第一篇：2003森林防火典型經(jīng)驗(yàn)介紹

創(chuàng)新工作機(jī)制

——陽城縣森林防火指揮部典型經(jīng)驗(yàn)介紹

進(jìn)入森林防火特險(xiǎn)期以來，在我們陽城縣133萬畝的林區(qū)內(nèi)活躍著一支435人的護(hù)林員隊(duì)伍，他們手持護(hù)林員證，臂戴護(hù)林員袖章，早出晚歸，走鄉(xiāng)串戶，翻山越嶺，一方面向林區(qū)及邊緣群眾宣傳《森林防火條例》，一方面協(xié)助所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）林管員監(jiān)督檢查林區(qū)過往行人入山帶火情況。墳邊地頭，林邊路口，哪里有帶火的人，哪里就有他們的身影，哪里就會筑起一道森林防火墻。

陽城縣是全省重點(diǎn)林區(qū)縣之一，全縣保持了連續(xù)44年無重大森林火災(zāi)的光榮歷史，為將這一光輝的業(yè)績繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，天保工程實(shí)施以來，縣森林防火指揮部將森林防火工作納入國家重點(diǎn)生態(tài)工程建設(shè)的規(guī)范化管理軌道上來，創(chuàng)新工作機(jī)制，狠抓護(hù)林員隊(duì)伍，落實(shí)管護(hù)措施，加大管護(hù)力度。首先是經(jīng)縣政府批準(zhǔn)，1 全縣林區(qū)行政村依林區(qū)面積,就地調(diào)選愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的一至二名護(hù)林員，正式組建了一支430人的護(hù)林員隊(duì)伍，并頒發(fā)了護(hù)林員證書，他們受所在行政村護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)組的直接領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)接受鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）林業(yè)工作站的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)以及縣森林防火辦公室的監(jiān)督指導(dǎo)，從上到下形成網(wǎng)絡(luò)化管理。其次是強(qiáng)化素質(zhì)，提高護(hù)林意識。這支護(hù)林員在上崗前，經(jīng)過縣森林防火指揮部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握了《森林防火條例》、《火源管理制度》、《林區(qū)用火十不準(zhǔn)》、《撲救森林火災(zāi)預(yù)案》等基本知識，提高了自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不僅成為一支過硬的護(hù)林隊(duì)伍，而且成為一支拉得出的撲火隊(duì)伍。第三是明確職責(zé)，主動(dòng)工作。根據(jù)林區(qū)特點(diǎn)與實(shí)際情況，護(hù)林員明確了自已的工作重點(diǎn)，不僅要對所管護(hù)轄區(qū)群眾進(jìn)行森林防火知識宣傳，做到家喻戶曉、人人皆知，而且掌握本管護(hù)區(qū)牛羊工的具體情況，落實(shí)老齡人、癡呆人、中、小學(xué)生的監(jiān)護(hù)措施，特別是對上墳燒紙人員做到了逐人宣傳 2 到位，跟蹤巡查到位。同時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向上匯報(bào)。第四是嚴(yán)格考核，明確獎(jiǎng)懲。為加強(qiáng)對這支隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)，使之盡職盡責(zé)地完成自己的使命，縣森林防火指揮部采取了簽卡制，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）林管員進(jìn)行具體操作。護(hù)林員按規(guī)定巡期完成巡山任務(wù)，即將每日巡山情況記錄下來，由當(dāng)?shù)匦姓话咽趾藢?shí)后，交鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）林管員統(tǒng)一備案，作為工資及獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的依據(jù)。這些林區(qū)第一手資料，及時(shí)、清楚、明了的記載了特險(xiǎn)期全縣林區(qū)森林防火情況。第五是保證資金到位，解除后顧之憂。為真正將全縣132萬畝森林資源的管護(hù)工作落到實(shí)處，必須要有足夠的資金作保障。在這一點(diǎn)上，陽城縣嚴(yán)格執(zhí)行國家天然林資源保護(hù)工程的“嚴(yán)管林、質(zhì)為先、慎用錢”的方針政策，用天保管護(hù)資金和森林防火經(jīng)費(fèi)作后盾，在落實(shí)管護(hù)人員、管護(hù)面積、管護(hù)任務(wù)的同時(shí)，將管護(hù)資金落到了實(shí)處。去年末，當(dāng)?shù)谝慌o(hù)林員拿到第一筆森林資源管護(hù)費(fèi)時(shí)，430道森林防火墻悄然筑起。

