第一篇：借力教育援疆 加快教育發(fā)展

借力教育援疆

加快教育發(fā)展

——烏什縣教育援疆工作匯報(bào)材料

烏什縣借力浙江衢州對(duì)口支援，衢烏攜手，落實(shí)教育援疆項(xiàng)目，加快推進(jìn)我縣雙語教育和中等職業(yè)教育發(fā)展，努力完成教育援疆目標(biāo)任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將我縣上半年教育援疆情況匯報(bào)如下：

一、教育基本情況

烏什縣有中小學(xué)校46所，其中：初級(jí)中學(xué)2所、小學(xué)41所、完全中學(xué)2所、職業(yè)中學(xué)1所，另有村級(jí)教學(xué)點(diǎn)21個(gè)，中小學(xué)在校生32427名，其中：小學(xué)生21207名，初中學(xué)生9425名，普通高中生1445名，職業(yè)中學(xué)學(xué)生350名。雙語幼兒園共有47所，學(xué)前適齡在園幼兒6297名，5-6歲適齡幼兒入園率達(dá)98.6％；全縣實(shí)施雙語教學(xué)中小學(xué)校達(dá)42所，雙語教育覆蓋面達(dá)91.3%；現(xiàn)有專任教師1755名，其中：小學(xué)1057名，初中571名，高中127名。

二、主要做法及成效

（一）智力援疆，力推雙語教師發(fā)展。一是加大雙語教師培訓(xùn)力度。針對(duì)我縣雙語教師業(yè)務(wù)能力弱、教育教學(xué)水平低等問題，援疆指揮部加大雙語師資培訓(xùn)力度。僅2012年，我縣先后選派115名教師參加雙語培訓(xùn)，其中浙江培訓(xùn)89人，含浙江援阿中小學(xué)少數(shù)民族教師參加阿克蘇地區(qū)兩年制雙語培訓(xùn)82人，少數(shù)民族校長(zhǎng)書記赴浙江參加為期2個(gè)月培訓(xùn)7人。二是建立師資培訓(xùn)平臺(tái)。2012年7月縣直各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)100余人參加了首屆衢烏暑期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。遠(yuǎn)教培訓(xùn)是在衢州援疆指揮部、烏什縣縣委組織部部署安排下進(jìn)行的智力援疆特色項(xiàng)目活動(dòng)之一。烏什縣作為邊境貧困縣，教育教學(xué)資源相對(duì)薄弱，方法理念較為陳舊，而今借助于衢州先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念、新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、最美的教師師德、最優(yōu)秀的學(xué)校管理等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過遠(yuǎn)教培訓(xùn)，為我縣培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、具有課改創(chuàng)新意識(shí)的新型的學(xué)科師資隊(duì)伍有著積極的意義。隨著該項(xiàng)活動(dòng)深入持久的開展，遠(yuǎn)教平臺(tái)作用的有效發(fā)揮必將為烏什縣留下一支永不撤離的“援疆隊(duì)伍”。三是衢州教師援教。每年衢州派9名各科中學(xué)教師來我縣第二中學(xué)對(duì)口支教，推動(dòng)了第二中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，通過“傳、幫、帶”，培養(yǎng)了一批本地教育教學(xué)骨干。援疆教師的言傳身教，在我縣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。四是開展“送教下烏什”的“紅柳行動(dòng)”。浙江省援疆指揮部送教骨干教師講師團(tuán)成員下班級(jí)，聽取我縣教師的語文和數(shù)學(xué)課，進(jìn)行評(píng)課交流，并開展送公開課到學(xué)校、專題講座等活動(dòng)，收效顯著。通過送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓浙江援疆教師的教育教學(xué)理念與方法與烏什縣中小學(xué)教師教育教學(xué)理念與方法產(chǎn)生碰撞和互相交流，以提升烏什縣中小學(xué)教師教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)能力和教材處理能力，促進(jìn)烏什縣中小學(xué)教育教學(xué)更好地發(fā)展。

（二）項(xiàng)目援建，助推教育基建發(fā)展。一是職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施配置項(xiàng)目。浙江衢州投入資金105萬元，配置實(shí)訓(xùn)設(shè)備三類187臺(tái)，其中：縫紉機(jī)40臺(tái)、計(jì)算機(jī)64臺(tái)、農(nóng)機(jī)維修組合工具50套、車床1臺(tái)、綜合操作臺(tái)10臺(tái)、電焊機(jī)20臺(tái)。目前，該項(xiàng)目已投入使用。二是國(guó)慶中學(xué)體育場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目。投入資金741萬元，新建國(guó)慶中學(xué)體育場(chǎng)，修建400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道及看臺(tái)等附屬設(shè)施。該項(xiàng)目于2011年6月底開工建設(shè)，于2012年7月竣工并交付使用。三是八鄉(xiāng)教師、醫(yī)生周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目。2011年，浙江衢州投入資金3733萬元，開工建設(shè)八鄉(xiāng)教師、醫(yī)生周轉(zhuǎn)房，其中2011年實(shí)施5個(gè)項(xiàng)目，2012年實(shí)施3個(gè)項(xiàng)目。2011年實(shí)施的5個(gè)項(xiàng)目主體施工已完畢，目前正在進(jìn)行內(nèi)裝修階段。2012年的3個(gè)項(xiàng)目主體施工即將完畢。四是烏什縣衢州（第三中學(xué)）中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目。烏什縣衢州（第三中學(xué)）項(xiàng)目批準(zhǔn)總投資為7960.74萬元?？偨ㄖ娣e為27295平方米，其中：教學(xué)樓12235平方米、食堂3809平方米、宿舍樓8531平方米、體藝館2459平方米。此項(xiàng)目已于2012年7月5日開工建設(shè)，預(yù)計(jì)2013年9月1日前完工并投入使用。五是衢州援建烏什縣500萬設(shè)備項(xiàng)目。浙江衢州援疆指揮部為烏什縣教育系統(tǒng)捐贈(zèng)價(jià)值500萬元的辦公設(shè)備。所捐辦公設(shè)備包括聯(lián)想液晶電腦、移動(dòng)硬盤、激光多功能一體機(jī)、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等，改善了我縣教育系統(tǒng)辦公條件。

