第一篇：教育戰(zhàn)線的守望者

“湯陰最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡

教育戰(zhàn)線的守望者

我叫于瑞新，是一名小學(xué)教師，1993年參加工作，我扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了21個(gè)春秋。在多年的教學(xué)生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校為家；模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

一、愛崗敬業(yè)、教書育人

1993年，我踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，我都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。1 / 5 學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報(bào)材料等我都能積極完成。

2005年我從中學(xué)下到南張賈學(xué)校任教，作為一名中學(xué)老師，我毫無怨言。來到那里后我從一年級開始教起，認(rèn)真鉆研教材向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。和學(xué)生們親密接觸，了解他們的心態(tài)。對學(xué)生進(jìn)行家訪幫助有困難的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我們班有個(gè)叫馬志的學(xué)生，他老家是四川省的，在這里他姑姑家上學(xué)，父母都不在身邊，他姑姑又年紀(jì)大了也沒文化，老是完不成作業(yè)。我知道了他的情況后就在放學(xué)后單獨(dú)讓他留下來讓他到我辦公室寫完作業(yè)后在回家，慢慢的他的成績提高了，同時(shí)也比以前有自信了。當(dāng)時(shí)我所教的數(shù)學(xué)在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中取得第三名的好成績。2009年十月我一生難忘的日子，那段時(shí)間我母親病危，我為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)讓我兩個(gè)妹妹在床前替我盡孝，我只是放學(xué)后和晚上陪我母親。就在我母親煙氣的時(shí)刻我都沒能看上她一眼，在她老人家臨走時(shí)刻我仍在三尺講臺上給孩子們講課，突然我接到妹妹打來母親走了的電話。當(dāng)時(shí)我心里異常的悲痛。和校長安排好課和班里的事情后我才趕緊往家趕。為了不耽誤孩子更多的課程，我五天辦完喪事后就又回到了學(xué)校上課。在2010年我主動向上級請纓到韓莊鎮(zhèn)最北邊的劉黃村學(xué)校任教，要知道這里是大家都不愿來到地方，來到這里后我馬上熟悉這里的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行家訪。關(guān)心愛護(hù)留守兒童在生活和學(xué)習(xí)上給予他們幫助。我們班有個(gè)叫申浩琪的同學(xué)，他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，每次考試都是我們班的前五名，但我發(fā)現(xiàn)他平時(shí)總是少言寡語，缺乏自信。我就開始和他談心，去他家家訪，這才知道原來他媽媽是個(gè)殘疾人，他爸爸還有精神病史，經(jīng)常會犯病。家里經(jīng)濟(jì)非常的困難，就靠低保維持日常生活。回來后我就經(jīng)常在課堂內(nèi)外對他進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。慢慢地他越來越來開朗活潑了。越來越自信了。我把家里孩子和大人不能穿的衣服都拿給他家。每周一三五我或安排班長帶領(lǐng)他家附近的同學(xué)去他家?guī)椭黾覄?wù)。凡是學(xué)校需要交的各種費(fèi)用我都替他交上。

