第一篇：《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

第一部分 課程的學(xué)習(xí)目的及總體要求

一、課程的學(xué)習(xí)目的

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》是護(hù)理專業(yè)的啟蒙和入門課程。該課程以崔焱主編的人民衛(wèi)生出版社2001年出版的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》導(dǎo)論部分內(nèi)容為主線，輔以潘孟昭主編的人民衛(wèi)出版社1998年出版的《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》的部分內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容。

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》著重介紹了護(hù)理學(xué)的性質(zhì)、人、健康、環(huán)境、護(hù)理等基本概念、護(hù)理學(xué)的基本理論、護(hù)理工作的基本方法——護(hù)理程序、護(hù)理工作的基本技能如溝通交流以及護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)始終持有的倫理、法律觀念。

通過對《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能初步了解什么是護(hù)理學(xué)、護(hù)理專業(yè)、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展、護(hù)理工作的內(nèi)容和范疇、護(hù)理的基本理論、基本方法、基本技能以及現(xiàn)代護(hù)士應(yīng)具備的基本觀念。樹立正確的專業(yè)思想和牢固的以服務(wù)對象為中心的觀念，同時為日后學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)其它課程打下基礎(chǔ)。

二、課程的總體要求

學(xué)生學(xué)完該課程后，應(yīng)能達(dá)到以下的總體目標(biāo)要求： 1.敘述世界及我國護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展過程

2.分析比較人、健康、環(huán)境、護(hù)理的定義，正確認(rèn)識其相互關(guān)系，樹立整體人、整體護(hù)理思想觀

3.描述護(hù)理學(xué)的內(nèi)容和范疇

4.分析比較不同種類的護(hù)理分工方式 5.闡述護(hù)士應(yīng)具備的基本素質(zhì) 6.熟悉我國醫(yī)療衛(wèi)生體系

7.敘述現(xiàn)代護(hù)士的角色與功能, 分析如何建立良好的護(hù)患關(guān)系 8.熟悉護(hù)理的基本理論 9.掌握護(hù)理程序的各個步驟

10.分析護(hù)理工作中如何守法和用法

第二部分 課程學(xué)習(xí)的基本要求及重點難點內(nèi)容分析

第一章

緒論

一、學(xué)習(xí)要求

（一）應(yīng)熟悉的內(nèi)容

1． 護(hù)理學(xué)的形成 2． 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展 3． 我國護(hù)理學(xué)發(fā)展的過程 4． 護(hù)理學(xué)的基本概念

（二）應(yīng)掌握的內(nèi)容

1．世界現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的三個階段 2．護(hù)理學(xué)的任務(wù)和目標(biāo) 3．護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范疇 4．護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容

（三）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容

1．南丁格爾的事跡與貢獻(xiàn) 2．常見護(hù)理分工方式及其特點

二、重點難點 重點：1．南丁格爾的事跡與貢獻(xiàn)

2．現(xiàn)代護(hù)理學(xué)變化和發(fā)展的三個階段 3．護(hù)理學(xué)的基本概念 4．護(hù)理學(xué)的任務(wù)和目標(biāo) 5．護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范疇 6．護(hù)理分工方式

7．護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容

難點： 1．現(xiàn)代護(hù)理學(xué)變化和發(fā)展的三個階段

2．護(hù)理學(xué)的基本概念 3．護(hù)理分工方式

三、思考題

1． 南丁格爾的主要貢獻(xiàn)有哪些？

2． 對于現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的三個階段，各階段的特點有哪些？ 3． 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)對“人”、“環(huán)境”、“健康”、“護(hù)理”是如何認(rèn)識的？ 4． 護(hù)理學(xué)的理論和實踐范疇各有哪些方面？ 5． 不同護(hù)理分工方式的特點有哪些？ 6． 現(xiàn)代護(hù)士應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？

第二章 健康與疾病

一、學(xué)習(xí)要求

（一）應(yīng)熟悉的內(nèi)容

1．古代與近代的健康觀

2．疾病的概念

3．健康與疾病的關(guān)系 4．保健的概念 5．“健康新地平線”

6．護(hù)理人員在健康保健事業(yè)中的作用

（二）應(yīng)掌握的內(nèi)容

1． 影響健康的因素 2． 疾病譜的變化

3． “2000年人人享有衛(wèi)生保健”

（三）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容 1．WHO對健康的定義

二、重點難點

重點：1．WHO對健康的定義

2．影響健康的因素 3．疾病譜的變化 4．“2000年人人享有衛(wèi)生保健”

難點：1．健康與疾病的概念的理解

2．健康與疾病的關(guān)系的認(rèn)識 3．“2000年人人享有衛(wèi)生保健”與“健康新地平線”

三、思考題

1． 什么是健康？

2． 試述影響人們健康的因素有哪些？

3． 20世紀(jì)50年代以來影響人們健康的疾病譜發(fā)生了什么樣的改變？

第三章 醫(yī)療衛(wèi)生體系

一、學(xué)習(xí)要求

(一)應(yīng)熟悉的內(nèi)容

1．醫(yī)院的分級和組織機構(gòu)。

2．我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的組織結(jié)構(gòu)和功能。

（二）應(yīng)掌握內(nèi)容

1．醫(yī)療衛(wèi)生體系的概念

2．醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置及護(hù)理工作 3．城鄉(xiāng)三級醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)的組成 4．我國護(hù)理組織結(jié)構(gòu)

（三）應(yīng)熟練掌握內(nèi)容

1．醫(yī)院的基本性質(zhì)、功能和特點

2．家庭病床的的服務(wù)對象、范圍和護(hù)理工作

二、重點難點

重點：1．醫(yī)院的基本性質(zhì)、功能和特點

2．家庭病床的的服務(wù)對象、范圍和護(hù)理工作 難點：1．我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的組織結(jié)構(gòu)和功能

2．醫(yī)院的基本性質(zhì)、功能和特點

3．家庭病床的的服務(wù)對象、范圍和護(hù)理工作 4．醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置及護(hù)理工作 5．城鄉(xiāng)三級醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)的組成

三、思考題

1．醫(yī)療衛(wèi)生體系的概念

2．醫(yī)院的性質(zhì)是什么？有哪些功能？其工作特點有哪些？ 3．家庭病床收治的對象是哪些？其主要的護(hù)理工作有哪些？

第四章 護(hù)士與患者

一、學(xué)習(xí)要求

（一）應(yīng)熟悉的內(nèi)容

1．患者的概念

2．一般人對患病的行為反應(yīng) 3．護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)

（二）應(yīng)掌握內(nèi)容

1．患者的一般心理反應(yīng) 2．患者的角色特征

3．現(xiàn)代護(hù)士的角色與功能 4．護(hù)患關(guān)系和人際關(guān)系的概念

5．護(hù)士和醫(yī)生在對患者照顧的重點內(nèi)容

（三）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容

1．在患者角色適應(yīng)中可能出現(xiàn)的問題和影響患者角色適應(yīng)的因素 2．患者的權(quán)利和義務(wù)

3．護(hù)患關(guān)系的基本模式及護(hù)患關(guān)系建立的分期和主要任務(wù) 4．建立良好護(hù)患關(guān)系對護(hù)士的要求

二、重點難點

重點： 1．患者的角色特征

2．現(xiàn)代護(hù)士的角色與功能

3．在患者角色適應(yīng)中可能出現(xiàn)的問題和影響患者角色適應(yīng)的因素 4．患者的權(quán)利和義務(wù)

5．護(hù)患關(guān)系的基本模式及護(hù)患關(guān)系建立的分期和主要任務(wù) 6．建立良好護(hù)患關(guān)系對護(hù)士的要求

難點：1．護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)

2．在患者角色適應(yīng)中可能出現(xiàn)的問題和影響患者角色適應(yīng)的因素 3．建立良好護(hù)患關(guān)系對護(hù)士的要求

三、思考題

1．患者在患者角色適應(yīng)過程中有哪些行為改變？哪些因素會影響患者角色適應(yīng)？ 2．護(hù)士應(yīng)如何維持良好的護(hù)患關(guān)系

3．闡述護(hù)患關(guān)系的基本模式及護(hù)患關(guān)系建立的分期和每期的主要任務(wù)

第五章 護(hù)理的基本理論

一、本章學(xué)習(xí)要求

（一）應(yīng)熟悉的內(nèi)容

1．塞利的全身適應(yīng)綜合征學(xué)說 2．與特殊患者的溝通

（二）應(yīng)掌握的內(nèi)容

1． 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及系統(tǒng)論在護(hù)理中的應(yīng)用 2． 對壓力的三線防衛(wèi)模式 3． 適應(yīng)的各種層次

4． 壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用 5． 傾聽與組織交談的技巧

（三）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容

1． 系統(tǒng)的基本概念、分類和基本屬性 2． 需要的特征與作用

3． 馬斯洛需要層次論及其對護(hù)理的意義 4． 溝通的構(gòu)成要素與種類 5． 阻礙有效溝通的因素

二、本章重點難點

（一）重點

1． 系統(tǒng)理論 2． 需要理論

3． 壓力理論：對壓力的三線防衛(wèi)模式、對壓力的適應(yīng)、以及壓力理論在護(hù)理中的應(yīng)用

4． 溝通理論：溝通的構(gòu)成要素與種類、傾聽與組織交談的技巧、阻礙有效溝通的因素

（二）難點

1．系統(tǒng)的概念、基本屬性、功能與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、以及系統(tǒng)論在護(hù)理中的應(yīng)用 2．壓力的三線防衛(wèi)模式以及對壓力的適應(yīng) 3．溝通的技巧

