第一篇：演講學(xué)答案

(1/15)、中國(guó)最先把演說作為一門學(xué)科加以研究，建立了一套演說理論的是南北朝的劉勰。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(2/15)、“演講”這一概念，最早見諸荷馬史詩；在我國(guó)，“演說”一詞較早出現(xiàn)在段玉裁的《說文解字》里。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(3/15)、競(jìng)選演講、就職演講屬于政治類型演講。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(4/15)、演講主持者負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)演講者和聽眾的關(guān)系，所以，他是演講的主體。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(5/15)、體態(tài)語言指在一定程度上能輔助有聲語言表達(dá)思想感情的眼神、表情、體態(tài)、手勢(shì)等。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(6/15)、演講活動(dòng)是由三方人物——即演講者、聽眾、演講主持者構(gòu)成的。(2分)? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(7/15)、成功的思想教育是應(yīng)該是“七分含情，三分?jǐn)⒗怼保槔碛袡C(jī)結(jié)合。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(8/15)、魯迅在《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》的學(xué)術(shù)演講中，許多地方運(yùn)用現(xiàn)實(shí)與歷史的不協(xié)調(diào)的類比，產(chǎn)生出強(qiáng)烈的幽默諷刺效果。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(9/15)、高度的求實(shí)性是政治類演講最重要的特點(diǎn)。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(10/15)、軍事演講最重要的特點(diǎn)是充滿“火藥味”。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(11/15)、演講也屬于藝術(shù)范疇，是藝術(shù)活動(dòng)，是藝術(shù)活動(dòng)中的言態(tài)表達(dá)形式。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤(12/15)、演講是一門科學(xué)，也是一種藝術(shù)。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(13/15)、信息源是指形成演講內(nèi)容的思想、搜集積累材料、構(gòu)成扎實(shí)演講內(nèi)容的一個(gè)演講環(huán)節(jié)。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(14/15)、法律演講非常講求言辭的嚴(yán)密性。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(15/15)、內(nèi)容的科學(xué)性是學(xué)術(shù)演講的生命。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(1/15)、示物式開頭多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(2/15)、演講稿可以說是“成文性的口語”，“口語化的文章”。(2分)

? A、正確 ? B、錯(cuò)誤

(3/15)、一開始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動(dòng)感人的故事，這種開頭屬于敘事式開頭。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(4/15)、演講稿與一般文章相比，并沒有什么區(qū)別。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(5/15)、層次是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，是作者傳遞信息、表達(dá)主題過程中形成的相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的思想單位。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(6/15)、感召式結(jié)尾往往通過引用格言警句等結(jié)尾，使內(nèi)容顯得充實(shí)豐滿，具有哲理性和啟發(fā)性。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(7/15)、所謂間接材料，主要指調(diào)查得來的材料。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤(8/15)、所謂直接材料，主要指從圖書、報(bào)刊、文獻(xiàn)中所得的材料。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(9/15)、演講文稿總是由開頭、中間和結(jié)尾三部分組成。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(10/15)、材料和觀點(diǎn)的關(guān)系是：信源材料萌發(fā)動(dòng)機(jī)，并形成觀點(diǎn)；收集材料以觀點(diǎn)為統(tǒng)帥；利用典型材料闡述觀點(diǎn)。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(11/15)、演講稿的層次排列形式可分為縱向組合結(jié)構(gòu)、橫向組合結(jié)構(gòu)兩種。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(12/15)、《為改革高唱贊歌》、《尊重知識(shí)，尊重人才》屬于界定范圍型標(biāo)題。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(13/15)、修辭包括選詞煉句和合理運(yùn)用辭格。(2分)

? A、正確 ? B、錯(cuò)誤

(14/15)、抒情式開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法，形象生動(dòng)，引人入勝。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(15/15)、撰寫演講稿要做到所謂“上口”，就是指詞句適合口語表達(dá)。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

1/15)、借題發(fā)揮是即興演講中最基本的方法，它的要訣是“媒介十聯(lián)想”。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(2/15)、所謂定格即確定即興演講的格式，想好開頭、主體、結(jié)尾三部分框架。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(3/15)、對(duì)立聯(lián)想是指有對(duì)立關(guān)系的事物之間形成的聯(lián)想。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(4/15)、聯(lián)想的種類很多，接近聯(lián)想是指有相似特點(diǎn)的事物之間形成的聯(lián)想。(2分)? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(5/15)、所謂自由聯(lián)想，是指因事物在性質(zhì)上或形態(tài)上相似而產(chǎn)生的聯(lián)想。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(6/15)、被動(dòng)式即興演講強(qiáng)調(diào)“切題”與“超旨”，“切題”指緊扣主題，“超旨”，指不能超出“公共主題”。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(7/15)、即興演講要求演講者在精神上要處于高度“緊張”的狀態(tài)，這是即興演講成功的前提。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(8/15)、布點(diǎn)連線、理脈成文三種方式中，樓梯式較為復(fù)雜，只有思維能力很強(qiáng)、思維品質(zhì)特別優(yōu)異的人，才能駕馭此法。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(9/15)、發(fā)散性思維有3個(gè)維度，即流暢性（指發(fā)散的量）、變通性（指發(fā)散的靈活性）和獨(dú)特性（指發(fā)散的新奇成分），其中的關(guān)鍵是獨(dú)特性(2分)

? A、正確 ? B、錯(cuò)誤

(10/15)、即興演講只適合日常社交生活，而不適合重大政治活動(dòng)。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(11/15)、知識(shí)、思維、語言（口語），是演講成功的三大要素，即興演講最需要的是豐富的知識(shí)。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(12/15)、命題演講的結(jié)尾要求有一個(gè)力度很大的響亮的結(jié)尾，而即興演講的結(jié)尾則講究“留有余味”“余音繞梁”。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(13/15)、即興演講者的快速構(gòu)思必須抓住“選題”和“定格”這兩個(gè)關(guān)鍵。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(14/15)、即興演講最突出的特點(diǎn)是“即興”，它演講者在對(duì)自己講什么和怎么講都心中無數(shù)的情況下進(jìn)行的演說。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤(15/15)、諸如主持會(huì)議、答記者問等形式不屬于即興演講。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(1/15)、在口語表達(dá)中，停頓只是演講者在生理上正常換氣的需要。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(2/15)、推理是論證的工具，而論證是推理的應(yīng)用。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(3/15)、一般來講，降抑調(diào)常用來表達(dá)祈求、命令、肯定、自信、沉重、悲痛等心理感情。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(4/15)、“吐字歸音”的訓(xùn)練，要求發(fā)音時(shí)咬準(zhǔn)字頭、吐清字腹和收準(zhǔn)字尾。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(5/15)、演講者的口語和體態(tài)語是信息傳遞的載體。(2分)

? A、錯(cuò)誤 ? B、正確

(6/15)、判斷只反映單個(gè)思維對(duì)象，而概念則能確定不同思維對(duì)象間的關(guān)系。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(7/15)、判斷是以詞或詞組來表達(dá)的，而概念則依存于語句。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(8/15)、口語與書面語之間有較明顯的差距，書面語言是最后被理解，而口語則需立即被聽懂。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(9/15)、邏輯是內(nèi)容的構(gòu)筑框架，是構(gòu)成演講整體美的主要因素。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(10/15)、所謂重音，就是把某些詞語的讀音讀得比一般詞語重。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確(11/15)、判斷有兩個(gè)基本特征：其一是判斷都有所肯定或有所否定，其二是判斷或真或假。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(12/15)、邏輯結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)是兩個(gè)不同的概念，在演講中是不能渾為一談的。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(13/15)、判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(14/15)、感情停頓又稱邏輯停頓，是為了表達(dá)復(fù)雜或微妙的心理感情。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(15/15)、語言與思維有著緊密的聯(lián)系，語言是思維的產(chǎn)物，是思維成果的載體。(2分)

? ? A、錯(cuò)誤 B、正確

(1/15)、才思敏捷、幽默風(fēng)趣的人，宜采用即興式演講，它能給人以親切、坦率、詼諧的美感。(2分)? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(2/15)、在輕松愉快的場(chǎng)合，宜采用即興式演講，它能給人以活潑、流暢的美感。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(3/15)、形成聽眾中庸淡漠型心理定式的原因主要是對(duì)演講活動(dòng)和演講的具體內(nèi)容價(jià)值取向呈反向。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(4/15)、在演講活動(dòng)中，聽眾所渴望的是精神需要。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(5/15)、在隆重的禮儀場(chǎng)合，宜用脫稿演講方式，它能造成威嚴(yán)、莊重、穩(wěn)定的美感。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(6/15)、主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者窺視到現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)異常情況，當(dāng)機(jī)立斷，控制住現(xiàn)場(chǎng)氣氛和秩序，使演講活動(dòng)得以順利開展。(2分)

? A、正確 ? B、錯(cuò)誤

(7/15)、群體聽眾是一個(gè)有嚴(yán)密組織結(jié)構(gòu)的團(tuán)體，他們有共同的興趣和價(jià)值觀。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(8/15)、演講者對(duì)演講現(xiàn)場(chǎng)的控場(chǎng)藝術(shù)有控場(chǎng)有主動(dòng)與被動(dòng)之分。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(9/15)、演講比賽的評(píng)議員，首先是合格的聽眾，應(yīng)努力具備合格聽眾應(yīng)有的品德修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)、才能修養(yǎng)和審美修養(yǎng)。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(10/15)、演講的美與其他事物的美是一樣的，它是在特定的時(shí)空環(huán)境中，通過語言傳播顯現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的形象美的。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(11/15)、演講者自身也能作為審美的主體從演講中產(chǎn)生美感享受。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤(12/15)、自信心是一種推斷性的心理過程，具有明顯的形象思維色彩。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(13/15)、馬斯洛的需要等級(jí)理論中所說的需要，某種意義上講其實(shí)就是欲望。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(14/15)、演講者的演講是一種主動(dòng)行為，而聽眾聽演說則是一種被動(dòng)行為。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(15/15)、演講的需要是演講者的內(nèi)在激勵(lì)因素。(2分)

? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

(1/10)、學(xué)術(shù)演講是指介紹（）、傳授科學(xué)知識(shí)、表述（）的演講。(2分)

?（科學(xué)研究成果）(2/10)、德摩西尼的（）篇《斥腓力演說》，合稱為（），后來被引申為普通名詞，專指激昂憤慨猛烈抨擊政敵的演說。(2分)

?（內(nèi)容），（媒介）(3/10)、1963年8月28日，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖（）發(fā)表了著名的（），反對(duì)種族歧視，要求民族平等。(2分)

?（馬丁。路德。金）(4/10)、道德演講是指以（）為目的的一種演講；宗教演講是指宗教神職人員以宣傳（）和宗教故事的演講。(2分)

?(思想品德教育)，(5/10)、法庭演講要保證法律的正確實(shí)施此，演講者必須對(duì)法律有（）的理解，實(shí)事求是，公正坦誠(chéng)，不偏不倚，尊重法律，尊重個(gè)人，體現(xiàn)出鮮明的（）。(2分)

?（深刻準(zhǔn)確），（政(6/10)、禮儀演講的特點(diǎn)是具有強(qiáng)烈的（）、特別要注意符合（）。(2分)

?（感情色彩），（一(7/10)、演講，是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以（）語言和（）語言為手段，向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情，以期達(dá)到感召聽眾的目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(2分)

?（有聲語言），(相(8/10)、演講學(xué)以（）為研究對(duì)象，研究（），探討演講方法和技巧，是一門社會(huì)科學(xué)。(2分)

?（演講活動(dòng)），（(9/10)、文學(xué)藝術(shù)作品常常是形象地（）地反映社會(huì)生活，而演講則是（）地表現(xiàn)生活。(2分)?(直接），（間接）(10/10)、9．從信息傳播的角度看，演講活動(dòng)從演講者萌發(fā)（）開始至演講產(chǎn)生（）為止，是一個(gè)信息活動(dòng)的完整過程。(2分)

?（演講動(dòng)機(jī)），（一(1/10)、演講稿的修改，主要包括（）和（）兩個(gè)方面。(2分)

?（內(nèi)容），（形式）(2/10)、信息是關(guān)于外部世界各種事物變化著的（）及其（）的描述，它具有知識(shí)秉性，是使人們得以了解、適應(yīng)和控制外部世界的東西。(2分)

?（狀態(tài)），（規(guī)律）(3/10)、所謂議題，就是演講的（）；選題就是選擇（），確定談哪方面的內(nèi)容。(2分)

?（內(nèi)容），（話題）(4/10)、（）材料萌發(fā)動(dòng)機(jī)，并形成觀點(diǎn)；廣泛收集材料以（）為統(tǒng)帥。(2分)

?（信源），觀點(diǎn)）(5/10)、所謂編列提綱，實(shí)際上就是確定框架，以（）或（）方式列出觀點(diǎn)、材料以及觀點(diǎn)和材料的組合方式。(2分)

?（提要），(圖表）(6/10)、演講稿的層次排列形式可分為（）組合結(jié)構(gòu)、（）組合結(jié)構(gòu)和縱橫交叉結(jié)構(gòu)。(2分)?（縱向），（橫向）(7/10)、獲取演講材料的途徑，概括起來主要有兩方面：一是獲取（）材料；二是獲?。ǎ┎牧?。(2分)

?（直接），間接）(8/10)、演講稿實(shí)際上是由“心聲”變?yōu)橛新曊Z言的（），它既是以無聲的語言（文字）（）演講者的心聲，又是演講者將“心聲”轉(zhuǎn)化為有聲語言的憑借。(2分)

?（中介），（記錄）(9/10)、從結(jié)構(gòu)形式來分，標(biāo)題可以有正題、（）和（）。(2分)

?（副題），（插題）(10/10)、演講稿與一般文章既有聯(lián)系又有區(qū)別，它可以說是（）、（）。(2分)

?(成文性的口語)，((1/10)、即興演講者的快速構(gòu)思必須抓?。ǎ┖停ǎ┻@兩個(gè)關(guān)鍵。(2分)

?(選題），（定格）(2/10)、布點(diǎn)連線、理脈成文的方式，主要有（）式、（）式和網(wǎng)式三種。(2分)

?（串珠),樓梯（樓梯(3/10)、心理學(xué)家多柏雷寧認(rèn)為，引起人們注意的原因有三種：一是（）；二是（）；三是人們已有的經(jīng)驗(yàn)。(2分)?（外界刺激），（人(4/10)、被動(dòng)式即興演講，要強(qiáng)調(diào)（）與（）。(2分)

?（切題），（出新）(5/10)、構(gòu)思腹稿中聯(lián)想的主要方式有兩種：一種是（）聯(lián)想；另一種是（）聯(lián)想。(2分)

?（接近），（自由）(6/10)、所謂選題，即話題，它包括兩層意思：一是（）；二是（）。(2分)

?（選擇主題），（確(7/10)、發(fā)散思維有3個(gè)維度，即流暢性、（）性和獨(dú)特性，其中的關(guān)鍵是（）性。(2分)

?（變通），（變通）(8/10)、命題演講的結(jié)尾講究（），而即興演講則要求有一個(gè)（）的結(jié)尾(2分)

?（“留有余味”“余(9/10)、知識(shí)、（）、語言（口語），是演講成功的三大要素，即興演講最需要的是優(yōu)良的（）。(2分)

?（思維），（思維品(10/10)、即興演講中的“媒介”可以是人、事、物，也可以是（）、（）等其他對(duì)象。(2分)?（語言），（環(huán)境）(1/10)、通常，演講的開頭總是（），中間針對(duì)問題進(jìn)行分析，結(jié)尾解決問題，這些正是由（）所決定的。(2分)

?（提出問題），（邏(2/10)、“吐字”時(shí)，發(fā)音力量集中于（）上，“歸音”時(shí)要讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)的（），即要求“到位”。(2分)

?（“字頭”），（韻(3/10)、漢語語調(diào)大體可分為四種語調(diào)，即平直調(diào)、（）調(diào)、曲折調(diào)和（）降抑調(diào)。(2分)

?（高升），（降抑）(4/10)、演講的語言從口語表述角度看，必須做到（）準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美，（）流利、準(zhǔn)確、易懂，語調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。(2分)

?（發(fā)音），（詞句）(5/10)、要做到全方位地觀察聽眾，演講者要學(xué)會(huì)運(yùn)用眼神的（）法、環(huán)視法和（）法這三種技法。(2分)

?（點(diǎn)視），（虛視）(6/10)、判定一個(gè)語句是否表達(dá)判斷，首先看它是不是有所（）或有所（），其次看它是不是有真或有假。(2分)

?（肯定），（否定）(7/10)、論證由（）、（）和論證方式三個(gè)要素構(gòu)成。(2分)

?（論點(diǎn)），（論據(jù)）(8/10)、停頓一般分為（）、（）和特殊停頓。(2分)

? 語法停頓），（感情停頓）(9/10)、重音可分為（）型重音和（）型重音。(2分)

?（輕讀），（重讀）(10/10)、推理一般可分為（）推理、歸納推理和（）推理。(2分)

?(演繹).(類比)1/10)、構(gòu)成聽眾的心理定式大體可分為三種類型，即（）型、（）型和中庸淡漠型。(2分)

?(肯定相容型），（否定相斥型）(2/10)、自信心是一種（）的心理過程，具有明顯的（）思維色彩。(2分)

?（推斷性），（理性(3/10)、根據(jù)馬斯洛的需要等級(jí)理論，演講的需要既是人們的社交需要，也蘊(yùn)含著（）需要和（）需要。(2分)

?（尊重），（自我實(shí)現(xiàn)）(4/10)、主持演講會(huì)，應(yīng)抓住下列幾個(gè)重要環(huán)節(jié)：一是（）；二是（）；三是串聯(lián)與控場(chǎng)；四是做好總結(jié)。(2分)?（會(huì)前準(zhǔn)備），（開(5/10)、常見的演講方式有（）式、（）式和即興式。(2分)

?（講稿），（提綱）(6/10)、所謂“入戲”、“進(jìn)入角色”，就是指演講者把自己的（）融之于（）之中。(2分)

?（思想感情），（演(7/10)、心理定式使人以（）的方式去進(jìn)行認(rèn)知或作出（）。(2分)

?（比較固定），（行(8/10)、一個(gè)合格的演講比賽評(píng)議員，應(yīng)具備比合格聽眾更高的各種修養(yǎng)，應(yīng)該（），應(yīng)該是演講事業(yè)的熱情關(guān)心者和積極支持者，應(yīng)該是（）的評(píng)議者。(2分)

?（出于公心），（本(9/10)、評(píng)議演講可分別從演講內(nèi)容、（）語言表達(dá)技巧、（）語言表達(dá)技巧和現(xiàn)場(chǎng)效果幾方面進(jìn)行。(2分)

?（有聲),體態(tài)）(10/10)、美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為人的基本需要按其重要性和發(fā)生的順序分為：（）需要、（）需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。(2分)

?（生理）（安全）保存

第二篇：演講學(xué)

