第一篇：合肥市綠怡小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵實(shí)施方案

合肥市綠怡小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵實(shí)施方案

為全面提升教師利用“班班通”、電子白板等各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展合肥市中小學(xué)教師多媒體教學(xué)應(yīng)用大練兵活動(dòng)的通知》（合教〔2013〕68號(hào)）、《安徽省教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》（皖教秘〔2012〕489號(hào)）和教育部等九部門(mén)《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》要求，全面提高我區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)“人人會(huì)”目標(biāo)，根據(jù)多媒體教學(xué)應(yīng)用大練兵活動(dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

按照區(qū)局布置，遵循以校為主的原則，以全面提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力、全面推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合為目的，貫徹“人人會(huì)、人人用”的主題，組織開(kāi)展各項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用活動(dòng)，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源“面向?qū)W生，進(jìn)入課堂，用于教學(xué)”，充分利用信息技術(shù)促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育均衡、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為保證方案的順利落實(shí)，成立綠怡小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詹彤任組長(zhǎng)，方燕、馬玲、李勁松任副組長(zhǎng)，學(xué)校行政人員、教研組長(zhǎng)為成員，各教研組執(zhí)行具體工作，教導(dǎo)處根據(jù)方案布置、督 1

查實(shí)施情況。

四、工作任務(wù)

（一）學(xué)習(xí)篇：進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，開(kāi)展區(qū)、校兩級(jí)培訓(xùn)。局電教館會(huì)同組織人事科負(fù)責(zé)對(duì)教研員、各校骨干教師進(jìn)行區(qū)級(jí)培訓(xùn)各校（園）要面向全體教師有針對(duì)性地開(kāi)展專題校本培訓(xùn)。培訓(xùn)以《關(guān)于開(kāi)展合肥市中小學(xué)教師多媒體教學(xué)應(yīng)用大練兵活動(dòng)的通知》（合教〔2013〕68號(hào)）、《安徽省教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》（皖教秘〔2012〕489號(hào)）和教育部等九部門(mén)《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合教師實(shí)際需求組織開(kāi)展，突出應(yīng)用、力求實(shí)效。要發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，教師全員學(xué)，教研人員、電教人員研究性學(xué)的良好氛圍。

（二）實(shí)踐篇：充分利用好各級(jí)各類資源平臺(tái)，把大練兵活動(dòng)與日常教研活動(dòng)、班班通應(yīng)用、課題組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)應(yīng)用與常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，組織開(kāi)展形式多樣的以信息技術(shù)應(yīng)用為主的教研活動(dòng)，積極探索信息技術(shù)應(yīng)用的新模式、新方法，提高教師信息化應(yīng)用水平。

（三）展示篇：積極參加區(qū)教育局開(kāi)展的基于信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的系列活動(dòng)。

（四）提升篇：學(xué)校將建立、健全、完善信息技術(shù)應(yīng)用管理制度，建立設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)和技術(shù)支持服務(wù)保障機(jī)制，建立完善的應(yīng)用考核評(píng)估機(jī)制，切實(shí)提高設(shè)備的完好率和利用率，逐步建立信息技術(shù)應(yīng)用管理長(zhǎng)效機(jī)制，2

實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化管理。加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員，利用校園網(wǎng)等媒體及時(shí)反映大練兵活動(dòng)安排、要求、動(dòng)態(tài)，并對(duì)大練兵活動(dòng)中涌現(xiàn)的典型案例和先進(jìn)事跡進(jìn)行推廣和表彰。

五、工作安排

（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)：骨干教師將參加合肥市、蜀山區(qū)組織的各種培訓(xùn)，校本培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。

2、省遠(yuǎn)程培訓(xùn)：將組織教師分期分批參加市教育局人事科組織的培訓(xùn)。

3、國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)：將根據(jù)省教育廳統(tǒng)一安排組織教師參加。

4、根據(jù)上級(jí)工作布置，組織教師參加上級(jí)部門(mén)舉辦的其他電教類專項(xiàng)培訓(xùn)。

（二）評(píng)比活動(dòng)

