第一篇：太湖中學“誦讀經(jīng)典,尋找身邊的榜樣”

太湖中學“誦讀經(jīng)典，尋找身邊的榜樣”

----先進事跡報告

中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，站在中華民族振興的高度講。開展中華經(jīng)典誦讀是傳承優(yōu)秀文化和弘揚民族精神的重要內(nèi)容。對于學生來說，讓他們自幼就開始接受優(yōu)秀文化的熏陶，在誦讀過程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，可以為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。引導學生誦讀經(jīng)典，與好書相伴，受益無窮，功在千秋。

我校經(jīng)典誦讀的活動正如火如荼的進行中，為了使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，在思想上和言行上都能向賢者看齊，感悟經(jīng)典。我校特舉辦了“尋找身邊的榜樣”活動。邀請被評為株洲縣“五好少年”的同學們介紹先進事跡，彰顯榜樣的力量。

先進事跡報告：

二、131班肖清---尊師好學孝敬父母的好少年

她品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，孝敬父母，樂于奉獻。她既是同學們的好榜樣、老師的好幫手；也是父母的好女兒、奶奶的好孫女；還是社會上的好少年,她的名字叫肖清。

同學們的好榜樣

肖清，今年14歲，是株洲縣太湖中學九年級131班的班長，也是太湖中學學生會主席。在老師的言傳身教，父母的悉心熏陶、自己嚴格要求下，已茁壯成為一名品學兼優(yōu)的好學生。課堂上自覺遵守紀律，專心聽講，善于思考，發(fā)言積極，勤學好問。課后認真完成作業(yè)，并及時復(fù)習鞏固知識，腳踏實地，學習成績始終名列前茅，連年被評為 “三好學生”。在學習上她特別自覺，每天都主動地完成老師布置的作業(yè)。放學回家做的第一件事就是做作業(yè)，根本不用父母督促和監(jiān)督。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，多次獲《株洲市現(xiàn)場作文競賽》

一、二等獎。她的勤奮好學的精神成為全校同學們學習的楷模。老師的好幫手

自從上小學起就一直擔任班長，在中學還是學校學生會主席。她是同學中的佼佼者，也是老師的好幫手，在班級里，她團結(jié)同學、樂于助人，有著很強的集體榮譽感，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中講求方法，積極履行班長的職責，不但帶動了全體同學，而且得到老師的信任和同學的喜愛。經(jīng)常幫老師做事，分擔老師的重任。她做的并不是很偉大的事，只是平常的小事。但正是這平凡的小事，彰顯了肖清同學有一顆金子般的心靈。

父母的好女兒、奶奶的好孫女

她在家，尊敬父母，孝敬長輩，每天都會為媽媽按摩，為家里做力所能及的家務(wù)事，懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。去年爺爺過世對奶奶的打擊很大，她經(jīng)常在空閑時間去陪陪奶奶，和她聊聊天，解解悶，還給奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心，每到這時，奶奶都會很高興。每到水稻收割時，爸媽每天都要去別人家收稻谷，早出晚歸。她會在家把飯做好，把地掃好，晚上等爸媽回來了，她又幫他們捶捶背，捏捏腳，她深知媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了?！斌w貼的話語讓媽媽感動流淚，百善孝為先，她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

社會上的好少年

在社會中，她能熱心公益、服務(wù)社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。當聽到玉樹地震時，她馬上拿出零用錢在學校里積極參加捐款活動，并在心里默默的祝福他們能夠早日重建家園，雖然她家并不富裕，也沒有太多的金錢，但她有一份純真的心。在她的帶動下，班級里涌現(xiàn)出一大批愛心捐助的學生。她常懷一顆感恩的心，作為團員，能積極參與各種社會活動，在假期中，到孤寡老人家里慰問，進行義務(wù)勞動，得到老人好評。放學回家路上，經(jīng)常幫助鄰居張奶奶挑水，而且已堅持了五年了。學校每次組織學生到附近的老人院看望老人，她每次積極帶動同學捐款，并幫助老人清理房間，打掃衛(wèi)生，給他們講故事，表演節(jié)目，老師和同學們都夸她是個有愛心的好學生。

