第一篇：街道迎遠程教育經(jīng)驗交流材料

街道遠程教育工作經(jīng)驗交流材料

近年來，+++街道圍繞服務(wù)黨的建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點建設(shè)成為黨員教育中心、科技培訓(xùn)中心、文化活動中心，最大限度地釋放出了現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)的綜合效益，收到良好成效。

一、著力在站點建設(shè)上下功夫，打造“黨員教育中心”，構(gòu)建黨建工作新陣地

在開展遠程教育工作中，迎賓路街道把站點建設(shè)和村級組織活動場所建設(shè)相結(jié)合，打造標(biāo)準(zhǔn)化陣地，將站點建設(shè)與村“兩委辦公”場所、黨員活動室、文化大院、計生服務(wù)室、群眾工作室、圖書閱覽室等村級組織活動場所建設(shè)有機結(jié)合，打造集辦公、學(xué)習(xí)、服務(wù)、娛樂為一體的標(biāo)準(zhǔn)化陣地。目前，轄區(qū)7個行政村站點已全部實現(xiàn)與村級組織活動場所的共建。同時堅持“擴面、強點、上水平”的原則，在轄區(qū)7個遠程教育終端接收站點中開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“星級站點”創(chuàng)建活動。通過和村級組織活動場所共建、終端接收站點創(chuàng)建活動，開展經(jīng)?；虒W(xué)，使之真正成為提高農(nóng)村黨員干部思想素質(zhì)和能力水平的重要載體、推進新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的重要抓手。先后舉辦政策理論、法律法規(guī)、城中村改造、黨的基本知識、典型模范先進事跡報告會等培訓(xùn)30余期，受益人數(shù)1400余人。

二、著力在知識需求上下功夫，打造“科技培訓(xùn)中心”，拓展富農(nóng)強農(nóng)新渠道

街道堅持以農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)需求作為導(dǎo)向，通過電話詢問、開座談會、走訪入戶、組工干部下基層等方式，廣泛征求基層的意見和建議，把群眾關(guān)心的政策理論、歷史文獻、基層黨建、種養(yǎng)殖技術(shù)等各方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容納入遠程教育大課堂。利用遠程教育形式直觀、不受時間限制和分布廣泛的特點，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育實用技術(shù)和科技信息資源豐富的優(yōu)勢，依托終端站點開展各種技術(shù)培訓(xùn)活動，促進農(nóng)民增收致富。共舉辦反季節(jié)蔬菜種植、種豬養(yǎng)殖等培訓(xùn)班120期，培訓(xùn)群眾7000余人，有力增強了黨員群眾脫貧致富的能力。

在教育教學(xué)過程中，堅持規(guī)定內(nèi)容重點學(xué)、針對需求分類學(xué)、典型帶動示范學(xué)、創(chuàng)新機制靈活學(xué)。+++村科普宣傳員+++通過遠程教育平臺，學(xué)到“革命菜、紫甘藍”等5個新品種種植技術(shù)，帶領(lǐng)群眾改變傳統(tǒng)蔬菜種植模式，引進推廣新品種，使畝收由原來的3000元上升到7100多元；弓莊村村民韓建軍利用農(nóng)村遠程教育網(wǎng)絡(luò)掌握螞蚱養(yǎng)殖的專業(yè)知識，了解市場信息后，開始養(yǎng)殖螞蚱，年收入達到3萬多元。