/ 5 2012年我們韓莊鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的王佐學(xué)校缺老師，那里地處丘陵地帶離城又遠(yuǎn)，對我們來說就是山區(qū)了，更是個(gè)誰都不愿去的地方，根本派不到那里老師，上級領(lǐng)導(dǎo)找我談話后，我毫不猶豫的就答應(yīng)了去那里支教，在這里我一待就待了三個(gè)學(xué)期。這里的留守兒童更多，我經(jīng)常對這些孩子進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，其中有個(gè)叫鄭白雪的女孩兒更是突出，她爸被判刑入獄，媽媽必須去打工養(yǎng)家，留下她和年邁的奶奶在家，我對她就像親女兒一樣關(guān)懷，天天讓她在學(xué)?？炜鞓窐返某砷L。還有個(gè)叫鄭凱麗的女孩兒，父母離異他和爸爸在一起生活，他爸爸又必須外出打工，家里非常貧窮，我經(jīng)常給她買些學(xué)習(xí)用品。把城里鄰居女孩不穿的衣服拿給她。在學(xué)習(xí)上給予幫助。在這個(gè)貧窮的“山區(qū)”學(xué)校我對每位學(xué)生都付出了無私的愛?，F(xiàn)在我又回到了劉黃村學(xué)校，由于工作表現(xiàn)好，上級特提拔我做學(xué)校的主任之職，我更加的努力工作，處處起到模范帶頭作用。每天最早來到學(xué)校最遲離開學(xué)校。對學(xué)校的大事小事都關(guān)心過問，做好了校長的得力助手。環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)單位的臉面，我狠抓學(xué)校的衛(wèi)生工作，每天對各班的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查監(jiān)督。現(xiàn)在我校的衛(wèi)生做得非常的好，對學(xué)校的少先隊(duì)工作我也常抓不懈，定期對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，聘請縣輔導(dǎo)員老師來我校講課。針對每周的升國旗儀式更是嚴(yán)肅對待認(rèn)真組織。我訓(xùn)練學(xué)生模仿天安門升旗儀式進(jìn)行抬旗、出旗、升旗的模式升旗，每次都讓一名同學(xué)在國旗下演講。使同學(xué)們放寬了眼界增長了知識，同時(shí)對同學(xué)們進(jìn)行了思想政治教育、愛國主義教育。

二、熱愛學(xué)生，誨人不倦 “愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。

要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。我班有一個(gè)全校聞名的“調(diào)皮大王”——倫玉杰，上課不聽講，紀(jì)律散慢，一點(diǎn)兒也不學(xué)習(xí)，讓他做題，他不是說沒有鉛筆，就是說沒有 3 / 5 本子，還對你嬉皮笑臉，雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？為了這個(gè)調(diào)皮鬼真是費(fèi)盡了心思，我絞盡腦汁想出了對付他的對策，首先我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表揚(yáng)，隨時(shí)隨地，我會用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他，讓他感覺到老師是愛他、關(guān)心他的。其次我還幫助他樹立自信心，比如：“倫玉杰，今天所學(xué)的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不難，只要你認(rèn)真聽講一定會做。”遇到簡單的問題，就叫他回答，并及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)，“倫玉杰，你真棒，回答得真好?！弊詈螅瑸榱怂僬也粚W(xué)習(xí)的理由，我還從家里拿來本子和鉛筆，他說沒什么，我就發(fā)給他什么，看他還有什么話可說。并且單獨(dú)給他講解他不懂的問題，一遍又一遍，直到他弄懂了為止。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)的時(shí)候我還經(jīng)常給他“開小灶”，這樣既防止他偷懶又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他有哪些問題不懂，以便及時(shí)對他進(jìn)行輔導(dǎo)。精誠所至，金石為開，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地努力，他不再厭學(xué)了，紀(jì)律也好多了，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。沒有愛就沒有教育。我每接手一個(gè)新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。我的工作同時(shí)也受到家長的認(rèn)同和支持。這就是愛的力量。

付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報(bào)！我所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

三、強(qiáng)身健體，舍己救人

我是個(gè)游泳愛好者。我利用業(yè)余時(shí)間無論春夏秋冬一年四季都在湯河里游泳。這樣既鍛煉了自己的身體，在游泳的同時(shí)也做了許多好 4 / 5 事：幫110指揮中心的警員們在河里打撈落水人員四次，自己救過落水人員五次。有三次成功救活落水人員，兩次幫別人打撈溺水尸體。2010年的冬天我和一名泳友下到刺骨的河水中幫110打撈湯陰一中的溺水學(xué)生。這些都是義務(wù)為他人服務(wù)的，不要任何報(bào)酬。在去年七月份，我成功從河底救起韓莊鎮(zhèn)大黃村的青年寧峰兒，然后在岸上馬上給他做人工呼吸。經(jīng)過我的及時(shí)搶救把他從死神手里搶了過來。挽救了他的生命，挽救了他的一家。之后他家到我們單位親自給我送了“見義勇為 舍己救人”的錦旗。大家都知道在水里救人是個(gè)非常危險(xiǎn)的事情，弄不好會把自己的性命搭進(jìn)去，但每次我都毫不畏懼，把自己的安危放到一邊第一時(shí)間下河去搶救落水人員。對于我的這種舍己救人大無畏的精神，湯陰電視臺和安陽電視臺都分別做了發(fā)揚(yáng)社會正能量的報(bào)道。湯陰時(shí)報(bào)和湯陰廣播臺也都對我的救人事跡做了相關(guān)報(bào)道。在湯陰縣去年舉行的首屆“最美岳鄉(xiāng)好人”活動評比中我成功的被評為“最美岳鄉(xiāng)好人”。為我們教育行業(yè)增加了光環(huán)，長了我們教師的臉面。我們教師不僅在學(xué)校教師育人，也會為社會貢獻(xiàn)自己的力量，帶來社會正能量。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！我無愧于學(xué)生，無愧于人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

