第一篇：2012--2013學(xué)年度九年級(jí)上冊(cè)材料題精選一

2012---2013學(xué)年度

九年級(jí)歷史上冊(cè)材料題選一

一、閱讀下列材料

材料一：“我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)利，謹(jǐn)莊嚴(yán)地宣布并詔告：這些聯(lián)合殖民地從此成為獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治關(guān)系亦完全從此廢止。”

材料二： “1863年元月1日起，凡是當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由;合眾國(guó)政府行政部門，包括海陸空當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由??”

1、材料一出自什么文件？這一文獻(xiàn)是何時(shí)由何機(jī)構(gòu)發(fā)布的？這是在什么戰(zhàn)爭(zhēng)期間頒布的這一文件？

2、材料一中提到的殖民地當(dāng)時(shí)有多少個(gè)？ “自由獨(dú)立的合眾國(guó)”叫什么名字？

3、英王被迫解除一切隸屬關(guān)系是在哪一年？材料一的發(fā)表有何意義？

4、材料一的文獻(xiàn)是在什么戰(zhàn)爭(zhēng)期間頒布的？其領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？ 他指揮的什么戰(zhàn)役成為戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

5、材料一文獻(xiàn)的發(fā)表有什么意義？

6、材料二出自哪一文件？1868年，美國(guó)南部盛行奴隸制，這種說(shuō)法正確嗎？為什么？

二、閱讀下列材料：

材料一：1858年他發(fā)表了一篇題為《裂開(kāi)的房子》的演說(shuō)，他把南北兩種經(jīng)濟(jì)形式并存的局面比喻為“一幢裂開(kāi)的房子?！彼f(shuō)：“一幢裂開(kāi)的房子是站不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)保持半奴隸、半自由的狀態(tài)。”他的演說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出，表達(dá)了北方的要求，也反映了全國(guó)人民群眾的愿望，因而為他贏得了很大的聲譽(yù)。1861年，他就任美國(guó)總統(tǒng)。

材料二：“1863年1月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵?guó)的任何一州或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們，都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由，合眾國(guó)政府行政部門，包括海、陸軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由。”

請(qǐng)回答：

（1）材料一中的演講者是誰(shuí)？他提到的南北兩種經(jīng)濟(jì)制度各是什么？

（2）材料二選自內(nèi)戰(zhàn)中頒布的哪一部文獻(xiàn)？頒布時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)形式如何？

（3）材料二中承認(rèn)奴隸自由，為何要限制地區(qū)？

（4）材料二中為何特別指明海陸軍當(dāng)局將承認(rèn)并保障這些人的自由。（5）結(jié)合上述材料和你所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)林肯政府的看法。

三、閱讀下列材料：

在1858年6月的一次演講中，49歲的美國(guó)國(guó)會(huì)議員林肯深情地說(shuō)：“一幢裂開(kāi)的房子是站不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子倒塌。但我的確希望它停止分裂?！?/p>

（1）林肯說(shuō)的“半奴隸和半自由狀態(tài)”指的是當(dāng)時(shí)美國(guó)國(guó)內(nèi)的一種什么政治狀態(tài)？

（2）導(dǎo)致“房子裂開(kāi)”的根本原因是什么？

（3）林肯采取了什么措施，保證了“房子穩(wěn)穩(wěn)站住”？

（4）上述材料反映了林肯的什么政治主張？

（5）林肯總統(tǒng)政治主張的實(shí)現(xiàn)對(duì)美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么積極作用？

（6）為什么說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)掃清了美國(guó)資本主義發(fā)展的又一大障礙？

四、美國(guó)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命，請(qǐng)回答（1）是哪兩次資產(chǎn)階級(jí)革命？領(lǐng)導(dǎo)人分別是誰(shuí)？

（2）這兩次資產(chǎn)階級(jí)革命分別完成的革命任務(wù)是什么?對(duì)美國(guó)歷史的共同影響是什么?

（3）引發(fā)這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是什么？

（4）兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)各是什么？

（5）、美國(guó)資本主義發(fā)展道路上的兩大障礙及廢除方式是什么？

（6）林肯、華盛頓對(duì)歷史的共同貢獻(xiàn)是什么？你從中得到了什么啟示？

五、閱讀下列材料：

材料一：“法律由議會(huì)制定，法律一旦制定，國(guó)王就不能中止?！?/p>

材料二：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。”

材料三：“在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的?！薄胺墒枪惨庵镜捏w現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定?！?/p>

（1）材料一、二、三分別出自哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)文件？ 你對(duì)該文件有何評(píng)價(jià)？

（2）這些事件在性質(zhì)和結(jié)果上有何相同之處？

（3）你認(rèn)為上述歷史事件對(duì)世界歷史影響最大的是哪一次？為什么？

（4）這些歷史事件的發(fā)生反映出當(dāng)時(shí)世界歷史發(fā)展的趨勢(shì)如何？

六、閱讀下列材料。材料一

材料二 共和黨1860年總統(tǒng)競(jìng)選的主題

“聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留”

The union must and shall be preserved.材料三（在叛亂地區(qū)）“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)（指1863年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由”，“合眾國(guó)政府行政部門，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人等的自由”。請(qǐng)回答：

（1）材料一中的人物是誰(shuí)？

（2）在材料二中，為什么當(dāng)時(shí)共和黨選擇這樣的主題？在這次選舉中，共和黨有沒(méi)有取得成功？又產(chǎn)生了什么影響？

（3）材料三節(jié)選自什么文章？起了什么作用？

（4）美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果如何？產(chǎn)生了什么影響？從法律上講，廢除了黑人奴隸制度，黑人獲得了解放，實(shí)際情況是這樣嗎？為什么？

七、閱讀下列材料：

材料一 北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國(guó)北方和南方的人都對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)躍躍欲試，充滿期待，就像一場(chǎng)賭博，都把賭注壓在自己這一方。

材料二 過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。

材料三 這次改革為俄國(guó)的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力和廣闊的市場(chǎng)，就像列夫?托爾斯泰在長(zhǎng)篇小說(shuō)《復(fù)活》的開(kāi)篇所寫(xiě)的那樣：“一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開(kāi)始?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出與材料一、二、三相關(guān)的重大歷史事件和主要領(lǐng)導(dǎo)者。

（2）材料一、三中，兩國(guó)通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)或改革分別廢除了什么制度？

（3）材料一的“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”中頒布的哪一文件成為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

（4）請(qǐng)寫(xiě)出材料二中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)”的具體措施。（你談?wù)勗诟母镩_(kāi)放，借鑒外來(lái)文明方面我們應(yīng)該怎樣做？

（5）我們應(yīng)當(dāng)如何全面評(píng)價(jià)材料三的這次改革？

（6）上述三國(guó)的崛起，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？

4分）結(jié)合材料二，請(qǐng)4 參考答案：

答案

一、1、《獨(dú)立宣言》； 1776.7.4 ； 大陸會(huì)議 ；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期頒布； 2、13個(gè)； 美利堅(jiān)合眾國(guó)；

3、1783年； 標(biāo)志著美國(guó)的誕生 ；

4、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；華盛頓； 薩拉托加大捷。

5、標(biāo)志美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生。（標(biāo)志著美國(guó)誕生）（標(biāo)志著北美13個(gè)殖民地獨(dú)立）