三、著力在制度建設(shè)上下功夫，打造“文體活動中心”，營 造健康和諧新氛圍

街道研究制定了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點工作職責(zé)》、《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點節(jié)目收看學(xué)習(xí)制度》和《現(xiàn)代遠程教育科級干部“包點巡視”責(zé)任制》等9項制度，明確規(guī)定由15名大學(xué)生村官承擔(dān)各村的遠程教育工作，負(fù)責(zé)村級終端接收站點的教學(xué)管理和技術(shù)服務(wù)。確保遠程教育工作“管、學(xué)、用”三個環(huán)節(jié)達到高度統(tǒng)一，進一步促進了遠程教育工作在基層的延伸發(fā)展。一是依托終端站點建立“鄉(xiāng)村影院”。利用遠教平臺豐富的影視資源和攝影儀、音響等設(shè)備，定期為農(nóng)民群眾免費播放戲曲、電影、電視劇等文娛節(jié)目。2011年圍繞建黨90周年等重大節(jié)日先后開展“紅色電影播放月”等活動，共播放紅色影片12部，進一步激發(fā)廣大黨員干群眾愛黨愛國、積極上向的熱情。二是依托終端站點打造“健身俱樂部”。街道把站點建設(shè)與文化大院結(jié)合起來，投資60余萬元為轄區(qū)7個行政村購買健身器械和運動器材。并針對青年愛好的足球、籃球等體育運動，利用遠程教育直播頻道在各站點實時轉(zhuǎn)播各類比賽，營造健康和諧良好風(fēng)氣。

第二篇：遠程教育經(jīng)驗交流材料

建得優(yōu)、管得好、學(xué)得實、用得上

——上崗沖村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作經(jīng)驗交流材料

（2011年4月15日）

近年來，我村認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于遠程教育工作的安排部署，緊緊圍繞“建優(yōu)、管好、學(xué)實、用上”的工作方針，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作機制、突出學(xué)用結(jié)合，現(xiàn)代遠程教育這一新鮮事物已得到全村廣大黨員干部群眾的普遍認(rèn)可和好評，黨員干部通過現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)接受到各類培訓(xùn)教育。

一、整合資源，確保站點建得優(yōu)、管得好

按照“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效率管理、高質(zhì)量運用”的要求，著眼于遠程教育的長期性和學(xué)用的實效性，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全體制機制，強化工作措施，扎實推進遠程教育硬件建設(shè)。

打造了一批功能完善的教學(xué)平臺。按照“三個統(tǒng)一”扎實推進終端站點建設(shè)。一是統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。明確了“四個一”（即：有一處設(shè)施齊全的播放場所、有一套運行正常的接收設(shè)備、有一名專兼職管理操作人員、有一套行之有效的管理

制度）的要求，嚴(yán)把安裝調(diào)試關(guān)，保證網(wǎng)絡(luò)信號通暢，確保不留質(zhì)量隱患。二是統(tǒng)一建設(shè)時限。提早對站點情況進行摸排你，結(jié)合各站點實際，明確建成時限，督促按期完成站點建設(shè)任務(wù)。三是統(tǒng)一組織驗收。按照站點建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，指派專人對建成站點進行驗收，并會同電信部門對各終端站點進行了回訪檢查，針對線路不通暢、信號不穩(wěn)定等問題進行集中維護，力爭建成一個，達標(biāo)一個。

建立了素質(zhì)過硬的隊伍。以村團組織書記為主體，將素質(zhì)較好、作風(fēng)過硬、電腦操作能力比較強的干部選進隊伍，積極組織操作管理人員參加省、市遠程辦舉辦的各類培訓(xùn)，并結(jié)合工作實際，在各基層站點安裝調(diào)試過程中，對村（社村）管理人員進行實地技術(shù)指導(dǎo)，確保站點管理人員操作規(guī)范熟練。建立考核激勵機制和站點管理人員資料信息庫，對站點管理員實行動態(tài)管理，確保了遠程教育工作健康、穩(wěn)定、長效發(fā)展。

形成有效的工作機制。注重在制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；舷鹿Ψ颍⒘饲袑嵖尚械恼军c管理機制。一是建立責(zé)任機制，實行分級管理。二是建立考核機制，實行目標(biāo)管理。制定了《黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)收看情況通報制度》，依據(jù)黨員干部現(xiàn)代遠程教育信息管理系統(tǒng)，堅持定期與不定期進行量化考核確保了站點管理的規(guī)范化，組織學(xué)習(xí)的經(jīng)?；?。