第二篇：森林防火典型經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)做法

森林防火典型經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)做法

嚴(yán)陣以待，提高防火意識。森林防火與老百姓生產(chǎn)生活和生命財(cái)產(chǎn)安全息息相關(guān)。我省全年有6個(gè)月屬于林草防火期，防火任務(wù)艱巨隨著氣溫明顯回升，大風(fēng)天氣增多，極易引起森林火災(zāi)，森林防火形勢依然非常嚴(yán)峻。要對春森林防火工作的重要性、長期性、艱巨性要有足夠的認(rèn)識，思想上不能麻痹松懈，工作上不能放松怠慢。要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，始終做到思想上警鐘長鳴，措施上常抓不懈，制度上嚴(yán)格執(zhí)行，行動(dòng)上扎實(shí)有效，以對國家和人民生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)將森林防火工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好。

強(qiáng)化措施，織密防火網(wǎng)絡(luò)。從3月1日開始，省應(yīng)急管理廳應(yīng)急指揮中心、火災(zāi)防治處和省氣象臺建立了日會商機(jī)制，每日對全省森林草原防火安全風(fēng)險(xiǎn)和氣象預(yù)測信息共享、實(shí)時(shí)研判。各地要采取過硬措施，切實(shí)抓好野外火源管理，做到防患于未然，真正做到“打早、打小、打了”，嚴(yán)格執(zhí)行管控野外用火，確保在有防范措施的條件下安全用火，務(wù)必將危險(xiǎn)火源隔離在森林防火區(qū)域之外。要加大依法治火力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)用火行為，嚴(yán)厲處罰違規(guī)用火人員，依法追究森林火災(zāi)肇事者和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，達(dá)到處理一個(gè)、教育一片的效果。同時(shí)，提前做好森林火災(zāi)撲救隊(duì)伍、裝備和物資準(zhǔn)備，保證撲火應(yīng)急需要。

廣泛宣傳，凝聚防火共識。森林防火需要社會各方的支持與重視，必須廣泛發(fā)動(dòng)、做好宣傳。積極開展以“攜手護(hù)林防火共享生態(tài)美景”為主題的省第二屆森林草原防火宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步營造全社會關(guān)注森林防火的良好氛圍。宣傳方式要多樣化，可通過標(biāo)語標(biāo)牌、印發(fā)宣傳單，線上宣傳短視頻等形式，講解各種野外用火的規(guī)章制度和基本知識，宣傳對火災(zāi)肇事者的處罰規(guī)定和典型案例。對進(jìn)入森林防火區(qū)域活動(dòng)的人群印發(fā)森林防火告知書，同時(shí)也要在林區(qū)公路出入口以及中途設(shè)立醒目的森林防火標(biāo)語。通過多層次、全方位的宣傳教育，營造濃厚的防火氛圍，使其家喻戶曉，人人皆知，切實(shí)增強(qiáng)全民防火意識和法制觀念。

第三篇：典型經(jīng)驗(yàn)介紹

灑掃成自然，生活知應(yīng)對

開學(xué)以來，我園認(rèn)真落實(shí)南寧市文明辦、西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局要求，在全園開展了“灑掃應(yīng)對”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點(diǎn)滴做起，從接人待物入手，教育幼兒知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念，活動(dòng)自開展以來，全體師生積極參與，思想情操得到了進(jìn)一步陶冶，極大促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展，我們的主要做法是：

一、準(zhǔn)確理解“灑掃應(yīng)對”的內(nèi)涵

“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”是指對學(xué)生的教育要從生活的勞動(dòng)教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動(dòng)技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。

