第一篇：行政區(qū)圖 作文評語（小編推薦）

小學(xué)生作文評語

1.文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

18.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

25.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)

26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

33.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

34.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

35.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

36.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

精簡小學(xué)生作文評語

1.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將?呈現(xiàn)讀者面前。文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。

2.作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

3.借景抒情，托物詠志，很有特色。

4.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

5.?要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

6.本文很好體現(xiàn)了?的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

7.這是一篇很有新意的?文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

8.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

9.本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了?

10.文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

11.文章真實(shí)生動，情真意切，特別是?使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

12.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

13.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

14.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了?的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3.語言樸實(shí)，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

15.開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

16.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

17.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

18.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

19.文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

20.本文以?為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了??，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

小學(xué)生作文評語精選

1.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，?行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的?文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

2.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。

3.文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

4.作者對?觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

5.全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

6.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

7.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激，?情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

8.單交待時間，地點(diǎn)和結(jié)果?語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。以.....開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

9.開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述?給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。

10.開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。

11.開頭直奔主題，讓人一目了然。開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

12.場面和氣氛描寫為文章增色不少?對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合簡單介紹情況，自然過渡到下一段;情境描寫調(diào)動起懸念;

13.充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

14.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將?改成?更合適些，15.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

16.外形描寫十分有趣，突出了?的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

17.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。

18.這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。

19.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出...的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)了....，比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。***和**形成鮮明對比，突出...20.小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。對?的比喻用得妙。

21.運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。孩子的氣的語言很有意思。

22.加入人物行為，使畫面生動。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠(yuǎn)。比喻貼切，用詞生動。?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

23.結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。結(jié)尾簡煉，感人。結(jié)尾同樣有趣。結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。由景生情，結(jié)尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng).文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).27 章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.28 篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.29 文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.30 全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).31

文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí).作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.32

本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.小學(xué)生作文評語集錦

學(xué)習(xí)啦【作文評語】編輯：若木發(fā)布時間：2015-05-14

這篇小學(xué)生作文評語集錦是學(xué)習(xí)啦小編特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!

1.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

2.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

8.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

10.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.11.虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

12.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.13.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.14.你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.15.你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

16.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).17.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.18.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

19.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

20.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.21.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.22.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.23.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.24.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.25.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.26.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).27.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.28.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.29.本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.30.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

31.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.32.文章真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.33.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.34.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.35.你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

36.看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.37.你文中的“生物角”色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游??真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.38.從這一段小小的日記,看出你是個細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴.39.“讓座”是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.40.樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

41.你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.42.你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.43.范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家.44.你的文章來自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.45.讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.46.你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂“獨(dú)具匠心.”繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣.“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了.47.你真是個小書迷,走進(jìn)書的海洋就忘了時間.不過正因如此,你的日記才會這么生動,描寫才能如此細(xì)致,老師真為你高興,堅持下去,你會更棒的.48.看到你的日記跟你一起長大,真讓人高興.這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動的文章,連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫也能吸引別人.49.看了你的文章,老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”,沒有平時大量的課外閱讀,怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解 “十年磨一劍”,繼續(xù)努力好嗎 只要鍥而不舍,相信你手中的筆會成為光華四射的劍!

50.同學(xué)們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會變得那么生動,充滿靈氣,那極平常的景色也會變得格外令人陶醉.老師猜:是因為你在觀察時用了“心”,在寫文章進(jìn)用了“情”,才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎

51.你秋游時觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好!

52.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！?/p>

53.“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

54.你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

55.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

56.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

57.當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

58.你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

59.作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

60.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

61.本文采用了第一人稱的寫法,使得?具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.62.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了?

63.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.64.文章真實(shí)生動,情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.65.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.66.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.67.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.68.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了?的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.69.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.70.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.71.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.72.文章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.73.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.74.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把?繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.75.對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.76.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.77.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

78.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實(shí)感.79.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.80.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.81.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.82.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.83.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激,?情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.84.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.85.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.86.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

87.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.88.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

89.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

90.本文以?為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了??,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).91.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的?文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.92.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

93.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

94.文章以?為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.95.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.96.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.97.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.98.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.99.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.100.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.101.作者對?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.102.文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

103.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

104.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

105.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活

106.情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

107.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

108.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

109.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

110.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

111.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

112.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

113.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

114.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

115.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

116.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

117.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

118.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

119.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

120.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

121.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

122.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

123.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

124.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

125.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

126.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料?

