第一篇：淺談學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)模式的構(gòu)建

專業(yè)定制

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淺談學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)模式的構(gòu)建

摘要：隨著新世紀(jì)的發(fā)展，機(jī)關(guān)黨建工作面臨著許多新形勢(shì)。胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)，這也是對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作提出的新要求。構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)必須以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為重要前提，以抓調(diào)研、抓班子、抓氛圍、樹榜樣、重實(shí)踐為基本思路，以制度完善、管理規(guī)范為保障機(jī)制。發(fā)表論文 關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)

黨建

科學(xué)發(fā)展觀 隨著我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，機(jī)關(guān)黨建工作面臨著許多新形勢(shì)。表現(xiàn)在隨著黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，新黨員大幅度增加，干部隊(duì)伍新老交替不斷進(jìn)行，一批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。這些深刻變化既帶來機(jī)遇，也帶來挑戰(zhàn)。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)關(guān)黨建工作必須結(jié)合地方和部門特點(diǎn)，適應(yīng)新形勢(shì)，開創(chuàng)新思路，才能適應(yīng)新的變化。1 構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是時(shí)代發(fā)展的必然要求

我黨發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國(guó)政權(quán)而奮斗的黨 ,成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握著全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，已經(jīng)從一個(gè)在受到外部封鎖的狀態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨，成為在全面改革開放條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。時(shí)代發(fā)生了變化，所面臨的任務(wù)也發(fā)生了變化。建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),是我們黨順應(yīng)時(shí)代潮流、迎接國(guó)內(nèi)外挑戰(zhàn)的重大舉措；建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是我們黨應(yīng)對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)展變化的重大策略；建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是黨始終保持先進(jìn)性的重要途徑；建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是提高我黨執(zhí)政能力的要求。把我黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)是順應(yīng)時(shí)代的要求的，是必然的發(fā)展趨勢(shì)。發(fā)表論文 2 構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的模式

建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，要靠各級(jí)黨組織、全體黨員的共同努力，共同奮斗才能實(shí)現(xiàn)。把我黨機(jī)關(guān)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)首先要以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為重要前提；以抓調(diào)研、抓班子、抓氛圍、樹榜樣、重實(shí)踐為基本思路;以制度完善、管理規(guī)范為保障機(jī)制來開展。形成一個(gè)以重要前提、基本思路和重要保障機(jī)制為主體的151建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)模式。3 151學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)模式的實(shí)施

3.1以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要前提 胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中指出：“在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 ,必須堅(jiān)持以鄧小平理論和‘三個(gè)代表 ’重要思想為指導(dǎo) ,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?！笨茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的必然要求，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要前提。只有明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要性、必要性，明確認(rèn)認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀是構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要前提才能落實(shí)構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)要開展的各項(xiàng)工作。

3.2以五位一體為構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的基本思路

3.2.1以調(diào)研把握學(xué)。了解機(jī)關(guān)黨員的學(xué)習(xí)狀況，把握全體黨員的學(xué)習(xí)需求，是把我黨構(gòu)建成為學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)。各級(jí)黨組織應(yīng)該堅(jiān)持每月召開黨員民主座談會(huì)，從基層黨員中獲取黨員思想和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等，同時(shí)將座談會(huì)的結(jié)果反饋到上級(jí)黨組織。發(fā)表論文

3.2.2以班子組織學(xué)。黨一切事業(yè)的興衰成敗 ,關(guān)鍵在于有沒有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的首要問題 ,也是要有一支勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)融入與工作與生活中的干部隊(duì)伍?！耙话咽帧弊グ嘧咏ㄔO(shè)的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，領(lǐng)導(dǎo)干部的排頭兵作用發(fā)揮了，領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問題的能力提高了，領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力提高了才能很好的組織和帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)。大力開展以 “創(chuàng)文明單位，做人民滿意公仆”活動(dòng)，通過這一系列活動(dòng)的有效開展，努力形成“班長(zhǎng)抓班子、班子帶隊(duì)伍、隊(duì)伍促發(fā)展”的良好態(tài)勢(shì)。

3.2.3以氛圍促進(jìn)學(xué)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，各級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)氛圍尤為重要。要大力培養(yǎng)全體機(jī)關(guān)黨員圍繞學(xué)習(xí)鄧小平理論，貫徹 “三個(gè)代表 ”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展這條紅線，大專業(yè)定制

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力開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)加強(qiáng)思想理論教育和宣傳，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部的思想。在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨機(jī)關(guān)的過程中，各級(jí)黨組織要按照黨員類型、級(jí)別、分工和職責(zé)的不同、提出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。其次要結(jié)合各級(jí)黨組織各級(jí)部門的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在建設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)中，要在各級(jí)黨組織中分部門、分科室建立學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)示范崗或?qū)W習(xí)型家庭。通過建立學(xué)習(xí)制度開展富有特色的學(xué)習(xí)活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于工作、活動(dòng)和家庭中吸引機(jī)關(guān)干部職工積極。發(fā)表論文

3.2.4以榜樣激勵(lì)學(xué)。榜樣的教育和啟迪作用是巨大的，榜樣的力量也是無窮的。我們黨歷來重視先進(jìn)榜樣的教育作用的。各級(jí)黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的過程中應(yīng)注重樹立學(xué)習(xí)典型，塑造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典型，激勵(lì)更多的黨員學(xué)習(xí)，優(yōu)化各級(jí)黨組織學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，努力實(shí)現(xiàn)各級(jí)黨組織黨員從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”乃至“我?guī)W(xué)”的轉(zhuǎn)變，努力做到整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高整體學(xué)習(xí)的效果。

