第一篇：2017民族小學(xué)褒揚(yáng)誠(chéng)信

民族小學(xué)褒揚(yáng)誠(chéng)信，懲戒失信的制度措施

誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體，都要有責(zé)任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，還是每個(gè)人從小講誠(chéng)信最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。為發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信的美德，我校將舉辦“誠(chéng)信標(biāo)兵”的活動(dòng)，特制定褒揚(yáng)誠(chéng)信，懲戒失信的制度措施。

一、學(xué)生誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)

1.不說(shuō)謊話，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改。

2.不隨便拿別人的東西，借別人的東西要及時(shí)歸還。公私分明，公家的東西不能歸私人所有。

3.關(guān)心愛護(hù)小同學(xué)、女同學(xué)，不欺侮弱小。4.拾到東西要交公，別人的東西不能歸自己所有。5.努力學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成老師布臵的作業(yè)，不抄襲。6.獨(dú)立考試，認(rèn)真答題，不作弊。

7.答應(yīng)別人的事要認(rèn)真按時(shí)完成，做不到的事情不要逞強(qiáng)答應(yīng)別人。

8.要守時(shí)守約，言而有信。9.遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

10.尊敬師長(zhǎng)，聽從老師和父母的正確教導(dǎo)，不欺騙老師和父母。

二、獎(jiǎng)懲制度

（一）褒揚(yáng)制度

1.學(xué)校定期評(píng)選優(yōu)秀誠(chéng)信標(biāo)兵，對(duì)入選者進(jìn)行全校表?yè)P(yáng)。2.本期綜合素質(zhì)評(píng)定中道德品質(zhì)一項(xiàng)直接定為A級(jí)。

（二）懲戒制度

1.對(duì)于在平常學(xué)習(xí)生活中不講誠(chéng)信，違反民族小學(xué)誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，由班主任對(duì)其進(jìn)行教育，并上報(bào)至政教處備案。

2.本期綜合素質(zhì)評(píng)定中道德品質(zhì)一項(xiàng)成績(jī)扣2分。

三、評(píng)選范圍 所有在校學(xué)生

四、評(píng)選原則

誠(chéng)信標(biāo)兵評(píng)選要遵循堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量、優(yōu)中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，符合條件的推薦參評(píng)。

五、評(píng)選辦法

（一）成立誠(chéng)信標(biāo)兵評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。

校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員、年級(jí)組長(zhǎng)和部分教師代表任組員。

（二）“誠(chéng)信標(biāo)兵”評(píng)選每學(xué)年評(píng)選一次，由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，統(tǒng)一部署。

（三）“ 誠(chéng)信標(biāo)兵”評(píng)選的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

1.根據(jù)學(xué)校關(guān)于“ 誠(chéng)信標(biāo)兵”評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合思想政治、道德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度、考試成績(jī)、事跡行為等方面。

2.評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)“誠(chéng)信標(biāo)兵評(píng)選意見”評(píng)定。

六、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及步驟

1.評(píng)選前有每個(gè)參選學(xué)生根據(jù)本人在各個(gè)方面的表現(xiàn)寫出書面總結(jié)，考核時(shí)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)個(gè)人事跡，由考核小組成員對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定、打分。2.學(xué)校再依據(jù)每個(gè)參選學(xué)生這一年在各方面的考核成績(jī)，分別給予評(píng)定，打分。

3.由學(xué)生為每個(gè)參選學(xué)生進(jìn)行評(píng)定打分，占考核20％。4.由教師對(duì)每個(gè)參選學(xué)生進(jìn)行評(píng)定打分，占考核20％。5.由考核領(lǐng)導(dǎo)小組為每個(gè)參選學(xué)生評(píng)定打分，點(diǎn)考核60％。

6.最后由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每個(gè)參選學(xué)生進(jìn)行綜合考查考核，選出誠(chéng)信標(biāo)兵。

七、待遇

（一）學(xué)校對(duì)誠(chéng)信標(biāo)兵頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校進(jìn)行全校表?yè)P(yáng)。

