第一篇：磨礪中提高

磨礪中提高，反思中進(jìn)步

——記發(fā)展中的李家埠初中

用文化育人，用思想走路，以人為本，打造自己的主流價值觀。這是李家埠初中一貫堅持的育人作風(fēng)，也是這里的每一位教師樹立教育品牌的內(nèi)核和靈魂。

昌邑市奎聚街道李家埠初中地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，生源流失越來越嚴(yán)重，全校現(xiàn)有七個教學(xué)班，在校師生三百多人。由于各種原因，生源差，教師老齡化嚴(yán)重，教育基礎(chǔ)設(shè)施配備不到位，嚴(yán)峻的教育形勢更是咄咄逼人。在校長劉永軍的帶領(lǐng)下，全校上下協(xié)同一心，銳意進(jìn)取，推進(jìn)教育改革，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展，創(chuàng)一流，爭先鋒，硬是打造出一支朝氣蓬勃、積極向上、團(tuán)結(jié)一心、奮力拼搏的團(tuán)隊。

黨員教師身先示范，做好教書育人工作，引領(lǐng)教師立足課堂，提高日常的教學(xué)效益。涌現(xiàn)出一大批教師典型，其中，謝素芝、張美麗、劉鳳娟等十幾位老師被評為昌邑市教學(xué)能手；馮海燕老師推出的SCT教學(xué)法全市推廣；劉星華、孫艷紅等老師多次在課堂教學(xué)大賽中獲獎；高波老師的成功育人經(jīng)驗(yàn)在全市育人先進(jìn)事跡報告團(tuán)分享……

推進(jìn)課堂改革，應(yīng)對中考新形勢

以教研促改革是李家埠初中教學(xué)的一大特色。通過聽課、評課、磨課，同科教師以及相近學(xué)科教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。所有教師都發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，毫無保留地把自己積累多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同仁共享。教師們經(jīng)常就如何運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)語言、教學(xué)手段、教學(xué)技巧等進(jìn)行相互討論，將教研組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過示范課、公開課、同課異構(gòu)、組內(nèi)聽評課等多種課堂形式，讓所有教師齊頭并進(jìn)，共同提高。

高考的改革也影響著中考的命題方向，近幾年的中考錄取在全濰坊市統(tǒng)一的平臺進(jìn)行，這對我們的學(xué)生和老師都是一個挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)背后就是機(jī)遇，研究濰坊中考命題規(guī)律成為畢業(yè)班集體教研的必備事項。每個任課老師都會通過不同渠道找尋中考相關(guān)試題、信息，他們像學(xué)生做功課一樣，一道一道題，一張一張試卷，認(rèn)真解答。做完后，對同類題型進(jìn)行歸類分析，對每套真題的題型設(shè)計進(jìn)行把握。集體備課時間，老師們多方面進(jìn)行交流，集思廣益，形成準(zhǔn)確、高效的教學(xué)思路，然后條分縷析，深入淺出地運(yùn)用到課堂中去，打造高效課堂，應(yīng)對中考新形勢。

開展多彩活動，拓寬學(xué)生成長空間

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，為了給學(xué)生一個多樣化發(fā)展的空間，挖掘他們的潛能，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，改變以往“死讀書、讀死書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，李家埠初中政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委同各班班主任積極展開策劃，開展了一系列活動。

為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，規(guī)范學(xué)生的日常行為，政教處專門設(shè)計了表格及評分標(biāo)準(zhǔn)，在各班級開展了“日常行為規(guī)范明星”評選活動，通過各班級日常監(jiān)督評分，評優(yōu)樹先，從而加強(qiáng)學(xué)生情感、意志、行為等方面的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生自我教育，形成良好的日常行為習(xí)慣。

