第一篇：霞流鎮(zhèn)中學(xué)班主任先進經(jīng)驗材料

2018年霞流鎮(zhèn)班主任先進經(jīng)驗材料

有愛陪伴他們成長，霞中師魂不褪色

羅祝岐

衡東縣霞流鎮(zhèn)中學(xué)有著多年豐富經(jīng)驗的一批老班主任。他們超強的責(zé)任感和無私的愛，全心傾注在他所摯愛的教育事業(yè)上，幾十年基層教育班主任工作的熔爐，鑄煉了他們愛崗敬業(yè)、率先垂范的職業(yè)素質(zhì)，鑄就了他們求真務(wù)實，勇?lián)厝蔚膬?yōu)秀品質(zhì)，鍛造了他們開拓創(chuàng)新、勇于進取的拼搏精神。霞流鎮(zhèn)中學(xué)就是有這樣的一批優(yōu)秀班主任，其中何樂清、盧國華、羅祝岐、許適文、許慧平就是他們中間的典型代表?，F(xiàn)就他們幾個的主要事跡和一些先進經(jīng)驗簡單談?wù)勅缦聨c：

一、愛崗敬業(yè)，率先垂范

學(xué)高為師，德高為范。為樹立良好的師德形象，他們時時處處用實際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。就如盧國華他一直堅持做到如下幾點：一是要求養(yǎng)成學(xué)生不丟垃圾、不抽煙的好習(xí)慣。為此他一直跟同學(xué)們有個約定：誰若是發(fā)現(xiàn)他在教室里丟垃圾就獎勵一個精美的筆記本；誰要是發(fā)現(xiàn)他在校園內(nèi)抽煙就當場獎勵一百元。他就是這樣給學(xué)生一個示范作用。二是要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好，他也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的他天天堅持，哪怕一個字也要寫得工整美觀。三是只要有學(xué)生主動要求加班復(fù)習(xí)，他不論多晚也不管是哪個學(xué)生一定堅持輔導(dǎo)，直到最后一個學(xué)生走出教室。

二、扎根基層，勇?lián)厝?/p>

默默耕耘基層教壇近二十年，起支撐作用的正是羅祝岐對教育事業(yè)的執(zhí)著的愛！他是多年的老班主任，因本期教師緊缺，現(xiàn)又任187班主任兼數(shù)學(xué)和物理的教學(xué)任務(wù)。近幾年來，他不僅要主管教學(xué)工作，還擔(dān)任班主任，并肩挑畢業(yè)班數(shù)學(xué)和物理兩門主科的教學(xué)任務(wù)。他總是以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇的完成交給他的工作。作為一名班主任，他得到了學(xué)生和家長的信任。他的這些作風(fēng)在同事們中起到了很好的模范帶頭作用，也得到了同事們的一致好評。

三、勵精圖治，用心陪護

首先是以“嚴”治班。比如，在文明寢室評比中，許適文從嚴要求，內(nèi)務(wù)整理必須六線一格，被子、鞋子、桶子、帕子、杯子、箱子一律成線，衛(wèi)生要統(tǒng)一規(guī)格。評比結(jié)果出來后，全校師生無不感嘆他所帶班的寢室是全校一流的。

其次是以“愛”育人。許慧平真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，無論是優(yōu)生還是后進生，都盡最大的努力去栽培他，用愛心去感化他。有一個叫王達達的學(xué)生，紀律散慢，常與同學(xué)鬧不和。雖然多次教育，但無明顯的效果。最后，試著尋找王達身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)這個人每次武術(shù)操總是很用心，干得起勁。于是就疏導(dǎo)他做武術(shù)操教練，目標就是在武術(shù)操比賽中獲獎。他總用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，也是以一顆寬容而博大的心去感化他。經(jīng)過他們的努力，在武術(shù)進校園的武術(shù)操比賽中該班榮獲壹等獎。還有的段翔，其名在學(xué)校無人不知，經(jīng)常以大欺小，到處惹事生非，經(jīng)常弄得同學(xué)們?nèi)诵幕袒?。但是許老師發(fā)現(xiàn)他特別喜歡打籃球，于是多次找他談心，選他當校籃球隊隊長。校園內(nèi)經(jīng)?？吹剿c段同學(xué)交流籃球技巧，他就是這樣總用真情去激勵他。在他迷失時，也是以一顆真心去激勵他。經(jīng)過大家共同的努力，當年縣教育局組織的中學(xué)生籃球比賽，由許老師領(lǐng)隊，段宇翔帶隊勇奪季軍。

