第一篇：典型材料、經(jīng)驗(yàn)介紹材料的寫作方法

典型材料、經(jīng)驗(yàn)介紹材料的寫作方法

一、概念：

典型材料可分為典型事跡材料和典型經(jīng)驗(yàn)材料，就是為宣傳表彰典型的事跡所寫的材料，具有真實(shí)性、典型性、敘事性和生動(dòng)性等特點(diǎn)。一般可采用第一人稱或第三人稱來敘述。典型經(jīng)驗(yàn)材料是一種主要介紹先進(jìn)典型的工作經(jīng)驗(yàn)或成功做法的文字材料，它與專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的定法相似。

典型事跡材料與典型經(jīng)驗(yàn)材料之區(qū)別：典型經(jīng)驗(yàn)材料，是一種介紹先進(jìn)典型的工作經(jīng)驗(yàn)或成功的做法的文字材料，它與專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類似，著重于敘述典型“怎么做”。事跡材料是一種通過對先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡的介紹，表現(xiàn)其思想、品德和情操，給人們樹立行為榜樣的文字材料，著重于敘述典型“做了什么”取得什么成績，如寫一個(gè)連隊(duì)黨支部，如果是經(jīng)驗(yàn)介紹，重點(diǎn)要突出寫怎樣抓好黨支部建設(shè)，可從堅(jiān)持組織制度，嚴(yán)格管理黨員，積極開展黨內(nèi)斗爭等方面入手，而事跡材料則要突出反映這個(gè)黨支部的先進(jìn)性體現(xiàn)在哪些方面，可以從黨支部的思想政治領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員的先鋒模范作用突出，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)等方面來展開。

二、典型材料的寫法：

一般包括標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾四個(gè)部分。

（一）標(biāo)題：典型材料有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種，典型事跡材料的單標(biāo)題通常要反映典型的精神風(fēng)貌、道德情操。如

《把青春和智慧奉獻(xiàn)給水電事業(yè)，在雪域高原展示巾幗建功的風(fēng)采》（武警水電第三總隊(duì)總工程師趙秀玲事跡）。一般而言，用第一人稱來介紹事跡的典型材料，多采用單標(biāo)題形式。雙標(biāo)題一般主標(biāo)題反映先進(jìn)典型的精神品質(zhì)，副標(biāo)題由單位+職務(wù)+姓名+某方面的事跡構(gòu)成，如《化作春雨育新枝----總后嫩江基地教導(dǎo)員郭華關(guān)心戰(zhàn)士的事跡》。通常以第三人稱敘述的典型材料，多采用雙標(biāo)題形式。典型經(jīng)驗(yàn)材料的單標(biāo)題通常要揭示文章所介紹的先進(jìn)典型的工作經(jīng)驗(yàn)，如《從知兵入手，扎實(shí)做好戰(zhàn)士的思想工作》。雙標(biāo)題，正標(biāo)題揭示文章的核心經(jīng)驗(yàn)，副標(biāo)題由單位+某方面的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成。如《用先進(jìn)文化服務(wù)基層---軍區(qū)政治部文化站按照“三個(gè)代表”要求開展為兵服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)》。

（二）開頭：典型事跡材料的開頭主要寫典型在什么情況（背景）下，經(jīng)過怎樣的努力，完成了什么任務(wù)，做出了什么貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出什么樣的精神境界，受到了怎樣的評價(jià)。如盧偉昌事跡材料的開頭：入伍14年來，（什么情況下）我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷改造自己的人生觀和世界觀，安心服役，牢記職責(zé)，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠于職守，默默奉獻(xiàn)（精神境界），努力完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，做到干一行、愛一行、專一行，特別是調(diào)到軍械股以后，能時(shí)刻把槍彈的安全使用放在心上，腦子里始終繃緊一根弦，（怎樣

的努力，完成了什么任務(wù)）。三年來，團(tuán)隊(duì)沒有發(fā)生一起槍彈方面的事故，槍彈維修保養(yǎng)一直處在全師先進(jìn)行列、（做出的貢獻(xiàn)）。我個(gè)人先后三次榮立三等功，多次被上級評為“優(yōu)秀黨員”、“學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”、“軍民共建積極分子”（受到了什么評價(jià)）。

而典型經(jīng)驗(yàn)的開頭一般概述在什么情況（背景）下，從事了什么工作，創(chuàng)造了什么經(jīng)驗(yàn)，做出了什么成績。如某“模范通信站”的經(jīng)驗(yàn)材料開頭：在建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和貫徹新時(shí)期軍事戰(zhàn)備方針的新形勢下，（在什么情況背景下），她們始終牢記和努力實(shí)踐軍委江主席“五句話”總要求，全面落實(shí)《軍隊(duì)基層建綱要》，（做了什么事），把握基層建設(shè)的指導(dǎo)思想和正確方向，以總部站“龍頭站”的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，按綱建站做表率，全面建設(shè)用真功（創(chuàng)造了什么經(jīng)驗(yàn)），為國防通信事業(yè)建立了卓著功績，不愧為基層建設(shè)的一面旗幟（取得了什么成績）。

（三）主體：是材料的主要部分，材料中的事跡要在這一步展開介紹，寫好主體須做好以下三個(gè)方面的工作。

1、安排好主體的層次。也就是結(jié)構(gòu)安排，通常有兩種：①橫式結(jié)構(gòu)：緊緊圍繞中心思想，不受時(shí)間限制，采取大跨度，多側(cè)面的結(jié)構(gòu)層次，從幾個(gè)角度把典型事跡按類別集中，歸納在一定的觀點(diǎn)之下，使之為突出典型的主要特點(diǎn)服務(wù)。②縱式結(jié)構(gòu)：時(shí)間脈絡(luò)為主要線索，其特點(diǎn)是按照一定的時(shí)

間順序來記敘典型的成長過程和事件的先因后果，它的優(yōu)點(diǎn)，在于脈絡(luò)清晰，層次分明，能使典型材料步步深入。

2、提煉層次標(biāo)題。層次標(biāo)題，需要對典型的主要事跡進(jìn)行高度的概括，標(biāo)題需圍繞文章主題，對不同性質(zhì)的事 跡分別進(jìn)行歸納，層次標(biāo)題的提煉是寫作中非常關(guān)鍵的步驟，應(yīng)下大功夫把他提煉好，如盧偉昌的事跡材料《把工作當(dāng)事業(yè)干，立足崗位作奉獻(xiàn)》，圍繞“干事業(yè)，作奉獻(xiàn)”這個(gè)主題，將其事跡歸納成刻苦學(xué)習(xí)、愛崗盡職、堅(jiān)持原則、直面困難等四個(gè)方面，并且提煉標(biāo)題：

勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，把本職崗位當(dāng)成成才的支點(diǎn)

盡心盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，在本職崗位上奉獻(xiàn)人生的亮點(diǎn)

堅(jiān)持原則，敢于較真，在人生道路上不留下任何污點(diǎn)

不畏困難，敢于承擔(dān)，勇敢面對人生的難點(diǎn)

這樣的標(biāo)題，思想突出，語言精煉，而且對仗比較工整，也比較新穎，能給人予比較深刻的印象。

3、選擇好材料。典型材料的寫作要做到形象生動(dòng)，血肉豐滿，特別應(yīng)注意好材料，具體說來，一是要詳細(xì)調(diào)查，掌握大量的第一手資料；二是要從中選擇最切合主題、最典型、新穎的材料，并深入挖掘動(dòng)人細(xì)節(jié)，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。

（四）結(jié)尾：實(shí)際運(yùn)用中，有的寫結(jié)尾，有不寫結(jié)尾。一般來說，在會(huì)議上發(fā)言的事跡材料應(yīng)當(dāng)有個(gè)結(jié)尾，不能收