3.2.5以實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)。實(shí)踐出真知，任何沒有經(jīng)過實(shí)踐、經(jīng)不起實(shí)踐的知識(shí)都是虛的，各級(jí)黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的過程中，應(yīng)努力將學(xué)習(xí)的知識(shí)付之實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。各級(jí)黨組織可以通過到基層組織、基層部門掛職鍛煉、下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)，下鄉(xiāng)調(diào)研，與其它黨政部門結(jié)成對(duì)子，互相檢驗(yàn)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)，或者通過在各部門各崗位設(shè)置黨員示范崗、黨員文明窗等形式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中餞行學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。3.3以完善制度、規(guī)范管理為構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨機(jī)關(guān)的保障手段 建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是新世紀(jì)黨建的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及黨建的各個(gè)環(huán)節(jié)，不但要有基本思路還要有完善的制度作保障，才能使學(xué)習(xí)自覺展開，發(fā)揮功效。首先要建立專門的學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)構(gòu)、完善學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)組織。其次，要圍繞構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的目標(biāo)在各級(jí)黨組織中制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。再次，要制定一個(gè)考評(píng)制度 ,把各級(jí)黨組織的年度考核目標(biāo)、精神文明創(chuàng)建和復(fù)查考核及黨組織黨建目標(biāo)考核結(jié)合起來作為衡量黨組織和黨員保持先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)，作為衡量學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)構(gòu)建并實(shí)施取得的效果。完善的制度和規(guī)范的管理為形成全體黨員爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)提供保障。發(fā)表論文 4 結(jié)束語

建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是對(duì)我黨機(jī)關(guān)建設(shè)提出的新任務(wù)和新要求，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化很快，黨和人民事業(yè)發(fā)展很快，各方面知識(shí)更新也很快，要始終跟上時(shí)代潮流和事業(yè)前進(jìn)的步伐，就必須要求全體黨員堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，把我黨機(jī)關(guān)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

參考文獻(xiàn): [1]萬毅.關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的思考.中共樂山市委黨校學(xué)報(bào)[J].2003.4 [2]張?zhí)靹?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān) 永葆黨的先進(jìn)性.遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)[J]:2008（2）81-82 [3]田豐.論學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)涵及特征:中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào).社會(huì)科學(xué)版[J]:2007.10:46-49.[4]趙可銘.論建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨.求是[J].2005.7:28-30

第二篇：構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)

抓住“三個(gè)三”的建設(shè)重點(diǎn)

建設(shè)學(xué)習(xí)型的勞動(dòng)保障機(jī)關(guān)

市勞動(dòng)和社會(huì)保障局

幾年來，市勞動(dòng)和社會(huì)保障局以促進(jìn)隊(duì)伍整體素質(zhì)提高和人員個(gè)體全面發(fā)展為目的，抓住了“三個(gè)三”（三支隊(duì)伍、三個(gè)載體、三個(gè)關(guān)系）的建設(shè)重點(diǎn)，持續(xù)加大學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)力度，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的勞動(dòng)保障干部職工隊(duì)伍。

一、建設(shè)三支學(xué)習(xí)型隊(duì)伍

以提高執(zhí)政能力為側(cè)重，建設(shè)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍?！罢温肪€確定之后，干部就是決定力量”。因此，我們首先抓住提高處級(jí)以上干部執(zhí)政能力的學(xué)教重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，一是著重學(xué)習(xí)十六大精神，不斷提高我局領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)判斷形勢(shì)、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的“五種能力”。二是著重學(xué)習(xí)十六屆三中全會(huì)精神，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀。三是著重學(xué)習(xí)十六屆四中全會(huì)精神，把握提高黨的整體執(zhí)政能力的新五種能力要求和科學(xué)、民主、依法三個(gè)執(zhí)政要求。在學(xué)習(xí)方式上，我們采取了中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)，請(qǐng)知名專家輔導(dǎo)，開展專題理論研討，結(jié)合工作實(shí)際交流體會(huì)，在市委黨校組織封閉學(xué)習(xí)等多種形式，并實(shí)施了局處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“雙三雙五”走訪 1

調(diào)研制度，堅(jiān)持到實(shí)踐和群眾中學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)把握全局、創(chuàng)新機(jī)制、為民執(zhí)政的能力。

以促進(jìn)全面發(fā)展為側(cè)重，建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍。提高職工素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，不僅是做好勞動(dòng)保障工作的要求，更是落實(shí)以人為本理念的要求。在學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍建設(shè)中，我們一是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德教育。通過組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和勞動(dòng)保障系統(tǒng)三優(yōu)文明窗口建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，觀看電影《張思德》，圍繞毛澤東同志的《為人民服務(wù)》進(jìn)行座談等活動(dòng)，不斷提高職工職業(yè)道德意識(shí)和為民服務(wù)的公仆意識(shí)。二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織經(jīng)常性業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽活動(dòng)，并通過開展全員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)考核，實(shí)行持證上崗，試行了勞動(dòng)保障崗位準(zhǔn)入機(jī)制，促進(jìn)職工整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。三是開展拓展教育。積極組織職工參加市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律、計(jì)算機(jī)、外語等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)；并出臺(tái)有關(guān)政策，鼓勵(lì)職工參加學(xué)歷繼續(xù)教育，現(xiàn)已有百余人次參加了大專、本科及研究生等上一學(xué)歷的學(xué)習(xí)。四是開展個(gè)性化服務(wù)。聘請(qǐng)心理咨詢和職業(yè)指導(dǎo)專家，進(jìn)行心理知識(shí)講授，幫助職工正確分析自身的長(zhǎng)處和不足，促進(jìn)崗位成材，并以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光設(shè)計(jì)和推進(jìn)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展。

以保持先進(jìn)性為側(cè)重，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨員隊(duì)伍。學(xué)習(xí)是保持黨員先進(jìn)性的必由之路，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨員隊(duì)伍是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要措施。我們一是堅(jiān)持三會(huì)一課學(xué)習(xí)制度，對(duì)黨的十六大及三中、四中全會(huì)精神進(jìn)行及時(shí)傳達(dá)和深入講解；積極引導(dǎo)黨員自覺學(xué)習(xí)

