第一篇：堅持以德立校 全面提高育人質(zhì)量

堅持以德立校 全面提高育人質(zhì)量

海倫市第七中學(xué)

海倫七中現(xiàn)有74個教學(xué)班，在校生4850人，教師285人，目前是我市辦學(xué)規(guī)模最大的育人基地。多年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下，在教育教學(xué)方面都取得了可喜成績，中考成績連續(xù)十余年名列我市前茅，受到各級獎勵150余項。尤其在德育教育方面，我們始終堅持以人為本、德育為先的辦學(xué)理念。始終堅持以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，為社會培養(yǎng)各級各類合格人才，積極探索青少年思想道德教育的新途徑、新方法。本著教書育人，打造特色，全面推進的工作思路，大力強化德育工作人本思想，使我校的德育教育工作不斷登臺階、上水平。為我校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了堅實的保障。七中先后被評為全國青少年愛國主義讀書教育活動組織優(yōu)秀獎，全省德育工作先進集體，全省“百萬青少年戶外活動先進集體”等榮譽稱號，跨進了先進校行列。特別2004年初，我校被綏化市未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組確定為全市10所典型學(xué)校之一，《海倫七中搭建活動平臺，大力推進學(xué)生思想道德建設(shè)》的經(jīng)驗也在綏化市得到了推廣。下面，僅就我校德育工作的實際，向各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們簡要匯報如下：

一、強化人本思想，突出德育主導(dǎo)地位

教育是一個多元化的有機體，而德育是教育工作的方向和靈魂。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，新的形勢給德育工作提出了新的要求，新的課題，也注入了新的挑戰(zhàn)和活力，同時也增加了德育工作的深度和難度。但歸根結(jié)底，德育工作是人的思想教育工作。為此，我校在新的時期進一步強化了思想意識，樹立了以人為本思想，把德育工作放在突出位置來抓。

一是健全了領(lǐng)導(dǎo)機制。保證組織領(lǐng)導(dǎo)到位。我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長、主管副校長的全面負責(zé)下，發(fā)揮了黨、團組織的核心作用和黨、團員的先鋒模范作用；發(fā)揮了政教處、教務(wù)處及班主任、任課教師的群體作用；做到了明確責(zé)任、齊抓共管、全員參與，使全校德育工作出現(xiàn)了人人負責(zé)的工作格局，為德育工作能夠真正抓出實效奠定了堅定基礎(chǔ)。

二是推進師德師風(fēng)建設(shè)，強化示范教育。師德是教師的立教之本，無德無以為師，建設(shè)一支知識淵博，業(yè)務(wù)精湛，師德高尚，開拓創(chuàng)新的專業(yè)化教師隊伍，是一所學(xué)校教育教學(xué)工作成功的關(guān)鍵，更是德育工作的根本保障。幾年來，我們采取多種有力措施，打造教師隊伍，樹立良好的形象。首先，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，廣泛開展政治理論、教育政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技能知識學(xué)習(xí)競賽活動。有效地促進了教師整體素質(zhì)的提高，塑造了良好的師表形象，增強了教師對學(xué)生的凝聚力。第二，認真規(guī)范教師的言行舉止。在全校開展“師心慈、師志堅、師風(fēng)正、師身勤、師業(yè)精、師德良”的正師德活動。依據(jù)《中 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提出了師德建設(shè)“六字”標準：依法執(zhí)教做到一個“嚴”字；愛崗敬業(yè)做到一個“忠”字；廉潔從教做到一個“清”字；為人師表做到一個“正”字；熱愛學(xué)生做到一個“親”字；尊重家長做到一個“同”字。通過座談討論，家長問卷、民主測評、課堂開放等形式，組織教師對照師德“六字”找差距。第三，著力營造良好的師德環(huán)境。建立健全德育評估組織，出臺了《教師德育評估體系》，實行了家長投訴制度和一票否決制度，設(shè)立了依法治校，文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教的良好氛圍。對學(xué)生起到了為人師表的示范作用，為搞好德育工作提供了師資保障。

三是探索教育新途徑，確保方法得利。面對新時期德育工作的復(fù)雜性，我們清楚地意識到廣大學(xué)生獲取信息的渠道越來越寬，呈多元化趨勢，學(xué)生的人生觀，價值觀具有積極向上，且更成熟和日趨現(xiàn)實的特點。針對這些特點，我校自領(lǐng)導(dǎo)到教師都認真研究學(xué)生的成長規(guī)律，精心探索德育工作的新方法，新策略，對不同層次的學(xué)生，施以不同的教育方法，構(gòu)建了一個德育工作多渠道，寬領(lǐng)域的科學(xué)管理體系。

二、堅持與時俱進，優(yōu)化育人環(huán)境

我們深知，優(yōu)美的環(huán)境可以塑造人。良好的育人環(huán)境，對學(xué)生的教育有如春雨潤物，會形成一種無形的力量，激發(fā)學(xué)生執(zhí)著追求、健康成長。