6、《解放黑人奴隸宣言》。不正確，因?yàn)閺?863年元月1日起，所有南部叛亂各州的奴隸都已獲得解放了。

答案

二、：

（1）、林肯。北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)。

（2）《解放黑人奴隸宣言》，當(dāng)時(shí)北方軍隊(duì)連連戰(zhàn)敗，人民群眾要求政府采取措施，扭轉(zhuǎn)時(shí)局。（3）因?yàn)榱挚险回炛鲝堉鸩较拗婆`制。限定地區(qū)主要是針對(duì)叛亂諸州，對(duì)當(dāng)時(shí)未加入叛亂的州暫不實(shí)行，有利于孤立和瓦解叛亂諸州。

（4）、指明海、陸軍當(dāng)局將承認(rèn)并保障這些人的自由，有利于調(diào)動(dòng)黑人奴隸支持并加入北方軍隊(duì)。（5）、林肯維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，適應(yīng)了歷史潮流，是偉大的資產(chǎn)階級(jí)政治家。但他畢竟是資產(chǎn)階級(jí)代表，其作為的根本目的是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益。

答案

三、：

1、“半奴隸狀態(tài)”指的是南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)制度；“半自由狀態(tài)”指的是北方資本主義經(jīng)濟(jì)制度

2、奴隸制的廢存問(wèn)題

3、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，林肯宣布南部聯(lián)盟各州為叛亂州，號(hào)召人民參軍；1862年，林肯頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。

4、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，希望通過(guò)和平方式廢除奴隸制。

5、美國(guó)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

6、（1）美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的以展；

（2）南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

答案

四、1、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)；B美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)人是華盛頓；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人是林肯。

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家的獨(dú)立；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)廢除了奴隸制度，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。共同影響是：都掃除了資本主義發(fā)展道路上的障礙；都有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展等。

3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙了北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（或奴隸制的廢存問(wèn)題）。

4、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是薩拉托加戰(zhàn)役，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》。

5、通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀英國(guó)殖民統(tǒng)治，通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)廢除奴隸制度。

6、共同貢獻(xiàn)：都促進(jìn)了美國(guó)資本主義發(fā)展。啟示：好好學(xué)習(xí)，立志成才，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

答案五：

（1）材料一出自英國(guó)的《權(quán)利法案》。《權(quán)利法案》以法律的形式對(duì)國(guó)王的權(quán)利進(jìn)行了明確的制約，英國(guó)君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開(kāi)始確立起來(lái)。材料二出自美國(guó)的《獨(dú)立宣言》?！丢?dú)立宣言》的發(fā)表，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立，標(biāo)志著美國(guó)的誕生.材料三出自法國(guó)的《人權(quán)宣言》?！度藱?quán)宣言》宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，在當(dāng)時(shí)具有進(jìn)步意義；同時(shí)它又明確保障私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的本質(zhì)。

（2）美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命都具有資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)，結(jié)果都是資產(chǎn)階級(jí)掌握了政權(quán)，走上了資本主義發(fā)展道路，有利于資本主義的發(fā)展。

（3）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界歷史的影響最大，因?yàn)橛?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命揭開(kāi)了資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程，是世界近代史的開(kāi)端。

4）推翻封建專制統(tǒng)治，建立資本主義制度。答案六

1、林肯。

2、①因?yàn)楫?dāng)時(shí)南北雙方由于實(shí)行不同的經(jīng)濟(jì)制度矛盾尖銳，南方甚至打算脫離聯(lián)邦而獨(dú)立，國(guó)家面臨著分裂的危險(xiǎn)。②取得成功，1860年，共和黨代表林肯當(dāng)選為總統(tǒng)。③它激化了南北雙方的矛盾成為南北戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索。

3、《解放黑人奴隸宣言》；提高了人民群眾和黑人奴隸的革命熱情，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)開(kāi)始有利于北方。

4、①北方取得勝利。②維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，使資本主義的發(fā)展獲得了充足的勞動(dòng)力和廣闊的市場(chǎng)，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件③不是。④因?yàn)樵诿绹?guó)社會(huì)上對(duì)黑人和其他有色人種的種族歧視至今仍然存在，并未完全解決

參考答案七：

（1）美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)──林肯；明治維新──明治天皇；俄國(guó)1861年改革──亞歷山大二世（2）黑人奴隸制度 農(nóng)奴制（3）《解放黑人奴隸宣言》

（4）引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；提倡“文明開(kāi)化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。我們努力學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，但不能不能生搬硬套，要“取其精華，去其糟粕”。

（5）俄國(guó)1861年改革有利于俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)；但是這次改革也保留了大量的封建殘余。

（6）要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造和平的環(huán)境；我們要努力學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，但不能不能生搬硬套，要“取其精華，去其糟粕”。

第二篇：九年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)題一、二單元

九年級(jí)上冊(cè)第一二單元檢測(cè)題

一、課內(nèi)部分

1，字詞積累。（17分，每空0.5分）

妖嬈（）分外（）成吉思汗（）單于（）田pǔ（）．．．．

禁gù（）留zhì（）喑（）啞斗lì（）qiǎngbǎo（）．

旁騖（）佝僂（）（）承蜩（）xièdú（）（）駢（）．．．．．

進(jìn)強(qiáng)guō（）不舍隕（）落zhòu（）咒靈jiù（）ruì（）．

智憐mǐn（）?。ǎ┍M職守庸lù（）ku（ò）然無(wú)累灰jìn（）．

諛（）詞枘鑿（）扶yè（）繁衍（）剎（）那間．．．．

一 抔（）黃土佇立()．．

2，文學(xué)常識(shí)積累。（18分，每空1分）

（1），風(fēng)騷，原指《詩(shī)經(jīng)》里的《》和《楚辭》里的《》，在詩(shī)中指的是。

（2），《雨說(shuō)》的作者是（），詩(shī)人。

（3），濟(jì)慈，國(guó)浪漫主義詩(shī)人。葉賽寧，詩(shī)人。

（4），《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的作者是，選自《》，作者字，號(hào)，又號(hào)。

（5），伏爾泰，國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。

（6）傅雷，，文藝評(píng)論家。

（7）《致女兒的信》的作者是國(guó)教育實(shí)踐家和教育理論家，文章選自。

3，默寫(xiě)。（15分，每空1分）

（1），“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”，寫(xiě)出農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛、繁忙，《觀刈麥》中與此意思相似的詩(shī)句是：。

（2），《月夜》中詩(shī)人一反前人寫(xiě)春的角度，另辟蹊徑，具有獨(dú)創(chuàng)性的詩(shī)句是：。

（3），請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于“雨”的古詩(shī)句：。

（4），《沁園春 雪》中承上啟下的過(guò)渡句是：。

（5），背灼炎天光?！队^刈麥》

（6）劉方平的《月夜》中通過(guò)明暗對(duì)比來(lái)襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩(shī)句是：。

（7）《賣炭翁》中有“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，在《觀刈麥》中同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩(shī)句是：。

（8）《沁園春 雪》中的主旨句是：。

二、課外閱讀謙虛與虛偽（10分）

季羨林

①在倫理道德的范疇中，謙虛一向被認(rèn)為是美德，應(yīng)該揚(yáng)；而虛偽則一向被認(rèn)為是惡習(xí)，應(yīng)該抑。②然而，究其實(shí)際，二者間有時(shí)并非涇渭分明，其區(qū)別間不容發(fā)。謙虛稍一過(guò)頭，就會(huì)成為虛偽。我想，每個(gè)人都會(huì)有這種體會(huì)的。

