第一篇：依鄉(xiāng) 中心小學(xué)教育系統(tǒng)開展“去極端化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案

依鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開展“去極端化”

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案

為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)和自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，根據(jù)縣縣教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展“去極端化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的通知》文件精神，決定從8月10開始，在教育系統(tǒng)集中開展為期三個(gè)月的“去極端化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。具體方案如下：

一、充分認(rèn)識(shí)開展“去極端化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意義近期連續(xù)發(fā)生的暴力恐怖活動(dòng)，給各族人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定帶來嚴(yán)重危害，暴露了宗教極端勢(shì)力和暴力恐怖分子反政府、反人類、反社會(huì)的本質(zhì)。這再一次證明了中央關(guān)于“新疆工作的總體目標(biāo)是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安”論斷的科學(xué)性、正確性，充分印證了開展嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)的重要性和必要性。

當(dāng)前教育系統(tǒng)反分裂、反滲透斗爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻，部分教職工仍然存在政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問題的能力還不夠，有部分家長(zhǎng)還是強(qiáng)迫子女參與地下講經(jīng)等情況。按照“打擊的一手要硬、教育疏導(dǎo)的一手也要硬”的工作方針，在教育系統(tǒng)開展“去極端化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的重要工作。全體教職工要清醒認(rèn)識(shí)反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性，進(jìn)一步增強(qiáng)使命意識(shí)、政治意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)底線思維，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、自治區(qū)、地區(qū)及縣委關(guān)于加強(qiáng)反恐怖斗爭(zhēng)一系列講話精神、重要

指示及各項(xiàng)決策上來，充分發(fā)揮職能作用，綜合運(yùn)用多種方式，積極組織開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把“去極端化”學(xué)習(xí)教育體現(xiàn)在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)、全過程，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，著力擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面，引導(dǎo)各族師生牢固樹立正確的國(guó)家觀、民族觀、牢固樹立中華民族大家庭思想，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，不受各種暴力恐怖、宗教極端勢(shì)力的煽動(dòng)、蠱惑、教唆和利用，站穩(wěn)立場(chǎng)，自覺同暴力恐怖、宗教極端行為作斗爭(zhēng)，更好的維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。

二、學(xué)習(xí)教育對(duì)象及學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)對(duì)象。各小學(xué)及幼兒園教職員工、退休教師和全體學(xué)生。全員覆蓋、不留死角，切實(shí)做到人人學(xué)習(xí)，人人受教育。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教職員工學(xué)習(xí)內(nèi)容：第二次中央新疆工作座談會(huì)和自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神、自治區(qū)黨委11號(hào)文件、地委69號(hào)文件、《關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨組織違反黨的政治紀(jì)律行為的處分規(guī)定》、《關(guān)于依法嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)的通告》、《關(guān)于嚴(yán)禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》、《新和縣關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)檢舉揭發(fā)暴力恐怖犯罪活動(dòng)線索的通告》；自治區(qū)教育廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的若干規(guī)定（試行）》的通知；黨員干部違紀(jì)違規(guī)的相關(guān)警示教育片；地委、行署關(guān)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的成功經(jīng)驗(yàn)和做法；《正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教教育讀本》、“非法宗教活動(dòng)的26條界定”、《關(guān)于在學(xué)校禁止宗教活動(dòng)的規(guī)定》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新和縣教職工統(tǒng)一著裝和儀容儀表管理規(guī)定》、新疆“三史”、關(guān)于

印發(fā)《新和縣中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評(píng)辦法（試行）》的通知（新和教黨字[2013]11號(hào)）、新和縣教育系統(tǒng)開展“維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 抵御宗教滲透”主題教育年活動(dòng)實(shí)施方案等內(nèi)容。

小學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要側(cè)重對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寓教于樂的養(yǎng)成教育，如馬克思主義“五觀”教育、愛國(guó)主義、集體主義、民族團(tuán)結(jié)常識(shí)、“四個(gè)認(rèn)同”、無神論教育及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)生統(tǒng)一著裝和儀容儀表管理規(guī)定》等內(nèi)容。

（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)。教職員工：正確引導(dǎo)教職員工嚴(yán)明政治紀(jì)律性，增強(qiáng)反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性和堅(jiān)定性;正確甄別、抵御“三非”；杜絕民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的滲透和影響。小學(xué)生：結(jié)合小學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，通過形式多樣、內(nèi)容富有吸引力和教育意義的、健康有序的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義意識(shí)，鞏固育人陣地，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)方式及步驟

（一）專題宣講（8月10日-9月30日）

為達(dá)到學(xué)習(xí)教育的效果，分層推進(jìn)的模式，采取組建專門宣講組，先進(jìn)模范講事跡、教師講政策講危害、退休教師講傳統(tǒng)講歷史、法制副校長(zhǎng)講法律講案例、四老人員講革命傳統(tǒng)，學(xué)生講改革講感恩等方式對(duì)各師生進(jìn)行宣講。使宣傳教育工作始終做到“到人、管用、有效”的原則，為教育系統(tǒng)長(zhǎng)治久安抓發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

