第一篇：關(guān)于做好責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的幾點(diǎn)思考

2010年度教育督導(dǎo)論文評(píng)選材料

關(guān)于做好責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的幾點(diǎn)思考

桂東縣城關(guān)中心小學(xué) 黃守井 實(shí)行責(zé)任區(qū)督學(xué)制度是國家的規(guī)定和要求，是豐富教育督導(dǎo)內(nèi)涵的必然選擇，是全面貫徹黨和國家的教育方針，落實(shí)有關(guān)教育政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保障。督學(xué)工作對(duì)提高辦學(xué)水平起著“推內(nèi)促外”的作用，同時(shí)也是提高學(xué)校管理水平，增強(qiáng)校長管理能力的重要手段。

桂東縣第四督學(xué)責(zé)任區(qū)所轄5所學(xué)校，地跨5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過深入學(xué)校調(diào)研，區(qū)內(nèi)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件差不多，但地理位置、教育發(fā)展水平差異較大，有的學(xué)校在學(xué)校管理和教學(xué)上都還存在不少矛盾和問題。主要表現(xiàn)在：教育發(fā)展不平衡，部分村小教師參與教學(xué)研究氛圍不夠濃厚，師資老化，改革力度不大，教育教學(xué)效率成效不明顯，教育干部的素質(zhì)與管理水平也不平衡，個(gè)別農(nóng)村學(xué)校的業(yè)務(wù)干部不與教師一起參與教研活動(dòng)，影響了教研教改工作的深入推進(jìn)；有些學(xué)校管理粗放，管理方法、管理制度簡單，學(xué)校缺乏生氣，制度掛在墻上，擺在眼前，卻沒有落到實(shí)處；課程方案落實(shí)不到位，部分學(xué)校音樂、體育、美術(shù)課程被其他學(xué)科隨意擠占，難保授課質(zhì)量；教學(xué)常規(guī)管理不到位，課堂隨意性強(qiáng)，備課不認(rèn)真，作業(yè)數(shù)量少，批改不及時(shí)，缺乏針對(duì)性。作為本責(zé)任區(qū)督學(xué)，如何發(fā)揮自身的教育督導(dǎo)作用，促進(jìn)責(zé)任區(qū)學(xué)校優(yōu)化管理、規(guī)范行為、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量呢？通過幾次的深入了解，本人認(rèn)為要從以下幾方面入手：

一、樹立督學(xué)工作的權(quán)威。教育主管部門要賦予責(zé)任區(qū)督學(xué)職權(quán)，使督學(xué)有權(quán)可使，有據(jù)可依，被學(xué)校接受和認(rèn)可，以便于工作的開展。賦予職權(quán)可通過召開專題會(huì)議或印發(fā)紅頭文件等形式，明確諸如“督學(xué)到責(zé)任區(qū)督查學(xué)校、督查項(xiàng)目、督查時(shí)間自主確定；督學(xué)可以列席責(zé)任區(qū)學(xué)校重大會(huì)議和參加重大活動(dòng)；可以根據(jù)需要調(diào)閱學(xué)校相關(guān)文件、資料；對(duì)學(xué)校工作具有知情權(quán)和質(zhì)詢權(quán)；對(duì)學(xué)校評(píng)優(yōu)選先具有參與權(quán)和否決權(quán)”等相關(guān)職權(quán)。但督學(xué)到責(zé)任區(qū)履行相關(guān)職權(quán)時(shí)應(yīng)牢固樹立服務(wù)思想，注意“度”的把握，不能影響學(xué)校的主動(dòng)性和獨(dú)立性。要正確地從學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況展開科學(xué)合理的“導(dǎo)”，做到“導(dǎo)”不越職、“導(dǎo)”不越位。同時(shí)，對(duì)于督査工作中發(fā)現(xiàn)的一些問題要及時(shí)反饋，遇到弄虛作假的情況教育主管部門要按規(guī)定嚴(yán)肅處理，才能樹立督學(xué)工作的權(quán)威。

