第一篇：辛集小學(xué)安全研討會交流材料

加強安全管理 打造平安校園

——沂南縣辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作交流材料

辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄兩處完全聯(lián)小，一處教學(xué)點，現(xiàn)有學(xué)生1722名，共有36個班級，教職工86名。2017年我校安全工作在縣教體局的具體指導(dǎo)下，緊緊圍繞縣教體局2017年學(xué)校安全工作計劃，在提高思想認識、加大資金投入、注重學(xué)生能力培養(yǎng)、校園安全文化建設(shè)、完善風(fēng)險評估等方面認真落實縣教體局安全工作計劃要求，在教體局組織的安全公開課比賽中，在全縣安全制度匯編、校本教材評比中分別榮獲一等獎；在年終督導(dǎo)評估中獲得了全縣第二名的較好成績。現(xiàn)就我校安全工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、提高思想認識，加強責(zé)任擔(dān)當(dāng)

學(xué)校安全工作是保障教育教學(xué)秩序正常開展的重要前提，它不僅 關(guān)系到師生的生命安全，而且是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)之一。因此，我校在校園安全工作中始終做到警鐘長鳴、常抓不懈、細致入微。

縣教體局2017年學(xué)校安全管理工作計劃下發(fā)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為落實計劃要求，我校召開了由班子人員、聯(lián)小校長、負責(zé)安全的人員參加的專題會議，認真研究計劃中的各項要求。成立了以校長為組長，安全辦、后勤人員為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好安全工作落實。學(xué)校各有關(guān)科室、各聯(lián)小、班主任、教師牢固樹立“隱患即事故”意識，切實增強責(zé)任感和緊迫感，學(xué)校安全工作按照“屬地管理，分級負責(zé)”原則，層層簽訂各類責(zé)任書，進一步細化責(zé)任。為使責(zé)任進一步落實到位，學(xué)校實行嚴格的責(zé)任追究制度和問責(zé)制度。對因安全工作落實不到位，造成不良后果的，學(xué)校將嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

二、加大資金投入，夯實三防基礎(chǔ)

根據(jù)《沂南縣標(biāo)準(zhǔn)化校園警務(wù)室建設(shè)實施方案》和教體局安全科相關(guān)要求，2017年春投資7千余元對儒林聯(lián)小警務(wù)室進行升級改造。同年九月投資1萬5千元對李屯聯(lián)小、北前聯(lián)小警務(wù)室進行升級改造，達到每所學(xué)校一處警務(wù)室的標(biāo)準(zhǔn)。在人防方面，面對安保人員不足問題，我校在原有3名專職保安的基礎(chǔ)上，又新增兩名，先后共投資12萬元；在物防方面，暑假后，我校又一次投資1萬余元購買了90個滅火器，10部對講機，4個金屬探測儀。

隨著學(xué)校電化教育的需要，大量現(xiàn)代化教育儀器、電腦、多媒體等設(shè)備在校內(nèi)已普及，校園的創(chuàng)客室、計算機教室、實驗室等重點部位極易成為犯罪分子的盜竊目標(biāo)。針對我校在技防方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊組織人員深入各聯(lián)小進行調(diào)研，對存在的問題進行專題研究，決定更新所有的老化攝像頭、錄像機，在中心小學(xué)建成一個全方位監(jiān)控平臺，將四處學(xué)校及幼兒園要害場所全部歸并到中心校監(jiān)控室，做到全覆蓋，無死角，實行24小時不間斷監(jiān)控。此次建設(shè)添置錄像機7臺，高清攝像頭70個，安全監(jiān)控平臺一個，監(jiān)控電腦一部，總投資6萬5千余元。

三、注重能力培養(yǎng)，提高應(yīng)對風(fēng)險能力

根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》和教體局安全指導(dǎo)科要求，我校把防震、防踩踏、防火、防爆力等方面應(yīng)急演練作為常態(tài)化運行。在演練過程中，我們首先做到：精心準(zhǔn)備，科學(xué)組織，著眼實戰(zhàn)，注重細節(jié)，明確目標(biāo)，循序漸進，立足實際，務(wù)求實效。我們結(jié)合學(xué)校自身實際，每月至少開展一次安全演練，中心校每季度組織一次安全演練比賽，并及時總結(jié)評估。由于安全演練達到了常態(tài)化，安全隱患排查制度化，安全教育經(jīng)?；?，安全管理規(guī)范化，廣大師生的安全意識、逃生自救能力得到明顯提高。2017年在教體局安全科綜合評估中得到教體局領(lǐng)導(dǎo)的認可。

