第一篇：2017屆高三政治名校好題分項(xiàng)解析 專題3.4 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化(文化生活) Word版含解析

1、(【全國(guó)百強(qiáng)?！亢怅柊酥形目茖?shí)驗(yàn)班2017屆高三年級(jí)第三次月考)《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》，受到了觀眾和業(yè)界的高度評(píng)價(jià)，反映強(qiáng)烈，它不僅勾起了很多人的歷史回憶，也進(jìn)一步激發(fā)了全國(guó)人民深化改革、擴(kuò)大開放的信心和決心。這說明

①文化豐富人的精神世界和增強(qiáng)人的精神力量 ②順應(yīng)時(shí)代要求和人民真正需要的文化才有生命力 ③優(yōu)秀的文藝作品發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用 ④主流媒體才能夠滿足人民群眾真正的文化需求

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】D 【考點(diǎn)定位】發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 【解題技巧】組合型選擇題的解題步驟

.1、讀懂題干，明確題干的中心意思，然后與教材中的原理相對(duì)照。如果考生在解題時(shí)只抓住其中的某一個(gè)詞或某一句話而斷章取義，結(jié)果就會(huì)因?qū)忣}錯(cuò)誤會(huì)把題做錯(cuò)；

2、分析設(shè)問在內(nèi)容上的規(guī)定性，以便確定解題的范圍，對(duì)選項(xiàng)做出正確的選擇學(xué)生在做題時(shí)主要看限定詞，鎖定范圍針對(duì)某一具體問題要先搞定楚這道題考查的內(nèi)容是教材中的哪一部分，以便有針對(duì)性地進(jìn)行分析；

3、分析設(shè)問中的引導(dǎo)詞，弄清題干設(shè)問的要求和指向題干的引導(dǎo)詞是指連接題干和題肢的句子。常見的引導(dǎo)語有“這說明”、“這表明”、“這休現(xiàn)”、“下列說法符合或不符合題意的有”、“由此可見”、“根本原因是”等分析時(shí)要抓住引導(dǎo)詞，從而準(zhǔn)確判斷題干和題肢的關(guān)系，做出正確的取舍。

2、(【全國(guó)百強(qiáng)校】河南省八市重點(diǎn)高中2016-2017學(xué)年高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè))當(dāng)前，一些地方的“美好鄉(xiāng)村”建設(shè)，比較注重文化硬件設(shè)施，如文化墻、活動(dòng)廣場(chǎng)、體育設(shè)施等。但文化軟件建設(shè)投入不夠，比如先進(jìn)文化素材的挖掘整理、好人好事的宣傳教育、提升村民文化素養(yǎng)的培訓(xùn)引導(dǎo)等。之所以要重視文化軟件建設(shè)，是因?yàn)?①先進(jìn)文化可以為人們認(rèn)識(shí)和改造世界提供不竭的智力支持 ②建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)需要物質(zhì)文明和精神文明全面發(fā)展 ③可全面提高公民的道德素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) ④有利于挖掘和弘揚(yáng)生活中的優(yōu)秀文化，培育“四有”公民 A．①②

【答案】D B．①③

C．②③

D．②④

【考點(diǎn)定位】社會(huì)主義精神文明建設(shè)

【重點(diǎn)提醒】建設(shè)社會(huì)主義精神文明是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，在掌握時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：(1)認(rèn)為“建設(shè)社會(huì)主義精神文明是國(guó)家的事情，與個(gè)人無關(guān)”是錯(cuò)誤的，離不開廣大人民群眾的積極參與。

(2)文化企業(yè)必須把社會(huì)效益放在首位，認(rèn)為把經(jīng)濟(jì)效益放在首位的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

(3)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是和諧文化的根本，社會(huì)主義核心價(jià)值體系要通過一定的文化形式來體現(xiàn)、反映和傳播。

3、(【全國(guó)百強(qiáng)?！堪不帐?017屆高三階段聯(lián)考能力測(cè)試政治試題)國(guó)家新聞出版廣電總局近日下發(fā)，《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目直播服務(wù)管理有關(guān)問題的通知》，重申相關(guān)規(guī)定，要求網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目直播機(jī)構(gòu)依法開展直播服務(wù)并自覺抵制內(nèi)容低俗、過度娛樂化、宣揚(yáng)拜金主義和崇尚奢華等問題，廣電總局此舉有利于 ①引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，左右社會(huì)發(fā)展 ②傳播社會(huì)文明，提供精神力量 ③弘揚(yáng)核心價(jià)值，營(yíng)造良好氛圍 ④融入多元文化，增強(qiáng)多元意識(shí)

A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】B 【解析】社會(huì)主義文化建設(shè)，既要弘揚(yáng)主旋律，又要提倡文化的多樣化。沒有內(nèi)容和形式上的多樣性，社會(huì)主義文化就會(huì)單調(diào)、凋零、枯竭，失去吸引力和感召力。材料中“要求網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目直播機(jī)構(gòu)依法開展直播服務(wù)并自覺抵制內(nèi)容低俗、過度娛樂化、宣揚(yáng)拜金主義和崇尚奢華等問題”，有利于傳播社會(huì)文明，提供精神力量，有利于弘揚(yáng)核心價(jià)值，營(yíng)造良好氛圍，選B；①不選，因?yàn)榇伺e不會(huì)左右社會(huì)發(fā)展；④不選，我們要堅(jiān)持指導(dǎo)思想的一元化?！究键c(diǎn)定位】社會(huì)主義精神文明建設(shè)

【名師點(diǎn)睛】建設(shè)社會(huì)主義精神文明是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，在掌握時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：(1)認(rèn)為“建設(shè)社會(huì)主義精神文明是國(guó)家的事情，與個(gè)人無關(guān)”是錯(cuò)誤的，離不開廣大人民群眾的積極參與。

(2)文化企業(yè)必須把社會(huì)效益放在首位，認(rèn)為把經(jīng)濟(jì)效益放在首位的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

(3)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是和諧文化的根本，社會(huì)主義核心價(jià)值體系要通過一定的文化形式來體現(xiàn)、反映和傳播。

4、(【全國(guó)百強(qiáng)校】安徽省2017屆高三階段聯(lián)考能力測(cè)試政治試題)G20杭州峰會(huì)文藝演出“最憶是杭州”，于9月4日晚在西湖湖面上進(jìn)行，這場(chǎng)僅僅50多分鐘的藝術(shù)盛宴，向世界傳遞著人類共同的情感力量，傳達(dá)著融合共處的美好愿景，更傳遞了這個(gè)古老東方國(guó)度的文化自信，這種文化自信

A.是由我國(guó)文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾根本意愿決定的 B.是對(duì)文化發(fā)展規(guī)律的正確把握，C.集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化性質(zhì)和前進(jìn)方向 D.來自于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握 【答案】D 【考點(diǎn)定位】文化自覺與文化自信

【名師點(diǎn)晴】文化自覺，主要指一個(gè)民族、一個(gè)政黨在文化上的覺悟和覺醒，包括對(duì)文化在歷史進(jìn)步中地位作用的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)文化發(fā)展規(guī)律的正確把握，對(duì)發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。文化自覺是一種內(nèi)在的精神力量，是對(duì)文明進(jìn)步的強(qiáng)烈向往和不懈追求，是推動(dòng)文化繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)和先決條件。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，一個(gè)民族的覺醒，首先是文化上的覺醒；一個(gè)政黨的力量，很大程度上取決于文化自覺的程度。可以說，是否具有高度的文化自覺，不僅關(guān)系到文化自身的振興和繁榮，而且決定著一個(gè)民族、一個(gè)政黨的前途命運(yùn)。

5、(【全國(guó)百強(qiáng)校】貴州省貴陽市第一2017屆高三上學(xué)期第三次適應(yīng)性考試)近年來，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的思想觀念呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)，但不論人們的價(jià)值取向發(fā)生怎樣變化，社會(huì)主義核心價(jià)值體系都不能動(dòng)搖。這是因?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值體系 ①是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié) ②是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)

③有利于強(qiáng)基固本，抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕 ④有利于凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的物質(zhì)保證 A．①②

【答案】B B．②③

C．①③

D．①④

【考點(diǎn)定位】社會(huì)主義核心價(jià)值體系

6、(【全國(guó)百強(qiáng)?！吭颇鲜∏甘械谝?017屆高三上學(xué)期第三次月考)數(shù)千年中華文化提供的生活方式、民俗民風(fēng)、中華料理、養(yǎng)生醫(yī)藥、建筑樣式、傳統(tǒng)節(jié)日、民族民間藝術(shù)、體育、禮儀，尤其是文字書法??是我們民族的瑰寶，即使在西風(fēng)強(qiáng)勁的環(huán)境下，人們也日益認(rèn)識(shí)到了自己傳統(tǒng)文化的可貴。這啟示我們要 ①傳承民族文化，增強(qiáng)文化自信和自覺 ②奏響主旋律，增強(qiáng)我國(guó)的文化軟實(shí)力 ③提高辨別能力，區(qū)分先進(jìn)與落后文化 ④繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，維護(hù)文化多樣性 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】A 【解析】?jī)?yōu)秀傳統(tǒng)文化是是我們民族的瑰寶，即使在西風(fēng)強(qiáng)勁的環(huán)境下，人們也日益認(rèn)識(shí)到了自己傳統(tǒng)文化的可貴，這啟示我們要傳承民族文化，增強(qiáng)文化自信和自覺，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，維護(hù)文化多樣性，①④正確且適合題意；②③都與題意不符，均應(yīng)排除；故本題答案選A?！究键c(diǎn)定位】本題考查對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度、我們的文化自覺和文化自信?！練w納總結(jié)】我們的文化自覺和文化自信

1.意義：走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。為此，需要樹立高度的文化自覺和文化自信。2．內(nèi)涵(1)文化自覺：

是對(duì)文化地位作用的深刻認(rèn)識(shí)、對(duì)文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對(duì)發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。(2)文化自信：

來自于對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流、中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握，來自于對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定、對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。3．表現(xiàn)：

對(duì)中華文化發(fā)展前途充滿信心、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路充滿信心、對(duì)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)充滿信心。4．要求：

以高度的文化自覺和文化自信，發(fā)展具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的社會(huì)主義文化，最重要的是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

7、(【全國(guó)百強(qiáng)?！繌V東惠陽高級(jí)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期高三9月考)中共中央宣傳部以“我們的價(jià)值觀、我們的中國(guó)夢(mèng)”為主題，向全社會(huì)公開發(fā)布了一批“時(shí)代楷?！钡南冗M(jìn)事跡。“時(shí)代楷?！钡氖论E厚重感人，影響深遠(yuǎn)，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。這告訴我們 ①榜樣的力量對(duì)人的價(jià)值觀形成起決定作用 ②先進(jìn)典型事跡是人們道德素養(yǎng)的核心與標(biāo)準(zhǔn) ③應(yīng)從先進(jìn)事跡中汲取精神養(yǎng)分，感悟道德力量 ④要踐行愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 【答案】D

考點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀

9、(【全國(guó)百強(qiáng)?！扛＝ㄊ∵B城縣第二2017屆高三上學(xué)期期中考試)閱讀材料，完成下列要求。

在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議所作政府工作報(bào)告上，李克強(qiáng)總理說：要鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報(bào)告里首次提到“工匠精神”這個(gè)詞。中國(guó)是一個(gè)并不缺乏工匠的國(guó)家?！吨芏Y﹒考工記》有言“匠人營(yíng)國(guó)”。四大發(fā)明的發(fā)明者，都是了不起的工匠。優(yōu)秀的工匠永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于已經(jīng)取得的成就，而是不斷根據(jù)環(huán)境的變化，在品種、款式、材料、工藝、流程等方面尋求改進(jìn)。

中國(guó)自古就有追求“精確”的傳統(tǒng)，有“差之毫厘，謬以千里”的說法。隨著產(chǎn)品制造系統(tǒng)、產(chǎn)業(yè)體系、社會(huì)治理結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，人類社會(huì)正步入“誤差零容忍”時(shí)代，即使局部、微小的誤差和疏忽，也可能鑄成大錯(cuò)，甚至導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)的崩潰。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的風(fēng)口上，互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)的融合受到越來越多的關(guān)注，制造業(yè)更需要踏實(shí)專注、精益求精的“工匠精神”。其實(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)的“工匠精神”并不矛盾，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，不僅能夠提高生產(chǎn)制造的自動(dòng)化、信息化水平，而且能夠拉近用戶和制造商的距離。從用戶的需求、體驗(yàn)出發(fā)，繼而提升技術(shù)水平和精準(zhǔn)程度，產(chǎn)品的功能和質(zhì)量都有可能跨出一大步。真正的融合不是徹底的取代或顛覆，而是在沖擊和適應(yīng)的過程中彼此影響、各取所需、取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)相互的促進(jìn)和提升。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說明國(guó)家應(yīng)該怎樣培養(yǎng)工匠精神。（12分）

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾觀點(diǎn)分析推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”與“工匠精神”融合的哲學(xué)依據(jù)。（10分）

（3）為讓人們深刻理解工匠精神在個(gè)人或者社會(huì)發(fā)展中的作用，請(qǐng)你擬定兩條宣傳用語，每條不超過15字。（4分）【答案】

（1）大力營(yíng)造尊重工匠勞動(dòng)、弘揚(yáng)工匠精神的文化環(huán)境和氛圍；（3分）改革教育，建立有利于培養(yǎng)優(yōu)秀工匠的教育制度和教育體系；（3分）進(jìn)一步弘揚(yáng)“中華文化”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并鼓勵(lì)在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新；（3分）培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)人們的敬業(yè)品質(zhì)，不斷提高公民的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。（3分）

（2）①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，矛盾雙方既相互排斥又相互貫通?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)“工匠精神”既存在相互沖擊，也可以相互適應(yīng)，雙方不是徹底的取代或顛覆。（5分）②矛盾的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)事物的變化和發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)“工匠精神”實(shí)現(xiàn)融合，在取長(zhǎng)補(bǔ)短中可以促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。（5分）

（3）示例：傳承工匠精神，成就出彩人生；“工匠精神”擦亮“中國(guó)制造”；“雙創(chuàng)”時(shí)代呼喚工匠精神。

（只要宣傳內(nèi)容能體現(xiàn)工匠精神的作用，且文字不超過要求即可。每條2分，共4分）

（2）根據(jù)題意可知我們必須運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)結(jié)合材料中描述的“互聯(lián)網(wǎng)+”與“工匠精神”之間的關(guān)系來進(jìn)行闡述。材料中描述了兩者之間的融合不是徹底的取代或顛覆，而是在沖擊和適應(yīng)的過程中彼此影響、各取所需、取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)相互的促進(jìn)和提升，說明兩者是在相互對(duì)立中又相互促進(jìn)的關(guān)系，體現(xiàn)了矛盾雙方斗爭(zhēng)性與同一性的屬性，既相互排斥又相互聯(lián)結(jié)、相互貫通，因此第一點(diǎn)我們可以運(yùn)用矛盾的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系來闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)“工匠精神”之間相互融合的關(guān)系；材料中描述了兩者結(jié)合能夠提升技術(shù)水平和精準(zhǔn)程度，產(chǎn)品的功能和質(zhì)量都有可能跨出一大步，這說明兩者這種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系推動(dòng)了事物的不斷發(fā)展，因此我們可以運(yùn)用矛盾的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)事物的變化和發(fā)展來闡述兩者融合的意義。