（三）幼小銜接，推進(jìn)雙語教育發(fā)展。一是不斷擴(kuò)大學(xué)前雙語教學(xué)規(guī)模。2011年全縣農(nóng)村5-6歲適齡兒童5756名，實(shí)際入園幼兒達(dá)5581名，入園率為96.2%，較上年增長(zhǎng)7個(gè)百分點(diǎn)。2012年全縣實(shí)施“模式一”教學(xué)班達(dá)200個(gè)，實(shí)施“模式二”教學(xué)班64個(gè)，營(yíng)造了濃厚的雙語教育氛圍。二是學(xué)前和小學(xué)低段雙語教育幼小銜接。2011年全縣接受學(xué)前雙語教育大班人數(shù)2898人，2012年秋季學(xué)期我縣少數(shù)民族小學(xué)一年級(jí)在校生人數(shù)為3026人，幼小銜接率為100%。2012年6月雙語幼兒園大班畢業(yè)的幼兒，縣城的進(jìn)入縣第一小學(xué)、第三小學(xué)、第四小學(xué)和第五小學(xué)的雙語模式二班級(jí)就讀，農(nóng)村各鄉(xiāng)中心幼兒園的幼兒進(jìn)入中心小學(xué)的模式二雙語班就讀，村級(jí)幼兒園的幼兒進(jìn)入村級(jí)小學(xué)的模式一班級(jí)就讀。三是做好雙語教師配備。2012年9月開學(xué)，小學(xué)秋季學(xué)期全縣開設(shè)一年級(jí)雙語班80個(gè)，其中模式一班級(jí)52個(gè)，學(xué)生1574人；模式二班級(jí)28個(gè)，學(xué)生 1433人。2012年秋季新學(xué)期，公辦學(xué)前雙語幼兒園幼兒人數(shù)約6833人,學(xué)前雙語教師329人;小學(xué)雙語教師有565名，其中具備雙語教學(xué)能力的教師有565名（少數(shù)民族教師有325名）。三是做好幼小銜接課題研究。我縣組織雙語幼兒園和小學(xué)開展幼兒園與小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接的課題研究，成立雙語幼小銜接課題領(lǐng)導(dǎo)小組和課題研究小組，研究制定《探索雙語教育幼兒園與小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接途徑課題研究實(shí)驗(yàn)操作方案》。確立了“2對(duì)四所”幼兒園、小學(xué)作為課題研究基地，嘗試通過小學(xué)與幼兒園的銜接、班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作等多種手段、多方位實(shí)施《“雙語教育幼兒園與小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接”活動(dòng)方案》，努力將“幼小銜接”活動(dòng)真正落到實(shí)處。

(四)統(tǒng)籌兼顧，加快職業(yè)教育發(fā)展。一是始終把職業(yè)教育工作作為一項(xiàng)民生工程來抓，結(jié)合縣情，制定了《2012年烏什縣職業(yè)教育工作方案》。根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》，強(qiáng)化對(duì)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，加大對(duì)教學(xué)管理、內(nèi)涵建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地管理情況的督查力度。二是加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)，認(rèn)真做好質(zhì)量工程和精品課程建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，進(jìn)一步提升了職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量。三是不斷整合全縣職業(yè)教育資源，有效提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。積極開展校企合作，與用工企業(yè)簽定培訓(xùn)實(shí)習(xí)協(xié)議，實(shí)行“訂單式”培訓(xùn)，有效提高了職業(yè)中學(xué)學(xué)生就業(yè)率。在衢州援建下，職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施配置完成，并與衢州職教結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)“雙師型”師資隊(duì)伍。四是按照《自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件評(píng)估實(shí)施辦法》，組織人員認(rèn)真開展自查工作，做到邊查邊改，以查促改，促使縣職業(yè)中學(xué)辦學(xué)條件不斷優(yōu)化。五是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，加大對(duì)中職招生和學(xué)生到校情況的督查力度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生到校周報(bào)制，確保了學(xué)生到校率達(dá)到90%以上。

