第一篇：關(guān)愛殘疾人從基層做起

求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)殘疾人工作新局面

——記回民區(qū)中山西路辦事處呂祖廟街社區(qū)關(guān)愛殘疾人工作事跡材料

回民區(qū)中山西路辦事處呂祖廟社區(qū)位于呼和浩特市中山西路，轄區(qū)總面積0.62平方公里，是一個(gè)大型的純居民社區(qū)，2978戶，人口7815人，殘疾人429人，占總?cè)丝诘?.5％。

殘疾人工作是一項(xiàng)全社會(huì)的工作，關(guān)心、關(guān)愛殘疾人要從基層做起，從了解殘疾人的真正需要開始。殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，呂祖廟社區(qū)在上級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)單位的關(guān)心指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)、以“建設(shè)和諧社會(huì)”為宗旨，關(guān)愛殘疾人，確保了殘疾人康復(fù)、就業(yè)、教育、扶貧等重點(diǎn)和難點(diǎn)工作的順利開展。

主要做法和成效如下：

一、康復(fù)工作成效顯著

呂社廟社區(qū)黨支部、居委會(huì)在內(nèi)蒙古殘聯(lián)、呼市殘聯(lián)的指導(dǎo)下，在區(qū)殘聯(lián)的正確引導(dǎo)下，結(jié)合上級(jí)黨工委的指導(dǎo)精神，完善了社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)的組織建設(shè)，成立了社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)，建立了適合社區(qū)殘疾人管理詳細(xì)檔案，掌握了殘疾人家庭的基本情況，積極地展開社區(qū)殘疾人服務(wù)的全面工作。在殘疾人康復(fù)工作中，我社區(qū)專門聘請(qǐng)了呼和浩特市醫(yī)院的中醫(yī)科大夫，并設(shè)立了社區(qū)殘疾人工作專職委員及6名社區(qū)殘疾人服務(wù)聯(lián)絡(luò)員，為方便殘疾人特設(shè)立了殘疾人服務(wù)工作聯(lián)絡(luò)箱。

在回民區(qū)殘聯(lián)的關(guān)心支助下，我社區(qū)特設(shè)立了殘疾人協(xié)會(huì)辦公室、殘疾人活動(dòng)室及閱覽室，面積達(dá)到160平方米以上，回民區(qū)殘聯(lián)投入資金改善了辦公條件，更換了新的辦公設(shè)備，辦公桌椅及配套的卷柜沙發(fā)，還增添了書報(bào)架、盲人讀物、殘疾人康復(fù)器材，組合康復(fù)器、跑步機(jī)、騎馬器等等。為了方便殘疾人，回民區(qū)殘聯(lián)投入了2萬多元鋪設(shè)了60多米的殘疾人無障礙專用通道，并在室內(nèi)安裝了殘疾人行道專用扶手，改造了衛(wèi)生間，完善了殘疾人各項(xiàng)基本服務(wù)設(shè)施。

二、扶貧解困工作扎實(shí)有效

呂祖廟社區(qū)始終把殘疾人扶貧解困工作擺在重要位置，將殘疾人溫飽問題納入政府扶貧、救濟(jì)工作全局，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，同步實(shí)施。在工作中堅(jiān)持物質(zhì)幫扶與思想幫扶相結(jié)合的方式，切實(shí)為殘疾人解決難題。