再就是用心陪護每個留守兒童。羅祝岐每到一個新班都會深受到學(xué)生的歡迎和愛慕。這與他的用心陪護每個留守兒童是分不開的。181班畢業(yè)考試時，參加免費師范生考試的五個孩子要到縣城里去考試?？伤际寝r(nóng)村留守孩子，父母不在身邊，到縣城參加中考，這好幾天的飲食起居成了大問題。于是，他就把自己縣城的房子騰了出來，并請個人專門安排這五個人的飲食起居。中考期，白天他要在霞流中學(xué)考點司點，晚上還要回縣城去陪護那五個留守孩子。羅老師所帶的每一個班深受到家長的認同和支持，這就是愛的力量！

四、腳踏實地，開拓創(chuàng)新

幾十年來，他們始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，教好他們的文化課，帶好他們的班級，當好學(xué)校教學(xué)的帶頭人。他們在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的一致認可。幾十年來，他們先后榮獲縣、鎮(zhèn)、校級“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”、“優(yōu)秀黨員”，縣“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號、并在縣級、省級征文大賽中多次獲獎、在省級和國家級刊物上發(fā)表論文多篇等。其中，羅祝岐所撰寫的《合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》、榮獲國家壹等獎并發(fā)表在《中外交流》（2017年46期）；所撰寫的《狠抓班級文化建設(shè) 提高德育工作實效》榮獲國家級壹等獎并發(fā)表在《教育現(xiàn)代化》期刊上（2017年第26期第151頁）：何樂清、盧國華等同志成績突出走上了校長崗位；許適文也因能力出眾調(diào)入縣宣傳部工作；羅祝岐、許慧平等同志也因成績顯著，早已被提拔為副校長。

“教育是一門藝術(shù)”。在他們內(nèi)心深處早就愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。因為有愛一直陪伴著他們和他們的學(xué)子們，所以他們必將繼續(xù)保持自己的情懷和作風(fēng)，在教育的征途上不斷探索與追求，在黨和人民的教育事業(yè)中貢獻自己的光和熱，實現(xiàn)一個教育工作者的人生價值！

第二篇：霞流中學(xué)后進生轉(zhuǎn)化方案

霞流中學(xué)后進生轉(zhuǎn)化方案

后進生是我們教育教學(xué)過程中必須面對的一個現(xiàn)實，也是我們教育工作者必須冷靜思考并力求解決的一個問題。作為學(xué)校，其教育宗旨就是教書育人，對后進生的思想、生活、學(xué)習(xí)應(yīng)給予的關(guān)注，是學(xué)校的職責(zé)，也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。為了切實做好本校后進生的轉(zhuǎn)化工作，特制訂本方案。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：何樂清

成員：全體行政人員及各班班主任

二、主要工作實施

1、突出一個目標，在培養(yǎng)四有新人的前提下，針對后進生這一群體提出分層次、分年級及遠近目標，全校上下形成共識，把這一個課題充分落實到位。

2、抓好兩支隊伍，一是在學(xué)校行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)班主任積極參與課題研究活動，以備建立一支高素質(zhì)的德育骨干隊伍。二是作為后進生，要積極引導(dǎo)他們參與課題研究活動，并在學(xué)生中開展各種豐富多彩的活動，讓他們感受到處處都在幫助他們，到處都有熱情的雙手，讓他們在良好的氛圍中不斷完善自我。

3、切實做好分析后進生形成的原因工作，只有尋找 1

到形成的根源，才能更有效地去研究轉(zhuǎn)化，在內(nèi)因方面要充分挖掘，是在智育方面有差異，還是在德育上有陋習(xí)。在外因方面要了解透徹，主要從以下幾方面入手①家庭的不良影響。②社會上的不良影響。③學(xué)校教育教學(xué)的失誤。全體教師都要確定每個后進生的形成原因，從每個細處入手并做好分析記錄，以備以后具體實施轉(zhuǎn)化方法。首先，要給后進生分類。后進生大體可分為努力有成績欠佳，聰明有余吃苦不足型，思想消極悲觀厭學(xué)型，易受干擾，用心不專型，認識不足缺乏自信型等。后進生的形成大體有以下原因：（1）家庭不和父母離異造成學(xué)生思想抑郁；（2）家庭條件過好，父母過于溺愛造成學(xué)生缺乏吃苦精神；（3）家庭環(huán)境不好如父母經(jīng)常酗酒打牌，造成孩子心煩意亂；（4）小學(xué)因成績不好或教師的歧視，造成心靈挫傷而悲觀厭世，思想消極；（5）學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，思維敏捷度較差。根據(jù)不同類型及形成原因，對后進生實行不同的轉(zhuǎn)化方法。（1）對父母離異的后進生，應(yīng)從思想上給與過多地關(guān)注，生活上給與過多關(guān)愛，使他沒消除心理陰影，從而自尊自愛，抬起頭來，勇敢做人。（2）對于缺乏吃苦的學(xué)生，我們應(yīng)多一些家訪，讓父母給學(xué)生一些勞動空間，增加他們一些挫折感、危機感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。（3）對于努力有余，成績不佳的同學(xué)，除了對其肯定之外，還應(yīng)多給他們提供一些學(xué)習(xí)方法并幫其制訂好學(xué)習(xí)計劃。（4）對于悲觀厭學(xué)、心靈受挫的同學(xué)，我們應(yīng)該

