第一篇：景芝鎮(zhèn)臨浯小學讀書先進學校材料

景芝鎮(zhèn)臨浯小學讀書先進學校材料

為進一步貫徹落實安丘市教書讀書協(xié)會的有關(guān)文件精神，營造我校讀書治學的良好氛圍，引領(lǐng)教師樂讀書、善讀書、多讀書、讀好書，讓讀書成為一種習慣，打造學習型教師，我校廣泛開展了教師讀書活動：

一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書協(xié)會章程”的精神內(nèi)容，使每一位教師都切實領(lǐng)會讀書活動的目的、要求及要達到的具體目標。

學校召開全體教師參加的動員大會，制定了管公學校教師讀書活動計劃和具體實施步驟，成立了讀書活動領(lǐng)導小組，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實可行的活動保障制度?！蹲x書活動制度》、《讀書活動工作制度》和《讀書活動考核和獎勵制度》等一系列措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

三、讀書活動與校本培訓有機結(jié)合。

主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，考勤制度與校本培訓制度一致。集中學習輔導及學習交流活動與校本培訓時間科學地協(xié)調(diào)。

四、開展一系列教師讀書活動，以活動促教師的專業(yè)成長。學校積極推出“教師讀書征文活動”、“教師讀書演講比賽”、“優(yōu)秀讀書筆記展評”等一系列活動，創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，使讀書成為教師的一種生活方式。與此同時，學校要求學科帶頭人、骨干教師、班主任、任課教師積極撰寫讀書心得體會。通過資源共享，達到共鳴、思考、提高的效果。我們倡導教師把課堂上偶發(fā)事件的處理、智慧火花的迸發(fā)、教學環(huán)節(jié)的得意之處用教學反思、教學隨筆的形式記錄下來，在校園網(wǎng)站上交流或?qū)懺谡洷旧?，從而在教師中形成互相學習、共同提高的良好教學氛圍。除了開辟電子閱覽室，本學期我校又添置了不分教育理論書籍，便于教師閱覽與交流.通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風采，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識的素養(yǎng)，促進了學校教育教學改革的不斷深入，豐富了學校的文化內(nèi)涵，為我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們一定要把這項活動有效的持續(xù)下去，讓教師與書為伴，讓讀書成為教師不可或缺的人生好習慣。

第二篇：2007·7沙浯小學學校工作總結(jié)

學校工作總結(jié)

一學期來，我們各項工作在上級部門的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論和胡錦濤的講話和安丘市課改先進理念為指導，圍繞“課改是重心，教育科研抓創(chuàng)新”的總體工作思路，全面貫徹黨的教育方針，立足本校實際，開拓創(chuàng)新，努力提高教育教學質(zhì)量。

一、政治思想和德育工作

1、我們組織全體教師認真學習鄧小平理論和胡錦濤的講話，切實領(lǐng)會和把握住其精神實質(zhì)，人人寫讀書筆記，并進行互相交流，大大提高了教師的政治思想水平和業(yè)務(wù)水平。同時，領(lǐng)導做到了以情感人，和教師平等相處，能真心尊重、對待每一位教師，使教師在愉快中教學，提升了教師對學生的愛心和對工作的責任心。教師們能立足于本職工作，立足于課堂教學，立足于教育理念和教學藝術(shù)的轉(zhuǎn)變和改進，為培養(yǎng)新一代建設(shè)人才而努力奮斗。

2、我們通過聘請校外輔導員，對師生進行“法制道德教育”等專題報告，組織觀看愛國主義影片，對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，對學生進行“艱苦創(chuàng)業(yè)”、愛護公共財物等教育，本學期沒有出現(xiàn)任何損壞公共財物和亂涂亂畫等不良現(xiàn)象，良好的風氣在我校已初步形成。我們根據(jù)少年兒童的特點，舉行各種活動，豐富學生生活，在藝術(shù)節(jié)上，同學們精彩的表演，充分顯示了學生全面素質(zhì)的提高。

二、教育教研工作

我們把改革課堂教學作為一項重點來研究，組織全體教師認真學習課改有關(guān)文章，所有參與課改實驗的教師全身心投入到課程教學研究中去，認真做好教學反思和教學總結(jié)，形成有一套自己的教育教學方法，在抓好課程改革的同時，要求全體教師都用新課改的理念來實施教學。我們認真搞好了“說、講、評”一體化的課堂教學研究，以及集體備課的研究。一學期來，學校每人舉行了一節(jié)公開課，有8位教師舉行了比較成功的公開課。有力的促進了教學質(zhì)量的提高，其中也涌現(xiàn)出了一批業(yè)務(wù)骨干。