為了幫扶社區(qū)困難殘疾人家庭，建立了社區(qū)愛心超市，并定期開展“愛心一日捐、溫暖千萬家”活動(dòng)。

針對(duì)我社區(qū)殘疾人多的狀況，我們特地成立了社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)和殘疾人特奧活動(dòng)組織，社區(qū)針對(duì)殘疾人家庭低保工作實(shí)施應(yīng)保盡保，對(duì)辦理?xiàng)l件相對(duì)不符合的也盡量給予辦理，鼓勵(lì)殘疾人低保戶家庭積極就業(yè)，幫助他們積極就業(yè)或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。在解決殘疾人就業(yè)問題方面，努力實(shí)現(xiàn)殘疾人優(yōu)先準(zhǔn)則。我轄區(qū)居民杜玉蘭被聘為社區(qū)殘協(xié)專職人員，為了給其增加收入，居委會(huì)還安置了一些計(jì)生統(tǒng)計(jì)的工作給她；殘疾人員劉俊蘭被聘為社區(qū)衛(wèi)生工作監(jiān)督員，劉春雨成為了社區(qū)殘協(xié)的主力干將，全面實(shí)施社區(qū)殘疾人工作聯(lián)絡(luò)與服務(wù)；劉常青的家屬被愛心物業(yè)聘為收費(fèi)員；齊愛民被錄用為宏遠(yuǎn)小區(qū)看護(hù)員；牛富同志承包了社區(qū)自行車車棚管理。在解決殘疾人再就業(yè)問題上實(shí)施一人能力多元使用，不但節(jié)省辦公經(jīng)費(fèi)，還為殘疾人員解決了就業(yè)問題。在社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)服務(wù)管理的過程中，始終不忘解決殘疾人家庭的實(shí)際困難，為此社區(qū)黨總支、居委會(huì)，積極想辦法，在我社區(qū)居委會(huì)主任的帶領(lǐng)下，組織4050公益性崗位工作人員建立了特困戶殘疾人家庭結(jié)對(duì)關(guān)系戶，做到每一個(gè)特困殘疾人家庭都有專職工作人員為此服務(wù)。在社區(qū)居委會(huì)主任的積極協(xié)調(diào)幫助下，區(qū)殘聯(lián)為聽力有嚴(yán)重障礙的“五保戶”丁芳蘭老人購置了助聽器。在關(guān)心殘疾人家庭下一代的教育問題上，在市殘聯(lián)與區(qū)殘聯(lián)的幫助下，我們?yōu)闅埣踩藙⒊Ｇ宓呐畠航鉀Q了入學(xué)難、補(bǔ)發(fā)救學(xué)金問題。在落實(shí)“兩優(yōu)一免”幫助殘疾人家庭子女入學(xué)的問題上，我社區(qū)做好了良好的表率作用。在社區(qū)殘疾人工作中，我社區(qū)努力做到服務(wù)群眾經(jīng)?；P(guān)心愛護(hù)入戶化，解決困難實(shí)際化，完善工作全面化。

三、宣傳文體工作得到發(fā)展

殘疾人工作不單單是只解決生活實(shí)際問題，呂祖廟社區(qū)積極配合宣傳媒體，利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等工具，大張旗鼓地宣傳殘疾人事業(yè)。借開展“三月法制宣傳月”、“全國(guó)助殘日”等宣傳活動(dòng)之機(jī)，組織殘疾人開展各種宣傳和文體娛樂活動(dòng)。

1.2006年第四屆全國(guó)特奧會(huì)上，我社區(qū)選拔出的運(yùn)動(dòng)員獲得了5金4銀5銅的好成績(jī)。

2．2006年特奧會(huì)上海國(guó)際邀請(qǐng)賽上獲羽毛球3金2銀2銅的優(yōu)異成績(jī)。

3．2008年社區(qū)為迎接奧運(yùn)舉辦了題為“綠色奧運(yùn)、從我做起”和“攜手殘疾人、走進(jìn)奧運(yùn)會(huì)”的大型活動(dòng).4．每當(dāng)消夏時(shí)節(jié)，社區(qū)都為殘疾人組織文藝活動(dòng)，使有才藝的殘疾朋友得到良好的發(fā)揮，豐富了社區(qū)的精神文化生活。

5．在民族企業(yè)的發(fā)展遇到困難時(shí)，組織社區(qū)殘疾朋友參觀了伊利集團(tuán)生產(chǎn)線。

6．平日中，殘疾人專職人員經(jīng)常入戶訪查，與殘疾人家庭聊天溝通，讓我轄區(qū)的殘疾人可以開心快樂的渡過每一天。

殘疾人事業(yè)方興未艾，任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中，呂祖廟街社區(qū)將繼續(xù)以“ 三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，按照內(nèi)蒙、市、區(qū)三級(jí)殘聯(lián)的要求，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)殘疾人工作新局面，促進(jìn)殘疾人事業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展，為建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