一是改善學(xué)習(xí)環(huán)境。我校去年投資百萬余元建起了科技樓理、化、生實驗室，語音室，微機室和會議室，購置了實驗室等配套設(shè)施，不僅改善了學(xué)生環(huán)境，也為學(xué)校大型會議和學(xué)生才藝展示提供了良好場所。

二是創(chuàng)辦《花雨》文學(xué)社?！痘ㄓ辍肺膶W(xué)社自創(chuàng)建兩年來，廣大師生紛紛投稿，成功地發(fā)行了34期，內(nèi)容豐富，形式多樣，談古論今，既有歷史哲理的演繹，又有廣大青年學(xué)生澎湃的激情，既有深刻的思想教育性，又有豐富的文學(xué)底蘊，充分展示了廣大學(xué)生的文學(xué)天賦，為他們展示才華搭建了舞臺，也滿足了廣大學(xué)生讀書看報的渴望。本學(xué)期我們開設(shè)了校園午間廣播，向同學(xué)們播放校園快訊，大力宣傳好人好事，宣傳德育教育新思想，新收獲，廣大同學(xué)自己組稿，各班朗誦優(yōu)秀者參與播音，這不僅陶冶了學(xué)生情操，也鍛煉了才干、豐富了校園文化生活。

三是完善和建立校園文化長廊和德育教育展廊。我校校園文化長廊和東區(qū)南側(cè)教學(xué)樓的德育展廊展出了偉人風(fēng)采，中國共產(chǎn)黨奮斗八十多年輝煌業(yè)績、體育之光，全面建設(shè)小康社會、教師隊伍建設(shè)、素質(zhì)教育等內(nèi)容，堪稱一部德育教育立體教科書。

四是美化校容校貌。我們充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，在抓好內(nèi)部建設(shè)的同時，我們還十分注重校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。尤其是近兩年來，我們加快了校園環(huán)境建設(shè)，新建了科技樓，東西 區(qū)高大威武的鏤空隔離墻，改建了校園北大門，新鋪了東西區(qū)彩磚甬路，平整了校園操場，新建了東西區(qū)室外廁所，種植了花草樹木，安裝了校園路燈，美化、亮化了校園環(huán)境，使我校成為環(huán)境優(yōu)雅，鮮花盛開，綠樹環(huán)繞，三季花香，四季常綠的學(xué)園，花園，“桃李不言，下自成蹊”，我們把校園環(huán)境作為一門隱性的教育資源，抓好德育環(huán)境工程，創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化氛圍，成為我校德育工作的重要組成部分。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，強化滲透教育。

多年來，我校緊緊圍繞不同時期，不同階段的主題，把思想道德建設(shè)納入課堂教學(xué)主渠道，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃之中，實現(xiàn)思想道德建設(shè)與教育教學(xué)相互結(jié)合，相互滲透。

一是把思想道德建設(shè)滲透到學(xué)科教學(xué)之中，增強教育的知識性。在學(xué)生獲取知識同時，潛移默化地受到思想教育。每學(xué)期初，我們都制訂各學(xué)科德育教育計劃和課程任務(wù)標準，把德育教育內(nèi)容分解，貫穿滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)之中。一個科教材為載體，對學(xué)生進行思想道德教育。語文、外語學(xué)科側(cè)重對學(xué)生進行人生觀、價值觀教育；歷史、地理學(xué)科側(cè)重對學(xué)生進行歷史唯物主義世界觀、資源觀，環(huán)境觀教育；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科對學(xué)生進行辯證唯物主義教育，從而構(gòu)建學(xué)校個性和特色的學(xué)科德育體系。

二是把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透于主題班會、團活動之中，增強教育的思想性。依據(jù)各個時期思想道德教育內(nèi)容的要求及學(xué)生的心理發(fā)展特點，精心設(shè)計了每周一次的主題班會，團活活動，開展了“放飛十四歲的理想”、“德馨四溢滿校園”、“與文明握手，向陋習(xí)告別”、“祖國在我心中”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”、“奮發(fā)有為奔小康”、“崇尚真、善、美，學(xué)做誠信人”等一系列主題鮮明、形式多樣的教育活動，把思想和教育性融為一體。對學(xué)生樹立崇高理想，形成良好的道德品質(zhì)起到了極大的促進作用。

三是把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)之中，增強了教育的實效性。針對社會上未成年人出入網(wǎng)吧玩游戲，光顧黃色網(wǎng)站等侵害未成年人身心健康的不良行為，以及學(xué)生樂于上網(wǎng)求知的心理，我們利用全天對學(xué)生開放兩個微機室，由專職教師指導(dǎo)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和討論，從正面引導(dǎo)，教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧，以免學(xué)生思想上受到不良侵蝕。