淺談演講的特征—以丘吉爾《我們將戰(zhàn)斗在海灘》的演講為例

演講是演講者面對(duì)廣大聽眾，以口頭語言為主要形式、非口頭語言為輔助形式，就某一問題發(fā)表自己的意見，或闡說某一事理，并互相交流信息的真實(shí)的社會(huì)活動(dòng)過程，也叫演說或講演。而我們學(xué)習(xí)的演講學(xué)是研究演講的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律以及演講的方法和技巧的一門社會(huì)科學(xué)；并且是一門帶有方法論性質(zhì)的科學(xué)，一門具有很強(qiáng)的實(shí)踐性的科學(xué)。通過演講學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們知道演講的特征：

（1）現(xiàn)實(shí)性:演講具有現(xiàn)實(shí)性。它屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的范疇。演講不僅僅是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，而且具備著多種藝術(shù)因素?！段覀儗?zhàn)斗在海灘》這篇演講是在丘吉爾當(dāng)選首相后不久發(fā)表的。當(dāng)時(shí)正處在第二次世界大戰(zhàn)，英國(guó)遠(yuǎn)征軍和法軍共三個(gè)集團(tuán)軍四十個(gè)師被包圍在佛蘭德地區(qū)，英法在歐洲的殘余力量距離覆滅僅有咫尺之遙，西歐將徹底淪為希特勒的后花園，撤退迫在眉睫。6月4日，史詩終于寫到了終章，德軍攻克敦刻爾克，擔(dān)任后衛(wèi)的4萬法軍淪為戰(zhàn)俘，日后，這將成為自由法國(guó)與英國(guó)政府之間的一道裂痕。這篇演講正是在當(dāng)時(shí)發(fā)表于敦刻爾克，這篇演講與當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)情況息息相關(guān)，鼓勵(lì)戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗到底，現(xiàn)實(shí)意義巨大。

（2）藝術(shù)性:我們說演講具有藝術(shù)性，同前面所說的演講具有現(xiàn)實(shí)性并不矛盾。當(dāng)我們說演講是一種現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的時(shí)候，是就其社會(huì)性質(zhì)而言的；當(dāng)我們說演講具有藝術(shù)性時(shí)，是指它是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的藝術(shù)。丘吉爾《我們將戰(zhàn)斗在海灘》的語言大量使用了首句重復(fù)法、接續(xù)詞省略和日耳曼詞根單詞等修辭手法，借以加強(qiáng)演講的影響力。如譯句：我們將在法國(guó)作戰(zhàn)，我們將在海上和大洋中作戰(zhàn)，我們要不惜任何代價(jià)保衛(wèi)本島，我們要在海灘作戰(zhàn)，我們要在陸地上作戰(zhàn)，我們要在田野和街巷作戰(zhàn)，我們要在山坡作戰(zhàn)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)投降。演講中首句都以“我們”為開始，使講稿氣勢(shì)強(qiáng)烈，更能引起共鳴。

（3）鼓動(dòng)性:演講以宣傳聽眾，感染聽眾為宗旨，它具有極強(qiáng)的鼓動(dòng)性和感召力。在第二次世界大戰(zhàn)中，丘吉爾的這篇演講通過藝術(shù)性的激動(dòng)人心的話語讓戰(zhàn)士們充滿力量，如譯句：我們?cè)趰u外的帝國(guó)也會(huì)被大不列顛艦隊(duì)武裝起來，將繼續(xù)努力奮斗，直到天使之光出現(xiàn)，新世界帶著她所有的力量和能力，向前拯救和解放舊世界。這樣的話語給人帶來希望，具有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性。

（4）演和講的和諧的統(tǒng)一:演講是以流動(dòng)的有聲語言作為主要手段，以變化的態(tài)勢(shì)語言作為輔助手段，演和講是和諧的統(tǒng)一.當(dāng)時(shí)的情況下，丘吉爾作為一個(gè)演講家，政治家，首相，將演和講的運(yùn)用自如，誕生一篇著名的演講稿。

第三篇：演講學(xué)

演講的定義：演講者在特定的現(xiàn)實(shí)時(shí)境中，借助有聲語言和無聲語言等藝術(shù)表達(dá)手段，針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某一問題，或圍繞一個(gè)中心，面對(duì)廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)感情，從而影響和感召聽眾的一種現(xiàn)實(shí)信息交流活動(dòng)。演講的特征：

（1）演和講的和諧的統(tǒng)一 ：演講是以流動(dòng)的有聲語言作為主要手段，以變化的態(tài)勢(shì)語言作為輔助手段，演和講是和諧的統(tǒng)一。（2）現(xiàn)實(shí)性 ：演講具有現(xiàn)實(shí)性。它屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的范疇。演講不僅僅是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，而且具備著多種藝術(shù)因素。（3）藝術(shù)性：演講是一種現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的時(shí)候，是就其社會(huì)性質(zhì)而言的；當(dāng)我們說演講具有藝術(shù)性時(shí)，是指它是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的藝術(shù)。（4）鼓動(dòng)性：演講以宣傳聽眾，感染聽眾為宗旨，它具有極強(qiáng)的鼓動(dòng)性和感召力。

演講的作用:政治斗爭(zhēng)的有力武器,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的理想籌碼,鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號(hào)角,傳播知識(shí)的有效途徑,思想教育的最佳形式,人才考核的重要尺度

演講學(xué)的涵義：演講學(xué)是關(guān)于演講的科學(xué)，是研究人類演講現(xiàn)象的一門科學(xué)。具體說就是，認(rèn)識(shí)和研究人類的一切演講現(xiàn)象，總結(jié)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，考察其構(gòu)成因素，探索其內(nèi)部規(guī)律，展示其活動(dòng)特征，揭示其運(yùn)用技巧的一門科學(xué)。

演講學(xué)原理 ：演講學(xué)概論 演講主體、客體及其統(tǒng)一的活動(dòng)，演講的評(píng)價(jià)研究,演講史研究 演講活動(dòng)史、演講學(xué)研究史

演講學(xué)分支學(xué)科：演講哲學(xué)、演講心理學(xué)、演講美學(xué)、演講語言學(xué)、演講教育學(xué)、演講稿寫作學(xué)、演講聽眾學(xué)、演講鑒賞學(xué)、演講社會(huì)學(xué)、演講表達(dá)學(xué)

演講學(xué)應(yīng)用理論與技巧 ：演講有聲語言、態(tài)勢(shì)語言的運(yùn)用技巧、結(jié)構(gòu)技巧、應(yīng)變技巧以及演講稿寫作技法等

按演講主題內(nèi)容上的不同分類: 政治性演講,學(xué)術(shù)性演講,法庭演講,教育演講,禮儀演講 演講的不同分類:陳述型, 論辯型,主情型,鼓動(dòng)型

按演講表現(xiàn)風(fēng)格上的不同分類: 慷慨激昂型, 情感深沉型,哲理嚴(yán)謹(jǐn)型,明快活潑型 按演講活動(dòng)方式的不同分類: 命題演講, 即興演講,論辯演講

寫好演講稿要注意以下幾點(diǎn)：

1、根據(jù)聽眾特點(diǎn)確定內(nèi)容

2、提煉主題深刻獨(dú)到

3、材料充實(shí)新穎感人

4、結(jié)構(gòu)跌宕，勢(shì)如破竹

5、語言生動(dòng)，使人易懂 演講語言的運(yùn)用要求：1貼近生活2個(gè)性化3有激情

臨場(chǎng)演講的技巧:

1、進(jìn)入演講的狀態(tài)

2、登上講臺(tái)

3、臨場(chǎng)發(fā)揮

4、演講結(jié)束走下臺(tái)

演講者走上講臺(tái)時(shí)要精神飽滿，步履穩(wěn)健，態(tài)度鎮(zhèn)靜自然、文雅莊重，不可慌張忙亂、拘促不安，或低頭忸怩露出膽怯的姿態(tài)。

即興演講的含義：即興演講是指事先沒有準(zhǔn)備，更沒有現(xiàn)成講稿的，因事而發(fā)、觸景生情的演講。即興演講即突出的特點(diǎn)是“即興”，它具有明顯的“臨時(shí)性”，所以在一般的情況下是沒有講稿的。

即興演講的特征：1臨時(shí)性2短暫性3觸發(fā)性

快速思維的基本方法：

1、激發(fā)思維的興奮點(diǎn)2擴(kuò)展語點(diǎn)

3、快速思維應(yīng)注意的兩點(diǎn)： 1是不管快速思維從哪里引發(fā)，怎樣擴(kuò)展，都必須緊扣演講的主旨。2盡可能做到超前思維 論辯的作用有這樣幾個(gè)方面：

1、有助于人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)真理

2、可以開發(fā)人的智力

3、可以增長(zhǎng)知識(shí)

4、可以培養(yǎng)良好的口才

5、可以提高應(yīng)變能力

6、可以培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 論辯的特點(diǎn)和分類：

對(duì)抗性，綜合性，邏輯性，策略性，應(yīng)變性要求雙方要思維敏捷，反應(yīng)快速，根據(jù)辯論過程中出現(xiàn)的情況，做出快速的應(yīng)變對(duì)答，以壓倒對(duì)方，贏得聽眾。分類：日常辯論，決策辯論，外交辯論，法庭辯論，答辯，賽場(chǎng)辯論 辯論前的準(zhǔn)備：

1、提出合理的論點(diǎn)

2、收集有利的材料：典型性、現(xiàn)實(shí)性、權(quán)威性、豐富性

3、充分估計(jì) 1 對(duì)方形勢(shì)