二、學(xué)用結(jié)合，注重實效，確保黨員學(xué)得實、用得上

按照“學(xué)出效果、用出效益”的目標(biāo)，堅持學(xué)用結(jié)合，從教育對象、教育內(nèi)容、教育形式四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，科學(xué)制定計劃，切實抓好各項工作措施的組織落實，著力提高遠程教育的質(zhì)量和實效。

充分調(diào)動積極性，在教育對象上求“廣”。注重調(diào)動廣大黨員干部群眾的積極性，努力變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，把單一的黨員教育學(xué)習(xí)拓展到全民教育，鼓勵和支持青年、婦女、退役軍人等開展學(xué)習(xí)收看活動，擴大了遠教的覆蓋面和影響力，提升了遠教在普及型教育和個性化教育中的積極作用。一方面，加強宣傳，營造濃厚氛圍。舉辦各類參與性、娛樂性強的活動，開展紅色電影放周，讓黨員群眾對遠程教育感興趣，了解遠程教育學(xué)習(xí)資源豐富實用、學(xué)習(xí)方式隨點隨播、教學(xué)課件可反復(fù)觀看等獨特優(yōu)勢，使遠程教育家喻戶曉，深入人心。另一方面，培育典型，發(fā)揮示范作用。挖掘、培養(yǎng)和推介積極參與遠程教育并已從中受益的學(xué)用典型，組織黨員干部群眾到遠程教育學(xué)用效果好的站點參觀學(xué)習(xí)，用看得見摸得著的學(xué)用成果提高大家的認(rèn)識，讓黨員干部群眾真切地看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。

切實增強針對性，在教育內(nèi)容上求“精”。通過采用 “菜單式”、“點播式”等靈活的教育形式，由專人遴選貼近群眾

需要的內(nèi)容，有針對性的組織學(xué)習(xí)，真正做到群眾需要什么學(xué)什么，群眾對什么感興趣學(xué)什么。針對黨員群眾年齡偏大的實際，在播放內(nèi)容編排上偏重于健康保健知識、科普知識教育和法制教育宣傳，即提高了黨員群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，同時傳播了先進文化、營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，在寒暑假期間，組織社村青少年利用遠程教育平臺收看愛國影片、紅色經(jīng)典電影等，引導(dǎo)青少年樹立愛國意識和守法遵法的意識，為推進社村精神文明建設(shè)起到了積極的作用。

通過實踐讓我們深深體會到，在把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育建成黨員群眾的活動平臺、農(nóng)民致富的信息平臺、農(nóng)村社村人才的培訓(xùn)平臺、便民利民的服務(wù)平臺、教育群眾的文化平臺的過程中，配套的基礎(chǔ)設(shè)施，是做好遠教工作的前提；豐富適用的教學(xué)內(nèi)容，是做好遠教工作的根本；適宜的教學(xué)形式，是做好遠教工作的必要條件；健全的管理運行機制，是確保遠教工作取得實效的保障；顯著的實際效果，是開展遠教工作的最終目的。我村將繼續(xù)銳意進取、扎實工作，使黨員干部現(xiàn)代遠程教育真正面向黨員群眾，走進黨員群眾，用于黨員群眾。

第三篇：遠程教育經(jīng)驗交流材料

建優(yōu)管好，學(xué)實用好

——上栗縣東源鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作經(jīng)驗交流材料

東源鄉(xiāng)位于萍鄉(xiāng)市北部，上栗縣東南部，楊歧山東簏。全鄉(xiāng)總面積84平方公里，人口5.8萬，下轄17個行政村，438個村民組，鄉(xiāng)黨委下設(shè)23個黨支部，共有黨員1367名，建成黨員干部遠程教育終端站點18個。近年來，我鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實中央和省、市委組織部關(guān)于遠程教育工作的安排部署，緊緊圍繞“建優(yōu)管好、學(xué)實用好”的工作方針，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作機制、突出學(xué)用結(jié)合，使現(xiàn)代遠程教育得到全鄉(xiāng)廣大黨員干部群眾的普遍認(rèn)可和好評，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)在各類培訓(xùn)教育中起到的積極作用。