三、本章思考題

1．何謂系統(tǒng)？何謂開放系統(tǒng)？ 2．系統(tǒng)具有哪些基本屬性？

3．人的需要有哪些基本特征？試述馬斯洛需要層次論的主要內(nèi)容 4．個體可如何對壓力進(jìn)行防衛(wèi)？

5． 試分析醫(yī)院中有哪些常見的壓力源可以對病人造成壓力？

6． 傾聽與組織交談都是臨床護(hù)士常用的溝通技巧，試敘述護(hù)士在使用這兩種技巧時應(yīng)注意些什么？

第六章 整體護(hù)理與護(hù)理程序

一、本章學(xué)習(xí)要求

（一）應(yīng)熟悉的內(nèi)容

1．整體護(hù)理的發(fā)展背景 2．護(hù)理程序的發(fā)展史

3．護(hù)理評估中收集資料的目的、范圍與途徑（來源）4．護(hù)理評價的定義、評價的方式、評價的內(nèi)容

（二）應(yīng)掌握的內(nèi)容

1．資料的種類

2．護(hù)理診斷的定義、組成、陳述結(jié)構(gòu)、種類、護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別以及書寫護(hù)理診斷的注意事項

3．實施的內(nèi)容、方法與步驟4．

（三）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容

1．整體護(hù)理的概念、思想內(nèi)涵與實踐特征 2．護(hù)理程序的定義與五大基本步驟 3．制定護(hù)理計劃的四大過程 4． 護(hù)理診斷排序的原則

5． 正確的護(hù)理目標(biāo)陳述方式與陳述要求 6． 護(hù)理措施的類型與制定護(hù)理措施的要求 7． 評價的步驟

二、本章重點難點

（一）重點

1．整體護(hù)理的概念、發(fā)展背景、思想內(nèi)涵與實踐特征 2．護(hù)理程序的定義與五大基本步驟

3．護(hù)理診斷的定義、組成、陳述結(jié)構(gòu)、種類、護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別以及書寫護(hù)理診斷的注意事項

4．制定護(hù)理計劃的四大過程及其相應(yīng)的注意事項 5．實施的內(nèi)容與步驟 6．評價的步驟

（二）難點

1．整體護(hù)理的概念、思想內(nèi)涵與實踐特征

2．護(hù)理診斷的定義、組成、陳述結(jié)構(gòu)、種類、護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別 3．護(hù)理目標(biāo)的陳述

三、本章思考題

1．何謂整體護(hù)理？它的思想內(nèi)涵和實踐特征是什么？ 2．何謂護(hù)理程序？它的基本步驟包括哪些？ 3．何謂護(hù)理診斷？它和醫(yī)療診斷有何區(qū)別？

4．在制訂護(hù)理計劃時護(hù)士的工作內(nèi)容有哪些？要注意些什么？ 5．護(hù)士應(yīng)如何進(jìn)行護(hù)理評價？

第七章 護(hù)理與法

一、學(xué)習(xí)要求

（一）應(yīng)熟悉的內(nèi)容

1．法的功能、法及衛(wèi)生法的概念 2．護(hù)理立法的歷史與現(xiàn)狀 3．醫(yī)療事故鑒定的意義 4．醫(yī)療事故的處理程序

（二）應(yīng)掌握內(nèi)容

1．法的概念及特征 2．護(hù)理立法的基本原則 3．護(hù)理工作中的守法和用法 4．護(hù)理工作中潛在的法律問題

（三）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容

1．護(hù)理立法的目標(biāo)和意義

2．醫(yī)療事故的概念和醫(yī)療事故的分級 3．導(dǎo)致醫(yī)療事故的因素 4．防范醫(yī)療事故的措施

二、重點難點

重點： 1．護(hù)理工作中的守法和用法

2．護(hù)理工作中潛在的法律問題 3．護(hù)理立法的目標(biāo)和意義

4．醫(yī)療事故的概念和醫(yī)療事故的分級 5．導(dǎo)致醫(yī)療事故的因素 6．防范醫(yī)療事故的措施

難點： 1．護(hù)理立法的基本原則

2．護(hù)理工作中的守法和用法 3．護(hù)理立法的目標(biāo)和意義 4．醫(yī)療事故鑒定的意義 5．醫(yī)療事故的處理程序 6．防范醫(yī)療事故的措施

三、思考題

1．解釋醫(yī)療事故的概念？如何進(jìn)行醫(yī)療事故的分級？ 2．闡述護(hù)理立法的目標(biāo)和意義？

3．導(dǎo)致醫(yī)療事故的常見原因有哪些？如何防范醫(yī)療事故的發(fā)生？

補充內(nèi)容 護(hù)理倫理

一、本章學(xué)習(xí)要求

（一）應(yīng)熟悉的內(nèi)容

1．生命倫理學(xué)中對一些問題如器官移植、行為控制、人體實驗處理的倫理學(xué)原則

2．生命倫理學(xué)中有關(guān)的理論 3．護(hù)理倫理的特殊性 4．護(hù)理道德的規(guī)范與范疇

5．護(hù)理人員如何提高自身的道德修養(yǎng)

（二）應(yīng)掌握的內(nèi)容

1．道德的定義與職能 2．職業(yè)道德的特征

（三）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容

1．護(hù)理道德的基本原則

2．護(hù)士在保護(hù)病人權(quán)益中的作用

二、本章重點難點

（一）重點

1．道德的定義與職能 2．職業(yè)道德的特征 3．護(hù)理道德的基本原則

4．護(hù)士在保護(hù)病人權(quán)益中的作用

（二）難點

1．道德的含義

2．生命倫理學(xué)中對一些常見問題包括器官移植、行為控制、人體實驗處理的倫理學(xué)原則

3．護(hù)理道德的基本范疇

三、本章思考題

1．何謂道德？職業(yè)道德？

2．進(jìn)行人體實驗應(yīng)遵循哪些道德原則？ 3．試述護(hù)理道德的基本原則 4．護(hù)士如何保護(hù)病人的權(quán)益？

第二篇：《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)大綱

一、實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)提高護(hù)生實際工作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是進(jìn)一步鞏固理論學(xué)習(xí)的成果，加強“三基”訓(xùn)練，提高護(hù)生的整體素質(zhì)。通過畢業(yè)實習(xí)，提高護(hù)生的臨床思維能力、獨立分析問題解決問題的能力及護(hù)理科研管理能力，牢固掌握護(hù)理理論知識與護(hù)理操作技術(shù)，在臨床護(hù)理工作和管理方面上一個層次。使護(hù)生具有良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)，成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的高級護(hù)理人才。

二、實習(xí)目標(biāo) 通過20周的畢業(yè)實習(xí)，熟悉臨床各種疾病一般護(hù)理常規(guī)及各項規(guī)章制度，熟悉常見病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)；掌握其治療原則和護(hù)理要點；掌握臨床常用基本技能，能運用護(hù)理程序?qū)颊邔嵤┱w護(hù)理；掌握臨床常用藥物的名稱、劑量、用法及注意事項；掌握臨床各?？频淖o(hù)理和治療技術(shù)；通過臨床實踐，提高護(hù)生與患者的溝通交流能力，并能針對患者的健康問題進(jìn)行健康教育，進(jìn)一步提高護(hù)生的臨床護(hù)理管理及科研能力，使護(hù)生真正成為能適應(yīng)社會發(fā)展需求的高級護(hù)理人才。

三、實習(xí)報告材料要求

（一）畢業(yè)實習(xí)總結(jié)：（20分）學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，每人完成一份畢業(yè)實習(xí)總結(jié)，要求： 2000字以上，大標(biāo)題三號黑體字，小標(biāo)題四號宋體加粗，正文小四號宋體字，A4紙打印（保留電子稿），行間 1

距固定值18，頁邊距上、下各2cm，左2.5cm，右2cm，頁碼為阿拉伯?dāng)?shù)字頁腳居中。實習(xí)總結(jié)主要包括以下內(nèi)容： 1.對畢業(yè)實習(xí)工作的認(rèn)識及態(tài)度（4分）。2.在畢業(yè)實習(xí)過程中，運用所學(xué)護(hù)理理論及臨床護(hù)理知識分析目前臨床護(hù)理工作中所存在護(hù)理問題，并提出切實可行的改進(jìn)措施，（8分）。3.對成教學(xué)院護(hù)理課程的設(shè)置及教學(xué)情況有何意見，提出合理化建議（4分）。4.在實習(xí)期間，勞動紀(jì)律遵守情況、醫(yī)患關(guān)系和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況（2分）。5.觀點正確，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，語句通順，書寫正確（2分）。畢業(yè)實習(xí)總結(jié)統(tǒng)一使用學(xué)院提供的格式，可到大連大學(xué)成人教育學(xué)院網(wǎng)頁下載。