二、強(qiáng)化督學(xué)隊(duì)伍的素質(zhì)。在加快教育發(fā)展，全面深化教育改革的新形勢下，責(zé)任區(qū)督學(xué)需強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在監(jiān)督的同時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，作為督學(xué)要全面掌握教育方針政策和法律法規(guī)，具有較高的政策法規(guī)水平，同時(shí)兼?zhèn)溥^硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要熟悉關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)、招生考試、課程設(shè)置、作息時(shí)間、教學(xué)常規(guī)、教研教改等知識(shí)，做教育的行家里手，要深入基層，注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，要站在全局的高度，全面的、辯證的分析研究問題，敢于和善于突破條條框框的束縛，深入到教育改革的實(shí)踐中，尊重實(shí)踐創(chuàng)造，認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出建設(shè)性的意見和建議，不斷提高自己的指導(dǎo)能力和水平，從而更好地為全面深化教育改革、加快教育發(fā)展服務(wù)。

三、創(chuàng)新督學(xué)手段。督學(xué)要太膽創(chuàng)新，優(yōu)化督導(dǎo)方法，提高督導(dǎo)效率，既要尊重督導(dǎo)對(duì)象，又要做好協(xié)條溝通等工作，以便更好的解決問題。工作中可能會(huì)礙于熟人關(guān)系，使督學(xué)工作存在督得不夠真、不夠深，查得不徹底、不到位等問題，要積極創(chuàng)新手段，從改進(jìn)工作方法上克服熟人干擾，確保督學(xué)工作取得實(shí)效。一要善于運(yùn)用突然襲擊的方法督查。對(duì)于明查難以發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況的督查事項(xiàng)，要采取隱蔽性、突擊性的暗訪方法，以不通知、不陪同、不公開身份的方式，直接到學(xué)校進(jìn)行查訪，從而全面、客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確地掌握真實(shí)情況和存在的問題。二要善于組織聯(lián)合督查斷絕熟人關(guān)系。對(duì)于一些抓落實(shí)會(huì)受到熟人干擾的督查事項(xiàng)，我們組織全體督學(xué)實(shí)行聯(lián)合督查，使被督查對(duì)象的熟人關(guān)系派不上用場。

四、完善教學(xué)督查制度。要積極爭取縣督導(dǎo)室的支持，通過建立完善一系列督査制度，有效推進(jìn)中小學(xué)教學(xué)督查工作的規(guī)范化、制度化和經(jīng)?；?。一是完善限期督辦制度。由于組織和領(lǐng)導(dǎo)交代的查辦事項(xiàng)不僅是大事、要事，而且往往是急事，為了確保按時(shí)辦結(jié)，防止因熟人關(guān)系辦事拖拉，一律以督查通知書的形式，要求督査人員在規(guī)定的期限內(nèi)完成辦理，并作好反饋。二是完善督查通報(bào)制度。在縣行政主管部門的指導(dǎo)下，對(duì)于列入教學(xué)專項(xiàng)督查的重要工作，定期或不定期地對(duì)各學(xué)校的貫徹落實(shí)情況進(jìn)行公開通報(bào)，該肯定的工作給予表揚(yáng)鼓勵(lì)；存在問題的堅(jiān)決予以批評(píng)鞭策，做到公正透明，杜絕熟人關(guān)系。三是完善督查考核制度。進(jìn)一步完善專項(xiàng)督查的量化考核制度，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，使人情關(guān)系發(fā)揮不了作用。

督學(xué)責(zé)任區(qū)制度處于嘗試探索階段，需要學(xué)習(xí)和完善的地方還很多，我們要大膽嘗試，扎到深處，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以責(zé)任區(qū)制度的有效實(shí)施提升教育督導(dǎo)更高的層次，帶來教育督導(dǎo)更好的效果，為加快促進(jìn)責(zé)任區(qū)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為辦人民滿意教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：淺談兼職督學(xué)如何做好督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校工作

淺談兼職督學(xué)如何做好督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校工作 以服務(wù)為宗旨、以督學(xué)為手段、促學(xué)校發(fā)展為目的

（貴州省三都水族自治縣教育局計(jì)財(cái)科楊秀才 郵編558100電話：***）

內(nèi)容摘要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和教育體制改革的不斷深化，教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的劃分和督學(xué)掛牌督導(dǎo)，在推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)和發(fā)展、保障學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮著日益重要的作用。作為一名兼職督學(xué)，怎樣才把本職工作和兼職督學(xué)兩方面工作取得雙豐收呢，首先要把心態(tài)放好，把學(xué)校與自己調(diào)整好，以服務(wù)為宗旨，以督學(xué)為手段，促學(xué)校發(fā)展為目的。

