第一篇：甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校西校區(qū)簡(jiǎn)介（本站推薦）

甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校西校區(qū)簡(jiǎn)介

甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，建校26年來(lái)，緊緊圍繞甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)鐵路等軌道交通大發(fā)展對(duì)技能人才的需求，充分發(fā)揮我省軌道交通方面教師資源、教學(xué)場(chǎng)地、實(shí)習(xí)設(shè)備等辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造軌道交通運(yùn)輸品牌專業(yè)，培養(yǎng)一流軌道交通運(yùn)輸?shù)募寄苋瞬藕透咚刭|(zhì)的勞動(dòng)者，使更多甘肅學(xué)子體面就業(yè)、回饋家庭。同時(shí)也填補(bǔ)了我省中職教育這方面的不足。學(xué)校成立于1986年7月，是甘肅省唯一一所以培養(yǎng)軌道運(yùn)輸專業(yè)技術(shù)工人為主要任務(wù)的技工學(xué)校。26年來(lái)為蘭州鐵路局和青藏鐵路公司發(fā)展培養(yǎng)了大批的各層次技術(shù)和技能人才。學(xué)校牢牢樹(shù)立“以工代賑、工學(xué)交替、半工半讀”的先進(jìn)辦學(xué)理念，采用“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的辦學(xué)模式，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)相結(jié)合、課堂教學(xué)與崗位技能培訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)結(jié)合的原則，推進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)制度的落實(shí)。創(chuàng)新教材應(yīng)用、教學(xué)方式和專業(yè)設(shè)置，面向軌道運(yùn)輸類企業(yè)輸送人才，面向農(nóng)村吸收人才，面向市場(chǎng)培養(yǎng)培養(yǎng)。

學(xué)校2012年由甘肅省人社廳批準(zhǔn)恢復(fù)招生，現(xiàn)開(kāi)設(shè)鐵路運(yùn)輸管理專業(yè)、電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)（火車司機(jī)、地勤檢修）、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、鐵路與城市軌道客車車輛檢修等軌道專業(yè)。同時(shí)，為滿足社會(huì)需求開(kāi)設(shè)了機(jī)械設(shè)備維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、農(nóng)機(jī)使用與維修，電工及電子技術(shù)等專業(yè)。

學(xué)校擁有東、西兩個(gè)校區(qū)，占地面積120余畝，教學(xué)樓、公寓樓、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音教室及其它專用教室配備完善。具有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍，具有完備的教學(xué)場(chǎng)地。學(xué)校實(shí)行封閉式、軍事化的管理模式，全員住宿、封閉管理。實(shí)行住宿、教學(xué)一體化，宿舍、餐廳可供1600人同時(shí)住宿、進(jìn)餐。

學(xué)校與廣鐵集團(tuán)、青藏鐵路公司，上海、鄭州、北京、蘭州、西安等鐵路局，昆明、蘭州地鐵公司，建立了穩(wěn)定的“校企合作機(jī)制”。2013年將重點(diǎn)向城際鐵路、地鐵等領(lǐng)域拓展。實(shí)行學(xué)校推薦，雙向選擇的就業(yè)方式，就業(yè)渠道穩(wěn)定。鐵道運(yùn)輸管理（0418-4）

本專業(yè)主要培養(yǎng)有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理的專業(yè)技能，能從事鐵路運(yùn)輸、地面軌道交通及其它相關(guān)企業(yè)的運(yùn)輸生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理與服務(wù)工作的高級(jí)管理型人才和鐵道交通運(yùn)輸業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才，學(xué)制三年。招生條件：

招收具有初中（或相當(dāng)于初中）畢業(yè)文化水平的復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。男，身高.170m以上，女，身高1.60m以上；裸眼視力4.8以上，無(wú)色盲，無(wú)弱視，無(wú)紋身，身體無(wú)明顯疤痕，無(wú)傳染疾病，身體健康；縣級(jí)以上醫(yī)

院健康證明；身體健康，五官端正，體態(tài)勻稱，氣質(zhì)良好，普通話標(biāo)準(zhǔn)；熱愛(ài)軌道事業(yè)，遵紀(jì)守法政治可靠、在校內(nèi)外政治思想表現(xiàn)好的城鄉(xiāng)有志青年均可報(bào)名。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