（3）擬定的宣傳標(biāo)語必須包含工匠精神的主題，而且必須能夠宣傳工匠精神對(duì)個(gè)人或社會(huì)的作用。

考點(diǎn)：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、唯物辯證法的矛盾觀

10、(【全國(guó)百強(qiáng)?！拷魇⌒掠嗟谒?017屆高三第二次月考)閱讀材料，回答下列問題。材料一

人口問題跟消費(fèi)、就業(yè)、養(yǎng)老密切相關(guān)?！笆濉逼陂g，“全面放開二孩”的生育政策一定會(huì)成為最受關(guān)注的一項(xiàng)公共政策。中國(guó)從實(shí)行嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策，到2013年底實(shí)施“單獨(dú)二孩”政策，但沒想到遇冷，2014年僅增加出生人口47萬，遠(yuǎn)低于預(yù)計(jì)中的200萬左右出生人口。盡管依然頂著世界第一人口大國(guó)的帽子，中國(guó)的人口結(jié)構(gòu)已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重扭曲。數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人口已經(jīng)進(jìn)入了老齡化與少子化并存的新常態(tài)：一方面，中國(guó)已經(jīng)處于深度老齡化階段；另一方面，青少年人口減少將對(duì)未來的消費(fèi)、勞動(dòng)力供應(yīng)、創(chuàng)新等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生重大的負(fù)面影響，直接給未來養(yǎng)老帶來挑戰(zhàn)。由于低生育率對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響有一定的滯后性，導(dǎo)致人們對(duì)低生育率的嚴(yán)重后果估計(jì)不足：低生育的前幾十年是享受人口紅利，后面可能上百年要還債，拖累經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

材料二

古語有云“百善孝為先”?！墩f文解字》對(duì)孝的解釋是：“善事父母者，從老省，從子，子承老也”。孝文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)和核心，總書記強(qiáng)調(diào)：“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！奔訌?qiáng)孝文化建設(shè)是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀大眾化的有效途徑。

(1)請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)系觀的知識(shí)，談?wù)剬?duì)材料一的認(rèn)識(shí)。

(2)請(qǐng)從《文化生活》角度，談?wù)勅绾未龠M(jìn)孝文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合。

(3)某學(xué)校高一(5)班同學(xué)準(zhǔn)備到某社區(qū)進(jìn)行敬老宣傳活動(dòng)，請(qǐng)幫助他們擬訂一條標(biāo)語并設(shè)計(jì)一個(gè)具體活動(dòng)方案。

【答案】(1)①聯(lián)系是普遍的、客觀的，要求堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。人口問題與消費(fèi)、就業(yè)、養(yǎng)老密切相關(guān)。②人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。黨和國(guó)家根據(jù)國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)調(diào)整人口政策，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。③關(guān)鍵部分在一定條件下可以決定整體功能，要求搞好局部，推動(dòng)整體發(fā)展。人口問題對(duì)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有重要影響。④系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物。國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求合理的人口結(jié)構(gòu)。

(2)①孝文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合要在繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的基礎(chǔ)上，根據(jù)時(shí)代的需要賦予孝文化新的內(nèi)涵、促進(jìn)孝文化創(chuàng)新。②增加“民主”“平等”“法治”“公正”的元素，促使孝文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀深度融合。③辯證地分析傳統(tǒng)孝文化的現(xiàn)代價(jià)值，剔除糟粕，吸取精華，堅(jiān)持批判繼承，古為今用。讓孝文化在現(xiàn)代社會(huì)繼續(xù)發(fā)揮家庭和睦、社會(huì)和諧的積極作用。④營(yíng)造孝文化的社會(huì)氛圍，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，引導(dǎo)崇尚孝道的社會(huì)風(fēng)尚。⑤加強(qiáng)思想教育，重視輿論宣傳，發(fā)揮孝老敬老先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用。(回答“制定關(guān)于孝文化的法律和制度建設(shè)”“提供孝文化的物質(zhì)保障”等也可)(3)標(biāo)語：長(zhǎng)情是陪伴，百善孝為先

方案：1.組織志愿者；2.募集善款；3.事前了解敬老院老人的作息時(shí)間及需要；4.準(zhǔn)備一定的慰問品，準(zhǔn)備一定的慰問節(jié)目；5.為老人服務(wù)(可以幫助洗理、聊天或演出)等?；卮鸷侠砑纯?。

【考點(diǎn)定位】文化的繼承與發(fā)展、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、建設(shè)社會(huì)主義精神文明、聯(lián)系的觀點(diǎn)

【知識(shí)拓展】關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知識(shí)簡(jiǎn)介：

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于最高層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。富強(qiáng)即國(guó)富民強(qiáng)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)，是中華民族夢(mèng)寐以求的美好夙愿，也是國(guó)家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)。民主是人類社會(huì)的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實(shí)質(zhì)和核心是人民當(dāng)家作主。它是社會(huì)主義的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要特征。它是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家文化建設(shè)的應(yīng)有狀態(tài)，是對(duì)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化的概括，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。和諧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動(dòng)局面。它是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家在社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域的價(jià)值訴求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。

“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長(zhǎng)期實(shí)踐的核心價(jià)值理念。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會(huì)的美好向往，也是馬克思主義追求的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。公正即社會(huì)公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國(guó)家、社會(huì)應(yīng)然的根本價(jià)值理念。法治是治國(guó)理政的基本方式，依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治的基本要求。它通過法制建設(shè)來維護(hù)和保障公民的根本利益，是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。

“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。愛國(guó)是基于個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它同社會(huì)主義緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、自覺報(bào)效祖國(guó)。敬業(yè)是對(duì)公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價(jià)值評(píng)價(jià)，要求公民忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義職業(yè)精神。誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，是人類社會(huì)千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠(chéng)懇待人。友善強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。

11、(【全國(guó)百強(qiáng)?！吭颇鲜?、四川省、貴州省2017屆高三上學(xué)期百校大聯(lián)考)在2016年全國(guó)文物工作會(huì)議召開之際，習(xí)近平作出重要指示，要求切實(shí)加大文物保護(hù)力度，推進(jìn)文物合理適度利用，使文物保護(hù)成果更多惠及人民群眾，引起人們的熱議。文物是不可再生的寶貴資源，傳承歷史文化，維系民族精神，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。一頁頁山河變遷，一段段歷史影像，凝結(jié)在這一磚一瓦、一瓶一罐的文物之中。正是這些歷史記憶和文明底蘊(yùn)，構(gòu)成了我們這個(gè)民族的文化基座。

近年來,各地區(qū)、各有關(guān)部門在嚴(yán)格保護(hù)文物的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮文物的公共文化服務(wù)和社會(huì)教育功能，推動(dòng)了我國(guó)文物事業(yè)發(fā)展。但也要清醒看到，在文物的保護(hù)、槍救、利用、管理上，一些地方還存在“脫靶”現(xiàn)象。有的保護(hù)手段單一，保護(hù)技術(shù)缺乏針對(duì)性；有的挖掘不夠，讓文物“躲進(jìn)小樓”“深藏深宮”；還有的開發(fā)不當(dāng)，只講眼前利益、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，過度開發(fā)、忽視保護(hù)……文物保護(hù)工作依然任重道遠(yuǎn)。

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說明加強(qiáng)文物保護(hù)對(duì)國(guó)家和民族發(fā)展的重要意義。(10分）⑵運(yùn)用矛盾分析法，對(duì)材料中文化保護(hù)的錯(cuò)誤做法加以批駁。(6分）(3)請(qǐng)就如何發(fā)揮文物對(duì)青年學(xué)生的教育功能提出兩條建議。（4分）

【答案】27.(1)①有利于提髙國(guó)家文化軟實(shí)力，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力。②有利于研究中華文明的演進(jìn)，保持文化多樣性，推動(dòng)中華文化的繁榮發(fā)展。③有利于弘揚(yáng)民族楮神，鑄造中華民族生存和發(fā)展的楮神支拄。④有利于傳承中華文明，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，走中閨特色文化發(fā)展道路。⑤有利于增強(qiáng)人們對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，樹立高度的文化自覺和文化自信。⑥有利于推動(dòng)汁會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（每點(diǎn)2分，答出任意5點(diǎn)即可。考生如有其他答案，言之有理均可酌情給分）

(2）①矛盾具有特殊性，要堅(jiān)持具體問題具體分析。保護(hù)技術(shù)缺乏針對(duì)性，忽視矛盾的特殊性，沒有做到具體問題具體分析。②事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,要善于抓住主流。有些地方開發(fā)不當(dāng)，沒有抓住事物的主流。③任何事物都包含著對(duì)立統(tǒng)-的兩個(gè)方面，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，防止片面性(或“要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與審點(diǎn)論的統(tǒng)一”)。一些地方只常開發(fā)，忽視保護(hù)，沒有正確處理開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系。（每點(diǎn)2分，共6分）

(3）答案示例:①策劃一批適合青年學(xué)生的主題突出、凈向鮮明的文物展覽，有效挖掘文物蘊(yùn)含的歷史、文化和科學(xué)等價(jià)值。②建立博物館、紀(jì)念館與學(xué)校的共建共享機(jī)制，擴(kuò)大文物資源向青年學(xué)生開放的力度。③培育以革命文物為支撐的研學(xué)旅行和紅色旅游精品線路，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的愛國(guó)主義教育。（每點(diǎn)2分，答出任意2點(diǎn)即可。本題具有開放性.考生作答只要圍繞主題.言之有理均可酌情給分）【考點(diǎn)定位】文化的作用、文化多樣性、民族精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、矛盾的特殊性、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論

【方法錦囊】 關(guān)于“意義”類主觀題的一般解法

“意義類”主要是針對(duì)某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時(shí)，應(yīng)注意以下問題：

（1）學(xué)會(huì)審題，明確回答的是某一種意義，還是全部意義（經(jīng)濟(jì)政治意義）。（2）要注意“意義”與“影響”類的區(qū)別，影響包括有利和不利兩類。

（3）解答意義類要遵循由小到大，由直接到間接，由微觀到宏觀，由近及遠(yuǎn)的原則，做到思路清晰。

（4）意義類題目要緊扣材料，結(jié)合黨和國(guó)家的方針政策，體現(xiàn)時(shí)代性。（5）意義要多答，力求準(zhǔn)確全面，體現(xiàn)一定的綜合性。

第二篇：三年高考(2016-2018)政治真題分項(xiàng)版解析——專題12 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化(解析版)

專題十二

發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化

2018年高考題

1（2018年高考北京卷政治26）萬古奔騰的長(zhǎng)江，孕育著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明，為全面展示新時(shí)代長(zhǎng)江的自然風(fēng)貌和文化景觀，多位藝術(shù)家深入長(zhǎng)江流域采風(fēng)，創(chuàng)作了巨幅長(zhǎng)卷《長(zhǎng)江萬里圖》。該作品雄渾磅礴、風(fēng)光萬千，畫出了一條中國(guó)人心中砥礪奮進(jìn)的文化長(zhǎng)河?！堕L(zhǎng)江萬里圖》的創(chuàng)作

①體現(xiàn)了自然性與人文性的統(tǒng)一 ②說明時(shí)代精神是藝術(shù)創(chuàng)新的泉

③體現(xiàn)了創(chuàng)作者為祖國(guó)可山立傳的文化自信 ④說明客觀真實(shí)是評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的根本標(biāo)準(zhǔn) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A

2（2018年高考天津卷政治8）“看中國(guó)”是北京師范大學(xué)組織的跨地區(qū)跨文化體驗(yàn)項(xiàng)目，是讓外國(guó)青年以自己的眼睛看中國(guó)，用自己的心靈感受中國(guó)，通過自主拍攝來講述中國(guó)故事。截至2017年已舉辦七屆，來自美國(guó)、英國(guó)等40多個(gè)國(guó)家的400多位青年受邀參加。舉辦這一活動(dòng) A.增強(qiáng)了中華民族的文化創(chuàng)造力 B.體現(xiàn)了中華民族的文化自信 C.有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 D.有利于推進(jìn)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展 【答案】B 【解析】本題考查文化自信?！翱粗袊?guó)”讓外國(guó)青年以自己的眼睛看中國(guó)，用自己的心靈感受中國(guó)，通過自主拍攝來講述中國(guó)故事，舉辦這一活動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族的文化自信，使中華文化更加主動(dòng)地走向世界，有利于增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力，B正確且符合題意；舉辦這一活動(dòng)既不能增強(qiáng)中華民族的文化創(chuàng)造力，也與弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義文化無關(guān)，其他選項(xiàng)都不符合題意，均應(yīng)排除；故本題答案選B。3（2018年高考江蘇卷政治23）近年來，基于信任的移動(dòng)互聯(lián)社交方式迅速崛起，人們很容易因傳播者的親友身份而輕信其轉(zhuǎn)發(fā)的內(nèi)容，以致于有些似是而非的“科學(xué)流言”廣泛傳播。材料啟示我們，必須 A.堅(jiān)決抵制腐朽文化 B.提高思想道德修養(yǎng) C.加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng) D.深化文化體制改革 【答案】C

4（2018年高考全國(guó)1卷文綜政治40）閱讀材料，完成下列要求。

2018年是改革開放40周年。我國(guó)改革開始于農(nóng)村，安徽省鳳陽縣小崗村是我國(guó)農(nóng)村改革的主要發(fā)源地。我國(guó)農(nóng)村改革始終是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

材料一 1978年冬，小崗村的18戶村民以“敢為天下先”的精神，在一紙大包干的“秘密契約”上按下鮮紅的手印，拉開了中國(guó)農(nóng)村改革的序幕。改革如同釋放了魔力，次年，小崗村迎來大豐收，糧食總產(chǎn)達(dá)13．3萬斤，一舉結(jié)束20余年吃國(guó)家救濟(jì)糧的歷史，并首次歸還國(guó)家貸款800元。進(jìn)入新時(shí)代，小崗村大力推進(jìn)土地“三權(quán)分置”改革，完成土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證工作；成立集體資產(chǎn)股份合作社并發(fā)放股權(quán)證，實(shí)現(xiàn)了村民從“戶戶包田”到“人人持股”的轉(zhuǎn)變。2017年，小崗村集體收入突破820萬元，農(nóng)村人均收入比2012年增長(zhǎng)70%以上。

材料二 為發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，滿足廣大農(nóng)民擺脫貧困、過上富裕生活的期盼，黨中央先后出臺(tái)了一系列關(guān)于農(nóng)業(yè)改革發(fā)展的文件。如1982年發(fā)布《全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要》，明確肯定“包干到戶”等形式的責(zé)任制的社會(huì)主義性質(zhì)；1991年頒發(fā)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的決定》，把以家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營(yíng)為主的責(zé)任制和統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制確立為我國(guó)農(nóng)村的一項(xiàng)基本經(jīng)營(yíng)制度；2016年制定《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營(yíng)權(quán)分置辦法的意見》，推進(jìn)“三權(quán)分置”改革；2018年出臺(tái)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》，指導(dǎo)農(nóng)村改革發(fā)展不斷深入。

（2）運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料二，分析先進(jìn)文化在推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展中的作用。（3）請(qǐng)就新時(shí)代青年學(xué)生如何發(fā)揚(yáng)小崗村“敢為天下先”的創(chuàng)新精神提出三條建議。

【答案】（2）文化是一種精神力量，能夠在人的實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響；先進(jìn)的文化促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的文化阻礙社會(huì)的發(fā)展。黨中央關(guān)于農(nóng)村改革發(fā)展的意見和決定，是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，反映了農(nóng)村生產(chǎn)力 發(fā)展的客觀要求，順應(yīng)了廣大農(nóng)民的愿望，破除了阻礙改革的思想障礙和政策障礙，指導(dǎo)了農(nóng)村改革，推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

