第一篇：龍井小學家長學校事跡

家校攜手，構建朝鮮民族品牌校

----家庭教育工作事跡

始建于1906年的小學是一所有著悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)的中國第一所朝鮮族小學，學校占地面積25310平方米，校舍總面積7413平方米，學校辦學條件優(yōu)良，環(huán)境整潔典雅，學校共有31個教學班和6個幼兒班，擁有1200多名學生和117名教職工。

多年來，家長學校工作緊緊圍繞“健全組織、改進方法、完善制度、家?；印⑸罨芾?、開門辦學”的工作思路，我校切實形成了家庭、社會、學校三結合齊抓共育的良好局面，家庭教育工作和家長學校的辦學水平邁上了一個新的臺階，為構建朝鮮民族特色家長教育品牌學校主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、健全組織、狠抓落實，形成家校共建網(wǎng)絡

家長學校組織領導落實，成立了由校長室、教導處、少先隊部等組成的家長學校領導小組。多年來，學校堅持“建立兩個機構，落實一個目標”做法。即家長學校領導小組和學校家長委員會。每學期都有條不紊地按計劃、有針對性地開展活動，從而保證了活動的正常化和規(guī)范化。兩個機構通力合作，在教育目標一致性上獲得共識。使大家認識到，創(chuàng)辦家長學校是為了更好地拓寬教育渠道，更好地為實施素質教育服務，是構建家庭、學校、社會教育一體化的需要，是學校整體改革的需要。

二、建章立制、規(guī)范管理，確保長效運行機制

堅持備課制度，每次上課的內(nèi)容、教案，都要由家長學校領導小組與授課教師共同商定、集體研究，一把手校長還作為家長學校的主講教師每學期授課一次以上。在高質量抓好家長學校授課時，我們還開展了豐富多彩的活動，力求使家長學校工作形式多樣，提高學生家長參學積極性。(1)專題教育活動：邀請資深家庭教育專家做講座，近兩年，我們請韓國心理教育專家和退休老教師來我校作報告，家長受益匪淺。(2)親子共享活動：我們在學生和家長中開展了“同做一事”、“同讀一書”、“同唱一歌”等活動，讓父母和孩子一起活動，共同成長，這一活動的開展極大地豐富了家長們的家庭文化生活。

我們經(jīng)常性的通過家長會、家校訊息平臺、電話溝通、家訪等多種形式，主動與家長聯(lián)系，形成和諧教育氛圍。堅持評比表彰制度，對家長參加學習狀態(tài)、參與學校管理等，每年給予評比表彰，評學出優(yōu)秀學生家長，對給學校提出合理化建議的家長也要進行表彰。

三、家?；?，形成合力，充分發(fā)揮家長學校作用

以家長學校為平臺，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進行溝通，取得了較好的效果。

1、定期召開家長會。學校每學期在學期末召開全校家長會，播放專題片介紹學校的一學期的教育教學情況，班主任介紹學生在校表現(xiàn)，取得的成績，請學生家長對學校工作提出建議，對家長反饋的內(nèi)容做好記錄，同時認真討論改進措施。

2、舉辦“家長開放周”活動。我們創(chuàng)造性的實施了家長開放周活動，向家長全方位展示課堂教學，讓家長們走進學校，走進課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育教學方法，了解孩子課上表現(xiàn)，進一步增進老師與家長的理解。從而使家長正確認識學校教育，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有清楚的認識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。

3、結成網(wǎng)絡聯(lián)系紐帶。學校在網(wǎng)站上專辟“家長學?！睂ｍ?。以“家校共建”、“父母學堂”、心理導航”等欄目，構建了家校聯(lián)系與溝通平臺，反映家長呼聲、展示學生風采、商討教子良方，力求形成家校教育聯(lián)系的有效途徑；

4、為了更好地向家長提供教育服務，密切家長與教師的聯(lián)系，我校專門安排一名校級干部作為家長接待人負責接待家長的來訪，設立了校長和星期三接待日和信箱，及時與家長溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。

5、我校在2010年創(chuàng)辦了學校校報《家教導報》，專門開設了家校攜手的欄目，我們將學生的優(yōu)秀作品、學校師生的獲獎情況、將學校一個時期內(nèi)開展的活動、教師好的教育方式在校報中宣傳，每兩月一期，下發(fā)到每位隊員手中，讓科學的家教知識、先進的育人經(jīng)驗、鮮活的案例反思，潤物細無聲地傳播給學生的家長，使之成為家校教育的連心橋，使家長學校進一步增設了交流的平臺。

