第一篇：李蘭芳科學(xué)管理責(zé)任之星事跡材料

2012年度責(zé)任之星教師系列（科學(xué)管理）事跡材料

李蘭芳

善門(mén)口小學(xué) 一年級(jí)數(shù)學(xué)

大學(xué)畢業(yè)后我積極投身于郊區(qū)基礎(chǔ)義務(wù)教育，現(xiàn)在已經(jīng)是第三年擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)班主任了，在這期間，我曾經(jīng)碰到過(guò)許多困難，有過(guò)許多迷茫，但始終抱以解決問(wèn)題的態(tài)度，積極探索如何將所學(xué)的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作實(shí)踐更好地結(jié)合在一起，一邊工作，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)引導(dǎo)工作實(shí)踐，不斷發(fā)展和完善自己，終于也掌握了一些科學(xué)管理小學(xué)低年級(jí)班級(jí)的方法，將班級(jí)管理工作做得有聲有色，真正讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生開(kāi)心，自己感覺(jué)越來(lái)越“省心”。

第一，是注重家校的聯(lián)系，雙向管理好孩子。小學(xué)低年級(jí)的孩子在心理上還是十分依賴爸爸媽媽?zhuān)彝ㄟ^(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、及時(shí)發(fā)送校訊通、有事就打電話、隨時(shí)發(fā)信息等多種方式積極與家長(zhǎng)建立良性溝通，我們一起分享孩子的成長(zhǎng)，一起探索如何更好地培養(yǎng)孩子，一起討論如何解決孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中碰到的一些問(wèn)題，一起探索如何讓孩子專(zhuān)心地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、有成效地學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也常主動(dòng)與我交流如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、如何教育單親家庭的孩子等問(wèn)題，我們本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度積極開(kāi)展家校聯(lián)合活動(dòng)，孩子們也能在這種雙向督促和提醒下一直自覺(jué)地朝著良性方向發(fā)

展。

第二，是注重學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)第一天，我在帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境的過(guò)程中即強(qiáng)調(diào)上下樓梯靠右行，在校不可以追跑打逗等行為習(xí)慣，同時(shí)教他們?nèi)绾慰祆o齊地排好路隊(duì)，如何兩個(gè)人并排走好了路隊(duì)等，培養(yǎng)了他們良好的秩序觀和紀(jì)律意識(shí)，之后的課間休息上廁所時(shí)他們從來(lái)都是走著去廁所和回教室，受到了樓梯間執(zhí)勤老師的一致好評(píng)；課堂上，我要求他們喊出口令“3 2 1”同時(shí)身體坐正來(lái)回應(yīng)我的“1 2 3”口令，以此來(lái)培養(yǎng)他們長(zhǎng)久的課堂專(zhuān)注力，這樣給他們?cè)谡n堂上開(kāi)展活動(dòng)時(shí)老師也總能收斂自如，避免了低年級(jí)教師話說(shuō)得很多但是收不回學(xué)生活動(dòng)的心的混亂局面，相反，我們的課堂哪怕是組織了活動(dòng)仍然能夠做到井然有序；我通過(guò)要求和訓(xùn)練學(xué)生舉手發(fā)言、安靜傾聽(tīng)等來(lái)培養(yǎng)他們認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)行自尊和尊重他人的道德教育，這樣便遏止了那種課堂上想發(fā)言時(shí)張口就來(lái)、不想發(fā)言時(shí)就做小動(dòng)作開(kāi)小差的現(xiàn)象，相反，學(xué)生們課堂上都爭(zhēng)相舉手，大膽發(fā)言，其他同學(xué)也能認(rèn)真地傾聽(tīng)完發(fā)言，經(jīng)常地還能幫忙補(bǔ)充發(fā)言呢。

第三，是強(qiáng)化班級(jí)文化陣地建設(shè)，培養(yǎng)凝聚力。我在班級(jí)展板上開(kāi)辟一塊地方粘貼一些漂亮的學(xué)生繪畫(huà)作品、優(yōu)秀作業(yè)、班集體榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)碌龋瑫r(shí)刻激勵(lì)學(xué)生為建設(shè)一個(gè)更好的班集體、成為一個(gè)更好的自己而努力。而每月更換一次的黑