雖然硬件設(shè)施為安全工作提供了有力保障，但預(yù)防措施是杜絕安全事故的重要手段，溺水事故是造成學(xué)生傷亡的第一殺手。因此，我校通過致學(xué)生家長的一封信、微信、電話、家訪等方式及時對學(xué)生家長進行提醒，并投資3千余元在校園周邊、社區(qū)廣場設(shè)立安全宣傳條幅，重點水域設(shè)立警示標(biāo)志，為預(yù)防意外事故的發(fā)生奠定了基礎(chǔ)。

《臨沂市教育局關(guān)于在全市范圍內(nèi)開展學(xué)校校舍建筑及周邊設(shè)施安全隱患集中排查整改工作通知》下發(fā)后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶領(lǐng)負責(zé)安全、后勤人員對各校校舍、用電、安全設(shè)施、院墻、體育設(shè)施、幼兒園中的大型玩具、運動場地進行全面檢查，大到教室的整體結(jié)構(gòu)，小到幼兒園玩具的每一個固定螺絲釘。對排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改措施。如：北前聯(lián)小的圖書室小瓦脫落，要求該校校長在5個工作日內(nèi)整改完成；對儒林聯(lián)小樓板樓要求做到上課前首先觀察是否存在危險，在確保安全的情況下開展教學(xué)工作。在采取以上措施的同時，對排查出的安全隱患，進行登記造冊，建立了臺賬，進一步明確了責(zé)任。

四、加強安全文化建設(shè)，營造校園安全氛圍

校園安全文化是保護師生生命安全的重要宣傳陣地，我們在校園安全文化建設(shè)中，本著重在教育人、警示人、影響人為前提，以教育部《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》(國辦發(fā)[2 O 07]9號)為總綱，以教體局《關(guān)于加強校園安全文化建設(shè)實施意見》為統(tǒng)領(lǐng)，以鮮活多樣的主題教育為載體，從強化安全教育入手。

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各年級段的安全課每學(xué)期不低于12課時。各班級利用 “1530”，對學(xué)生進行各方面的安全培訓(xùn)。

二是定期開展各類安全教育活動，強化學(xué)生的安全意識。我校通過安全知識競賽、安全知識書畫比賽、安全征文、手抄報、黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式開展豐富多彩的安全教育活動，讓學(xué)生自己去了解安全常識、去收集安全故事、安全新聞，直接體驗身邊人、身邊事，把安全認知內(nèi)化為自身信念，逐步樹立安全防范意識，增強安全教育的實效性。

三是建立安全教育基地。我校充分利用現(xiàn)有的校園教育資源，開展多層次的安全教育。投資1200余元添置各類警示標(biāo)語、警示牌，在學(xué)校主干道、機電房、樓道、運動場地等重要安全部位設(shè)立安全警示標(biāo)語，做到危險地方有警示，隱患之處有提醒。

通過開展一系列“校園安全文化建設(shè)”活動，學(xué)校形成濃厚的安全文化氛圍，廣大師生的安全意識和文明行為習(xí)慣得到進一步加強。安全理念，自我防范、自我救護、防護能力得到大幅度提高，“珍惜生命，安全第一”的觀念已逐步形成。

五、完善風(fēng)險評估，化解教育風(fēng)險

《沂南縣教體局關(guān)于進一步做好學(xué)生意外傷害險和校（園）方責(zé)任險工作的通知》下發(fā)后，我校通過家長委員會、致學(xué)生家長的一封信等形式，進一步強化每位學(xué)生家長對學(xué)生意外傷害險的認識，由于宣傳到位，我校1722名學(xué)生全部自愿入保，入保率達到100%。我校在校方責(zé)任險工作中，嚴格按照教體局安全科工作要求和相關(guān)文件精神，2017年我校出資15384元在平安保險公司為1923名學(xué)生及幼兒進行投保并嚴格按照教體局安全科所規(guī)定的時間節(jié)點按時完成校方責(zé)任險工作。我們在注重學(xué)生安全的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的人身安全，同年12月份學(xué)校出資9千余元在中國人壽保險公司為我校99名教師繳納意外傷害保險。