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，撰寫研討心得，使廣大黨員正確把握黨的路線、方針和政策，真正理解黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎實(shí)樹立為民思想，始終保持理論和思想上的先進(jìn)性。二是在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上對(duì)黨員實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不僅要求懂和會(huì)，而且還要求精；不僅要求精通本崗知識(shí)，而且還要求掌握本單位和全局的業(yè)務(wù)常識(shí)，樹立學(xué)習(xí)上的大局觀，使廣大黨員始終保持工作上的先進(jìn)性，成為崗位練兵的帶頭人。三是開展先進(jìn)性教育。今年，我們通過問卷調(diào)查，個(gè)別訪談和集中座談等方式，對(duì)黨員思想進(jìn)行了調(diào)查摸底；并對(duì)查擺出的問題進(jìn)行歸納、總結(jié)和分析，區(qū)分一般問題和個(gè)別問題，有針對(duì)性地開展教育和整改工作，強(qiáng)化了黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)改進(jìn)的自覺性和保持先進(jìn)性的有效性。

二、強(qiáng)化三個(gè)載體

強(qiáng)化理念載體。理念是人的主觀意識(shí)，是信念、意志、道德、準(zhǔn)則的綜合體現(xiàn)。我們從理念入手，著力解決學(xué)習(xí)的自覺性和能動(dòng)性。一是強(qiáng)化自覺學(xué)習(xí)的理念。通過遠(yuǎn)學(xué)近比，用事實(shí)教育大家，“學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的先導(dǎo)”，學(xué)習(xí)不是為應(yīng)付檢查和考試，而是生存和進(jìn)步的必需。從而在職工中形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的緊迫感，促進(jìn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的主動(dòng)轉(zhuǎn)變，自覺做到“缺什么補(bǔ)什么，需要什么學(xué)什么”。二是強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念。在職工中樹立發(fā)展的觀點(diǎn)，讓大家明白學(xué)海無涯、學(xué)無止境，“學(xué)習(xí)的速度如果小于變化的速度就等于死

亡”，從而引導(dǎo)職工由“淺嘗輒止”的階段性學(xué)習(xí)方式到樹立“活到老學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)方式的主動(dòng)轉(zhuǎn)變，初步形成“處處是學(xué)習(xí)之所，人人是學(xué)習(xí)之人”的良好局面。

強(qiáng)化制度載體。我們?cè)诎l(fā)揮理念自覺作用的同時(shí)，注重發(fā)揮制度的規(guī)范作用。一是強(qiáng)化責(zé)任制度。建立實(shí)施了中心組學(xué)習(xí)制度和支部學(xué)習(xí)制度，書記為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，列為政績(jī)考核指標(biāo)；實(shí)施了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)督查考核制度，采取半年督查和年終考核形式，成績(jī)與部門評(píng)先評(píng)優(yōu)相掛鉤。二是強(qiáng)化約束制度。實(shí)施全員培訓(xùn)方案，試行勞動(dòng)保障崗位準(zhǔn)入制度，要求工作人員須經(jīng)培訓(xùn)考核合格，持證上崗；要求45周歲以下的處級(jí)干部和40周歲以下的科級(jí)干部須達(dá)到本科學(xué)歷。三是強(qiáng)化人才培養(yǎng)使用制度。實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，加快培養(yǎng)勞動(dòng)保障事業(yè)急需的各類人才，逐步完善人才引進(jìn)、使用、評(píng)價(jià)和分配制度。四是強(qiáng)化激勵(lì)保障制度。免費(fèi)為全體職工發(fā)放業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材和輔導(dǎo)資料；出臺(tái)繼續(xù)教育鼓勵(lì)政策，為參加繼續(xù)教育的職工報(bào)銷60%的學(xué)費(fèi)。

強(qiáng)化活動(dòng)載體?；顒?dòng)是理念和制度的載體，通過開展豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)，達(dá)到吸引人、教育人、培養(yǎng)人的目的。一是開展討論交流活動(dòng)。先后組織了“三個(gè)代表”征文活動(dòng)，為我市發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，振興老工業(yè)基地大討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)十六大及三中、四中全會(huì)精神體會(huì)交流活動(dòng)等，有利于職工溝通學(xué)習(xí)方法和互通心得。二是開展競(jìng)賽練兵活動(dòng)。在全局開展崗位大練兵和業(yè)務(wù)技

能競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)熱情。三是開展樹學(xué)習(xí)典型活動(dòng)。各支部先后涌現(xiàn)出“業(yè)務(wù)通”、“活字典”、“政策通”等一大批學(xué)習(xí)典型，為職工樹立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣。四是開展了“樹組工干部形象”集中學(xué)教活動(dòng)，增強(qiáng)了組工干部的黨性修養(yǎng)，樹立了公道正派的工作理念。五是開展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。去年，將我局原有多個(gè)分散的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體進(jìn)行資源優(yōu)化，整合為統(tǒng)一的勞動(dòng)保障學(xué)會(huì)，并以學(xué)會(huì)為依托開展了大量的前瞻性、開拓性的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

三、理順三個(gè)關(guān)系

理順學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。在學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)中，工學(xué)矛盾是不可避免的問題，學(xué)習(xí)往往是“講起來重要，忙起來擠掉”。為了解決好工學(xué)矛盾，我們一是與業(yè)務(wù)工作相協(xié)調(diào)，及早制訂局黨委和各支部的年、季、月學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將學(xué)習(xí)日原則固定在周五下午。通過強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性和協(xié)調(diào)性，盡量避免了業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)間的相互沖擊。二是與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，樹立“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的觀念，形成了在工作發(fā)現(xiàn)問題→帶著問題自覺學(xué)習(xí)→能動(dòng)指導(dǎo)工作實(shí)踐的良性循環(huán)。三是計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合。遇有緊急性業(yè)務(wù)工作與學(xué)習(xí)計(jì)劃相沖突時(shí)，堅(jiān)持“先讓路后補(bǔ)上”的原則，首先保證重要業(yè)務(wù)工作的實(shí)施，事后采取加大學(xué)習(xí)量、充分利用業(yè)余時(shí)間、以會(huì)代學(xué)、以培代學(xué)等多種方式進(jìn)行及時(shí)禰補(bǔ)。