127.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

128.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

129.作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

130.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

131.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

132.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。

220條

第二篇：行政區(qū)工作總結(jié)

行政區(qū)工作總結(jié)

時間總是悄悄的從我身邊溜過，來也匆匆，去也匆匆，轉(zhuǎn)眼間1個多星期就過去了，意味著在經(jīng)管實(shí)訓(xùn)超市行政區(qū)的實(shí)訓(xùn)也就這樣結(jié)束了，也意味著我們班20多天的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)完成一半了，回憶我們忙忙碌碌工作的身影，要離開曾經(jīng)熟悉的崗位，難免有些不舍，因為我已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作。在這次實(shí)訓(xùn)中也給了我很大的啟發(fā)，在經(jīng)管實(shí)訓(xùn)超市這個大家庭里使我得到了更多的鍛煉，學(xué)習(xí)了更多的知識，交了更多的朋友，積累了更多的經(jīng)驗，當(dāng)然該走的還是要走的，在今后的日子里，就讓我們攜起手來迎接學(xué)業(yè)、生活各方面的挑戰(zhàn)吧！在行政區(qū)實(shí)訓(xùn)1周多，來的時候很多操作也是不懂，因為我是行政區(qū)的經(jīng)理，在遇到不懂的地方，我就詢問同學(xué)，把各崗位的工作職責(zé)和任務(wù)大體了解了一番，做到心中有數(shù)，這樣操作一起才能得心應(yīng)手。在行政區(qū)，每個人都有電腦玩，平時瀏覽新聞網(wǎng)頁、把該做的工作做了，寫一下實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)，一天的工作也差不多過去了。由于總經(jīng)理在行政區(qū)辦公室坐著，所以大家也就安分許多，大聲講話的我就叫他們小聲，有電腦上網(wǎng)聊天是同學(xué)喜歡玩的，其實(shí)大家都知道鍵盤按的啪啪響，本來管理條例是不允許的，但誰能驚得起誘惑。其實(shí)我不要求他們不上網(wǎng)聊天，但玩游戲是堅決不行的，害怕病毒的侵入導(dǎo)致數(shù)據(jù)的癱瘓，有時看到他們在偷偷玩，我就過去跟他們講講，大家也就沒玩了。

在行政區(qū)的上午班和晚班是比較輕松的，沒有那些需要完成很多表格和統(tǒng)計工作，但每天的考核、考勤表都是要做的，剛開始我組是上晚班，22點(diǎn)準(zhǔn)時下班。慢慢的輪到我們上早班的時候，大家都很不愿意也不習(xí)慣早上6點(diǎn)多起床，6點(diǎn)半就要準(zhǔn)時開早會，在行政區(qū)中忙碌起來，起先有些人姍姍來遲，后來慢慢習(xí)慣了，大家也就每次都能準(zhǔn)時到達(dá)。每天我還要從百威900中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，經(jīng)確認(rèn)無誤后，交給信息組組長，并由他進(jìn)行統(tǒng)計。每周還召開相關(guān)的培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)及評價，就一周的問題及建議，培訓(xùn)內(nèi)容都在會議上通過，及時的了解到實(shí)習(xí)學(xué)生的工作情況，碰到的問題哪里做的好，哪里做的不足，及時給予解決、指導(dǎo)。這樣，他們的工作才有進(jìn)步。由于自己的努力、老師的指導(dǎo)、同學(xué)的配合，自己的工作得到了較大的進(jìn)步，而使校園超市也漸漸規(guī)范起來，采用了人性化管理；而自己每次在工作中碰到了問題、收獲的東西及培訓(xùn)課的問題都做了如實(shí)的記載，有待以后的更大進(jìn)步，特別是每次給理貨員與防損員做示范時，有時自己也不知不覺收獲了很多，而真正超市的管理關(guān)鍵在于與供應(yīng)商的協(xié)調(diào)，管理好供貨商，超市才能得到正常運(yùn)轉(zhuǎn)，帶著超市的宗旨，全心全意為全院師生服務(wù)，讓自己收獲甚多