近年來無論高考還是中考，閱讀變得越來越重要，一個孩子閱讀水平及能力的高低，直接影響著他對所有學(xué)科知識的理解與消化運(yùn)用。所以在每個學(xué)期，教導(dǎo)處都要組織學(xué)生進(jìn)行“讀書征文大賽”，并以活動為契機(jī)，規(guī)范閱讀教學(xué)，推出讀書筆記展覽、讀書卡展評、書香家園評選等一系列活動項目，讓學(xué)生學(xué)會讀書，愛上閱讀。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，繼承傳統(tǒng)文化，一直是李家埠初中活動育人的主題。每到傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校政教處便聯(lián)合校團(tuán)委開展一系列的宣傳教育工作，除了征文、手抄報這些同學(xué)們喜聞樂見的活動形式，團(tuán)委還深入社區(qū)，組織學(xué)生清掃街道、去敬老院慰問、為父母獻(xiàn)愛心等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得豐富的情感體驗(yàn)，提升自己的道德水準(zhǔn)。同時，學(xué)校還經(jīng)常舉行豐富多彩的體育活動，像隊列隊型大賽，規(guī)范出操，凝聚班級力量，彰顯青春風(fēng)采。推出陽光體育大課間活動，通過活動既鍛煉了同學(xué)們的身體，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，也讓學(xué)生的集體榮譽(yù)感得到升華。每次活動我們都拍照片，做美篇報道，發(fā)到家長群里，讓家長看到孩子的成長，看到學(xué)校為提高學(xué)生各方面素質(zhì)而做出的努力，從而提高辦學(xué)滿意度。

發(fā)揮家校合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教育不是單方面的，離不開家庭、學(xué)校、社會各方相互溝通、相互理解與相互支持。初中階段是孩子的生理、心理逐漸成長成熟的關(guān)鍵時期，為了讓孩子全面健康發(fā)展，李家埠初中堅持辦好家長學(xué)校，定期召開家長會，并以班級為單位建立家長微信群，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長的溝通、交流，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

同時，充分發(fā)揮家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用，從各個班級中推選出家長代表成立家長委員會，廣泛征求家長對學(xué)校的意見和建議，積極推動家長參與教育教學(xué)、班級管理和涉及學(xué)生利益的重要決策等工作，使家長成為學(xué)校教育的合作者和推進(jìn)者，促進(jìn)素質(zhì)教育工作不斷完善，努力辦好人民滿意教育。

教育家陶行知先生說：“真教育是師生間心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處?！崩罴也撼踔械拿恳晃唤處煻荚谟眯嫩`行著自己的教育承諾，以人為本，實(shí)施“愛心教育”，和孩子們相約同行，用愛播種，用心耕耘，用汗水澆灌，秉持著一顆對教育的赤誠之心，在奎聚教育這片沃土上默默耕耘，播種希望，打造著屬于自己的教育豐碑。在磨礪中提高，在反思中進(jìn)步，李家埠初中以強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，藉著十九大的東風(fēng)，開啟了新的征程。

第二篇：磨礪中前行

磨礪中前行，自律中成長

——南外文華部五年級特色年級活動總結(jié)

葉圣陶先生說過：“教是為了不教”。而對于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成來說，管是為了不管，換句話說，就是要讓學(xué)生通過自我管理、自我反省、自我督促，從而養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為自己的主人。這個學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的“五習(xí)慣”教育，我們在學(xué)生中開展了“自律伴我成長”的主題教育，從學(xué)校、家庭、社會各個方面，用各種形式激發(fā)學(xué)生自律意識，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生參與自主管理，從而將外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，形成正確的道德觀念，指導(dǎo)自己正確地看待問題，處理事情，真正的成長起來。