一、整合資源，建優(yōu)管好，確保站點發(fā)揮作用

著眼于遠程教育的長期性和學(xué)用的實效性，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全體制機制，強化工作措施，完善遠程教育硬件建設(shè)，充分發(fā)揮遠程教育站點的作用。

堅持“二個統(tǒng)一”，建設(shè)功能完善的教學(xué)平臺。為扎實推進終端站點建設(shè)。我鄉(xiāng)堅持做到“二個統(tǒng)一”一是統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。明確了“四個一”（即：有一處設(shè)施齊全的播放場所、有一套運行正常的接收設(shè)備、有一名專兼職管理操作人員、有一套行之有效的管理制度）的要求，嚴(yán)把安裝調(diào)試關(guān)，保證網(wǎng)絡(luò)信號通暢，確保不留質(zhì)量隱患。二是統(tǒng)一組織檢查。按照站點建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，指派專人對建成站點進行驗收，并會同電信部門對各終端站點進行了回訪檢查，針對線路不通暢、信號不穩(wěn)定等問題進行集中維護，確保各站點能有效的播放運行。

堅持“兩個主體”，建立素質(zhì)過硬的骨干隊伍。堅持以支部書記為責(zé)任主體、以操作人員為管理主體。將素質(zhì)較好、作風(fēng)過硬、電腦操作能力較強的黨員干部選為遠程播放的操作管理員，并積極組織其參加市、縣遠程辦舉辦的各類培訓(xùn)。鄉(xiāng)黨委在站點安裝調(diào)試過程中，對各村管理人員進行實地技術(shù)指導(dǎo)，確保站點管理人員操作規(guī)范熟練。建立考核激勵機制和站點管理人員資料信息庫，對站點管理員實行動態(tài)管理，確保了遠程教育工作健康、穩(wěn)定、長效發(fā)展。

堅持“兩個制度”，形成行之有效的工作機制。我鄉(xiāng)注重在制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；舷鹿Ψ?，建立了《遠程播放管理責(zé)任制》和《遠程教育播放管理制度》兩個切實可行的制度。一是建立責(zé)任機制，實行分級管理。全鄉(xiāng)建立了以各支部書記為第一責(zé)任人，設(shè)備管理人員為直接責(zé)任人的責(zé)任

機制，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作氛圍；二是建立播放管理制度，要求各站點組織黨員干部開展經(jīng)常性的播放收看活動，并根據(jù)實際情況建立了考核機制，實行目標(biāo)管理，堅持定期與不定期進行量化考核，隨機柚查，集中檢查等措施辦法對站點人員工作進行督導(dǎo)管理，將收看情況納入基層黨建工作目標(biāo)考核范圍，確保站點管理的規(guī)范化，組織學(xué)習(xí)的經(jīng)?；?/p>

二、學(xué)用結(jié)合，注重實效，確保黨員學(xué)實用好

從教育對象、教育內(nèi)容、教育形式三個方面入手，堅持學(xué)用結(jié)合，切實抓好各項工作措施的落實，注重實際效果，著力提高遠程教育的質(zhì)量和成效。

充分調(diào)動積極性，在教育對象上求“廣”。注重調(diào)動廣大黨員干部群眾的積極性，努力變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，把單一的黨員教育學(xué)習(xí)拓展到全民教育，鼓勵和支持青年、婦女、老年人等開展學(xué)習(xí)收看活動，擴大了遠教的覆蓋面和影響力，提升了遠教在普及型教育和個性化教育中的積極作用。積極培育學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮示范作用。挖掘、培養(yǎng)和推介積極參與遠程教育并已從中受益的學(xué)用典型，用看得見摸得著的學(xué)用成果提高大家的認(rèn)識，讓黨員干部群眾真切地看到

