第一篇：黃賀小學(xué)家長學(xué)校事跡

高效服務(wù)，互動雙贏，辦好家長學(xué)校 ——黃賀小學(xué)家長學(xué)校事跡

黃賀小學(xué)家長學(xué)校自2005年春季成立以來，堅持以“高效服務(wù)，互動雙贏”為目標，充分利用和開發(fā)現(xiàn)有的教育資源，四年來逐步走向正規(guī)。幾年來我們與家長學(xué)員在“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”這一理念上找到了共鳴點。不斷改善辦學(xué)條件，強化規(guī)范管理。自2005年創(chuàng)建至今，已舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班15期，共培訓(xùn)家長2000余人次，多數(shù)家長樹立了正確的家庭教育觀念，掌握了正確的教育方法，初步實現(xiàn)了高效服務(wù)互動雙贏的目標，開創(chuàng)了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育新天地。

一、舍得下力氣摸清情況，培訓(xùn)溝通有針對性。學(xué)生和家長素質(zhì)參差不齊。如何讓學(xué)校的教育有效地向家庭延伸與擴展，保持家庭教育與學(xué)校教育的一致性，這是家長學(xué)校工作的發(fā)端。開辦家長學(xué)校前，以及多次培訓(xùn)期間，為了能夠高效服務(wù)，使工作有針對性，我們利用多次“兩免一補”摸底、貧困家庭摸底、普九檔案建檔摸底等機會，組織全體教師，大面積接觸村民和家長，多角度了解掌握家庭教育實際困難及動態(tài)，對家長們的文化程度及家庭教育情況進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果使我們認識到開展家長學(xué)校工作的重要性和緊迫性。學(xué)生家庭教育存在以下薄弱之處：一是部分家長忙于事業(yè)或賺錢，較少過問子女的教育，把教育責(zé)任只看成是學(xué)校的事，認為家庭主要是養(yǎng)育，特別是留守家庭子女教育幾乎空白。二是部分家長受教育的程度較低，缺少教育子女的知識和方法；三是生活條件的改善、獨生子女普遍存在嬌寵和溺愛；部分家長教育方法簡單粗暴，在日常行為習(xí)慣或自己作風(fēng)方面不能以身作則給予子女好的影響。通過 細致的摸底，我們對制約學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，影響孩子們的健康成長的諸多因素，做到了心中有數(shù)。

在制定制度時，明確了老師每學(xué)期上門家訪的次數(shù)，家訪記錄必須詳細，每月須由教導(dǎo)處負責(zé)進行一次家訪情況匯總通氣會，根據(jù)學(xué)生家庭教育出現(xiàn)的新問題及變化，及時制定對策。

二、促進家?；印⒒バ?，高效服務(wù)。

我們采取了專家引領(lǐng)，集中培訓(xùn)的方法，先后舉辦“三次拓展培訓(xùn)，改善教師心理健康，掌握有效調(diào)節(jié)自我情緒的方法，培養(yǎng)教師敢于創(chuàng)新的意識和能力，營造快樂工作的良好氛圍。班主任們掌握了家庭教育的理論和方法，提高了指導(dǎo)家長與家長溝通的能力，增強了做好家長學(xué)校工作的信心。

我們把是否能夠促進家?；幼鳛榭剂拷處煿ぷ鞯闹匾笜?，促使教師積極改善與家長的溝通方法，提高溝通能力。

開辦“家長學(xué)校”以后，家長們成了學(xué)校的常客，他們在聽講座、聽匯報，看展覽、看活動、問情況、拉家常中與學(xué)校、老師的溝通多了，對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進一步的了解，對自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動、表現(xiàn)等獲得了第一手材料，而且對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會息息相關(guān)有了較深層次的理解。他們知道了學(xué)校辦學(xué)的艱辛，知道了教師工作的辛苦，不由自主地迸發(fā)出支持學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校、老師做好自己的子女教育工作的熱情。特別是有的家長，原先認為自己的孩子成為后進生是老師教學(xué)水平低、教育無方造成的，把責(zé)任全部推給了學(xué)校和老師。開辦家長學(xué)校以后，家長對孩子的成長 需要各方面的關(guān)心和幫助有了清晰的認識，后進生的家長能正確對待學(xué)校與老師，同時解剖家教的不足，主動調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。