4、設(shè)計(jì)嚴(yán)密的辯論戰(zhàn)略

設(shè)計(jì)辯論程序：第一辯論員闡述全部觀點(diǎn)，表明己方立場(chǎng)，以立為主。第二、第三辯論員分別就不同的分論點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，并在聽取了對(duì)方的發(fā)言后進(jìn)行駁辯。第四辯論員做總結(jié)發(fā)言，既要全面總結(jié)我方的觀點(diǎn)，又要總結(jié)對(duì)方的錯(cuò)漏。

選擇辯論方法：歸納法演繹法類比法、反證法等立論法，駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證等反駁法。

辯論技巧：控場(chǎng)技巧 ：道德控制原則，心理控制原則，審美控制原則證明技巧：論點(diǎn)的包容量要適中，論據(jù)要充分，論證要具有邏輯性 進(jìn)攻的技巧：先發(fā)制人法、窺短擊虛法、巧藏問機(jī)法、引申歸謬法、二難推理法、間接反駁法、戲謔反擊法 防衛(wèi)技巧 ：加固“堡壘”法，模糊回答法，避重就輕法

注意問題： 忌“精于論而疏于聽“，忌“出口傷人”，忌無益的爭(zhēng)辯

演講者的地位和作用:簡(jiǎn)單地講演講者是演講活動(dòng)的主體,他始終處于演講活動(dòng)的中心主導(dǎo)地位上,起著決定性的作用.聽眾的地位和作用：一般來說：聽眾在演講中處于被動(dòng)的，從屬的地位。

1、真正的演講必然是演講者和聽眾的兩極合璧

2、聽眾在演講的接受過程中不是被動(dòng)地、消極地接受

3、聽眾重要地位和作用的三方面表現(xiàn) ：聽眾的臨場(chǎng)反映，往往是演講質(zhì)量、效果的一種現(xiàn)實(shí)、直接的客觀評(píng)價(jià)，聽眾對(duì)演講美的藝術(shù)鑒賞，對(duì)演講藝術(shù)的發(fā)展起著極大的推動(dòng)作用，聽眾對(duì)演講的評(píng)論，對(duì)演講理論建樹具有很大實(shí)用價(jià)值

聽眾的心理特點(diǎn)：

1、選擇性的接受心理

2、從眾性的參與心理

3、同感性的共鳴心理

4、相容性的聆聽心理

怎樣做個(gè)好聽眾：

1、好聽眾有助于演講質(zhì)量的提高

2、好聽眾應(yīng)該具備的素養(yǎng)

3、好聽眾要善于進(jìn)行自我心理調(diào)整 要克服消極的“自己人”效應(yīng)，要及時(shí)調(diào)整自己的心理定勢(shì)，要主動(dòng)參與會(huì)場(chǎng)氣氛控制

演講過程：動(dòng)因階段，創(chuàng)作階段，實(shí)施階段演講過程

演講中的心理誤區(qū)：

1、膽小怯場(chǎng)

2、遲疑躊躇

3、畏縮拘謹(jǐn)

4、自卑怯懦

心理素質(zhì)的要求： 戰(zhàn)術(shù)上重視“敵人”，戰(zhàn)略上藐視敵人，付出最大的努力，寄予最小的期望，全方位備戰(zhàn)，進(jìn)行充分準(zhǔn)備 ：要熟悉講稿，要熟悉環(huán)境，滿懷信心，迎接挑戰(zhàn)

追求真理的心理素質(zhì)：1追求真理是演講心理素質(zhì)的首要內(nèi)容2追求真理是演講理論家的共識(shí)3追求真理為演講家的實(shí)踐所證明4真理的含義：人們對(duì)規(guī)律的正確反映和認(rèn)識(shí)

藝術(shù)表達(dá)的心理素質(zhì)：1 藝術(shù)表達(dá)的含義和要求2 強(qiáng)烈表現(xiàn)的心理欲望3良好的精神狀態(tài)4善于反饋與調(diào)控

正確認(rèn)識(shí)怯場(chǎng)心理：緊張—怯場(chǎng)—錯(cuò)亂—失敗通過訓(xùn)練增強(qiáng)表達(dá)欲望

演講有聲語言的特點(diǎn)：1嗓音宏亮、圓潤(rùn)，不求夸張 2吐字清晰、有力，連貫流暢3節(jié)奏分明、適度，變化有序4感情充沛、真摯，身心投入

演講有聲語言與口語及文藝有聲語言的區(qū)別：口語：隨意自然，文藝語言：表演性較強(qiáng)，比較夸張，演講：在口語基礎(chǔ)上稍做加工，但追求要“還原自然”

無聲語言的定義：所謂無聲語言：是指在演講中演講者的儀表、風(fēng)度、手勢(shì)、動(dòng)作、眼神、表情以及所運(yùn)用的其他視覺材料。

無聲語言可以起到振奮、鎮(zhèn)定、提示和輔助傳情達(dá)意等作（演講者）

無聲語言有啟發(fā)、演示、感染、說明、吸引等作用（聽眾）演講無聲語言的特點(diǎn)： 約定俗成：演講中使用的無聲語言不能隨心所欲，它受到一定的約定俗成的制約。貼近生活： 這就要求口語表達(dá)者的體態(tài)語要自然雅觀。依存性： 無聲語言一方面依存于演講者，另一方面更依存于大的社會(huì)環(huán)境。

無聲語言表達(dá)技巧的基本要求：準(zhǔn)確、適時(shí)，優(yōu)美、適度，精練、適宜

儀表與風(fēng)度的構(gòu)成涵義：儀表是指人的容貌、姿態(tài)和舉止。容貌包括相貌、化妝、服裝。姿態(tài)和舉止是全身的展示。風(fēng)度是給人的一種視覺和感覺的綜合印象。演講者的衣著要求：整潔合身，莊重大方，色彩和諧，輕便協(xié)調(diào) 風(fēng)度與禮儀：風(fēng)度并不是指人的某一動(dòng)作，而是指人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)生活與交往中逐漸形成的具有特色的舉止和姿態(tài)。氣質(zhì)影響活動(dòng)進(jìn)行的速度，影響活動(dòng)的性質(zhì)。不同氣質(zhì)具有不同動(dòng)力特征。（多血質(zhì)，膽汁質(zhì)，粘液質(zhì)，抑郁質(zhì)）儀表與風(fēng)度的重要作用：1演講者處于中心主導(dǎo)地位2它是演講者內(nèi)心世界各種因素的反映 眼神與表情的作用：

1、幫助聽眾理解演講的內(nèi)容

2、調(diào)節(jié)人際關(guān)系

3、演講者搜集反饋信息的重要途徑 運(yùn)用眼神的技法：

前視法：要求演講者的視線平直向前流動(dòng)，統(tǒng)攝全場(chǎng)。環(huán)視法：要求演講者的視線，從會(huì)場(chǎng)的左右前后來回掃動(dòng)，不斷地觀察全場(chǎng)，與全體聽眾保持眼光接觸，增強(qiáng)雙方的情感聯(lián)系。點(diǎn)視法：指偶爾進(jìn)行的，要求演講者的視線，有重點(diǎn)地觀察個(gè)別聽眾或會(huì)場(chǎng)的某個(gè)角落，并與之進(jìn)行目光接觸。虛視法：指演講者表面上在看聽眾，其實(shí)沒有看。閉目法：指演講時(shí)要求演講者以短暫的閉目來表示某種特殊的感情。

眉毛的動(dòng)作 ：皺眉表為難，橫眉表輕視，擠眉表戲弄，展眉表寬慰，揚(yáng)眉表歡暢，低眉表順從，鎖眉表憂傷，豎眉表發(fā)怒

嘴的形狀 ：撅嘴表不樂意，撇嘴表輕視，努嘴表暗示，抿嘴表不好意思，咧嘴表高興，歪嘴表不服氣

手勢(shì)的作用：手是人體敏銳的表情器官之一。手勢(shì)是無聲語言的主要形式，使用頻率最高。能表達(dá)出豐富多彩的思想感情。寓意深刻、優(yōu)美得體的手勢(shì)動(dòng)作，能產(chǎn)生極大的魅力，激發(fā)聽眾的熱情，加深聽眾對(duì)演講的內(nèi)容的理解，使演講獲得成功。手勢(shì)活動(dòng)的區(qū)域

上區(qū)手勢(shì)：肩部以上的手勢(shì)動(dòng)作叫做上區(qū)手勢(shì)。中區(qū)手勢(shì)：指活動(dòng)范圍在肩部以下到腰部的手勢(shì)動(dòng)作。下區(qū)手勢(shì)：指腰部以下，手勢(shì)動(dòng)作最后完成時(shí)手的位置總要落在這個(gè)區(qū)域以內(nèi)。手指的運(yùn)用：表示數(shù)目，表示態(tài)度，指點(diǎn)事物或方向，表示微小或精確 手掌的運(yùn)用：推掌，切手，伸手，擺手，壓手，招手

拳頭的運(yùn)用：表示堅(jiān)定的信心，表示義憤和仇恨，表示宣誓

手勢(shì)表達(dá)的思想內(nèi)容：情意手勢(shì)：用來表達(dá)感情，使抽象的感情具體化、形象化、使聽眾易于領(lǐng)悟演講者的思想情感。指示手勢(shì)：用來指明演講中涉及的人或事物及它所在位置，從而增強(qiáng)真實(shí)感和親切感。看到的。象形手勢(shì)：用來模擬人或物的開頭、體積、高度等，給聽眾以具體、明確的印象。象征手勢(shì)：用來表現(xiàn)某些抽象要領(lǐng)，用生動(dòng)具體的手勢(shì)和有聲語言構(gòu)成一種易于理解的意境。