（二）專業(yè)工作材料：滿分40分 每位護(hù)生在實習(xí)期間必須完成整體護(hù)理病歷2份，共計40分。包括：

1．一般患者護(hù)理記錄（20分）2．危重患者護(hù)理記錄（20分）學(xué)生根據(jù)實際臨床工作的情況，書寫內(nèi)容包括內(nèi)科常見疾病、外科常見疾病、兒科常見疾病、婦產(chǎn)科常見疾病。目前，各醫(yī)院護(hù)理病歷的格式和內(nèi)容不盡相同，護(hù)生可根據(jù)所在實習(xí)醫(yī)院的具體情況按照臨床護(hù)理病歷的要求進(jìn) 2

行書寫。但基本應(yīng)包括以下內(nèi)容： 1．病人入院評估表（2分）2．護(hù)理計劃單（2分）3．護(hù)理病程記錄（8分）：一般患者護(hù)理記錄、危重患者護(hù)理記錄。4．健康教育計劃（2分）：住院期間健康教育計劃、出院指導(dǎo)。5．本病例護(hù)理經(jīng)驗和體會（6分）具體要求： 1.及時準(zhǔn)確 2.完整：楣欄.頁碼填寫完整。每項記錄后簽全名，以示責(zé)任。3.簡要：記錄內(nèi)容應(yīng)重點突出，文字簡潔，語句通順，標(biāo)點符號使用正確。應(yīng)正確使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，保持表格整潔，不得涂改、剪貼和濫用簡化字。

四、實習(xí)內(nèi)容及專業(yè)綜合課考試復(fù)習(xí)大綱 專業(yè)綜合課考核包括內(nèi)科護(hù)理學(xué)35分，外科護(hù)理學(xué)35分，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)15分，兒科護(hù)理學(xué)15分。（卷面滿分為100分，折合為40分）

（一）內(nèi)科護(hù)理學(xué) 1． 循環(huán)系統(tǒng)（1）掌握制定心功能不全護(hù)理計劃的方法。（2）掌握心功能不全用藥的注意事項。（3）掌握心律失常病人的護(hù)理要點。掌握心律失常心電圖特點。3（4）掌握風(fēng)濕性心瓣膜病護(hù)理要點，能識別心臟雜音。（5）掌握心絞痛與心肌梗塞的臨床表現(xiàn)、心電圖特點、心肌酶改變，治療要點。（6）掌握運用護(hù)理程序?qū)π慕g痛、心肌梗塞病人進(jìn)行整體護(hù)理的方法。（7）掌握高血壓的定義、診斷標(biāo)準(zhǔn)、臨床表現(xiàn)、治療要點及護(hù)理要點。（8）掌握常見心血管病人監(jiān)護(hù)的項目、意義、操作步驟和護(hù)理措施。（9）熟悉心功能不全的概念、病因及誘因，發(fā)病機制及左、右心功能不全的臨床表現(xiàn)。（10）熟悉心律失常的分類、常見心律失常的病因、臨床表現(xiàn)及治療要點。（11）熟悉冠心病的危險因素、發(fā)病機制、臨床分型。（12）熟悉心功能不全、心律失常、風(fēng)濕性心瓣膜病，心絞痛、心肌梗塞、高血壓病人的健康教育。（13）熟悉心臟驟停的臨床表現(xiàn)、判斷、心電圖特點及急救措施。（14）了解風(fēng)濕性心瓣膜病的病理解剖和病理生理特點，熟悉其臨床表現(xiàn)、常見并發(fā)癥。（15）了解常見的介入性心臟病診治手術(shù)如：起搏、消融、SCA、PTCA及支架手術(shù)前后的護(hù)理。2． 呼吸系統(tǒng)（1）掌握呼吸衰竭的定義、發(fā)病機制、常見并發(fā)癥和護(hù)理要點。4（2）掌握重度哮喘的常見誘因及其護(hù)理要點。（3）掌握各種肺炎的主要臨床表現(xiàn)和護(hù)理要點。（4）掌握咯血的護(hù)理要點。（5）掌握RICU病人的監(jiān)護(hù)要點。掌握機械通氣的適應(yīng)癥、并發(fā)癥和機械通氣病人的護(hù)理要點。掌握呼吸系統(tǒng)疾病病人氧氣療法的方法及注意事項。（6）熟悉哮喘的定義、病因和發(fā)病機制、臨床分級及護(hù)理要點；熟悉常見治療哮喘的藥物及其作用、副作用和用藥注意事項。（7）熟悉肺炎的常見病因、分類方法。（8）熟悉胸腔穿刺術(shù)、纖維支氣管鏡術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后的護(hù)理配合要點；熟悉動脈采血的步驟和護(hù)理要點。（9）熟悉COPD、哮喘、呼吸衰竭、肺炎、肺結(jié)核病人的健康教育方法。（10）了解肺結(jié)核的傳染源，傳染途徑及發(fā)病機制；熟悉肺結(jié)核臨床表現(xiàn)及治療藥物的原則、劑量、用法、副作用和服藥注意事項。

3．內(nèi)分泌系統(tǒng)（1）掌握糖尿病的定義、分型、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥及護(hù)理要點。熟悉其病因和發(fā)病機制、治療要點；熟悉常用口服降糖藥的作用、副作用和用藥注意事項；掌握胰島素的作用、副作用、給藥途徑及保存使用胰島素的注意事項。（2）掌握糖尿病病人的飲食治療原則。（3）熟悉甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的臨床表現(xiàn)和護(hù)理要點；熟悉常用抗甲狀腺藥物的名稱及不良反應(yīng)；熟悉甲狀腺 5

危象的誘因和臨床表現(xiàn)。4．消化系統(tǒng)（1）掌握消化性潰瘍的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、護(hù)理要點。（2）掌握肝硬化的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、護(hù)理要點。（3）掌握胃炎的常見病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點。（4）掌握胃炎用藥的注意事項。（5）掌握急性胰腺炎血清淀粉酶的診斷值。（6）掌握上消化道出血的定義、常見病因、臨床表現(xiàn)和護(hù)理要點。（7）熟悉消化性潰瘍的病因、治療要點。（8）熟悉肝硬化病因、治療要點。（9）熟悉急性胰腺炎的常見病因、臨床表現(xiàn)、治療要點。5．神經(jīng)系統(tǒng)（1）掌握腦疝發(fā)生的前驅(qū)癥狀、臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點。（2）掌握腦血管意外的護(hù)理要點。（3）熟悉格林—巴利綜合征、腦出血、腦血栓的病因、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、治療要點和護(hù)理要點。（4）熟悉神經(jīng)內(nèi)科常用藥物的作用機制、主要副作用和用藥注意事項。（5）熟悉癲癇的定義、病因、臨床表現(xiàn)、治療要點和護(hù)理要點。（6）熟悉昏迷病人的護(hù)理問題及護(hù)理要點。（7）熟悉腦血管意外恢復(fù)期病人的健康教育。

（二）外科護(hù)理學(xué) 1．普外科： 6

（1）掌握水.電解質(zhì)和酸堿代謝失衡病人的護(hù)理。（2）掌握乳癌的臨床表現(xiàn)、治療原則和術(shù)后護(hù)理要點。（3）掌握肝、膽、胰常見疾?。荒懩已?、膽囊結(jié)石、胰腺炎、原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)和及護(hù)理措施。（4）掌握各種引流管的護(hù)理要點、拔管指征。（5）掌握腹部損傷病人的護(hù)理措施。（6）掌握低血鉀.高血鉀的臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點。（7）掌握敗血癥.膿毒血癥的的概念、臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點。（8）掌握低滲.等滲.高滲性脫水的臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點。（9）掌握病人術(shù)前皮膚、飲食準(zhǔn)備、術(shù)后護(hù)理措施；手術(shù)中的無菌操作原則。（10）掌握胃.十二指腸潰瘍外科手術(shù)病人的護(hù)理要點。（11）掌握腸梗阻臨床表現(xiàn)及護(hù)理要點。（12）掌握急性化膿性腹膜炎病人臨床表現(xiàn)及護(hù)理要點。（13）掌握食管癌、肺癌、肺膿腫、縱膈腫瘤病人術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后的護(hù)理問題及護(hù)理要點。（14）掌握腹部手術(shù)各種引流管的作用、護(hù)理要點、拔管指征（15）掌握全身麻醉、椎管內(nèi)麻醉的護(hù)理措施。（16）掌握急性闌尾炎病人的臨床表現(xiàn)及護(hù)理要點。（17）熟悉代謝性酸中毒.呼吸性酸中毒的臨床表現(xiàn)。（18）熟悉低血容量休克的護(hù)理措施。（19）熟悉淺部軟組織急性化膿性感染病人的護(hù)理措施。（20）熟悉破傷風(fēng)的預(yù)防措施。7

