第一篇：學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法范文

學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法

為實(shí)施“人才興校”戰(zhàn)略，加快建設(shè)一支師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力過硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在教育科研方面的示范、帶動(dòng)和輻射作用，規(guī)范學(xué)科帶頭人和骨干教師的管理，特制定本辦法。

第一章 總 則

第一條 學(xué)科帶頭人和骨干教師是教師隊(duì)伍中德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高具有重要意義。

第二條 學(xué)科帶頭人和骨干教師按《學(xué)科帶頭人和骨干教師選拔培養(yǎng)方案》(行字[2012]13號(hào)),從各學(xué)科任課教師中評(píng)選確定。

第二章 學(xué)科帶頭人職責(zé)

第三條

指導(dǎo)本專業(yè)的整體建設(shè)規(guī)劃和教學(xué)改革，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和實(shí)踐技能培養(yǎng)方案的制定與修訂。負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

第四條 指導(dǎo)本專業(yè)校本教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)的開發(fā)和試題庫建設(shè)。

第五條 至少承擔(dān)一門本專業(yè)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)研究方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。每學(xué)年在全校范圍內(nèi)組織1-2次學(xué)術(shù)講座、教育教學(xué)研討會(huì)等，指導(dǎo)和帶動(dòng)本學(xué)科建設(shè)。

第六條 每學(xué)年至少在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文或獲得一個(gè)市級(jí)以上教科研項(xiàng)目一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。兩年任期內(nèi)至少參加一項(xiàng)市級(jí)以上科研課題，且有較突出的研究成果。

第七條 負(fù)責(zé)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，通過講座、答疑、以師帶徒等形式對(duì)骨干教師和青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，每位學(xué)科帶頭人固定幫帶2人以上。

第三章 骨干教師職責(zé)

第八條 積極參與本專業(yè)的整體建設(shè)規(guī)劃，在教學(xué)改革、校本教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)手冊(cè)開發(fā)、試題庫建設(shè)中起骨干作用。

第九條 在課堂教學(xué)方面發(fā)揮示范作用。擔(dān)任每周12節(jié)（中層領(lǐng)導(dǎo)4節(jié)）以上的教學(xué)任務(wù)。

第十條 建立《名師博客》，隨時(shí)更新內(nèi)容，每學(xué)年發(fā)布本學(xué)科教學(xué)帖子（原創(chuàng)，1000字以上）4篇以上，對(duì)本學(xué)科教師成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。

第十一條 積極承擔(dān)幫帶青年教師任務(wù)。任期內(nèi)至少幫帶兩名青年教師，使之教學(xué)水平有明顯提高。被幫帶的青年教師每學(xué)年公開上一次展示課。

第十二條 任期內(nèi)至少在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文或獲得一個(gè)市級(jí)以上教科研項(xiàng)目一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)；作為課題組主要成員參與市級(jí)以上規(guī)劃課題研究，在課題研究中起重要作用。

第十三條 輔導(dǎo)學(xué)生參加中職技能大賽、文明風(fēng)采大賽等各項(xiàng)比賽，任期內(nèi)至少獲一個(gè)技能大賽市級(jí)一等獎(jiǎng)或風(fēng)采大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)以上名次。

第四章 學(xué)科帶頭人和骨干教師管理

第十四條 建立學(xué)科帶頭人工作室，設(shè)立專項(xiàng)學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)，為學(xué)科帶頭人和骨干教師創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研工作條件，發(fā)揮他們?cè)趯I(yè)建設(shè)和教學(xué)科研中的主導(dǎo)和帶動(dòng)作用。

第十五條 建立定期聯(lián)系制度，專業(yè)科主任、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)與學(xué)科帶頭人和骨干教師的經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)組織協(xié)調(diào)有關(guān)工作，解決遇到的問題。對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡，采用多種形式予以宣傳推廣。

第十六條 學(xué)科帶頭人和骨干教師在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、聘任、外出學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等方面優(yōu)先考慮。

第十七條 建立學(xué)科帶頭人和骨干教師檔案，包括基本情況、年度成果、發(fā)揮幫帶作用、自主發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容，并不斷加以完善，以促進(jìn)學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的發(fā)展。

第十八條 實(shí)施學(xué)科帶頭人和骨干教師津貼制度。在任期內(nèi)按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)科帶頭人和骨干教師津貼補(bǔ)助。調(diào)離學(xué)校、離開學(xué)科教學(xué)崗位或因其他情況取消學(xué)科帶頭人和骨干教師資格者，相關(guān)的津貼等待遇隨即終止。