她就是這樣一個極普通卻又不平凡的女孩，用自信書寫著自己的青春，她全面發(fā)展，積極進取，奉獻為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。她是優(yōu)秀共青團員的代表，是一位美德好少年。我們相信，肖清同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

二、134班李銀洲

在學校，我對待同學一絲不茍，腳踏實地。每一次作業(yè)都按照老師的要求認認真真地完成，課堂上總有獨特的見解。

我還積極參加各種比賽，全面發(fā)展，開學初期代表班級參加英語口語比賽給評委老師留下了深刻的印象。

我不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵、不斷豐富、充實自己。在此基礎(chǔ)上，我還有一個最大的優(yōu)點就是愛提問、愛思考。

在家，我尊敬父母，孝敬長輩，每天都會給媽媽按摩，為家做力所能及的家務(wù)事，懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖孩子。

我還有一顆善良的心，總是盡可能的幫助別人。在學習和生活上盡可能地給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，班上有一名同學生病了，我就上課做筆記，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把生病的同學教錯，平時一有空就去幫這名生病的同學補習，一直堅持到期末考試，而自己的成績也依然是年級第一。

生活中，我的每一天都精神十足，穿衣干凈得體，特別愛講衛(wèi)生，包括自己的房間，學習之余總會把房間收拾的井井有條，玩過的看過的都會及時整理歸位。在家里，晚飯后主動收拾全家人的碗筷送到廚房，要求自己勝任每一項家庭工作。除此之外，我還經(jīng)常主動要求幫媽媽拖地、倒垃圾，不怕臟、不怕累。

三、132班唐智慧

1.學習刻苦，上課認真，勤學好問，面對難題毫不退縮，經(jīng)常在學校受到老師的表揚和認可。

2、學習講究方法，做到“三個習”復(fù)習、預(yù)習、練習，會合理調(diào)整時間學習，一直把學習放在第一位。

3、在校擔任學生會干部副主席，遵守校規(guī)，是老師的好幫手。

4、學習成績優(yōu)秀，在班上總是名列前茅，學習態(tài)度積極，不甘落后。每次考試都得到獎項。上個學期期末在校得三好學生，而且勝不嬌敗不壘。

5、課余時間愛好看書，常讀名著，喜歡積累名人名言、好詞好句，喜歡寫作文。

6、在校還積極參加學校比賽、活動。

年少的我有遠大理想，有明確的目標，希望考上縣重點高中五中，現(xiàn)在我正在努力，正在奮斗!在青少年中開展“爭做五個好”美德少年活動，是加強青少年思想道德建設(shè)和我市創(chuàng)建全國文明城市的有效載體，對于傳承傳統(tǒng)美德、弘揚文明新風、樹立先進典型具有非常重要的意義。此次活動，博得了同學們的陣陣掌聲，大家紛紛表示，要向他們看齊，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，要讀好經(jīng)典，做好學生！爭做社會的棟梁之才！

第二篇：尋找身邊的榜樣

“尋找身邊的榜樣”

—鹽湖集團青年成長成才典型人物推薦材料

推薦人選：王海青

推薦單位：青海鹽湖元通鉀肥有限公司

2010年5月27日

鹽湖集團公司青年成長成才典型人物推薦表

年5月在學校加入黨組織，1997年7月參加工作，參加工作后他就一直本著內(nèi)練內(nèi)功，強素質(zhì)，外做表率，踏實苦干的理念工作，在自己基本功得到提升的同時，各項工作也得到了大家的認可和好評，因工作出色2005年任命為元通公司第三黨支部書記；2005年任命為青海鹽湖集團元通鉀肥有限公司電氣車間主任，隨著參加工作的時間不斷增加，角色的轉(zhuǎn)變，在加上平時工作中經(jīng)驗的積累以及自身實踐鍛煉，他對自己的工作越來越得心應(yīng)手，對工作的完成也越來越充滿激情和信心.1992．7王海青同志從湖北礦山化工技術(shù)學校畢業(yè)后，帶著對未來的向往投身鹽湖，但是工作后才知道自己知識淺薄，為了提高自己的能力在1995.7進入重慶電力職工大學進修，1997.7畢業(yè)在此投身鹽湖，“學習身邊的榜樣”事跡材料王海青同志成長成才事跡王海青，男，漢族，大專學歷，1971年5月出生，1997