用我們的慧眼去觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處，并及時予以肯定鼓勵，使他們對前途充滿信心。（5）對于學(xué)習(xí)不努力，喜好作惡劇的學(xué)生，應(yīng)為他們指條捷徑，或?qū)W美術(shù)，或?qū)W音樂?；蚋泱w育，或?qū)W好信息技術(shù)，總之讓他們掌握一技之長，將來能在社會立足。

4、青少年心理健康教育體系的構(gòu)建

后進生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)鍵是研究后生進生的心理狀況，以促進后進生的健康發(fā)展，直至培養(yǎng)成合格優(yōu)秀的中學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀況，是轉(zhuǎn)化后進生的重要保障。而心理健康教育，目前在我校還處于探索階段，在今后的三年中，我們將逐步有所提高，以便全面快速推進素質(zhì)教育。

①教師的心理知識普及教育相關(guān)人員的培訓(xùn)和落實，硬件設(shè)施的籌備。

②繼續(xù)開展心理教育活動的研究探討，初步開展青少年心理健康教育咨詢活動。

③不斷深入學(xué)生群體，從現(xiàn)實中獲取大量信息，在課堂教學(xué)工作中不斷滲透。

④經(jīng)驗的總結(jié)，各項活動系統(tǒng)的優(yōu)化。

5、實施途徑

①主渠道系列：包括政治課、班會課、及其他各科的教學(xué)，這是初中德育教育的基本途徑，主要解決學(xué)生思想品德方面的約束，并逐步養(yǎng)成道德情感，形成一股積極向上的動力。

②活動系列：包括后進生培訓(xùn)、主題班會，實踐活動、課外活動、重大節(jié)目、紀念活動、國旗下的講話、學(xué)雷鋒活動的倡導(dǎo)等，通過這些活動讓學(xué)生體驗、體悟，從而實現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一。

③互助系列：包括一幫一活動系列，小組互助系列，班級互助系列，通過互助，使后進生感到處處都有幫助，從而感到大家庭的溫暖，激發(fā)其積極向上的學(xué)習(xí)興趣。

④環(huán)境教育系列：包括學(xué)校建設(shè)的硬環(huán)境，學(xué)校校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)是人文精神的軟環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美、和諧、向上的校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，起到潤物細無聲的育人效果。

⑤考評系列：讓后進生擔(dān)任班干部或“進步明顯學(xué)生”等進行角色轉(zhuǎn)變，實施考評，到月底進行民主測評，綜合測試，讓他們發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，一步步漸漸轉(zhuǎn)化。

⑥家庭社會系列：利用家訪，使家長了解學(xué)校，了解自己有孩子，同時，也要引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)校，形成合力。

總之，對于后進生，我們不能冷漠、歧視。更不能諷刺打擊，放任自流。只要我們心意誠，后進生一定會能行，讓我們多給后進生一些愛心，一些溫暖，不久定有成效。

霞流中學(xué)

2008年2月

第三篇：南霞口鎮(zhèn)中學(xué)交通安全工作計劃

南霞口鎮(zhèn)中學(xué)交通安全工作計劃

為進一步增強學(xué)生的道路交通安全意識、法律意識和文明意識，進一步提高學(xué)生的自我防護能力，防止和減少學(xué)生道路交通事故的發(fā)生，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個良好的道路交通環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實際，特擬訂我校本學(xué)期道路交通安全工作計劃。

一、建立健全學(xué)校道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王文慶（校長）

副組長：高安峰 張敬森

組 員：祁梅利李希濤宋宗恒卞萬斌張東占徐雙杰高文忠

各班主任。

二、工作目標：

（一）開展交通安全宣傳教育活動，學(xué)生的活動參與率達100%、學(xué)習(xí)教育率達100%、《道路交通安全法》及實施條例等相關(guān)法律法規(guī)的知曉率達到100%。