（3）破除舊思想的束縛；培養(yǎng)批判性思維能力；勇于探索探索，培養(yǎng)創(chuàng)新品格；在不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

5（2018年高考全國(guó)2卷文綜政治40）閱讀材料，完成下列要求。

以袁隆平為代表的我國(guó)雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期不懈奮斗，持續(xù)創(chuàng)造，不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力，取得了舉世矚目的成就，為“確保國(guó)家糧食安全，把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。

幾十年來，研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室，解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年，實(shí)現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系”配套育種；1989年，兩系法雜交水稻育種獲得成功；1997年，開啟了第三代超級(jí)雜交水稻育種研究，兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點(diǎn)；2017年，創(chuàng)造了畝產(chǎn)1149．02公斤世界水稻單產(chǎn)的最高記錄。

為助力國(guó)家水稻產(chǎn)業(yè)升級(jí)，滿足人們對(duì)高品質(zhì)稻米的需求，團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步確立了培育“量質(zhì)齊升”稻種的攻關(guān)目標(biāo)并取得了新的突破，培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗(yàn)品種已經(jīng)適應(yīng)了5‰鹽度的海水灌溉。

作為水稻育種專家的杰出代表，袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上，他主持舉辦國(guó)際雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班50多期，培訓(xùn)來自亞、非、拉美30多個(gè)國(guó)家的2000多名學(xué)員，并多次到國(guó)外指導(dǎo)雜交水稻研究與生產(chǎn)。

（2）運(yùn)用文化生活的知識(shí)，說明我國(guó)雜交水稻研發(fā)推廣是如何增強(qiáng)我們的文化自信的。（3）班級(jí)舉行“學(xué)習(xí)袁隆平，放飛青春夢(mèng)想”主題班會(huì)，請(qǐng)列舉兩個(gè)發(fā)言要點(diǎn)。

【答案】（2）文化自信來自對(duì)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的深刻把握，對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。研發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)造、不懈奮斗，領(lǐng)跑優(yōu)質(zhì)雜交水稻品種培育，創(chuàng)立了雜交水稻的中國(guó)科技文化品牌，充分體現(xiàn)了偉大民族精神的時(shí)代價(jià)值和強(qiáng)大生命力。通過舉辦國(guó)際雜交水稻技術(shù)來培訓(xùn)班等多種形式，指導(dǎo)各國(guó)雜交水稻研究與生產(chǎn)，促進(jìn)文化交流和傳播，彰顯了中國(guó)文化的價(jià)值。

（3）學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神；投身實(shí)踐，開拓創(chuàng)新；胸懷遠(yuǎn)大理想，實(shí)干報(bào)效祖國(guó)。

2017年高考題

1（2017年高考江蘇卷23）.總書記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)指出，中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合。培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才，必須堅(jiān)持立德樹人，德法兼修。下列說法能反映這一人才培養(yǎng)要求的是 A．德若水之源，才若水之波

B．功以才成，業(yè)由才廣 D．用人以德，唯德是舉 C．窮理以致其知，反躬以踐其實(shí) 【答案】A 【解析】材料強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的重要性。“德若水之源，才若水之波”突出了思想道德修養(yǎng)的重要性，A項(xiàng)正確；“功以才成，業(yè)由才廣”強(qiáng)調(diào)了“才”的重要性，沒有突出思想道德修養(yǎng)，B項(xiàng)不選；“窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)”強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，與題意不符，C項(xiàng)不選；“唯德是舉”忽略了科學(xué)文化修養(yǎng)，觀點(diǎn)本身并不正確，D項(xiàng)不選，故本題答案選擇A。

【名師點(diǎn)睛】科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是互相促進(jìn)的關(guān)系。不能說科學(xué)文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更重要，也不能說思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要，二者不存在誰更重要的問題。不能說先培養(yǎng)思想道德修養(yǎng)后培養(yǎng)科學(xué)文化修養(yǎng)，也不能說先培養(yǎng)科學(xué)文化修養(yǎng)后培養(yǎng)思想道德修養(yǎng)，二者不存在誰先誰后的問題。

2（2017年全國(guó)高考天津卷14）.閱讀材料，回答問題。

材料一 為實(shí)施文化惠民工程，天津在全國(guó)首創(chuàng)文化惠民卡，對(duì)市民觀看演出進(jìn)行補(bǔ)貼，大大降低了市民走進(jìn)劇場(chǎng)的門檻。以前很多文藝院團(tuán)演出上座率不到五成，“文惠卡”推出后，各院團(tuán)演出的平均上座率超過八成。一張小小的“文惠卡”，不僅讓普通市民享受到多種文化盛宴，而且倒逼各文藝院團(tuán)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念，促進(jìn)了更多優(yōu)質(zhì)劇目的產(chǎn)生。

（1）運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，說明文化惠民卡推出的意義。（8分）

材料二 第十三屆全運(yùn)會(huì)將于2017年8月在天津召開。體現(xiàn)全民參與、倡導(dǎo)全民運(yùn)動(dòng)、推動(dòng)全民健康是本屆全運(yùn)會(huì)的鮮明特色，必將對(duì)我市全民健身運(yùn)動(dòng)起到積極的推動(dòng)作用。發(fā)展國(guó)家體育事業(yè)，存在“優(yōu)先發(fā)展競(jìng)技體育”和“優(yōu)先發(fā)展全民健身運(yùn)動(dòng)”兩種不同觀點(diǎn)。

（2）請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以說明（列出3點(diǎn)理由）。（6分）【答案】（1）（8分）

①有利于發(fā)展社會(huì)主義文化（推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)），滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求。②有利于用優(yōu)秀文化塑造人，提高公民文化素養(yǎng)。③有利于文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，推動(dòng)文化市場(chǎng)繁榮。（2）（6分）答案示例一 優(yōu)先發(fā)展競(jìng)技體育

理由：①為國(guó)爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值； ②振奮民族精神；

③提升國(guó)家軟實(shí)力（綜合國(guó)力）或提升國(guó)際地位（影響力）④帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和地區(qū)發(fā)展。答案示例二

優(yōu)先發(fā)展全民健身運(yùn)動(dòng)

理由：①以人為本（促進(jìn)人的全面發(fā)展）； ②保障人民群眾基本文化權(quán)益；

③轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念（生活方式），提高生活質(zhì)量； ④帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和地區(qū)發(fā)展。（如果考生從其他角度作答，言之有理，酌情給分。）

【名師點(diǎn)睛】?jī)?yōu)秀文化塑造人生的考題很多，此題非常傳統(tǒng)和經(jīng)典。文化惠民卡的意義，從精神文明建設(shè)的角度，從對(duì)人素養(yǎng)的全面提升，以及對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都有重要作用。解答此題的關(guān)鍵是要分清層次，找準(zhǔn)邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系。最后一問選擇觀點(diǎn)說明理由，是開放性試題，而且沒有知識(shí)的限定，此時(shí)我們可以綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，只要言之有理，即可得分。此種類型題也代表了今后高考題的命題方向和趨勢(shì)，要引起我們的注意。2016年高考題

1（2016年全國(guó)高考全國(guó)卷3文綜政治21）弘揚(yáng)“工匠精神” 時(shí)代價(jià)值之在于 ①為社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供理論依據(jù) ②為社會(huì)主義核心價(jià)值觀增添時(shí)代內(nèi)涵 ③為我國(guó)實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供現(xiàn)實(shí)路徑 ④為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)的中國(guó)夢(mèng)提供重要的精神支持 A．①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】

考點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀

名師點(diǎn)睛： “愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。各類精神文明創(chuàng)建活動(dòng)要在突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想內(nèi)涵上求實(shí)效。2（2016年全國(guó)高考浙江卷35）.慈善涉及慈善組織慈善募捐捐贈(zèng)、慈善財(cái)產(chǎn)、慈善服務(wù)等。為推動(dòng)我國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范慈善活動(dòng)，弘揚(yáng)樂善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國(guó)慈善法》。這表明 ①我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合 ②弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡 ③弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要從小事做起 ④依靠法律才能提升公民的道德素養(yǎng)

A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A

【考點(diǎn)定位】弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的途徑，提升公民道德素養(yǎng)的途徑

【名師點(diǎn)睛】本題比較簡(jiǎn)單。我們看錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置，材料是《中華人民共和國(guó)慈善法》，錯(cuò)誤選項(xiàng)③說從小事做起，與材料肯定不對(duì)應(yīng)；④依靠法律才能提升公民的道德素養(yǎng)說法錯(cuò)誤。另外④的選項(xiàng)屬于典型的斷章取義，沒有從整體上把握材料。這啟示我們必須要讀題，理解題，然后再去甄別選項(xiàng)。3.（2016年全國(guó)高考北京卷24）

以天津“泥人張”作品為依托，“夢(mèng)娃”系列公益廣告運(yùn)用三維技術(shù)繪制的形象萌動(dòng)可愛，表達(dá)主題所用的童謠朗朗上口，深受大家喜愛。下列認(rèn)識(shí)正確的有 ①該公益廣告是文化傳播途徑的新的成功案例 ②該公益廣告是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)表達(dá) ③該公益廣告的成功表明面向人民大眾的文化更富有生命力 ④該公益廣告的成功表明內(nèi)涵豐富的中華文化是文化創(chuàng)新的動(dòng)力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】C 【解析】廣告是文化傳播的手段，不是途徑，①不選；“夢(mèng)娃”形象表達(dá)了家國(guó)觀念、弘揚(yáng)“友善”與“誠(chéng)信”，這是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)表達(dá)，②正確；該系列廣告形象萌動(dòng)可愛，童謠朗朗上口，深受大家喜愛，這說明面向人民大眾的文化更富有生命力，③正確；文化創(chuàng)新的動(dòng)力是社會(huì)實(shí)踐，④不選，故本題答案選擇C。

【考點(diǎn)定位】文化的傳播、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化

【名師點(diǎn)睛】科技進(jìn)步能改進(jìn)文化傳播的途徑及手段。但要注意文化傳播的途徑及手段所指不同，文化傳播的途徑主要強(qiáng)調(diào)文化怎樣傳播的問題，必須有行為、動(dòng)作；文化傳播的手段主要強(qiáng)調(diào)文化靠什么傳播的問題，必須是媒介。該公益廣告只能是傳媒的媒介即傳播的手段，不是傳播的途徑。

4（2016年全國(guó)高考江蘇卷34）什么是好電影，不同的人有不同的看法，電影經(jīng)常出現(xiàn)“叫好”和“叫座”的矛盾，有些電影的藝術(shù)價(jià)值很高，但是票房卻遭到冷遇；有些電影過度關(guān)注“眼球效應(yīng)”，缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值觀這樣立得住的文化內(nèi)核，雖獲得高票房，卻是“低口碑”。結(jié)合材料，回答下列問題：

(1)運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，簡(jiǎn)析我國(guó)電影需要“立得住的文化內(nèi)核”的原因。（6分）

【答案】(1)我國(guó)電影需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為立得住的文化內(nèi)核,是由我國(guó)的社會(huì)制度和發(fā)展道路決定的;社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中華文化之“魂”,它可以引領(lǐng)社會(huì)思潮,凝聚社會(huì)共識(shí);文化軟實(shí)力是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的關(guān)鍵。

【考點(diǎn)定位】社會(huì)主義核心價(jià)值觀

5（2016年全國(guó)高考天津卷14）14.閱讀材料，回答問題。（13分）

守望相助，鄰里相恤，在我國(guó)有著幾千年的傳統(tǒng)。但近幾年隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，鄰里往來減少，關(guān)系趨于淡漠。12年前，因?yàn)橐晃恍W(xué)生的倡議，青島市海倫路街道試辦了第一屆“鄰居節(jié)”，之后再市北區(qū)全面推廣，今年擴(kuò)至全市。12年來，這個(gè)百姓自己的節(jié)日從小到大，活動(dòng)形式從大眾化的自娛自樂擴(kuò)展到鄰里友愛互助和各類志愿服務(wù)，密切了居民間的情感聯(lián)系，促進(jìn)了“親人善鄰、和睦融洽”的新型鄰里關(guān)系的建構(gòu)。（1）依據(jù)材料，運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，說明“鄰居節(jié)”由小變大的原因。（8分）

（2）“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。請(qǐng)列舉一項(xiàng)優(yōu)良家風(fēng)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明傳承該家風(fēng)的兩點(diǎn)意義。（5分）【答案】（1）（8分）

“鄰居節(jié)”植根于中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；體現(xiàn)了和諧，友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；是人民群眾創(chuàng)造的（或滿足人民群眾精神文化需求的）、喜聞樂見的一種文化形式。（2）（5分）

答案示例一 孝老愛親；①有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德；②有利于促進(jìn)家庭、社會(huì)的和諧。答案示例二 誠(chéng)實(shí)守信；①有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德；②有利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。（如果考生從其他角度作答，言之有理，酌情給分）

【考點(diǎn)定位】傳統(tǒng)文化、核心價(jià)值觀

【名師點(diǎn)睛】本題借“鄰里節(jié)”考查了家庭家風(fēng)教育這一時(shí)事熱點(diǎn)問題，對(duì)此問題從文化生活角度要明確：家庭重視家風(fēng)教育，主要是想用正確的文化影響人，促進(jìn)個(gè)人正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。國(guó)家重視家風(fēng)教育，主要是為了繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，以更好地發(fā)揮文化的作用。

6（2016年高考全國(guó)1卷文綜政治39）.閱讀材料，完成下列要求。

一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的棟梁。近年來，有的人打著“還原歷史真相”的旗號(hào)顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目更風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。

還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場(chǎng)上多次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動(dòng)情地說：“黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場(chǎng)！”當(dāng)年的老排長(zhǎng)郭安民挺身直言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動(dòng)不動(dòng)”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義多次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下……

（2）結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。（10分）【答案】

（2）尊重歷史事實(shí)，增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)?、抵御落后文化和錯(cuò)誤言論的能力。利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄。歪曲歷史的言行，大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神使中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚(yáng)英雄精神?！窘馕觥?/p>

（2）本題考查文化生活知識(shí)，設(shè)問指向如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神，屬于措施類試題，考查調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，可以從弘揚(yáng)民族精神、文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、精神文明、思想道德建設(shè)和提高修養(yǎng)等角度思考，并注意結(jié)合材料進(jìn)行分析。

【考點(diǎn)定位】?jī)r(jià)值觀的導(dǎo)向作用、民族精神、思想道德建設(shè)和提高修養(yǎng)

第三篇：2011年高考真題解析政治分項(xiàng)版文化生活專題9文化與生活

絕密★啟用前

2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合政治試題

分項(xiàng)解析專題九文化與生活

說明：本套資料的獨(dú)特價(jià)值在于：第一次搜集全2011高考全國(guó)各地全部政治試題15套，并真正地做到了認(rèn)真審核和校對(duì)，好多試題答案都是網(wǎng)上首發(fā)文字版；并且做了詳細(xì)的分考點(diǎn)解析，希望對(duì)廣大師生能有所幫助！

考點(diǎn)一：文化與社會(huì)

1（2011高考安徽卷7）為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，全國(guó)各地紛紛開展了一些列活動(dòng)，如舉辦“雙百”人物共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡圖片展、學(xué)黨史、唱紅歌等，宣傳和學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)持理想、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。開展這些紀(jì)念活動(dòng)有助于

①維護(hù)人民的基本文化權(quán)益

②發(fā)揮文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)性作用

③提高人民的思想道德素質(zhì)

④堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向

A.①②B.①④C.②③D ③④

3（2011高考

福建卷26）一切受人民歡迎、對(duì)人民有深刻影響的藝術(shù)作品，從本質(zhì)上說，都必須既反映人民精神世界又引領(lǐng)人民精神生活，都必須在人民的偉大中獲得藝術(shù)的偉大?？梢?，優(yōu)秀的文化