四、搭建平臺，多方協(xié)作，實現(xiàn)家校攜手的廣泛開展。

通過家長學校開展系列講座，針對我校朝鮮族留守兒童居多的情況，部分監(jiān)護人年齡偏大，把孩子交給學校就完全依賴學校，忽視了家庭教育的作用。當孩子出現(xiàn)了一些差錯時，又不知道如何去正確引導，老年家長身上所反映出的“過份溺愛、過份放縱、過度教育、過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴重，給學校教育帶來了困難。針對隔代教育，我們把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質”、“怎樣和孩子溝通、不要溺愛孩子”等內(nèi)容傳授給老年家長，解決了老年家長對學生教育難、難教育的問題。為此學校多方面搭建平臺，整合社會力量進行專家講座，不斷擴展延伸家長學校內(nèi)涵，豐富培訓內(nèi)容。

嚴格家訪制度。通過家訪，了解學生的家庭情況及學生在家的表現(xiàn)，及時與和家長交換意見，找出教育學生的共同認識與措施，爭取家長給學生創(chuàng)造良好的學習、生活條件，協(xié)助學校對學生的管理。家訪不但可以與家長互通信息，交換教育學生的意見，而且可以增進教師與的相互理解和信任，融洽關系。學校規(guī)定新接班的班主任要在一學年內(nèi)每生家訪不少于一次，連任班主任一學年家訪人數(shù)不少于全班的l／2，并對每次家訪作以詳細記錄，期末學校審核各班的家訪表，并把此項工作作為評比優(yōu)秀班主任、文明班級的重要依據(jù)。此外，我校充分利用“校信通”網(wǎng)絡平臺，經(jīng)常將學校的一些教育的要求、措施進行通報，各班老師經(jīng)常利用網(wǎng)絡平臺與家長進行溝通，交換意見，特別是對留守兒童家長，大部分在國外打工，孩子平時和老人生活在一起，為此班主任定期電話聯(lián)系，交流孩子學習、生活等情況，使家長在國外能夠安心工作。

我校開展“關愛留守兒童”黨員媽媽活動，受到了學校廣大學生、家長、教師以及社會各界廣泛贊譽，尤其是留守兒童、貧困學生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化。每學期都能收到家長的表揚信?！都殖r文報》、《延邊日報》、《延邊晨報》、《龍井教育報》、《龍井教育資源網(wǎng)》、延邊電視臺、龍井電視臺等多家媒體多次報道我校黨員、教師情系留守兒童的事跡。

隨著教育體制改革的不斷深入發(fā)展，家長學校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。在今后的辦學過程中，我校將不斷探索家長學校辦學的新路子，以家長學校為陣地，通過輔導講座、開展系列活動，不斷提高家長素質，為培養(yǎng)新世紀的合格人才做出了更大的貢獻。

第二篇：XX小學家長學校主要事跡簡介

XX小學家長學校主要事跡簡介

XX小學自成立家長學校以來，認真學習貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實“幫助學生實現(xiàn)理想,幫助家長實現(xiàn)愿望，幫助教師實現(xiàn)價值，幫助社會成就人才”的行動口號。主動和學生家長及社會各方面加強溝通與合作，使三方教育互為補充、形成合力,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的家長學?；顒樱盏搅肆己玫慕逃Ч?。

一、組織加強重視,共筑家長學校

1.制訂計劃，完善制度。在工作中我們做到有章可循，落到實處，建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，制定了《鹽城市建軍路小學家長學校章程》并嚴格執(zhí)行。為進一步加強家長學校工作，學校將其納入到工作計劃和工作規(guī)劃之中，并積極組織付諸實施，狠抓工作落實，使我校的家長學校工作在組織上和制度上有了可靠的保障。

2.挖掘家長資源，充分發(fā)揮家長委員會的作用。為了便于家長對學校的全方位了解，配合學校及時有效地開展各方面的教育工作，達到學校與家庭教育的同步，我校成立了家長委員會。幾年來，通過家長委員會，家長成為學校教育的管理者，學校辦學質量的評議者，學校教師師德的監(jiān)督者，學生成長的督導者，在學校和家長之間架起了一座聯(lián)系的橋梁，起到良好的溝通作用。

