第一篇：德育教育創(chuàng)佳績(jī) “五好”碩果滿枝頭

德育工作特別獎(jiǎng)申報(bào)材料

德育教育創(chuàng)佳績(jī)

“五好”碩果滿枝頭

——臨河五小緊抓學(xué)生養(yǎng)成教育見成效

二○○六年七月五日

德育教育創(chuàng)佳績(jī)

“五好”碩果滿枝頭

——臨河五小緊抓學(xué)生養(yǎng)成教育見成效

“把地掃好、把操做好、把話說好、把歌唱好、把字寫好”是臨河區(qū)第五小學(xué)創(chuàng)德育特色、建一流名校.強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育而提出的創(chuàng)新教育活動(dòng)。臨河五小把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，作為學(xué)校工作的重中之重。在深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)末成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的行為教育。確立了以德為首，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦讓社會(huì)滿意學(xué)校，辦讓學(xué)生喜愛的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)創(chuàng)全市一流名校的工作目標(biāo)。創(chuàng)出了獨(dú)具特色的“五個(gè)好”學(xué)生德育工作新模式，形成全員育人的教育新格局。使得教育改革再創(chuàng)佳績(jī)，“五個(gè)好”碩果掛滿枝頭。

一、建章立制，確保“五個(gè)好”順利實(shí)施

我校在“五個(gè)好”行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面，制定了切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，建立了《“五個(gè)好”值周工作細(xì)則》，由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成值周隊(duì)伍，負(fù)責(zé)檢查每天的學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，及時(shí)記錄《值周日志》，每天四檢查，一周一小結(jié)，將行為規(guī)范落到實(shí)處。還有針對(duì)性的根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡段確立了各年級(jí)的“五個(gè)好達(dá)標(biāo)要求”張貼在各班教室，確保了“五個(gè)好”實(shí)施的可操作性。并且設(shè)立了班級(jí)“問題墻”，學(xué)生的疑難可以貼在問題墻上，大家?guī)椭鉀Q，調(diào)動(dòng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的學(xué)習(xí)興趣。

大隊(duì)部制定了評(píng)比制度，每周每月根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，通過自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、班主任推薦、值周鑒定、“爭(zhēng)章園地”中頒章給學(xué)生以鼓勵(lì)和信心。為了強(qiáng)化“五個(gè)好”，編印了“五個(gè)好德育工作手冊(cè)”，供班主任及時(shí)記錄學(xué)生“五個(gè)好”的具體表現(xiàn)，捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，評(píng)出班級(jí)“五好之星”，年級(jí)“紅旗班”，學(xué)?！拔拿餍?biāo)兵”、“高素質(zhì)班”、“優(yōu)秀班級(jí)”等。激勵(lì)學(xué) 生自覺遵守規(guī)范，整個(gè)操作過程有人管、有人抓，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、創(chuàng)新載體，不斷豐富“五個(gè)好”的內(nèi)涵

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五個(gè)好”的養(yǎng)成教育中，充分利用學(xué)校的大型活動(dòng)，寓“五個(gè)好”于各種活動(dòng)中，要求學(xué)生參加大型活動(dòng)排隊(duì)出入，按次序就座，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，有禮貌鼓掌致謝；升旗儀式上師生齊唱國歌、敬隊(duì)禮，體態(tài)得體；班隊(duì)會(huì)活動(dòng)要主題明確，唱好隊(duì)歌，說普通話、文明語；外出參加社區(qū)活動(dòng)，待人接物有禮貌等，在班級(jí)醒目位置張貼“五個(gè)好”實(shí)施的各種考核細(xì)則，使學(xué)生了解感知。使學(xué)生能從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，內(nèi)化為自身道德行為，大隊(duì)部有創(chuàng)新的利用學(xué)生入隊(duì)、入學(xué)，雷鋒日、清明、文明禮貌月、五一、六

一、建黨、國慶等重大活動(dòng)、重大節(jié)日為契機(jī)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，強(qiáng)化“五個(gè)好”行為習(xí)慣。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，使家長(zhǎng)與學(xué)校共同配合關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也加入到對(duì)孩子養(yǎng)成教育的行列中。

三、加強(qiáng)校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)，體現(xiàn)“五個(gè)好”熏陶作用

校園文化是學(xué)校德育教育工作的一個(gè)重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體，學(xué)校以實(shí)踐為主要活動(dòng)形式。由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，組織學(xué)生開展“拒絕圓生”、“告別網(wǎng)吧”、“節(jié)約每一滴水”、“愛心助老顯真情”、“愛心捐助貧困兒童”、“勤彎腰倡儀”等活動(dòng)，潛移默化地使學(xué)生接受“五個(gè)好”的養(yǎng)成教育、礪煉心智，力爭(zhēng)在六年的學(xué)生生涯中，打上五小文化教育的烙印。

學(xué)校編印了《廉潔教育讀本》，《古詩朗讀100首》，課間操齊誦《三字經(jīng)》，升旗時(shí)共唱國歌，每個(gè)學(xué)段由易到難，扎實(shí)推進(jìn)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。安排晨讀，使校園書聲朗朗，歌聲朗朗，增設(shè)了文化石、草坪增放了動(dòng)、植物雕像，努力創(chuàng)建一種高品位的校園文化氛圍，凈化學(xué)生的心靈，升華學(xué)生的人格。根據(jù)我校實(shí)際還制定出《臨河五小常規(guī)教育》，在班級(jí)內(nèi)張貼“五好五不”，著力營造一種濃郁的“五個(gè)好”實(shí)施的校園氛圍。（五不：腳不踢墻，物不拋墻，不在校內(nèi)騎車，不亂扔果皮、紙屑，不吃零食。）印制了“五個(gè)好”《德育工作手冊(cè)》發(fā)放到每個(gè)輔導(dǎo)員手中捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，使之放大，輻射，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處能感受到自己的進(jìn)步，感受到成長(zhǎng)的快樂。

四、發(fā)揮課堂教學(xué)在“五個(gè)好”教育中主渠道作用

我校把“五個(gè)好”教育引入課堂，印入學(xué)生頭腦，在課堂教學(xué)的主渠道中突顯“五個(gè)好”教育，教師在教學(xué)過程中積極開展“五個(gè)好”的教育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)人差異，引導(dǎo)學(xué)生追求“地能掃好，話能說好，操能做好，歌能唱好，字能寫好。”