A.彰顯時(shí)代的精神，創(chuàng)造時(shí)代的未來B．反映時(shí)代的潮流，決定時(shí)代的走向

C.源于時(shí)代的實(shí)踐，引導(dǎo)時(shí)代的發(fā)展D．源于時(shí)代的智慧，推動(dòng)時(shí)代的前

【答案】C

【命題立意】本題考查優(yōu)秀文化的作用，主要考查學(xué)生獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問題的能力。難度較小、中等、較大。

【解題思路】題干信息“必須既反映??又引領(lǐng)??，必須在??獲得藝術(shù)的偉大”，這說明優(yōu)秀文化來自于人民的實(shí)踐，又反作用于社會(huì)實(shí)踐，C符合題意；A優(yōu)秀的文化要彰顯時(shí)代的精神，反映時(shí)代的潮流，但并不能創(chuàng)造時(shí)代的未來，更不能決定時(shí)代的走向，A、B錯(cuò)誤；文化源自于實(shí)踐，而不是時(shí)代的智慧，D

1錯(cuò)誤。

4（2011高考江蘇卷20）某些發(fā)達(dá)國(guó)家借助跨國(guó)公司，通過向世界各國(guó)輸出產(chǎn)品、以產(chǎn)品為載體的文化和附加條件的科技等手段，在全球推行“軟征服”，以達(dá)到影響或改變其他國(guó)家國(guó)民價(jià)值觀的目的。該材料告訴我們

①文化與經(jīng)濟(jì)、政政是相互交融的②世界多極化發(fā)展充滿了矛盾斗爭(zhēng)

③必須警惕國(guó)際交往中的文化霸權(quán)主義

④跨國(guó)公司促進(jìn)了資源在全球范圍內(nèi)流動(dòng)

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【命題立意】本題考查文化與經(jīng)濟(jì)、政治，主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問題的能力。難度中等。

【解題思路】題干信息“通過輸出以產(chǎn)品為載體的文化，全球推行‘軟征服’，以達(dá)到??目的”，體現(xiàn)①、③；世界多極化反映的是多個(gè)政治力量相互角逐，②、④觀點(diǎn)正確，但明顯與題意不符。

5（2011高考江蘇卷22）為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，重慶市教育工作委等部門將15000套含有《記憶.我愛你中國(guó)》，《信念》等內(nèi)容的“紅色光碟”下發(fā)到全市所有學(xué)校。一股“信念”與“記憶”的熱潮在全市學(xué)生中掀起。該活動(dòng)的主要目的是

A.奏響主旋律，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)

B.實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)

C.培養(yǎng)愛過情感，促進(jìn)民族文化繁榮

D.發(fā)展教育事業(yè)，提升教育現(xiàn)代化水平

6（2011高考山東卷21）要“提高全民族文明素質(zhì)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持”，從文化建設(shè)的角度應(yīng)當(dāng)

A.拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)B.倡導(dǎo)和踐行傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀

C.優(yōu)先提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)D.改造腐朽文化并取締落后文化

【答案】A

【解析】本題考查文化建設(shè)的知識(shí)點(diǎn)。解答本題要緊緊圍繞文化建設(shè)的字眼，A說法正確符合題意；B說法片面，倡導(dǎo)和踐行傳統(tǒng)文化是提高全民族文明素質(zhì)的一個(gè)方面；C說法偏頗；D說法不合題意。本題答案選A。

7（2011高考天津卷4）臺(tái)灣果農(nóng)為提高水果附加值，把冰激凌灌入柿餅中，使之有雙重口味，并別出心裁地將其取名為“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，該商品推向市場(chǎng)后受到消費(fèi)者熱

捧。這體現(xiàn)了

A.文化與經(jīng)濟(jì)相互交融B.文化創(chuàng)新決定社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展

C.文化總能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.文化發(fā)展要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)

【答案】A

【解析】本題綜合考查文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。根據(jù)材料，臺(tái)灣果農(nóng)的做法不僅是將不同原料的東西放在一起，更重要的是給該商品取了有著中國(guó)濃郁文化特色的名稱。A項(xiàng)入選，體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；B與題目不符，不是側(cè)重講文化對(duì)社會(huì)實(shí)踐的作用；C說法錯(cuò)誤，文化有先進(jìn)和落后之分，不能說總能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；D說法與題目無關(guān)。本題答案選A。

8（2011高考浙江卷31）“豎大拇指”在北美一般被認(rèn)為是“做得好”的意思，但在澳大利亞就成了無理的肢體語言；吃面條時(shí)發(fā)出聲音，日本人和韓國(guó)人覺得很正常，面對(duì)英國(guó)人可能感到不舒服。這類現(xiàn)象表明

A.各地的文化幾乎沒有共同性

B.一種行為是否影響人們的交往取決于特定的文化背景

C.不同文化背景下的人們對(duì)同一行為的評(píng)價(jià)是不同的D.同一行為在不同的文化中有不同的含義

【答案】D

【解析】分析背景材料應(yīng)注意到兩點(diǎn)：一是中間一個(gè)分號(hào)，前后兩層意思應(yīng)該是并列的；二是最佳答案的選取應(yīng)該同時(shí)能合理解釋“豎大拇指”和“吃面條”兩層意思。根據(jù)排除法，AB容易排除，C為干擾項(xiàng)，但這一說法有偏頗之處，因?yàn)槿毡救撕晚n國(guó)人文化背景不同，但是對(duì)同一行為的評(píng)價(jià)是相同的，這點(diǎn)和A觀點(diǎn)類似，故D為最佳答案。

9（2011高考安徽卷37）2011年初，隨著“中國(guó)國(guó)家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些國(guó)家的熱播，“中國(guó)形象”成為媒體熱議的話題。

話題一文化是國(guó)家形象的靈魂

文化在中國(guó)國(guó)家形象的塑造和推廣中發(fā)揮這重要作用，如蘊(yùn)含著團(tuán)圓、和諧理念的中國(guó)春節(jié)，日益成為中外文化交流的平臺(tái)，也帶來了新的商機(jī)；孔子學(xué)院的發(fā)展使越來越多的外國(guó)人了解中國(guó)；“雜交水稻之父”袁隆平的科技創(chuàng)新成就贏得了世界贊譽(yù)----中華文化的發(fā)展和傳播擴(kuò)大了中國(guó)的影響力，提升了國(guó)家形象，增強(qiáng)了炎黃子孫的民族自豪感。

（1）運(yùn)用文化作用的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解。（12分）

10（2011高

考新課標(biāo)全國(guó)卷39）閱讀材料，回答下列問題。

媽祖被譽(yù)為“海上女神”，傳說媽祖姓林名默，宋代時(shí)出生在湄洲灣畔（今福建省莆田市境內(nèi)）。她一生救急扶危，行善濟(jì)世。媽祖去世后，人們?cè)阡刂迧u建廟祭祀。宋元以后,隨著閩南海上貿(mào)易和漁牧事業(yè)的發(fā)展,船工漁夫越來越多。媽祖信仰越傳越廣。媽祖從湄洲逐漸走向世界，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上有媽祖廟5000多座（其中中國(guó)臺(tái)灣800多座、港澳地區(qū)50多座），遍布20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，信奉者2億多人。每逢媽祖出生和升天紀(jì)念日，福建、臺(tái)灣、香港、澳門等地都隆重舉行各種慶?；顒?dòng)，弘揚(yáng)媽祖信俗蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)文化交流。近年來，到湄洲來祭祀媽祖的臺(tái)灣同胞、香港同胞、澳門同胞和海外華裔、華僑越來越多，媽祖文化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶。

2009年，媽祖信俗被評(píng)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

（1）結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識(shí)，說明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用。（10分）

考點(diǎn)二：文化

對(duì)人的影響

1（2011高考北京卷40）人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展日益受到全世界的關(guān)注，1974年聯(lián)合國(guó)將每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

2011年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”為喚起公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺行動(dòng)，有關(guān)部門發(fā)布《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（2011——2015）》，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。

（3）運(yùn)用《文化生活》中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。

（9分）

2（2011高考

山東卷29）漢陽鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設(shè)見證了中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展的歷史。閱讀材料，回答問題。材料三1955年10月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長(zhǎng)江南岸破土動(dòng)工，1958年9月建成投產(chǎn)。2011年，漢陽鐵廠遺址保護(hù)性改造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為青少年愛國(guó)主義教育的新基地。

（6）結(jié)合材料三，從“文化的特點(diǎn)及影響”的角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國(guó)主義教育。(7分)

【答案】（6）①對(duì)漢陽鐵廠原址的保護(hù)性改造為愛國(guó)主義教育創(chuàng)始了特定的文化環(huán)境；②在漢陽鐵廠原址上建設(shè)博物館使愛國(guó)主義有了新的物質(zhì)載體；③在漢陽鐵廠原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國(guó)主義教育，可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

【解析】（6）設(shè)問在知識(shí)上限定了“文化的特點(diǎn)及影響”但是具體分析對(duì)象是為什么要進(jìn)行愛國(guó)主義教育。這就是讓我們?cè)诜治龅臅r(shí)候一定要結(jié)合材料，不要光寫理論，不結(jié)合實(shí)際。

3（2011高考天津卷13）閱讀材料，回答問題。

文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是國(guó)家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量。根據(jù)表3左列信息，將下列需要填寫的內(nèi)容，依次寫在答題卡上。

表

3展文化事業(yè)；文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)；文化對(duì)人有潛移默化的影響）；②文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志（文化遺產(chǎn)對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)、展現(xiàn)世界文化多樣性具有獨(dú)特作用）；③文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素（有利于增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力）。

【解析】本題是文化生活的表格題，根據(jù)材料分析，體現(xiàn)的文化生活知識(shí)。①主要是文化對(duì)人的作用；②很明顯是文化遺產(chǎn)的作用；③文化對(duì)國(guó)家的重要作用。

第四篇：2014屆高考政治(第03期)名校模擬金卷分項(xiàng) 專題09 中華文化與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化(含解析)

2014屆高考政治（第03期）名校模擬金卷分項(xiàng)匯編 專題09 中華文化與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化（含解析）

1.【安徽省蚌埠市三縣聯(lián)誼校2014屆高三第二次聯(lián)考】2014年1月1日，第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查登記工作正式啟動(dòng)。通過這次普查，可以摸清全國(guó)第二、三產(chǎn)業(yè)的家底，為加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，科學(xué)制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，提供全面系統(tǒng)、真實(shí)可靠的統(tǒng)計(jì)信息支持。這說明 ①思維與存在具有同一性 ②正確的意識(shí)是人們行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn) ③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源 ④部分對(duì)整體的功能起著決定作用 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

2.【江蘇省南京、鹽城市2014屆高三第二次模擬】某班同學(xué)以小組為單位就《文化生活》學(xué)習(xí)中所遇到的一些問題進(jìn)行綜合探究。某組同學(xué)撰寫論文的主要參考文獻(xiàn)有：《社會(huì)制度與文化發(fā)展》、《文化與中國(guó)特色社會(huì)主義道路》、《論文化在我國(guó)國(guó)際影響力中的作用問題》、《傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀研究》。據(jù)此推斷，該組的研究主題最有可能是

A．建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必要性 B．大力發(fā)展人民大眾文化的路徑 C．公民科學(xué)文化素養(yǎng)的東西方比較 D．我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀的反思

3.【陜西省咸陽市2014屆高三3月模擬】當(dāng)前，社會(huì)思想文化呈現(xiàn)出多元、多樣、多變的趨勢(shì)。在扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中，社會(huì)思想越是多元越要確立主導(dǎo)，越是多樣越要凝聚共識(shí)，越是多變?cè)揭邠P(yáng)主流。為此，我們必須

①在文化激蕩中尊重文化多樣性 ②用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝聚共識(shí) ③堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位 ④發(fā)揮思想文化的導(dǎo)向和示范作用 A．①③ B.②③ C．③④ D．②④

4.【湖北省孝感市2014屆高三第二次統(tǒng)一考試】古往今來，大凡有作為的進(jìn)步的作家藝術(shù)家，都把高超藝術(shù)造詣和高尚價(jià)值追求作為人生理想；大凡膾炙人口的經(jīng)典名著，都以美的力量和形式揭示和傳播引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的思想觀念。這對(duì)文藝工作者的啟示是 ①把德藝雙馨作為自身不懈的價(jià)值追求 ②加強(qiáng)自律，做一個(gè)道德上至善的人

③堅(jiān)守永恒的道德準(zhǔn)則，做真、善、美的追求者和傳播者 ④恪守職業(yè)道德，自覺抵制低俗之風(fēng)

A．①④

B．②③

C.③④

D．①②

5.【山東省煙臺(tái)市2014屆高三3月診斷性測(cè)試】貫徹落實(shí)國(guó)家外宣發(fā)展戰(zhàn)略，中央電視臺(tái)于2010年12月1日開始，推出大型日播旅游節(jié)目《遠(yuǎn)方的家》。它以旅游為載體，以文化為核心，以情感為紐帶，向人們展示了不同地域、不同民族異彩紛呈的文化，搭建起華語圈的心靈家園。如果讓你寫一篇關(guān)于介紹該欄目的新聞報(bào)道，可以運(yùn)用文化生活的下列觀點(diǎn)

①中華文化具有民族性的特征 ②中華傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵不斷改變 ③旅游是文化傳播的根本途徑 ④中華文化具有區(qū)域性的特征 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

6.【吉林九校聯(lián)合體2014屆第二次摸底考試】一場(chǎng)氣勢(shì)恢宏的音樂會(huì)《人文頌》，拉開了主題為“貿(mào)易揚(yáng)帆、文化遠(yuǎn)航”的深圳第九屆文博會(huì)的序幕?！度宋捻灐芬越豁憳返男问?，演繹著“仁義禮智信”為核心的中華思想精華，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上傳遞著中國(guó)人的文化自信。這告訴我們

①文化自信有助于建設(shè)多種價(jià)值體系，培養(yǎng)多元文化意識(shí) ②文化自信得益于中華文化的包容性 ③文化自信確保中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn) ④文化自信需要進(jìn)行文化創(chuàng)新 A.①③ B.③④ C.①② D.②④

7.【龍巖市2014年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢】義工組織、時(shí)間銀行、臨終關(guān)懷?，龍巖市大力創(chuàng)新志愿者服務(wù)的形式，在全市積極倡導(dǎo)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的志愿精神。在志愿精神中強(qiáng)調(diào)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，這是

①發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物 ②人生真正價(jià)值的重要體現(xiàn) ③社會(huì)主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié) ④社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求 A、①② B、②④ C、③④ D、②③

8.【山東省煙臺(tái)市2014屆高三3月診斷性測(cè)試】黨的十八大報(bào)告提出，要“培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”。這種文化自信是基于

①對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定 ②對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念

③對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握 ④中華文化其有其他文化無可比擬的優(yōu)越性 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9.【安徽省蚌埠市三縣聯(lián)誼校2014屆高三第二次聯(lián)考】針對(duì)電腦普及導(dǎo)致中國(guó)人漢字書寫能力下降這一“危機(jī)”，中央電視臺(tái)于2013年隆重推出的大型漢字聽寫推廣活動(dòng)《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》。同年教育部要求中小學(xué)開設(shè)書法課，在全社會(huì)營(yíng)造一種濃厚的漢字書寫氛圍。這主要是因?yàn)?①承載豐富文化信息的漢字是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志 ②漢字書寫中華文明，是中華文化代代傳承的重要載體

