第一篇：法治文化建設(shè)基地匯報(bào)

申報(bào)“河南省優(yōu)秀法治文化建設(shè) 示范基地”匯報(bào)材料

馬國(guó)超

南召縣云陽鎮(zhèn)第一中心小學(xué)是一所有著百年歷史的名校。學(xué)?，F(xiàn)有1—6年級(jí)24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1906人，教師73人。其中專任教師71人，大專以上學(xué)歷68人，小學(xué)高級(jí)教師37人，南陽市骨干教師15人，河南省骨干教師6人，校園面積20000余平方米，校舍建筑面積9259平方米。云陽一小經(jīng)過歷代一小人不懈努力，逐漸打造成區(qū)域名校，曾獲得“河南省體育先進(jìn)學(xué)校”“南陽市示范性學(xué)?！薄澳详柺薪淌一竟Υ筚愊冗M(jìn)集體”“南陽市文明學(xué)校”“河南省體育工作先進(jìn)單位”“全國(guó)讀書獲得先進(jìn)單位”等百余項(xiàng)市縣級(jí)以上集體榮譽(yù)稱號(hào)，今年又獲得“南陽市依法治校示范性學(xué)?！薄，F(xiàn)將我校法治文化建設(shè)情況簡(jiǎn)要說明。

一、依法健全管理制度。

學(xué)校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，管理制度體系化，為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校相繼出臺(tái)的《云陽一小制度匯編》、《教學(xué)科研管理制度》《安全制度》等一系列制度，都是本著服務(wù)學(xué)校事業(yè)跨越發(fā)展的需要制定出來的，目標(biāo)性、指導(dǎo)性和操作性都很強(qiáng)。

二、依法建立管理體制。

學(xué)校在管理體制上首先追求組織健全、職責(zé)明確和依法發(fā)揮作用。在內(nèi)部管理體制上，學(xué)校正在依法建立立體化管理體系組織。管理系統(tǒng)與年級(jí)辦公制的交叉線形成條塊互補(bǔ)之勢(shì)，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強(qiáng)了學(xué)校管理力度。

三、依法規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)。

我校是南陽市示范性全日制小學(xué)，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，并增強(qiáng)轄區(qū)引領(lǐng)輻射作用。注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。校風(fēng)淳樸教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師生素質(zhì)普遍較高，是南召縣精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位。教育教學(xué)有保障，教學(xué)成績(jī)連年保持縣領(lǐng)先地位。

四、依法建立民主管理機(jī)制。

學(xué)校堅(jiān)持做到民主渠道暢通，內(nèi)部重要規(guī)章制度的制定與出臺(tái)，能充分征求和聽取廣大教職工和學(xué)生家長(zhǎng)的意見。堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)校行政自身的監(jiān)督和師生員工對(duì)行政的監(jiān)督。建立健全并完善校務(wù)公開制度，以便廣大師生員工進(jìn)行監(jiān)督。建立“監(jiān)督法治”，從根本上加強(qiáng)廉政建設(shè)，消除腐敗行為。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)。

五、依法保障教師權(quán)益。

教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力重要組成部分。學(xué)校從教師聘用到繼續(xù)教育，都從“師本”角度出發(fā)，保障教師權(quán)益不受侵害。學(xué)校大力實(shí)施名師工程，加強(qiáng)優(yōu)秀青年教師群體的建設(shè)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校還不斷加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師攻本科，參加各種重要的業(yè)務(wù)進(jìn)修。

六、依法保護(hù)學(xué)生權(quán)益。

學(xué)校能夠依法維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。長(zhǎng)期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動(dòng)，從外部渲染和強(qiáng)化融洽的師生關(guān)系。積極主動(dòng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與學(xué)校管理，鼓勵(lì)學(xué)生們組織社團(tuán)，開展社會(huì)活動(dòng)。創(chuàng)辦校報(bào)《泮池荷韻》，設(shè)立學(xué)生文明崗、文學(xué)社、棋社、書法社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)小記者社團(tuán)、小導(dǎo)游社團(tuán)等十多個(gè)社團(tuán)，都凸現(xiàn)了學(xué)生本位觀，表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)。依法培養(yǎng)社會(huì)合格公民。

七、法制宣傳教育成效明顯。學(xué)校根據(jù)基本需要和時(shí)事需要，組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》等教育法規(guī)。不斷強(qiáng)化工會(huì)、教代會(huì)、民主黨派等在學(xué)校內(nèi)部建章立制中的地位和作用；加強(qiáng)依法治校干部隊(duì)伍的建設(shè)。在教職工政治學(xué)習(xí)的時(shí)間充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育方式向全體師生宣傳法律知識(shí)。學(xué)校形成了依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平逐步提高。校園法治文化建設(shè)主要放在學(xué)校圖書館增設(shè)法制類圖書，并對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行開放。班級(jí)黑板報(bào)開設(shè)了“法律小天地”欄目，讓學(xué)生參與創(chuàng)辦校園法制小報(bào)在學(xué)校櫥窗展出，向教師、學(xué)生宣傳最新的法律法規(guī)。全校24個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)在開學(xué)初上了一次法制教育主題班會(huì)。學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽；開展“做守法小公民”演講比賽，并在11月9日組織開展防火安全演練，在4月30日聘請(qǐng)交警隊(duì)教官做交通安全報(bào)告會(huì)，在12月4日普法宣傳日，學(xué)校制作版面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法知識(shí)教育。

