第一篇：jybg申報(bào)廣東省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)(點(diǎn))

申報(bào)廣東省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)（點(diǎn)）

自評(píng)報(bào)告

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

揭陽(yáng)市綜合中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

2011年3月

申報(bào)廣東省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)（點(diǎn)）自評(píng)報(bào)告

（揭陽(yáng)市綜合中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)）

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《中共廣東省委省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》精神，全面提高我校辦學(xué)的整體水平和實(shí)力，強(qiáng)化辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)特色，打造品牌專(zhuān)業(yè)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，把學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)成省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)修訂的<廣東省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)>及評(píng)價(jià)體系的通知》（粵教職[2007]15號(hào)）的內(nèi)涵，本著實(shí)事求是、客觀評(píng)價(jià)的態(tài)度，對(duì)我校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)從專(zhuān)業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)管理、教學(xué)改革、質(zhì)量效益等5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，22個(gè)二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了逐項(xiàng)檢查和自評(píng)。通過(guò)檢查、自評(píng)和整改，認(rèn)為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)各方面均達(dá)到廣東省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)總分為99.2分。

現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)予審定。

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1998年，是隸屬揭陽(yáng)市人民政府領(lǐng)導(dǎo)、揭陽(yáng)市教育局主管的全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。2004年被評(píng)為廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。同年，學(xué)校被科技部星火計(jì)劃辦公室確定為首批國(guó)家星火計(jì)劃農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校。2008年 10 月，學(xué)校通過(guò)省中職學(xué)?！笆≈亍睆?fù)評(píng)。

學(xué)校目前全日制在校生規(guī)模4910人，其中學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在校生560人。學(xué)?，F(xiàn)有占地8.74萬(wàn)M2（131畝），配套400米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、健身場(chǎng)地和籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備。學(xué)?？偨ㄖ娣e4.6萬(wàn)M2，其中實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積達(dá)到1.63萬(wàn)M2。學(xué)校功能布局合理，環(huán)境清新優(yōu)美?，F(xiàn)有教學(xué)樓3棟、行政樓1棟、實(shí)訓(xùn)中心大樓2棟、公共實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、學(xué)生宿舍樓4棟。

2003年，學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心被廣東省教育廳確定為“廣東省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心”。實(shí)訓(xùn)中心擁有數(shù)控模擬實(shí)訓(xùn)室、汽修實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字通信實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)漫制作電腦室、程序設(shè)計(jì)室、維修電工室、會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室31間，有功能先進(jìn)的多功能形體練功廳2間、聲樂(lè)練功廳4間，還有專(zhuān)門(mén)的鋼琴室、電子琴室和畫(huà)室。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)2000多萬(wàn)元。學(xué)校圖書(shū)館有印刷圖書(shū)6.337萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊660種。配置173座位的學(xué)生閱覽室、30座位的教師閱覽室和31臺(tái)計(jì)算機(jī)的電子閱覽室。

目前學(xué)校設(shè)置有學(xué)前教育、汽車(chē)運(yùn)用與維修、航空服務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、物流服務(wù)與管理、英語(yǔ)和文秘等12個(gè)專(zhuān)業(yè)共20個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工160人，其中專(zhuān)任教師140人。除實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師外，專(zhuān)任教師均為本科以上學(xué)歷，有高級(jí)職稱(chēng)的教師22人，中級(jí)職稱(chēng)118人，“雙師型”教師65人；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師52人,均為大專(zhuān)以上學(xué)歷，其中具有中高級(jí)技能證書(shū)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師43人。多年來(lái)的畢業(yè)生都以“招得進(jìn)、留得住、用得上”而受到用人單位的廣泛好評(píng)，近幾屆畢業(yè)生初次就業(yè)率都達(dá)到100%。

學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，立足為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，堅(jiān)持“以人為本”，牢固樹(shù)立全面素質(zhì)教育的質(zhì)量觀和人才觀，全體教職工解放思想、銳意改革、開(kāi)拓進(jìn)取，近幾年學(xué)校各方面工作都取得了喜人的成績(jī)。2007年2月學(xué)校被廣東省委宣傳部、廣東省教育廳評(píng)為廣東省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。學(xué)校先后被揭陽(yáng)市委市政府授予“先進(jìn)基層黨組織”、“依法治校示范校”、“文明單位”、“群眾體育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，涌現(xiàn)出“全國(guó)先進(jìn)班集體”、“廣東省青年志愿服務(wù)獎(jiǎng)”、“潮汕星河獎(jiǎng)”等先進(jìn)集體和“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“南粵優(yōu)秀教育工作者”、“南粵優(yōu)秀教師”、“揭陽(yáng)市優(yōu)秀教師”、“揭陽(yáng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“廣東省三好學(xué)生”等先進(jìn)個(gè)人，辦學(xué)水平和辦學(xué)規(guī)模都跨上了新的臺(tái)階。

二、自查情況

對(duì)照《廣東省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》的各項(xiàng)指標(biāo)，自查情況如下：

（一）專(zhuān)業(yè)基本情況

我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是目前我市唯一一個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)辦于2002年9月，已連續(xù)招生9年。目前本專(zhuān)業(yè)全日制在校生人數(shù)560人；非學(xué)歷教育的年社會(huì)培訓(xùn)人數(shù)近500人次。2009年4月，該專(zhuān)業(yè)通過(guò)市教育局評(píng)估，被認(rèn)定為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。自開(kāi)辦本專(zhuān)業(yè)以來(lái)，學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)了大量的學(xué)前教育和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。

本專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和建設(shè)經(jīng)過(guò)充分的社會(huì)調(diào)查與論證，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，形成針對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系及實(shí)施方案。課程設(shè)置根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)合理調(diào)整，突出技能培養(yǎng)。