3.設立校長信箱。讓家長支持學校工作，我們必須廣泛聽取家長的意見和建議，校長信箱的設立，拉近了學校與家

長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的一些合理化建議向校方反映。比如，有家長提出：放學時，校門口擁堵，過往車輛太多，存在不安全因素。學校立即召開行政會議，加強行政值班力度，聯(lián)系社會有關單位對校園周邊道路進行優(yōu)化?，F(xiàn)在，學生進出校門時間，秩序井然，家長反響良好。

二、全面培養(yǎng)家長素質，努力提高家教能力

家長學校是系統(tǒng)地開展兒童家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量，樹立正確成才觀的有效途徑。

1．與時俱進，更新思想

學校利用省教育關工委家長學校輔導教材和結合學校自身實際選擇的校本家長學校教材。積極向家長宣傳國家的方針政策，實施素質教育的觀點，使家長了解當今社會對人才的需要，樹立正確的人才觀，消除家長消極對待孩子的影響。通過學習，家長對家庭教育的意義也有了正確的認識。學校還定期舉行開放日活動，讓家長聽課、評課，參加每一次的家校聯(lián)誼活動；每次家長會，我校都精細準備、認真組織，將家庭教育，心理健康教育的先進思想、理念，及學校主要工作傳達給家長。通過這些活動，家長充分了解了我校的教育思想和教育模式，給予了學校積極的配合與支持。

2．系統(tǒng)學習，全面把握

為了進一步提高家長的教育素質，學校先后邀請過省市級優(yōu)秀心理咨詢專家到校做報告,會后家長們都積極和專家

們交流，購買有關家庭教育的書籍,有的家長還寫下了自己聽報告的一些真實感受。

3．密切交流，共同成長

為了給家長提供相互交流的機會，我校定期地召開家長會，邀請優(yōu)秀家長到場作報告，現(xiàn)身講述自己的家教經(jīng)驗體會。家長學校除了給家長上大課外，我們還要求教師利用家訪、電話、家校聯(lián)系冊與家長保持聯(lián)系，及時反映學生在校情況，了解學生校外動態(tài)，共同幫助學生改正不良習慣和錯誤，解決學習上的困難，共同做好后進生的轉化工作。同時在召開家長座談會時，虛心聽取家長對學校工作的意見、建議，認真整改。我們還開展了家長開放日活動，請家長到校觀摩教師上課，了解學校教育、教學情況，并請家長填寫《家長意見反饋表》。

三、以實踐活動促教育教學發(fā)展

為了增進家長對學校的了解，掌握學校的教育規(guī)律，保持家庭教育和學校教育的一致性和互補性，我們堅持開展豐富多采的活動。

1．組織“家長開放日”活動。我校每學期都會邀請家長到校聽課，參加學校開放日的活動，向家長展示學校各個方面的風采。拉近了學校與家長的距離，拉近了老師與家長的距離，更拉近了學生與家長的距離，使廣大家長深入到學生中去，了解老師、了解孩子、了解學校的辦學規(guī)律，從而達到“家”與“?！苯逃慕y(tǒng)一。

2．組織開展創(chuàng)建“書香校園”。內(nèi)容包括“書香班級”“書香家庭”“書香社區(qū)”，讓學校、家庭、社區(qū)三維立體式的督促學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣，使學生與書本為友，與大師對話，讀名著、學名人，在人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格,讓學生認同、融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，提高學生的思想道德意識。

3．開辦形式多樣的家長會。一年級新生家長會是每年必開的，每學期至少召開一次家長會，采取校班相結合的形式，每次都由校長通過學校閉路電視系統(tǒng)親自為家長講解學校情況，有時還組織觀看家教資料，邀請有經(jīng)驗的家長或專家作家教報告，加深學校和家庭的了解，以求更好合作，共同完成育人任務。

4．多種渠道加強家訪。針對現(xiàn)今社會上普遍存在著家長訪老師的現(xiàn)象，學校明確提出，教師必須定期進行家訪，班主任每周要家訪一次，其他任課教師每個月至少家訪兩次，這樣才能更好地與家長溝通，了解學生在家的表現(xiàn)，核實學生言行在家里和學校一致性情況。

實踐出真知，家長們在各項活動中增進了與學校的關系，增進了與學生間的相互了解，思想溝通了，方法一致了，配合默契了，感情也密切了，進而有效地推動了學校教育教學質量的提高。