在具體工作中，我們將“灑掃應(yīng)對”納入幼兒一日活動(dòng)中，作為幼兒德育工作的重要內(nèi)容，在活動(dòng)中，我園以幼兒熱愛勞動(dòng)、謙卑有禮的行為習(xí)慣，樹立報(bào)效祖國、孝敬父母、關(guān)愛他人的道德意識為目標(biāo)，從日常起居入手，加強(qiáng)幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；從待人接物入手，教育學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)幼兒人人、時(shí)時(shí)、處處體驗(yàn)感悟，增強(qiáng)自覺性主動(dòng)性，爭做有道德的人。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制

萬事開頭難，鞏固更不易。著眼于把“灑掃應(yīng)對”主題教育做扎

實(shí)、做持久，我們十分重視機(jī)制建設(shè)，形成工作保障。

（一）、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立“灑掃應(yīng)對”領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。專門印發(fā)有關(guān)“灑掃應(yīng)對”工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作要求，組織教師學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對”有關(guān)精神及要求。

（二）、加強(qiáng)督查考核。把開展“灑掃應(yīng)對”主題活動(dòng)納入學(xué)校一日活動(dòng)常規(guī)中，檢查各個(gè)活動(dòng)開展情況，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

（三）、營造濃厚氛圍。結(jié)合本園實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，有效提高了“灑掃應(yīng)對”教育活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。組織幼兒開展有關(guān)“灑掃應(yīng)對”談話活動(dòng)，開展“關(guān)愛親人，孝敬長輩”感恩活動(dòng)，充分利用家園聯(lián)系欄等宣傳園地，發(fā)動(dòng)家長配合幼兒園為活動(dòng)開展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。

三、認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)要求

針對幼兒年齡特點(diǎn)，著眼活動(dòng)易于開展、樂于接受，我們主要從以下幾個(gè)方面入手加以推進(jìn)。

（一）、開展“微笑小天使”活動(dòng)

講文明懂禮貌不僅僅是對傳統(tǒng)禮儀的傳承，更是人們?nèi)烁聍攘Φ囊环N體現(xiàn)，為了讓幼兒有更堅(jiān)固的禮儀基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我園長期開展“微笑小天使”活動(dòng)，參與活動(dòng)的老師和小朋友身披繡有“微笑天使”字樣的紅色綬帶，早早的站在幼兒園大門口，用真誠的微笑迎接每位來園的家長及幼兒，并使用文明禮貌用語與他們問好?！拔⑿π√焓埂钡幕顒?dòng)貫穿在本學(xué)期的每一天，由學(xué)前班、大班的小朋友輪流擔(dān)任，讓全園孩子養(yǎng)成懂禮貌、熱情大方、主動(dòng)積極的良好品質(zhì)。本次活動(dòng)贏得了廣大

教師、家長及幼兒的贊揚(yáng)及肯定，樹立了幼兒的自信心及講文明懂禮貌的意識，從細(xì)節(jié)培養(yǎng)了幼兒的良好品格，逐步建立起孩子的文明禮儀習(xí)慣。加深了教師對幼兒文明禮儀細(xì)節(jié)方面的重視，營造了一個(gè)全園師生人人講禮儀、處處講文明的良好校園風(fēng)氣。

（二）、開展文明禮儀課題研究

經(jīng)南寧市教育局批準(zhǔn)，我園申報(bào)的《幼兒文明禮儀培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題被立項(xiàng)為2012年南寧市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃C類課題。通過開展課題研究，在研究中不斷進(jìn)步，不斷成長，形成理論成果，指導(dǎo)教師實(shí)踐，促進(jìn)我園更好地開展禮儀教育。

（三）、勞動(dòng)和禮儀教育貫穿一日活動(dòng)

在活動(dòng)開展中，我們堅(jiān)持知行合一、教育與實(shí)踐相結(jié)合，重在培育實(shí)際能力，增強(qiáng)生活體驗(yàn)，讓幼兒在形式多樣的實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、謙恭有禮的好品德。