（二）集中學(xué)習(xí)（8月18日-10月30日）

利用黨支部中心組學(xué)習(xí)、新學(xué)期開學(xué)前集中學(xué)習(xí)一周、開學(xué)后每周集中學(xué)習(xí)一次、平時(shí)落實(shí)三會(huì)一課制度、專題講

座、觀看電教片或視頻資料、主題班隊(duì)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、校園廣播宣傳教育、書面測(cè)試等多種方式開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過召開座談會(huì)，揭批發(fā)言，人人談體會(huì)、人人發(fā)聲亮劍、人人過關(guān)的方式，做到人人參與活動(dòng)，人人接受教育，人人得到提高，實(shí)現(xiàn)3個(gè)覆蓋（即；所有學(xué)校全覆蓋、所有教師全覆蓋、所有學(xué)生全覆蓋），確保學(xué)習(xí)不走過場(chǎng)，取得實(shí)效。

四、督促及檢查

為確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)有序進(jìn)行、取得實(shí)效，成立專門督導(dǎo)組，對(duì)各學(xué)校專題宣講和集中學(xué)習(xí)情況定期、不定期的進(jìn)行督查，督查情況將進(jìn)行通報(bào)，并納入學(xué)校年度績(jī)效考核范圍。

五、活動(dòng)要求

（一）統(tǒng)一思想，高度重視。各小學(xué)校及幼兒園要高度重視此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，及時(shí)召開專門會(huì)議，對(duì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的安排部署。

（二）精心組織，周密安排。各學(xué)校分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，各學(xué)習(xí)小組成立學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面收集學(xué)習(xí)資料，并結(jié)合本學(xué)校實(shí)際制定學(xué)習(xí)方案和計(jì)劃。按照不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容集中組織師生進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)。退休教師每15天集中學(xué)習(xí)一次，并對(duì)每次開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格考勤制度，特殊情況無法參加者，送學(xué)上門或者個(gè)別學(xué)習(xí)等方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。要切實(shí)做到學(xué)習(xí)內(nèi)容一個(gè)不少，學(xué)習(xí)對(duì)象一個(gè)不漏，學(xué)習(xí)效果入腦入心。確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不虛、不空、不偏。

（三）形式靈活、豐富載體。各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，積極探索富有創(chuàng)意、生動(dòng)活潑、師生易于接受的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方式，利用文體活動(dòng)、演講比賽、揭批聲討、觀看紅色電影及警示教育片、公開承諾等多樣化形式，使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

既接地氣，又聚人氣。

（四）確保實(shí)效，注重宣傳。為突出學(xué)習(xí)教育效果，各中小學(xué)校要將各階段活動(dòng)的圖片、信息上報(bào)教育局政教辦。同時(shí)，要注重總結(jié)推廣，及時(shí)將好經(jīng)驗(yàn)、好做法上報(bào)教育局政教辦或向相關(guān)新聞媒體提供，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

（五）建章立制，形成長(zhǎng)效。各學(xué)校要在鞏固和發(fā)展3個(gè)月學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成效的基礎(chǔ)上，把每周一次的集中學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化，突出在“去極端化”上用力，確定主題，策劃內(nèi)容，毫不松懈地把學(xué)習(xí)教育形成長(zhǎng)效機(jī)制。

新和縣依鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年8月19日

第二篇：去極端化開展情況

住呼和托哈隊(duì)工作組“五結(jié)合五提升”全力做好“去極端化”宣傳教育工作

工作組住隊(duì)以來，按照自治州“訪惠聚”領(lǐng)導(dǎo)小組和縣黨委的安排部署，積極踐行“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”戰(zhàn)略，深入推進(jìn)“去極端化”宣傳教育, “去極端化”各項(xiàng)活動(dòng)有序開展，取得了明顯的成效。

一、“去極端化”宣傳教育與基層組織建設(shè)相結(jié)合，著力提升隊(duì)干部思想認(rèn)識(shí)

工作組住隊(duì)以來，深刻認(rèn)識(shí)隊(duì)干部在在“去極端化”宣傳教育中的作用，工作組成員在社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨員的權(quán)利和義務(wù)、非法宗教活動(dòng)在新疆的表現(xiàn)形式及危害等方面積極備課，多次在干部培訓(xùn)和黨員會(huì)議上宣講，使隊(duì)干部和黨員認(rèn)清了宗教極端思想的危害，他們的思想有了明顯提高，主動(dòng)參與到“去極端化”宣傳教育活動(dòng)中，為“去極端化”宣傳教育工作打下良好基礎(chǔ)。

二、“去極端化”宣傳教育與群眾工作相結(jié)合，著力提升群眾對(duì)極端宗教思想危害的認(rèn)識(shí)

