第一篇：淺析我校校園足球文化“魅力足球 特色發(fā)展”的構(gòu)建

題目：淺析我校校園足球文化建設

副題：“魅力足球 特色發(fā)展”

作者姓名：陳 今 照

單位：長沙市雨花區(qū)德馨園小學

地址：長沙市雨花區(qū)香樟路460號

郵編：410004

摘要關(guān)鍵詞：校園 足球文化 建設

淺析我校校園足球文化建設

“魅力足球 特色發(fā)展”

摘要：足球運動是在世界范圍內(nèi)有著深遠影響的一項運動，足球運動一直深受青少年的喜愛，一個國家青少年足球運動的水平往往代表著這個國家足球運動的水平。我國足球運動發(fā)展水平較低，并在近些年中出現(xiàn)了假球、賭球、黑球等嚴重制約中國足球發(fā)展的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象造成了我國青少年足球人才儲備嚴重不足，為了提高我國足球運動的水平，凈化國內(nèi)足球環(huán)境、培養(yǎng)足球后備儲蓄人才。2009年全國校園足球的正式啟動，標志著國家將更加重視我國青少年足球運動的發(fā)展，大力發(fā)展和建設校園足球文化。

關(guān)鍵字：校園 足球文化 建設

1.我校校園足球背景與現(xiàn)狀

長沙市雨花區(qū)德馨園小學2006年建校，是我們長沙市雨花區(qū)首批掛牌的特色學校，長沙市校園足球重點示范學校，全國青少年校園足球布點學校。德馨青少年俱樂部是國家級青少年體育俱樂部，湖南省優(yōu)秀青少年體育俱樂部。2007年9月學校組建第一只足球隊，七年來，共獲得各個級別足球比賽的冠亞季軍近四十個。在今年的全國青少年校園足球冠軍杯廣州賽區(qū)比賽中獲一等獎，并在今年七月北京總決賽中榮獲一等獎。不長的時間，一次又一次的飛躍式的發(fā)展，完全源于校長帶領(lǐng)著全校所有人的全力以赴。

2.我?！镑攘ψ闱?特色發(fā)展”校園足球文化研究概述

2.1我校校園足球文化的概念

“給孩子終身受益的優(yōu)質(zhì)小學教育”是我們德馨園小學建校之初確立的辦學理念。建校七年的這條路走得不久，卻也走得艱辛而踏實，雖是腳踏荊棘可也手捧鮮花。足球，它不僅帶給我們學校體育工作的輝煌，豐富了校園文化建設，它更帶動了學校的整體發(fā)展，使我們的教育教學質(zhì)量得到了全面、快速的提升。德馨園小學的孩子是那么的充滿陽光和自信，他們樂觀、寬容、積極、向上。

在我校歷時兩年編成的《我愛足球》校本教材中，校長陳梅寫下了這樣一段話：“孩子們，也許我們不會成為專業(yè)的足球運動員，甚至，我們將來從事的職業(yè)也與足球部相干。但是在小學階段的這段與足球的美好相遇，會讓我們的身體更加健康、意志更加堅強，會讓我們的人生和整個社會更加豐富！送給他們健康的體魄和堅強的意志吧，讓他們健康工作五十年，幸福生活一輩子”！

2.2我校場地狀況：

辦學條件有限，配套設施不到位，這是很多學校都面臨的困難。缺錢缺人缺場地成為學校發(fā)展尤其是體育工作發(fā)展最現(xiàn)實的障礙。2007年8月之前德馨園小學在唯一的一塊完全不能用于體育鍛煉的水泥坪中上的體育課。對于后來狀況能有根本的改變，我校全體師生從心底感謝雨花區(qū)教育局領(lǐng)導的關(guān)心，他們的支持是我們最堅強的后盾，我們成為了第一個吃螃蟹的人，學校依托社會力量，建起了2500平米的人造草皮足球場。場地的建成并產(chǎn)生效益后，全體教師的理解又使足球工作有了厚實的經(jīng)濟支撐。所有收入全部用來養(yǎng)隊：添置設備、器材，組織校際賽事，舉辦對外邀請賽，開展交流活動??

2.3 我校校園足球隊伍建設 2.3.1教練員隊伍

一只優(yōu)秀的教練員隊伍是足球發(fā)展的基礎(chǔ)。我校有一千多名學生，卻只有兩名正式體育教師，我們通過臨牌等方式擁有了具國家C級或以上級別教練資質(zhì)的教練員七名。一至六年級各年級均有校隊主教練，并有守門員專職教練。學校足球總教練負責人：唐奎，雨花區(qū)足球理事會理事長。

2.3.2球員隊伍

球員隊伍的穩(wěn)定是足球發(fā)展的保障。我校僅僅用了一年的時間就建成了兩支球員隊伍。一是校隊。1—6年級建制完善，陣容強大，后背力量十分充足。二是班級隊，全校三十個個教學班，每個班都有由十名學生組成的班級足球隊。

2.3.3指導員隊伍

德馨園小學校園足球發(fā)展的路上，還有一支特殊的指導員隊伍。這支隊伍是由所有班主任組成，負責班級球隊參賽和觀賽。賽場上她們既是非專業(yè)的教練員又是專業(yè)的拉拉隊隊長。她們帶著本班的足球?qū)氊悺胁簧蠄龅膶W生為班級球隊加油鼓勁。沒有本班比賽時，她們會組織全班學生觀看比賽。因為她們，我校足球項目的參與率達到了100％。為了不斷提高指導員水平，足球教練定期對指導員進行專業(yè)培訓。

3.我校校園足球比賽

3.1“德馨杯”班級足球聯(lián)賽是一塊基石

精彩之一：每學期的“德馨杯”班級足球聯(lián)賽都貫穿大半個學期。從2007年9月至今，已成功舉辦十二屆。每學期從第二周開始至第十五周結(jié)束，每周開展一致兩次，賽事為五人制，每次同時舉行三場比賽（冠亞軍決賽為七人制，每次一場）。一年下來，我們能欣賞到近百場比賽。精彩之二：全員參與，每班有班級隊和足球?qū)氊悾看伪荣惛靼嗾卑嘀魅蔚綀鼋M織學生觀看比賽。精彩之三：比賽有校長親自主持，充滿激情的解說激發(fā)了全場上隊員的斗志和場下觀眾的興趣。精彩之四：學生擔任球賽裁判上場執(zhí)法，培養(yǎng)了學生更高、更廣的能力。精彩之五：設立專項獎勵，舉辦專門頒獎儀式