首先、以知為先，開展認(rèn)知教育。我們堅(jiān)持宣講灌輸、先入為主，從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展“灑掃應(yīng)對”的知識教育，結(jié)合談話活動(dòng)、課堂教學(xué)、國旗下的講話等，通過宣傳欄、家園聯(lián)系等宣傳陣地，向家長和小朋友宣傳“灑掃應(yīng)對”相關(guān)知識，向師生講解“灑掃應(yīng)對”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應(yīng)對” 的內(nèi)容要求，為活動(dòng)開展奠定了基礎(chǔ)。

其次，以行為重，知行合一。

第一是開展“我是小能手”系列活動(dòng)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。如，小班孩子自己學(xué)著穿鞋子，脫衣服，學(xué)會來園離園有禮貌地和老師、小朋友打招呼，中班小朋友學(xué)習(xí)整理玩具、整理書包，大班學(xué)前班孩子學(xué)會疊衣服、小被子等等，在活動(dòng)開展過程中，幼兒的自理能力得到了很大提高。

第二是開展“我是小幫手”在一日活動(dòng)中，讓幼兒當(dāng)“小老師”“小小值日生”等等，讓幼兒幫老師和小朋友做一些力所能及的事情，體驗(yàn)不同角色的勞動(dòng)樂趣，如幫老師分發(fā)水彩筆，幫老師擦桌子，分筷子等活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在各班級我們還開展“文明禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)，每個(gè)月評出本班“文明禮儀小標(biāo)兵”，發(fā)揚(yáng)文明禮儀精神，讓每個(gè)幼兒都以“文明禮儀小標(biāo)兵”的榜樣要求自己。

（四）、開展感恩活動(dòng)月

近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會開展“感恩活動(dòng)月”的活動(dòng)。把11月定為感恩活動(dòng)月，以主題教育，特殊節(jié)日活動(dòng)，感恩故事教育，家園配合等形式，讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

（五）、通過區(qū)域游戲的角色表演，開展勞動(dòng)和禮儀教育

幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，設(shè)置一些情景表演區(qū)，如小舞臺、愛心醫(yī)院、理發(fā)店、超市等等，讓幼兒在區(qū)域游戲中，扮演不同的角色，體會不同角色的勞動(dòng)內(nèi)容及文明禮儀要求，如在讓幼兒扮演醫(yī)生，她就會知道醫(yī)生的一些工作職責(zé)，學(xué)會醫(yī)生職業(yè)需要的一些接待禮儀，從而達(dá)到勞動(dòng)教育和禮儀教育的目的。

（六）、重視日常養(yǎng)成，多方合作共同成長。

加強(qiáng)社會、家庭與學(xué)校間交流互動(dòng)和資源整合，使實(shí)踐活動(dòng)走向社會、走進(jìn)家庭，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”社會大課堂。

一是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)。組織社區(qū)幼兒積極參與綠地認(rèn)養(yǎng)，爭當(dāng)樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員，開展“當(dāng)一天清潔工”、關(guān)愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等公益活動(dòng)。

二是加強(qiáng)學(xué)校與家庭合作。注重孝行感恩實(shí)踐，開展“日行一孝”感恩行動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動(dòng)手、多交流，孝順父母、報(bào)答父母的美德習(xí)慣。開展“生日問候”感謝行動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在自己生日和父母生日當(dāng)天，向父母說感謝話、打祝福電話、感謝父母養(yǎng)育之恩。通過與父母互贈(zèng)禮物、接受老師同學(xué)祝福等形式，表達(dá)自己對父母養(yǎng)育、對師長培養(yǎng)的感恩之情。同時(shí)，利用家長學(xué)校、家長委員會等形式，指導(dǎo)家長言傳身教、以身作則，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。

“灑掃應(yīng)對”主題教育把道德要求融入了孩子們的日常生活學(xué)習(xí)，潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過參加活動(dòng)，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風(fēng)。老師們普遍反映，“灑掃應(yīng)對”易學(xué)易做，把抽象的道德觀念變得具體化、形象化，貼近幼兒的實(shí)際，符合幼兒身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，是教育孩子的好載體、好抓手。很多家長反映，活動(dòng)開展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛和父母說知心話了，愿意主動(dòng)幫家里做些家務(wù)活了。