關(guān)鍵詞：兼職督學(xué)、學(xué)校、服務(wù)、目的

作為一名兼職督學(xué)，既要出色完成自己的本職工作,又要兼顧自己督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校的督學(xué)工作，我個(gè)人認(rèn)為最主要的是心態(tài)加責(zé)任。如貴州西南邊遠(yuǎn)山區(qū)貧困縣的三都水族自治縣，正沿著“一圈兩翼”的框架，創(chuàng)造“三都速度，創(chuàng)造三都奇跡”，雖然三都水族自治縣的基礎(chǔ)教育非常薄弱，在教育戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)和教育教學(xué)工作者，都在以“白加黑”、“5+2”的精神，加班加點(diǎn)工作。在這艱巨的重任下，既要出色完成自己工作，又要兼顧自己督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校的督學(xué)工作，怎樣對(duì)督導(dǎo)學(xué)校督學(xué)工作的指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校管理工作及教育教學(xué)工作不斷發(fā)展，作為一名兼職督學(xué)，如何把這一個(gè)工作賦予實(shí)踐，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，談一談自己的一點(diǎn)看法：

一、以服務(wù)為宗旨

作為一名兼職督學(xué)工作者，首先要擺正自己與學(xué)校之間的關(guān)系，以服務(wù)為宗旨。首先要尊重學(xué)校的主體地位，2013年三都水族自治縣中小學(xué)校教育督導(dǎo)掛牌已全復(fù)蓋，如何擺正督學(xué)與學(xué)校之間的關(guān)系是完成督導(dǎo)工作成敗的關(guān)鍵。從內(nèi)、外因的辯證關(guān)系看，督學(xué)指導(dǎo)、督學(xué)評(píng)價(jià)、督學(xué)激勵(lì)都是“外因”；學(xué)校的開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取才是“內(nèi)因”。外因只有通過內(nèi)因才能起作用，沒有學(xué)校的主體作用的發(fā)揮就無法產(chǎn)生督學(xué)的理想效果，所以，要尊重學(xué)校的主體地位，這是做好督學(xué)責(zé)任聯(lián)系學(xué)校工作的關(guān)鍵。

其次學(xué)校也要把兼職督學(xué)的位置理順好，今年三都水族自治縣人民政府教育督導(dǎo)室劃分責(zé)任區(qū)，我負(fù)責(zé)三都水族自治縣邊遠(yuǎn)山區(qū)的都江中學(xué)和都江小學(xué)，我?guī)Я宿k公室的一位同志，到我所負(fù)責(zé)的督學(xué)責(zé)任區(qū)的一個(gè)學(xué)校去做常規(guī)工作。是第一次，受到學(xué)校熱情接待，校長帶領(lǐng)我們看了各辦公室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、成果展覽室、女生宿舍等。說的都是大年初一話，都是學(xué)校的亮點(diǎn)。我在召開座談會(huì)上，我闡明我們的來意，把我們兼職督學(xué)與學(xué)校之間的關(guān)系：我們督學(xué)，不是以檢查為目的，是來與學(xué)校共同找出問題，與學(xué)校一起分析問題，反饋問題，是一家人，是要說自己家里的話，不要光介紹自己的亮點(diǎn)，要實(shí)事求是，介紹自己存在的問題和下一步的打算。經(jīng)過我的點(diǎn)撥，我們的座談會(huì)的氛圍輕松了很多，校長也打開了話題，談了學(xué)校的實(shí)際情況、淡了老師、談了學(xué)生、談了學(xué)校等常規(guī)等方方面面，使我們更加深入地了解和認(rèn)識(shí)學(xué)校。

再次，我們采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)回避，深入學(xué)生、老師、社會(huì)、家長等個(gè)別談話，發(fā)放問卷等方式，再次全面了解學(xué)校的實(shí)際情況。我回來后，寫了一篇關(guān)于學(xué)校的調(diào)研報(bào)告，闡述學(xué)校目前存在的問題，以及學(xué)校今后的發(fā)展，當(dāng)我第二次踏入學(xué)校，學(xué)校也發(fā)生了一點(diǎn)小變化，當(dāng)我與學(xué)校班子交流我的報(bào)告，氣氛非常融洽，我也感到成功的喜悅。