③在世界文明古國(guó)中，中國(guó)是提倡謙虛最早的國(guó)家。在中國(guó)最古的經(jīng)典之一的《尚書(shū)·大禹謨》中就已經(jīng)有了“滿招損，謙受益，時(shí)（是）乃天道”這樣的教導(dǎo)，把自滿與謙虛提高到“天道”的水平，可謂高矣。從那以后，歷代的圣賢無(wú)不張皇謙虛，貶抑自滿。一直到今天，我們常用的詞匯中

仍然有一大批與“謙”字有聯(lián)系的詞兒，比如“謙卑”、“謙恭”、“謙和”、“謙謙君子”、“謙讓”、“謙順”、“謙虛”、“謙遜”等等，可見(jiàn)“謙”字之深入人心，久而愈彰。

④可是在這里我們就遇到了一個(gè)攔路虎：什么叫“真誠(chéng)的謙虛”？什么又叫“虛偽的謙虛”？?jī)烧咧g并非涇渭分明，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是因人而異，因地而異，因時(shí)而異，掌握一個(gè)正確的分寸難于上青天。

⑤最突出的是因地而異，“地”指的首先是東方和西方。在東方，比如說(shuō)中國(guó)和日本，提到自己的文章或著作，必須說(shuō)是“拙作”或“拙文”。在西方各國(guó)語(yǔ)言中是找不到相當(dāng)?shù)脑~兒的。尤有甚者，甚至可能產(chǎn)生誤會(huì)。中國(guó)人請(qǐng)客，發(fā)請(qǐng)柬必須說(shuō)“潔治菲酌”，不了解東方習(xí)慣的西方人就會(huì)滿腹疑團(tuán)：為什么單單用“不豐盛的宴席”來(lái)請(qǐng)客呢？日本人送人禮品，往往寫(xiě)上“粗品”二字，西方人又會(huì)問(wèn)：為什么不用“精品”來(lái)送人呢？在西方，對(duì)老師，對(duì)朋友，必須說(shuō)真話，會(huì)多少，就說(shuō)多少。如果你說(shuō)，這個(gè)只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)兒，那個(gè)只會(huì)一星星兒，他們就會(huì)信以為真，在東方則不會(huì)。這有時(shí)會(huì)很危險(xiǎn)的。至于吹牛之流，則為東西方同樣所不齒，不在話下。

⑥可是怎樣掌握這個(gè)分寸呢？我認(rèn)為，在這里，真誠(chéng)是第一標(biāo)準(zhǔn)。虛懷若谷，如果是真誠(chéng)的話，它會(huì)促你永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)進(jìn)步。有的人永遠(yuǎn)“自我感覺(jué)良好”，這種人往往不能進(jìn)步?？涤袨槭且粋€(gè)著名的例子。他自稱，年屆而立，天下學(xué)問(wèn)無(wú)不掌握。結(jié)果說(shuō)康有為是一個(gè)革新家則可，說(shuō)他是一個(gè)學(xué)問(wèn)家則不可。較之乾嘉諸大師，甚至清末民初諸大師，包括他的弟子梁?jiǎn)⒊趦?nèi)，他在學(xué)術(shù)上是沒(méi)有建樹(shù)的。

⑦總之，謙虛是美德，但必須掌握分寸，注意東西。在東方謙虛涵蓋的范圍廣，不能施之于西方，此不可不注意者。然而，不管東方或西方，必須出之以真誠(chéng)。有意的過(guò)分的謙虛就等于虛

偽。(選自《半月選讀》)

1．“我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)提倡真誠(chéng)的謙虛，而避免虛偽的謙虛，后者與虛偽間不容發(fā)矣?！边@是從文中抽取出的一句話。將其還原，正確的位置是()(2分)

A．①②段之間B．②③段之間C．③④段之間D．⑥⑦段之間

2．對(duì)第⑤段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．由于東西方文化的差異，掌握謙虛的分寸很難。

B．東方人出于禮貌的自謙不能為西方人所理解。

C．在西方?jīng)]有中國(guó)所謂“拙作”或“拙文”的概念。

D．西方人強(qiáng)調(diào)必須說(shuō)真話，而東方人卻不是這樣。

3．第⑥段論證的是什么內(nèi)容？舉康有為的例子有什么作用？（4分）

4．請(qǐng)你從身邊的生活中舉一個(gè)具體的實(shí)例解釋“謙讓”這個(gè)詞。（2分）

三、文言文閱讀《得道多助失道寡助》（10分，2、3題每空1分）

1．哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意思相同？()和（）（）4分

A．三里之城，七里之郭爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將(《木蘭詩(shī)》)．．

B．委而去之去國(guó)懷鄉(xiāng)(《岳陽(yáng)樓記》)．．

C．威天下不以兵革之利上使外將兵(《陳涉世家》)．．

D．固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)汝心之固，固不可徹(《愚公移山》)．．

E．多助之至余人各復(fù)延至其家(《桃花源記》)．．

2．“得道者”的意思是；文中與它意思相同的一個(gè)詞是。

3．從全文看，得“人和”的實(shí)質(zhì)是“”，得“人和”的最佳局面是“”。

4．回憶你學(xué)過(guò)的文言課文，從中舉出一則可以證明本文論點(diǎn)的史實(shí)。（2分）

課外閱讀：

1．C(2分)

2．D(2分)

3．真誠(chéng)是謙虛的第一標(biāo)準(zhǔn)。(1分)

舉康有為的例子論證“自我感覺(jué)良好的人”往往不能進(jìn)步，這從反面證明了真誠(chéng)是謙虛的標(biāo)準(zhǔn)，真誠(chéng)謙虛使人進(jìn)步。(2分)

4．要點(diǎn)：謙虛地推讓或退讓。(3分)

示例：放學(xué)了，初三的我和高三的他相擠在校門口，他禮貌地避止，請(qǐng)我先走。

文言文

1．AB

2．施行仁政的人君子

3．得道天下順之

4．秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，導(dǎo)致陳勝吳廣起義，秦王朝滅亡?；蛘撸洪L(zhǎng)勺之戰(zhàn)能以弱勝?gòu)?qiáng)的先決條件，就是做到了取信于民。

第三篇：歷史九年級(jí)上冊(cè)題綱

五單元

步入近代

第14課

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)

1、背景（原因）：

（1）租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)的出現(xiàn)，促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。（2）14世紀(jì)中葉，意大利一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。（3）形成中的資產(chǎn)階級(jí)不滿羅馬教廷對(duì)精神世界的控制。

2、核心思想：人文主義

3、人文主義內(nèi)容：要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)；提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求享受現(xiàn)世生活。

4、評(píng)價(jià)（性質(zhì)）：是一場(chǎng)反對(duì)教會(huì)“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了人們思想的大解放。

5、意義：

推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

6、代表：但?。ㄒ獯罄海?）評(píng)價(jià)：文藝復(fù)興的先驅(qū)

（2）代表作：長(zhǎng)篇詩(shī)作《神曲》

（3）地位：

但丁與彼特拉克、薄伽丘并稱為文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”

