第一篇：支教教師管理辦法

海港區(qū)教育局支教教師管理辦法

為加強(qiáng)我區(qū)支教教師管理，鼓勵(lì)城區(qū)中小學(xué)教師到農(nóng)村或薄弱學(xué)校支教，促進(jìn)教師正常、合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，特制定本辦法。

第一章支教教師的選派

第一條支教教師的選派對(duì)象：全區(qū)中小學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)的在崗教師。學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師應(yīng)作為優(yōu)先選派的對(duì)象。

第二條支教教師應(yīng)具有符合規(guī)定的學(xué)歷，身心健康、師德優(yōu)良，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。

第三條支教教師采取教師個(gè)人自愿申請(qǐng)、學(xué)校推薦，區(qū)教育局根據(jù)各學(xué)校編制和學(xué)科情況進(jìn)行統(tǒng)一分派。

第四條 支教教師每年選派一期，每期一年，沒有特殊情況不得隨意縮短支教時(shí)間。特殊情況需要縮短支教時(shí)間的，必須報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)，并由原學(xué)校另外選派教師支教。

第二章支教教師的任務(wù)

第五條支教教師必須完成受援學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，按全工作量計(jì)算，參加受援學(xué)校的師德教育、教研、目標(biāo)量化評(píng)估等一切管理活動(dòng)。

第六條支教教師必須參加受援學(xué)校的校本教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課 10節(jié)以上，撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇以上。

第七條支教教師要根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況和工作安排，擔(dān)任班主任工作任務(wù)。

第三章支教教師的管理

第八條支教教師必須參加崗前培訓(xùn)。中小學(xué)校學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等不同，為確保支教教師順利轉(zhuǎn)崗，熟識(shí)教材、教法，保證教育教學(xué)質(zhì)量，教育局組織對(duì)支教教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

第九條支教教師由受援學(xué)校管理。支教教師必須完全脫離原學(xué)校工作，由受援學(xué)校履行管理職責(zé)，與受援學(xué)校其他教師一樣統(tǒng)一管理。派出學(xué)校協(xié)助管理，及時(shí)掌握支教教師的工作情況和思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行積極地引導(dǎo)和教育。支教期間派出學(xué)校一律不準(zhǔn)再給支教教師安排任何工作任務(wù)。

第十條受援學(xué)校要建立和完善支教工作管理制度。為支教教師建立工作檔案，記錄教師支教期間的工作、考勤、聽課及考核等情況。

第十一條嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度。（1）支教教師必須嚴(yán)格執(zhí)行受援學(xué)校的考勤制度，支教教師因事、因病等原因離開工作崗位，必須嚴(yán)格執(zhí)行書面請(qǐng)銷假制度。請(qǐng)假3天以內(nèi)的，必須經(jīng)受援學(xué)校主要負(fù)責(zé)人簽字批準(zhǔn)，請(qǐng)假條交受援學(xué)校留存?zhèn)洳椋徽?qǐng)假超過3天的，必須經(jīng)受援學(xué)校主要負(fù)責(zé)人簽字同意后，報(bào)區(qū)教育局人事科審批。（2）未經(jīng)請(qǐng)假而隨意離崗者或請(qǐng)假期滿而未按時(shí)到崗者按曠工處理。支教教師每年請(qǐng)病事假累計(jì)30天及以上的，取消支教經(jīng)歷，支教時(shí)間須順延一年。（3）支教期間懷孕生育的支教教師，辦理相關(guān)請(qǐng)假手續(xù)后，應(yīng)立即結(jié)束支教，支教時(shí)間順延一年。（4）凡在支教期間無故曠工累計(jì)5天以上者，病假、事假超過20個(gè)工作日，影響正常工作的，由受援學(xué)校提出申請(qǐng)，報(bào)人事科批準(zhǔn)，中止支教工作，在全區(qū)教育系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)，返回原單位工作，支教經(jīng)歷取消，不再安排支教。