三、存在的困難問題及今后努力方向

今年，我縣教育工作在援疆省市的支持下，雖然取得一些成績(jī)，但還存在一些不足。主要表現(xiàn)在：一是由于我縣是邊境貧困縣，財(cái)政困難，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展資金不足；農(nóng)村雙語幼兒園附屬配套工程建設(shè)資金短缺，目前尚缺建設(shè)資金600余萬元。二是雙語師資不足。尤其是校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)、管理能力還不高，創(chuàng)新能力差；雙語師資嚴(yán)重不足，現(xiàn)有雙語教師漢語水平低，尤其是村級(jí)小學(xué)，缺乏“民漢兼通”雙語教師，一定程度上制約雙語教育質(zhì)量的提高。建議：對(duì)不能勝任雙語教學(xué)工作的老弱病殘教師給予提前退休，空出編制，招聘補(bǔ)充雙語教師。在下半年工作中，我們將重點(diǎn)做好以下工作：一是加大基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)，按時(shí)完成援建項(xiàng)目。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善教師的考核、考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。三是狠抓“雙語”教育工作。積極穩(wěn)妥推進(jìn)雙語教學(xué)工作健康有序開展，繼續(xù)鞏固5-6歲學(xué)前適齡兒童入學(xué)率，擴(kuò)大雙語教育覆蓋面，力爭(zhēng)年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)普及學(xué)前兩年雙語教育目標(biāo)。

第二篇：淺談“援疆教育”培訓(xùn)心得

淺談“第三期援疆教育班”培訓(xùn)心得

福海縣幼兒園 芮霞

首先，感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，很榮幸的成為第三期“黑龍江省教育援疆班”的一名學(xué)員，帶著園領(lǐng)導(dǎo)的囑托、帶著同事們的希望和自己一顆求知的心來到了美麗的冰城——哈爾濱和有著“天然百湖之城、綠色油化之都、北國(guó)溫泉之鄉(xiāng)”美稱的——大慶，在這兩個(gè)地方接受了為期二個(gè)月的教育培訓(xùn)，本次培訓(xùn)形式主要分兩方面：一方面是理論學(xué)習(xí)、一方面是觀摩實(shí)習(xí)。通過聆聽專業(yè)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、教授的理論講座，和實(shí)地到優(yōu)秀的幼兒園實(shí)踐觀摩學(xué)習(xí)讓我感觸很深，收獲也頗多。下面我將向大家做具體匯報(bào)感悟。

一、理論學(xué)習(xí)感悟

在理論方面，培訓(xùn)內(nèi)容主要以先進(jìn)的教育思想和管理理念為主，緊緊圍繞我們地區(qū)學(xué)校課程改革與教師發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，做了有針對(duì)性的理論講座，通過學(xué)習(xí)讓我們正確認(rèn)識(shí)和理解課程改革的政策、形式與重難問題，明確了基礎(chǔ)教育課程改革的努力方向，提高了對(duì)現(xiàn)代教育理念的認(rèn)識(shí)水平，也學(xué)習(xí)到了黑龍江名校名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、和管理理念，掌握了一些現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)整合的好方法。同時(shí)，也提升自身的師德修養(yǎng)和心理成熟的策略，更增強(qiáng)了職業(yè)的使命感和責(zé)任感，感受到教書育人的樂趣，讓我們學(xué)會(huì)走向幸福的教育人生。其中兩位美女校長(zhǎng)的管理理念與話語讓我難忘，下面與大家一起分享，營(yíng)造微笑氛 保持平和心態(tài)同時(shí)也提出 面對(duì)生活，有陽(yáng)光般健康的心態(tài)與體魄。面對(duì)教研，有陽(yáng)光般積極地?zé)崆?。面?duì)孩子，有陽(yáng)光般燦爛的笑臉。

面對(duì)同事，有陽(yáng)光般溫暖的態(tài)度。面對(duì)發(fā)展，有陽(yáng)光般不息的能量。我們的教育正走在陽(yáng)光的道路上

通過理論學(xué)習(xí)也讓我了解到學(xué)校教育也發(fā)生著巨大變革，也像幼兒教育方向發(fā)展（如哈爾濱師大附小石瑾娜校長(zhǎng)講述杜郎口中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)高俊英在一次報(bào)告中，用學(xué)校發(fā)展實(shí)際向現(xiàn)場(chǎng)人員說到杜郎口中學(xué)從一個(gè)連續(xù)十年全縣倒數(shù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，發(fā)展成為山東省全省乃至全國(guó)聞名的教改先進(jìn)中學(xué)的崛起過程，以及如何解決了教改中來自學(xué)生、家長(zhǎng)以及教師方面阻力。高俊英從以德立校；科研興校；機(jī)制強(qiáng)校和管理促校四個(gè)方面介紹了杜郎口中學(xué)教學(xué)改革的主要做法。采用開設(shè)論壇，開展有針對(duì)性的說課評(píng)課活動(dòng)，從課堂評(píng)價(jià)入手，由評(píng)老師改為評(píng)學(xué)生，學(xué)生情緒是否高漲、參與人數(shù)多少、活動(dòng)形式趣味性，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)劣、學(xué)生創(chuàng)造力和潛能的開發(fā)。以學(xué)生的發(fā)展來考評(píng)教師。這種考評(píng)方式也打破過去以分?jǐn)?shù)“論英雄”舊體制。同時(shí)，班級(jí)環(huán)境也有改觀，不像過去“千校一面、萬人一書”的現(xiàn)象，而是如四面黑板、座位分組，利用導(dǎo)學(xué)案、生生教、以學(xué)定教等方式把課堂教給學(xué)生，使的過去讓你學(xué)變成孩子的我要學(xué)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中是通過合作快樂的、主動(dòng)的獲取知識(shí)。）親愛的老師們，我們經(jīng)常說幼兒教育避免小學(xué)化，現(xiàn)在學(xué)校教育都幼兒化了，所以，我們要有緊迫感，靜下心來，集思廣益，精心專研幼兒教育教研教學(xué)，使我們的幼兒教育更能滿足幼兒學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣養(yǎng)成的需求，真正做到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二、實(shí)習(xí)觀摩感悟