達(dá)·芬奇（意大利）：（1）地位：他與拉斐爾和米開(kāi)朗基羅并稱為文藝復(fù)興時(shí)期的“美術(shù)三杰”。

（2）代表作：《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》

莎士比亞（英國(guó)）：（1）內(nèi)容：這樣作品反映了時(shí)代風(fēng)貌和社會(huì)本質(zhì)，深刻批判了封建道德

倫理觀念和社會(huì)陋習(xí)，充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想。

（2）代表作：《哈姆雷特》《羅密歐和朱麗葉》

第15課

探尋新航路

1、原因（背景）：

（1）手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展，歐洲人渴求開(kāi)拓新的貿(mào)易市場(chǎng)。（2）意大利人馬可波羅描繪東方國(guó)家古老神秘，富庶昌明，激起歐洲人的想象和向往。（3）奧斯曼土耳其帝國(guó)控制了東西方貿(mào)易的重要商道，使運(yùn)往歐洲的商品更加昂貴。（4）歐洲地理學(xué)的發(fā)展，人們相信地球是圓的。（5）中國(guó)指南針傳到歐洲；造船技術(shù)取得重大突破。

二、哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲

1、迪亞士：1487年，迪亞士在葡萄牙王室支持下，在第二年（1848）到達(dá)非洲好望角。

2、達(dá)·伽馬：

1497年，達(dá)·伽馬從葡萄牙出發(fā)，繞過(guò)好望角，1498年到達(dá)印度西海岸。

3、哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲：

（1）1492年8月，受西班牙王室資助，哥倫布（意大利）從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，“發(fā)現(xiàn)”了古巴和海地(發(fā)現(xiàn)美洲)。

（2）哥倫布認(rèn)為他到達(dá)的是亞洲的印度，把當(dāng)?shù)厝朔Q為“印第安人”，即印度人。

三、麥哲倫船隊(duì)全球航行

1、過(guò)程：1519年，麥哲倫奉西班牙國(guó)王之命，尋找亞洲，船隊(duì)穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。

2、意義：這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊(duì)第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說(shuō)的正確。

四、新航路開(kāi)辟的意義：

1、新航路開(kāi)辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

2、歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來(lái)日益密切。

3、世界開(kāi)始連成一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來(lái)。

第16課

早期的殖民掠奪

一、葡萄牙與西班牙的殖民掠奪

1、背景（原因）：（1）西歐商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮，需要拓展市場(chǎng)。

（2）新航路開(kāi)辟后，歐洲人開(kāi)始早期殖民掠奪。

2、國(guó)家：

葡萄牙

西班牙

3、表現(xiàn)：

（1）葡萄牙：①在亞洲、非洲、拉丁美洲建立殖民據(jù)點(diǎn)與商站，控制從印度洋到太平洋的海上通道。②以殖民據(jù)點(diǎn)為基地在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行劫掠式的貿(mào)易。

（2）西班牙：①憑借“無(wú)敵艦隊(duì)”，在美洲建立起殖民大帝國(guó)。②強(qiáng)迫印安人無(wú)償開(kāi)采金銀

礦，開(kāi)發(fā)種植園，強(qiáng)迫印第安人和黑人作為奴隸勞作。

二、英國(guó)的殖民擴(kuò)張

1、背景：（1）16世紀(jì)，隨著資本主義生產(chǎn)方式的確立，促使英國(guó)開(kāi)拓海外市場(chǎng)。

（2）1588年，英國(guó)海軍打敗“無(wú)敵艦隊(duì)”，英國(guó)逐漸成為海上霸主。

2、表現(xiàn)：（1）17世紀(jì)，在北美建立了殖民地，建立大種植園。

（2）從事販賣非洲黑奴的活動(dòng)——“三角貿(mào)易”。

**三角貿(mào)易（1）路線：英國(guó)商般從英國(guó)各地的港口出發(fā)，將物品運(yùn)往非洲傾銷；在非洲擄獲黑奴，運(yùn)往西印度群島和美洲殖民地，賣給種植園主；再購(gòu)進(jìn)殖民地產(chǎn)品返回英國(guó)。

3、影響：種植園和黑奴貿(mào)易為英國(guó)帶來(lái)了巨額利潤(rùn)

三、荷、法、英殖民爭(zhēng)霸

1、概況：

（1）荷蘭（海上馬車夫）17世紀(jì)入侵印尼的爪哇島；奪取了馬六甲和錫蘭；強(qiáng)占了中國(guó)臺(tái)灣；在好望角建立殖民地；在北美洲建立新尼德蘭殖民地。

（2）17世紀(jì)下半葉，法國(guó)先后在北美洲、非洲和亞洲建立殖民地。

（3）17世紀(jì)下半葉起，英國(guó)與荷蘭、法國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝，在世界各地奪取了大片殖民地，自詡為“日不落帝國(guó)”。

2、意義：（1）客觀上有助于歐洲殖民國(guó)家的資本原始積累，有助于世界市場(chǎng)逐漸形成，但也給殖民地人民帶來(lái)了深重的空難。（2）歐洲文化傳到殖民地，對(duì)殖民地社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第17課

君主立憲制的英國(guó)

一、議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)

1、原因：

(1）國(guó)王詹姆士一世推崇“君權(quán)神授”理論，王權(quán)專斷，使議會(huì)與王權(quán)處于對(duì)立狀態(tài)。

（2）1215年頒布《大憲章》，確立了“王權(quán)有限”和“王法在下”的基本原則。

（3）13世紀(jì)末，英格蘭基本確立議會(huì)制度，征稅權(quán)掌握在議會(huì)手中。

二、革命的發(fā)生

1、原因：（1)查理一世推行君主專制政策，無(wú)視議會(huì)的權(quán)力。

（2）1628年，議會(huì)呈遞《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)》。查理一世解散了議會(huì)，矛盾激化。

2、開(kāi)始（標(biāo)志）：1640年，議會(huì)重新召開(kāi)，議員們不斷抨擊國(guó)王專權(quán)。查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)。

3、經(jīng)過(guò)：議會(huì)軍隊(duì)打敗國(guó)王軍隊(duì)。1649年，查理一世被推上斷頭臺(tái)。英國(guó)宣布為共和國(guó)。

4、結(jié)果：共和國(guó)的權(quán)力卻落到克倫威爾手中，尊為“護(hù)國(guó)主”，獨(dú)攬大權(quán)。

三、《權(quán)利法案》

1、背景：（1）1660年，查理二世恢復(fù)君主制，但權(quán)力受到限制。

（2）詹姆士二世進(jìn)行反攻倒算，激起了人民的反抗。

2、光榮革命：1688年，英國(guó)發(fā)生政變，瑪麗和威廉入主英國(guó)，這次政變叫稱“光榮革命”。

3、《權(quán)利法案》——鞏固了革命成果

（1）頒布：1689年，議會(huì)通過(guò)了《權(quán)利法案》

（2）內(nèi)容：重申英國(guó)人“自古就有的權(quán)利”。規(guī)定，國(guó)王不經(jīng)議會(huì)許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。

（3）意義(影響)：以《權(quán)利法案》為基礎(chǔ)，英國(guó)確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。

四、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命歷史意義：

1、推翻了封建君主專制，確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路。

2、揭開(kāi)了歐洲和北美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，推動(dòng)了世界進(jìn)程

第18課

美國(guó)的獨(dú)立

一、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕

1、背景：

（1）英國(guó)和歐洲其他國(guó)家的移民促進(jìn)了北美農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展。（2）美利堅(jiān)民族的形成。

2、根本原因：

英國(guó)殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙北美資本主義的發(fā)展

3、導(dǎo)火線：1773年，波士頓傾茶事件

4、爆發(fā)：1775年4日19日，來(lái)克星頓的槍聲。

二、華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

1、建軍——大陸會(huì)議：1775年5月，北美殖民地

在費(fèi)城召開(kāi)第二屆大陸會(huì)議，決定整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。