我們深知，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級相關(guān)會

議及文件精神，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去，配合教育局打造好“學(xué)在西鄉(xiāng)塘”幼教品牌。

第四篇：典型經(jīng)驗(yàn)介紹

八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師

典型經(jīng)驗(yàn)介紹，典型事跡材料

我從事農(nóng)村教育工作已有21年，我深深感到受到農(nóng)村的艱巨性、普遍性、重要性。

21年前，剛從蒲廟中學(xué)高中畢業(yè)的我。通過了招收民辦教師的考試成為了一個(gè)光榮的人民教師，肩負(fù)教書育人的使命，憑著一顆熱愛教育事業(yè)的責(zé)任心，工作成績突出，三年后被評為南寧市教書育人優(yōu)秀教師，并由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師。我工作的前10年是從事小學(xué)語文教學(xué)工作，后11年是從事中學(xué)語文、政治、歷史等科的教學(xué)工作。做了17年的班主任工作?；厥走@21年的風(fēng)雨歷程，使我深感“人類靈魂的工程師”賦予老師是最恰當(dāng)不過了，我熱愛這個(gè)“工程師”。1985年剛參加工作的我是在遠(yuǎn)離鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的劉圩鎮(zhèn)譚村小學(xué)，那是一個(gè)村完小，有200多名學(xué)生，14名教師。當(dāng)時(shí)我是最年輕的，我的到來給這所學(xué)校猶如帶來一縷春的氣息，孩子們特別喜歡新老師，這多少給我由一個(gè)高考落榜者轉(zhuǎn)為一名人民教師帶來一些安慰，我被孩子們的純樸深深打動(dòng)了。同時(shí)更被有些家長的愚昧震驚、喚醒了，我加倍地工作。1986年秋，我擔(dān)任四年級班主任，開學(xué)后不久，有一個(gè)女學(xué)生小華突然不來學(xué)校了，我從學(xué)生了解到是家里人不讓來的，原因是家里太窮、子女多。我想，肯定是受到重男輕女的思想影響。于是我決定家訪一次。那時(shí)，我下午放學(xué)后，我一路問終于找到小華家?？尚∪A不 在家，已跟父母上山去做工了，只有她奶奶在家。我就向老人了解情況，并動(dòng)員老人支持學(xué)校工作，動(dòng)員小華返

1校讀書，可老人的話深深刺痛了我。她說“老師，不用動(dòng)員了，像我都不得讀書，照樣會生孩子??”可悲呀，愚昧呀，居然拿生孩子與會生孩子相提并論。我決定不放棄，第二天中午，等在他們收工回家時(shí)候我再次到小華的家。這次見到了小華和她的父母。通過談話了解到不是小華不想讀書，而是因?yàn)榧依镆粫r(shí)拿不出這么多的錢交費(fèi)，怕小華難堪而讓她輟學(xué)回家。我答應(yīng)錢可以緩交，我可以為小華支付一些生活費(fèi)，但書一定要讀，通過這些來鼓勵(lì)小華要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。最后家人就同意小華上學(xué)，回校后，小華更努力學(xué)習(xí)了，一直到小學(xué)畢業(yè)。小華還以優(yōu)異成績考上理想的中學(xué)。一次家訪改變了一個(gè)人的命運(yùn)，教師的工作值得。