實(shí)習(xí)時(shí)，我有幸被安排到了大慶幼教中心第七雙語幼兒園，七幼是一

所“規(guī)范管理、雙語高質(zhì)”的幼兒園。第七幼兒園一直以來以幼兒發(fā)展為核心，以服務(wù)社區(qū)為平臺(tái)，以科學(xué)管理創(chuàng)名園的指導(dǎo)下，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，實(shí)現(xiàn)在特色辦園中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求完善的辦園目標(biāo)。

在實(shí)習(xí)觀摩中我發(fā)現(xiàn)七幼特別重視園所環(huán)境的布置，環(huán)境布置寓教育性、操作性、趣味性為一體，讓會(huì)說的環(huán)境從當(dāng)了幼兒的第三位老師，也為七幼的良好發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。七幼狠抓教師隊(duì)伍管理建設(shè)、以管理促規(guī)范，以教研求發(fā)展，不段改革，開拓創(chuàng)新，走出了一條強(qiáng)勁的發(fā)展之路，打造了一支團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的高素質(zhì)隊(duì)伍。七幼辦園的成功之處就在于：

（一）落實(shí)管理制度，提高管理效率（1）、情感化、彈性化、注重人文的柔性管理（2）、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神及合作意識(shí)

（每學(xué)期都會(huì)組織以年級(jí)組為單位的運(yùn)動(dòng)會(huì)、或以班級(jí)為組的優(yōu)秀課過關(guān)賽）

（二）在特色辦園中求發(fā)展、在創(chuàng)新中求完善

（1）|加大師資培訓(xùn)力度，為園本培訓(xùn)課程實(shí)施提供有力保證。（每周都一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也是非常具體，如：在蒙氏數(shù)學(xué)領(lǐng)域中教師如何指導(dǎo)孩子、在英語教學(xué)活動(dòng)中對(duì)于一個(gè)單元的單詞、句法如何去教等為內(nèi)容，通過“請(qǐng)上來、送下去、網(wǎng)起來”培訓(xùn)模式、全員教師“讀一讀、想一想、議一議、做一做、評(píng)一評(píng)”立足園本，崗位練兵模式。還有對(duì)于老師實(shí)施三格培養(yǎng)工程，年青教師入格培養(yǎng)、中層教師升格培養(yǎng)、骨干教師風(fēng)格培養(yǎng)三方面入手，全面提升教師的教學(xué)質(zhì)量和教研能力。）

（2）、創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。（墻裙、區(qū)域活動(dòng)、吊飾、掛飾等都突出園本主題。教師非常有心和用心利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，豐富墻面內(nèi)容，使的園內(nèi)環(huán)境更有品位、更上檔次，如掛墻小魚缸、琴面掛物臺(tái)、粘在玻璃面上的布織布、吊飾青花瓷等，還有利用更多的廢品通過教師的巧思妙想、精雕細(xì)琢布置的盆景、長(zhǎng)城、花架等。幼兒園不僅是幼兒的樂園更是陶冶幼兒情操的美園，在這里孩子是快樂、幸福的。）

（3）、以活動(dòng)為載體，全面培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。以主題活動(dòng)、節(jié)日為契機(jī)開展豐富多彩的表演活動(dòng)，幼兒通過參與，得以全面鍛煉、發(fā)展與成長(zhǎng)。定期檢查幼兒特色學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)度與幼兒掌握的程度檢查特色教師的上課情況，教師的上課是否具有啟發(fā)性和趣味性，適時(shí)開展各種形式的家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果〃。區(qū)域活動(dòng)要求教師每天早晚檢查教具，保證教具完整性，隨時(shí)關(guān)注教師的工作情況，進(jìn)行觀察與指導(dǎo)，根據(jù)幼兒敏感期給予示范和引導(dǎo)，各領(lǐng)域的材料根據(jù)幼兒發(fā)展需要不斷完善。合理科學(xué)的設(shè)置區(qū)域的擺放位置，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保證幼兒自由操作。

（4）、穩(wěn)抓教研落實(shí)，講究教研實(shí)效。（我們都知道，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量，教師的專業(yè)化成長(zhǎng)必須依托校本教研，在七幼通過參與觀摩教研活動(dòng)，讓我深有感觸，七幼的教研主要以承接的“子課題”和“新教材”為主題，教研內(nèi)容突出了“精、小、細(xì)”。通過每位老師的參與交流、思想碰撞，達(dá)到了每周一議，每周一結(jié)，每周一果的目的。教師在教研活動(dòng)中所表現(xiàn)出的激情實(shí)在讓我所敬佩，教師所持的想法與論點(diǎn)更是讓我所學(xué)習(xí)的。