三、學校安全工作

加強了學校安全工作組織網(wǎng)，進一步明確組成人員的職責分工。層層建立了責任制。學校與各有關(guān)部門、班主任、教師簽訂了安全工作目標責任書，將安全工作各項指標細化、量化。在明確安全工作責任的基礎(chǔ)上，進一步嚴肅了安全工作責任追究制，從而保證了安全工作更加有效開展。針對學校中可能造成學生傷害的種種原因，積極做好預(yù)防措施，防止傷害事故發(fā)生，通過各種教育方式，加強安全教育和自護自救教育，增強師生安全防護意識，本學期沒有任何事故發(fā)生。制定了防火、防盜、防震等處理預(yù)案，排除了各類安全隱患。加強了學校值班工作，增強維護穩(wěn)定的自覺性，維護了良好的校園生活環(huán)境和工作秩序。

我們本著對師生的生命安全負責，對自己負責的高度責任心，努力做好教育系統(tǒng)的安全工作，保證了師生安全，保障了教育教學工作的順利進行。

四、以校園文化建設(shè)帶動精神文明建設(shè)，塑造良好外部形象

加強校園環(huán)境建設(shè)。在校園內(nèi)增設(shè)各種體育設(shè)施，種植了許多樹木花草，設(shè)置了宣傳欄、標志牌，粉刷了校園墻壁，并寫上了永久性標語。做了三風一訓牌子，粉刷了校內(nèi)雕塑，優(yōu)化了周邊環(huán)境，校園環(huán)境進一步得到美化、改善，校園環(huán)境文明、整潔、優(yōu)雅、安全。

加強校園文化建設(shè)。通過開展教師書法比賽、知識講座、校園卡拉OK比賽、學生演講比賽、師生攝影繪畫比賽等一系列文化活動，增強了師生文明意識，提升了校園文明水準，展示了學校的精神風貌和發(fā)展成果，營造了健康向上的校園文化氛圍，塑造了良好的學校外部形象，促進了快樂校園建設(shè)。

我們?nèi)＝搪毠F結(jié)拼搏、扎實進取，在教學質(zhì)量、思想政治工作、精神文明建設(shè)、后勤服務(wù)等各方面均取得了顯著的成績，這些成績的取得，主要取決于我們有一個好的工作思路，主要取決于我們有一支政治素質(zhì)高、工作作風好，業(yè)務(wù)能力強的干部隊伍，保障了學校各項工作的順利落實；主要取決于我們有一支勤奮敬業(yè)、無私奉獻的教職工隊伍，為學校持續(xù)健康發(fā)展提供了永不枯竭的力量源泉。我們?nèi)匀淮嬖趩栴}，和其他學校有一定差距。我校的校舍問題已基本解決，但配套設(shè)施跟不上，直接影響教育教學質(zhì)量的提高，根據(jù)我校辦學條件的實際，我們將自加壓力，更新理念，努力爭取社會各界對我校的關(guān)心和支持，以適應(yīng)新時代教育的要求

學校工作總結(jié)

景芝鎮(zhèn)沙浯小學

2008年7月

第三篇：臨南鎮(zhèn)中心小學讀書活動實施方案

德平鎮(zhèn)中心小學讀書活動實施方案

為了落實縣教育局《關(guān)于進一步推進全縣中小學生讀書活動的實施意見》，推進素質(zhì)教育，豐富校園生活，結(jié)合我校實際特制定本方案。

一、指導思想

開展“天天閱讀”讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)小學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高全校小學生閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強學生的文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，全面提升我校的教育教學質(zhì)量。

二、活動宗旨、口號

活動宗旨：通過讀書活動，讓全校師生快樂閱讀，追求和諧，讓讀書使我們變得更加充實，讓讀書使我們變得更加聰慧，讓讀書使我們變得更加快樂。

活動口號：我讀書我成長，我讀書我快樂！

三、活動實施內(nèi)容

1、校園文化建設(shè)。讓每一個孩子隨手都能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。教室內(nèi)墻壁開辟讀書展示專欄，分版塊展示學生的作品、作業(yè)。在宣傳欄里介紹中外教育家，科學家，思想家，文學家等的讀書故事。

2、班級文化建設(shè)。各班級要創(chuàng)建壁報欄，評比欄，宣傳欄，小小書法家等有關(guān)班級文化宣傳欄目，宣傳本班的“小書迷”、“讀書大王”、“小書法家”的事跡及優(yōu)秀的讀書作品，展示他們的讀書、寫字生活。