八、依法治校工作機(jī)制健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視依法治校工作，每個(gè)學(xué)年度學(xué)校都能結(jié)合本單位實(shí)際及年度依法治校工作實(shí)施意見，適時(shí)調(diào)整依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定云陽一小法制宣傳教育年度規(guī)劃。聘請(qǐng)河西所副所長(zhǎng)金玉武為法制副校長(zhǎng)，與德育緊密聯(lián)系，使依法治校和以德治校得到有效結(jié)合。

綜上所述，我校依法治校已經(jīng)達(dá)到區(qū)域領(lǐng)先地位，有條件作為法治文化建設(shè)示范性基地。

河南省南召縣云陽鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

2015-1-6

第二篇：法治文化建設(shè)

二）加強(qiáng)協(xié)調(diào)，把法治文化建設(shè)統(tǒng)籌于社會(huì)主義文化建設(shè)的大格局之中。社會(huì)主義法治文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。法治文化建設(shè)必須統(tǒng)一于社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮這一大格局之中。把全面培育社會(huì)主義法治文化作為更高的目標(biāo)定位，在理念上更加注重以人為本，在內(nèi)容上更加注重法治理念、法治精神的傳播，在形式上更加注重不同群體的需求，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、提升有效性，真正使社會(huì)主義法治理念、法治思想深入人心，成為廣大公民的自覺意識(shí)和主動(dòng)追求。宣傳部門要主動(dòng)與司法、教育等部門加強(qiáng)聯(lián)系與協(xié)調(diào)，定期檢查有關(guān)法治文化建設(shè)情況，提出意見和建議，督促有關(guān)部門做到科學(xué)規(guī)劃，整體推進(jìn)，注重特色，開拓創(chuàng)新，有計(jì)劃、有步驟、有組織、有措施地推進(jìn)這項(xiàng)工作。

路徑四：立足現(xiàn)實(shí)、繼承傳統(tǒng)、借鑒先進(jìn)、革新自我、注重建設(shè)。這是建設(shè)具有中國(guó)特色法治文化的路徑。所謂立足現(xiàn)實(shí)，我們法治文化建設(shè)，要從實(shí)情出發(fā)。離開現(xiàn)實(shí)，談法治文化建設(shè)，顯然是毫無益處的。繼承傳統(tǒng)，一個(gè)歷史深厚的具有數(shù)千年文明的國(guó)家，如果否定自己的傳統(tǒng)，我們很難想象，我們的民族的根在哪里，我們文化傳承的血脈又從哪里流動(dòng)到我們今天。從新文化運(yùn)動(dòng)以來，到現(xiàn)在一百多年來的中國(guó)轉(zhuǎn)型社會(huì)中，我們一定要認(rèn)識(shí)，我們的傳統(tǒng)法律文化中，有精華，但是也有糟粕。所以要革新自我。注重建設(shè)，對(duì)于法治文化來說，破壞是次要的，建設(shè)是更重要的，我們不是為了破壞而破壞，所有對(duì)傳統(tǒng)文化的批評(píng)，除了血脈的傳承、文化的保存之外，我們還要

注意，這個(gè)民族將怎么走向未來，我們要建構(gòu)什么樣的法治文化，才能使我們這個(gè)民族充滿生機(jī)與活力，而與世界的其他民族共存，一起為世界的發(fā)展作出這個(gè)偉大民族應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此刻，中國(guó)社會(huì)的未來是不確定的，這是一個(gè)開放的未來，我們必須自己去創(chuàng)造它，也就是說，我們必須自己去確定現(xiàn)代中國(guó)的含義。這就是所謂的制度建構(gòu)，這就是所謂的文化重建。在這一天到來之前，我們不能夠確知最后的結(jié)果；不過有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是確定的，那就是我們既需要一個(gè)強(qiáng)有力的和守法的國(guó)家，也需要一個(gè)健康而有活力的社會(huì)，更需要無數(shù)享有自由與尊嚴(yán)的個(gè)人。為此，我們既需要法治，也需要民主。法治與民主的有效結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)統(tǒng)一和穩(wěn)定的制度保障，也是文化重建的制度基礎(chǔ)；而通過推行法治、加強(qiáng)公民意識(shí)、提高公民的政治參與能力、在新的政治與社會(huì)實(shí)踐中積累新的生活經(jīng)驗(yàn)、使理性的精神融入整個(gè)社會(huì)、逐步建立起一個(gè)現(xiàn)代的、多元的和理性的社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的重要目標(biāo)。

第三篇：淺議法治文化建設(shè)

法治是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)法治已經(jīng)成為共識(shí)。德國(guó)社會(huì)學(xué)家馬克斯？韋伯說過：“在任何一項(xiàng)偉大的事業(yè)背后，必然存在著一種精神的力量，尤為重要的是這種精神的力量一定與該事業(yè)的背景有密切的根源。”

法治文化是國(guó)家的歷史文化傳統(tǒng)、主流意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家制度安排、社會(huì)秩序構(gòu)建等要素發(fā)展形成的社會(huì)文化現(xiàn)象。他法律制度、法制精神在一個(gè)國(guó)家文明程度和社會(huì)對(duì)法律信仰的總和，是人們建立在法律信仰上的一種生活方式和生活理念，是全社會(huì)對(duì)法律的共識(shí)性法治價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。