行政區(qū)的工作要比營業(yè)區(qū)更認(rèn)真、細(xì)心，數(shù)據(jù)一錯，統(tǒng)計就對不上。因此，每天都要認(rèn)真核對做好的表格，確保銷售數(shù)據(jù)無誤才能給總經(jīng)理和管財務(wù)老或者總助過目、簽字。行政區(qū)是一個企業(yè)的后勤部，保證營業(yè)區(qū)的正常運(yùn)作和銷售系統(tǒng)的操作無差錯，讓營業(yè)區(qū)的銷售數(shù)據(jù)可以傳入到行政區(qū)，以確保財務(wù)室的工作。我們班經(jīng)過兩次盤點(diǎn)把之前電子1班盤點(diǎn)的數(shù)據(jù)錯誤找了出來，減小了誤差，在與總經(jīng)理和會計老師溝通的過程中，也懂得更多的道理，學(xué)會了營運(yùn)賣場學(xué)不到的東西，讓我處事更謹(jǐn)慎、認(rèn)真。

伴隨著行政區(qū)工作的結(jié)束，我們的實(shí)訓(xùn)也就到此結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)中既有收獲也有付出；既有教訓(xùn)也有苦澀；既有喜悅也有憤怒……實(shí)訓(xùn)讓我們學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識，讓我們增加了豐富的經(jīng)驗，讓我發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)，相信在未來的發(fā)展道路上一定會散發(fā)光茫，我要努力拼搏，為自己的將來奮斗。這次實(shí)訓(xùn)能激勵我在以后的生活道路更加頑強(qiáng)的拼搏奮斗，不管未來如何，我都要努力做好自己，做好人生的規(guī)劃、設(shè)計，創(chuàng)造更美好的明天，加油，你能行！