第十九條 學(xué)科帶頭人、骨干教師的考核為每學(xué)年一次。對(duì)專業(yè)建設(shè)成果及個(gè)人成績(jī)突出的學(xué)科帶頭人和骨干教師，學(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未能達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)的將在學(xué)年末綜合考核中扣除相應(yīng)的津貼。

第二十條 學(xué)科帶頭人和骨干教師實(shí)行任期制，任期兩年。任期結(jié)束，其稱號(hào)自行終止。凡任期內(nèi)能履行職責(zé)、符合任職條件者，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，可取得下一期連任資格。

第二十一條 學(xué)科帶頭人有下列情形之一的，經(jīng)學(xué)校調(diào)查、核實(shí)，立即撤銷其稱號(hào)、取消津貼及有關(guān)待遇。

（1)違犯師德規(guī)范言行的；（2)違犯上級(jí)及學(xué)校禁令的；

（3)任期內(nèi)不能履行職責(zé)且無突出成績(jī)的；

（4)造成學(xué)?！督虒W(xué)事故處理辦法》規(guī)定的教學(xué)事故的；（5)其他依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)撤銷其稱號(hào)的。

第六章 附則

第二十二條 學(xué)校成立學(xué)科帶頭人和骨干教師管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由分管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室，具體負(fù)責(zé)學(xué)科帶頭人和骨干教師管理考核的組織、協(xié)調(diào)工作。

第二十三條 本《辦法》自2012年9月28日起執(zhí)行。

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二○一二年九月二十八日

第二篇：金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選和管理辦法(試行)

金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選和管理辦法

（試行）

第一章 總 則

第一條 為加強(qiáng)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立骨干教師、學(xué)科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理機(jī)制，造就一支師德高尚、教育教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，特制定本辦法。

第二條 評(píng)選堅(jiān)持面向全體教師，重點(diǎn)是長(zhǎng)期在中小學(xué)第一線承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，在教書育人方面作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年教師。要摒棄論資排輩的陳舊觀念，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

第三條 骨干教師、學(xué)科帶頭人，每3年評(píng)選一次。評(píng)選所需材料應(yīng)為近3年的教育教學(xué)實(shí)績(jī)?？h教育局負(fù)責(zé)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選和管理工作。

第四條

參評(píng)對(duì)象：全縣中小學(xué)校、幼兒園、教師進(jìn)修學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、成人教育中心校、特殊教育學(xué)校在編在崗的教師和教科研機(jī)構(gòu)中專門從事中小學(xué)教研的專業(yè)技術(shù)人員。

第二章 評(píng)選條件

第五條 骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選基本條件

1.認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育方針，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)。申報(bào)人員須具有相應(yīng)的教師資格證書（中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師須同時(shí)具備技能等級(jí)證書或執(zhí)業(yè)資格證書），近3年考核均為合格及以上等次，師德師風(fēng)表現(xiàn)良好。

2.教學(xué)工作量達(dá)到規(guī)定要求，連續(xù)從事本學(xué)段相應(yīng)學(xué)科教學(xué)5年以上；校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)周課時(shí)數(shù)分別不少于專任教師周課時(shí)數(shù)的1/

3、1/2。

3.參評(píng)骨干教師需具備一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格；參評(píng)學(xué)科帶

頭人需受聘一級(jí)教師職務(wù)3年以上。

4.完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，在近年縣教育局組織的業(yè)務(wù)性考試中成績(jī)優(yōu)良。

5.小學(xué)（含特校）、幼兒園教師須具有?？埔陨蠈W(xué)歷，其他教師須具有本科以上學(xué)歷。

6.申報(bào)骨干教師、學(xué)科帶頭人年齡不超過50周歲，要以45周歲以下為主體，35周歲左右的教師占一定比例。

7.每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到85%以上。第六條 骨干教師應(yīng)具備的評(píng)審條件

骨干教師除符合第五條的基本條件外，還應(yīng)具備下列條件： 1.有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有較扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，積極參與教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)效果好。

2.積極參與學(xué)生思想品德教育及部門管理工作，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任3年以上或負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)、興趣小組、技能大賽、創(chuàng)新大賽、信息化教學(xué)大賽等）、指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、從事其他教育管理工作（含單位中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人等）3年以上。