一、加強(qiáng)法治文化的重要性

法治文化既是社會(huì)主義先進(jìn)文化重要組成，也是社會(huì)主義政治文明的重要內(nèi)容。法治文化是一個(gè)內(nèi)容博大，內(nèi)涵豐富的大概念，是法制宣傳教育深入發(fā)展你的必然產(chǎn)物，是諸多法制文明的綜合體現(xiàn)表現(xiàn)在立法、司法、執(zhí)法、法制宣傳、法律服務(wù)、法律監(jiān)督等方面。

（一）加強(qiáng)法治文化建設(shè)是提高公民素質(zhì)的必然要求。

加強(qiáng)法治文化建設(shè)提高全民法律素質(zhì)，對(duì)內(nèi)是促進(jìn)和諧的一種保障，對(duì)外是可彰可顯的法治國(guó)家的一種新形象。十七大報(bào)告要求，深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。法制宣傳教育工作從“一五”普法到“五五”普法，經(jīng)歷了從中重點(diǎn)宣講法律文件、法律解釋的具體規(guī)定到面向公民闡釋法律精神，啟發(fā)抽象化的法律權(quán)利意識(shí)，從宣揚(yáng)“法律無情，疏而不漏”到宣傳“法律是人民維權(quán)的利器”，從倡導(dǎo)公民作一個(gè)守法者到鼓勵(lì)公民成為一個(gè)積極的護(hù)法者的不斷完善、更富成效也更加人文化的過程。這種歷程實(shí)際上就是從法律制度層面深入到法治精神內(nèi)核，從法治體系構(gòu)建深華到法治文化培育。

（二）加強(qiáng)法治文化建設(shè)是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。

十七大報(bào)告指出，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，法制建設(shè)和法治工作才能堅(jiān)持正確的政治方向，才能健康發(fā)展。首先，社會(huì)主義法治文化建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本。要用以人為本這一核心理念審視、反思立法、執(zhí)法、司法，切實(shí)把體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)利、促進(jìn)人的自由平等發(fā)展作為社會(huì)主義法治的靈魂，作為一條紅線貫穿于法治工作全部過程及其各個(gè)環(huán)節(jié)。其次，要立足于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，發(fā)展是當(dāng)代中國(guó)的主題，也必然是社會(huì)主義法治建設(shè)的主題。我們應(yīng)該認(rèn)真研究法治發(fā)展的戰(zhàn)略思想，把法治發(fā)展引入科學(xué)發(fā)展的軌道。第三，法制建設(shè)要做到全面協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌兼顧。做到堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。

（三）加強(qiáng)法治文化建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。

法治文化建設(shè)本身也是和諧社會(huì)建設(shè)的基本內(nèi)容 一，因?yàn)榉ㄖ挝幕c和諧社會(huì)的目標(biāo)具有根本的一致性。和諧社會(huì)追求的就是化解矛盾、解決沖突，使社會(huì)歸于和平與安寧。人類社會(huì)是由若干個(gè)不同方面，不同組織和個(gè)人結(jié)合而成的，他需要一系列的規(guī)則來維系。這些規(guī)則有道德、有紀(jì)律、有傳統(tǒng)、有習(xí)慣，但其中最明確的無疑是法律。而法治文化正體現(xiàn)著和諧社會(huì)的總體要求。民主法治，必須以法治文化作為思想基礎(chǔ)，而和諧社會(huì)追求的公平正義，也恰恰是法治謀求的最高理想。法治文化在推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)發(fā)展上，不僅能為和諧社會(huì)提供制定藍(lán)圖，而且能為人們提供重要的觀念，為和諧消除矛盾，提供守法意識(shí)。

二、法治文化建設(shè)的目標(biāo)。

法治文化建設(shè)是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的實(shí)踐過程，必須通過不斷地培育、升華，逐步實(shí)現(xiàn)由偏重法律知識(shí)普及到注重法治精神倡導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由偏重政府推進(jìn)到注重政府推進(jìn)與民間自覺相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由偏重法制宣傳教育到注重法治實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。凸顯公平正義、權(quán)利本位、崇高法治的文化取向，是法治文化建設(shè)的重要指標(biāo)，把培育社會(huì)主義法治文化作為“六五”普法依法治理的重要任務(wù)。

三、當(dāng)前法治文化建設(shè)中存在的問題

（一）法治文化建設(shè)缺乏基礎(chǔ)

當(dāng)前基層法治文化建設(shè)普遍缺乏一定的基礎(chǔ)。雖然基層有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的法律文化，作為統(tǒng)治中國(guó)數(shù)千年的儒家禮法思想對(duì)大多數(shù)人仍有相當(dāng)大的影響，封建“人治”、“德治”的觀念在一部分人心中還根深蒂固。儒家的禮法思想蘊(yùn)涵的是人治理念，無法為法治文化建設(shè)提供建設(shè)基礎(chǔ)。用托馬斯潘恩的一句名言改過就是“在人治的社會(huì)里，國(guó)王就是法律；而在法治的社會(huì)里，法律是國(guó)王”。同時(shí)中國(guó)古代法治注重“刑治”與現(xiàn)代的法治不能相混同。現(xiàn)代基層法治文化建設(shè)中存在著諸多與現(xiàn)代法治文化建設(shè)不相和諧的問題，但分析這些不和諧問題的深層因素，關(guān)鍵在于還未在基層形成于法治文化建設(shè)相適應(yīng)的法治文化基礎(chǔ)。

