第一篇：學區(qū)均衡發(fā)展迎檢材料

推進教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育

楊市學區(qū)均衡發(fā)展自評報告

楊市學區(qū)在市教育局、辦事處黨委政府的正確領導下，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，本著“以人為本，深化改革，均衡發(fā)展，全面提高”的工作思路，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，有計劃、有步驟地推進義務教育均衡發(fā)展，現(xiàn)將自查自評情況總結如下：

主要成績

一、改善學校辦學條件，保障義務教育均衡發(fā)展。

通過近幾年“布局調(diào)整”、“寄宿制學校建設工程”、“項目建設工程”、“周轉房建設”、“班班通工程”的創(chuàng)建，各學校的校舍、教學裝備基本能滿足教育教學的需要，學校的硬件設施配備基本均衡。三年來，各校共投入資金613.7萬元（其中財政撥款377萬元）進行項目工程的實施。劉嶺中學投資150萬元新建學生公寓，新建塑膠運動場總投入50萬元，自籌資金320萬元，新建教師周轉房，同時還改造了校門、維修了圍墻、改造文化廣場、維修東教學樓、學生廁所等。綜合大樓也將于今年動工。如今，整個校園給人以嚴謹氣派，爽心悅目的感覺；所有建筑，高矮適度，錯落有致，三區(qū)分明，功能齊全；校園內(nèi)道路平坦，縱橫交錯；路旁綠樹掩映，一派勃勃生機?；具_到了校園內(nèi)路如線、樹成林、綠滿園的境界。楊市小學投入資金98.35萬元新建一幢學生公寓，投入資金45萬元征地10300m2，擴大校園面積，黃腦小學利用政策補助資金5萬元，新建了一棟93㎡的教師周轉房。劉市小學投入資金21萬元，新建了一棟116㎡教師周轉房，改造了教學樓、運動場、圍墻等。佘口小學利用財政撥款11萬元對教學樓進行了門窗更換，墻體粉刷，教學樓前場地進行了硬化，添臵了新課桌凳120套。

劉嶺中學、楊市小學在多媒體教室、電腦室的基礎上，新建了電子備課室，劉嶺中學裝備了“班班通”。全處5所中小學裝備12萬余冊圖書，小學、初中生均圖書分別達30冊和40冊以上，中小學建成了標準的理、化、生、勞技及自然實驗室。

二、加強教師管理，助推義務教育均衡發(fā)展。

1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位臵，通過“效能建設”“行風評議”“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動，深入開展“愛崗、愛生、敬業(yè)”師德教育活動，引導教師做充滿愛心、品格優(yōu)秀、業(yè)務精湛、道德高尚的教育工作者。加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，增強教師責任感、使命感，提高學識魅力和人格魅力。09年以來我處有1名校長被評為市“十佳校長”、3名教師被評為市“十佳教師”，多名教師被評為市“先進教育工作者”、“師德標兵”。

2、鼓勵校長、教師大膽探索，創(chuàng)新教育理念、教育模式、教育方法，形成教育特色和辦學風格。劉嶺中學在校長李德峰的帶領下打造高效課堂，實施課堂教學改革，以學生為中心，充分展示自主、合作、探究的理念，成為全市課堂教學改革的一張名片。楊市小學大力推行規(guī)范管理和細節(jié)管理，做到“日事日清、月事月結”。

3、規(guī)范教師管理。一是按師生比要求，各學校的教師編制數(shù)足額；二是教師的學歷提升速度比較快。通過在職進修、函授、自修等渠道，教師的學歷提高工程收效明顯。目前，中小學專任教師的學歷達標率為90%、100%，高層次學歷比例分別為40%、30% ；三是校長崗位培訓率達100%；教師積極組織參與省市各級各類教師培訓，如省農(nóng)村素質提高培訓、通識培訓、骨干教師培訓和頂崗臵換培訓等，鼓勵教師參加職后提高培訓，如學歷提升培訓、計算機、普通話培訓。

三、實施聯(lián)片聯(lián)校管理，聯(lián)合帶動，實現(xiàn)校際發(fā)展均衡化 發(fā)揮品牌學校優(yōu)質教育資源的示范輻射作用，積極探索互動發(fā)展新模式，開展校際結對，建立協(xié)作機制，實行資源共享。以市局“區(qū)域一體化”辦學聯(lián)片為依托，實施聯(lián)片聯(lián)校管理。

（1）、剛性聯(lián)校全覆蓋。楊市小學成功合并黃腦小學和佘口小學，充分利用楊市小學的優(yōu)質師資和優(yōu)質管理，以一帶二，共同提高，校際差距逐漸縮小。2011年，劉市小學成為劉嶺中學的附屬小學，至此，我處5所中小學全部實現(xiàn)聯(lián)校辦學。

（2）、建立片區(qū)大校本研訓模式。通過學校交流、片區(qū)教研、校長論壇、骨干教師、教學能手的示范課、專題講座等形式，使先進的教學理念、教學經(jīng)驗得以輸出，且充分發(fā)揮了名師輻射指導作用，促進了校際師資的均衡提升。

（3）、掛職鍛煉、對口支援。在學區(qū)內(nèi)大力實施校長交流、中層干部交流、教師交流，充分發(fā)揮優(yōu)秀校長和名校骨干教師的示范引領作用，培養(yǎng)一批骨干教師，推進每一所學校教師隊伍的優(yōu)質均衡。