3.2“德馨杯”小學生校園足球邀請賽是一場盛宴

從2008年5月起，我校即開始舉辦“德馨杯”小學生校園足球邀請賽，每年一屆。第一到第六屆共吸引了一百多支隊伍前來參賽。今年的第六屆比賽有來自長沙雨花區(qū)、芙蓉區(qū)、岳麓區(qū)、開福區(qū)、天心區(qū)的本土球隊，更有廣東東莞松山湖實驗小學、青島綠茵俱樂部、衡陽清華園小學、北師大株洲附屬學校、鄉(xiāng)湘湘鋁學校的多支外地隊伍共計36支隊伍前來參賽。“德馨杯”小學生校園足球邀請賽極為有效的提高了我市乃至我省的小學生足球水平。

3.2女教師足球賽是一道風景

良好的氛圍感染了所有的人。每年上半年的婦女節(jié)，下半年的教師節(jié)，五十多名女教師，按年齡老少搭配分為四個組開展教職工足球賽，女教師們拋開往日的矜持，在球場上沖鋒陷陣，真是“淑女也瘋狂”成為了一道亮麗的風景線。

4我校校園足球文化的構(gòu)建措施 4.1 我校制度建設

怎樣保證特色工作的可持續(xù)發(fā)展，是非常值得關(guān)注的問題，為使特色工作常態(tài)化，我校致力于足球工作的相關(guān)制度建設。近三年來，我們并不斷完善了《德馨園小學“特色班級”評選細則》、《優(yōu)秀班主任評選方法》、《星級球員評選細則》、《最佳陣容、球員、守門員評選方法》、《班級對抗賽規(guī)程》、《“德’馨杯”總決賽規(guī)程》、《“德馨杯”總決賽獎勵方案》、《雨花區(qū)“德馨杯”小學生足球邀請賽規(guī)程》等規(guī)章制度或章程。我們還在《星級球員評選細則》中注入品德修養(yǎng)、文化學習的要求，消除了家長對特長學習會影響文化學習的顧慮。制度的建設讓足球這一特色工作具有了強大的生命力，確保其得到又快又好的發(fā)展。

四、4.2文化建設

“以球育德，以球促智，以球健體”是我校確立的以足球為載體、辦好人們滿意的教育的基本落腳點。從2010年來，我校將每年五月定為足球月，開展以“我愛足球”為 主題的系列活動。既有主題班隊活動、啦啦操比賽等團體項目，又有書法、手工，隊徽設計等個人項目。前三屆共計收到征文、繪畫、電腦小報、攝影等六千多件作品。這些作品積極向上。精致漂亮，感人至深，凝聚著師生家長的心血。在來自13班一 個學生的媽媽的征文中有這樣一段話，在座各位分享：現(xiàn)在看到在那廣場的足球場上，他盡情的奔跑著，時而高興，時而憂傷，時而激動，時而自豪，看到他和他爸爸坐在沙發(fā)上興致勃勃地看著比賽，時而緊張，時而歡呼，時而高談闊論，我不由得 從心里感謝足球。因為足球，我們找到了和孩子們共同的話題，因為足球，我們看到了一個健康向上的孩子，因為足球，我們?nèi)矣辛烁嗟目鞓?。感謝足球！

5.結(jié)語

學生們的健康成長關(guān)系到國家和民族的未來，校園足球文化的構(gòu)建可以吸引更多學生們走出教室、走向操場、接近大自然，通過校園足球文化的構(gòu)建可以使得學生們積極主動的參與體育鍛煉，有效提高學生們的身體素質(zhì)和心理健康，通過校園足球文化的構(gòu)建更能培養(yǎng)學生們拼搏進取、團結(jié)合作的良好精神風貌。因此，校園足球文化的構(gòu)建對于校園體育文化建設、對于提升國民身體素質(zhì)以及提升國家經(jīng)濟軟實力等都有著重要作用，因此我國更要重視對于校園足球文化的構(gòu)建。當前，我國的足球運動和足球文化還存在著一些問題和不足，應該通過校園足球文化的構(gòu)建這個載體，使得校園足球乃至中國足球更好、更長遠的發(fā)展下去，只有這樣中國足球才能有更好的未來。

6.校園足球活動發(fā)展的幾點建議：

1、不斷完善場地及訓練設施，保證學生足球活動和校隊日常訓練。以普及為目的，保證所有在校學生每周有一節(jié)足球?qū)ｉT課程或不少于一小時的足球活動時間，讓學生充分接觸到足球運動，培養(yǎng)足球興趣。

2、我校每學期按時舉辦校內(nèi)各級別足球聯(lián)賽，以班級為單位組隊參加，通過比賽增強學生參與足球運動的熱情，以建立校園足球文化、足球傳統(tǒng)為目的。

3、加強以學校代表隊的形式為平臺,發(fā)現(xiàn)具有足球天賦的孩子。在日常足球活動與訓練過程中，必須制定符合青少年生理和心理發(fā)育特點的計劃和內(nèi)容。學校足球代表隊的教練必須要有一定經(jīng)驗，能讀懂青少年心理，更好地把足球運動的實質(zhì)傳授給更多喜愛踢球的學生。

4、學校足球代表隊應當建立校長、班主任、教練員、家長聯(lián)合監(jiān)管機制并制度化，協(xié)調(diào)好文化課和日常足球活動及訓練，保障學生既能愉悅的學習，又能快樂的踢球。

5、普及足球知識，建立校園足球文化，積極準備在校內(nèi)開展初級足球裁判員培訓班，并發(fā)動老師和學生積極參與。淡化比賽成績，鼓勵更多的學生參與比賽，從根本上杜絕急功近利、弄虛作假、拔苗助長等不良行為。

參考文獻

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2.李輝.對高校校園體育文化建設的思考[J].教育探索，2010（05）

3.宋慶璽.王虹.解析中國足球文化對中國足球發(fā)展的影響[J].綿陽師范學院學報，2011(23）4..校園足球雜志[M].2011.