（二）傳統(tǒng)文化的影響

中國(guó)傳統(tǒng)文化提倡“以和為貴”，重關(guān)系、講人情的傳統(tǒng)和習(xí)俗幾乎滲透于現(xiàn)代社會(huì)生活的方方面面。當(dāng)然，人情和親情是社會(huì)生活和交往不可缺少的潤(rùn)滑劑，缺少人情的社會(huì)也是不可想象的。但是，就像任何事物都有兩面一樣，熟人社會(huì)過分發(fā)達(dá)的人情倫理也有其自身的弊端，特別對(duì)現(xiàn)代文明所認(rèn)同的法治文化更是具有瓦解和剖壞作用。這就是為什么有時(shí)“以情壓法”、“以情代法”、“以情亂法”等現(xiàn)象在當(dāng)代中國(guó)行政執(zhí)法和司法實(shí)踐中層出不窮的深層原因。社會(huì)公眾的普遍心理是，一旦面臨訟爭(zhēng)，首先想到的不是運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)利，而是能如何做到息事寧人，如何運(yùn)用各種方式尋找關(guān)系和人情資源。在崇尚以人為本的科學(xué)發(fā)展理念的同時(shí)，人情與法治并非絕對(duì)向左，但情之于法需要一定的尺度和界限。所以基層在社會(huì)主義法治建設(shè)和法治文化建設(shè)中必須要處理好這種重情輕法的文化傳統(tǒng)，引導(dǎo)人們重新進(jìn)行法律價(jià)值目標(biāo)的選擇，逐步培育人們的法治精神和對(duì)法治的信仰。

（三）經(jīng)濟(jì)因素的影響

法治文化的形成以發(fā)展受制于物質(zhì)生活的條件和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展程度?；鶎佑绕涫寝r(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展的相對(duì)滯后，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的貧乏。在農(nóng)村，大量的農(nóng)民固守土地，沿襲著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，收入主要來自種植業(yè)，參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的單一性制約著人們觀念的改變，使法制宣傳效果不高。同時(shí)，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與社會(huì)矛盾凸顯的重要關(guān)節(jié)，發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，解決各種社會(huì)問題的物質(zhì)基礎(chǔ)還比較薄弱。建設(shè)法治國(guó)家、培育法治文化既要增強(qiáng)緊迫感，又要具有長(zhǎng)期努力的思想準(zhǔn)備。站在新的歷史起點(diǎn)，需要保持高度敏感與警覺。全面提高廣大群眾的法律意識(shí)和法治觀念、法律素質(zhì)，使法治成為全體公民的一種精神信仰和生活方式。

四、加強(qiáng)法治文化建設(shè)的途徑

（一）進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義法治理念建設(shè)

法治理念和其他文化種類相比，基層法治文化是一項(xiàng)嶄新的建設(shè)領(lǐng)域，必須堅(jiān)持特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，以科學(xué)發(fā)展為主題，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，弘揚(yáng)中華文化，提高全民文化素質(zhì)。

首先要確立發(fā)展的理念，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，必須在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，尤其是在建設(shè)法治型政府、公正司法執(zhí)法、社會(huì)平安和諧、經(jīng)濟(jì)法治建設(shè)、社會(huì)管理創(chuàng)新等領(lǐng)域，進(jìn)一步加大普法依法治理工作力度，有力推動(dòng)法治文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。

其次，推進(jìn)法治文化建設(shè)重在堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義法治理念，要建設(shè)的法治文化是中國(guó)特色的社會(huì)主義法治文化，其核心必須堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，堅(jiān)持依法治國(guó)、人民當(dāng)家作主與黨的領(lǐng)導(dǎo)三者的有機(jī)統(tǒng)一，不可有所偏離。在堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念的同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義法治理念還出在不斷完善的過程中，在理論和實(shí)踐的層面還處在不斷完善的過程中，在理論和實(shí)踐的層面都有很多新的情況、新的問題、新的矛盾，需要認(rèn)真去梳理、去探索、去研究。要進(jìn)一步解放思想，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的框架下，不斷地去豐富、去探索、去發(fā)展社會(huì)主義法治理念，并在這一理念的指導(dǎo)下不斷推進(jìn)法治文化建設(shè)。

第三，要強(qiáng)化服務(wù)群眾的理念“法治是以和平理性的方式解決社會(huì)矛盾的最佳途徑”。在利益表達(dá)方面，弱勢(shì)群體自身利益受到侵害時(shí)，往往素手無策，少數(shù)激進(jìn)的人可能會(huì)采取極端手段來尋求利益表達(dá)和利益訴求。目前，農(nóng)民工、流動(dòng)人口、城市拆遷戶等社會(huì)問題還未到達(dá)到根本性的解決。因此，我們必須把服務(wù)基層、滿足需求作為履職為民的宗旨，使工作著力點(diǎn)前移，深入實(shí)際生活，及時(shí)掌握人民群眾所思所想、所缺、所盼，努力做到以法治精神塑造人、以法治信仰引導(dǎo)人、以法治實(shí)踐提高人、以法治文化熏陶人，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，最終實(shí)現(xiàn)人的法治意識(shí)、法律素質(zhì)的提升。

