第一篇：青年教師崗位能手評(píng)選材料

青年教師崗位能手評(píng)選材料

我叫小明，生于1979年，2002年畢業(yè)于北京大學(xué)物理學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后分配到了北京市工作，工作至今擔(dān)任過(guò)物理教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)等職務(wù)。

自工作以來(lái)，我思想上積極要求進(jìn)步，一直是黨的積極分子，在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的作用。教學(xué)工作方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力創(chuàng)新。自2002年起，多次在校教師基本功比賽和其他比賽中獲獎(jiǎng)，2007年被學(xué)校評(píng)為校優(yōu)秀教師。適逢此次開(kāi)展2013年度青年教師崗位能手評(píng)選活動(dòng)，我申請(qǐng)參評(píng)“青年教師崗位能手”的榮譽(yù)稱號(hào)?！扒嗄杲處煃徫荒苁帧笔菍?duì)青年教工德、能、勤、績(jī)的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)青年教師的各方面工作來(lái)講是一次肯定。

當(dāng)然，面對(duì)新課程改革，工作中確實(shí)也感受到了巨大的壓力，作為一個(gè)年輕的教師，我只有在今后的工作中多鉆研，多思考，多嘗試，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)，虛心向老教師請(qǐng)教，才能使自己在教育教學(xué)教學(xué)水平方面更上一層樓。作為一名年輕教師，不足也是有的，經(jīng)驗(yàn)不足是最大的弱點(diǎn)，在以后的工作中我要通過(guò)各種渠道不斷的充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)虛心求教，積累經(jīng)驗(yàn)，努力讓自己早日成為一名業(yè)務(wù)精湛，具備學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，具有自主研究、終身學(xué)習(xí)理念的教壇新秀。

2003年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作，2013年開(kāi)始擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)工作。在此期間，能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作，能融洽地處理事間的關(guān)系，協(xié)調(diào)各個(gè)老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。工作上任勞任怨，踏實(shí)肯干，受到了老師的肯定和好評(píng)。在工作期間，我會(huì)主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，虛心地接受別人的意見(jiàn)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真地完成學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。參加學(xué)校和區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，并且多次獲獎(jiǎng)。我深知，年輕是我的優(yōu)勢(shì)，年輕就意味著擁有充沛的體力，飽滿的精力和熱情，我要把我的優(yōu)勢(shì)投入到我的工作中去，加強(qiáng)自己的理論儲(chǔ)備，不僅要有一技之長(zhǎng)，還要擁有綜合能力，這樣才能夠充分發(fā)揮自己的一點(diǎn)才識(shí)。

第二篇：崗位能手評(píng)選材料事跡

崗位能手評(píng)選材料

自我介紹：

自2015年到公司工作以來(lái)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格恪守職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，有力推動(dòng)了公司薪酬福利管理工作的合規(guī)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

創(chuàng)新舉措，提升薪酬福利管理科學(xué)化水平。針對(duì)集團(tuán)涉及18家獨(dú)立財(cái)務(wù)核算單位，信息零散、分屬不同區(qū)縣、匯總不及時(shí)、統(tǒng)計(jì)口徑繁雜等問(wèn)題，積極探索實(shí)踐，創(chuàng)新方法。

1.開(kāi)發(fā)統(tǒng)一模板工具，提升數(shù)據(jù)銜接可操作性

在明確人力資源報(bào)表管理職責(zé)、周期、內(nèi)容及運(yùn)用辦法后，開(kāi)發(fā)統(tǒng)一模板，建立形成包括人事月報(bào)、工資發(fā)放明細(xì)、獎(jiǎng)金發(fā)放明細(xì)、工資總額完成情況統(tǒng)計(jì)、人工成本完成情況統(tǒng)計(jì)、社保公積金企業(yè)年金明細(xì)、季度/個(gè)人工資臺(tái)賬等7大類人力資源基本常用信息報(bào)表。模板工具的開(kāi)發(fā)不僅滿足薪酬福利管理的合規(guī)化要求，也提升了多財(cái)務(wù)組織間，集團(tuán)與子公司間數(shù)據(jù)銜接的可操作性。