板報(bào)里也注入了我的班級(jí)管理要求和方法等，通過(guò)學(xué)生自己閱讀黑板報(bào)、老師講解等方式，學(xué)生從中受到了愛(ài)國(guó)主義教育、孝親敬長(zhǎng)教育、文明禮儀教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育等。還記得那次出完黑板報(bào)后學(xué)生從美術(shù)教室回到班里就根據(jù)黑板報(bào)的內(nèi)容集體在那兒認(rèn)真閱讀《文明承諾誓詞》時(shí)可愛(ài)的模樣，讀完后“言必信，行必果，誠(chéng)為諾”便在他們心里扎了根，每個(gè)同學(xué)出門(mén)上廁所都非常輕輕悄悄的，真正做到了“舉止文雅”。

第四，是加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系。每天的工作時(shí)間，除了與學(xué)生在一起，我盡量與科任老師在一起批改作業(yè)、探討學(xué)生的學(xué)習(xí)、教育等問(wèn)題，常常地，科任老師總能指出班里某一個(gè)同學(xué)最近表現(xiàn)的好與壞，結(jié)合我自己對(duì)該學(xué)生的觀察，我總會(huì)及時(shí)地與該學(xué)生溝通，客觀全面地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他好學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、善待同學(xué)等，或者及時(shí)提醒某一個(gè)同學(xué)最近學(xué)習(xí)有些愛(ài)偷懶、課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成等。這樣也在揚(yáng)小善懲小惡的過(guò)程中逐漸形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生們?cè)谶@樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中越來(lái)越追求進(jìn)步，整個(gè)班集體展現(xiàn)出來(lái)的也是一種積極向上的精神面貌。

第五，是以身作則，做學(xué)生的好榜樣。老師是學(xué)生的領(lǐng)路人，不光體現(xiàn)在知識(shí)和思維等方面，更體現(xiàn)在言行舉止的各個(gè)方面，正如我一直信奉的“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也?！币粋€(gè)老師，應(yīng)該用他的人格魅力來(lái)打動(dòng)學(xué)生，讓

學(xué)生樂(lè)于效仿你，樂(lè)于成為與你一樣的人。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，特別是與學(xué)生的接觸中，我非常注意自己的一言一行，因?yàn)槲抑肋@將長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響著他們。我嚴(yán)格管理自己的情緒，每天帶著微笑上班，帶著微笑下班，注意將自己的博識(shí)、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、講衛(wèi)生、嚴(yán)格要求自己、熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、好學(xué)、樂(lè)于與人相處等特點(diǎn)展現(xiàn)給他們，讓他們?cè)谀７潞蛯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)和道德習(xí)慣。

第六，常與學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛(ài)。由于長(zhǎng)得比較有親和力，也樂(lè)于與學(xué)生溝通，所以雖然平時(shí)課上對(duì)學(xué)生要求也比較嚴(yán)格，不過(guò)學(xué)生課下還是很樂(lè)于與我談心。在這種談心的過(guò)程中，我能夠了解到他們思維發(fā)展的程度、最近關(guān)心的事情或者困擾他們的事情，這對(duì)于我因材施教地開(kāi)展教育教學(xué)工作非常有幫助。課間也能跟他們玩到一起，所以跟他們建立起了非常深厚的感情，在這種“親其師，信其道”的環(huán)境中，學(xué)生帶著對(duì)老師的喜愛(ài)來(lái)學(xué)習(xí)，每天不僅能夠收獲知識(shí)、技能，而且還能形成一種積極積極的情感態(tài)度，我相信這對(duì)于他們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生涯將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)然，學(xué)生的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，老師的成長(zhǎng)也不是一蹴而就的事，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我相信只要勤字當(dāng)先，隨時(shí)隨地多學(xué)習(xí)、多積累、多思考、多總結(jié)、善實(shí)踐，我一定能夠帶領(lǐng)我們班走向更加輝煌的明天！

獲獎(jiǎng)感言：我非常高興能夠獲得“科學(xué)管理責(zé)任之星”這一榮譽(yù)，也很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我班主任工作的肯定，我也將非常珍惜這一榮譽(yù)，它不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，我相信它將時(shí)時(shí)激勵(lì)我不斷上進(jìn)，做更好的教育者。

第二篇：李芳事跡

教育部追授李芳同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)并部署在教育系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