語文課上設(shè)立課前三分鐘說話，作文課上即興演講，召開辯論會(huì)，口述作文等，使每個(gè)學(xué)生都能言善辯，具有一定的口語表達(dá)能力；教導(dǎo)處按年級(jí)編制了寫字教材，各班每周向?qū)W校交一次練字作業(yè)，每天下午安排十五分鐘寫字訓(xùn)練課，這一時(shí)間全校師生都在練字，學(xué)校還定期展出優(yōu)秀作品，做到保質(zhì)、保量把字寫好落到實(shí)處，并申報(bào)了“抓好寫字教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育”的實(shí)驗(yàn)課題。體育課上按要求完成教材內(nèi)容，早上晨跑，間操要求做到快、靜、齊，在音樂聲中體現(xiàn)把操做好，注重學(xué)生形體美。音樂課上要求學(xué)生學(xué)會(huì)國歌、校歌、隊(duì)歌以及多首革命歌曲、青少年歌曲，能欣賞中外名曲，追求把歌唱好。

教導(dǎo)處充分利用課堂教學(xué)的主陣地，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康的發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了“五個(gè)好”的實(shí)施。

五、德育教育創(chuàng)佳績(jī)，“五個(gè)好”碩果滿枝頭

“把地掃好”培養(yǎng)學(xué)生樹立起正確的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。學(xué)校大掃除日，孩子們爭(zhēng)先恐后揮汗如雨，凈化著自己美麗的校園。平日的課間十分鐘，孩子們積極響應(yīng)大隊(duì)部的“勤彎腰倡 議”活動(dòng)，將校園每一個(gè)角落被風(fēng)刮飛的廢紙、樹葉、塑料袋等都絲毫不剩地揀進(jìn)袋子交給大隊(duì)部“邀功請(qǐng)賞”。雙休日里隊(duì)干部組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，為市民們擦玻璃、做家務(wù)，將街道打掃的一塵不染。暑假的鄉(xiāng)村野外，到處可見假日小隊(duì)的隊(duì)員們幫助郊區(qū)社員收莊稼、干農(nóng)活。學(xué)生的勞動(dòng)教育通過活動(dòng)輻射到社會(huì)、家庭，形成了一個(gè)多元化的育人格局。

“把操做好”使孩子們擁有優(yōu)雅的體形美，得體大方的舉止，自覺、時(shí)尚的健康習(xí)慣，高尚的體育道德風(fēng)范，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。每天清晨全校師生迎著朝陽進(jìn)行晨跑鍛煉，教導(dǎo)處有創(chuàng)新地將“三字經(jīng)”誦讀引入間操，使學(xué)生接受傳統(tǒng)美德教育，并發(fā)揮課堂教學(xué)在“五個(gè)好”教育中的主渠道作用，使學(xué)生在體育課、活動(dòng)課上能夠主動(dòng)追求操能做好。在全區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上連續(xù)多年取得優(yōu)異成績(jī)。

“把話說好”體現(xiàn)了潤(rùn)物細(xì)無聲的德育教育方式。學(xué)校提倡師生校內(nèi)外講普通話，用文明語，待人接物有禮貌，與人交流自然大方。學(xué)生在課堂上能學(xué)會(huì)傾聽，提高口語表達(dá)能力。校園中值周師生態(tài)度認(rèn)真，微笑服務(wù)；課堂上學(xué)生思維靈活，發(fā)言踴躍，有獨(dú)立見解；辯論、古詩、朗讀、背誦、成語、故事等，把“話能說好”真正落到實(shí)處，收到了良好的教育效果。

“把歌唱好”培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)生活的美好向往，對(duì)事物有美的認(rèn)識(shí)。陶冶了學(xué)生的情操，提高創(chuàng)造美和鑒別美的能力，使學(xué)生在愉悅中受到教育。升旗儀式上全校師生齊唱國歌的宏大場(chǎng)面，一次次地讓師生們接受愛國主義教育；悠揚(yáng)動(dòng)聽的校歌讓學(xué)生感受學(xué)校如自家，老師象媽媽的情懷；音樂課上孩子們歌唱美好的生活，課間十分，同學(xué)們傳唱“八榮八恥”歌謠。學(xué)生們?cè)诟杪曋袆?chuàng)造美、感受美、鑒別美。

“把字寫好”使全校學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，體會(huì)漢字的形體美。學(xué)校每日下午安排課前15分鐘，師生共同練字的時(shí)間。定期展出師生優(yōu)秀作品，多人在比賽中獲獎(jiǎng)，使“字能寫好”這一目標(biāo)成為師生 終身受益的寶貴財(cái)富。

“水激石則鳴，人激志則宏”，臨河區(qū)第五小學(xué)在全新的辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，德育教育創(chuàng)佳績(jī)，五好碩果滿枝頭。以“五個(gè)好”為主線的德育教育活動(dòng)以燎原之勢(shì)在校園、社區(qū)蔓延，“五個(gè)好”爭(zhēng)章園地中，學(xué)生們你追我趕的腳步印證了他們美好行為習(xí)慣的形成過程；捐助重病兒童、手拉手心連心活動(dòng)、愛心助老顯真情活動(dòng)是臨河五小師生共同演繹的一曲曲愛的奉獻(xiàn)之歌。校園中還掀起了“八榮八恥記心間”、“拒絕圓生，過有意義生日”、“拒進(jìn)網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)”等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明理，在活動(dòng)中進(jìn)步。

一份耕耘一份收獲?！拔鍌€(gè)好”養(yǎng)成教育實(shí)施以來，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)二年榮獲臨河區(qū)抽考總分第一的桂冠。學(xué)校先后被評(píng)為“目標(biāo)管理超標(biāo)單位”、“文明單位標(biāo)兵”“精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”、“綠色達(dá)標(biāo)單位”、“臨河區(qū)名學(xué)?！保白灾螀^(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)示范學(xué)?！钡?。2006年區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)組總分第一名的好成績(jī)。各種活動(dòng)開展的卓有成效，教科研扎扎實(shí)實(shí)，寫字教學(xué)成績(jī)突出，《春蕾文學(xué)社》學(xué)員寫作成績(jī)優(yōu)異，迄今已在各種報(bào)刊上發(fā)表文章100多篇，學(xué)校編輯的《春蕾》報(bào)深受學(xué)生喜愛，社會(huì)效應(yīng)良好；區(qū)市兩級(jí)紀(jì)檢部門在我校召開“廉政文化進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”取得圓滿成功。

