第一篇：醫(yī)海里揚(yáng)起領(lǐng)航的帆（本站推薦）

創(chuàng)先爭優(yōu)省級(jí)優(yōu)秀基層黨組織事跡材料

醫(yī)海里揚(yáng)起領(lǐng)航的帆

——記***黨總支

關(guān)鍵詞：黨員 技術(shù)專家 人才隊(duì)伍 百舸爭流 先鋒模范 戰(zhàn)斗堡壘

這是一組不怎么搭邊的關(guān)鍵詞，但是卻有一支隊(duì)伍用行動(dòng)把這組關(guān)鍵詞生動(dòng)地聯(lián)系在了一起。它就是***黨總支黨員隊(duì)伍。這里有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，這里有一只積極向上的黨員隊(duì)伍，這里匯聚了***市大批醫(yī)療技術(shù)專家，這里頻頻贏得上級(jí)黨組織及社會(huì)各界的贊許，捧回一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)……

***黨總支現(xiàn)有黨員61人，占醫(yī)院職工總數(shù)的18%，總支班子成員5人，平均年齡44歲，均為大學(xué)本科以上學(xué)歷。在他們的帶領(lǐng)下，******以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”、作風(fēng)建設(shè)年、“雙培”工程等活動(dòng)為載體，以“以人為本、科技興院、突出特色、打造品牌”的辦院方針為指導(dǎo)，在醫(yī)海里揚(yáng)起領(lǐng)航的帆，創(chuàng)造了百舸爭流的大好局面。

小城小院里的大班子

“***小，我們的醫(yī)院也只有五層樓，但是我們卻不能小覷自己。”這是醫(yī)院黨總支班子成員對(duì)自己的鞭策。打造一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體是醫(yī)院事業(yè)發(fā)展的政治保證，以增強(qiáng)決策力、增強(qiáng)凝聚力、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力為內(nèi)容的“三增強(qiáng)”工程擺在了領(lǐng)導(dǎo)班子工

作的首要位置。

增強(qiáng)黨總支班子的決策力——強(qiáng)在素質(zhì)。提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)斗力、決策水平、執(zhí)行能力最行之有效的法寶就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，市***黨總支班子深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，把學(xué)習(xí)放在日常工作的首位，他們堅(jiān)持向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，在班子成員內(nèi)部形成了一種帶頭遵守學(xué)習(xí)制度，帶頭保證學(xué)習(xí)時(shí)間，帶頭轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成果，做勤于學(xué)習(xí)的表率的良好氛圍。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為完善自我、推動(dòng)工作、帶好隊(duì)伍的重要舉措。通過不懈的努力，現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子中已有一位成員畢業(yè)于行政管理專業(yè)研究生班，另一位也正在攻讀工商管理碩士學(xué)位。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)開展后，醫(yī)院總支班子更是以該活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)好全院統(tǒng)一內(nèi)容的同時(shí)，又增加了中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，把《于丹<論語>感悟》、《貞觀政要》、《中國傳統(tǒng)文化與21世紀(jì)世界文化格局》等內(nèi)容列為學(xué)習(xí)首選，結(jié)合工作實(shí)際書寫高質(zhì)量的讀書心得和調(diào)研文章。通過深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的政治敏銳力、決策力、鑒別力進(jìn)一步提升，履職能力和工作水平進(jìn)一步提升。

增強(qiáng)黨總支班子的凝聚力——功在和諧。市***領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)出凝聚力，出戰(zhàn)斗力。沒有班子的團(tuán)結(jié)，就不可能有全院職工的團(tuán)結(jié)；沒有全院上下的和諧，就不可能形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與基層群眾的聯(lián)系，市***黨總支還建立了領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)制度，實(shí)行班子成員交叉包?？剖?，定期深入包?？剖伊私恻h員、群眾的學(xué)習(xí)、工作與生活，隨時(shí)解決科室及個(gè)人發(fā)展中遇到的難題。在下基層解難題活動(dòng)

中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員了解到保潔員姚偉老人孤寡一人生活十分困苦，就動(dòng)員全體黨員捐資5000余元為老人租賃了一間寬敞明亮的平房供其居住，并購買了電視機(jī)、電飯鍋、電炒鍋等生活用品，使老人多次流下感動(dòng)的淚水。把團(tuán)結(jié)工作當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來抓直接結(jié)果就是在全院上下形成了一種大事講原則，小事講風(fēng)格，一心一意謀發(fā)展的良好局面。

