第一篇：4、佳木斯市第二十三小學(xué)創(chuàng)辦“少年模擬法庭”

創(chuàng)意單位：佳木斯市第二十三小學(xué) 活動(dòng)范圍：佳木斯市第二十三小學(xué)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：孩子多是法律意識(shí)淡薄，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等實(shí)際情況，創(chuàng)辦了“少年模擬法庭”，創(chuàng)新法制教育品牌，收到良好的效果，在社會(huì)產(chǎn)生良好的反響。

創(chuàng)辦“少年模擬法庭”創(chuàng)新法制教育品牌

佳木斯市第二十三小學(xué)

佳木斯市第二十三小學(xué)是向陽(yáng)區(qū)一所普通的全日制小學(xué)，校園現(xiàn)有占地面積8628平方米，83名教師，16個(gè)教學(xué)班，538名在校生。生源范圍包括學(xué)區(qū)內(nèi)12個(gè)社區(qū)，5個(gè)自然村共計(jì)4.5萬(wàn)人口。多年來(lái)，學(xué)校積極響應(yīng)并貫徹佳木斯市委、市政府提出的“三位一體”教育新方針，重視法制教育，促進(jìn)學(xué)校不斷邁進(jìn)新臺(tái)階。在順利完成“四五”普法教育成果的同時(shí)，學(xué)校更是做到經(jīng)常性地開(kāi)展適合小學(xué)生特點(diǎn)的法制宣傳教育活動(dòng)，使“三位一體”教育策略在我校得到有效的落實(shí)與體現(xiàn)，贏得社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

一、“少年模擬法庭”創(chuàng)辦的背景

佳木斯市第二十三小學(xué)座落在城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部。由于學(xué)校所處的特殊地理位臵，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，生源有72%的來(lái)自農(nóng)民工家庭，另外還有一部分是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，外來(lái)務(wù)工人員子女，家長(zhǎng)基本無(wú)固定工作。這種狀況下的孩子多是法律意識(shí)淡薄，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行了有針對(duì)性的教育活動(dòng)。

經(jīng)反復(fù)研究，決定更新教育理念，變革教育方式，在學(xué)生中創(chuàng)辦 1 “少年模擬法庭”讓學(xué)生在自主參與的過(guò)程中，親身經(jīng)歷、感受、品評(píng)和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，潛移默化的陶冶和引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)。

二、“少年模擬法庭”活動(dòng)的框架和流程

（一）建立學(xué)校法制宣傳教育陣地和宣傳教育骨干隊(duì)伍 建立學(xué)校（課堂教育、班隊(duì)會(huì)教育、主題系列教育）社區(qū)（司法局、交警隊(duì)、辦事處、法院）和家庭（家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)）三大法制教育基地；形成了以學(xué)校教職工——法制副校長(zhǎng)（聘請(qǐng)了向陽(yáng)區(qū)司法局李春學(xué)局長(zhǎng)和郊區(qū)法院少年庭庭長(zhǎng)于虹擔(dān)任）、政法干警、校外輔導(dǎo)員（聘請(qǐng)了市交警支隊(duì)橋南崗警官邱實(shí)勇?lián)危医谭e極分子為骨干的法制宣傳教育隊(duì)伍；設(shè)立了以板報(bào)、櫥窗、廣播、電教、隊(duì)報(bào)、校報(bào)為媒體的法制宣傳教育陣地（主要有大隊(duì)部負(fù)責(zé)）。

（二）建立“少年模擬法庭”“小法官”評(píng)選及任免制度

對(duì)于“小法官”的評(píng)選，我們本著“激勵(lì)先進(jìn)、引導(dǎo)后進(jìn)”的原則，不以學(xué)習(xí)成績(jī)、從前表現(xiàn)為“門(mén)檻”，而是以近期表現(xiàn)、進(jìn)步幅度為準(zhǔn)繩，讓每一個(gè)學(xué)生都有“上庭”的機(jī)會(huì)和可能。不斷拓寬學(xué)生參與的范圍，擴(kuò)大影響面。

“少年模擬法庭”每月開(kāi)庭一次，“小法官”任免一次，形成制度。

（三）建立一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)“載體化、經(jīng)常化”

1、以班級(jí)中隊(duì)為單位，設(shè)立各班小法庭，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行活動(dòng)，每月至少1—2次，活動(dòng)過(guò)程、內(nèi)容記錄并上報(bào)大隊(duì)部。

學(xué)校大隊(duì)部在每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨期末總結(jié)大會(huì)上各組織活動(dòng)一次，邀請(qǐng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表參加。

2、組織“建議案例”征集活動(dòng)，參照政府建議提案的形式，設(shè)計(jì)提案紙，以各班為單位組織建議提案征集活動(dòng)，為保證活動(dòng)基礎(chǔ)更廣 2 泛，參與面更廣，要求教師在活動(dòng)中只引導(dǎo)不干涉，只幫助不包辦，讓學(xué)生們自己作主。在建議提案征集過(guò)程中，學(xué)生們非常踴躍，建議內(nèi)容涉及社區(qū)、學(xué)校、家庭中關(guān)于安全、教育、道德、法規(guī)、甚至環(huán)保、奧運(yùn)的方方面面的問(wèn)題，極大地鼓舞了少年兒童參與社會(huì)活動(dòng)的信心，鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

3、開(kāi)設(shè)“大家問(wèn)”案例咨詢室，心理健康是兒童進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的前提，傾訴和傾聽(tīng)同等重要。為此，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“大家問(wèn)”案例咨詢室，邀請(qǐng)教育學(xué)、心理學(xué)專家，每周四下午在學(xué)?！白稍兪摇眱?nèi)為孩子們答疑解惑和疏導(dǎo)思想。

4、定期收集“案例反饋卡”。統(tǒng)一制作案例反饋卡，定期發(fā)到學(xué)生們手里，引導(dǎo)他們將自己的心里話、關(guān)心的案例看法寫(xiě)在“案例反饋卡”上，由大隊(duì)部集中收集分類。通過(guò)案例反饋卡”同學(xué)們就自己關(guān)心的問(wèn)題踴躍寫(xiě)出心得，表達(dá)參與社會(huì)實(shí)踐的愿望。我們還選取有代表性的“案例反饋卡”張貼在宣傳欄中，供同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒。

（四）建立一套評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)活動(dòng)的科學(xué)評(píng)價(jià)

為改變傳統(tǒng)的活動(dòng)評(píng)價(jià)方式，提高實(shí)效性，每個(gè)班級(jí)的自行活動(dòng)，由班任老師（各班副班主任）及法制教育相關(guān)負(fù)責(zé)人（大隊(duì)部）即時(shí)討論、評(píng)價(jià)、反饋，及時(shí)激勵(lì)。大型活動(dòng)中，由聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、家教積極分子及相關(guān)法律界人士等組織評(píng)價(jià)?；顒?dòng)后形成材料，存儲(chǔ)在校園網(wǎng)上，每個(gè)學(xué)生都可以在網(wǎng)上查到自己、班級(jí)、學(xué)校的整體活動(dòng)記錄，各類統(tǒng)計(jì)圖表。學(xué)校法制教育小組也可以在校園網(wǎng)上監(jiān)控全校的課外活動(dòng)情況及統(tǒng)計(jì)分析，從而為活動(dòng)的相關(guān)決策提供依據(jù)。

三、“少年模擬法庭”活動(dòng)實(shí)施效果

(一)進(jìn)一步強(qiáng)化了“四五普法”教育成果。“少年模擬法庭”活動(dòng)讓學(xué)生在自主參與的活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了更多的法律知識(shí)，拓展了學(xué)生的 3 學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)范圍。