第二篇：淺談校園足球如何發(fā)展

淺談校園足球如何發(fā)展

——張濤

摘要：校園足球在世界各國足球的影響下，特別在歐洲聯(lián)賽包括西甲聯(lián)賽、意大利等，以及世界杯的影響下，對我國足球的發(fā)展起到了推動作用。校園足球運動是青少年最喜愛、開展最廣泛、也是影響力最大的體育運動項目，同樣也是學校實施陽光體育學生參與較多，學生最喜愛的體育項目。但是現(xiàn)實校園足球教學面臨很多實際的問題待而未決。主要針對當前校園足球教學和發(fā)展中遇到的一些問題進行詳細的分析以及給出應對策略，對當前校園足球發(fā)展中存在的問題，包括人的思想觀念、教學指導思想、教學內(nèi)容與教學方法等問題進行探討，并結(jié)合本人教學實踐提出相應的建議措施。

關(guān)鍵詞：校園足球，發(fā)展，觀念

校園足球運動是青少年最喜愛、開展最廣泛、也是影響力最大的體育運動項目，同樣也是學校實施陽光體育學生參與較多，學生最愛參與的體育項目。學校體育要求學生 “每天鍛煉一小時”的大課間活動中，學校把足球這一體育項目列入到陽光體育活動的計劃當中，但是現(xiàn)實校園足球教學面臨很多實際的問題待而未決，真正的解決了這一些制約校園足球發(fā)展問題，那么校園足球才能達到預期的目標。

一、當前校園足球訓練中遇到的實際問題

1.各地體育部門、學校的重視程度有待提高。從國家體育總局和教育部倡導，在全國各個城市開展校園足球，也是對全國開展足球和推動足球發(fā)展的良好對策，也是足球要從娃娃抓起，從校園開始，足球要從最基層打下堅實的基礎(chǔ)。在今年來看，校園足球的發(fā)展也比較快，各校足球隊伍從無到有，從小變大，從上到下，各級政府、體育部門、教育部門都在組織、舉辦各種聯(lián)賽，激發(fā)了學生的興趣，提高了體育教師的業(yè)務能力，壯大了裁判員隊伍，提高了裁判員的公平、公正和執(zhí)法水平，推動地方足球運動的發(fā)展。但是，從根本上看校園足球并沒有人們想象的那樣，一是領(lǐng)導重視程度還不夠，經(jīng)費投入欠缺、場地的限制、人力不夠等很多因素制約校園足球的發(fā)展。二是社會影響力沒有達到規(guī)模，對校園足球的理解不夠，這就需要我們要對校園足球的發(fā)展上下功夫，觀念是創(chuàng)新，只有向外推出，達到一定的影響力，才能推動小年足球的發(fā)展，真正的推動地方足球的發(fā)展，為國家足球事業(yè)提過更好的足球人才。

2.體育教師結(jié)構(gòu)方面存在的問題，一是班級人數(shù)多也就是班額大，二是體育教師年齡偏高，三是人數(shù)少，四是承擔的課時多。首先是各個學校的學生人數(shù)編制都超額，一個班級人數(shù)將近50多人，有的達到60人以上，這對體育教學的組織增加了一定的難度，足球的教學和訓練，不僅是讓幾個學生去踢，而且足球的對抗性比較強，受傷時不可避免的，一旦在教學生出現(xiàn)學生受傷的事情，責任在于教師，所以體育教師在上課時很少按照教學內(nèi)容和計劃進行，所以調(diào)課和調(diào)換教學內(nèi)容時有發(fā)生。其次是學校體育教師出現(xiàn)高齡化，大部分體育教師年齡出現(xiàn)在40歲以上，甚至有的50多歲還在體育教學一線，存在體力和精力不足，講解的透徹，示范上存在一定困難，小學生模仿能力較強，理解能力較差，體育教學主要是教師的示范為主，動作示范不到位，造成誤導，從而教學質(zhì)量下降。

3.觀念的轉(zhuǎn)變，在近幾年的校園足球比賽前期中，我們聽到最多的話題就是沒有人，這個人有可能就是指的足球隊員。這或許跟我們國家足球隊一樣，十幾億人中挑選不出20來人，一個學校上千人也挑選不出十幾到20來個足球隊員來，這就是我們的認識和觀念還沒有轉(zhuǎn)變。假如學校每學期組織校內(nèi)足球賽，每個班級大約近一半的學生參與到足球運動中來，也調(diào)動了班主任和其他任課教師的積極性，長期堅持，校園足球才能搞得紅紅火火。另外校于校之間的聯(lián)賽等，采用多種多樣的教學手段和練習方法，促使學校足球運動全面開展。4.學生業(yè)余可支配時間少。由于教學質(zhì)量已成為衡量一個學校或班級好壞的標準，所以應試教育主導了學校教育，教師和家長給學生的學習任務重，晚上的家庭作業(yè)，周六周日的補習課、輔導班占用了孩子娛樂休閑的時間，學生根本沒有閑暇時間來參加足球運動。

5.學校一般在上級部門組織的各項體育比賽前一個月或者半月，領(lǐng)導們比較重視，親臨現(xiàn)場，指手畫腳，平時不過問，也不組織訓練，體育項目不是一天，一月能夠出成績的，好成績那是長期的結(jié)果。班主任不支持學生參加足球運動，班主任制約使學生在足球運動上不能有太多投入，把更多的時間和精力投入到學習上。

6.家長不支持孩子參加足球運動。家長對孩子的期望較高，在學習上投入大量的精力和物力，追求學習成績，要求孩子參加周六周日的補課、輔導班、興趣班等，占用了孩子休息娛樂和體育活動時間，因此家長不支持孩子的足球運動。

7.一年被蛇咬，十年怕井繩，多一事不如少一事。近年來，國際重大比賽，國內(nèi)體育比賽，以及校園內(nèi)體育活動中隊員猝死的現(xiàn)象時有發(fā)生，這樣對學校領(lǐng)導和教練們產(chǎn)生了心理陰影。抓安全，禁止一切有危險的體育活動，禁止舉辦各種體育比賽。長期下去，學生身體素質(zhì)逐漸的地下，近視率逐年提高。