（21）熟悉燒傷病人的臨床表現(xiàn)及現(xiàn)場救護(hù)。（22）熟悉腫瘤放射治療及化學(xué)治療病人的護(hù)理措施（23）熟悉甲亢的臨床表現(xiàn)，術(shù)前準(zhǔn)備，熟悉術(shù)后并發(fā)癥和預(yù)防措施。（24）熟悉胃癌、結(jié)腸癌、直腸癌、腹膜炎、原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)和治療原則。（25）了解腹腔鏡手術(shù)的適應(yīng)癥，熟悉手術(shù)前后的護(hù)理要點。（26）了解肝移植術(shù)的進(jìn)展和護(hù)理要點。（27）了解低滲、等滲、高滲性脫水的病因。（28）了解低血鉀.高血鉀的病因。（29）了解代謝性酸中毒.呼吸性酸中毒的病因。2．顱腦外科（1）掌握顱腦外科病人病情觀察特點及內(nèi)容。（2）掌握顱內(nèi)血腫病人的護(hù)理措施。掌握顱腦損傷、顱腦腫瘤的臨床表現(xiàn)和處理原則及護(hù)理要點。（3）掌握昏迷病人的護(hù)理要點。（4）掌握顱腦手術(shù)前后的護(hù)理要點。3．骨外科（1）掌握骨折的種類、癥狀、體征、骨折病人的護(hù)理問題及護(hù)理要點。（2）掌握骨科牽引病人的護(hù)理要點。（3）掌握石膏固定病人護(hù)理要點和注意事項。（4）掌握脊柱骨折的護(hù)理問題及并發(fā)癥的預(yù)防措施。（5）熟悉脊柱骨折的并發(fā)癥。8

（6）熟悉骨髓炎的感染途徑、臨床表現(xiàn)，掌握護(hù)理問題、目標(biāo)和護(hù)理措施。（7）熟悉骨牽引的種類、方法。4．泌尿外科(1)掌握前列腺增生癥的臨床表現(xiàn)、病人術(shù)前術(shù)后護(hù)理問題及護(hù)理措施。(2)掌握留置導(dǎo)尿病人的常見并發(fā)癥及預(yù)防護(hù)理措施。（3）熟悉泌尿系腫瘤的臨床表現(xiàn)，掌握術(shù)后護(hù)理問題和護(hù)理措施。（4)）熟悉泌尿外科病人的健康教育內(nèi)容和方法。（5）熟悉泌尿系結(jié)石病人的護(hù)理要點。（6）了解腎移植術(shù)的進(jìn)展和護(hù)理要點。5．胸外科（1）掌握胸外科病人術(shù)后的一般護(hù)理常規(guī)。（2）掌握肋骨骨折、損傷性氣胸、血氣胸病人的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥及護(hù)理要點。（3）掌握食管癌、肺癌、肺膿腫、縱隔腫瘤病人術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后的護(hù)理問題及護(hù)理要點。（4）掌握心臟手術(shù)病人的健康教育內(nèi)容。（5）熟悉冠狀動脈搭橋術(shù)病人的護(hù)理要點。

（三）婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) 1.掌握婦產(chǎn)科常見病、多發(fā)病的護(hù)理及健康指導(dǎo)。2.掌握早期妊娠診斷、分娩先兆。3.掌握妊娠高血壓綜合癥的臨床表現(xiàn)及分類。4.掌握先兆子宮破裂臨床表現(xiàn)。9

5.掌握更年期綜合癥護(hù)理措施。6.掌握妊娠期合并糖尿病的護(hù)理措施。7.掌握妊娠期合并病毒性肝炎的護(hù)理措施。8．掌握異位妊娠的臨床表現(xiàn)。9．掌握婦科腫瘤病人的護(hù)理措施。10.掌握產(chǎn)前檢查方法：四步觸診法和骨盆外測量。11.掌握剖宮產(chǎn)術(shù)前準(zhǔn)備，掌握新生兒窒息搶救物的準(zhǔn)備，掌握順產(chǎn)、難產(chǎn)的用物準(zhǔn)備 12.掌握分娩期護(hù)理：備皮、灌腸、導(dǎo)尿、監(jiān)測胎心宮縮、肛查的方法。13.掌握產(chǎn)褥期會陰護(hù)理、乳房護(hù)理并指導(dǎo)正確的喂奶方法。14.熟悉急性盆腔炎的臨床表現(xiàn)和護(hù)理要點 15．熟悉子宮肌瘤的臨床表現(xiàn)。16．熟悉預(yù)產(chǎn)期的測算方法。17．熟悉產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的心理變化及護(hù)理措施。18．熟悉流產(chǎn)的臨床表現(xiàn)及分型。19．熟悉指導(dǎo)產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)的方法。20.了解妊娠期營養(yǎng)需求。21.了解胎盤早剝的臨床表現(xiàn)。22.了解早產(chǎn)的概念。23.了解妊娠高血壓綜合癥的概念。24.了解產(chǎn)后出血的病因。

（四）兒科護(hù)理學(xué) 1．掌握小兒各年齡分期。10

2．掌握母乳喂養(yǎng)優(yōu)點，掌握添加輔食的原則及程序。3．掌握小兒人工喂養(yǎng)注意事項。4．掌握主動.被動免疫方式、常用免疫制劑及預(yù)防接種的注意事項。5．掌握.新生兒分類、新生兒Apgar評分、足月兒的特點和護(hù)理要點 6．掌握新生兒常見疾?。ㄐ律鷥悍窝住⑿律鷥猴B內(nèi)出血、新生兒硬腫癥、新生兒敗血癥、新生兒黃疸）的治療原則及其護(hù)理要點 7．掌握小兒營養(yǎng)性貧血的病因及護(hù)理要點。掌握小兒腹瀉病因、治療原則及護(hù)理措施。8.掌握化膿性腦膜炎的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施。

9.掌握小兒T.P.R的測量方法、小兒體格檢查、兒科床使用法、更換尿布法、臀紅護(hù)理法、小兒鼻飼、肌肉注射、吸氧、飲食護(hù)理、皮膚護(hù)理、臍部護(hù)理、血尿便標(biāo)本的留取方法和技術(shù)。10．掌握維生素D缺乏性佝僂病的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施。11．熟悉小兒生長發(fā)育的規(guī)律、小兒體格生長常用指標(biāo)。12．熟悉新生兒窒息、新生兒黃疸、新生兒肺炎、小兒營養(yǎng)性貧血、小兒急性白血病臨床表現(xiàn)。13．熟悉兒科急重癥的病情觀察、搶救措施，能進(jìn)行初步的監(jiān)護(hù)（如高熱驚厥、脫水、心衰、呼衰、腦衰及休克等）。14．熟悉新生兒暖箱和藍(lán)光燈應(yīng)用、PPD或OT實驗原理和方法，監(jiān)護(hù)儀使用。11

15．熟悉小兒急性上呼吸道感染病因、并發(fā)癥。16．了解小兒營養(yǎng)性巨幼紅細(xì)胞性貧血、臨床表現(xiàn)。17．了解小兒腎病綜合癥病理生理。

五、畢業(yè)實習(xí)成績評定 1．畢業(yè)實習(xí)最終成績根據(jù)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)、專業(yè)工作材料、專業(yè)綜合課考核三方面成績綜合評定。2．畢業(yè)實習(xí)總結(jié)、畢業(yè)實習(xí)專業(yè)工作材料的成績評定，滿分分別為20分、40分。該兩項成績之和低于36分者，不允許參加專業(yè)綜合課考試，其畢業(yè)實習(xí)成績按不及格處理。3．畢業(yè)實習(xí)專業(yè)綜合課考核，由學(xué)院教務(wù)科根據(jù)畢業(yè)實習(xí)計劃規(guī)定的時間組織命題、考試和成績評定，卷面成績滿分為100分，按40%折算，折算后成績24分為及格。專業(yè)課考試缺考或不及格，可申請補考一次。4．在實習(xí)期間，病事假累計超過規(guī)定的實習(xí)時間三分之一者，實習(xí)成績按不及格處理。5.實習(xí)成績不及格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書，一年內(nèi)再申請補實習(xí)，補實習(xí)及格者換發(fā)畢業(yè)證書。12

第三篇：《老年護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱

老年護(hù)理學(xué)課程教學(xué)大綱

課程名稱：

老年護(hù)理學(xué)（Nursing）

課程編碼：Z303202

總學(xué)時/總學(xué)分：32

/

理論學(xué)時/理論學(xué)分：24/1.5

見習(xí)學(xué)時：8/0.5

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

開課單位：醫(yī)學(xué)院

一、課程性質(zhì)及目的1、課程性質(zhì)：本課程是臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理專業(yè)的普通教育選修課。

2、課程目的：老年護(hù)理學(xué)有一定的了解，認(rèn)識到學(xué)習(xí)老年護(hù)理學(xué)的必要性，掌握維護(hù)老年人心理健康的原則，遵守老年護(hù)理的道德準(zhǔn)則，使老年人盡量地以能自理的狀態(tài)，保持其人性的尊嚴(yán)，走向人生的終點。重點掌握老年人健康保健、安全用藥、與老年人人溝通的技巧等。

二、課程內(nèi)容及要求

第一章

老年護(hù)理學(xué)概論

1學(xué)時

第一節(jié)