四是開設(shè)心理健康課，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。針對近年來中學(xué)生中存在消極自卑，焦慮不安，自私自利，意志脆弱，自以為是等不良心理狀態(tài)，我們開設(shè)了心理健康教育課，加強對學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。成立了由學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專職任課教師組成的心理教育研究小組。強化對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和研究工作。研究特殊案例，走訪有關(guān)家庭，解決學(xué)生思想困惑，排除其心理障礙，使其樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在這項工作中我們做到了“五結(jié)合”：集體教育與個別疏導(dǎo)相結(jié)合；被動接受與自我調(diào)適相結(jié)合；老師 教育與學(xué)生相互教育相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；德育教育與課堂教育相結(jié)合?！拔褰Y(jié)合”做法。使我校形成了培養(yǎng)學(xué)生健康心理的良好氛圍，促進了學(xué)生健康成長。

四、拓寬育人渠道，增強工作實效

我們在發(fā)揮學(xué)生主陣地、主課堂、主渠道作用的同時，不斷探索新的育人途徑，延伸教育觸角。

一是開辦家長學(xué)校。通過召開家長會，舉辦家教講座等形式與家長交流，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長學(xué)校的管理水平和教育效果，通過設(shè)立家庭聯(lián)系卡和定期家訪，加強了學(xué)校與家庭的溝通，推進了學(xué)校德育教育。

二是建立德育教育基地。我們與市關(guān)工委共建了愛國主義教育活動站，經(jīng)常聘請“五老”人員向?qū)W生講傳統(tǒng)、講理想、講人生、講奉獻，引導(dǎo)學(xué)生增強國主義情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本學(xué)期抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年紀念日，學(xué)校聘請市關(guān)工委組織的老干部報告團，深入我校講解東北地區(qū)被日軍侵略的史實。學(xué)生們聽后深受教育，更增強了愛國主義思想意思。我們還經(jīng)常組織學(xué)生到民福醫(yī)院、社會福利院和老年公寓等校外教育基地開展獻愛心活動，通過給老人們洗衣服、梳頭、掃地衛(wèi)生、表演節(jié)目、贈送慰問品等形式，加強了學(xué)生尊老敬老意識。同時，我們與市檢察院、市公安局巡警隊、西城派出所、海倫武警支隊開展了警校共建活動，干警們經(jīng)常來校對學(xué)生進行法律常識講座，案例分析，使同學(xué)們提高了法律意識，自覺地遵守法律，每屆新生入學(xué)，我們都要聘請武警支隊戰(zhàn)士來校開展為期一周的軍事訓(xùn)練，尤其今年秋季開學(xué)，我們對軍訓(xùn)工作觸角延伸到初一年級，軍訓(xùn)結(jié)束后，班級開展隊列比賽，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和吃苦耐勞精神。

三是開展健身運動，提高綜合素質(zhì)?！叭窠∩怼笔俏倚Ｒ淮筇厣?，近年來我校的體育事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，今年市運會和各項外圍比賽中都取得了可喜的成績，我校學(xué)生連破七項市紀錄，取得總分第一名的好成績。展示了良好的精神風(fēng)采和賽場風(fēng)格。為了增強師生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣和愛好，我們每學(xué)期都要開展一系列的健身活動。如乒乓球、籃球、跳繩、踢毽子、拔河、越野賽等項目比賽。全校師生積極參與，運動素質(zhì)明顯增強，心理素質(zhì)也得到了顯著提高。極大地推動了學(xué)校德育工作的開展。

四是利用升旗儀式和重大節(jié)日、紀念日開展德育教育專題活動。我校每周一升旗儀式上，都有學(xué)生代表登臺演講?！拔濉に摹?、“七·一”、“十·一”、教師節(jié)等節(jié)日，我們都要組織慶?；顒?，增強了學(xué)生的愛國主義思想感情，提高了德育素質(zhì)。今年我校舉辦了校藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)生們演出的節(jié)目精彩紛呈，同學(xué)們載歌載舞共展才華，這不僅陶冶了學(xué)生情操，也培養(yǎng)了能力，增長了才干。五是開展道德實踐活動，強化養(yǎng)成教育。幾年來，我們堅持把學(xué)生的思想道德建設(shè)寓于以“六講六做”為主要內(nèi)容的各種道德實踐活動。使學(xué)生在活動中受到教育，提高道德水準。一要開展“創(chuàng)、評、做”道德實踐活動，“創(chuàng)”就是創(chuàng)文明學(xué)校、文明班級?！霸u”就是評選星級少年，組織學(xué)生讀一本好書、寫一篇好文章、做一道家常菜、學(xué)唱一首校園歌曲、做一件好事。通過每年一屆的摘星奪冠競賽，評選15名“星級少年”進行表彰；“做”就是要求學(xué)生在家做孝順父母、關(guān)愛他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”。培養(yǎng)學(xué)生在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨立面對生活時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過開展這些活動，使學(xué)生受到良好的養(yǎng)成教育，提高了素質(zhì)。二要深入開展愛國主義讀書教育活動。根據(jù)每年不同的讀書活動內(nèi)容，精心設(shè)計不同系列讀書活動。以學(xué)生喜聞樂見的形式，豐富多彩的內(nèi)容，靈活多樣的方式吸引學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情感。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，相信我們能夠借此次德育工作會議的有力東風(fēng)，各兄弟學(xué)校之間互相學(xué)習(xí)、取長補短，以此來推動和促進我市德育工作的開展。