(二)拓展了教育資源。“少年模擬法庭”活動(dòng)對(duì)我校的課程改革也起到了一定的促進(jìn)作用，它為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平臺(tái)，老師學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了利用、整合各類資源，開(kāi)辟了更廣闊的體驗(yàn)、實(shí)踐空間。

(三)密切了學(xué)校（學(xué)生）、社會(huì)、家庭的關(guān)系?！吧倌昴M法庭”活動(dòng)不僅是孩子的，也是家長(zhǎng)的、社會(huì)的，他們的參與，讓孩子們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，吸取了知識(shí)，不僅密切了三者的關(guān)系，也是三者更進(jìn)一步的融合，促進(jìn)了學(xué)校、家庭教育方式的轉(zhuǎn)變。

(四)“少年模擬法庭”牽動(dòng)了經(jīng)常性法制教育活動(dòng)、相關(guān)主題教育，提高了教育活動(dòng)效果。

1、法制課教學(xué)

學(xué)校按照上級(jí)要求和教學(xué)大綱，堅(jiān)持經(jīng)常地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，做到了計(jì)劃、課時(shí)、教材、教師“四落實(shí)”。學(xué)校法制教育課按教學(xué)計(jì)劃列入課表，各年級(jí)每周保證一課時(shí)，由專職思品課教師授課，確定的教學(xué)內(nèi)容主要有《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年法制教育讀書(shū)》、《安全教育知識(shí)讀書(shū)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。經(jīng)過(guò)教師深入淺出，有的放矢的宣傳、講解，收到了良好的教育效果。

（2）班隊(duì)會(huì)教育

學(xué)校各年級(jí)班主任（少先中隊(duì)輔導(dǎo)員），都把法制教育作為班（隊(duì)）會(huì)的主要教育內(nèi)容，做到密切聯(lián)系實(shí)際，精心編寫(xiě)教案，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的法制教育。

（3）安全教育

學(xué)校建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地在第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通；對(duì)于外來(lái)人員要進(jìn)行登記，經(jīng)確認(rèn)后方可進(jìn)入；班主任定期要進(jìn)行電 4 話家訪，針對(duì)家訪的內(nèi)容認(rèn)真做好記錄，解決一些實(shí)際問(wèn)題；正面引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)等安全教育，我們依托網(wǎng)絡(luò)陣地，開(kāi)展了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)普及活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展法制教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們推薦學(xué)生主要上的網(wǎng)站有：《中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)》、《中國(guó)教育網(wǎng)》、《中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)》、《園丁網(wǎng)》《基礎(chǔ)教育21世紀(jì)》、《下一代》、《中國(guó)少年報(bào)》、《101教育網(wǎng)》等。提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，最大限度地消除了網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。

（4）以“拒絕毒品 珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì)。采用各種形式：看一看，禁毒教育圖片；說(shuō)一說(shuō)，用一句話的形式來(lái)說(shuō)說(shuō)毒品的危害；演一演，用小品的形式來(lái)展現(xiàn)毒品的危害。孩子的智慧是不可低估的，瞧：“毒品?。∧闶切腋Ｉ畹拇輾д?！”“毒品，請(qǐng)遠(yuǎn)離我?！薄岸酒罚艺娴暮芎弈?，請(qǐng)你從世界上消失”都出自我們孩子的口。

（5）學(xué)生安全常識(shí)手抄報(bào)展覽。讓學(xué)生了解到一般生活中的安全常識(shí)，了解了不安定因素對(duì)大家成長(zhǎng)的危害，讓學(xué)生懂得了掌握安全常識(shí)終生受益。

（6）派人員值勤外，還利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，播放交通安全的宣傳片，并通過(guò)競(jìng)賽，讓師生更多地了解交通安全知識(shí)，遵守交通法規(guī)，從而增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。有效避免了學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)路上出現(xiàn)交通事故，真正做到了讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心。

（7）“法律知識(shí)知多少”征文比賽。各種文體的征文，形式多樣，內(nèi)容豐富，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自覺(jué)規(guī)范自身的行為，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，通過(guò)對(duì)法律知識(shí)的理解，進(jìn)一步提高了自身的思想道德水平。

（8）“八榮八恥”童謠的編寫(xiě)。通過(guò)學(xué)生對(duì)喜聞樂(lè)見(jiàn)的童謠的編寫(xiě)，旨在弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義新風(fēng)尚，取得了很好的教育效果。

（9）“一幫一，手拉手”互助活動(dòng)。充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，讓他們成為學(xué)生的輔導(dǎo)員，與其談心，引其思索，從思想上幫助他們 5 樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從生活上解決他們的疾苦。

（10）分類召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：每學(xué)期我們針對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的調(diào)查，把部分學(xué)生家長(zhǎng)召集到一起，組成一個(gè)小組，共同分析孩子違紀(jì)的原因，找了問(wèn)題的癥結(jié)，調(diào)整教育方法。

（11）問(wèn)卷調(diào)查：我校還開(kāi)展了家庭教育問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，基本上掌握了我校學(xué)生家長(zhǎng)及家庭教育的有關(guān)狀況，如家長(zhǎng)的學(xué)歷分布，家長(zhǎng)的職業(yè)分布，單親家庭所占的比例以及家長(zhǎng)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)欣賞的認(rèn)識(shí)做法，根據(jù)調(diào)查情況調(diào)整家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容，給予家長(zhǎng)們更加切合實(shí)際的指導(dǎo)，使家庭教育更加有針對(duì)性和實(shí)效性。

（12）設(shè)立校長(zhǎng)及班主任綠色溝通信箱，可及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行教育，雙向溝通。與此同時(shí)我校還建立了家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系卡，班主任可根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況隨時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

（13）我校每班成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，即每班選報(bào)三名育子有方，責(zé)任心強(qiáng)的家長(zhǎng)，共同參與學(xué)校的建設(shè)及管理。

通過(guò)以上以“少年模擬法庭”活動(dòng)為牽動(dòng)的系列活動(dòng)，我們扭轉(zhuǎn)了過(guò)去育人成才僅僅是學(xué)校一廂情愿的獨(dú)角戲局面，特別是在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性之后，我校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)得到了家長(zhǎng)的親力關(guān)注與大力支持，比以往取得了更加喜人的成績(jī)，可見(jiàn)學(xué)校的教育如若得到家庭的支持，會(huì)大放異彩。

教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育。佳木斯市第二十三小學(xué)全體師生牢記“教學(xué)生六年，為學(xué)生想六十年，為國(guó)家民族想六百年！”的校訓(xùn)，緊緊抓住時(shí)代的脈搏，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有時(shí)代氣息又不乏教書(shū)育人之特質(zhì)育人環(huán)境。在今后的教育工作中，我們要發(fā)揮教育主陣地的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)創(chuàng)新精神，在“三位一體”教育思路的指導(dǎo)下，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)，不斷創(chuàng)新法制教育品牌，6 為未成年人思想道德建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：少年模擬法庭材料