束得太快，以書面文章發(fā)表的典型材料，結(jié)尾可寫可不寫。寫結(jié)尾時(shí)，如果是第三人稱，可對典型做概括性結(jié)論；如果是第一人稱，則主要表明自己對今后工作的決心打算或表示謙虛的話。

三、注重事項(xiàng)。

一忌“合理想象”，虛構(gòu)情節(jié)；二忌隨意提高，移花接木；三忌突出先進(jìn)，貶低他人；四忌大話絕話，不留余地；五忌添枝加葉，畫蛇添足；六忌一好百好，有意護(hù)短。

四、幾個(gè)重點(diǎn)問題：

1、要精心選材。典型事跡材料是觀點(diǎn)+例子，選材十分重要。一方面是要詳盡地占有材料，要對寫作對象的情況從各個(gè)方面作詳盡的調(diào)查了解。因?yàn)橐磺惺挛锏陌l(fā)生不是孤立的，而是與周圍事物有著密切的聯(lián)系，只要時(shí)間和精力允許，凡與寫作對象有關(guān)聯(lián)的人和事，調(diào)查了解得越具體越好，如要寫一個(gè)連隊(duì)黨支部的事跡材料，不僅要對連隊(duì)的戰(zhàn)士干部做調(diào)查，對該連隊(duì)的友鄰，連隊(duì)所屬的營黨委、共建單位的人員、官兵的親屬等都要進(jìn)行了解。這樣才能詳盡占有資料，開闊思路，并在調(diào)查中逐步形成觀點(diǎn)。對個(gè)人事跡材料的挖掘，不僅要了解本人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)外，還要對人物成長過程、主要經(jīng)歷、志趣愛好等進(jìn)行多方面、深入細(xì)致的了解，只有充分占有材料，才能獲得寫作的主動(dòng)權(quán)。選材還要突出一個(gè)“奇”字，也就是要有獨(dú)具特色的事跡，要找到能體現(xiàn)事物

共性的個(gè)別材料，有的人寫材料之所以平淡無味，看起來有似曾相識之感，正是因?yàn)闆]有找到寫作對象的“奇”處，同是名山，黃山奇、泰山雄、廬山秀、華山險(xiǎn)。辯證法告訴我們，共性處于個(gè)性之中。如果沒有找到寫作對象區(qū)別于同類事物的最主要的特點(diǎn)，就難以反映事物的本質(zhì)。例如，在趙秀玲的事跡材料中，同樣是反映武警官兵為了事業(yè)顧不上家庭的事跡，文章卻沒有落入俗套，而選擇了一個(gè)獨(dú)特的細(xì)節(jié)來反映這一點(diǎn)：有一年假期，在我將歸隊(duì)的前夜，我第一次為兒子點(diǎn)燃了生日蠟燭，看著兒子被燭光印紅的小臉，我真想留下來陪他，但又怕兒子看出我的心思，就對他說，快許個(gè)愿吹蠟燭吧，可兒子忽然淚眼汪汪，委屈的對我說：“媽媽，我不吹滅它你是不是就可以不走，求你送我上一次學(xué)吧，要不然同學(xué)們都說我沒媽媽?！蹦且豢涛倚亩妓榱恕＿@個(gè)獨(dú)到的細(xì)節(jié)，一下就將人的感情推上了高潮。

2、要掌握剪裁藝術(shù)。占有了材料。如何運(yùn)用材料至關(guān)重要，運(yùn)用材料，首先要學(xué)會(huì)點(diǎn)睛之筆。寫典型材料，要防止“見事不見人”，也就是要寫出人物的思想面貌和精神世界，這就需要畫龍點(diǎn)睛。毛主席曾經(jīng)批評說：“把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，這是很壞的方法?！闭f的也是這個(gè)道理。趙秀玲的事跡材料之所以感人，最大的特點(diǎn)就是人物的思想面貌和精神世界往往在關(guān)鍵時(shí)刻突顯出來。如，在講述她與武警官兵攻克一個(gè)

個(gè)難關(guān)，在西藏建成了七個(gè)水電站的感人事跡之后，接自就有一段她內(nèi)心的獨(dú)白：“我認(rèn)為，在西藏創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)和理想是人格的最高境界，從心理和生理角度講，任何人都不是堅(jiān)強(qiáng)的，沒有任何一種虛名，值得人們咬緊牙關(guān)去，忍受痛苦，只有信念堅(jiān)定的人，才能在艱難困苦面前，意志淬火，理想生輝。又如，面對難以割舍的母子深情，文章中十分自然地流露出了她的真情世界：“確切的講，面對艱難的選擇，我也有過憂慮和徘徊，但一想到長年累月默默奮戰(zhàn)在生命禁區(qū)的建設(shè)者們，想到他們?yōu)辄c(diǎn)燃世界屋脊的萬家燈火獻(xiàn)出了青春鮮血及生命，我就覺得我的付出是那樣的微不足道，作為一名當(dāng)代女性，我把青春韶華般的歲月留在了西藏，生活中雖然缺少了一點(diǎn)華麗的色彩，但生命中卻擁有了美好的回憶，我由衷的感謝黨組織給我在西

藏的奮斗經(jīng)歷，倘若沒有這十年的奔波錘煉，我怎么能得到人生價(jià)值的啟示，我的人生又怎么能變得如此厚重和美麗?！边@樣如珍珠般的語言，錯(cuò)落有效地鑲嵌在文章里，極好地提升了文章的主題，感染了聽從，整個(gè)文章讀起來，就有一種蕩氣回腸之感。

巧用材料，還要學(xué)會(huì)使用表現(xiàn)全面的概括性材料和表現(xiàn)事物本質(zhì)的個(gè)別材料，這一點(diǎn)很重要。一些同志寫作總喜歡羅列個(gè)別事例，好象多舉幾個(gè)例子就能湊成一篇文章。卻不知道個(gè)別事例是有偶然性，并不一定能推導(dǎo)出正確的結(jié)論，尤其是隨意羅列幾個(gè)例事，是沒有任何意義或起完全起相反作用的。例如：有的人寫黨支部班團(tuán)結(jié)，就舉了一例子：有一次連長的小孩生病了，指導(dǎo)員立即把孩子送到了衛(wèi)生隊(duì)。這樣的例子反映的班子成員生活上相互照顧的一個(gè)小側(cè)面，但我們并不能推斷出這個(gè)班是真正地團(tuán)結(jié)了，說服力不強(qiáng)，如果我們把表現(xiàn)全局的概括材料和個(gè)別材料統(tǒng)一起來，文章的可信度就會(huì)大大增加。同樣是講班子團(tuán)結(jié)，我們再在前面加上一段：支部“一班人”大事講原則，小事講感情，處處講團(tuán)結(jié)，始終做到：工作相互補(bǔ)臺，生活相互關(guān)心，錯(cuò)誤相互指出，困難相互幫助，家庭相互照顧。有一次，??人們對于這個(gè)班子團(tuán)結(jié)的形象就會(huì)更深刻一些。

運(yùn)用材料還需要掌握歸納的技巧，必要的歸納可以使認(rèn)識的思路更加清晰。比如寫一個(gè)連隊(duì)苦練精兵的事跡，將觀點(diǎn)歸納為“三個(gè)常抓不懈”，從而保持了“三個(gè)始終不變”，即：“上一線、打頭陣”的責(zé)任意識常抓不懈，當(dāng)兵打仗的戰(zhàn)斗隊(duì)思想始終不變；愛軍習(xí)武的積極性常抓不懈，精益求精的高強(qiáng)度訓(xùn)練始終不變；“奪紅旗、爭第一”的進(jìn)取意識常抓不懈，爭創(chuàng)一流的標(biāo)準(zhǔn)始終不變。楊政委寫文章也非常注重歸納，在師黨委擴(kuò)大會(huì)議匯報(bào)提綱中，對團(tuán)隊(duì)存在的每個(gè)問題都進(jìn)行了歸納為幾個(gè)字，如把領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部存在的問題歸納為“四個(gè)不夠”：一是工作方法不夠科學(xué)。存在“三性”：協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、連續(xù)性不夠，統(tǒng)籌性不夠。二是作風(fēng)不