增強(qiáng)黨總支班子的戰(zhàn)斗力——貴在執(zhí)行。為了進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉政意識(shí)，提高黨員干部的執(zhí)行力，市***今年年初推出了以抓思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容，以領(lǐng)導(dǎo)班子成員、職能科長為對(duì)象的作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。出重拳、下猛藥，堅(jiān)決向作風(fēng)轉(zhuǎn)變要成果，要質(zhì)量，要效益。堅(jiān)持“不換思想就換人”的原則，要求班子成員、職能科長要時(shí)刻懷有“發(fā)展”之心，“服務(wù)”之識(shí)，“大局”之勢，堅(jiān)決克服自我利益、部門利益嚴(yán)重等消極落后思想，實(shí)行每日記一篇日志、每周進(jìn)行一次行政業(yè)務(wù)查房、開一次例會(huì)、發(fā)一期動(dòng)態(tài)簡報(bào)、每月進(jìn)行一次工作小結(jié)的計(jì)劃工作“五個(gè)一”制度。作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的開展，極大地提高了領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)臨床的積極性和主動(dòng)性，提升了服務(wù)水平，使領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力空前提高。

強(qiáng)將手下無弱兵 強(qiáng)兵方顯將帥才

“強(qiáng)將手下無弱兵，強(qiáng)兵方顯將帥才?！比绾握{(diào)動(dòng)廣大黨員隊(duì)伍的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員隊(duì)伍的先鋒模范作用成了醫(yī)院黨總支班子思考的課題?！跋蠕h工程”、“雙培工程”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等一系列活動(dòng)擺上了日程。

“先鋒工程”為黨員指明了努力方向。為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨員隊(duì)伍先進(jìn)性，為黨員干部指明今后努力方向，醫(yī)院黨總支推出了“先鋒工程”，并在黨員相對(duì)集中的科室設(shè)立“先鋒崗”，設(shè)崗定責(zé)，4個(gè)黨支部，4個(gè)“先鋒崗”，你引進(jìn)一項(xiàng)新技術(shù)，我就推出一項(xiàng)利民措施，你建立一個(gè)幫扶對(duì)子，我就努力讓患者更滿意，你引進(jìn)一項(xiàng)新技術(shù)，一種較勁的暗涌悄然形成。先鋒崗的設(shè)立讓黨員找到了自己的位置，有了更強(qiáng)的榮譽(yù)感、使命感，也讓黨員、群眾有了看齊的方向。

“雙培工程”讓黨員隊(duì)伍永葆先進(jìn)性。結(jié)合醫(yī)院黨員隊(duì)伍急需壯大，整體技術(shù)水平需進(jìn)一步提高的工作實(shí)際，以“將黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干、將業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員”為主要內(nèi)容的“雙培”工程應(yīng)運(yùn)而生，此項(xiàng)工程的實(shí)施為廣大黨員、干部和職工創(chuàng)造了更多、更好的學(xué)習(xí)條件和晉升機(jī)會(huì)，截止目前市***61名黨員中有36名中層以上干部和近20名業(yè)務(wù)骨干，黨員隊(duì)伍已經(jīng)成為醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的主力軍。

“創(chuàng)優(yōu)爭先”營造趕超氛圍。根據(jù)省衛(wèi)生廳工作要求，按照衛(wèi)生局黨委的工作安排，醫(yī)院黨總支在全體黨員范圍內(nèi)開展了“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)，并每兩對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的黨員、黨和工作者、優(yōu)秀黨支部進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)的開展極大地調(diào)動(dòng)了廣大黨員的積極性，比、學(xué)、趕、幫、超的事例比比皆是。在下入戶建立健康檔案工作中，看到有些年輕人總是抱怨工作如何不好做，老黨員李華就主動(dòng)申請(qǐng)走最偏僻、最雜亂的居民委，為了更好、更快的完成工作任務(wù)，她風(fēng)里來雨里去，對(duì)于經(jīng)常不在家的

住戶，她就在下班時(shí)間去，功夫不負(fù)有心人，李華以最短的時(shí)間，最高的質(zhì)量完成了任務(wù)，并將工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給年輕人，在她的帶領(lǐng)下，欣源社區(qū)的檔案建立很快達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