第十二條受援學(xué)校每學(xué)期要將支教教師的考勤情況以書面形式報(bào)區(qū)教育局人事科，缺勤達(dá)到或超過相關(guān)規(guī)定的，按照政策要求進(jìn)行處理。

第四章支教教師的考核

第十三條支教教師的考核堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合的原則，以平時(shí)考核為主。平時(shí)考核，由受援學(xué)校按照本校教師同步考核。受援學(xué)校要建立支教教師的業(yè)務(wù)管理檔案，對(duì)支教教師的工作情況實(shí)事求是地進(jìn)行登記和客觀、公正的評(píng)價(jià)。區(qū)教育局將定期與不定期地對(duì)支教教師的管理情況和工作情況進(jìn)行抽查?？己瞬捎貌殚嗁Y料、調(diào)查問卷、座談了解等形式進(jìn)行，重點(diǎn)考核支教教師在教育教學(xué)方面的履職情況及遵章守紀(jì)情況，并將考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三類。對(duì)考核不合格者，不視為具有支教經(jīng)歷，支教時(shí)間順延一年。支教考核結(jié)果作為事業(yè)單位工作人員年度考核的重要參考依據(jù)。

第十四條每學(xué)期曠工1天以上的支教教師，考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀；每學(xué)期病事假在7天以上或遲到早退20次以上的支教教師，考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀。

第十五條區(qū)教育局對(duì)在支教工作中表現(xiàn)優(yōu)異、成績突出的個(gè)人予以通報(bào)表揚(yáng)。

第五章支教教師的待遇

第十六條支教教師在支教期間，只轉(zhuǎn)臨時(shí)組織關(guān)系，人事關(guān)系不變，原單位工資福利待遇等不變，到農(nóng)村學(xué)校支教的教師，支教期間享受和受援學(xué)校教師同等待遇。

第十七條支教期間，其職稱序列不變。

第十八條支教教師在支教當(dāng)年子女在局屬中小學(xué)和幼兒園入學(xué)的，予以照顧。

第十九條沒有農(nóng)村任教經(jīng)歷、支教合格的教師視為具有農(nóng)村任教經(jīng)歷。第二十條支教期間考核特別優(yōu)秀的支教教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、獲得科研資助和進(jìn)修學(xué)習(xí)等方面予以政策傾斜。

本規(guī)定由支教教師派出學(xué)校和受援學(xué)校共同組織實(shí)施，自下發(fā)之日起施行。

第二篇：支教教師考核管理辦法

容城縣文體教育局 支教教師考核評(píng)估暫行辦法

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《容城縣文體教育局關(guān)于中小學(xué)教師支教工作的實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步增強(qiáng)支教教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，特制定本暫行辦法。

一、考核對(duì)象

參加支援農(nóng)村教育的所有教師。

二、考核方法

由常規(guī)考核項(xiàng)、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生評(píng)議項(xiàng)、加分項(xiàng)等三項(xiàng)組成，按總分高低排隊(duì)確定支教人員考核等次。

（一）常規(guī)考核項(xiàng)（75分）

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考核支教教師的工作表現(xiàn)和工作實(shí)績。

1、德（15分）：主要考核支教教師平時(shí)的思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，師德考核優(yōu)秀記15分，合格記10分，不合格記0分。

2、能（25分）：主要考核支教教師的教學(xué)水平以及發(fā)揮自身能力、提高受援學(xué)校教育教學(xué)研究水平的情況。

（1）備課（5分）：教案規(guī)范，項(xiàng)目齊全，符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

（2）課堂教學(xué)（10分）：突出素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，把學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高貫穿到課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，課堂組織結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)傳授準(zhǔn)確，教學(xué)效果明顯。

（3）課外輔導(dǎo)和作業(yè)批改（5分）：耐心解答學(xué)生提出的問題，按時(shí)批改作業(yè)，作業(yè)數(shù)量符合要求，有批改記錄。