夠扎實(shí)。存在“三怕”：怕深入、怕吃苦、怕較真。三是工作進(jìn)取意識不夠強(qiáng)烈，滿足于“三不”：領(lǐng)導(dǎo)不批評，下級不指責(zé)，同級不說閑話。四是表率作用不突出，表現(xiàn)“四個(gè)不嚴(yán)”：遵守紀(jì)律不嚴(yán)，作風(fēng)養(yǎng)成不嚴(yán)，廉潔自律不嚴(yán)，思想修養(yǎng)不嚴(yán)。從而條理清晰，使人印象深刻。

3、注重實(shí)踐。有道是“絕知此事要躬行”，要寫好一篇反映部隊(duì)建設(shè)或?qū)ｍ?xiàng)工作的材料，就必須了解部隊(duì)建設(shè)和專項(xiàng)工作的規(guī)律，否則寫出來的材料質(zhì)量就不高，比如，要寫一個(gè)指導(dǎo)員的事跡材料，要寫一個(gè)黨支部的事跡材料，剛畢業(yè)的文學(xué)專業(yè)的本科生也有難度，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)。對如何當(dāng)好一個(gè)指導(dǎo)員，抓好黨支部建設(shè)的規(guī)律認(rèn)識不夠，感性的認(rèn)識都沒有，更不可能上升為理性的認(rèn)識。這個(gè)實(shí)踐，一個(gè)方面是進(jìn)入工作，就是當(dāng)一回指導(dǎo)員試一試，還有的就是搞調(diào)查研究，經(jīng)常找指導(dǎo)員們聊天、座談，同樣能獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。另外，還可在書刊、報(bào)紙、領(lǐng)導(dǎo)的講話等方面獲取經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常讀一些經(jīng)驗(yàn)文章，事跡材料，把文章的主人翁換成自己，在書本中實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)講話、作指示，部署工作的時(shí)候仔細(xì)傾聽，從中總結(jié)歸納部隊(duì)建設(shè)中規(guī)律性的東西，同樣也可把領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)為自己的經(jīng)驗(yàn)。所以，實(shí)踐，是要手勤、腳勤、腦勤，處處用心皆學(xué)習(xí)。

4、合理設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)。文章的結(jié)構(gòu)也是文章的構(gòu)架，設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)是公文寫作的一項(xiàng)基本功，也是非常關(guān)鍵的一

步，結(jié)構(gòu)出來了就相當(dāng)于一棵樹有了枝干，只要添加一些素材作葉子，一棵樹的形狀就勾勒出來了。設(shè)計(jì)文章的結(jié)構(gòu)，一是要把握事物發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律，圍繞主題設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)，要能夠?yàn)橹黝}服務(wù)。如去年一營黨委的經(jīng)驗(yàn)材料《把干部作為經(jīng)常性工作的重點(diǎn)對象常抓不懈》，主題是抓好干部的管理教育，而要抓好干部管理教育有什么規(guī)律呢？主要就是統(tǒng)一思想形成合力，教育到位，管理到位，激勵(lì)措施到位等，由此就理出了文章的二級標(biāo)題：統(tǒng)一思想認(rèn)識，確保重點(diǎn)突出；加大教育力度確保基礎(chǔ)牢固；堅(jiān)持嚴(yán)抓勤管，確保行為規(guī)范；用好激勵(lì)機(jī)制，確保最佳效應(yīng)。二是要體現(xiàn)典型所具有的特性。規(guī)律性的東西，每一個(gè)單位都有，主要是哪個(gè)單位落實(shí)的力度大小問題。而典型之所以成為典型，還有別的單位和個(gè)人不具備的特性。設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)就要把他反映出來，如，去年團(tuán)黨委的經(jīng)驗(yàn)材料《依靠經(jīng)常性工作夯實(shí)基礎(chǔ)，努力加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè)》，首先，根據(jù)我團(tuán)由后進(jìn)到先進(jìn)，正是由于下大力抓了經(jīng)常性工作的特點(diǎn)，理出二級標(biāo)題：“統(tǒng)一認(rèn)識，確立經(jīng)常性工作的重要地位不動(dòng)搖”，進(jìn)而確定三級標(biāo)題：無論環(huán)境多么復(fù)雜，始終抓住經(jīng)常性工作不放松；無論工作任務(wù)多繁重，始終抓住經(jīng)常性工作不放松；無論部隊(duì)建設(shè)形勢如何變化，始終抓住經(jīng)常性工作不放松。其次，根據(jù)我團(tuán)抓經(jīng)常性工作善于把握規(guī)律，突出重點(diǎn)，抓出實(shí)效的特點(diǎn)，理出二級標(biāo)題：把握重點(diǎn)，在狠抓經(jīng)常性工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上

求實(shí)效；理出三級標(biāo)題：緊緊抓住落實(shí)制度這個(gè)根本；緊緊抓住干部隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵；緊緊抓住內(nèi)部關(guān)系這個(gè)突破口；第三，根據(jù)我團(tuán)堅(jiān)持從嚴(yán)治警的方針，理出二級標(biāo)題：加強(qiáng)專項(xiàng)治理，固強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)求發(fā)展。進(jìn)而理出三級標(biāo)題：狠糾“三外”（不假外出，對外亂交往，參與外界經(jīng)濟(jì)糾紛是我團(tuán)以信經(jīng)常性管理工作連連出現(xiàn)漏洞的主要原因）；橫掃“三氣”（惰、油、驕?zhǔn)俏覉F(tuán)官兵當(dāng)時(shí)精神狀態(tài)差的主要體現(xiàn)）；力治“三差”（環(huán)境差、衛(wèi)生差、伙食差是我團(tuán)當(dāng)時(shí)環(huán)境條件的寫照），這些枝干結(jié)構(gòu)，都是緊扣我團(tuán)特點(diǎn)深入思考的結(jié)果，寫出來就顯得特色鮮明。三是要注意挖掘時(shí)代精神?？偨Y(jié)一個(gè)單位，一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和事跡，首先要在開掘其典型意義上下功夫，一般來說，越是能夠集中反映時(shí)代精神，體現(xiàn)事物發(fā)展規(guī)律的典型，其指導(dǎo)意義就越強(qiáng)，在設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該把握好這一點(diǎn)。如，廣州軍區(qū)文化站的經(jīng)驗(yàn)材料《用先進(jìn)文化服務(wù)基層》，他們的二級標(biāo)題分別是：確立用先進(jìn)文化服務(wù)基層的意識；提升與先進(jìn)文化相適應(yīng)的素質(zhì)；創(chuàng)新用先進(jìn)文化服務(wù)基層的手段；拓展用先進(jìn)文化服務(wù)基層的領(lǐng)域。其內(nèi)容也還是提高服務(wù)意識，增強(qiáng)素質(zhì)，創(chuàng)新手段，拓寬渠道，但由于找準(zhǔn)了與“三個(gè)代表”重要思想的結(jié)合點(diǎn)，就使文章從立意到結(jié)構(gòu)都得到了升華。

典型材料是把先進(jìn)集體或先進(jìn)人物的事跡加以綜合整理而寫成的書面材料。用具有先進(jìn)性、代表性人物的事跡和

經(jīng)驗(yàn)，去推動(dòng)面上的工作，是團(tuán)委開展工作的方法之一。寫典型材料，應(yīng)該注意：

（1）實(shí)事求是。真實(shí)性是先進(jìn)典型生命力之所在。虛假浮夸，人為制造典型，遲早要垮臺。寫典型材料一定要確有其人，確有其事，不有拼湊材料數(shù)字，人為拔高，筆下生花，編造典型。