回民區(qū)中山西路辦事處呂祖廟街社區(qū)

2009年2月9日

第二篇：關(guān)愛殘疾人,從小事做起

活動(dòng)目的：

1、給學(xué)生體驗(yàn)殘疾人生活的機(jī)會(huì)，了解殘疾人的艱辛。

2、殘疾人是生活中最需要幫助的一群弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該幫助他們。

3、助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)助人的快樂。活動(dòng)過程：

一、引出主題并體驗(yàn)殘疾人的生活

甲:同學(xué)們，我知道大家都知道母親節(jié)，父親節(jié)，兒童節(jié)，教師節(jié)在哪一天，可是你們之中有誰知道全國(guó)助殘日是哪一天??？(5月21日)乙:大家體驗(yàn)一下殘疾人的生活。1.請(qǐng)閉上眼睛寫字；2.假如大家只有一只手，請(qǐng)大家用一只手綁鞋帶。

合:《從我做起，關(guān)愛殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。丙：我來給大家介紹關(guān)于助殘日的知識(shí)吧，請(qǐng)大家看屏幕。

甲:1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！?/p>

乙:每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。丙：我們現(xiàn)在來看看第一個(gè)助殘日到現(xiàn)在的主題分別是什么

1991年第1個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣傳殘疾人保障法 1992年第2個(gè)全國(guó)助殘日主題是：走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭 1993年第3個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶助共進(jìn) 每一年的助殘日都有不同的主題。

甲:再來給大家講些殘疾人回報(bào)社會(huì)的故事

1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹災(zāi)區(qū)

大華山村民委員會(huì)向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議——“感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹災(zāi)區(qū)。村委會(huì)主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹的災(zāi)情，同時(shí)講述了黨和政府針對(duì)殘疾人、低保家庭出臺(tái)的種種優(yōu)越制度以及各項(xiàng)惠民政策，鼓勵(lì)大家要有一顆感恩的心，要懂得回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。與會(huì)人員非常情緒高漲，紛紛表示：“國(guó)家對(duì)我們?nèi)鮿?shì)群體這么好，我們拿出點(diǎn)錢幫助災(zāi)區(qū)的同胞是應(yīng)該的?！睋?jù)了解，大華山村共有各類殘疾人279名，其中218人參與了捐款活動(dòng)，共計(jì)捐善款3535.1元。

乙:

2、湖南10余名殘疾人坐著輪椅拄著拐杖為玉樹募捐

長(zhǎng)晚集團(tuán)滾動(dòng)新聞5月3日訊（記者 黃帝楚）“我雖然殘疾，但我自立自強(qiáng)，一樣可以幫助別人！”從邵東坐著輪椅趕來長(zhǎng)沙參加湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金為玉樹捐款愛心活動(dòng)的謝立宜說。10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽、岳陽等地趕來義務(wù)參加募捐活動(dòng)，場(chǎng)面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過，但是他不因自己殘疾而灰心失望自強(qiáng)自立。在募捐現(xiàn)場(chǎng)，謝立宜帶頭捐了款后，又拿著募捐箱坐著輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場(chǎng)景，紛紛慷慨解囊。

這樣的故事還有很多很多。當(dāng)我們看到殘疾人朋友們看到災(zāi)區(qū)的同胞們有困難時(shí)都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點(diǎn)積蓄，雖說不多，但是他們的那份心確實(shí)令人感動(dòng)。那么我們呢？我們平時(shí)是不是也應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人呢。

丙：許多殘疾人以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服自身殘疾，戰(zhàn)勝重重困難，用自強(qiáng)自立譜寫了一篇篇感人的故事，創(chuàng)造了許多健全人都無法創(chuàng)造的“奇跡”。大家想不想認(rèn)識(shí)一下他們？