人命關(guān)天，生命至上。安全無小事，責(zé)任大于天。安全穩(wěn)定工作只有起點沒有終點，我們在取得點滴成績的同時，也清醒地認識到，我們工作與上級要求和兄弟單位相比還有一些距離。因此，我們在今后工作中將認真研判工作導(dǎo)向，吃透上級文件精神，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，進一步推進校園文化建設(shè)和平安校園建設(shè)，增強責(zé)任意識、憂患意識，牢固樹立安全穩(wěn)定高于一切、壓倒一切的思想，扎扎實實地做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，力爭在2018年的安全工作中再上一個新臺階。

辛集鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年4月26日

第二篇：小學(xué)英語研討會交流材料.

小學(xué)英語研討會交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，很高興有這個機會在這里交流小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗。隨著時代的發(fā)展，英語教學(xué)越來越受到重視，在小學(xué)開設(shè)英語課已成為發(fā)展趨勢。英語是讓同學(xué)們感興趣的一門課，但也是讓同學(xué)們很頭疼的一門課。照顧到小學(xué)生的年齡特點，新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)小學(xué)英語課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)的全過程，將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺、自愿、高興的事，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。這就要求小學(xué)的英語教學(xué)無論從內(nèi)容上，還是從形式上均要富有趣味性，以吸引學(xué)生的興趣。下面我談一下我在小學(xué)英語教學(xué)中的一些做法：

一、聽一聽、說一說、做一做。

例如，在教完數(shù)字1-10后，我讓孩子們拿出乒乓球，如果老師發(fā)出的指令是：＂Ten.＂則學(xué)生邊打球邊用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。還有，在教學(xué)Body時，我讓孩子們一起來做Touch游戲，老師發(fā)出指令，學(xué)生一邊做動作，一邊重復(fù)身體部位名稱。如，老師說：＂Touch your mouth.＂學(xué)生邊指自己的嘴巴，邊說：＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂這樣既鍛煉了學(xué)生的聽力，又加深了學(xué)生的記憶。



二、演一演、說一說、唱一唱。

表演是學(xué)習(xí)語言的有效途徑，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望，如在教學(xué)Animal時，讓他們抓住每種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應(yīng)的單詞卡片，這樣一來學(xué)生的情緒就特別高漲。在教學(xué)活動中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡唱歌，因此，在教學(xué)中，老師可以讓學(xué)生聽一些英語歌曲，既可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。如，唱歌曲＂The days of the week.＂，學(xué)生能很快地記住Sunday、Monday等單詞，取得事半功倍的效果。

三、聽一聽、說一說、畫一畫。

這種方法可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，訓(xùn)練學(xué)生在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。例如，在學(xué)習(xí)hot, cold, rainy, windy等表示天氣情況的單詞的同時，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny……又如，在教學(xué)My clothes時，讓學(xué)生根據(jù)老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子等衣物，同時，我還讓他們根據(jù)要求給這些衣服涂上不同的顏色。通過這一系列活動，學(xué)生既鞏固了新學(xué)的單詞（衣服名稱），同時又復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識（顏色）。

由此，我認為趣味活動已成為小學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)英語的理由，這些趣味活動對于活躍課堂氣氛、提高課堂效率起到了舉足輕重的作用。但是，凡事皆有度，趣味活動也不是萬能的，如果教師把握不好時機和深度，那么有時反而會使教學(xué)步入誤區(qū)。

所以我認為，我們在提高課堂趣味性的同時，一定要把握好時機和方法，讓孩子們既學(xué)到正確無誤的語音、單詞和句子，又體驗到學(xué)習(xí)的快樂。2012.5.24

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會交流材料

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會交流材料

《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革》

在二十一世紀的今天，小學(xué)課堂教學(xué)不斷地改革，經(jīng)過對北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)，感到新課程、新理念、有新的感受、對如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課，本人有以下考慮:

一、課堂上老師的角色發(fā)生了變化

獨立思考，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，與同伴進行合作交流，與老師合作交流，在交流的過程中，教師提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，善于選擇學(xué)生中有價值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，以尋找問題的答案。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師變管理者為組織者。過去的教.學(xué)方法都是課堂上教師占主要地位，對班級紀律、班級教學(xué)活動，都有教師一人操作，都是由教師自主管理。現(xiàn)在教師以組織者的身份，去營造輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生自由自在地去探究學(xué)習(xí)活動，此效果對課堂教學(xué)比較有效。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師變主導(dǎo)者為引導(dǎo)者。過去的教學(xué)方法是教師講學(xué)生聽，老師說前半句學(xué)生說下半句，以使教學(xué)比較。現(xiàn)在教師以引導(dǎo)者的身份，-些問題、-些教學(xué)內(nèi)容有老師引導(dǎo)學(xué)生自己去研究、自己去學(xué)習(xí)去想辦法解決，這樣使課堂教學(xué)有一個比較好的結(jié)果。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師變傳播者為合作者。課堂上生與生之間互相合作，師與生之間互相合作，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進行交流共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、在課堂上，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生

過去的課堂教學(xué)，是以教科書中的條件與問題為標(biāo)準(zhǔn)，教師講學(xué)生聽，來解決書本_上的問題，遇到疑難問題，只有教師一遍又-遍為學(xué)生講解，去解問題的思路。對做錯的題目，教師直接判錯，再去給學(xué)生反復(fù)講解，隨著教學(xué)的改革與發(fā)展，本人在課堂教學(xué)中總結(jié)出這樣幾句話，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生。①問題讓學(xué)生提②疑難讓學(xué)生解③思路讓學(xué)生講④錯誤讓學(xué)生析。

三、在課堂上，要靈活地使用教材。

過去的數(shù)學(xué)課，在教學(xué)設(shè)計.上按教材內(nèi)容，死板地進行設(shè)計，千篇一律，教學(xué)的開始、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，接著學(xué)習(xí)新課、課堂練習(xí)、課堂作業(yè)、教學(xué)課堂總結(jié)。每課都是這樣，時間長了水學(xué)生都明白了每課什么時間要干什么。

教學(xué)過程，按教學(xué)模式去生搬硬套，以教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程模式化。

通過課堂教學(xué)的改革，新理念進入了課堂，我們的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程也發(fā)生了變化，做到了教學(xué)設(shè)計開放化，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，去設(shè)計教學(xué)活動，不同的內(nèi)容有不同的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程上活動化，也就是靈活機動、貼近學(xué)生的實際，讓學(xué)生感到新穎、學(xué)不完的新鮮事，做不完的新鮮題，使課堂教學(xué)生動活潑。

總之，教材只是提供了學(xué)生數(shù)學(xué)活動的基本線索，教學(xué)中教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點和實際情況，創(chuàng)造性使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。

四、在課堂上，數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

1、利用生活實例創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課是學(xué)習(xí)新內(nèi)容前，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)語，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容或要研究的問題，不同的課程有不同的導(dǎo)入方法，接觸新教材，本人慣用一些學(xué)生的生活實例去創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，在教學(xué)中，由于恰如其分地運用導(dǎo)語，使教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的有很大的收獲。

2、利用生活實例，自主探索新知識，新教材越來越貼近學(xué)生的實際去編寫。在教學(xué)過程中，教師更要設(shè)計和利用學(xué)生的生活實例，自主地去探索要學(xué)的知識，例如在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊中的準(zhǔn)備課，為了讓學(xué)生在頭腦中產(chǎn)生1一一10這十個數(shù)字，我指導(dǎo)學(xué)生利用教科書中美麗的校園學(xué)生的生活實例，天天接觸的地方，去引導(dǎo)學(xué)生討論交流細致地觀察圖片，產(chǎn)生出豐富的內(nèi)容的數(shù)據(jù)，對抽象的數(shù)有了感性的認識。單上一個1字，就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“我看到了一幢明亮的教室”、“這是美麗的學(xué)?！薄靶@中有一面鮮艷的紅旗”，“有一位可愛的老師”“遠處有一個足球和一個很大的操場”、“一條寬廣平坦的大路”，又引導(dǎo)學(xué)生討論出我們周圍有哪些是1，學(xué)生通過交流，發(fā)現(xiàn)“我們教室里有一位老師”“一塊黑板”、“一個黑板擦”、“一張講桌等”。學(xué)生自行探索出關(guān)于1的數(shù)目。從頭腦中對“1”有了深刻的印象。