老年人與人口老齡化

第二節(jié)

老年護(hù)理學(xué)概述

第三節(jié)

老年護(hù)理的發(fā)展

教學(xué)要求

（一）課內(nèi)教學(xué)要求

1、理解老年護(hù)理學(xué)及其相關(guān)概念、老年護(hù)理的發(fā)展。

2、了解人口老齡化。

3、掌握老年護(hù)理的道德準(zhǔn)則。

4、掌握老年護(hù)理的目標(biāo)、原則。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式

啟發(fā)式，以理論講授為主，以多媒體及板書相結(jié)合（三）課外作業(yè)

1、老年護(hù)理的道德準(zhǔn)則？

2、老年護(hù)理的目標(biāo)？

第二章

老化理論

1學(xué)時

第一節(jié)

老化的生物學(xué)理論

第二節(jié)

老化的心理學(xué)理論與護(hù)理

第三節(jié)

老化的社會學(xué)理論

教學(xué)要求

（一）課內(nèi)教學(xué)要求

1、理解老化的生物學(xué)理論。

2、了解老化的社會學(xué)理論。

3、掌握老化的心理學(xué)理論。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體，（三）課外作業(yè)

1、老化的心理學(xué)理論有哪些？

第三章

老年人的健康評估

2學(xué)時

見習(xí)2學(xué)時

第一節(jié)

概述

第二節(jié)

老年人軀體健康的評估

第三節(jié)

老年人的心理健康的評估

見習(xí)：漢密頓焦慮量表及漢密頓抑郁量表的臨床應(yīng)用

2學(xué)時

第四節(jié)

老年人社會健康的評估

第五節(jié)

老年人生活質(zhì)量的評估

教學(xué)要求

（一）課內(nèi)教學(xué)要求

1、理解老年人社會健康的評估、老年人生活質(zhì)量的內(nèi)涵。

2、了解老年人軀體健康評估的內(nèi)容、老年人生活質(zhì)量的綜合評估。

3、掌握老年人健康評估的原則、注意事項及老年人的心理健康的評估。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式

啟發(fā)式，以理論講授為主，配以多媒體及板書相結(jié)合（三）課外作業(yè)

1、老年人健康評估的原則有哪些？

第四章

老年人的健康保健

2學(xué)時

第一節(jié)

概述

第二節(jié)

老年保健的發(fā)展

第三節(jié)

老年保健的基本原則、任務(wù)和策略

教學(xué)要求

（一）課內(nèi)教學(xué)要求

1、理解老年保健的基本原則、任務(wù)。

2、了解老年保健的概念、老年保健的發(fā)展。

3、掌握老年保健的重點人群、老年保健服務(wù)對象的特點。

4、掌握老年保健的策略、措施。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式

啟發(fā)式，以理論講授為主，配以多媒體及板書相結(jié)合（三）課外作業(yè)

1、老年保健的策略有哪些？

2、老年保健有哪些重點人群？

第五章

老年人的心理衛(wèi)生

2學(xué)時

見習(xí)2學(xué)時

第一節(jié)

老年人的心理特點及影響因素

第二節(jié)

老年人的心理健康評估

第三節(jié)

老年人常見的心理問題

見習(xí)：常見心理、精神方面的臨床護(hù)理診斷和護(hù)理措施

2學(xué)時

第四節(jié)

老年人心理健康的維護(hù)與促進(jìn)

教學(xué)要求

1、了解老年人的心理學(xué)特征。

2、掌握老年人的心理健康標(biāo)準(zhǔn)、老年人常見的心理和精神問題。

3、掌握維護(hù)和增進(jìn)老年人心理健康的原則及措施。

（一）課內(nèi)教學(xué)要求

1、理解老年人心理變化的影響因素

2、了解老年人的心理學(xué)特征。

3、掌握老年人的心理健康標(biāo)準(zhǔn)、老年人常見的心理問題。

4、掌握維護(hù)和增進(jìn)老年人心理健康的原則及措施。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體及板書相結(jié)合（三）課外作業(yè)

1、老年人的心理健康標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

2、維護(hù)和增進(jìn)老年人心理健康的原則？

第六章

老年人的日常生活護(hù)理

2學(xué)時

第一節(jié)

日常生活護(hù)理的注意事項

第二節(jié)

溝通

第三節(jié)

皮膚清潔與衣著衛(wèi)生

第四節(jié)

飲食與排泄

第五節(jié)

休息與活動

第六節(jié)

性需求和性生活衛(wèi)生

教學(xué)要求

（一）課內(nèi)教學(xué)要求

1、理解對老年人主動性的關(guān)注。

2、了解老年人的日常生活護(hù)理的注意事項、性需求和性生活衛(wèi)生。

3、掌握與老年人的溝通技巧。

4、掌握老年人運動的注意事項。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體，（三）課外作業(yè)

1、老年人運動的注意事項有哪些？

2、與老年人非語言溝通的技巧有哪些？

第七章

老年人的安全用藥與護(hù)理

2學(xué)時

第一節(jié)

老年人藥物代謝和藥效學(xué)的特點

第二節(jié)

老年人常見藥物不良反應(yīng)和原因

第三節(jié)

老年人的用藥原則

第四節(jié)

老年人的安全用藥護(hù)理

教學(xué)要求

（一）課內(nèi)教學(xué)要求

1、理解老年人藥物代謝和藥效學(xué)的特點

2、了解老年人常見藥物不良反應(yīng)和原因。

3、掌握老年人的用藥5項原則。

4、掌握老年人的安全用藥護(hù)理。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體，（三）課外作業(yè)

1、老年人的用藥原則有哪些？

2、怎樣做到老年人安全用藥的護(hù)理？

第八章

老年人常見健康問題與護(hù)理

2學(xué)時

第一節(jié)

各系統(tǒng)的老化改變

第二節(jié)

老年人常見癥狀與護(hù)理

見習(xí)：壓瘡的臨床病例

2學(xué)時

教學(xué)要求

（一）課內(nèi)教學(xué)要求

1、理解老年人各系統(tǒng)的老化改變

2、了解老年人常見癥狀。

3、掌握老年人常見癥狀的護(hù)理。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體，（三）課外作業(yè)

1、老年人便秘治療和護(hù)理的總體目標(biāo)哪些？

第九章

老年人常見疾病與護(hù)理

8學(xué)時

見習(xí)2學(xué)時

第一節(jié)

老年期抑郁癥病人的護(hù)理

第二節(jié)

老年期癡呆病人的護(hù)理

第三節(jié)

老年胃食管反流病病人的護(hù)理

第四節(jié)

老年骨質(zhì)疏松癥病人的護(hù)理

第五節(jié)

老年退行性骨關(guān)節(jié)病病人的護(hù)理

第六節(jié)

老年慢性阻塞性肺部疾病病人的護(hù)理

第七節(jié)

老年高血壓病病人的護(hù)理

第八節(jié)

老年冠心病病人的護(hù)理

第九節(jié)

老年腦梗死病人的護(hù)理

見習(xí)：

腦梗后遺癥偏癱及老年退行性骨關(guān)節(jié)病病例

2學(xué)時

第十節(jié)

老年糖尿病病人的護(hù)理

教學(xué)要求

（一）課內(nèi)教學(xué)要求

1、了解老年人常見疾病的護(hù)理評估

2、掌握老年人常見疾病的計劃與實施護(hù)理。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式

啟發(fā)式、以理論講授為主，結(jié)合臨床，配以多媒體。

（三）課外作業(yè)

1、老年高血壓病病人的護(hù)理計劃與實施？

2、老年骨質(zhì)疏松癥病人的護(hù)理計劃與實施？

3、怎樣防止老年腦梗死病人的并發(fā)癥？

第十章

老年人的臨終關(guān)懷

2學(xué)時

第一節(jié)

概述

第二節(jié)

老年人的死亡教育

第三節(jié)

老年人的臨終護(hù)理

教學(xué)要求

（一）課內(nèi)教學(xué)要求

1、理解我國老年人臨終關(guān)懷的現(xiàn)狀及影響因素

2、了解老年人臨終關(guān)懷的意義。

3、掌握老年人死亡教育。

4、掌握老年人的臨終護(hù)理。

（二）教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式

啟發(fā)式、以理論講授為主，配以多媒體。

（三）課外作業(yè)

1、為什么說死亡教育是實施臨終關(guān)懷的先決條件？

三、參考教材

全國高等醫(yī)藥院校教材《老年護(hù)理學(xué)》化前珍主編

第2版

四、學(xué)習(xí)要求

溫故知新。提前預(yù)習(xí)，找出問題，在課堂上得到解決。

五、成績評定方式

本門課程成績采用百分制計分，筆試、閉卷。

成績構(gòu)成：筆試70%

平時成績30%

1、考勤

2、平時作業(yè)

3、平時測試：1—2次

附：見習(xí)大綱

序號

見習(xí)項目名稱

見習(xí)內(nèi)容

學(xué)時分配

實驗

類型

主要儀器/設(shè)備

每組

人數(shù)

老年人的健康評估

漢密頓焦慮量表及漢密頓抑郁量表的臨床應(yīng)用

2學(xué)時

見習(xí)