第三篇：吉林省行政區(qū)劃分

吉林省行政區(qū)劃分

長春市

南關(guān)區(qū)寬城區(qū)朝陽區(qū)二道區(qū)綠園區(qū)雙陽區(qū)農(nóng)安縣九臺市榆樹市德惠市

吉林市

昌邑區(qū)龍?zhí)秴^(qū)船營區(qū)豐滿區(qū)永吉縣蛟河市樺甸市舒蘭市磐石市

四平市

鐵西區(qū)鐵東區(qū)梨樹縣伊通滿族自治縣公主嶺市雙遼市

遼源市

龍山區(qū)西安區(qū)東豐縣東遼縣

通化市

東昌區(qū)二道江區(qū)通化縣輝南縣柳河縣梅河口市集安市

白山市

八道江區(qū)江源區(qū)撫松縣靖宇縣長白朝鮮族自治縣臨江市

松原市

寧江區(qū)前郭爾羅斯蒙古族自治縣長嶺縣乾安縣扶余縣

白城市

洮北區(qū)鎮(zhèn)賚縣通榆縣洮南市大安市

延邊朝鮮族自治州

延吉市圖們市敦化市琿春市龍井市和龍市汪清縣安圖縣

第四篇：全國新行政區(qū)劃分

國務(wù)院出臺全國新的行政區(qū)域劃分方案

2012-08-06 23:15:29|本文轉(zhuǎn)載自鬼國神曲《國務(wù)院出臺全國新的行政區(qū)域劃分方案》

中國民政部區(qū)劃地名司司長戴均良在香港接受媒體采訪時透露，中國的行政區(qū)劃改革將在今年年內(nèi)正式啟動，改革方案將于今后兩年內(nèi)完成。

改革后，中國設(shè)大約50個省級政區(qū)，為此至少有4個城市將升格為直轄市。

按照中國“財經(jīng)網(wǎng)”透露的消息，新增直轄市必須具備以下條件：

第一，必須是大的區(qū)域里的首位中心城市，同現(xiàn)有直轄市保持一定距離。

第二，人口不能少于200萬。

第三，經(jīng)濟(jì)總量應(yīng)高于全國大城市平均值，財政至少能夠自給自足。

1、北京市：由河北省廊坊市加現(xiàn)轄區(qū)域。

2、天津市：由現(xiàn)天津市、現(xiàn)河北省秦皇島市、唐山市、承德市組成，省會天津。

3、遼東省：由現(xiàn)遼寧省大連市、丹東市、營口市、寬甸、桓仁、岫巖組成，省會大連。

4、遼寧省：由現(xiàn)遼寧除上述余下地區(qū)，合現(xiàn)內(nèi)蒙赤峰市、哲里木盟組成，省會沈陽。

5、吉林?。河涩F(xiàn)吉林合現(xiàn)內(nèi)蒙興安盟組成，省會長春。

6、黑龍江?。河涩F(xiàn)黑龍江合現(xiàn)內(nèi)蒙呼倫貝爾盟組成，省會哈爾濱。

7、雁云?。河涩F(xiàn)山西省大同市、朔州市、忻州市、現(xiàn)河北省張家口市、淶源組成，省會大同。

8、平原?。河涩F(xiàn)河北省邯鄲市、刑臺市、現(xiàn)河南省安陽市、鶴壁市、濮陽市、新鄉(xiāng)市、焦作市、濟(jì)源市、現(xiàn)山西省長治市、晉城市組成，省會安陽。

9、內(nèi)蒙?。河涩F(xiàn)內(nèi)蒙古自治區(qū)除上述地區(qū)以外的地區(qū)組成，省會呼和浩特。

10、山西?。河涩F(xiàn)山西除上述地區(qū)外的地區(qū)組成，省會太原。

11、河北?。河涩F(xiàn)河北除上述地區(qū)外的余下地區(qū)組成，省會石家莊。

12、青島市：由現(xiàn)山東省青島市、濰坊市、煙臺市、威海市組成。

13、淮海省：由現(xiàn)江蘇省徐州市、連云港市、濱海、響水、灌南、宿遷市、現(xiàn)安徽省淮北市、蚌埠市、宿州市、亳州市、河南省商丘市、現(xiàn)山東省日照市、臨沂市、濟(jì)寧市、荷澤市組成，省會徐州。

14、山東?。河涩F(xiàn)山東除上述地區(qū)的余下地區(qū)組成，省會濟(jì)南。

15、上海市：包括現(xiàn)上海、現(xiàn)江蘇昆山、太倉，現(xiàn)浙江嘉興、寧波、舟山等地。

16、浙江省：由杭州市、桐廬、建德、淳安、湖州市、紹興市、現(xiàn)安徽黃山市、宣城市、現(xiàn)江西婺源組成，省會杭州。

17、浙南省（東甌省或雁蕩?。涩F(xiàn)浙江溫州市、臺州市、麗水市、金華市、衢州市組成，省會溫州。

18、江蘇省：由蘇州市、無錫市、常州市、南通市、泰州市、淮安市、鹽城市組成。省會蘇州。

19、揚(yáng)子江省：由現(xiàn)江蘇省南京市、鎮(zhèn)江市、揚(yáng)州市、現(xiàn)安徽省馬鞍山市、滁州市、蕪湖市、巢湖市、銅陵市、池州市、安慶市、合肥市、蚌埠市、淮南市組成，省會南京。

20、淮河省：由現(xiàn)安徽省六安市、阜陽市、現(xiàn)河南省周口市、駐馬店市、信陽地區(qū)組成，省會潢川。

21、河南省：由現(xiàn)河南省除上述地區(qū)外余下地區(qū)組成，省會鄭州。

22、漢江?。河涩F(xiàn)湖北省襄陽市、十堰市、荊門市、荊州市、枝城組成，省會襄陽。

23、重慶市：由現(xiàn)重慶市、現(xiàn)湖北省宜昌市、恩施州組成。

24、湖北省：由現(xiàn)湖北省除上述地區(qū)外余下地區(qū)組成，省會武漢。

25、黔中?。河涩F(xiàn)湖南湘西州、懷化市、現(xiàn)貴州省銅仁地區(qū)、黔東南州組成，省會懷化。

26、嶺南?。河涩F(xiàn)湖南省衡陽市、郴州市、現(xiàn)廣東省韶關(guān)市、連縣、連山、陽山、現(xiàn)江西省贛州市、吉安市組成，省會贛州。