3.積極實(shí)施素質(zhì)教育，主動(dòng)適應(yīng)新課改要求，積極參與課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新；注重課堂教學(xué)實(shí)踐，熟悉任教學(xué)科教學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，滿工作量，教學(xué)效果好。近3年來，在本鎮(zhèn)（縣直學(xué)校在本校）以上上公開課（或教學(xué)示范課、觀摩課）至少3次（其中縣級(jí)及以上至少1次）并獲得較好評(píng)價(jià)；參加教學(xué)基本功競(jìng)賽、優(yōu)課評(píng)比等獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

4.具有一定的教科研能力，積極投身科研興教實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開展研究性教學(xué)和習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)等方面成效明顯。能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作，參與教改和課題研究，主持或作為課題組核心成員參與縣級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究，有階段性成果或

已結(jié)題（須有本人的研究成果）。

5.近3年來，在市級(jí)以上教育教學(xué)類刊物上（不含增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集等）獨(dú)立發(fā)表或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教學(xué)論文2篇以上，或有1篇論文公開發(fā)表、2篇論文在市級(jí)以上教育主管部門組織的評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上。

6.關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，至少承擔(dān)1名青年教師的指導(dǎo)工作（有書面協(xié)議），并取得明顯成效。

第七條 學(xué)科帶頭人應(yīng)具備的評(píng)審條件

學(xué)科帶頭人除符合第五條的基本條件外，還應(yīng)具備下列條件：

1.有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，積極參與教學(xué)改革，具有合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，有豐富的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格鮮明、富有特色，教學(xué)實(shí)績(jī)突出。近3年來，所教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量在全縣同類學(xué)校處于領(lǐng)先水平，并具備下列五項(xiàng)中的兩項(xiàng)：

（1）在市級(jí)優(yōu)課評(píng)比或教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。中等職業(yè)學(xué)校教師獲得市級(jí)“兩課”評(píng)比研究課、市信息化教學(xué)大賽和技能大賽二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽獲得過省二等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)以上成績(jī)，本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

（3）主持過縣級(jí)以上教研活動(dòng)，或在縣級(jí)以上學(xué)科教研活動(dòng)中開設(shè)過專題講座。

（4）參加過省市中、高考命題或縣級(jí)以上調(diào)研測(cè)試命題工作。

（5）參加過市級(jí)教育行政部門組織的督導(dǎo)、視導(dǎo)工作，或擔(dān)任過縣級(jí)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽的評(píng)委，或受聘為縣級(jí)以上督學(xué)。

2.積極參與學(xué)生思想品德教育及部門的管理工作，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任3年以上或負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)、興趣小組、技能大賽、創(chuàng)新大賽、信息化教學(xué)大賽等）、指導(dǎo)學(xué)校

運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、從事其他教育管理工作（含單位中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人等）3年以上。

3.積極實(shí)施素質(zhì)教育，主動(dòng)適應(yīng)新課改要求，積極參與課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新；注重課堂教學(xué)實(shí)踐，熟悉任教學(xué)科教學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，滿工作量，教學(xué)效果好。近3年來，在縣以上上公開課（或教學(xué)示范課、觀摩課）至少2次并獲得較好評(píng)價(jià)，或參加教學(xué)基本功競(jìng)賽、優(yōu)課評(píng)比等獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上表彰。

4.有較強(qiáng)的教科研能力。積極投身科研興教的實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開展研究性教學(xué)和習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)等方面取得顯著成效。近3年來，參與教改和課題研究，主持縣級(jí)或作為課題組核心成員參與市級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究（前5名），有階段性成果或已結(jié)題（須有本人的研究成果），研究成果在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，并具備下列條件之一：

（1）獨(dú)立或作為第一作者在市級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表本學(xué)科專業(yè)論文3篇以上，論文經(jīng)專家鑒定對(duì)課程教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

（2）在市級(jí)以上教育主管部門組織的優(yōu)秀論文評(píng)比中獲國(guó)家三等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)以上論文3篇以上。

（3）正式出版過與任教學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。

（4）參加編寫教材（由教材審定委員會(huì)審定通過）或本人撰寫教參（由市級(jí)以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。

5.有一定的組織管理能力，能較好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和作用，指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師的教學(xué)和課題研究（有書面協(xié)議），至少有2人獲縣級(jí)以上教學(xué)、科研等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。