鐵道概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、鐵路客運(yùn)組織、鐵路運(yùn)輸設(shè)備、鐵路行車規(guī)章、通信信號(hào)設(shè)備、鐵路行車安全、鐵路客運(yùn)英語(yǔ)、普通話、演講與口才、乘客心理學(xué)、鐵路服務(wù)禮儀、美容化妝、就業(yè)指導(dǎo)及文化基礎(chǔ)課。就業(yè)方向：

鐵道運(yùn)輸行車組織、客運(yùn)組織、調(diào)度指揮、票務(wù)管理、安檢等方面的專業(yè)技術(shù)型人才。畢業(yè)生主要面向鐵道相關(guān)運(yùn)行單位。電力機(jī)車運(yùn)用與檢修（0419-4）

本專業(yè)培養(yǎng)從事現(xiàn)代化鐵路及地下鐵道運(yùn)輸生產(chǎn)第一線所需的電力機(jī)車運(yùn)用、檢修和維護(hù)管理的中級(jí)技能型人才。招生條件：

招收具有初中（或相當(dāng)于初中）畢業(yè)文化水平的復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。男，身高.170m以上，裸眼視力4.8以上，無(wú)色盲，無(wú)弱視，無(wú)紋身，身體無(wú)明顯疤痕，無(wú)傳染疾病，身體健康。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

機(jī)械工學(xué)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力機(jī)車電機(jī)、電器、電控、制動(dòng)以及電力機(jī)車和地鐵車輛運(yùn)用與維護(hù)等 就業(yè)方向：

主要從事電力機(jī)車的維修保養(yǎng)，電力機(jī)車司機(jī)，畢業(yè)生主要面向鐵道相關(guān)運(yùn)行單位。

城市軌道交通運(yùn)輸與管理（0421-4）

本專業(yè)培養(yǎng)從事城市軌道交通車站日常運(yùn)營(yíng)指揮工作的中級(jí)技能人才。車站值班員（中級(jí)）。學(xué)制3年 招生條件：

招收具有初中（或相當(dāng)于初中）畢業(yè)文化水平的復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。身體健康,反應(yīng)靈敏,無(wú)色盲,色弱。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

了解城市軌道運(yùn)輸企業(yè)工作流程，嚴(yán)格執(zhí)行工作程序、工作規(guī)范和設(shè)備安全操作規(guī)程，具有強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)，并能解決一般性專業(yè)問(wèn)題。就業(yè)方向：

主要從事城市軌道交通車站行車組織、客運(yùn)組織、調(diào)度指揮、票務(wù)管理、安檢等方面的專業(yè)技術(shù)型人才。畢業(yè)生主要面向城市地鐵相關(guān)運(yùn)行單位?？蛙囓囕v檢修及運(yùn)用

本專業(yè)的畢業(yè)生面向鐵路客車車輛檢修及運(yùn)用部門，從事客車車輛檢修及運(yùn)用部門，從事客車車輛的運(yùn)用與檢修工作。其主要從來(lái)崗位是：客車檢車員、車輛鉗工。其他可以從業(yè)崗位有：車輛電工、制動(dòng)鉗工、發(fā)電車乘務(wù)員、輪軸裝修工等 招生條件：

本專業(yè)培養(yǎng)對(duì)象是初中文化程度的鐵路職工或其他人員，學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以培養(yǎng)客車車輛專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力為中心，使學(xué)生成為具有鐵路客車車輛檢修、運(yùn)用、管理等綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。具有本專業(yè)所必備的機(jī)電基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握主型客車的構(gòu)造、作用原理，掌握客車空調(diào)裝置、客車電氣裝置的構(gòu)造、作用原理，掌握電磁探傷、超聲波探傷、軸溫報(bào)警、TCDS客車運(yùn)行安全監(jiān)控系統(tǒng)等的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，具有客車檢修、運(yùn)用、管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（0301-4）

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，能在各類企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)室（機(jī)房）網(wǎng)絡(luò)中心及辦公室崗位。招生條件：

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制三年,在校學(xué)習(xí)兩年，帶薪實(shí)習(xí)一年。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