區(qū)教體局將在各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上組織以下評(píng)比活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀作品參加合肥市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

1、積極參加市局組織開(kāi)展的教育教學(xué)信息化大賽。

2、學(xué)術(shù)作品評(píng)比：學(xué)校先進(jìn)行自評(píng)，分教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文3個(gè)項(xiàng)目。自評(píng)階段要求每位教師必須參加3項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校自評(píng)在6月20號(hào)前完成。并在6月30日前將參賽作品匯總表和作品紙質(zhì)版一式三份報(bào)教育裝備科，同時(shí)報(bào)電子稿存檔。學(xué)校推薦作品總數(shù)為6件(每個(gè)項(xiàng)目推薦2件作品，)，鼓勵(lì)教師廣泛參與，不提倡一位教師同時(shí)參與多項(xiàng)作品 3 的評(píng)比，在以往市教育局組織的各類評(píng)比中已獲獎(jiǎng)的作品不得再參加評(píng)比。

3、個(gè)人空間評(píng)比：進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)，舉辦教師個(gè)人空間評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)安排與學(xué)術(shù)作品評(píng)比同時(shí)舉行。學(xué)校推薦2個(gè)教師個(gè)人空間，并于6月底前將教師個(gè)人空間鏈接地址匯總表報(bào)局電教館。

（三）教學(xué)展示

1、為加強(qiáng)引導(dǎo)，2014年課堂教學(xué)展示活動(dòng)將結(jié)合全區(qū)教學(xué)新秀評(píng)選工作，開(kāi)展分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任（教務(wù)主任、教研主任）、兼職教研員信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用專題展示活動(dòng)。

2、學(xué)校展示活動(dòng)自行安排，要在開(kāi)展大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上組織開(kāi)展課堂教學(xué)展示，覆蓋全體教師，9月底前完成。

六、工作要求

2014年“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵”活動(dòng)是一項(xiàng)貫穿全年的教育信息化重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視，力改2013年大練兵活動(dòng)中存在的參與度不足，與教學(xué)實(shí)際銜接弱化等問(wèn)題和不足，確?；顒?dòng)方案順利落實(shí)，并期望達(dá)到預(yù)期的效果。

七、具體安排

2014年6月

1、學(xué)習(xí)《關(guān)于蜀山區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動(dòng)通知》。

2、制定本校信息技應(yīng)用能力培訓(xùn)方案。

3、開(kāi)展學(xué)術(shù)作品評(píng)比活動(dòng)

4、上交區(qū)學(xué)術(shù)作品參賽匯總表 2014年7月

1、教師參加暑期各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng)

2、組織教師參加信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn) 2014年8月

1、校本培訓(xùn)

2、信息技術(shù)骨干教師對(duì)廣大教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn) 2014年9月

1、參加“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)

2、組織教師認(rèn)真聽(tīng)課

3、組織教師參與市級(jí)大練兵活動(dòng)展

2014年10月

1、校內(nèi)公開(kāi)課

2、信息技術(shù)案例評(píng)比活動(dòng) 2014年11月

1、上交教學(xué)案例評(píng)比作品

2、組織教師評(píng)選教學(xué)案例 2014年12月

1、做好年終總結(jié)工作

2、教師上交年終總結(jié) 2015年1月

1、復(fù)習(xí)應(yīng)考

2、學(xué)期期末業(yè)務(wù)檢查 2015年2月

1、布置新學(xué)期相關(guān)事宜

2、指導(dǎo)新教師上好新學(xué)期課 2015年3月

1、信息技術(shù)骨干教師對(duì)全體教師白板應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)