③通過特定文化活動(dòng)利于發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代人的積極影響

④漢字是中華民族文明程度的重要標(biāo)志之一，具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn) A．②③ B．①② C．②④ D．③④

10.【江蘇省南京、鹽城市2014屆高三第二次模擬】在鍵盤時(shí)代，曾經(jīng)習(xí)以為常的寫字成了一種集體記憶。我們應(yīng)將漢字敬畏感重新提升到重要位置，擔(dān)當(dāng)起對(duì)祖國(guó)文化的堅(jiān)守責(zé)任，讓熱愛漢字成為一種生活習(xí)慣。我們之所以關(guān)注漢字，是因?yàn)?/p>

①普及書法藝術(shù)，才能使中華文化走向世界 ②漢字能夠傳遞中華文化，具有很重要的文化價(jià)值 ③漢字內(nèi)涵豐富，書寫漢字才能感受漢字美 ④漢字是中華文化基本載體和中華文明的重要標(biāo)志 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

11.【河北省唐山市2014屆高三第一次模擬】2013年11月，一位清華的博士生放棄留校做科研的機(jī)會(huì)，與北京一所重點(diǎn)中學(xué)簽約做數(shù)學(xué)老師。他的導(dǎo)師在博客上寫下了“大材小用”、“太過現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境讓人才流失”的惋惜與困惑。也有網(wǎng)友說“少了一個(gè)搞科研的，科研界不會(huì)傷‘元?dú)狻欢嗔艘粋€(gè)搞教學(xué)的，也許教育界可能升起一顆‘明日之星’?！睂?duì)導(dǎo)師和網(wǎng)友的言論，正確的看法是 A．導(dǎo)師是錯(cuò)誤的，培養(yǎng)人才的社會(huì)科學(xué)比自然科學(xué)更重要 B．網(wǎng)友是錯(cuò)誤的，必須充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

C．都有合理性，我們既要堅(jiān)持核心價(jià)值，又要尊重差異，包容多樣 D．都是錯(cuò)誤的，是非善惡不能混淆，反對(duì)和倡導(dǎo)什么，必須旗幟鮮明

【解析】

12.【福建省漳州八校2014屆高三第三次聯(lián)考】2013年8月2日，《中國(guó)漢字聽寫大會(huì))在央視成功首播后，在全社會(huì)迅速掀起了一股手寫漢字的熱潮?！皺M平豎直寫字”與“堂堂正正做人”緊密相連，漢字的一筆一畫都蘊(yùn)含著中華民族的智慧和情感，從形意到聲韻都極富美感，這在世界文化領(lǐng)域是絕無僅有的。央視舉辦《中國(guó)漢字聽寫大會(huì))是基于漢字（）

①是中華文化的基本載體 ②是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志 ③具有傳承中華文明的作用 ④是中華民族文明程度的重要標(biāo)志 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

13.【2014年天津市十二區(qū)縣重點(diǎn)學(xué)校高三畢業(yè)班聯(lián)考】“當(dāng)我死時(shí)，葬我，在長(zhǎng)江與黃河之間/枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土/在中國(guó)，最美最母親的國(guó)度/我便坦然睡去，睡整張大陸/聽兩側(cè)，安魂曲起自長(zhǎng)江，黃河/兩管永生的音樂，滔滔，朝東??”臺(tái)灣詩人余光中的這首詩，引起兩岸同胞的共鳴。這種共鳴 ①是實(shí)現(xiàn)中華文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力 ②反映了中華文化是維系兩岸同胞的精神紐帶 ③體現(xiàn)出愛國(guó)主義深深地植根于兩岸同胞的心中 ④體現(xiàn)了兩岸同胞具有共同的文化認(rèn)同感和歸屬感 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

14.【廣東省揭陽市2014屆高三3月一?！块懦菂^(qū)的龍舞、惠來縣神泉英歌和揭西縣木偶戲等被列為揭陽市第三批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。揭陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn) A.是揭陽市人民民族文化的集中展示和民族情感的集中表達(dá) B.是揭陽市凝固的藝術(shù)

C.體現(xiàn)了揭陽市文化的博大精深

D.對(duì)人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響

15.【河南省洛陽市2014年高三考試】 2014 年 2 月 12 日，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容公布。從政治生活角度看，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求

① 始終堅(jiān)持弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神 ② 政府要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧 ③ 公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) ④ 建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚 A ． ① ② B ． ② ③、C ． ① ③ D ． ① ④

16.【湖北省八市2014年高三年級(jí)3月聯(lián)考】2013年，《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》和《漢字英雄》兩檔節(jié)目一問世，便在社會(huì)中引起強(qiáng)烈反響，分別創(chuàng)下全國(guó)第二、第三的收視佳績(jī)。其根源在于它們喚醒了深藏在炎黃 7

子孫心中而在鍵盤時(shí)代淡忘了的漢字情結(jié)。漢字書寫熱因此而興起，其原因是 A．回歸傳統(tǒng)，提高漢字書寫能力 B．漢字作為“凝固的藝術(shù)”具有無窮的魅力 C．漢字是中華文化的重要載體和鮮明標(biāo)志 D．漢字的發(fā)明使人類文明得以傳承

17.【2014河南南陽3月一?！苛?xí)近平同志考察山東曲阜孔廟時(shí)指出，國(guó)無德不興，人無德不立。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。這表明 ①優(yōu)秀文化有利于民族素質(zhì)的提高 ②文化的發(fā)展決定于經(jīng)濟(jì)和政治的全面發(fā)展 ③文化復(fù)興是實(shí)現(xiàn)國(guó)家和民族復(fù)興的基礎(chǔ) ④要大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

18.【2014浙江寧波3月一?！拷刂?013年9月底，我國(guó)廣播電視“村村通”工程已覆蓋全部通電的行政村和自然村；全國(guó)共有1909個(gè)博物館、3952個(gè)公共圖書館、3685個(gè)文化館、37139個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、20個(gè)省級(jí)美術(shù)館實(shí)現(xiàn)了無障礙、零門檻進(jìn)入，所提供的基本服務(wù)項(xiàng)目做到了全部免費(fèi)。這表明我國(guó) ①文化產(chǎn)業(yè)的整體實(shí)力不斷提升 ②公益性文化事業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展 ③公民的基本文化權(quán)益得到保障 ④多形式開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng) A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

【解析】

19.【2014四川攀枝花3月一?！垦胍暼鹿?jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》于2013年暑期在中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道周末黃金時(shí)間播出。該活動(dòng)雖然形式非常單純、簡(jiǎn)樸，但吸引了大量觀眾在電視機(jī)前同步參與，在比賽中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。這啟示我們要

①發(fā)展傳媒事業(yè)，傳播中華文化 ②繼承傳統(tǒng)文明，傳承中華文化 ③開展特色活動(dòng)，傳遞中華文明 ④尊重多樣文化，書寫中華文明 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④

20.【2014天津六校聯(lián)考二】當(dāng)前，中國(guó)游客正成為世界旅游業(yè)的中堅(jiān)力量。據(jù)預(yù)測(cè)，中國(guó)出境旅游的人數(shù)將從2011年的7000萬人次達(dá)到2020年的1億人次。但是，中國(guó)游客在國(guó)外亂丟垃圾、隨意吐痰等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，并成為熱議話題。為提高全體公民文明素質(zhì)，杜絕不文明現(xiàn)象發(fā)生，國(guó)家應(yīng)當(dāng) A．倡導(dǎo)和踐行傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀 B．拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng) C．優(yōu)先提高公民的科學(xué)文化素養(yǎng) D．改造腐朽文化并取締落后文化

考點(diǎn)：本題考查社會(huì)主義精神文明建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。

21.【廣東省廣州市廣雅、執(zhí)信、六中高三下學(xué)期2月聯(lián)考】近年來，很多外國(guó)電影中出現(xiàn)了中國(guó)元素，《地心引力》這部電影中出現(xiàn)了“天宮一號(hào)”和“神舟”飛船等中國(guó)元素。這對(duì)于中國(guó)觀眾來說，確實(shí)會(huì)有親切感。這啟示我們，在文化創(chuàng)新過程中

①要加強(qiáng)文化的交流傳播，增強(qiáng)文化的趨同 ②根據(jù)不同的受眾和市場(chǎng)需求發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) ③中國(guó)的文化得到了世界的普遍認(rèn)可

④要增強(qiáng)對(duì)自身文化的自信與自覺 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

22.【皖南八校2014屆高三第二次聯(lián)考】“雄關(guān)漫道真如鐵，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，國(guó)家主席習(xí)近平在2013年五四青年節(jié)講話中指出：中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，作為青年要正確對(duì)待弘揚(yáng)和培育中華民族精神。這是因?yàn)?/p>

①民族精神是提升我國(guó)綜合國(guó)力的基礎(chǔ) ②民族精神是民族綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn) ③做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者 ④民族精神是推動(dòng)中華民族繁榮的精神動(dòng)力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

23.【廣東省江門市2014年第一次高考模擬】因模仿《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫片情節(jié)，江蘇兩個(gè)孩子被同伴綁在樹上點(diǎn)火燒成重傷。家長(zhǎng)將該片制作公司告上法庭，最后法院以該公司制作含有兇殺、暴力等毒害未成年人的內(nèi)容而又未做安全警示為由，判決該公司承擔(dān)15%的賠償責(zé)任。此事對(duì)文化企業(yè)的啟示是 A．要提高兒童辨別落后、腐朽文化的能力 B．要努力提升文化品位，注重社會(huì)效益 C．要積極發(fā)展先進(jìn)文化，取締落后文化 D．要大力發(fā)展人民群眾喜聞樂見的文化

24.【北京市海淀區(qū)2014屆高三3月考】漢字，獨(dú)特的方塊字，字小乾坤大。如“信”字，從人從言，意為“人”“言”須誠(chéng)信，誠(chéng)信乃為人之本；“仁”字，從人從二，人與人相親相愛為仁，即仁者愛人；“忠”字，從心，中聲，盡心盡力，赤誠(chéng)無私為忠，這是指對(duì)眾人、對(duì)國(guó)家的心態(tài)。這體現(xiàn)了 A.中華文化求同存異，兼收并蓄 B.漢字書寫中華文化，傳承中華文明 C.中華民族精神是推動(dòng)中華民族復(fù)興的動(dòng)力 D.漢字是中華文化一脈相傳的重要見證

25.【韶關(guān)市2014屆高三第一次模擬】迄今為止,世界上發(fā)現(xiàn)的海上沉船中年代最早、船體最大、保存最完整的遠(yuǎn)洋貿(mào)易商船，也是唯一能見證古代海上絲綢之路的沉船“南海Ⅰ號(hào)”的考古發(fā)掘工作于2013年11月28日正式啟動(dòng)，考古隊(duì)領(lǐng)隊(duì)魏峻強(qiáng)調(diào)“這些稀世珍寶，決不能在發(fā)掘和保護(hù)階段受損傷！” 這些稀世珍寶

①是我們民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀 ②是我們民族文化的集中展示，民族情感的集中表達(dá) ③是我們國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志 ④對(duì)展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特的作用 A.①②

【解析】 B.①③

C.②③

D.③④

26.【安徽省安慶市2014屆高三二?！?28 分）培育和踐行社會(huì)土義核心價(jià)值觀是我們黨推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要舉措。某校高二學(xué)生圍繞培育和踐行社會(huì)土義核心價(jià)值觀這個(gè)議題收集資料，進(jìn)行分組討論，請(qǐng)你參與其中。第一主題 凝聚價(jià)值共識(shí)

在全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，什么是我們的共同價(jià)值？面對(duì)世界范圍思想文化文流文融交鋒的新形勢(shì)和各種價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)全面深化改革的新任務(wù)和思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，如何凝聚我們的價(jià)值共識(shí)？我們認(rèn)為：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們黨為凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。第二組主題 促進(jìn)健康發(fā)展

在社會(huì)主又市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是市場(chǎng)主體的價(jià)值導(dǎo)向和行為準(zhǔn)則。自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有助于市場(chǎng)主體的健康發(fā)展，也有利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

（l）針對(duì)上述觀點(diǎn)，請(qǐng)從歷史唯物主義角度，說明培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論依據(jù)：同時(shí)運(yùn)用“企業(yè)和勞動(dòng)者”的知識(shí)，談?wù)勂髽I(yè)和勞動(dòng)者怎樣自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(16分）第三組主題 弘場(chǎng)優(yōu)良家風(fēng)

中央電祝臺(tái)《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報(bào)道引發(fā)人們對(duì)家風(fēng)的熱議。弘揚(yáng)和踐行良好家風(fēng)是全社會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)位觀的有效抓手，為培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀奠定道德基礎(chǔ)，打通了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的街接血脈，促進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動(dòng)。

（2）聯(lián)系第三組觀點(diǎn)，運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識(shí)，回答弘揚(yáng)和踐行良好家風(fēng)的文化意義。（12分）

（3分）

【解析】 試題分析：

27.【臨沂市2014屆高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】（10分）閱讀材料，回答問題。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。經(jīng)過幾十年發(fā)展和探索，中國(guó)形成了不同于西方的發(fā)展道路和發(fā)展模式。2013年2月發(fā)布的《中國(guó)國(guó)家形象全球調(diào)查報(bào)告2013》顯示，多數(shù)國(guó)外民眾認(rèn)可中國(guó)“歷史悠久的文

明古國(guó)”形象，樂于和中國(guó)人交往，但對(duì)中國(guó)政治普遍缺乏了解，對(duì)中國(guó)模式的認(rèn)知缺乏共識(shí)，仍有不少民眾對(duì)中國(guó)知之甚少，甚至誤讀、誤解。隨著中國(guó)與世界的聯(lián)系日益緊密，有效地向世界講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，讓世界了解真實(shí)的中國(guó)，成為對(duì)外工作緊迫而重要的任務(wù)。（1）結(jié)合材料，指出“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”的文化意義。（6分）

（2）如果你向國(guó)外民眾介紹中國(guó)政治，請(qǐng)選擇一項(xiàng)基本政治制度，指出其“中國(guó)特色”。（4分）

【解析】

28.【山東省菏澤市2014屆高三3月模擬】材料一：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，為我們時(shí)代劃定了價(jià)值航標(biāo)。我國(guó)把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育、文化建設(shè)的全過程，貫穿改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域。

材料二：2014年2月24日，總書記在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。“細(xì)”就是要細(xì)化，要直入頭腦，要沉淀心中，只有發(fā)自內(nèi)心接受，才能真正自覺行動(dòng)；“小”就是要從小事做起，從個(gè)人做起，堅(jiān)持不懈抓養(yǎng)成，積小善為大善，積小德為大德；“實(shí)”就是要行動(dòng)，就是不能玩虛的，內(nèi)化于心，外化于行。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用“文化與生活”的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勁嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性。（14分）

（2）結(jié)合材料二，分析說明培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要在“落細(xì)、落小、落實(shí)”上下工夫體現(xiàn)的哲學(xué)道理。（12分）

“落實(shí)”就是要把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。（4分）【解析】

第五篇：17-21屆高考物理真題分項(xiàng)-磁場(chǎng)解析版

專題09

磁場(chǎng)（解析版）

近5年（2017-2021）高考物理試題分類解析

1.2021全國(guó)甲卷第3題.兩足夠長(zhǎng)直導(dǎo)線均折成直角，按圖示方式放置在同一平面內(nèi)，EO與在一條直線上，與OF在一條直線上，兩導(dǎo)線相互絕緣，通有相等的電流I，電流方向如圖所示。若一根無限長(zhǎng)直導(dǎo)線通過電流I時(shí)，所產(chǎn)生的磁場(chǎng)在距離導(dǎo)線d處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，則圖中與導(dǎo)線距離均為d的M、N兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為（）