五、聯(lián)系生活實際設(shè)計練習(xí)題

新理進入課堂，學(xué)生的課堂練習(xí)與課堂作業(yè)發(fā)生了變化，教材中改變了單純做題的模式。隨著教材的改變，課堂教學(xué)的改革，本人在引導(dǎo)學(xué)生時練習(xí)題的設(shè)計也發(fā)生了變化，越來越貼近學(xué)生生活實際，接觸新教材以來總結(jié)出這么練習(xí)方式。

1.自主型作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)選擇的時。

2.操作型作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動的天地。

3.創(chuàng)編型作業(yè)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)的舞臺。

4.生活作業(yè)，為學(xué)生提供實踐的園地。

5.調(diào)研型作業(yè)，為學(xué)生提供創(chuàng)新的機會。

教學(xué)改革不斷發(fā)展，教學(xué)理念推陳出新，為更好地進行教學(xué)，必須認真學(xué)習(xí)，既考慮教材又考慮學(xué)生，設(shè)計教法，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

第四篇：辛集小學(xué)2017后勤工作總結(jié)

辛集小學(xué)2017后勤工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作要求，我們后勤工作人員認真學(xué)習(xí)上級有文件精神，貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的方針，堅持后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)方向，強化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強化安全衛(wèi)生工作，發(fā)揚“勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強服務(wù)意識，通力合作，克服困難，后勤工作取得了必須的成績。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

1、認真做好開學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開學(xué)，為確保9月1日能正常開學(xué)，我們提前三天將學(xué)生教材進行分發(fā)。學(xué)校餐飲公司在開學(xué)前幾天，主動到校打掃餐廳內(nèi)外衛(wèi)生，清洗餐具。我們利用假期對教室的門窗、玻璃、吊扇、日光燈、飲水機、房屋等進行了認真的清理維修，及時配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使教學(xué)工作正常進行。

2、加強學(xué)校食堂管理體制的改革。簽訂安全衛(wèi)生職責(zé)書，落實職責(zé)，明確職責(zé)?？倓?wù)處重點抓，做到購菜工作有序進行，讓老師能吃飽吃好。

3、增收節(jié)支，開源節(jié)流，為學(xué)校多創(chuàng)收。本學(xué)期，我們對學(xué)校的桌凳進行了維修，效果明顯。根據(jù)上級要求和教師意見，要求全校師生要愛護學(xué)校公物，減少不必要的損壞，另誰損壞誰賠償。注意節(jié)水、節(jié)電隨手開關(guān)電源。透過這些措施，為學(xué)校增收節(jié)支。

4、堅持一年一度的教室管理職責(zé)簽訂，與各班主任和教室管理人員落實職責(zé)，定期和不定期進行檢查、記載。

5、嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，學(xué)校財務(wù)公開、透明，實行四堅持：堅持執(zhí)行上級收費標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費，不搭車收費，多退少補，所收費用及時少交學(xué)校財務(wù)處；堅持一支筆，收支兩條線，精打細算，做到先請示后購買，先批準(zhǔn)再報支，實行民主理財，定期公布；堅持票據(jù)規(guī)范，分類分項，一級明細，匯總無訛。堅持管好用好學(xué)校財產(chǎn)，領(lǐng)物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據(jù)。

6、用心配合學(xué)校中心工作。后勤人員主動參與，用心配合學(xué)校各種檢查活動，從物力、人力、財力上給予支持，從而使各種檢查活動得到滿意的結(jié)果。

7、下學(xué)期工作的主要點：校產(chǎn)校具管理，對各辦公室的辦公桌、各教室及各功能室、教師宿舍、食堂、餐廳等校產(chǎn)進行清理、盤查、登記造冊。

辛集中心小學(xué) 2017年12月28日

第五篇：高考研討會交流材料

高考研討會交流材料

高考研討會交流材料：

2015年政治高考一輪復(fù)習(xí)的幾點建議

本人有幸參加了本次高考研討會，受益匪淺，現(xiàn)將會上強調(diào)的主要內(nèi)容結(jié)合自己的體會簡單整理如下：

1．認真研讀考試說明，明確考試方向

對于《考試說明》，不能只是簡單地翻翻而已，應(yīng)用腦、用心審慎地琢磨與深究。要吃透《考試說明》，必須把握以下三點基本要求：

首先，把握考試目標(biāo)與要求（獲取和解讀信息；調(diào)動和運用知識；表述和闡釋事物；論證和探究問題，四種能力，12層級要求）。

其次，熟悉考試范圍（以2014年為例：經(jīng)濟生活78個考點，政治生活51個考點，文化生活42個考點，生活與哲學(xué)77個考點。共計248個考點）。