運(yùn)用手勢(shì)時(shí)的注意點(diǎn)：1感情的強(qiáng)弱2聽眾的多少3內(nèi)容的需要

借用視覺材料的作用：渲染氣氛，強(qiáng)調(diào)真實(shí)，觸發(fā)感情，清晰易懂，扭轉(zhuǎn)局面

第四篇：《演講學(xué)》

《演講與口才》形考任務(wù)一

一、單項(xiàng)選擇(只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題2分，共20分）)

1、演講離不開有聲語言和（）。（2分）A、手勢(shì)動(dòng)作

B、體態(tài)語言

C、眼神交流

D、頭部動(dòng)作

2、公元前5世紀(jì)中葉到亞里士多德寫出（），是演講術(shù)的逐步完善與形成時(shí)期。（2分）

A、《論演講家》

B、《論語》

C、《演講學(xué)》

D、《修辭學(xué)》

3、魯迅1927年在廣州作了題為（）的演講，是學(xué)術(shù)演講的典范。（2分）

A、《魏晉玄學(xué)》

B、《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》

C、《魏晉風(fēng)度》

D、《中國(guó)小說史略》

4、演講的主題只能是（）個(gè)。（2分）

A、四 B、一

C、二

D、三

5、經(jīng)濟(jì)演講具有的特點(diǎn)，下列哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的。（）（2分）

A、語言明確，以解說為主

B、高度的求實(shí)性

C、剛烈的鼓動(dòng)性

D、重視信息，講究策略

6、演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是信息的傳遞和（）的過程。

A、評(píng)價(jià)

B、接受

C、傳播

D、反饋

7、演講者的語言總是（）。（2分）

A、交流式

B、對(duì)白式

C、獨(dú)白式

D、旁白式

8、演講是一種具有（）和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。A、大眾性

B、理想性

C、現(xiàn)實(shí)性

2分）2分）（（D、社會(huì)性

9、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（）（2分）

A、旬子說：“辭達(dá)而已。”

B、孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！?/p>

C、孟子說：“不以文害辭，不以辭害志?！?/p>

D、墨子說：“論求群言之比?！币笾v究各種表達(dá)方法的比較。

標(biāo)記未做

10、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（）（2分）

A、演講不能傳播知識(shí)。

B、演講是政治斗爭(zhēng)的有力武器。

C、演講是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的理想籌碼。

D、演講是鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號(hào)角。

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述收集材料的原則。（10分）

答：1定向。2充分。3真實(shí)。4新鮮。5典型。6具體。7感人

2、如何選擇演講題目？（10分）

答：1體驗(yàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流。2適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨駕輕就熟。4注意演講場(chǎng)合，考慮預(yù)定時(shí)間。

3、簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能。（10分）

答：1政治斗爭(zhēng)的有力武器。2經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的思想籌碼。3鼓舞士 氣的戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角。4傳播知識(shí)的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

4、簡(jiǎn)述演講的特點(diǎn)。（10分）

答：1演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2演講必須在特定的時(shí)空環(huán)境中進(jìn)行。3演講離不開有聲語言與體態(tài)語言。

三、名詞解釋

1、道德演講：（5分）

是以思想品德教育為目的一種演講。

2、演講：（5分）

是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語言和相應(yīng)的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達(dá)到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、寫作題

1、“五四”青年節(jié)，學(xué)校組織一場(chǎng)以歌頌五四精神為主題的演講活動(dòng)。請(qǐng)你就此寫一篇演講稿。字?jǐn)?shù)在800~1000字之間。分?jǐn)?shù)要點(diǎn)：（1）主題明確（5分）（2）結(jié)構(gòu)完整（5分）（3）材料充實(shí)（5分）（4）有理有據(jù)（5分）（5）語句流暢（5分）（6）題旨深刻，富有文采（5分）（30分）

弘揚(yáng)五四精神

近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬谏⑽摹渡倌曛袊?guó)說》上這么說過“少年智則國(guó)治，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”梁?jiǎn)⒊壬f的好！國(guó)家的未來靠年輕的一代，年輕人永遠(yuǎn)是最敏銳，最勇敢的！90年前的今天，一批具有強(qiáng)烈愛國(guó)心的熱血青年，高舉科學(xué)和民主的偉大旗幟。向黑暗的舊制度，想帝國(guó)主義和封建主義發(fā)起了猛烈的攻擊。揭開了我國(guó)歷史發(fā)展 4 的新篇章，開創(chuàng)了中國(guó)歷史變革的新紀(jì)元。為苦難的中國(guó)人民翻身解放開辟了一條勝利的道路。光陰似箭，近百年的時(shí)光彈指一揮間蒼茫巨變。而今中華民族又來到了復(fù)興之路的重要路口。在這偉大的歷史時(shí)刻，我們應(yīng)更加銘記“五四”運(yùn)動(dòng)的精神。因?yàn)樗侵鼗I中華輝煌的重要力量來源。那什么是“五四”精神呢？我認(rèn)為就是愛國(guó)和理想.愛國(guó)，是五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線，而五四運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出來的愛國(guó)精神在中國(guó)歷史上是最早見的。中國(guó)青年在民族危亡的歷史關(guān)頭奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國(guó)情操，和大無畏的英雄主義。今天我們的國(guó)家強(qiáng)的了，我們的民族也驕傲的屹立于世界民族之林。五星紅旗.義勇軍進(jìn)行曲也得到了世界上越來越多人的尊敬和敬仰！但愛國(guó)仍是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音。所以我被青年不僅要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)科學(xué)技術(shù)等物質(zhì)上強(qiáng)大的國(guó)家，更要努力構(gòu)建中華民族優(yōu)秀的非物質(zhì)文明。理想，“五四”經(jīng)歷了90年的風(fēng)風(fēng)雨雨。但現(xiàn)實(shí)意義不減！一個(gè)重要的原因就在于五四時(shí)期的青年有著遠(yuǎn)大的理想，今天我們不乏理想和想法。但一句話說得好“志存高遠(yuǎn)，重在落實(shí)”弘揚(yáng)五四精神決不是空喊抽象的口號(hào)。同樣僅立志還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須學(xué)會(huì)勵(lì)志和養(yǎng)志。作為青年人我們有黃金般的歲月，我們有昂揚(yáng)向上的朝氣和銳氣，我們有邁向成功所具有的能力。是僅僅不夠的！我們還必須繼續(xù)努力訓(xùn)練和培養(yǎng)自己。為實(shí)現(xiàn)自己的志向和理想而奮斗到底！為實(shí)現(xiàn)自己理想的例子不勝枚舉！06超女總冠軍李宇春，是大四學(xué)生。在短短的幾年內(nèi)他成為了愛心大使。2007年4月中國(guó)紅十字基金會(huì)宣布“玉米愛心基金”成立！得到了13000多人次捐贈(zèng)。捐款突破百萬！李宇春用這些錢救助了20多名白血病患兒！宇春的行為感動(dòng)了我們。向宇春這樣的人其實(shí)很多！07年感動(dòng)中國(guó)人物孟祥斌，他的見義勇為行為感動(dòng)了我們!2007年11月30日上午孟祥斌帶著妻子和女兒，去市區(qū)購(gòu)物。途徑通濟(jì)橋時(shí)為救一輕生女青年，縱身從十米余高的橋上跳下,他用最后一絲力氣將女青年脫出水面，交到救援人員手中，自己卻再次沉入水中！2個(gè)半小時(shí)被打撈起時(shí)以挽留不住他年輕的生命了！他在冰冷的河中睡去，給我們我那一個(gè)溫暖的啟示！他用自己的生命延續(xù)了別人！08年512大地震中無數(shù)個(gè)鮮血的生命為救他人，為祖國(guó)沒留下任何豪言壯語，悄悄離去！他們的行為感動(dòng)了我們，感動(dòng)了我們身邊的每一個(gè)人！有人說19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)就是我們中國(guó)人的實(shí)際！“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更汗心”中國(guó)經(jīng)歷了幾十年的艱苦建設(shè)已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記我們?nèi)允莻€(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有許許多多的地方有詩完善和發(fā)展。作為新世紀(jì)的青年我們有責(zé)任肩負(fù)起建設(shè)的脊梁。最后我用五四代表人物李大釗《青春》一文中的部分結(jié)束我的發(fā)言“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。

《演講與口才》形考任務(wù)二

一、單項(xiàng)選擇(只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每 題2分，共20分）)

1、關(guān)于演講稿的作用，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。（）（2分）

A、能夠?qū)x材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。

B、避免臨場(chǎng)斟酌詞句，增強(qiáng)語言的感染力。

C、保證思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)心理。

D、限制演講思維，使演講變得不暢。

2、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于即興演講的特點(diǎn)。（）（2分）

A、臨場(chǎng)性

B、敏捷性

C、簡(jiǎn)練性

D、準(zhǔn)備性

3、關(guān)于演講稿的開頭，下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（）（2分）

A、“善于始者，成功已半?！?/p>

B、開頭需要牢牢抓住聽眾的興頭。

C、好的開頭是成功的一半。

D、開頭并不重要。

4、關(guān)于演講稿的結(jié)構(gòu)，下面哪項(xiàng)不屬于演講稿的構(gòu)成部分。（）（2分）

A、序言 B、開頭

C、中間

D、結(jié)尾

5、即興演講需要反復(fù)訓(xùn)練，有兩種訓(xùn)練方法：（）（2分）

A、注意積累材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練

B、注意積累材料，博聞強(qiáng)記

C、加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練，提高心理素質(zhì)

