第一篇：磨礪鍛年

磨礪之年，鍛煉之年

二〇〇七年度工作總結(jié)

開(kāi)封鎮(zhèn)鞍山村村主任助理：彭志渺

二〇〇七年我作為一名下派大學(xué)生被安排在開(kāi)封鎮(zhèn)鞍山村任村長(zhǎng)助理一職，在下派的這半年時(shí)間里，受到了縣委組織部、縣人事局、開(kāi)封鎮(zhèn)黨委政府和本村領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心與支持，我逐步完成著從象牙塔到政府機(jī)關(guān)、從大學(xué)生到農(nóng)村基層這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變與適應(yīng)。這一年來(lái)我嚴(yán)格按照縣委組織部、縣人事局和開(kāi)封鎮(zhèn)黨委政府的各項(xiàng)管理規(guī)定，深入基層，踏實(shí)工作，認(rèn)真履行職責(zé)。深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想、實(shí)踐黨的十七大相關(guān)精神，不斷加強(qiáng)在基層工作學(xué)習(xí)的實(shí)踐鍛煉，總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的工作能力和自身素質(zhì)得到了提高，同時(shí)工作也取得了較好成效?，F(xiàn)將二〇〇七年的工作情況總結(jié)如下：

一、摸清村情，進(jìn)入角色：

開(kāi)封鎮(zhèn)鞍山村地處開(kāi)封鎮(zhèn)北方，南與光輝相聯(lián)、北與永生相接、東與友愛(ài)接壤，西與同壩毗鄰；幅員面積達(dá)10平方公里，境內(nèi)有村道4公里、街道2公里、河道2公里。全村共有5個(gè)村民小組，471戶，1410人（男667、女743）外出務(wù)工人員350人（男120，女230），耕地面積1040畝；低保家庭17戶，在校學(xué)生105人，有臨街店鋪30余家，從業(yè)人員100余人；黨員34人。

我被下派到鞍山村后，在鎮(zhèn)黨委的安排下我認(rèn)識(shí)了支部書(shū)記和村委主任。在他們的幫助下我很快熟悉了村里廣大村民代表、小組組長(zhǎng)和黨員，了解到了該村農(nóng)民的主要收入來(lái)源，了解到了農(nóng)民生活的困難，同時(shí)弄清了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施情況，通過(guò)這些工作使我很快進(jìn)入了自己的工作角色。

該村具有較好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，目前，已經(jīng)形成除農(nóng)業(yè)種植外還結(jié)合了蔬菜種植，果園種植，蠶桑經(jīng)濟(jì)以及個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主導(dǎo)的復(fù)合型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但是由于耕地面積少，難于形成農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)；村集體經(jīng)濟(jì)、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)薄弱，再加上發(fā)展資金缺乏、土地政策等問(wèn)題，制約著村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和村民收入的提高。

二、認(rèn)真履行工作職責(zé)，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：

在過(guò)去的這一年時(shí)間里，是磨礪的一年也是鍛煉的一年。因?yàn)檫@一年是剛剛接觸農(nóng)村工作的一年，在熟悉了全村生產(chǎn)的各項(xiàng)情況后。隨即進(jìn)入緊張的工作氛圍中，在縣委和當(dāng)?shù)攸h委政府的統(tǒng)一部署安排下，我會(huì)同鞍山村的村支部書(shū)記和村委主

任研究分析村情認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。截止目前已經(jīng)提前按質(zhì)按量的全面完成了村上和黨委政府在今年年初簽訂的目標(biāo)責(zé)任書(shū)的各項(xiàng)目標(biāo)考核任務(wù)。在全面配合全鎮(zhèn)發(fā)展思路的同時(shí)，我村村委成員也根據(jù)本村的基本情況按照“穩(wěn)生產(chǎn)，求發(fā)展，創(chuàng)新路”的發(fā)展模式積極加大全村各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的調(diào)整。在全村領(lǐng)導(dǎo)干部的帶領(lǐng)下、黨員的積極配合下、全體村民的共同努力下，我為鞍山村今年的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)是有目共睹。