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第二篇：教育戰(zhàn)線上的守望者征文稿[定稿]

教育戰(zhàn)線上的“守望者”

--------外縣教師瀏陽情 瀏陽市職業(yè)中專

樊麗華

人生好比一道難題，需要認(rèn)真地解答；人生又如花草的培植，需要細(xì)細(xì)地經(jīng)營；人生好比一幅動人的畫，需要心靈的體會；如果你解答了，經(jīng)營了，體會了，那就會懂得奉獻(xiàn)是人生最美的起跑線。青春是迷人的。許多人在青春年華里，就譜寫了輝煌的人生樂章。辛棄疾19歲領(lǐng)兵抗金，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎；魯迅21歲時(shí)就立下了：“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言，周總理19歲就寫下了“大江歌罷掉頭東”的詩句，他們是華夏的鐵骨精魂，是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模。

撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，凝聚成“奉獻(xiàn)”二字?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是奉獻(xiàn)的真諦，也是他一生的追求。從參加工作至今，他一直默默地守望在教育的第一線上，從事著看似平凡的學(xué)生教育教學(xué)管理工作。他就是我的好丈夫，我們身邊的最美外地教師------唐見明老師，祁東人，中共黨員，高級政治教師，瀏陽市優(yōu)秀教師、骨干教師，歷任團(tuán)委書記、專業(yè)組長、教育處副主任、學(xué)生科副科長、班主任等崗位，用自己的實(shí)際行動詮釋著教育的真諦……

一、在事業(yè)與家庭之間，他守望著事業(yè)。

不怕人笑話，在家里他是一個(gè)不“稱職”的父親，一個(gè)不“合格”的丈夫，更是一個(gè)“不孝”的兒子。他常以工作為由，把家里的一切留給了自己的母親，連購置油、米、柴、鹽、醋這樣的小事他也無暇顧及，洗衣、做飯、管小孩也就成了我與母親的差事，與我這個(gè)妻子也很少促膝談心、溝通和關(guān)心。因?yàn)樵诩依镆仓挥幸蝗杖投眩瑹o論是擔(dān)任團(tuán)委書記、專業(yè)組長，、學(xué)生科長還是班主任，他一直守望在屬于他的崗位上。在這些崗位上，雖不起眼，但卻事關(guān)校園平安，而他卻一直站在校園平安的浪尖上：在職高，太多的不明是非的男孩，他們沖動、講義氣，少不懂事，稍不留神，就會血光四起或引起躁動、騷亂，這里是全校的“火山口”。為了守望這方平安，在母親、妻子、兒子之間，他選擇了守望事業(yè)，正是在這個(gè)平凡的崗位上，他耐心地守望著、教育著、感動著每一個(gè)學(xué)生，因而在學(xué)生中他有極高的威望，他也因此而高興和自豪……