2、開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課 2015年4月

1、區(qū)級(jí)信息技術(shù)大練兵一等獎(jiǎng)獲得者校內(nèi)展示課

2、參加區(qū)里的相關(guān)活動(dòng) 2015年5月

1、做好本年度信息技術(shù)方面的總結(jié)工作

2、制定下學(xué)年的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

合肥市綠怡小學(xué)2014年6月

第二篇：劉口小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵實(shí)施方案

信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵實(shí)施方案

為全面提升教師利用“班班通”、等各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，實(shí)現(xiàn)“人人會(huì)”目標(biāo)，根據(jù)多媒體教學(xué)應(yīng)用大練兵活動(dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

按照區(qū)局布置，遵循以校為主的原則，以全面提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力、全面推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合為目的，貫徹“人人會(huì)、人人用”的主題，組織開(kāi)展各項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用活動(dòng)，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源“面向?qū)W生，進(jìn)入課堂，用于教學(xué)”，充分利用信息技術(shù)促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育均衡、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)： 為保證方案的順利落實(shí)，成立綠怡小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，唐向陽(yáng)任組長(zhǎng)，曹俞、王新任副組長(zhǎng)，各教研組執(zhí)行具體工作，教導(dǎo)處根據(jù)方案布置、督 查實(shí)施情況。、四、工作任務(wù)

（一）學(xué)習(xí)篇：進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，結(jié)合教師實(shí)際需求組織開(kāi)展，突出應(yīng)用、力求實(shí)效。要發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，教師全員學(xué)的良好氛圍。

（二）實(shí)踐篇：充分利用好各級(jí)各類資源平臺(tái)，把大練兵活動(dòng)與日常教研活動(dòng)、班班通應(yīng)用、課題組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)應(yīng)用與常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，組織開(kāi)展形式多樣的以信息技術(shù)應(yīng)用為主的教研活動(dòng)，積極探索信息技術(shù)應(yīng)用的新模式、新方法，提高教師信息化應(yīng)用水平。

（三）展示篇：積極參加區(qū)教育局開(kāi)展的基于信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的系列活動(dòng)。

（四）提升篇：學(xué)校將建立、健全、完善信息技術(shù)應(yīng)用管理制度，建立設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)和技術(shù)支持服務(wù)保障機(jī)制，建立完善的應(yīng)用考核評(píng)估機(jī)制，切實(shí)提高設(shè)備的完好率和利用率，逐步建立信息技術(shù)應(yīng)用管理長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化管理。加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員，并對(duì)大練兵活動(dòng)中涌現(xiàn)的典型案例和先進(jìn)事跡進(jìn)行推廣和表彰。

五、工作安排

（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)：將根據(jù)省教育廳統(tǒng)一安排組織教師參加。

2、根據(jù)上級(jí)工作布置，組織教師參加上級(jí)部門(mén)舉辦的其他電教類專項(xiàng)培訓(xùn)。校本培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。

（二）評(píng)比活動(dòng)

1、積極參加中心校組織開(kāi)展的教育教學(xué)信息化大賽。

2、學(xué)術(shù)作品評(píng)比：學(xué)校先進(jìn)行自評(píng)，分教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文3個(gè)項(xiàng)目。自評(píng)階段要求每位教師必須參加3項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校自評(píng)在5月20號(hào)前完成。在以往區(qū)教育局組織的各類評(píng)比中已獲獎(jiǎng)的作品不得再參加評(píng)比。

3、個(gè)人空間評(píng)比：進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)，舉辦教師個(gè)人空間評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)安排與學(xué)術(shù)作品評(píng)比同時(shí)舉行。

（三）教學(xué)展示

學(xué)校展示活動(dòng)要在開(kāi)展大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上組織開(kāi)展課堂教學(xué)展示，覆蓋全體教師，5月底前完成。

六、工作要求

2015年“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵”活動(dòng)是一項(xiàng)貫穿全年的教育信息化重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視，力改2014年大練兵活動(dòng)中存在的參與度不足，與教學(xué)實(shí)際銜接弱化等問(wèn)題和不足，確?；顒?dòng)方案順利落實(shí)，并期望達(dá)到預(yù)期的效果。