6.對(duì)于連續(xù)任教10年以上的農(nóng)村教師，教學(xué)和科研均可適

當(dāng)降低條件。有輪崗、支教經(jīng)歷的教師，在同等條件下優(yōu)先推薦。

第八條 專職教研員參評(píng)條件

專職教研員參加骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選，除達(dá)到基本條件外，還應(yīng)達(dá)到下列要求：

1.教育教學(xué)工作：在教學(xué)法研究、教材建設(shè)中有顯著成績(jī)。經(jīng)常深入學(xué)校聽課指導(dǎo)，有確定的實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校），近3年來，每學(xué)年到實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校）開研究課不少于2次并在縣以上范圍開設(shè)學(xué)術(shù)性專題講座3次以上，聽課不少于80節(jié)。

2.教育科研工作：有較高的教育教學(xué)研究水平，主持過市級(jí)或作為核心成員承擔(dān)省級(jí)以上教科研課題，其教科研課題的成果（或階段性成果）切合教育教學(xué)實(shí)際，具有針對(duì)性和可操作性，對(duì)教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)作用。近3年來，每年在省級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物上（不含增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集等）獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科專業(yè)論文不少于1篇。

3.能較好地組織區(qū)域教科研工作，近3年來，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到本學(xué)科教師一致認(rèn)可，測(cè)評(píng)滿意度達(dá)到85%以上。

4.指導(dǎo)青年教師工作，教研員在實(shí)施素質(zhì)教育方面應(yīng)起示范引領(lǐng)作用，熱情關(guān)心中青年教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮傳、幫、帶作用，對(duì)學(xué)科骨干的成長(zhǎng)起重要指導(dǎo)作用。所指導(dǎo)的青年教師受到縣教育行政部門以上表彰。

第九條近3年來具有下列情形之一的，實(shí)行一票否決： 1.教育思想不端正，擅自向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、資料、教輔用具或其它商品，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的；

2.以中小學(xué)生為對(duì)象從事有償家教的；

3.有參與賭博以及迷信活動(dòng)、體罰或變相體罰、侮辱或歧視學(xué)生言行的；

4.向?qū)W生、家長(zhǎng)索要、收受禮品或財(cái)物的；

5.有偽造學(xué)歷、學(xué)位、資歷、業(yè)績(jī)、剽竊他人成果等弄虛作假行為者；

6.其他有悖師德形象的。

第十條 骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選實(shí)行名額控制，原則上按比例分配到各學(xué)校，農(nóng)村教師、學(xué)前教育教師要占一定比例。學(xué)科帶頭人在同一學(xué)校、同一學(xué)科推薦人數(shù)不超過3人。

第三章

評(píng)選程序

第十一條 評(píng)選骨干教師、學(xué)科帶頭人遵循堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量、好中選優(yōu)的原則，做到“公開、公平、公正”，認(rèn)真按照以下程序評(píng)選推薦：

（一）推薦提名（含自薦）

在學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選有關(guān)文件和充分醞釀提名（含自薦）的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定推薦人選。學(xué)校正式確定的推薦人選名單上報(bào)前要在校內(nèi)公示，公示時(shí)間不得少于7天。認(rèn)真組織被推薦人員填寫《金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人呈報(bào)表》，連同個(gè)人有關(guān)材料，報(bào)縣教育局。

（二）組織評(píng)審

縣教育局成立骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選委員會(huì)，負(fù)責(zé)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作。評(píng)選委員會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)評(píng)選具體事宜。

（三）初步人選的確定

按照縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選名額，根據(jù)評(píng)審結(jié)果，從高分到低分，確定各學(xué)段、各學(xué)科的初步人選。

（四）評(píng)審結(jié)果的確定

初步人選經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議通過后，在有關(guān)媒體上公示7天，對(duì)無異議的人選予以發(fā)文公布確認(rèn)。

第十二條 對(duì)評(píng)出的骨干教師、學(xué)科帶頭人，實(shí)行聘任制，由縣教育行政部門發(fā)給聘書，聘期3年，期滿后須重新推薦、考核、確認(rèn)。

第四章 培養(yǎng)考核

第十三條 堅(jiān)持培養(yǎng)和使用相結(jié)合的原則，強(qiáng)化培養(yǎng)，開展多種形式的繼續(xù)教育。各單位應(yīng)優(yōu)先為骨干教師、學(xué)科帶頭人提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的知識(shí)領(lǐng)域，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教學(xué)、科研能力。