（4）教學(xué)研究（5分）：積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，高質(zhì)量完成學(xué)校要求的聽評(píng)課數(shù)量；積極參加鄉(xiāng)校組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)說課、作課任務(wù)，發(fā)揮自身能力，提高受援學(xué)校教學(xué)水平。

3、勤（20分）：主要考核支教教師的工作態(tài)度和遵守紀(jì)律情況。每位支教教師每學(xué)期出勤滿分20分。事假一天扣1分，病假1天扣0.25分，曠工一天扣5分，遲到、早退、間退每次每段（30分鐘為一段）扣0.5分。婚、喪假按規(guī)定時(shí)間休假的不扣分。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排教師加班的可適當(dāng)加分。

各中心校校要嚴(yán)格出勤管理,責(zé)成專人負(fù)責(zé)，并接受廣大教職工的民主監(jiān)督，出勤情況每月公示一次，每學(xué)期末以總校為單位，將出勤情況匯總后報(bào)教育局人事股。無故曠工7天以上的；請(qǐng)事假一個(gè)月以上的；因病不能堅(jiān)持正常教學(xué)工作，累計(jì)請(qǐng)假兩個(gè)月以上的，停發(fā)500元交通生活補(bǔ)助。

4、績（15分）：主要考核支教教師履行崗位職責(zé)情況，完成工作數(shù)量、質(zhì)量和效果。

（1）充分發(fā)揮示范作用和對(duì)受援學(xué)校教師的傳幫帶作用（5分）。

（2）所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)成績?cè)卩l(xiāng)校處于前三分之一位次或較上一學(xué)年有明顯提高（10分）。

各受援學(xué)校每學(xué)期末按以上四個(gè)方面內(nèi)容對(duì)每位支教教師進(jìn)行考核賦分，兩學(xué)期得分的平均分為學(xué)年得分。

（二）師生評(píng)議項(xiàng)（10分）

工作得到受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可，在學(xué)年末教育局人事股組織的師生評(píng)議中，滿意度達(dá)90%以上的記10分，每下降一個(gè)百分點(diǎn)減1分，直至0分。

（三）加分項(xiàng)（15分）

1、每學(xué)期80%以上的時(shí)間吃、住在支教學(xué)校的加8分。

2、承擔(dān)滿工作量的加3分。

3、擔(dān)任畢業(yè)班、班主任、教研組長等工作的加2分。

4、在教育局不定期檢查中得到肯定的加2分。

三、考核等次的確認(rèn)

1、考核等次分為：優(yōu)秀、合格、不合格，考核為優(yōu)秀等次的人員為支教教師人數(shù)的10%左右。

2、出現(xiàn)下列情況之一的為考核不合格：

綜合考核總分在60分以下的；由于工作失誤，受到紀(jì)檢部門通報(bào)批評(píng)或處分的；無故曠工7天以上的；請(qǐng)事假一個(gè)月以上的；因病不能堅(jiān)持正常教學(xué)工作，累計(jì)請(qǐng)假兩個(gè)月以上的；有其他嚴(yán)重違反《支教教師工作守則》行為的。

四、考核結(jié)果的使用

1、教育局每年評(píng)選一批容城縣級(jí)優(yōu)秀支教教師，并上報(bào)參加保定市級(jí)優(yōu)秀支教教師評(píng)選。

第三篇：支教教師考核管理辦法

支教教師考核評(píng)估暫行辦法

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《嵐縣文體教育局關(guān)于中小學(xué)教師支教工作的實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步增強(qiáng)支教教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，特制定本暫行辦法。

一、考核對(duì)象

參加支援農(nóng)村教育的所有教師。

二、考核方法

由常規(guī)考核項(xiàng)、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生評(píng)議項(xiàng)、加分項(xiàng)等三項(xiàng)組成，按總分高低排隊(duì)確定支教人員考核等次。