當時面對90年代的老鉀肥廠裝置落后、生產(chǎn)工藝極不穩(wěn)定，遠遠達不到全年生產(chǎn)任務(wù)，職工居住條件艱苦、工資待遇低下，眾多因素沒讓剛踏出學門的王海青同志退讓，毅然面對種種的困難響應(yīng)集團號召參加了“408生命工程”系列的重大鉀肥改革。在工作中刻苦鉆研，摸索老工人的技術(shù)經(jīng)驗，在結(jié)束一天的工作后他總是時常一個人演練自己的技術(shù)，遇到難題主動請教老師傅，通過學校學習的理論加上經(jīng)過一段的時間自己刻苦掌握實際技能，其操作水平得到了顯著的提高。多年來，他不斷充實和完善自己，努力提高自身素質(zhì)、勤政敬業(yè)、求真務(wù)實，諸多的付出也得到了公司領(lǐng)導的認可。1997年2004年均評為鹽湖集團 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2001、2004年均被評為省“青年崗位能手”，2004因為工作表現(xiàn)突出，被集團公司評為“青年勞動模范”，2006年被評為省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2008年被評為“青海省正浮選法生產(chǎn)氯化鉀工藝自控技術(shù)設(shè)備優(yōu)化配置研究一等獎”，2008因為工作表現(xiàn)突出被集團公司評為“青年勞動模范”，2008被評為青海省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。面對眾多的榮譽王海青同志戒驕戒躁還是堅守苦干在生產(chǎn)的最前沿，見證了鹽湖集團的發(fā)展為鹽湖事業(yè)的上升付出了自己美好的青春。王海青同志自參加工作以來，特別是從2005年擔任鹽湖集團元通公司電氣車間主任職務(wù)，以科學發(fā)展觀和黨的十六大、十七大精神為指導思想，認真貫徹落實黨的路線、方針、政策及國家的法律法規(guī)，努力踐行“三個代表”重要思想，政治理論水平和綜合素質(zhì)顯著提高；工作中不

斷加強自身建設(shè)，嚴格要求自己，時刻以黨和人民的根本利益為第一要求，以高度的政治責任感和飽滿的工作熱情，扎實認真地做好組織上賦予的每一項工作，履行好每一項職責?，F(xiàn)在電氣設(shè)備越來越先進，他不斷要求自己，不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷探索，因為我們公司電氣和自動化控制是一家的；所以，涉及的面比較廣，要求就更高了.不進則退，少進也是退”。要從根本上解決干與不干一個樣，干好干壞一個樣的“大鍋飯”問題，就必須改革創(chuàng)新，摒棄舊思想，轉(zhuǎn)變舊觀念。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就沒有進步，現(xiàn)在社會是電子信息化社會，一天不學習就感覺跟不上時代的步伐。學習是創(chuàng)新的前提，王海青同志堅信“只有學習才能創(chuàng)新、只有學習創(chuàng)新才能進步、只有進步才有可能改革”。王海青同志擔任主任后，根據(jù)新形勢下電氣車間做出了一系列的制度改革，因為本車間幾乎全部都是剛從學校出來的新員工，大家都沒有什么實際工作經(jīng)驗，而且都是一個學校的，管理起來非常的困難。征對這種情況，他采取了互相激勵的辦法，讓大家形成一種競爭的氛圍，設(shè)立了幾個工段長，但工段長是活的，只要誰認為自己能比他做得更好就可以我向車間提出申請，由車間領(lǐng)導根據(jù)該同志平時的表現(xiàn)做出決定是否給該同志發(fā)揮自己長處的機會。在工作中狠抓節(jié)能降耗，為公司節(jié)約每一分電，每一滴水，用最小的成本換取更大的利益。公司從以前老式的電燈泡，全部換成了節(jié)能燈；這還不夠，又把節(jié)能燈全裝上了聲光控開關(guān)，時控開關(guān)等，無時無刻不為公司的利益著想。王海青