與法院共建活動(dòng)——少年模擬法庭材料

模擬法庭學(xué)生演員陣容審判長(zhǎng)和審判員：共3名（其中要求審判長(zhǎng)演講能力較好）

書(shū)記員：1名（朗誦能力較好，因服裝中有2套是裙子，審判人員和書(shū)記員中盡量安排2-3名女生）

公訴人：2名（要求至少有1名朗誦能力較好）

辯護(hù)人：1名（要求朗誦能力較好）

被告人：1名（男生，要求記憶回答的問(wèn)題）

法警：2名（要求盡量高大一些的男生）

庭審提綱復(fù)印每個(gè)演員（法警除外）一份。

刑事審判一案庭審提綱

書(shū)記員：請(qǐng)旁聽(tīng)人員安靜，現(xiàn)在宣布法庭紀(jì)律：

⑴精神病人、酗酒的人不得旁聽(tīng)；

⑵不得隨意走動(dòng)及進(jìn)入審判區(qū)；

⑶不得鼓掌、喧嘩、哄鬧；

⑷不準(zhǔn)吸煙；

⑸移動(dòng)電話一律關(guān)閉；

⑹不得發(fā)言、提問(wèn)；

⑺未經(jīng)許可，不得記錄、錄音、錄像和攝影。

書(shū)記員：請(qǐng)公訴人入庭。

書(shū)記員：請(qǐng)審判長(zhǎng)、審判員入庭。

書(shū)記員：報(bào)告審判長(zhǎng)，公訴人已經(jīng)到庭。被告人王振已在羈押室候?qū)?。庭前?zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，報(bào)告完畢。

審判長(zhǎng)：傳被告人王振到庭。

（法警將被告人帶上法庭）。

審判長(zhǎng)：（敲法槌）現(xiàn)在開(kāi)庭。

審判長(zhǎng)：被告人王振，有沒(méi)有其他名字？

被告人：沒(méi)有。

審判長(zhǎng)：職業(yè)？

被告人：無(wú)業(yè)。

審判長(zhǎng)：家庭住址？

被告人：江蘇省常熟市虞山鎮(zhèn)東海新村11幢104室。

審判長(zhǎng)：何時(shí)被刑事拘留？為什么原因？

被告人：2012年8月20日，因?yàn)閾尳佟?/p>

審判長(zhǎng)：何時(shí)逮捕？

被告人：2012年9月15日。

審判長(zhǎng)：以前有無(wú)受過(guò)法律處分？

被告人：沒(méi)有。

審判長(zhǎng)：諸城市人民檢察院的起訴書(shū)副本有沒(méi)有收到？什么時(shí)候收到？

被告人：2012年12月20日收到。

審判長(zhǎng)：諸城市人民法院少年法庭今天在這里依法公開(kāi)開(kāi)庭審理由諸城市人民檢察院提起公訴的被告人王振搶劫一案。

審判長(zhǎng)：審理本案的合議庭由審判員組成，由擔(dān)任審判長(zhǎng)，書(shū)記員擔(dān)任法庭記錄。

諸城市人民檢察院檢察員出庭支持公訴諸城律師事務(wù)所接受被告人王振父母的委托，出庭為被告人王振辯護(hù)。

審判長(zhǎng)：根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，當(dāng)事人在庭審中享有下列權(quán)利：

（1）可以申請(qǐng)合議庭組成人員、書(shū)記員、公訴人回避，也就是說(shuō)如果上述人員與本案有利害關(guān)系，可能影響公正裁判的，可以請(qǐng)求換人；

（2）可以提出證據(jù)，申請(qǐng)通知新的證人到庭，調(diào)取新的證據(jù)，重新鑒定或者勘驗(yàn)、檢查；

（3）被告人可以自行辯護(hù)；

（4）被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后陳述。

審判長(zhǎng)：被告人王振，上述各項(xiàng)權(quán)利有沒(méi)有聽(tīng)清？

被告人：聽(tīng)清楚了。

審判長(zhǎng)：是否需要回避？

被告人：不需要回避。

審判長(zhǎng)：現(xiàn)在開(kāi)始法庭調(diào)查。

首先由公訴人宣讀起訴書(shū)。

公訴人：（宣讀起訴書(shū)??）

審判長(zhǎng)：本庭現(xiàn)在就起訴書(shū)指控的犯罪事實(shí)進(jìn)行調(diào)查。被告人王振，你可以就起訴書(shū)指控的犯罪事實(shí)進(jìn)行陳述，你是否需要陳述？

被告人：不需要陳述。

審判長(zhǎng)：現(xiàn)在公訴人可以訊問(wèn)被告人。

公訴人：被告人王振，檢察院起訴指控你伙同他人的二次搶劫犯罪是否事實(shí)？被告人：是事實(shí)的。

公訴人：你先把第一次至天元網(wǎng)吧搶劫的經(jīng)過(guò)向法庭講清。

被告人：2012年7月3日我和陳杰在天元網(wǎng)吧玩，后來(lái)兩人身上的錢(qián)均用完了，看見(jiàn)網(wǎng)吧里有一個(gè)陳杰的同學(xué)還在玩，我看見(jiàn)他身上有錢(qián)，陳杰就提出要敲他的“分”，剛好那人接了個(gè)電話走了，當(dāng)天沒(méi)敲成。陳杰說(shuō)明天他肯定還會(huì)來(lái)。第二天中午，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧時(shí)看見(jiàn)那人已在，陳杰就說(shuō)等會(huì)把他叫出去，后來(lái)由陳杰等在外面小弄堂內(nèi)，我就上去叫那人出去，說(shuō)有同學(xué)找你，如不出去會(huì)有麻煩的，后那人就跟著我出去到了小弄堂內(nèi)，我們問(wèn)他拿錢(qián)，他不肯，我們二人就打了他，他就把身上的10元錢(qián)給了我們。

公訴人：你們二人誰(shuí)提出要搶？

被告人：陳杰提出的，我同意了。

公訴人：你們到天元網(wǎng)吧搶劫時(shí)有沒(méi)有帶什么工具？

被告人：沒(méi)有。

公訴人：你們問(wèn)他要錢(qián)時(shí)，他是非愿意給你們？

被告人：?jiǎn)査X(qián)時(shí)，他說(shuō)沒(méi)有，我問(wèn)了好幾遍，他還說(shuō)沒(méi)有。我們就有點(diǎn)惱火了，就打了他。

公訴人：你們二人誰(shuí)動(dòng)手打?qū)O益的？

被告人：我動(dòng)手打的。我先用拳頭打他頭部和胸部，他不給就又踢了他幾腳，他才將錢(qián)拿出來(lái)。

公訴人：陳杰有沒(méi)有動(dòng)手打他同學(xué)？

被告人：沒(méi)有。他在旁看住，拉住同學(xué)，不讓他走。

公訴人：那10元錢(qián)是怎么處理的？

被告人：后來(lái)我們兩個(gè)人繼續(xù)上網(wǎng)用掉了。

公訴人：2012.7.29，在百尺河小學(xué)門(mén)口是怎么回事？

被告人：那天下午我和陳杰在網(wǎng)吧里玩了一天，錢(qián)用完了，就轉(zhuǎn)出來(lái)，到百尺河小學(xué)門(mén)口，恰好看到兩個(gè)學(xué)生在前面走，我想弄點(diǎn)錢(qián)，就讓陳杰上去叫他們過(guò)來(lái)。他們過(guò)來(lái)以后，我們就問(wèn)他們要錢(qián)，后來(lái)就搶到25元錢(qián)。