三、《獨(dú)立宣言》與美國(guó)憲法

1、建國(guó)——《獨(dú)立宣言》：

（1）發(fā)表：1776年7月4日，大陸會(huì)議發(fā)表由杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》

（2）內(nèi)容：宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立。（標(biāo)志美國(guó)誕生）

（3）地位：《獨(dú)立宣言》是第一個(gè)以國(guó)家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文件，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。

2、轉(zhuǎn)折：1777年，薩拉托加戰(zhàn)役是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3、結(jié)束：1781年，在約克鎮(zhèn)英將康華利率部投降。

勝利：1783年，英國(guó)被迫承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。

5、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì):美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。

6、鞏固——1787年憲法：

（1）制定：1787年，華盛頓主持制憲會(huì)議，制定出美國(guó)憲法

（2）內(nèi)容：①依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)聯(lián)邦制共和國(guó)：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；②聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；③總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。（華盛頓第一任總統(tǒng))

（3）影響：1787年美國(guó)憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，對(duì)后來(lái)許多國(guó)家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。

四、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)歷史影響：（1）結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立。（2）確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。（3）對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)作用。

第19課

法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)

一、舊制度的危機(jī)——啟蒙運(yùn)動(dòng)

1、背景：（1）18世紀(jì)開(kāi)始，法國(guó)封建制度日益腐朽沒(méi)落，阻礙資本主義的發(fā)展。

（2）進(jìn)步思想家猛烈抨擊法國(guó)的封建制度（舊制度）。

2、啟蒙運(yùn)動(dòng)：

（1）內(nèi)容：進(jìn)步思想家著書(shū)立說(shuō)，宣傳自由、平等和民主，反對(duì)專制，提倡對(duì)民眾進(jìn)行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗。

（2）含義：這場(chǎng)以法國(guó)為中心、波及歐洲其他國(guó)家的反對(duì)舊制度的思想文化運(yùn)動(dòng)被稱為“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。

（3）影響：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，為法國(guó)大革命作了重要的理論準(zhǔn)、二、法國(guó)大革命

1、根本原因：封建制度阻礙資本主義的發(fā)展

2、導(dǎo)火線：1789年5月，召開(kāi)三級(jí)會(huì)議

3、爆發(fā)：1789年7月14日，巴黎民眾攻占象征國(guó)王統(tǒng)治的巴士底獄，法國(guó)大革命開(kāi)始了。

4、發(fā)展：（1）頒布：1789年8月，制憲議會(huì)通過(guò)了《人權(quán)宣言》

（2）內(nèi)容：宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則。

5、初步勝利：

（1）1791年，法國(guó)宣布廢除君主制，成立了法蘭西第一共和國(guó)。

（2）1793年，國(guó)王路易十六被送上斷頭臺(tái)。

6、高潮：以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派組成了救國(guó)委員會(huì)，把法國(guó)大革命推向高潮。

7、高潮結(jié)束：羅伯斯庇爾等人被送上斷頭臺(tái)，高潮結(jié)束。

8、影響：法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想，具有世界性影響。

三、拿破侖帝國(guó)

1、奪權(quán)：1799年11月，拿破侖

波拿巴發(fā)動(dòng)(霧月)政變，組成新的政府。

2、措施：（1）重視改善財(cái)政和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展工商業(yè)和農(nóng)業(yè)。（2）制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則。

3、建國(guó)：1804年，建立法蘭西第一帝國(guó)，拿破侖加冕稱帝。

4、戰(zhàn)爭(zhēng)影響:

在廢除各地封建特權(quán)的同時(shí)，也對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行壓榨和掠奪。

5、覆滅：（1）1812年，拿破侖遠(yuǎn)征俄國(guó)，大敗而歸。（2）1815年，法蘭西第一帝國(guó)覆滅。

第七單元

工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起

第20課

第一次工業(yè)革命

一、紡織技術(shù)的革新

1、前提：17世紀(jì)末，英國(guó)君主立憲制建立（資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)較早確立）

2、條件：政局穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)不斷擴(kuò)大。

3、直接原因：棉紡織品的需求迅速增長(zhǎng)，刺激了生產(chǎn)方式的改進(jìn)和新技術(shù)的發(fā)明。

4、開(kāi)始：1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)（“珍妮機(jī)”）。

5、含義：人們把生產(chǎn)領(lǐng)域這種革命性變化稱為“工業(yè)革命”。

二、蒸汽機(jī)和工廠制度的確立

6、發(fā)展：

（1）蒸汽機(jī)：①18世紀(jì)中期，瓦特對(duì)蒸汽機(jī)作了改進(jìn)。

②1785年，首先在紡織部門投入使用。

③意義：蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提

高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。

（2）工廠制度：進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。

三、火車與鐵路

7、擴(kuò)展：（1）火車：1825年，史蒂芬孫設(shè)計(jì)了蒸汽機(jī)車，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開(kāi)始。

（2）鐵路：1830年以后，英國(guó)掀起建設(shè)鐵路狂潮，到1854年，建成鐵路網(wǎng)。

（3）作用：鐵路時(shí)代的到來(lái)為社會(huì)提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通，使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系變得更加密切。

四、工業(yè)革命影響

1、影響：工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力水平，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)中期，英國(guó)已成為世界早第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。

***

（1）工業(yè)革命創(chuàng)造的巨大生產(chǎn)力，使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

（2）資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義。

（3）率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。

第17課

馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起

一、馬克思與恩格斯

1、過(guò)程：

（1)馬克思博士畢業(yè)后，開(kāi)始從事政治活動(dòng)。

（2)在巴黎，馬克思結(jié)識(shí)了恩格斯。

（3）著作《資本論》是影響巨大的杰作之一。

（4）馬克思、恩格斯批判地繼承了前人思想的精華，形成了馬克思主義理論。

2、組成：

包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)組成部分。

二、《共產(chǎn)黨宣言》

1、出版：1848年，馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版。

2、內(nèi)容：

（1）指出，有文字記載的全部歷史都是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史。

（2）肯定資產(chǎn)階級(jí)在歷史上曾起到非常革命的作用。

（3）工人階級(jí)創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富，但他們相對(duì)日益貧困。

（4）號(hào)召工人階級(jí)組織起來(lái)（共產(chǎn)黨），用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命。

4、意義：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)的指導(dǎo)，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)更加蓬勃地發(fā)展起來(lái)。

三、第一國(guó)際

1、建立：1864年，成立了國(guó)際工人協(xié)會(huì)，史稱“第一國(guó)際”。

2、作用：在各國(guó)建立支部，努力把各國(guó)工人階級(jí)的斗爭(zhēng)聯(lián)合起來(lái)，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)。

3、巴黎公社：

（1）建立：1871年3月，巴黎建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)——巴黎公社。

（2）5月28日，公社失敗。

第四篇：九年級(jí)語(yǔ) 文上冊(cè) 試 題

九年級(jí)語(yǔ)文第一次達(dá)標(biāo)檢測(cè)題 2012、10、9 第一部分 積累與運(yùn)用（26分）

一、（8分，每小題2分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）A、角色/角逐 興奮劑/興沖沖 和顏悅色/曲高和寡 B、背包/背棄 開(kāi)小差/差旅費(fèi) 寡廉鮮恥/屢見(jiàn)不鮮 C、纖夫/纖維 人行道/行業(yè)語(yǔ) 橫沖直撞/飛來(lái)橫禍 D、提綱/提防 冠心病/冠名權(quán) 調(diào)虎離山/陳詞濫調(diào) 2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A、帷幕 仰慕 臨摹 驀然回首 B、脈絡(luò) 奶酪 烙印 恪盡職守 C、精湛 勘探 斟酌 不堪設(shè)想 D、瞭望 繚草 嘹亮 星火燎原