二、在工作與休息之間，他守望著工作

無論是當(dāng)班還是不當(dāng)班，無論是工作還是假期，他仍選擇守望著工作，每一天每一次當(dāng)其他人在家吃飯、休息時(shí)，他卻已站到了自己的崗位上，因?yàn)閾?dān)心他自己的崗位出亂子，因?yàn)樗膷徫皇恰盎鹕娇凇?。因?yàn)槭赝坏?0歲的他卻已早生華發(fā)。每一次學(xué)校放假了，同事們因此而歡呼雀躍，去做自己想做的事了：或是回家省親，探望久別的父母或朋友，而他不論“五一”、“十一”，端陽、中秋，還是寒來暑往，仍守望在校園里、馬路旁、空閑地帶，督促學(xué)生按時(shí)作息，經(jīng)常巡邏在校園里，搜尋著違紀(jì)的學(xué)生，尤其是放假前的晚上，不論寒暖常守望到深夜甚至黎明；學(xué)生返校的當(dāng)天下午，為了學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)的安全，他還是守望在馬路旁、校園里，守護(hù)著學(xué)生的平安;擔(dān)任班主任，他愛生如子：學(xué)生生病，他送學(xué)生去醫(yī)院，守護(hù)著學(xué)生，為學(xué)生熬藥，送去可口的飯菜，用慈父般的愛關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，利用假期，帶學(xué)生郊游，開展志愿者活動等，深得學(xué)生的愛戴和擁護(hù)，學(xué)生都親切的稱呼他“老唐”。十幾年的職校暑假招生中，他每天5點(diǎn)外出，晚上12點(diǎn)前才回來，白天冒著酷暑，走家串戶，硬是克服外地教師語言障礙，用他的一顆誠心，打動家長，常超額完成招生任務(wù)，評為招生積極分子。十八年來，他以校為家，在他的生活里，沒有節(jié)日，沒有假期，有的只是漫長的永恒的守望……

三、在情感與學(xué)生之間，他選擇了守望學(xué)生

“人非草木，孰能無情”。在與學(xué)生的言談中，在我面前流露的是“敬畏”。是啊，在許多學(xué)生中，他們都“懼怕”他的威嚴(yán)與“刁蠻”，他像一個(gè)“無情”的人讓學(xué)生敬畏而“生厭”，因?yàn)樵谒@里有許多打架斗毆、戀愛賭博、外出上網(wǎng)等違紀(jì)的學(xué)生被查處，接受教育。為確保校園這方唯一的凈土，他充當(dāng)了“劊子手”，這才讓學(xué)生敬畏他，因而學(xué)生們在網(wǎng)上或背后暗地里都叫他“唐老鴨”，他又豈能不知。但凡接受過他的教育的學(xué)生，,事后都記得他并感激他，逢年過節(jié)都會有許多學(xué)生來看望或問候他,因?yàn)檫@些學(xué)生都有一個(gè)好的前程和出路。在情感與學(xué)生之間，他仍選擇了守望……，其內(nèi)心的苦悶與彷徨，也只有他自己才知道，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、和諧的校園氛圍，他寧肯做一個(gè)“無情”的人……

四、在父子之間，他仍選擇了守望學(xué)生

兒子今年15歲了，現(xiàn)已初三畢業(yè)，以6A的成績考入田家炳中學(xué)。從兒子出生到現(xiàn)在，他與兒子呆在一起的日子實(shí)在太少了，以致于兒子經(jīng)常得不到為父的教導(dǎo)，兒子有病、感冒，他不能在身邊悉心照料，兒子的成長他無法也無暇顧及。兒子經(jīng)常問我：媽，爸什么時(shí)候才有空啊？他只能笑著回答說：等你長大以后……。在兒子的眼里，他確實(shí)是一個(gè)不稱職的爸爸，因?yàn)樗麖奈搓P(guān)心過兒子的學(xué)業(yè)，他愧對兒子，但他無愧于他的學(xué)生，正因?yàn)檫@樣他感到十分欣慰。

作為一名基層教育工作者，盡管每天重復(fù)著同樣的事情，平凡的不能再平凡了，但正是這份平凡、赤誠、崇高的奉獻(xiàn)，他灌溉的卻是萬頃良田，照亮、哺育的是全新的生命，撐起的是平安、和諧的育人校園；作為一名黨員教師，他深深懂得自己肩負(fù)的責(zé)任，也深知自己的一言一行對學(xué)生的潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正為范”用自身的榜樣和人格魅力讓學(xué)生信服，進(jìn)而仿效。他創(chuàng)造性地工作，在校提倡“感恩教育”，獲瀏陽教研德育課題一等獎(jiǎng)，參與省級課題，寫下了五十余篇教育教研論文，在國家級、省級刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，多次被評為：瀏陽市學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀團(tuán)干和德育先進(jìn)工作者，這些都是他守望的見證。