公訴人：你們是怎么拿到錢(qián)的？

被告人：在一個(gè)人的身上搜到的。

公訴人：這一次有沒(méi)有動(dòng)手打？

被告人：沒(méi)有，我們帶了一把水果刀出來(lái)晃晃。

公訴人：是什么樣子的水果刀？

被告人：是彈簧刀。

公訴人：你們有沒(méi)有講什么？

被告人：我對(duì)他們說(shuō)，不拿出來(lái)就不客氣了，他們看我手中有刀所以沒(méi)說(shuō)什么，就讓我搜身了。

公訴人：后來(lái)小靈通如何處理的？

被告人：當(dāng)天就去賣掉了，賣了300元錢(qián)，我給了陳杰100元，我自己拿了200元。

公訴人：還有那25元呢？

被告人：我拿的。

公訴人：你是怎么被抓獲的？

被告人：我在天元網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，被公安人員抓住的。

公訴人：審判長(zhǎng)，訊問(wèn)完畢。

審判員（1）：被告人王振，你被抓獲后，對(duì)犯罪地點(diǎn)有沒(méi)有指認(rèn)？

被告人：指認(rèn)的。

審判員（1）：你為什么要去搶劫？

被告人：因?yàn)樵诰W(wǎng)吧上網(wǎng)，身上錢(qián)用完了，就想到去“敲分”，沒(méi)有想到這種行為是搶劫。

審判員（2）：平時(shí)你有沒(méi)有學(xué)過(guò)法律知識(shí)？

被告人：學(xué)校里也宣傳過(guò)的，但當(dāng)時(shí)認(rèn)為聽(tīng)這些有什么用，不想聽(tīng)，所以根本沒(méi)有聽(tīng)，現(xiàn)在有些后悔。

審判長(zhǎng)：現(xiàn)在由公訴人向法庭舉證。

（注：每舉證一樣，都要按照下列程序進(jìn)行，直到舉證完畢。）

公訴人（先后輪流進(jìn)行）：（出示證據(jù)一）

審判長(zhǎng)：被告人王振有沒(méi)有異議？

被告人：沒(méi)有異議

審判長(zhǎng)：辯護(hù)人有無(wú)異議。

辯護(hù)人：沒(méi)有。

審判長(zhǎng)：公訴人繼續(xù)舉證。

（依次類推，舉證其他證據(jù)。直至完畢）

公訴人：審判長(zhǎng)：舉證完畢。

審判長(zhǎng)：被告人王振，你有沒(méi)有證據(jù)要提交法庭？

被告人：沒(méi)有。

審判長(zhǎng)：辯護(hù)人，你有沒(méi)有證據(jù)要提交法庭？

辯護(hù)人：沒(méi)有。

審判長(zhǎng)：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在開(kāi)始法庭辯論。

審判長(zhǎng)：首先由公訴人發(fā)言。

公訴人：（讀公訴詞??）

審判長(zhǎng)：被告人自行辯護(hù)。

被告人：尊敬的審判長(zhǎng)、審判員，由于我年輕，法律知識(shí)不懂，沒(méi)有聽(tīng)老師的教育，沒(méi)有聽(tīng)父母的話，經(jīng)常到網(wǎng)吧，受到不良的影響，才變成這樣，以致走上了犯罪道路，今天站在被告席上我很后悔，希望法庭能對(duì)我從輕處罰，給我一個(gè)重新做人的機(jī)會(huì)，我今后決不再做違法犯罪的事。

審判長(zhǎng)：辯護(hù)人發(fā)表辯護(hù)意見(jiàn)

辯護(hù)人：（讀辯護(hù)詞）

審判長(zhǎng)：公訴人對(duì)辯護(hù)人的意見(jiàn)是否答辯？

公訴人：沒(méi)有實(shí)質(zhì)性分歧，不需要答辯。

審判長(zhǎng)：法庭辯論終結(jié)?，F(xiàn)在進(jìn)行法庭教育。

審判長(zhǎng)：被告人王振之所以犯罪，是因?yàn)椴粚W(xué)法、不懂法，更談不上守法，是實(shí)實(shí)在在的法盲。你們應(yīng)該知道，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定：凡是曠課逃學(xué)、夜不歸宿、攜帶兇器、敲詐、勒索、偷竊、搶劫等等都屬于嚴(yán)重不良行為。其中，搶劫已屬于犯罪行為，必須追究刑事責(zé)任。希望被告人王振能從中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自控能力和辨別是非的能力，正確對(duì)待人民法院的判決，爭(zhēng)取重新做人，早日成為守法的公民。

審判長(zhǎng)：根據(jù)法律規(guī)定，被告人可以就本案的事實(shí)、證據(jù)，罪行有無(wú)及輕重，對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)和定罪、量刑方面的要求，可作最后的陳述。

審判長(zhǎng)：被告人王振，現(xiàn)在你可以作最后的陳述。

被告人：我知道錯(cuò)了，希望法庭對(duì)我從輕處罰。

審判長(zhǎng)：今天本庭對(duì)被告人王振搶劫一案進(jìn)行了開(kāi)庭審理，現(xiàn)在休庭五分鐘，合議庭進(jìn)行評(píng)議，帶被告人王振退庭。

（由法警將被告人王振帶出法庭）

審判長(zhǎng)：現(xiàn)在繼續(xù)開(kāi)庭。

傳被告人王振到庭。

（法警將被告人帶上法庭）

審判長(zhǎng)：被告人王振搶劫一案，通過(guò)法庭調(diào)查、舉證、質(zhì)證以及法庭辯論，合議庭在休庭后對(duì)本案進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)議，現(xiàn)在進(jìn)行宣判。

（宣讀判決書(shū)??）

審判長(zhǎng)：現(xiàn)在閉庭。帶被告人王振退出法庭。（敲法槌）

起訴書(shū)

被告人王振，男，1986年8月2日生，身份證號(hào)碼：***22，漢族，初中文化，無(wú)業(yè)，住江蘇省常熟市虞山鎮(zhèn)東海新村11幢104室。2004年8月20日因涉嫌犯搶劫罪被常熟市公安局刑事拘留，2004年9月15日經(jīng)本院決定，由常熟市公安局執(zhí)行逮捕?，F(xiàn)羈押于常熟看守所。

本案由常熟市公安局偵查終結(jié)，以被告人王振涉嫌搶劫罪，于2004年11月12日向本院移送審查起訴。本院受理后，于2004年11月12日已告知被告人有權(quán)委托辯護(hù)人，依法訊問(wèn)了被告人，審查了全部案件材料。

經(jīng)依法審查查明：

1、被告人王振伙同他人于2004年7月4日中午，至常熟市虞山鎮(zhèn)天元網(wǎng)吧，采用拳打、腳踢等手段，劫得孫益的人民幣10元。

2、被告人王振伙同他人于2004年7月29日下午，至常熟市新興中學(xué)附近，將姚軍等人攔下后，采用彈簧刀威脅的手段，劫得姚軍的人民幣25元及小靈通1部，物品價(jià)值人民幣490元。

認(rèn)定上述事實(shí)的證據(jù)如下：

1、物證、書(shū)證：照片、戶籍證明及有關(guān)發(fā)票；

2、證人趙啟、周新、陳明、戴惠的證言；

3、被害人孫益、姚軍的陳述；

4、被告人王振的供述；

5、常熟市價(jià)格認(rèn)證中心價(jià)格鑒證結(jié)論書(shū)；

6、常熟市公安局調(diào)取證據(jù)、發(fā)還物品清單；

7、常熟市公安局抓獲經(jīng)過(guò)、辨認(rèn)筆錄。

本院認(rèn)為，被告人王振伙同他人采用暴力手段，共同搶劫公民財(cái)物，其行為已觸犯了《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十三條的規(guī)定，犯罪事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分，應(yīng)當(dāng)以搶劫罪追究其刑事責(zé)任。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第一百四十一條的規(guī)定，提起公訴，請(qǐng)依法分別懲處。

此致

檢察員：

2012年12月18日

判決書(shū)