由于專(zhuān)業(yè)定位準(zhǔn)確，畢業(yè)生技能扎實(shí)、務(wù)實(shí)肯干，深受企業(yè)歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，就業(yè)形勢(shì)良好。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)室總面積為1.63萬(wàn)M2，其中本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室面積為0.325萬(wàn)M2，本專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備總值達(dá)268.30萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率都達(dá)到100%。近兩屆畢業(yè)生共239人，其中90.5%以上學(xué)生畢業(yè)時(shí)均能考取本專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)。

（二）專(zhuān)業(yè)師資

1、專(zhuān)業(yè)教師配備合理。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師23人，均為本科以上學(xué)歷。其中：高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)20人，“雙師型”教師12人。專(zhuān)職實(shí)訓(xùn)教師8人，外聘生產(chǎn)一線專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員3人在校兼職任教，均為中級(jí)以上職稱(chēng)。專(zhuān)業(yè)教師數(shù)與本專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)之比約為1：24，配備合理，保證教學(xué)質(zhì)量。

本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量適當(dāng)、配置合理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)持有率高等特點(diǎn)。穩(wěn)定精良的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍為我校以就業(yè)為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了有力的保障。

2、專(zhuān)業(yè)帶頭人。本專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人王松亮老師，教育碩士研究生，教育學(xué)高級(jí)講師，心理咨詢(xún)師。1998年被評(píng)為廣東省南粵教壇新秀，2009-2010年度被評(píng)為揭陽(yáng)市優(yōu)秀教育工作者，2010年11月被評(píng)為廣東省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人。有多篇論文在省級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表。其中《小學(xué)生厭學(xué)表現(xiàn)的差異性分析》發(fā)表在2010年9月《廣東教育》雜志；《在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的幾點(diǎn)思考》發(fā)表于2010年1月份《科壇文匯》雜志。主持參與多個(gè)省部級(jí)科研課題。其中2004年主持課題《高職學(xué)生就業(yè)心理障礙表現(xiàn)、成因及對(duì)策研究》被列為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：FJB040053）；2010年7月主持申報(bào)的課題《關(guān)于強(qiáng)化中職學(xué)校管理育人的對(duì)策研究》被確定為廣東省中職學(xué)校德育科研課題（課題編號(hào)：2010-KT-F10）。在學(xué)校擔(dān)任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)等多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生歡迎。

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有8人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)滿(mǎn)足教學(xué)要求，全部為專(zhuān)科以上學(xué)歷。都曾在幼兒園、文化館工作多年，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力。其有中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)5人，占62.5% ；有職業(yè)技能資格證的8人，占100%。

4、教學(xué)水平。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)圍繞“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，更

能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的目的，同時(shí)也要求教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和水準(zhǔn)達(dá)到更高層次。專(zhuān)業(yè)教師到幼兒園實(shí)踐鍛煉制度，每個(gè)教師每?jī)赡甑接變簣@實(shí)踐鍛煉兩個(gè)月以上。參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉教師的比例為100%。全部教師都通過(guò)有關(guān)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)的考試，全部能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。

5、教科研能力。學(xué)校高度重視專(zhuān)業(yè)教師教科研能力的培養(yǎng)和發(fā)展，在教學(xué)中勇于探索，有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)，積極實(shí)施“模塊教學(xué)”和“項(xiàng)目教學(xué)”的一體化教學(xué)模式，收到良好效果；我們也把考級(jí)考證作為教學(xué)中的一個(gè)重要目標(biāo)來(lái)進(jìn)行實(shí)施，大力培養(yǎng)“雙師型”教師。

本專(zhuān)業(yè)教師理論水平高，站在科技的前沿。楊瓊麗老師編寫(xiě)了《心理學(xué)教程》校本教材。本專(zhuān)業(yè)教師對(duì)教學(xué)有深入研究，近三年來(lái)一共公開(kāi)發(fā)表了專(zhuān)業(yè)教學(xué)論文20多篇。學(xué)科帶頭人王松亮老師主持多個(gè)省部級(jí)科研課題。其中2004年主持課題《高職學(xué)生就業(yè)心理障礙表現(xiàn)、成因及對(duì)策研究》被列為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：FJB040053）；2010年7月主持申報(bào)的課題《關(guān)于強(qiáng)化中職學(xué)校管理育人的對(duì)策研究》被確定為廣東省中職學(xué)校德育科研課題（課題編號(hào)：2010-KT-F10），深受各級(jí)專(zhuān)家好評(píng)。

6、師資隊(duì)伍建設(shè)。按照當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的客觀要求，學(xué)校制定了本專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的三年規(guī)劃，包括人才引進(jìn)、新教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、繼續(xù)教育等，目標(biāo)任務(wù)明確。明確了師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是建立一支專(zhuān)業(yè)水平高，了解企業(yè)對(duì)人才的知識(shí)和能力的要求，既能指導(dǎo)學(xué)生理論教學(xué)，又能進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校制定了進(jìn)修培訓(xùn)制度和教師頂崗實(shí)習(xí)的制度，保證師資隊(duì)伍建設(shè)的有效開(kāi)展。教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育措施得到貫徹落實(shí)，成效顯著。

（三）實(shí)訓(xùn)設(shè)備

1、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室配置。學(xué)校實(shí)訓(xùn)室總面積為1.63萬(wàn)M，其中本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室面積為0.325萬(wàn)M2，本專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備總值達(dá)268.30萬(wàn)元。目前，已擁有多功能形體練功廳2間，聲樂(lè)練功廳4間，還有專(zhuān)門(mén)的鋼琴室、電子琴室和畫(huà)室，全部配備先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備。我校實(shí)訓(xùn)室配置完善，室內(nèi)布局合理；面積和主要實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備符合教育部重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的要求，并達(dá)到省內(nèi)學(xué)校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)先進(jìn)水平。學(xué)校非常重視實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，每年都投入一定資金來(lái)更新與充實(shí)5