甲:她是一個(gè)生活在無聲世界卻依然將人生演繹得精彩紛呈的美麗女孩，她是52年環(huán)球小姐賽史上的第一位聾啞人藝術(shù)團(tuán)手語主持人、2008年北京殘奧會(huì)的圣火采集使者，以及獲得過許多其他殊榮。她并且受到了國(guó)家主席胡錦濤的贊美：“你的手語非常美??”她就是姜馨田，一個(gè)熱情、開朗的女孩！

乙:史蒂芬.霍金，一個(gè)智慧的大腦，一個(gè)神話傳奇?；艚?1歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（盧伽雷氏癥），全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動(dòng)。1979至2009年任盧卡斯數(shù)學(xué)教授，主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對(duì)論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無邊界的霍金宇宙模型，在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——愛因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。一個(gè)繼愛因斯之后最杰出的科學(xué)思想家。

丙：張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓血管瘤，胸以下全部癱瘓,成為永久性的癱瘓，后來她又多次因病住院。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯工作。

甲:邰麗華：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》舞蹈令全國(guó)億萬觀眾驚嘆不已，很難想象表演這節(jié)目的竟是21名聾啞舞蹈演員，前面領(lǐng)舞的就是邰麗華。為了達(dá)到節(jié)拍的統(tǒng)一，這21名舞蹈演員每天圍在錄音機(jī)旁，把耳朵貼在地板上，來感受音樂的節(jié)拍。乙:讓我們體驗(yàn)一下——并理解殘疾人的酸甜苦辣

毛主席曾經(jīng)說過：“你要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”殘疾人的內(nèi)心有著怎樣的痛苦？生活又是如何艱難？下面，就讓我們通過幾個(gè)模擬活動(dòng)，設(shè)身處地體驗(yàn)一下吧。

1、“盲人”體驗(yàn)活動(dòng)

（1）全班同學(xué)緊閉眼睛（2分鐘），然后談內(nèi)心感受。

（2）找?guī)酌瑢W(xué)模擬“盲人”沿過道從講臺(tái)前走到教室后面，然后交流行走時(shí)的感覺。

丙：2.“肢殘”體驗(yàn)活動(dòng)——同學(xué)們?cè)囍靡恢皇置撓虏⒋┥献约旱囊路硪恢皇植辉S幫忙。

（1）總算有幾個(gè)同學(xué)完成了，我看到他們費(fèi)了好大的勁。

（2）穿、脫衣服是件多么容易的事呀，我們每天都要來做它，可是，為什么會(huì)有這么多同學(xué)沒完成呢？能說說原因嗎？

（3）剛才，看到有的同學(xué)還是忍不住用兩只手來完成這項(xiàng)活動(dòng)的，能說說為什么嗎？（4）是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！

甲:3.“聾啞”體驗(yàn)活動(dòng)——請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，模擬“聾啞人”，向其出示“請(qǐng)問，你需要幫助嗎？”的卡片，要求不用語言，而用手勢(shì)表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。(1)誰讀懂他所表達(dá)的意思？

(2)在他做手勢(shì)時(shí)，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？

(3)（詢問打手勢(shì)的同學(xué)）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時(shí)，你是怎樣想的？

(4)（出示卡片內(nèi)容）這么簡(jiǎn)單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確地理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。

乙:

4、小結(jié)：一件平日里對(duì)于我們來說最簡(jiǎn)單不過的事情，可是對(duì)于殘疾人來說，卻有著難以想象的困難。從剛才的體驗(yàn)活動(dòng)中，你想到了些什么？ 愛心行動(dòng)，如：

問：平時(shí)看到殘疾人，我們應(yīng)該怎么做？ 答：看到盲人過馬路，應(yīng)該去扶他過。答：下雨了，看到他們沒有傘就為他們撐傘。答：看到他們拿東西吃力，主動(dòng)幫他們拿回家。答：坐車時(shí)主動(dòng)給殘疾人讓位。幫殘疾人打掃衛(wèi)生。

丙：總結(jié) 助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的幫助身邊需要幫助的人。我們要時(shí)刻銘記“從我做起，關(guān)愛殘疾人”，“送人玫瑰，手有余香”，“給予比接受更令人快樂?！弊屛覀?cè)凇峨[形的翅膀》歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)。