四、學校管理水平不斷優(yōu)化，提升義務教育均衡發(fā)展檔次。

1、創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，形成德育序列。挖掘效本課程資源，開發(fā)德育校本課程，劉嶺中學和楊市小學都開發(fā)了校本課程，豐富學校德育元素，讓學校處處育人，社會實踐豐富德育內(nèi)涵，建立德育基地，全方位育人，如清潔家園、六一文藝匯演、清明詩會、經(jīng)典誦讀、祭掃烈士墓等開展月主題教育；劉嶺中學建立導師制、楊市小學實行“雙卡雙帶”，關注留守孩子成長，溫暖學生心靈；家長學校建設日益成熟，充分發(fā)揮紐帶作用，把學校、社會和家庭緊緊連接起來，劉嶺中學、楊市小學雙雙被評為“示范家長學?！薄?/p>

2、規(guī)范辦學行為：

1、落實課程計劃：（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。我處嚴格執(zhí)行《課程計劃》的規(guī)定，學校不折不扣地開齊課程，開足課時，沒有刪減課程、增減課時。（2）嚴格控制學生在校時間。學區(qū)內(nèi)各學校結合本校實際，有效組織學生開展豐富多彩的活動，如“大家唱、大家跳”藝術活動，保證學生每天一小時體育鍛煉的落實。

2、采取四項措施，規(guī)范招生行為：第一，嚴格執(zhí)行劃片招生，堅持就地就近入學，規(guī)定招生范圍。第二，規(guī)范辦學行為，入學不考試，不分重點班、實驗班，減少大班額現(xiàn)象，杜絕擇?，F(xiàn)象。第三，嚴格轉學手續(xù)，區(qū)域內(nèi)中小學嚴禁非正常轉學。第四，嚴格實行標準班額辦學，小學每班45人，中學每班50人。

3、切實減輕學生的課業(yè)負擔 ⑴制定制度、簽訂責任狀，學區(qū)學校出臺減負規(guī)定，學區(qū)與校長、學校與教師簽訂減負責任狀。⑵嚴格執(zhí)行省規(guī)定的作息時間及學生在校時間。⑶嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范教材和教輔資料管理。

4、做好控流保學工作，確保中小學學生入學率達100%，小學生鞏固率100%，初中學生年鞏固率98.2%。

3、后勤管理進一步精細化。一是健全完善了制度，使食品衛(wèi)生工作進入規(guī)范化軌道。二是實施精細化管理。重點抓好食品衛(wèi)生安全管理、學生宿舍管理，寢室文化建設。特別是在食品衛(wèi)生安全方面統(tǒng)一要求，各校實行了采購索證制度、食品留樣制度，確保食品采購、加工、飲用無質量問題。

4、加強學校安全管理，確保師生校園平安。加強安全教育，分類別、有計劃地對學生進行安全教育，教育學生樹立安全意識，掌握安全知識。開展科學避險演練，通過實地實際演練，讓學生掌握科學避險知識和技能。結合校園防暴要求做了人防、物防、技防的建設：配備保安、成立了巡邏隊、購買了警具、安裝了監(jiān)控設備，設臵安全標識，有效改善學校安全防范條件。加強排查，提高安全監(jiān)管能力。學區(qū)定期組織開展學校和幼兒園安全隱患排查，包括校舍安全、食品安全、校園周邊環(huán)境、消防安全、交通安全等。同時對查出的問題及時下發(fā)整改通知單，并督促限時整改到位。

二、存在問題

1、教師專業(yè)水平參差不齊，存在專業(yè)結構不合理的問題。

2、項目資金、辦學經(jīng)費制約著發(fā)展。

3、辦學條件有待進一步改善。

4、學校之間發(fā)展不夠平衡。

今后，我們將繼續(xù)以促進教育公平為導向，以改革創(chuàng)新為動力，強力推進教育均衡發(fā)展，全面提高義務教育教學質量，努力辦人民滿意教育。

第二篇：2015均衡發(fā)展迎檢預案

儀隴縣復興鎮(zhèn)小學校 義務教育均衡發(fā)展迎檢工作預案

根據(jù)儀隴縣教育局的相關文件，為做好義務教育均衡發(fā)展省級評估驗收工作，進一步明確相關人員的責任，根據(jù)我校實際特制定《迎檢工作預案》。

一、學校迎檢工作領導小組

組

長：王智勇 副組長：高文明

楊宣明 組

員：全體教職工

接

待：林玉菡（總體接待）

黃

勇（教師座談組）職責：通知教師及問卷培訓

李雪琴（學生座談組）職責：通知學生及問卷培訓 人員安排

1、軟件資料陪檢組

負責人：楊宣明 各種軟件資料

2、功能室建設陪檢組

總負責人： 高文明

職責：督促完善各功能室的布置，資料、器材是否齊全、規(guī)范，功能室衛(wèi)生的打掃與功能室的使用和器材的使用，對功能室管理人員的培訓。

圖書室：楊義學 郭蛟

實驗室：易鳳鳴 美術教室：蔣艷君 音樂教室：虎鷹 多媒體教室：劉 通 微機室：楊銘

體育器材保管室：唐文炯 興趣組：張治翠

各室負責人主動介紹各室基本數(shù)據(jù)、使用情況等，做到積極主動，不卑不亢。

3、后勤保障組

環(huán)境衛(wèi)生責任人：龍俊 督促各班主任負責檢查當天學校清潔衛(wèi)生和學生文明禮儀管理和教學秩序管理

安全保衛(wèi)責任人：吳明春 負責學校安全管理，指揮車輛停放和門衛(wèi)管理。

食堂管理責任人：白中萬 負責食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生及從業(yè)人員培訓。