國無德不興，人無德不立，“育人先育德”正是臨河五小“關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)到成長(zhǎng)快樂”的辦學(xué)思路和靈魂。獨(dú)具特色的“五個(gè)好”德育新途徑，以其豐富的內(nèi)涵，有效實(shí)用的可操作性，潛移默化的熏陶作用，使臨河五小這座經(jīng)歷了三十五年風(fēng)雨的地區(qū)名校在成長(zhǎng)中走向輝煌，成為雛鷹展翅的搖籃。為此我校向上級(jí)部門申報(bào)德育工作特別獎(jiǎng)，請(qǐng)予以考慮。

臨河區(qū)第五小學(xué)

2006.7.5

第二篇：金秋碩果滿枝頭

金秋碩果滿枝頭

——古冶職教中心九月份德育工作總結(jié)

祝福祖國，向國旗敬禮；演講比賽，展職校風(fēng)采；美在心中，強(qiáng)職業(yè)道德······做為古冶區(qū)一所職業(yè)教育學(xué)校，我校充分發(fā)揮職業(yè)院校特色，堅(jiān)持以“文明禮儀示范班評(píng)比”“周德育賦分”為德育常規(guī)工作抓手，深入開展形式各樣的教育活動(dòng)，在和諧的校園中涌動(dòng)著一片“紅色浪潮”，不斷激發(fā)全校同學(xué)愛國愛校、展示風(fēng)采的熱情。

立足一個(gè)“多”字：開展形式多樣、內(nèi)容豐富、寓意深厚、效果顯著的主題教育

在祖國成立63周年之際，我校在九月、十月開展了“向國旗敬禮，做有道德的人”系列主題教育。九月份，將以“做有道德的人，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”為中心開展德育活動(dòng)。我們?cè)?月25日、10月8日兩次班會(huì)中逐次加深開展“做有道德的人，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”主題班會(huì)，9月25日主題班會(huì)指明方向，向同學(xué)們提出要求，10月8日班會(huì)總結(jié)成果，旨在從學(xué)生的一言一行開始，引領(lǐng)學(xué)生文明行為，擯棄不文明的行為，指明什么行為光榮，什么行為可恥，從根本上規(guī)范學(xué)生的行為，從而提升我校學(xué)生的素質(zhì)。

9月29日上午，我校開展的“向國旗敬禮，做有道德的人”演講、文藝匯演活動(dòng)。演講比賽中，6名三部初選脫穎而出的同學(xué)，個(gè)個(gè)飽蘸激情，高潮迭起，“提升道德素質(zhì)，樹立良好形象”吹響同學(xué)們自我約束的號(hào)角，“黨在我心中，做有道德的人”敲響同學(xué)們勵(lì)志征程的戰(zhàn)鼓。演講比賽中，還穿插了精彩紛呈、彰顯個(gè)性的文藝匯演，《瀏陽河》中同學(xué)們手持彩扇，翩翩起舞，《三句半》《手語表演》中同學(xué)們用不同形式感恩父母，祝福祖國，吉他彈唱《童年》中，同學(xué)們展現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛和純潔的心聲，大合唱《聽媽媽講過去的故事》把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。會(huì)上，11汽電班王彤等2名同學(xué)獲演講比賽一等獎(jiǎng)，11會(huì)計(jì)1班劉海燕等4名同學(xué)獲演講比賽二等獎(jiǎng)，吉他彈唱《童年》等3個(gè)節(jié)目或最佳表演獎(jiǎng)，機(jī)制部獲最佳組織獎(jiǎng)。最后，副校長(zhǎng)魯長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)性發(fā)言，他指出，此次主題活動(dòng)意義深厚、活動(dòng)效果顯著。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，用文明的行為，踐行道德規(guī)范；用一言一行，爭(zhēng)做有道德的職校生。同時(shí)，我校在9月10日下午，召開了2012—2013第一學(xué)期開學(xué)典禮。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子參加開學(xué)典禮，法制副校長(zhǎng)、古冶區(qū)大馬路派出所民警宋衛(wèi)民也出席了大會(huì)，大會(huì)由副校長(zhǎng)魯長(zhǎng)會(huì)主持。在校長(zhǎng)于長(zhǎng)軍致辭中指出，本學(xué)期將是不尋常的一學(xué)期，我校將迎來2012年河北省教育督導(dǎo)檢查，我校將向領(lǐng)導(dǎo)們展現(xiàn)內(nèi)涵厚重、風(fēng)格清新的校園文化，將展示我校發(fā)奮向上、勵(lì)志圖強(qiáng)的精神面貌，將彰顯我校立足社會(huì)、領(lǐng)跑就業(yè)的職業(yè)教育元素。同時(shí)，對(duì)全校師生提出了希望，希望同學(xué)們勵(lì)志進(jìn)取，彰顯個(gè)性，希望同學(xué)們遵紀(jì)守法，勤學(xué)苦練，掌握專業(yè)技能，不辜負(fù)父母、老師、學(xué)校的希望。在對(duì)校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、2009級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生表彰上，一張張紅紅的證書折射出莘莘學(xué)子的青春風(fēng)采，一個(gè)個(gè)會(huì)心的笑臉蘊(yùn)含著真心付出的喜悅和歡笑。最后，法制副校長(zhǎng)宋校長(zhǎng)做了一場(chǎng)生動(dòng)的法制報(bào)告。宋警官通報(bào)了發(fā)生在我們身邊的幾起案件，并從我校實(shí)際出發(fā)，為同學(xué)們著重講述了打架斗毆方面的法律常識(shí)，講述了未成年人對(duì)斗毆案件的防范和抵御措施，希望同學(xué)們時(shí)可用法律的準(zhǔn)繩要求自己，珍惜自己，回報(bào)社會(huì)，爭(zhēng)做守法好學(xué)生、好公民。

突出一個(gè)“管”字：文明禮儀示范班評(píng)比，嚴(yán)把學(xué)生紀(jì)律儀表，加強(qiáng)安全法制教育，繼續(xù)開展“周德育賦分”，創(chuàng)新立體德育管理體制。

本學(xué)期，我們繼續(xù)以“文明禮儀示范班”評(píng)比活動(dòng)為德育常規(guī)管理的抓手，評(píng)比中體現(xiàn)出勤、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、班級(jí)文化建設(shè)、宿舍五個(gè)方面，一月一評(píng)比，用“比”約束同學(xué)們的日常行為。