3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①、賈平凹在談到他的茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《秦腔》時(shí)說(shuō)，書(shū)中多個(gè)人物的 是他老家棣花街的村民，鄉(xiāng)村是他生命苦戀的花園

②、國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議指出，我國(guó)2009年開(kāi)始實(shí)施的醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革 已初見(jiàn)成效，還面臨一些較為突出的矛盾和問(wèn)題，需進(jìn)一步深化。③、“最美女教師”——黑龍江省中學(xué)教師張麗莉的英雄事跡已傳遍大江南北，她在危急時(shí)刻舍己救人的壯舉讓許多人 地留下了熱淚。

A．原形 雖然??但是?? 不由自主 B.原型 即使??也?? 不由自主 C.原型 雖然??但是?? 情不自禁 D.原形 即使??也?? 情不自禁

4.依次填入下列橫線處的句子，語(yǔ)序恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫的一組是（）。緇魯為什么沒(méi)有土地呢？ 。

①鳥(niǎo)糞經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的化學(xué)變化，形成了厚達(dá)10米左右的磷酸鹽層，因而全國(guó)沒(méi)有一寸可供作物生長(zhǎng)的泥土

②原來(lái)自古以來(lái)，棲息于此的數(shù)不清的海鳥(niǎo)在島上留下了厚厚的鳥(niǎo)糞，完全掩蓋了土地 ③地處太平洋上的瑙魯共和國(guó)，是一個(gè)面積狹小、人口稀少的鳥(niǎo)國(guó)，被稱為“無(wú)土之國(guó)” ④瑙魯?shù)慕?jīng)濟(jì)以開(kāi)采和出口優(yōu)質(zhì)磷酸鹽為支柱，糧食、果蔬以及各種日用商品都依賴進(jìn)口 A.③④①② B.③②①④ C.④②①③ D.④③②①

二、（12分）

5.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列名篇名句中的空缺內(nèi)容。（①--⑤小題必做，第⑥小題選填一空）（6分）①、，好之者不如樂(lè)之者。《論語(yǔ)》

②、六月是我省大部分地區(qū)收割小麥的季節(jié)，這不由得使我們想起白居易在《觀刈麥》中描寫(xiě)割麥者辛苦勞作的詩(shī)句：。③、《沁園春·雪》中寫(xiě)景與議論之間過(guò)渡的句______________，______________。

④、抒發(fā)理想抱負(fù)的名句很多，如杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保惿娴?“ ” ⑤、其為人也，發(fā)憤忘食?！墩撜Z(yǔ) 述而》 ⑥、兩千多年前，孔子發(fā)出了“逝者如斯夫，”（《論語(yǔ) 子罕》）的人生感言，告誡人們要珍惜光陰；孟子抒發(fā)了“富貴不能淫，貧賤不能移，”（《孟子 滕文公下》）的壯志豪情，提醒人們要堅(jiān)守節(jié)操。

6、名著（6分）

①、A 相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上

截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起．眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”

這段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 ；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出關(guān)于A的另一個(gè)故事：。

②閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

武松把只腳望大蟲(chóng)面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來(lái)??一頓拳腳打得那大蟲(chóng)動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。（節(jié)選自《水滸》第二十三回）

a、根據(jù)選段回答，大蟲(chóng)的動(dòng)作行為前后有什么變化？ B、這些變化對(duì)表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用？ C、關(guān)于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個(gè)）？

三、7.下面是你同學(xué)演講詞中的兩段文字，閱讀完成（1）-（3）題。（6分）

（甲）我與漢字形影不離，朝夕相處。憂傷時(shí)，漢字為我擦淚；歡樂(lè)時(shí)，漢字為我鼓掌。；課下寫(xiě)作時(shí)，攜漢字低聲吟唱。

（乙）①一個(gè)民族的文化能否得到復(fù)興，不是取決于它吸收了多少外來(lái)文化的精華，而是取決于這個(gè)民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。②漢字是中華文化的根，是中華民族的血液。③在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們不能“握著鼠標(biāo)丟了筆桿”，不能讓漢字淪為失落的文明。

（1）請(qǐng)結(jié)合甲段文意，仿照畫(huà)線句，補(bǔ)全空缺內(nèi)容。（2分）

（2）乙段中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)明修改意見(jiàn)。（2分）

第 句，修改意見(jiàn)：

（3）兩段文字除對(duì)偶之外，還運(yùn)用了三種修辭手法，請(qǐng)指出一種并簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（2分）

第二部分 閱讀（40分）

四、（21分）

（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成8-9題。（5分）

秋夜曲 張仲素①

丁丁漏水②夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。

注：①?gòu)堉偎?，中唐?shī)人。其詩(shī)多為樂(lè)府歌詞。②漏水：漏壺（古代計(jì)時(shí)工具）滴水。

8、請(qǐng)描述詩(shī)歌前三句所描繪的景象。（3分）

9、“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面的文字，完成10-14題。（(16分)）

(甲)陳勝者。陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”??行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。

(乙)陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門曰：“吾欲見(jiàn)涉?！惫匍T今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓③妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去。由是無(wú)親陳王者。

注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨(dú)一，專擅。

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)①比至陳： ②或說(shuō)陳王曰： ．．11.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A.其故人嘗與傭耕者聞之，之陳 復(fù)立楚國(guó)之社稷 ．． B.客愚無(wú)知，頗妄言，輕威 而君逆寡人者，輕寡人與 ．． C.自辯數(shù)，乃置 扶蘇以數(shù)諫故 ．． D.殺之以應(yīng)陳涉 威天下不以兵革之利 ．．12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

譯文： ②諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。

譯文： 13.(甲)(乙)兩段文字，都是選自司馬遷的《史記·陳涉世家》。(4分)(甲)段文字重點(diǎn)敘述的是：

(乙)段文字重點(diǎn)敘述的是： 14.依據(jù)上述文字，你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？(4分)答：①原因：

②啟示：

五、（23分）

（一）閱讀下面的文章，完成15-18題。（13分）

角落里的陽(yáng)光 威廉斯托

①1980年7月1日，我驅(qū)車前往我的超市召開(kāi)員工會(huì)議。結(jié)束時(shí)已是下午兩點(diǎn)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)是個(gè)黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說(shuō)：“嗨，你好!我叫湯姆?特爾斯?！彼t疑了一會(huì)兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾?萊特?！蔽覐目诖锍槌鲆话倜涝o他，可他慌忙搖頭，輕輕地說(shuō)：“我在廣場(chǎng)上等您四個(gè)小時(shí)，不是為了這個(gè)。”我越發(fā)詫異了。因?yàn)樾〖一锔嬖V我他喜歡我的“保時(shí)捷”?！澳馨盐宜偷郊覇?？就三英里不到的路程。”這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ③十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)您務(wù)必等五分鐘！”不一會(huì)兒比爾就出來(lái)了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個(gè)小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：“其實(shí)她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。”然后我聽(tīng)見(jiàn)比爾對(duì)他姐姐說(shuō)：“記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你?！北葼栯p手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來(lái)他為我擦車，在太陽(yáng)下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的