3、用好學校圖書室和班級圖書角。建立健全學校圖書室和班級圖書角，圖書向教室流動，向?qū)W生流動，讓教室成為讀書室。實行班級集體借閱制度，有借閱登記記錄。同時動員學生開展“捐一本，看百本”活動，讓學生相互交流閱讀。寫好讀書筆記，每學期不少于10000字，各班組織評比。

4、開設(shè)班級讀書會。學生在教師有目的、有計劃、有組織的指導下，全班共讀一本書或一片文章，然后由教師提供一定的時間、空間與學生共同交流、分享讀書體驗。

5、開展“親子閱讀”活動，家校聯(lián)合，做好書香家庭建設(shè)工作；舉辦“親子閱讀報告會”,讓校園書聲瑯瑯，家庭彌漫書香；定期召開閱讀交流會。由校長、教師、家長、學生共同參與。

6、積極開展多種形式的讀書活動。開展“我讀過的一本好書”征文活動、“詩歌朗誦會”、“讀書知識競賽”、“讀書知明理活動”、演講比賽、師生手抄報比賽（學生手抄報，每月一期）等。

7、放飛學生心靈，開創(chuàng)“綠色作文”。規(guī)劃綠色作文課題研究，要求學生說真話、實活、心里話。作文教學中，教師要用寬容的心態(tài)去審視、關(guān)愛、肯定學生個性化的作文，讓學生獲得心靈的解放，從而放飛思緒，大膽行文。從而放飛學生靈性，張揚學生個性。

四、活動實施具體措施：

1、學校成立讀書活動領(lǐng)導小組

組長：周勇副組長：景來平陳方軍成員：語文教師及班主任，景學青具體組織讀書

活動的開展與檢查，將活動進行到底。

2、學校要求各班制定班級學期讀書計劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長計劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時間。每個學生結(jié)合個人實際，自行設(shè)計、裝飾自己的讀書目錄登記表的具體格式，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。

3、明確時間，切實保障讀書落到實處。除每天晨讀（7:40---8:00）、午讀（12：30—13:00）、下午課外活動（16:30—16:55）雙休日、假期閱讀外，要求低年級（1-2）開設(shè)兩節(jié)閱讀課；中高年級（3-6）開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習），以保證完成閱讀量。

四、讀書活動的管理與獎勵：

1、建立教師評價機制：針對教師讀書計劃、總結(jié)、教育隨筆等，每學期末對教師評估。

2、建立班級、學生評價機制：學校在班級文化節(jié)中評選一批“讀書先進班集體”和“星級學生”。（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領(lǐng)導小組給予班級讀書活動檢查評價。

（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。

德平鎮(zhèn)中心小學 2013-9-2

第四篇：臨南鎮(zhèn)中心小學讀書活動總結(jié)

德平鎮(zhèn)中心小學讀書活動總結(jié)

走進德平鎮(zhèn)中心小學，朗朗書聲不絕于耳，步入校園，濃濃書香撲面襲來，讓人感到整個校園“書卷氣”彌漫，“書香氣”濃厚。自開展讀書活動以來，為了落實縣教育局《關(guān)于進一步推進全縣中小學生讀書活動的實施意見》，推進素質(zhì)教育，豐富校園生活，我校開展了一系列讀書活動，并取得豐碩的成果。

一、教師讀書

德平鎮(zhèn)中心小學的領(lǐng)導班子高度重視“教師讀書工程”工作，為了引領(lǐng)教師讀書文化，中心小學建了一個“教師書吧”，教師書吧里豐富的藏書，優(yōu)雅的環(huán)境，吸引了許多老師在其間閱讀。學校規(guī)定：每位老師一個星期至少要花一小時的時間在書吧讀書，并留下讀書心得或讀書筆記。學校還開展“教師優(yōu)秀讀書筆記”評選活動，“教師讀書演講比賽”等，在這樣的氛圍中，老師們成為真正的“讀書人”，讀書熱情空前高漲。經(jīng)常聽到老師們見面時這樣問候的：“最近在讀什么書呀？”一本本讀書筆記、一場場精彩的演講，浸透著老師們辛勤的汗水，同時也記錄著老師們不斷成長、追求更高目標的足跡。書本浸潤了更多教師的生命。讀書讓老師們的生活更加充實、更加豐富多彩。“榜樣的力量是無窮的”愛讀書的老師也帶出了愛讀書的學生。