第三篇：家長學校事跡簡介

西河中心小學

家長學校事跡簡介

西河中心小學家長學校建校幾年來，堅持“走開放之路，育文明之人” 的辦學宗旨，充分發(fā)揮家長學校在學校、家庭、社會一體化教育網(wǎng)絡中的作用，積極整合學校、家庭與社會各方面的教育力量，把家庭教育、學校教育和社會教育作為推動學校整體工作的重要組成部分，努力創(chuàng)建和諧校園，營造良好的教育氛圍、形成和諧文明的人際關系，在學習型、人文型、宜居性鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設中起到了積極的作用，為社會培養(yǎng)高素質人才奠定了堅實的基礎。

一、健全機構，規(guī)范制度，明確職責，加強宣傳，營造家庭教育的濃厚氛圍。建立以聯(lián)合校長兼任家長學校校長的領導機構，明確學校各項規(guī)章制度，將家校合作列入校長、中層領導、班主任、教師的考核，對班主任家訪、家長會等工作進行檢查、督促，使工作能落到實處；開展多種形式的宣傳，營造家教良好氛圍。在全校組織開展了“學做合格父母，培養(yǎng)合格人才”、“家教知識進萬家”宣傳活動。開展“書香家庭”、“綠色家庭”等評選活動，吸引廣大家庭參與，創(chuàng)建文明和諧家庭；在學校網(wǎng)站設立“家教在線””欄目，宣傳家庭教育知識，加強家校間的聯(lián)系，在學校設立了家庭教育咨詢室和咨詢熱線，為家長和孩子提供咨詢服務；開展“好家長”評比宣傳活動等，通過多手段、多方位的宣傳，在全校營造了良好家庭教育氛圍。

二、建立優(yōu)秀的家長學校教師隊伍，采取形式多樣的家庭教育方式，提供家庭教育的切實保障。要做好家庭教育工作，必須建立專職

家庭教育工作隊伍。我們依托學校，采取走出去，引進來的辦法，多方面，多方位，多層次建立家長學校教師隊伍，形成以教師、優(yōu)秀家長、市縣關工委講師團成員、社會熱心人士為主的教學隊伍。通過專題講座、經(jīng)驗交流、接受咨詢、印發(fā)資料等形式將家庭教育知識傳播至學生家長及社區(qū)居民，選好角度，明確定位，抓好載體，加強和改進青少年思想道德建設，指導和推進家庭教育工作，有實效性地開展工作。

三、家校合作，社區(qū)共建，建立三位一體的教育網(wǎng)絡。過發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長書、召開家長會和家長接待日等形式，與家長密切聯(lián)系，提高家長的家庭教育水平，形成家庭與學校教育合力。每學期每個年段都召開了全體、部分家長會2-3次，征求家長對學校教育教學工作的意見和建議，學校的大型活動邀請學生家長代表參加，了解學校工作，了解學生的風采，與學校教育保持一致，共同教育好學生。

平時與社區(qū)有關部門保持密切聯(lián)系，聽取轄區(qū)單位意見和建議，取得他們的支持和配合。引導學生積極參與到社區(qū)、校外德育基地開展各種形式的社會實踐活動，鍛煉學生的社會實踐能力和培養(yǎng)學生的社會責任感。

四、傳播家庭教育新理念，轉變家庭教育新觀念，發(fā)揮家長學校的陣地作用。幾年來我們開設了：“如何讓孩子學會學習”、“預防青少年犯罪”、“青春期心理教育與家教對策”、“如何與子女溝通”等一系列講座，建立學校心理咨詢室，要求家長了解孩子的生理、心理特點，了解他們在成長中會遇到的種種問題，學會以平等的態(tài)度與子女

溝通，建立和諧的家庭關系。要求家長以身作則，為子女樹立良好的榜樣。要求家長強化預防意識，將子女的不良行為予以制止和矯正。要求家長培養(yǎng)孩子形成良好的學習生活習慣等等。規(guī)范的辦學，合理的手段，家長學校教學效果良好，深受好評，曾獲得市級示范家長學校稱號。

五、今后的努力方向。

1、加大宣傳力度，進一步營造家庭教育良好氛圍。利用各種有效途徑的廣泛宣傳家庭教育的新知識、新觀念、新方法。開展家庭教育宣傳，使家庭教育由校園走向家庭，走向社會，擴大家庭教育工作覆蓋面，營造人人關心、重視、參與的家庭教育氛圍。