（三）、加大同家長(zhǎng)的溝通力度，辦社會(huì)滿意的教育。

1、做好家園聯(lián)系板的內(nèi)容

2、開展多種形式的家長(zhǎng)主題活動(dòng)

3、做好家長(zhǎng)開放日的各項(xiàng)活動(dòng)

4、每學(xué)期通過多種形式將各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容向家長(zhǎng)匯報(bào)

5、每學(xué)期開展一次親子活動(dòng)

（四）、加強(qiáng)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

1、做好班級(jí)衛(wèi)生清理消毒工作。

2、監(jiān)督幼兒餐前洗手、漱口情況。

3、做好各項(xiàng)班級(jí)登記記錄工作（如藥品、晨檢等）

4、開飯前注意著裝（戴帽子、口罩、穿工作服）

5、午睡時(shí)檢查幼兒睡姿、被子、枕頭等情況

6、做好被褥的清洗記錄工作

觀摩時(shí)，大慶幼教中心也是特別重視，在時(shí)間非常緊的情況下又安排我觀摩了大慶幼教中心下屬的五所幼兒園：這五所幼兒園分別是一幼、三幼、四幼、十幼和親子園。通過觀摩這五所幼兒園讓我感受到各園都各具風(fēng)格與特色，可以說都是定位清晰，目標(biāo)明確。園長(zhǎng)們都非常求真務(wù)實(shí)，理念先進(jìn)，創(chuàng)新能力強(qiáng)。而且各園都有一支團(tuán)結(jié)向上、專業(yè)過硬的園領(lǐng)導(dǎo)班子。下面就參觀這幾所幼兒園淺談一下自己的感想：

第一幼兒園

一幼是以“科技藝術(shù)”為辦園特色的示范園，一走進(jìn)園里你便能感受到科技與藝術(shù)巧妙結(jié)合的環(huán)境氛圍。在“以德塑人、以美冶人、以情感人、以能育人”的辦園理念影響下，一幼的園長(zhǎng)、老師們都成為教育的有心者。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、喜歡科技小制作、喜歡繪畫、喜歡舞蹈表演等等，孩子們廣泛的興趣愛好在這里得到了開發(fā)和滿足。

第三幼兒園

三幼是以“蒙氏教育活動(dòng)”為辦園特色的示范園，孩子們?cè)诶蠋焺?chuàng)設(shè)的蒙氏環(huán)境中安靜有序，通過操作教具，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。在三幼還讓我難忘的是“小導(dǎo)游”，三幼的老師非常有心，在有限的區(qū)域布置了一塊“美麗的大慶”展圖，通過小導(dǎo)游的解說讓我了解大慶，感受到大慶精神，更看到了大慶現(xiàn)在、將來的發(fā)展藍(lán)圖，相信有“小導(dǎo)游”的參與解說更能培養(yǎng)孩子們從小熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

第四幼兒園

四幼是以“體育活動(dòng)”為辦園特色的示范園，一來到四幼，首先迎接我們的就是滑輪隊(duì)，孩子們手舞彩旗，嫻熟優(yōu)美的滑姿映入眼簾，隨后就是武術(shù)操表演，老師和孩子們?cè)跉鈩?shì)有力的《中國(guó)功夫》樂曲伴奏下展示強(qiáng)勁的一招一式，最后，孩子們隨著歡快的音樂參與到自己喜歡的體育游戲中去，體育游戲材料都是家長(zhǎng)和老師利用廢舊物品制作的，這也突顯了老師與家長(zhǎng)的聰明才智。在四幼讓我們感受到孩子們?cè)诳鞓返捏w育游戲活動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)更磨練了意志。

第十幼兒園

十幼是以“科技”為辦園特色的示范園，十幼的環(huán)境布置獨(dú)具風(fēng)格，全都以廢舊物品為裝飾材料，在老師們精心點(diǎn)綴下，每個(gè)作品都像是一件件精美的工藝品，特別是園長(zhǎng)非常有心在樓梯的拐角處，修建了小魚池，這樣以來不僅可以緩解上樓下樓時(shí)的擁擠，還可以美化環(huán)境，陶冶幼兒的情操。在這種環(huán)境的熏陶下，孩子們都善于收集身邊的廢舊物品，通過開

動(dòng)腦筋，動(dòng)手操作，變廢物為寶物。在十幼，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲、探索欲特別強(qiáng)烈，相信，在老師正確的引導(dǎo)下，我們未來更多的科學(xué)家將從這涌現(xiàn)出來。

親子園

幼教中心下屬的“東方智能親子園”可以說是大慶設(shè)施最為完善，師資素質(zhì)高的一所一流親子園，通過園長(zhǎng)的介紹和我們的觀摩，讓我們感受到“東方智能親子園”已經(jīng)成為父母和入園前幼兒的教育樂園。在這里，初為父母的年輕爸爸、年輕媽媽們可以學(xué)到科學(xué)的育兒知識(shí)，還可以通過與幼兒一起互動(dòng)游戲，增進(jìn)和孩子感情交流。對(duì)孩子來說，可以提早開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)力，更能為幼兒順利進(jìn)入幼兒園做好心理準(zhǔn)備。