開展“周德育學(xué)分”賦分制，每周賦分一次、公示一次、評(píng)比一次，降低表揚(yáng)門檻，加大表揚(yáng)力度，用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與校風(fēng)校紀(jì)管理，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，從而規(guī)范校風(fēng)校紀(jì)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)在校門口、校內(nèi)等各地點(diǎn)、不同時(shí)段設(shè)立由全體教師參與的“課間文明禮儀檢查”崗，在崗位地點(diǎn)懸掛標(biāo)志牌，督促同學(xué)們文明的生活和學(xué)習(xí)，設(shè)立由部分男教師參與的“學(xué)生入學(xué)、放學(xué)督導(dǎo)檢查”，保證學(xué)生入學(xué)、放學(xué)期間的安全，同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持中層以上女領(lǐng)導(dǎo)帶班、部分教師參加的“中午文明禮儀督導(dǎo)”，構(gòu)建空間立體德育管理網(wǎng)。

我們多次利用升旗活動(dòng)開展交通安全教育，指導(dǎo)學(xué)生交通行為，警示同學(xué)們拒絕租乘不規(guī)范出租車，開展節(jié)前安全教育，下發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)交通安全、法紀(jì)教育等日常行為，與家庭攜手，共建平安和諧校園。

9月19日上午，我校開展了消防演練。學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視，副校長(zhǎng)親自部署，出臺(tái)實(shí)施方案，保衛(wèi)處做好準(zhǔn)備工作，學(xué)生處做好學(xué)生組織工作，各班班干部、三部德育干事、學(xué)生處、保衛(wèi)處參加了此次安全教育實(shí)踐活動(dòng)。演練模擬校區(qū)一角突然“自燃”，如果不及時(shí)處理會(huì)造成火災(zāi)。首先，指導(dǎo)教師講解使用滅火器的知識(shí)。火起后，指導(dǎo)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶救，由于準(zhǔn)備充分，滅火速度相當(dāng)快——只用了不到10秒。然后，同學(xué)們模仿教師分別滅火，效果顯著。此次活動(dòng)，為提高學(xué)生的消防意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，使學(xué)生掌握一定的消防知識(shí)，消除火災(zāi)隱患。

深化一個(gè)“專”字：“美在心中”，培養(yǎng)同學(xué)正確的職業(yè)道德觀，引領(lǐng)學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“職業(yè)生涯”教育活動(dòng)。9月27日下午，“美在我心中”職業(yè)生涯指導(dǎo)活動(dòng)在校多功能演播廳舉行，校長(zhǎng)于長(zhǎng)軍、黨總副支書記唐連英、副校長(zhǎng)魯長(zhǎng)會(huì)及各部主任和全體職業(yè)生涯指導(dǎo)教師、全體機(jī)電部同學(xué)參加此次活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)中通過課件、用鮮活的實(shí)例從正反兩個(gè)闡述了在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該不斷探索美、創(chuàng)造美、傳遞美，宇航員劉洋、男子體操運(yùn)動(dòng)員陳一冰、最美司機(jī)吳斌的故事深深的感染了在場(chǎng)的所有師生，學(xué)生樸實(shí)的發(fā)言道出了學(xué)生的心聲，同學(xué)們懂得了應(yīng)該如何發(fā)現(xiàn)美、保護(hù)美、創(chuàng)造美，悟出了好好學(xué)習(xí)掌握好技能也是一種美。最后于校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)和師生們交流了他的想法，并提出了希望，希望同學(xué)們用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！

同時(shí)，9月10日，我校開展了職培教師培訓(xùn)。會(huì)上，新穎的教育理念，前沿的教育方法，職培教師們受益匪淺，充電升級(jí)，為今后的工作開展奠定了專業(yè)的理論基礎(chǔ)。

收獲在金秋，碩果滿枝頭。每次駐足在整潔的教室內(nèi)，每次肅立于莊嚴(yán)的五星紅旗下，總能感受到學(xué)生們青春的活力激情四射，感受到同學(xué)們同祖國脈動(dòng)的心跳，一下下，鏗鏘有力，踏在新的征程。

十月份，我校將繼續(xù)開展“向國旗敬禮，做有道德的人”系列主題教育，10月15日開展主題板報(bào)評(píng)比等。繼續(xù)開展文明禮儀示范班評(píng)比、“周德育賦分”活動(dòng)，開展行為養(yǎng)成教育活動(dòng)等。

第三篇：黨建三對(duì)接碩果滿枝頭

黨建三對(duì)接碩果滿枝頭

“朱雙單、謝富立、周大和、葛二春、張友權(quán)??他們進(jìn)班子了”!村民們津津樂道。在今年的村兩委換屆中，一批陳瑤湖響當(dāng)當(dāng)?shù)乃綘I企業(yè)主和經(jīng)濟(jì)發(fā)展能手通過競(jìng)爭(zhēng)順利進(jìn)入了所在村兩委班子。相互傳說的村民們瞳景著自已的美好未來：這些思維活躍、為人誠信的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能手進(jìn)班子當(dāng)干部，群眾致富有了新的幫手和帶頭人，村級(jí)干部隊(duì)伍增加了新鮮血液，鎮(zhèn)黨委也圓滿實(shí)現(xiàn)了村級(jí)換屆的組織意圖。這是我鎮(zhèn)“雙培雙帶”先鋒工程的豐碩成果，更是村企黨建三對(duì)接工作機(jī)制旺盛活力的生動(dòng)體現(xiàn)。2009年，陳瑤湖鎮(zhèn)黨委認(rèn)真分析新形勢(shì)下黨員管理方面存在的突出問題，創(chuàng)新機(jī)制探索建立了村企黨建“三對(duì)接”農(nóng)組工作模式。

具體做法

一是組織對(duì)接，資源共享。利用村級(jí)黨組織的自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其在非公企業(yè)黨建工作中的“鍛煉平臺(tái)”作用，實(shí)現(xiàn)村、企黨組織在組織上的互動(dòng)對(duì)接。一是建立村、企黨建工作聯(lián)席會(huì)議制度。該會(huì)議由村級(jí)黨組織牽頭協(xié)調(diào)，各單位輪流每季度舉辦一次，參加人員為村級(jí)黨組織班子成員，鎮(zhèn)域內(nèi)各非公企業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人、聯(lián)系村鎮(zhèn)干部等，主要是學(xué)習(xí)文件精神、交流經(jīng)驗(yàn)做法、研討存在問題、培訓(xùn)黨務(wù)知識(shí)、互通黨員發(fā)展、黨員教育管理等情況。二是推行非公企業(yè)黨務(wù)工作者駐村掛職培養(yǎng)制度。村級(jí)黨組織確定一名班子成員，對(duì)掛職人員進(jìn)行“一對(duì)一”培養(yǎng)，以提高其黨務(wù)工作水平，掛職時(shí)間為六個(gè)月，期間可以參加村級(jí)黨組織活動(dòng)。