一、家庭每周反思，學(xué)會自律自省

我們年級一直注重與家長建立良好的溝通機(jī)制，家委會工作扎實(shí)有效，也促使家長都能積極參與孩子的教育。學(xué)期開始，我們就制定了“自律伴我成長”的年級活動方案，并給每一個學(xué)生家長寫了一封信，說明本學(xué)期的教育重點(diǎn)，并給孩子們制定了一張《自律評價表》，由家長每周督促孩子對自己一周的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣進(jìn)行自省，總結(jié)上周自己做得好的地方和不足之處，提出下周努力方向，這樣，讓學(xué)生每周有目標(biāo)，有要求，有努力，有小結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足，從而達(dá)到自我教育的目的。為了讓這項工作扎實(shí)有效的開展，我們還要求班主任通過主題班會的等形式，對學(xué)生進(jìn)行自律教育，如4班通過《你想長大嗎》，《論自律》、《自律伴我成長》、《班級中的好、壞事》等主題班會，幫助同學(xué)們逐漸認(rèn)識到自己的問題，并在生活中逐漸地改正，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。

二、班級自主管理，培養(yǎng)主人翁意識

這個學(xué)期，各班都著力于培養(yǎng)孩子的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感。在讓學(xué)生每周家庭反思的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生參與班級管理。

1、共同制定班級目標(biāo)，共同參與班級管理。

1班、6班在開學(xué)初就和學(xué)生一起共同制定班級目標(biāo)，明確了班規(guī)和一日常規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓孩子們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、引入競爭機(jī)制，激發(fā)每一個學(xué)生參與班級管理的積極性。

2班鼓勵全體同學(xué)都參與競選班干部，通過民主選舉的方式挑選了一批關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。并將班干部分為兩組，分單、雙周讓他們輪流管理班級，讓他們利用班會課時間對當(dāng)周工作進(jìn)行總結(jié)，分享為班級奪得流動紅旗的成功管理經(jīng)驗(yàn)，表彰為班級做貢獻(xiàn)的同學(xué)，對做得不夠好的地方也進(jìn)行小結(jié)，并為下一周管理的班干部提出改進(jìn)建議。通過這種方式，讓班干部在班級管理工作中，充分發(fā)揮他們的積極性，學(xué)會針對班級實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整管理班級的方法，逐步形成更符合班情，更利于班級形成穩(wěn)定向上的班風(fēng)、良好的學(xué)風(fēng)，對班干部本身來說也獲得了成功的體驗(yàn)，也知道調(diào)動“群策群力”的力量，讓每一位班級成員有班級“主人翁”意識，自覺維護(hù)班級榮譽(yù)，遵守同學(xué)們共同制定的班規(guī)。

三、軍訓(xùn)經(jīng)歷磨礪，初嘗成長的滋味

1、做好宣傳教育，及早準(zhǔn)備。

軍訓(xùn)，是我們年級這個學(xué)期的重要內(nèi)容，在開學(xué)初的家長會上，我們就向家長進(jìn)行了軍訓(xùn)的說明，讓家長及早開始對孩子進(jìn)行相關(guān)的教育和習(xí)慣的培養(yǎng)。然后利用班會課向?qū)W

生進(jìn)行軍訓(xùn)的相關(guān)講座，既讓學(xué)生重視，也讓學(xué)生期盼。

2、認(rèn)真投入地參與，感受成長。

參加軍訓(xùn)的那一周，我們年級的每一個班主任都至始至終地和學(xué)生在一起，讓學(xué)生能夠在經(jīng)歷教官的嚴(yán)格要求之后，能看到老師，獲得安慰。有學(xué)生想家了，老師們送去媽媽一樣的問候；有學(xué)生受不了教官的嚴(yán)格要求，老師們又循循善誘地開導(dǎo)。家長們不放心的詢問，老師們熱情地解答。4班的周燕老師、2班的喻雪蘭老師還把學(xué)生軍訓(xùn)的照片及時發(fā)布在博客上，讓家長及時了解孩子的情況，得到家長的發(fā)自內(nèi)心的感謝?？梢哉f，這次軍訓(xùn)，讓孩子們嘗遍了成長的酸甜苦辣。訓(xùn)練的艱辛是苦的，想家的感覺是酸的，教官的批評是辣的，而訓(xùn)練后短暫的休息，老師看望時的興奮，評為優(yōu)秀隊員時的喜悅，展示時家長熱烈的掌聲，卻讓同學(xué)們感受到更多的甜蜜。