實(shí)訓(xùn)設(shè)備，較好地滿(mǎn)足了本專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展的需要。

2、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率。本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理嚴(yán)格，理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行一體化教學(xué)。學(xué)校根據(jù)本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)大綱的要求，安排好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，保證實(shí)踐教學(xué)不少于理論教學(xué)。每門(mén)課程都制訂了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)100％。

（四）、教學(xué)管理

1、教務(wù)管理。教學(xué)計(jì)劃事關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位和教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是規(guī)范教學(xué)行為、配置教學(xué)資源、體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色的主要依據(jù)。因此，我們?cè)诔浞终撟C專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，吸納相關(guān)行業(yè)、幼兒教育專(zhuān)家和用人單位意見(jiàn)，制定出本專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃來(lái)確保教學(xué)質(zhì)量。為此，我們建立了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的管理制度，課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃等教學(xué)文件齊全規(guī)范，管理手段先進(jìn)。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)?！督處熃虒W(xué)事故處理辦法》和《教學(xué)常規(guī)檢查管理制度》等要求，實(shí)行嚴(yán)格、規(guī)范的常規(guī)管理，《教研組工作手冊(cè)》的項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，填寫(xiě)規(guī)范完整，開(kāi)學(xué)有工作計(jì)劃，常規(guī)檢查有小結(jié)、檢查信息有反饋，期末工作有總結(jié)，有質(zhì)量分析。對(duì)專(zhuān)業(yè)教師能力素質(zhì)有綜合測(cè)評(píng)，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理力度大、效果好。

3、實(shí)踐教學(xué)管理。我校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)管理嚴(yán)格，有組織，有計(jì)劃，有安排，有檢查，考核有標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校舉辦一年一度的文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生技能節(jié)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展校內(nèi)技能大賽，大賽項(xiàng)目與技能教學(xué)項(xiàng)目相結(jié)合，創(chuàng)造出學(xué)生學(xué)技能、賽技能的氛圍，很好地促進(jìn)了技能教學(xué)的開(kāi)展。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理制度健全，設(shè)備帳、卡齊全，有使用記錄；本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)開(kāi)展得很好，有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地13個(gè)，學(xué)生在第五、六學(xué)期在校外實(shí)習(xí)基地開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)，形成了以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作的教育機(jī)制，并開(kāi)展了卓有成效的工作。

4、專(zhuān)業(yè)教研組管理。專(zhuān)業(yè)教研組每學(xué)期雙周周三下午定期開(kāi)展教研活動(dòng)，有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄、有檢查登記表、每學(xué)期有總結(jié)。每學(xué)期科組教師開(kāi)展一次組內(nèi)公開(kāi)課，每學(xué)年開(kāi)展一次校級(jí)公開(kāi)課，教師積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到8節(jié)以上，各項(xiàng)教學(xué)管理資料齊全。

（五）教學(xué)改革

1、專(zhuān)業(yè)建設(shè)

（1）培養(yǎng)目標(biāo)明確、合理，對(duì)應(yīng)崗位群清晰，課程設(shè)置合理，技能目標(biāo)突出。

本專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和建設(shè)有充分的社會(huì)調(diào)查和論證，經(jīng)過(guò)兩年多的市場(chǎng)調(diào)查，先后走訪了本市和粵東地區(qū)多所幼兒園、文化部門(mén)和人才交流市場(chǎng)相關(guān)專(zhuān)家和人員，通過(guò)深入的論證，獲得現(xiàn)代社會(huì)需要大量學(xué)前教育人才的信息，提出了體現(xiàn)職業(yè)教育特色的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，有步驟，有目的地實(shí)施教學(xué)。另外，目前國(guó)家、省市各級(jí)政府部門(mén)都在大力支持、鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)前教育，相信學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)肯定會(huì)迎來(lái)發(fā)展的第二個(gè)春天。

為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，該專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置既重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，又重視能力的培養(yǎng)： ①加強(qiáng)學(xué)生三年在校期間的道德修養(yǎng)和體質(zhì)鍛煉，使之具有良好的職業(yè)道德和強(qiáng)健的體魄。

②學(xué)習(xí)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，包括教師口語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、普通話等。③掌握好該專(zhuān)業(yè)所必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括: 幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、視唱練耳、舞蹈、鋼琴、聲樂(lè)、美術(shù)和手工等。

（2）加大社會(huì)參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度，聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)和授課，成立學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。該專(zhuān)業(yè)成立了由本校領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園教育專(zhuān)家和本專(zhuān)業(yè)骨干教師組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。該機(jī)構(gòu)為我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施提供咨詢(xún)與建議，根據(jù)社會(huì)需求和就業(yè)前景的分析，指導(dǎo)人才培養(yǎng)的模式、教材建設(shè)和綜合素質(zhì)的教育，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、專(zhuān)業(yè)課程體系改革

專(zhuān)業(yè)課程體系改革是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。我們按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則，對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行了一系列具有鮮明針對(duì)性的改革。開(kāi)設(shè)有與企業(yè)需求同步的新課程，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，已建立新的專(zhuān)業(yè)課程體系；組織全體專(zhuān)業(yè)教師積極探索先進(jìn)教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)方法，組織模塊教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)，逐步實(shí)施一體化教學(xué)，推廣“理論教學(xué)+校內(nèi)實(shí)訓(xùn)+校外實(shí)習(xí)”的教學(xué)模式；大力推廣案例教學(xué)、互動(dòng)型教學(xué)、多媒體教學(xué)方法的應(yīng)用，積極進(jìn)行教學(xué)手段的革新。