日前，教育部印發(fā)通知，追授河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師李芳“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，并決定在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展向李芳同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2018年6月11日下午放學(xué)，李芳在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，面對(duì)失控的摩托三輪車(chē)沖向?qū)W生，義無(wú)反顧的沖上前去擋護(hù)學(xué)生，自己被嚴(yán)重撞擊，經(jīng)全力搶救無(wú)效，英勇?tīng)奚?，年僅49歲。李芳同志扎根山區(qū)從事鄉(xiāng)村教育29年，一直默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、精心育人，深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)尊敬、學(xué)校認(rèn)可。她多次放棄調(diào)往城市工作的機(jī)會(huì)，將所有的心血傾注在山區(qū)教育事業(yè)，用愛(ài)心撫育每一個(gè)孩子。她以德施教，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課。她心懷大愛(ài)，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是鄉(xiāng)村教師的一面旗幟。為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳李芳同志先進(jìn)事跡，教育部決定追授李芳同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

同時(shí)，教育部黨組印發(fā)通知，決定在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展向李芳同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。《通知》要求，全國(guó)廣大教師和教育工作者要廣泛宣傳李芳同志的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德，心懷大我、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷，為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，奮不顧身、舍己救人的大愛(ài)精神，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)，立足本職崗位，踐行立德樹(shù)人使命，常懷仁愛(ài)之心，守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。要求各地各校周密安排、精心組織，扎實(shí)開(kāi)展生動(dòng)有效、務(wù)實(shí)高效的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)奮進(jìn)之舉，切實(shí)做好《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)，著力打造政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

人民日?qǐng)?bào)：為保護(hù)學(xué)生殉職的女教師“用生命完成最后一堂課”

“要不是李老師推開(kāi)孩子們，后果不堪設(shè)想”,事發(fā)太突然，周?chē)诉€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，失控的三輪車(chē)就沖過(guò)來(lái)了。就在一瞬間，李芳老師呼喊著推開(kāi)了4個(gè)孩子，挺身護(hù)在孩子們身前。三輪車(chē)沒(méi)有減速，撞倒了李芳老師后，又向前沖了很遠(yuǎn)……從交通監(jiān)控里，交警看到了當(dāng)時(shí)的驚心一幕。

6月11日17時(shí)51分，河南信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)校門(mén)外50米的紅綠燈路口處，老師們正護(hù)送放學(xué)的孩子依次過(guò)馬路。二年級(jí)的語(yǔ)文老師李芳也在其中，她正站在路口護(hù)送孩子們，一切就這樣猝不及防地發(fā)生了。

當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的五年級(jí)學(xué)生小曹說(shuō)，事發(fā)時(shí)有4名同學(xué)正走在斑馬線上，走到一半時(shí)，小曹突然聽(tīng)到一聲大喊，“李老師讓孩子們快點(diǎn)走，我看見(jiàn)李老師推開(kāi)了那4名同學(xué)，自己卻擋在了前面。飛馳的三輪車(chē)從她身上撞過(guò)去，并連帶剮倒了那4名同學(xué)?！?/p>

據(jù)了解，那是一輛裝滿西瓜的摩托三輪車(chē)，沒(méi)有牌照，從高坡上沖下來(lái)，剎車(chē)已經(jīng)失靈。另一位張姓老師也在現(xiàn)場(chǎng)，她聽(tīng)見(jiàn)在背后護(hù)隊(duì)的李老師大聲呼喊，接著就是一聲巨響，李芳老師被撞得躺在地上，4個(gè)孩子也被剮倒了。孩子們嚇得哭起來(lái)，張老師沖過(guò)去搶救，李老師已經(jīng)不省人事。

“要不是李老師推開(kāi)孩子們，后果不堪設(shè)想?！币晃辉趫?chǎng)家長(zhǎng)說(shuō)，“三輪車(chē)慣性好大，撞了李老師后又沖了很遠(yuǎn)，車(chē)頭撞上三層臺(tái)階后才停住?！?“李老師再也不會(huì)回到講臺(tái)了，我們想她”

“經(jīng)過(guò)診治，4名同學(xué)的傷都沒(méi)有大礙了?！睋?jù)信陽(yáng)市中心醫(yī)院的一位醫(yī)生介紹，其中3名孩子屬于輕外傷，已經(jīng)回家，另一個(gè)孩子的頭部縫了6針，但神志清醒。據(jù)了解，李芳老師被緊急送往一五四醫(yī)院后，經(jīng)檢查診斷，確定為腦部顱骨骨折，腦組織大面積出血。轉(zhuǎn)至信陽(yáng)市中心醫(yī)院后，醫(yī)院緊急聯(lián)系了武漢協(xié)和醫(yī)院、同濟(jì)醫(yī)院的多位專(zhuān)家遠(yuǎn)程會(huì)診。但是，李芳老師的自主呼吸漸漸衰竭，醫(yī)護(hù)人員經(jīng)過(guò)一天兩夜的奮力搶救后，仍然沒(méi)能挽救李老師的生命。6月13日凌晨4時(shí)40分，李老師平靜地離開(kāi)了。