四年來，共發(fā)放告學(xué)生家長書、家校聯(lián)系卡23次，收集了完整的反饋意見登記表。

三、培訓(xùn)成為家長們家教能力提高及個人成長的雙贏過程。

為了提高家長的文化素質(zhì)，學(xué)校開展了“營造書香校園、書香家庭”的讀書活動。印發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，號召家長幫助學(xué)生在班級建起“讀書角”，添臵圖書，每天至少拿出半小時時間親子一起看書、回到家交流溝通。在全校家庭中開展了熱烈的讀書活動，通過參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們一些落后的教育觀念逐步轉(zhuǎn)變，對家教的重要性有了新的認識，家長的個人思想、文化素質(zhì)也得到提高。許多家長感到，每次上課，感受多，收獲大，家教方法有了很大的改進。

四、設(shè)計有實效的“家長作業(yè)”。

根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，精心設(shè)計切合實際，可操作性強，充滿溫馨的“家長作業(yè)”，將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外的實踐。讓家長帶著問題學(xué)，帶著思考做，糾正錯誤的教育方法，及時把好經(jīng)驗好方法運用到自己的實踐中，學(xué)以致用。

培訓(xùn)第一期后，我們根據(jù)：“少用負面手段，是關(guān)注優(yōu)點還是關(guān)注缺點，多往孩子好處想等”培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計了一份家長作業(yè)：“孩子，你是我們的驕傲”。家長找出孩子的十個優(yōu)點，談?wù)彝陜?yōu)點的感受。找出孩子身上的一個缺點，談?wù)劷窈蟠蛩阌檬裁捶椒ㄈゼm正這個缺點。通過作業(yè)反饋，家長們感受非常深刻，發(fā)現(xiàn)自己以前關(guān)注的總是孩子身上的 缺點、毛病、錯誤，教育方法除了指責(zé)就是呵斥。家長們認識到，應(yīng)該把重點放在培養(yǎng)孩子好的品質(zhì)和習(xí)慣上，學(xué)會賞識孩子，鼓勵孩子，讓孩子在正確的家教指導(dǎo)中進步。

有一培訓(xùn)內(nèi)容是：勇于說“我不敢”。我校把它作為教育學(xué)生拒絕網(wǎng)癮，杜絕抽煙，防范未成年人受教唆走上犯罪道路及安全教育的有力武器。我們要求家長帶頭說出我不敢，并能幫助自己孩子學(xué)會辨別何時應(yīng)該大膽拒絕誘惑說出我不敢，實際效果非常突出。

五、家長培訓(xùn)成為家長、學(xué)生、學(xué)校之間的紐帶橋梁。學(xué)生也參與到家長培訓(xùn)活動中，家長培訓(xùn)成為家長、學(xué)生、學(xué)校之間的紐帶橋梁?！凹议L作業(yè)”中設(shè)計有“和父母說心里話”、“你對父母的表現(xiàn)滿意嗎？”、“我想對xx說”，對父母進行監(jiān)督評價，讓家長體會到家庭教育是影響孩子成人成才的一個重要因素，家長要注重自己的言傳身教，和孩子一起健康成長。每次培訓(xùn)后我們都及時征求家長對培訓(xùn)內(nèi)容和形式的建議、對學(xué)校工作的建議，引導(dǎo)家長把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，增強家長參與學(xué)校教育工作的意識。

六、樹立典型，做好優(yōu)秀家長的評選工作。

通過四年來的扎實工作，優(yōu)化了家庭、學(xué)校、社會的育人環(huán)境，家長的整體素質(zhì)明顯提高。務(wù)實而具體的活動的開展，提高了廣大家長對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范，小事入手，科學(xué)家教的意識，有意識地關(guān)注起孩子的全面發(fā)展和潛力開發(fā)的工作。廣大家長認真反思，主動完善家教行為，結(jié)合自己的家教實踐，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯增強，有力地促進了學(xué)校各項工作的開展。

第二篇：黃賀小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

黃賀小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

為進一步加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，堅持依法治校，明確辦學(xué)目標，優(yōu)化學(xué)校管理，創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，把學(xué)校建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、實力雄厚、質(zhì)量優(yōu)良的特色小學(xué)。特制定如下規(guī)劃：

一、總體目標

1、辦學(xué)總目標：學(xué)校有特色、教師有專長、學(xué)生有個性。

2、培養(yǎng)總目標：品德優(yōu)良、體魄強壯、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。

3、工作總思路：以德育為先導(dǎo)、以科研為抓手、以特色促發(fā)展、以質(zhì)量求聲譽。

4、爭創(chuàng)總目標：

2006年爭創(chuàng)區(qū)園林示范小學(xué)；爭創(chuàng)區(qū)文明示范學(xué)校。

2007年爭創(chuàng)校園文化特色學(xué)校。

2008年爭創(chuàng)綠色學(xué)校、文明單位。

2009質(zhì)量特色小學(xué)。

2010年爭創(chuàng)高標準示范校。

二、具體目標

（一）事業(yè)規(guī)模

2007年 小學(xué)：6個教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：1個教學(xué)班。