第十四條 縣學(xué)科帶頭人原則上在縣骨干教師中評(píng)選產(chǎn)生，任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，按照金湖縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀教育人才獎(jiǎng)勵(lì)工作的意見》給予獎(jiǎng)勵(lì)，并享受推薦申報(bào)市級(jí)學(xué)科帶頭人資格。

第十五條 縣骨干教師、學(xué)科帶頭人必須承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，使學(xué)生健康全面地發(fā)展；在教學(xué)改革上勇于探索，開拓創(chuàng)新，經(jīng)常性地總結(jié)和整理教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文；在指導(dǎo)教師、教育科研方面發(fā)揮積極作用，努力為推動(dòng)任教學(xué)科、所在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高作出貢獻(xiàn)。

（一）骨干教師應(yīng)堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作，除常規(guī)的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)完成下列任務(wù)：

1.每年撰寫1篇以上專業(yè)論文，在縣級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)；

2.有計(jì)劃、有目標(biāo)地指導(dǎo)1名中青年教師，從師德、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心地指導(dǎo)和培養(yǎng)，使之盡快成為骨干教師；

3.每學(xué)年至少承擔(dān)校級(jí)以上公開課或講座1次，隨時(shí)接受本校教師聽課；

4.作為主要承擔(dān)者，開展校級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)或研究；

5.積極參加省、市、縣教育行政部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動(dòng)，并在其中發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

（二）學(xué)科帶頭人應(yīng)堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作，除常規(guī)的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)完成下列任務(wù)：

1.每年撰寫1篇以上專業(yè)論文，在市級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；

2.有計(jì)劃、有目標(biāo)地指導(dǎo)2名中青年教師，對(duì)其從師德、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心地指導(dǎo)和培養(yǎng)，使之盡快地培養(yǎng)成骨干教師；

3.每學(xué)年至少承擔(dān)校際間以上公開課或報(bào)告、講座1次，隨時(shí)接受本校教師聽課；

4.作為主要承擔(dān)者，開展縣級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)或研究；

5.積極參加省、市、縣教育行政部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動(dòng)，并在其中發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。

第十六條 教育局將定期組織城區(qū)學(xué)校學(xué)科帶頭人到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)活動(dòng)，有計(jì)劃地安排學(xué)科帶頭人校際流動(dòng)或跨校兼課，保證每位城區(qū)學(xué)校學(xué)科帶頭人每年到農(nóng)村支教、送教或講學(xué)不少于一次。學(xué)科帶頭人應(yīng)主動(dòng)、志愿到農(nóng)村參加支教、送教或講學(xué)活動(dòng)。

第十七條 建立考核制度。對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的考核工作結(jié)合教師考核每年進(jìn)行一次。

1.縣教育局成立考核委員會(huì)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)工作，考核委員會(huì)由縣教育局、教科研等機(jī)構(gòu)有關(guān)人員組成，主任由縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，組織人事科負(fù)責(zé)日常管理工作。

2.考核內(nèi)容依據(jù)本辦法第四章第十五條中規(guī)定的骨干教師、學(xué)科帶頭人所應(yīng)履行職責(zé)及本縣有關(guān)要求，結(jié)合本縣實(shí)際，采取定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3.考核采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)校考評(píng)、縣局考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第十八條 建立考評(píng)檔案和信息庫。各單位要建立骨干教師、學(xué)科帶頭人考評(píng)檔案，認(rèn)真記載他們的主要業(yè)績(jī)、考評(píng)、獎(jiǎng) 8

懲情況，及時(shí)歸檔?？h教育局建立骨干教師、學(xué)科帶頭人信息庫，及時(shí)記錄其考核情況和綜合表現(xiàn)。

第十九條 建立骨干教師、學(xué)科帶頭人聯(lián)系制度?？h教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和科室要與他們保持經(jīng)常聯(lián)系，每年要定期召開座談會(huì)，聽取他們對(duì)教育教學(xué)改革、學(xué)校管理和骨干教師、學(xué)科帶頭人管理工作的建議和意見，并及時(shí)研究，采取措施認(rèn)真處理，適時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)交流、講座等活動(dòng)。