最后，推進(jìn)法治文化建設(shè)，提高人民法律素質(zhì)是基礎(chǔ)。要在發(fā)揮好黨委和政府在法治建設(shè)方面的重要作用的同時(shí)，更多地注意依靠社會(huì)力量來推進(jìn)法治建設(shè)。因此，提高人民的法律素質(zhì)，激發(fā)人民參與法治建設(shè)的積極性和主動(dòng)性是我們推進(jìn)法治文化建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。從實(shí)際情況來看，公民的法律素質(zhì)現(xiàn)狀與法治文化的目標(biāo)差距還很大，必須繼續(xù)在深入推進(jìn)法制宣傳教育方面下功夫，積極探討如何在社會(huì)法治理念的指導(dǎo)下，推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)和法制宣傳教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展，努力將法治精神、法治意識(shí)、法治觀念融入頭腦，融入人們的日常行為當(dāng)中，努力在全社會(huì)形成法治信仰，形成法治風(fēng)尚。

（二）加強(qiáng)法治理論研究，創(chuàng)新形式，著力營(yíng)造良好氛圍

理論是實(shí)踐的指導(dǎo)，要把握法治建設(shè)的新特點(diǎn)和新規(guī)律，加強(qiáng)法治文化理論研究和解決問題的應(yīng)用對(duì)策研究。注重在法治實(shí)踐中豐富和發(fā)展法治文化理論，更好地指導(dǎo)法制宣傳教育和法治實(shí)踐。由于中國(guó)法治文化的缺乏，目前，對(duì)法治文化內(nèi)涵的研究基本都是以西方的法治文化為坐標(biāo)，所以，在法治文化的研究培育工程中，要注重繼承吸收傳統(tǒng)的法治元素，并大膽借鑒和移植外來的先進(jìn)法治文化，同時(shí)使之民族化、本土化。

但加強(qiáng)法治文化培育和移植同時(shí)要梳理中國(guó)傳統(tǒng)的法律思想觀念，形成有中國(guó)特色的法治文化。中國(guó)傳統(tǒng)法律思想中盡管沒有西方法治文化中的法治精神，但中國(guó)傳統(tǒng)法律思想是經(jīng)歷了幾千年發(fā)展形成、積累和流傳下來的，其內(nèi)容博大精深，影響深遠(yuǎn)，體現(xiàn)著中國(guó)的社會(huì)主義法治文化的民族性建設(shè)?，F(xiàn)代法治所要求的民主、平等、自由、人權(quán)、私權(quán)神圣、權(quán)利制衡等觀念，還要注重中國(guó)法治文化的現(xiàn)代性建設(shè)。隨著中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，中國(guó)走上了一條以經(jīng)濟(jì)趕超西方發(fā)達(dá)國(guó)家為中心的國(guó)家現(xiàn)代化道路，與之相適應(yīng)的法治現(xiàn)代化道路要求用全新的法律規(guī)則來保障和維系市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重塑一種法律主治的現(xiàn)代法治文化，法治文化應(yīng)以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為根據(jù)，進(jìn)行理論創(chuàng)新和理論更新，以一種新的形式促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速，我國(guó)的法治文化建設(shè)也要剔除傳統(tǒng)法律文化中的人治思想、特權(quán)思想等，形成普遍的自由、平等、公平、民主和權(quán)力至上的觀念以及信仰法、崇尚法和尊重權(quán)利的法治精神和良法主治的現(xiàn)代法治文化。

加強(qiáng)法治文化建設(shè)，需要先進(jìn)文化的價(jià)值取向和思想理念作支撐，即要?jiǎng)?chuàng)新法治文化的表現(xiàn)形式。所以要借助各類傳播載體，改進(jìn)方式方法，使依法治理特別是法制宣傳從過去的灌輸式、被動(dòng)式向感性共鳴、理性思考、自覺接受方向轉(zhuǎn)化。同時(shí)，推進(jìn)法治文化建設(shè)要采用接近大眾、群眾喜聞樂見的法治文化表現(xiàn)形式，依托各種媒介，如公益廣告、手機(jī)短信、普法網(wǎng)站，運(yùn)用圖片、文藝節(jié)目、法制動(dòng)漫等多種形式開展工作，增強(qiáng)法治文化的滲透力。

（三）推進(jìn)公正司法、依法行政，著力構(gòu)建以公平正義為核心的法治價(jià)值體系

真正實(shí)現(xiàn)以公平正義為核心的法治價(jià)值文化，從根本上講要通過公正司法和嚴(yán)格執(zhí)法，提高司法公信度，而逐步培養(yǎng)形成。法律實(shí)施中滿足了人們的安全、正義和秩序的需要，使損害得到救濟(jì)，利益分配的扭曲得以矯正，其威信才能樹立，其權(quán)威性、公正性和神圣性的價(jià)值才得以彰顯。司法公正起到了公平正義法治價(jià)值體系形成的巨大潛在作用。法治文化的建立不但要以良法存在為前提，更要以良法的公正實(shí)施為目的、為保證、為重點(diǎn)。雖然說整個(gè)法律的實(shí)施，是包括著國(guó)家機(jī)關(guān)及其公職人員的執(zhí)法司法和公民群眾的普遍守法兩個(gè)基本的方面，但前者即掌握并行使公共權(quán)力的執(zhí)法和司法者卻始終處在決定和影響法律實(shí)施的主導(dǎo)方面。因此，作為一個(gè)必須滿足法治要求的和諧社會(huì)，就必須要實(shí)現(xiàn)執(zhí)法和司法的公正。因?yàn)橹挥袌?zhí)法和司法公正，才能維護(hù)社會(huì)公正，而這顯然是整個(gè)法治文明的基礎(chǔ)。所以，培育法治文化的實(shí)踐中，必須進(jìn)一步強(qiáng)化法治政府建設(shè)和抓緊推進(jìn)司法體制改革，促進(jìn)以公平正義為核心的法治價(jià)值體系的建立和完善。