（一）常規(guī)考核項(xiàng)（75分）

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考核支教教師的工作表現(xiàn)和工作實(shí)績。

1、德（15分）：主要考核支教教師平時(shí)的思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，師德考核優(yōu)秀記15分，合格記10分，不合格記0分。

2、能（25分）：主要考核支教教師的教學(xué)水平以及發(fā)揮自身能力、提高受援學(xué)校教育教學(xué)研究水平的情況。

（1）備課（5分）：教案規(guī)范，項(xiàng)目齊全，符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

（2）課堂教學(xué)（10分）：突出素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，把學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高貫穿到課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，課堂組織結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)傳授準(zhǔn)確，教學(xué)效果明顯。

（3）課外輔導(dǎo)和作業(yè)批改（5分）：耐心解答學(xué)生提出的問題，按時(shí)批改作業(yè)，作業(yè)數(shù)量符合要求，有批改記錄。

（4）教學(xué)研究（5分）：積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，高質(zhì)量完成學(xué)校要求的聽評(píng)課數(shù)量；積極參加鄉(xiāng)校組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)說課、作課任務(wù)，發(fā)揮自身能力，提高受援學(xué)校教學(xué)水平。

3、勤（20分）：主要考核支教教師的工作態(tài)度和遵守紀(jì)律情況。

每位支教教師每學(xué)期出勤滿分20分。事假一天扣1分，病假1天扣0.25分，曠工一天扣5分，遲到、早退、間退每次每段（30分鐘為一段）扣0.5分?；?、喪假按規(guī)定時(shí)間休假的不扣分。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排教師加班的可適當(dāng)加分。

各中心校校要嚴(yán)格出勤管理,責(zé)成專人負(fù)責(zé)，并接受廣大教職工的民主監(jiān)督，出勤情況每月公示一次，每學(xué)期末以總校為單位，將出勤情況匯總后報(bào)教育局人事股。無故曠工7天以上的；請(qǐng)事假一個(gè)月以上的；因病不能堅(jiān)持正常教學(xué)工作，累計(jì)請(qǐng)假兩個(gè)月以上的，考核不合格

4、績（15分）：主要考核支教教師履行崗位職責(zé)情況，完成工作數(shù)量、質(zhì)量和效果。

（1）充分發(fā)揮示范作用和對(duì)受援學(xué)校教師的傳幫帶作用（5分）。

（2）所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)成績?cè)卩l(xiāng)校處于前三分之一位次或較上一學(xué)年有明顯提高（10分）。

各受援學(xué)校每學(xué)期末按以上四個(gè)方面內(nèi)容對(duì)每位支教教師進(jìn)行考核賦分，兩學(xué)期得分的平均分為學(xué)年得分。

（二）師生評(píng)議項(xiàng)（10分）

工作得到受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可，在學(xué)年末教育局人事股組織的師生評(píng)議中，滿意度達(dá)90%以上的記10分，每下降一個(gè)百分點(diǎn)減1分，直至0分。

（三）加分項(xiàng)（15分）

1、每學(xué)期80%以上的時(shí)間吃、住在支教學(xué)校的加8分。

2、承擔(dān)滿工作量的加3分。

3、擔(dān)任畢業(yè)班、班主任、教研組長等工作的加2分。

4、在教育局不定期檢查中得到肯定的加2分。

三、考核等次的確認(rèn)

1、考核等次分為：優(yōu)秀、合格、不合格，考核為優(yōu)秀等次的人員為支教教師人數(shù)的10%左右。

2、出現(xiàn)下列情況之一的為考核不合格：

綜合考核總分在60分以下的；由于工作失誤，受到紀(jì)檢部門通報(bào)批評(píng)或處分的；無故曠工7天以上的；請(qǐng)事假一個(gè)月以上的；因病不能堅(jiān)持正常教學(xué)工作，累計(jì)請(qǐng)假兩個(gè)月以上的；有其他嚴(yán)重違反《支教教師工作守則》行為的。