第二十條 骨干教師、學(xué)科帶頭人在聘期內(nèi)有下列情形之一者，由縣教育局取消其稱號(hào)，并發(fā)文公布。

1.聘期內(nèi)調(diào)離本縣或離開教育教學(xué)崗位的。

2.違法亂紀(jì)，不履行崗位職責(zé)或考核基本合格、不合格的。

3.有其他有損該稱號(hào)形象行為的。

第五章

附

則

第二十一條 本辦法的解釋權(quán)歸屬金湖縣教育局。第二十二條

本辦法中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級(jí)等冠以“以上”的均含本級(jí)。

第二十三條 本辦法從頒布之日起施行。

第三篇：校級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選條件及管理辦法

校級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選條件及管理辦法為了加強(qiáng)我校骨干教師學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮其帶頭、示范、輻射作用，提高教師整體素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，現(xiàn)制定我校校級(jí)骨干教師學(xué)科帶頭人的評(píng)選條件如下：

一、參評(píng)對(duì)象： 男50歲以下，女45歲以下。教齡5年以上。

二、評(píng)選原則： 評(píng)選校級(jí)骨干教師堅(jiān)持公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格按照評(píng)選條件和程序進(jìn)行。

三、條件：

1、熱愛教育事業(yè)，能模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，在群眾中有較高的聲譽(yù)。

2、申報(bào)教師必須在本校教研組有一定影響，在本學(xué)科有一定知名度。

3、省市教壇新星、被上級(jí)部門認(rèn)定的市級(jí)以上骨干教師、市級(jí)以上的優(yōu)秀教師（本人提供相關(guān)證明材料），本次可直接認(rèn)定為校級(jí)骨干教師。

4、凡曠工及不服從學(xué)校工作安排的；兩年內(nèi)未舉行校級(jí)以上公開課的，不得參加校級(jí)骨干教師評(píng)選。

四、評(píng)選組織與工作程序：

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組。工作小組負(fù)責(zé)組織教師申報(bào)并對(duì)申報(bào)人員提交的材料進(jìn)行審核，公布評(píng)選本校骨干教師的名額（教師總數(shù)的30%左右）、相關(guān)評(píng)選條件、政策及程序。

2、符合條件的教師報(bào)名，同時(shí)上報(bào)相關(guān)證件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作小組對(duì)擬報(bào)名教師進(jìn)行條件審核。

3、學(xué)校對(duì)參加報(bào)名且符合條件的教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

4、學(xué)校將本單位擬上報(bào)骨干教師名單在本單位進(jìn)行公示。

五、管理辦法：

1、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每?jī)赡暝u(píng)選一次，任期二年，兩年后榮譽(yù)自行終止，需重新參加評(píng)選。

2、每屆骨干教師在任期內(nèi)，每學(xué)年必須完成一篇市級(jí)及以上教科研論文，一堂校級(jí)觀摩課，教育教學(xué)上至少幫帶一名年輕教師，制作一個(gè)精品教案。記入骨干教師管理檔案。

3、骨干教師是晉升高一級(jí)職稱的必備條件，在評(píng)優(yōu)、考察、進(jìn)修等相關(guān)待遇方面給予優(yōu)先考慮。

4、骨干教師在工作中若有重大錯(cuò)誤、不服從工作分配且造成不良影響的，學(xué)校應(yīng)取消其榮譽(yù)稱號(hào)，兩年內(nèi)不得參加該項(xiàng)評(píng)選。

第四篇：骨干教師、學(xué)科帶頭人實(shí)施方案2006

骨干教師，學(xué)科帶頭人培養(yǎng)實(shí)施方案

（2006—2007）學(xué)

骨干教師學(xué)科帶頭人是指具有良好的政治思想，職業(yè)道德素質(zhì)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教學(xué)教研能力，較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)科教學(xué)教研中起到指導(dǎo)，帶動(dòng)和示范作用的優(yōu)秀教師，為培養(yǎng)一批適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的骨干教師和學(xué)科帶頭人，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想、以“人才強(qiáng)?！?，“建名師隊(duì)伍”思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)骨干教師，學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，把培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人作為我校教育改革與發(fā)展的根本任務(wù)切實(shí)抓好，抓出成效。心骨干教師、學(xué)科帶頭人帶動(dòng)教師整體隊(duì)伍素質(zhì)的提高，提升學(xué)校為學(xué)水平。

二、重點(diǎn)工作目標(biāo)：培養(yǎng)校級(jí)骨干 教師3名，學(xué)科帶頭人3名。

三、主要措施：

1、成立骨干教師，學(xué)科帶頭人評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定出切實(shí)可行的培養(yǎng)活動(dòng)實(shí)施方案。