2008年 小學(xué)：6個教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：2個教學(xué)班。

2009年 小學(xué)：6個教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：3個教學(xué)班。

2010年 小學(xué)：個教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：3個教學(xué)班。

（二）、硬件建設(shè)

2006年建成450平方米的綜合樓，配備多媒體教室。

（三）、班子建設(shè)

1、工作作風(fēng)：穩(wěn)健務(wù)實、團結(jié)奉獻、寬容豁達、創(chuàng)新進取。

2、隨著學(xué)校規(guī)模的逐步擴大，配齊書記、校長、附設(shè)幼兒園園長、、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任，年齡結(jié)構(gòu)相對合理。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員大專學(xué)歷達到100％，本科學(xué)歷達到50％，班子中黨員數(shù)達到80%，30%成為業(yè)務(wù)管理骨干，在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。

（四）、師資建設(shè)

1、培養(yǎng)目標：師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、主動探索、善于合作。

2、名師目標：到2010年，區(qū)學(xué)科帶頭人達到1人，市青年骨干教師達到1人，教壇新星達到1人，學(xué)科帶頭人達到3人，青年骨干教師達到3人，區(qū)教壇新星達到2人。

3、學(xué)歷目標：到2010年，40周歲以下的教師大專學(xué)歷達100％，本科學(xué)歷達30％以上。鼓勵教師在職進修教育碩士(教育管理和學(xué)科教學(xué)研究方向)。

（五）、學(xué)生管理

1、既求全面發(fā)展，又求張揚個性。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提供創(chuàng)新時空。

3、學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存。

（六）、學(xué)校特色：

1、以繪畫歌舞為主的藝術(shù)特色。

2、以田徑為主的體育特色。

3、以綠色為主的環(huán)保特色。

4、以課題研究為主的科研特色。

2009-3-24

修訂

第三篇：黃絲小學(xué)家長學(xué)校工作計劃

黃絲小學(xué)家長學(xué)校工作計劃

2010——2011第一學(xué)期

家長學(xué)校是宣傳、普及科學(xué)的家庭教育知識,提高家長素質(zhì),使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育密切結(jié)合,培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,促進社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。家庭教育是國民教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ),家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族的素質(zhì)和社會的文明程度。黃絲家長學(xué)校工作為了更加健康、穩(wěn)妥地向前發(fā)展,促進學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革的實施,特制定以下計劃。

一、指導(dǎo)思想

營造良好的家庭教育氛圍,針對家教實際,有層次地舉辦家教輔導(dǎo)講座,宣傳普及科學(xué)的家庭教育知識和基礎(chǔ)教育課程改革,為學(xué)生家長提供一些切實可行的教育子女的方法,提高家長素質(zhì)和家庭教育水平;繼續(xù)規(guī)范家庭教育行為,開展好爭當合格家長的活動,把家長學(xué)校工作真正落到實處。

二、工作重點

1、切實轉(zhuǎn)變家教觀念,認真履行家長職責(zé),牢固樹立為國教子的思想。規(guī)范家庭教育行為,為孩子樹立正確的榜樣。

2、加強未成年人思想道德建設(shè),以家庭預(yù)防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā),對孩子進行道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。

3、支持和幫助學(xué)生家長,認真對孩子進行挫折教育、勞動教育和艱苦奮斗的教育。

4、對父母雙雙外出打工的留守學(xué)生,應(yīng)設(shè)法與其家長取得聯(lián)系,并做好其父母對孩子的補償教育,以避免家庭教育的脫節(jié)對孩子的身心發(fā)展造成不利影響。

三、工作目標要求

1、學(xué)校教導(dǎo)處主要負責(zé)家長學(xué)校日常工作,各班主任要積極配合,進一步抓好留守學(xué)生之家建設(shè)。

2、加強班主任工作,特別是班主任指導(dǎo)家長的家教工作,使學(xué)校教育和家庭教育達到一致。

3、定期舉行家庭教育輔導(dǎo)講座,編寫好家教輔導(dǎo)資料(教案),并認真進行學(xué)員的考勤、考核工作。各班主任應(yīng)積極開展家教研究,并結(jié)合區(qū)級教育課題研究撰寫好家教論文。家庭教育輔導(dǎo)講座、信息傳輸形式多樣化，注重實效性、大眾性和學(xué)生個體性，可采用書面材料發(fā)放收取回執(zhí)等方法與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行探討與研究，同時豐富工作資料載體，便于考核評價。