重溫《入黨誓詞》、《老三篇》、建立幫扶對(duì)子、服務(wù)基層……一系列的活動(dòng)，再次增強(qiáng)了作為一名黨員的光榮感、責(zé)任感、使命感，一系列的工作舉措也培養(yǎng)了一支來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝、信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)績突出的黨員隊(duì)伍，在黨員的帶動(dòng)下群眾的干勁十足。

搭好舞臺(tái)唱大戲 你方唱罷我登場

事業(yè)發(fā)展人才是關(guān)鍵，在培養(yǎng)和使用人才上，市婦幼保健黨總支始終堅(jiān)持“不拘一格，人盡其才”的理念，采取“外引內(nèi)聚”的辦法，通過人才引進(jìn)和自我培養(yǎng)等多種形式，為人才的成長、成功搭起了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。

不拘一格引人才。在人才引進(jìn)上，醫(yī)院黨總支堅(jiān)持多管齊下的原則。把優(yōu)化人才環(huán)境擺在工作的重要位置，大力營造崇尚人才的環(huán)境氛圍，先后推出《三級(jí)專家薪酬制》、《技術(shù)專家、業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀管理者獎(jiǎng)勵(lì)休假制度》等人才獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，設(shè)立了新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)、小發(fā)明獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)在工作中有創(chuàng)新行為的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步增加了醫(yī)院的吸引力，并前往我省高等醫(yī)學(xué)院校現(xiàn)場招募醫(yī)學(xué)類本科以上畢業(yè)生，在我市各大醫(yī)院招募高級(jí)職稱衛(wèi)技類專業(yè)人員，李黎明、賈立柱等一大批我市知名專家慕名加入市***的人才隊(duì)伍，使醫(yī)院人才的職稱、年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)呈

現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭。

不惜重金養(yǎng)人才。為進(jìn)一步提升現(xiàn)有醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)，大力培養(yǎng)醫(yī)院發(fā)展需要的專家型人才。醫(yī)院黨總支每周四下午組織本院專家在醫(yī)院大會(huì)議室講授工作經(jīng)驗(yàn)，在佳木斯附屬醫(yī)院、哈爾濱兒童醫(yī)院、哈醫(yī)大四院設(shè)立培訓(xùn)基地，有計(jì)劃地進(jìn)行全員基礎(chǔ)技術(shù)輪訓(xùn)，派業(yè)務(wù)骨干前往北京婦產(chǎn)醫(yī)院、兒童醫(yī)院、中日友好醫(yī)院、埠外醫(yī)院及上海婦產(chǎn)醫(yī)院進(jìn)修深造，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，醫(yī)院僅一年人才培訓(xùn)費(fèi)用就達(dá)30余萬元。

搭建舞臺(tái)活人才。為了不讓人才資源“沉睡”，市***黨總支還在“內(nèi)聚”上下足功夫，給培訓(xùn)歸來人員創(chuàng)造寬松的發(fā)揮環(huán)境，搭建平臺(tái)，在率先全市將婦科、產(chǎn)科分設(shè)，增設(shè)新生兒科、設(shè)立新生兒重癥監(jiān)護(hù)室、成立兒童保健中心，很好地激發(fā)了技術(shù)專家、業(yè)務(wù)骨干的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。醫(yī)院還通過急診急救知識(shí)競賽、大型病歷討論等活動(dòng)培養(yǎng)醫(yī)院“比學(xué)趕幫超”的濃厚氛圍，經(jīng)過一段時(shí)間的努力和蓄積，一支結(jié)構(gòu)合理、科學(xué)高效的人才梯隊(duì)已初步形成，一種前所未有的“百舸爭流”的局面正壯觀地展現(xiàn)在人們面前，近30項(xiàng)新技術(shù)、新項(xiàng)目被推廣應(yīng)用，市***也被設(shè)立為東三省海極星培訓(xùn)基地、全省全科醫(yī)生培訓(xùn)基地、市級(jí)婦女兒童急診急救中心和我市兒科重癥搶救基地。不斷提高的專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)和診療服務(wù)水平，滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生需求，為醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革提供強(qiáng)有力的人才保障。