3、教學(xué)內(nèi)容改革與教材建設(shè)

積極開(kāi)展本專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容改革，去掉一些理論性較強(qiáng)但實(shí)用性較差的課程，增加一些實(shí)操性課程，加大課程改革力度，突出學(xué)生必修內(nèi)容教學(xué)，及時(shí)改革教材中的過(guò)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各位教師能夠不斷更新知識(shí)，將自己到幼兒園實(shí)踐所學(xué)到的新技能、新知識(shí)、新設(shè)備等內(nèi)容及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中。近年來(lái)根據(jù)市場(chǎng)需求和我校學(xué)生的特點(diǎn)，積極組織教師編寫(xiě)適用于本專(zhuān)業(yè)的校本教材，現(xiàn)已用的校本教材有《心理學(xué)教程》，籌劃使用的校本教材有《聲樂(lè)》。我校的教材選用規(guī)范、合理、適用，各項(xiàng)管理制度齊全，保證了教材的科學(xué)選用。

（六）質(zhì)量效益

1、專(zhuān)業(yè)規(guī)模。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)目前中職學(xué)歷教育在校人數(shù)為560人。近兩年該專(zhuān)業(yè)中職學(xué)歷教育在校生人數(shù)為：2009 ～ 2010學(xué)年，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育在校生總?cè)藬?shù)為460人；2010 ～ 2011 學(xué)年，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育在校生總?cè)藬?shù)為560人。本專(zhuān)業(yè)近兩年中職學(xué)歷教育在校生合計(jì)總數(shù)為1020人，平均人數(shù)為510人，達(dá)到每學(xué)年400人以上，符合A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

2、專(zhuān)業(yè)課成績(jī)。在以就業(yè)為導(dǎo)向的理念引導(dǎo)下，學(xué)生非常重視專(zhuān)業(yè)課程的 學(xué)習(xí)，把學(xué)到一技之長(zhǎng)作為在校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。近兩年專(zhuān)業(yè)課程考核成績(jī)合格率均為100%。

3、專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)。我校近兩年在加強(qiáng)學(xué)生學(xué)歷教育的同時(shí)，大力推進(jìn)各項(xiàng)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能鑒定及考證。該專(zhuān)業(yè)近兩屆畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)獲得情況統(tǒng)計(jì)如下：2009屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)119人，獲得相關(guān)技能證書(shū)的人數(shù)為107人，所占比例為90%；2010屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)120人，獲得相關(guān)技能證書(shū)的人數(shù)為110人，所占比例為91.5%。

4、就業(yè)率。出口通，入口暢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)特別重視就業(yè)指導(dǎo)工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立招生就業(yè)科，負(fù)責(zé)學(xué)校招生和畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。每年新生入學(xué)，學(xué)校就開(kāi)設(shè)職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)劃課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，做好自我職業(yè)生涯規(guī)劃。定期招開(kāi)職業(yè)規(guī)劃講座和就業(yè)指導(dǎo)講座，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，恰當(dāng)定位。本專(zhuān)業(yè)近兩屆畢業(yè)生初次就業(yè)率都為100%，就業(yè)形勢(shì)良好。

5、對(duì)外培訓(xùn)。我校是揭陽(yáng)市委市政府規(guī)劃建設(shè)的職教龍頭學(xué)校。學(xué)校充分利用本身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，除提供本校學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)教師技能培訓(xùn)外，還主動(dòng)面向社會(huì)、面向市場(chǎng)開(kāi)展幼兒園教師的培訓(xùn)工作。目前，學(xué)校是揭

陽(yáng)市教育局定點(diǎn)幼兒園教師培訓(xùn)基地，承擔(dān)全市幼兒園教師培訓(xùn)任務(wù)。還與周邊及縣區(qū)教育局建立了穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系，利用實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備為這些幼兒園的教師提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了彼此間的交流與合作，達(dá)到了攜手共進(jìn)的目的，積極為本市其它職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)提供服務(wù)。積極承擔(dān)社會(huì)各類(lèi)培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，社會(huì)培訓(xùn)接待能力達(dá)到每年500人次以上。

我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師在社會(huì)均有一定的影響力。陳少躍老師和鄭偉彬老師分別擔(dān)任揭陽(yáng)市音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席和揭陽(yáng)市鋼琴家協(xié)會(huì)主席。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生隊(duì)伍參加市政府文藝演出和志愿者工作，如2010年11月在揭陽(yáng)舉辦的廣東省第三屆粵東僑博會(huì)暨揭陽(yáng)市第二屆特色文化節(jié)上，我校承擔(dān)了會(huì)議的大部分禮儀接待工作和大型文藝晚會(huì)“潮汕頌”的部分演出任務(wù)。另外，在每年揭陽(yáng)市的迎春晚會(huì)等公益性演出上，都能夠看到我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的精彩演出節(jié)目，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的贊賞和肯定。

6、校企合作。校積極實(shí)行校企合作，大力拓展就業(yè)門(mén)路，構(gòu)建學(xué)生就業(yè)橋梁，加強(qiáng)校企合作，實(shí)施靈活多樣的辦學(xué)模式。長(zhǎng)期和對(duì)口的幼兒園和文化部門(mén)合作，學(xué)校實(shí)現(xiàn)“招生——培養(yǎng)——推薦就業(yè)”一條龍辦學(xué)方式。目前我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)已與市直機(jī)關(guān)少霏幼兒園、立德幼兒園、向陽(yáng)幼兒園和培育幼兒園等多家知名幼兒園合作，簽定合作辦學(xué)協(xié)議，建立校外實(shí)訓(xùn)基地。在人才培養(yǎng)、職業(yè)技能創(chuàng)新等方面，學(xué)校與上述單位合作開(kāi)辦了一系列培訓(xùn)班，聘請(qǐng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師到校給學(xué)生作操作演練。學(xué)校安排學(xué)生在第三年到幼兒園或者其他文化部門(mén)頂崗實(shí)習(xí)。校企雙方就學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的課程計(jì)劃、教學(xué)方法、職業(yè)培訓(xùn)等方面定期進(jìn)行研討。