理順政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。針對(duì)在學(xué)習(xí)中重

業(yè)務(wù)知識(shí)輕政治理論的不良傾向，我們一是提出“兩個(gè)學(xué)習(xí)并重” 的要求，明確理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和勞動(dòng)保障事業(yè)的全面發(fā)展都是必需的，缺一不可，并在學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)組織上都充分體現(xiàn)了這一要求。二是注重增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的吸引力。積極組織各種理論研討、座談、交流、競(jìng)賽，請(qǐng)黨校專家進(jìn)行輔導(dǎo)，撰寫心得體會(huì)，開展征文活動(dòng)等多種靈活形式，注重寓教于活動(dòng)和變抽象為形象，逐步消除對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的畏難心理和厭煩情緒。三是聯(lián)系實(shí)際促進(jìn)理論學(xué)習(xí)。把解放思想、實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，為民服務(wù)宗旨等理論知識(shí)聯(lián)系工作實(shí)際來學(xué)，并具體運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，以用促學(xué)。

理順學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)與服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)的關(guān)系。針對(duì)把學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)與服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)相割裂，成為“兩層皮”的個(gè)別現(xiàn)象，我們提出了“兩型”機(jī)關(guān)有機(jī)共建的思路。一是把服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)的需要，作為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的主要內(nèi)容，使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)更具有針對(duì)性。二是把學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的成果，在服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)中進(jìn)行檢驗(yàn)，使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)更具有效性。在“兩型”機(jī)關(guān)共建中，我們還通過創(chuàng)建勞動(dòng)保障特色機(jī)關(guān)文化，發(fā)揮精神理念的積極作用來不斷提升共建水平，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)、要我服務(wù)”到“我要學(xué)、我要服務(wù)”的自覺轉(zhuǎn)變，從而取得“雙贏”的功效。

第三篇：“五學(xué)”模式構(gòu)建學(xué)習(xí)型班組

“五學(xué)”模式構(gòu)建學(xué)習(xí)型班組

張建輝劉海英張華強(qiáng)

1.安陽鋼鐵集團(tuán)公司焦化廠，安陽，455004 1 1

1摘要：建設(shè)學(xué)習(xí)型班組是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，通過長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)，不斷改變班組面貌，以班組的變化應(yīng)對(duì)生產(chǎn)、設(shè)備的變化。運(yùn)用“五學(xué)”模式改善班組面貌，構(gòu)建學(xué)習(xí)型班組。

關(guān)鍵詞：班組；創(chuàng)新；組織科學(xué)；管理技法

中圖分類號(hào)： G

2The mode of “five study” constitutes the studying team

Zhang JianhuiLiu Haiying Zhang Huaqiang

1.Anyang Iron & Steel Group Co.，ltd, anyang, 455004 11

1Abstract：The production of enterprise is defined many movements of teams.The innovation of an enterprise is personnel’s innovation in the final analysis.The

innovation of the team has important significance in the enterprise.The innovation of the team need scientific tissue and manage technique accord with the fact.Key words：Team;Innovation;scientific tissue;manage technique

0 引言

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組呢？作為企業(yè)必須將個(gè)人和班組的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)化考慮，提高個(gè)人與班組學(xué)習(xí)行為的執(zhí)行力，促使個(gè)人和班組將有效地學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的行動(dòng)，并且持之以恒。

1概述

五學(xué)模式，倡導(dǎo)以崗位管理為軸心，以班組管理為重點(diǎn)，讓每個(gè)員工要對(duì)崗位負(fù)責(zé)、兢業(yè)工作；消除工作陋習(xí)、執(zhí)行規(guī)范行為。倡導(dǎo)把失敗的原因公開，讓每個(gè)人都知道成功的PDCA就是不斷整改的理念。要使企業(yè)保持永續(xù)發(fā)展，提升員工素質(zhì)必不可少。五學(xué)模式可以有效的鍛煉班組及個(gè)人，提高班組綜合實(shí)力，使員工適應(yīng)公司的發(fā)展、市場(chǎng)的要求。通過不斷學(xué)習(xí)，造就有知識(shí)、有文化、有開拓創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工隊(duì)伍，形成奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。

1.1標(biāo)學(xué)：目標(biāo)引領(lǐng) 有的放矢 目標(biāo)分解

共同愿景指的是一個(gè)組織中各個(gè)成員爛熟于心的共同目標(biāo)。目標(biāo)學(xué)習(xí)就是要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并將這個(gè)認(rèn)識(shí)升級(jí)為為之奮斗的觀念意志，成為個(gè)人和班組學(xué)習(xí)活動(dòng)以及活動(dòng)執(zhí)行的源動(dòng)力。目標(biāo)成為個(gè)人和班組的追求、希望。

企業(yè)愿景的形成是海納百川匯集提煉而成，而個(gè)人及班組的共同目標(biāo)就是企業(yè)愿景的涓涓細(xì)流，就是對(duì)企業(yè)愿景的分解。班組的引領(lǐng)目標(biāo)根據(jù)崗位的不同而

不同，共性是保證生產(chǎn)，圍繞這一目標(biāo)，個(gè)人及班組立足崗位，運(yùn)用6項(xiàng)改善發(fā)現(xiàn)、解決每一個(gè)與共性目標(biāo)相悖的難題：