2、深入開展調(diào)查研究，對家庭教育工作中出現(xiàn)的新問題加以認真分析。充分發(fā)揮社區(qū)家庭教育機構的作用，深入了解當前家庭教育存在的新問題、新情況，積極探索家庭教育的新規(guī)律、新特點，指導家長用正確的教子觀和科學的方法教育子女。

3、強化責任意識，整合資源，進一步提高家教活動的參與率。家長學校是進行家庭教育的重要陣地。要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)指導，進一步加強示范家長學校的建設。

總之，我校將始終把家庭教育工作作為工作中的重中之重，以家長學校為陣地，通過多種形式的家校合作和社區(qū)共建等形式，努力提高學生思想道德和綜合素質，提高家庭教育水平。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發(fā)揮學校各種優(yōu)勢，進一步做好家教工作。

第四篇：優(yōu)秀家長學校主要事跡

家長學校是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學的教育方法和技能，協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯(lián)系的一條紐帶，為了共同教育孩子，為了孩子的明天，辦好家長學校義不容辭。我校自200*年開辦家長學校以來，得到了眾多學生家長和學校領導的大力支持與幫助，家長學校各項活動的開展也得以順利進行，幾年來，在家長們的熱情參與下，家長學校日益壯大，發(fā)揮的作用也日益顯著。為了切合我?！暗掠秊橄?，學技俱長”的辦學理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方針，家長學校也著重從提高家長自身素質、指導家長培養(yǎng)孩子德行習慣養(yǎng)成入手，積極探討摸索家庭教育及學校教育中產(chǎn)生的各種問題，以促進家校和諧。有句話說的好，父母是孩子的第一任老師。一個良好和諧的家庭教育氛圍，對于孩子的健康成長起著至關重要的作用。但是我們江鎮(zhèn)中學由于地處東海之濱，毗鄰浦東國際機場，生源的構成大多來自于當?shù)剞r(nóng)村和外來務工人員子女。隨著近幾年機場地區(qū)的新興發(fā)展，農(nóng)民工大量涌入，他們的子女也隨著父母走出了老家，成為了江中的學生。由此，我校學生家長的文化程度和文化修養(yǎng)十分有限。絕大多數(shù)本地學生家長為初中畢業(yè)文化程度，而外地學生家長普遍只有小學文化程度甚至是文盲。很多家長極其缺乏家庭教育知識和方法，有些家長甚至對孩子放任自流毫不負責，因而我們家長學校的重要任務，便是要努力更新家長的教育觀念，指導家庭教育方法，首先讓家長成為合格的家長。針對我校的實際情況，家長學校著力從理論與實踐兩方面入手，加大宣傳力度，結合我?？Ｓ说牡掠结槪弥v座、報告、告家長書等各種形式向家長傳輸正確的教育理念。希望家長帶頭為孩子樹立一個正氣的榜樣，在家中也讓孩子能感受到教育的氛圍。我們通過發(fā)宣傳單的形式倡議家長少打麻將多看書報，少抽煙喝酒多帶孩子出外走走，少說臟話粗話遵守交通規(guī)則。我們要求家長認真閱讀倡議書并鄭重承諾簽字，為孩子營造一個和諧的家庭教育氛圍。每學期利用開家長會的機會，不僅向家長匯報學生的學習情況，更及時地宣傳我校的德育理念和一系列辦學方法，要求各班班主任在關心好學生學習思想狀況的同時，更要關注家長的心聲和動態(tài)。家長會是一個極好的雙向交流的渠道，我們既能指導家長掌握一些科學的教育方法又能傾聽家長們在教育子女過程中遇到的難題和困惑，通過相互溝通，交換意見，群策群力地把家庭教育工作共同做好。每個學校每個年級乃至每個班級都會存在一部分特殊學生，做好特殊學生的家庭教育指導工作，對于安撫這部分學生，穩(wěn)定學校教學秩序有著重要的作用。特殊學生通常都有一個特殊的家庭，而這部分家長，也是我們家長學校需要極力做好工作的對象。我們采用了特殊學生家長聯(lián)系制度，由每個班主任了解統(tǒng)計班中特殊學生的類別、數(shù)量，記錄下這部分學生的家庭構成、地址和家長的聯(lián)系方式，匯總成表格后統(tǒng)一存檔。由家長學校牽頭、班主任負責，定期地與這部分家長聯(lián)系了解該家庭近況，以便及時掌握學生心理變化。此外，學校行政干部還自發(fā)組織了江中特殊學生結對幫困活動，領導們不僅會抽空詢問學生、家長家庭近況，更會利用節(jié)假日上門探訪這些特殊家庭，并為他們送去助學基金。對于學校中存在的一部分問題學生，我們也通過家長學校，以教育家長指導家長的方式來進行輔助教育。由于近兩年我校涌入大批農(nóng)民工學生，而這部分學生的年齡、地域、學習能力構成又十分復雜故而對學生管理工作帶來了很大的壓力。而有一小部分農(nóng)民工學生由于各種原因輟學在家、整日游蕩在社會上，和學校里的一些外地同學又十分相熟，于是，每到放學時分，學校門口總聚集著一批輟學生，既給就讀的外地學生帶來很多負面的影響，又對學校周邊的治安情況帶來了許多隱患。我們家長學校便及時通過這部分學生的家長，了解到那些輟學孩子的家庭情況，主動與那些輟學孩子的家長聯(lián)系，誠懇地邀請他們到校座談，對他們動之以情曉之以理，讓他們意識到孩子輟學在外的危險性，說服家長盡快安排子女就近入學，或者在繁忙的工作之余分出精力，約束孩子的行為，配合學校工作。每年對于起始年級的行為規(guī)范養(yǎng)成，我們家長學校也是不遺余力地做好宣傳指導工作。眾所周知，起始年級由于剛剛組成班級，尚難成方圓，因此行為規(guī)范方面總是做得比較差。那么我們就在開學伊始便召開起始年級家長會，將學校的行為規(guī)范的要求，對學生的學習要求等方面一一向家長說明，并要求家長配合。比如我們要求家長嚴格控制未滿12周歲的學生騎車到校，有條件者應每天接送，或者鍛煉孩子獨自步行、乘車上學的能力；強調(diào)每天到校時間，希望家長安排子女在適當?shù)臅r間到校，避免過早到校留守校門外而產(chǎn)生的安全問題。每學期就這些常規(guī)問題，我們都會印發(fā)告家長書，提請家長仔細閱讀，認真執(zhí)行，全力配合學校工作。通過家長學校制度的建立和完善，學校加強了家校聯(lián)系，提高了家長的教育意識和教育水平，我校德育狀況一年好過一年，學生的各種突發(fā)性違法違紀數(shù)量大幅下降。