15-20

老年人的心理衛(wèi)生

常見心理、精神方面的臨床護(hù)理診斷和護(hù)理措施

2學(xué)時

見習(xí)

15-20

老年人常見健康問題與護(hù)理

跌倒、壓瘡、疼痛、便秘、大小便失禁的護(hù)理

2學(xué)時

見習(xí)

15-20

老年人常見疾病與護(hù)理

老年腦梗死病人的護(hù)理、老年退行性骨關(guān)節(jié)病病人的護(hù)理

2學(xué)時

見習(xí)

15-20

實驗類型包括：基本操作訓(xùn)練、驗證性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗、開放性實驗、其它類型實驗。

大綱制定者：王建青

大綱審定者：牛建華

制定時間：

2010-5-22

—

END

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第四篇：《內(nèi)科護(hù)理學(xué)〉課程教學(xué)大綱

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)〉課程教學(xué)大綱

第一部分大綱說明

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

內(nèi)科護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)專業(yè)的主干專業(yè)課，是中央廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課。內(nèi)科護(hù)理學(xué)是研究內(nèi)科常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療及對內(nèi)科疾病患者進(jìn)行生理、心理、社會的整體護(hù)理、促進(jìn)健康的科學(xué)。通過學(xué)習(xí)，掌握內(nèi)科常見疾病的基本知識，了解新的診斷檢查技術(shù)和治療方法，并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科病人進(jìn)行整體護(hù)理。

二、課程教學(xué)的基本內(nèi)容

內(nèi)科護(hù)理學(xué)包括十章的內(nèi)容，緒論、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液及造血系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌代謝性疾病、風(fēng)濕性疾病、理化因素所致疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理

三、課程教學(xué)的基本要求

內(nèi)科護(hù)理學(xué)具有很強的理論性、實踐性和操作性，學(xué)習(xí)這門課程，要求學(xué)員具有扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，同時必須結(jié)合臨床實踐，觀察病人并應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科病人進(jìn)行整體護(hù)理。

內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)內(nèi)容多，教學(xué)要求分為“掌握、熟悉、了解”三個層次。掌握的內(nèi)容是各科常見疾病的概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理和健康教育的內(nèi)容；熟悉的內(nèi)容是常見疾病的主要檢查要點、診斷要點，了解的內(nèi)容是疾病的病因、發(fā)病機制、病理生理變化。其中，掌握和熟悉的內(nèi)容是考核的重點，掌握的內(nèi)容約占卷面分?jǐn)?shù)的70％；熟悉的內(nèi)容約占卷面分?jǐn)?shù)的20％，了解的內(nèi)容約占卷面分?jǐn)?shù)的10％。

內(nèi)科護(hù)理學(xué)具有很強的實踐性，在學(xué)習(xí)的過程中，要求有見習(xí)?？紤]到電大護(hù)理專業(yè)的學(xué)員是在職的護(hù)理人員，多數(shù)學(xué)員已定崗，因此，對于非內(nèi)科崗位的護(hù)理學(xué)習(xí)者要有20學(xué)時的見習(xí)。即組織到相應(yīng)的病房，隨主治醫(yī)以上職稱的醫(yī)生查房。

學(xué)習(xí)本課程，應(yīng)具有人體解剖生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估等課程的知識。

四、教學(xué)建議

遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)，是在嚴(yán)格的制度保障和較好的組織與指導(dǎo)下進(jìn)行的，不是沒有要求的自由學(xué)習(xí)。特別是對教學(xué)環(huán)節(jié)的實施和學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，需要中央電大課程主持教師、教學(xué)點的責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師共同努力來完成。同時也要求學(xué)習(xí)者與各級教師積極互動，才能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。各地教學(xué)點，應(yīng)根據(jù)自己教學(xué)點輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)者的實際情況以及本課程教學(xué)大綱的要求，具體安排本教學(xué)點的課程實施。要使學(xué)習(xí)者了解內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)組織要求，對學(xué)習(xí)者上網(wǎng)學(xué)習(xí)、參加集中輔導(dǎo)、參加小組討論、收看電視課、參加見習(xí)、完成形成性作業(yè)冊應(yīng)有具體的要求、組織和檢查措施；幫助學(xué)習(xí)者制定學(xué)習(xí)計劃；對外聘輔導(dǎo)教師的資格應(yīng)把關(guān)，特別是對每年新聘任的輔導(dǎo)教師應(yīng)使其了解電大的教學(xué)模式和輔導(dǎo)要求。

第二部分 媒體的選擇

一、媒體的總體說明

為適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)的需要，本課程采用多種媒體教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，在多種媒體一體化整體設(shè)計的基礎(chǔ)上，以文字教材為主媒體，錄像教材和網(wǎng)上動態(tài)教學(xué)資源及文本輔導(dǎo)等為輔助媒體，為學(xué)習(xí)者提供自主選擇學(xué)習(xí)媒體的方便。

文字教材《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》，融學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)小結(jié)、練習(xí)題為一體，即合一型教材。

錄像教材根據(jù)課程的特點，為重點講授型。重點講授常見疾病的基本知識和對病人的護(hù)理。

二、學(xué)時分配

本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時126。一學(xué)期開設(shè)。

文字與錄像學(xué)時分配

章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 內(nèi)容

課內(nèi)學(xué)時

電視學(xué)時

各章字?jǐn)?shù)（萬）

緒論 1 呼吸系統(tǒng)疾病 25 4 10 循環(huán)系統(tǒng)疾病 22 4 10 消化系統(tǒng)疾病 15 4 7 泌尿系統(tǒng)疾病 12 2 6 第六血液及造血系統(tǒng)疾病 章 第七章 第八章 內(nèi)分泌代謝性疾病 2 7 2 4 風(fēng)濕性疾病 8 2.5 第九章 第十章 理化因素所致疾病 8 2 3.5 神經(jīng)系統(tǒng)疾病 10 4

第三部分大綱本文

第一章 緒論

教學(xué)內(nèi)容

一、內(nèi)科學(xué)發(fā)展及對護(hù)理學(xué)的要求

二、護(hù)理程序在內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用

教學(xué)要求

熟悉：護(hù)理程序在內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的重點應(yīng)用

了解：內(nèi)科學(xué)發(fā)展及對護(hù)理學(xué)的要求

第二章 呼吸系統(tǒng)疾病

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 總論

第二節(jié) 慢性阻塞性肺部疾病

第三節(jié) 支氣管哮喘

第四節(jié) 支氣管擴張癥

第五節(jié) 肺炎

第六節(jié) 肺結(jié)核

第七節(jié) 原發(fā)性支氣管肺癌

第八節(jié) 自發(fā)性氣胸

第九節(jié) 慢性肺源性心臟病

第十節(jié) 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫綜合癥

教學(xué)要求

掌握：

1．呼吸系統(tǒng)疾病常見癥狀（包括咳嗽、咳痰、咯血及呼吸困難）原因、臨床表現(xiàn)及其護(hù)理

2．慢性阻塞性肺部疾病定義；臨床表現(xiàn)；治療要點；護(hù)理及健康教育

3．支氣管哮喘的概念；臨床表現(xiàn)；內(nèi)、外源哮喘的比較及并發(fā)癥；治療要點、護(hù)理及健康教育

4．支氣管擴張癥概念；臨床表現(xiàn)；治療要點、護(hù)理及健康教育

5．常見肺炎的臨床表現(xiàn)、治療要點及護(hù)理

6．肺結(jié)核概念、各型肺結(jié)核臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

7．原發(fā)性支氣管肺癌定義、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

8．自發(fā)性氣胸概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

9．慢性肺源性心臟病概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

10．呼吸衰竭及ARDS概念、ARDS誘因、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

熟悉：

1．慢性阻塞性肺部疾病病因；分期；肺功能檢查；診斷要點

2．支氣管哮喘的病因、誘因；診斷要點

3．常見肺炎病因、誘因

4．肺結(jié)核有關(guān)檢查及預(yù)防

5．原發(fā)性支氣管肺癌病因、有關(guān)檢查

6．呼吸衰竭的病因、發(fā)病機理、有關(guān)檢查及診斷要點

了解：

1．呼吸系統(tǒng)的解剖和生理

2．支氣管哮喘的發(fā)病機制；有關(guān)檢查

3．支氣管擴張癥病因及發(fā)病機制、診斷要點

4．肺結(jié)核發(fā)病機制

5．原發(fā)性支氣管肺癌診斷要點

6．自發(fā)性氣胸病因、發(fā)病機制、有關(guān)檢查

7．慢性肺源性心臟病常見病因、發(fā)病機制、有關(guān)檢查、診斷要點

8．ARDS的病因、臨床表現(xiàn)、治療要點了解

第三章 循環(huán)系統(tǒng)疾病

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 總論

第二節(jié) 心力衰竭

第三節(jié) 休克

第四節(jié) 心律失常

第五節(jié) 心臟驟停

第六節(jié) 人工心臟起搏器和心臟電復(fù)律

第七節(jié) 風(fēng)濕熱

第八節(jié) 心臟瓣膜病

第九節(jié) 冠狀動脈粥樣硬化性心臟病

第十節(jié) 高血壓病

教學(xué)要求

掌握：

1．循環(huán)系統(tǒng)疾病常見癥狀及其護(hù)理

2．急、慢性心力衰竭定義、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育，急性心力衰竭急救措施

3．休克的概念、臨床表現(xiàn)、診斷要點、治療要點、護(hù)理要點

4．常見心律失常（室早、室速、房顫、室顫）的臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點、健康教育