（二）在我校學(xué)生中掀起一個學(xué)習(xí)、遵守和宣傳交通法律法規(guī)的高潮，使學(xué)生的道路交通安全意識和自我防護能力得到明顯提高，有效預(yù)防和減少學(xué)生道路交通事故的發(fā)生。我校力爭學(xué)生的交通事故數(shù)為零。

（三）從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣；進一步深化 “三讓”（即：“車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份秩序；車讓車，讓出一份安全”）的文明交通理念深入人心。

三、工作措施：

（一）加強交通安全學(xué)習(xí)教育。我校要充分發(fā)揮教育職能優(yōu)勢，通過主題班會、思品教育、黑板報、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)和交通安全基本常識等內(nèi)容，提高他們的安全意識和防護能力。

1、每學(xué)期開學(xué)時和放假前，要上一堂交通安全課；

2、每天放學(xué)前，老師要提醒學(xué)生注意道路交通安全；

3、每個學(xué)期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會；

4、我校將為交通安全知識開辟宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識。

（二）開展平安回家自護訓(xùn)練。學(xué)校將聘請交警擔(dān)任校外法制輔導(dǎo)員，利用雙休日和假期空閑時間，創(chuàng)建 “平安校園”活動，幫助全體學(xué)生提高安全意識和自我保護能力。

（三）配合有關(guān)部門加強校園周邊交通環(huán)境及秩序的監(jiān)督管理。進一步優(yōu)化校園周圍交通環(huán)境。

三、工作安排：

1、本學(xué)期，主要結(jié)合《道路交通安全法》等道路交通法律法規(guī)的施行，集中開展“五個一”交通安全宣傳教育活動。

2、上一堂交通安全課。

3、各班以“交通安全”為主題舉行一次主題班會。

4、在學(xué)校的宣傳櫥窗，開辟交通安全宣傳專欄，宣傳交通安全常識。

5、出好一期交通安全黑板報。以如何遵守交通安全法規(guī)為內(nèi)容出

好一期黑板報，學(xué)校進行評比。

6、做好資料的收集和整理。

2011年8月28日

第四篇：霞流中學(xué)慶“五四”.卡拉ok 比賽的新聞報道doc

霞流中學(xué): 舉行慶“五四”卡拉ok 比賽

臺上演出激情澎湃、歌聲四射，高潮迭起；臺下人頭攢動，掌聲不絕??5月6日7時許，在學(xué)校的操場上，800多名師生正在觀看由我校舉辦的“愛我校園，炫我風(fēng)采”五四卡拉ok大賽。精彩的節(jié)目不斷贏得觀眾熱烈的歡呼聲、掌聲，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

為紀念“五四”運動96周年、建團93周年，為豐富我校學(xué)生的校園文化生活、展示當代中學(xué)生的風(fēng)采，“五四”前夕，由政教處倡議，在校長室的指導(dǎo)下，學(xué)校團委精心組織了這一次校園卡拉ok比賽。經(jīng)海選和復(fù)賽，共有21個節(jié)目入圍。演出當晚，學(xué)生的深情演唱、老師的精彩演出吸引了街上和附近數(shù)百位群眾前來觀賞。學(xué)生的獨唱、合唱、教師的高歌一曲給全校師生帶來了一場生動而又精彩的文藝大餐。經(jīng)角逐，共有10個節(jié)目獲獎，其中173班謝欣同學(xué)的《傻樣》、172班趙曉芳同學(xué)的《當你老了》和170班陳琴、陽何晶《不是因為寂寞才想你》獲得了本次比賽的一等獎。

此次晚會是我校繼清明節(jié)去榮桓祭掃革命先烈之墓后又一次舉辦的大型活動，它充分表達了全校師生對中國共產(chǎn)黨的熱情謳歌、對五四精神的詮釋以及對青春的熱愛。學(xué)校校長何樂清號召全體師生傳承發(fā)揚“五四”精神，以執(zhí)著的信念，優(yōu)良的品德，豐富的知識，勇敢地擔(dān)負起歷史的重任和使命，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮成才，報效祖國。（霞流 羅佳）

第五篇：霞流中學(xué)教師師德師風(fēng)演講賽

霞流中學(xué)教師師德師風(fēng)演講賽

評 選 結(jié) 果

一等獎：夏雨萱

二等獎：盧國華

三等獎:

優(yōu)秀獎：趙志紅98.695.3劉素蘭94.8許新衡94.5許適文93.7文家聲92.4分 分 分 分 分 分 曾潔

年11182011月日