本院認(rèn)為，被告人王振無(wú)視國(guó)法，以非法占有為目的，伙同他人使用暴力威脅的手段，共同搶劫公民的錢(qián)財(cái)，其行為已構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)依法予以懲處。被告人王振在犯罪時(shí)已滿16周歲，未滿18周歲，應(yīng)當(dāng)減輕處罰；被告人王振在被采取強(qiáng)制措施后主動(dòng)交代司法機(jī)關(guān)尚未掌握的同種罪行，應(yīng)當(dāng)酌情予以從輕處罰。公訴機(jī)關(guān)起訴指控被告人王振犯搶劫罪的事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)、充分，指控的罪名正確，同時(shí)提請(qǐng)對(duì)被告人王振應(yīng)當(dāng)和可以從輕處罰的公訴意見(jiàn)予以采納。辯護(hù)人

提出被告人王振具有法定從輕情節(jié)的辯護(hù)意見(jiàn)，經(jīng)查屬實(shí)，應(yīng)予采納。據(jù)此，對(duì)被告人王振依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十三條、第二十五條第一款、第十七條第一款、第三款、第六十四條和《最高人民法院關(guān)于處理自首和立功具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》

第四條之規(guī)定，判決如下：

一、被告人王振犯搶劫罪，判處有期徒刑二年六個(gè)月，并處罰金人民幣1000元。（刑期自判決執(zhí)行之日起計(jì)算。判決執(zhí)行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑期一日。刑期從2004年8月20日起至2007年2月19日止。罰金于本判決生效后立即繳納。）

二、責(zé)令退賠尚未退出的贓款人民幣35元。

如不服本判決，可在接到判決書(shū)的第二日起十日內(nèi)，通過(guò)本院或者直接向江蘇省蘇州市中級(jí)人民法院提出上訴。書(shū)面上訴的，應(yīng)當(dāng)提交上訴狀正本一份，副本兩份。

審判長(zhǎng)

審判員

審判員

二○一二年月日

書(shū)記員

第三篇：佳木斯市第二十三小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案重點(diǎn)

佳木斯市第二十三小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案

為確保學(xué)校發(fā)生破壞性地震時(shí),各項(xiàng)應(yīng)急工作能高效、有序地進(jìn)行,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,結(jié)合上級(jí)文件精神及我校工作實(shí)際,特制定本方案。

一、地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

(一成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):韓少云 副組長(zhǎng):凌子峰林濤 組員:王勇隋宏王陽(yáng)田宏偉

(二防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)

校防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)全校防震減災(zāi)工作和平時(shí)地震應(yīng)急工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究,完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

2、充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育,組織、指導(dǎo)全校防震抗震知識(shí)的普及教育,廣泛開(kāi)展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練,不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。

3、認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障,嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌備,落實(shí)飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí),使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

二、平時(shí)應(yīng)急準(zhǔn)備(一辦公室的平時(shí)應(yīng)急準(zhǔn)備:

1、組織各部門(mén)制定地震應(yīng)急預(yù)案,并監(jiān)督、檢查各項(xiàng)防御措施的落實(shí)。

2、每年組織一次全校范圍的包括避震演練、簡(jiǎn)易救護(hù)等內(nèi)容的地震演習(xí)。(二教務(wù)處的平時(shí)應(yīng)急準(zhǔn)備:

1、將防震減災(zāi)知識(shí)教育納入素質(zhì)教育和科普教育內(nèi)容。

2、采取召開(kāi)主題班會(huì)、地震知識(shí)競(jìng)賽等形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防震減災(zāi)宣傳教育。

(三總務(wù)處的平時(shí)應(yīng)急準(zhǔn)備:

1、做好教室校舍等建筑設(shè)施的抗震安全檢查。

2、購(gòu)置、儲(chǔ)備救災(zāi)物資。

3、因地制宜,利用操場(chǎng)、球場(chǎng)規(guī)劃校園內(nèi)避震疏散場(chǎng)地。(四團(tuán)支部的平時(shí)應(yīng)急準(zhǔn)備: 采取布置宣傳櫥窗、編印(或散發(fā)地震常識(shí)等形式進(jìn)行防震減災(zāi)宣傳教育。(五醫(yī)務(wù)室的平時(shí)應(yīng)急準(zhǔn)備:

1、向?qū)W生進(jìn)行醫(yī)療救護(hù)常識(shí)教育,適時(shí)舉行防震醫(yī)療救護(hù)演練。

2、儲(chǔ)備救災(zāi)藥品。

三、臨震應(yīng)急措施

接到破壞性地震臨震預(yù)報(bào)后,立即啟動(dòng)《二十三小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案》,成立校抗震救災(zāi)指揮部。指揮部設(shè)在校廣播站,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全校地震應(yīng)急工作。

(一辦公室: 召集有關(guān)部門(mén)部署地震應(yīng)急工作,保持與上級(jí)有關(guān)部門(mén)的密切聯(lián)系,統(tǒng)一宣傳口徑及時(shí)發(fā)布有關(guān)信息。

(二教務(wù)處: 穩(wěn)定學(xué)生情緒,做好思想工作,適時(shí)組織避震疏散和簡(jiǎn)易救護(hù)演練。(三總務(wù)處:

1、組織搶險(xiǎn)隊(duì)伍,做好救災(zāi)準(zhǔn)備。

2、制定物資緊急調(diào)用計(jì)劃。(四團(tuán)支部: 動(dòng)員全體共青團(tuán)員,組織志愿隊(duì),協(xié)助做好宣傳工作。

四、震后應(yīng)急反應(yīng)(一辦公室:

1、按照《二十三小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案》立即組織青壯年教職工先行開(kāi)展搶險(xiǎn)救災(zāi),指揮協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)地震應(yīng)急工作。

2、迅速與上級(jí)地震部門(mén)取得聯(lián)系,了解震情。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須全部深入一線,檢查了解震情及相關(guān)指揮工作。(二教務(wù)處:

1、迅速發(fā)出緊急警報(bào),組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。A、各班學(xué)生在上課教師的組織下按下列順序立即撤出教室到操場(chǎng)中央避震:教學(xué)樓同時(shí)進(jìn)行,樓上兩側(cè)班級(jí)靠右側(cè)通行,同時(shí)經(jīng)大門(mén)撤出教學(xué)樓,樓下兩側(cè)班級(jí)靠右側(cè)通行,同時(shí)經(jīng)兩側(cè)小門(mén)撤出教學(xué)樓。

B、所有校內(nèi)其他指揮人員最后撤到操場(chǎng)中央。

2、迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)狻⒐┧到y(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外和各種明火,防止震后滋生其它災(zāi)害。

3、迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作,及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

4、加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù),加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動(dòng)。

5、做好師生受災(zāi)情況的調(diào)查和安撫工作。

6、相關(guān)心理咨詢工作。

7、認(rèn)真做好震情檢測(cè)工作,對(duì)校園內(nèi)及周邊地區(qū)反復(fù)加強(qiáng)檢查,避免隱患險(xiǎn)情再次發(fā)生。

(三總務(wù)處:

1、緊急調(diào)配救災(zāi)物資投入抗震救災(zāi)第一線,配合市區(qū)民政部門(mén)接收、分發(fā)救災(zāi)物資和資金。

2、負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作,保障學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)安全。

3、協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好災(zāi)害調(diào)查、評(píng)估、統(tǒng)計(jì)工作。

4、配合有關(guān)部門(mén)做好災(zāi)后重建工作。

5、做好受災(zāi)師生的保險(xiǎn)理賠工作。(四醫(yī)務(wù)室: 組織現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)和災(zāi)后防疫工作。

五、本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。

第四篇：佳木斯市第二十三小學(xué)依法治校工作匯

佳木斯市第二十三小學(xué)依法治校工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，我僅代表佳木斯市第二十三小學(xué)的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，致以最熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！