27、嶺西?。河涩F(xiàn)廣西柳州市、桂林市、河池地區(qū)、現(xiàn)湖南省永州市組成，省會桂林。

28、湖南?。河涩F(xiàn)湖南省除上述地區(qū)外的余下地區(qū)組成，省會長沙。

29、江西?。河涩F(xiàn)江西省除上述地區(qū)外的余下地區(qū)組成，省會南昌。

30、閩潮?。河涩F(xiàn)福建省泉州市、廈門市、漳州市、龍巖市、現(xiàn)廣東省汕頭市、潮州市、拮陽市、汕尾市、梅州市組成，省會廈門。

31、福建?。河涩F(xiàn)福建省除上述地區(qū)外的余下地區(qū)組成，省會福州。

32、香港市：由香港、澳門、現(xiàn)廣東省深圳市、珠海市組成。

33、廣南省：由現(xiàn)廣東省茂名市、湛江市、現(xiàn)廣西防城市、欽州市、北海市、玉林市、貴港市、梧州市、賀州市組成，省會湛江。

34、廣州市：由現(xiàn)廣東省除上述地區(qū)外的余下地區(qū)組成。

35、廣西?。河涩F(xiàn)廣西除上述地區(qū)外的余下地區(qū)合現(xiàn)貴州興義州、云南文山州組成，省會南寧。

36、海南?。含F(xiàn)海南省不變，省會?？凇?/p>

37、秦巴?。河涩F(xiàn)四川省南充市、巴中市、達(dá)州市、廣安市、廣元市、現(xiàn)陜西省漢中市、安康市組成，省會巴中。

38、金沙江?。河涩F(xiàn)四川省攀枝花市、涼山州、九龍縣、稻城縣、鄉(xiāng)城縣、現(xiàn)云南省東川區(qū)、昭通地區(qū)、麗江地區(qū)、迪慶州、永仁、元謀、組成，省會攀枝花。

39、南詔省（大理?。河涩F(xiàn)云南省大理州、保山市、臨滄地區(qū)、德宏州、怒江州組成，省會保山。

40、貴州?。河涩F(xiàn)貴州省除上述地區(qū)外的余下地區(qū)組成，省會貴陽。

41、四川?。河涩F(xiàn)四川省除上述地區(qū)外的余下地區(qū)組成，省會成都。

42、云南?。河涩F(xiàn)云南省除上述地區(qū)外的余下地區(qū)組成，省會昆明。

43、陜西?。河涩F(xiàn)陜西省除上述地區(qū)外的余下地區(qū)合現(xiàn)甘肅省慶陽市、平?jīng)鍪薪M成，省會西安。

44、甘肅?。河涩F(xiàn)甘肅省除上述地區(qū)外的余下地區(qū)合內(nèi)蒙額濟(jì)納旗組成，省會蘭州。

45、青海?。翰蛔?。

46、寧夏?。翰蛔?。

47、西藏?。翰蛔?。

48、北疆?。河涩F(xiàn)新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市、哈密地區(qū)、吐魯番市、昌吉州、伊犁州、克拉瑪依市、石河子市組成，省會烏魯木齊。

49、南疆?。河涩F(xiàn)新疆巴音州、阿克蘇地區(qū)、和田地區(qū)、咯什地區(qū)、克孜州組成，省會咯什。

50、臺灣省：不變，省會臺北市。

第五篇：經(jīng)濟(jì)區(qū)和行政區(qū)的分析

中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)—經(jīng)濟(jì)區(qū)和行政區(qū)的協(xié)調(diào)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化已成必然趨勢。改革開放后，尤其是我國加入WTO以來，國內(nèi)各區(qū)域間經(jīng)濟(jì)合作的步伐加快，涌現(xiàn)出了像長江三角洲，珠江三角洲等重要的經(jīng)濟(jì)區(qū)。這些經(jīng)濟(jì)區(qū)的出現(xiàn)一方面為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力，而另一方面又不可避免的和原有的行政體制產(chǎn)生了沖突。因此，如何處理好我國經(jīng)濟(jì)區(qū)和行政區(qū)的關(guān)系成為我國未來發(fā)展的關(guān)鍵。