D、提高心理素質(zhì)，積累材料

6、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過阿爾卑斯山，說：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動(dòng)、言語，若離了英雄的界線，要?dú)w入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先要求可以使天才生長(zhǎng)的民眾?！边@種演講方式屬于（）技巧。（2分）

A、懸念吸引，呼應(yīng)作答

B、欲擒故縱，出奇制勝

C、主動(dòng)出擊，先聲奪人

D、委婉風(fēng)趣，曲徑通幽

7、演講稿的修改過程中，修改材料是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要有“增”、“刪”、“（）”三種方法。（2分）

A、補(bǔ) B、加

C、換

D、校

8、“今天我給大家?guī)砹艘患貏e的禮物。（舉起一個(gè)小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形式？（）（2分）

A、抒性式

B、示物式

C、引用式

D、提問式

9、“長(zhǎng)江在哭泣，黃河在哀號(hào)。廣大的中國(guó)土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（）詞格。（2分）

A、比喻

B、比擬

C、對(duì)比

D、夸張

10、一篇演講稿中，（）是統(tǒng)帥全篇的靈魂。（2分）

A、主題

B、開頭

C、中間

D、結(jié)尾

二、簡(jiǎn)答(簡(jiǎn)答題，并作出分析說明（每題10分，共40分）)

1、演講的策略與技巧有哪些？（10分）

答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應(yīng)作答。

3、主動(dòng)出擊，先聲奪人。

4、委婉風(fēng)趣，曲徑通幽。

2、演講開頭可采用哪些形式？（10分）答：（1）設(shè)問式開頭（2）敘事式開頭（3）解題式開頭（4）明旨式開頭（5）抒情式開頭（6）示物式開頭

3、簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)。（10分）答：（1）具有臨場(chǎng)性（2）具有敏捷性（3）具有簡(jiǎn)練性

4、如何修改演講稿？（10分）

答：（1）校正觀點(diǎn)。（2）增刪材料。（3）調(diào)整結(jié)構(gòu)。（4）變換手法。（5）修飾語言。

三、名詞解釋(請(qǐng)對(duì)各名詞予以簡(jiǎn)要詮釋說明。（每題5分，共10分）)

1、辭格：（5分）

辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。

2、橫向組合結(jié)構(gòu)：（5分）

橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式。

《演講與口才》形考任務(wù)三

一、單項(xiàng)選擇(只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題2分，共20分）)

1、關(guān)于演講中的控場(chǎng)，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的？（）（2分）

A、演講者應(yīng)該被動(dòng)控場(chǎng)

B、演講者應(yīng)該對(duì)逆反性聽眾采取迂回的辦法，不能當(dāng)眾強(qiáng)硬批駁

C、演講者應(yīng)該主動(dòng)控場(chǎng)

D、演講者應(yīng)該具有處理演講過程中出現(xiàn)的意外情況的技巧

2、演講中會(huì)有各種語調(diào)的變化，下列哪項(xiàng)不屬于演講的語調(diào)。（）（2分）

A、高升調(diào)

B、急促調(diào)

C、平直調(diào)與曲折調(diào)

D、降抑調(diào)

3、關(guān)于演講者，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。（）（2分）

A、知識(shí)的傳播者

B、不能傳播知識(shí)

C、真理的宣傳者

D、美的體現(xiàn)者

4、演講的（）是演講者的內(nèi)在激勵(lì)因素。（2分）

A、興趣

B、自我實(shí)現(xiàn)

C、驅(qū)動(dòng)

D、需要

5、（）是直接認(rèn)識(shí)客觀事物的表現(xiàn)，是一切智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。（2分）

A、判斷

B、評(píng)價(jià)

C、感知

D、觀察

6、關(guān)于演講中手勢(shì)的活動(dòng)區(qū)域，如果是表達(dá)否定、鄙視、憎恨等內(nèi)容，手應(yīng)該在（）。（2分）

A、胸腹之間

B、額頭以上

C、胸部以上

D、腹部以下

7、關(guān)于演講中的眼神技法，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。（）（2分）

A、環(huán)視法

B、虛視法

C、點(diǎn)視法

D、透視法

8、優(yōu)美自然的體態(tài)語言，符合演講的內(nèi)容特點(diǎn)和人們的審美習(xí)慣，是道理、（）和體態(tài)三者的和諧統(tǒng)一。（2分）

A、文采

B、邏輯

C、義理

D、情感

9、演講過程中，手勢(shì)應(yīng)該（）。（2分）

A、少而精

B、盡可能的少，甚至不動(dòng)

C、多而頻繁

D、多而精

10、演講是以口語為主體的信息傳遞過程，離開了演講者的（），就無存在可言。（2分）

A、口語和無聲語

B、體態(tài)語和無聲語

C、口語和體態(tài)語 D、眼神交流和體態(tài)語

二、簡(jiǎn)答(簡(jiǎn)答題，并作出分析說明（每題10分，共10分）)

1、最佳語言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣？（10分）

答：（1）準(zhǔn)確清晰。（2）清亮圓潤(rùn)。（3）富于變化。（4）有傳達(dá)力和浸徹力。

三、名詞解釋(請(qǐng)對(duì)各名詞予以簡(jiǎn)要詮釋說明。（每題5分，共5分）)

1、主動(dòng)控場(chǎng)：（5分）

答：主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。

四、寫作(要求字?jǐn)?shù)在800－1000內(nèi)。（25分）)

1、某單位中秋舉辦一次演講比賽。請(qǐng)你就此寫作一篇演講稿。（25分）中秋節(jié)演講稿

同事們、朋友們：

大家中秋節(jié)快樂！

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。伴著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，一年一度的中秋節(jié)又到了。

值此中秋佳節(jié)，我向勁力公司全體同事致以最誠(chéng)摯的祝福，祝大家中秋節(jié)快樂。中秋節(jié)是個(gè)象征團(tuán)圓的節(jié)日。在這皓月當(dāng)空的晚上，我們勁力公司這個(gè)大家庭的所有成員，相聚于此，其樂融融。值此中秋佳節(jié)，我向各位領(lǐng)導(dǎo)致以最誠(chéng)摯的問候。你們是勁力公司的引領(lǐng)者。是你們的 正確英明領(lǐng)導(dǎo)，是你們高瞻遠(yuǎn)矚的決策才讓勁力公司這艘巨輪乘風(fēng)破浪，駛向遠(yuǎn)方！我向各位部門專員致以最誠(chéng)摯的問候。是你們不辭疲憊的付出，是你們默默無聞的奉獻(xiàn)才讓勁力公司這艘巨輪動(dòng)力十足，平穩(wěn)前進(jìn)！我向后勤員工、服務(wù)員、保安及所有工作在一線的勁力公司員工致以最誠(chéng)摯的問候。你們是勁力公司的推動(dòng)者。是你們?nèi)找砸谷盏膭谧?，是你們?nèi)諒?fù)一日的付出才讓勁力公司這艘巨輪底氣十足，霸氣前行！

同時(shí)，我也希望各位員工能以這團(tuán)圓的節(jié)日為契機(jī)，為起點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)既往工作中的得與失，成與敗，優(yōu)點(diǎn)與不足，為以后的工作尋求新的思路，新的方法，新的能量！希望勁力公司全體全體同仁，上下一心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，協(xié)力把勁力公司做得更強(qiáng)，做得更大！

最后，我再次向各位同事，各位朋友致以最誠(chéng)摯的問候，祝大家中秋節(jié)快樂。

五、論述題(請(qǐng)你陳述觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來論述。（每題20分，共40分）)

1、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛孕判脑谘葜v中有何作用，及如何增強(qiáng)自信心。（20分）

自信心是個(gè)體對(duì)自己識(shí)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活勸的結(jié)果抱有成功把握的一種預(yù)測(cè)反應(yīng)，是一種推斷性的心理過程，具有明顯的理性思維色彩，是演講者重要的心理支柱。所謂有自信就是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、圓滿完成任務(wù)抱有成功的把握；否則，就是沒有自信或信息不足。在熟悉演講基本規(guī)律，了解演進(jìn)時(shí)空環(huán)境和對(duì)自己演講的基本內(nèi)容有充分把握基礎(chǔ)上的科學(xué)的自信。它可以堅(jiān)定自己的意志，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，在復(fù)雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機(jī)應(yīng)變。

自信心強(qiáng)，很少心理負(fù)擔(dān)，精力充沛，思維活躍，易于觸發(fā)創(chuàng)造性思維，左右逢源，能隨機(jī)應(yīng)變和臨場(chǎng)發(fā)揮。自信心強(qiáng)，對(duì)自己的力量、氣質(zhì)、風(fēng)度和技能能恰當(dāng)?shù)目刂?。充分的自信是演講成功的另一秘訣。自信心可以堅(jiān)定自己的意志，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，在復(fù)雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機(jī)應(yīng)變。

自信心與成功欲密切相關(guān)，是演講者重要的心理支柱。演講者要有意識(shí)地培養(yǎng)和樹立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自我素質(zhì)與能力，嫻熟掌握演講基本規(guī)律，深刻理解演講內(nèi)容。