第三篇：從《基層》做起

從基層做起

從基層做起就是從最底層做起，就是從基礎(chǔ)做起，對(duì)于大學(xué)生剛剛畢業(yè)，基本上什么經(jīng)驗(yàn)也沒有，為了更好的發(fā)展，從基層做起是最好的選擇。

“千里之足始于足下”，只有從零開始，從基層開始，才能學(xué)到更多，更有實(shí)際性的東西，在基層工作中鍛煉自身完善自我，才能擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，暫時(shí)的辛苦，卻能換來將來的成功。

對(duì)于我們畢業(yè)生來說，工作生涯只是一張白紙，基層工作并不是什么卑微的崗位，而是磨練自己有效的平臺(tái)。比如在基層做服務(wù)員，可以提高自身處理事務(wù)的能力；做業(yè)務(wù)員可以擴(kuò)大自己的人際關(guān)系網(wǎng)，學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系；做推銷員，可以增強(qiáng)自身的溝通能力等等。從事基層工作，能學(xué)到足夠多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)使我們得到更好的鍛煉。在基層工作可以更好的增強(qiáng)溝通能力！因?yàn)樵诨鶎庸ぷ鲿?huì)遇到形形色色的人，遇到各種問題，只要我們善于觀察和溝通，不用很久就會(huì)成長(zhǎng)很多，溝通能力自然就會(huì)在實(shí)踐工作中得到提高。

我覺得從事基層工作，不僅會(huì)得到不同程度的鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)各種經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也會(huì)在工作中學(xué)會(huì)怎樣處理各種事務(wù)。我們參加基層工作可以處理好與上層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，其實(shí)每個(gè)在基層工作的員工都想有個(gè)晉升的機(jī)會(huì)，那么處理好和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系就更重要了，在基層工作中大學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的一些喜好和特殊的習(xí)慣，然后針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的喜好和習(xí)慣下手，自然會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的好感，提升職務(wù)的機(jī)會(huì)也會(huì)大大的增加。

回首過去，我們不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在社會(huì)上行走，要想達(dá)到無往不勝，首先得懂得處理好人際關(guān)系。在基層工作更是要處理好與其他員工的關(guān)系，這樣才會(huì)更好的完成工作，其實(shí)注意多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，注意全方位了解別人，胸懷寬一些，氣量大一些，注意講究不同的方式方法和其他員工相處，會(huì)使我們發(fā)現(xiàn)自己和他人的關(guān)系，相處的越來越好。

總而言之，在中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的大背景下，我們選擇走向基層，不但可以很好的鍛煉自己，更可以順應(yīng)國(guó)家的政策，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的微薄之力。

第四篇：從基層做起

從基層做起

梧塘鎮(zhèn)陳琳琳

2011國(guó)家公務(wù)員招考公告有三大變化：一是招錄計(jì)劃中85%以上的職位需要兩年以上基層工作經(jīng)歷，相較于2010年提高了15%；二是不再對(duì)大學(xué)生“村官”加分，而是拿出計(jì)劃定向考錄服務(wù)期滿、考核合格的大學(xué)生“村官”等服務(wù)基層項(xiàng)目的人員；三是試點(diǎn)招錄工人、農(nóng)民進(jìn)入基層公務(wù)員隊(duì)伍。可以預(yù)見，公務(wù)員選拔錄用方式的這一調(diào)整，將有效地促使帶動(dòng)更多的年輕人投入到廣袤的基層一線工作中去，充實(shí)基層人才儲(chǔ)備，帶來新鮮的活力與血液。

從基層做起，真正的深入基層，服務(wù)基層，不斷磨礪，不斷進(jìn)步，這不正是國(guó)家和黨的事業(yè)發(fā)展的真正需求嗎？不更是浮躁的年輕干部需要鍛煉的時(shí)期嗎？