在如何處理二者關(guān)系之前，我們有必要先弄清楚二者的概念。所謂經(jīng)濟(jì)區(qū)，又叫綜合經(jīng)濟(jì)區(qū)，是在勞動地域分工基礎(chǔ)上形成的不同層次和各具特色的地域經(jīng)濟(jì)單元。是以中心城市為核心，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以工業(yè)為主導(dǎo)，以交通運(yùn)輸和商品流通為脈絡(luò)，具有發(fā)達(dá)的內(nèi)部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，并在全國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系中擔(dān)負(fù)某種專門化職能的地域生產(chǎn)綜合體。而近年來我國經(jīng)濟(jì)區(qū)逐漸開始打破行政區(qū)劃的限制，這一方面體現(xiàn)了其合作領(lǐng)域的拓寬，與此同時又不可避免的與現(xiàn)有的行政體制造成了矛盾，因而最近有關(guān)行政區(qū)劃改革的呼聲日益強(qiáng)烈。而行政區(qū)，顧名思義，即國家對轄境進(jìn)行的行政分區(qū)。它是指國家為了便于行政管理，根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)、民族、歷史等各種因素的不同，把領(lǐng)土劃分成大小不同、層次不等的區(qū)域，并在此基礎(chǔ)上建立相應(yīng)的政權(quán)機(jī)關(guān)進(jìn)行社會管理的制度。我國憲法規(guī)定的基本行政區(qū)劃是三級制，即?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、縣（自治縣、不設(shè)區(qū)的市）、鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）。有的省、自治區(qū)下設(shè)自治州、設(shè)區(qū)的市，而自治州、設(shè)區(qū)的市下屬的自治縣、縣或者區(qū)又設(shè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的，實(shí)際上是四級制，即省、自治區(qū)、直轄市；省會城市、地級市；一般市、縣、區(qū)；鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、街道為最低行政區(qū)劃。事實(shí)上，除4個直轄市、海南省以及部分省實(shí)行局部的省直接管轄縣、縣級市以外，全境以“四級行政區(qū)劃制度”為主。

在當(dāng)前我國的行政區(qū)劃體制下，一些經(jīng)濟(jì)區(qū)的運(yùn)行產(chǎn)生了明顯的問題。第一，行政區(qū)阻礙了經(jīng)濟(jì)區(qū)各種要素的流通。當(dāng)前中國許多地方政府為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)乩娴淖畲蠡?，?gòu)筑一些隱蔽的障礙，實(shí)行市場封鎖。不少地方政府都明令禁止地方公務(wù)員消費(fèi)其他地區(qū)產(chǎn)品，從而更好的刺激本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，各行政區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)趨同，造成了不同區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同，從而缺乏競爭力與影響力。以各地的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為例，近年來如雨后春筍般地出現(xiàn)在全國各個角落，甚至已經(jīng)開始泛濫。而這些開發(fā)區(qū)都大同小異，許多地區(qū)的開發(fā)區(qū)雖然劃定了范圍但經(jīng)常冷冷清清，更談不上什么競爭力了。這不僅造成了各地資源的浪費(fèi)，更嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展。第三，由于行政區(qū)劃的限制和部門的雜亂，不同經(jīng)濟(jì)區(qū)之間的合作變的尤為困難，遲遲得不到審批。這樣區(qū)域間的優(yōu)勢互補(bǔ)就變得難上加難。

或許我們該思考，造成這些問題的癥結(jié)究竟是什么？筆者認(rèn)為，問題的根源在行政區(qū)劃體制和官員考核標(biāo)準(zhǔn)。目前，我國的行政區(qū)劃層級太多，機(jī)構(gòu)龐雜混亂，這不僅給中央命令的傳達(dá)造成阻礙，更帶來了地方管理的混亂。此外，以GDP為主要考核標(biāo)準(zhǔn)的體制使各地的發(fā)展定位趨于一致，不少官員不得不去弄一些開發(fā)區(qū)以展示其政績。因此在這樣的體制和政績觀的影響下經(jīng)濟(jì)區(qū)和行政區(qū)的矛盾成為必然，而與此產(chǎn)生的不良后果自然也不可避免。

知道了問題所在，那么應(yīng)對措施自然也就有章可循。首先，就是要進(jìn)行行政區(qū)劃改革，這是大勢所趨。原有的行政區(qū)劃已經(jīng)給國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來太多束縛，甚至推演到很多其他問題其根源就是因為行政區(qū)劃。筆者認(rèn)為首先就要分省撤市，在當(dāng)下的行政區(qū)劃體制中，市一級的作用幾乎可以忽略不計，因而這一層級完全是多余的。各省管轄的面積又過大，隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各省對地方的管理也出現(xiàn)了困難。而市的撤出必定會給省管縣帶來不便，于是分省也就成為必然。撤市分省后，不僅簡化了行政成績，使中央更便于管理地方，從而統(tǒng)籌地區(qū)發(fā)展，而且也消除了很多經(jīng)濟(jì)區(qū)合作的體制阻礙。分省撤市后，接下來就要合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分離造成了很多城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，而且也導(dǎo)致了地方發(fā)展混亂的現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的合并無疑是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展在體制上的最好選擇。