四、考核結(jié)果的使用

1、教育局每年評(píng)選一批容城縣級(jí)優(yōu)秀支教教師，并上報(bào)參加保定市級(jí)優(yōu)秀支教教師評(píng)選。

第四篇：支教教師考核管理辦法(6.1定稿) 范文

洛南縣邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)支教教師考核管理辦法

為認(rèn)真貫徹落實(shí)商洛市委組織部、市教育局、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局、扶貧局《關(guān)于實(shí)施邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的通知》（商政教發(fā)?2013?431號(hào)）精神，不斷加強(qiáng)我縣邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)支教教師管理，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，特制定本辦法。

一、考核對(duì)象

全縣所有參加“邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃”的支教教師（以下簡稱“支教教師”）。

二、考核內(nèi)容及方法

支教教師考核由常規(guī)考核與測(cè)評(píng)考核兩部分組成，總分100分。中學(xué)由受援學(xué)校直接進(jìn)行考核，小學(xué)由鎮(zhèn)中心校指導(dǎo)各受援學(xué)校進(jìn)行考核。

（一）常規(guī)考核（80分）

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考核支教教師的工作表現(xiàn)和工作實(shí)績情況。

1.德（10分）：主要考核支教教師的日常師德師風(fēng)表現(xiàn)情況，包括政治思想、工作態(tài)度、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等表現(xiàn)。由受援學(xué)校制定考核細(xì)則按學(xué)年進(jìn)行考核，其中優(yōu)秀10分、合格8分、基本合格6分、不合格0分。

2.能（20分）：主要考核支教教師的教學(xué)水平，以及發(fā)揮

2.作為各級(jí)評(píng)選優(yōu)秀支教教師的依據(jù)。

3.作為落實(shí)待遇的依據(jù)。縣局將各級(jí)財(cái)政下達(dá)的支教教師工作經(jīng)費(fèi)撥付到各受援學(xué)校，由受援學(xué)校根據(jù)支教教師考核結(jié)果予以兌現(xiàn)。

①考核為“優(yōu)秀”的，由學(xué)校從工作經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷交通差旅費(fèi)及購買意外保險(xiǎn)等，其余部分作為工作補(bǔ)助全額發(fā)給本人，同時(shí)，縣局對(duì)優(yōu)秀支教教師全縣通報(bào)表彰。

②考核為“合格”的，由學(xué)校從工作經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷交通差旅費(fèi)及購買意外保險(xiǎn)等，其余部分作為工作補(bǔ)助全額發(fā)給本人。

③考核為“基本合格”的，由學(xué)校從工作經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷交通差旅費(fèi)及購買意外保險(xiǎn)等，其余部分作為工作補(bǔ)助由受援學(xué)校按80-90%發(fā)放給本人，具體標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校掌握。

④考核為“不合格”的，由學(xué)校從工作經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷交通差旅費(fèi)及購買意外保險(xiǎn)等，本人不享受工作補(bǔ)助。

五、有關(guān)要求：

1.各受援鎮(zhèn)（校）要積極為支教教師創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)和工作條件，搞好相關(guān)服務(wù)，落實(shí)相關(guān)待遇，切實(shí)發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)示范作用。要根據(jù)縣局考核管理辦法，結(jié)合實(shí)際，制定相應(yīng)的考核細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)日常工作管理。

2.各受援鎮(zhèn)（校）要建立支教教師考核檔案，內(nèi)容包括考核方案、細(xì)則、過程性資料、測(cè)評(píng)資料、會(huì)議記錄、公示等。

3.支教教師接受派出學(xué)校和受援鎮(zhèn)（校）雙重管理，嚴(yán)禁出現(xiàn)掛名不到崗的“空支”現(xiàn)象，對(duì)“空支”人員隱瞞不報(bào)的，要同時(shí)追究派出學(xué)校和受援鎮(zhèn)（校）主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