遠教帶來的實實在在的好處和作用。

切實增強針對性，在教育內(nèi)容上求“精”。通過采用 “菜單式”、“點播式”等靈活的教育形式，由管理人員遴選貼近群眾需要的內(nèi)容，有針對性的組織學(xué)習(xí)，真正做到群眾需要什么學(xué)什么，群眾對什么感興趣學(xué)什么。針對黨員群眾年齡段不同，興趣愛好各異的實際，在播放內(nèi)容上各有側(cè)重，老年人側(cè)重于健康保健知識、科普知識教育和法制教育宣傳，即提高了黨員群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，同時傳播了先進文化、營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。青年人側(cè)重于收看愛國影片、紅色經(jīng)典電影等，引導(dǎo)青少年樹立愛國意識和守法遵法的意識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

不斷提升實效性，在教育形式上求“活”。努力在創(chuàng)新上做好文章，一是結(jié)合重要節(jié)點、政治熱點、農(nóng)閑時點對政治理論、黨的方針政策進行集中學(xué)習(xí)，切實增強黨員干部的執(zhí)行政策能力、服務(wù)群眾能力和加快發(fā)展能力。新益村黨支部著眼于農(nóng)村社會管理創(chuàng)新，組織黨員干部群眾學(xué)習(xí)收看有關(guān)基層創(chuàng)新社會管理題材的教育片，不斷增強黨員干部自覺參與村級管理、維護社會和諧意識，有力推進了農(nóng)村群眾工作的深入開展，促進了社會和諧穩(wěn)定。二是實行開放式教學(xué)，采取收看節(jié)目、專家輔導(dǎo)、座談交流、現(xiàn)場示范等形式，將遠程教育與農(nóng)民“陽光培訓(xùn)”相結(jié)合，把遠程教育網(wǎng)的實用技術(shù)送到農(nóng)民群眾的田園、地頭。三是要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“領(lǐng)”學(xué)，致富帶頭人“導(dǎo)”學(xué)，把遠程教育作為提高黨員干部群眾科技文化素質(zhì)，實現(xiàn)致富創(chuàng)業(yè)的重要途徑，努力做到“學(xué)習(xí)一技、致富一家、帶富一片”。新益村黨支部書記李云桃將收看到的有關(guān)農(nóng)村發(fā)展的先進經(jīng)驗與本村實際相結(jié)合，將發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)與農(nóng)家樂餐飲相結(jié)合，率先成立了搖籃塘農(nóng)莊園農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，并形成了一定的規(guī)模，為新益村發(fā)展農(nóng)村生態(tài)旅游打下了基礎(chǔ)。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是黨員群眾的活動平臺、農(nóng)民致富的信息平臺、農(nóng)村人才的培訓(xùn)平臺、便民利民的服務(wù)平臺、教育群眾的文化平臺，搞好配套的基礎(chǔ)設(shè)施，是做好遠教工作的前提；豐富適用的教學(xué)內(nèi)容，是做好遠教工作的根本；適宜的教學(xué)形式，是做好遠教工作的必要條件；健全的管理運行機制，是確保遠教工作取得實效的保障；顯著的實際效果，是開展遠教工作的最終目的。我鄉(xiāng)將繼續(xù)銳意進取、扎實工作，使黨員干部現(xiàn)代遠程教育真正面向黨員群眾，走進黨員群眾，用于黨員群眾。

第四篇：農(nóng)村遠程教育經(jīng)驗交流

農(nóng)村遠程教育經(jīng)驗交流

**縣楊莊村地處丘陵，位于楊村鎮(zhèn)東**2公里處，曲坪公路邊，全村共3個村民小組、130戶494口人，耕地773畝。黨支部共有黨員19名。村內(nèi)有體育活動場所，健身器材，村內(nèi)和諧穩(wěn)定，文化氣氛濃郁，共輸送大中專人才50余名，譽為“秀才村”，多次受到縣、鎮(zhèn)表彰，1995年建成小康村，市級新農(nóng)村建設(shè)達標(biāo)村。近年來，我村認(rèn)真貫徹落實中央和省、市、縣委組織部關(guān)于遠程教育工作的安排部署，緊緊圍繞“建優(yōu)管好、學(xué)實用好”的工作方針，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作機制、突出學(xué)用結(jié)合，使現(xiàn)代遠程教育得到全村廣大黨員干部群眾的普遍認(rèn)可和好評，充分發(fā)揮了現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)在黨員干部受教育、農(nóng)民增收中的積極作用。