2、制定大榆樹中心校骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，（從政治思想條件，業(yè)務(wù)能力條件，教育教學(xué)基本功，教育教學(xué)效果，教育教學(xué)研究能力，培養(yǎng)指導(dǎo)教師等方面制定標(biāo)準(zhǔn)。

3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的認(rèn)定和選拔工作。（1）教師本人向?qū)W校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo) 小組提出書面申請(qǐng)。（2）教研組按條件進(jìn)行評(píng)議、推薦。

（3）確定骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的名單，并張榜公示。

4、加強(qiáng)以校本教研為重點(diǎn)的培訓(xùn)。

通過校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代教育 的理念，提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)素養(yǎng)，改善教學(xué)行為，提高 教育能力和水平。

5、本學(xué)期校本培訓(xùn)主要的內(nèi)容：

把師德、教育、教學(xué)基本功，信息、技術(shù)。新的課程理念，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育科研能力的培訓(xùn)作為主要內(nèi)容。

6、主要工作安排如下： 九月：

1、成立評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。十月：

1、教師自愿提出書面申請(qǐng)。

2、確定骨干教師，學(xué)科帶頭人名單。十二月：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，幫助其樹立正確的世界觀，人生價(jià)值觀，職業(yè)觀，增強(qiáng)當(dāng)好骨干教師，學(xué)科帶頭人的責(zé)任感和使命感。

2、上好“公開課”為教師做出示范。

3、指導(dǎo)培訓(xùn)教師寫好科研實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)習(xí)科研方法。十二月：

1、指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象如何寫教育教學(xué)案例。

2、開展“三維目標(biāo)課堂教學(xué)研究”。三月

1、重溫骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，找差距，添措施，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

2、召開骨干教師、學(xué)科帶頭人工作會(huì)議，壓擔(dān)子，交任務(wù)，出成果。四月：

1、參加校科研課題研究工作，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

2、上好示范課，真正做到榜樣。五月：

1、教改科研方法培訓(xùn)。

2、外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。六月：

1、召開骨干教師總結(jié)會(huì)議，交流參加科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。

2、指導(dǎo)撰寫科研論文。大榆樹小學(xué) 2006年09月

第五篇：20101202學(xué)科帶頭人骨干教師學(xué)科學(xué)段組管理辦法

2010年11月組長(zhǎng)會(huì)議資料

學(xué)段學(xué)科組管理辦法

（試行稿）

為提升學(xué)段學(xué)科組專業(yè)活動(dòng)品質(zhì)，切實(shí)通過專業(yè)小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本辦法。

一、組織方式

1、整合現(xiàn)有學(xué)段學(xué)科組，建立基本以特級(jí)教師或基地/工作室主持人為引領(lǐng)的大組，配合以學(xué)科帶頭人為組長(zhǎng)的小組，共同策劃、組織開展學(xué)段學(xué)科組活動(dòng)。

2、學(xué)段學(xué)科組組長(zhǎng)根據(jù)評(píng)審情況每?jī)赡暾{(diào)整一次，原則上任期2年。

二、工作要求

1、開展學(xué)段學(xué)科組專業(yè)活動(dòng)（1）大組專業(yè)活動(dòng)

各大組每學(xué)至少安排4次專業(yè)活動(dòng)，形式可以為培訓(xùn)講座或教育論壇等，其中教育論壇不少于1次，培訓(xùn)講座可請(qǐng)市級(jí)專家（如特級(jí)教師、市教研員、高校教授、研究機(jī)構(gòu)研究員等）或由大組長(zhǎng)擔(dān)任主講。

各組員的講座聽后感和論壇交流發(fā)言，需及時(shí)提交至研修網(wǎng)社區(qū)，作為考核依據(jù)。（2）小組專業(yè)活動(dòng)

各小組每學(xué)安排4次教學(xué)實(shí)踐類活動(dòng)。

每次教學(xué)展示應(yīng)圍繞1個(gè)主題開展設(shè)計(jì)；至少安排2—3位教師執(zhí)教；原則上要有1位專家（如本區(qū)特級(jí)教師、區(qū)教研員、大組長(zhǎng)）參與點(diǎn)評(píng)，小組長(zhǎng)可參與點(diǎn)評(píng)，每次展示點(diǎn)評(píng)專家1—2人。該展示課可由培訓(xùn)部認(rèn)定為區(qū)級(jí)公開課（培訓(xùn)部蓋章），由各小組長(zhǎng)每學(xué)年末統(tǒng)一至骨干室申報(bào)一次（需提交年初工作計(jì)劃、活動(dòng)通知和專家點(diǎn)評(píng)意見）。執(zhí)教者的教后心得和各組員的點(diǎn)評(píng)或心得，需及時(shí)提交至研修網(wǎng)社區(qū)，作為考核依據(jù)。