短短的五天，只是同學(xué)們漫長的人生長河中其中一朵小小的浪花，但軍訓(xùn)的五天，將成為他們永恒的記憶，他們以飽滿的熱情、堅強(qiáng)的意志、認(rèn)真的態(tài)度對待這次軍訓(xùn)，爭當(dāng)軍訓(xùn)標(biāo)兵。經(jīng)過大家的共同努力，每一位同學(xué)都以軍人的氣質(zhì)、軍人的修養(yǎng)、軍人的優(yōu)良作風(fēng)和團(tuán)隊精神，向教官、向?qū)W校、向親人送上一份滿意的答卷。

軍訓(xùn)展示后，老師們把孩子們的變化稱為“奇跡”，家長被眼前的景象感動的熱淚盈眶。這，就是軍訓(xùn)的力量，紀(jì)律的力量，成長的力量！

3、延續(xù)軍訓(xùn)成果，開展活動。

為了讓同學(xué)們將軍訓(xùn)的成果得以延續(xù)，軍訓(xùn)回來后，我們又組織同學(xué)們連續(xù)兩天在全校同學(xué)面前展示，既讓其他年級的同學(xué)感受軍訓(xùn)的風(fēng)采，又進(jìn)一步強(qiáng)化了五年級同學(xué)的自豪感。

同時，我們還開展了一系列的活動來將軍訓(xùn)成果加以延伸。首先，我們讓同學(xué)們每人寫了一篇軍訓(xùn)的感受，并開展征文活動。學(xué)生寫，寫自己軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲與感受；家長寫，寫孩子軍訓(xùn)后的牽掛，寫軍訓(xùn)回來后的變化；老師寫，寫對學(xué)生的期望。其次，將學(xué)生軍訓(xùn)的照片、征文進(jìn)行整理，并布置成展板向全校師生展示。展板展示后，我們的孩子常常在展板前留戀，從中找到自己的身影，發(fā)現(xiàn)自己的作品，也許更多的是回味軍訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

四、活動認(rèn)真參與，展現(xiàn)自主的風(fēng)采

在軍訓(xùn)中學(xué)會了自己管理自己，有了一定的紀(jì)律意識，于是，我們在活動中給他們創(chuàng)設(shè)條件，讓他們展示自主的風(fēng)采。

1、英語文化節(jié)自主策劃。

本屆英語文化節(jié)突出體現(xiàn)學(xué)生主體的特點(diǎn)，活動的策劃，游戲的選擇，前期的準(zhǔn)備，活動的組織管理都是學(xué)生參與其中，游園的20個游戲節(jié)目都由學(xué)生志愿者自主策劃、制作、組織。經(jīng)過學(xué)生們精心策劃的游園活動更進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力，也再一次展現(xiàn)我們五年級學(xué)生自主、自律、文明、有序的精神風(fēng)貌。這些學(xué)生義工，雖然失去了游戲的機(jī)會，卻從中享受到為別人服務(wù)的快樂。義工張歆悅在日記中寫道：到了最后，我們看著別人手里精美的禮物，竟未起一點(diǎn)嫉妒之心，反而十分自豪，可能是因?yàn)樗麄兊莫勂肥俏覀兘o他們的印章?lián)Q來的吧！我們的心中的成就感越來越強(qiáng)烈。老師也表揚(yáng)了我們的付出精神，我們雖然已經(jīng)很累很累了，但是心里還是美滋滋的。難道這就是付出？怎么沒有覺得有多么困難呢？原來付出也如此簡單呀！只要自己有了舍棄自己的利益，而讓別人快樂的醒悟的時候，就領(lǐng)悟到了付出的真諦！雖然我們一個禮品也沒有得到，但我們得到了比禮品更為珍貴的寶藏！