農(nóng)村的中學(xué)教師更需要有一顆能吃苦、細(xì)致周到的心。1995年10月的一天，我教的班有個(gè)女同學(xué)何艷香突然得一種怪病，臉上身上長出不少斑點(diǎn)、頭暈、不想吃飯。我知道后組織同宿舍的同學(xué)送她到劉圩衛(wèi)生院，我找最好的醫(yī)生為她看病，醫(yī)生初步確診是麻疹，如果不及時(shí)治療會留下后遺癥。當(dāng)時(shí)由于病來得突然，沒有通知家長，醫(yī)院里所有的開支我先為墊上，使她能及時(shí)治療。由于她不想吃飯，我親自為她熬粥。幾天后病治好了。但身體還沒有調(diào)節(jié)好，為了使她身體能更快地恢復(fù)，我決定送她回家，讓家人照顧好，于是我就用自行車?yán)吡?0多里的山路把她送回到家里。當(dāng)她的家人看見滿褲子的芒刺和滿頭大汗的我送她的女兒回家時(shí)，眼里充滿了疑惑。當(dāng)我講明原因后，眼淚奪眶而出，拉著我的手激動(dòng)地手：“老師，好人??！我們把孩子給你，放心?。　睆哪且院笮∑G香的家長逢人便論說，劉圩

鎮(zhèn)中老師怎么怎么好，送孩子去那里讀書放心。事隔9年后，小艷香的小弟弟何培寶從外地轉(zhuǎn)到中和中學(xué)，當(dāng)時(shí)我是學(xué)校的副校長兼教導(dǎo)主任。有一次何培寶不遵守紀(jì)律，班主任叫家長來學(xué)校協(xié)同教育。何培寶的家長看見我時(shí)，一見就認(rèn)出我是當(dāng)年艷香的班主任，讓培寶要聽從我的教導(dǎo)，培寶知道后，特別聽話再也不違反校規(guī)，一直堅(jiān)持到畢業(yè)，還考上了理想的學(xué)校，何培寶的家長看見我好象見到恩人一樣。我沒想到一個(gè)小小的舉動(dòng)便贏得家長的贊嘆，人類靈魂工程師當(dāng)?shù)弥怠?/p>

在農(nóng)村的學(xué)生中，素質(zhì)差的有很多。當(dāng)一個(gè)好的農(nóng)村教師，不僅教好優(yōu)生，更重要的是對差生的轉(zhuǎn)化。1997年我所教的年級重新編班。我當(dāng)時(shí)分到一個(gè)全校有名的誰都不想接手的調(diào)皮生叫方中寧。用老師的話來形容是：紀(jì)律散慢，上課搗蛋，對老師同學(xué)心狠手辣。有一次我出差，叫一個(gè)老師代一天的班主任。那天正好學(xué)校安排有勞動(dòng)任務(wù)，勞動(dòng)中方中寧不聽代理班主任的安排，跟老師頂撞，甚至跟老師打架。我回來后，就著手解決這個(gè)問題，調(diào)皮的學(xué)生怕說理，我?guī)退治鲰斪怖蠋煹脑蛞约霸斐傻暮蠊?，使他知道要聽老師的教育，生活中沒有絕對的自由，享受的權(quán)利與履行的義務(wù)是一致的。事后我讓他向老師道歉，他樂意地接受了。調(diào)皮的學(xué)生有他好的一面，他性格外向，只要多點(diǎn)尊重和鼓勵(lì)，他就肯為班集體賣力。那年秋季，正好是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會，他個(gè)子較高大，有力氣，在拔河比賽上他最用力，拉得手都起泡了，最后班級得了冠軍。接下來的籃球比賽中，他更買力，有一次摔倒了擦傷了皮，我問他：“怎么樣？”他居然咬著牙說：

“沒事！”繼續(xù)上場比賽，由于他的頑強(qiáng)精神鼓勵(lì)了場上的隊(duì)員，大家團(tuán)結(jié)一條心，最終籃球比賽也獲得了年級第一名。在運(yùn)動(dòng)會結(jié)束后的班級總結(jié)會上，我特別表揚(yáng)了方中寧同學(xué)的出色表現(xiàn)，更樹立了他在班級的地位，改掉了許多毛病。他多次在同學(xué)面前說：“我最服我們的班主任黃老師，我爸我都不放在眼里，從他嘴里說出的理令人折服。”他的這次堅(jiān)持到初中畢業(yè)，最后還光榮參了軍。退伍后他看見我就對我說：“老師，如果沒有當(dāng)年你的教育的話，就沒有我的今天，謝謝你，老師！”就連他的家長也對我說：“我孩子能有今天，是你的功勞呀。說真的，初中時(shí)，他也不聽我們的講，講理不行，打他更不行。我當(dāng)時(shí)對他真的絕望了，甚至想到放棄他。初三時(shí)遇到你，才燃起我對孩子的希望。你是孩子的再生父母呀！”有家長與學(xué)生對我這樣的評價(jià)，我再苦再累也在所不辭，我真正體會到教育工作的價(jià)值。