二是管理對(duì)接，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。以黨員“一本通”為載體，實(shí)現(xiàn)對(duì)上述“兩類”黨員管理有效對(duì)接。其一在黨員發(fā)展上實(shí)行共審，無論在哪一方發(fā)展，村、企黨組織都須征求對(duì)方意見，并分別在村、企對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行“兩公示”，接受雙重監(jiān)督。其二在黨員服務(wù)上實(shí)現(xiàn)共享。黨員持“一本通”可以享受村、企黨組織雙方提供的勞動(dòng)培訓(xùn)、職業(yè)介紹、法律援助、貧困救助等服務(wù)。其三在教育管理上采取共管。對(duì)“在企不離村”黨員，企業(yè)黨組織重在對(duì)黨員的教育管理，在“一本通”上記錄黨員參加黨內(nèi)生活的情況，村黨組織則具有黨內(nèi)規(guī)定的職權(quán)。對(duì)“在企戶在村”黨員，村、企黨組織之間的職權(quán)正好互換。其四在黨員評(píng)議上進(jìn)行共商。建立“雙邊機(jī)制”機(jī)制，根據(jù)“一本通”記錄情況，村、企黨組織分別對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議，實(shí)行黨員評(píng)議“雙票決”，最后由黨員組織關(guān)系所在單位綜合兩家評(píng)議結(jié)果，給予最終評(píng)定。

三是目標(biāo)對(duì)接，和諧發(fā)展。以“互惠共贏，共建新農(nóng)村”為契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)村、企黨組織在目標(biāo)上的無縫對(duì)接。首先建立“新農(nóng)村共建反哺基金”。主體是村域內(nèi)的企業(yè)，每年為所在村新農(nóng)村建設(shè)捐贈(zèng)適度數(shù)量資金。其次強(qiáng)化村級(jí)組織的服務(wù)功能。以村級(jí)為民服務(wù)代理室為依托，強(qiáng)化村級(jí)組織的服務(wù)功能，為企業(yè)在征地、立項(xiàng)、外來職工管理等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造良好環(huán)境，助推企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)企業(yè)的主動(dòng)反哺意識(shí)，以形成良性循環(huán)的目標(biāo)對(duì)接。

實(shí)踐成效

兩年來，村企黨建三對(duì)接工作機(jī)制地深入推進(jìn)在各方面都結(jié)出了豐碩的成果，實(shí)現(xiàn)了村、企互惠共贏和村級(jí)干部隊(duì)伍的優(yōu)化配備。

1、村利用“新農(nóng)村共建反哺基金”實(shí)現(xiàn)修路架橋、農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施改造等公益事業(yè)，和企業(yè)合作開發(fā)“空心村”進(jìn)行村莊整治，共同推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

2、企業(yè)利用村提供的平臺(tái)培養(yǎng)鍛煉黨務(wù)工作者、解決季節(jié)性用工需求。

3、村、企全面對(duì)接后，單位負(fù)責(zé)人之間接觸增多，了解加深，村黨組織特意留心培養(yǎng)本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展能手作為村級(jí)班子后備人選：花山村欲利用所擁有的林業(yè)山場(chǎng)開發(fā)旅游業(yè)而缺乏資金，從該村走出來的樅陽縣旭陽鋁銀漿公司總經(jīng)理朱雙單主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任花山村黨支部第一書記。上任不久就商定由企業(yè)出資和村合作成立花山園藝公司，實(shí)現(xiàn)了新農(nóng)村建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的兩促進(jìn)；高橋、青山兩村依托陳瑤湖水產(chǎn)公司黨員示范服務(wù)基地著力培養(yǎng)本村養(yǎng)鴨大戶周大和、謝富立。近年來，在這兩個(gè)示范中心戶的帶動(dòng)下，高橋、青山兩村的養(yǎng)鴨大棚星羅棋布，許多農(nóng)戶迅速得以致富。2011年9月，這兩位得到群眾信任的發(fā)展能手均高票當(dāng)選為高橋和青山兩村村委會(huì)主任；葛二春和張友權(quán)是官渡村人，葛二春頭腦靈活，創(chuàng)辦的油脂加工廠不僅能幫助村民順利銷售油菜籽，秋收季節(jié)，他還當(dāng)起了農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人，幫助介紹村民銷售優(yōu)質(zhì)糯稻，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民朋友種植經(jīng)濟(jì)收入的最大化。大型糧食加工企業(yè)聘任他，村民們更信任他。張友權(quán)平時(shí)從事水電安裝工程業(yè)務(wù)，后面帶了十幾人的工程隊(duì)，今年官渡村計(jì)生室改擴(kuò)建工程中，別的工程隊(duì)嫌賺錢少不愿干，作為入黨積極分子的他主動(dòng)找

到村書記，要求領(lǐng)辦此項(xiàng)工程，群眾都豎起了大拇指。金杯銀杯不如百姓口碑,金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如百姓夸獎(jiǎng)。換屆中,葛二春、張友權(quán)兩人雙雙高票當(dāng)選官渡村新一屆村民委員會(huì)委員。

村企黨建三對(duì)接有力地推動(dòng)了我鎮(zhèn)“雙培雙帶”先鋒工程的擴(kuò)面和發(fā)展，而“雙培雙帶”目標(biāo)的成功實(shí)現(xiàn)也帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，真可謂：村企對(duì)接，碩果滿枝。

陳瑤湖鎮(zhèn)組織辦章澤琦

2011年10月26日

第四篇：團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)佳績(jī),用心工作結(jié)碩果

團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)佳績(jī)，用心工作結(jié)碩果

膠州四中2003屆高三文科復(fù)習(xí)班工作總結(jié)