我們佳木斯市第二十三小學(xué)始建于1976年，至今已有近三十年的校史，是向陽(yáng)區(qū)一所普通的全日制小學(xué)。2004年，隨著區(qū)劃整合，與僅有一墻之隔的復(fù)興小學(xué)合并，統(tǒng)稱為佳木斯市第二十三小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積7922.63平方米，800名在校生，20個(gè)教學(xué)班，教職工86人。

多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心，全面實(shí)施依法治教、依法治校，促進(jìn)學(xué)校不斷邁進(jìn)新臺(tái)階。為進(jìn)一步鞏固“三五”普法教育成果，全面提高全校師生員工的法律素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義民主與法制建設(shè)，從2001年至今一直在開(kāi)展切合我校教育教學(xué)實(shí)際的“四五”普法工作。現(xiàn)在，我就將我校的“四五”普法工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要的匯報(bào)。分為四部分：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，推動(dòng)普法進(jìn)程。“四五”普法工作剛一啟動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)就認(rèn)真學(xué)xxx省、市有關(guān)“四五”普法工作的文件，自覺(jué)領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)，正確把握“四五”普法的工作思路，充分認(rèn)識(shí)法制宣傳教育的重要性和緊迫性，把法制宣傳教育工作作為學(xué)校整體工作中的一個(gè)重要組成部分，作 為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓。學(xué)校成立了法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)應(yīng)敏任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉玉華、李俊鋒，向陽(yáng)區(qū)司法局李春學(xué)局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員包括各辦公室、各學(xué)年組負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)三個(gè)工作組，初步形成了上下貫通的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。與此同時(shí)，我們把“四五”普法工作納入學(xué)校總體規(guī)劃之中，擺上工作日程。擬定規(guī)劃，形成制度，制定了《關(guān)于佳木斯市第二十三小學(xué)依法治校第四個(gè)五年規(guī)劃》和每普法工作要點(diǎn)及目標(biāo)管理細(xì)則。學(xué)校要求各個(gè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開(kāi)展工作，重點(diǎn)抓“四落實(shí)”：做到有目標(biāo)計(jì)劃、有課時(shí)安排、有師資配備、有專門(mén)教材，進(jìn)行定期檢查評(píng)比，及時(shí)有總結(jié)表彰。

為保證法律宣傳教育經(jīng)常開(kāi)展，學(xué)院劃撥普法教育和法制工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提供經(jīng)費(fèi)保障，用于訂購(gòu)普法宣傳材料，開(kāi)展普法教育活動(dòng)，加強(qiáng)法制工作硬件建設(shè)。連續(xù)幾年訂購(gòu)了相關(guān)的報(bào)刊雜志，為宣傳、學(xué)習(xí)法律知識(shí)提供了有力保障。在校園內(nèi)重點(diǎn)部位安裝報(bào)警探頭及辦公樓消防器材，努力加強(qiáng)法制工作的硬件建設(shè)。

二、聚力齊抓共管，實(shí)施綜合治理。

我校在依法治校的具體實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持做到：集中教育與個(gè)別教育相結(jié)合；校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合；法制教育與德育工作緊密結(jié)合。

具體突出發(fā)揮三個(gè)作用：

1、發(fā)揮法制課教師的作用。

平時(shí)，全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的法律法 規(guī)，如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教師要有學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期寫(xiě)一篇心得體會(huì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者給予相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校定期進(jìn)行測(cè)試，加以督促、鞏固。特別重視法制教育任課教師自身的業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮課堂這一主陣地作用，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《23小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù)，重視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成及教育，課堂中，教師把課本上的知識(shí)與具體的生活實(shí)際聯(lián)系在一起，結(jié)合生動(dòng)活潑的講解，通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

2、發(fā)揮組織員、聯(lián)絡(luò)員和指導(dǎo)員（三員）的作用。組織開(kāi)展工作，加大宣傳力度，重視指導(dǎo)活動(dòng)，形成開(kāi)展“四五”普法工作的合力，“三員”各負(fù)其責(zé)，發(fā)揮自身的作用。為整個(gè)普法工作服好務(wù)，發(fā)揮好組織、宣傳、指導(dǎo)的作用。

3、發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員的作用。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校依法治校工作的開(kāi)展，我們還聘請(qǐng)了市交警支隊(duì)橋南崗警官邱實(shí)勇?lián)涡Ｍ廨o導(dǎo)員，聘請(qǐng)了向陽(yáng)區(qū)司法局李春學(xué)局長(zhǎng)和郊區(qū)法院少年庭庭長(zhǎng)于虹擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，共同參與制定規(guī)劃方案和各種制度，開(kāi)展各種工作，形成了校內(nèi)校外，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。

三、開(kāi)展系列活動(dòng)，深化法制觀念。

1、教師活動(dòng)：為切實(shí)提高教師的法制觀念，我校在教師中開(kāi)展系列的教育活動(dòng)。如：對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象進(jìn)行討論：什么算是體罰？體罰學(xué)生會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果等話題；要求教師要自學(xué)有關(guān)教育方面的法律、法規(guī)，自我對(duì)照，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做好筆記；進(jìn)行“我的愛(ài)生格言”的征集；小品“這禮該不該收”辯論會(huì)；“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”知識(shí)競(jìng)賽；組織觀看“全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告”錄像；組織青年教師開(kāi)展“教師師德風(fēng)范”演講比賽，教育廣大教師立足本職，奉獻(xiàn)教育等活動(dòng)；組織教師進(jìn)行普法知識(shí)以及有關(guān)職業(yè)道德、政治思想方面的答卷，極大地提高了教師為人師表的自覺(jué)性，切實(shí)提高教師的法制觀念。

2、學(xué)生活動(dòng)：同時(shí)，在學(xué)生中開(kāi)展系列教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、多彩晨會(huì)、國(guó)旗下的演講等活動(dòng)向?qū)W生學(xué)生宣傳規(guī)范，并及時(shí)做好檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以處理。組織學(xué)生觀看“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信”、“珍惜生命、拒絕毒品”等內(nèi)容的主題圖片展；開(kāi)展“今天我是小法官”征文、“兩法知識(shí)競(jìng)賽”、“一二四”進(jìn)行“送法到社區(qū)”等活動(dòng)；啟動(dòng)校內(nèi)“法制櫥窗”、“法制廣播”和“法制小報(bào)”等宣傳渠道，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念。

從2002年到2005年，我們多次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員與我們共同開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的指導(dǎo) 作用。曾邀請(qǐng)交警到校進(jìn)行了做了《警民共建，依法治?！返姆ㄖ浦v座；區(qū)司法局的李春學(xué)局長(zhǎng)也曾親臨我校進(jìn)行了《未成年人保護(hù)法》的知識(shí)講座；特別是開(kāi)展了“少年模擬法庭”活動(dòng)。在市郊區(qū)法院少年法庭等單位的協(xié)助下，我們于2005年6月，在市青少年宮舉辦了“模擬小法庭”活動(dòng)。在結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，整個(gè)活動(dòng)全部由學(xué)生自己組織、表演了法庭審判的一系列過(guò)程，學(xué)生在這里既是受教者，又是施教者。會(huì)上，法制副校長(zhǎng)于虹庭長(zhǎng)還做了《預(yù)防未成年人犯罪》的講座。郊區(qū)法院的同志并當(dāng)場(chǎng)散發(fā)了有關(guān)于假期安全常識(shí)的傳單，通過(guò)生動(dòng)活潑的法制宣傳形式，極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生學(xué)法、知法、守法的積極性。以此提高學(xué)生的素質(zhì)，有效地預(yù)防了青少年犯罪的發(fā)生，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