2、六一活動自己做主。

六一是孩子們自己的節(jié)日，我們也把這個節(jié)日還給了學(xué)生，孩子們在黑板上寫下了幾個大大的字——“我的節(jié)日我做主”，表達(dá)了強(qiáng)烈的自主意識。老師們也順應(yīng)孩子們的心理，在各班教室舉辦了以“展現(xiàn)自我風(fēng)采”為主題的六一聯(lián)歡會。這次聯(lián)歡會節(jié)目及活動安排全部由學(xué)生完成，充分展示我們五年級學(xué)生自強(qiáng)、自律的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)了學(xué)生的才華，培養(yǎng)了學(xué)生之間相互欣賞、肯定，團(tuán)結(jié)、合作的氛圍。4班的幾個同學(xué)主動申請把自己的節(jié)目送進(jìn)五年級的各個班級，贏得了不一樣的掌聲。

3、班會活動自己組織。

孩子們自主意識的增強(qiáng)也帶來了能力的增強(qiáng)，孩子們能自主管理班級，自主策劃活動，也能自己組織班隊活動。

五、評價扎實(shí)有效，樹立正確的導(dǎo)向

為了將“自律伴我成長”活動引向深入，我們還制訂了《自律評價表》，由學(xué)生對自己這個學(xué)期的學(xué)習(xí)、行為、禮儀習(xí)慣和參與學(xué)?；顒忧闆r進(jìn)行一個自我評價，并讓家長根據(jù)平時表現(xiàn)給與評定，由孩子自主提出“自律明星”的申請，申請自律明星，不僅要寫出申請的理由，還要有家長的推薦，老師同學(xué)的評定。

自律明星一定是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為生活習(xí)慣、禮儀西習(xí)慣方面做得好的同學(xué)，我們又在各班開展“我的好習(xí)慣”經(jīng)驗(yàn)介紹，請這些同學(xué)介紹自己的好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的，既表揚(yáng)鼓勵他們做的更好，同時也激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

當(dāng)外在的要求內(nèi)化為自己的道德需求，我們教育的目的就達(dá)到了?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是一種令人向往的教育境界，而我們，正向著這樣的境界努力。我們的孩子們，也在磨礪中前行，在自律中成長，創(chuàng)造著一個又一個奇跡！

陳永紅

第三篇：在磨礪中成長

在磨礪中成長

高一（1）班 劉佳惠

溫室中的花朵，永遠(yuǎn)沒有風(fēng)雨中的綻放得嬌艷。我們是祖國的花朵，我們需要風(fēng)雨的洗禮。

——題記

“起步走！”在一聲聲口令中，積蓄起我們的軍訓(xùn)。雖然身體累得酸疼，連走路時，腿似乎都在發(fā)抖。但是，不得不承認(rèn)，軍訓(xùn)讓我的體質(zhì)增強(qiáng)了不少。更重要的是，軍訓(xùn)讓我改變了很多。首先，是我的抑制力。我是個很難把持自己的女生，活潑的同時有點(diǎn)沖動和魯莽，往往心中藏不住話，而且愛說廢話。在軍訓(xùn)的過程中，我懂得控制了我的嘴巴，少說話、少說廢話。再次，經(jīng)過軍訓(xùn)，我學(xué)會了堅持和忍耐。天氣很熱，軍訓(xùn)任務(wù)也很緊張，多少次，心里都打起了退堂鼓。漸漸地，理智占了上風(fēng)，我告訴自己：高中三年本就很苦，若今天連這都受不了，我還不如收拾東西回家，出來打拼就要吃得了苦，忍受得住生活的考驗(yàn)。