二、迎檢路線

后校門口迎接（校長）—→圖書室 閱覽室（楊義學）→食堂（白中萬）→女生宿舍（司佳）→學生男生宿舍（郭蛟）→實驗室（易鳳鳴）→ 三樓多媒體教室、微機室（劉通）→ 操場看興趣組展示或者到音樂室（林玉菡）→ 美術室（蔣艷君）→回到資料室（陳卓）

2015年9月

第三篇：均衡發(fā)展 迎檢解說詞

團結路小學均衡發(fā)展迎檢解說詞（第3稿）

很贊同這樣一個觀點：教育就是一個把自然人轉化為社會人的過程。立德樹人是教育的根本任務，更高的教育質量的最好體現(xiàn)不是更高的考試分數(shù)！而是孩子們打好了身心健康的基礎、與人交往社會化的基礎、終身學習的基礎。我們也就試圖從這樣三個“基礎”出發(fā)，完善我們的幸福教育架構。

我們認為，中國傳統(tǒng)文化精華在促進學生社會交往社會化上有其獨到的功能和優(yōu)勢。有意識選擇了《論語》和《孟子》非常經(jīng)典的語句作為進入校門的第一印象，意圖選擇孩子們對于傳統(tǒng)文化的關注。當然，沿著這個思路，我們正在進行三項工作：一個是持續(xù)開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動”，“小小百家講壇”已經(jīng)進入到年級海選階段，計劃在4月23日的讀書節(jié)開展全校的“小小百家”巡講評比和“經(jīng)典誦讀”展示。在成功開展“黃山寨慘案遺址清明祭掃活動”之后，“尋訪紅色足跡”本周末計劃走進寶豐“中原解放紀念館”和“魯山航空展覽館”。二是逐步完善傳統(tǒng)文化校本教材系列，目前五年級的《論語選編》、六年級的《古文名篇精粹》、《童詩童謠精粹》已編輯整理定版，緊張印刷中?！疽荒昙墶兜茏右?guī)》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《百家姓》、四年級《千字文》利用市場出售的版本】，計劃再編輯《歷史名人蹤影》、《文學故事掠影》和《平頂山的傳說》如果加上《小學生必背古詩詞80首》，這樣就基本構建了一個傳統(tǒng)文化的課程體系。三是依托課題推進校本課程的開發(fā)建設，結合區(qū)科研課題的申報立項，我們把研究開發(fā)實施運用統(tǒng)籌考慮，練硬功、內(nèi)功，基本按照“吟句、誦文、入境、悟情、力行”五個步驟來推動，追求校本課程效益，以課程來體現(xiàn)特色。

打好身心健康的基礎，我們重點關注的是兩項內(nèi)容。一是把每天鍛煉一小時落到實處，尤其是陽光特色大課間活動的開展。我們確定五個部分：一是歌唱（宣誓）部分，把《陽光少年》作為學校的代校歌，確定了“團小幸福少年宣誓詞”周二、四宣誓。二是熱身部分，把徒手跳繩作為大課間活動量的保證，定型后下一步用《相親相愛》做一個全校性的團體操。三是舞蹈部分，“文明禮儀操”作為學校養(yǎng)成教育的補充和延伸，“兔子舞”作為學校的保留項目，體現(xiàn)學生的活潑、歡快、律動。四是放松部分，借助《校園多美好》進行學生U型隊伍行進練習。下午時段，重點以眼保健操和“七彩陽光”為主，不填滿活動時間，提供班級自主活動，低年級開展“螞蟻運糧”“快樂小司機”等情景游戲，中年級以攀爬、滾翻、跳躍等發(fā)展學生的運動機能和協(xié)調(diào)性、靈敏性。二是借助每周的“少先隊活動觀摩課”和學生社團活動，開展涵蓋安全、勞動勞技、品行品性、心理健康等方面的教育，本周我們將觀摩的是二年級的剪紙手工課，目前有三部學生心理劇在排練中。

打好終身學習的基礎，我們重點關注的是 內(nèi)容。一是引領老師們“激情工作”產(chǎn)生“有效情緒”。王陽明的“舒暢之則條達，摧擾之則衰萎”可以說給我們做好工作極大啟發(fā)，沒有心情舒暢是干不好任何工作。“有效情緒”就是積極的、上進的、不懈的、敢于接受挑戰(zhàn)的那種情緒，有效情緒才能產(chǎn)生有效學習、有效課堂，只有有效教師才能引導有效學生。所以，我們總習慣于嘗試突破自己，即使做過的事情也不去簡單重復。快節(jié)奏、高頻率，在高強度擠壓下做事。比如，我們舉行的“做‘有教養(yǎng)、好習慣、愛生活’的幸福團小人”養(yǎng)成教育報告會活動，一個下午兩個時段，先是學生的報告會，接著是學生座位移交家長，教室內(nèi)校歌演練，召開家長的報告會，在較周密的預案保證下，有條不紊，其實也收獲了提高每位老師的組織能力。二是以共同體建設促進老師抱團捆綁專業(yè)化發(fā)展。教師教學優(yōu)化才能帶來學生學習方式深刻變化。我們組建了28人的“讀書共同體”，一月一主題，一月一交流。本