二、校園足球教學訓練的對策

1.改善場地的不足，為足球運動的普及創(chuàng)造良好的運動環(huán)境。從本市情況來看，有部分學校沒有足球場地，有部分學校的足球場地為水泥、花磚，不符合學生運動，長期下去對學生造成身體上的傷害。首先政府拿出一定資金給每校建立一個標準的足球場地，其次學校可以適當增加體育經(jīng)費的投入，場地維護和體育器材的購置等。

2.組織和參加足球比賽，建立校內(nèi)足球聯(lián)賽，加強校外足球的交流。健全足球業(yè)余訓練網(wǎng)絡，聘請足球教師，教練員以及有能力的志愿者，幫助學校搞好足球運動的開展。

3.體育教學手段需要創(chuàng)新，學校應該每周每班一節(jié)足球課，這樣學生逐漸的融入到足球當中，提高對足球的認識，增加學習足球的興趣。

4.教學和訓練相結(jié)合，建立長效機制，制定安全預案。組織有專業(yè)的體育教師進行指導，減少傷害事故的發(fā)生，學生在參加有組織的足球活動時，應有指導教師負責訓練和學習，安排適宜的訓練強度，防止運動傷害事故的發(fā)生。

5.人人要更新觀念。學校、社會和家庭應全面支持學生參加有組織的足球活動，從全面發(fā)展的態(tài)度入手，調(diào)整孩子的生活制度，使他們在德、智、體等方面都得到全面發(fā)展，成為一個合格的現(xiàn)代化人才。

足球回歸校園不僅是足球圈里的新課題，也是值得全社會關(guān)注的社會話題，“足球從娃娃抓起”變成現(xiàn)實。校園足球在提高學生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，校園足球也給學生帶來了快樂，學生能夠熱心的參與到足球訓練、比賽當中。當參與校園足球的人數(shù)越來越多時，那么未來中國足球的塔基就構(gòu)建而成了。校園足球是素質(zhì)教育的一部分，如果在應試教育氛圍濃厚的教育體制下，校園足球難以真正發(fā)展起來。

總而言之，校園足球的發(fā)展存在不少問題，要把這些問題一一解決，我們教育工作者，肩負著十分重要歷史責任和使命，只有不斷去深入的探索和發(fā)現(xiàn)足球運動的奧妙和規(guī)律，才能為我國足球教育水平的提高和發(fā)展尋找到切實可行方法。

論體育教師在推動校園足球運動中所起的策略分析

——馬海

一、要正確認識教師在整個校園足球活動中所起到的作用，首先要認識教師自身應具備的素質(zhì)，認識教師與學生、教師與社會、教師與家長及教師與學校之間的相互關(guān)系。

1.體育教師、學生和教學環(huán)境的關(guān)系。教育過程具體到體育教學中，就是由體育教師、學生、教學環(huán)境構(gòu)成的能動體系。要研究體育教師的行為，就要探討這種交互關(guān)系最后產(chǎn)生的結(jié)果。

體育教學過程中教師行為受三種因素影響（教學情境、教師、學生學習），只有教師的行為方式符合教學情境要求才是最佳的、最有效的；教師在教學過程中的行為由教師決定。教師的行為表現(xiàn)要符合學生的期望，這樣才能提高教學效率。

2.體育教師、學校和社會的關(guān)系分析。通過對渭南市校園足球運動開展情況的調(diào)查，由于受到高考制度的影響，文化教育和開展校園足球訓練之間的矛盾，是目前渭南市乃至全國學校推廣校園足球所面臨的主要壓力，學校及家長感受到的高考壓力比北京等大城市大得多，素質(zhì)教育的觀念還沒有真正形成，大多數(shù)學校、老師的價值觀與學生的文化課學習成績有直接關(guān)系，導致在中學開展足球這一傳統(tǒng)項目的學校與小學相比形成大面積萎縮，受學校足球場地及學校價值觀取向等因素影響，真正把足球作為傳統(tǒng)教學項目且教學質(zhì)量較好的不超過5個，由于歷史與現(xiàn)實的原因，學校與社會對推廣校園足球運動不是很積極，進而影響了教師推廣校園足球運動的積極性。

3.體育教師自身的能力對開展校園足球活動的影響。當前學校體育教師多為體育院校畢業(yè)，他們在校期間所學專業(yè)多與足球無關(guān)，因此，在開展校園足球活動的過程中，許多教師的能力很難達到要求，這也是影響校園足球發(fā)展一個重要因素。

傳統(tǒng)的體育教學是教師處于絕對權(quán)威地位，控制整個教學過程。從教學內(nèi)容的制定，教學方法的選擇，課堂教學的形式，包括考試形式，學生都沒有發(fā)言權(quán)，教師只關(guān)心教什么，怎么教，根本不關(guān)心學生學什么怎么學，學生在教學中處于被動地位，完全沒有尊重學生的主體地位。

由于體育教學長期處于次要地位，導致一部分體育教師責任心不強，影響了整個體育教師隊伍的形象。加之教師與學校、教師與家長、教師與學生的溝通不夠，進而影響了整個校園足球運動的推廣。