三、存在的問(wèn)題與努力方向

我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，為全市培養(yǎng)了大量的藝術(shù)和幼兒教育技術(shù)人才，在全市幼兒教育學(xué)校享有較高的聲譽(yù)。特別是一年一度的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)晚會(huì)，都由學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生擔(dān)綱演出主角，演出節(jié)目受到了我市藝術(shù)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)晚會(huì)已經(jīng)成為我校對(duì)外大力宣傳的一個(gè)窗口。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也受到了用人單位和社會(huì)的高度贊賞。

盡管我們?cè)趯?zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理與教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)與就業(yè)等方面取得了一些成績(jī)，但也毋庸諱言，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上還存在以下問(wèn)題 9

亟待解決：

1、我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師資力量較強(qiáng)，但是專(zhuān)業(yè)師資在教學(xué)科研方面的作用還沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，本專(zhuān)業(yè)還缺乏省級(jí)有較大影響的名師。今后需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)和提高教師教科研水平，在教學(xué)改革方面加大工作力度，提升本專(zhuān)業(yè)教師在學(xué)科領(lǐng)域的地位，培養(yǎng)出省內(nèi)有一定影響的專(zhuān)家。

2、學(xué)校還需要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，許多管理制度和管理措施需要加以落實(shí)。今后要進(jìn)一步完善制度建設(shè)，按照《廣東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程》的要求規(guī)范管理。

3、學(xué)校還需要繼續(xù)加大實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)投入，需要建設(shè)完全一體化的、模擬幼兒園實(shí)際工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地中就能獲得實(shí)際工作的體驗(yàn)，以滿(mǎn)足培養(yǎng)的學(xué)生零距離上崗的要求。

我們將以此次申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)為新的起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，以評(píng)促改，以評(píng)促教，全面提升教學(xué)質(zhì)量，將我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓企業(yè)滿(mǎn)意，在省內(nèi)有良好聲譽(yù)的專(zhuān)業(yè)，為本行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、其他需說(shuō)明問(wèn)題

1、申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站：004km.cn

2011年3月

第二篇：2014年廣東省中等職業(yè)學(xué)校

2014年廣東省中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽 沙溪理

工學(xué)校5名教師獲一等獎(jiǎng)

作者：張勇鋒 來(lái)源：教務(wù)處 日期：2014-07-11

近日，2014年廣東省中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽各個(gè)專(zhuān)業(yè)的比賽相繼舉行，沙溪理工學(xué)校5名教師獲得一等獎(jiǎng)。

在德育類(lèi)說(shuō)課比賽中，劉小梅老師獲得一等獎(jiǎng)；在服裝類(lèi)說(shuō)課比賽中，李海錢(qián)、蘇之友２位老師獲得一等獎(jiǎng)；在工藝美術(shù)類(lèi)說(shuō)課比賽中，馮薇老師獲得一等獎(jiǎng)；在體育與健康類(lèi)說(shuō)課比賽中，漆秋霞老師獲得一等獎(jiǎng)。這5位教師將代表廣東省參加2014年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽總決賽。此外，陳宇婷、楊婉曼、唐敏、劉小英、黎佩珊5位老師分別獲得語(yǔ)文、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、商貿(mào)、汽車(chē)運(yùn)用與維修5個(gè)類(lèi)別說(shuō)課比賽的二等獎(jiǎng)，周夢(mèng)莎老師獲得英語(yǔ)類(lèi)說(shuō)課比賽的三等獎(jiǎng)。

據(jù)了解，本次大賽由廣東省教育廳指導(dǎo)，廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)相關(guān)指導(dǎo)委員會(huì)承辦，高等教育出版社協(xié)辦。大賽共有18個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，參賽選手要先提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課課件、課堂教學(xué)實(shí)錄、微課視頻等。主辦單位先組織專(zhuān)家集中對(duì)參賽選手提交的作品進(jìn)行初評(píng)，再組織通過(guò)初評(píng)的參賽選手參加現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽。根據(jù)全國(guó)總決賽的要求，大賽統(tǒng)一使用教育部高等教育出版社出版的國(guó)家規(guī)劃新教材或其相關(guān)教材。

撰稿人：張勇鋒

校對(duì)人：馮莉

撰稿單位：沙溪理工學(xué)校

第三篇：申報(bào)中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格專(zhuān)業(yè)分類(lèi)

申報(bào)中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格專(zhuān)業(yè)分類(lèi)

職教專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)教師的專(zhuān)業(yè)科目繁多，按省教育廳職教單招歸類(lèi)，可分成以下13個(gè)大類(lèi)，現(xiàn)列出主要專(zhuān)業(yè)科目如下：

一、農(nóng)林類(lèi)

種植、農(nóng)藝、園藝、蠶桑、養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、野生動(dòng)植物保護(hù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工、棉花檢驗(yàn)加工與經(jīng)營(yíng)、林業(yè)、園林、木材加工、林特產(chǎn)品加工、森林資源與林政管理、森林采運(yùn)工程、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、航海捕撈

二、資源與環(huán)境類(lèi)