月的主題就是“教育就是關注細節(jié)的藝術”。根據(jù)區(qū)教研室的“1+5”教研模式，我們本學期嘗試“4+2+x”運行方式，每個教研共同體由4個中青年骨干教師和2名新任課教師和其他同學科教師組成，結對幫扶捆綁發(fā)展，優(yōu)秀是一種品質，想辦法賦予青年教師優(yōu)秀的品質，發(fā)揮青年人“初生牛犢不怕虎”的精神，主要進行“移植名家課例”為主要形式課堂研討活動，在上個學期完成了17節(jié)“團小好課堂”精品課錄制基礎上，本學期要再完成10節(jié)“精品課”的建設。在這樣構想下，始終堅持對任何一名教師都不打擊、不摧擾，對任何一名教師都積極搭建成長平臺，促其進步，來實現(xiàn)學生的發(fā)展。三是立足于讓深度決定高度。有句話叫做“全面導致平庸”，本學期就抓住“校本課程開發(fā)建設和實踐運用”這樣的思路，“編一本屬于自己的高品味的校本教材，探究一套高效益的范式”，這樣一個優(yōu)秀教師就基本成型。課題帶動，邊做邊總結提高，先來充實自己。比如：《“故事育人”在中年級教學中的開發(fā)與運用》，《歌曲、歌謠在小學英語教學中的有效運用的研究》、《小學民族傳統(tǒng)體育校本課程的開發(fā)與運用研究》、《‘幸福歌曲大家唱’校本課程建設在合唱教學中的運用的研究》等，建立一支有一定特色的教師團隊，通過這樣一個學期的努力，構建一套幸福教育的完整教材體系?！灸壳暗娜焙叮盒睦斫】祷顒雍涂萍贾谱餍１菊n程】

教師的發(fā)展在課堂上，學生的成長在活動中！

第四篇：均衡發(fā)展迎檢匯報材料

均衡發(fā)展迎檢匯報材料

皋蘭縣石青小學 2016年4月

均衡發(fā)展迎檢匯報材料

根據(jù)《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《蘭州市推進義務教育均衡發(fā)展標準化學校建設方案》，按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，現(xiàn)將我校均衡發(fā)展建設情況匯報如下：

一．主要指標達標情況

1.校園規(guī)模：石青小學校園占地面積8200平方米，生均234.28平方米。校舍與活動場地設計合理，校園文化氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)美，處處體現(xiàn)了環(huán)境育人特色。

2.周邊環(huán)境：學校周邊沒有游戲機室、歌舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營場所，環(huán)境良好。

3.辦學規(guī)模：學校設有6個年級6個教學班，在編教職工10人，在校學生35人，師生比為1:3.5，辦學規(guī)模、班額、師生比符合標準。

4.學校校舍：學校校舍總建筑面積1505平方米，生均占地面積43平方米；綠化面積1200多平方米，生均綠化面積34.2平方米，各項指標符合標準。

5.體育場地及設施：學校建有60米直行跑道，標準籃球場，排球場，4個乒乓球臺，體育器材能滿足教學要求，活動場地能滿足師生開展體育活動。

6.實驗教學儀器達到了《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》要求。7.儀器設施：學校設有科學實驗室1個，分組實驗操作臺4個，兼職實驗教師1人，教學儀器、器材設備運行良好。學校擁有多媒體教室1個，另設科技室、體育室、音樂室、美術室、圖書室、少先隊活動室、心理咨詢室等，教學設施齊全。學校有學生計算機4臺，生機比9:1；有教師計算機10臺，師機比1:1，有3個教室安裝了電子白板，并廣泛使用于教學工作中，有效的解決了教師教學的迫切需要，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，實現(xiàn)了教學信息化。

8.圖書配備：學校設有一個圖書室，配備兼職教師1名?，F(xiàn)有圖書915冊，生均26冊。有教參資料112冊，工具書128冊，基本能滿足師生需要。

9.體育器材：學校體育器材配備達到了《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝<2008>5號）要求。設施設備運行正常。

10.音樂、美術器材配備：學校音樂、美術器材配備達到《教育部關于印發(fā)九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝<2002>17號）要求，能滿足教學需求。

11.教師配備：學?，F(xiàn)有教師10人，其中本科學歷4人，大專學歷2人，中師學歷4人，教師學歷合格率100%，教師中中級職稱7人，占教師總數(shù)70%，基本達到標準要求。

12.校園布局合理，有土地使用證，有圍墻和校門，配有升旗設施。

13.學校班班有教室，教室面積165平方米，生均4.7平方米。14.學校有教學及輔助用房649平方米，其中辦公用房84平方米，生活用房458平方米，教學輔助用房基本能滿足教學需要。15.學校有旱廁一所，設有女生蹲位9個，男生蹲位9個，廁所能滿足師生需要。

16.嚴格實行教師資格準入和持證上崗制度。按核定編制，學校配有教職工10人，全部具有國家規(guī)定的教師資格，并定期接受崗位培訓。培訓面100%。

17.學校確立了“以人為本，依法辦學，以德治?！钡霓k學理念，把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活。學校校風：“老老實實做人，踏踏實實做事，認認真真學習”，教風：“學高為師，身正為范，淡泊名利，寧靜致遠”，學風：“勤奮、好學、明理、誠信”，可以說三風純正。