5．心臟驟停概念、病因、心臟驟停的臨床判斷措施及處理

6．對安裝永久起搏器的病人進(jìn)行健康教育的方法

7．二尖瓣狹窄的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、治療要點、護(hù)理及健康教育

8．概念、冠心病臨床分型、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育、動脈粥樣硬化易患因素

9．高血壓的定義、診斷標(biāo)準(zhǔn)、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

熟悉：

1．慢性心力衰竭基本病因和誘發(fā)因素；心功能分級；有關(guān)檢查；診斷要點

2．室早、室速、室顫的病因、治療要點及心電圖特征

3．人工心臟起搏器和心臟電復(fù)律定義及作用原理

4．風(fēng)濕熱的定義、臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理要點及健康教育

5．二尖瓣狹窄的病理解剖、病理生理及有關(guān)檢查

6．心絞痛、心急梗死的病因、發(fā)病機制、診斷要點、有關(guān)檢查

了解：

1．循環(huán)系統(tǒng)的解剖和生理

2．休克的病因、發(fā)病機制、有關(guān)檢查

3．心臟驟停的病理生理改變

4．心臟電復(fù)律的種類，起搏器的種類及起搏方式

5．風(fēng)濕熱的病因、發(fā)病機理及有關(guān)檢查。

6．高血壓的病因、發(fā)病機制及臨床分期

第四章 消化系統(tǒng)疾病

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 總論

第二節(jié) 消化性潰瘍

第三節(jié) 潰瘍性結(jié)腸炎

第四節(jié) 肝硬化

第五節(jié) 原發(fā)性肝癌

第六節(jié) 肝性腦病

第七節(jié) 急性胰腺炎

第八節(jié) 上消化道出血

教學(xué)要求

掌握：

1．消化系統(tǒng)疾病常見癥狀及護(hù)理

2．消化性潰瘍的概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

3．原發(fā)性肝癌概念、臨床表現(xiàn)、護(hù)理及健康教育

4．肝性腦病概念、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理及健康教育

5．急性胰腺炎概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷要點、治療要點、護(hù)理及健康教育

6．上消化道出血概念、臨床表現(xiàn)、診斷要點、治療要點、護(hù)理及健康教育

熟悉：

1．消化性潰瘍的有關(guān)檢查、診斷要點

2．肝硬化概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

3．上消化道出血病因、有關(guān)檢查

了解：

1．消化系統(tǒng)解剖和生理

2．消化性潰瘍病因及發(fā)病機制、纖維胃鏡的術(shù)后護(hù)理

3．潰瘍性結(jié)腸炎的概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

4．肝硬化主要病因、有關(guān)檢查

5．原發(fā)性肝癌病因及發(fā)病機制、有關(guān)檢查

6．肝性腦病病因、發(fā)病機制、診斷要點、有關(guān)檢查

7．急性胰腺炎發(fā)病機制、有關(guān)檢查

第五章 泌尿系統(tǒng)疾病

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 總論

第二節(jié) 腎小球疾病

第三節(jié) 腎盂腎炎

第四節(jié) 腎功能衰竭

教學(xué)要求

掌握：

1．泌尿系統(tǒng)疾病常見癥狀及護(hù)理

2．各型腎小球腎炎的概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

3．腎盂腎炎概念、常見致病菌及感染途徑、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

4．慢性腎功能衰竭概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理、健康教育

熟悉：

1．女性患腎盂腎炎的易感因素、有關(guān)檢查、診斷要點

2．慢性腎功能衰竭診斷要點、有關(guān)檢查

了解：

1．腎臟解剖和生理功能

2．各型腎小球腎炎病因及發(fā)病機制、有關(guān)檢查

3．慢性腎功能衰竭病因及發(fā)病機制；急性腎功能衰竭；血透、腹透的原理及護(hù)理要點

第六章 血液及造血系統(tǒng)疾病

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 總論

第二節(jié) 貧血

第三節(jié) 出血性疾病

第四節(jié) 白血病

教學(xué)要求

掌握：

1．血液病常見的癥狀(貧血、出血、感染)、臨床表現(xiàn)及護(hù)理要點

2．貧血概念、病因、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

3．出血性疾病的概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

4．白血病定義及分類；急性白血病的臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

熟悉：

1．急性溶血的臨床表現(xiàn)及護(hù)理要點，有關(guān)檢查

了解：

1．造血器官組成、血細(xì)胞來源、生成、血液的組成及血細(xì)胞壽命

2．鐵的來源和吸收、貧血的有關(guān)檢查；缺鐵性貧血的病因

3．正常止血、凝血和抗凝血機理；診斷要點、彌散性血管內(nèi)凝血的病因

4．白血病的病因、急性白血病的診斷要點。慢性粒細(xì)胞白血病的臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、治療要點

第七章 內(nèi)分泌代謝性疾病

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)總論

第二節(jié) 甲狀腺疾病

第三節(jié) 皮質(zhì)醇增多癥

第四節(jié) 糖尿病

教學(xué)要求

掌握：

1．甲狀腺疾病的概念、常見病因及發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

2．皮質(zhì)醇增多癥的概念

3．糖尿病概念、分類、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、治療要點、護(hù)理及健康教育

熟悉：

1．糖尿病的病因及發(fā)病機制、診斷要點、有關(guān)檢查

了解：

1．主要內(nèi)分泌腺、激素及其生理功能

2．單純性甲狀腺腫的病因及發(fā)病機制、有關(guān)檢查、診斷要點

3．皮質(zhì)醇增多癥的病因、臨床表現(xiàn)

第八章 風(fēng)濕性疾病

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 總論

第二節(jié) 系統(tǒng)性紅斑狼瘡

第四節(jié) 類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎

教學(xué)要求

熟悉：

1．系統(tǒng)性紅斑狼瘡的概念、臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點及健康教育

2．類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的概念、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

了解：

1．風(fēng)濕性疾病的常見癥狀及護(hù)理。

2．系統(tǒng)性紅斑狼瘡有關(guān)檢查、治療原則

3．類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病因和發(fā)病機制、病理、有關(guān)檢查

第九章 理化因素所致疾病

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 中毒總論

第二節(jié) 有機磷殺蟲藥中毒

第三節(jié) 急性一氧化碳中毒

第四節(jié) 中暑

教學(xué)要求

掌握：

1．中毒、毒物的概念，診斷要點、治療要點及護(hù)理

2．有機磷殺蟲藥中毒的臨床表現(xiàn)、護(hù)理及健康教育

3．急性一氧化碳中毒的臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點、健康教育

熟悉：

1．中毒病人的健康教育

2．有機磷農(nóng)藥的原因和機制、有關(guān)檢查、診斷要點、治療要點

3．急性一氧化碳中毒病因和發(fā)病機制、有關(guān)檢查、診斷要點、治療要點

4．中暑的概念、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷要點、治療要點、護(hù)理及健康教育

第十章神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)總論

第二節(jié)腦血管疾病

第三節(jié) 帕金森病

第四節(jié) 癲癇

教學(xué)要求

掌握：

1．腦出血、腦梗死定義、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理及健康教育

2．帕金森病的臨床表現(xiàn)、治療要點；常見護(hù)理診斷和護(hù)理措施

3．癲癇的定義、臨床表現(xiàn)、治療要點；常見護(hù)理診斷和護(hù)理措施

熟悉：

1．神經(jīng)系統(tǒng)常見癥狀和體征護(hù)理評估；護(hù)理措施

2．腦血管疾病的危險因素

了解：

1．神經(jīng)系統(tǒng)解剖生理特點

2．腦血管疾病的病因及發(fā)病機制

3．帕金森病的病因、發(fā)病機制

4．癲癇的病因和發(fā)病機制。

見習(xí)內(nèi)容建議（4學(xué)時×10次）

一、循環(huán)系統(tǒng)疾?。?次）

心功能不全

冠狀動脈粥樣硬化性心冠?。ò–CU病房）

高血壓、心律失常、風(fēng)濕性心臟病

二、呼吸系統(tǒng)疾?。?次）

慢性支氣管炎、肺氣腫、肺心病、呼吸衰竭

哮喘、支氣管擴張癥

6．呼吸機（呼吸監(jiān)護(hù)）的使用

三、消化系統(tǒng)疾?。?次）

7．消化性潰瘍、上消化道出血

8．肝硬化、肝癌、肝性腦病

9．胰腺炎、潰瘍性結(jié)腸炎

四、泌尿系統(tǒng)疾?。?次）

10．腎炎、腎盂腎炎

11．血液透析、腹膜透析

五、神經(jīng)系統(tǒng)疾?。?次）

12．腦血管疾病

13．帕金森病

第五篇：《企業(yè)文化導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

《企業(yè)文化導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

一、課程基本情況 1.課程代碼：04001103 2.課程類別：公共素質(zhì)課 3.學(xué)時及學(xué)分

總學(xué)時：

32理論學(xué)時：32

實踐學(xué)時：0 學(xué)分：2

4.適用專業(yè)：學(xué)院各專業(yè) 5.課程接續(xù)關(guān)系

先修課程：無 后續(xù)課程：無

6.編訂日期：2010年3月10日 7.修訂日期：2010年7月19日

二、課程的性質(zhì)與任務(wù)