目的，就是讓他姐姐親眼見(jiàn)識(shí)一下他將來(lái)要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!④后來(lái)我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時(shí)的護(hù)理工作，他剛剛十六歲。

⑤離開(kāi)時(shí)我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行?！蔽医o超市的人事經(jīng)理打電話，告訴他明天將有個(gè)很棒的小伙子到理貨部報(bào)到。這次比爾沒(méi)有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項(xiàng)工作，況且它會(huì)給他帶來(lái)比原來(lái)工作高三倍的報(bào)酬。

⑥等我三個(gè)月后再去超市時(shí)，差不多每個(gè)員工都向我提起比爾。理貨部說(shuō)他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說(shuō)比爾永遠(yuǎn)有一張自信樂(lè)觀的臉龐。

⑦比爾說(shuō)，他一看見(jiàn)我的車就覺(jué)得離夢(mèng)想近了一步。這真的是一個(gè)與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上溫暖、燦爛的燦爛。

⑧他會(huì)成功的，是的，我深信。（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）15.第②段說(shuō)：“這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”這句話在文中有何作用？（4分）

16.請(qǐng)從描寫(xiě)手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面賞析文中第③段畫(huà)線的句子。（3分）

比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。

17.小說(shuō)的主人公是比爾，作者為什么在第⑥段寫(xiě)超市員工對(duì)比爾的印象？（2分）

18.小說(shuō)題為“角落里的陽(yáng)光”，這里的“陽(yáng)光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？請(qǐng)分條簡(jiǎn)答。（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成19-22題。（10分）

學(xué)貴質(zhì)疑 黃 菊

①我們說(shuō)有成就的人有“學(xué)問(wèn)”，既然是“學(xué)問(wèn)”，那么就要既“學(xué)”且“問(wèn)”.“問(wèn)”從何而來(lái)？從疑而來(lái)。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑，才能獲得淵博的知識(shí)，用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；疑者，覺(jué)悟之機(jī)也。所以，我們說(shuō)：學(xué)貴質(zhì)疑。

②人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無(wú)邊無(wú)際的，_____________________.一個(gè)人，無(wú)論他有多大的學(xué)問(wèn)，總會(huì)有無(wú)知的地方，而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識(shí)的途徑。正是基于這一點(diǎn)，法國(guó)偉大作家巴爾扎克說(shuō)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)疑義地是問(wèn)號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么。”的確如此，如果達(dá)爾文沒(méi)有對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會(huì)有“自然選擇學(xué)說(shuō)”的確立。所以說(shuō)，只有疑才能使我們的智慧之樹(shù)開(kāi)出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。

③但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的，絕不是無(wú)端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時(shí)心血來(lái)潮，而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考察和研究了無(wú)數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過(guò)綜

合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利?？梢?jiàn)，任何有效的懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。

④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信，凡是書(shū)上寫(xiě)的便是正確的，凡是前人說(shuō)的便是真理。他們迷信書(shū)本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見(jiàn)。他們對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn)，還可能成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了，我們的社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步，人類的文明就會(huì)停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前，魯迅先生就曾通過(guò)《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今，歷史的車輪已轉(zhuǎn)過(guò)了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。

⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“不懷疑就不能見(jiàn)真理?！边@句話對(duì)我們也同樣適用。我們要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑，這才是我們打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開(kāi)科學(xué)的大門吧！19.本文的中心論點(diǎn)是__________________________________，文章開(kāi)頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是

20.根據(jù)自己的理解，聯(lián)系上下文的意思，在文中第②段的橫線上填寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無(wú)邊無(wú)際的，________________________.21.“如果達(dá)爾文沒(méi)有對(duì)'特創(chuàng)論'的懷疑，就不會(huì)有'自然選擇學(xué)說(shuō)'的確立”一句，運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地證明了中心論點(diǎn)。請(qǐng)你采用與這句話相同的句式，再 補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容相近的例子來(lái)證明中心論點(diǎn)（不得引用本試題中的例子）。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.據(jù)報(bào)載：某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，木頭只冒煙不出火，于是寫(xiě)出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉濤對(duì)此心存疑慮，進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn)，最終鉆木取火成功，恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解，談?wù)剬?duì)這件事的認(rèn)識(shí)（要求：觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理透徹，100字以內(nèi)）。

第三部分

寫(xiě)作（50分）

23、在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許多人，許多事，許多精神，許多情感??會(huì)伴你一路同行，令你銘記，令你奮進(jìn)。請(qǐng)以“

伴我同行”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整。

（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。

九年級(jí)語(yǔ)文第一次達(dá)標(biāo)檢測(cè)題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第一部分 積累與運(yùn)用（26分）

一、（8分，每小題2分）1.C 2.D 3.C 4.B

二、（12分）

5.①知之者不如好之者 ②足蒸暑土氣，背灼炎天光③ 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 ④ 燕雀安知鴻鵠之志 ⑤ 樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾 ⑥不舍晝夜/威武不能屈（6分，每句1分，錯(cuò)一字則該句不給分）

6.①《水滸傳》 ； 魯智深或魯達(dá)； 人物故事示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。②a、開(kāi)始咆哮，最后動(dòng)彈不得，兀自氣喘。b、反襯武松的勇猛。

C、如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛云浦等。

三、（6分）

7、（1）參考示例：課堂交流時(shí)，邀漢字激情舞蹈。（2分，句式1分，語(yǔ)意貫通1分）

（2）第①句，在“優(yōu)秀文化”后加“是否”。（2分，找對(duì)、改對(duì)各1分）

（3）參考示例一：甲段運(yùn)用了擬人手法，賦予“漢字”以人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我與漢字的密切關(guān)系（密不可分）。

參考示例二：乙段運(yùn)用了比喻手法，用“根”和“血液”分別比喻“中華文化”和“中華民族”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了漢字的重要性。

參考示例三：乙段運(yùn)用了借代手法。用“鼠標(biāo)”和 “筆桿”分別代指電腦和書(shū)寫(xiě)，具體，形象。（2分，手法和效果各1分。）

第二部分 閱讀（42分）

四、（21分）

（一）（5分）8.①漏壺滴水，“丁丁”作響，秋野何其漫長(zhǎng)；②無(wú)邊的輕云緩慢移動(dòng)，月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；③深秋時(shí)節(jié)，天氣寒冷，暗處的秋蟲(chóng)通宵鳴響。（3分，每點(diǎn)1分）9.表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無(wú)限的關(guān)心之情。（2分，“思念”“關(guān)心”各1分）

（二）（16分）

10．(1)等到(2)有的(有的人)11．B 12．(1)陳勝長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢!”(2)陳勝的許多老朋友都主動(dòng)離開(kāi)了他，從此以后再也沒(méi)有親近他的人了。

13．(甲)陳勝率眾起義，深得民心，建立了政權(quán)(乙)陳勝起義建立政權(quán)后喪失民心，丟失了政權(quán)。14．(1)順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。(2)答題不要求面面俱到，能從某個(gè)角度言之成理即可。如：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠(chéng)信、做人要懂得珍惜感情等均可。

五、（23分）

（一）（13分）

15.①用“我”對(duì)比爾的猜測(cè)，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②反襯后文比爾夢(mèng)想的與眾不同。（4分，每點(diǎn)2分）