綠之風(fēng)小學(xué)是一所位置相對(duì)偏僻的鄉(xiāng)村希望小學(xué)，李芳老師來(lái)到這里工作已近30年了。13日清晨，消息傳回學(xué)校，老師和孩子們一片哭聲，“李老師再也不會(huì)出現(xiàn)在校園、不會(huì)回到講臺(tái)了，我們想她?！睋?jù)介紹，前一周，李老師剛剛度過(guò)49歲生日。她是農(nóng)家的女兒，20歲從原信陽(yáng)師范學(xué)校畢業(yè)，正式成為一名鄉(xiāng)村教師，從最初分配的謝畈小學(xué)，到撤校后來(lái)到綠之風(fēng)希望小學(xué)任教至今，默默耕耘近30年，作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，生死的一瞬間，她把生的希望留給了孩子們。

14日，祭奠李老師的靈堂內(nèi)，不斷有周?chē)泥l(xiāng)親和附近的學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)送行。

“她永遠(yuǎn)是我們心目中的最美老師”

“得知她用自己的身體去阻擋沖向?qū)W生的失控三輪車(chē)，我們一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得奇怪，因?yàn)樗褪沁@樣一個(gè)人?！痹诰G之風(fēng)希望小學(xué)的教師公寓，與李芳老師生前同住一室的郝翠玲老師哽咽著說(shuō)，“只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她這次的選擇，卻成為我們之間的永別。”

李老師住的單間雙人宿舍，條件雖簡(jiǎn)陋，但被她精心裝飾得無(wú)比溫馨：她的床鋪懸掛著蚊帳，衣服物品疊放得整整齊齊。窗外還有她親手培育的綠植……

在綠之風(fēng)希望小學(xué)的教務(wù)處，李老師生前教過(guò)的二年級(jí)（3）班學(xué)生李星月，正在用稚嫩的小手工工整整地寫(xiě)著給李老師的悼念詞：“老師，我還記得您剛接手我們班時(shí)，您辦公室還在那邊教學(xué)樓二樓。有一次下大雨，我交作業(yè)時(shí)把頭發(fā)都淋濕了。您知道這件事后，特意把辦公室搬到了一樓。從那以后，我交作業(yè)再也不用淋雨和曬太陽(yáng)了。老師，謝謝您總為我們考慮?！?/p>

李芳的丈夫代業(yè)明是國(guó)家電網(wǎng)信陽(yáng)供電公司變電檢修公司電氣試驗(yàn)一班成員、共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。結(jié)婚30年來(lái)，夫妻兩地分居，但感情始終很好。獨(dú)生女代雨辰是信陽(yáng)明港公安分局的一名輔警。一家三口在3個(gè)不同的地方默默地支持著彼此的工作。只有在周末不忙的時(shí)候，三口之家才能迎來(lái)短暫的相聚。這個(gè)周末，本是女兒參加鄰省湖北廣水公務(wù)員面試的時(shí)間，李芳本已答應(yīng)陪筆試第一名的女兒一同前往?？扇缃瘢概艘烟烊擞栏?。

李芳家鄰屋一個(gè)抱著孩子的老大媽走過(guò)來(lái)，淚眼婆娑地說(shuō)，“那天上午，她還帶了幾個(gè)韭菜包子給我小孫子吃呢……多好的老師呀，怎么就這樣說(shuō)走就走了呢！” “她用抉擇教給了學(xué)生們最后一道題，她用生命完成了最后一堂課，她永遠(yuǎn)是我們心目中的最美老師！”信陽(yáng)市委副書(shū)記劉國(guó)棟說(shuō)。

（原題為：《“她用生命完成了最后一堂課”》）

第三篇：新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)(李蘭芳)

適時(shí)更新跟上步伐

石巖街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)

羅租小學(xué)李蘭芳

2013年3月14日在羅租小學(xué)舉行了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)》活動(dòng)。李一鳴老師熱情洋溢的主講，歷時(shí)1小時(shí)50分，全場(chǎng)基本無(wú)走動(dòng)的人員，有實(shí)實(shí)在在的理論，更有精彩的課堂案例。下面我談?wù)勎殷w會(huì)和思考最多的----從“兩基”到“四基”，“兩能“到“四能”。