4.每學(xué)年末，由支教教師本人撰寫工作總結(jié)，如實(shí)填寫《洛南縣支教教師考核表》，自覺接受考核。各受援鎮(zhèn)（校）要于7月底前將考核結(jié)果及相關(guān)情況按程序報(bào)縣局審批。

5.縣局對(duì)支教教師工作情況進(jìn)行不定期督查，對(duì)組織管理不力、工作任務(wù)不落實(shí)的學(xué)校和不認(rèn)真履行支教職責(zé)的人員進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

6.各受援鎮(zhèn)（校）要嚴(yán)格執(zhí)行本考核辦法規(guī)定要求，嚴(yán)謹(jǐn)弄虛作假，優(yōu)親厚友，違規(guī)操作，考核結(jié)果要在受援學(xué)校進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。凡有違規(guī)操作問題的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究責(zé)任。

附：洛南縣邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)支教教師考核表

洛南縣教育體育局 2015年6月1日

第五篇：支教教師管理辦法與措施

斑桃鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于支教教師管理措施和辦法

支教是我縣教育局推行的一項(xiàng)創(chuàng)新性工作，目的是通過資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，對(duì)于全面提升農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。我校高度重視這項(xiàng)工作，經(jīng)過將近三年的積極探索、創(chuàng)新實(shí)踐和大膽吸收，我鎮(zhèn)的支教工作取得了階段性成效?，F(xiàn)將我校支教工作的主要做法和管理措施總結(jié)如下：

一、高度重視，統(tǒng)一思想，精心謀劃

思想重視是做好任何一項(xiàng)工作的首要前提。校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)支教對(duì)于“提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”的巨大潛力和優(yōu)勢(shì)，通過和派出單位的溝通協(xié)調(diào)，首先做到了縣教育局、派出單位和鎮(zhèn)中心學(xué)校在思想上的高度一致；通過多次召開支教專題會(huì)、支教教師座談會(huì)，簽訂責(zé)任狀等形式，確保了學(xué)校、各受援校校長、各支教教師在思想上的高度重視，并以此向支教教師進(jìn)行深入到位的思想宣傳和動(dòng)員，為全校的支教工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

二、生活上給予關(guān)懷照顧，做到“留人先留心”

為了讓支教教師盡快適應(yīng)我校的教學(xué)工作，鎮(zhèn)中心學(xué)校力所能及地為支教教師創(chuàng)造良好舒適的生活和工作環(huán)境。為支教教師購置了一批新的生活和辦公用品，如床、床墊、柜

子、電磁爐、辦公桌椅等；騰出了最好的房間給大家當(dāng)宿舍。校長多次了解看望支教教師，并通過召開座談會(huì)，了解大家在生活方面的想法和要求，結(jié)合受援學(xué)校，及時(shí)給予答復(fù)，充分做到“留人先留心”，保證支教教師在我鎮(zhèn)“站得住，教得好”。

三、按局里有關(guān)文件對(duì)支教教師進(jìn)行實(shí)際考核，讓支教管理有章可循，有據(jù)可依

支教工作開展以來，學(xué)校根據(jù)縣教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)支教教師管理制度、量化考評(píng)制度，并和每一位支教教師簽訂了責(zé)任狀，為支教工作順利開展提供了制度保障。

四、結(jié)合支援單位，落實(shí)雙向管理

我校主動(dòng)征求對(duì)口支教單位的意見和建議，并通過共同協(xié)商，形成了對(duì)支教教師實(shí)行“雙向管理”。受援校校長和派出校校長相互之間，經(jīng)常進(jìn)行交流，對(duì)支教工作取得的成績和存在的問題及時(shí)交換意見，對(duì)支教教師的滿意度測(cè)評(píng)表、出勤表、業(yè)務(wù)檢查記錄、期中期末質(zhì)量檢測(cè)成績等考評(píng)結(jié)果，如實(shí)向?qū)趩挝粎R報(bào)交流。

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