七、具體安排

2015年3月 制定本校信息技應(yīng)用能力培訓(xùn)方案。

2015年4月 信息技術(shù)骨干教師對(duì)廣大教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn) 2015年5月組織教師參與大練兵活動(dòng)展

1、校內(nèi)公開(kāi)課

2、信息技術(shù)案例評(píng)比活動(dòng)

2015年6月 做好學(xué)期總結(jié)工作

第三篇：合肥市綠怡小學(xué)第三屆足球節(jié)暨足球聯(lián)賽

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

足球節(jié)

合肥市綠怡小學(xué)第三屆足球節(jié)活動(dòng)方案

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

目錄

1、綠怡小學(xué)第三屆“足球節(jié)”活動(dòng)方案

2、開(kāi)幕式

3、秀足球。

4、夢(mèng)足球

5、說(shuō)足球

6、閉幕式

7、報(bào)道

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

合肥市綠怡小學(xué)第三屆足球節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

本次足球節(jié)以“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球”為宗旨，倡導(dǎo)全員參與，學(xué)生們可以從玩中學(xué)，從學(xué)中玩，大力提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高我校的足球水平。

二、活動(dòng)目的

為貫徹國(guó)家體育總局和教育部《關(guān)于開(kāi)展校園足球活動(dòng)的通知》精神，推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生獲得足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，在比賽中鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和公平意識(shí)；讓學(xué)生深入體驗(yàn)當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，一名裁判員，一名拉拉隊(duì)員，為他們提供展示并發(fā)展才能的舞臺(tái)；形成以足球聯(lián)賽為中心，輻射閱讀、寫(xiě)作、藝術(shù)創(chuàng)作、綜合實(shí)踐、思想道德建設(shè)等方面的更加豐富的、立體式的、動(dòng)靜結(jié)合的校園文化氛圍。

三、活動(dòng)程序

本次足球節(jié)活動(dòng)的時(shí)間是5月4日——5月31日 活動(dòng)地點(diǎn)：校操場(chǎng)和各班教室 本次足球節(jié)活動(dòng)有以下幾個(gè)內(nèi)容：

四、主要活動(dòng)

（一）開(kāi)幕式

1、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)

2、錢朝中校長(zhǎng)宣布開(kāi)幕式開(kāi)始，并致辭。

3、運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言

4、現(xiàn)場(chǎng)觀看校足球隊(duì)球員比賽。

（二）秀足球

主要內(nèi)容：根據(jù)各個(gè)班級(jí)的相關(guān)情況，開(kāi)展班級(jí)足球?qū)氊惖倪x拔工作。選出的足球?qū)氊愐軌驅(qū)ψ闱蛳嚓P(guān)知識(shí)了解甚多，能夠有自己獨(dú)特的足球個(gè)性。內(nèi)容：各班在5月4日——5月10日之間選出本班的足球?qū)氊悺?/p>

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

（三）夢(mèng)足球

要求：各個(gè)班級(jí)以“夢(mèng)想中的足球”為主題，采用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)自己心中對(duì)足球的渴望、贊美、憧憬和向往。

內(nèi)容：各班在5月11日——5月21日上交作品一至兩份學(xué)生作品。

（四）說(shuō)足球

要求：在語(yǔ)文課上，開(kāi)展一堂口語(yǔ)交際課，以“我愛(ài)的足球??”為主題，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，說(shuō)出自己對(duì)足球過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的了解，認(rèn)識(shí)和憧憬。內(nèi)容：各班在5月22日——5月30日之間上交教學(xué)設(shè)計(jì)一篇。

（五）閉幕式

1、時(shí)間：2012年5月31日下午。

2、足球?qū)氊惖菆?chǎng)，表演足球操

3、展出相關(guān)活動(dòng)的圖片資料

4、錢朝中校長(zhǎng)宣布閉幕式結(jié)束，并致閉幕詞。

五、足球節(jié)人員安排 足球節(jié)組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：錢朝中