（二）有下列情況之一者，實(shí)行一票否決 1.有考試作弊行為。2.受過(guò)學(xué)校紀(jì)律處分。

“誠(chéng)信標(biāo)兵”評(píng)選是一項(xiàng)細(xì)致嚴(yán)肅的工作，要每個(gè)教師和學(xué)生都要以實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待評(píng)選工作，嚴(yán)禁敷衍了事，弄虛作假。對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)及老師，學(xué)校將對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)民族小學(xué)

2017年2月

第二篇：褒揚(yáng)誠(chéng)信

褒揚(yáng)誠(chéng)信，懲戒失信的制度措施

誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體，都要有責(zé)任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，還是每個(gè)人從小講誠(chéng)信最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。為發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信的美德，我校將舉辦“誠(chéng)信標(biāo)兵”的活動(dòng)，特制定褒揚(yáng)誠(chéng)信，懲戒失信的制度措施。

一、評(píng)選范圍

二、所有在校學(xué)生 三、二、評(píng)選原則

誠(chéng)信標(biāo)兵評(píng)選要遵循堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量、優(yōu)中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，符合條件的推薦參評(píng)。

三、評(píng)選辦法

（一）、成立誠(chéng)信標(biāo)兵評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。

校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員、年級(jí)組長(zhǎng)和部分教師代表任組員。

（二）、“誠(chéng)信標(biāo)兵”評(píng)選每學(xué)年評(píng)選一次，每學(xué)年突出一個(gè)主題，由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，統(tǒng)一部署。

（三）、“ 誠(chéng)信標(biāo)兵”評(píng)選的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

1、根據(jù)學(xué)校關(guān)于“ 誠(chéng)信標(biāo)兵”評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)和要求，分思想政治、道德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度、考試成績(jī)、事跡行為五個(gè)方面。

2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)“誠(chéng)信標(biāo)兵評(píng)選意見”評(píng)定。

四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及步驟

1、評(píng)選前有每個(gè)參選學(xué)生根據(jù)本人在各個(gè)方面的表現(xiàn)寫出書面總結(jié)，考核時(shí)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)個(gè)人事跡，由考核小組成員對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定、打分。

2、學(xué)校再依據(jù)每個(gè)參選學(xué)生這一年在各方面的考核成績(jī)，分別給予評(píng)定，打分。

3、由學(xué)生為每個(gè)參選學(xué)生進(jìn)行評(píng)定打分，占考核20％。

4、由教師對(duì)每個(gè)參選學(xué)生進(jìn)行評(píng)定打分，占考核20％。

5、由考核領(lǐng)導(dǎo)小組為每個(gè)參選學(xué)生評(píng)定打分，點(diǎn)考核60％。

6、最后由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每個(gè)參選學(xué)生進(jìn)行綜合考查考核，選出誠(chéng)信標(biāo)兵。

五、待遇

學(xué)校對(duì)誠(chéng)信標(biāo)兵頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校進(jìn)行全校表?yè)P(yáng)。

六、有下列情況之一者，實(shí)行一票否決 1.有考試作弊行為。2.受過(guò)學(xué)校紀(jì)律處分。3.有嚴(yán)重違反學(xué)生規(guī)范。

“誠(chéng)信標(biāo)兵”評(píng)選是一項(xiàng)細(xì)致嚴(yán)肅的工作，要每個(gè)教師和學(xué)生都要以實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待評(píng)選工作，嚴(yán)禁敷衍了事、弄虛作假，對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)及教職工，學(xué)校將對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第三篇：褒揚(yáng)誠(chéng)信 、懲戒失信制度與措施

羊山新區(qū)幼兒園關(guān)于 推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)的制度與措施

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提升我園形象，促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展，切實(shí)做好誠(chéng)信校園建設(shè)工作，特制定以下方案。

一、目的意義

以社會(huì)征信體系建設(shè)為載體，以相關(guān)職能部門為依托，以褒揚(yáng)誠(chéng)信、懲戒失信為手段，以形成有利的社會(huì)輿論為推動(dòng)，以培養(yǎng)誠(chéng)信文化為根本，營(yíng)造“獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)信、約束失信、守信光榮、失信可恥”的社會(huì)環(huán)境。

二、工作任務(wù)