一、整合資源，建優(yōu)管好，確保站點發(fā)揮作用

堅持“兩個主體”，堅持以支部書記為責(zé)任主體、以操作人員為管理主體。將大學(xué)生村官選為遠程播放的操作管理員，并積極推薦其參加市、縣遠程辦舉辦的各類培訓(xùn)和實地技術(shù)指導(dǎo)，確保站點管理人員操作規(guī)范熟練，確保遠程教育工作健康、穩(wěn)定、長效發(fā)展。形成行之有效的工作機制。

制定“兩個制度”，建立了《遠程播放管理責(zé)任制》和《遠程教育播放管理制度》兩個切實可行的制度。按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)功能完善的教學(xué)平臺，嚴(yán)把安裝調(diào)試關(guān)，保證網(wǎng)絡(luò)信號通暢，確保不留質(zhì)量隱患。保證站點設(shè)備能夠正常接收信號。指派專人對站點進行維護，一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上同有關(guān)技術(shù)部門聯(lián)系。去年我村的網(wǎng)絡(luò)調(diào)制解調(diào)器因為雷擊損壞，管理員馬上向村支書匯報，為了不影響站點的接收，支書郭何祥自掏腰包200元，在楊村鎮(zhèn)網(wǎng)通公司重新購買了調(diào)制解調(diào)器。

二、學(xué)用結(jié)合，注重實效，確保黨員學(xué)實用好

從教育對象、教育內(nèi)容、教育形式三個方面入手，堅持學(xué)用結(jié)合，切實抓好各項工作措施的落實，注重實際效果，著力提高遠程教育的質(zhì)量和成效。

在教育對象上求“廣”。把單一的黨員教育學(xué)習(xí)拓展到全民教育，鼓勵和支持青年、婦女、老年人等開展學(xué)習(xí)收看活動，擴大了遠教的覆蓋面和影響力，提升了遠教在普及型教育和個性化教育中的積極作用。

在教育內(nèi)容上求“精”。通過采用“菜單式”、“點播式”等靈活的教育形式，由管理人員遴選貼近群眾需要的內(nèi)容，有針對性的組織學(xué)習(xí)，真正做到群眾需要什么學(xué)什么，群眾對什么感興趣學(xué)什么。針對黨員群眾年齡段不同，興趣愛好各異的實際，在播放內(nèi)容上各有側(cè)重，老年人側(cè)重于健**健知識、科普知識教育和法制教育宣傳，即提高了黨員群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，同時傳播了先進文化、營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。青年人側(cè)重于收看愛國影片、紅色經(jīng)典電影等，引導(dǎo)青少年樹立愛國意識和守法遵法的意識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，不斷提升實效性。

在教育形式上求“活”。努力在創(chuàng)新上做好文章，一是結(jié)合重要節(jié)點、政治熱點、農(nóng)閑時點對政治理論、黨的方針政策進行集中學(xué)習(xí)。二是采取收看節(jié)目、座談交流、現(xiàn)場示范等形式，將遠程教育與農(nóng)民“陽光培訓(xùn)”相結(jié)合，把遠程教育網(wǎng)的實用技術(shù)送到農(nóng)民群眾的田園、地頭。三是要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“領(lǐng)”學(xué)，致富帶頭人“導(dǎo)”學(xué)，把遠程教育作為提高黨員干部群眾科技文化素質(zhì)，實現(xiàn)致富創(chuàng)業(yè)的重要途徑，努力做到“學(xué)習(xí)一技、致富一家、帶富一片”。