海倫市第七中學(xué) 2005年11月

第二篇：堅持以德立校

堅持以德立校，構(gòu)建誠信友愛、團結(jié)互助的和諧校園，在長期的德育實踐中，我校強化辦學(xué)優(yōu)勢，努力進行學(xué)生的德育管理。通過新生軍訓(xùn)、班級日常管理制度等，讓學(xué)生通過自我教育，培養(yǎng)良好的行為生活習(xí)慣。努力開展一系列主題教育，培養(yǎng)學(xué)生精神素質(zhì)。實施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量我校積極實施了以“學(xué)會學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，強化素質(zhì)，成就人才”為目標的素質(zhì)教育工程，開展了以科研培育辦學(xué)特色、創(chuàng)建學(xué)校品牌的實踐創(chuàng)新，使學(xué)校納入“科研興校，科研強教”的發(fā)展之路。堅持民主管校，構(gòu)建公正平等、安定有序的校園，我校堅持民主管校，推行校務(wù)公開，做到了決策過程公開化、公開內(nèi)容具體化、公開時間及時化。加強校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建綠色生態(tài)、自然和諧的校園校園“四化”----硬化、美化、綠化、亮化建設(shè)建設(shè)成績顯著。構(gòu)建富有特色的育人文化，學(xué)校堅持文化立校的理念，著力于學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化的積淀和構(gòu)建。在創(chuàng)建過程中注重文化品味的提升，提煉和凝結(jié)為全校師生心理認同和價值認同的精神文化，用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育，以文化滋養(yǎng)方式培育更多更好的特色學(xué)生。

第三篇：堅持以德立校實現(xiàn)跨越發(fā)展

堅持以德立校實現(xiàn)跨越發(fā)展

單位： 谷城縣廟灘鎮(zhèn)南川中心小學(xué)

聯(lián)系電話： 0710-------7869348

劉太軍

堅持以德立校實現(xiàn)跨越發(fā)展

關(guān)鍵詞: 德育治校強校

【內(nèi)容提要】文章從“加強師德建設(shè)，鑄造教師靈魂”、“ 開展德育活動彰顯德育實效 ”、“ 創(chuàng)設(shè)德育環(huán)境營造德育氛圍”三個方面介紹了谷城縣廟灘鎮(zhèn)南川中心小學(xué)高擎“以德立校、以德強?！钡拇笃?，以“大辦教育，辦大教育”的氣魄，積極營造“德育為首、以德育人”的教育發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)和諧、科學(xué)、跨越式的大發(fā)展。此文以《學(xué)校如何以德育人》為題發(fā)表在2011年3月8日的《作文指導(dǎo)報》第四版“教育廣角”欄中，該刊國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN41--0086

近年來，谷城縣廟灘鎮(zhèn)南川中心小學(xué)高擎“以德立校、以德強?！钡拇笃欤浴按筠k教育，辦大教育”的氣魄，積極營造“德育為首、以德育人”的教育發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)和諧、科學(xué)、跨越式的大發(fā)展。

一、加強師德建設(shè) 鑄造教師靈魂

“德育要領(lǐng)先，教師須先行”?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，要塑造別人的靈魂，必須先塑造自己的靈魂。因此，南川中心小學(xué)把加強師德建設(shè)，鑄就教師靈魂作為德育的突破口，為切實開展德育工作打下堅實的基礎(chǔ)。

1．開展學(xué)習(xí)提高師德水平

為提高教師的師德水平，南川中心小學(xué)利用政治學(xué)習(xí)時間、教師暑期政治集訓(xùn)時間等，認真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《谷城縣教師信用承諾》、《谷城縣教師行為“十不準”》、《教育發(fā)展綱要》及《進一步加強未成年人思想道德建設(shè)》、《黃敦全同志先進事跡》等，以做“人民滿意的教師”為目標，以“把愛獻給每個學(xué)生”為主題，注重三大結(jié)合，將師德教育落到實處。將學(xué)習(xí)和自查相結(jié)合，引導(dǎo)教師邊學(xué)習(xí)邊思考，在對照中找差距；將實踐和整改相結(jié)合，堅持開展“百名黨員百面旗”、“千名教師訪萬家”活動，并做到“五必訪”，即學(xué)困生家庭必訪、貧困生家庭必訪、輟學(xué)生家庭必訪、心理異常學(xué)生家庭必訪、生病學(xué)生家庭必訪；將激勵和約束相結(jié)合，開展《南川中心小學(xué)師德師風(fēng)行風(fēng)整頓調(diào)查問卷》活動以及教師評教師、學(xué)生評教師、學(xué)生家長評教師活動等，以此促進師德水平的提高。