從基層做起，讓年輕的新一代親身實(shí)踐，不斷磨練。接觸農(nóng)村最錯(cuò)綜復(fù)雜的群眾關(guān)系，只有從基層摸打滾爬過，才能真正體會(huì)到農(nóng)村工作的繁雜，只有真正的接觸廣大人民群眾，為民辦實(shí)事，才能想群眾之所想，急群眾之所需。

從基層做起，才能真正的迅速就業(yè)，迅速提高.，才能真正的鍛煉一個(gè)人的品德，親身經(jīng)歷農(nóng)村的苦與靜，可以磨練一個(gè)人的心智，使之快速成熟。要沉的下去，耐得住寂寞，才能做出一番事業(yè)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。。

第五篇：關(guān)愛,從點(diǎn)滴小事做起!

關(guān)愛，從點(diǎn)滴小事做起！

悅來中心小學(xué)每月一事主題系列活動(dòng)三月份活動(dòng)方案

【活動(dòng)導(dǎo)言】

又是一年三月時(shí)，和煦的春風(fēng)吹拂走冬的寒冷，溫暖的陽光鋪灑出春的生機(jī)，復(fù)蘇的萬物孕育著綠色的希望?！胺涞扇簛眙嫖瑁嬴B結(jié)隊(duì)來唱歌”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，一幅又一幅迷人的春之畫已徐徐然向我們鋪展。讓我們帶著綠色的情懷，攜著詩意的心情，一起融入這綠色流淌、生機(jī)盎然的春之畫卷！【活動(dòng)目的】

1.扎實(shí)有效地開發(fā)、實(shí)施以“關(guān)愛——公益”為主題的閱讀課程，把兒童的認(rèn)知、情感帶入新的發(fā)展區(qū)，使學(xué)生受到自然、社會(huì)、人文、歷史多方面文化的熏陶和感染，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、關(guān)愛他人的感情，知道關(guān)愛自然，就是關(guān)愛人類自己；在感受關(guān)愛和付出關(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

2.打通各學(xué)科之間的壁壘，整合3月份的幾個(gè)重要節(jié)日和紀(jì)念日，充分利用這些課程資源的“相似塊”，開展綜合性的教育活動(dòng)。通過以種一棵樹，做一件好事（如去一次孤寡老人家，去社區(qū)撿一次垃圾等）等形式，讓師生有公益的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生敬畏自然、敬畏生命的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小立志做保護(hù)大自然、保護(hù)地球家園的真正行動(dòng)者；同時(shí)在于提高學(xué)生的參加公益性活動(dòng)的意識(shí)，以活動(dòng)促行為，體驗(yàn)自己的行為給周圍的人們帶來的快樂，品嘗參加公益活動(dòng)的幸福感?！净顒?dòng)口號(hào)】

付出點(diǎn)滴關(guān)愛，收獲滿滿幸福！【活動(dòng)時(shí)間】

2014.3.1～2014.3.31 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．利用學(xué)?！皭倫偂睆V播臺(tái)和周一升旗儀式，向全體學(xué)生發(fā)起各類倡議：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)、向媽媽表達(dá)一份愛、種下一顆種子·收獲一片綠蔭、3·15消費(fèi)者權(quán)益活動(dòng)等。（少先隊(duì)大隊(duì)部）

2．請(qǐng)各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇、增減活動(dòng)，并把方案詳細(xì)化。（具體要求：各年級(jí)根據(jù)學(xué)?？偡桨福孕性O(shè)計(jì)制定適合于本年級(jí)開展的每月一事主題活動(dòng)方案，要求不要照搬學(xué)校方案，要在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)年級(jí)個(gè)性，可以在學(xué)?？偡桨傅幕A(chǔ)上進(jìn)行增刪，并于3月10日前發(fā)至海教在線。）（三月份責(zé)任人）【活動(dòng)過程】

一、主題閱讀

1．各班結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)認(rèn)真選擇合適的主題閱讀內(nèi)容，開展晨誦午讀。本月節(jié)日較多，要有與學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)等相關(guān)節(jié)日的主題晨誦。