１.加強(qiáng)以園務(wù)公開和依法治園為重點(diǎn)的誠(chéng)信學(xué)校建設(shè)，以幼兒園的誠(chéng)信服務(wù)帶動(dòng)全園的誠(chéng)信教育。在幼兒園大力推行園務(wù)公開制度，實(shí)行科學(xué)、民主的決策，積極推廣公示制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制等工作制度，增加工作透明度，努力建設(shè)“誠(chéng)信校園”，努力為教師和家長(zhǎng)提供方便快捷、公平、公正的服務(wù)；要把明確權(quán)限、強(qiáng)化監(jiān)督作為誠(chéng)信建設(shè)的重點(diǎn)，切實(shí)解決好家長(zhǎng)、教職工的困惑問(wèn)題；深入開展創(chuàng)建文明校園等活動(dòng)。在幼兒園管理人員中開展“抓學(xué)習(xí)研究、抓團(tuán)結(jié)合作、抓勤政廉政、抓隊(duì)伍建設(shè)”的“四抓“活動(dòng)，營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講研究、講實(shí)干、講進(jìn)取和講創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，不斷提高管理人員的政策水平、業(yè)務(wù)能力和工作效率。２.加強(qiáng)誠(chéng)信校園建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。在大、中、小班全面開展“育誠(chéng)信幼兒、塑誠(chéng)信師表、創(chuàng)誠(chéng)信校園”的主題活動(dòng)，把誠(chéng)信建設(shè)作為維護(hù)學(xué)校良好形象的基礎(chǔ)性工作，不斷加強(qiáng)，不斷深化。

３.加強(qiáng)教師隊(duì)伍誠(chéng)信建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。把誠(chéng)信建設(shè)與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)決治理侮辱、打罵、變相體罰幼兒等惡劣現(xiàn)象。要求教師不僅在單位堅(jiān)持教書育人，為人師表，而且在社會(huì)上，在家庭里時(shí)時(shí)、事事、處處都做到為人師表，全方位樹立教師的新形象。大力表彰教書育人、廉潔從教的師德楷模。

４.加強(qiáng)幼兒誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)幼兒文明素質(zhì)的意識(shí)。幼兒園要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成重信譽(yù)、守信用、講信義的良好風(fēng)尚，努力使誠(chéng)信建設(shè)的要求融入幼兒的學(xué)習(xí)、生活之中，引導(dǎo)他們從不說(shuō)謊、不夸大、拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草；說(shuō)得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到等一言一行、一點(diǎn)一滴做起。讓幼兒對(duì)誠(chéng)信有了更深的認(rèn)識(shí)，在生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)中都能注重誠(chéng)信，能把誠(chéng)信落實(shí)到行動(dòng)中。

三、保障措施

１.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，組織廣大教職工積極參與誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)。我園成立誠(chéng)信建設(shè)制度化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視誠(chéng)信建設(shè)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，加大宣傳力度，動(dòng)員全校廣大教職工積極參與誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)，努力提高全體教職工的誠(chéng)信意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的誠(chéng)信教育，培育幼兒養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。在管理人員中廣泛開展“誠(chéng)信立園、服務(wù)家長(zhǎng)”的宣傳教育，為全園開展誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)發(fā)揮表率作用。同時(shí)，將誠(chéng)信教育納入幼兒園德育工作中，與社會(huì)公德教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育和教師職業(yè)道德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《3-6歲幼兒發(fā)展指南》，提高誠(chéng)信教育的整體效果。

?２.集中整治誠(chéng)信缺失的突出問(wèn)題，建立誠(chéng)信激勵(lì)機(jī)制。要從家長(zhǎng)和社會(huì)各界反映強(qiáng)烈、有損幼兒園教師形象的突出問(wèn)題入手，嚴(yán)肅查處各種誠(chéng)信缺失的典型事件。繼續(xù)深入治理教師侮辱、打罵、變相體罰等侵害幼兒和家長(zhǎng)利益的現(xiàn)象；同時(shí)建立誠(chéng)信激勵(lì)機(jī)制，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)好的案例和典型，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的良好環(huán)境。３.大力宣傳和引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布誠(chéng)信活動(dòng)信息。利用宣傳欄、板報(bào)、廣播、展板等校園資源向全體師生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求、重要意義及現(xiàn)實(shí)事例。不斷提高教職工踐行公民基本道德規(guī)范的自覺(jué)性，為爭(zhēng)創(chuàng)文明單位營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