3、特色教育活動(dòng)：2004年，在區(qū)司法局的幫助下，我校還邀請(qǐng)到了寧夏回族自治區(qū)法制報(bào)告團(tuán)到我校進(jìn)行“現(xiàn)身說(shuō)法”，他們以真人真事的形式現(xiàn)身表演，對(duì)全校師生進(jìn)行普法教育，走向歧途的誘因，犯罪后心靈的醒悟，高墻內(nèi)悔恨的淚水，使我校全體師生心靈震撼，深刻地感受到犯罪給家庭、社會(huì)、自己帶來(lái)的巨大危害，法在我們我們生活中的重要性，人人都應(yīng)爭(zhēng)做尊紀(jì)守法的公民。

黨員幫教學(xué)困生活動(dòng)是我校近年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展 的一項(xiàng)活動(dòng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部成員主動(dòng)開(kāi)展了對(duì)我校貧困學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”式“扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”的長(zhǎng)期救助活動(dòng)，針對(duì)我校一些因家庭貧困，面臨著輟學(xué)的情況，我們開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)，保障了此舉帶動(dòng)了全校教師愛(ài)心大奉獻(xiàn)系列活動(dòng)，此舉多次被刊登在《教育周刊》頭版，佳木斯市電視臺(tái)的記者還連續(xù)進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，深受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。使我們真正地做到了努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

四、加強(qiáng)法制建設(shè)，創(chuàng)建民主示范校。

校務(wù)公開(kāi)制度：為規(guī)范依法辦學(xué)，學(xué)校建有完整的校務(wù)公開(kāi)制度，主動(dòng)接受社會(huì)與群眾的熱情監(jiān)督，對(duì)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的重大規(guī)劃、決策，都在廣泛聽(tīng)取教工意見(jiàn)、建議的基礎(chǔ)上，由校務(wù)委員會(huì)集體研究決定，學(xué)校在制定三年發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中收到教工、家長(zhǎng)書(shū)面和口頭意見(jiàn)、建議60余條，特別是教師“金點(diǎn)子”提案尤為精彩，廣大教師根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際，提出了許多切實(shí)可行的好建議，保證了學(xué)校發(fā)展的合理定位及實(shí)施的可信度。學(xué)校充分聽(tīng)取了職工會(huì)意見(jiàn)，正確處理好學(xué)校與教工的關(guān)系，關(guān)心好教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，不斷調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

教育收費(fèi)制度：教育收費(fèi)是社會(huì)的一個(gè)熱門(mén)話題，學(xué)校在收費(fèi)工作中是認(rèn)真的，凡是涉及向?qū)W生，家長(zhǎng)收取費(fèi)用時(shí)都嚴(yán)格按照財(cái)政、物價(jià)、上級(jí)教育行政各部門(mén)所核定的收費(fèi)范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)要求執(zhí)行，沒(méi)有擅 收擴(kuò)大收費(fèi)范圍，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象出現(xiàn)，并在校內(nèi)醒目的地方擺放經(jīng)財(cái)政、物價(jià)部門(mén)審定的收費(fèi)公示牌。經(jīng)物價(jià)、廉政各部門(mén)多次檢查情況都比較好，未發(fā)生過(guò)就收費(fèi)問(wèn)題接到家長(zhǎng)的投訴。

學(xué)校管理制度：學(xué)校公務(wù)公開(kāi)的渠道是暢通的，校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)熱線、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校都為學(xué)生,家長(zhǎng)架起了參與學(xué)校管理，反映他們心聲與要求的橋梁，學(xué)校也從中更多的了解到對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，在家長(zhǎng)心目中的地位，為更好的依法治校提供了可靠的依據(jù)。近年來(lái)通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，校長(zhǎng)信箱反映學(xué)校教育教學(xué)問(wèn)題的，建議學(xué)校各種活動(dòng)安排的，對(duì)教師職業(yè)道德建議的，解決學(xué)生生活后勤，安全的意見(jiàn)，建議40余條，促進(jìn)了學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、法制化的發(fā)展。

我校從實(shí)際出發(fā)，積極探索，大膽實(shí)踐，在依法治校的過(guò)程中，事實(shí)有力的證明，加強(qiáng)法制教育是提高學(xué)生素質(zhì)，預(yù)防青少年犯罪的有效途經(jīng),是推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)的必由之路。學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、質(zhì)量高，一批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。

幾年來(lái)學(xué)校先后被評(píng)為：省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省精神文明先進(jìn)單位、省抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)集體、省市青少年主題教育先進(jìn)集體、市國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體、市三育人教育工會(huì)工作先進(jìn)單位、市中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校、區(qū)“兩法”知識(shí)競(jìng)賽集體一等獎(jiǎng)、交通安全知識(shí)競(jìng)賽第三名、法律知識(shí)演講 比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、綜合治理先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

所有成績(jī)的取得，都是和我們堅(jiān)持依法治校分不開(kāi)的?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略夢(mèng)想的騰飛，離不開(kāi)學(xué)校教育這一只有力的翅膀。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我校全體師生清醒而深刻地認(rèn)識(shí)到必須強(qiáng)化學(xué)校的法制化管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效率，因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)校才能得以長(zhǎng)治久安，只有這樣才能保障學(xué)校教育得以有序推進(jìn)、進(jìn)而保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。今后我校一定要將以法治校工作繼續(xù)深入開(kāi)展，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步！

第五篇：少年模擬法庭活動(dòng)簡(jiǎn)介

少年模擬法庭活動(dòng)簡(jiǎn)介

模擬法庭活動(dòng)是我校的特色大型活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)具體參與扮演庭審的各個(gè)角色，可以提高知法、守法、用法，依法維權(quán)的法律意識(shí)及提高活動(dòng)組織能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、首先要制定活動(dòng)方案

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。整個(gè)活動(dòng)首先應(yīng)有一個(gè)計(jì)劃。09年外校模擬法庭活動(dòng)計(jì)劃如下：

模擬法庭活動(dòng)實(shí)施方案

模擬法庭是我校傳統(tǒng)的學(xué)生活動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎。模擬法庭活動(dòng)分為兩個(gè)大的部分，第一部分是第四周到第八周，這段期間，在初二和高一年級(jí)的每個(gè)班級(jí)舉行，讓更多的學(xué)生能夠參與。第二部分是階梯教室舉行一次全校性的模擬法庭活動(dòng)，參與此次活動(dòng)的由第一階段各班表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)組成。本次活動(dòng)，可以讓更多的學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)M法庭，希望通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)大家的法律意識(shí)，推動(dòng)依法治國(guó)的進(jìn)程。

二、展開(kāi)班級(jí)模擬法庭活動(dòng)熱身

有了講座作理論鋪墊，學(xué)生還需要一個(gè)具體的實(shí)踐過(guò)程才能熟悉庭審的程序。所以第一階段就在組成一個(gè)審判庭，讓學(xué)生各自選取案例在一節(jié)課的時(shí)間里展開(kāi)審判。在班級(jí)模擬法庭活動(dòng)中還可以選出優(yōu)秀的同學(xué)推薦到學(xué)校，為校級(jí)模擬法庭的展開(kāi)儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。