4、落實家訪、校訪制度,密切家校關(guān)系,班主任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)校課題研究在一學(xué)期里定時或不定時地普遍進行一次家訪,了解家庭教育環(huán)境,以檢驗家庭教育的實效性。

5、收集整理家庭教育輔導(dǎo)資料,并以班級為單位裝訂成冊

6、家長學(xué)校負責(zé)人每期應(yīng)寫出工作總結(jié),上交學(xué)校存檔備查。

四、具體工作措施

1、開學(xué)初根據(jù)周邊環(huán)境、家庭與學(xué)校教育的實際,制定出切實可行的學(xué)的教學(xué)計劃,并認真實施。

2、在認真舉辦家教輔導(dǎo)講座的同時,使家庭教育與學(xué)校素質(zhì)教育緊密配合,努力轉(zhuǎn)變家教觀念,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣、道德觀和價值觀。家教輔導(dǎo)應(yīng)分班作好調(diào)查、研究,仔細分析學(xué)生在校的情況,針對家教實際,認真舉辦家教輔導(dǎo)講座。

3、與家庭密切配合,認真對學(xué)生進行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。

4、向家長發(fā)放相關(guān)的學(xué)生安全常識資料。

5、召開家長會,向家長通報有關(guān)情況,同時舉行專題講座,并繼續(xù)向家長征求書面意見或建議,找準學(xué)校教育與家庭教育的切合點、著力點,努力改進家長學(xué)校工作。

6、充分發(fā)揮家長委員會的作用,協(xié)助學(xué)校繼續(xù)做好外出打工學(xué)生家長的思想工作,要求家長對孩子認真進行補償教育。充分發(fā)揮家長學(xué)校名譽校長及校委會成員的作用,與村組有關(guān)人員共商家庭教育的大計。

7、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

（1）聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶進行經(jīng)驗介紹。

（2）組織家長共同參與學(xué)?；虬嗉壍挠嘘P(guān)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

附具體的工作安排：

九月份

1、制定新學(xué)期家長學(xué)?；顒佑媱?，同時更新學(xué)校家長委員會成員。

2、準備好家長學(xué)校的各項檔案。

3、與家長委員會成員取得聯(lián)系，聽取他們對學(xué)校工作和辦好家長學(xué)校的意見。

十月份

召開家長會，引導(dǎo)家長配合學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。十一月份

組織家長和孩子一起社會實踐，促進感情。

十二月份：

各班組織家長對學(xué)校工作進行評價。

一月份：

1、家長學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔。

2、評選“優(yōu)秀家長”。

3、召開家長會，進行假期學(xué)生安全教育培訓(xùn)。

黃絲中心小學(xué)2010、9、7

第四篇：黃賀小學(xué)學(xué)困生幫扶制度

黃賀小學(xué)學(xué)困生幫扶制度

為了全面貫徹黨的教育方針，落實人本理念，堅持面向全體學(xué)生，因材施教，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，確保每一個學(xué)生公平的接受教育，經(jīng)全體教職工會議討論，特制定本制度

一、教師在教育教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，注重全體學(xué)生的發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所能。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能。

二、教師在課堂教學(xué)中，要著力創(chuàng)建平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生處于輕松快樂的學(xué)習(xí)之中。不得體罰和變相體罰學(xué)生，出現(xiàn)此行為的教師，記教育教學(xué)失誤一次，且取消本評優(yōu)選模的資格。

三、教師在教育教學(xué)中要竭力為學(xué)困生提供發(fā)言的機會，抓住其閃光點，多鼓勵，不指責(zé)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

四、全體教師要在每學(xué)期開學(xué)初，依據(jù)本學(xué)科的特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)實情，制定切實可行的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，并與中期和期末寫出書面總結(jié)，向?qū)W校反饋學(xué)困生轉(zhuǎn)化結(jié)果。學(xué)校將結(jié)合學(xué)科檢測成績進行核實，其結(jié)果記入教師本人教學(xué)績效中。

五、科任教師、班主任學(xué)困生轉(zhuǎn)化的任務(wù)是：中期轉(zhuǎn)化40%，期末轉(zhuǎn)化60%。學(xué)期結(jié)束時本學(xué)科的學(xué)困生均要得到發(fā)展和提高。達到這一指標者期末評為學(xué)困生轉(zhuǎn)化先進個人。

六、科任教師、班主任在平時工作中要采取結(jié)對幫扶、小組評比等方式，鼓勵學(xué)生幫扶學(xué)困生。也可以采取壓擔(dān)子、搭臺子、給梯子等措施，促進學(xué)困生自覺轉(zhuǎn)化。