18.學校領導班子分工明確，團結、勤政、清廉，富有開拓創(chuàng)新精神，學校內(nèi)部管理制度健全，崗位職責明確，并能落實到位。

19.學校重視教師崗位培訓，有健全合理的教師培訓計劃。全體教師能積極參加國培、省培、市縣培訓和校本培訓。學校積極創(chuàng)造條件，加強教師與外界聯(lián)系，讓教師走出去，開闊眼界，吸取先進經(jīng)驗，以取長補短；以教研活動為載體，充分發(fā)揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨干教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系，開展“同課異構教學展示，教學專題研究”活動，使廣大青年教師的教學態(tài)度、教學方法、育人理念得到了較快轉變。

20.教師考核機制、評價機制健全。

21.堅持依法治校，從嚴治校，規(guī)范辦學行為。學校重視制度建設，制定了完善的教師工作考核實施方案和班主任津貼實施方案及獎勵考核細則，落實了教師績效工資考核制度，極大的調(diào)動了教師工作的積極性。

22.重視師德師風建設。學校建立健全了教師師德個人檔案，每雙周召開思想政治理論學習。廣大教師能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，尊重學生的人格。

23.全面貫徹國家教育方針，全面落實素質教育。

24.學校重視校園文化建設，學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園干凈整潔，育人環(huán)境好，2012年被評為皋蘭縣中小學校園建設達標學校。

25.學校安全設施齊全，制度健全，責任到人。

26.學校重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規(guī)范合格率、學業(yè)成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到100%。

27.學校嚴格財經(jīng)紀律，財產(chǎn)分類造冊，賬物相符，專人負責。28.重視師生安全教育，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，利用多種形式對學生進行法制教育、安全教育、以及“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒宣傳教育，對突發(fā)事件有應急措施，無安全事故發(fā)生。

二.自查結果：

12項核心指標中10項基本達標。28項普通指標中26項基本達標，第33.35項不達標。三.存在的問題及意見建議

1.教師辦公住宿一體，給教職工生活帶來不便。2.學校建筑面積受限，不能充分滿足學生住宿需求。3.寄宿制學校沒有配備生活管理人員。4.學校沒有專兼職心理健康教育教師。5.缺少專職音樂、體育教師。

6.學校檔案資料管理不規(guī)范，需要安排專人，對照《關于做好皋蘭縣義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》要求，按期完成義務教育均衡發(fā)展各種表冊，確保各項指標達到要求。

第五篇：義務教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

昭陽街道中心小學迎接義務教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

一、指導思想

為加大義務教育均衡發(fā)展迎檢力度，確保義務教育均衡發(fā)展各項目標任務落實到位。根據(jù)上級相關文件精神，結合我校實際，特制定義務教育均衡發(fā)展迎檢工作方案。

二、基本情況

昭陽街道中心小學始建于1999年，轄10個自然村。目前，有16個教學班,學生611名、教職工24人。全校占地面積2.1萬平方米。校園硬件配套設施齊全，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。學校先后被授予 “山東省規(guī)范化學校”、“濟寧市教學示范學校”、“山東省語言文字規(guī)范化示范學?！?、“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國雷鋒精神學習基地”、“濟寧市實驗室建設規(guī)范化學?！?、“濟寧市體衛(wèi)藝教育工作先進單位”、“濟寧市中小學校本研究實驗學?！?、“濟寧市師德先進單位”、“濟寧市綠色學?！?、“濟寧市雛鷹大隊”、“濟寧市電化教育示范學?！钡葮s譽稱號。學校多次為國家科技部辦公廳、濟寧市關工委、微山縣教體局提供教育教學會議現(xiàn)場，管理經(jīng)驗也多次在微山縣教育網(wǎng)，微山縣人代會上報道。目前的中心小學已實現(xiàn)了辦學條件標準化，學校管理規(guī)范化，素質教育優(yōu)良化，學校辦學特色化。

我們始終以創(chuàng)一流小學為目標，以德育工作為中心，強化內(nèi)部管理，在德育、教科研、特色學校創(chuàng)建、校園文化建設上創(chuàng)造性的開展工作。短短十六年，各項工作均走在全縣的前列，取得了驕人的成績。

建校十七年來，我校一直重視軟硬件建設。在“學校發(fā)展第一個五年規(guī)劃中（1999-2004）”，經(jīng)政府投資，為我校改擴建危房近2000平方米，硬化了路面，綠化美化了校園，藏書近萬冊，教學儀器達到了農(nóng)村小學配備標準，健全了各功能室，“四機一幕”率先進入課堂，為實施素質教育奠定了堅實的基礎，并鞏固了兩基成果。

為鞏固成果、進一步提高素質教育質量，在“學校二五及三五發(fā)展規(guī)劃中（2005-2009及2010-2014）”，政府持續(xù)加大對我校教育投資力度，配備了多功能階梯教室、德育室、微機室、多媒體電教室、實驗室、勞技室、舞蹈室、音樂室、科學探究實驗室、校園網(wǎng)等，又擴建了標準塑膠操場，教室、辦公室配備了空調(diào)、班班通等教學設備，圖書配備達到26669冊。在此基礎上，我校相繼通過了“省級規(guī)范化學校”“省級語言文字規(guī)范化學?！薄笆〖壗虒W示范學校”“四星

級圖書室建設”的驗收，另外，學校加強了校園文化建設，積極開辟第二課堂，廣播臺、管樂隊、舞蹈隊，各種興趣小組有計劃地開展活動，校內(nèi)外活動豐富多彩，其中管樂、文明禮儀養(yǎng)成、國學經(jīng)典誦讀已成了我校的校本課程。