二、學生讀書

為保證學生讀書活動順利進行，學校也制定了相應(yīng)的措施：

1、讓學生有書讀：

學生閱覽室得到了改建，不僅環(huán)境得到了改善，藏書也越來越豐富。設(shè)立班級圖書角：每個班級都開展了“捐一本，讀百本”活動，每位同學捐出一本書，組成一個讀書角，由班內(nèi)責任心較強的同學負責，再加上由學校統(tǒng)一配發(fā)給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周各班的語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,這樣提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，相當于每個班都有一個“小小圖書室”。充足的書源讓學生增長了知識開闊了眼界。

2、讓學生有時間讀：

為了更好的發(fā)揮學校閱覽室的作用，除每天晨讀（7:40---8:00）、午讀（12：30—13:00）、下午課外活動（16:30—16:55）雙休日、假期閱讀外，要求低年級（1-2）開設(shè)兩節(jié)閱讀課；中高年級（3-6）開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習），以保證完成閱讀量，由各班語文老師負責上好閱讀課，及時跟蹤指導、督促學生完成閱讀任務(wù)，并組織學生有序開展各項讀書活動。除此以外，學校規(guī)定：每月的第一周是讀書周，每周的星期二是讀書日。更重要的是學校要求老師們要減少學生的課業(yè)負擔，讓學生有時間擁有充足的精神食糧。

3、讓學生有興趣讀：

為了激發(fā)學生讀書興趣，學校開展了豐富多彩的讀書系列活動，一二年級的“故事大王評選”，三----六年級手抄報比賽，讀書演講比賽，“我讀過的一本好書”征文活動等。各班級創(chuàng)建壁報欄，評比欄，宣傳欄，小小書法家等有關(guān)班級文化宣傳欄目，宣傳本班的“小書迷”、“讀書大王”、“小書法家”的事跡及優(yōu)秀的讀書作品，展示他們的讀書、寫字生活。孩子們在活動中走進書籍，在閱讀中成長。一部分優(yōu)秀學生在各種活動中脫穎而出，成為讀書主題活動中閃亮的新星。為了讓孩子們讀書不盲從，語文老師定期向孩子推薦優(yōu)秀兒童文學作品，孩子們在一個個生動有趣的故事中感受到文學作品的魅力，從看書到愛書到迷書，臨南中心小學的孩子們讀書的氛圍越來越濃厚。最近，學校老師們還在做一件事，那就是倡導家長們和孩子一起進行“親子閱讀”，家長和孩子同讀一本書，并召開“親子閱讀”交流會，家校共同努力打造一個讀書的綠色生態(tài)環(huán)境。

三、讀書活動取得的成績

通過扎實開展主題讀書活動，使學校的主題讀書活動結(jié)出了累累碩果，我校學生在鎮(zhèn)教辦組織的各項活動中都取得了好成績，有三個班被評為“讀書先進班集體”“書香班級”，一份份精美的手抄報被評為一等獎，并在全鎮(zhèn)師生之中傳閱。在學校組織的“名著與我共成長”演講比賽活動中，學生的精彩演講博得教辦領(lǐng)導的一致好評。在“我是讀書小明星”評選活動中，評選出了誦讀之星4人，閱讀之星4人，寫作之星4人，故事之星4人，詩詞之星4人。這一系列活動的開展，為我校打造“書香校園”奠定了堅實的基礎(chǔ)，更進一步提高了學生的讀書積極性。實實在在地踐行了學?！白x書使我們變得更加充實，讀書使我們變得更加聰慧，讀書使我們變得更加快樂”這一活動宗旨。

四、讀書活動開展中的不足與存在的問題：

（1）在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時，還應(yīng)有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)學生讀好書的欲望。

（2）現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應(yīng)該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的主題班會活動，指導學生看健康、有意義的書籍。

（3）有的同學讀書積極性還不高，課余時間不能主動去讀，把讀書看成負擔，沒有體會到讀書的樂趣。

（4）有的同學還不懂得讀書的方法，看書囫圇吞棗，沒有消化積累。老師應(yīng)進一步加強指導。

二0一三年十一月二十日

第五篇：讀書活動先進學校

——申報讀書活動先進學校材料

成都市

中學

教師讀書活動典型事跡

一、指導思想

圍繞教育局“閱讀的力量”這一主題，貫徹博學篤志、切問而近思的學校精神，強化學習，強調(diào)提升。按照全員參與、提升素質(zhì)的工作思路和內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒的工作要求，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富師生精神生活，促進師生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展?！耙鼋虝?，先做讀書人”，我校將“教師讀書工程”與學習型黨組織建設(shè)相結(jié)合，精心組織教師讀書活動，做到有計劃、有方案、有措施、有總結(jié)，努力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學要求的學習型教師隊伍。