1、改善影響生產(chǎn)效率和設(shè)備效率的環(huán)節(jié)；

2、改善影響產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的細(xì)微之處；

3、改善影響制作成本之處，如非增值勞動(dòng)、能源、材料等各種浪費(fèi)；

4、改善造成工人超強(qiáng)勞動(dòng)、局部疲勞動(dòng)作的環(huán)節(jié)；

5、改善造成火災(zāi)、事故、環(huán)境危害的隱患之處；

6、改善工作和服務(wù)態(tài)度。

1.2互學(xué)：小組合作 探究學(xué)習(xí)相互借鑒 目標(biāo)交叉部分的討論

組織的相互學(xué)習(xí)分為兩個(gè)部分，一是班組內(nèi)部成員間相互學(xué)習(xí)，稱為內(nèi)學(xué)；二是班組間的相互學(xué)習(xí)，稱為外學(xué)。

內(nèi)學(xué)成員通過集體思考和分析，找出個(gè)人的弱點(diǎn)，通過班組其他成員的幫助進(jìn)行改善，以此來強(qiáng)化班組的向心力。內(nèi)學(xué)以“三人行，必有我?guī)煛?，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”為指導(dǎo)思想，通過單點(diǎn)課形式完成內(nèi)學(xué)活動(dòng)。單點(diǎn)課的形式就是人人為師，有意識(shí)的引導(dǎo)和開發(fā)班組中每個(gè)人的“教育”潛能。每個(gè)人既是學(xué)生，又是教練，每個(gè)人按照教練法則來參與團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

外學(xué)拓展，即通過班組間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，完成班組間的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而完善立足崗位的班組管理。外學(xué)以“以和為貴，君子和而不同，小人同而不和”為指導(dǎo)理念，提倡互教互學(xué)、百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，允許有不同的意見、見解，不求形式統(tǒng)一，但求學(xué)習(xí)、吸收、接納、認(rèn)同最佳的方法，以最佳的規(guī)范把參差不齊統(tǒng)一起來，形成合力。外學(xué)分為同行學(xué)習(xí)和不同行的學(xué)習(xí)。同行班組的學(xué)習(xí)以635法為主，不同行間班組互學(xué)以智力激勵(lì)法為主。

1.3示學(xué)：學(xué)生展示 教師導(dǎo)助 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn) 數(shù)據(jù)以及獲得幫助展示

示學(xué)是前面提到互學(xué)的拓展?，F(xiàn)在企業(yè)班組的組成由老工人（包含技?；蚵毟呱?、本科以上二部分人組成。班組內(nèi)部示學(xué)以老工人示范，本科生學(xué)習(xí)；老工人教授，本科生總結(jié)；本科生創(chuàng)新并實(shí)踐，老工人評(píng)價(jià)、再學(xué)習(xí)，這一系統(tǒng)循環(huán)。班組間的示學(xué)主要以崗位創(chuàng)新、崗位創(chuàng)效為目標(biāo)，發(fā)揮媒體的作用，高效傳播、交流經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)以及個(gè)人心得。班組間的示學(xué)活動(dòng)主要以小組改善活動(dòng)為主，通過小組力量，激發(fā)同仁的腦力思考建議，來改進(jìn)質(zhì)量、降低成本、消除浪費(fèi)、節(jié)能降耗、提高效率、減少設(shè)備故障、制定規(guī)范、安全改善、環(huán)境改善、健康改善、提高經(jīng)濟(jì)效益和人的素質(zhì)等。

1.4 用學(xué)：當(dāng)堂訓(xùn)練 及時(shí)反饋 基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

用學(xué)是對(duì)互學(xué)和示學(xué)的肯定、延伸，通過老工人的教授，演練，本科生的反復(fù)實(shí)踐。通過自己的理解和即時(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)老工人的經(jīng)驗(yàn)方法做出評(píng)價(jià)，提出改善措施；同時(shí)利用自身的理論優(yōu)點(diǎn)對(duì)老工人教授的內(nèi)容加以講解，到達(dá)互學(xué)、示學(xué)目的。

現(xiàn)場(chǎng)是用學(xué)的試驗(yàn)田，是檢驗(yàn)成果的最后一道關(guān)口。班組的成果、理論只有在現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)作過程中，體現(xiàn)其是否具有先進(jìn)性、創(chuàng)造性，實(shí)用性，在實(shí)際操作中再改善，再提高。

1.5評(píng)學(xué)：多元評(píng)價(jià) 總結(jié)提升 有效評(píng)價(jià) 績(jī)效激勵(lì)

改變?cè)械脑u(píng)價(jià)方式，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，當(dāng)今是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，量化管理已經(jīng)是企業(yè)管理的重要標(biāo)志。對(duì)于個(gè)人和班組的改善意見和建議應(yīng)給予公布，并接受質(zhì)詢，統(tǒng)計(jì)傾向性意見后加以改進(jìn)，并且實(shí)施，持續(xù)跟進(jìn)，量化追蹤，長(zhǎng)時(shí)間量化評(píng)價(jià)。有效的評(píng)價(jià)需要與績(jī)效激勵(lì)相銜接，建立績(jī)效評(píng)估體系?？?jī)效評(píng)估體系理念要明確、評(píng)估層次要全面，評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度要掛鉤。2 結(jié)束語

企業(yè)以人為本，這是企業(yè)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。以人為本的有效途徑就是通過持續(xù)不斷的培訓(xùn)和創(chuàng)建自我學(xué)習(xí)的氛圍。持續(xù)不斷的培訓(xùn)，不斷的學(xué)習(xí)交流，才能為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組注入活力。五學(xué)模式能夠鍛煉班組，啟發(fā)個(gè)人智慧，激發(fā)班組活力，為企業(yè)良好發(fā)展創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和員工素質(zhì)。