二、以督學(xué)為手段

督學(xué)工作的開展，以教育督導(dǎo)條例為準(zhǔn)繩，以法律法規(guī)為依據(jù)，督促聯(lián)系學(xué)校如何根據(jù)教育督導(dǎo)室的要求認(rèn)真做好常規(guī)工作，督促指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律法規(guī)及有關(guān)方針政策，遵循教育規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

我們作為一名兼職督學(xué)，怎樣履行好這一工作職責(zé)，首先要通過一定的手段，充分發(fā)揮兼職督學(xué)聯(lián)系學(xué)校的作用，即要成為學(xué)校的“常客”。

其次要利用自己的責(zé)任，協(xié)調(diào)其它有關(guān)單位，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校管理和制度執(zhí)行情況；如招生、收費(fèi)、擇校、課程開設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、體育段煉、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師師德、校園及周邊安全、食堂食品、飲用水、宿舍衛(wèi)生、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況等教育工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等。

再次通過監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起共同討論研究，共同分析、共同尋找解決途徑，或者積極向上一級(jí)匯報(bào)。如果只發(fā)現(xiàn)問題，不提出問題，就達(dá)不到督的作用。我們督學(xué)也是一句空話，也達(dá)不到我們常說的“出點(diǎn)子”了。

三、促學(xué)校發(fā)展為目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)，密切兼職督學(xué)與學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣學(xué)校自主發(fā)展、特色建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的經(jīng)驗(yàn)，作為一名兼職督學(xué)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面常規(guī)著手促學(xué)校發(fā)展。，1、根據(jù)三都水族自治縣人民政府教育督導(dǎo)室的工作要求，每一個(gè)月開展對(duì)聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行一次定期督導(dǎo)隨訪活動(dòng)，督導(dǎo)隨訪形式視情況而定，如參加學(xué)校會(huì)議、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師談心、聽課、參加學(xué)校活動(dòng)等。指導(dǎo)參與聯(lián)系學(xué)校每年的自評(píng)工作，參加教育督導(dǎo)室約請(qǐng)的學(xué)校督導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校自查工作的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。每學(xué)年依據(jù)《三都水族縣義務(wù)教育階段學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》、《三都水族自治縣中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估五年規(guī)劃》，參加聯(lián)系學(xué)校的綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)，協(xié)助并指導(dǎo)學(xué)校完成《學(xué)校教育督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告》和《學(xué)校工作情況匯報(bào)》。

2、深入學(xué)校，深入群眾，深入調(diào)研、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)、積極推廣聯(lián)系學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年寫1-2篇質(zhì)量較高調(diào)研報(bào)告。關(guān)注教育教學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題，把學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法及相關(guān)問題及時(shí)向縣教育督導(dǎo)室或縣教育主管部門反映，完成教育督導(dǎo)室臨時(shí)托交的任務(wù)。

3、督導(dǎo)活動(dòng)要走進(jìn)課堂聽課，深入教師、學(xué)生中了解情況，并及時(shí)反饋信息。每次到學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，包括個(gè)人隨訪，要及時(shí)填寫“督導(dǎo)活動(dòng)報(bào)告單”進(jìn)行綜合分析整理，交縣教育督導(dǎo)室。要及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將開展督導(dǎo)工作和學(xué)校管理的理念、經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)意匯集起來，針對(duì)督導(dǎo)工作和學(xué)校管理存在的問題，向縣督導(dǎo)室提交改進(jìn)工作的意見和建議。一學(xué)年工作完成后，做好檔案整理工作，將聯(lián)系學(xué)校的工作情況分析整理后交縣督導(dǎo)室存檔。

4、督學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)者，也是一個(gè)協(xié)調(diào)者，經(jīng)常組織校際交流，特別是帶責(zé)任區(qū)學(xué)校到管理有特色、教育教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)也要請(qǐng)專家、學(xué)者給學(xué)校把脈。以最大努力，協(xié)調(diào)不同領(lǐng)域，不同層次的力量，為學(xué)校服務(wù)，促學(xué)校發(fā)展。