三、模擬法庭活動(dòng)角色選拔

校級(jí)模擬法庭的庭審成員是在同學(xué)中選拔產(chǎn)生的。經(jīng)過(guò)班級(jí)模擬法庭后，兩個(gè)年級(jí)的同學(xué)對(duì)模擬法庭的庭審程序都有了初步的了解，在這個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)出色和對(duì)這個(gè)活動(dòng)有興趣的同學(xué)都可以報(bào)名參加選拔。選拔的形式為：參選的同學(xué)用三分鐘的時(shí)間對(duì)著評(píng)委老師自我介紹和說(shuō)出自己參賽的目的和角色扮演的優(yōu)勢(shì)，并要回答評(píng)委老師提出的各種問(wèn)題。參選同學(xué)經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)角逐后，由評(píng)委老師選出得分高的同學(xué)組成校級(jí)模擬法庭。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)

角逐，其中的14位同學(xué)脫穎而出，成功入圍，成為我外校模擬法庭組成人員！

四、模擬法庭案例選定

我校模擬法庭活動(dòng)一貫堅(jiān)持知法、守法、用法、提高以法維權(quán)意識(shí)的宗旨，因此，模擬法庭案例選取很重要，它必須是全國(guó)的典型案例，通過(guò)學(xué)生對(duì)這個(gè)案例的模擬審判后，對(duì)法律的認(rèn)識(shí)能提升到一個(gè)更高的層次。模擬法庭選取了我國(guó)首例姓名權(quán)糾紛案例----趙C姓名權(quán)案。這是一起“民告官”的行政訴訟案件，趙C為了捍衛(wèi)自身的姓名權(quán)，把公安局告到了法庭，這是公民維權(quán)意識(shí)進(jìn)步的表現(xiàn)；“民”能夠“叫板”于“官”這也是我國(guó)法治進(jìn)步的表現(xiàn)。民與官在姓名權(quán)上的糾紛也突出了我國(guó)立法的漏洞，建立和完善我國(guó)的《姓名權(quán)法》迫在眉睫。正是由于這起案件的諸多標(biāo)志性的意義，使它在國(guó)內(nèi)受到了前所未有的關(guān)注，引起了挺“C”派和倒“C”派的網(wǎng)絡(luò)激烈爭(zhēng)論。同學(xué)們通過(guò)參與審理和旁聽(tīng)這樣有意義的案件，必然有利于提高知法、守法、用法、提高依法維權(quán)意識(shí)。

五、模擬法庭庭審培訓(xùn)

雖然學(xué)生有了班級(jí)模擬法庭的粗淺經(jīng)驗(yàn)，但他們的認(rèn)識(shí)還是低層次的，要想在校級(jí)模擬法庭中有出色的表現(xiàn)，還是需要老師的專門(mén)培訓(xùn)指導(dǎo)。成功入圍的同學(xué)需要參加三到四期的校級(jí)培訓(xùn)。09年外校模擬法庭培訓(xùn)分為三期。第一期，分工，每位同學(xué)扮演什么角色要確定好，并選出每組的組長(zhǎng)。一個(gè)審判庭可以分成四組：審判庭為一組，審判長(zhǎng)為組長(zhǎng)；被告委托代理人為一組，包括被告委托代理人和被告證人，選出1人為組長(zhǎng)；原告委托代理人為一組，包括原告委托代理人和原告證人，選出1人為組長(zhǎng)；第四組，書(shū)記員一人為一組。第二期，熟悉審判程序，每個(gè)庭審都會(huì)有嚴(yán)密的審判程序，整個(gè)審判必須按照程序操作，否則會(huì)導(dǎo)致審判無(wú)效。所以每個(gè)角色什么時(shí)候做什么事情都必須嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，審判才能良好有序展開(kāi)。其中起關(guān)鍵作用的就是審判長(zhǎng)，他是整個(gè)程序的主導(dǎo)者，從開(kāi)庭到閉庭的各個(gè)環(huán)節(jié)更替都由他來(lái)主導(dǎo)完成。所以培訓(xùn)時(shí)要把重點(diǎn)放在審判長(zhǎng)的身上，其他人注意聽(tīng)審判長(zhǎng)的指示就行了。第三期，資料收集，班級(jí)模擬法庭是學(xué)生自己選取案例，一般有現(xiàn)成的劇本可照讀，但校級(jí)模擬法庭的案例是全國(guó)最新的典型案例，沒(méi)有現(xiàn)成的劇本可照讀，所有的資料都要學(xué)生自己收集，這也是校級(jí)模擬法庭最具挑戰(zhàn)性的地方，更是它比班級(jí)模擬法庭精彩的原因。資料收集的培訓(xùn)主要是給學(xué)生案例的爭(zhēng)議焦點(diǎn)，讓學(xué)生按照爭(zhēng)議的焦點(diǎn)去有目的有計(jì)劃地收集資料。如趙C姓名權(quán)案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)就是：第一，“C是不是數(shù)字符號(hào)；第二，取名“C”是否損害社會(huì)管理秩序；第三，公安局拒換二代證是否合法。校級(jí)的培訓(xùn)是緊張和艱辛的，學(xué)生既要應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)又要抽出時(shí)間收集資料，更要克服法律知識(shí)不足的弱點(diǎn)去盡心地為自己的委托代理人收集各種的法律條文，案例等資料來(lái)辯護(hù)。但，付出總會(huì)有收獲，艱苦的培訓(xùn)將為他們精彩的庭審辯論打下基礎(chǔ)。

六、校級(jí)模擬法庭開(kāi)庭

前面所作的一切為的就是開(kāi)庭的精彩一刻。開(kāi)庭審判是隆重嚴(yán)肅的，必須做好一些前置性工作。第一，要選好場(chǎng)地，外校一般選擇在中學(xué)部階梯教室，哪里主席臺(tái)大，可以作為審判席，又有很多座位，可以作為旁聽(tīng)席。第二，要著裝正規(guī)，審判長(zhǎng)和審判員租借法官袍、法官錘，雙方委托代理人統(tǒng)一穿著黑色西裝，其他角色也要穿著與身份相吻合的著裝。第三，印制旁聽(tīng)票，旁聽(tīng)席有限，但很多同學(xué)都想進(jìn)去旁聽(tīng)，為了維護(hù)好審判庭秩序，必須只讓有興趣又守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)入旁聽(tīng)。

七、做好各項(xiàng)宣傳工作

審判庭只能由十幾位同學(xué)組成，但活動(dòng)的目的是讓所有的同學(xué)都能關(guān)注和參與，所以，活動(dòng)從講座到開(kāi)庭審判各個(gè)環(huán)節(jié)都需要全程的跟蹤和報(bào)道，而這一切都可以由學(xué)生來(lái)做。這樣不但可以擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高活動(dòng)的影響力，還可以鍛煉學(xué)生攝影、寫(xiě)作、采訪等其他方面的能力，做到一舉多得。09年的外校模擬法庭活動(dòng)，學(xué)生制作了大型海報(bào)，一共寫(xiě)了二十幾篇的新聞報(bào)道，拍攝了很多精彩的鏡頭，最后的審判還做了全程的錄像，宣傳報(bào)道工作做得非常充足。

八、做好活動(dòng)資料保存

活動(dòng)結(jié)束，還需要做資料保存，而編寫(xiě)模擬法庭劇本就是最好的方式。09年的外校模擬法庭活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生分工合作，按照自己所扮演的角色及所收集到的資料分別寫(xiě)成劇本的形式，最后由我來(lái)把它統(tǒng)一整理成為完整的一個(gè)劇本。這是外校第一次有劇本出來(lái)的模擬法庭活動(dòng)，為以后模擬法庭活動(dòng)的展開(kāi)提供了很好的藍(lán)本。

模擬法庭活動(dòng)非常有意義，但無(wú)論是組織的老師還是參與的學(xué)生都需要付出艱辛的努力，才會(huì)有精彩的庭審一刻。希望師生的共同努力會(huì)使外校模擬法庭活動(dòng)越辦越精彩！