總之，法治文化建設(shè)是個(gè)漸進(jìn)的過程，必須立足于中國(guó)的實(shí)際，注重司法實(shí)踐的重要作用，著眼于社會(huì)深層結(jié)構(gòu)和秩序的調(diào)整和維護(hù)，將我們構(gòu)建和諧社會(huì)的良好愿望，逐步落實(shí)為制度化和程序化，即法治化的措施，健全法制并充分落實(shí)，在全社會(huì)形成真正依法辦事的風(fēng)氣和習(xí)慣。

第四篇：基地匯報(bào)材料

烏蘭察布農(nóng)電培訓(xùn)基地建設(shè)

完成情況匯報(bào)材料

依據(jù)內(nèi)蒙古農(nóng)電資產(chǎn)公司年初農(nóng)電重點(diǎn)工作的總體部署，按照市電業(yè)局農(nóng)電處的具體安排，烏蘭察布農(nóng)電培訓(xùn)基地由我公司承建。經(jīng)過半年多的努力工作，我公司已基本上完成力所能及的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建設(shè)目的：

根據(jù)烏蘭察布電業(yè)局加強(qiáng)農(nóng)電系統(tǒng)技能人才培訓(xùn)的要求，結(jié)合電力行業(yè)技能人才的實(shí)際需求情況，切實(shí)解決農(nóng)電系統(tǒng)在冊(cè)職工、農(nóng)電工以及社會(huì)從事電工行業(yè)人員的培訓(xùn)，以解決電力行業(yè)技能人才嚴(yán)重短缺的問題。

二、建設(shè)規(guī)模：

烏蘭察布農(nóng)電處決定在涼城縣電力公司建設(shè)農(nóng)電系統(tǒng)培訓(xùn)基地，培訓(xùn)基地是在原涼城電力公司辦公所在地基礎(chǔ)上籌建的。占地3200平方米，分為輸電、變電、配電、高壓試驗(yàn)、調(diào)度、電能計(jì)量、計(jì)算機(jī)、觸電急救、電纜測(cè)量及制做、絕緣子綁扎、拉線制做、金具識(shí)別實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地12個(gè)，理論培訓(xùn)教室一個(gè)，電教室一個(gè)，培訓(xùn)食宿在電力賓館，一次可滿足80人的培訓(xùn)和食宿。

三、土建完成情況：

為節(jié)約資金，我公司充分合理地對(duì)原舊辦公樓和城關(guān)供電所、原調(diào)度平房院落進(jìn)行改造。工程從8月1日開工建設(shè)，9月30日竣工，共投資 萬元。

1、在原調(diào)度室前藍(lán)球場(chǎng)建成輸、變電實(shí)訓(xùn)基地、配電實(shí)訓(xùn)基地；

2、將原鍋爐房、炭房改造為高壓試驗(yàn)室；

3、將原調(diào)度室辦公區(qū)改造為變電主控室；

4、原調(diào)度室為調(diào)度實(shí)訓(xùn)基地；

5、調(diào)度西庫房改造為電纜、金具識(shí)別、心肺復(fù)蘇救治模擬培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地；

6、舊城關(guān)供電所改造為室內(nèi)配電、計(jì)量培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地；

7、舊供電局大樓四樓大會(huì)議室為理論培訓(xùn)教室，小會(huì)議室做為計(jì)算機(jī)培訓(xùn)室。

四、已竣工投入使用的項(xiàng)目

現(xiàn)在已建成輸電、變電、配電、高壓試驗(yàn)、電能計(jì)量、計(jì)算機(jī)、電纜測(cè)量及制做、絕緣子綁扎、拉線制做、金具識(shí)別。

1、已建成計(jì)量裝置、室內(nèi)配電裝置培訓(xùn)室9個(gè)，設(shè)備全部從鄭州萬特公司定購，總投資119萬元。其中：

一、低壓計(jì)量反竊電裝置培訓(xùn)室：

通過學(xué)員學(xué)習(xí)各種竊電方式，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)各種竊電方式的認(rèn)識(shí)，和學(xué)員對(duì)竊電的查處與判斷能力。

二、低壓故障排除實(shí)訓(xùn)裝置培訓(xùn)室：

通過對(duì)基本照明、動(dòng)力故障電路的排查來增強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐的能力，通過故障培訓(xùn)，以及電路原理對(duì)出現(xiàn)故障原因的分析，對(duì)基本電路的了解能力增強(qiáng)。

三、低壓計(jì)量培訓(xùn)裝置培訓(xùn)室：

通過低壓計(jì)量二次電路的接線，可以增強(qiáng)學(xué)員對(duì)低壓計(jì)量二次電路的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手接線的能力。

四、剩余電流動(dòng)作實(shí)訓(xùn)裝置培訓(xùn)室：

通過學(xué)習(xí)多級(jí)漏電保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)安全用電的意識(shí)。通過各種漏電故障的設(shè)置，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)漏電是怎樣形成的能力，還可以考查學(xué)員的識(shí)圖能力、使用工具和常用表計(jì)的能力。另外，增強(qiáng)對(duì)三相負(fù)荷平衡的調(diào)整與計(jì)算能力。