三、工作措施

根據(jù)《山東省義務教育學校辦學基本標準》和《山東省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估方案》中指標要求，組織自查，理清不達標項目和存在的主要問題，研究制定切實可行的整改方案，明確工作方向，理清工作思路。(一)加強組織領導，明確工作職責

學校成立迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收工作領導小組，組成人員如下；

組 長：張延義 副組長：嚴志遠

成員：張 婷 張宗海 張翼技 彭 震 楊秋花 劉 偉 朱廣艷 滿亞全 領導小組設辦公室，嚴志遠任辦公室主任。領導小組下設5個工作組，具體分工如下：

1.宣傳報道組 組長:嚴志遠

成員：楊秋花 朱廣艷 李 靜 劉 偉 責任指標:綜合類

工作任務和職責:營造創(chuàng)建氛圍，組織學校刷寫標語，義務教育均衡發(fā)展推進情況、工作亮點;制作迎檢專題片;審定學校宣傳手冊、解說詞。

2.A1入學機會組

組長：張翼技

成員: 滿亞全 彭 震 劉義鋒 責任指標C1—C5.B2：C3-C4 2.2012-2014轄區(qū)內(nèi)留守兒童花名冊、基本情況統(tǒng)計表 ；

3.2012-2014留守兒童入學情況統(tǒng)計表、花名冊、基本情況登記 表； 4.2012-2014學校關愛農(nóng)村留守兒童的實施方案、工作總結；

5.2012-2014開展留守兒童工作情況記載、關愛活動相關資料及圖片 ；

-，6.2012-2014學校制定出臺的相關資助制度（申請條件、評審程序、公示情況、資助花名冊、領導機構建設等）；

7.2012-2014社會資助留守兒童資料； B3：C3-C5 1.近年來上級下發(fā)的保障殘疾兒童少年入學的有關文件或制度、措施等； 2.2012-2014轄區(qū)內(nèi)三類殘疾兒適齡兒童、少年基本情況登計表、花名冊、統(tǒng)計表（；（分）

3.2012-2014學校三類殘疾兒童入學情況統(tǒng)計表、花名冊及殘疾證明材料 ；（分）

4.開展幫扶殘疾兒童少年活動的相關資料 ；

5.2012-2014享受補助的殘疾學生統(tǒng)計表、花名冊 ；

3.A2保障機制組 組長：張宗海

成員：張翼技 朱衛(wèi)兵 張青梅 李 靜 責任指標:C7-C15 工作任務和職責: 7.學校迎接省義務教育均衡發(fā)展評估驗收的目標責任制度和問責制度的資料； B6：C9 1.近年來縣教體局、財政局、監(jiān)察局、審計局、物價局等部門制定或轉發(fā)的有關學校財務管理、財產(chǎn)管理、義務教育經(jīng)費專項檢查、治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作、規(guī)范中小學服務性收費和代收費等方面的文件； 2.學校財務管理制度、辦法，財務人員工作職責；

3.2012年以來學校財務公開相關資料、每學期收費公示表、自查報告；（分）

4.2011--2014教職工工資花名冊 ；（分）

5.2011--2014學生公用經(jīng)費統(tǒng)計表（附撥款憑證）；（分）B：C10學校標準化建設

一、綜合類

1.縣、鎮(zhèn)（街）、校關于學校辦學條件標準化建設的文件、措施、總結等材料； 2.微山縣義務教育均衡發(fā)展辦學條件自評紀實表；（附件1-1）

3.山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃實施情況評估縣（市、區(qū)）自評表（附件1-2）；

4.表Ⅱ—2：小學、初中辦學基本標準達標情況（分學校）（附件1-3）；

二、校舍檔案校舍檔案、基建檔案。

三、學校固定資產(chǎn)賬目清晰（累計、購入、報廢）。

1、從固定資產(chǎn)軟件中導出各類資產(chǎn)數(shù)據(jù)，得出2011年終結算固定資產(chǎn)總值。

2、清查表中需加上2012-2014年新增固定資產(chǎn)，新增資產(chǎn)數(shù)量及金額，以2012-2014年教育統(tǒng)計報表填報數(shù)據(jù)為依據(jù)。3、2015年新增固定資產(chǎn)清查表中數(shù)據(jù)（計算機、多媒體、音體美衛(wèi)器材、圖書等）與2014年合計數(shù)據(jù)之和應于《山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃實施情況評估縣（市、區(qū)）自評表》中的數(shù)據(jù)一致。

5、提供的各類明細賬必須大于等于清查表中的數(shù)據(jù)。

四、普通教室、各學科專用教室、公共教學用房、學生生活用房室內(nèi)固定資產(chǎn)登記表一式兩份，一份存檔，一份上墻。

五、實驗室資料裝訂目錄：

1、實驗計劃、實驗總結、實驗開出計劃、實驗預約通知單（小型學校實驗管理員和實驗教師為同一人，可不用實驗通知單）、實驗登記表（實驗登記表首頁必須附實驗統(tǒng)計表，反映的實驗開出率必須達100%）以上資料必須按順序，理、化、生、科學分別裝訂為一冊。

2、“儀器損壞賠償記錄”、“儀器借用歸還記錄”、“儀器維護記錄”、“儀器維修記錄”、“自制教具記錄”按類別分別裝訂成冊，如登記記錄是筆記本連續(xù)登記的直接納入檔案袋不用拆分裝訂，同樣分學科納入學科資料盒，如資料較多學?？捎玫诙袣w檔，但必須注明編號和細目。