2001年2月學(xué)校副校長，我還擔(dān)任班主任工作，但教育管理的范圍更大了，除了本班外還擴(kuò)展到全校的師生員工。當(dāng)年劉圩鎮(zhèn)中學(xué)生宿舍還是磚瓦結(jié)構(gòu)的房子，而且長期受白蟻侵蝕。每逢刮風(fēng)下雨便是我提心吊膽之時(shí)，有時(shí)半夜三更還冒著雨到學(xué)生宿舍巡邏，生怕房子倒塌，危及學(xué)生，雨后有及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的及時(shí)維修。把安全隱患降低到最低點(diǎn)。幾年來沒有出現(xiàn)一件安全事故。

無論做什么那一行，只要一顆熱愛事業(yè)的心，有一份責(zé)任感，干一行愛一行，總會把事情做好，我原來是一個(gè)沒有專業(yè)知識的純青年，通過自己進(jìn)修學(xué)習(xí)成為一個(gè)倍受師生及家長歡迎的教師，現(xiàn)已獲得大學(xué)本科畢業(yè)，我只是憑對教育事業(yè)的一顆赤誠的心，默默地耕耘著，把我的青春和愛都傾注到教育事業(yè)中。在三尺講臺中開辟出一片廣闊的天地。在小學(xué)初中均能大循環(huán)教學(xué)的我，虛心好學(xué)，刻苦鉆研，獨(dú)創(chuàng)出具有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，深受學(xué)生的喜愛和教師的贊嘆。畢業(yè)出去的學(xué)生回?？匆娢铱偸钦f：“老師，你的教學(xué)方法使人易懂，又有吸引力，是我所遇到的老師中最好的一個(gè)?！蔽业慕虒W(xué)方法得到鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校的贊許，有的學(xué)校指定到我校交流，并指名要聽我的課，我先后接待了南寧市八中、吳圩、五塘、那樓、明陽、百濟(jì)、蒲廟等兄弟學(xué)校的公開課，得到聽課老師的充分肯定和稱頌。98年應(yīng)邀到南寧市八中上一節(jié)語文公開課，當(dāng)時(shí)八中李校長親自聽課，在課后的總結(jié)會上，李校長對我作出十分高的評價(jià)，他說：“鄉(xiāng)村有如此優(yōu)秀的教師，難得！”他又對劉圩鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)說：“你們有如此優(yōu)秀的教師，怕我挖墻角嗎？”聽了他的評價(jià)，我為我們作為鄉(xiāng)村教師并不比城市的差而感到無比自豪。

在新一輪課程改革中，我作為學(xué)校副校長兼教導(dǎo)主任，我走在課改的前列，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，觀看課改光盤，學(xué)習(xí)別人的長處，并為教師們上課改展示課，讓教師們體驗(yàn)課改。為使課改全面深入，學(xué)校購買課改光盤。同時(shí)還到兄弟學(xué)校進(jìn)行課改交流，達(dá)到共同提高的目的。從課改中要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。幾年來，我所教的政治科成績均列全鄉(xiāng)前茅，上學(xué)期期考我所教的政治科成績優(yōu)秀率達(dá)100%，平均分為91.8分，面對取得的成績，我對課改充滿信心，繼續(xù)帶領(lǐng)全體教師取得更大的成績。

第五篇：典型經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹

龍陵縣第三中學(xué)黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)

典型經(jīng)驗(yàn)推廣匯報(bào)

我校黨支部自2010年6月創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，認(rèn)真落實(shí)上級指示精神并結(jié)合我校實(shí)際創(chuàng)造性開展各項(xiàng)工作，本著“不回避、敢面對、解決問題、促進(jìn)發(fā)展”的原則，搞好各項(xiàng)工作，在工作中堅(jiān)持邊查找、邊分析、邊整改、邊落實(shí)、邊總結(jié)，現(xiàn)就值得推廣的經(jīng)驗(yàn)介紹如下：