最后，解讀題型示例（含附錄中典型試題難度系數(shù)的表述），注意題型的變化（探索的方向），揣摩其中透露的信息（命題者最想說的話主要在此表達了，選材、呈現(xiàn)方式、設(shè)問角度；立意、知識、目標(biāo)、解題方法）。

示例是考試說明中命題指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容及要求的具體化，是這些抽象規(guī)定的外顯。2014年考試說明中的題型示例占考試說明篇幅的一大半，對考試說明中典型題的解讀有利于我們更直接和感性的把握考試說明，提高對高考命題預(yù)測的準(zhǔn)確性。在題型與示例中選擇的22個選擇題和9個非選擇題中，都是各省試題中的精華，代表著高考命題方向。其中有一些特別引人注目的題目，無論是在立意、選材、目標(biāo)考查以及技巧等方面，堪稱“經(jīng)典”，值得仔細琢磨、反復(fù)研究。

2．“基礎(chǔ)不牢，地動山搖?！?/p>

沒有對基礎(chǔ)知識準(zhǔn)確全面的把握，談不上能力培養(yǎng)。但知識本身并不就是能力，對知識的正確理解是能力，對知識的辨別分析是能力，對知識的靈活（綜合）運用是能力。

高考研討會交流材料

教學(xué)中第一輪復(fù)習(xí)要加強基礎(chǔ)知識，即基本概念和基本觀點理解、記憶與運用。第二輪復(fù)習(xí)側(cè)重于構(gòu)建主干知識，特別高頻率考點的理解與運用。

平時教學(xué)特別是最后沖刺復(fù)習(xí)（市二模以后）應(yīng)側(cè)重于經(jīng)濟生活和生活與哲學(xué)。

3．高考試題主要考查主干知識、高考也考非主干知識。

一輪復(fù)習(xí)要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，既要全面，又要抓住重點。既不要想當(dāng)然刪減知識點，又不要平均用力。注意“兩抓”：“抓未知放已知”，“抓學(xué)生的困惑、理解偏差和認識誤區(qū)”。

一輪復(fù)習(xí)必須做到“全面、細致、準(zhǔn)確、實在”。“全面”是指復(fù)習(xí)必須面向全體學(xué)生；要對考試大綱規(guī)定的知識點不加遺漏地復(fù)習(xí)記憶，不能隨意的窄化知識點的內(nèi)涵，盲目地確定高考命題重點，沖淡對知識的全面復(fù)習(xí)，造成一輪復(fù)習(xí)出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。

4．一輪復(fù)習(xí)教師的主導(dǎo)作用主要是：選取社會素材，整合知識結(jié)構(gòu)，拓寬答題思路，澄清模糊認識。要讓學(xué)生真正明白自己才是學(xué)習(xí)的主人，變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)，我記憶、我思考、我練習(xí)、我創(chuàng)新、我反思、我快樂。

教師在一輪復(fù)習(xí)講什么？講疑點、講結(jié)構(gòu)、講思路。在課堂上講在關(guān)鍵處，易混處，不在于教師講多少，關(guān)鍵是學(xué)生掌握落實多少。

在講評中注意知識的遷移、拓展；同類考題的轉(zhuǎn)換；不要就題論題，適當(dāng)發(fā)散，啟發(fā)學(xué)生多角度的思考。注重知識的跨度和整合。

練習(xí)要精選，給學(xué)生練習(xí)的題目，教師必須先做一遍。要考慮學(xué)生的負擔(dān)和承受能力。在選題上，一是注意選易錯點和易混點；二是選凸顯重點核心考點的題；三是選能教給學(xué)生答題思路的典型啟發(fā)的題；四是有時政和現(xiàn)實時代特色的新穎題；五是試題的難度把握要準(zhǔn)，既不能偏難，也不能過易。

5．抓好課外閱讀，學(xué)生聽廣播、看報紙，都是在學(xué)習(xí)政治。要注意平時對時政知識的積累，利用電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的信息。

6．規(guī)范答題的基本要求是：要點意識，觀點意識，分析意識，術(shù)語意識，綜合意識，拓展意識。