羊山新區(qū)幼兒園 2016年5月4日

第四篇：失信懲戒和守信褒揚(yáng)機(jī)制

招遠(yuǎn)市食品藥品監(jiān)督管理局

失信懲戒和守信褒揚(yáng)機(jī)制

藥品是治病救人的特殊商品，直接關(guān)系人民群眾最直接、最現(xiàn)實(shí)、最根本的利益，是社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。我國(guó)正在深入推進(jìn)誠(chéng)信體系建設(shè)，在藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域中的誠(chéng)信體系建設(shè)有其獨(dú)特的社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。招遠(yuǎn)市食品藥品監(jiān)督管理局利用垂直管理、專業(yè)管理、全過(guò)程管理的優(yōu)勢(shì)，為進(jìn)一步規(guī)范藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，增強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信意識(shí)，確保公眾用藥安全，促進(jìn)全市醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，招遠(yuǎn)市食品藥品監(jiān)督管理局今年發(fā)出了《關(guān)于加強(qiáng)藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)信用體系建設(shè)通知》，加大激勵(lì)與懲戒力度，及時(shí)向社會(huì)通報(bào)覆蓋藥品和醫(yī)療器械生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位安全信用評(píng)級(jí)結(jié)果，對(duì)守信企業(yè)進(jìn)行表彰，對(duì)7家失信企業(yè)進(jìn)行警示，對(duì)2家嚴(yán)重失信企業(yè)給予吊銷生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)許可證處罰。下一步，省局將按照“部門引導(dǎo)、行業(yè)自律、中介評(píng)價(jià)、社會(huì)監(jiān)督”的原則，采取有力措施進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)全省醫(yī)藥企業(yè)誠(chéng)信建設(shè)：一是強(qiáng)化醫(yī)藥企業(yè)自身建設(shè)，為誠(chéng)信體系建設(shè)工作奠定基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)科學(xué)監(jiān)管，為誠(chéng)信評(píng)價(jià)提供詳實(shí)信息。三是發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，為誠(chéng)信評(píng)價(jià)搭建平臺(tái)。

一、收集藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的基本信息，包括藥品生產(chǎn)許可證、藥品經(jīng)營(yíng)許可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、藥品經(jīng)營(yíng)

質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證證書，企業(yè)負(fù)責(zé)人，質(zhì)量負(fù)責(zé)人、審方人員、產(chǎn)品目錄等，建立動(dòng)態(tài)信息檔案。

二、對(duì)轄區(qū)內(nèi)藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)中的行為采用扣分式管理。借鑒交警對(duì)機(jī)動(dòng)車駕駛證的管理模式，給企業(yè)設(shè)定一定的基礎(chǔ)分值，當(dāng)某一企業(yè)誠(chéng)信分?jǐn)?shù)被扣除完時(shí)，該企業(yè)必須停業(yè)整頓，組織人員參加培訓(xùn)教育。

三、對(duì)違規(guī)企業(yè)和品種建立“黑名單”制度，企業(yè)行為和藥品質(zhì)量違反藥品管理法規(guī)相關(guān)規(guī)定，達(dá)到一定的次數(shù)和嚴(yán)重程度的，列入“黑名單”，在一定時(shí)限內(nèi)禁止在本轄區(qū)內(nèi)流通和使用該企業(yè)供應(yīng)的品種，解決打不痛、打不死的問(wèn)題。

四、建立誠(chéng)信記錄通報(bào)制度。定期對(duì)失信的企業(yè)和品種，在轄區(qū)內(nèi)藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)中通報(bào)，對(duì)列入“黑名單”內(nèi)的企業(yè)，在一定的時(shí)限內(nèi)，藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得向其采購(gòu)藥品；列入“黑名單”的藥品，有關(guān)經(jīng)營(yíng)企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)在一定時(shí)限內(nèi)不得經(jīng)營(yíng)和使用該品種。