一花獨(dú)放不是春 百花齊放春滿園

黨建工作扎實(shí)有效開展得到了上級(jí)組織部門的充分肯定，市

***被多次授予市、局級(jí)優(yōu)秀基層黨組織榮譽(yù)稱號(hào)。以黨建為統(tǒng)領(lǐng)的其它工作也均走在了省、市的前列，醫(yī)院步入健康發(fā)展快車道，醫(yī)院被先后授予黑龍江省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、黑龍江省五一巾幗獎(jiǎng)先進(jìn)集體、黑龍江省婦幼衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體、黑龍江省金牌服務(wù)單位、黑龍江省衛(wèi)生系統(tǒng)民主評(píng)議醫(yī)院行風(fēng)工作最佳單位、黑龍江省衛(wèi)生系統(tǒng)三八紅旗集體、“中國健康扶貧工程愛心公益先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

目標(biāo)始終在前，奮斗永無止境。相信******一定會(huì)在今后的工作中繼續(xù)以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)活化載體、豐富內(nèi)涵，以打造一支作風(fēng)優(yōu)良的黨員干部隊(duì)伍、創(chuàng)建人民滿意的醫(yī)院為己任，高高舉起黨的旗幟，在廣闊無垠的醫(yī)海中揚(yáng)起領(lǐng)航者的帆！

第二篇：揚(yáng)起理想信念之帆

揚(yáng)起理想信念之帆

龔琳琳100152962 經(jīng)濟(jì)大類2班

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引領(lǐng)走向黎明?！庇袀€(gè)詩人如此寫到，的確，理想是人生不竭動(dòng)力的源泉，而信念又給追求理想提供了認(rèn)識(shí)和情感的基礎(chǔ)。理想和信念共同構(gòu)成人的動(dòng)力系統(tǒng)，是人生的精神支柱。

大學(xué)生是成長中的青年，青年，總是與未來相聯(lián)系。青春，總是和理想相伴隨。理想對(duì)于青年有特殊的意義。古今中外，凡是為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人，無不具有遠(yuǎn)大的理想，崇高的信念。青年時(shí)期，是播種理想，樹立信念的黃金時(shí)期，是規(guī)劃未來，設(shè)計(jì)人生的關(guān)鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關(guān)系到大學(xué)生度過什么樣的人生，從根本上決定大學(xué)生人生的意義與價(jià)值。

理想信念作為一種社會(huì)意識(shí)和精神現(xiàn)象，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人們?cè)诟脑炜陀^世界和主管世界的實(shí)踐活動(dòng)中，既追求眼前產(chǎn)生的生產(chǎn)生活目標(biāo)，渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神需要，又憧憬長遠(yuǎn)的生產(chǎn)生活目標(biāo)和特質(zhì)精神需要。對(duì)現(xiàn)狀永不滿足、對(duì)未來不懈追求，正是理想的基本特征。在一定意義上講，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)未來社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)。理想所描繪的不是現(xiàn)狀，而是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的未來，是人們的要求和期望的集中、直觀的表達(dá)，它激勵(lì)著人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一步步地為實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)而奮斗。科學(xué)的理想不同于人們頭腦中的空想?？障氡M管也是人們對(duì)未來的一種想象，但它是脫離實(shí)際的主觀臆想，缺乏實(shí)現(xiàn)的可能性?？茖W(xué)的理想以對(duì)客觀事物發(fā)展規(guī)律的正確把握為根據(jù)，是在社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程中，人的主觀能動(dòng)性與社會(huì)發(fā)展客觀運(yùn)動(dòng)趨向的一致性反映，對(duì)現(xiàn)實(shí)有指導(dǎo)意義，因而也對(duì)生活在現(xiàn)實(shí)中的人們有著巨大的感召力。