第四篇：關(guān)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的思考和建議

文章來 源

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w.5 Y K J.Com 1當(dāng)前，以創(chuàng)建“四型”機(jī)關(guān)為主要內(nèi)容的“創(chuàng)建現(xiàn)代文明機(jī)關(guān)，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境”活動(dòng)正在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)中如火如荼般展開。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作為創(chuàng)建“四型”機(jī)關(guān)之首，如何開展好，值得我們?nèi)ド钊胙芯亢吞接憽?/p>

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，就是創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷提高干部的政策理論水平、業(yè)務(wù)文化知識(shí)和工作實(shí)踐能力，從而使機(jī)關(guān)建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，充滿活力。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作中，各行業(yè)、各部門對(duì)干部理論學(xué)習(xí)都很重視，也都探索了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。但同時(shí)我們也應(yīng)該注意到，在個(gè)別單位的干部理論學(xué)習(xí)中也存在一些問題需要我們引以為戒。這些問題概括起來，主要表現(xiàn)在：一是事務(wù)主義，疏于學(xué)習(xí)?，F(xiàn)實(shí)工作中，有少數(shù)同志走不出“工學(xué)矛盾”的迷途，“工作無閑時(shí)，學(xué)習(xí)無保證”便成為他們不學(xué)理論的遁詞。他們把大量的時(shí)間和精力花在迎來送往各類應(yīng)酬中，忙得不見人影，并且樂此不疲。不愿把時(shí)間和精力用在艱苦的理論學(xué)習(xí)上，不能養(yǎng)成“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的良好習(xí)慣。二是淺嘗輒止，驕傲自滿。一些人認(rèn)為，自己上中學(xué)、讀大學(xué)已經(jīng)學(xué)過政治理論，現(xiàn)在身處政府機(jī)關(guān)部門，又多次學(xué)習(xí)過鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，因此覺得已經(jīng)學(xué)得“差不多”了，存在驕傲自滿現(xiàn)象。對(duì)學(xué)習(xí)理論采取消極應(yīng)付態(tài)度。三是考核不嚴(yán)，缺少約束。近年來，有的單位雖然加強(qiáng)了干部理論學(xué)習(xí)教育工作，但由于考核措施不到位，定性考核的多，定量考核的少，結(jié)果造成學(xué)和不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣，致使部分人理論學(xué)習(xí)動(dòng)力喪失、思想上已部分解除武裝，沒有自覺性和積極性。四是學(xué)風(fēng)不正，脫離實(shí)際。有的人出于功利主義或?qū)嵱弥髁x的目的，在學(xué)習(xí)上心浮氣躁，不作深入細(xì)致的思考和研究；有的人以形式主義的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，熱衷于做表面文章，沒有把學(xué)習(xí)理論同研究解決思想上和工作上的實(shí)際問題結(jié)合起來，同樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀結(jié)合起來，聯(lián)系實(shí)際不緊密。

干部理論學(xué)習(xí)工作抓不好，必定制約創(chuàng)建現(xiàn)代文明機(jī)關(guān)活動(dòng)的開展，影響活動(dòng)的效果。針對(duì)上述問題，筆者認(rèn)為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，提高干部素質(zhì)，可以從以下幾方面采取有效措施，加以改進(jìn)工作。

第一，提高認(rèn)識(shí)，解決學(xué)習(xí)思想問題?！盁o論對(duì)黨還是黨的干部來說，理論上的成熟都是政治上成熟的基礎(chǔ)”。從江總書記這席話中我們不難看出加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)工作的重要性。在當(dāng)前日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們廣大機(jī)關(guān)干部作為黨和政府的生利軍，立地觀望不行，固步自封不行，進(jìn)度緩慢也不行。所以，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志一定要重視抓好干部的學(xué)習(xí)教育工作，要切實(shí)把干部的理論學(xué)習(xí)工作擺上重要日程，努力改變一手軟、一手硬的現(xiàn)狀，真正把干部的理論學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處。一般同志也要牢固樹立“活到老，學(xué)到老”的觀念，把學(xué)習(xí)作為一種良好的習(xí)慣融入到自己的工作中，不僅要學(xué)到真知，掌握技能，更要學(xué)會(huì)思考，并把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)。

第二，改進(jìn)方法，解決學(xué)習(xí)效果問題。要提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，必須在學(xué)習(xí)的形式和方法上動(dòng)腦筋，要采取行之有效、靈活多樣的教育教學(xué)方式。學(xué)習(xí)要從實(shí)際工作需要和自身特點(diǎn)出發(fā)，區(qū)分主次，改進(jìn)方法，突出重點(diǎn)，做到基本理論篤學(xué)，本職業(yè)務(wù)深學(xué)，修身知識(shí)勤學(xué)，急需內(nèi)容先學(xué)。在具體工作中可以采取以下方式：在干部自學(xué)、讀原著的基礎(chǔ)上組織集中討論交流；對(duì)有全局意義的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，運(yùn)用理論研討會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式開展專題研討活動(dòng)；把實(shí)踐中出現(xiàn)的重大問題作為理論學(xué)習(xí)要解決的課題，提出調(diào)查研究的任務(wù)，使調(diào)研成為深化理論學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)；“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，即帶著問題走出去、實(shí)地考察，邀請(qǐng)專家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)同志專門作輔導(dǎo)，把理論學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來。

第三，健全制度，解決學(xué)習(xí)機(jī)制問題。實(shí)現(xiàn)干部理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化，是提高干部理論學(xué)習(xí)效果的有效途徑。要在繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)制度、黨委中心組學(xué)習(xí)制度、干部在職自學(xué)制度的前提下，首先建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格考試制度?？梢詫?duì)擬任黨政領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行任前理論資格考試，對(duì)理論考試不過關(guān)的不予任用。其次完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部日常理論學(xué)習(xí)考核制度。結(jié)合工作考核，在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)活動(dòng)。實(shí)行定性考核與定量考核相結(jié)合的辦法，真正把干部的理論素養(yǎng)作為考核和使用干部的一條重要依據(jù)，把干部引向書本，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”、從“痛苦學(xué)”到“快樂學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