開(kāi)幕式主持人：劉 飛 廣播員：溫鵬程

活動(dòng)主要參與人：各班級(jí)所有學(xué)生 主要組織者：各班班主任 后勤及醫(yī)療人員：陶新武 攝像：霍小仕 調(diào)度員：李 紅 宣傳報(bào)道：王大圣 安保人員：學(xué)校保安及門(mén)衛(wèi)

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

六、注意事項(xiàng)

本次活動(dòng)以?shī)蕵?lè)健身為目的，領(lǐng)隊(duì)老師應(yīng)積極鼓勵(lì)本組學(xué)生參與活動(dòng)，并從旁指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)，防止學(xué)生發(fā)生意外?；顒?dòng)中領(lǐng)隊(duì)老師應(yīng)密切配合，找準(zhǔn)位置，爭(zhēng)取活動(dòng)順利有序的進(jìn)行。

合肥市綠怡小學(xué)體育組 2012.4.10.秀足球：

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

夢(mèng)足球：

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

說(shuō)足球教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解足球的相關(guān)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、增強(qiáng)對(duì)足球的喜愛(ài)之情，養(yǎng)成對(duì)足球之情。重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)在于課前學(xué)生自己搜集資料，尋找足球的起源、偉大的球星等與足球相關(guān)的知識(shí)。

2、讓學(xué)生口齒清楚說(shuō)出自己對(duì)足球的了解。教學(xué)用具：相關(guān)圖片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，看看老師手中拿的是什么？（足球）

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

2、今天我們就一起來(lái)聊一聊足球的相關(guān)知識(shí)。

二、聊聊自己對(duì)足球的了解。

1、小組交流或展示自己搜集的材料，或者自己知道的與足球相關(guān)的知識(shí)。

2、各個(gè)組推選一位同學(xué)介紹小組交流的相關(guān)知識(shí)。

3、學(xué)生交流

4、教師總結(jié)：足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的體育活動(dòng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最早起源于我國(guó)古代的一種球類游戲“蹴鞠”，后來(lái)經(jīng)過(guò)阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)展成現(xiàn)代足球。所以說(shuō)，足球的故鄉(xiāng)是中國(guó)。據(jù)說(shuō)，希臘人和羅馬人在中世紀(jì)以前就已經(jīng)從事一種足球游戲了。他們?cè)谝粋€(gè)長(zhǎng)方形場(chǎng)地上，將球放在中間的白線上，用腳把球踢滾到對(duì)方場(chǎng)地上，當(dāng)時(shí)稱這種游戲?yàn)椤肮退雇心贰薄?/p>

三、聊聊現(xiàn)在大型的足球比賽。

1、說(shuō)一說(shuō)，你知道現(xiàn)在國(guó)際上，有什么非常重大的足球比賽和哪些主要的球隊(duì)？

2、小組內(nèi)交流，小組長(zhǎng)做匯報(bào)。

3、教師總結(jié)：主要包括世界杯、歐洲杯、世界杯,歐洲杯,美洲杯,非洲杯,亞洲杯,加勒比金杯賽,以及各大洲杯賽的冠軍國(guó)家與世界杯的冠軍國(guó)家一同參加的聯(lián)合會(huì)杯,也可以叫做洲際國(guó)家杯.至于俱樂(lè)部方面在的歐洲重要比賽就有至高無(wú)上歐洲聯(lián)賽冠軍杯,這是在歐洲各大國(guó)家聯(lián)賽的前4名才有機(jī)會(huì)參加,絕對(duì)可以稱為“豪門(mén)盛宴”,還有歐洲聯(lián)盟杯,就是歐洲各大國(guó)家聯(lián)賽的第5和第6名的隊(duì)伍以及是歐洲各大國(guó)家聯(lián)賽的杯賽冠軍才可以參加,因?yàn)閰①惽蜿?duì)實(shí)力比較接近,所以也很好看 主要的俱樂(lè)部大多都集中于歐洲,其他洲也有,在這里我只列些豪門(mén): 英格蘭:曼聯(lián),阿森納,切爾西,利物浦 意大利:AC米蘭,國(guó)際米蘭,尤文圖斯 德國(guó):拜仁慕尼黑 西班牙:皇家馬德里,巴塞羅拿 法國(guó):里昂 荷蘭:阿賈克斯,PSV 巴西:桑托斯