信念同理想一樣，也是人類特有的一種精神現(xiàn)象。信念是在人生實(shí)踐中逐步形成的，其中積淀了一個(gè)人多年的生活經(jīng)驗(yàn)，包含了社會(huì)環(huán)境對(duì)他的長期影響，并化為內(nèi)在的情感。一定的思想觀點(diǎn)成為一個(gè)人的信念，需要感情上的強(qiáng)烈支持因此，信念具有高于一般認(rèn)識(shí)的穩(wěn)定性，人們的某種信念一旦形成，就不會(huì)輕易改變。信念的穩(wěn)定性也不是絕對(duì)的，科學(xué)的信念必然會(huì)隨著客觀實(shí)際的改變而與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)、調(diào)整和完善，在現(xiàn)實(shí)不斷變化的考驗(yàn)中變得更加穩(wěn)定、更加堅(jiān)強(qiáng)。脫離現(xiàn)實(shí)的信念往往是脆弱的，經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)變的沖擊。一個(gè)人對(duì)已經(jīng)確立的信念，只有經(jīng)過長期的觀察和反復(fù)的實(shí)踐驗(yàn)證，確認(rèn)其真正錯(cuò)誤時(shí)才有可能改變。信念的改變?nèi)缤拍畹拇_立一樣，必將對(duì)一個(gè)人的思想和行為產(chǎn)生重大影響，因此必須持十分嚴(yán)肅和慎重的態(tài)度。在人的生命歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當(dāng)理想作為信念時(shí)，它是指人們確信的一種觀點(diǎn)和主張；當(dāng)信念作為理想時(shí)，它是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的一種向往和追求。理想是信念的根據(jù)和前提，信念則是理想實(shí)現(xiàn)的重要保障。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對(duì)未來美好生活的向往。同學(xué)生在大學(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定科學(xué)、崇高的理想信念明確做人的根本，這對(duì)于同學(xué)們成長成才具有重要的意義。人的理想信念，反映的是對(duì)社會(huì)狀況和人自身狀況的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著什么樣的期望和方式去改造自然和社會(huì)、塑造和成就

自身。在有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人的目標(biāo)中，“有理想”具有更加突出的位置，這表明理想信念與做什么人關(guān)系重大。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好地解答這一重要的人生課題。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識(shí)才能的豐富、發(fā)展目標(biāo)的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對(duì)挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要有一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就要確立科學(xué)、崇高的理想信念。大學(xué)時(shí)期確立的理想信念，對(duì)今后的人生之路將產(chǎn)生重大影響，甚至?xí)绊懡K身。因此，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)高度重視對(duì)理想信念的選擇和確立問題，努力樹立起科學(xué)、崇高的理想信念，使將來的人生道路越走越寬廣，使寶貴的一生有意義、有價(jià)值，富于成就、充滿自豪。

堅(jiān)定大學(xué)生的意志品質(zhì)。一個(gè)人在成長成才的道路上，并非只有成功與鮮花，也可能遇到挫折和失敗。同學(xué)們一定要對(duì)此有充分的思想準(zhǔn)備是在逆境中奮起，還是在逆境中消沉，常常成為一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵。理想信念是激勵(lì)人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支撐和強(qiáng)大力量，理想信念越堅(jiān)定，克服困難的勇氣和意志就越堅(jiān)定。在革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨之所以能在敵強(qiáng)我弱、極端困難和嚴(yán)酷的條件下，領(lǐng)導(dǎo)人民占用各種艱難險(xiǎn)阻、奪取革命勝利，就是由于黨教育、培養(yǎng)了一批批有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念的革命戰(zhàn)士，他們以驚天地、泣鬼神的英雄氣概，前仆后繼，流血犧牲，用自己的生命和熱血，喚醒了民眾，占用了敵人，在和平建設(shè)時(shí)期，千百萬共產(chǎn)黨員和人民群眾同樣是依靠堅(jiān)定的理想信念克服重重困難改變了我國一窮二白的面貌。在建設(shè)和改革的事業(yè)中取得了舉世矚目的偉大成就。當(dāng)代大學(xué)生所處的時(shí)代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要學(xué)習(xí)先輩們的革命精神，像他們一樣堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

第三篇：揚(yáng)起和諧閱讀之帆

揚(yáng)起和諧閱讀之帆

我國當(dāng)代語文學(xué)家呂淑湘先生曾說：“問語文學(xué)得好的人，無不說得益于課外?！苯逃姨K霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”縱觀古今中外名人的成長與成功，很多是得益于從小酷愛讀書，從書中汲取精華，內(nèi)化為積極向上的力量，從而為人類社會(huì)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。課外閱讀拓展了學(xué)生的閱讀視野，增強(qiáng)了人文底蘊(yùn)，還有助于學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng)。那怎樣才能有效地引領(lǐng)學(xué)生和諧閱讀，遨游書海，沐浴書香，滋養(yǎng)心靈呢？我認(rèn)為可以從下面幾點(diǎn)著手：