（1）自信心是一種推斷性的心理過程 具有明顯的理性思維色彩，有自信就是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)圓滿完成任務(wù)抱有成功的把握否則就是沒有自信或信息不足（2）自信心與成功欲密切相關(guān)（3）充分的自信是演講成功的另以秘訣（4）演講者要有意識(shí)地培養(yǎng)和樹立堅(jiān)強(qiáng)的自信心正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自我素質(zhì)與能力，嫻熟掌握演講基本規(guī)律深刻理解演講內(nèi)容.2、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧。（20分 答：（1）口語表達(dá)技巧的基本要求。發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美。語句流利、準(zhǔn)確、易懂。語調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。（2）體態(tài)達(dá)技巧的基本要求——體態(tài)語言：準(zhǔn)確、適時(shí)，優(yōu)美、適度，精練、適宜。儀表與風(fēng)度：儀表端莊、整潔，風(fēng)度優(yōu)雅、合乎禮儀。表情與手勢(shì)：眼神的運(yùn)用技巧；面部表情要求；手勢(shì)技巧。

《演講與口才》形考任務(wù)四

一、單項(xiàng)選擇(只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分

1、用抽象的概念和理論來解決問題的思維，屬于（）。（2分）

A、抽象思維

B、動(dòng)作思維

C、間接思維 D、形象思維

2、（）是人類思維的手段。（2分）

A、繪畫

B、宗教

C、語言

D、藝術(shù)

3、借助已有的直觀形象來解決問題的思維，屬于（）。（2分）

A、抽象思維

B、動(dòng)作思維

C、間接思維

D、形象思維

4、關(guān)于演講會(huì)的主持，串聯(lián)詞具有重要作用，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。（）（2分）

A、串聯(lián)詞不具有啟發(fā)聽眾思考的作用

B、串聯(lián)詞能起到承上起下的作用

C、串聯(lián)詞能起到引導(dǎo)聽眾認(rèn)真聽講的作用

D、串聯(lián)詞能起到畫龍點(diǎn)睛的作用

5、人的內(nèi)心活動(dòng)，屬于演講中信息溝通的（）。（2分）

A、大眾傳播

B、內(nèi)向交流

C、組織傳播

D、人際溝通

6、演講的聽眾，從其基本態(tài)度來看，可以分為肯定相容型、否定相斥型和（）三類。（2分）

A、被動(dòng)反駁型

B、積極參與型

C、中庸淡漠型

D、消極接受型

7、關(guān)于演講會(huì)的主持，開場(chǎng)白應(yīng)該（）。（2分）

A、可以與后續(xù)的演講內(nèi)容沒有關(guān)系

B、很長(zhǎng)

C、不需要精心準(zhǔn)備

D、簡(jiǎn)短，幾乎不超過一分鐘

8、演講活動(dòng)的全過程，就是一個(gè)（）的完整過程。（2分）

A、信息反饋

B、信息傳播

C、信息接受

D、信息活動(dòng)

9、從聽眾的角度評(píng)議演講，就演講內(nèi)容而言，主要評(píng)議演講的主題、材料和（）。（2分）

A、文采

B、結(jié)構(gòu)

C、義理 D、邏輯

10、人們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，從不同的角度、方向、層次進(jìn)行考慮以解決問題的思維，屬于（）。（2分）

A、形象思維

B、定勢(shì)思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

二、簡(jiǎn)答(簡(jiǎn)答題，并作出分析說明（每題10分，共40分）)

1、就聽眾而言，聽講有幾種方法？（10分）

答：（1）專心致志聽（2）積極配合聽。（3）選擇要點(diǎn)聽。（4）判斷評(píng)估聽。

2、為什么說演講活動(dòng)是信息交流的一種重要形式？（10分）答：

（1）演講者萌發(fā)演講動(dòng)機(jī)、確定演講題目離不開信息源的作用。（2）演講的內(nèi)容本身就是這樣或那樣的信息，其收集整理的方式、渠道，也就是信息收集整理的方式、渠道。

（3）演講的進(jìn)程，就是信息傳遞的進(jìn)程，演講者就是信息傳播者，演講者的口頭語言和體態(tài)語言正是信息的傳播媒介，是信息載體，而聽眾正是信息的受體。

3、在演講過程中，增大演講中的信息密度，可以提高演講效果。應(yīng)該如何增大演講的信息密度？（10分）答：一要找準(zhǔn)演講的各程信息參量。二要增大信息密度演講者必須將出獨(dú)到見解講真知灼見。三要增加信息密度演講者講中一方面要盡量減少無信息語言，一方面要盡量增加無語言信息。

四要增大演講的信息密度演講者還要善于利用各種信息之間的相干度。

4、思維方式對(duì)演講主體有何積極作用？（10分）

（1）思維方式對(duì)主體行為具有指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為對(duì)行為目標(biāo)的確定、預(yù)測(cè)和實(shí)現(xiàn)上。

（2）思維方式對(duì)主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。

三、論述題(請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)予以論述。（每題20分，共40分）)

1、請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾伟l(fā)揮思維選擇機(jī)制的功能，正確處理好演講的內(nèi)容與形式？（20分）

答：

一、思維具有選擇機(jī)制。

二、把握時(shí)代脈搏把住演講內(nèi)容關(guān)：首先是要根據(jù)時(shí)代的新要求新任務(wù)新特點(diǎn)新思潮確立具有時(shí)代性的演講主題，其次在具體闡述過程中要能貼近現(xiàn)實(shí)舉新例，另外要善于以舊翻新。

三、符合聽眾需要選擇用恰當(dāng)演講形式：演講的恰當(dāng)形式與語言風(fēng)格份不開語言在演講中占有十分重要的地位因而要使演講具有時(shí)代特色，首先要善于選用時(shí)代特色較強(qiáng)的詞語，其次要掌握語言的總體布局和節(jié)奏。

2、如果讓你主持一場(chǎng)主題為“知識(shí)改變命運(yùn)”的演講會(huì)，你會(huì)怎樣主持？（20分）答：（1）會(huì)前準(zhǔn)備：明確演講會(huì)的宗旨和任務(wù)；了解演講者；了解演講內(nèi)容；了解聽眾的基本情況；了解演講現(xiàn)場(chǎng)情況；做好自身的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備。

（2）開場(chǎng)藝術(shù)：開場(chǎng)白簡(jiǎn)短、自然，介紹時(shí)富于熱情，態(tài)度真誠(chéng)。

（3）串聯(lián)與控場(chǎng)：精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞，要求簡(jiǎn)練、幽默、富于文采與感染力?？刂蒲葜v場(chǎng)面。

（4）做好總結(jié)：概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨；言簡(jiǎn)意賅，新穎含蓄。

《演講與口才》形考任務(wù)五

一、單項(xiàng)選擇(只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題2分，共18分）)

1、演講的生命所在是演講具有的“（）”的特征。（2分）

A、真

B、善

C、美

D、動(dòng)感

2、演講中的推理要（）。（2分）

A、正確

B、正式

C、大眾化

D、個(gè)性化

3、演講主體的美，一方面體現(xiàn)在演講者具有人品與風(fēng)度，一方面體現(xiàn)在（）的選擇與語言表達(dá)方面具有“美”感。（2分）

A、演講內(nèi)容

B、體態(tài)語言

C、肢體語言

D、演講方式

4、演講美要求做到，動(dòng)態(tài)性與（）的統(tǒng)一。（2分）

A、連貫性

B、延續(xù)性

C、虛體性

D、整體性

5、任何思維都是由內(nèi)容和（）兩個(gè)方面構(gòu)成。（2分）

A、體態(tài)

B、語言

C、結(jié)構(gòu)

D、形式

6、演講的力量所在是演講具有的“（）”的特征。（2分）

A、真

B、善

C、美

D、動(dòng)感

7、演講的協(xié)調(diào)美，一方面體現(xiàn)在聽眾的積極配合，一方面體現(xiàn) 在（）與演講場(chǎng)景的協(xié)調(diào)。（2分）

A、組織者

B、聽眾

C、演講者

D、主持者

8、演講美要求做到，實(shí)踐性與（）的統(tǒng)一。（2分）

A、連貫性

B、延續(xù)性

C、虛體性

D、整體性

9、演講中的概念要（）。（2分）

A、模糊

B、明確

C、寬泛

D、具體

二、簡(jiǎn)答(簡(jiǎn)答題，并作出分析說明（每題10分，共20分）)

1、在演講中，要做到論證有說服力，必須遵守哪些論證規(guī)則？（10分）

答：（1）論題應(yīng)清楚明白。（2）論題應(yīng)保持同一。

（3）論據(jù)必須是已知為真的判斷。

（4）論據(jù)的真實(shí)性不應(yīng)靠論題的真實(shí)性來論證。（5）論據(jù)應(yīng)能推出論題。

2、演講中如可做到概念明確？（10分）答：

（1）運(yùn)用定義，提示概念的含義。（2）比喻與舉例。

（3）運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍。

三、名詞解釋(請(qǐng)對(duì)各名詞予以簡(jiǎn)要詮釋說明。（每題2分，共2分）)

1、概念：（2分）

答：概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式。

四、寫作(寫作題（60分）)

1、寫作演講稿，（1）演講稿題目，選擇其一：A、當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的一部分的時(shí)候B、我最??的一個(gè)人C、永不言棄D、我的未來不是夢(mèng)E、女子無才便是德嗎?F、假如生活??G、一份付出，一份收獲H、送人玫瑰，手有余香I、近墨者未必黑（2）演講稿要求：A、主題明確B、材料充實(shí)C、論述有理D、條理清晰E、結(jié)構(gòu)完整F、富有文采（60分）

我的未來不是夢(mèng)

各位老師，同學(xué)們，大家好！我要演講的題目是我的未來不是夢(mèng)。

我的未來不是夢(mèng)。人生只要敢于追求，只要不甘平庸，才會(huì)云開月明，看見希望的陽光。讓我們釋放青春的能量，失敗挫折 算得了什么，重要的是我們的人生不會(huì)因此而變成斷章殘篇。讓生命的熱情在追求中激蕩，讓生命是篇章從即刻開始譜寫。千里之行，始于足下。長(zhǎng)風(fēng)破浪的我們終究會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。