二、通過對校園足球活動推廣不利原因的分析，我們認為要改變現(xiàn)狀，首先要從教學的實施者體育教師做起。

1.從基本的教學做起，在教學活動中教師要改變以往的教學方法，建立良好的體育教學形態(tài)，建立師生之間良好互動的關(guān)系，改變被動的、僵化的師生關(guān)系。聚焦課堂教學，堅持以學生發(fā)展為本，使課堂成為學生個性張揚的舞臺。有效教學是一種理念和策略，抓住了課堂教學就掌握了課改的主動權(quán)。教師應在日常的教育教學工作中采用面[LUNWE.1kejian.com 第一論文網(wǎng)]向全體、關(guān)注個體、主動參與、分層落實的教學模式，以學生發(fā)展為本、師生互動、平等對話的教學觀為核心理念，以主動參與、和諧互動為基本要素，以精心的教學設計、靈活的教學方法、適度的習題訓練為操作策略，以每句話都有用、每分鐘大多數(shù)學生都有收獲為要求，力求課堂活動中的情景生成，多元活動中的問題生成，達到學之道在于悟，教之道在于渡的境界，以有效集體備課，以備學生為前提，找準真實的教學起點，力求有效課堂教學，把教師工作重心前移，把備好課作為關(guān)鍵點，將植入性個人研究、集體研討、校內(nèi)教研結(jié)合，分塊備課，教后反思，人人參與，資源共享，化集體智慧為個體優(yōu)勢，提高課堂教學的有效性。以學生為中心，對學生成績的進步與提高予以肯定，哪怕提高有效，也反映了學生努力的成果，是對學生人格的肯定。通過良好師生關(guān)系的建立，慢慢培養(yǎng)學生的體育鍛煉興趣，為學校推廣校園足球運動打下基礎(chǔ)。

2.推廣校園足球活動不是教師和學生建立良好的互動關(guān)系就能實現(xiàn)的，教師與學校、教師與家長建立良好的關(guān)系也必不可少。因此，教師要提高自己的溝通能力，以消除學校與家長的后顧之憂。教師要制訂合理的訓練計劃，在不影響學生正常學習的情況下完成訓練。

3.體育是一門理論與實踐相結(jié)合的教學活動，不同于其他教學活動，教師技能表現(xiàn)得好壞對學生能否喜愛上這項運動具有很大的影響，因此要在自身專業(yè)能力方面不斷加強，并在自身足球?qū)I(yè)能力不足的情況下采取體教結(jié)合的方法，聘請具有足球?qū)I(yè)能力的運動員作為外聘教師進行技能訓練，自己進行理論教學，在整個足球活動中通過訓練學習提高自己的足球技能水平，為勝任校園足球工作打下基礎(chǔ)。

總之，教師作為實施推廣校園足球活動的最基本一環(huán)，其作用是毋庸置疑的，教師只有提高自身能力，才能把校園足球運動推廣開來。

第三篇：特色足球校園自查報告

校園足球特色學校自查報告

根據(jù)《關(guān)于開展國家級和自治區(qū)級校園足球特色學校第二輪督查巡查工作的通知》文件要求，我校堅持“以人為本，健康第一”理念，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生足球活動，加強體育衛(wèi)生設施和師資隊伍建設，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。調(diào)動學生參與足球活動的積極性，讓學生體驗足球的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實際，對我校貫徹落實足球特色學校工作情況進行了認真自評，自評情況如下：

一、學校基本情況

學?，F(xiàn)有占地面積3000平方米，教學班6個，學生223人。教職工總數(shù)62人，學校有專職體育教師2人。

二、組織領(lǐng)導

（一）健全工作機制，落實國家政策

1.學校成立了“永安中學足球特色校園工作領(lǐng)導小組”，由校長擔任組長，副校長具體負責工作，教務教研主任、政教主任、體育教師為成員，專人負責，規(guī)范體育工作。校園足球工作領(lǐng)導小組定期召開工作會議，研究每個階段足球工作的進展情況，具體指導本校校園足球工作的開展。確保工作真正落到實處。

永安中學足球特色校園工作機構(gòu)

⑴領(lǐng)導小組： 組 長：李文明 副組長：劉振杰

成 員：韓亞婷 李福 李艷龍 劉志芳 滕敏 李金松 王愛國 ⑵工作小組 組 長：劉振杰 副組長：韓亞婷

成 員：王愛國 李金松 王玉喜

（二）高度重視，納入學校規(guī)劃

為保證校園足球工作的可持續(xù)性發(fā)展，我們將足球工作納入到《學校發(fā)展規(guī)劃》，和《工作計劃》中，嚴格執(zhí)行。

（三）完善規(guī)章制度

學校體育教育法規(guī)文件，計劃、總結(jié)、教學文件等相關(guān)資料齊全規(guī)范。制定了“校園足球工作管理制度”，“校園足球工作考核辦法”，“校園足球訓練要求”，“ 校園足球訓練應急預案”等相關(guān)規(guī)章制度，同時還建立了校園意外傷害事故的應急管理機制，明確責任落實到人。

二、保障措施

（一）師資保障

我校共有體育教師2人，其中沒有足球?qū)ｍ椊處?，王愛國教師根?jù)上級要求分別參加了市級和縣級的培訓，均有合適的教師資格證。體育教師能愛崗敬業(yè)，為人師表，具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練能力。學校認真做好體育教師的理論學習和技術(shù)培訓工作，通過走出去、請進來，觀看錄像片等辦法提高體育教師的素質(zhì)。

（二）設施保障

我校有有足球場 1個，體育器材數(shù)量基本達到器材配備的要求，由李金松老師負責管理，對體育器材的管理能經(jīng)常進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材的數(shù)量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學校每年還撥款購買一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。學校也能考慮體育教師的工作特點，執(zhí)行教育行政部門對體育教師工作服裝配置等有關(guān)規(guī)定，在體育課課時計算和職務職稱評定時與其他科目的老師一視同仁，自2015年9月以來投入金額為15000元，分別用于購置體育器材與分發(fā)體育教師福利待遇。

（三）資金保障

學校設有專項體育經(jīng)費，將其納入學校經(jīng)費預算，按公用經(jīng)費的一定比例用于體育日常工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，保證體育教學和校園足球活動的開展。同時，落實體育教師待遇。每年提供應有的服裝、生活用品。將體育教師課外開展體育教學活動和足球訓練活動均納入課時工作量考核，在實施校方責任險的基礎(chǔ)上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、教育與教學管理

（一）教學安排 按照國家要求，定期開展全校性體育教研活動，學校充分利用體育課、大課間操等多種渠道，開足開齊體育課，切實保證每生每天一小時體育活動時間。讓每個學生都有機會接觸足球，保障他們參與足球運動的權(quán)利，提供參與足球活動的平臺，從培養(yǎng)對足球的興趣開始，根植課程，實現(xiàn)全員普及。