3、實驗、音、體、美、衛(wèi)、電教等總賬、明細賬單獨歸檔，存放在相應的室內(nèi)。4.室內(nèi)的各項管理制度、管理人員職責一式兩份，一份存檔，一份上墻 備注：提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。

（二）圖書室裝訂目錄

1、分類賬和明細賬

2.2012—2014新增圖書目錄、統(tǒng)計表； 3.工具書、教參明細表 4.報刊雜志明細表

5.圖書借閱、閱覽室使用記錄

6.提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。

（三）信息技術教室裝訂目錄 1.計算機網(wǎng)絡教室使用記錄。

2.多媒體教室使用記錄。

3.班班通學校有分班級的使用記錄。

4.學校相關信息技術培訓計劃，培訓記錄。5.學校開展信息技術類比賽活動簡報，通知等。6.信息技術類維修維護記錄。

7.提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。4.A3教師隊伍組

組 長:嚴志遠

成員：楊秋花 劉 偉 姬 建 責任指標:C16-C24。

工作任務和職責: B11：C16-17

1.上級下發(fā)的有關績效工資方面的文件；

2.2012-2014學?？冃ЧべY實施方案；（分）3.2012-2014學?？冃ЧべY發(fā)放單；（分）4.2012-2014班主任名單；（分）

5.教職工工作量化考核細則、班主任考核細則；

6.績效工資分配向一線教師、班主任傾斜的相關資料； B12：C19 2012-2014學各學學生數(shù)與教職工數(shù)比統(tǒng)計表； B12：C20 1.2012-2014學教師任課一覽表；（分）2.2012-2014學專任教師資格情況統(tǒng)計表、資格情況登記表及資格證書復印件；（分）

3.2012-2014學專任教師學歷情況統(tǒng)計表、學歷情況登記表及證書復印件 ；（分）

4.2012-2014新補充教師花名冊；（分）B13：C21 1.縣教體局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教體辦下發(fā)有關校長、教師交流（支教、交流、掛職、城鄉(xiāng)對口幫扶、聯(lián)校教研、轄區(qū)內(nèi)交流等）方面的文件；

2.2012-2014學校制定的有關校長、教師交流的制度、措施、辦法； 3.2012-2014學校校長教師交流工作的方案、計劃、總結； B13：C22 1.2012-2014校長、教師交流統(tǒng)計表和交流校長、教師名單（分本校、外校）；

4.2.2012-2014學校、校長教師交流報名申請表；（分）3.2012-2014學校校長、教師交流個人登記表；（分）4.2012-2014學校校長、教師交流考核表；（分）

5.2012-2014教師績效工資實施方案、發(fā)放名單；（分）6.2012-2014校長、教師交流學習心得總結等；（分）1.B14：C23 1.2012-2014學校教師職稱情況統(tǒng)計表；（分）

2.2012-2014學校教師中級職稱比例情況統(tǒng)計表；（分）B15：C24 1.上級下發(fā)的有關校長、教師的培訓、繼續(xù)教育等相關文件；

2.2012年以來學校制訂教師培訓計劃和計劃、總結等；（分）

3.2012-2014校長、教師外出培訓名單、培訓內(nèi)容、學習心得、總結；（分）

4.教師寒暑假集訓方案、集訓安排表、集訓總結；

5.學校校本培訓教材、培訓計劃、過程資料、培訓總結、培訓心得等 ；

6.2012-2014學校校長、副校長等干部崗位培訓、提高（研修）情況登記表及證書復印件；

7.2012-2014教師繼續(xù)教育成績登記表；（分）

8.2012年以來骨干教師、青年教師發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)教師發(fā)展規(guī)劃； 9.2012年以來骨干教師、學科帶頭人、青年教師花名冊、培訓登記表等相關資料；

10.2012年以來教師參加的各類教育教學交流研討活動資料（包括教學競賽、專題交流等方面的參加人員名單、活動內(nèi)容、交流材料、總結 等；做出匯總表）；

5.A4質量與管理組

組 長:張 婷

成員: 楊秋花 劉 偉 王葉美 殷亞東

責任指標:C26-C34 工作任務和職責: B16：C26 1.上級下發(fā)有關落實國家課程方案和學科課程標準，執(zhí)行義務教育課 程方案的相關文件

2.上級下發(fā)關于禁止亂辦班、亂收費和學生違規(guī)補課的文件；

3.2012-2014學校作息時間表，總課程表，分班、分學科課程安排表，活動課程總表、綜合實踐活動課程、校本課程安排表；

4.2012-2014學校落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程的制度、活動方案及 課程安排表（課程表分學期裝入）

5.2012-2014學校地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程教材； B17：C27-28 1.上級下發(fā)有關普及九年義務教育和控輟保學方面的文件 2.學校制訂的關于提高鞏固率方面的措施、辦法 ； 3.2012-2014學生鞏固情況表 ；（分）

4.2012-2014學生學籍異動資料（異動統(tǒng)計表、異動花名冊、異動佐證材料）（分）B18：C29-30 1.上級下發(fā)有關學校開展體質健康監(jiān)測的有關文件 ；

2.2012-2014學校開展學生體質監(jiān)測工作的安排、總結； 3.2012-2014學生體質健康狀況統(tǒng)計表、結果登記表及其它檔案資料；（分）