同志常說：“一個籬笆三個樁，眾人拾柴火焰高”。一個人的力量再大，如果不調(diào)動全員的勞動積極性，也無法實現(xiàn)電氣車間現(xiàn)在的“成績”。工作上要是有什么緊急任務(wù)大家都是一起上，主任也好，員工也好，人手不夠的時候都得干；這樣大家團結(jié)在一起，就沒有什么困難能夠難得住我們。同級之間更是如此，因為我們搞電的，基本上屬于“服務(wù)”性質(zhì)。那里需要施工的，我們都得第一個上，并且確保供電的正常運行，還要按時檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。在元通公司第三黨支部工作中，王海青同志從不搞一言堂，時刻做到大事講原則，小事講風格，集群體智慧，充分調(diào)動大家的積極性。他處處以身作則，身先士卒，以自身的模范帶頭作用，影響和帶動干部職工。凡是要求班子成員和全體職工做到的事情，王海青同志首先帶頭做好。反之，堅決不干。王海青同志雖然是電氣車間主任但是從來都不以領(lǐng)導自居，為人和善；做為黨的代表，喜歡了解民情，做一些為人民無私奉獻而不留名的好事。工作上更是加倍的奉獻，我們是全日制上班，一周幾乎都是在公司度過；不是回家不容易，而是作為領(lǐng)導就應(yīng)該有奉獻精神；家里有幾有妻的，但在他的心中工作才是第一位的。他的精神一度的感動著身邊的每一個人，大家都在向他學習，為公司奉獻著個人的青春！

第三篇：尋找身邊的榜樣

榜樣的力量

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上??”偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話詮釋了他一生無私奉獻，為人民服務(wù)的的精神。在現(xiàn)如今這樣一個發(fā)達的社會里，仍不缺乏像雷鋒那樣無私、那樣善良的人。是的，他們都是一樣的普普通通，有的只是農(nóng)民，有的只是平凡的老師，有的只是不為人知的醫(yī)生，但，他們的精神都是不凡的，他們值得我們學習，他們是我們的榜樣！

這個暑假在我的家鄉(xiāng)池州,我聽說了一個人--不幸的他，患的是先天性大皰性皮膚松解癥，這種疾病到目前為止還無法治愈。從3歲開始，他的手和腳慢慢開始出現(xiàn)萎縮，8歲的時候，他的5根手指逐漸黏合到手心里，如今他的手指和腳趾已經(jīng)完全看不見了，兩只手變成了兩個紅拳頭。全身70%的皮膚要用紗布包裹著,每個月僅紗布的開銷都要100多元。另外，他的左眼失明了。醫(yī)生說，他能活到現(xiàn)在，是個不小的奇跡。盡管命運不公，但梅筱沒有自暴自棄，他以頑強的意志堅持上學、讀書、寫字、吃飯??他用拳頭堅強地書寫著自己的人生。

他叫梅筱。他身殘志堅、堅強樂觀、與疾病頑強抗爭，以超乎常人的毅力克服困難，頑強生活，堅持學習，成績一直名列前茅，2013年中考以較好成績考入池州一中。

梅筱家境貧寒，媽媽在超市當營業(yè)員，爸爸在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的企業(yè)里從事機械維修工作，全家一個月只有3000多元錢的收入。同時，爺爺癱瘓在床，弟弟還在上幼兒園。每天，媽媽要照顧他起床、吃飯、洗澡、換藥，還要背他上學。在父母的疼愛下，梅筱每天堅持上學，風雨無阻，從不遲到。雖然飽受病痛折磨，但梅筱并沒有自暴自棄，也沒有埋怨過父母，而是堅強地同健康孩子一樣努力向上、認真生活。他總是堅持自己吃飯，把勺子放在手上裹著的紗布中間，一勺一勺往嘴里送。在學校時，由于上廁所不方便，梅筱就盡量少喝水。由于沒有手指，他就用兩個拳頭合在一起翻書寫字??“別人做得好的事情，我也能做好?！币恢币詠恚敷愕某煽兌济星懊?，老師把他作為學生們的榜樣。他善良、自強、自信，同學們都愿意和他做好朋友。梅筱很懂事，在學校里，很少喝水，無論冬夏，也無論有多么的口渴，因為上廁所會麻煩同學。他的同學說，梅筱無論身上多痛，都不可吭聲，只有一次考試沒有考好，他哭了。梅筱還不服輸，為了提高寫字速度，他把筆插到紗布里面或者把兩個拳頭合在一起書寫。他說，雖然身體殘疾，但是他要證明自己并不比別人差。梅筱堅信，知識能改變命運，堅持能讓生命更有意義！