歲月匆匆，他在教育戰(zhàn)線上一站就是18年。在這十八年里，他也因他自身耿直的性格，經(jīng)歷了許多酸甜苦辣：同事的不理解，部分領(lǐng)導(dǎo)的排壓外地教師，讓他空有為事業(yè)的抱負(fù)而無法施展，但同學(xué)們純潔的心，圣潔的情，深厚的意激起了他對教育事業(yè)深深的愛，他真正體會到了一個(gè)教師所有的幸?？鞓贰５酪_(dá)到“為了孩子的一切，為了一切孩子”的目的仍需努力，讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育學(xué)生的成長，用真情開啟學(xué)生的心靈，用自己的一切和全體同行一道去默默耕耘著、守望著這些明天的太陽。

“為有犧牲多壯志，敢照日月?lián)Q新天”。奉獻(xiàn)，不是索取而是付出，是給予，更是自我犧牲。為了孩子的明天，他寧肯寫下真理，擦去功利，畫出彩虹，流下淚滴，奉獻(xiàn)自己，守望著這平凡的崗位。用青春和白發(fā)見證他對黨的無限忠誠，對黨的教育事業(yè)的赤誠奉獻(xiàn)……

個(gè)人簡歷

唐見明，湖南祁東人，生于1972年6月16日，1995年畢業(yè)于衡陽師院思想政治教育專業(yè)，畢業(yè)后支教于瀏陽市龍伏中學(xué)，擔(dān)任團(tuán)委書記，1996年被瀏陽市人民政府評為“學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”，1999年畢業(yè)于中央黨校政法班，同年加入中國共產(chǎn)黨，隨后因工作需要調(diào)入瀏陽市職業(yè)中專，任校團(tuán)委書記，2002年任學(xué)校教育處副主任兼服裝專業(yè)專業(yè)組長，創(chuàng)設(shè)共產(chǎn)黨員示范崗，并被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和骨干教師，2005年出任家電專業(yè)組長兼家電黨支部書記，2008年任學(xué)生科副科長，評為中學(xué)高級政治教師，瀏陽市德育先進(jìn)工作者，2010年后因受排擠，下崗擔(dān)任班主任至今，在此工作期間，工作任勞任怨……

第三篇：悼詞(教育戰(zhàn)線)

XXX同志悼詞

各位親友，各位家屬，同志們：

今天，我們懷著十分悲痛的心情，沉痛悼念我縣教育系統(tǒng)的忠誠戰(zhàn)士、黨的優(yōu)秀干部XXX同志！XXX同志因病搶救無效，于XXX年X月XX日下午X時(shí)許不幸逝世，終年XX歲。在多年的革命工作中，XXX同志為寧遠(yuǎn)的教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，把畢生的精力獻(xiàn)給了他忠愛的教育事業(yè)。他的逝世，是我縣教育事業(yè)的一大損失和不幸。

XXX同志XXXX年XX月出生于本縣XX鎮(zhèn)XXX村，XXXX年X月參加工作，XXXX年XX月加入中國共產(chǎn)黨。他從一名代課老師做起，先后在XXX小學(xué)、XXX中學(xué)任教，期間XXXX年X月至XXXX年X月被抽調(diào)到縣革委會審干辦擔(dān)任審干員，XXXX年X月至XXXX年X月到XX縣教學(xué)輔導(dǎo)站協(xié)助人事工作，XXXX年X月至XXXX年X月任縣教育局人事股副股長，XXXX年X月至XXXX年X月到縣委宣傳部任干事，XXXX年X月至XXXX年X月任XX縣教委紀(jì)檢組長、監(jiān)察室主任，XXXX年XX月至XXXX年XX月任XX縣計(jì)委組織員，XXXX年XX月開始擔(dān)任XX縣教委正局級督導(dǎo)員，XXXX年XX月退休。

XXX同志是一名優(yōu)秀的人民教師，他熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教導(dǎo)有方，為本地培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀學(xué)子，他的子女在他的教育和熏陶下，都事業(yè)有成，成為國家的棟梁之才。XXX同志是一名優(yōu)秀的黨員干部，他一貫用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)