2、創(chuàng)新舉措轉(zhuǎn)變德育理念

近年來，該校創(chuàng)新舉措努力轉(zhuǎn)變師生的德育理念。一是大力實施“三四”工程，即要求教師對學(xué)生做到“四勤”：勤下班級、勤找學(xué)生談話、勤上門走訪、勤與學(xué)生交朋友；“四心”：熱心、恒心、耐心、細心；“四不”：對后進生不放棄、不歧視、不體罰、不用老眼光看人。二是不斷完善學(xué)生評價體系，教師對學(xué)生的評定嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育立體評價制度，做到多鼓勵，少批評；多希望，少告狀，把著眼點、落腳點放在學(xué)生素質(zhì)的全面提高上，注重德、智、體、美、勞各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展，力爭對學(xué)生的評價更為全面、準確。三是不定期開展德育教育針對性強的朗誦、背誦、默寫《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各類競賽活動及文明班級、文明寢室、文明學(xué)生等評比活動，有意設(shè)立“進步”、“創(chuàng)意”、“文明”、“進取”等獎項，找出后進生的閃光點，多形式、多渠道鼓勵學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)進步的樂趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

根據(jù)留守學(xué)生較多的實際，在學(xué)校和教師中深入開展“四關(guān)心、三像、一走進”活動即關(guān)心留守學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想、家庭情況；學(xué)校像家庭、教師像父母、同學(xué)像兄弟姐妹；走進學(xué)生心里。采用“獻愛心”幫扶、“親情電話”連心、“結(jié)對幫教”排憂、“第二家庭”暖心、“心理教師”糾偏、“生活助手”解難等方式讓留守

學(xué)生受到關(guān)愛，使留守學(xué)生玩的開心，學(xué)的高興，進的來，呆得住，取得了良好的德育效果，贏得了社會的廣泛關(guān)注。

二、開展德育活動彰顯德育實效

開展德育活動是學(xué)校德育的重要形式之一，該校在德育教育中，除了創(chuàng)新教育方式方法，讓德育綻放光彩，在學(xué)校大力開展“五個一”主題教育，即每月“唱一首軍旅歌曲，進行一次賞識教育，做一件孝敬父母友善鄰里的好事，開展一次心理話大聲說活動，寫一篇反思文章”。要求學(xué)生“為父母捶一次背，洗一次腳、說一句問候語，做一次家務(wù)，盛一次飯”，讓學(xué)生常懷感恩之心，常有感恩之舉外，還開展了一系列德育常規(guī)活動，以彰顯德育實效。

1、利用升旗儀式，進行德育教育

該校利用周一升旗儀式對學(xué)生進行德育教育。結(jié)合月教育主題如：三月份“勤奮學(xué)習(xí)，立志成才”，四月份“敬仰英烈，不畏困難”，五月份“誠實守信，禮貌待人”，六月份“遵守法紀，關(guān)愛自我”，七月份“我愛家鄉(xiāng)，我愛科學(xué)”，九月份“學(xué)會學(xué)習(xí)，適應(yīng)未來”，十月份“祖國偉大，強國有責(zé)”，十一月份“勤勞簡樸，艱苦奮斗”，十二月份“熱愛集體，關(guān)心他人”，充分利用歷史的、現(xiàn)代的、校內(nèi)的、校外的等各類教育資源開展豐富多彩的國旗下常規(guī)教育活動。

2．利用德育資源，加強德育實踐

學(xué)校為加強德育實踐，充分利用身邊德育資源開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動。除了通過課堂主渠道，如抓好課堂教學(xué)滲透，教師備課必備情感目標即德育滲透點，講課必滲透情感教育，并通過觀察、談話等手段實施情感教學(xué)的評價調(diào)控，對學(xué)生進行德育教育外；還廣辟校外德育基地對學(xué)生進行道德教育活動。

社會實踐是學(xué)校教育的延伸，是學(xué)生思想品德教育的重要基地。讓學(xué)生到社會生活的實踐中去，參加各種形式的實踐活動，對校園里的德育工作是有力的考驗和補充。學(xué)生通過“看、訪、思、比等方式受到的教育將更為深刻。同時，走出校門，走入社會，也是學(xué)生鍛煉各種能力的好機會，學(xué)生可以學(xué)到課本上沒有的知識。

三、創(chuàng)設(shè)德育環(huán)境營造德育氛圍

創(chuàng)設(shè)校內(nèi)外優(yōu)良和諧的德育教育環(huán)境，在校內(nèi)，從講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講政治、講立場、將觀點入手，形成了良好的校風(fēng)校貌。同時，學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，走廊、教室里有名人畫像、名人名言、廉潔文化歌謠，“團結(jié)、守紀、拼搏、進取”八字校訓(xùn)鑲嵌在教學(xué)樓醒目位置，教室內(nèi)正前方懸掛標準國旗，張貼有《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級安全文明公約》等，營造了良好的德育氛圍。