四、聊聊最喜歡的足球明星。

1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)討論一下你最喜歡的足球明星吧？

2、老師出示先關(guān)明星的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出明星的姓名、主要特點(diǎn)、擅長(zhǎng)踢球的 合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

位置。

3、討論、交流

4、教師簡(jiǎn)單總結(jié)。

五、總結(jié)歸納

1、教師總結(jié)：今天我們一起了解了足球的起源，現(xiàn)在有哪些主要的足球比賽和相關(guān)足球明星的故事。

2、請(qǐng)學(xué)生們回家之后，把自己了解的知識(shí)介紹給家人聽(tīng)一聽(tīng)。

合 肥 市 綠 怡 小 學(xué) 第 三 屆 足 球 節(jié)

第四篇：綠怡小學(xué)文案

藝體教育扮靚菁菁校園

——記合肥綠怡小學(xué)藝體特色教學(xué)的發(fā)展之路

合肥市綠怡小學(xué)坐落在風(fēng)景旖旎、碧水靈秀的政務(wù)新區(qū)天鵝湖畔，校園格調(diào)高雅，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，擁有計(jì)算機(jī)室、多媒體室、音樂(lè)舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室等專用教室。是以現(xiàn)代教育理念精心打造的一所全新定位的公辦小學(xué)。

學(xué)校堅(jiān)持“人性化教育，個(gè)性化發(fā)展，精細(xì)化管理，特色化辦學(xué)”的辦學(xué)新思路。在教育內(nèi)涵的發(fā)展上，校長(zhǎng)錢朝中明確提出實(shí)施“藝體亮?！睉?zhàn)略，從而使得學(xué)校在推進(jìn)具有“綠小”特色的素質(zhì)教育上邁出了新的一步。

綠怡小學(xué)始終重視對(duì)教師的培養(yǎng)，一批有藝體專長(zhǎng)、特色鮮明的好老師已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)?，F(xiàn)在，他們大多已成為區(qū)、校的骨干教師、“教學(xué)能手”。校辦公室主任兼體育老師李云翠、蜀山區(qū)優(yōu)秀美術(shù)老師孫翠薇、音樂(lè)骨干教師、市音樂(lè)學(xué)科教案評(píng)選一等獎(jiǎng)獲得者李紅就是他們中的佼佼者。學(xué)校始終把有特色和專長(zhǎng)的藝體老師當(dāng)做寶貴的財(cái)富，盡可能地為他們搭建施展才華的舞臺(tái)，以保證藝體教育的源頭活水。

綠怡小學(xué)通過(guò)“藝體亮?！钡奶厣虒W(xué)，充分挖掘了學(xué)生們的發(fā)展?jié)撃?，陶冶了他們的高尚情操，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和綜合素質(zhì)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了美術(shù)繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、音樂(lè)、經(jīng)典誦讀、足球、田徑等很多興趣班，讓孩子們盡情展示他們的天賦。綠小的孩子們?cè)谒圀w的樂(lè)園中成長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)藝體的同時(shí)享受快樂(lè)、體驗(yàn)成功。

學(xué)校深入推動(dòng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，開(kāi)展了以“創(chuàng)建足球特色學(xué)校、打造陽(yáng)光和諧校園”為主題的體育特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)，從建制、組織、管理、訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真抓緊落實(shí)，把校園足球活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，并取得了良好成效。學(xué)校先后獲得全國(guó)青少年校園足球優(yōu)秀學(xué)校三等獎(jiǎng)、省足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校比賽第二名、市中小學(xué)足球賽小學(xué)組第一名等諸多榮譽(yù)。（同期聲：校長(zhǎng)訪談內(nèi)容：藝體亮校的思路、舉措、成效和展望等）