本次培訓(xùn)，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和到優(yōu)秀的幼兒園實(shí)地觀摩、體驗(yàn)、感悟，使自己的教育教學(xué)及教育管理能力在原有基礎(chǔ)上都有了很大提升，但也讓自己深深感受到我們存在的危機(jī)“向前看標(biāo)兵太多，向后看追兵以少”的現(xiàn)狀，但不管怎樣，只要我們意識(shí)到就不晚，我會(huì)與各位老師共同努力，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮本地資源優(yōu)勢(shì)，因地制宜把所學(xué)到的和看到的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，讓我們一起為我園的發(fā)展盡自己的全心之力吧。

第三篇：援疆教育教學(xué)工作計(jì)劃（最終版）

[援疆教育教學(xué)工作計(jì)劃]山東省日照市第七批援疆教師援疆教育教學(xué)工作計(jì)劃依據(jù)山東省2011年援疆工作部署大會(huì)要求，經(jīng)過年前年后近三個(gè)月的深入調(diào)研，結(jié)合麥蓋提縣教育的發(fā)展?fàn)顩r，特別是受援校的實(shí)際情況，我市第七批援疆教師黨支部反復(fù)論證、修訂，制定出援疆教育教學(xué)工作計(jì)劃，作為我們一年半工作的目標(biāo)，爭(zhēng)取在教育理念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等方面取得突破，在教學(xué)教研等各方面起到示范引領(lǐng)作用，為麥蓋提教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，援疆教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、工作原則以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指針，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)貫徹中央援疆座談會(huì)和援疆工作會(huì)議精神，依據(jù)2011年省援疆工作部署大會(huì)要求，牢記家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和父老鄉(xiāng)親的重托，結(jié)合麥蓋提縣教育發(fā)展?fàn)顩r，在與當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T密切交流溝通和取得支持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，注重創(chuàng)新，努力促進(jìn)麥蓋提縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)通過前期的深入調(diào)研，力求在一年半的教育援疆工作中，為受援地的教育事業(yè)發(fā)展做出我們的努力，在教育理念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等方面扎實(shí)推進(jìn)，積極在教學(xué)教研方面起到示范引領(lǐng)作用，引介山東省特別是日照市的一些較為成熟的教育教學(xué)理念和做法，使受援地的教育教學(xué)水平有較大提升。工作內(nèi)容與方式本著易操作、真管用、留得住的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇和實(shí)施。

三、工作分工陳?？。旱独芍袑W(xué)副校長(zhǎng)，現(xiàn)臨時(shí)在麥蓋提縣二中負(fù)責(zé)初中部教學(xué)管理工作。吳鵬：麥蓋提縣一中漢語教師、政教處副主任，擔(dān)任漢語教學(xué)、班級(jí)管理、教學(xué)教研、教育信息宣傳和專題活動(dòng)漢語材料收集與撰寫等。程德斌：麥蓋提縣一中數(shù)學(xué)教師、教務(wù)處副主任，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)、教學(xué)教研。張良國(guó)：麥蓋提縣二中語文教師、教務(wù)處副主任，擔(dān)任語文教學(xué)、教學(xué)教研。張良友：麥蓋提縣二中數(shù)學(xué)教師、教研室副主任，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)教研。