主要從事與計(jì)算機(jī)相關(guān)的辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)、網(wǎng)站的架設(shè)與管理、多媒體或動(dòng)漫的設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品銷售等，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和熟練操作技能和團(tuán)體精神的中等應(yīng)用型技能人才，即IT藍(lán)領(lǐng) 農(nóng)機(jī)使用與維修（0616-4）

招生條件：

招收具有初中（或相當(dāng)于初中）畢業(yè)文化水平的農(nóng)機(jī)手、農(nóng)機(jī)修理人員、農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)管理人員、村組干部、種養(yǎng)能人，復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生。學(xué)習(xí)形式：

業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。學(xué) 制：

學(xué)期制或以學(xué)分制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制。學(xué)期制2年或3年，以學(xué)分制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制2-6年。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

全部課程分為四個(gè)模塊，即公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊（畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn)）和專業(yè)拓展模塊

第二篇：甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校蘭州秦隴校區(qū)2015年站務(wù)員專業(yè)簡(jiǎn)介

蘭州市的甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)?！仉]校區(qū)

2015年專業(yè)設(shè)置及招生計(jì)劃

站務(wù)員

專業(yè)類別：鐵道運(yùn)營(yíng)類 專業(yè)方向：站務(wù)員 招生人數(shù)：800名

招生要求：男女不限，五官端正，體態(tài)均勻，普通話標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)佳；

普鐵要求：身高，男170cm以上，女160cm以上； 高鐵要求：身高，男175cm—180cm,女165cm—170cm；

體重（身高-110)x（1 ±10%）

課程設(shè)置：鐵道概論、高速鐵路概論、鐵路客運(yùn)英語(yǔ)、鐵路運(yùn)輸服務(wù)禮儀、形體、鐵路行車安全、鐵路客運(yùn)組織、鐵路旅客運(yùn)輸服務(wù)、鐵路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)、繪制列車運(yùn)行圖及編制客運(yùn)技術(shù)計(jì)劃實(shí)訓(xùn)、車站客運(yùn)組織實(shí)訓(xùn)、列車乘務(wù)實(shí)訓(xùn)等 升學(xué)及就業(yè)方向：

升學(xué)：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)（本科）

天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職）

就業(yè)：客運(yùn)段、車務(wù)段、地鐵公司

第三篇：甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校西校區(qū)：十一周總結(jié)

十一周總結(jié)

各位老師，同學(xué)們： 大家早上好！

上一周，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象?，F(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：

1、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

2、環(huán)境衛(wèi)生改善。

絕大部分班級(jí)的教室里，宿舍內(nèi)，清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得干干凈凈，隨手亂扔垃圾，不注意衛(wèi)生的同學(xué)減少了，創(chuàng)造了一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境

3、紀(jì)律方面。

總體來(lái)說(shuō)就寢紀(jì)律和早操出勤有明顯改進(jìn)，食堂的就餐秩序良好，大部分同學(xué)能自覺(jué)排隊(duì)，不高聲喧嘩，節(jié)約糧食，文明就餐，體現(xiàn)了較高的素養(yǎng)。以上情況可見(jiàn)，讓老師安心、讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的良好生活習(xí)慣與行為習(xí)慣正從同學(xué)們身上慢慢養(yǎng)成。

4、同學(xué)們參加體育鍛煉熱情高漲，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)積極開(kāi)展。上周天氣轉(zhuǎn)好，有的班級(jí)積極主動(dòng)組織同學(xué)跑步鍛煉，而且步伐整齊，為了鍛煉身體，同學(xué)們不怕苦、不怕累。

當(dāng)然，上周我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也還存在著一些問(wèn)題和不足，還有極個(gè)別同學(xué)仍不能按照學(xué)校的要求的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在行為和習(xí)慣上還需要加強(qiáng)約束自己。

下面我提出值得同學(xué)們注意的幾點(diǎn)：

1．晚就寢整體紀(jì)律比較好，但有少數(shù)同學(xué)在就寢熄燈之前，沒(méi)有馬上做休息準(zhǔn)備工作，而是在寢室走廊吵鬧起哄，影響本人及其他同學(xué)的按時(shí)休息。希望同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守寢室管理制度。