（2）用事實(shí)說話。典型材料以事實(shí)為基礎(chǔ)，通過介紹先進(jìn)典型的事跡和經(jīng)驗(yàn)，使大家通過感人的事實(shí)悟出道理，得到啟迪。抽象空洞的形容、議論，是無濟(jì)于事的。

（3）邊敘邊議。典型材料用事實(shí)說話，但又不是簡單的事實(shí)列列，而是要從生動(dòng)的事例中提煉出思想和經(jīng)驗(yàn)來。注意發(fā)掘典型的價(jià)值和意義。以事實(shí)為基礎(chǔ)，加以必要的議論，使事跡有靈魂有思想，使典型鮮活起來，富有感召力。

（4）留有余地。寫典型材料，宣傳典型，措詞要有分寸，不要講過頭話，注意效果。要擺正先進(jìn)人物與周圍群眾的關(guān)系，堅(jiān)持實(shí)事求是，不要為了寫出典型而把成績都算在一個(gè)人頭上。否則脫離實(shí)際，脫離群眾，不僅難為群眾接受，而且直接影響典型宣傳的效果。

第二篇：典型經(jīng)驗(yàn)介紹

灑掃成自然，生活知應(yīng)對

開學(xué)以來，我園認(rèn)真落實(shí)南寧市文明辦、西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局要求，在全園開展了“灑掃應(yīng)對”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點(diǎn)滴做起，從接人待物入手，教育幼兒知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念，活動(dòng)自開展以來，全體師生積極參與，思想情操得到了進(jìn)一步陶冶，極大促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展，我們的主要做法是：

一、準(zhǔn)確理解“灑掃應(yīng)對”的內(nèi)涵

“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”是指對學(xué)生的教育要從生活的勞動(dòng)教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動(dòng)技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。

在具體工作中，我們將“灑掃應(yīng)對”納入幼兒一日活動(dòng)中，作為幼兒德育工作的重要內(nèi)容，在活動(dòng)中，我園以幼兒熱愛勞動(dòng)、謙卑有禮的行為習(xí)慣，樹立報(bào)效祖國、孝敬父母、關(guān)愛他人的道德意識為目標(biāo)，從日常起居入手，加強(qiáng)幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；從待人接物入手，教育學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會(huì)的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)幼兒人人、時(shí)時(shí)、處處體驗(yàn)感悟，增強(qiáng)自覺性主動(dòng)性，爭做有道德的人。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制

萬事開頭難，鞏固更不易。著眼于把“灑掃應(yīng)對”主題教育做扎

實(shí)、做持久，我們十分重視機(jī)制建設(shè)，形成工作保障。

（一）、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立“灑掃應(yīng)對”領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。專門印發(fā)有關(guān)“灑掃應(yīng)對”工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作要求，組織教師學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對”有關(guān)精神及要求。

（二）、加強(qiáng)督查考核。把開展“灑掃應(yīng)對”主題活動(dòng)納入學(xué)校一日活動(dòng)常規(guī)中，檢查各個(gè)活動(dòng)開展情況，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

（三）、營造濃厚氛圍。結(jié)合本園實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，有效提高了“灑掃應(yīng)對”教育活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。組織幼兒開展有關(guān)“灑掃應(yīng)對”談話活動(dòng)，開展“關(guān)愛親人，孝敬長輩”感恩活動(dòng)，充分利用家園聯(lián)系欄等宣傳園地，發(fā)動(dòng)家長配合幼兒園為活動(dòng)開展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。

三、認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)要求

針對幼兒年齡特點(diǎn)，著眼活動(dòng)易于開展、樂于接受，我們主要從以下幾個(gè)方面入手加以推進(jìn)。

（一）、開展“微笑小天使”活動(dòng)

講文明懂禮貌不僅僅是對傳統(tǒng)禮儀的傳承，更是人們?nèi)烁聍攘Φ囊环N體現(xiàn)，為了讓幼兒有更堅(jiān)固的禮儀基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我園長期開展“微笑小天使”活動(dòng)，參與活動(dòng)的老師和小朋友身披繡有“微笑天使”字樣的紅色綬帶，早早的站在幼兒園大門口，用真誠的微笑迎接每位來園的家長及幼兒，并使用文明禮貌用語與他們問好?！拔⑿π√焓埂钡幕顒?dòng)貫穿在本學(xué)期的每一天，由學(xué)前班、大班的小朋友輪流擔(dān)任，讓全園孩子養(yǎng)成懂禮貌、熱情大方、主動(dòng)積極的良好品質(zhì)。本次活動(dòng)贏得了廣大

教師、家長及幼兒的贊揚(yáng)及肯定，樹立了幼兒的自信心及講文明懂禮貌的意識，從細(xì)節(jié)培養(yǎng)了幼兒的良好品格，逐步建立起孩子的文明禮儀習(xí)慣。加深了教師對幼兒文明禮儀細(xì)節(jié)方面的重視，營造了一個(gè)全園師生人人講禮儀、處處講文明的良好校園風(fēng)氣。

（二）、開展文明禮儀課題研究

經(jīng)南寧市教育局批準(zhǔn)，我園申報(bào)的《幼兒文明禮儀培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題被立項(xiàng)為2012年南寧市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃C類課題。通過開展課題研究，在研究中不斷進(jìn)步，不斷成長，形成理論成果，指導(dǎo)教師實(shí)踐，促進(jìn)我園更好地開展禮儀教育。

（三）、勞動(dòng)和禮儀教育貫穿一日活動(dòng)

在活動(dòng)開展中，我們堅(jiān)持知行合一、教育與實(shí)踐相結(jié)合，重在培育實(shí)際能力，增強(qiáng)生活體驗(yàn)，讓幼兒在形式多樣的實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、謙恭有禮的好品德。

首先、以知為先，開展認(rèn)知教育。我們堅(jiān)持宣講灌輸、先入為主，從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展“灑掃應(yīng)對”的知識教育，結(jié)合談話活動(dòng)、課堂教學(xué)、國旗下的講話等，通過宣傳欄、家園聯(lián)系等宣傳陣地，向家長和小朋友宣傳“灑掃應(yīng)對”相關(guān)知識，向師生講解“灑掃應(yīng)對”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應(yīng)對” 的內(nèi)容要求，為活動(dòng)開展奠定了基礎(chǔ)。

其次，以行為重，知行合一。

第一是開展“我是小能手”系列活動(dòng)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。如，小班孩子自己學(xué)著穿鞋子，脫衣服，學(xué)會(huì)來園離園有禮貌地和老師、小朋友打招呼，中班小朋友學(xué)習(xí)整理玩具、整理書包，大班學(xué)前班孩子學(xué)會(huì)疊衣服、小被子等等，在活動(dòng)開展過程中，幼兒的自理能力得到了很大提高。

第二是開展“我是小幫手”在一日活動(dòng)中，讓幼兒當(dāng)“小老師”“小小值日生”等等，讓幼兒幫老師和小朋友做一些力所能及的事情，體驗(yàn)不同角色的勞動(dòng)樂趣，如幫老師分發(fā)水彩筆，幫老師擦桌子，分筷子等活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在各班級我們還開展“文明禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)，每個(gè)月評出本班“文明禮儀小標(biāo)兵”，發(fā)揚(yáng)文明禮儀精神，讓每個(gè)幼兒都以“文明禮儀小標(biāo)兵”的榜樣要求自己。

（四）、開展感恩活動(dòng)月

近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)開展“感恩活動(dòng)月”的活動(dòng)。把11月定為感恩活動(dòng)月，以主題教育，特殊節(jié)日活動(dòng)，感恩故事教育，家園配合等形式，讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