工作組住隊(duì)以來，已累計(jì)走訪群眾近120余戶，在走訪過程中，工作組成員和隊(duì)干部并沒有單打一的只了解群眾的意見建議，一方面印制各類宣傳單和宣傳掛圖300余冊(cè)（張），入戶時(shí)發(fā)到群眾手中，另一方面又召開職工代表會(huì)議，通過了隊(duì)規(guī)民約，將“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”“文明新風(fēng)、抵制陋習(xí)”“自覺抵制非法宗教活動(dòng)”“抵制‘蒙罩留’、不在公共場(chǎng)所做禮拜”“勤儉持家、勞動(dòng)致富”等重要內(nèi)容列入其中，又印制成精美畫冊(cè)逐戶將隊(duì)規(guī)民約張貼在群眾家中，號(hào)召大家共同遵守。對(duì)個(gè)別易感人群進(jìn)行多次面對(duì)面宣講，切實(shí)提高了群眾對(duì)極端思想危害的認(rèn)識(shí)。

三、“去極端化”宣傳教育與日?；顒?dòng)結(jié)合，著力提升群眾參與相關(guān)活動(dòng)的宣傳效果

工作組住隊(duì)以來，相繼協(xié)助隊(duì)兩委班子開展了“慶三八”婦女聯(lián)誼會(huì)、“三諾兩評(píng)一考”承諾大會(huì)、“公民道德宣傳月”主題宣傳活動(dòng)、裝飾裝修勞動(dòng)技能培訓(xùn)、“我是中國(guó)公民”宣誓活動(dòng)、博州好聲音歌唱比賽。這些活動(dòng)的開展，一方面讓文化陣地有了吸引力，讓大家在活動(dòng)中增加對(duì)現(xiàn)代文化的認(rèn)知，感受到正信文化的力量，同時(shí)在活動(dòng)中也有意識(shí)增加“去極端化”宣傳，比如，在“三諾兩評(píng)一考”承諾大會(huì)上，清真寺阿訇葉里肯就代表寺管會(huì)成員莊嚴(yán)承諾：遵守國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制宗教極端思想，發(fā)現(xiàn)非法宗教活動(dòng)及時(shí)制止。這些新穎的形式，切實(shí)讓群眾樂于接受，也提高了群眾的參與度，達(dá)到了宣傳的效果。

四、專業(yè)宣講隊(duì)伍與“草根”宣講員相結(jié)合，挖掘身邊有影響力的事跡，著力提升群眾的認(rèn)同感 我們?cè)陂_展活動(dòng)中，場(chǎng)宣傳辦已經(jīng)有兩次派出專業(yè)的宣講員，就黨的富民政策和去極端化進(jìn)行了集中宣講，除此以外，隊(duì)干部和工作組還在日常工作中發(fā)掘出了隊(duì)上“孝老愛親”先進(jìn)人物劉風(fēng)蘭、“民族團(tuán)結(jié)”先進(jìn)人物胡年發(fā)的先進(jìn)事跡，由工作組成員整理成故事，分別在農(nóng)業(yè)銀行助農(nóng)貸款登記和好聲音歌唱比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了宣講。身邊的人說身邊的事，號(hào)召大家向自己所熟悉的鄉(xiāng)親學(xué)習(xí)，這樣的故事會(huì)讓大家記憶深刻，更能增加職工的認(rèn)同感。

五、“去極端化”宣傳教育與宗教事務(wù)管理相結(jié)合，著力提升宗教人士抵御滲透的能力。按照領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系宗教場(chǎng)所和宗教人士制度相關(guān)要求，工作組住隊(duì)以來，及時(shí)調(diào)整寺管會(huì)成員，堅(jiān)持隊(duì)黨支部書記任寺管會(huì)主任制度，為切實(shí)提高黨支部書記對(duì)宗教事務(wù)的管理水平，工作組成員與隊(duì)干部及寺管會(huì)其他成員一同學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透工作的若干問題的意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善伊斯蘭教工作的若干意見》以及《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例》，讓他們知道對(duì)宗教場(chǎng)所為何要管、如何去管。在日常管理中，工作組成員堅(jiān)持與宗教人士談話制度，每月都和清真阿訇就場(chǎng)所安全、信教群眾教育、宗教活動(dòng)開展進(jìn)行交流。對(duì)有宗教極端思想外在表現(xiàn)人員、宗教極端違法犯罪分子容易涉足的場(chǎng)所和易受侵蝕的群體等，進(jìn)行了一次全面摸排，做到底數(shù)清、情況明；每到主麻日，隊(duì)干部和聯(lián)系清真寺的干部一定會(huì)到清真寺進(jìn)行指導(dǎo)，并要求嚴(yán)格按統(tǒng)一規(guī)范編寫的臥爾茲，在主麻日進(jìn)行統(tǒng)一講經(jīng)。這些活動(dòng)的開展，使得寺管會(huì)人員的思想認(rèn)識(shí)、管理能力有了很大提高，也增強(qiáng)了他們抵御滲透的能力。

通過一系列活動(dòng)的開展，職工們的現(xiàn)代文化意識(shí)濃了、講團(tuán)結(jié)的多了、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定長(zhǎng)治久安的愿望更強(qiáng)烈了，隊(duì)上健康文體活動(dòng)占領(lǐng)了基層文化陣地，形成了正向的群眾認(rèn)同，鞏固了各民族團(tuán)結(jié)的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)了黨的民族政策、宗教政策在全社會(huì)的普遍認(rèn)同。