這幾天，我也很想家，想家的淚水常常生生的往心里打，手機(jī)沒電，想打一通電話，都是件奢侈的事。每當(dāng)聽教官講起他們訓(xùn)練的日子，我就越發(fā)地覺得，軍人很崇高，他們舍家為國的精神是多么圣潔。遠(yuǎn)離家園，防守著、捍衛(wèi)著祖國和人民，得需要克服多少思鄉(xiāng)的情絲??！相比而言，我顯得微不足道。

軍訓(xùn)也改善了我的生活習(xí)慣。以前，我常常都在偷懶，過得去就行?？墒?，這些日子里，我發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)該做好一些事情，否則，不是生活為難我，而是我對不起生活。

數(shù)日的軍訓(xùn)生活雖然短暫，但讓我受益匪淺。因?yàn)檐娪?xùn)的鞭策，我相信，我會在未來做得更好?？?、累、樂……各種各樣的感受，將會讓軍訓(xùn)生活難以磨滅在我的腦海。

因?yàn)楠?dú)特，所以難忘。

第四篇：磨礪

磨礪

軍人所面對的苦累，既不是單純字面意義上的吃苦受累，也不同與宗教中所謂的“褂欲”修行，而是指在為崇高理想和共同事業(yè)的奮斗中，不怕艱難困苦、不怕流血犧牲的性格和品質(zhì)。有人說，軍人是用特殊材料制成的，這種特殊材料就是經(jīng)過苦累熔鑄出的鋼筋鐵骨?？梢哉f，軍人所面對的苦累是常人難以想象的，“分餐露宿寧非庫，且試平生鐵石心”，正是我們軍人面對苦累仍執(zhí)著追求的真正含義。

“當(dāng)兵不怕苦，怕苦不當(dāng)兵”，這首歌在我軍廣為傳唱，伴隨一代代官兵在風(fēng)霜雪雨中成但是，現(xiàn)在我們少數(shù)同志卻不想吃苦，怕吃苦，甚至為此而消極對付，躲避訓(xùn)練。有的擔(dān)心累壞身子，不敢刻苦訓(xùn)練；有的意志薄弱，冬怕寒風(fēng)冽冽，夏怕烈日炎炎，不愿刻苦訓(xùn)練；有的出工不出力，精力不集中，總是現(xiàn)在訓(xùn)練中怕托后退；有的一搞訓(xùn)練就想出公差，想請假看病，借以躲避訓(xùn)練。這是非常有害的。軍事訓(xùn)練確實(shí)是個苦差事，但“苦”是軍事訓(xùn)練本身決定的，也是掌握軍事技術(shù)的必然要求。我們要做一名軍事過硬的軍人，就必須按照訓(xùn)練大綱的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，自覺加大訓(xùn)練難度和強(qiáng)度，一絲不茍的練好每一個動作。

精益求精地掌握本專業(yè)的技術(shù)技能。對所訓(xùn)科目，一點(diǎn)一滴都不馬虎，敢于“較真”，不走過場。實(shí)踐證明，只有吃得苦中苦，才能練就強(qiáng)中強(qiáng)，有一份付出，才會有一份收獲！

第五篇：磨礪中成長作文450字

磨礪中成長作文450字

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的磨礪中成長作文450字，希望能夠幫助到大家。

磨礪中成長作文450字1

雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競相開放，柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加精彩!

假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了大海，就不要渴望風(fēng)平浪靜;假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。

翻開歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會看到無數(shù)偉人行走的痕跡。磨練正是這些偉人的根基，因?yàn)橛辛四ゾ?，他們變得更加堅?qiáng);因?yàn)橛辛四ゾ?，他變得更加充?shí);因?yàn)橛辛四ゾ?，他們才能成燦爛銀河中的璀璨明星。

磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)槟ゾ?，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;因?yàn)槟ゾ?，孔子踏遍祖國的山山水水，布懼烈日煎熬，寒冬侵襲，流傳下“韋編三絕”的佳話，因?yàn)槟ゾ殻俏弧安删諙|籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。

磨煉是勇于前行的推動。1000次的失敗，有人問愛迪生：“你該放棄了吧?”可是他說：“1000次失敗起碼告訴我有1000中東西不能用來做燈絲?！本瓦@樣，在一次次的實(shí)驗(yàn)中失敗，但又在一次次的失敗中前進(jìn)，燈泡終于在坎坷的道路中誕生了。試想，如果當(dāng)時愛迪生沒有經(jīng)受失敗的考研而退縮，人類又將多久才能看到那一片曙光呢?