五、高壓計(jì)量培訓(xùn)裝置培訓(xùn)室：

通過高壓計(jì)量二次電路的接線，可以增強(qiáng)學(xué)員對(duì)高壓計(jì)量二次電路的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手接線的能力

六、多功能配線培訓(xùn)裝置培訓(xùn)室：

通過學(xué)員訓(xùn)練，使學(xué)員熟悉各類配線規(guī)程，熟練掌握配線工藝及流程，提高實(shí)操水平。

七、抄核收培訓(xùn)裝置裝置培訓(xùn)室：

該裝置可以增強(qiáng)學(xué)員對(duì)電力營(yíng)銷系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)抄、核、收的各項(xiàng)功能。

八、電能表接線智能裝置裝置培訓(xùn)室:

主要培訓(xùn)學(xué)員的動(dòng)手能力，操作能力，對(duì)故障的判斷能力能力和理論知識(shí)掌握程度(如相量圖、接線圖、功率與追補(bǔ)電量的計(jì)算)。

2、輸、變電實(shí)訓(xùn)基地

可以對(duì)變電站值班員和集控站值班員進(jìn)行正常監(jiān)視及巡視、倒

閘操作、異常及事故處理、反事故演習(xí)等進(jìn)行培訓(xùn)；可以對(duì)輸變電檢修人員進(jìn)行35KV主變、斷路器、隔離開關(guān)、互感器、避雷器、電力電纜等設(shè)備進(jìn)行電氣試驗(yàn)、各類儀器儀表的使用、維護(hù)進(jìn)行培訓(xùn)。

3、配電實(shí)訓(xùn)基地

因場(chǎng)所所限，高低壓全部同桿架設(shè)。桿型有過線桿、終端桿、轉(zhuǎn)角桿（自身拉線、普通拉線、戧桿）設(shè)備有：高壓計(jì)量、柱上開關(guān)、無功補(bǔ)償、單桿變、雙附桿變?？梢詫?shí)現(xiàn)10KV、0.4KV電壓等級(jí)的架空配電線路更換絕緣子、修補(bǔ)導(dǎo)線、安裝拉線、安裝和檢修桿上附件等操作培訓(xùn)功能。

4、電器試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

可以對(duì)學(xué)員進(jìn)行變壓器、斷路器、隔離開關(guān)、互感器、避雷器、電容器進(jìn)行絕緣電阻、繞組直流電阻、介質(zhì)損耗導(dǎo)電回路電阻等進(jìn)行試驗(yàn)及二次回路試驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)。

5、電纜制作室

6、金具識(shí)別室

7、教學(xué)室

8、微機(jī)室

9、調(diào)度室

10、安全工具室

有模擬屏、工作站、GPS時(shí)鐘、主服務(wù)器、顯示器、通道控制器、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、調(diào)制解調(diào)器硬件設(shè)備，因缺少變電二次保護(hù)及通訊設(shè)備無法實(shí)現(xiàn)調(diào)度實(shí)訓(xùn)。

五、存在的問題

1、因城網(wǎng)招標(biāo)未能如期實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在還缺少如下設(shè)備（1）部分電器測(cè)量?jī)x器（2）心肺復(fù)蘇模擬人（3）20臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、調(diào)度室確少主變保護(hù)屏一面、綜合測(cè)控屏一面、計(jì)量屏一面及配套的運(yùn)行軟件，現(xiàn)在廠家已經(jīng)先定，計(jì)劃在春節(jié)前后可安裝投入使用。

3缺少10KV電壓互感器一臺(tái)、CS17手動(dòng)操作機(jī)構(gòu)兩臺(tái)，如市局抄不到備品，待購買后可以安裝使用。

六、努力方向

1、安全教育基地增加安全警示教育內(nèi)容，通過圖片、實(shí)物展覽、事故案例等方式，使警示教育與安全培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)員從內(nèi)心感受到安全的重要性，使培訓(xùn)達(dá)到深層次的效果。

2、加快師資力量配備

培訓(xùn)基地計(jì)劃理論講授以外聘教師為主，涼城局的老師為輔，但

對(duì)農(nóng)電工的培訓(xùn)盡量從當(dāng)?shù)亟鉀Q；所有現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)的輔導(dǎo)老師從涼城局產(chǎn)生；這些師資力量還在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)階段，達(dá)到能夠培訓(xùn)學(xué)員至少需要培訓(xùn)兩個(gè)月以上。

今天的教育明天的成功，現(xiàn)在的培訓(xùn)未來的發(fā)展

第五篇：基地匯報(bào)

白城市示范性綜合實(shí)踐基地建設(shè)情況的匯報(bào)

一、總體概況

白城市示范性綜合實(shí)踐基地是根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見》（中辦發(fā)〔2006〕4號(hào)和國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的指示精神，為加快推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能力，于2009年9月經(jīng)市政府批準(zhǔn)成立，并加掛白城市職業(yè)技術(shù)教育中心的牌子，采用一套班子兩塊牌子的管理模式，校園占地面積13.3萬㎡，建筑面積3.54萬㎡，編制30人。

基地主要承擔(dān)中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)課、學(xué)生軍訓(xùn)、全市學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和職業(yè)教育的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)任務(wù)。2011年順利通過國(guó)家教育部、財(cái)政部審核，獲得全國(guó)首批20所，吉林省唯一一家中央彩票3000萬元支持的示范性綜合實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目。2012年被市政府列為十個(gè)方面民生實(shí)事之一。