2.創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)方法，提升數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)效率及質(zhì)量

薪酬福利數(shù)據(jù)具有數(shù)量多，口徑多，分散及零散性特點(diǎn)。日常工作中又需要在多維度、多口徑、多層次等限制條件下重組運(yùn)算，在信息化系統(tǒng)尚無(wú)法智能滿足各項(xiàng)需求的情況下便需要消耗大量的人力、精力及時(shí)間進(jìn)行人工數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，給日常工作效率帶來(lái)了嚴(yán)重考驗(yàn)。通過(guò)編寫(xiě)、試用、優(yōu)化運(yùn)用數(shù)據(jù)透視功能及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)公式功能，創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)方法，提升了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作效率及質(zhì)量，構(gòu)建科學(xué)化管理人力資源基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的工作機(jī)制，同時(shí)也有效克服了下屬公司因工作人員頻繁變動(dòng)導(dǎo)致的工作上手難、報(bào)表誤差大等問(wèn)題。

強(qiáng)化培訓(xùn)，推進(jìn)薪酬福利管理合規(guī)化建設(shè)。根據(jù)國(guó)家相關(guān)勞動(dòng)法規(guī)要求，結(jié)合集團(tuán)實(shí)際，梳理建立薪酬發(fā)放、休假審批、保險(xiǎn)繳納等3大類薪酬福利匯總臺(tái)賬，細(xì)化工資發(fā)放明細(xì)審批、獎(jiǎng)金發(fā)放明細(xì)審批、個(gè)人工資、年休假審批、病事假審批、社保公積金繳納、企業(yè)年金繳納、保險(xiǎn)待遇支取等8小類薪酬福利明細(xì)臺(tái)賬。加強(qiáng)培訓(xùn)管理，通過(guò)講解勞動(dòng)合同、保險(xiǎn)、薪酬、具體案例等法規(guī)、制作標(biāo)準(zhǔn)化文本、開(kāi)展示范操作等方式，提高下屬公司薪酬福利管理人員的法制意識(shí)和業(yè)務(wù)操作能力，有效推進(jìn)了集團(tuán)勞動(dòng)關(guān)系和薪酬福利管理的合規(guī)化。

注重基礎(chǔ)，保證薪酬福利管理規(guī)范化運(yùn)作。立足公司集團(tuán)化發(fā)展后，人事管理流程繁雜多樣、信息整合難、各單位對(duì)口銜接溝通不暢等問(wèn)題，注重抓基層、打基礎(chǔ)，梳理優(yōu)化勞動(dòng)合同、薪酬、保險(xiǎn)、福利等4大類基礎(chǔ)管理流程，建立勞動(dòng)合同簽訂、續(xù)簽管理、請(qǐng)假、工資、獎(jiǎng)金計(jì)算及發(fā)放、薪酬調(diào)整、社保公積金、企業(yè)年金、福利項(xiàng)目管理等9類二級(jí)流程，制作相關(guān)表單近30張，基本保證了人力資源基礎(chǔ)管理工作的統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化。根據(jù)集團(tuán)人工成本指標(biāo)要求及國(guó)家規(guī)定，按周期跟蹤總部及下屬單位職工工資總額完成情況、薪酬備案情況、保險(xiǎn)福利費(fèi)用的支出等情況，每月出具相關(guān)報(bào)表19份、每季出具20份，并做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)估及提醒整改等工作。認(rèn)真做好人力資源信息系統(tǒng)薪酬及保險(xiǎn)模塊的維護(hù)、薪酬發(fā)放、保險(xiǎn)繳納、工傷、生育、醫(yī)療、退休及因代繳發(fā)生的各項(xiàng)往來(lái)事宜等日常工作。