2．少數(shù)走讀生進(jìn)出校門時(shí)，不出示走讀證，或者用假冒的出入證或其他同學(xué)的出入證蒙混過(guò)關(guān)。這少數(shù)學(xué)生無(wú)視學(xué)校的規(guī)章制度，給學(xué)校的管理帶來(lái)安全隱患。在此要求同學(xué)們進(jìn)出校門時(shí)，要按學(xué)校規(guī)定自覺(jué)出示走讀證，自覺(jué)配合學(xué)校的管理。3．愛(ài)護(hù)公物意識(shí)有待加強(qiáng)，破壞公物現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。例如有少數(shù)學(xué)生在衛(wèi)生習(xí)間開(kāi)玩笑，有意損壞廁所的擋護(hù)門，希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)護(hù)公物意識(shí)，自覺(jué)抵制不良的習(xí)慣。

4、請(qǐng)?jiān)谛?nèi)抽煙的同學(xué)注意自己的行為，學(xué)校將對(duì)情節(jié)惡劣、屢教不改的同學(xué)，依據(jù)學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定采取處罰措施，以儆效尤。

我的總結(jié)完畢，謝謝大家。

第四篇：甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校東校區(qū)：為青少年建好網(wǎng)絡(luò)安全閘

甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校東校區(qū)：為青少年建好網(wǎng)絡(luò)安全

閘

“護(hù)苗行動(dòng)”正是從源頭凈化信息生態(tài)，讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上的精神霧霾，更加自由、暢快地呼吸

驚悚圖片、暴力視頻、色情彈窗??這些網(wǎng)絡(luò)不良信息，今后的生存空間將越來(lái)越窄。近日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室在全國(guó)范圍開(kāi)展“護(hù)苗2015·網(wǎng)上行動(dòng)”，對(duì)以少年兒童為主要用戶的網(wǎng)站、應(yīng)用、環(huán)節(jié)進(jìn)行集中治理，為呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)建起一道堅(jiān)實(shí)的安全閘門。

青少年是活躍于網(wǎng)絡(luò)的主要群體之一?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布《2014年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》顯示，截至去年底，中國(guó)青少年網(wǎng)民達(dá)2.77億，占整體網(wǎng)民的42.7%，占青少年總體的79.6%。還有數(shù)據(jù)顯示，去年全國(guó)小學(xué)生、中學(xué)生平均一天的上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)在2.05小時(shí)、3.38小時(shí)左右，較2013年有明顯增長(zhǎng)?！昂茈y想象，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，生活會(huì)是什么樣”，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的重要性正與日俱增。

有人將互聯(lián)網(wǎng)比作一片信息森林，其中既有予人甘甜、使人果腹的山泉瓜果，也有惑人眼球、亂人心智的奇花毒草，更有善于隱藏、專欺弱者的寄生蟲(chóng)。后兩者即便只有萬(wàn)分之一的存活率，對(duì)正處在身心發(fā)育、人格養(yǎng)成關(guān)鍵時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，都是巨大的威脅。

11歲的小女孩從網(wǎng)上下載的動(dòng)畫(huà)片，竟變成色情畫(huà)面；幾個(gè)孩子在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)成“玫瑰幫”，組織“幫派”活動(dòng)??從被動(dòng)接收網(wǎng)絡(luò)不良信息，到受不良信息影響誘發(fā)犯罪行為，形形色色的互聯(lián)網(wǎng)“毒瘤”帶給青少年的，除了心理健康的扭曲與變質(zhì)，更有精神世界的腐蝕與消融?！白o(hù)苗行動(dòng)”正是從源頭凈化信息生態(tài)，讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的精神霧霾，更加自由、暢快地呼吸。

把焦距拉得更遠(yuǎn)，為青少年掃出一片風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也是維護(hù)國(guó)家安全的現(xiàn)實(shí)需要。有專家認(rèn)為，一些國(guó)家宗教極端勢(shì)力的很多“娃娃兵”，就曾受網(wǎng)絡(luò)信息蠱惑；很多境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力將互聯(lián)網(wǎng)上的“青少年工作”視作意識(shí)形態(tài)滲透的“重型武器”。能否用鮮明的態(tài)度、清晰的法規(guī)、嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)為青少年使用互聯(lián)網(wǎng)保駕護(hù)航，關(guān)系到我們的下一代成長(zhǎng)為什么樣的人，無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于國(guó)家民族，都至關(guān)重要。