盡管命運不公，梅筱總是樂觀堅強的面對，感恩中感受幸福，苦難中砥礪前行，相信自己相信未來。他的經(jīng)歷中有一種力量讓人肅然起敬。再看看我們這些“完好”的人，又有什么理由不去奮斗呢？

榜樣的力量是無窮的。在榜樣光輝的照耀下，我們似乎很渺小，但是只要我們向他靠攏，就會發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大，成熟。有了榜樣，就有了一種追求，一種動力。他雖然可能讓你低著頭但是他卻在你心中燃起了一把火，將要燃燒出你的生命之光，它讓你的眼睛看得更遠，他讓你的腳步變得更加有力。認識了榜樣，就有一種無窮的力量圍繞著你，推動你的腳步更將于邁向泥濘，你的精神徹底擺脫了迷茫。

第四篇：尋找身邊的榜樣

蘭州交通大學第三屆“尋找身邊的榜樣”開幕式暨蘭州交通大學公益平臺發(fā)布儀式

2014年11月17日，由校團委、校青協(xié)主辦，電信學院、土木學院、環(huán)境學院、外語學院、測地學院承辦的第三屆蘭州交通大學 “尋找身邊的榜樣”開幕式暨蘭州交通大學“益young年華”公益項目平臺發(fā)布儀式在圖書館前舉行。蘭州交通大學副校長馬軍黨老師、校團委書記貢力老師、校團委副書記王娜、王國華老師、各學院團委書記、學校青年志愿者協(xié)會及社團聯(lián)合會相關(guān)負責人出席了本次開幕式。

活動中，“第二屆尋找身邊的榜樣”榜樣人物發(fā)言，向到場的老師及同學分享自己的經(jīng)歷，傳遞正能量，贏得了在場同學的陣陣掌聲。緊接著，校團委副書記王娜老師簡述了“尋找身邊榜樣”一路走來的歷程，提出了對此次活動的要求和期望。到了活動的重頭戲了，校團委副書記王娜、王國華老師在萬眾期待的目光下進行了對各學院的授牌。最后，蘭州交通大學副校長馬軍黨老師宣布第三屆“尋找身邊的榜樣”活動正式開幕暨蘭州交通大學公益平臺正式啟動。

蘭州交通大學“益young年華”公益項目平臺是由校共青團組織倡議發(fā)起，圍繞“讓青春在志愿中閃光”的主旨，旨在為扶貧助困、助殘養(yǎng)老、文化教育、醫(yī)療健康、科學技術(shù)、生物環(huán)保、傳統(tǒng)文藝、婦女兒童、社會工作等方面的公益志愿服務(wù)項目提供一個實施的平臺。

通過本次活動，我們將發(fā)揮榜樣人物的作用，提高大學生精神風貌，增強同學們的志愿服務(wù)意識，宣傳人人公益的理念，向交大學子傳遞正能量，構(gòu)建和諧校園，為同學們提供實現(xiàn)公益夢想的舞臺，讓

青春在志愿中閃光。

第五篇：尋找身邊的榜樣

尋找身邊的榜樣

***在六一兒童節(jié)的的講話中說到，要讓我們學習英雄人物、先進典型、美好事物，學習身邊的榜樣。其實，榜樣就在我們身邊，從開學第八周開始，我們在班主任李老師的引導下便設(shè)置了班級光榮榜，每周都會評選出班級的榜樣，張貼在班級外邊的板報上，供同學們學習。接下來，就請大家看看我們班都有哪些榜樣吧！