（五）、通過區(qū)域游戲的角色表演，開展勞動(dòng)和禮儀教育

幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，設(shè)置一些情景表演區(qū)，如小舞臺、愛心醫(yī)院、理發(fā)店、超市等等，讓幼兒在區(qū)域游戲中，扮演不同的角色，體會(huì)不同角色的勞動(dòng)內(nèi)容及文明禮儀要求，如在讓幼兒扮演醫(yī)生，她就會(huì)知道醫(yī)生的一些工作職責(zé)，學(xué)會(huì)醫(yī)生職業(yè)需要的一些接待禮儀，從而達(dá)到勞動(dòng)教育和禮儀教育的目的。

（六）、重視日常養(yǎng)成，多方合作共同成長。

加強(qiáng)社會(huì)、家庭與學(xué)校間交流互動(dòng)和資源整合，使實(shí)踐活動(dòng)走向社會(huì)、走進(jìn)家庭，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”社會(huì)大課堂。

一是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)。組織社區(qū)幼兒積極參與綠地認(rèn)養(yǎng)，爭當(dāng)樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員，開展“當(dāng)一天清潔工”、關(guān)愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等公益活動(dòng)。

二是加強(qiáng)學(xué)校與家庭合作。注重孝行感恩實(shí)踐，開展“日行一孝”感恩行動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動(dòng)手、多交流，孝順父母、報(bào)答父母的美德習(xí)慣。開展“生日問候”感謝行動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在自己生日和父母生日當(dāng)天，向父母說感謝話、打祝福電話、感謝父母養(yǎng)育之恩。通過與父母互贈(zèng)禮物、接受老師同學(xué)祝福等形式，表達(dá)自己對父母養(yǎng)育、對師長培養(yǎng)的感恩之情。同時(shí)，利用家長學(xué)校、家長委員會(huì)等形式，指導(dǎo)家長言傳身教、以身作則，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。

“灑掃應(yīng)對”主題教育把道德要求融入了孩子們的日常生活學(xué)習(xí)，潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過參加活動(dòng)，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風(fēng)。老師們普遍反映，“灑掃應(yīng)對”易學(xué)易做，把抽象的道德觀念變得具體化、形象化，貼近幼兒的實(shí)際，符合幼兒身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，是教育孩子的好載體、好抓手。很多家長反映，活動(dòng)開展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛和父母說知心話了，愿意主動(dòng)幫家里做些家務(wù)活了。

我們深知，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級相關(guān)會(huì)

議及文件精神，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去，配合教育局打造好“學(xué)在西鄉(xiāng)塘”幼教品牌。

第三篇：典型經(jīng)驗(yàn)介紹

八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師

典型經(jīng)驗(yàn)介紹，典型事跡材料

我從事農(nóng)村教育工作已有21年，我深深感到受到農(nóng)村的艱巨性、普遍性、重要性。

21年前，剛從蒲廟中學(xué)高中畢業(yè)的我。通過了招收民辦教師的考試成為了一個(gè)光榮的人民教師，肩負(fù)教書育人的使命，憑著一顆熱愛教育事業(yè)的責(zé)任心，工作成績突出，三年后被評為南寧市教書育人優(yōu)秀教師，并由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師。我工作的前10年是從事小學(xué)語文教學(xué)工作，后11年是從事中學(xué)語文、政治、歷史等科的教學(xué)工作。做了17年的班主任工作?；厥走@21年的風(fēng)雨歷程，使我深感“人類靈魂的工程師”賦予老師是最恰當(dāng)不過了，我熱愛這個(gè)“工程師”。1985年剛參加工作的我是在遠(yuǎn)離鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的劉圩鎮(zhèn)譚村小學(xué)，那是一個(gè)村完小，有200多名學(xué)生，14名教師。當(dāng)時(shí)我是最年輕的，我的到來給這所學(xué)校猶如帶來一縷春的氣息，孩子們特別喜歡新老師，這多少給我由一個(gè)高考落榜者轉(zhuǎn)為一名人民教師帶來一些安慰，我被孩子們的純樸深深打動(dòng)了。同時(shí)更被有些家長的愚昧震驚、喚醒了，我加倍地工作。1986年秋，我擔(dān)任四年級班主任，開學(xué)后不久，有一個(gè)女學(xué)生小華突然不來學(xué)校了，我從學(xué)生了解到是家里人不讓來的，原因是家里太窮、子女多。我想，肯定是受到重男輕女的思想影響。于是我決定家訪一次。那時(shí)，我下午放學(xué)后，我一路問終于找到小華家?？尚∪A不 在家，已跟父母上山去做工了，只有她奶奶在家。我就向老人了解情況，并動(dòng)員老人支持學(xué)校工作，動(dòng)員小華返

1校讀書，可老人的話深深刺痛了我。她說“老師，不用動(dòng)員了，像我都不得讀書，照樣會(huì)生孩子??”可悲呀，愚昧呀，居然拿生孩子與會(huì)生孩子相提并論。我決定不放棄，第二天中午，等在他們收工回家時(shí)候我再次到小華的家。這次見到了小華和她的父母。通過談話了解到不是小華不想讀書，而是因?yàn)榧依镆粫r(shí)拿不出這么多的錢交費(fèi)，怕小華難堪而讓她輟學(xué)回家。我答應(yīng)錢可以緩交，我可以為小華支付一些生活費(fèi)，但書一定要讀，通過這些來鼓勵(lì)小華要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最后家人就同意小華上學(xué)，回校后，小華更努力學(xué)習(xí)了，一直到小學(xué)畢業(yè)。小華還以優(yōu)異成績考上理想的中學(xué)。一次家訪改變了一個(gè)人的命運(yùn)，教師的工作值得。

農(nóng)村的中學(xué)教師更需要有一顆能吃苦、細(xì)致周到的心。1995年10月的一天，我教的班有個(gè)女同學(xué)何艷香突然得一種怪病，臉上身上長出不少斑點(diǎn)、頭暈、不想吃飯。我知道后組織同宿舍的同學(xué)送她到劉圩衛(wèi)生院，我找最好的醫(yī)生為她看病，醫(yī)生初步確診是麻疹，如果不及時(shí)治療會(huì)留下后遺癥。當(dāng)時(shí)由于病來得突然，沒有通知家長，醫(yī)院里所有的開支我先為墊上，使她能及時(shí)治療。由于她不想吃飯，我親自為她熬粥。幾天后病治好了。但身體還沒有調(diào)節(jié)好，為了使她身體能更快地恢復(fù)，我決定送她回家，讓家人照顧好，于是我就用自行車?yán)吡?0多里的山路把她送回到家里。當(dāng)她的家人看見滿褲子的芒刺和滿頭大汗的我送她的女兒回家時(shí)，眼里充滿了疑惑。當(dāng)我講明原因后，眼淚奪眶而出，拉著我的手激動(dòng)地手：“老師，好人啊！我們把孩子給你，放心?。　睆哪且院笮∑G香的家長逢人便論說，劉圩

鎮(zhèn)中老師怎么怎么好，送孩子去那里讀書放心。事隔9年后，小艷香的小弟弟何培寶從外地轉(zhuǎn)到中和中學(xué)，當(dāng)時(shí)我是學(xué)校的副校長兼教導(dǎo)主任。有一次何培寶不遵守紀(jì)律，班主任叫家長來學(xué)校協(xié)同教育。何培寶的家長看見我時(shí)，一見就認(rèn)出我是當(dāng)年艷香的班主任，讓培寶要聽從我的教導(dǎo)，培寶知道后，特別聽話再也不違反校規(guī)，一直堅(jiān)持到畢業(yè)，還考上了理想的學(xué)校，何培寶的家長看見我好象見到恩人一樣。我沒想到一個(gè)小小的舉動(dòng)便贏得家長的贊嘆，人類靈魂工程師當(dāng)?shù)弥怠?/p>