村黨支部書記郭何祥將收看到的有關(guān)農(nóng)村發(fā)展的先進經(jīng)驗與本村實際相結(jié)合，發(fā)展食用菌產(chǎn)業(yè)，并將技術(shù)推廣全村，率先成立了食用菌專業(yè)合作社，現(xiàn)有15戶村民參加，形成了18棟食用菌大棚的種植規(guī)模，每棟大棚純利潤達到三萬多元，有更多的農(nóng)戶看到了食用菌的良好效益也紛紛加入進來，為楊莊村的食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃打下了堅實的基礎(chǔ)。另外他還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行網(wǎng)上銷售洽談，與河南，**等地的收購商簽定長期的購銷合同，確保銷售渠道的穩(wěn)定。目前，在郭何祥的合作社的帶領(lǐng)下，正準(zhǔn)備成立食用菌培育基地，通過引進母種，自制原種和栽培菌為村民節(jié)省大量的資金和精力，并積極的引進多種適合我村氣候的食用菌，為市場的變化莫測未雨綢謀。還有致富能人宰文武通過收看現(xiàn)代遠程教育的養(yǎng)雞技術(shù)建成了萬只雞場，效益非?？捎^。

通過楊莊村的變化，楊莊的黨員干部和村民切實感受到了：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是黨員群眾的活動平臺、農(nóng)民致富的信息平臺、農(nóng)村人才的培訓(xùn)平臺、便民利民的服務(wù)平臺、教育群眾的文化平臺。搞好配套的基礎(chǔ)設(shè)施，是做好遠教工作的前提；豐富適用的教學(xué)內(nèi)容，是做好遠教工作的根本；適宜的教學(xué)形式，是做好遠教工作的必要條件；健全的管理運行機制，是確保遠教工作取得實效的保障；顯著的實際效果，是開展遠教工作的最終目的。我村將繼續(xù)銳意進取、扎實工作，使黨員干部現(xiàn)代遠程教育真正面向黨員群眾，走進黨員群眾，用于黨員群眾。

第五篇：農(nóng)村遠程教育經(jīng)驗交流材料

紅云安良希望小學(xué)實施遠程教育

經(jīng)驗交流總結(jié)

劉蒼方

一、自然概況

紅云安良希望小學(xué)創(chuàng)建于1964年，位于田蓬鎮(zhèn)的東南部，在田蓬至郎恒公路沿線上，交通便利，距郎恒服務(wù)中心7公里處。由于老校址校舍老化、陳舊，嚴(yán)重威脅著學(xué)校師生的生命安全。2005年初，得到了各級黨委政府和云南紅云集團的關(guān)心支持下，學(xué)校重新選址重建，現(xiàn)已建成總建筑面積為875平方米，可容納400余人的村級完小。共有在校生數(shù)245人，住校生50人，教職工10人，其中小學(xué)高級教師5人，大專以上學(xué)歷8人。教師學(xué)歷全部達標(biāo)。我校實施遠程教育的模式是模式二，其中設(shè)備包括一套衛(wèi)星接收系統(tǒng)，一臺計算機及其相應(yīng)的外設(shè)，以及電視機、DVD機和成套的教學(xué)光盤。2008年通過驗收，已實施了三年，并取得了很好的成效。

二、設(shè)備管理

為保證遠程教育工作健康有序開展 ,中心校成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我校還設(shè)立農(nóng)遠管理員一名，負(fù)責(zé)本校的遠程教育設(shè)備維護、管理與資源應(yīng)用培訓(xùn)工作。根據(jù)實際情況，中心校制定了《遠程教育設(shè)備管理制度》《農(nóng)遠管理員崗位職責(zé)制度》《衛(wèi)星接收制度》等各項制度。中心校不定期對設(shè)備進行全面維護和檢查，對不符標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，限期整改，對技術(shù)力量薄弱的學(xué)校到校進行實地應(yīng)用指導(dǎo)，確保遠程教育設(shè)備能夠正常運行。