國(guó)土資源調(diào)查、地質(zhì)調(diào)查與找礦、放射性礦產(chǎn)普查與勘探、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘探、地球物理與地球化學(xué)探礦、地震監(jiān)測(cè)技術(shù)、寶玉石鑒定與加工、巖土工程技術(shù)、勘探與掘進(jìn)、采礦技術(shù)、礦山機(jī)械運(yùn)行與維修、礦井通風(fēng)與安全、測(cè)量工程技術(shù)、地圖制圖與地理信息、航空攝影測(cè)量、環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)理、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理技術(shù)、輻射測(cè)量與防護(hù)、水文與水資源、水土保持生態(tài)環(huán)境、氣象、高空氣象探測(cè)、海洋觀測(cè)

三、能源類(lèi)

選煤、石油開(kāi)采、鈾礦開(kāi)采、電廠熱力設(shè)備運(yùn)行、反應(yīng)堆及核電廠運(yùn)行、水電廠機(jī)電設(shè)備運(yùn)行、電廠熱工儀表及自動(dòng)裝置維護(hù)與調(diào)試、電廠水處理及化學(xué)監(jiān)督、電廠熱力設(shè)備安裝與檢修、水電長(zhǎng)動(dòng)力設(shè)備安裝與檢修、電廠及變電站電氣運(yùn)行、繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置維護(hù)與調(diào)試、電廠及變電站電氣設(shè)備安裝與檢修、水電站與水泵站電力設(shè)備、輸配電線路施工、檢修與運(yùn)行、電力電纜運(yùn)行與施工、供用電技術(shù)、電氣化鐵道供電、農(nóng)村能源開(kāi)發(fā)與利用、電力營(yíng)銷(xiāo)

四、土木水利工程類(lèi)

工業(yè)與民用建筑、建筑裝飾、城鎮(zhèn)建設(shè)、建筑經(jīng)濟(jì)管理、古建筑營(yíng)造與修繕、土建工程與材料質(zhì)量檢測(cè)、建筑設(shè)備安裝、電氣設(shè)備安裝、供熱通風(fēng)與空調(diào)、給水與排水、市政工程施工、公路與橋梁、鐵道施工與養(yǎng)護(hù)、水利水電工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)水利技術(shù)、水電工程建筑施工、港口與航道工程技術(shù)、礦井建設(shè)、工程施工機(jī)械運(yùn)用與維修

五、加工制造類(lèi)

鋼鐵冶煉、金屬壓力加工技術(shù)、冶金熱能技術(shù)、碳素材料技術(shù)、粉末冶金、有色金屬冶煉、機(jī)械制造與控制、汽車(chē)制造與維修、機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修、電氣運(yùn)行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電機(jī)與電器、船體建造與修理、船舶機(jī)械裝置、船舶電氣技術(shù)、金屬熱加工、焊接、金屬表面處理、水工金屬結(jié)構(gòu)制作與安裝、儀器儀表、光電儀器制造與維修、飛行器制造工藝、飛行器控制設(shè)備與儀表、飛行器非金屬材料成型工藝、電子電器應(yīng)用與維修*、電子材料與元器件、微電子技術(shù)與器件、化學(xué)工藝、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、石油煉制、石油與天然氣貯運(yùn)、化工過(guò)程裝備技術(shù)、化工過(guò)程監(jiān)測(cè)與控制、精細(xì)化工工藝、生物化工、林產(chǎn)化工、高分子材料加工工藝、核技術(shù)應(yīng)用、核化學(xué)化工、火炸藥技術(shù)、食品生物工藝、糧油飼料加工與儲(chǔ)檢、皮革工藝及制品、印刷技術(shù)、制漿造紙工藝、塑料成型、橡膠工藝、假肢與矯形器制造、染整技術(shù)、紡織技術(shù)、化學(xué)

思想政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理、語(yǔ)文、信息技術(shù)、生物、體育與健康、外語(yǔ)、物理、歷史、教育學(xué)

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，特制定《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。

中等職業(yè)學(xué)校教師是履行中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平。《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中等職業(yè)學(xué)校教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)。

一、基本理念

（一）師德為先

熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹(shù)人，為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人。

（二）學(xué)生為本

樹(shù)立人人皆可成才的職業(yè)教育觀。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育，提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展。

（三）能力為重

在教學(xué)和育人過(guò)程中，把專(zhuān)業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合；遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。

（四）終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能，學(xué)習(xí)和吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理念與經(jīng)驗(yàn)；參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

二、基本內(nèi)容 維度 領(lǐng)域

基本要求 專(zhuān) 業(yè) 理 念 與 師 德

專(zhuān) 業(yè) 知 識(shí)

1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解職業(yè)教育工作的意義，把立德樹(shù)人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)。

3.認(rèn)同中等職業(yè)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)特性，注重

（一）職業(yè)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。理解與認(rèn)識(shí) 4.注重團(tuán)隊(duì)合作，積極開(kāi)展協(xié)作與交流。

5.關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)學(xué)生人身與生命安全。

（二）對(duì)學(xué)6.尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)生的態(tài)度與學(xué)生，采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學(xué)生。行為 7.信任學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

8.樹(shù)立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展。9.遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。10.營(yíng)造勇于探索、積極實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新

（三）教育意識(shí)。

教學(xué)態(tài)度與11.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，養(yǎng)成良好的學(xué)行為習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。

12.富有愛(ài)心、責(zé)任心，具有讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用之才的堅(jiān)定信念。

13.堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學(xué)。14.善于自我調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)。

（四）個(gè)人15.樂(lè)觀向上、細(xì)心耐心，有親和力。修養(yǎng)與行為 16.衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

17.熟悉技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。

18.了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過(guò)程及其教育方法。

19.了解學(xué)生不同教育階段以及從學(xué)校到工作崗位過(guò)渡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并掌握相關(guān)教育

（五）教育方法。知識(shí) 20.了解學(xué)生集體活動(dòng)特點(diǎn)和組織管理方式。

21.了解所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。

22.了解所教專(zhuān)業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。

23.掌握所教專(zhuān)業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)。24.了解學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職