1、開展德育教育

學(xué)校以“用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生”為主題，通過開展《我的和諧家園》、《知榮明恥，從我做起》、《公民道德建設(shè)》、《感動中國》、《長征精神代代傳》、《民族魂》、《奧運中國》、《祖國在我心中》、《鳳舞九天》、《廉潔文化進校園》等系列德育教育讀書活動，讓德育書香溢滿校園，讓德育文化幸福生活；同時，通過愛國歌曲大家唱、大家跳，愛國主義詩朗誦以及“愛國主義”為主題的書法賽，《誡子書》、《弟子規(guī)》的讀、背、誦、唱、演等比賽活動，提高學(xué)生的辨別是非能力及思想道德素質(zhì)，營造濃厚的德育教育氛圍，把對學(xué)生的德育教育落到實處。

2、構(gòu)建德育文化

教學(xué)樓里一幅幅“兩彈一星精神”、“載人航天精神”、“好學(xué)-----中華民族的傳統(tǒng)美德”、“謙讓-----中華民族的傳統(tǒng)美德”、“廉潔歌謠我會唱----公道正直歌”、“廉潔歌謠我會唱-----勇敢堅毅歌”等德育文化映入眼簾，成為了學(xué)校德

育文化建設(shè)的一大歸宿；食堂里以“打造放心食堂”為主題，一個個“文明就餐，整齊有序”、“節(jié)約光榮，人見人贊”、“浪費可恥，誰聞?wù)l惡”、“飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”德育標語成一首首德育詩文，讓你耳目一新；有著小空間，大課堂的作用，潛移默化地對學(xué)生進行良好的飲食文化的傳統(tǒng)教育；寢室里以“構(gòu)建文明寢室”為主題，每一個角落，每一塊墻壁都對學(xué)生進行著“播種文明，收獲希望”、“心美言麗宿舍留，德行禮讓文明留”、“搭建心靈家園，共創(chuàng)和諧宿舍”、“創(chuàng)文明潔凈快樂寢室，做健康積極向上學(xué)生”等德育文化的教育，實現(xiàn)了校園、學(xué)園、樂園于一體。

3、推進德育養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校德育教育的一個重要方面，為此，該校除了利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等載體對學(xué)生進行日常行為規(guī)范、安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育外，還通過知識講座、演講比賽、主題班隊活動等形式推進對學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)生個個能夠使用“您好”、“對不起”、“不客氣”、“謝謝”、“慢走”等文明用語，并知曉一些常見的衛(wèi)生、安全等常識，促進了學(xué)生良好德育行為養(yǎng)成，打造了良好的德育環(huán)境。

第四篇：以德立校 整體育人

以德立校

整體育人

作者：趙亞冬

《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：“誰掌握了21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位?！边@是一個新時代對于德育提出的呼喚。每個人身上都隱藏著原子能，需要我們?nèi)c燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，需要我們?nèi)ラ_采它；每個人的身后都沉睡著一個神通廣大的巨人，需要我們?nèi)拘阉幻總€人身上都有太陽，需要我們?nèi)プ屗l(fā)光。為此要做到：以德立校 整體育人。

一、無私奉獻，敬業(yè)愛崗。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了二十一個春秋，當了16年的班主任，4年在德育處做學(xué)生思想道德建設(shè)工作。我象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，挑起了這“天底下最光輝的事業(yè)”的重擔，奉獻精神成為我生命驛站的主旋律。當班主任時，能做學(xué)生成長的引路人，傾聽學(xué)生的聲音，包容學(xué)生的無知，體諒學(xué)生的心境，鼓勵學(xué)生的進步，用慈愛的心、向上的人生態(tài)度去感染學(xué)生。我所帶過的班集體，有極強的凝聚力，學(xué)生們各個爭上游。在德育處工作的4年，工作已經(jīng)到了忘我的境界，白天、夜間都要工作?？戳藰s朋秀的事跡后，深有感觸，有時覺得自己也是英雄，是無名英雄。05年三月的一天晚上放學(xué)后，在校門不遠處水馴班學(xué)生王某某被校外5名社會青年圍攻，他們手里拿著鎬棒等工具，我聽說后，馬上跑向現(xiàn)場。當時王某某的臉上、身上都是血，我站在他身邊，那幾個人將我們圍在中間，周圍不遠處是看熱鬧的人群，打人的和被打的學(xué)生都比我高很多，我站在他們中間，覺得自己很高大。后來打人的看我是女老師，就坐一輛小轎車跑了，我將他們的車牌號記下，通知了派出所，事情得以圓滿的處理。今年由于我校辦學(xué)有起色，招生人數(shù)猛增，宿舍不夠用，我們在校外包了一棟宿舍樓，距學(xué)校有20分鐘的路程，我在那里值夜班，負責(zé)接送學(xué)生。我們的學(xué)生的隊伍很齊很長，每次過馬路時都有汽車停下，但有的車總想沖散學(xué)生的隊伍先過去，幾次都是我站在汽車的前面，護著學(xué)生過馬路，有一次，一輛汽車緩緩的駛向我，我擋在學(xué)生前面沒動，最后汽車緊頂著我停下。一次我和學(xué)校的一位老師出差到威海參加家校合作的三期培訓(xùn)，由于會議安排日程很緊，晚上7點多鐘以后才有點自由時間，晚上我們從旅館出來，看見路上有一個17、18歲的男孩蹲在樹叢中打電話，不遠處又有3名，我覺得他們鬼鬼祟祟的，就不敢走了，同事笑我膽小。是?。〈藭r我是膽小，但當我的學(xué)生有危險時，我一值沖在最前面，那時我已經(jīng)忘卻了自己，滿腦子只是學(xué)生。正如著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?為了教育事業(yè)，我投入全部力量，把青春、智慧、全部的精力無怨無悔地獻給了我的學(xué)生們。