在農(nóng)村的學(xué)生中，素質(zhì)差的有很多。當(dāng)一個(gè)好的農(nóng)村教師，不僅教好優(yōu)生，更重要的是對差生的轉(zhuǎn)化。1997年我所教的年級重新編班。我當(dāng)時(shí)分到一個(gè)全校有名的誰都不想接手的調(diào)皮生叫方中寧。用老師的話來形容是：紀(jì)律散慢，上課搗蛋，對老師同學(xué)心狠手辣。有一次我出差，叫一個(gè)老師代一天的班主任。那天正好學(xué)校安排有勞動(dòng)任務(wù)，勞動(dòng)中方中寧不聽代理班主任的安排，跟老師頂撞，甚至跟老師打架。我回來后，就著手解決這個(gè)問題，調(diào)皮的學(xué)生怕說理，我?guī)退治鲰斪怖蠋煹脑蛞约霸斐傻暮蠊?，使他知道要聽老師的教育，生活中沒有絕對的自由，享受的權(quán)利與履行的義務(wù)是一致的。事后我讓他向老師道歉，他樂意地接受了。調(diào)皮的學(xué)生有他好的一面，他性格外向，只要多點(diǎn)尊重和鼓勵(lì)，他就肯為班集體賣力。那年秋季，正好是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他個(gè)子較高大，有力氣，在拔河比賽上他最用力，拉得手都起泡了，最后班級得了冠軍。接下來的籃球比賽中，他更買力，有一次摔倒了擦傷了皮，我問他：“怎么樣？”他居然咬著牙說：

“沒事！”繼續(xù)上場比賽，由于他的頑強(qiáng)精神鼓勵(lì)了場上的隊(duì)員，大家團(tuán)結(jié)一條心，最終籃球比賽也獲得了年級第一名。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后的班級總結(jié)會(huì)上，我特別表揚(yáng)了方中寧同學(xué)的出色表現(xiàn)，更樹立了他在班級的地位，改掉了許多毛病。他多次在同學(xué)面前說：“我最服我們的班主任黃老師，我爸我都不放在眼里，從他嘴里說出的理令人折服。”他的這次堅(jiān)持到初中畢業(yè)，最后還光榮參了軍。退伍后他看見我就對我說：“老師，如果沒有當(dāng)年你的教育的話，就沒有我的今天，謝謝你，老師！”就連他的家長也對我說：“我孩子能有今天，是你的功勞呀。說真的，初中時(shí)，他也不聽我們的講，講理不行，打他更不行。我當(dāng)時(shí)對他真的絕望了，甚至想到放棄他。初三時(shí)遇到你，才燃起我對孩子的希望。你是孩子的再生父母呀！”有家長與學(xué)生對我這樣的評價(jià)，我再苦再累也在所不辭，我真正體會(huì)到教育工作的價(jià)值。

2001年2月學(xué)校副校長，我還擔(dān)任班主任工作，但教育管理的范圍更大了，除了本班外還擴(kuò)展到全校的師生員工。當(dāng)年劉圩鎮(zhèn)中學(xué)生宿舍還是磚瓦結(jié)構(gòu)的房子，而且長期受白蟻侵蝕。每逢刮風(fēng)下雨便是我提心吊膽之時(shí)，有時(shí)半夜三更還冒著雨到學(xué)生宿舍巡邏，生怕房子倒塌，危及學(xué)生，雨后有及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的及時(shí)維修。把安全隱患降低到最低點(diǎn)。幾年來沒有出現(xiàn)一件安全事故。

無論做什么那一行，只要一顆熱愛事業(yè)的心，有一份責(zé)任感，干一行愛一行，總會(huì)把事情做好，我原來是一個(gè)沒有專業(yè)知識的純青年，通過自己進(jìn)修學(xué)習(xí)成為一個(gè)倍受師生及家長歡迎的教師，現(xiàn)已獲得大學(xué)本科畢業(yè)，我只是憑對教育事業(yè)的一顆赤誠的心，默默地耕耘著，把我的青春和愛都傾注到教育事業(yè)中。在三尺講臺中開辟出一片廣闊的天地。在小學(xué)初中均能大循環(huán)教學(xué)的我，虛心好學(xué)，刻苦鉆研，獨(dú)創(chuàng)出具有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，深受學(xué)生的喜愛和教師的贊嘆。畢業(yè)出去的學(xué)生回?？匆娢铱偸钦f：“老師，你的教學(xué)方法使人易懂，又有吸引力，是我所遇到的老師中最好的一個(gè)?！蔽业慕虒W(xué)方法得到鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校的贊許，有的學(xué)校指定到我校交流，并指名要聽我的課，我先后接待了南寧市八中、吳圩、五塘、那樓、明陽、百濟(jì)、蒲廟等兄弟學(xué)校的公開課，得到聽課老師的充分肯定和稱頌。98年應(yīng)邀到南寧市八中上一節(jié)語文公開課，當(dāng)時(shí)八中李校長親自聽課，在課后的總結(jié)會(huì)上，李校長對我作出十分高的評價(jià)，他說：“鄉(xiāng)村有如此優(yōu)秀的教師，難得！”他又對劉圩鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)說：“你們有如此優(yōu)秀的教師，怕我挖墻角嗎？”聽了他的評價(jià)，我為我們作為鄉(xiāng)村教師并不比城市的差而感到無比自豪。

在新一輪課程改革中，我作為學(xué)校副校長兼教導(dǎo)主任，我走在課改的前列，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，觀看課改光盤，學(xué)習(xí)別人的長處，并為教師們上課改展示課，讓教師們體驗(yàn)課改。為使課改全面深入，學(xué)校購買課改光盤。同時(shí)還到兄弟學(xué)校進(jìn)行課改交流，達(dá)到共同提高的目的。從課改中要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。幾年來，我所教的政治科成績均列全鄉(xiāng)前茅，上學(xué)期期考我所教的政治科成績優(yōu)秀率達(dá)100%，平均分為91.8分，面對取得的成績，我對課改充滿信心，繼續(xù)帶領(lǐng)全體教師取得更大的成績。

第四篇：典型經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹

龍陵縣第三中學(xué)黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)

典型經(jīng)驗(yàn)推廣匯報(bào)

我校黨支部自2010年6月創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，認(rèn)真落實(shí)上級指示精神并結(jié)合我校實(shí)際創(chuàng)造性開展各項(xiàng)工作，本著“不回避、敢面對、解決問題、促進(jìn)發(fā)展”的原則，搞好各項(xiàng)工作，在工作中堅(jiān)持邊查找、邊分析、邊整改、邊落實(shí)、邊總結(jié)，現(xiàn)就值得推廣的經(jīng)驗(yàn)介紹如下：

一、洋思模式教學(xué)

洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也就是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，是一種新的教學(xué)模式，雖然在我們這種鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)行起來有一定難度，但是值得推廣，鼓勵(lì)教師要大膽探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把這種經(jīng)驗(yàn)成功嫁接到我們的日常教學(xué)中，首先在初一初二兩個(gè)年級全面推廣。

經(jīng)過一年多的洋思模式教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，教學(xué)成績整體上得到提高，師生普遍反映良好。下一步我們將在全校普遍推行洋思教學(xué)模式。

二、學(xué)校紀(jì)律督察隊(duì)的成立

鑒于改善學(xué)校周邊環(huán)境、維護(hù)校園安全、維持正常教學(xué)秩序的現(xiàn)實(shí)需要，我校成立了學(xué)校紀(jì)律督察隊(duì)，學(xué)校紀(jì)律督察隊(duì)的成員廣泛，涵蓋校領(lǐng)導(dǎo)、級組長、班主任等相關(guān)人員20余人。