二O一五年五月

第三篇：尤鎮(zhèn)中心小學(xué)開展去極端化活動(dòng)實(shí)施方案

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)深入推進(jìn)“去極端化”

活動(dòng)實(shí)施方案

為引導(dǎo)廣大師生牢固樹立“依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，反對(duì)民族分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，遏制宗教極端思想向校園滲透，增強(qiáng)各族師生共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)“講學(xué)宣治”活動(dòng)，加大“去極端化”宣傳教育工作力度，搶占意識(shí)形態(tài)主陣地。切實(shí)提高廣大師生的辨別能力、免疫能力、防范能力，根據(jù)《新和縣教育系統(tǒng)深入推進(jìn)“去極端化”活動(dòng)實(shí)施方案》（新和教黨字[2015]19號(hào)），結(jié)合我校實(shí)際情況，特制尤鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“去極端化”工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以總書記系列講話、第二次中央新疆工作座談會(huì)、自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議、圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“去極端化”目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神，動(dòng)員全校廣大師生人人參與、時(shí)時(shí)宣傳、豐富完善教育、管理、防控體系，堅(jiān)決遏制宗教極端思想在學(xué)校蔓延傳播，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為新和縣教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持打防并舉、疏堵結(jié)合、外敷里治、綜合決策、齊抓共管的原則，做好對(duì)全校師生的宣傳教育工作，以“小手牽大手”的工作思路，扎實(shí)做好輿論宣傳、教育引導(dǎo)、文化引領(lǐng)、夯實(shí)基礎(chǔ)等多種方式，讓廣大師生中分認(rèn)識(shí)宗教極端思想的反動(dòng)本質(zhì)，增強(qiáng)判別力，提高抵制宗教極端思想的能力。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：阿不都外力〃阿木提（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：買買提〃司馬義（副校長(zhǎng)）成 員：本鎮(zhèn)全所小學(xué)幼兒園教職工

四、具體實(shí)施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高“去極端化”的思想認(rèn)識(shí)。

我校嚴(yán)格落實(shí)縣縣教育局黨委下發(fā)的和根據(jù)《新和縣教育系統(tǒng)深入推進(jìn)“去極端化”活動(dòng)實(shí)施方案》（新和教黨字[2015]19號(hào)）相關(guān)文件要求，通過采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等活動(dòng)形式，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的政治思想認(rèn)識(shí)，要求每名教職工對(duì)照自己的言行，查擺出自身在安全穩(wěn)定、政治思想、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、履行職責(zé)等方面存在的隱性問題，并針對(duì)查找出來的問題制定“去極端化”整改方案。

二、在案例中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中警醒。

通過學(xué)習(xí)再教育進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行舉止。一是通過學(xué)習(xí)讓教職工們看清極端分子的真面目、認(rèn)清他們的本質(zhì)，進(jìn)一步明確教職工的自身職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，我們是在為誰培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)人，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認(rèn)清暴力恐怖分子的丑惡本質(zhì)，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會(huì)帶來的危害，深入開展亮觀點(diǎn)表態(tài)度發(fā)聲亮劍活動(dòng)，積極傳遞正能量。要求認(rèn)真遵守國(guó)家的法律法規(guī)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠(yuǎn)離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動(dòng)等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。

三、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的去宗教極端化活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定教職工的政治立場(chǎng)。

一是學(xué)校充分利用宣講團(tuán)組織開展宣講活動(dòng)，不斷加強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)校思想政治建設(shè)及“反分裂、反滲透”教育，為正確區(qū)分正常宗教活動(dòng)與非法宗教活動(dòng)的區(qū)別，進(jìn)而為明確政治立場(chǎng)、堅(jiān)守維護(hù)民族團(tuán)結(jié)陣地夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二是利用家長(zhǎng)會(huì)、開學(xué)典禮、慶“元旦”等主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)校活動(dòng)，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)非法宗教活動(dòng)及去宗教極端化思想的認(rèn)識(shí)。通過大走訪活動(dòng)和平時(shí)的家訪活動(dòng)，積極發(fā)揮每個(gè)教職工的宣傳員和信息員作用，對(duì)每一個(gè)學(xué)生及家庭成員情況做到“四清四掌握”。

四、多措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心，踐行于行動(dòng)。

一是通過校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、繪畫、手抄報(bào)等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動(dòng)，大力營(yíng)造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)和教職工中，了解學(xué)校在安全穩(wěn)定工作、教育教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等工作方面的開展情況，并就發(fā)現(xiàn)的一些問題作出具體的要求和部署。

三是加大校園及校園周邊環(huán)境的綜合治理工作力度，重點(diǎn)清查校園及周邊環(huán)境的安全隱患，對(duì)一些學(xué)校無法解決的問題及時(shí)上報(bào)給上級(jí)部門，通過上級(jí)部門的協(xié)調(diào)解決，使安全隱患問題得到有效地治理。