推薦：

低年級(jí)：《植樹》《留住小鳥》《清明》《認(rèn)識(shí)益鳥保護(hù)益鳥》《小云雀植樹》等。

中年級(jí)：《綠色的三月》《走，我們?nèi)ブ矘洹贰吨矘涓琛贰痘纳街矘涔?jié)》《贊美綠色》《母親和植樹》《要的是綠色》等。

高年級(jí)：《三月遐想》《春天，我們來植樹》《三月隨想》《種樹》《植樹節(jié)的由來》《熱鬧“植樹節(jié)”》《心靈的綠化》《白楊禮贊》等。

2.教唱與植樹、學(xué)雷鋒相關(guān)的歌曲。如《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等。（音樂老師）

3.組織觀看《離開雷鋒的日子》、《漂亮媽媽》等和3月份主題相關(guān)的電影。（班主任）

（資料積累：有關(guān)“關(guān)愛”的閱讀文本資料。）

二、主題實(shí)踐

春天，休眠一冬的樹木剛剛蘇醒，體能充沛，從苗圃等樹苗基地移植的樹苗，與土壤短暫分離后，移栽到其他地方非常容易生根，因此，春天是種樹的好季節(jié)。帶領(lǐng)學(xué)生走向田野、路旁、堤畔，栽下一棵棵小樹苗，放飛一個(gè)個(gè)綠色的希望，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，用雙手建設(shè)一個(gè)更清、更綠、更潔凈的綠色家園！

【低年級(jí)】

1．我向媽媽表達(dá)一份愛：開展一次“感恩母愛”主題教育。通過組織開展制作一張感恩卡祝母親節(jié)日快樂、主動(dòng)為母親分擔(dān)一些家務(wù)等活動(dòng)，在節(jié)日的祝福聲中讓母親感受到子女的關(guān)心和體貼，為孩子的成長(zhǎng)而高興，被孩子小小的舉動(dòng)而感動(dòng)！2．我為班級(jí)獻(xiàn)愛心：以“三·五”學(xué)雷鋒日為教育契機(jī)，組織孩子們?yōu)榘嗉?jí)、為身邊的伙伴做一件好事，在孩子幼小的心田種下關(guān)心和愛的美好種子。

3．我為校園獻(xiàn)愛心：以“三·五”學(xué)雷鋒日為教育契機(jī)，組織孩子們?cè)谛@開展撿拾垃圾、綠化校園的活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的公益意識(shí)。

4．保護(hù)綠色，維護(hù)環(huán)境：各班成立“護(hù)綠小隊(duì)”，在校園內(nèi)開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養(yǎng)護(hù)綠化行動(dòng)，尤其要密切關(guān)注自己清潔衛(wèi)生包干區(qū)的相關(guān)情況。

5．我為植物畫張畫：各班的美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間，組織孩子畫出心中最美麗的植物。可以是自己盆栽的植物，也可以是自己想象中的植物。

（資料積累：感恩卡、“我為班級(jí)(校園)獻(xiàn)愛心”統(tǒng)計(jì)表、圖畫、活動(dòng)照片等）

★鼓勵(lì)各年級(jí)（班級(jí)）圍繞主題自主開發(fā)活動(dòng)?！局心昙?jí)】

1．我向媽媽表達(dá)一份愛：開展一次“感恩母愛”主題教育。通過組織開展制作一張感恩卡祝母親節(jié)日快樂、主動(dòng)為母親分擔(dān)一些家務(wù)等活動(dòng)，在節(jié)日的祝福聲中讓母親感受到子女的關(guān)心和體貼，為孩子的成長(zhǎng)而高興，被孩子小小的舉動(dòng)而感動(dòng)！

2．我為社區(qū)獻(xiàn)愛心：以“三·五”學(xué)雷鋒日為教育契機(jī)，組織三年級(jí)孩子們到學(xué)校附近的馬路上撿拾垃圾，培養(yǎng)他們的為他人服務(wù)的公益意識(shí)。

3．愛心走進(jìn)社區(qū)：以“三·五”學(xué)雷鋒日為教育契機(jī)，組織四年級(jí)孩子走進(jìn)社區(qū)孤寡老人的家打掃衛(wèi)生，為老人獻(xiàn)上一片愛心，讓尊老敬老這一中華民族的傳統(tǒng)美德，得以星火相傳。