（六）職業(yè)責(zé)等情況。

背景知識(shí) 25.掌握所教專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系和基本規(guī)律。專(zhuān) 業(yè) 能 力

26.熟悉所教課程在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。

27.掌握所教課程的理論體系、實(shí)踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。

28.掌握學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)和技術(shù)技能形成的（七）課程過(guò)程及特點(diǎn)。

教學(xué)知識(shí) 29.掌握所教課程的教學(xué)方法與策略。

30.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。31.了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及教育發(fā)展的基本情況。

（八）通識(shí)32.具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。性知識(shí) 33.具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。

34.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。35.基于職業(yè)崗位工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)情境。

（九）教學(xué)36.引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。設(shè)計(jì) 37.參與校本課程開(kāi)發(fā)。

38.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心。

39.運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)。

40.指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練，有效調(diào)控

（十）教學(xué)教學(xué)過(guò)程。實(shí)施 41.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。

42.掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。

43.具有與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位溝通合作的能力，全程參與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。

（十一）實(shí)44.熟悉有關(guān)法律和規(guī)章制度，保護(hù)學(xué)生的人身安訓(xùn)實(shí)習(xí)組織 全，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

45.結(jié)合課程教學(xué)并根據(jù)學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的特點(diǎn)開(kāi)展育人和德育活動(dòng)。

46.發(fā)揮共青團(tuán)和各類(lèi)學(xué)生組織自我教育、管理與服務(wù)作用，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的教育活動(dòng)。47.為學(xué)生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指

（十二）班導(dǎo)。

級(jí)管理與教48.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活方面的心理疏導(dǎo)。育活動(dòng) 49.妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

50.運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多視角、全過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展。51.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

（十三）教52.開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)與學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)，育教學(xué)評(píng)價(jià) 及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。

（十四）溝53.了解學(xué)生，平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立通與合作 良好的師生關(guān)系。

54.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。55.與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。56.配合和推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、社區(qū)建立合作互助的關(guān)系，促進(jìn)校企合作，提供社會(huì)服務(wù)。

57.主動(dòng)收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)用人需求等相關(guān)信息，不斷反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作。58.針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。

59.參加校本教學(xué)研究和教學(xué)改革。

（十五）教60.結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，制定個(gè)人學(xué)研究與專(zhuān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多業(yè)發(fā)展 種途徑，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

三、實(shí)施要求

（一）各級(jí)教育行政部門(mén)要將《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定中等職業(yè)學(xué)校教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師入口關(guān)；制定中等職業(yè)學(xué)校教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。

（二）開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校教師教育的院校要將《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，深化校企合作；完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視教師職業(yè)道德教育，重視職業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事中等職業(yè)學(xué)校教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。

（三）中等職業(yè)學(xué)校要將《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。制定中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感；開(kāi)展校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，健全中等職業(yè)學(xué)校教師績(jī)效管理機(jī)制。

（四）中等職業(yè)學(xué)校教師要將《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展自覺(jué)性；大膽開(kāi)展教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)職責(zé)

宿州職教中心專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)職責(zé)

專(zhuān)業(yè)組是在學(xué)校教務(wù)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施主體。根據(jù)專(zhuān)業(yè)規(guī)模各專(zhuān)業(yè)設(shè)專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)1人、副組長(zhǎng)1人，學(xué)科帶頭人1-2人。專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)是組織本專(zhuān)業(yè)教師積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展，組織教學(xué)教研工作的負(fù)責(zé)人。學(xué)科帶頭人協(xié)助專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)充分發(fā)揮教學(xué)主體作用，結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造性地、高質(zhì)量地落實(shí)和完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)工作

1.依據(jù)本專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，協(xié)助教務(wù)處、教研室抓好本專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，如學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)骨干教師、雙師型教師和青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)。

2.主持專(zhuān)業(yè)組的會(huì)議,組織本組教師參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，促進(jìn)教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

3.幫助組內(nèi)教師提高教學(xué)水平。幫助新教師、青年教師掌握教學(xué)大綱、達(dá)標(biāo)方案，鉆研教材，改進(jìn)教法，為他們聽(tīng)課學(xué)習(xí)提供方便。4.在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組教師的聘用、考核、評(píng)優(yōu)表模和職稱(chēng)評(píng)定工作。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作

（一）負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案制（修）訂 1.負(fù)責(zé)組織制（修）定本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。包括制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、畢業(yè)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、教學(xué)計(jì)劃等。組織校內(nèi)外專(zhuān)家參與確定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案論證。2.參與校內(nèi)外專(zhuān)家組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，并負(fù)責(zé)開(kāi)展與本專(zhuān)業(yè)建設(shè)相關(guān)的咨詢(xún)活動(dòng)。要求每學(xué)年開(kāi)展活動(dòng)的次數(shù)不少于兩次，并提出對(duì)本專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)質(zhì)性意見(jiàn)。每次活動(dòng)要保存原始資料和總結(jié)性材料。

3.依據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，提出本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)主干課程的教學(xué)大綱編寫(xiě)的原則意見(jiàn)，并組織編寫(xiě)和初審工作，負(fù)責(zé)組織專(zhuān)家進(jìn)行審定。要求有會(huì)議記錄和修改意見(jiàn)。

4.依據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)方案。5．根據(jù)教學(xué)實(shí)施情況和本專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃提出修改建議，包括課程的調(diào)整、課程內(nèi)容的變化等，并提出書(shū)面意見(jiàn)。

（二）負(fù)責(zé)制訂本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃

依據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，在學(xué)校教務(wù)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，制訂實(shí)本專(zhuān)業(yè)的建設(shè)規(guī)劃和階段工作目標(biāo)。具體工作如下：

1.制訂本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，如校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。