張建民

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

我是膠州四中2003屆文科復(fù)習(xí)班的班主任。在今年的高考中，全班21名學(xué)生，其中達(dá)本科錄取線18人，達(dá)線人數(shù)達(dá)總?cè)藬?shù)的80%以上。為我市的教育工作做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。但我班考入本科的人數(shù)與其他學(xué)校的同類班級(jí)相比，人數(shù)仍然是很少的，對(duì)我市教育發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，也是微不足道的。這里我把一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一下匯報(bào)，懇請(qǐng)指導(dǎo)斧正。

一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，是取得成績(jī)的重要保證

過去的一年里，教體局的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次來到我校指導(dǎo)工作，他們的鼓勵(lì)，成為我們努力工作爭(zhēng)創(chuàng)一流的巨大動(dòng)力。在高三復(fù)習(xí)的每一個(gè)階段，高中教研室的領(lǐng)導(dǎo)們總是蒞臨我校，手把手地幫助我們。共同研究教學(xué)計(jì)劃，給出適合的工作方法，介紹其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、高三一年每一個(gè)階段的目標(biāo)要求、和操作要領(lǐng)。就連高三最后二十天的工作，都給予了具體的指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)我們的教學(xué)和管理工作。在他們的關(guān)心指導(dǎo)下，我們的工作才能有更高的效率和更好的成果。

二、建立一支特別能戰(zhàn)斗的班干部隊(duì)伍

班干部是一個(gè)班級(jí)的戰(zhàn)斗堡壘，也是學(xué)校和班主任工作思路、工作目標(biāo)的貫徹者和具體的落實(shí)者。所以建立一個(gè)工作能力強(qiáng)、行為品德端正的班干部隊(duì)伍，是一個(gè)班級(jí)取得好成績(jī)的必要條件。開學(xué)以后，我經(jīng)過認(rèn)真的考查，建立了一支由四名同學(xué)組成的精干班委會(huì)。每個(gè)成員分工明確，責(zé)任到人，防止出現(xiàn)推諉現(xiàn)象。在工作中，小事由他們自己決定，大事我先聽他們的想法，根據(jù)情況給以具體指導(dǎo)，然后放手讓他們?nèi)スぷ?。在工作中，一旦出現(xiàn)問題，總是先把事情攬過來，結(jié)合當(dāng)時(shí)情況，再給以指導(dǎo)，必要時(shí)我也會(huì)從幕后走到前臺(tái)，以防班委的失誤，對(duì)今后的工作造成不良的影響。這樣一來，同學(xué)們放手去做，班級(jí)各項(xiàng)工作迅速轉(zhuǎn)入正軌，對(duì)于全體同學(xué)迅速進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活，起到了

很大的作用，同時(shí)也為營造團(tuán)結(jié)向上的班集體創(chuàng)造了條件，發(fā)展了這些同學(xué)的能力，提高了他們工作和學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

三、用心去工作，全心全意為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)

四中2003屆文科復(fù)習(xí)班學(xué)生的基礎(chǔ)很差，全班21人中，02年高考500分以上的只有6人，520分以上的只有兩人，別外還有5名藝術(shù)生。高考要取得一點(diǎn)成績(jī)，我體會(huì)到這樣一個(gè)道理：那就是用力可以做完一件工作，只有用心才能做得出色，這一點(diǎn)對(duì)于我們教師和學(xué)生都是適用的。開學(xué)之時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有很多不良的習(xí)慣，如：動(dòng)口不動(dòng)筆、卷面潦草、教師所教的知識(shí)與方法不能記住等等。這些問題盡管存在原因多樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是學(xué)生沒有全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。針對(duì)這種狀況，我教育學(xué)生，先從端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度入手，弄清楚為什么學(xué)習(xí)、為誰而學(xué)習(xí)，該如何去學(xué)習(xí)。這些問題解決了，學(xué)生自然就會(huì)用心地去學(xué)：讀書，他們會(huì)全力以赴；做題他們會(huì)一絲不茍；聽課他們會(huì)聚精會(huì)神，在學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，他們都會(huì)用心去做，決不會(huì)做表面文章，用心的付出自然也會(huì)有豐厚的回報(bào)，一年中他們的成績(jī)進(jìn)步很快，其中有四名2002年高考在470分以下的學(xué)生考入本科。

高考取得好成績(jī)，學(xué)生用心去學(xué)，是其中的一個(gè)方面，教師用心地教，則是另一個(gè)重要的方面。由于我班學(xué)生不多，工作量不是很大。因此，我每月和每個(gè)同學(xué)至少談一次話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，了解他們內(nèi)心所想，幫助他們排解心理上的問題，針對(duì)學(xué)生的不同情況，給予不同的指導(dǎo)。在找學(xué)生談話之前，要用心地去了解學(xué)生的家庭情況、性格特征、學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)與短等等情況，這樣在和學(xué)生談話時(shí)，才能有的放矢，說到學(xué)生心里去，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)生和個(gè)性發(fā)展，才能真正地起到指導(dǎo)作用。

學(xué)生再大也是學(xué)生，完全按我教的去做是不大可能的。例如，一些學(xué)生早晨起床總是遲到幾分鐘，雨雪天這種情況更明顯。為解決這一問題，我早晨按要求到教室學(xué)生的時(shí)間，站在門口，無論風(fēng)雨，不敢懈怠。一連一個(gè)多月，學(xué)生就養(yǎng)成了按時(shí)到教室的習(xí)慣，率先垂范，勝過了泛泛的批評(píng)。

在教學(xué)方面，也必須用心地去做，才能做好。雖然我教了十多年高三，但從不敢以老教師自居，更不敢憑經(jīng)驗(yàn)上課。課前認(rèn)真地讀課本，結(jié)合近幾年來的高考試題和高考說明，仔細(xì)鉆研教材，把近十年來的高考試題，考點(diǎn)，熟記在心，再考慮適合我班學(xué)生的教學(xué)方法。課上細(xì)心講解，課后耐心輔導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)，我不但全批全改，還要面批面改，當(dāng)面指出學(xué)生存在的問題，當(dāng)面給出改進(jìn)的方法。這樣做的針對(duì)性強(qiáng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率高了，教師的工作成果也會(huì)更大。當(dāng)我所教的課受到學(xué)生的歡迎時(shí)，就在學(xué)生心目中樹立起了威信，管理班級(jí)也就更有說服力，自然也就能取得較好的成績(jī)。一年來，我們班在兩操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面，一直是級(jí)部較好的，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和課任教師的贊揚(yáng)。