七、科任教師、班主任要時時處處從學(xué)習(xí)上、生活上、紀律上重點關(guān)心和愛護學(xué)困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛。使學(xué)校成為學(xué)困生生活的樂園。

八、科任教師、班主任要對學(xué)困生做到動之以情的引導(dǎo)和感化，樹立每一個學(xué)生都是人才，每一個學(xué)生都能成材的新理念，以發(fā)展的眼光審視學(xué)生。對于因轉(zhuǎn)化方式、方法不當而造成學(xué)生流失，或引起學(xué)生普遍不滿者，學(xué)校要依據(jù)《教職工考核方案》進行處理。

第五篇：黃賀小學(xué)防治地方病工作計劃

黃賀小學(xué)防治地方病工作計劃

為了保證少年兒童身體健康，我校把健康教育工作作為學(xué)校最重要的工作之一，在長期不懈地宣傳教育下，我校學(xué)生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，了解了本地區(qū)地方病的主要類型和成因，形成了健康觀念，建立科學(xué)文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高，使我校健康教育在已有基礎(chǔ)上實現(xiàn)了新的突破。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)

隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，健康已成為當前居民、群眾的迫切需要，也是經(jīng)濟發(fā)展的需要。為此，我校把健康工作列入教育教學(xué)的重要內(nèi)容。為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了鎮(zhèn)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，并由王鎖堂老師專門負責(zé)日常工作，制訂我校地方病防治健康教育計劃，對全校的健康教育工作進行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查。各班根據(jù)學(xué)生實際和年齡特點，制定了教學(xué)計劃、活動記錄、工作總結(jié)。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學(xué)校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設(shè)施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、主要措施

1、將碘缺乏病和氟斑牙防治列入教學(xué)內(nèi)容。要求班主任與健康教師將地方病防治列入健康衛(wèi)生課，每周用一課時向?qū)W生講解宣傳地方病知識，重點是碘缺乏病和地氟病。通過課堂上的講解讓學(xué)生了解地方病發(fā)病癥狀，發(fā)病原因及如何防治的知識，提高地方病防治知識的普及率。

2、在學(xué)校開展專題性活動。向家長、學(xué)生宣傳如何防治地方病知識。學(xué)校在最最醒目的場所刷一條永久性關(guān)于地方病的標語。如：堅持食用碘鹽，保證兒童健康發(fā)育等等，讓地方病防治的意識滲入學(xué)生腦海；每月辦一期地方病防治專欄，向教師、學(xué)生形象、生動的介紹如何防治碘缺乏病和地氟病知識；搞一次實踐性活動，如做半定量測量，讓學(xué)生在實際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區(qū)別，提高保健意識。

3、召開家長會，讓專門教師向家長傳授健康知識，讓學(xué)生向家長講解如何防治地方病知識，從而提高家長對地方病防止知識的知曉率，通過老師——學(xué)生——家長——村民這一有效的傳播鏈開展宣傳活動，普及防治知識，提高防病意識，同時學(xué)校積極配合衛(wèi)生部門對甲狀腺患者進行治療，以實現(xiàn)消除碘缺乏病的目標。

4、通過衛(wèi)生部門專門人員對學(xué)生進行定期體檢，建立學(xué)生健康檔案，了解學(xué)生健康狀況，制定相應(yīng)的防范措施，了解地方病在學(xué)生中發(fā)病的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系醫(yī)院補救。

5、對學(xué)生定期進行有關(guān)地方病防治的常用知識檢測，了解學(xué)生知曉情況，要求學(xué)生每學(xué)期寫一篇有關(guān)地方病防治的作文，不斷提高保健意識。

6、加強班級管理，將地方病防治列入班級管理內(nèi)容，由班主任對學(xué)生進行健康管理，指導(dǎo)學(xué)生形成健康的日常飲食習(xí)慣，并向家長宣傳相關(guān)知識，繼而讓家長形成健康的做飯方式。

7、加強領(lǐng)導(dǎo)定期考核。將健康教育列入學(xué)?？己朔秶鷥?nèi)，教育行政部門定期對學(xué)校的健康檔案、工作計劃、工作總結(jié)、教案、學(xué)生材料等進行檢察，督促學(xué)校認真組織、精心安排，確保健康教育在學(xué)校順利開展。

三、實施目標

在各級黨委和政府部門、地病部門及衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)下，力爭地病防治工作取得顯著成績，使我校地方病防治健康教育開課率達、四至六年級學(xué)生對碘缺乏病防治知曉率達、對地氟病防治知識知曉率達100%。

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

二OO九年三月二十日