二、創(chuàng)新形式，搭建讀書交流平臺

1.啟動“一十百千萬”教師讀書工程。即要求每位教師每學期精讀一本教育名著，閱覽十種教育期刊，鉆研百篇文章，撰寫千字學習心得，做好萬字業(yè)務(wù)學習筆記。學校領(lǐng)導能帶頭讀好書，每學期為教師備齊必讀圖書。

營造了良好的讀書環(huán)境，開放圖書室。學校制訂借書制度，給每個師生建立借書證，讓師生把書借到班里辦公室讀，帶回家中閱讀，擴展師生閱讀的時間和空間，教師借還書不分時間，隨時借閱。

開發(fā)各種讀書活動，組建閱讀合作會，由興趣相投的三四人組成讀寫組一起進行閱讀活動。專業(yè)閱讀推薦和興趣閱讀相結(jié)合，配合實事和熱點以年級為單位組織討論或者以教研組為單位組織學習。

2.開設(shè)“道德講壇”和百姓故事會。我們改變傳統(tǒng)學習制度，每次校本培訓由兩位老師上臺或者學校支部領(lǐng)導講述自己讀書、工作、生活的故事。老師們在“我驕傲，我是金中人”、“團結(jié)奮進的二年段”、“每天都在尋找”等一個個教育故事中去感悟、去思考，提高了人文素養(yǎng)。

3.舉行“讀書沙龍”或者交流會。我校每學期都會定期舉行讀書沙龍，由各教研組組織，每人帶來一本書，圍繞書的話題聊天，可長可短。教師們在沙龍活動中一起享受書香，分享思想，品味讀書的樂趣。建立好書交換站和交流會。為有效發(fā)揮學校、班級、個人儲藏圖書的作用，讓每個師生都能多讀書、讀好書，師生之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。通過網(wǎng)上討論交流讀書領(lǐng)悟。

4.共享“文化早餐”。結(jié)合時事或者學生成長等設(shè)置“成長套餐“、“心靈雞湯”、時事快報等活動?！拔幕绮汀睘榻處焸兲峁┝素S富的精神食糧，使清晨的校園里就充滿了濃濃的學習氛圍。

三、深入讀書，提高教育科研實效

為了真正體現(xiàn)讀書活動的重要性和必要性，我校將教師讀書活動與教育科研相結(jié)合，制定校本教研五項制度，堅持以教研組為陣地，以讀書活動為契機，加強新課程改革實施中的問題研討，保證每周一次的研討活動，形成“樂于讀書，善于用書”的良好氛圍。學校還經(jīng)常組織教師外出學習或聘請專家通過開設(shè)講座等形式，把教師讀書活動引向深入。

四、加強評價，展示教師讀書成果

為了促進教師的讀書積極性，學校加大對讀書活動的評價力度。一方面，定期舉行讀書心得評選、閱讀寫作比賽、經(jīng)典誦讀活動等，同時鼓勵教師參加上級各種讀書寫作活動。另一方面，我校鼓勵教師把自己的讀書成果推出去，將平時撰寫的讀書心得、教學反思、教學隨筆、教育論文在各級各類刊物上發(fā)表或上傳到教育辦的在線投稿上，學校也定期擇優(yōu)匯編《中學教師論文集》等。今年，我校有40多篇論文省、市等各級刊物上發(fā)表或獲獎。每學期末，學校還根據(jù)教師參與讀書活動的情況進行評價，評選“書香教師”，對“書香教師”除獎勵一定的獎金外，還作為考核和評優(yōu)樹先的依據(jù)，以此激勵更多的老師讀書。

五、營造濃厚的書香校園環(huán)境，打造文化校園品牌。

在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。為了激勵全校師生更好地讀書，促進家長、老師、師生共同讀書，為學校創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，形成濃厚的學習氛圍，進一步加強對“書香校園”“文化校園”的建設(shè)，來打造我校師生學習、讀書的新的品牌！推出大型活動，“博覽群書、書香四溢”讀書知識競賽。學校組織各項讀書成果展覽或競賽活動，師生互讀推動教師的閱讀活動。通過組織開展讀書知識競賽、故事會、演講比賽、讀書演講活動、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇匯演、辯論賽、“小手拉大手、同讀一本書”等豐富多彩的活動，激勵師生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。舉辦讀書征文競賽，組織師生參加有獎?wù)魑幕顒印?/p>

學校一直倡導博學而篤志，切問而近思的思想，在讀書活動中豐富師生頭腦，提升素質(zhì)，成長理想，在讀書活動中開闊視野，發(fā)展志向。我校將于繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中突破，自強不息，追求卓越，力爭在百舸爭流的大潮中，加快發(fā)展，迎來更加光輝燦爛的明天。

2013年7月