總之，督學(xué)工作，牽涉到學(xué)校工作方方面面，我們兼職督學(xué)，要不斷學(xué)習(xí)國家督導(dǎo)條例，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)與學(xué)校的密切聯(lián)系，以服務(wù)為宗旨，以督學(xué)為手段，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的，推動(dòng)學(xué)校工作及教育工作不斷發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)工作不斷提高，使學(xué)校變成讓群眾滿意的學(xué)校、使學(xué)校變成政府放心的單位，同時(shí)也為人民政府交一份滿意的答卷。

第三篇：談?wù)勗鯓幼龊秘?zé)任區(qū)督學(xué)

談?wù)勗鯓幼龊秘?zé)任區(qū)督學(xué)

在中小學(xué)校實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，這是教育改革新形勢的需要。中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)面臨新形勢下教育督導(dǎo)工作的使命和責(zé)任，我們?cè)鯓幼霾潘惴Q職，我以為必須做到“六勤”。

一要“眼勤”。眼勤就是要多看、細(xì)看、會(huì)看。提高責(zé)任督學(xué)自身理論素養(yǎng)要多看書，做到博覽群書。特別要多看教育督導(dǎo)前沿的理論書籍、報(bào)刊雜志及網(wǎng)上相關(guān)資源。如，教育督導(dǎo)的政策文件要研讀，網(wǎng)上的各地教育督導(dǎo)理論文章、經(jīng)驗(yàn)文章要細(xì)品，從中掌握國家、省、市教育督導(dǎo)工作發(fā)展脈絡(luò)，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的督導(dǎo)實(shí)踐。細(xì)看就是要全面地看。由外到里或由里到外地看，不但要看物，而且要看人。到學(xué)校進(jìn)行教育工作督導(dǎo)時(shí)，從踏入校門就要看，看校園格局、校舍建筑、體育器材、園林小品等物質(zhì)文化，也要看醒目校訓(xùn)、畫廊、宣傳條幅等精神文化，也要看學(xué)校的衛(wèi)生、師生上課下課的精神面貌。會(huì)看就是有針對(duì)性地看，有目的地看。既要看到“樹木”，也要看到“森林”。要以小見大，明察秋毫，獲得正確認(rèn)識(shí)事物的表象。

二要“耳勤”。耳勤是要多聽、細(xì)聽、善聽。通過列席參加學(xué)校各種類型的會(huì)議（校委會(huì)、黨支部會(huì)、教職工大會(huì)、師生大會(huì)、年級(jí)會(huì)、班會(huì)、家長會(huì)等），召開師生座談會(huì)，走訪家長，調(diào)查當(dāng)?shù)氐睦习傩眨崎T聽課，多聽學(xué)校、學(xué)生、教師、家長及社會(huì)的呼聲，了解把握教育發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)問題，努力尋找解決矛盾和問題的途徑和方法。細(xì)聽督導(dǎo)對(duì)象的工作情況反映，獲取對(duì)督導(dǎo)對(duì)象的理性認(rèn)識(shí)，得出較客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)結(jié)論。善聽基層學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的意見和建議，兼容并包，求同存異，及時(shí)改進(jìn)自己工作中存在的問題和缺點(diǎn)。通過多聽、細(xì)聽、善聽，不斷發(fā)現(xiàn)新問題新情況，在督導(dǎo)工作中少出現(xiàn)偏差或不出現(xiàn)偏差，提高自身的督導(dǎo)工作水平。

三要“腿勤”。腿勤指的是多走、常走、會(huì)走。多走就是要沉下去，深入到學(xué)校班級(jí)、課堂、學(xué)生中，教職工中，學(xué)生家長中開展調(diào)查研究，不要浮在上面應(yīng)付式地、被動(dòng)地干點(diǎn)現(xiàn)成的事情。常走就是經(jīng)常到基層學(xué)校走動(dòng)，把督學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校有計(jì)劃地在定期內(nèi)全跑一遍，客觀上把握學(xué)校的辦學(xué)情況，為學(xué)校均衡、協(xié)調(diào)、內(nèi)涵、規(guī)范發(fā)展提供有效信息。會(huì)走就是要“抓兩頭帶中間”，跟蹤回訪。每學(xué)期有針對(duì)性地把督學(xué)區(qū)內(nèi)“兩端”的（優(yōu)秀的、落后的）中小學(xué)、幼兒園多跑幾次，對(duì)督導(dǎo)后提出的整改意見或建議，通過跟蹤回訪，敦促整改；同時(shí)，宣傳優(yōu)秀學(xué)校、幼兒園成功經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)揮典型示范引路作用。