三、設(shè)備應(yīng)用

我校將TCL電視作為展播設(shè)備，與計算機連接，構(gòu)成了簡易的多媒體教室?？梢愿鶕?jù)授課需要，讓教師輪流使用遠教設(shè)備。

要求遠程教育管理員隨時把接收的資源按年級、學(xué)科進行整理并分類放在指定的硬盤中，供教師查閱，教師可以根據(jù)需要實時應(yīng)用；教師本人要將自己制作課件也放在指定的硬盤中，供其他教師參考，互相學(xué)習(xí)，便于改進教學(xué)方法，提升自己的能力。我校與當(dāng)?shù)卮逦瘯?lián)系在一起，并按時接收下載服務(wù)農(nóng)村干部黨員培訓(xùn)和實用技術(shù)培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村黨員培訓(xùn)提供培訓(xùn)資源，并展開培訓(xùn)活動，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物種植提供了有利的種植技術(shù)。

三、教師培訓(xùn)

中心校把各校參加縣、州遠程教育培訓(xùn)的教師做為應(yīng)用遠教資源的開路先鋒，讓這些人先行動起來，發(fā)揮輔射作用。同時我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)，并建立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，讓教師在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。

四、資源應(yīng)用

（一）資源管理

1、是管理人員要做好資源的接收、下載和登記工作；

2、是刻錄有價值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源；

3、是教學(xué)光盤資源要不斷補充、更新。

4、是加強設(shè)備的維護，保證每天能正常接收。

（二）遠程教育的整理方法

下載資源的注意事項：

１、每天要按時下載。

２、要注意硬盤的空間情況。

３、要及時進行硬盤整理。

４、漏下、下載不完整、有問題打不開的數(shù)據(jù)要及時進行“補下載”。

（三）遠程資源的整理

我校的電腦硬盤空間較小，教育資源下載到一定數(shù)量時，硬盤空間就容納不了新的資源，會自動刪除前面的內(nèi)容。

因此必須要對下載的資源進行分類、整理和刻錄等工作。主要是方便教師的使用，便于教師進行修改、編輯、重組，也便于保存。

（三）課程資源應(yīng)用

在課程資源應(yīng)用上要求教師在課前充分瀏覽農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源網(wǎng)以及教參光盤配套資源。將選擇的資源與現(xiàn)行教材相聯(lián)系，可以應(yīng)用的直接應(yīng)用，對于不符合授課要求的資源進行加工改造，使資源的設(shè)計與學(xué)生實際緊密結(jié)合，從而解決了資源與教材版本不同步的問題。

（三）其它資源應(yīng)用

遠程教育IP資源除課程資源外，還包括“教師發(fā)展”“少年文化”等版塊，管理員要將這些資源時時整理，提供給學(xué)校和教師，學(xué)校將根據(jù)“教師發(fā)展”等欄目，選擇校本培訓(xùn)、教師自學(xué)的內(nèi)容；教師則根據(jù)“少年文化”等欄目為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)資源。

針對于資源中的特色內(nèi)容，教師可以將其做為校本教材的載體進行開發(fā)，例如在IP資源中將“小小律師”和100部電影這兩欄目內(nèi)容進行全面搜集、整理，作為學(xué)校的校本課程，受到了學(xué)生們的一致歡迎。

模式二應(yīng)用于課堂教學(xué)后，在我校已經(jīng)產(chǎn)生了良好的效果，出現(xiàn)了“三變”、“三多”和“三提高”?！叭儭保航處熃虒W(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變；“三多”：主動收集教學(xué)信息的教師多了、自覺研究教學(xué)的教師多了、自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了；“三提高”：提高了課堂教學(xué)效率、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高了教學(xué)研究水平。

最后，讓我們攜手共進，迎接遠程教育工作每一個輝煌的明天！

2011年3月5日