二、學(xué)生思想道德教育與管理

以三熱愛為主題，愛國主義為主旋律，以落實《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點，進行作為未來公民應(yīng)有的基本觀點和態(tài)度的教育，幫助學(xué)生樹立正確的理想和道德觀念、紀律和法制觀念、民主與參與意識、使命與責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生作為未來公民的責(zé)任感和義務(wù)感。以規(guī)范的管理和嚴格的制度貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定文明常規(guī)12項評比制度，做到天天檢查、日日公布。強化“養(yǎng)成教育”做好“三風(fēng)”建設(shè)，特別是新入校的學(xué)生的法制觀念、日常行為、組織紀律的教育，集中教育和常規(guī)教育相結(jié)合。加強校內(nèi)外的宣傳工作，形成“校興我榮，校衰我恥”的輿論氛圍，充分發(fā)揮德育學(xué)刊、板報、櫥窗、壁掛等宣傳工具，表彰先進，樹立正氣，達到了固本正源的作用。深入開展了普法教育活動，提高法制教育的實效性，預(yù)防了未成年人的犯罪。以征文比賽、演講比賽、知識競賽、故事會、專題講座、主題班會等多種形式開展了誠信教育，采用“考前宣誓”、建立“無人監(jiān)考”等方式加強對學(xué)生誠信教育，從而建立和諧的人際關(guān)系，提高個人和社會的親和力。利用網(wǎng)頁的形式開展了讀書活動、“敬老教育”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的習(xí)慣。另外，不同專業(yè)的學(xué)生我們還有不同的思想教育方案，比如為海爾集團代培的學(xué)生，要學(xué)海爾的企業(yè)文化、海爾的管理模式、海爾的發(fā)展戰(zhàn)略、海爾的人力資源與管理、海爾的業(yè)務(wù)流程再造模式等，讓學(xué)生在入廠之前了解海爾、適應(yīng)海爾的管理、增強我是海爾人的自豪感。經(jīng)過幾年的整頓，我校學(xué)生紀律、法制觀念、道德水準、精神風(fēng)貌有突飛猛進的變化，我們的學(xué)生非常關(guān)注社會，非常關(guān)注人類命運，對社會有責(zé)任感。我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶去的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶著他對未來理想的追求。我們做到了這一點，為此，04年學(xué)校被評為法制教育示范校、法制教育先進單位等稱號、06年被評為省級德育先進學(xué)校，07年稱為全國首批中職德育示范基地。

三、班主任隊伍建設(shè)

班主任工作是一項繁瑣又不可忽視的工作。它是通過一系列行之有效的班級活動，塑造學(xué)生美好的心靈，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任是班級的教育者、組織者、管理者、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教學(xué)工作的得力助手和骨干力量，是聯(lián)系各科教師以及學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校和家庭、社會的橋梁。是學(xué)生健康成長的引路人，對學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康起到重要作用。班主任是我校德育工作環(huán)境，凡評優(yōu)、評先、評職稱、評教學(xué)能手均需擔任班主任或相當班主任工作崗位。我校實行班主任末位專修制，每年評出1至2名專修的班主任，專修的班主任有專修計劃，由主管校長和我共同檢查、督促完成。組織他們參加國家級高級班主任研修班的培訓(xùn)，通過一年的試行，效果很好。班級工作需要理論的指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，以不斷地提高管理水平。班主任要從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發(fā)展觀、理論指導(dǎo)觀。班主任要加強學(xué)習(xí)，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。為此我校班主任設(shè)立了兩個學(xué)習(xí)型小組，由我或其他在外研修過的教師講所學(xué)來的先進經(jīng)驗：有詹萬生講的一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切；有閔樂夫講的心理健康教育；有洪志班的班主任高金英講的尊重教育規(guī)律，全面提高班主任素質(zhì)；有王寶祥講的青年教師的成長之路；家庭教育的主要誤區(qū)、特點及對策；有班主任雜志社主編蘇學(xué)恕講的班主任與教育科研等，校長還給我們買來全國先進班主任教育經(jīng)驗的光盤，給每位班主任訂了一份《德育報》，設(shè)立了班主任新思路獎，要求班主任大膽創(chuàng)新、銳意改革。德育處為班主任設(shè)立專用的書庫，每兩周組織班主任學(xué)習(xí)一次，每學(xué)期末班主任要攢寫教育教學(xué)論文并進行匯編和交流；每學(xué)期對班主任進行團隊訓(xùn)練一到兩次；組織班主任郊游一次；參觀兄弟學(xué)校一次。過去當班主任時我有進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，能在學(xué)生心靈世界中耕耘、播種、培育?，F(xiàn)在我任德育處主任還能進入班主任的內(nèi)心世界，知道他們工作中的困惑，能及時指點工作方法、喚起他們的工作中的熱情。我校人人爭當班主任，只有教學(xué)上的精英、學(xué)校的棟梁才能當上班主任。我們的班主任都是一個好的培訓(xùn)師，有開闊的眼界，長遠的眼光，能廣泛關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)，大膽創(chuàng)新，用自身的實踐豐富和發(fā)展教育理論，推動教育的改革與發(fā)展。