2.制訂本專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，如教師配備、師資培訓(xùn)等。3.制訂本專(zhuān)業(yè)的課程建設(shè)規(guī)劃。制訂本專(zhuān)業(yè)的教材建設(shè)規(guī)劃。

三、教育教學(xué)常規(guī)管理工作

（一）負(fù)責(zé)組織本專(zhuān)業(yè)教師實(shí)施教學(xué)，切實(shí)保障教學(xué)任務(wù)順利實(shí)施

1.組織實(shí)施本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，安排協(xié)調(diào)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，參與確定任課教師和選用教材。

2.負(fù)責(zé)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、組織安排和考核評(píng)價(jià)工作。切實(shí)保障教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行，確保人才培養(yǎng)計(jì)劃的順利實(shí)施。

3.負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)的教材建設(shè)工作，審查或自編教材等。

4.負(fù)責(zé)對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育；促進(jìn)學(xué)生的技能訓(xùn)練，積極參加技能競(jìng)賽；組織本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生課外活動(dòng)。

5、加強(qiáng)與本專(zhuān)業(yè)學(xué)生和任課教師的溝通，了解和跟蹤本專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)同相關(guān)部門(mén)及時(shí)解決。每學(xué)期要組織召開(kāi)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì)，并寫(xiě)出總結(jié)分析報(bào)告。

（二）負(fù)責(zé)安排本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作

1．負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。起草本專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備訂購(gòu)方案，對(duì)本專(zhuān)業(yè)所購(gòu)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備審查把關(guān)，并負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的維護(hù)。

2．協(xié)助學(xué)校教務(wù)處聯(lián)絡(luò)校外實(shí)訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制訂、提出校外實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備意見(jiàn)，制訂學(xué)生安排、總結(jié)考核等方案并參與實(shí)施，對(duì)實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)內(nèi)容提出具體意見(jiàn)。參與本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn) 2 基地的建設(shè)并提出合理化建議。及時(shí)了解并反饋實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師、畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)改革的意見(jiàn)。

3．負(fù)責(zé)聯(lián)系并落實(shí)本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證的考試項(xiàng)目，提出本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證考試的實(shí)施方案，對(duì)學(xué)生職業(yè)資格證考試進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校教務(wù)處做好學(xué)生職業(yè)資格證考試的組織與管理工作。

4．提出本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的計(jì)劃和要求，協(xié)助組織畢業(yè)班的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和推薦就業(yè)工作；開(kāi)展本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作。協(xié)助招生就業(yè)辦公室安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師等。

（三）負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)

1.加強(qiáng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控,在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下做好教師的常規(guī)考核工作。負(fù)責(zé)本組教師的備課檢查、聽(tīng)課安排，組織公開(kāi)課，考評(píng)考勤等工作，有記載，有反饋。了解教師課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師努力提高課堂教學(xué)效率。每月聽(tīng)、評(píng)課至少一次，有聽(tīng)課筆記和活動(dòng)記載。配合教務(wù)處做好考試、考查工作。組織制卷、閱卷、質(zhì)量分析工作。

2.制訂并實(shí)施本專(zhuān)業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià)方案。協(xié)助組織本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和推薦就業(yè)工作，完成本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定工作，把企業(yè)對(duì)學(xué)生的反饋意見(jiàn)納入學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控體系。

3.制訂本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作方案并協(xié)助教務(wù)處、教研室實(shí)施，要求在本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后每年進(jìn)行一次。調(diào)查的學(xué)生覆蓋面占本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)80%以上。在對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析后，向?qū)W校提出本專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與改革建議。

四、教研工作

1.協(xié)助教研室開(kāi)展教學(xué)研究工作，召開(kāi)本專(zhuān)業(yè)教研會(huì)議。落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)改革的計(jì)劃和措施，積極推進(jìn)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)手段的更新和優(yōu)化。

2.負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)課題研究組織和實(shí)施工作。根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和市場(chǎng)導(dǎo)向，組織本專(zhuān)業(yè)教師積極開(kāi)展本專(zhuān)業(yè)建設(shè)的學(xué)術(shù)研究和教研教改工作，深化本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革。積極組織本組教師承擔(dān)學(xué)校部署的科研課題，擬定本組實(shí)施意見(jiàn)，帶領(lǐng)教師參加教育科研，做好實(shí)施過(guò)程的組織協(xié)調(diào)工作。

3.積極探索“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，提出具體方案，并協(xié)同學(xué)校組織實(shí)施。

4.探索實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)和訂單培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制。從招生工作開(kāi)始就進(jìn)行組織規(guī)劃，包括明確企業(yè)（崗位）指向和特定職業(yè)要求、定位學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)方向、規(guī)劃合理的課程設(shè)置、擬定專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)策略等。

5.組織教師學(xué)習(xí)交流教改經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的教研水平。組織教師開(kāi)展上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，有計(jì)劃地推出組內(nèi)、校級(jí)研討課和校外觀摩課。

6.通過(guò)調(diào)研、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等形式，跟蹤本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握本專(zhuān)業(yè)在教學(xué)改革、就業(yè)等方面的綜合情況。每年至少參加一次本專(zhuān)業(yè)教學(xué)或?qū)W術(shù)研討會(huì)，同時(shí)為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生和教師每年至少舉辦一次該專(zhuān)業(yè)發(fā)展最新動(dòng)態(tài)的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。

五、檔案建設(shè)工作

1.按要求完成教育教學(xué)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，收集教學(xué)教研資料，按時(shí)上交教務(wù)處、教研室。

2.了解學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任對(duì)本組教師的意見(jiàn)，并及時(shí)匯報(bào)或轉(zhuǎn)達(dá)，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.及時(shí)向?qū)W校反饋教改信息、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教師情況。

教務(wù)處、教研室 2012年9月15日