第三篇：青年教師崗位能手申報(bào)材料

青年教師崗位能手申報(bào)材料

我叫王聰，生于1987年，2009年畢業(yè)于大連大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)，之后參加了克拉瑪依市教育局教師崗位招考并順利考取，分配到了克拉瑪依第十中學(xué)，工作至今擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文教師、副班主任、分校教務(wù)員、分校校長(zhǎng)、團(tuán)委組織委員等職務(wù)。自工作以來(lái)，我思想上積極要求進(jìn)步，教學(xué)工作方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力創(chuàng)新，在短短的兩年多時(shí)間里取得了一些成績(jī)。自2009年起，多次在校教師基本功比賽和其他比賽中獲獎(jiǎng)，2010年被學(xué)校評(píng)為校優(yōu)秀工作者。適逢此次我校開(kāi)展2011青年教師崗位能手評(píng)選活動(dòng)，我申請(qǐng)參評(píng)“青年崗位能手”的榮譽(yù)稱號(hào)?！扒嗄杲處煃徫荒苁帧笔菍?duì)青年教工德、能、勤、績(jī)的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)青年教師的各方面工作來(lái)講是一次肯定。當(dāng)然，面對(duì)我校新課程改革，工作中確實(shí)也感受到了巨大的壓力，作為一個(gè)年輕的教師，我只有在今后的工作中多鉆研，多思考，多嘗試，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)，虛心向老教師請(qǐng)教，才能使自己在教育教學(xué)教學(xué)水平方面更上一層樓。作為一名年輕教師，不足也是有的，經(jīng)驗(yàn)不足是最大的弱點(diǎn)，在以后的工作中我要通過(guò)各種渠道不斷的充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)虛心求教，積累經(jīng)驗(yàn)，努力讓自己早日成為一名業(yè)務(wù)精湛，具備學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，具有自主研究、終身學(xué)習(xí)理念的教壇新秀。

三、管理工作

2009年9月—2011年7月我擔(dān)任分校教務(wù)員，在此期間，能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作，能融洽地處理分校同事間的關(guān)系，工作上任勞任怨，踏實(shí)肯干，受到了分校老師的肯定和好評(píng)。2011年9月，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，在同事們的信任下，我承擔(dān)了初一2分校分校校長(zhǎng)的工作，對(duì)于我這個(gè)工作僅有兩年的年輕教師來(lái)說(shuō)，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，更是一次挑戰(zhàn)。我很珍惜校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任，也很珍惜這次機(jī)會(huì)。在工作期間，我能夠認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真地完成學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。由于第一次從事管理工作，難免會(huì)遇到一些困難，比如想問(wèn)題不夠周全，工作安排不夠妥當(dāng)?shù)龋視?huì)主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，虛心地接受別人的意見(jiàn)，與分校老師和睦相處，使自己在較短時(shí)間內(nèi)勝任了本職工作。很感謝分校各位老師對(duì)我工作的支持和幫助，對(duì)我工作中的不足給予的諒解，至此，在分校老師們的大力配合支持和共同努力下，分校各項(xiàng)工作順利有序的開(kāi)展著，開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)也受到了老師同學(xué)們的好評(píng)。我深知，年輕是我的優(yōu)勢(shì)，年輕就意味著擁有充沛的體力，飽滿的精力和熱情，我要把我的優(yōu)勢(shì)投入到我的工作中去，加強(qiáng)自己的理論儲(chǔ)備，不僅要有一技之長(zhǎng)，還要擁有綜合能力，這樣才能夠?qū)⒎中９芾砉ぷ髯龅牡眯膽?yīng)手。

四、團(tuán)組織工作

參加工作以來(lái)，我一直能積極響應(yīng)團(tuán)組織的號(hào)召，協(xié)助團(tuán)干部開(kāi)展團(tuán)內(nèi)活動(dòng)。積極參加團(tuán)組織的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。在團(tuán)組織的推薦和團(tuán)員青年的擁護(hù)下，2011年5月我順利進(jìn)入校團(tuán)委，成為團(tuán)委組織委員。自在團(tuán)委擔(dān)任組織委員以來(lái)，工作中，我時(shí)刻牢記自己是一名團(tuán)干部，要時(shí)時(shí)、處處、事事都以團(tuán)干部的條件嚴(yán)格要求自己，約束自己。對(duì)團(tuán)工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作熱情，對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作能按時(shí)認(rèn)真高效的完成，為其他團(tuán)員青年樹(shù)立了榜樣。我對(duì)自己的要求是爭(zhēng)做一名有思想，做目標(biāo)的團(tuán)員干部，我也一直在按著我的要求堅(jiān)持不懈地努力著。