16.運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了比爾堅(jiān)定的自信心以及為家人付出的滿足感。（3分，手法1分，效果2分）

17.從側(cè)面表現(xiàn)比爾的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）

18.①身處困境卻自信樂(lè)觀。②自尊自強(qiáng)，不懈奮斗。③熱愛(ài)家人，懂得付出。④熱愛(ài)生活，擁有夢(mèng)想。⑤敬業(yè)愛(ài)崗，吃苦耐勞。（4分，每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可）

（二）（10分）

19.學(xué)貴質(zhì)疑 引出全文的中心論點(diǎn)（共2分，每處1分）20.知識(shí)也是無(wú)止境的（大意正確即可得分，2分）

21.答案示例：如果哥白尼沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”的懷疑，就不會(huì)有“日心說(shuō)”的創(chuàng)立。（列舉中國(guó)老一代地質(zhì)學(xué)家懷疑西方提出的“中國(guó)貧油論”從而開(kāi)發(fā)了一個(gè)個(gè)大油田以及其他因懷疑前人而創(chuàng)立新學(xué)說(shuō)的典型事例均可。共3分，符合句式要求1分，符合內(nèi)容要求1分，緊扣論點(diǎn)1分）

22、答案示例：學(xué)貴質(zhì)疑。質(zhì)疑是獲取新知和創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)，劉濤同學(xué)正是因?yàn)楦矣谫|(zhì)疑，善于探疑，才最終恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。因此我們不能盲目迷信權(quán)威和書(shū)本，要敢于質(zhì)疑，這樣才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。（共3分，其中結(jié)合《學(xué)貴質(zhì)疑》1分，觀點(diǎn)鮮明1分，說(shuō)理透徹1分，）

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)詞鑒賞題集錦

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九年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞鑒賞題薈萃

1．閱讀范仲淹《漁家傲》，按要求回答問(wèn)題。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(1)下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是：()A．“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫(xiě)出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫(xiě)出了戍守邊關(guān)的將土們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫(xiě)出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。(2)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼?

(3)該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě)

，下闋寫(xiě)

，筆力雄健，感情沉郁。

(4)“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致?試加以描述。

(5)解釋下面的詞語(yǔ)。

衡陽(yáng)雁去：

燕然未勒：

(6)點(diǎn)明秋天邊塞風(fēng)景大變的一個(gè)詞

(7)“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描繪了一幅什么樣的景象?由此可以聯(lián)想到王維《使至塞上》的什么詩(shī)句?

(8)詞作暗含對(duì)比，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

(9)點(diǎn)明本詞主旨的句子是

2．讀蘇軾《江城子 密州出獵》，完成各題。

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中、何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(1)本詞上闕寫(xiě)景，描寫(xiě)了

的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫(xiě)了詞人

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的豪情壯志。

(2)“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句有什么含義?在表達(dá)上有什么好處?

（2）作渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：

3閱讀李清照的《武陵春》完成下列各題。

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

(1)全詩(shī)緊扣一個(gè)“

”字，詞的上闋作者借“

”和“

”兩種外在行為表達(dá)了內(nèi)心的濃重的哀愁。

(2)“愁”字本是看不見(jiàn)摸不著之物只可體會(huì)，難以琢磨。李清照的“只恐雙溪舴艨舟載不動(dòng)許多愁”，李白的“

”，李煜的“ ”都給人一種具體可觸的立體感的“愁”的形象。

4．讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，完成下列兩題

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。(1)“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氛圍?

(2)全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

(3)解釋下面句子中的詞語(yǔ)。

①五十弦翻塞外聲 翻：

②可憐白發(fā)生 可憐：

(4)根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

(5)辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的疆場(chǎng)，這種眷戀的情節(jié)從詞中“

”兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。(6)下列理解不正確的是()A．“醉里挑燈看劍’塑造了一個(gè)懷才不遇的壯士形象。你看他以酒澆愁，醉眼朦朧牛還不忘把燈挑亮，仔細(xì)端詳手中報(bào)國(guó)殺敵的寶劍。

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B．“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”和“八百里分麾下炙”寫(xiě)大片軍營(yíng)，綿延八百里，處處炊煙烤著牛肉，極言戰(zhàn)斗場(chǎng)面的宏大。

C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”寫(xiě)戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速?zèng)Q，表現(xiàn)出所向披扉。

D．“可憐白發(fā)生”與前邊的句子形成極大的反差，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，讓我們深沉地感受到辛棄疾火—般的愛(ài)國(guó)熱情和壯志難酬的無(wú)奈。

(7)辛棄疾說(shuō)自己寫(xiě)《破陣子》是“賦壯詞”，試結(jié)合作品加以解釋。

(8)你覺(jué)得這首詞中哪幾個(gè)詞語(yǔ)或句子特別富有表現(xiàn)力，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

(9)辛詞多用典，用橫線畫(huà)出引用典故的句子，并說(shuō)明意圖。

5閱讀《觀刈麥》完成下列各題

田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸攀筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。(1)本詩(shī)中描寫(xiě)農(nóng)民在烈日下辛勤勞作的詩(shī)句是：

(2)寫(xiě)出勞動(dòng)人民心理矛盾的句子是：

(3)詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

1．答案：(1)D(2)抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。(言之成理即可)(3)邊塞秋色思鄉(xiāng)之情(4)群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。(5)大雁向衡陽(yáng)的方向飛去 指沒(méi)有建立破敵的大功(6)異(7)描繪出了邊塞荒涼而又壯闊的景象。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A(8)詞作將大雁南歸“無(wú)留意”與戍邊將士們不能不留下來(lái)進(jìn)行對(duì)比，為下文寫(xiě)將土們戍邊凄苦埋下了伏筆，大雁都知道回家，人何嘗不想回(9)人 不寐，將軍白發(fā)征夫淚

2．答案：(1)密州出獵(或：出城打獵出獵打獵狩獵)渴望報(bào)效國(guó)家(或：渴望建功立業(yè))(2)這是詞人以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢?運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。(3)持節(jié)云中、何日遣馮唐? 3．答案：(1)愁 日晚倦梳頭欲語(yǔ)淚先流(2)白發(fā)三千丈 緣愁似個(gè)長(zhǎng) 問(wèn)君能有幾多3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 百萬(wàn)教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！

愁 恰似一江春水向東

4．答案：(1)營(yíng)造了豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。(2)抒發(fā)了作者抗敵救國(guó)，建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志未酬的悲憤。(3)(1)演奏(2)可惜(4)收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。(5)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)(6)B。(7)從題材上看是寫(xiě)軍營(yíng)中的生活情景，看劍，聽(tīng)角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，騎快馬，挽強(qiáng)弓，這種種情境都極勇猛雄健，從思想感情上看表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志，從語(yǔ)言風(fēng)格上看壯麗而不“纖巧”，所以叫做“賦 壯詞”。(8)“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”五個(gè)字緊湊有力，寫(xiě)的肅穆威嚴(yán)，展示出一位豪氣滿懷臨敵出征的將軍形象渲染出戰(zhàn)爭(zhēng)濃烈的氣憤，其中“秋”字，既點(diǎn)明了季節(jié)，也為將士出征增加了肅殺之氣。(9)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。前兩句烘托了軍旅豪邁熱烈的氣氛 后兩句襯托人的意氣風(fēng)發(fā)，英勇無(wú)畏。

5．答案：(1)足蒸暑土氣，背灼炎天光(2)力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)(3)表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

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