1.課程管理

在平日的教育教學中把足球基礎(chǔ)技能教學作為全校體育課的必修內(nèi)容。學校能確保每周一節(jié)足球課教學，保證每節(jié)體育課至少拿出15分鐘進行足球基本技能訓練。開發(fā)足球課程資源，根據(jù)學生實際情況，因地制宜，開發(fā)并編制了我校足球校本教案，由體育老師任教，實施適合學生年齡特點的足球教學，作為體育教學內(nèi)容的補充。

2.校園文化

我校有效利用學校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學校廣播，手抄報，征文等普及足球知識，加強足球運動的宣傳，讓學生更多的了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發(fā)學生愛國熱情和民族情感。經(jīng)常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文等），在陽光體育網(wǎng)、學校網(wǎng)站上都創(chuàng)建了校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。在每年的圖書室定書籍的時候都將征訂一定數(shù)量的足球圖書資料，雖然書籍還沒有多少，相信以后會積少成多的。

（二）訓練與競賽管理 學校創(chuàng)建了足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動，每次訓練時間不少于1個小時，長期開展課余足球訓練，由王愛國老師執(zhí)教，周一，周三第八節(jié)課。在初始訓練階段，著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓練。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。

我校每年組織一次校內(nèi)班級聯(lián)賽，既“校長杯”足球比賽。每個年級都建有班級、年級代表隊，學校建有校級男、女足球代表隊。學生的積極性非常高。每年的校運動會將足球比賽設為必賽項目之一，讓更多的學生參與進來。同時制定了可行的方案，有可操作的安全、醫(yī)療等應急預案。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材的四落實，學校教導處和體育組及早地制訂了切實可行的訓練計劃。由王愛國老師負責，利用周一周三下午第八節(jié)課進行訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。

我校鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，努力向上一級特色學校輸送足球優(yōu)秀運動人才。

四、困惑與展望

1.場地設施還需要繼續(xù)完善。學校能進行正式比賽的草皮場地沒有，無法滿足校園足球聯(lián)賽的需求。2.個別家長不是很支持孩子練足球，認為沒前途，容易受傷。我們將盡力做好家長工作，從多方面，多角度分析孩子練習足球的好處，并建立起更加科學完善的風險控制機制，監(jiān)護好隊員安全的同時做好學校利益的保護。

3.沒有專業(yè)的足球教練，還有體育教師沒有到外出學習相關(guān)足球知識，體育教師的培訓在短期內(nèi)還不能全面鋪開，體育教師得不到技戰(zhàn)術(shù)的提高，影響了足球教學質(zhì)量的提高，校園足球推廣普及受到了嚴重制約。

五、我們的努力

1．正在策劃校園足球操，將足球運動融入大課間體育活動中，活動形式要求新穎、內(nèi)容豐富，融健身性、普及性、藝術(shù)性于一體；編排上把握“五個著手點”，即有特色、有活力、有藝術(shù)、有美感、有運動量；重小技巧，嘗試進行幾個項目的練習，如：運球、各個部位顛球、各種方法射門、帶球過人等。從中發(fā)現(xiàn)人才，對技能技巧較為突出的學生進行了拔高練習，如組織足球?qū)官?，吸引到校隊訓練等?/p>

2．在課堂訓練上落實“四個到位”，一是師生對活動各個項目和具體動作的領(lǐng)悟理解到位；二是教學雙方溝通交流到位；三是對動作所蘊含的情感價值和鍛煉價值感悟到位，在訓練中達成目標；四是對動作的整體把握到位。3.跟蹤上級政策的出臺，積極準備創(chuàng)建學校足球俱樂部。同時我校還將加強檔案建設，不斷總結(jié)創(chuàng)建足球特色校的經(jīng)驗，為今后鞏固發(fā)展創(chuàng)建成果打下了一個堅實的基礎(chǔ)。

永安中學足球特色學校的足球事業(yè)可謂剛剛起步，通過創(chuàng)建足球特色學校活動，校園內(nèi)煥發(fā)了勃勃生機，教師和學生全員參與，積極性空前高漲。通過足球知識的普及和足球運動的開展，學生體質(zhì)明顯增強，學生足球知識普及率和運動技能大大提高。通過參加各種比賽活動，球隊積極水平明顯提高。

我們的足球之路還有很長的道路要走，還需更多的領(lǐng)導支持。我相信只要我們攜起手來定會創(chuàng)造出一片屬于自己的一片天空！

永安中學

2016年11月29日

第四篇：校園足球主要工作特色

大足工作校園足球主要工作及特色

一、概況介紹

重慶市大足中學是重慶市首批重點中學，是一所集初、高中一體的完全中學。學校以“為學生和諧持續(xù)發(fā)展而奠基”為辦學理念，高度重視體育工作，體育工作成績顯著。近年來先后獲得重慶市第七屆重點中學田徑運動會男子團體第一名、第八屆重點中學田徑運動會女子團體第二名、重慶市重點中學籃球運動會第七名等優(yōu)秀成績，被評為全國貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校，先后培養(yǎng)了周天才、蔣家駒等國家一級運動員。2014年大足中學海棠青少年體育俱樂部被評為國家級青少年體育運動俱樂部。近年來，學校以青少年足球運動為突破口，各類體育運動健身活動蓬勃開展，學生課余生活豐富，促進了學生全面發(fā)展。

二、提高認識，加強領(lǐng)導

大足中學一直倡導體育教育是學生健康成長的重要基礎(chǔ)，是實現(xiàn)青少年教育管理的有效途徑，是學校推進素質(zhì)教育的重要組成部分。所以學校把體育工作、體育業(yè)余訓練列為學校的重點工作寫入學校的發(fā)展規(guī)劃，把關(guān)心體育教學、關(guān)注業(yè)余訓練、關(guān)愛體育教師，作為學校管理重要舉措認真地加以貫徹落實。

學校將校園足球作為加強學校體育工作、提高學生體質(zhì)健康、運動技能和促進學生全面發(fā)展的重要切入點，高度重視校園足球的開展工作。成立了以校長為組長、分管校長為副組長、年級處室負責人為成員的校園足球工作領(lǐng)導小組，制定了大足中學校園足球發(fā)展規(guī)劃，完善了有關(guān)校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。