一、最佳值日班長

自從設(shè)立了值日班長制度，每個同學都能夠成為班級的小主人，在擔當值日班長的這一天里，我們會關(guān)注班里這一天發(fā)生的事情，關(guān)注細節(jié)，關(guān)注同學們的狀態(tài)。誰的腳底下有垃圾，我們會勸他撿起來；誰的桌子不整齊，我們會及時請同學擺正；衛(wèi)生角臟了，我們會找到管理員及時收拾整齊；圖書角亂了，我們也會聯(lián)系圖書管理員趕緊規(guī)整；對于違反紀律的同學，我們會及時糾正他們的錯誤，勸告不聽，那就只能記在“班級日志上”供班主任“參考”了。

只要我們認認真真地去履行自己作為值日班長的職責，同學們就會推選我們“登”上光榮榜，那可是一件非常榮耀的事情，因為李老師會親自給我們拍各種有趣的照片，別提有多美了！

二、“雅校秀場”才藝展示明星

每天中午一點，是才藝展示的時間，也是我們最期待是時候，因為不知道哪位才藝之星會展示出他精彩的表演，還記得劉方泓一曲橫笛《列車奔向北京》震驚四座；胡田渝著盛裝展示了美輪美奐的拉丁舞，贏得掌聲一片；馮子航花哨的架子鼓表演令同學們興奮；鄭子涵和宗嘉儀的相聲《正反話》引起了一陣說相聲的熱潮；還有，韓欣冉的薩克斯獨奏《北國之春》感動了不少人；汪師同的詩朗誦《少年中國》氣勢磅礴，提振士氣………同學們太多精彩的展示，讓我看到了他們都在校訓的引導下，努力“做最好的自己”，展示最好的一面。

三、“雅校好成語”周冠軍

《中國好成語》的節(jié)目視頻，極大地調(diào)動了我們學習成語的熱情，中國文化博大精深，成語更是以短小精悍的魅力傳承著上下五千年的中華文明，在“雅校好成語”的舞臺上，我們或者成語接龍，或者你說我猜，為了登上“雅校好成語”的周冠軍寶座，很多同學都在默默地學習著成語，暗自使勁，不再需要老師催著我們學習，在比賽中更是“劍拔弩張”“絞盡腦汁”，別提有多刺激了！哈哈，只要是我們感興趣的事情，我們會用盡全力做好的！

四、閱讀小明星

學校每月都會評選兩名閱讀小明星，為了讓評選更加公平公正，我們班每周都會進行班級閱讀小明星的評選以供校級閱讀小明星參考。李老師每周會給我們推薦一本書，通過同讀一本書的形式，在每周一次的讀書交流會我們侃侃而談，高談闊論，誰的感受更深，誰的表達更能打動人，那么他就是這一周的閱讀小明星了！我們知道老師這樣做是為了讓我們靜下心來讀書，邊讀書邊思考，邊讀書邊質(zhì)疑，只有養(yǎng)成了好的讀書習慣，在今后的學習中我們才會有更多的收獲。

當然除了以上四項以外，我們還會給老師推薦“登上”光榮榜的同學，比如，這一周誰的書寫進步很大，誰最關(guān)注細節(jié)，誰是班級的小主人，主動承擔起班級的事務(wù)，誰的魔方進步大，誰上課回答問題最積極，誰最善于傾聽，這些優(yōu)秀的榜樣我們都看在眼中，記在心里，他們“登上”了光榮榜，我們也受到榜樣們的熏陶，讓這樣榜樣發(fā)揮他們身上的閃光點，影響我們，帶動我們，真是一舉兩得！怎么樣，我們班的榜樣多不多？我相信，在朝氣蓬勃的四年級四班還會有更多的榜樣等著我們?nèi)W習，我們每個人都牢記校訓“做最好的自己”，努力提升自己，讓自己也能成為別人學習的榜樣！

四年級四班魏敏珊 來稿