四要“手勤”。手勤就是要多動(dòng)手、常動(dòng)手、會(huì)動(dòng)手。多動(dòng)手就是要積極主動(dòng)去參與對(duì)學(xué)校方方面面工作督導(dǎo)、檢查，在實(shí)際工作中體驗(yàn)并提高動(dòng)手實(shí)踐能力。常動(dòng)手就是通過經(jīng)常動(dòng)手操作掌握現(xiàn)代化辦公手段并創(chuàng)新使用評(píng)估技術(shù)，提高督導(dǎo)工作效率。會(huì)動(dòng)手，一方面要有目的性、針對(duì)性地設(shè)計(jì)好督導(dǎo)時(shí)所需要的各種表格、問卷及座談會(huì)提綱等，另一方面要善于翻閱被督學(xué)校的檔案資料，填好督查記實(shí)表；對(duì)于存在的問題，要填寫好整改意見書；推門聽課，作好聽課記錄；對(duì)自己所做的工作，撰寫督導(dǎo)信息，并半年一總結(jié)；探討學(xué)校存在的新問題，拿出解決新方法，并撰寫好督導(dǎo)調(diào)研報(bào)告。

五要“嘴勤”。嘴勤就是要敢說、細(xì)說、會(huì)說?！罢f”是督學(xué)的一項(xiàng)重要的基本功，是督導(dǎo)實(shí)踐中“導(dǎo)”的核心環(huán)節(jié)，是督學(xué)有為的積淀。敢說就是堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，恪守督學(xué)職責(zé)，敢講實(shí)話、真話，既要善講成績，更要敢講問題，客觀評(píng)價(jià)被督學(xué)校所做的工作。細(xì)說就是要把看到的工作成績說足，把存在的問題說準(zhǔn)，還要把學(xué)校如何改進(jìn)工作的辦法、措施方面的建議說透。會(huì)說就是依據(jù)被督學(xué)校的具體情況，激活被督學(xué)校的工作積極性，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，落后的有迎頭趕上的信心和勇氣。在交流和反饋時(shí)，有時(shí)“雞蛋里挑骨頭”，有時(shí)“骨頭里挑雞蛋”。反饋的結(jié)果要公正、真實(shí)、準(zhǔn)確，有深度和廣度，提出的意見和建議要有高度，讓人家心悅誠服，干勁倍增，達(dá)到推進(jìn)工作的目的。

六要“腦勤”。腦勤就是要多反思，常鉆研、善總結(jié)。腦勤是實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)第二次飛躍的關(guān)鍵，督導(dǎo)工作需要我們多反思、常鉆研、善總結(jié)。多反思就是堅(jiān)持反思的自身素質(zhì)與督導(dǎo)工作還有哪些不適應(yīng)，存在什么主要問題，在哪些方面急需提高，反思每一次督導(dǎo)實(shí)踐的成敗得失，揚(yáng)長避短，推進(jìn)工作。常鉆研就是立足教育督導(dǎo)工作實(shí)際，以科研的態(tài)度、思路及方法，經(jīng)常開展督導(dǎo)行動(dòng)研究，研究督導(dǎo)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題，促使自己養(yǎng)成想教育事、干教育事、成教育事的習(xí)慣。善總結(jié)就是在教育實(shí)踐中，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)基層學(xué)校在教育發(fā)展中的突出成績和特色經(jīng)驗(yàn)，并積極進(jìn)行推介。

我認(rèn)為責(zé)任督學(xué)做到上述“六勤”，就是一個(gè)名副其實(shí)的合格責(zé)任督學(xué)。

第四篇：督學(xué)責(zé)任區(qū)故事

恪盡職守，種好“責(zé)任田”

——充分發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)職能，為基層學(xué)?？焖侔l(fā)展保駕護(hù)航 如何推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，如何提高人民群眾對(duì)教育的滿意度？是我們督學(xué)當(dāng)前面臨的主要任務(wù)。從全市教育發(fā)展的層面看，均衡發(fā)展義務(wù)教育，全面提升辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)程，確保學(xué)校各項(xiàng)工作安全有序開展是今年乃至今后一段時(shí)間的工作重心。建設(shè)教育強(qiáng)市的目標(biāo)和任務(wù)已具體化，并逐一分解到各學(xué)校、各部門、各單位，當(dāng)前工作的關(guān)鍵在于落實(shí)。這也是作為督學(xué)的我們一直在思考和實(shí)踐的中心。