三、加大投入，保障有力

1、強化隊伍建設，提高體育教師積極性

我?，F(xiàn)配有專業(yè)體育教師27人，其中有足球?qū)I(yè)教練員5人、兼職足球教練1人，健美操教練4人，體育教師團隊年齡結(jié)構(gòu)合理，工作能力強。通過外出培訓、學校交流等形式不斷提高體育教師教學技能。為提高體育教師開展校園足球等體育工作積極性，學校在正常工資外為體育教師提供訓練津貼，根據(jù)工作表現(xiàn)專門給予一定名額評職評優(yōu)評先。

2．落實經(jīng)費，完善設備

學校場地設施、器械配備達到國家標準，能滿足體育工作的需求。學?，F(xiàn)有7人制和11人標準足球場兩塊，室內(nèi)綜合體育館兩個，體育辦公室800余平方米。有健身室、形體室、乒乓球室等。學校每年撥出了體育工作專項經(jīng)費用于購買足球等體育器材，以保證訓練和比賽使用；為保證安全為每位學生購買了校方責任險，為參加比賽運動員購買了運動意外傷害險。

三、深化課改，營造校園足球氛圍

1、加強課程改革，培養(yǎng)全體學生運動技能

學校堅持以學生為主體，把校園足球作為立德樹人的載體，積極推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。按照國家要求，開足開齊了體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；初中部把足球作為體育課的必修內(nèi)容，保證了每周用一節(jié)體育課進行足球教學；高中開設足球、啦啦操、籃球等選修課，以走班為主要形式，滿足學生興趣和特長發(fā)展，通過課堂培養(yǎng)全體學生的運動技能。

2、以俱樂部為龍頭，提高學生運動水平

由大足中學海棠青少年體育俱樂部組織各年級開展年級聯(lián)賽、校際比賽，營造學校足球氛圍。通過比賽發(fā)現(xiàn)人才，提高學生運動技能，培養(yǎng)團隊意識，提高身體素質(zhì)。通過比賽選撥隊員組成年級和學校代表隊，由俱樂部專職教練進行專業(yè)訓練，提高運動員水平。加強梯隊建設，初中部和高中實現(xiàn)無縫連接，保證了足球人才訓練的連續(xù)性、科學性，對突出人才輸送到高?；蚋咚竭\動隊深造。

3、以社團為載體，構(gòu)建特色體育文化

學生是發(fā)展的主體，學校在團委指導下開設了足球社、籃球社、舞蹈社等學生運動社團。足球社團招募有足球愛好的學生，利用課余時間開展以足球為主題的校園文化活動。我校的足球活動明顯表現(xiàn)出起步早、層次高、梯隊多、成績顯的特點。足球社團更受學生青睞，得到長足進步。另外學校以校園網(wǎng)、廣播、校報、黑板報等多種形式建立校園足球信息平臺，報道足球活動、營造良好的足球氛圍。

4、示范帶動，輻射周邊學校

通過幾年工作，由俱樂部牽頭的校園足球等項目在全區(qū)上下迅速發(fā)展，連續(xù)舉辦校園足球賽，吸引了大批青少年走上球場，形成了校園足球熱潮。同時，利用俱樂部的人力資源和場地等優(yōu)勢，大足中學承擔了全區(qū)教職工運動會的組織、裁判工作，為大足群眾體育的蓬勃發(fā)展提供了保障。

大足中學正不斷提升校園體育內(nèi)涵，推動學校的特色發(fā)展。學校將進一步加強校園足球工作，不斷培養(yǎng)足球人才，為促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)建更加和諧健康的校園文化而努力工作。

第五篇：特色足球

附件：1

校園足球 伴我成長 快樂運動 青春飛揚

-------全國青少年校園足球特色學校申報材料

浙江省新昌中學是一所全國文明單位、浙江省一級重點中學、浙江省特色高中、全國中小學德育工作先進集體、全國精神文明建設工作先進單位、全國綜合實踐活動先進集體、全國體育工作示范校、全國億萬學生陽光體育運動冬季長跑活動優(yōu)秀學校。

在開展陽光體育的活動中，我校始終秉承“讓每個師生走向成功”的辦學理念，深入貫徹中共中央、國務院《關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》，要求全體體育教師認真學習文件精神，全面領(lǐng)會活動實質(zhì)，使全體教師體育工作意識得到進一步增強。我校陽光體育運動以快樂大課間、課外體育活動、課余體育競賽、陽光體育運動會、田徑運動會以及全民健身活動為載體，以學生健康快樂、全面發(fā)展為目標，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》根據(jù)浙教辦體〔2017〕30號文件精神，我校對照全國青少年校園足球特色學校基本標準進行認真自查，現(xiàn)將我校校園足球工作開展情況總結(jié)匯報如下：

一、創(chuàng)建校園足球特色發(fā)展

1、領(lǐng)導重視，管理到位。

學校專門成立了以校長王偉勇為組長、副校長俞興紅為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領(lǐng)導小組。高度重視我校體育和學生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。學校開齊開足體育課時，體育課教學和課外體育活動正常有序高效開展。積極推行第二課堂教學教學的同時，我校還開設了校園足球課外興趣小組，校園足球選修課，烽火足球俱樂部。

2、納入規(guī)劃，制度完善。2016年我校制定了《新昌中學體育工作三年計劃》、《新昌中學體育工作實施方案》、《新昌中學校園足球工作三年計劃》。將校園足球納入我校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，并嚴格執(zhí)行。成立校園足球工作領(lǐng)導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。我校制定了校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。

3、場地規(guī)范，器材充足。

我校擁有標準的1.5萬平方米的運動場，總運動場地2.4萬平方米。6個室外籃球場，1個室內(nèi)籃球館，1個室內(nèi)乒乓球館，4個室外排球場，1個室內(nèi)排球場，3個室外羽毛球場，2個室內(nèi)羽毛球場，2個籠式足球5人制場地（建設中18年底竣工）1個11人制足球場等運動場地；校園足球訓練專用的各類足球、標志桶、號牌等，滿足訓練條件。另外，還建有100多平方米的器械體操，多媒體電教設備，獨立的體育教研室和體育器材室，健身設施設備齊全。