四是配合縣紀(jì)檢部門對(duì)教職工的手機(jī)、電腦、多媒體卡進(jìn)行突擊檢查。

五、積極開展“八個(gè)一”主題宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生“去極端化”思想的認(rèn)識(shí)。

通過組織開展法制教育宣傳講座、舉辦紅歌比賽、讀紅色書籍、觀看紅色電影、組織一次“去宗教極端化”主題演講、開展一次“去宗教極端化”征文大賽、舉辦一次繪畫、手工制作比賽、開展一次“民族團(tuán)結(jié)手拉手”融情教育活動(dòng)、舉辦一次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的學(xué)生、教師文藝活動(dòng)。組織學(xué)生選手參與書法、繪畫、口語、文藝匯演等比賽活動(dòng)強(qiáng)化教育成果，并依托“道德講堂”平臺(tái)組織師生開展“去極端化”主題系列教育實(shí)踐活動(dòng)。通過國(guó)旗下講話、國(guó)旗下誓詞等教育形式加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)，自覺抵制非法宗教活動(dòng)的侵蝕；充分發(fā)揮校園廣播、以校園廣播、主題班會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)師生馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”等思想理論教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，積極邀請(qǐng)相關(guān)人員到學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行法制教育專題講座，通過講述一些發(fā)生在我們境內(nèi)和身邊的鮮活案例增強(qiáng)師生的普法意識(shí)。通過普及法制知識(shí)、建樹法制觀念，淡化宗教氛圍的影響，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

尤鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年5月1日

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)深入推進(jìn)“去極端化”

活動(dòng)實(shí)施方案

尤鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年5月1日

第四篇：去極端化學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

去極端化學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

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75事件后，新疆的暴力恐怖事件頻發(fā)、多發(fā)，多少無辜的人因?yàn)楸┛址肿盈偪穸鴼埲痰谋┬校チ撕图胰藞F(tuán)圓的機(jī)會(huì)，失去了最寶貴的生命，讓深愛他們的人陷入無盡的痛苦深淵，面對(duì)“522”、“728”、“730”等一系列反人類、反對(duì)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的嚴(yán)重暴力恐怖事件，每一個(gè)新疆人，不管他是哪個(gè)民族，內(nèi)心都是難以平靜的——當(dāng)他看到家園被毀、生命被踐踏，平常又安靜的日子被破壞，我們從此不能安心地逛街，要為年幼的孩子上學(xué)放學(xué)的安全問題而擔(dān)憂，老人也不能在早市里安心為家人買可口的早餐而感到痛心、不安。

這一系列暴力恐怖事件讓我們?cè)桨l(fā)憎恨暴恐分子，愈發(fā)憎恨宗教極端勢(shì)力和分裂勢(shì)力。但痛定思痛，為了我們美麗的家園，為了我們的國(guó)家，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，對(duì)試圖破壞我們的生活，我們的家園，分裂我們國(guó)家的暴恐分子進(jìn)行最有力的還擊。新疆自古以來就是祖國(guó)不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國(guó)，新疆也沒有從祖國(guó)的懷抱中分裂出去。今天的中國(guó)是強(qiáng)大的中國(guó)，團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢(shì)所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì)，并以徹底失敗而告終。

一系列暴力恐怖事件也讓我們更加明白，民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的生命線，關(guān)系到中華民族的生死存亡，關(guān)系到國(guó)家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團(tuán)結(jié)，就沒有社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)也就無從談起。暴恐事件并不能破壞我國(guó)民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)有的大好局面，它也阻擋不了我國(guó)各族人民共同進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的步伐，動(dòng)搖不了我黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)定決心和堅(jiān)強(qiáng)信心。

我們要充分認(rèn)識(shí)新疆反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性，在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，自覺在思想上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，要進(jìn)一步牢固樹立馬克思主義祖國(guó)觀，理直氣壯地揭批“東突分子”集團(tuán)大肆歪曲歷史事實(shí)、企圖搞亂人們思想、模糊人們視線的險(xiǎn)惡用心;要高舉愛國(guó)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、捍衛(wèi)社會(huì)主義制度、捍衛(wèi)民族區(qū)域自治制度。

我想，當(dāng)所有人行動(dòng)起來并更加團(tuán)結(jié)一心時(shí)，無數(shù)個(gè)人的力量終將匯聚成海，也一定能夠?qū)⒈┝植朗录蜎]在歷史的洪流中。

第五篇：依鄉(xiāng)中心小學(xué)教育系統(tǒng)深入推進(jìn)DOC

依鄉(xiāng)教育系統(tǒng)深入推進(jìn)“去極端化”

活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹《新和縣黨員干部帶頭落實(shí)“去極端化”的若干問題規(guī)定》，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂，尤其是在“去極端化”工作中的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)教職工明辨是非，不信謠，不傳謠，不造謠，帶頭遵守黨紀(jì)法規(guī)、帶頭實(shí)踐、帶頭示范，不參與、不支持、不包庇宗教極端分子和暴力恐怖分子，自覺抵制宗教極端思想，堅(jiān)決制止“三非”活動(dòng)，全面擠壓“三股勢(shì)力”活動(dòng)空間，全力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。決定在教職工中和離退休教職工中深入開展”去極端化“活動(dòng)，特制定實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