第四，聯(lián)系實(shí)際，解決學(xué)習(xí)風(fēng)氣問題。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。干部理論學(xué)習(xí)的根本目的就是指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是橋梁，轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵。首先要轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思維方式。要善于把科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為觀察、思考、分析問題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，在用理論指導(dǎo)實(shí)踐的過程中，升華認(rèn)識(shí)，深化認(rèn)識(shí)，發(fā)展認(rèn)識(shí)，更好地指導(dǎo)實(shí)踐。其次，轉(zhuǎn)化為對(duì)客觀實(shí)際的正確把握。要用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去觀察和思考問題，把領(lǐng)導(dǎo)工作建立在對(duì)工作環(huán)境、對(duì)象等客觀實(shí)際的正確把握上，下功夫把“實(shí)際是什么”搞清楚。這樣，才能真正做到有的放矢，學(xué)以致用。三是轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和方法。這是理論聯(lián)系實(shí)際的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的一個(gè)飛躍。四是轉(zhuǎn)化為改造主觀世界的決心和能力。要在不斷改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界，按照自重、自省、自警(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)、自勵(lì)的要求，筑牢思想防線，不斷提高自己的精神境界，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

江澤民同志指出：“學(xué)習(xí)，首先是學(xué)習(xí)理論。理論建設(shè)是黨的建設(shè)的根本，理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，仍然是擺在全黨面前的一項(xiàng)緊迫而重大的任務(wù)，必須持之以恒地加以推進(jìn)?！币虼?，各級(jí)機(jī)關(guān)干部要以這次創(chuàng)建現(xiàn)代文明機(jī)關(guān)活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)理論武裝，努力掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自身素質(zhì)和駕馭復(fù)雜工作的能力。也只有這樣我們的“四型”機(jī)關(guān)建設(shè)工作才能取得實(shí)效，才能更好地為實(shí)現(xiàn)我市各項(xiàng)工作走在全省最前列的奮斗目標(biāo)提供不竭動(dòng)力。

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第五篇：加強(qiáng)稅務(wù)服務(wù)建設(shè) 構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)

構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì) 打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)

黨的十七屆四中提出：“在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”。稅務(wù)機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)意識(shí)及學(xué)習(xí)效果如何，直接到關(guān)系到機(jī)關(guān)干部的自身素質(zhì)，關(guān)系到機(jī)關(guān)的工作成效，關(guān)系到稅務(wù)職能的建設(shè)和發(fā)展。為此，如何推進(jìn)稅務(wù)部門學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，不僅是加強(qiáng)黨的建設(shè)的深層探索和有益嘗試，更是促進(jìn)稅務(wù)科學(xué)發(fā)展和機(jī)關(guān)率先發(fā)展的助推力，對(duì)于增強(qiáng)機(jī)關(guān)整體學(xué)習(xí)能力，提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)，促進(jìn)稅務(wù)工作科學(xué)化管理進(jìn)程具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。稅務(wù)作為經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控重要抓手，能否全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅關(guān)系到稅收事業(yè)自身的科學(xué)發(fā)展，而且關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。建立健全科學(xué)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制、運(yùn)行體制和管理制度都是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能更加準(zhǔn)確地掌握科學(xué)發(fā)展觀的精神和內(nèi)涵，深刻理解和把握科學(xué)發(fā)展觀對(duì)稅務(wù)工作提出的要求。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)稅務(wù)工作，創(chuàng)新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題，才能把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為善于帶領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，才能增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性和自覺性，從而更好地發(fā)揮稅務(wù)職能作用，為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)和諧、全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)是開創(chuàng)稅務(wù)改革發(fā)展新局面的客觀需要。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政府職能的逐步轉(zhuǎn)變，稅務(wù)工作也發(fā)生了新的變化，呈現(xiàn)出一系列新的特征、新的情況。近年來，在加強(qiáng)稅務(wù)管理方面取得了較大成績(jī)，但總體上看，稅務(wù)管理仍然比較粗放，不同程度地存在重收輕支、重分輕管等問題。適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，需要廣大稅務(wù)干部切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的稅制管理理念和管理方式，樹立全局觀念、創(chuàng)新觀念、服務(wù)觀念，全面推進(jìn)科學(xué)化、精細(xì)化管理，切實(shí)發(fā)揮好稅收的職能作用。同時(shí)稅務(wù)收支規(guī)模發(fā)生了很大變化，不斷擴(kuò)大的稅務(wù)收規(guī)模，需要稅務(wù)干部不斷提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)是個(gè)人進(jìn)步和提高素質(zhì)修養(yǎng)的必由之路。學(xué)習(xí)是個(gè)人成才的根基，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，需要接受終身教育，經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈地終身學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代發(fā)展步伐，才能不斷提高干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)和能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是個(gè)人適應(yīng)不同階段工作和不同工作角色的客觀需要。每個(gè)干部都會(huì)經(jīng)過不同工作階段、不同工作角色的鍛煉。干一行，愛一行，鉆一行，精一行，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能勝任不同階段和崗位的工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高個(gè)人道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要途徑。稅務(wù)干部要在各種誘惑面前增強(qiáng)免疫力，加強(qiáng)廉政建設(shè)，把握干事、做人、為官的行為準(zhǔn)則和基本要求，重要方法之一就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義理論、學(xué)習(xí)黨章和黨的各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定、學(xué)習(xí)革命前輩和模范人物的高風(fēng)亮節(jié)。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高黨性修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，堂堂正正做人，清清白白做事。

二、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)中存在的問題

(一)重業(yè)務(wù)，不重理論。許多機(jī)關(guān)干部覺得業(yè)務(wù)工作是剛性任務(wù)，理論學(xué)習(xí)是彈性要求，理論學(xué)習(xí)幫不了業(yè)務(wù)工作，業(yè)務(wù)工作完成好壞才是個(gè)人業(yè)績(jī)和升遷的主要決定因素。因而學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，常以業(yè)務(wù)工作忙為借口，放松乃至放棄學(xué)習(xí)。機(jī)關(guān)干部對(duì)學(xué)習(xí)不重視源于思想上的片面和錯(cuò)誤，源于他們未充分認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作的緊密相關(guān)。