第四篇：優(yōu)秀青年崗位能手評(píng)選辦法

優(yōu)秀青年崗位能手評(píng)選辦法

為激勵(lì)廣大青年教職工立足本職崗位，提高技能水平，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，在XX技術(shù)職業(yè)學(xué)院全面深化改革中貢獻(xiàn)青春、智慧和力量，按照?qǐng)F(tuán)市委要求，面向XX職業(yè)學(xué)院在崗在編青年教職工評(píng)選表彰優(yōu)秀青年崗位能手，并將突出個(gè)人推薦參加全市青年崗位能手評(píng)選。

一、評(píng)選對(duì)象

1.年齡不超過(guò)35周歲（截止至參評(píng)時(shí)間）的XX技術(shù)職業(yè)學(xué)院在崗在編青年職工（包含雇員制青年）；

二、評(píng)選要求

2.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，職業(yè)道德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；

3.刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握本崗位各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能和知識(shí)，實(shí)際操作技能在本部門(mén)處于領(lǐng)先地位；

4.安全、優(yōu)質(zhì)、高效完成本職工作任務(wù)，工作業(yè)績(jī)突出；

5.在授課、技術(shù)、管理、服務(wù)等方面有創(chuàng)新成果，創(chuàng)造出較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益；

6.曾在省級(jí)、市級(jí)（或行業(yè)）職工技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的青年職工優(yōu)先推薦。

第五篇：青年崗位能手評(píng)選條件

（二）評(píng)選條件（符合其中一條即可）

1．參加昆鋼集團(tuán)公司及本公司職工技能競(jìng)賽（青工技術(shù)競(jìng)賽）獲冠軍；參加省級(jí)技能比賽獲通用工種前三名，行業(yè)工種冠軍；參加全國(guó)技術(shù)比賽獲前六名。

2.圍繞本單位生產(chǎn)、技術(shù)、管理等方面問(wèn)題開(kāi)展“五小”攻關(guān)，“五小”成果個(gè)人項(xiàng)目獲昆鋼集團(tuán)公司級(jí)或市級(jí)一等獎(jiǎng)；省級(jí)二等獎(jiǎng)以上；全國(guó)三等獎(jiǎng)以上。

3.在爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年班組（集體）努力工作，成績(jī)顯著，上被集團(tuán)公司團(tuán)委命名為“青年文明號(hào)”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”集體的號(hào)長(zhǎng)、崗長(zhǎng)。

4.榮獲上（上屆）公司（含）以上級(jí)黨、政授予的榮譽(yù)稱號(hào)的青年集體負(fù)責(zé)人或個(gè)人。

5.組織帶領(lǐng)本班組職工有效工作，上一被公司評(píng)為特級(jí)班組的班組長(zhǎng)。

6．在急、難、險(xiǎn)、重工作中，勇于承擔(dān)責(zé)任，避免了重大人身設(shè)備事故，維護(hù)了公司利益。

7．認(rèn)真工作，成績(jī)突出。生產(chǎn)（工作）按可比指標(biāo)考核達(dá)到全國(guó)同行業(yè)一流水平；生產(chǎn)（工作）獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

8.積極開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營(yíng)銷創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，項(xiàng)目經(jīng)審定已創(chuàng)造或能夠創(chuàng)造突出經(jīng)濟(jì)效益或良好社會(huì)效益的項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人。

9.連續(xù)兩年（上兩個(gè)）被評(píng)為水泥建材集團(tuán)公司級(jí)以上“青年崗位能手”稱號(hào)。