B19：C31-32 1.上級規(guī)范辦學行為的有關文件 ； 2.教育局下發(fā)劃片招生文件；

3.學校制訂的有關規(guī)范辦學行為的制度、措施和工作總結等

4.2012-2014學校制訂的新生分班制度及班級教師均衡配備資料 ；

5.2012-2014學校對教師教育教學行為進行監(jiān)測及問責的過程資料 ； 6.“比教學、訪萬家”活動的相關文件、實施方案；

7.“比教學、訪萬家”工作考核評價、評優(yōu)的相關檔案資料； 8.開展“比教學、訪萬家”工作的其他資料； B20：C33-C34 1.上級下發(fā)有關減輕學生過重課業(yè)負擔的文件；

2.學校制訂關于減輕學生過重課業(yè)負擔的管理制度、措施辦法 ； 3.2012-2014有關加強學生課業(yè)負擔監(jiān)測、檢查及問責的過程資料（檢查記錄、處理結果等）； 4.學校作息時間表 ； 5.學校開展的有關學生“減負”方面的家長座談、問卷調(diào)查等活動的 資料 ； 6.校園文化建設組

組 長: 張延義 成 員：校委會成員

工作任務和職責：指導學校校園文化建設工作，研究解決校園文化建設工作中的問題，對學校形象設計、校園文化建設思想、相關區(qū)域功能建設的策劃、設計、指導，達到“一校一品、一校一特”的目標，統(tǒng)一規(guī)范學校名稱牌、標志牌。

7.檔案材料工作組 組 長: 張 婷 成 員：校委會成員 工作目標和責任：負責均衡教育發(fā)展創(chuàng)建工作檔案，工作匯報、會議材料、表冊統(tǒng)計工作和工作手冊等，收集、整理、歸檔相關資料。(二)建立校長、組長責任制

實行校長負責制：校長為本單位義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建和迎評工作責任人，全面負責學校創(chuàng)建迎檢工作。實行組長負責制：各組創(chuàng)建迎檢工作由各組組長負責，對照標準找差距、找問題，針對差距和問題整改落實。

四、工作要求(一)統(tǒng)一思想、提高認識。義務教育均衡發(fā)展關乎教育公平、關乎教育質量，關乎千家萬戶家長和學生的切身利益，是今后一個時期義務教育發(fā)展的根本目標。要充分認識義務教育均衡發(fā)展督導評估工作的重要性和必要性，切實抓好抓實此項工作，形成濃厚的迎檢氛圍，確保順利達標，通過驗收。(二)明確職責、落實任務。義務教育均衡發(fā)展工作是一項系統(tǒng)工程，時間緊，任務重、難度大，全體教師要團結一致，齊心協(xié)力爭先進位，按時完成省、國家督導評估驗收任務。組長要負責抓好各自分管工作。按照各自的職責分工，扎實做好義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建和迎檢的各項工作。如因重視不足、作風拖拉、方法不當、貽誤時機而影響迎檢工作的，對相關當事人實施責任追究。

(三)建立匯報制度。從2015年3月開始，各工作組要按照要求，每周向學校義務教育均衡發(fā)展督導評估領導小組辦公室匯報創(chuàng)建工作。

五、時間安排

(一)、集中整改(2015年2月20日-2015年5月31日)研究、解決在整改過程中遇到的困難和問題，確保各學校在規(guī)定的時間內(nèi)整改到位。

在義務教育標準化建設方面。完成項目建設，維修校舍、門窗，落實學校校園用地、校舍建筑面積、體育運動場、綠化用地等面積及安全、衛(wèi)生等設施達到省定標準。實施義務教育信息化建設，配備體音美器材、圖書、計算機、課桌凳等。

在提高教學質量方面。加強和改進德育工作，深化課程改革，開齊開全課程，實施素質教育，打造高品味校園文化環(huán)境。開展“學生陽光體育運動”，“大家唱、大家跳”，完善學生體質健康監(jiān)測體系和教育均衡考核評價機制

在建立教師交流機制方面。完善教師補充長效機制，促進教師合理流動，通過引進支教、對口幫扶、交叉學習、掛職鍛煉等方式，建立和完善新教師崗前培訓、老教師崗位培訓和骨干教師定期培訓等制度。

在創(chuàng)新管理機制方面。創(chuàng)新“聯(lián)校協(xié)作體”協(xié)作模式，和優(yōu)質學校學校結對，實現(xiàn)共同發(fā)展。

在檔案資料方面。全方位搜集檔案資料，高標準定位檔案建設目標，學校結合自己工作特色，整理特色檔案。

(二)、市級復核學校自評報告和資料建設完成以后，向上級政府教育督導室申請進行復核。

(三)、落實

在上級部門的指導下，學校采取有效措施，在規(guī)定的時間內(nèi)，全面完成整改，確保達到省級評估驗收標準。

(四)、迎接省級驗收

完善“迎評”工作材料，形成自查報告。制作專題片、展板，進一步整理完善檔案資料，迎接省評估。

（五）迎接省驗收組復驗

根據(jù)縣、市、省均衡發(fā)展驗收組提出的不足和要求，進一步完善迎驗工作，全力保障省均衡發(fā)展驗收組驗收成功，全力迎接國家均衡發(fā)展驗收組驗收工作。

（六）迎接國家驗收組復驗

根據(jù)縣、市、省均衡發(fā)展驗收組提出的不足和要求，進一步完善迎驗工作，全力保障國家均衡發(fā)展驗收組驗收成功。

昭陽街道中心小學 2016年10月

義務教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

昭陽街道中心小學 2016年10月