四、工作內(nèi)容與措施1.努力推進(jìn)受援校的新課程改革。新疆是2008年公布《新疆維吾爾自治區(qū)普通高中課程改革實(shí)施方案》，盡管已經(jīng)實(shí)施新課程3年了，但是由于新疆還是一個(gè)教育相對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，麥蓋提縣一中、二中教師隊(duì)伍不太穩(wěn)定，新課程理念遠(yuǎn)沒有深入教師的思想，重成績(jī)、輕評(píng)價(jià)，重終結(jié)性分?jǐn)?shù)、輕過程性評(píng)價(jià)的做法依然存在，這與現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需要的素質(zhì)教育極不適應(yīng)。因此，計(jì)劃通過我們的努力，在教育理念、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式等方面加大與當(dāng)?shù)亟逃I(lǐng)導(dǎo)和教師的多頻度、深層次溝通，實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)和示范，取得較大突破。2.進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平，工作計(jì)劃《援疆教育教學(xué)工作計(jì)劃》。⑴推進(jìn)課堂高效運(yùn)轉(zhuǎn)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)科科學(xué)建設(shè)、教研專題引領(lǐng)教學(xué)工作思路的落地實(shí)施。⑵制定科學(xué)的教學(xué)常規(guī)要求，推進(jìn)備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)高效落實(shí)，努力規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)行為。⑶加強(qiáng)對(duì)刀郎中學(xué)教學(xué)管理制度的前期調(diào)研，努力貫徹科學(xué)發(fā)展觀，立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以高起點(diǎn)、新理念籌劃、編制部分主要教學(xué)管理制度，為2011年秋季順利開學(xué)提供強(qiáng)有力的教學(xué)管理制度保障。注重溝通交流，在教育教學(xué)管理實(shí)踐中，不斷建立和完善相關(guān)規(guī)章制度，力求這一我省重點(diǎn)援疆項(xiàng)目取得開門紅。3.努力推進(jìn)高效課堂教學(xué)。⑴體現(xiàn)自主、探究、合作原則，吸取目標(biāo)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)等教學(xué)模式的精髓，選擇科學(xué)有效教法和學(xué)法，發(fā)揮學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的作用，杜絕滿堂灌，注重實(shí)效，使學(xué)生在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上提高能力，實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。⑵大力倡導(dǎo)、推行五環(huán)節(jié)教學(xué)，即學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、互助性學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)、練習(xí)性學(xué)習(xí)、補(bǔ)償性學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)地位。⑶體現(xiàn)因材施教原則，實(shí)施分層教學(xué)，照顧到全體學(xué)生。4.積極開展校本教研、專題研究活動(dòng)，增強(qiáng)受援校教育教學(xué)工作的科技含量。⑴深入開展新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課三種課型的研究。⑵高效課堂教學(xué)研究。⑶教學(xué)反思研究。⑷說課、集體備課研究。⑸其他教學(xué)中遇到的問題研究。5.加強(qiáng)考試研究。⑴針對(duì)新疆的中考、高考，比照內(nèi)地省份相關(guān)情況，研究新課標(biāo)、教材、學(xué)生，特別是高考、中考的知識(shí)點(diǎn)分布和重點(diǎn)考點(diǎn)，研究尋求恰當(dāng)有效的復(fù)習(xí)備考策略。⑵科學(xué)高效的使用考試大綱，把握命題方向，培養(yǎng)答題技巧。⑶研究近三年的高考中考試題。6.建立完善青年教師培訓(xùn)機(jī)制。麥蓋提一中現(xiàn)有教師150人，二中現(xiàn)有教師140人，其中35歲以下青年教師都在90%以上，青年教師培訓(xùn)工作對(duì)于提高兩校的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。青年教師具有自身的優(yōu)勢(shì)，他們普遍具有較高的學(xué)歷，專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)新，樂于接受新事物，具有良好的創(chuàng)新實(shí)踐能力。然而，由于社會(huì)環(huán)境、自身經(jīng)歷、教學(xué)時(shí)間短等因素，青年教師教學(xué)能力不可避免的有一些不足和局限。因此，幫助青年教師盡快掌握教育教學(xué)理論和技能，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感，掌握科學(xué)的課堂教學(xué)方法是十分緊迫的。一方面，我們?cè)處熗ㄟ^講示范課、聽評(píng)課、開展專題講座、參加各種教學(xué)研討會(huì)等多種方式和途徑，根據(jù)學(xué)科或教學(xué)內(nèi)容，采取一對(duì)多、以點(diǎn)帶面的方式加強(qiáng)對(duì)青年教師的各方面培訓(xùn)。另一方面，爭(zhēng)取建立青年教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)兩校開展青藍(lán)工程，實(shí)施骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子等培養(yǎng)模式，強(qiáng)化責(zé)任，注重激勵(lì)，真正打造一支整體業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。7.加強(qiáng)匯報(bào)、溝通，積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造條件，與我市有關(guān)學(xué)校聯(lián)系、牽線，建立友好學(xué)校，加強(qiáng)兩地學(xué)校全方位的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同提高。8.牽線愛心捐助，資助部分貧困學(xué)生，實(shí)施情感援疆。9.注重教育援疆工作的及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)和宣傳，為領(lǐng)導(dǎo)決策和后續(xù)批次教師更好開展工作提供詳實(shí)資料，為我市的援疆工作增添亮色。10.完成省、市指揮部和當(dāng)?shù)攸h委、政府，尤其是教育主管部門交給的其他任務(wù)。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)要求和情況變化，適時(shí)調(diào)整本計(jì)劃。山東省日照市第七批援疆教師黨支部2011.3.msn空間完美搬家到新浪博客！

第四篇：第二批教育援疆工作簡(jiǎn)報(bào)

第二批教育援疆工作簡(jiǎn)報(bào)

第52期

霍城縣江蘇中學(xué)教育援疆工作聯(lián)絡(luò)小組辦公室編 2013-10-31

援疆教師與江蘇中學(xué)青年教師喜結(jié)師徒

為增強(qiáng)新一輪教師隊(duì)伍的教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教師間專業(yè)交流的發(fā)展，探索新課堂的教學(xué)模式，霍城縣江蘇中學(xué)于2013年10月30日在校多功能廳舉行了2013-2014學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)儀式”。校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工參加了儀式。

結(jié)對(duì)儀式由教科室主任熊幼晶主持，并由黨支部書記陳華宣讀師徒結(jié)對(duì)制度，副校長(zhǎng)柳炳桃宣讀師徒結(jié)對(duì)名單，師傅代表援疆教師、教科室副主任張年逢與徒弟李美思簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，徒弟代表佟麗燕發(fā)言。佟麗燕表示要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。像他們一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去。平時(shí)更加嚴(yán)格要求自己，會(huì)主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。隨后全體結(jié)對(duì)師徒上臺(tái)，徒弟向師傅三鞠躬，師徒合影，并由校長(zhǎng)張峰向各位師傅頒發(fā)聘書。