四、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取大面積豐收

在教育教學(xué)中工作中，我始終堅(jiān)持公平公開的原則，不放棄每一個(gè)學(xué)生。在日常工作中，在排座次、評(píng)先先進(jìn)、表揚(yáng)批評(píng)、課堂提問、作業(yè)批改等方面，一視同仁。這樣做，使全體同學(xué)有了一個(gè)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，使那些稍差一些的同學(xué)，感受到教師的溫暖，增強(qiáng)他們爭(zhēng)取上進(jìn)的信心；使先進(jìn)的同學(xué)感到壓力，丟掉優(yōu)越感。形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。在學(xué)習(xí)方面也是如此，不論學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，一樣地給予熱心的輔導(dǎo)和幫助，一樣的提問機(jī)會(huì)。這樣，成績(jī)稍差的同學(xué)得以迅速提高，成績(jī)稍好的同學(xué)，以得更大的進(jìn)步。這對(duì)于營造班內(nèi)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)、形成良好的同學(xué)關(guān)系，也起到了很大的作用。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗

凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。這是我們文科復(fù)習(xí)班全體師生的共識(shí)。對(duì)于學(xué)生，我經(jīng)常提醒他們注意加強(qiáng)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，告訴他們這是一個(gè)班集體取得成績(jī)的很重要的一條。幾年的高三班主任工作，使我深深地懂得了一個(gè)道理：一個(gè)畢業(yè)班，即使班里有一些成績(jī)較好的學(xué)生，如果班內(nèi)學(xué)生不團(tuán)結(jié)，班風(fēng)不正，在未來的高考中，是決不會(huì)取得很好成績(jī)的。因此，對(duì)于加強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)的團(tuán)結(jié)，我非常注重。教育他們班內(nèi)的團(tuán)結(jié)，也是高考取勝的非智力因素之一，因?yàn)?，只有班?nèi)同學(xué)關(guān)系融洽了，大家才能有更加愉快的心情，投入到學(xué)習(xí)中去，減少一些瑣事，對(duì)學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效率的影響。從這個(gè)高度去重視同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，從制度上約束學(xué)生的行為，造就班內(nèi)的團(tuán)結(jié)。一年中，我班同學(xué)之間，在學(xué)習(xí)上相互幫助，生活上相互關(guān)心，日常工作是從不計(jì)較個(gè)人得失，形成了

濃濃的同學(xué)情誼。一年的好心情，使他們學(xué)習(xí)進(jìn)步更快了，以良好的心態(tài)，應(yīng)對(duì)高考，也會(huì)取得更好的成績(jī)。

教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，也是取得好成績(jī)的非常重要的保證。一年來，我們六位教師，在工作思路上有共識(shí)，方法上有統(tǒng)一，工作上有共同的敬業(yè)精神。如，開學(xué)之初，我們確定的作業(yè)全批全改、面批面改，全體教師一年來，全部堅(jiān)持下來；高三上學(xué)期集中力量突破數(shù)學(xué)、英語大科，第一次摸之后，多給文綜讓路，我們也這樣做了；人人都是班主任，人人都做學(xué)生的思想工作，我們也堅(jiān)持下來了。大家共同教一個(gè)班級(jí)，心情很愉快，工作有干勁，當(dāng)然有利于取得好成績(jī)。

六、勤于學(xué)習(xí)，不提高自己的工作能力

班主任工作，當(dāng)然需要經(jīng)驗(yàn)的積累，但不可否認(rèn)，時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生也在變。而作為班主任的我們與學(xué)生之間在年齡、思想意識(shí)等方面的差異，也在不斷地拉大。班主任工作也面臨著許多新的問題。班主任只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)提高自己，才能取得好的工作成績(jī)。為此，我虛心向工作有成就的班主任學(xué)習(xí)，訂閱了《班主任之友》等雜志，也看了一些有關(guān)學(xué)生管理方面的書籍。在管理的學(xué)生的工作中加以運(yùn)用。取得了較好的效果。

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，在今年的高考中，我只是做了一名教師應(yīng)該做的事，自己工作中還有許多許多方面，有待提高。成績(jī)已經(jīng)屬于過去，新的征程已經(jīng)開始，在新的一年里，我將更加努力地工作，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為教育事業(yè)再做更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第五篇：制度建設(shè)創(chuàng)佳績(jī),人性化管理結(jié)碩果

因本人從事多年的企業(yè)品質(zhì)管理，在實(shí)際管理操作中有一些心得體會(huì)，想借助這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享一下，讓我深有體會(huì)的主要有以下三個(gè)方面：

一、“質(zhì)量是企業(yè)的生命”是企業(yè)界的銘言；長(zhǎng)期以來，公司產(chǎn)品質(zhì)量一直上不去，良品率總是在75－80％徘徊；究其原因，主要是品管制度不健全，員工品質(zhì)意識(shí)不強(qiáng)，生產(chǎn)一線主管人員重產(chǎn)量、輕質(zhì)量等原因造成的。由于品質(zhì)差，損耗高、效率低下致使公司經(jīng)營狀況不佳。

癥結(jié)何在呢？問題出在制度建設(shè)上；在我的提倡下出臺(tái)對(duì)品質(zhì)六項(xiàng)檢驗(yàn)實(shí)施方案和機(jī)器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)規(guī)定，配套相應(yīng)表單，落實(shí)責(zé)任人，并輔之于每周一次的督查評(píng)比，使產(chǎn)品的良品率從原來的75－80％上升到85－90％。

二、企業(yè)管理無章可循，一切由老板說了算，試圖用多罰、重罰、開除等手段迫使員工馴服；其結(jié)果只能適得其反，越罰效率越低，越罰品質(zhì)越差，越罰辭職的人越多。規(guī)范管理，勢(shì)在必行。還是從制度建設(shè)入手，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，先后出臺(tái)的員工行為準(zhǔn)則、公司會(huì)議制度、員工管理制度發(fā)揮了制度管人的作用，使公司管理從無序到有序，從隨意到規(guī)范，使公司生產(chǎn)秩序穩(wěn)定，經(jīng)營效益顯著提高。

三、企業(yè)文化包含三個(gè)層面：一是物質(zhì)文化，二是制度文化，三是精神文化。事實(shí)說明：先進(jìn)的企業(yè)文化是公司興旺發(fā)達(dá)的保障。一個(gè)辦了十幾年的公司，至今沒有創(chuàng)建屬于本公司的企業(yè)文化，不能不說是一個(gè)缺憾。我愿為此付出我的努力，為創(chuàng)建有本公司特色的企業(yè)文化做出貢獻(xiàn)。