曾記否，上了初中的我們，剛來到初中的大家庭當(dāng)中，每個(gè)陌生的臉孔。讓我們不知該說些什么。但是，不久之后，我們就開心的玩耍著。初中的生活開始了，初中的生活很關(guān)鍵！因?yàn)樵谌旰蟮奈覀儗?huì)面對(duì)自己人生道路上的第一個(gè)十字路口。我應(yīng)該在初中三年中為之奮斗！

我的未來不是夢(mèng)。我們不再陶醉于與世無爭(zhēng)的寧靜，不再向往流浪的瀟灑，更不愿為別人的輝煌作陪襯。人生的色彩不屬于蒼白，讓我們用青春涂抹五彩斑斕的色彩，點(diǎn)亮前路；人生的天空不屬于空蕩，讓我們用時(shí)光編織未來的羽翼，盡情的翱翔；人生的命運(yùn)不屬于頹唐，讓我們腳踏實(shí)地，承諾一個(gè)個(gè)希望。

未來對(duì)于我來說，是未知的，但是，自己的路是自己走的。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓自己的人生回過頭來沒有遺憾。在追逐夢(mèng)想的道路上，我不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕跌倒失敗，不拋棄，不放棄！朝著我的夢(mèng)想奔去。

雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀；大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量；生命之樹之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。

不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)強(qiáng)，不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著 震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一米清爽的陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然??然而，它終是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望。

面對(duì)千變?nèi)f化的世界，我是渺小的，然而我堅(jiān)持，我不懈，在逆境中我成長(zhǎng)。努力拋開恐懼，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，我將不會(huì)再畏懼任何苦難。為了我自己的理想，我還會(huì)繼續(xù)奮斗，那怕用盡的我一生的時(shí)間，我也愿意，我始終不移的堅(jiān)信。

我的未來不是夢(mèng)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：演講學(xué)

演講學(xué)

演講學(xué)第一節(jié)課 2008年2月26日

（一）感受演講的魅力，領(lǐng)悟演講的真諦。

（二）演講幫我們開啟事業(yè)之門。

（三）演講與口才讓無助者有助，讓有志者成才，讓奮進(jìn)者輝煌。

（四）勵(lì)志照亮人生，演講與創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。

（五）學(xué)習(xí)、掌握并嫻熟地運(yùn)用演講藝術(shù)，做一個(gè)想說，敢說，能說，愛說的人。

（六）飛得更高、更闊、更遠(yuǎn)。

（七）以實(shí)力為經(jīng)，以口才為緯，精心編織出自己金燦燦的人生！專題

（一）求職應(yīng)聘面試的藝術(shù)

專題

（二）求職應(yīng)聘演講的藝術(shù)

專題

（三）撰寫求職應(yīng)聘自薦信、求職簡(jiǎn)歷和演講稿

專題

（四）發(fā)表命題演講的方法與藝術(shù)

專題

（五）詩歌朗誦的方法與藝術(shù)

1、辭舊迎新詩歌朗誦匯報(bào)

A、春晚禮贊 B、新舊祝福 C、有感于游子回家過大年 D、植樹感想 E、歲末年初感想 F、播種春天，收獲春天

第一講撰寫求職應(yīng)聘自薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷和演講稿的方法與藝術(shù)

第一節(jié)撰寫自薦信（定義、格式、內(nèi)容）

一、自薦信的定義、格式、內(nèi)容。

（一）定義：運(yùn)用口頭、書面、廣告自薦等方式，客觀地宣傳、展示、推銷

自己，就叫自薦。自薦信其實(shí)實(shí)質(zhì)上是自我介紹。自薦信要寄給誰（人事部部長(zhǎng)、科長(zhǎng)、處行、主任等）

（二）格式（五要素）

A、標(biāo)題 B、稱呼 C、正文 D、結(jié)尾 E、落款

（三）正文（三大要素）

a、簡(jiǎn)單的自我介紹

b、說明自己迫切希望能到該單位供職。

c、詳述自己對(duì)該單位感興趣的原因和自己對(duì)從事此項(xiàng)工作具有哪些資格和條件、能力。

二、撰寫要求

（一）有的放矢。

（二）態(tài)度誠(chéng)懇，措詞得當(dāng)，用語委婉，而不隱晦，對(duì)單位負(fù)責(zé)人恭敬而不拍

馬，自信而不自大。

（三）重大突出富有個(gè)性，求職崗位確切，字里行間飽含著對(duì)用人單位的向往

與迫切加盟的感情。（用三到五行話對(duì)該單位的歷史、輝煌及發(fā)展前景、該單位的歷史使命、恪守的準(zhǔn)則等加以描述。）

河南大學(xué)大禮堂的設(shè)計(jì)者：許心武（1934.1.20——1934.12.28）美國(guó)專攻建筑學(xué) 河大校訓(xùn)：明德新民，止于至善。明德：辦大學(xué)業(yè)的原則在于發(fā)揚(yáng)光明的德行，革新民心，達(dá)到完善。

明德（修身）：通過學(xué)習(xí)實(shí)踐培養(yǎng)自己優(yōu)良的品德。

新民（育人）：?jiǎn)⒌习傩招闹?，使百姓棄舊圖新，去惡從善，將自己的美好德

行推己及人，不斷進(jìn)步。

止于至善（修身育人）：達(dá)到完美的境界而毫不動(dòng)搖。

（四）形式新奇，富于創(chuàng)意。

廣電類：圖文并茂，詩畫合一。

(身份證及復(fù)印件、學(xué)位證及復(fù)印件、已往各種獎(jiǎng)勵(lì)原件（復(fù)印件）、任職、個(gè)人簡(jiǎn)歷復(fù)印一份)

文秘類：經(jīng)濟(jì)、附上英文信。公共類：重點(diǎn)突出、逐項(xiàng)敘述，語言嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、規(guī)范。

演講學(xué)第二節(jié)課2008年3月4日

班長(zhǎng)競(jìng)選比賽

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：開場(chǎng)白，理由、條件、知質(zhì)（文采），內(nèi)容誠(chéng)懇、實(shí)在，口語表達(dá)、態(tài)勢(shì)語（眼神、手勢(shì)、站姿位）

評(píng)分等級(jí)（10分）：最高分9.8分，最低分不限。上等分：9.5分—9.8分中等分：9.10——9.49分；（9.30—9.49；9.2—9.29；9.1—9.19）前三個(gè)聽完再打分。20秒競(jìng)職演說

演講學(xué)第三節(jié)課2008年3月11日

三、撰寫自薦信前需要解決的幾個(gè)問題。

（一）1、先搞清楚何為“好工作”？（自己喜歡的，自己適合的，自己能勝

任的。）

2、掌握并運(yùn)用“供其所需，供其所好”自我推銷藝術(shù)。

3、打工（創(chuàng)業(yè)史）

4、提前半年大致確定自己應(yīng)應(yīng)聘何種類型的工作。

管理學(xué)（科研管理、工程型、社會(huì)型、事物型、文化型等）

十大類（國(guó)家與社會(huì)管理者、經(jīng)理、私營(yíng)、專業(yè)技術(shù)工人、個(gè)體專業(yè)戶、工人、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者、無業(yè)/失業(yè)/半失業(yè)者等）

第一節(jié) 撰寫述職簡(jiǎn)歷的方法與藝術(shù)

一、定義：個(gè)人簡(jiǎn)歷是自己工作、學(xué)習(xí)、成績(jī)、經(jīng)歷和概括集錦。

二、格式（5類）

（一）一般常用的格式

（二）“有目的、有選擇的列舉“格式。

（三）用人單位提供的圖案表格。

（四）個(gè)人簡(jiǎn)歷及主要業(yè)績(jī)

（五）自設(shè)個(gè)人簡(jiǎn)歷（提前半年）基本情況：

1、學(xué)習(xí)、工作、簡(jiǎn)歷；

2、接受教育狀況（學(xué)習(xí)進(jìn)修狀況）最好分為大學(xué)階段和高中階段來講，以大學(xué)階段為主，在大學(xué)階段的敘述中又分為（a、政治思想表現(xiàn)，獲獎(jiǎng)b、專業(yè)學(xué)習(xí)和科研，獲獎(jiǎng)c、文體及其它方面，獲獎(jiǎng)情況）

3、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)狀況；

4、技能與專長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)情況；

5、應(yīng)聘崗位與職位（兩個(gè)最好，最多三個(gè)）

6、聯(lián)系方式。

三、寫作要求

（一）整潔、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、真誠(chéng)。

（二）薄、露、透。

（三）注意：

1、“基本情況”每項(xiàng)后面均為逗號(hào)，最后為句號(hào)。

2、“1——9”前加“0”

3、間隔處空格，另起行頂格寫。

4、每時(shí)間段后不出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)，最后為句號(hào)。

5、每類將最大、最高獎(jiǎng)置于前面。

四、存在問題

（一）用詞語美、拔高造假

（二）冗長(zhǎng)花哨，華而不實(shí)

（三）毫無目的，盲目投寄

（四）急盼回音，過分焦慮

五、別出心裁，出其制勝的“個(gè)人簡(jiǎn)歷”介紹

（一）以順口溜形式制作的求職名片。

（二）公正簡(jiǎn)歷

（三）讓大學(xué)社會(huì)實(shí)踐失敗經(jīng)歷作為求職簡(jiǎn)歷的“亮點(diǎn)”。一份長(zhǎng)達(dá)90多頁的“非常規(guī)簡(jiǎn)歷”。

（四）