通過深入宣傳教育，使教職工牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”的思想，進(jìn)一步認(rèn)清三股勢(shì)力和非法宗教活動(dòng)發(fā)動(dòng)本質(zhì)、丑惡面目及其危害性，充分認(rèn)識(shí)新疆反分裂反滲透的斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性，不斷增強(qiáng)反分裂大是大非問題上，旗幟更鮮明，信念更堅(jiān)定，形成人人參與的氛圍，力爭(zhēng)做到無宣傳教育盲點(diǎn)，無民族矛盾和不利于民族團(tuán)結(jié)的言行，無“蒙留罩”人員出入本單位，無傳播“三非”等違法行為。

二、主要任務(wù)

（1）強(qiáng)化宣傳教育。按照帶人、管用有效的原則，結(jié)合三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)以現(xiàn)代文化對(duì)沖宗教極

端，加強(qiáng)無神論教育以及各種法律法規(guī)教育，增強(qiáng)教職工對(duì)宗教極端思想流毒的抵抗力和免疫力。

（2）深入揭批亮劍。大力實(shí)施“三管三不”活動(dòng)，大力揭批“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”等謬論歪理，使師生表明立場(chǎng)、亮明態(tài)度，劃清界限，自覺抵御民族分裂主義和宗教極端思想的滲透

（3）積極引領(lǐng)示范。充分發(fā)揮學(xué)校黨員干部模范帶頭作用，堅(jiān)持“十個(gè)不準(zhǔn)”、“十個(gè)引領(lǐng)”，人人爭(zhēng)當(dāng)“去極端化”工作的宣傳者、踐行者、引領(lǐng)者，教育親朋好友，擦亮眼睛，積極行動(dòng)，成為敢于同“三股勢(shì)力”做斗爭(zhēng)的標(biāo)兵。

（4）果斷治理整頓。通過深入開展“是個(gè)為什么”和“去極端化”應(yīng)知應(yīng)會(huì)大學(xué)習(xí)，大討論、打查擺、大揭批、大整改、“十個(gè)要、十個(gè)不準(zhǔn)”以及“六個(gè)講清”活動(dòng)，解決學(xué)校出現(xiàn)各種問題，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，要認(rèn)清新疆發(fā)展史，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決同民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力以及各種錯(cuò)誤思潮作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校的持續(xù)穩(wěn)定。

三、時(shí)間安排

（1）宣傳引導(dǎo)階段（2015年4月15日-5月15日）學(xué)校召開職工大會(huì)，對(duì)“去極端化”活動(dòng)進(jìn)行安排部署，并及時(shí)開展宣傳教育工作。同時(shí)，要宣傳教育工作常抓不懈。一是

廣泛宣傳教育。各學(xué)校及幼兒園要充分利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教職工深入學(xué)習(xí)《黨的民族宗教政策基礎(chǔ)知識(shí)》、《自治區(qū)宗教事務(wù)條例》，《認(rèn)清宗教極端思想的邪惡本質(zhì)和嚴(yán)重危害》、《關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨組織違反黨的政治紀(jì)律行為的處分規(guī)定》和地委、縣委穩(wěn)定工作、政法工作會(huì)議精神等采取個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、專題講座、組織討論、撰寫心得體會(huì)等方式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教職工參與“去極端化”工作的積極性、主動(dòng)性、深化認(rèn)識(shí)，提高我校教職工明辨是非、抵御滲透的能力。二是抓好維穩(wěn)形勢(shì)教育。我校要給教職工至少開展一次穩(wěn)定形勢(shì)教育，有選擇的向教職工通報(bào)社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工責(zé)任意識(shí)，樹立人人參與穩(wěn)定、人人維護(hù)平安的意識(shí)。教育好親屬和朋友，在日常生活中，教育自己的父母、配偶、子女和身邊的朋友遵紀(jì)守法，黨和國(guó)家命令禁止的事，堅(jiān)決不做。三是全面落實(shí)“四知四清四掌握”自查自糾機(jī)制。引導(dǎo)我校教職工要嚴(yán)格落實(shí)親屬“去極端化”工作匯報(bào)制度，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，每季度開展一次自查自糾，定期向我校黨支部匯報(bào)一次親屬現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況，重大情況隨時(shí)匯報(bào)。四是開展民族團(tuán)結(jié)教育。民族團(tuán)結(jié)教育是新建各族人民的生命線。我校要結(jié)合“民族團(tuán)結(jié)教育月”，以“去極端、講團(tuán)結(jié)、促和諧”為主題，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)教育。大力開展民族團(tuán)結(jié) “七個(gè)結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。五是抓好離退休人員教育。我校要對(duì)離退休人員每月采取不定期集中學(xué)習(xí)、上門送學(xué)等方式，宣傳黨的政策和國(guó)家法律法規(guī)，同時(shí)了解他們的政治思想表現(xiàn)。六是開展知識(shí)測(cè)試。我校要依據(jù)《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、新疆“三史”、黨的民族宗教政策、《自治區(qū)宗教事務(wù)條例》、“一反兩講”等有關(guān)政策法規(guī)，每月對(duì)教職工進(jìn)行一次“去極端化”知識(shí)測(cè)試。七是繼續(xù)落實(shí)少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭定期回鄉(xiāng)調(diào)研制度。通過家族聚會(huì)、走親戚等形式，講明民族宗教政策和維穩(wěn)形勢(shì)，引導(dǎo)親屬自覺抵制非法宗教思想和狂熱宗教思想的侵蝕，切實(shí)認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)，做好表率，積極主動(dòng)與各種非法宗教活動(dòng)和暴力恐怖活動(dòng)作斗爭(zhēng)。八是層層簽訂責(zé)任書。我校主要負(fù)責(zé)人與班子成員、教職工簽訂《黨員和教職工落實(shí)“去極端化”責(zé)任書》，將責(zé)任細(xì)化至每一名教職工身上，營(yíng)造全人共同“去極端化”的良好氛圍。