磨練是催人奮進(jìn)的營養(yǎng)品。著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對他來說是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動的音符似乎在瞬間變得沉默。然而，他以百折不撓的精神去戰(zhàn)勝了失聰給他帶來的重重阻礙，從痛苦地堅巖中發(fā)掘出無限的靈感，引導(dǎo)出快樂的甘泉，就是這樣，身殘而志堅，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世聞名的樂壇驕子。

如果人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道;如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石;如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒有嚴(yán)寒的磨礪，哪來梅花撲鼻香。選擇磨練，你變選擇了成功;逃避他，你便選擇了懦弱;背棄了他，你便選擇了失敗!

磨礪中成長作文450字2

“人生不如意事常十之八九”，在生活中人人都會經(jīng)歷困惑、困難和失敗，每個人都要在磨練中成長。

“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”伴隨著下課鈴聲，數(shù)學(xué)測試也落下帷幕。安靜的教室里傳出壓抑已久的叫聲：“耶!考試結(jié)束了。”接著，我直奔“數(shù)學(xué)討論組”，討論試題答案，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)自己的答案錯誤百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像打倒了五味瓶，說不出到底是什么滋味，后悔之前心存僥幸，沒有精心準(zhǔn)備，可是現(xiàn)在后悔晚矣，此刻有種心神不定的感覺!

剛放學(xué)，爸爸(我數(shù)學(xué)老師)把試卷帶回家批改。由于爸爸對我的成績特別關(guān)注，所以先抽改了我的試卷。這時我正在書房里獨(dú)立做作業(yè)，由于不知道自己的成績，心里的這塊大石頭壓得我六神無主，無法安心做作業(yè)，卻又不敢到爸爸的身邊看看分?jǐn)?shù)，只好默默祈禱我能取得好成績，不知過了多久，試卷批改結(jié)束了。我看不見爸爸的表情，但聽見爸爸的一聲聲嘆息，我想：“完蛋了，一定沒考得好成績，怎么辦?怎么辦?”沒過多久，爸爸就讓我停下手中的作業(yè)，過來看看自己試卷，我終于看見了我不敢相信的分?jǐn)?shù)——119分，頓時我的心涼了半截。毫無疑問，我失敗了。

爸爸沒有批評我，讓我自己好好分析試題出錯的原因，這時我才意識到自己的不足，是簡單的計算題出錯和不等式的理解失誤。心想：還是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到：不要簡單的認(rèn)為是粗心，這可是反映你知識的缺失和思維的紊亂，不能存在一絲僥幸的心理。是呀!我的懶惰造成知識點(diǎn)的遺漏，浮躁的心理導(dǎo)致一知半解，我缺乏鉆研精神，自然會失敗。沒有勤奮務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，也必然不會享受成功的喜悅。

在這次失敗中，我找到了自己的不足，在父母的指導(dǎo)下我制定了新的學(xué)習(xí)計劃，我相信吃一塹長一智，只要堅持，一定會成功。失敗是成功之母，行動比心動更重要。

我經(jīng)歷著磨練，在磨練中成長!