A.B、0

B.0、2B

C.2B、2B

D.B、B

【答案】B

【解析】

兩直角導(dǎo)線可以等效為如圖所示兩直導(dǎo)線，由安培定則可知，兩直導(dǎo)線分別在M處的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向?yàn)榇怪奔埫嫦蚶铩⒋怪奔埫嫦蛲?，故M處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零；兩直導(dǎo)線在N處的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向均垂直紙面向里，故M處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為2B；綜上分析B正確。

故選B。

2.2021全國(guó)甲卷第8題.由相同材料的導(dǎo)線繞成邊長(zhǎng)相同的甲、乙兩個(gè)正方形閉合線圈，兩線圈的質(zhì)量相等，但所用導(dǎo)線的橫截面積不同，甲線圈的匝數(shù)是乙的2倍。現(xiàn)兩線圈在豎直平面內(nèi)從同一高度同時(shí)由靜止開始下落，一段時(shí)間后進(jìn)入一方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)的上邊界水平，如圖所示。不計(jì)空氣阻力，已知下落過程中線圈始終平行于紙面，上、下邊保持水平。在線圈下邊進(jìn)入磁場(chǎng)后且上邊進(jìn)入磁場(chǎng)前，可能出現(xiàn)的是（）

A.甲和乙都加速運(yùn)動(dòng)

B.甲和乙都減速運(yùn)動(dòng)

C.甲加速運(yùn)動(dòng)，乙減速運(yùn)動(dòng)

D.甲減速運(yùn)動(dòng)，乙加速運(yùn)動(dòng)

【答案】AB

【解析】設(shè)線圈到磁場(chǎng)的高度為h，線圈的邊長(zhǎng)為l，則線圈下邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，有

感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為

兩線圈材料相等（設(shè)密度為），質(zhì)量相同（設(shè)為），則

設(shè)材料的電阻率為，則線圈電阻

感應(yīng)電流為

安培力為

由牛頓第二定律有

聯(lián)立解得

加速度和線圈的匝數(shù)、橫截面積無關(guān)，則甲和乙進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，具有相同的加速度。當(dāng)時(shí)，甲和乙都加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)，甲和乙都減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)都勻速。

故選AB。

3.2021全國(guó)乙卷第3題.如圖，圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，質(zhì)量為m、電荷量為的帶電粒子從圓周上的M點(diǎn)沿直徑方向射入磁場(chǎng)。若粒子射入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小為，離開磁場(chǎng)時(shí)速度方向偏轉(zhuǎn)；若射入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小為，離開磁場(chǎng)時(shí)速度方向偏轉(zhuǎn)，不計(jì)重力，則為（）

A.B.C.D.【答案】B

【解析】根據(jù)題意做出粒子的圓心如圖所示

設(shè)圓形磁場(chǎng)區(qū)域的半徑為R，根據(jù)幾何關(guān)系有第一次的半徑

第二次的半徑

根據(jù)洛倫茲力提供向心力有

可得

所以

故選B。

1.2021湖南卷第10題.兩個(gè)完全相同的正方形勻質(zhì)金屬框，邊長(zhǎng)為，通過長(zhǎng)為的絕緣輕質(zhì)桿相連，構(gòu)成如圖所示的組合體。距離組合體下底邊處有一方向水平、垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。磁場(chǎng)區(qū)域上下邊界水平，高度為，左右寬度足夠大。把該組合體在垂直磁場(chǎng)的平面內(nèi)以初速度水平無旋轉(zhuǎn)拋出，設(shè)置合適的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小使其勻速通過磁場(chǎng)，不計(jì)空氣阻力。下列說法正確的是（）

A.與無關(guān)，與成反比

B.通過磁場(chǎng)的過程中，金屬框中電流的大小和方向保持不變

C.通過磁場(chǎng)的過程中，組合體克服安培力做功的功率與重力做功的功率相等

D.調(diào)節(jié)、和，只要組合體仍能勻速通過磁場(chǎng)，則其通過磁場(chǎng)的過程中產(chǎn)生的熱量不變

【答案】CD

【解析】

A．將組合體以初速度v0水平無旋轉(zhuǎn)拋出后，組合體做平拋運(yùn)動(dòng)，后進(jìn)入磁場(chǎng)做勻速運(yùn)動(dòng)，由于水平方向切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)相互低消，則有

mg

=

F安

=，vy

=

綜合有

B

=

則B與成正比，A錯(cuò)誤；

B．當(dāng)金屬框剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)金屬框的磁通量增加，此時(shí)感應(yīng)電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針方向，當(dāng)金屬框剛出磁場(chǎng)時(shí)金屬框的磁通量減少，此時(shí)感應(yīng)電流的方向?yàn)轫槙r(shí)針方向，B錯(cuò)誤；

C．由于組合體進(jìn)入磁場(chǎng)后做勻速運(yùn)動(dòng)，由于水平方向的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)相互低消，有

mg

=

F安

=

則組合體克服安培力做功的功率等于重力做功的功率，C正確；

D．無論調(diào)節(jié)哪個(gè)物理量，只要組合體仍能勻速通過磁場(chǎng)，都有

mg

=

F安

則安培力做的功都為

W

=

F安3L

則組合體通過磁場(chǎng)過程中產(chǎn)生的焦耳熱不變，D正確。

故選CD。

7.2021廣東卷第5題.截面為正方形的絕緣彈性長(zhǎng)管中心有一固定長(zhǎng)直導(dǎo)線，長(zhǎng)管外表面固定著對(duì)稱分布的四根平行長(zhǎng)直導(dǎo)線，若中心直導(dǎo)線通入電流，四根平行直導(dǎo)線均通入電流，電流方向如圖所示，下列截面圖中可能正確表示通電后長(zhǎng)管發(fā)生形變的是（）

A

B.C.D.【答案】C

【解析】

因，則可不考慮四個(gè)邊上的直導(dǎo)線之間的相互作用；根據(jù)兩通電直導(dǎo)線間的安培力作用滿足“同向電流相互吸引，異向電流相互排斥”，則正方形左右兩側(cè)的直導(dǎo)線要受到吸引的安培力，形成凹形，正方形上下兩邊的直導(dǎo)線要受到排斥的安培力，形成凸形，故變形后的形狀如圖C。

故選C。

10.2021河北卷第5題.如圖，距離為d的兩平行金屬板P、Q之間有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，一束速度大小為v的等離子體垂直于磁場(chǎng)噴入板間，相距為L(zhǎng)的兩光滑平行金屬導(dǎo)軌固定在與導(dǎo)軌平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，導(dǎo)軌平面與水平面夾角為，兩導(dǎo)軌分別與P、Q相連，質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒垂直導(dǎo)軌放置，恰好靜止，重力加速度為g，不計(jì)導(dǎo)軌電阻、板間電阻和等離子體中的粒子重力，下列說法正確的是（）

A.導(dǎo)軌處磁場(chǎng)的方向垂直導(dǎo)軌平面向上，B.導(dǎo)軌處磁場(chǎng)的方向垂直導(dǎo)軌平面向下，C.導(dǎo)軌處磁場(chǎng)的方向垂直導(dǎo)軌平面向上，D.導(dǎo)軌處磁場(chǎng)的方向垂直導(dǎo)軌平面向下，【答案】B

【解析】

等離子體垂直于磁場(chǎng)噴入板間時(shí)，根據(jù)左手定則可得金屬板Q帶正電荷，金屬板P帶負(fù)電荷，則電流方向由金屬棒a端流向b端。等離子體穿過金屬板P、Q時(shí)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)滿足

由歐姆定律和安培力公式可得

再根據(jù)金屬棒ab垂直導(dǎo)軌放置，恰好靜止，可得

則

金屬棒ab受到的安培力方向沿斜面向上，由左手定則可判定導(dǎo)軌處磁場(chǎng)的方向垂直導(dǎo)軌平面向下。

故選B。

14.2021浙江卷第15題.如圖所示，有兩根用超導(dǎo)材料制成的長(zhǎng)直平行細(xì)導(dǎo)線a、b，分別通以和流向相同的電流，兩導(dǎo)線構(gòu)成的平面內(nèi)有一點(diǎn)p，到兩導(dǎo)線的距離相等。下列說法正確的是（）

A.兩導(dǎo)線受到的安培力

B.導(dǎo)線所受的安培力可以用計(jì)算

C.移走導(dǎo)線b前后，p點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向改變

D.在離兩導(dǎo)線所在的平面有一定距離的有限空間內(nèi)，不存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為零的位置

【答案】BCD

【解析】

A．兩導(dǎo)線受到的安培力是相互作用力，大小相等，故A錯(cuò)誤；

B．導(dǎo)線所受的安培力可以用計(jì)算，因?yàn)榇艌?chǎng)與導(dǎo)線垂直，故B正確；

C．移走導(dǎo)線b前，b的電流較大，則p點(diǎn)磁場(chǎng)方向與b產(chǎn)生磁場(chǎng)方向同向，向里，移走后，p點(diǎn)磁場(chǎng)方向與a產(chǎn)生磁場(chǎng)方向相同，向外，故C正確；

D．在離兩導(dǎo)線所在的平面有一定距離的有限空間內(nèi)，兩導(dǎo)線在任意點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)均不在同一條直線上，故不存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為零的位置。故D正確。

故選BCD。

2021年上海高考等級(jí)考第10題

在一根電流隨時(shí)間均勻增加的長(zhǎng)直導(dǎo)線周圍有（）

(A)恒定的勻強(qiáng)磁場(chǎng)

(B)恒定的非勻強(qiáng)磁場(chǎng)

(C)隨時(shí)間變化的勻強(qiáng)磁場(chǎng)

(D)隨時(shí)間變化的非勻強(qiáng)磁場(chǎng)

【答案】D

【解析】根據(jù)一根長(zhǎng)直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)大小為，所以B與r成反比，即是非勻強(qiáng)磁場(chǎng)（空間）；因?yàn)殡娏鱅隨時(shí)間均勻增加，所以B隨時(shí)間變化，所以D正確。

2020全國(guó)1卷第５題

5.一勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于紙面向外，其邊界如圖中虛線所示，為半圓，ac、bd與直徑ab共線，ac間的距離等于半圓的半徑。一束質(zhì)量為m、電荷量為q（q>0）的粒子，在紙面內(nèi)從c點(diǎn)垂直于ac射入磁場(chǎng)，這些粒子具有各種速率。不計(jì)粒子之間的相互作用。在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的粒子，其運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（）

A.B.C.D.【答案】C

【解析】粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，可得粒子在磁場(chǎng)中的周期

粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

則粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與速度無關(guān)，軌跡對(duì)應(yīng)的圓心角越大，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)。采用放縮圓解決該問題，粒子垂直ac射入磁場(chǎng)，則軌跡圓心必在ac直線上，將粒子的軌跡半徑由零逐漸增大。

當(dāng)半徑和時(shí)，粒子分別從ac、bd區(qū)域射出，磁場(chǎng)中的軌跡為半圓，運(yùn)動(dòng)時(shí)間等于半個(gè)周期。

當(dāng)0.5R

粒子運(yùn)動(dòng)最長(zhǎng)時(shí)間為,故選C。

2020全國(guó)2卷第4題

4.CT掃描是計(jì)算機(jī)X射線斷層掃描技術(shù)的簡(jiǎn)稱，CT掃描機(jī)可用于對(duì)多種病情的探測(cè)。圖（a）是某種CT機(jī)主要部分的剖面圖，其中X射線產(chǎn)生部分的示意圖如圖（b）所示。圖（b）中M、N之間有一電子束的加速電場(chǎng)，虛線框內(nèi)有勻強(qiáng)偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)；經(jīng)調(diào)節(jié)后電子束從靜止開始沿帶箭頭的實(shí)線所示的方向前進(jìn)，打到靶上，產(chǎn)生X射線（如圖中帶箭頭的虛線所示）；將電子束打到靶上的點(diǎn)記為P點(diǎn)。則（）

A.M處的電勢(shì)高于N處的電勢(shì)

B.增大M、N之間的加速電壓可使P點(diǎn)左移

C.偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的方向垂直于紙面向外

D.增大偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小可使P點(diǎn)左移

【答案】D

【解析】A．由于電子帶負(fù)電，要在MN間加速則MN間電場(chǎng)方向由N指向M，根據(jù)沿著電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低可知M的電勢(shì)低于N的電勢(shì)，故A錯(cuò)誤；

B．增大加速電壓則根據(jù)

可知會(huì)增大到達(dá)偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的速度；又根據(jù)在偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)中洛倫茲力提供向心力有

可得

可知會(huì)增大在偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)半徑，由于磁場(chǎng)寬度相同，故根據(jù)幾何關(guān)系可知會(huì)減小偏轉(zhuǎn)的角度，故P點(diǎn)會(huì)右移，故B錯(cuò)誤；

C．電子在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)，向下偏轉(zhuǎn)，根據(jù)左手定則可知磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，故C錯(cuò)誤；

D．由B選項(xiàng)的分析可知，當(dāng)其它條件不變時(shí)，增大偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度會(huì)減小半徑，從而增大偏轉(zhuǎn)角度，使P點(diǎn)左移，故D正確。

故選D。

2020全國(guó)3卷第5題

5.真空中有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)邊界為兩個(gè)半徑分別為a和3a的同軸圓柱面，磁場(chǎng)的方向與圓柱軸線平行，其橫截面如圖所示。一速率為v的電子從圓心沿半徑方向進(jìn)入磁場(chǎng)。已知電子質(zhì)量為m，電荷量為e，忽略重力。為使該電子的運(yùn)動(dòng)被限制在圖中實(shí)線圓圍成的區(qū)域內(nèi)，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度最小為（）

A.B.C.D.【答案】C

【解析】為了使電子的運(yùn)動(dòng)被限制在圖中實(shí)線圓圍成的區(qū)域內(nèi)，則其運(yùn)動(dòng)軌跡，如圖所示

A點(diǎn)為電子做圓周運(yùn)動(dòng)的圓心，r為半徑，由圖可知為直角三角形，則由幾何關(guān)系可得

解得；

由洛倫茲力提供向心力

解得，故C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選C。

2020北京卷第8題

8.如圖所示，在帶負(fù)電荷的橡膠圓盤附近懸掛一個(gè)小磁針?，F(xiàn)驅(qū)動(dòng)圓盤繞中心軸高速旋轉(zhuǎn)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列說法正確的是（）

A.偏轉(zhuǎn)原因是圓盤周圍存在電場(chǎng)

B.偏轉(zhuǎn)原因是圓盤周圍產(chǎn)生了磁場(chǎng)

C.僅改變圓盤的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，偏轉(zhuǎn)方向不變

D.僅改變圓盤所帶電荷的電性，偏轉(zhuǎn)方向不變

【答案】B

【解析】AB．小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因?yàn)閹ж?fù)電荷的橡膠圓盤高速旋轉(zhuǎn)形成電流，而電流周圍有磁場(chǎng)，磁場(chǎng)會(huì)對(duì)放入其中的小磁針有力的作用，故A錯(cuò)誤，B正確；

C．僅改變圓盤的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，形成的電流的方向與初始相反，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也與之前相反，故C錯(cuò)誤；

D．僅改變圓盤所帶電荷的電性，形成的電流的方向與初始相反，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也與之前相反，故D錯(cuò)誤。

故選B。

2020天津卷第7題

7.如圖所示，在Oxy平面的第一象限內(nèi)存在方向垂直紙面向里，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一帶電粒子從y軸上的M點(diǎn)射入磁場(chǎng)，速度方向與y軸正方向的夾角。粒子經(jīng)過磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后在N點(diǎn)（圖中未畫出）垂直穿過x軸。已知，粒子電荷量為q，質(zhì)量為m，重力不計(jì)。則（）