來要求自己，無論是從事人事工作還是紀(jì)檢工作，他剛正不阿、光明磊落、清正廉潔，從不以權(quán)謀私，始終保持優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。他親切和藹、關(guān)心同志、體貼下屬，始終保持為人民服務(wù)的公仆本色，在群眾中享有崇高的聲譽(yù)，是深受大家尊敬和愛戴的好干部、好領(lǐng)導(dǎo)。雖然XXX同志退休已有10多年，但至今一提起他，凡是和他有過交往的同志，仍然為他恪盡職守、謙虛誠懇、平易近人的作風(fēng)而感動不已。XXX同志一生獲得了較多的榮譽(yù)：XXXX年被評為縣先進(jìn)工作者； XXXX年被評為縣立功人員；XXXX年被評為縣優(yōu)秀紀(jì)檢干部，并記功一次；XXXX年被評為縣落實(shí)政策先進(jìn)工作者，同年被評為縣宣講十三屆四中全會精神和支農(nóng)先進(jìn)工作者；XXXX年被評為縣優(yōu)秀黨員；XXXX年被評為零陵地區(qū)優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)工作者。XXX同志的一生，是奉獻(xiàn)的一生，光輝的一生。

我們深切悼念XXX同志，就要學(xué)習(xí)他恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他克己奉公、廉潔自律的高尚品格；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、淡泊名利的優(yōu)良作風(fēng)。

我們深切悼念XXX同志，就要化悲痛為力量，振奮精神，以他為榜樣，扎實(shí)工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，積極投身到建設(shè)教育強(qiáng)縣的偉大事業(yè)中去，以扎實(shí)的工作，顯著的業(yè)績，寄托我們的哀思！XXX同志將永遠(yuǎn)活在我們心中！XXX同志永垂不朽！

XXX同志，您安息吧！

第四篇：守望者觀后感

守望者—罪惡迷途

人會因?yàn)楸撑讯谐鸷蓿鸷薜纳顪\跟什么有關(guān)呢？當(dāng)事者要有怎樣的苦痛才會產(chǎn)生殺人的想法，這可以想象。人為某件事情而付出，過程讓人難以忘懷，投入其中的苦與樂自己最清楚，得到的結(jié)果如果是自己想要的，那么那種成就感油然而生，快感無窮，猶如來到了天堂，愉悅值倍增；反之，便會懊惱，失落，挫敗感，不會再繼續(xù)下去，需要時(shí)間來調(diào)整。

陳志輝對黃家的仇恨是針對黃秀蘭的，他做四年木匠供秀蘭上學(xué)，哪知道秀蘭在學(xué)校找到了比陳志輝更優(yōu)秀的男士，并有機(jī)會出國，于是秀蘭選擇離開志輝，這種取舍是人本性的顯露，自私戰(zhàn)勝了感恩，志輝的付出化為一道浮光，此時(shí)秀蘭父親，弟弟的阻礙深深刺激了志輝，哪曉得志輝眼里揉不得沙子，連支持他們愛情的秀蘭母親也遭到他的毒手，可見仇恨是多么的可怕，其實(shí)陳志輝也是守望者，他四年的付出也是守望秀蘭能跟他，但他殺人未遂后再監(jiān)獄待的20年更是守望…仇恨跟金錢一樣，可以讓人忘掉良知。東風(fēng)旅社的女經(jīng)理也是一個(gè)守望者，她是通過女服務(wù)員的一句話點(diǎn)出來的，她在守望她與劇中去世的龍哥，女性的守望要貴于男性，至少在劇中女性是愛情忠貞的看守，她沒有背叛龍哥，只是寄托一種思念，或者叫做紀(jì)念。至于周棟，此人在劇中的角色可以說非同一般，即是此劇發(fā)展的路線引導(dǎo)人，也是一個(gè)孤獨(dú)的守望者，他對母親在堅(jiān)持著，希望她老人家過得好，同時(shí)也希望體諒前妻。最后志輝父母的等待更是長輩對子女的守望，寄寓出長輩對子女的歸來。

此劇從愛情、親情、友情反映出守望者的孤單、無奈及執(zhí)著，每一個(gè)情景的設(shè)計(jì)都很周到，沒有多余的部分，緊湊中讓人看了直呼過癮，是一部難得的國產(chǎn)優(yōu)秀電影。