綠怡小學(xué)的藝體教育為充滿靈氣的孩子們跨入藝體殿堂鋪設(shè)了一條坦途，全校在錢朝中校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，正卯足干勁，以飽滿的工作熱情，傾心營(yíng)造著“藝體亮?！钡拿篮妹魈?，濃墨重彩再繪綠小教育新的篇章！

合肥市大課間活動(dòng)示范學(xué)校、合肥市文明單位、合肥市無(wú)煙學(xué)校、合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位、合肥市花園式學(xué)校、全國(guó)“雙有主題教育”活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、全國(guó)青少年足球布局學(xué)校、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“

十、五”重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地、安徽省教科所實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蜀山區(qū)家教名校

第五篇：合肥市信息技術(shù)大練兵評(píng)比小學(xué)科學(xué)觀摩心得(王桂菊)

合肥市信息技術(shù)大練兵評(píng)比小學(xué)科學(xué)觀摩心得

這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的時(shí)間是11月29日一上午的時(shí)間，地點(diǎn)是合肥市48中學(xué)，共有10位老師參加評(píng)比，大部分老師用的是SMART課件，有小部分老師用的是PPT課件，還有部分老師用的是暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，然后插入自己做的資源。

給我印象最深的是這樣幾位老師的課：

一位女老師，上的是《光的反射》這一課，課件是用SMART制作的，其中插入了《愛(ài)迪生救媽媽》配音故事，能夠激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課的興趣，整個(gè)課件使用效果不錯(cuò)，前面“照亮目標(biāo)”部分三個(gè)實(shí)驗(yàn)的光的傳播路線圖也能夠很好地用課件展示。

還有一位女老師，上的是《晝夜交替現(xiàn)象》，首先是播放晝夜交替現(xiàn)象的視頻，很直觀！實(shí)驗(yàn)是模擬晝夜交替想象，器材是乒乓球，蠟燭，和紙杯，用乒乓球來(lái)模擬地球，用點(diǎn)燃的蠟燭模擬太陽(yáng)，她是讓學(xué)生來(lái)做的，但是由于今天是無(wú)生上課，故她把視頻錄下來(lái)，插入到課件中，最后，讓學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并且總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

還有一位男老師，上的是《空氣也是生命之源》這一課，他用的是暢言教學(xué)系統(tǒng)，其中插入了自己制作的資源，他用動(dòng)畫(huà)做了兩組對(duì)比試驗(yàn)，證明了種子的發(fā)芽和植物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)空氣，課堂視聽(tīng)效果不錯(cuò)，學(xué)生的感官被調(diào)動(dòng)起來(lái)，注意力集中起來(lái)。他還展示了一系列圖片，進(jìn)一步地證明了動(dòng)物是生存也需要空氣。

以上是利用信息技術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)，總結(jié)一下，還是覺(jué)得用SMART課件功能比較強(qiáng)大，呈現(xiàn)的形式多樣、靈活，音視頻效果比較好，魔術(shù)筆可以用手指隨意畫(huà)出一個(gè)圈，變成聚光燈，聚光燈可以鎖定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)集中學(xué)生的注意力，而畫(huà)出長(zhǎng)方形的形狀便成了放大鏡，對(duì)于一張圖片或是一個(gè)字進(jìn)行放大，由此讓學(xué)生看得更加仔細(xì)。而且，用SMART軟件可以制作很多與課堂內(nèi)容聯(lián)系密切的游戲，能夠很好地活躍課堂氣氛，優(yōu)化課堂教學(xué)。

SMART Notebook 軟件包羅萬(wàn)象，能夠使學(xué)習(xí)過(guò)程變得繪聲繪色，充滿交互性。今后，我也要學(xué)習(xí)此軟件的使用，用它來(lái)制作課件，并且保留用過(guò)的素材，以后可以節(jié)省備課的時(shí)間，還能夠在課后與學(xué)生分享。

王桂菊

2014年11月29日