一、洋思模式教學(xué)

洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也就是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，是一種新的教學(xué)模式，雖然在我們這種鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)行起來有一定難度，但是值得推廣，鼓勵(lì)教師要大膽探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把這種經(jīng)驗(yàn)成功嫁接到我們的日常教學(xué)中，首先在初一初二兩個(gè)年級全面推廣。

經(jīng)過一年多的洋思模式教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，教學(xué)成績整體上得到提高，師生普遍反映良好。下一步我們將在全校普遍推行洋思教學(xué)模式。

二、學(xué)校紀(jì)律督察隊(duì)的成立

鑒于改善學(xué)校周邊環(huán)境、維護(hù)校園安全、維持正常教學(xué)秩序的現(xiàn)實(shí)需要，我校成立了學(xué)校紀(jì)律督察隊(duì)，學(xué)校紀(jì)律督察隊(duì)的成員廣泛，涵蓋校領(lǐng)導(dǎo)、級組長、班主任等相關(guān)人員20余人。

紀(jì)律督察隊(duì)一般值勤時(shí)間為晚上11：00——12：00，紀(jì)律督察隊(duì)認(rèn)真履行職責(zé)，杜絕了校園重大事故的發(fā)生，師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中有了安全感。

三、隔周一次的教研活動(dòng)

我校認(rèn)真落實(shí)教研教改精神，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自抓，不斷提高教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，各教研組每兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，主要活動(dòng)形式有觀摩課、公開課、校際交流課、教案設(shè)計(jì)、教師教學(xué)比賽、網(wǎng)上培訓(xùn)、外校培訓(xùn)等方式。

另外，我校高度重視教師之間的相互學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)定每位教師每個(gè)學(xué)期相互聽課不低于20節(jié)，通過相互聽課能夠做到彼此借鑒、相互取長補(bǔ)短，教師之間的感情也有所改善，課堂紀(jì)律更是得到了很好的維護(hù)。

四、黨員分掛學(xué)生宿舍

黨員的宗旨是不怕苦、不怕累，全心全意問人民服務(wù)，為充分發(fā)揮黨員積極性，激發(fā)黨員干事的熱情，進(jìn)一步改善完善學(xué)生宿舍管理，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，我校決定校領(lǐng)導(dǎo)班子每人分管兩個(gè)學(xué)生宿舍，黨員分管一個(gè)學(xué)生宿舍，通過日常監(jiān)督和師生的緊密協(xié)作，我校學(xué)生宿舍的衛(wèi)生有了大面積的提高。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子日常值班制度

我校領(lǐng)導(dǎo)班子五人，校長、支部書記各1人，副校長3人，相互之間分工明確，又相互聯(lián)系，星期一至星期五期間，至少一人坐班，周末也確保有值班人員，坐班制度的推行，提高了辦事效率，將各種不良、不利苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，爭取不擴(kuò)大不良影響。

通過工作關(guān)系的捋順，職責(zé)的明確，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真履行職責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)。職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識有所增強(qiáng)。

六、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)

通過校訓(xùn)、班訓(xùn)、格言、校園之聲等宣傳手段，充分體現(xiàn)辦學(xué)思想和特色，啟迪師生，內(nèi)約其心，外束其行，培育良好校風(fēng)，形成既有優(yōu)良傳統(tǒng)，又有自身特色的精神文化環(huán)境。

七、成立學(xué)生會

為培養(yǎng)學(xué)生自主、自治和管理能力，學(xué)校決定成立學(xué)生會，給同學(xué)們提供一個(gè)展示才能、鍛煉自我的平臺。

學(xué)生會將在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下、團(tuán)委指導(dǎo)下開展各項(xiàng)工作，我校學(xué)生會已于2011年9月27日正式成立。

龍陵縣第三中學(xué)黨支部

2011年10月30日