《企業(yè)文化導(dǎo)論》是三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院自主開發(fā)的、針對全院各專業(yè)大一學(xué)生開設(shè)的一門公共必修課程。2009-2010學(xué)年第二學(xué)期開始建設(shè)，是在原“國學(xué)與企業(yè)文化”課程基礎(chǔ)上重新設(shè)置改革而來的，從10級學(xué)生開始正常授課，集中在大一第二學(xué)期進(jìn)行。

本課程的任務(wù)是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代化高素質(zhì)人才的要求，通過對企業(yè)文化基本知識的介紹，加強在校

大學(xué)生對企業(yè)文化的理解，特別是熟悉和了解海航企業(yè)文化，懂得如何融入企業(yè)文化，從而為學(xué)生畢業(yè)后在各自工作崗位上不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，自覺發(fā)揮自己的才能打好基礎(chǔ)。

三、課程的教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：

1）企業(yè)文化的內(nèi)涵與功能、企業(yè)文化的內(nèi)容與構(gòu)成要素等； 2）海航企業(yè)文化的基本內(nèi)涵； 3）企業(yè)文化建設(shè)的基本要求。2．能力與技能：

1）培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和理解能力；

2）培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力； 3）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。3．思想目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生遵守企業(yè)各項規(guī)章制度的職業(yè)素養(yǎng)； 2）培養(yǎng)學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)、維護(hù)企業(yè)形象的意識，為畢業(yè)后參加工作打下基礎(chǔ)。

四、主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

1.第一章 企業(yè)文化概述，建議4課時 主要教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié):文化與中國傳統(tǒng)文化 1）文化的定義

2）文化的分類

3）中國傳統(tǒng)文化的概念 4）中國傳統(tǒng)文化元素 第二節(jié):企業(yè)文化 1）企業(yè)文化的含義 2）企業(yè)文化的功能 3）企業(yè)文化的內(nèi)容與結(jié)構(gòu) 4）企業(yè)文化建設(shè)的一般原則

教學(xué)要求：通過本章的教學(xué)使學(xué)生了解文化與企業(yè)文化的關(guān)系，學(xué)習(xí)企業(yè)文化的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生充分了解企業(yè)文化建設(shè)對于企業(yè)的重要意義。

2．第二章 企業(yè)價值觀，建議4課時 主要教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié):企業(yè)價值觀概述 1）企業(yè)價值觀的定義 2）企業(yè)價值觀的形成 3）企業(yè)價值觀的地位 4）企業(yè)價值觀的發(fā)展 第二節(jié):企業(yè)價值觀的塑造 1）企業(yè)價值觀的作用 2）企業(yè)價值觀的塑造

3）企業(yè)價值觀與企業(yè)發(fā)展——以海航發(fā)展為例

4）帶給我們的啟示

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解企業(yè)價值觀的內(nèi)涵、作用和發(fā)展，認(rèn)識企業(yè)價值觀與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，在工作崗位上自覺踐行企業(yè)價值觀。

3.第三章 企業(yè)物質(zhì)文化，建議4課時 主要教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié):企業(yè)物質(zhì)文化概述 1）企業(yè)物質(zhì)文化的含義 2）企業(yè)物質(zhì)文化的功能 3）企業(yè)物質(zhì)文化要素 第二節(jié):企業(yè)物質(zhì)文化內(nèi)容 1）企業(yè)標(biāo)識

2）企業(yè)環(huán)境和建筑物 3）企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù) 4）企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識企業(yè)物質(zhì)文化基本知識，識別不同物質(zhì)文化所蘊含的精神實質(zhì)，了解企業(yè)物質(zhì)文化構(gòu)建過程中的基本要求。

4.第四章 企業(yè)行為文化，建議4課時 主要教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié):企業(yè)行為文化概述 1）企業(yè)行為文化的含義

2）企業(yè)行為文化功能 3）企業(yè)行為文化的內(nèi)容 第二節(jié):企業(yè)行為文化建設(shè) 1）企業(yè)人的行為 2）企業(yè)人際關(guān)系 3）企業(yè)行為文化建設(shè)

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識企業(yè)行為文化的豐富內(nèi)涵，能夠從不同的方面深刻理解企業(yè)行為文化中的職業(yè)道德，掌握企業(yè)行為文化建設(shè)的基本要求。5.第五章 企業(yè)制度文化，建議4課時 主要教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：企業(yè)制度文化概述 1）企業(yè)制度文化的概念 2）企業(yè)制度文化的內(nèi)容 3）企業(yè)制度文化的作用 第二節(jié)：企業(yè)制度文化建設(shè) 1）以人為本的理念

2）制度建設(shè)同精神文化的一致性 3）制度的調(diào)整、變革

4）制度文化不是企業(yè)文化全部

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識企業(yè)制度文化的豐富內(nèi)涵，理解企業(yè)制度文化的重要作用，掌握企業(yè)制度

文化建設(shè)的基本要求。

6.第六章 企業(yè)精神文化，建議4課時 主要教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：企業(yè)精神文化概述 1）企業(yè)精神的內(nèi)涵； 2）企業(yè)精神文化的內(nèi)容； 3）企業(yè)精神文化的作用。第二節(jié)：企業(yè)精神文化建設(shè)。1）樹立以人為本的企業(yè)價值觀 2）培育參與、協(xié)作、奉獻(xiàn)的企業(yè)精神 3）打造企業(yè)的個性企業(yè)文化

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識企業(yè)精神文化的豐富內(nèi)涵，能夠從不同的方面深刻理解企業(yè)精神文化中的核心價值觀，掌握企業(yè)精神文化建設(shè)的基本要求。7.第七章 海航集團(tuán)企業(yè)文化，建議4課時 主要教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：誠信 業(yè)績 創(chuàng)新

1）誠信的內(nèi)涵、特征、作用、海航的誠信理念 2）業(yè)績的內(nèi)涵、特征、作用、與誠信的關(guān)系 3）創(chuàng)新的內(nèi)涵、特征、表現(xiàn)形式、作用 第二節(jié)：精進(jìn)人生 1）“內(nèi)明外用”的學(xué)養(yǎng)

2）做人與做事

世事與人生 3）以德平天下人心

4）如何做一個合格的管理干部 5）生有所立 死有所歸 6）有益身心書常讀

第三節(jié)：海航集團(tuán)員工守則。1）指導(dǎo)思想 2）文化體系 3）行為操守 4）儀程儀規(guī) 5）組織實施 6）其他事項

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解海航企業(yè)文化，海航理念，為海航兩個世界級目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。8.第八章 企業(yè)文化的塑造和創(chuàng)新，建議4課時 主要教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：企業(yè)文化的塑造 1）企業(yè)文化塑造的目的 2）企業(yè)文化塑造的基本步驟 3）海航企業(yè)文化的塑造 第二節(jié)：加強企業(yè)的自主創(chuàng)新 1）企業(yè)文化的創(chuàng)新

認(rèn)同

2）企業(yè)文化創(chuàng)新的價值 3）企業(yè)文化創(chuàng)新的基本思路 第三節(jié)：企業(yè)文化比較

民生、松下、大慶、索尼、IBM文化。

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何塑造企業(yè)文化，充分認(rèn)識企業(yè)文化創(chuàng)新的實質(zhì)和實踐意義，掌握企業(yè)文化塑造和創(chuàng)新的基本方法，了解不同企業(yè)文化的特點。

五、考核方式 考核方式：考試

六、建議使用的教材及教學(xué)參考書 教材：海航內(nèi)部資料： 2008年9月版。參考書：

1）張仁德、霍洪喜．企業(yè)文化概論．南開大學(xué)出版社，2001年2月

2）譚偉東．公司文化．經(jīng)濟(jì)日報出版社，2001年3月第二版

3）莊培章．現(xiàn)代企業(yè)文化新論．廈門大學(xué)出版社，2001年3月修訂版

4)應(yīng)煥紅．公司文化管理．中國經(jīng)濟(jì)出版社，2001年3月 5)余易、老木．企業(yè)文化新綠．東北財經(jīng)大學(xué)出版社，1996年10月

6)劉光明．企業(yè)文化．經(jīng)濟(jì)管理出版社，2001年9月第二

版

7)劉光明．著名企業(yè)文化案例．經(jīng)濟(jì)管理出版社，2001年9月第二版

七、說明 修訂說明：

1．本課程教學(xué)適用于高職高專院校學(xué)生。

2．本課程2009級在第一學(xué)年第二學(xué)期、第二學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)，從2010級開始將統(tǒng)一在第一學(xué)年第二學(xué)期開設(shè)。