（二）揭批亮劍階段。（2015年5月16日至6月15日）我校要圍繞反對(duì)暴力恐怖、提倡現(xiàn)代文明、民族團(tuán)結(jié)互助、正確認(rèn)識(shí)宗教等“去極端化”主題，組織教職工座談交流撰寫揭批文稿，在教職工大會(huì)發(fā)聲亮劍，堅(jiān)定立場(chǎng)。一是開展聲討大會(huì)。結(jié)合“十個(gè)發(fā)聲”活動(dòng)，組織教職工，通過宣講、講座等形式，開展共同聲討暴力恐怖活動(dòng)，表明態(tài)度、亮明觀點(diǎn)、堅(jiān)定立場(chǎng)。同時(shí)民族團(tuán)結(jié)模范、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀黨員教師站出來聲討，現(xiàn)身說教。以此積極開展好對(duì)教職工的宣傳教育引導(dǎo)工作。二是開展批評(píng)與自我批評(píng)。每位教職工圍繞“三帶頭”，“四嚴(yán)禁”，“四落實(shí)”，“四率先”內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照檢查、查找不足、分析原因、認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。義言行不批駁、不報(bào)告、不制止；嚴(yán)禁對(duì)宗教明里不信暗里信、利用職權(quán)為親屬朝覲提供便利、鼓勵(lì)親友篤信宗

教；嚴(yán)格在落實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定各項(xiàng)措施上選擇性執(zhí)行），“四落實(shí)”（即：落實(shí)簽訂親屬“去極端化”責(zé)任制度；落實(shí)填報(bào)親屬及現(xiàn)實(shí)情況清單制度；落實(shí)召開親屬“去極端化”家庭會(huì)議制度；落實(shí)親屬“去極端化”工作匯報(bào)制度），“四率先”（即：率先發(fā)生亮劍；率先返鄉(xiāng)宣講；率先引領(lǐng)現(xiàn)代文明；率先結(jié)民族團(tuán)結(jié)對(duì)子）內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照檢查、查找不足，分析原因，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，祛除思想之弊，行為之垢，使黨員干部堅(jiān)定立場(chǎng)，敢講、敢說、敢做，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，發(fā)揮好黨員干部帶頭作用。三是開展演講比賽。我校以班級(jí)、年紀(jì)、教研組為單位組織開展民族宗教政策法律法規(guī)知識(shí)師生演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，通過學(xué)校初賽選拔出一批在演講、民族宗教政策法律法規(guī)知識(shí)方面過硬的師生，作為宣傳骨干，開展巡回演講。同時(shí)，以活動(dòng)為載體大力宣傳黨的民族宗教政策、提升群眾表別是非的能力。四是簽訂責(zé)任書。我校將組織教職工、退休人員及學(xué)生逐個(gè)簽訂抵制“三非”承諾書和“去極端化”承諾書，亮明態(tài)度，帶頭實(shí)踐，以“去極端化”的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定。五是開展揭蓋子活動(dòng)。深入開展摸排調(diào)查，深層次摸排調(diào)查在職教職工、退休人員、聘用人員內(nèi)被嚴(yán)打活動(dòng)處理人員，查找由問題人員納入到終點(diǎn)管控范圍，作為長(zhǎng)期終點(diǎn)觀察和幫教轉(zhuǎn)化對(duì)象，針對(duì)不同群體，建立花名冊(cè)、揭蓋子挖幕后，對(duì)于親屬內(nèi)有問題教職工實(shí)行一人一卡，“一對(duì)一”幫教措施，定期不定期關(guān)心和關(guān)注，進(jìn)行專題培訓(xùn)和講座。對(duì)教職工直系親屬由問題人員將