主要體現(xiàn)在“加強(qiáng)品質(zhì)管理、提高產(chǎn)品質(zhì)量”，“獎(jiǎng)罰分明在管理中靈活運(yùn)用，得人心者得天下”，“對(duì)企業(yè)文化的追求與思考”，以下是具體關(guān)于我實(shí)踐中一些管理心得體會(huì)：

快樂三步走：

一、加強(qiáng)品質(zhì)管理 提高產(chǎn)品質(zhì)量

在企業(yè)界流傳著一句名言：“質(zhì)量是企業(yè)的生命”。這充分說明產(chǎn)品的品質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)的生存。也就是說，如果一個(gè)企業(yè)不注重產(chǎn)品質(zhì)量，那它的產(chǎn)品一定沒有競(jìng)爭(zhēng)力，也必然被淘汰。記得我剛到公司上班之

初，公司的產(chǎn)品質(zhì)量一直不理想，良品率總是在75％－80％之間徘徊。由于品質(zhì)差，損耗高，效率差；公司經(jīng)營狀態(tài)不佳，這乘了老板的一塊心病。因?yàn)樾袠I(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不進(jìn)則退，不盡快想辦法提高品質(zhì)，企業(yè)就面臨著生存危機(jī)，怎么辦？必須在短時(shí)間內(nèi)把產(chǎn)品質(zhì)量搞上去，年輕的老板把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我這個(gè)剛剛上任的副總經(jīng)理。

說實(shí)在的，初來乍到，一開始我心里也有壓力，但多年的管理經(jīng)驗(yàn)告訴我，抓產(chǎn)品質(zhì)量，一是從制度建設(shè)入手，制定出切實(shí)可行的品質(zhì)控管程序；二是把這些控管程序貫徹落實(shí)到每一個(gè)工序，每一個(gè)崗位，并與績(jī)效掛鉤。通過調(diào)查摸底，基本弄清了公司產(chǎn)品質(zhì)量徘徊不前的原因主要是品質(zhì)管理制度不健全，有些制度操作性差，有的制度有名無實(shí)，形同虛設(shè)，而且品質(zhì)管理執(zhí)行力度不佳。這種狀況也是企業(yè)普遍存在的老毛病，病癥找到了，接下來就是對(duì)癥下藥了。

首先，我從建立健全管理制度入手，根據(jù)產(chǎn)品制造流程順序制定了品質(zhì)六項(xiàng)檢驗(yàn)實(shí)施方案。即：首檢、自檢、互檢、巡檢。終檢。所謂的首檢——就是從原料到半成品的第一道工序必須實(shí)行首件檢驗(yàn)。首件檢驗(yàn)必須經(jīng)當(dāng)班主管及品質(zhì)管理人員簽字確認(rèn)后方能進(jìn)行批量生產(chǎn)；自檢——即產(chǎn)品批量生產(chǎn)后操作工對(duì)照首檢樣品自主實(shí)施的檢驗(yàn)；互檢——即下道工序在接受上道工序半成品對(duì)實(shí)施的檢驗(yàn)，不合格品退回上道工序；抽檢——即車間班組主管和技術(shù)人員對(duì)本工序產(chǎn)品制造過程終實(shí)施抽檢，是對(duì)本部門產(chǎn)品制造的管理和監(jiān)督；巡檢——即公司品管部派出的品管人員對(duì)制程中產(chǎn)品實(shí)施的巡回檢驗(yàn)；終檢——即對(duì)制成品實(shí)施的最終檢驗(yàn)。

通過一段時(shí)間的貫徹、輔導(dǎo)和時(shí)間，并輔之于每周一次的督查評(píng)比；六次檢驗(yàn)實(shí)施方案和機(jī)器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)規(guī)定終于產(chǎn)生了作用，產(chǎn)品的質(zhì)量不斷上升，良品率從原來的75－80％提高到85－90％。為了鞏固已經(jīng)取得的成果，下一步，我們除了繼續(xù)宣貫所有出臺(tái)的品質(zhì)管理制度外，擬在公司生產(chǎn)系統(tǒng)終開展“品管圈”、“品管月”等活動(dòng)，相信通過全體員工共同努力，一定能夠取得產(chǎn)品質(zhì)量新的突破。

二、獎(jiǎng)罰手段在管理中的運(yùn)用

為了改變罰多獎(jiǎng)小，烏煙瘴氣的局面，從九月份開始，作為新上任副總經(jīng)理的我，首先從制度入手，先后出臺(tái)員工行為準(zhǔn)則、公司會(huì)議制度、員工管理制度，建立健全各項(xiàng)廠規(guī)廠紀(jì)。把這些成文的廠規(guī)廠紀(jì)公告、張貼、組裝成冊(cè)發(fā)放到各班組、部門。首先組織各級(jí)主管人員學(xué)習(xí)，提高主管人員以制度管人的管理理念，隨之把這些規(guī)章制度宣貫到員工中去。輔之以人性化管理。關(guān)心員工痛癢，除了關(guān)注他們的工作外，還要關(guān)心他們的衣食住行，包括情感情緒的變化，給員工以人文關(guān)懷。事實(shí)證明，獎(jiǎng)勵(lì)比處罰好，激勵(lì)比負(fù)激勵(lì)好，制度管人的美麗、人性化管理的效果逐步顯現(xiàn)。

三、對(duì)企業(yè)文化的追求和思考

我是在邊理解企業(yè)文化邊實(shí)踐的過程中逐步理解企業(yè)文化的。我特別崇倡人性化管理模式，特別注重營造企業(yè)良好的人文環(huán)境，也特別在意老板的人格魅力；我還特別關(guān)注員工的心態(tài)和情緒變化，想象著被先進(jìn)企業(yè)文化沐浴著的員工，在激勵(lì)機(jī)制的作用下，每天都懷著愉悅舒暢的心情，生產(chǎn)出一批批品質(zhì)優(yōu)良的產(chǎn)品；他們?cè)跒槠髽I(yè)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)也在實(shí)現(xiàn)著自我追求的理想和體現(xiàn)自我的價(jià)值。我一直在追求這種意境，就是盡可能快地縮短這個(gè)距離。但愿我的追求和理想能早日實(shí)現(xiàn)。希望世界上所有的公司企業(yè)都注重企業(yè)文化的創(chuàng)建，并能擁有本公司特色的企業(yè)文化。