最后，柳炳桃副校長(zhǎng)給青年教師提了三點(diǎn)要求：要虛心學(xué)習(xí)，勤思多問，主動(dòng)學(xué)習(xí)；要細(xì)心揣摩，探究鉆研，靈活學(xué)習(xí)；要用心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真誠(chéng)學(xué)習(xí)的要求。張峰校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地提出了幾點(diǎn)要求，他囑咐師傅們作為指導(dǎo)教師，要根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，在各個(gè)方面做好言傳身教。作為青年教師，一要虛心認(rèn)真的向師傅們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)工作；二要多聽課、多思考、多改進(jìn)，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（陳輝斌供稿）

報(bào)：縣委宣傳部、縣委援疆辦 送：縣教育局

發(fā)：援疆工作聯(lián)絡(luò)小組成員、各處室

打印：10份

存檔：2份

第五篇：感悟英模精神,助力教育援疆

感悟英模精神 助力教育援疆

為進(jìn)一步激發(fā)援疆教師“熱愛邊疆，融入邊疆，奉獻(xiàn)邊疆”的情懷，泰州教育援疆黨小組利用節(jié)日長(zhǎng)假，組織了參觀小白楊哨所和孫龍珍屯墾戍邊陳列館、瞻仰孔繁森紀(jì)念碑等活動(dòng)。

10月2日，泰州教育援疆黨小組一行六人，從伊犁昭蘇出發(fā)，翻越崇山峻嶺，穿行戈壁荒漠，來到千里之外的塔城地區(qū)托里縣，瞻仰了孔繁森紀(jì)念碑。孔繁森系山東聊城人，生前任西藏阿里地委書記。他兩次援藏，歷時(shí)十載，和藏族人民建立了深厚的感情。為推動(dòng)阿里地區(qū)經(jīng)濟(jì)的跨越發(fā)展，孔繁森擬在邊貿(mào)、旅游等方面下功夫，他親自帶領(lǐng)有關(guān)部門人員，到新疆塔城進(jìn)行邊貿(mào)考察，返回阿里途中不幸發(fā)生車禍以身殉職。肅立于紀(jì)念碑前，援疆教師們的心情久久不能平靜：舍小家為大家，舍自己為別人，這是孔繁森的人生價(jià)值觀,也理應(yīng)成為所有援疆人追求的人生境界！

10月4日，在遼寧錦州援疆（裕民縣）干部楊國(guó)玉陪同下，大家參觀了孫龍珍屯墾戍邊陳列館和孫龍珍烈士陵園。孫龍珍烈士1940年出生在江蘇泰縣泰西鄉(xiāng)鄭家村（今海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)鄭家村）。1959年，她隨生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)支邊來到新疆吐魯番。1969年6月10日，在反擊前蘇聯(lián)入侵巴爾魯克山西部地區(qū)的戰(zhàn)斗中，為保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土不幸中彈犧牲。1969年，在其犧牲的地方修建烈士陵園、立碑紀(jì)念。2003年，在烈士生前戰(zhàn)斗過的塔斯特村建立了“屯墾戍邊”愛國(guó)主義教育基地，成立了“孫龍珍民兵班”。同是泰州籍，同為支邊人，此行此祭，我們帶來的是家鄉(xiāng)人民對(duì)烈士的深切哀思和無比敬仰，領(lǐng)略到的是愛國(guó)戍邊的堅(jiān)定信念和豪邁情懷。

站在孫龍珍烈士陵園，就可以看到矗立在山頭的小白楊哨所?！耙豢眯“讞?，長(zhǎng)在哨所旁；根兒深桿兒壯，守望著北疆……”一首《小白楊》，在歌唱家閻維文的深情演繹下早已唱響大江南北，小白楊哨所也因此名聞遐邇。不曾想到的是，小白楊哨所的得名和孫龍珍烈士有著非常緊密的聯(lián)系。孫龍珍的墓地就建在她當(dāng)年戰(zhàn)斗過的地方——塔斯特邊防哨所的山腳下。上世紀(jì)80年代的小白楊哨所環(huán)境非常艱苦，吃水困難；在這樣艱苦的地方守邊防，激勵(lì)官兵們的正是孫龍珍烈士的事跡。1983年春天，哨所戰(zhàn)士陳福森回伊犁探親，向母親講起孫龍珍的故事。聽了兒子的講述，母親精心準(zhǔn)備了10棵小白楊樹苗，讓兒子栽在孫龍珍烈士生前戰(zhàn)斗過的地方。盡管有戰(zhàn)友們的精心培育，無奈自然環(huán)境惡劣，10棵小白楊最終僅存活1棵。后來，前來新疆采風(fēng)的總政歌舞團(tuán)作家梁上泉聽到小白楊的故事后備受感動(dòng)，當(dāng)即為《小白楊》作詞，并請(qǐng)作曲家士心譜曲，在1984年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)推出了這首歌。廣大邊防官兵牢記黨和人民的囑托，用生命戍邊，用忠誠(chéng)守防，用青春和激情鑄就了“忠于祖國(guó)，扎根邊疆，甘于寂寞，無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)忍不拔，蓬勃向上，牢記囑托，建功邊防”的小白楊精神。這一精神，必將激勵(lì)泰州的教育援疆工作者堅(jiān)守工作崗位，堅(jiān)持“真情融合、真誠(chéng)溝通、真心服務(wù)、真正做事”的援疆信條，不負(fù)重托，多出成績(jī)。

（撰文 繆文初

攝影 鞠杰）