一、巧用故事，遨游書海。

俄羅斯教育家托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是限制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！蔽覀冎?，興趣是人力求認(rèn)識(shí)某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的心理傾向，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是開發(fā)智力的鑰匙，是通向理想的橋梁。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最直接的動(dòng)力，讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要。鑒于這一點(diǎn)，我在指導(dǎo)閱讀的初始階段，投其所好，順應(yīng)其年齡特點(diǎn)，給學(xué)生講一些情節(jié)曲折、形象生動(dòng)的故事。記得教學(xué)《賣火柴的小女孩》這篇課文時(shí)，我便巧用故事懸念，誘發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都愛聽故事，一聽到老師說要講故事，都昂著頭挺著胸，豎起雙耳，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想知道故事的內(nèi)容，跟著我娓娓動(dòng)聽的聲音，學(xué)生們?cè)缇蜕砼R其境了，正當(dāng)學(xué)生津津垂聽、情感交跌，期待大結(jié)局之際，我的聲音戛然而止地告訴學(xué)生們：“欲知后事如何，請(qǐng)自讀課文?！贝藭r(shí)我不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物，出示《安徒生童話》一書告訴他們，大結(jié)局就在此書中，而且書里還有更精彩的故事呢。只要你打開書本，就可以讀到無窮無盡的故事，那可比電視上看來的，老師講的更精彩。就這樣，學(xué)生們被扣人心弦的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，從愛聽故事、愛看電視，引向愛讀課外書，紛紛要求借書。這樣，讓學(xué)生在享受故事情節(jié)所帶來的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動(dòng)去進(jìn)行閱讀，使他們?cè)M(jìn)閱讀天地，從書籍中汲取無窮的語言營養(yǎng)，精神食糧，這效果恐怕比任何說教都有效。

二、科學(xué)指導(dǎo)，共沐書香。

蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“在你課外閱讀的這些東西里，有千萬個(gè)接觸點(diǎn)是跟課堂上所學(xué)的教材相通的，這些接觸點(diǎn)我們可以稱之為‘記憶的拋錨處’?！笨梢姡n外閱讀是語文教學(xué)不可缺少的途徑。因此，我們可以在完成語文教學(xué)目標(biāo)以后，根據(jù)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的課外讀物，一方面要注意與課內(nèi)閱讀配合起來，將閱讀從課內(nèi)延伸到課外。如學(xué)完《蟋蟀的住宅》，推薦法布爾的《昆蟲記》；學(xué)完《爭吵》，推薦亞米契斯的《愛的教育》；學(xué)完《三克鐳》，推薦艾芙的《居里夫人傳》；學(xué)完《景陽岡》《猴王出世》，推薦學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀我國古代四大名著，并把些生動(dòng)有趣的故事講給同學(xué)聽，然后寫一寫讀后感，以寫促讀，這樣既開闊了學(xué)生的視野，又鞏固拓展了學(xué)生課堂學(xué)不到的知識(shí)。另一方面小學(xué)生求知欲旺盛，接受新鮮事物的能力強(qiáng)，但缺乏辨別是非的能力，教師要認(rèn)真地幫助他們選擇思想健康、語言生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的圖書；還可以鼓勵(lì)學(xué)生推薦自己喜歡的課外讀物，有些學(xué)生讀后，能在班里能滔滔不絕地把書中精彩絕倫的語言或跌宕起伏的故事情節(jié)說出來，由于是同齡人，感興趣的東西比較接近，一般同學(xué)推薦的書都能引起共鳴，積極去看。這不但拓展閱讀渠道，而且豐富閱讀內(nèi)涵，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。何樂而不為？

三、攜手家長，營造和諧。

溫家寶總理說過：“讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。”在長期的教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，家長是孩子第一任老師，家庭文化氛圍影響著孩子的閱讀習(xí)慣和身心成長，因此必須讓家長參與到讀書活動(dòng)中來，才能確保學(xué)生家庭閱讀持之以恒。于是我利用家長會(huì)倡導(dǎo)親子閱讀，向家長推介優(yōu)秀家教讀物，如《好媽媽勝過好老師》《好孩子好習(xí)慣》《陪孩子長大》《學(xué)習(xí)哪有那么難》《習(xí)慣成就優(yōu)等生》《青少年心理健康教育故事》等；率先向?qū)W生、家長、老師推薦“小伙伴分級(jí)閱讀網(wǎng)”“全民閱讀網(wǎng)”，為家庭閱讀開拓更專業(yè)的領(lǐng)域；為各層面家庭推薦不同書目，按各年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的需要，為家長設(shè)計(jì)孩子的寒暑假閱讀計(jì)劃；講解引導(dǎo)孩子和諧閱讀方法，適時(shí)、適當(dāng)給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，多和孩子交流閱讀的感受、收獲，從中感悟?qū)W習(xí)、生活、做人的道理。與此同時(shí)，我請(qǐng)一些表現(xiàn)突出的家長傳授“秘訣”，讓更多家庭受益。這些做法促進(jìn)家長與學(xué)校同步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，并達(dá)成共識(shí)：