責(zé)任區(qū)督學(xué)作為政府督教的“第三只眼”，不僅要能夠發(fā)現(xiàn)問題，更要有能力解決問題，這就需要我們努力提升自身的思想和業(yè)務(wù)水平。我們認(rèn)為作為一級(jí)督學(xué)，應(yīng)該行使好四項(xiàng)職權(quán)：

一是將督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子的教育工作情況向其主管部門反映，提出獎(jiǎng)懲建議；

二是對(duì)被督導(dǎo)單位違反有關(guān)教育法律、法規(guī)和方針、政策的行為提出整改建議；

三是發(fā)現(xiàn)危及師生人身安全，侵犯師生合法權(quán)益，干擾正常教學(xué)秩序等的行為有權(quán)制止，并協(xié)同有關(guān)部門認(rèn)真處理；

四是向人民政府、教育行政部門、教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)反映情況，提出意見和建議。

明確了職責(zé)和權(quán)力，在提高自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)還需要我們真正沉下去，把督學(xué)責(zé)任區(qū)當(dāng)做我們的“責(zé)任田”，“種好，管好，精心打理，培肥地力，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)”。為了切實(shí)做好督學(xué)工作，我們?cè)谕瓿杀韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，努力做到每兩周到督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)的每處學(xué)校待一天，對(duì)學(xué)校的每項(xiàng)工作，大到校園規(guī)劃，小到班級(jí)宣傳欄的設(shè)置、內(nèi)容、格式，甚至?xí)鴮懯欠褚?guī)范都要進(jìn)行督查。半年的時(shí)間，結(jié)合課堂教學(xué)大賽和教育信息化應(yīng)用系列比賽，充分發(fā)揮我們的專長，共聽評(píng)課10余節(jié)，與老師們面對(duì)面交換意見20多人次，竭盡所能的為老師們提出合理化建議，幫助參賽教師改進(jìn)課堂。在以上兩項(xiàng)比賽中，我們負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)取得了優(yōu)異的成績，特別是××初中、××初中和××小學(xué)，成績更為突出。在幫助學(xué)校做好教學(xué)、科研方面工作的同時(shí)，也以我們踏實(shí)務(wù)實(shí)的作風(fēng)給老師們留下了深刻的印象。

今年上半年，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收是基層學(xué)校學(xué)校重點(diǎn)工作，特別是辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作面臨極大的困難。我們負(fù)責(zé)的督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)校從師資配備，硬件建設(shè)，到辦學(xué)水平，各方面距離標(biāo)準(zhǔn)要求都存在很大的差距，特別是功能是建設(shè)和××小學(xué)、××初中的運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)更是困難中的困難。面對(duì)這些問題，我們一方面多次與××教管辦領(lǐng)導(dǎo)班子一起深入各學(xué)校調(diào)研，詳細(xì)了解達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備過程中遇到的實(shí)際問題；另一方面積極發(fā)揮我們的強(qiáng)項(xiàng)，與××教管辦領(lǐng)導(dǎo)一起，為各單位出謀劃策，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，合理規(guī)劃，挖掘潛力，確保達(dá)標(biāo)任務(wù)的完成。在學(xué)期末進(jìn)行的初評(píng)驗(yàn)收中，責(zé)任區(qū)內(nèi)參與第一批達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的××初中和××小學(xué)均取得了較理想的成績?，F(xiàn)在兩校面臨的最大難題——操場，已招標(biāo)完畢，正在施工。其余薄弱項(xiàng)目已認(rèn)真整改到位。在安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收準(zhǔn)備工作中，我們每月到責(zé)任區(qū)進(jìn)行一次安全工作督導(dǎo)檢查，幫助學(xué)校認(rèn)真開展自查，詳細(xì)審核每一份材料，發(fā)現(xiàn)問題要求學(xué)校立即整改，確保各項(xiàng)安全工作落到實(shí)處。半年來，責(zé)任區(qū)內(nèi)無一例責(zé)任事故發(fā)生，真正做到了使社會(huì)放心，家長舒心。