(二)重形式，不重實(shí)質(zhì)。在學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)中部分干部學(xué)習(xí)存在形式主義，不積極參加機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)流于形式，或直接對(duì)形式也不重視，始終游離于學(xué)習(xí)活動(dòng)之外。在學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)中的形式主義表現(xiàn)，其根本原因往往在于其思想認(rèn)識(shí)有問題，或者是對(duì)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足。當(dāng)然，有關(guān)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的考核評(píng)估制度的缺位也是這問題的重要成因。

(三)重計(jì)劃，不重落實(shí)。在許多機(jī)關(guān)單位普遍存在這種現(xiàn)象，之所以出現(xiàn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)進(jìn)展不大、成效不顯著的狀況，往往是由于在學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)中，只重視計(jì)劃布置，忽視考核落實(shí)，計(jì)劃布置大都沒有考核落實(shí)。在這些機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)往往是印發(fā)文件、會(huì)上討論，落在實(shí)際行動(dòng)上少。

三、積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)

(一)解放思想，在學(xué)習(xí)理念和氛圍上下功夫。倡導(dǎo)先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。隨著時(shí)代的變化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們生活、工作的環(huán)境發(fā)生了變化，人們學(xué)習(xí)的觀念也發(fā)生很大變化。機(jī)關(guān)干部不僅應(yīng)提倡終身學(xué)習(xí)、普遍學(xué)習(xí)、工作化學(xué)習(xí)的理念，還應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的觀念，讓這些先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念成為黨員干部學(xué)習(xí)的思想動(dòng)力和理論指導(dǎo)，引導(dǎo)黨員干部不斷吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。基層機(jī)關(guān)要做尊重知識(shí)和人才的表率，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織開展好“讀書日”活動(dòng)和其他形式的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)；應(yīng)充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄、櫥窗等宣傳文化陣地，加強(qiáng)先進(jìn)學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的宣傳推廣，在機(jī)關(guān)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)立足實(shí)際，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式上下功夫。創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容。應(yīng)堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的思路，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，不斷更新、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極引導(dǎo)和組織廣大機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、管理、法律、人文等新知識(shí)，學(xué)習(xí)本職崗位所需的業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力成為單位工作的行家里手、技術(shù)操作的能手、業(yè)務(wù)工作的精英。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。在保持黨組中心組理論學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，采取輔導(dǎo)報(bào)告、專家講座、參觀考察、調(diào)研探討、筆記交流、成果測(cè)試、知識(shí)競(jìng)賽、技能比武等途徑，開展廣大機(jī)關(guān)干部喜聞樂見、寓教于樂的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，大力發(fā)展各種形式的機(jī)關(guān)文化，做到寓教于樂。尤其要注重總結(jié)和探索組織學(xué)習(xí)的規(guī)律，探索和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)互動(dòng)式學(xué)習(xí)、共享式學(xué)習(xí)等更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織特征的新的組織學(xué)習(xí)方式，改變灌輸式、單向式、封閉式的學(xué)習(xí)模式，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力，幫助機(jī)關(guān)干部學(xué)會(huì)在解決問題中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，逐步走向工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

(三)長(zhǎng)效管用，在建立健全機(jī)制上下功夫。

建立健全責(zé)任機(jī)制。各黨組織要高度重視學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作，列入重要議事日程，將其納入黨建工作責(zé)任制，構(gòu)建黨委“一把手”負(fù)總責(zé)，機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)，各部門分工合作，齊抓共管的工作格局。同時(shí)，突出領(lǐng)導(dǎo)班子這個(gè)重點(diǎn)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)中的示范帶頭作用，并把領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)情況作為提拔使用的重要依據(jù)。

建立健全激勵(lì)機(jī)制。各黨組織要把學(xué)習(xí)作為判斷干部素質(zhì)、認(rèn)定干部實(shí)績(jī)的重要條件，把學(xué)習(xí)與個(gè)人評(píng)先、與干部升降、工作考核掛起鉤來，形成鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)創(chuàng)新的用人導(dǎo)向。同時(shí)，還要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，通過表彰和宣傳，使上上下下動(dòng)起來、比起來，在單位內(nèi)部營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

建立健全考評(píng)機(jī)制。要制定學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)考核評(píng)價(jià)辦法，形成科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作進(jìn)行定期檢查考核應(yīng)落實(shí)機(jī)關(guān)干部述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)等學(xué)習(xí)管理制度，建立干部學(xué)習(xí)檔案，突出學(xué)習(xí)創(chuàng)新績(jī)效在獎(jiǎng)懲、選拔、任用等工作中的評(píng)價(jià)作用，將考核結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨務(wù)工作者的一個(gè)重要依據(jù)，切實(shí)解決“考核難”、“學(xué)與不學(xué)、學(xué)得好與不好都一樣”的問題，從根本上防止創(chuàng)建工作走過場(chǎng)、形式化。

建立健全投入機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，應(yīng)安排必要的創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)，提供必要的學(xué)習(xí)條件。應(yīng)完善優(yōu)化軟硬件設(shè)施建設(shè)，建立完善機(jī)關(guān)干部活動(dòng)室、圖書閱覽室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，確保學(xué)有陣地。

總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)首先要提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全規(guī)章制度，創(chuàng)新形式與方法，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。只要我們持之以恒地把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)抓緊抓好，就能夠切實(shí)抓出成效，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)開展得有聲有色，對(duì)推動(dòng)機(jī)關(guān)建設(shè)和各項(xiàng)工作的開展起到強(qiáng)有力的促進(jìn)作用。