第五篇：紀(jì)念守望者

紀(jì)念守望者

我的腦子一片混沌！

霍爾頓，究竟是個(gè)什么樣的孩子呢？當(dāng)他滿嘴叫囂著“他媽的”、“老~”、“雜種”、“混賬”一類的字眼時(shí)，毫無疑問，他絕對不是受歡迎的那一類乖小孩，就連一般的孩子也比不上！可是，你不會想到，這樣一個(gè)十幾歲的孩子，卻有著一雙毒蛇一樣的眼睛！他能看穿假模假樣的社會，虛偽自私的人們，以及自己。

事出必有因。是什么為我們打造了這樣一個(gè)怪胎呢？他又是為什么不肯用功讀書，被四次開除出學(xué)校呢？那是因?yàn)閷W(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書只是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混賬凱迪拉克”！而在學(xué)校里“一天到晚干的，就是談女人、酒和性；再說人人還在搞下流的小集團(tuán)??”。這就是霍爾頓所生活的世界。他其實(shí)完全可以像其他的孩子一般，屈服于現(xiàn)實(shí)——可他沒有！

那是不是說，霍爾頓就是個(gè)“出淤泥而不染”的少年了？

答案自然是“No”。他骨子里烙印著資本主義社會糜爛、軟弱的本質(zhì)。在第四次被逐出校門后，因?yàn)楹ε旅鎸Ω改?，于是，霍爾頓在紐約城晃蕩了一天兩夜，帶著我們看盡那個(gè)奢靡的社會。

霍爾頓幾乎將所有的一切都?xì)w結(jié)為“假模假式”。他看不慣所有，想要逃離，卻割舍不下親情以及對金錢的依賴。他真是人類矛盾體的典范。他痛恨電影，卻在百無聊賴中不得不到電影院消磨時(shí)間；他討厭沒有愛情的性關(guān)系，卻莫名奇妙地叫了來妓女；他討厭虛偽庸俗的女友薩麗，卻迷戀她的美貌，甚至說出了“我愛你”這樣的話。盡管，霍爾頓不斷地反抗現(xiàn)實(shí)，但也只能用各種不切實(shí)際的幻想安慰自己，過著自欺欺人的生活。到了最后，也沒能逃離現(xiàn)實(shí)的魔爪，還是對現(xiàn)實(shí)社會妥協(xié)了，成不了真正的叛逆。小說的最后，霍爾頓仍就被要求去上什么學(xué)校，不知道，這樣的未來，于他來說，是好，是壞。

這個(gè)生活優(yōu)越的少年，始終無法充實(shí)自己的精神世界，這使得他不斷在生活中“試錯(cuò)”，不斷游戲人間??而在他即將可能要找到什么的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)則無情地將他拉了回來！在我看來，霍爾頓實(shí)在是活的太明白了。其實(shí)，在社會上，誰人不是帶著一張面具呢？有人說，女人上妝其實(shí)就是給自己帶上了一個(gè)面具——因?yàn)槟憧床坏剿钫鎸?shí)的臉。其實(shí)也沒有必要時(shí)時(shí)刻刻將真實(shí)的那一面表露出來，偽裝有時(shí)候其實(shí)是在保護(hù)自己。只不過，始終消極抵御罷了。社會上那么多的假人假事，而只有你交付真心，豈不是太不值了？

而霍爾頓所受的教育，放眼中國，亦是如斯。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，不僅帶給孩子光明的未來，更是給父母臉上貼金！地位，金錢，權(quán)勢，仿佛隨著好成績就能接踵而來。而近些年的公務(wù)員招考再次使“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念席卷全國。本就在應(yīng)試教育下成長起來的我們，又陷入了另一場魔咒中。

霍爾頓肆意揮霍著青春，在不斷地犯錯(cuò)、嘗試。在往后的人生路上，隨著岔路口愈來愈多，不知他還是否會記起自己的心愿：我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者！

同樣的我們，在社會的洪流中，是否還能堅(jiān)持自己最初的夢想，追尋理想而永不言棄？

5.28