和諧閱讀對(duì)孩子健康成長發(fā)揮著舉足輕重的作用，只有大人以身作則多讀好書，才能潛移默化讓孩子愛讀好書。經(jīng)過嘗試，很多家長都反饋此舉收獲甚多，不但營造書香家庭氛圍，而且使生活更溫馨和諧。

四、樹立典范，滋養(yǎng)心靈。

蘇霍姆林斯基說：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位?！边@不就是明確告訴我們要想使自己的學(xué)生成為一個(gè)讀書人，首先要讓讀書成為我們教師自己的精神生活中不可缺少的主角。再說教師博覽群書，其意義不僅在于增加自己的文化底蘊(yùn)，更重要的是發(fā)揮教師的指導(dǎo)、示范、熏陶的作用。所以，要讓學(xué)生熱愛讀書，教師首先要熱愛讀書，要讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)讀書，需要老師切實(shí)有效的會(huì)讀書。與此同時(shí)，要求老師的閱讀范圍應(yīng)均衡全面，追求內(nèi)容和諧?；谶@點(diǎn)認(rèn)識(shí)，作為教師的我們應(yīng)該堅(jiān)持讀教育名著和教育期刊，促進(jìn)專業(yè)成長。如讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、肖川的《教師的詩意生活與專業(yè)成長》；訂閱《廣東教育》《小學(xué)語文教師》等；另外，每年選讀幾本有益家庭生活、身心保健的書，如唐紅波的《教師心理保健》；有時(shí)可以翻閱《瑞麗》之類的服飾、美容等時(shí)尚休閑雜志，緩釋工作壓力；甚至可以閱讀兒童讀物，讀到精彩之處或引起共鳴之處，可以圈畫批注，記下當(dāng)時(shí)的感受、疑問、評(píng)價(jià)或贊嘆，并樂此不疲地把書介紹給學(xué)生們看，分享讀書收獲。學(xué)生看到自己的老師都這么愛讀書，自然而然自己也會(huì)靜下心來讀書，讀老師推薦的書，這樣不就把學(xué)生“領(lǐng)進(jìn)書籍的世界”了嗎？事實(shí)證明，老師只有博覽群書，追求和諧閱讀，才能促進(jìn)教育教學(xué)，從容應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)和學(xué)生的需求，煥發(fā)創(chuàng)造的活力，又修養(yǎng)身心，愉悅生活，做學(xué)生讀書的榜樣，從而帶動(dòng)學(xué)生讀書。

總而言之，快樂莫過于讀書。讀書是人生成長和進(jìn)步的發(fā)動(dòng)機(jī)，在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸、信息傳播迅捷的時(shí)代，要想緊跟社會(huì)發(fā)展和前進(jìn)的步伐，要想成長成才，唯有多讀書、好讀書、讀好書，全方位讀書。就讓我們揚(yáng)起和諧閱讀之風(fēng)帆，引領(lǐng)學(xué)生遨游書海，沐浴書香，滋養(yǎng)心靈吧！

第四篇：揚(yáng)起自信之帆

揚(yáng)起自信之帆

戴儀佳

————————讀《青蛙王子副班長》有感

我讀《青蛙王子副班長》這本書時(shí)，嘴巴都快笑歪了。書中主人公“胖青蛙”秦超逸真是個(gè)“開心果”。他是班里一個(gè)不起眼的中等生，卻因?yàn)閾p友華汪德的一次捉弄，戲劇性地當(dāng)上了副班長。就因?yàn)檫@個(gè)默默無聞的“官位”，她多次遭受女同學(xué)的打擊和嘲笑。但他最終以自己的愛心和自信，做出一件令大家十分驚訝和佩服的事情，那就是利用博客幫助小女孩陳紫衫籌集捐款，得到了許多人的響應(yīng)。