五、建立退出機(jī)制。在系統(tǒng)內(nèi)單位間建立聯(lián)動(dòng)監(jiān)督，使失信企業(yè)“一處失信，步步難行”。并與工商、金融機(jī)構(gòu)建立藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)誠(chéng)信共享系統(tǒng)，使違規(guī)失信企業(yè)和個(gè)人喪失其從事藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的資格，退出藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)。

第五篇：民族小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

民族小學(xué)三年教育發(fā)展規(guī)劃

（2012.09—2015.08）

一、辦學(xué)方向和理念

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)”的教育理念，促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需要，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人和接班人。

二、規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)

1、堅(jiān)持以人為本的原則，提高教師工作生活質(zhì)量，改善工作環(huán)境，讓教師感到舒適寬心，有一種幸福放入歸宿感。

2、樹立科研興校強(qiáng)校的觀念，加大校本教研力度，著力提高教師的素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型校園。

在教學(xué)工作中，要堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教原則，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、參與式和“三疑三探”課堂教學(xué)模式。到2015年，教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣上游水平。

3、努力實(shí)施信息化工程，打造數(shù)字校園。

努力實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)工程，各個(gè)教室多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，著力打造數(shù)字化校園。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造衛(wèi)生校園、文明校園、綠色校園、平安校園、和諧校園、特色校園、活力校園，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

我們的校風(fēng)：和諧民主，求實(shí)奮進(jìn)

教風(fēng)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，合作探究

學(xué)風(fēng)：專心主動(dòng)，團(tuán)結(jié)向上

5、加強(qiáng)教師人力資源建設(shè)，著力打造魅力教師。

教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的學(xué)生。為適應(yīng)社會(huì)需要，提高教學(xué)質(zhì)量，我們師資建設(shè)的目標(biāo)是努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)廣大教師讀書育人的責(zé)任感和使命感。教師要以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

我們努力將師德修養(yǎng)、繼續(xù)教育、校本教研、教師專業(yè)化發(fā)展納入對(duì)教師的考評(píng)范圍，并與評(píng)優(yōu)晉職，崗位聘任相銜接，著力培養(yǎng)教師的事業(yè)心和敬業(yè)精神。

建立學(xué)校民主管理制度，完善校務(wù)會(huì)議、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主決策和有效監(jiān)督。

6、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

堅(jiān)持德育為先，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

堅(jiān)持能力為重。著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)做人做事。

堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持智育和德育相統(tǒng)一，全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合。堅(jiān)持健康第一的思想，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康、體魄強(qiáng)健。

加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的情趣和人文素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育、安全教育、生命教育、國(guó)防安全教育、環(huán)境教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、堅(jiān)持依法治校和以德治校，實(shí)現(xiàn)剛性制度管理與人性化彈性管理有機(jī)統(tǒng)一。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足上好課程。

規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

8、樹立人人成才的觀念和多樣化人才的觀念，建立科學(xué)的學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和

教師考評(píng)機(jī)制，有重結(jié)果向重過(guò)稱轉(zhuǎn)變，由重成績(jī)向重學(xué)生綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變。

9、加強(qiáng)安全管理和安全教育工作，著力打造平安校園。

安全管理堅(jiān)持預(yù)防為主，依法開展的原則，使安全管理達(dá)到專門化、專業(yè)化。

加強(qiáng)安全監(jiān)督管理制度建設(shè)，保障安全管理落實(shí)到位。

堅(jiān)持以人為本原則，將安全教育貫徹于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使廣大學(xué)生牢固樹立“真乃生命，安全第一”，“遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

10、積極探索漢語(yǔ)加授蒙語(yǔ)的有效教學(xué)模式。

在蒙語(yǔ)教學(xué)方面，堅(jiān)持以口語(yǔ)說(shuō)話為目標(biāo)、以語(yǔ)感訓(xùn)練為重點(diǎn)，積極開展蒙語(yǔ)興趣活動(dòng)，著力體現(xiàn)民族特色。

三、組織實(shí)施

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。一把手親自抓，親自把關(guān)。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)，同心協(xié)力，各施其職，各負(fù)其責(zé)。

3、細(xì)化目標(biāo)，按學(xué)分學(xué)期完成。

4、堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揮群體力量，大家一起來(lái)完成。

民族小學(xué)