A.粒子帶負(fù)電荷

B.粒子速度大小為

C.粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為a

D.N與O點(diǎn)相距

【答案】AD

【解析】A．粒子向下偏轉(zhuǎn)，根據(jù)左手定則判斷洛倫茲力，可知粒子帶負(fù)電，A正確；

BC．粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖

由于速度方向與y軸正方向的夾角，根據(jù)幾何關(guān)系可知，則粒子運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為

洛倫茲力提供向心力

解得，BC錯(cuò)誤；

D．與點(diǎn)的距離為，D正確。

故選AD。

2020天津卷第11題

11.如圖所示，垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t均勻變化。正方形硬質(zhì)金屬框abcd放置在磁場(chǎng)中，金屬框平面與磁場(chǎng)方向垂直，電阻，邊長(zhǎng)。求

（1）在到時(shí)間內(nèi)，金屬框中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E；

（2）時(shí)，金屬框ab邊受到的安培力F的大小和方向；

（3）在到時(shí)間內(nèi)，金屬框中電流的電功率P。

【答案】（1）0.08V；（2）0.016N，方向垂直于ab向左；（3）0.064W

【解析】（1）在到的時(shí)間內(nèi)，磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化量，設(shè)穿過金屬框的磁通量變化量為，有①

由于磁場(chǎng)均勻變化，金屬框中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)是恒定的，有②

聯(lián)立①②式，代入數(shù)據(jù)，解得③

（2）設(shè)金屬框中的電流為I，由閉合電路歐姆定律，有④

由圖可知，時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為，金屬框ab邊受到的安培力⑤

聯(lián)立①②④⑤式，代入數(shù)據(jù)，解得⑥，方向垂直于ab向左。⑦

（3）在到時(shí)間內(nèi)，金屬框中電流電功率⑧

聯(lián)立①②④⑧式，代入數(shù)據(jù)，解得⑨

2020上海等級(jí)考第4題

4、如圖，在通電螺線管中央軸線上a、b、c三點(diǎn)和外側(cè)的d點(diǎn)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度最大的是（）

(A)

a

(B)

b

(C)

c

(D)

d

[答案]C

【解析】根據(jù)磁感線的疏密可以判斷，C正確。

[考察知識(shí)]通電螺線管內(nèi)外磁場(chǎng)的分布。

[核心素養(yǎng)]物理觀念

2020浙江第9題

9.特高壓直流輸電是國(guó)家重點(diǎn)能源工程。如圖所示，兩根等高、相互平行的水平長(zhǎng)直導(dǎo)線分別通有方向相同的電流和。a、b、c三點(diǎn)連線與兩根導(dǎo)線等高并垂直，b點(diǎn)位于兩根導(dǎo)線間的中點(diǎn)，a、c兩點(diǎn)與b點(diǎn)距離相等，d點(diǎn)位于b點(diǎn)正下方。不考慮地磁場(chǎng)的影響，則（）

A.b點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為0

B.d點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為0

C.a點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向豎直向下

D.c點(diǎn)處磁感應(yīng)強(qiáng)度方向豎直向下

【答案】C

【解析】A．通電直導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)方向由安培定判斷，如圖所示

在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向向上，在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向向下，因?yàn)?/p>

即則在b點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度不為零，A錯(cuò)誤；

BCD．如圖所示，d點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度不為零，a點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度豎直向下，c點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度豎直向上，BD錯(cuò)誤，C正確。故選C。

1.2019全國(guó)1卷17．如圖，等邊三角形線框LMN由三根相同的導(dǎo)體棒連接而成，固定于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線框平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直，線框頂點(diǎn)M、N與直流電源兩端相接，已如導(dǎo)體棒MN受到的安培力大小為F，則線框LMN受到的安培力的大小為

A．2F

B．1.5F

C．0.5F

D．0

【答案】17．B

【解析】設(shè)導(dǎo)體棒MN的電流為I，則MLN的電流為，根據(jù),所以ML和LN受安培力為，根據(jù)力的合成，線框LMN受到的安培力的大小為F+

2.2019全國(guó)1卷24.（12分）如圖，在直角三角形OPN區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直于紙面向外。一帶正電的粒子從靜止開始經(jīng)電壓U加速后，沿平行于x軸的方向射入磁場(chǎng)；一段時(shí)間后，該粒子在OP邊上某點(diǎn)以垂直于x軸的方向射出。已知O點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，N點(diǎn)在y軸上，OP與x軸的夾角為30°，粒子進(jìn)入磁場(chǎng)的入射點(diǎn)與離開磁場(chǎng)的出射點(diǎn)之間的距離為d，不計(jì)重力。求

（1）帶電粒子的比荷；

（2）帶電粒子從射入磁場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)至x軸的時(shí)間。

【答案】24．（1）設(shè)帶電粒子的質(zhì)量為m，電荷量為q，加速后的速度大小為v。由動(dòng)能定理有①

設(shè)粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為r，由洛倫茲力公式和牛領(lǐng)第二定律有②

由幾何關(guān)系知d=r③

聯(lián)立①②③式得

④

（2）由幾何關(guān)系知，帶電粒子射入磁場(chǎng)后運(yùn)動(dòng)到x軸所經(jīng)過的路程為

⑤

帶電粒子從射入磁場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)至x軸的時(shí)間為

⑥

聯(lián)立②④⑤⑥式得

⑦

【解析】另外解法（2）設(shè)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1，則(將比荷代入)

設(shè)粒子在磁場(chǎng)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t2，則

帶電粒子從射入磁場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)至x軸的時(shí)間為，代入t1和t2得.3.2019年全國(guó)2卷17．如圖，邊長(zhǎng)為l的正方形abcd內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于紙面（abcd所在平面）向外。ab邊中點(diǎn)有一電子源O，可向磁場(chǎng)內(nèi)沿垂直于ab邊的方向發(fā)射電子。已知電子的比荷為k。則從a、d兩點(diǎn)射出的電子的速度大小分別為

A．，B．，C．，D．，【答案】17．B

【解析】

左圖：從a點(diǎn)射出的電子運(yùn)動(dòng)軌跡，半徑，代入公式得;

右圖：從d點(diǎn)射出的電子運(yùn)動(dòng)軌跡，OD=，,半徑，代入公式得

所以答案為D。

4.2019年全國(guó)3卷18題．如圖，在坐標(biāo)系的第一和第二象限內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為和B、方向均垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一質(zhì)量為m、電荷量為q（q>0）的粒子垂直于x軸射入第二象限，隨后垂直于y軸進(jìn)入第一象限，最后經(jīng)過x軸離開第一象限。粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

A．

B．

C．

D．

【答案】18．B

【解析】如下圖所示，粒子在第二象限運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，在第一象限運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，由，，代入解得t=.5.2019年北京卷16題．如圖所示，正方形區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一帶電粒子垂直磁場(chǎng)邊界從a點(diǎn)射入，從b點(diǎn)射出。下列說法正確的是

A．粒子帶正電

B．粒子在b點(diǎn)速率大于在a點(diǎn)速率

C．若僅減小磁感應(yīng)強(qiáng)度，則粒子可能從b點(diǎn)右側(cè)射出

D．若僅減小入射速率，則粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間變短

【答案】16．C

【解析】根據(jù)左手定則，粒子帶負(fù)電，A錯(cuò)誤；勻速圓周運(yùn)動(dòng)，速率不變，B錯(cuò)誤；若僅減小磁感應(yīng)強(qiáng)度，根據(jù)半徑公式，則粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑增大，所以粒子可能從b點(diǎn)右側(cè)射出，C正確；若僅減小入射速率，根據(jù)半徑公式，則粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑減小，如下圖所示，則粒子在磁場(chǎng)中圓周運(yùn)動(dòng)的圓心角變大，根據(jù)，因?yàn)椴蛔?，圓心角變大，則運(yùn)動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng)，所以D錯(cuò)誤。,6.2019年天津卷4題.筆記本電腦機(jī)身和顯示屏對(duì)應(yīng)部位分別有磁體和霍爾元件。當(dāng)顯示屏開啟時(shí)磁體遠(yuǎn)離霍爾元件，電腦正常工作：當(dāng)顯示屏閉合時(shí)磁體靠近霍爾元件，屏幕熄滅，電腦進(jìn)入休眠狀態(tài)。如圖所示，一塊寬為、長(zhǎng)為的矩形半導(dǎo)體霍爾元件，元件內(nèi)的導(dǎo)電粒子是電荷量為的自由電子，通入方向向右的電流時(shí)，電子的定向移動(dòng)速度為。當(dāng)顯示屏閉合時(shí)元件處于垂直于上表面、方向向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，于是元件的前、后表面間出現(xiàn)電壓，以此控制屏幕的熄滅。則元件的（）

A.前表面的電勢(shì)比后表面的低

B.前、后表面間的電壓與無關(guān)

C.前、后表面間的電壓與成正比

D.自由電子受到的洛倫茲力大小為

【答案】4.D

【解析】電子定向移動(dòng)方向向左，根據(jù)左手定則，電子向后表面偏轉(zhuǎn)，所以前表面的電勢(shì)比后表面的高，A錯(cuò)誤；

根據(jù)洛倫茲力等于電場(chǎng)力，得前、后表面間的電壓=Bav，所以B、C錯(cuò)誤；

自由電子受到的洛倫茲力大小為，D正確。

7.2019年江蘇卷7題．如圖所示，在光滑的水平桌面上，a和b是兩條固定的平行長(zhǎng)直導(dǎo)線，通過的電流強(qiáng)度相等．

矩形線框位于兩條導(dǎo)線的正中間，通有順時(shí)針方向的電流，在a、b產(chǎn)生的磁場(chǎng)作用下靜止．則a、b的電流方向可能是

（A）均向左

（B）均向右

（C）a的向左，b的向右

（D）a的向右，b的向左

【答案】7．CD

【解析】驗(yàn)證法：a的向左，b的向右如下圖安培力方向相反，線框靜止。同理D正確，A、B錯(cuò)誤。

9.2017年年全國(guó)卷16題．如圖，空間某區(qū)域存在勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，電場(chǎng)方向豎直向上（與紙面平行），磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，三個(gè)帶正電的微粒a，b，c電荷量相等，質(zhì)量分別為ma，mb，mc，已知在該區(qū)域內(nèi)，a在紙面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，b在紙面內(nèi)向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，c在紙面內(nèi)向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列選項(xiàng)正確的是

A．

B．

C．

D．

【解析】根據(jù)受力情況和方向分析，有，【答案】B

10.2017年全國(guó)卷19題．如圖，三根相互平行的固定長(zhǎng)直導(dǎo)線、和兩兩等距，均通有電流，中電流方向與中的相同，與中的相反，下列說法正確的是

A．所受磁場(chǎng)作用力的方向與、所在平面垂直

B．所受磁場(chǎng)作用力的方向與、所在平面垂直

C．、和單位長(zhǎng)度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為

D．、和單位長(zhǎng)度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為

【解析】根據(jù)安培定則判斷磁場(chǎng)方向，再根據(jù)左手定則判斷受力方向，知A錯(cuò)誤，B正確

根據(jù)兩個(gè)力的加角判斷合力大小，知C正確，D錯(cuò)誤

【答案】BC

11.2018年全國(guó)2卷20題．如圖，紙面內(nèi)有兩條互相垂直的長(zhǎng)直絕緣導(dǎo)線L1、L2，L1中的電流方向向左，L2中的電流方向向上；L1的正上方有a、b兩點(diǎn)，它們相對(duì)于L2對(duì)稱。整個(gè)系統(tǒng)處于勻強(qiáng)外磁場(chǎng)中，外磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0，方向垂直于紙面向外。已知a、b兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為和，方向也垂直于紙面向外。則

A．流經(jīng)L1的電流在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

B．流經(jīng)L1的電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

C．流經(jīng)L2的電流在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

D．流經(jīng)L2的電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

【解析】設(shè)流經(jīng)L1的電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，流經(jīng)L2電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，已知a點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的疊加原理，考慮磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，有

同理，b點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，有

因?yàn)椋ㄒ蚓嚯x相等），解得,【答案】20．AC

14.2018年全國(guó)2卷第20題

20．如圖，紙面內(nèi)有兩條互相垂直的長(zhǎng)直絕緣導(dǎo)線L1、L2，L1中的電流方向向左，L2中的電流方向向上；L1的正上方有a、b兩點(diǎn)，它們相對(duì)于L2對(duì)稱。整個(gè)系統(tǒng)處于勻強(qiáng)外磁場(chǎng)中，外磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0，方向垂直于紙面向外。已知a、b兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為和，方向也垂直于紙面向外。則

A．流經(jīng)L1的電流在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

B．流經(jīng)L1的電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

C．流經(jīng)L2的電流在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

D．流經(jīng)L2的電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

【解析】設(shè)流經(jīng)L1的電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，流經(jīng)L2電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，已知a點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的疊加原理，考慮磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，有

同理，b點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，有

因?yàn)椋ㄒ蚓嚯x相等），解得,【答案】20．AC

15.全國(guó)2卷25.（20分）

一足夠長(zhǎng)的條狀區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其在平面內(nèi)的截面如圖所示：中間是磁場(chǎng)區(qū)域，其邊界與y軸垂直，寬度為l，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B，方向垂直于平面；磁場(chǎng)的上、下兩側(cè)為電場(chǎng)區(qū)域，寬度均為，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小均為E，方向均沿x軸正方向；M、N為條形區(qū)域邊界上的兩點(diǎn)，它們的連線與y軸平行。一帶正電的粒子以某一速度從M點(diǎn)沿y軸正方向射入電場(chǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間后恰好以從M點(diǎn)入射的速度從N點(diǎn)沿y軸正方向射出。不計(jì)重力。

（1）定性畫出該粒子在電磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡；

（2）求該粒子從M點(diǎn)射入時(shí)速度的大??；

（3）若該粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度方向恰好與x軸正方向的夾角為，求該粒子的比荷及其從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)的時(shí)間。

【解答】25．（20分）

解：（1）粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖（a）所示。（粒子在電場(chǎng)中的軌跡為拋物線，在磁場(chǎng)中為圓弧，上下對(duì)稱）

（2）粒子從電場(chǎng)下邊界入射后在電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng)。設(shè)粒子從M點(diǎn)射入時(shí)速度的大小為v0，在下側(cè)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t，加速度的大小為a；粒子進(jìn)入磁場(chǎng)的速度大小為v，方向與電場(chǎng)方向的夾角為（見圖（b）），速度沿電場(chǎng)方向的分量為v1，根據(jù)牛頓第二定律有

qE=ma

①

式中q和m分別為粒子的電荷量和質(zhì)量，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式有v1=at

②

③

④

粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，設(shè)其運(yùn)動(dòng)軌道半徑為R，由洛倫茲力公式和牛頓第二定律得

⑤

由幾何關(guān)系得

⑥

聯(lián)立①②③④⑤⑥式得

⑦

（3）由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和題給數(shù)據(jù)得

⑧

聯(lián)立①②③⑦⑧式得

⑨

設(shè)粒子由M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)所用的時(shí)間為，則

⑩

式中T是粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期，?

由③⑦⑨⑩?式得

?