面對(duì)教育改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和人民群眾對(duì)教育的新要求、新期盼，教育督導(dǎo)的監(jiān)督保障責(zé)任越來越大，任務(wù)越來越重。除針對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行重點(diǎn)督查外，我們還針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)、辦學(xué)行為規(guī)范、校園文化建設(shè)等項(xiàng)目進(jìn)行了分批次督查，每一件事都做出了亮點(diǎn)，推進(jìn)了責(zé)任區(qū)內(nèi)教育事業(yè)的規(guī)范有序發(fā)展。

例如針對(duì)今年群眾反應(yīng)較為強(qiáng)烈的在職教師違規(guī)參與有償家教和假期違規(guī)辦班及體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等問題，我們未雨綢繆，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查，與××教管辦領(lǐng)導(dǎo)一起走訪師生100多人次，發(fā)放問卷1000余份，對(duì)教師的執(zhí)教行為進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)學(xué)生反映出的問題進(jìn)行了落實(shí)，個(gè)別教師在執(zhí)教過程中的輕微違規(guī)行為，責(zé)成學(xué)校進(jìn)行了處理，并以此為例，要求全體教師引以為戒，有則改之，無則加勉。規(guī)范了教師執(zhí)教行為，凈化了學(xué)校育人環(huán)境。半年來，責(zé)任區(qū)內(nèi)未發(fā)生一起在職教師加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、體罰學(xué)生、參與有償家教、違規(guī)舉辦輔導(dǎo)班等違規(guī)辦學(xué)、有違師德師風(fēng)現(xiàn)象。

對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)而言，督學(xué)是工作重點(diǎn)。如何進(jìn)一步提高督學(xué)的有效性是今后我們工作中需要思考和改進(jìn)的問題。在今后的督學(xué)工作中如何克服隨意性，充分保證在有限的工作時(shí)間中實(shí)現(xiàn)最好的督學(xué)效果是我們努力的方向。

第五篇：督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位職責(zé)（范文）

督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位職責(zé)

督學(xué)責(zé)任區(qū)正副主任職責(zé)1、2、在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作； 根據(jù)上級(jí)督導(dǎo)部門要求，具體制定并實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計(jì)劃；

3、組織本責(zé)任區(qū)督學(xué)依法對(duì)本區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園辦學(xué)思想與辦學(xué)行為、教師從教行為以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）和有關(guān)部門配合實(shí)施義務(wù)教育履行職責(zé)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)；

4、配合上級(jí)教育督導(dǎo)部門及教育行政部門組織的對(duì)本區(qū)域內(nèi)的教育督導(dǎo)評(píng)估工作；

5、組織對(duì)本區(qū)域內(nèi)教育工作中心重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行隨訪督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)；

6、定期向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作情況，組織召開督學(xué)工作聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣⒔逃姓块T及上級(jí)督導(dǎo)部門反映有關(guān)教育工作的典型經(jīng)驗(yàn)、主要問題及建議；

7、對(duì)上級(jí)教育督導(dǎo)部門組織的綜合督導(dǎo)評(píng)估后的整改情況進(jìn)行回訪督查；

8、9、組織本責(zé)任區(qū)督學(xué)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行督導(dǎo)科學(xué)研究； 完成上級(jí)教育督導(dǎo)部門及當(dāng)?shù)卣⒔逃姓块T交辦或委托辦理的其他任務(wù)。

督學(xué)責(zé)任區(qū)辦公室主任職責(zé)1、2、在督學(xué)責(zé)任區(qū)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，參與督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)工作； 參加教育督導(dǎo)有關(guān)會(huì)議，做好會(huì)議記錄，負(fù)責(zé)起草督學(xué)責(zé)任區(qū)工作的有關(guān)文件，制定督導(dǎo)工作具體規(guī)劃并組織實(shí)施；

3、負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)微機(jī)化管理工作，做好督學(xué)工作中有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、材料匯總、信息上報(bào)、宣傳報(bào)道、調(diào)查研究等工作；

4、督導(dǎo)后與被督導(dǎo)單位通報(bào)督導(dǎo)結(jié)果、提出意見和建議，并根據(jù)督導(dǎo)任務(wù)、內(nèi)容和要求，寫好書面報(bào)告；

5、6、承擔(dān)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的其他督導(dǎo)任務(wù)； 積極參加本責(zé)任區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。