磨礪中成長作文450字3

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻;海沒有驚濤駭浪就不再壯闊;河沒有跌宕起伏就不再壯美;人生沒有挫折磨難就不再堅強(qiáng);在這緊張的軍訓(xùn)中如果沒有梅花傲立霜雪的勇氣就不會成為軍訓(xùn)中的一顆亮星。

原本認(rèn)為軍訓(xùn)是很簡單的事情，可剛?cè)チ艘惶炀屠鄣醚岜惩?，這才知道軍訓(xùn)是有多苦、多累。每一個動作都要做到十全十美，就齊步走我們就練了兩天，這時我才意識到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”這句話的真正含義。光有衣食無憂的家庭是不夠的，作為一名中學(xué)生有了衣來伸手，飯來張口的生活，卻缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力，所以我們必須提高自身的素質(zhì)，體會到軍人的一絲不茍。有苦就有甜，可甜是在苦的基礎(chǔ)之上的，沒有苦怎能有甜呢?軍訓(xùn)雖苦，可當(dāng)我們真正明白軍訓(xùn)的道理的時候那一瞬間是甜的。“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的`威力可是無比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。其實(shí)軍訓(xùn)的感悟有很多，但也是要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們不再是好哭的小姑娘，我們知道命運(yùn)在自己的手中，只看你是否去把握!軍訓(xùn)是在磨練我們的意志，是讓我們學(xué)習(xí)吃苦耐勞的精神，也是讓我們明白：只要有付出就能收獲成功，只要有信心就能成就夢想，只要用勇氣就能創(chuàng)造奇跡。

磨礪中成長作文450字4

如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。幾天睡了一個長覺，而這一覺醒來，望著窗外曬得發(fā)燙的籃球場，忽然覺得，軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。陽光照進(jìn)來，落在堆在角落的軍訓(xùn)服上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓(xùn)，真像一場夢啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對于軍訓(xùn)，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國而刻苦訓(xùn)練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢?

其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團(tuán)結(jié)的意識，一種遵守紀(jì)律的意識!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。

有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀!

磨礪中成長作文450字5

人生就像一只車輪，在不斷地向前翻滾著，在經(jīng)過無數(shù)的障礙和荊棘之后，這只年輪滾的更穩(wěn)重更成熟了。是啊，這就是磨礪，這就是成長!

依稀記得那是一次期中考試，我記得，那次我失利了，輸?shù)锰貏e慘。在手觸摸到試卷的那一剎那間，我忽然感到自己是一個失敗者。我不敢正視同學(xué)，怕他們嘲笑我;我不敢正視老師，怕老師責(zé)備我;我不敢正視家長，因?yàn)槲遗滤麄儠澄?、罵我。

夕陽把我的影子拉的老長，我感到這個世界很昏暗，小鳥在樹上唱歌，我認(rèn)為那是噪音;花兒隨風(fēng)擺動，我認(rèn)為那是在嘲笑。這一切的一切都是那么的不如意。

回到家，我看到爸爸在看電視，不敢告訴他，可是……“爸，今天期中考試的試卷發(fā)下來了?！蔽液菹滦?，說出這幾個字?！班?，是嗎?”爸爸好像很感興趣。“我，我失敗了!”我突然低下了頭，“來，坐下，孩子?！卑职终泻粑易拢昂⒆?，失敗一次沒有關(guān)系，從前有一位將軍，在戰(zhàn)場上吃了敗仗，落荒而逃，在一間茅草房里避難，他突然發(fā)現(xiàn)屋檐下一只蜘蛛正在補(bǔ)網(wǎng)，那只蜘蛛不停地織呀織，眼看就要完成了，一陣風(fēng)吹來，把網(wǎng)給吹斷了，蜘蛛又開始補(bǔ)網(wǎng)，幾滴雨打下來，網(wǎng)又?jǐn)嗔?，蜘蛛不得不又重新開始織，它織呀織，向暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)，它不停地織，終于獲得成功。這位將軍心里豁然開朗，于是他重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中，打敗了他以前的對手拿破侖，這位將軍就是赫赫有名的威靈頓?！?/p>

我聽完這個故事，心里頓時有了必勝的勇氣，我努力學(xué)習(xí)，終于獲得了最后的成功。

是啊!成長需要磨礪，讓我們在磨礪中成長吧!