四、教育科研情況

魏書生說：“為什么同樣是教書，斯霞、于漪、錢夢龍、歐陽黛娜等許多教師都感到幸福、快樂、充滿了新奇感，工作充滿了創(chuàng)造性？重要原因之一，在于他們總是從科學(xué)的角度看待教育教學(xué)工作。教師進行教育科研，能使教師發(fā)現(xiàn)一個新的更廣闊的教育教學(xué)天地，促進教學(xué)效率的提高，同時還能收獲看得見的教育科研成果?！?班主任參與教育科研中可以形成自己對教育教學(xué)活動的自覺意識，從而嫻熟地運用教育規(guī)律去教書育人。為此，我和中央教科所取得聯(lián)系，04年3月被批準為全國教育發(fā)展“十五”規(guī)劃國家重點課題家校合作的實驗校，帶領(lǐng)班主任們做起了指導(dǎo)孩子如何做人、指導(dǎo)孩子如何就業(yè)的研究。我們成立了班級、年級、校級三級家長委員會，定期召開會議。其職責(zé)是：

1、與學(xué)校緊密協(xié)作，發(fā)動家長配合學(xué)校做好學(xué)生各項教育工作；

2、動員所有家長，積極學(xué)習(xí)教育知識，參與學(xué)校組織的家長活動和家長培訓(xùn)；

3、參與研討學(xué)校發(fā)展中重點問題；

4、分析、歸納家長們所反映的問題，將有關(guān)意見及時提供給學(xué)校。我們在校園網(wǎng)站上每班都設(shè)立了班級網(wǎng)頁，內(nèi)容有班級的總體情況、學(xué)生的個人檔案、班級的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的心理話、教師的評語、教師簡介、家教的名篇名言、部分家長的教子心得及家長來信咨詢等內(nèi)容，架起了家?；勇?lián)系的一道彩虹。校長及每位班主任向家長公開自己的電子信箱和QQ號，家長隨時可以將自己的建議、牢騷、感激與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師交流。我們還與海韻社區(qū)聯(lián)和，進行學(xué)校社區(qū)互動教育，與路南所、交警大隊、消防支隊建立合作關(guān)系，定期對學(xué)生和家長進行教育培訓(xùn)。本學(xué)期我們將引進“中國教育短信平臺”，與家長的手機進行短信交流，發(fā)送學(xué)校通知信息、活動信息、考試成績等，或針對學(xué)生的具體情況與家長溝通。此時，學(xué)校不再是孤軍奮戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)這個嶄新的紐帶把學(xué)校、家庭、社區(qū)緊密地聯(lián)結(jié)在一起，給老師、學(xué)生、家長提供了真誠溝通的平臺。目前承擔了《班主任專業(yè)化建設(shè)》、《中職學(xué)生準軍事化管理模式研究》等國家級課題的研究。

大雁已飛過，天空不留痕。這就是德育的最高境界，歷滄桑雄心永駐，育桃李春色滿園。今后，在秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)校這片沃土上，我們有信心，創(chuàng)新進取，續(xù)寫我校德育發(fā)展的新篇章。

第五篇：以德立校全面育人

以德立校全面育人

1,。師生共創(chuàng)交通安全 2.積極開展消防演練 3.清明掃墓緬懷烈士

4。少先隊員入隊儀式莊嚴進行。5.新黨員在黨旗下宣誓

解讀：以德立校的內(nèi)涵包括干部修政德，教師修師德，學(xué)生修品德三個方面；全面育人就是對每一名學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì)的提高負責(zé)。為了能讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。

德育立校特色 1.紅領(lǐng)巾廣播站 2，大型紅歌表演 3.教育系統(tǒng)經(jīng)典誦讀 4.法制教育深入課堂

5.向雷鋒學(xué)習(xí)的演講熱情激昂