當(dāng)我讀到“損友害我當(dāng)副班長”和胡老師在博客中隊(duì)秦超逸的評(píng)價(jià)時(shí)，便不由自主地想起了上幼兒園時(shí)的一件事。期末慢慢地逼近，又要選“全能寶寶”了。田老師讓每位同學(xué)上臺(tái)競選“全能寶寶”，再由同學(xué)們投票選舉。其實(shí)，媽媽早就幫我準(zhǔn)備好了演講稿，但要上臺(tái)演講時(shí)又膽怯了，我心想：現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)是剛剛建成的，我與同學(xué)還不太熟悉，他們會(huì)選我嗎？而且老師也剛來。如果我因?yàn)檠葜v失敗而被同學(xué)嘲笑，那多丟面子呀！同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上去了，他們的演講很精彩。當(dāng)時(shí)我的心里十分矛盾，既想上臺(tái)又不敢上，別人說得越好，我心里越矛盾。這時(shí)，老師用那滿含鼓勵(lì)的眼睛望著我，似乎在說：“儀佳，你也試試吧”！可我還是沒能戰(zhàn)勝我自己，沒有走上講臺(tái)，而是深深地埋下頭??

自信是開啟成功之門的鑰匙。所以，我要揚(yáng)起自信之帆。我相信我一定也能走向成功。

第五篇：春天,揚(yáng)起希望之帆

“國旗下講話”

春,叩響新一年的金色大門姍姍而來.繽紛斑斕,姹紫嫣紅,這是春明快的色彩;生機(jī)盎然,希望無限,這是春別具的神韻.校園里,春的跫音伴著清晨那朗朗的讀書聲而來,春的陽光映著同學(xué)們那一張張明凈青春的笑臉降臨.春,飄然而來,贈(zèng)給我們一份最真誠的賀禮:

春風(fēng),邀請(qǐng)你放飛夢的飛箏;

春雷,邀請(qǐng)你敲響春的編鐘;

春雨,邀請(qǐng)你播灑希望的綠洲.或許,你已將目標(biāo)和計(jì)劃定刻于心;或許,你已經(jīng)養(yǎng)精蓄銳,摩拳擦掌,準(zhǔn)備揚(yáng)帆搏擊苦海;或許,你已立下青春的無悔誓言.春光無限好,不容徘徊,不容遲疑,趁著春的蓬勃,春的激情,開始新的征程吧!

同學(xué)們,不要慶幸時(shí)間的充裕,蹉跎度日,停滯不前,請(qǐng)務(wù)必謹(jǐn)記:春去秋來,光陰不等人.不要迷旋于春色美景中,只顧陶醉和驚嘆而忘卻前進(jìn)的方向.不要站在奮斗的起跑線上,遙望路漫漫之艱辛,輕言放棄,讓夢想幻為泡影.校園里遍布春的倩影.在春的感召下,種子齊唰唰地列成生命的方陣,萌動(dòng),破土而出,與生命抗?fàn)?聽,這是春的召喚;看,這是春的笑顏.春天在向我們揮手,春天在為我們鼓勵(lì),春天在為我們喝彩!

我們和著春的節(jié)拍,也應(yīng)奏響奮斗的樂章,舉起前進(jìn)的旗幟,出發(fā)——向理想進(jìn)軍!今日不搏,更待何時(shí)

伸出你的手,在春天撒下希望的種子,用心去呵護(hù),經(jīng)過夏的煎熬,秋的醞釀,定會(huì)收獲豐碩的果實(shí).春,注定是夢想的搖籃,希望的起點(diǎn)!

各位學(xué)子,一年之計(jì)在于春,抓住春的機(jī)遇,擬定計(jì)劃,鎖定目標(biāo),將學(xué)習(xí)有條不紊的安排,讓自己忙而不虛,苦而不倦.同學(xué)們,請(qǐng)接受春的邀請(qǐng),譜出希望的樂章,撥動(dòng)彩色的線條,種下金色的憧憬.用希望裝點(diǎn)春的風(fēng)景,讓自己不懈耕耘的身姿成為校園中一道靚麗的春色,用行動(dòng)和汗水作為春的禮贊!