15.2017年北京第18題

18．如圖，虛線所示的圓形區(qū)域內(nèi)存在一垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，P為磁場(chǎng)邊界上的一點(diǎn)，大量相同的帶電粒子以相同的速率經(jīng)過P點(diǎn)，在紙面內(nèi)沿不同的方向射入磁場(chǎng)，若粒子射入速度為，這些粒子在磁場(chǎng)邊界的出射點(diǎn)分布在六分之一圓周上；若粒子射入速度為，相應(yīng)的出射點(diǎn)分布在三分之一圓周上，不計(jì)重力及帶電粒子之間的相互作用，則為

A．

B．

C．

D．

【解析】如下圖，設(shè)磁場(chǎng)的圓形區(qū)域的半徑為，若粒子射入速度為，射出的最大圓半徑為，則，若粒子射入速度為，射出的最大圓半徑為，則，根據(jù)圓半徑公式，所以

【答案】C

19.2017年北京第21題

21．某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)示意圖如圖所示。矩形線圈由一根漆包線繞制而成，漆包線的兩端分別從線圈的一組對(duì)邊的中間位置引出，并作為線圈的轉(zhuǎn)軸。將線圈架在兩個(gè)金屬支架之間，線圈平面位于豎直面內(nèi)，永磁鐵置于線圈下方。為了使電池與兩金屬支架連接后線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，該同學(xué)應(yīng)將

A．左、右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆都刮掉

B．左、右轉(zhuǎn)軸上下兩側(cè)的絕緣漆都刮掉

C．左轉(zhuǎn)軸上側(cè)的絕緣漆刮掉，右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆刮掉

D．左轉(zhuǎn)軸上下兩側(cè)的絕緣漆都刮掉，右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆刮掉

【解析】A。通電后，線框轉(zhuǎn)動(dòng)，半圈后由于慣性，繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，一周后，又有電流通過，可連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)；

B,通電后，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，半周后，反方向轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈只能擺動(dòng)，不能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，D同A；

C電路不通，不轉(zhuǎn)。

【答案】AD

20.2018年北京18題．某空間存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)。一個(gè)帶電粒子(不計(jì)重力)以一定初速度射入該空間后，做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若僅撤除電場(chǎng)，則該粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列因素與完成上述兩類運(yùn)動(dòng)無關(guān)的是

A．磁場(chǎng)和電場(chǎng)的方向

B．磁場(chǎng)和電場(chǎng)的強(qiáng)弱

C．粒子的電性和電量

D．粒子入射時(shí)的速度

【解析】勻速直線運(yùn)動(dòng)，約去，無關(guān)，勻速圓周運(yùn)動(dòng)，電量只影響半徑大小，電性只影響轉(zhuǎn)動(dòng)方向，不影響是否做圓周運(yùn)動(dòng)。

【答案】18．C

21.2017年天津第11題

11．（18分）平面直角坐標(biāo)系xOy中，第Ⅰ象限存在垂直于平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，第Ⅲ現(xiàn)象存在沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，如圖所示。一帶負(fù)電的粒子從電場(chǎng)中的Q點(diǎn)以速度v0沿x軸正方向開始運(yùn)動(dòng)，Q點(diǎn)到y(tǒng)軸的距離為到x軸距離的2倍。粒子從坐標(biāo)原點(diǎn)O離開電場(chǎng)進(jìn)入電場(chǎng)，最終從x軸上的P點(diǎn)射出磁場(chǎng)，P點(diǎn)到y(tǒng)軸距離與Q點(diǎn)到y(tǒng)軸距離相等。不計(jì)粒子重力，為：

（1）粒子到達(dá)O點(diǎn)時(shí)速度的大小和方向；

（2）電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小之比。

【答案與解析】11.（18分）

（1）在電場(chǎng)中，粒子做類平拋運(yùn)動(dòng)，設(shè)Q點(diǎn)到x軸的距離為L(zhǎng)，到y(tǒng)軸的距離為2L，粒子的加速度為a，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,有

①

②

設(shè)粒子到達(dá)O點(diǎn)時(shí)沿y軸方向的分速度為vy

vy=

at③

設(shè)粒子到達(dá)O點(diǎn)時(shí)速度方向與x軸方向的夾角為α，有④

聯(lián)立①②③④式得α=45°

⑤

即粒子到達(dá)O點(diǎn)時(shí)速度方向與x軸方向的夾角為45°角斜向上。

設(shè)粒子到達(dá)O點(diǎn)時(shí)的速度大小為v，由運(yùn)動(dòng)的合成有⑥

聯(lián)立①②③⑥式得⑦

（2）設(shè)電場(chǎng)強(qiáng)度為E，粒子電荷量為q，質(zhì)量為m，粒子在電場(chǎng)中受到的電場(chǎng)力為F，由牛頓第二定律可得F=ma

⑧

又F=qE

⑨

設(shè)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，學(xué)|科網(wǎng)粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為R，所受的洛倫茲力提供向心力，有⑩

由幾何關(guān)系可知?

聯(lián)立①②⑦⑧⑨⑩?式得?

22.2018年天津第11題

11．如圖所示，在水平線ab下方有一勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E，方向豎直向下，ab的上方存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直紙面向里，磁場(chǎng)中有一內(nèi)、外半徑分別為R、的半圓環(huán)形區(qū)域，外圓與ab的交點(diǎn)分別為M、N。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電粒子在電場(chǎng)中P點(diǎn)靜止釋放，由M進(jìn)入磁場(chǎng)，從N射出，不計(jì)粒子重力。

（1）求粒子從P到M所用的時(shí)間t；

（2）若粒子從與P同一水平線上的Q點(diǎn)水平射出，同樣能由M進(jìn)入磁場(chǎng)，從N射出，粒子從M到N的過程中，始終在環(huán)形區(qū)域中運(yùn)動(dòng)，且所用的時(shí)間最少，求粒子在Q時(shí)速度的大小。

【答案與解析】11.（1）設(shè)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度大小為v，所受洛倫茲力提供向心力，有

設(shè)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)所受電場(chǎng)力為F，有F=qE②；

設(shè)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的加速度為a，根據(jù)牛頓第二定律有F=ma③；

粒子在電場(chǎng)中做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，有v=at④；聯(lián)立①②③④式得⑤；

（2）粒子進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)后做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其周期和速度、半徑無關(guān)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間只由粒子所通過的圓弧所對(duì)的圓心角的大小決定，故當(dāng)軌跡與內(nèi)圓相切時(shí)，所有的時(shí)間最短，設(shè)粒子在磁場(chǎng)中的軌跡半徑為，由幾何關(guān)系可知⑥

設(shè)粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度方向與ab的夾角為θ，即圓弧所對(duì)圓心角的一半，由幾何關(guān)系可知⑦；

粒子從Q射出后在電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng)，在電場(chǎng)方向上的分運(yùn)動(dòng)和從P釋放后的運(yùn)動(dòng)情況相同，所以粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)沿豎直方向的速度同樣為v，在垂直于電場(chǎng)方向的分速度始終為，由運(yùn)動(dòng)的合成和分解可知⑧

聯(lián)立①⑥⑦⑧式得⑨

23.2018年江蘇9．如圖所示，豎直放置的形光滑導(dǎo)軌寬為L(zhǎng)，矩形勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅰ、Ⅱ的高和間距均為d，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．質(zhì)量為m的水平金屬桿由靜止釋放，進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ和Ⅱ時(shí)的速度相等．金屬桿在導(dǎo)軌間的電阻為R，與導(dǎo)軌接觸良好，其余電阻不計(jì)，重力加速度為g．金屬桿

（A）剛進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ時(shí)加速度方向豎直向下

（B）穿過磁場(chǎng)Ⅰ的時(shí)間大于在兩磁場(chǎng)之間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

（C）穿過兩磁場(chǎng)產(chǎn)生的總熱量為4mgd

（D）釋放時(shí)距磁場(chǎng)Ⅰ上邊界的高度h可能小于

【解析】設(shè)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度為，出磁場(chǎng)時(shí)速度為，因?yàn)檫M(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ和Ⅱ時(shí)的速度相等．而在間距中，是勻加速運(yùn)動(dòng)，所以在磁場(chǎng)中，做減速運(yùn)動(dòng)，是非勻減速運(yùn)動(dòng)，所以剛進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ時(shí)加速度方向豎直向上，A錯(cuò)誤；

因?yàn)樵诖艌?chǎng)中，加速度大小為，隨著速度的減小，加速度減小，所以是加速度逐漸減小的減速運(yùn)動(dòng)，可以畫出圖象草圖如下：

因?yàn)槲灰葡嗟榷紴?，所以，即B正確；

在穿過兩個(gè)磁場(chǎng)和一個(gè)間距的過程中，根據(jù)動(dòng)能定理，在間距中，解得，C正確；

在磁場(chǎng)中，加速度（設(shè)向上為正），所以，在進(jìn)入磁場(chǎng)前，所以

h>，D錯(cuò)誤。

【答案】

9．BC

24.2018年江蘇15．（16分）如圖所示，真空中四個(gè)相同的矩形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，高為4d，寬為d，中間兩個(gè)磁場(chǎng)區(qū)域間隔為2d，中軸線與磁場(chǎng)區(qū)域兩側(cè)相交于O、O′點(diǎn)，各區(qū)域磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等．某粒子質(zhì)量為m、電荷量為+q，從O沿軸線射入磁場(chǎng)．當(dāng)入射速度為v0時(shí)，粒子從O上方處射出磁場(chǎng)．取sin53°=0.8，cos53°=0.6．

（1）求磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B；

（2）入射速度為5v0時(shí)，求粒子從O運(yùn)動(dòng)到O′的時(shí)間t；

（3）入射速度仍為5v0，通過沿軸線OO′平移中間兩個(gè)磁場(chǎng)（磁場(chǎng)不重疊），可使粒子從O運(yùn)動(dòng)到O′的時(shí)間增加Δt，求Δt的最大值．

【答案】15．（1）粒子圓周運(yùn)動(dòng)的半徑

由題意知，解得

（2）設(shè)粒子在矩形磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)角為α，如圖所示

由d=rsinα，得sinα=，即α=53°

在一個(gè)矩形磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，解得

直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，解得

則

（3）將中間兩磁場(chǎng)分別向中央移動(dòng)距離x，如圖所示

粒子向上的偏移量y=2r（1–cosα）+xtanα

由y≤2d，解得

則當(dāng)xm=時(shí)，Δt有最大值

粒子直線運(yùn)動(dòng)路程的最大值

增加路程的最大值

增加時(shí)間的最大值。

有的可能以為當(dāng)中間兩磁場(chǎng)分別向中央移動(dòng)到靠近時(shí)，可使粒子從O運(yùn)動(dòng)到O′的時(shí)間增加Δt最大，錯(cuò)誤了，因?yàn)榇饲闆r粒子飛出左磁場(chǎng)后打到第2個(gè)磁場(chǎng)的上邊緣了，要飛出磁場(chǎng)了，不能到達(dá)O’。如下圖所示：。

25.2017年江蘇15.（16分）一臺(tái)質(zhì)譜儀的工作原理如圖所示.大量的甲、乙兩種離子飄入電壓力為U0的加速電場(chǎng)，其初速度幾乎為0，經(jīng)過加速后，通過寬為L(zhǎng)的狹縫MN沿著與磁場(chǎng)垂直的方向進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，最后打到照相底片上。已知甲、乙兩種離子的電荷量均為+q，質(zhì)量分別為2m和m，圖中虛線為經(jīng)過狹縫左、右邊界M、N的甲種離子的運(yùn)動(dòng)軌跡.不考慮離子間的相互作用.（1）求甲種離子打在底片上的位置到N點(diǎn)的最小距離x；

（2）在答題卡的圖中用斜線標(biāo)出磁場(chǎng)中甲種離子經(jīng)過的區(qū)域，并求該區(qū)域最窄處的寬度d；

（3）若考慮加速電壓有波動(dòng)，在（）到（）之間變化，要使甲、乙兩種離子在底片上沒有重疊，求狹縫寬度L滿足的條件.【答案】

15．（1）設(shè)甲種離子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)半徑為r1

電場(chǎng)加速

且

解得

根據(jù)幾何關(guān)系x

=2r1

–L

解得

（2）(見圖)

最窄處位于過兩虛線交點(diǎn)的垂線上

解得

（3）設(shè)乙種離子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)半徑為r2

r1的最小半徑，r2的最大半徑

由題意知

2r1min–2r2max

>L，即

解得

【解析】要把圖象放大才可以看清楚，如下圖，A、B分別是兩個(gè)半圓的最高點(diǎn)，AB是兩個(gè)半圓的切線，P是兩個(gè)半圓的交點(diǎn)，作PQ平行于AB，與AO(O是左半圓的圓心)相交于Q，則因?yàn)?，所以，所以最窄處的寬?/p>

則將代入得。

26.2018年海南物理卷第3題

3.如圖，一絕緣光滑固定斜面處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于斜面向上，通有電流的金屬細(xì)桿水平靜止在斜面上。若電流變?yōu)?，磁感?yīng)強(qiáng)度大小變?yōu)?B，電流和磁場(chǎng)的方向均不變，則金屬細(xì)桿將

A.沿斜面加速上滑

B.沿斜面加速下滑

C.沿斜面勻速上滑

D.仍靜止在斜面上

3.【解析】原來，后來，沿斜面向上，A正確。

【答案】A

27.2018年海南物理卷第13題

13.（10分）如圖，圓心為O、半徑為r的圓形區(qū)域外存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于紙面向外，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。P是圓外一點(diǎn)，OP=3r。一質(zhì)量為m、電荷量為q（q>0）的粒子從P點(diǎn)在紙面內(nèi)垂直于OP射出。己知粒子運(yùn)動(dòng)軌跡經(jīng)過圓心O，不計(jì)重力。求

（1）粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑；

（2）粒子第一次在圓形區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間。

【解析】（1）

用電腦“畫圖”做的圖

如上圖，在三角形OPQ中，根據(jù)正弦定理，得。

據(jù)幾何關(guān)系，解得。

（2）根據(jù)，得，帶電粒子在園內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

【答案】（1），（2）。

28.2017年第10題

10．如圖，空間中存在一勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)方向與豎直面（紙面）垂直，磁場(chǎng)的上、下邊界（虛線）均為水平面；紙面內(nèi)磁場(chǎng)上方有一個(gè)正方形導(dǎo)線框abcd，其上、下兩邊均與磁場(chǎng)邊界平行，邊長(zhǎng)小于磁場(chǎng)上、下邊界的間距。若線框自由下落，從ab邊進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)開始，直至ab邊到達(dá)磁場(chǎng)下邊界為止，線框下落的速度大小可能（）

A．始終減小

B．始終不變

C．始終增加

D．先減小后增加

【解析】若導(dǎo)線框剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，安培力等于重力，則做勻速運(yùn)動(dòng)，在磁場(chǎng)中則自由落體，速度增大，則出磁場(chǎng)時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)，所以B錯(cuò)誤；

若導(dǎo)線框剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，安培力小于重力，則做加速運(yùn)動(dòng)，在磁場(chǎng)中則自由落體，速度增大，若速度增大后使安培力仍小于重力，則出磁場(chǎng)時(shí)可能做加速運(yùn)動(dòng)，所以C正確；

若導(dǎo)線框剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，安培力大于重力，則做減速運(yùn)動(dòng)，在磁場(chǎng)中則自由落體，速度增大，若速度減小的比增加的多，則出磁場(chǎng)時(shí)可能做加速運(yùn)動(dòng)，所以D正確；

另一個(gè)方法判斷：因?yàn)閷?dǎo)線框有一段時(shí)間全在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，沒有感應(yīng)電流，做加速度為g的加速運(yùn)動(dòng)（自由落體運(yùn)動(dòng)除初始階段外的運(yùn)動(dòng)），所以A、B被否定。

【答案】CD