2、專業(yè)活動(dòng)專輯制作

各大組需根據(jù)本年活動(dòng)的類型，分類制作專業(yè)活動(dòng)專輯。主要類型有培訓(xùn)講座、論壇、教學(xué)實(shí)踐類等。各小組至少完成1本教學(xué)實(shí)踐類專輯，各大組完成1本培訓(xùn)講座（教育論壇）集。專輯編輯要求另行通知。

3、學(xué)段學(xué)科組精品課程開發(fā)

各小組每一輪聘期中至少需組織開發(fā)申報(bào)一門教師職務(wù)培訓(xùn)精品課程。精品課程的具體要求另見通知。

4、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè) 根據(jù)浦東新區(qū)研修社區(qū)要求，各小組開展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)工作。主要工作有學(xué)員登記，發(fā)布通知，開展專題研討和交流等。

三、組長(zhǎng)分工

1、大組長(zhǎng)工作職責(zé)

大組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃和學(xué)術(shù)引領(lǐng)，其主要工作職責(zé)如下：

（1）推薦本組各小組組長(zhǎng)（各小組組長(zhǎng)經(jīng)小組會(huì)議推選后正式確認(rèn)）；（2）規(guī)劃本大組的學(xué)活動(dòng)，制定工作計(jì)劃。

大組工作需整合小組工作，每學(xué)的專業(yè)活動(dòng)需緊密圍繞1—2個(gè)主題進(jìn)行規(guī)劃，各大組長(zhǎng)（可委托小組長(zhǎng)）于每年10月將學(xué)工作計(jì)劃（電子稿）提交骨干室。

（3）負(fù)責(zé)本大組培訓(xùn)講座和論壇的設(shè)計(jì)。

2、小組長(zhǎng)工作職責(zé)

各大組下面仍基本由原各小組組成（學(xué)段學(xué)科較集中的小組分組原則以署為單位），小組長(zhǎng)主要承擔(dān)組織管理工作，其主要工作職責(zé)如下：

（1）制定本小組學(xué)工作計(jì)劃，提交大組長(zhǎng)；（2）策劃并組織本小組該學(xué)的教學(xué)實(shí)踐類活動(dòng)；

（3）配合大組長(zhǎng)，做好培訓(xùn)講座或論壇等活動(dòng)的具體組織工作（如活動(dòng)通知、會(huì)場(chǎng)簽到、會(huì)場(chǎng)安排等）；

（4）完成學(xué)段學(xué)科組的成果集編輯；

（5）做好研修網(wǎng)學(xué)段學(xué)科組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的編輯和管理工作；（6）做好骨干室安排的有關(guān)工作（如考核材料收集等）。

四、經(jīng)費(fèi)

1、專項(xiàng)活動(dòng)專家費(fèi)用由學(xué)段學(xué)科組專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出。

2、專家費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)：

博導(dǎo)正高1000/天，正高800元/天，副高600元/天，講師500元/天。

（注：每個(gè)專家費(fèi)用超出800元/月，需登記身份證號(hào)，超出800元部分按20%扣稅。大組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)費(fèi)按專家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，小組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)費(fèi)按200元/次標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。）

3、各大組每學(xué)年講座/論壇費(fèi)支出不超過3600元，各小組每學(xué)年展示活動(dòng)專家點(diǎn)評(píng)費(fèi)支出不超過2000元。

五、管理

1、每學(xué)期，至少召開一次學(xué)段學(xué)科組大組長(zhǎng)會(huì)議，主要是討論學(xué)段學(xué)科組活動(dòng)計(jì)劃，總結(jié)交流學(xué)段學(xué)科組活動(dòng)成效與成果。

2、每學(xué)期，至少召開1次全體組長(zhǎng)工作會(huì)議。

3、督促與檢查：主要是檢查是否完成規(guī)定任務(wù)。如是否按規(guī)定次數(shù)開展了專業(yè)活動(dòng)，是否制作了成果集等，是否開發(fā)了精品課程等。