二、建設(shè)情況

實(shí)踐基地自成立以來致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三滿意的工作目標(biāo)，著重從課程建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)兩個(gè)方面入手快速推進(jìn)，按計(jì)劃今年將正式投入運(yùn)營(yíng)。

（一）課程建設(shè)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課已初步形成了三大系列、七個(gè)主題教育下的實(shí)踐活動(dòng)課程體系，其主要內(nèi)容：一是和學(xué)校德育相結(jié)合的國(guó)防民防教育和生命教育的德育實(shí)踐活動(dòng)系列；二是和新課程改革相

結(jié)合的勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)踐活動(dòng)系列；三是依托社會(huì)文化資源，開展參觀、實(shí)踐、考察活動(dòng)系列。包括：國(guó)防、安全、科普、環(huán)境、技能、法制、三生七個(gè)主題教育內(nèi)容。

通用技術(shù)課教學(xué)以作品設(shè)計(jì)、制作為依托, 采用項(xiàng)目教學(xué)法貫穿整個(gè)教學(xué)過程。并將通用技術(shù)課教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)整合，以達(dá)到教育內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使實(shí)踐基地真正成為我市落實(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育的重要平臺(tái)。

職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)我們正在采取校企合作的方式，與吉林天奇機(jī)械設(shè)備制造有限公司和長(zhǎng)春廣汽豐田汽車服務(wù)有限公司洽談合作事宜，利用企業(yè)的設(shè)備和技術(shù)力量，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

實(shí)踐基地現(xiàn)有辦學(xué)地點(diǎn)是原沈陽軍區(qū)干部子女學(xué)校，校舍都是上世紀(jì)七、八十年代建造的，由于使用周期較長(zhǎng)，年久失修，經(jīng)專業(yè)部門檢測(cè)，校舍大多是C、D級(jí)危房，水、電、暖等基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)老化，存在嚴(yán)重的安全隱患。

從2010年9月以來，根據(jù)規(guī)劃陸續(xù)開工建設(shè)了教學(xué)樓5040平方米、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間4380平方米、旅服綜合樓2800平方米、學(xué)生宿舍3600平方米、學(xué)生食堂2295平方米和種植養(yǎng)殖區(qū)，其中教學(xué)樓和學(xué)生宿舍建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)完工，旅服綜合樓和學(xué)生食堂即將開始內(nèi)部裝修，正在建設(shè)的2900平方米多功能活動(dòng)館也將于10月底交付使用；新建校舍面積達(dá)21015平方米，累計(jì)完成投資

3020余萬元。所需設(shè)施、設(shè)備按照采購程序已經(jīng)陸續(xù)到位，正在安裝調(diào)試。

三、運(yùn)行方式

基地運(yùn)營(yíng)后，實(shí)行封閉式管理，集中食宿，采取通用技術(shù)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)交替進(jìn)行的運(yùn)行模式，可以同時(shí)接待1000名學(xué)生，年接待量可達(dá)40000人次，同時(shí)還將面向全市開展主題教育、夏令營(yíng)等活動(dòng)，增強(qiáng)輻射能力。職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地能夠滿足4300名學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。運(yùn)營(yíng)后的實(shí)踐基地將成為普通高中通用技術(shù)課教學(xué)基地、職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、全市中小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)基地。

四、下一步規(guī)劃和需求

按照基地發(fā)展規(guī)劃以及示范性綜合實(shí)踐基地的項(xiàng)目要求，下一步還需繼續(xù)完善基地的各項(xiàng)功能、達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（一）人員需求。按照實(shí)踐基地的實(shí)際發(fā)展需要，現(xiàn)有教職工很難滿足所承擔(dān)的工作任務(wù)，學(xué)校任課教師、行政管理及后勤服務(wù)人員都嚴(yán)重短缺，至少還需要30人左右。

（二）項(xiàng)目規(guī)劃和資金需求。

1、擬建主題教育樓。建筑面積6000平方米，五層，框構(gòu)結(jié)構(gòu)，內(nèi)設(shè)模擬地震主題教育館、消防主題教育館、法制主題教育館、環(huán)境主題教育館、交通主題教育館，計(jì)劃投資1200萬元。

2、建設(shè)校園數(shù)字化系統(tǒng)：校園監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)中心和閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、數(shù)字化校園平臺(tái)、實(shí)踐活動(dòng)管理軟件等相關(guān)應(yīng)用平臺(tái)。計(jì)劃投資300萬元。

3、新建陽光溫室：建筑面積2500平方米，計(jì)劃投資500萬元。

4、新建400米塑膠跑道：計(jì)劃投資400萬元。

5、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備：通用技術(shù)教室裝備、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)備、職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備購臵，以上教學(xué)設(shè)施設(shè)備還需資金約800萬元。

6、食堂、旅服樓內(nèi)部裝修以及設(shè)施設(shè)備的購臵約需資金550萬元。

7、院墻維修、校門改造、校園美化、硬化、綠化等約需資金300萬元。

8、水、電、暖維修改造和污水排放系統(tǒng)建設(shè)，計(jì)劃投資200萬元。

以上項(xiàng)目共需資金約4250萬元。

白城市素質(zhì)教育實(shí)踐基地 白城市職業(yè)技術(shù)教育中心

二〇一二年九月十日