其次，就是改革干部政績考核標(biāo)準(zhǔn)。因為如果繼續(xù)以GDP為主要標(biāo)準(zhǔn)那么各地重復(fù)建設(shè)開發(fā)區(qū)這一現(xiàn)象是無法解決的。換言之，如果想各經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)揮所長優(yōu)勢互補(bǔ)，就必須改變考核標(biāo)準(zhǔn)，從而轉(zhuǎn)變各地官員的行政理念，是各地都能發(fā)揮出自己的特色，而不是千篇一律。因此以GDP為主要考核標(biāo)準(zhǔn)必須轉(zhuǎn)變?yōu)橐愿鞯孛裆纳啤⑸鷳B(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)合理等多項指標(biāo)綜合評價的體系。

第三，以城市或城市圈為單位，構(gòu)建區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作大區(qū)。這點(diǎn)，在西方發(fā)達(dá)國家發(fā)展史上有很多成功的經(jīng)驗。從歐美國家的現(xiàn)代化實(shí)踐看，他們的經(jīng)

濟(jì)區(qū)形成是按照以下兩種途徑漸次進(jìn)行的。首先是國內(nèi)的。早在上世紀(jì)20年代，歐美國家就開始關(guān)注以城市為網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合問題。從上世紀(jì)的50年代起，美國沿大西洋中部，北起波士頓，南至華盛頓，在600公里長，100公里寬的地帶，建立了由5個大都市和近200多個中小城市組成的世界上最早的大都市連綿帶。日本則建立了東京、大阪和名古屋三大都市圈，成為亞州大都市連綿帶發(fā)展程度最高的國家。1957年，法國地理學(xué)家戈德曼就提出了“大都市圈”的概念，并開列了世界6大都市圈的名單。其次是跨國的。如戰(zhàn)后全球形成了歐盟、北美自由貿(mào)易體這樣兩個重要的經(jīng)濟(jì)體。因此，在新的行政區(qū)劃體制下，構(gòu)建若干個有國際競爭力的城市群成為可能。這樣不僅可以發(fā)揮各地區(qū)的優(yōu)勢，也可促進(jìn)各經(jīng)濟(jì)區(qū)之間的合作，從而使他們更專業(yè)化，更具自己的特色。當(dāng)然，在這一過程中必須完善規(guī)劃方面的立法，從而避免因過度集群而造成的負(fù)面效應(yīng)如交通擁擠、地價飛漲、生態(tài)環(huán)境惡化等問題。

第四，整合現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)區(qū)，撤銷一些規(guī)模小、結(jié)構(gòu)類似的經(jīng)濟(jì)區(qū)，從而為建立更專業(yè)，更具規(guī)模的經(jīng)濟(jì)區(qū)騰出空間。

第五，完善現(xiàn)有的政策法規(guī)體系。明確各地政府的職能，淡化其對經(jīng)濟(jì)發(fā)面的過度管制，充分發(fā)揮市場的作用，使各經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展與合作都能順利進(jìn)行。

第六，轉(zhuǎn)變政府職能，使其創(chuàng)造更好的投資環(huán)境，提供本地各方面的投資

信息，從而更好的發(fā)揮出地區(qū)優(yōu)勢。

當(dāng)下，處理好行政區(qū)和經(jīng)濟(jì)區(qū)的關(guān)系無疑是國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，如何治理這個癥結(jié)將影響到我國未來發(fā)展的活力和持續(xù)性。因此，必須要從現(xiàn)有行政體制入手，不斷改革其中不合理的因素，從而才能為經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展提供一個適宜的環(huán)境。因為體制問題，往往是很多問題的根源。

參考文獻(xiàn)：《正確處理行政區(qū)和經(jīng)濟(jì)區(qū)的關(guān)系》汪陽紅

《關(guān)于十二五期間經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)管理模式改革問題的思考》張述存《行政區(qū)經(jīng)濟(jì)向經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的一個博弈分析》蘭海霞

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