4、經(jīng)費充足，財力保障。

學校為體育設立了專項經(jīng)費，能保證課余體育訓練和參加各級各類體育競賽。學校將校園足球訓練列入學校整體體育工作計劃之中，校足球隊采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。學校設立有體育工作專項經(jīng)費，并納入了學校經(jīng)費預算，每年生均體育教育經(jīng)費不低于生均經(jīng)費的10%。學校十分重視體育基礎(chǔ)設施和器材的投入和建設。改善了體育教學環(huán)境，保證了體育教學、校園足球活動的正常開展，并為校園體育工作注入新的活力和內(nèi)涵。

5、教練優(yōu)秀，師資齊足。近年來我校重金聘請原申花足球俱樂部的陸殿明為學校足球教練，每周定期來校指導，現(xiàn)在又邀請了黃龍綠鷹足球俱樂部的二位足球教練來校定點指導，使開展校園足球運動有了質(zhì)的保障。在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并至少安排一名足球?qū)ｍ楏w育教師。每年提供一次體育師資參加培訓機會，定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。

6、營造文化，展示成果。

經(jīng)常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。

二、強化校園足球素養(yǎng)提升

1、“足球進課堂”，普及校園足球技能和知識。

讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創(chuàng)新，開展“足球進課堂”活動。

學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周開設一節(jié)足球課，根據(jù)學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

在足球課中，學校要求教師不僅要培養(yǎng)學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關(guān)知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術(shù)訓練之中，從而培養(yǎng)學生的團隊精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度。

2、抓好足球隊伍建設，提高足球訓練水平。

我校在普及足球基本技能和知識的基礎(chǔ)上，著力抓好學校足球隊訓練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質(zhì)較好的學生參加足球訓練。在訓練中，我校從抓學生興趣與提高學生基本功有機結(jié)合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。

學校能認真做好隊伍梯隊建設，做好隊員信息注冊工作，保證足球教學課時，每周課時中抽取一節(jié)作為專門的足球課。學校還結(jié)合學校體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動。通過進一步規(guī)范訓練及比賽，并積極參加我校校園足球活動逐步普及，學生足球訓練水平也不斷提高。

三、師資雄厚，成效明顯

新昌中學足球工作開展的扎實有效，成績顯著。我校現(xiàn)體育組3人為足球?qū)I(yè)教師，1名兼職足球教練，專職體育教師均為本科學歷。我校還聘請外面足球俱樂部的呂教練作為我校課堂外的足球訓練教練員，指導學生平日的校園足球訓練活動。并組隊成立了高

一、高

二、高三年級的足球隊每學年組織一次大型的班級陽關(guān)體育足球賽。學校還開有足球社團烽火足球俱樂部已有近20年的歷史，俱樂部組織多樣，活動安排完善，是學校開展的最有特色社團。2016年我校評定為新昌縣校園足球定點學校，校園足球重點發(fā)展學校。

四、取得的成績

我校著力創(chuàng)建“有夢想、能自律、求奮進”的足球特色學校。通過強化認識、強化落實、強化保障、強化考評、強化宣傳等一系列舉措，提升了新中學子自信與勇氣的表達：足球，熱情的象征，是活力的象征，更是“讓每一個孩子的夢想啟航”的象征。校園足球是我校傳統(tǒng)特色體育項目，深受學生喜愛。

我校2016年被確定為新昌縣青少年校園足球定點學校；2016年被確定為浙江省校園足球特色學校以后，校男足代表隊榮獲2016年新昌縣首屆校園足球比賽高中組第一名，2017年新昌縣中學生足球比賽第一名。校男足代表隊榮獲浙江省第八屆中小學生足球聯(lián)賽暨2017學年”希望杯”紹興賽區(qū)市級賽第三名，校男足代表隊榮獲浙江省第八屆中小學生足球聯(lián)賽暨2017學年”希望杯”紹興賽區(qū)市級賽 “體育道德風尚獎”。

近年來，校園足球運動向普及化、大眾化又有新進展。通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學生都了解普及校園足球的目的、意義、內(nèi)容及標準要求，引導學生積極參加足球活動。2015年9月，足球運動技能成為我校體育必修課，每周2課時。一年教學實踐下來，學生喜歡上了足球，100%的學生參與足球運動和比賽，并且孩子們在身體、心里、技術(shù)、和社交等各方面都得到了均衡發(fā)展。我校校園足球雖然已形成學校特色品牌，在系統(tǒng)內(nèi)外已有較大的知名度、美譽度，但和其他學校相比還存在一些不足。在今后的工作中，我們會以更加誠懇的態(tài)度、更加積極的心態(tài)、更加扎實的作風向各位行家學習，向各位同行學習，爭取在最短的時間內(nèi)讓每一個孩子都有一個足球夢想，讓我校足球特色更加鮮明、更加靚麗。

五、今后校園足球工作的發(fā)展方向

1.打造業(yè)務能力強、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

學校要創(chuàng)造機會，安排部分班主任和體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的學習能力，要求每他們必須加強足球理論和技術(shù)的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。2.進一步營造良好的校園足球氛圍。

學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。3.不斷創(chuàng)新和發(fā)展學校足球特色。

滿足于現(xiàn)狀，沒有創(chuàng)新，校園足球特色就不會發(fā)展。我校體育教師進行各種足球訓練培訓，并走出校園向各優(yōu)秀的兄弟學校學習成功的經(jīng)驗。足球特色還有許多需要創(chuàng)新、改變和發(fā)展的，比如：學校足球比賽成績還需更加優(yōu)秀，怎么做好優(yōu)秀隊員的培養(yǎng)、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內(nèi)開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現(xiàn)狀，找到制約校園足球特色發(fā)展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發(fā)展之路。

今后，我校會不斷的努力以誠懇的態(tài)度、積極的心態(tài)、扎實的工作態(tài)度將我以爭創(chuàng)我校為縣足球示范學校為動力，繼續(xù)加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優(yōu)異的成績回報各級領(lǐng)導對新昌中學的厚愛，抓普及促提高，努力開創(chuàng)我校足球體育工作的新局面。

浙江省新昌中學 2018年4月25日