過(guò)去的基礎(chǔ)教育非常強(qiáng)調(diào)“雙基”，要求基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、基礎(chǔ)技能熟練。但僅于此是不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的。于是，新課標(biāo)提出了三維目標(biāo)，更加關(guān)注了學(xué)生的學(xué)，確立了學(xué)生的主體地位。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，除了知識(shí)以外，還對(duì)過(guò)程、情感方面進(jìn)行三維評(píng)價(jià)。修訂版課標(biāo)則在原有的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程性目標(biāo)和結(jié)果性目標(biāo)相結(jié)合，把課程總目標(biāo)具體分為知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度4個(gè)方面。在課程目標(biāo)中明確提出使學(xué)生“獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！奔唇處熞獛椭鷮W(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，體會(huì)和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，獲得基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題能力的培養(yǎng)。過(guò)去提得較多的是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力”，此次修訂更加完整地表述為“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力”。解決別人提出的問(wèn)題固然重要，但是能夠發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新問(wèn)題卻更加重要，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基

礎(chǔ)。

基于這些理論，我也常常想我們的實(shí)際課堂。是啊，如果對(duì)每一個(gè)小小的課題，在課堂的引入或者課題內(nèi)容的重難點(diǎn)上多下工夫，我們的學(xué)生也許會(huì)接受的多、應(yīng)用的多。如：今天，我們學(xué)習(xí)《倒數(shù)》，我讓學(xué)生圍繞“問(wèn)題一：什么是倒數(shù)？、問(wèn)題二：怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？并舉例說(shuō)明”自己看書(shū)學(xué)習(xí)，很快學(xué)生們紛紛舉手了，效果很好。但我的要求更進(jìn)一步，倒數(shù)，你能更扼要的表述嗎？居然有學(xué)生說(shuō)“只要是乘積是1的兩個(gè)數(shù)就互為倒數(shù)”，我們的學(xué)生有很大的潛力??！在到舉例說(shuō)說(shuō)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)時(shí)，一節(jié)課時(shí)間，連帶分?jǐn)?shù)、小數(shù)的倒數(shù)方法都解決了。課標(biāo)在修訂，我們教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法等也要適時(shí)的更新，跟上時(shí)代的步伐。

2013年3月21日

第四篇：學(xué)習(xí)李芳事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)李芳事跡心得體會(huì)

東塔三小 馬麗

李芳老師生前是河南省信陽(yáng)市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離?；丶衣飞?，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號(hào)燈指示有序通過(guò)時(shí)，一輛載滿西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車(chē)闖紅燈急速駛來(lái)，且毫無(wú)剎車(chē)跡象。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開(kāi)。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長(zhǎng)期堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，對(duì)黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關(guān)頭用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了入黨誓詞，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是踐行有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代英雄，是全省廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。

李芳同志堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課。她愛(ài)生如子，對(duì)所教學(xué)生了如指掌，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生心目中愛(ài)戴的好老師、好朋友。她以德施教，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛(ài)心撫育每一個(gè)孩子，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛(ài)，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表，為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳李芳同志先進(jìn)事跡，教育部決定追授李芳同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

作為基層教育工作者我們要以李芳同志為榜樣，學(xué)習(xí)李芳老師，就要學(xué)習(xí)她堅(jiān)守一線、無(wú)怨無(wú)悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的崇高師德，學(xué)習(xí)她心懷大愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為示范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛(ài)精神。要自覺(jué)將學(xué)習(xí)李芳同志先進(jìn)事跡與落實(shí)總書(shū)記關(guān)于建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍重要指示相結(jié)合，不忘初心，牢記使命，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

第五篇：學(xué)習(xí)李芳事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)李芳老師的先進(jìn)事跡

前段時(shí)間，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了英雄教教師李芳的感人事跡，我倍受感動(dòng)。

向李芳同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。李芳同志看到有失控三輪車(chē)撞向小學(xué)生關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給別人，自己卻沒(méi)能在回來(lái)，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。我們學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，沖得上去，以過(guò)人的膽識(shí)和氣魄應(yīng)對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。

李芳的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了無(wú)聲的大愛(ài)，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。

我靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，作為一名普通教師，我為有這樣的同行感到驕傲和自豪，她是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)她的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神，在實(shí)際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書(shū)又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時(shí)，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)在教書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對(duì)學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為英雄致敬。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。

一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，李芳老師舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，她的精神在瞬間釋放了萬(wàn)丈光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存！