紀(jì)律督察隊(duì)一般值勤時(shí)間為晚上11：00——12：00，紀(jì)律督察隊(duì)認(rèn)真履行職責(zé)，杜絕了校園重大事故的發(fā)生，師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中有了安全感。

三、隔周一次的教研活動(dòng)

我校認(rèn)真落實(shí)教研教改精神，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自抓，不斷提高教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，各教研組每兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，主要活動(dòng)形式有觀摩課、公開課、校際交流課、教案設(shè)計(jì)、教師教學(xué)比賽、網(wǎng)上培訓(xùn)、外校培訓(xùn)等方式。

另外，我校高度重視教師之間的相互學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)定每位教師每個(gè)學(xué)期相互聽課不低于20節(jié)，通過相互聽課能夠做到彼此借鑒、相互取長補(bǔ)短，教師之間的感情也有所改善，課堂紀(jì)律更是得到了很好的維護(hù)。

四、黨員分掛學(xué)生宿舍

黨員的宗旨是不怕苦、不怕累，全心全意問人民服務(wù)，為充分發(fā)揮黨員積極性，激發(fā)黨員干事的熱情，進(jìn)一步改善完善學(xué)生宿舍管理，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，我校決定校領(lǐng)導(dǎo)班子每人分管兩個(gè)學(xué)生宿舍，黨員分管一個(gè)學(xué)生宿舍，通過日常監(jiān)督和師生的緊密協(xié)作，我校學(xué)生宿舍的衛(wèi)生有了大面積的提高。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子日常值班制度

我校領(lǐng)導(dǎo)班子五人，校長、支部書記各1人，副校長3人，相互之間分工明確，又相互聯(lián)系，星期一至星期五期間，至少一人坐班，周末也確保有值班人員，坐班制度的推行，提高了辦事效率，將各種不良、不利苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，爭取不擴(kuò)大不良影響。

通過工作關(guān)系的捋順，職責(zé)的明確，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真履行職責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)。職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識有所增強(qiáng)。

六、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)

通過校訓(xùn)、班訓(xùn)、格言、校園之聲等宣傳手段，充分體現(xiàn)辦學(xué)思想和特色，啟迪師生，內(nèi)約其心，外束其行，培育良好校風(fēng)，形成既有優(yōu)良傳統(tǒng)，又有自身特色的精神文化環(huán)境。

七、成立學(xué)生會(huì)

為培養(yǎng)學(xué)生自主、自治和管理能力，學(xué)校決定成立學(xué)生會(huì)，給同學(xué)們提供一個(gè)展示才能、鍛煉自我的平臺。

學(xué)生會(huì)將在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下、團(tuán)委指導(dǎo)下開展各項(xiàng)工作，我校學(xué)生會(huì)已于2011年9月27日正式成立。

龍陵縣第三中學(xué)黨支部

2011年10月30日

第五篇：典型經(jīng)驗(yàn)介紹

府谷縣公安局哈鎮(zhèn)派出所典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

哈鎮(zhèn)派出所始建于1976年5月，位于陜西省最北部，與內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗相鄰。所轄兩鄉(xiāng)，即趙五家灣鄉(xiāng)、哈鎮(zhèn)鄉(xiāng)，總面積364平方公里，轄區(qū)18個(gè)行政村，164個(gè)自然村，總?cè)丝?7407人。

哈鎮(zhèn)派出所現(xiàn)有民警12名，近幾年來，派出所辦公場所也有了很大改善。2007年哈鎮(zhèn)派出所多方籌措資金100萬元修建了新辦公大樓，派出所占地約2046余平方米，使用面積832平方米，包括辦公生活用房26間。小食堂、小浴室、小閱覽室、小健身房、小娛樂室等五小工程一應(yīng)俱全，滿足了干警們辦公用房、業(yè)務(wù)用房和生活用房的基本需要。所內(nèi)辦公設(shè)施齊備，通訊電話1部，警車2輛，辦公計(jì)算機(jī)5臺，單警裝備11套，打印機(jī)4臺，掃描儀2臺。我所還自己動(dòng)手在院里的空地上開辟了一片菜地，既節(jié)約了資金，培養(yǎng)了干警艱苦奮斗的精神，還滿足了大家的生活需要。

兩年來，在縣公安局和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全所干警以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，按照全國公安派出所工作會(huì)議的總體部署，緊緊圍繞公安大局，堅(jiān)持專門工作與群眾路線相結(jié)合和“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，突出實(shí)有人口管理這個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施警務(wù)區(qū)建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)兩大戰(zhàn)略，加強(qiáng)治安防控體系、派出所民警隊(duì)伍和保障機(jī)制三項(xiàng)建設(shè)。所領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全所民警從抓強(qiáng)化管理、政治教育、夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作、嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦案等方面入手，加大管理工作力度，深化機(jī)制改革，以深入細(xì)致的思想政治工作調(diào)動(dòng)全所民警的工作積極性，工作取得顯著成績。去年以來，我所建立了重點(diǎn)人口檔案22人、建立治安耳目10人、行業(yè)場所建卷13家、建立消防檔案13家、暫住人口檔案396人；全年報(bào)信息數(shù)196條，被市縣級采納50余條；共查結(jié)治安案件20起，辦理治安案件調(diào)解案件63起，偵破刑事案件1起，打擊違法犯罪嫌疑人員40人，強(qiáng)制戒毒4人，調(diào)解民事糾紛47起。共出警500余車次，1500余人次，治安受到了轄區(qū)居民的好評，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)群眾的一致稱贊。

一、重理論學(xué)習(xí)、抓隊(duì)伍建設(shè)，干警素質(zhì)明顯提高。

警員隊(duì)伍怎么帶、執(zhí)法為民作用發(fā)揮的好不好，關(guān)鍵是要有一個(gè)過硬的領(lǐng)導(dǎo)核心。哈鎮(zhèn)派出所始終注意抓班子建設(shè)，盡管轄區(qū)復(fù)雜、干警少、工作千頭萬緒，但是再忙所領(lǐng)導(dǎo)也從不放松學(xué)習(xí)，他們認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每周有半天學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，派出所領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，樹立了全心全意為人民服務(wù)思想，增強(qiáng)了改革進(jìn)取意識，提高了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和決策水平。所領(lǐng)導(dǎo)之間講黨性、講原則、講風(fēng)格，工作分工不分家，嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī)，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《五條禁令》，《六條警規(guī)》，做到三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)參與公共復(fù)雜場所娛樂活動(dòng)、不準(zhǔn)充當(dāng)娛樂場所的保護(hù)傘、不準(zhǔn)參加他人宴請和接納禮物，切實(shí)為警清廉。所內(nèi)的一些重大決策由所長、指導(dǎo)員帶頭執(zhí)行，最危險(xiǎn)的地方由領(lǐng)導(dǎo)帶頭去工作、最困難的問題也由領(lǐng)導(dǎo)帶頭克服，從而帶動(dòng)了所內(nèi)各項(xiàng)工作的開展。

在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，干警們的學(xué)習(xí)意識大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的面廣了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，學(xué)習(xí)的意識強(qiáng)了。全所民警以“1+9”制度體系為載體，緊緊圍繞“大走訪”開門評警活動(dòng)，制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)地安排了公安“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育等政治理論、管理科學(xué)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持工作忙不忘學(xué)習(xí)、時(shí)間緊不擠學(xué)習(xí)、任務(wù)重不放學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上民警們努力做到了“領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣、上班期間和值班期間一個(gè)樣、工作期間和八小時(shí)以外一個(gè)樣、有人監(jiān)督和無人監(jiān)督一個(gè)樣”。