有害信息的生命力，往往超乎人們的想象。技術(shù)手段的不斷升級(jí)，更是為其創(chuàng)造了廣闊的“續(xù)命”空間。色情應(yīng)用軟件為逃避打擊“閱后即焚”，不良論壇每天只有固定的幾個(gè)小時(shí)才能登陸??可以說(shuō)，凈化網(wǎng)絡(luò)空間是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高壓治理只是一個(gè)開(kāi)始。在加大打擊和懲處力度、提升信息過(guò)濾技術(shù)、完善互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管法規(guī)的同時(shí)，繼續(xù)拓展舉報(bào)渠道、倡導(dǎo)行業(yè)自律，讓更多人加入到“護(hù)苗”大軍中來(lái)，“云淡風(fēng)輕”才有可能成為網(wǎng)絡(luò)天空的常態(tài)，廣大青少年才能在這里放心、自由、暢快地翱翔。

有機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)70%的未成年人，曾遭遇網(wǎng)絡(luò)不良信息。對(duì)于眾多青少年來(lái)說(shuō)，過(guò)濾掉網(wǎng)絡(luò)雜質(zhì)無(wú)疑是成長(zhǎng)道路上的一大利好。不斷提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，“在清水之中展現(xiàn)更好的泳姿”，也是網(wǎng)民應(yīng)有的承諾與擔(dān)當(dāng)。

第五篇：甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校西校區(qū)：雙十佳獲獎(jiǎng)教師新聞通訊稿

賀我校2名教師榮獲集團(tuán)“十佳學(xué)科帶頭人”

及“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師、教育工作者的榮譽(yù)感和責(zé)任感，吸引更多更優(yōu)秀的人才投身教育事業(yè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，2015年5月20，華山教育集團(tuán)首屆“雙十佳”教師評(píng)選表彰大會(huì)在渭南軌道運(yùn)校順利召開(kāi)，華山教育集團(tuán)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任永敏同志出席此次會(huì)議。本次比賽分為三個(gè)賽區(qū)。分別為：渭南賽區(qū)、西安賽區(qū)、蘭州賽區(qū)。經(jīng)過(guò)為期五天的比賽，蘭州駐蘭辦事處榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，同時(shí)蘭州五校區(qū)有13名同志獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我校2名同志獲得殊榮，其中焦軍鋒教師獲得“十佳學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)；趙永娟教師獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

此次評(píng)選活動(dòng)是對(duì)我校教師辛苦工作的一個(gè)肯定，更是對(duì)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的一種感謝，不僅有利于教師對(duì)教學(xué)工作、對(duì)自身有更加深入的了解，同時(shí)也為老師以后的工作提供了有力幫助，具有十分積極的意義。

獲獎(jiǎng)教師介紹：

趙永娟教師一直在教學(xué)、科研第一線工作，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的教學(xué)特色，教學(xué)過(guò)程中一直得到同行的肯定和學(xué)生們的歡迎，也是學(xué)校主干課程的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)主干課程的課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作，取得了一定的成績(jī)。

焦軍鋒教師擔(dān)任我校專業(yè)課教研組組長(zhǎng)，他工作特色鮮明，形成了以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為平臺(tái)、教學(xué)工作為連接的獨(dú)特培養(yǎng)模式，在工作中力求創(chuàng)新，努力使個(gè)人和團(tuán)隊(duì)永葆積極進(jìn)取的工作狀態(tài)和良好的精神面貌。他追求“生活即課堂”理念，善于從細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴之處關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)學(xué)生，與學(xué)生亦師亦友，用愛(ài)心和責(zé)任錘煉師德，幫助學(xué)子成長(zhǎng)成才。

借此平臺(tái)，我校教師將學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，將寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，彌補(bǔ)不足，戒驕戒躁，為本校區(qū)教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)！

甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校西校區(qū)

二〇一五年五月二十五日