第五篇：優(yōu)秀家長學校主要事跡

家長學校主要事跡簡介

蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的?！奔彝ソ逃墙逃幕A細胞，父母是孩子的第一任教師。

家庭教育是學校教育和社會教育無法代替的一種重要教育。為了很好地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，學校成立了我們的家長學校。幾年來，學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、立足本校、依托社區(qū)，發(fā)揮優(yōu)勢，立體化開辦家長學校，做到教育內(nèi)容規(guī)范，教育方式科學，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學教子的自覺性和積極性，溝通了學校與家庭的關系，統(tǒng)一了教育方法，同時促進了家庭精神文明建設，形成學習型家庭，全面提升家教水平，促進家校和諧發(fā)展，提高了學校教育教學質量?，F(xiàn)就家長學校工作情況作一簡單介紹：

一、加強領導，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創(chuàng)辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發(fā)展和家長素質的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。

三、規(guī)范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優(yōu)秀教師等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調(diào)整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據(jù)學生教學班實際情況設立了六個年級二十幾個家長學習班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監(jiān)督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素 2 質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(guī)，學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

幾年來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發(fā)展，取得了不少值得欣慰的成績，積累了一定的經(jīng)驗。成績和經(jīng)驗是學校教育與家庭教育整合的結 3 果，是教師與家長溝通的結果。辦好家長學校，對學校各項工作有很大的促進和幫助。我們決心以此為契機，繼續(xù)保持以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，自加壓力，高標準、嚴要求，爭取更大的收獲。家長學校給我們帶來工作的壓力、給我們帶來思想的碰撞、給我們帶來心靈的溝通、給我們帶來事業(yè)的發(fā)展、給我們帶來成功的快樂。我們將繼續(xù)努力、我們將繼續(xù)探索、我們將繼續(xù)改進、我們將繼續(xù)創(chuàng)造、我們將繼續(xù)前進。讓我們?yōu)閷W生的健康成長、為家庭的文明和諧、為學校的興旺發(fā)達作出更大的貢獻。