在工作中，哈鎮(zhèn)派出所根據(jù)上級的部署，結(jié)合所內(nèi)實(shí)際情況，緊緊圍繞所內(nèi)中心工作，因勢利導(dǎo)，重點(diǎn)抓好干警思想政治工作，制定了《努力建設(shè)高素質(zhì)哈鎮(zhèn)派出所公安隊(duì)伍三年規(guī)劃》、《民警教育培訓(xùn)實(shí)施方案》及《哈鎮(zhèn)派出所崗位目標(biāo)考核方案》等，要求干警嚴(yán)格遵守。

通過全所的共同努力，原來輕視學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)的民警逐漸變成了關(guān)心時(shí)事政治、要求上進(jìn)的學(xué)習(xí)先進(jìn)，原來不會(huì)干、跟著干、推著干的民警逐漸轉(zhuǎn)為愛崗敬業(yè)、安心干、愿意干、積極干的工作先進(jìn)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)、改善條件，為各項(xiàng)工作提供有力保證。

“萬事基為先”，哈鎮(zhèn)派出所按照按上級的要求，結(jié)合實(shí)際情況，建立和完善了各項(xiàng)基本規(guī)章制度，包括“黨組織生活制度、學(xué)習(xí)制度、廉政建設(shè)規(guī)定”等一系列措施，成為約束大家日常生活、保障各項(xiàng)工作正常開展的基礎(chǔ)性制度。

基礎(chǔ)工作是關(guān)系到警務(wù)改革的關(guān)鍵，在警務(wù)改革中，哈鎮(zhèn)派出所狠抓基礎(chǔ)工作，強(qiáng)化了警務(wù)區(qū)建設(shè)，把深化警務(wù)機(jī)制改革、探索警務(wù)區(qū)建設(shè)新途徑作為基礎(chǔ)工作改革的重要措施，全鎮(zhèn)建起了三個(gè)警務(wù)區(qū)。與廣大群眾零距離的接觸，使公安工作的觸角更深了一層，初步形成了群防群治、專門工作與群眾工作相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)體系。

三、狠抓防范、嚴(yán)格執(zhí)法，確保轄區(qū)一方平安。

加強(qiáng)防范意識，加大防范力度，強(qiáng)化防范措施，防患于未然，是確保一方平安的前提條件。

一是我所從建章立制入手，不斷加強(qiáng)聯(lián)防隊(duì)伍建設(shè)和法制宣傳教育，構(gòu)建人防、物防、技防三位一體防范體系。防范深入地開展“以創(chuàng)安促滿意”活動(dòng)，制定了《哈鎮(zhèn)派出所關(guān)于開展創(chuàng)建安全文明村鎮(zhèn)活動(dòng)的實(shí)施辦法》、《村規(guī)民約》、《安全文明標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度，推廣防盜報(bào)警裝置、爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持，成立了“群防群治領(lǐng)導(dǎo)小組”，在全鎮(zhèn)各村均建立了治保組織，派出所成立了配備專用車輛及公安警械的群防群治隊(duì)伍，加大夜間巡邏力度。轄區(qū)內(nèi)形成了專、兼職相結(jié)合，白天夜間緊密銜接，廣大人民群眾齊抓共管的巡邏防范工作局面。

二是我所還在轄區(qū)各村、單位布建了信息員，認(rèn)真調(diào)查了解轄區(qū)內(nèi)的敵情、政情、社情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)影響社會(huì)政治穩(wěn)定的苗頭。只要有時(shí)間，所長、指導(dǎo)員都會(huì)帶上干警深入到各村各廠企了解情況，以便及時(shí)掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)和影響社會(huì)安定的不穩(wěn)定因素。去年6月份，轄區(qū)因修建鐵路運(yùn)煤專線，某村村民因鐵路施工占地補(bǔ)償問題，一時(shí)不能解決，該村村民全家出動(dòng)，阻擋鐵路正常施工，楊耀奇所長下村了解到了這個(gè)情況，及時(shí)向黨委政府匯報(bào)，并邀請當(dāng)?shù)氐赂咄厝耸?，主?dòng)上門解決問題，避免了一次群體性事件的發(fā)生。

排除一切干擾，嚴(yán)格執(zhí)法，是保一方平安的關(guān)鍵與保障。哈鎮(zhèn)派出所轄區(qū)一鄉(xiāng)一鎮(zhèn)，部分村莊發(fā)展落后，個(gè)別村賭博、酗酒的落后風(fēng)氣還沒有甩掉。經(jīng)過派出所一年多的整治，我轄區(qū)已完全摒棄了好賭、好酒的惡習(xí)，不少村莊已發(fā)展成了當(dāng)?shù)赜忻挠缁睾宛B(yǎng)殖基地。

四、以民為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，塑造人民警察好形象。

“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的褒獎(jiǎng)、金杯銀杯不如老百姓的口碑”，這句話在哈鎮(zhèn)派出所的全體干警中早已達(dá)成共識。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何“嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦案”，為群眾排憂解難是我所干部職工一直認(rèn)真研究探討的課題。幾年來，全體民警就是憑著一顆赤誠的心，一腔熱血、兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的奮斗著，用自己的實(shí)際行動(dòng)鑄就了警民魚水深情。為了保證隨時(shí)接處警，全體民警不分晝夜、不分節(jié)假日，經(jīng)常加班加點(diǎn)，放棄了大部分休息時(shí)間，全心全意投入工作之中。派出所是公安機(jī)關(guān)的基層單位，也是維護(hù)轄區(qū)治安的前沿陣地，在警力少、任務(wù)重的情況下，必須有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和辦案水平，因此，所里組織大家認(rèn)真搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定出專門的培訓(xùn)計(jì)劃，采取走出去、請進(jìn)來，請專家上課和集中培訓(xùn)與崗位自學(xué)相結(jié)合的方法，提高了大家綜合辦案能力。

哈鎮(zhèn)派出所還認(rèn)真開展了“爭創(chuàng)人民滿意派出所”和“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，實(shí)行了警務(wù)公開辦公制度，所里民警多次到各企事業(yè)、各村組織召開各種形式的座談會(huì)，走訪駐鎮(zhèn)單位，征求意見，請他們監(jiān)督警務(wù)活動(dòng)，及時(shí)提出批評建議。同時(shí)抓好窗口服務(wù)，戶籍業(yè)務(wù)隨時(shí)來隨時(shí)辦，咨詢法律知識有問必答。

干警們還把為百姓排憂解難，全心全意為人民服務(wù)作為天職，為群眾辦好事、辦實(shí)事，及人民群眾所急、急人民群眾所需、不計(jì)個(gè)人得失。2010年7月初，派出所民警在走訪轄區(qū)魚兒溝村時(shí)，了解到有兩家互為鄰居的群眾因?yàn)榕潘畣栴}積怨多年，而且矛盾有激化的趨勢。在認(rèn)真調(diào)查了矛盾的前因后果后，派出所民警主動(dòng)和村委會(huì)取得聯(lián)系，經(jīng)當(dāng)?shù)罔F路施工隊(duì)伍協(xié)商，組織帶領(lǐng)工作人員兩天之內(nèi)就在兩家之間重新挖了一條污水導(dǎo)向渠。排水溝疏通了，兩家人心里面的結(jié)也要打開，為此，民警又找來兩個(gè)家庭主要成員談心聊天、溝通化解。通過不懈努力，原本互不相讓的兩家人最終握手言和。做為警察，工資不高，家里又都有負(fù)擔(dān)，但我所民警們還是在這有限的收入中擠出一部分，常年資助一民刑滿釋放人員，幫助他建立了一個(gè)小型的養(yǎng)殖場，使其重獲了對生活的信心，體現(xiàn)了公安干警的的高尚情懷。

今年以來，哈鎮(zhèn)派出所為群眾做好事30余件，為災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)失學(xué)兒童捐款2000元，提供各種救助40多次，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的高度贊揚(yáng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲無悔的奉獻(xiàn)之歌。