進(jìn)行問責(zé)、追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。與此同時(shí)，開展帶頭談?wù)J識(shí)、亮觀點(diǎn)、表態(tài)度，雙承諾活動(dòng)（即：一是帶頭談?wù)劊簩?duì)暴力恐怖事件的認(rèn)識(shí)，對(duì)開展長(zhǎng)治久安若干政策教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，表明對(duì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂**是禍的認(rèn)識(shí)，表明對(duì)加強(qiáng)宗教事務(wù)管理的認(rèn)識(shí)，看自己在政治上是否清醒，認(rèn)識(shí)是否到位。二是帶頭亮觀點(diǎn)：亮明自己站在黨委政府這一邊，表明“誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹”，亮明自己對(duì)非法講經(jīng)學(xué)經(jīng)活動(dòng)的態(tài)度和立場(chǎng)，表明自己對(duì)社會(huì)異常思潮、不良現(xiàn)象的態(tài)度和立場(chǎng)）要表明每一個(gè)人都是維護(hù)全疆穩(wěn)定的責(zé)任人，都有維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的義務(wù)。三是帶頭表態(tài)度：表明自己是否堅(jiān)決反對(duì)暴力恐怖事件，表明自己是否堅(jiān)決支持自治區(qū)、地區(qū)及縣委、政府采取堅(jiān)決有力處置措施，表明自己是否堅(jiān)決反對(duì)暴力恐怖勢(shì)力的態(tài)度，表明自己是否有狹隘的民族主義傾向，自己的態(tài)度是否旗幟鮮明。四是帶頭雙承諾：圍繞“珍視團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定；分清敵我，團(tuán)結(jié)起來共同揭批險(xiǎn)惡的人；認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)反分裂斗爭(zhēng)的責(zé)任感和使命感；同仇敵愾；依法打擊民族分裂主義分子”等內(nèi)容，向?qū)W校、黨支部和廣大群眾公開雙向承諾。接受雙向監(jiān)督。

（三）排查梳理階段：（2015年6月15日至9月30日）。以落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制為載體，對(duì)學(xué)校腳趾工、離退休人員及學(xué)生家庭成員進(jìn)行一次認(rèn)真摸排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭和隱患，進(jìn)行認(rèn)真分析，制定整改措施，力爭(zhēng)將問題解決在初始階段。一是加強(qiáng)教職工摸排。二是加強(qiáng)流動(dòng)人口

及出租房屋摸排。三是發(fā)動(dòng)群眾檢舉揭發(fā)，我校黨支部采取個(gè)別談話、匿名舉報(bào)的方式，發(fā)動(dòng)教職工檢舉揭發(fā)本學(xué)校、社會(huì)面的一些違法犯罪人員。

（四）分類處理階段（2015年10月1日至11月15日）。我校對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭和隱患，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨組織違反黨的政治紀(jì)律行為的處分規(guī)定》和《地區(qū)黨員帶頭落實(shí)“去極端化”的若干規(guī)定》等有關(guān)政策法規(guī)，分類施教、分類處理意見上報(bào)教育局紀(jì)檢辦，進(jìn)一步純潔教師隊(duì)伍。一是嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律。政治堅(jiān)強(qiáng)始終是我校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的第一標(biāo)準(zhǔn)，在反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等大是大非問題上，要始終做到認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不搖擺、堅(jiān)決不做老好人，堅(jiān)決不說兩面話，這是政治紀(jì)律紅線，誰越線就要嚴(yán)肅追究政治責(zé)任，把黨員干部在帶頭“去極端化”工程中的政治表現(xiàn)作為檢驗(yàn)干部政治堅(jiān)強(qiáng)的試金石，作為考察干部的透視鏡，全面了解掌握干部政治立場(chǎng)，對(duì)違反黨紀(jì)政紀(jì)的黨員干部，嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就，切實(shí)架起政治紀(jì)律這根高壓線。二是教育轉(zhuǎn)化一幫裹挾人員。對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性、普遍性問題要高度重視，早提醒、早糾正、早處理：對(duì)捕風(fēng)捉影、造謠中傷的，要為教職工撐腰、大氣、鼓勁。對(duì)受宗教極端思想毒害不深，現(xiàn)實(shí)危害和主管惡性較小，自己悔改表現(xiàn)積極的教職工，由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)，采取政策攻心、說服教育、一對(duì)一幫教等方式，將政策、講法律，認(rèn)真做好教育轉(zhuǎn)化工作。三是堅(jiān)決查處違法犯罪人員。對(duì)教職工中有從事宗教活動(dòng)、傳播宗教極端思想、編造和傳播謠言損害民族團(tuán)結(jié)，參與、協(xié)助、支持、配合宗教極端團(tuán)伙組織活動(dòng)的違法行為，教育局將嚴(yán)肅處理或移交司法機(jī)關(guān)依法處理。

（五）鞏固提高階段（2015年11月15日至12月15日）

我校及時(shí)對(duì)“去極端化”工作活動(dòng)開展情況進(jìn)行自查自評(píng)和全面總結(jié)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的好做法，固話下來，形成長(zhǎng)效機(jī)制，在實(shí)際工作中加以運(yùn)用，為維護(hù)我校及全縣社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。