4．保護(hù)綠色，維護(hù)環(huán)境：各班成立“護(hù)綠小隊(duì)”，在校園內(nèi)開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養(yǎng)護(hù)綠化行動(dòng)，尤其要密切關(guān)注自己清潔衛(wèi)生包干區(qū)的相關(guān)情況。

5．編撰愛綠宣言：帶領(lǐng)孩子調(diào)查了解校園的綠化情況，積極編撰校園綠化宣言。

（資料積累：感恩卡、活動(dòng)體會(huì)、愛綠宣言、活動(dòng)照片等）★鼓勵(lì)各年級(jí)（班級(jí)）圍繞主題自主開發(fā)活動(dòng)。【高年級(jí)】

1．我向媽媽表達(dá)一份愛：開展一次“感恩母愛”主題教育。通過組織開展制作一張感恩卡祝母親節(jié)日快樂、主動(dòng)為母親分擔(dān)一些家務(wù)等活動(dòng)，在節(jié)日的祝福聲中讓母親感受到子女的關(guān)心和體貼，為孩子的成長(zhǎng)而高興，被孩子小小的舉動(dòng)而感動(dòng)！

2．栽下“親情樹（花）”：在家內(nèi)與爸媽共植一棵樹或一盆花，并記錄它的成長(zhǎng)過程。

3．愛心走進(jìn)社區(qū)：組織孩子們走出校門，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行衛(wèi)生打掃、鏟除牛皮蘚、向社區(qū)居民發(fā)放綠色環(huán)保倡議書。

4．保護(hù)綠色，維護(hù)環(huán)境：各班成立“護(hù)綠小隊(duì)”，在校園內(nèi)開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養(yǎng)護(hù)綠化行動(dòng)，尤其要密切關(guān)注自己清潔衛(wèi)生包干區(qū)的相關(guān)情況。

5．設(shè)計(jì)公益廣告：充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，挖掘孩子們的創(chuàng)造潛能。讓孩子們用圖文結(jié)合的公益廣告，詮釋自己對(duì)愛綠護(hù)綠、愛心公益的理解。

（資料積累：感恩卡、植物成長(zhǎng)記錄日記、公益廣告設(shè)計(jì)、活動(dòng)體會(huì)、活動(dòng)照片等）

★鼓勵(lì)各年級(jí)（班級(jí)）圍繞主題自主開發(fā)活動(dòng)。

三、主題展示

1．各班將活動(dòng)開展過程中的照片、參加實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)體會(huì)等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，布置在每月一事展板上，讓展板成為各班匯報(bào)活動(dòng)開展情況、成為我們活動(dòng)豐收的果園！

2．各班開展活動(dòng)成果分享交流會(huì)，可采取晨會(huì)或班隊(duì)會(huì)的形式。（班主任）

四、評(píng)價(jià)反思

1．感悟交流——撰寫成長(zhǎng)故事

組織師生積極撰寫成長(zhǎng)故事，內(nèi)容可以是參加活動(dòng)后的感想、收獲等，并及時(shí)上傳海門新教育在線。

2．反思延伸——撰寫活動(dòng)小結(jié)

各班要做好本月活動(dòng)的小結(jié)?？偨Y(jié)學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，總結(jié)在活動(dòng)過程中的所思所想，以及活動(dòng)存在問題的剖析，為今后更好的開展活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

3．各年級(jí)整理、收集有關(guān)活動(dòng)資料，并裝入資料包。

資料要齊全且富有個(gè)性，主要是年級(jí)方案、晨誦設(shè)計(jì)、晨會(huì)設(shè)計(jì)、學(xué)生原生態(tài)作品、各類實(shí)踐活動(dòng)中的調(diào)查表、記錄表、活動(dòng)照片、學(xué)生觀察記錄、活動(dòng)體驗(yàn)日記、師生成長(zhǎng)故事、班級(jí)總結(jié)等。