1、完成通村油路建設(shè)2.9公里。今年鞍山村抓住國(guó)家對(duì)農(nóng)村通村油路建設(shè)大力扶持這一機(jī)遇。在全村多次召開(kāi)黨員干部會(huì)議與全體村民大會(huì)，通過(guò)“一事一議”制度，最終由廣大村民集體決定通過(guò)了：由村民自發(fā)集資（人均50元）和國(guó)家扶持修建鞍山村通村油路建設(shè)的方案。同時(shí)由廣大村民推選的村民理財(cái)小組也在村民大會(huì)上一并推舉產(chǎn)生，整個(gè)工程項(xiàng)目全過(guò)程的財(cái)務(wù)管理都由村民理財(cái)小組進(jìn)行監(jiān)督管理。通過(guò)在村宣傳欄的公告，以及在全村的廣泛宣傳后正式打響了通村油路建設(shè)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。在油路建設(shè)過(guò)程當(dāng)中也曾遇到了很多麻煩:剛鋪好的油路經(jīng)一場(chǎng)洪水沖刷的幾乎殆盡。這給我們的工作帶來(lái)了極大的麻煩，我會(huì)同村上的干部以及連村干部積極想辦法、找補(bǔ)救措施。積極主動(dòng)找工程承包商協(xié)商，找村民代表研究討論，有時(shí)和承包商的協(xié)商會(huì)持續(xù)到深夜。但功夫不負(fù)有心人，最終承包商愿意重新對(duì)道路進(jìn)行處理。通過(guò)做村民的思想工作和我們的帶頭，也發(fā)動(dòng)了不少村民投入了大量的無(wú)報(bào)酬勞動(dòng)，幫助承包商減輕了部分負(fù)擔(dān)。通過(guò)一系列的措施最終使這次的洪水損失降到了最低。當(dāng)然實(shí)際遇到的困難要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這些：道路鋪好后的養(yǎng)護(hù)工作，車(chē)輛的控制等等一系列工作都是相當(dāng)麻煩的事情。但在我們大家堅(jiān)持不懈的共同努力下把一個(gè)個(gè)困難一一解決，使通村油路圓滿完工，實(shí)現(xiàn)了本村80%以上的村民“出行不看天氣，下雨不沾泥”的夙愿。現(xiàn)在回想起來(lái)那些整日忙碌在修路現(xiàn)場(chǎng)的情形也是依舊的那么熟悉，那么親切。

2、大力發(fā)展蠶桑產(chǎn)業(yè)。鞍山村今年緊緊圍繞全縣進(jìn)行的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整思路大力發(fā)展蠶桑產(chǎn)業(yè)。在保住原有老桑園的基礎(chǔ)上，新發(fā)展密植桑80余畝。在過(guò)去的幾年，蠶桑效益不景氣的情況下，很多的老蠶農(nóng)都不愿意再繼續(xù)栽桑養(yǎng)蠶。我和村上的干部在仔細(xì)學(xué)習(xí)了縣委縣政府的有關(guān)文件后，認(rèn)為蠶桑產(chǎn)業(yè)今后將成為我縣的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，這是一種必然的趨勢(shì)。所以我們?cè)谌宸秶鷥?nèi)作了大量老蠶農(nóng)的思想工作，給他們講情況，擺事實(shí)，一次不行就再講第二次，一次次不厭其煩的講解宣傳也打動(dòng)了部分蠶農(nóng)，開(kāi)始有一部分村民開(kāi)始接受，愿意保住原有的桑園繼續(xù)栽桑養(yǎng)蠶工作。但村委領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)商議單是保住的思想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須另外發(fā)展。本著堅(jiān)持“布局創(chuàng)新，路子創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新”的原則和“鞏固提高，穩(wěn)步發(fā)展”的方針在全村發(fā)展專業(yè)戶和專業(yè)大戶。發(fā)展專業(yè)大戶3戶。在本年共新栽桑4萬(wàn)余珠，補(bǔ)栽桑1萬(wàn)余珠。保質(zhì)保量的完成了栽桑計(jì)劃。至此，我村的桑園面積已達(dá)180余畝，確保了全村養(yǎng)蠶的需要。

3、大力推廣“鑫茂6號(hào)”海椒。今年我縣引進(jìn)了鑫茂公司的優(yōu)質(zhì)品種“鑫茂6號(hào)”海椒，在全縣范圍內(nèi)大力推廣。我和村干部緊緊圍繞“富民惠民”的思想觀念在全村采取“積極推廣、廣泛宣傳”的模式在全村發(fā)展“鑫茂6號(hào)”海椒種植戶53戶，面積80畝。預(yù)計(jì)明年“鑫茂6號(hào)”海椒的產(chǎn)值達(dá)28萬(wàn)元比同期同類糧經(jīng)作物增加產(chǎn)值達(dá)18萬(wàn)余元。

4、積極宣傳農(nóng)村合作醫(yī)療。今年我村農(nóng)村合作醫(yī)療參合率達(dá)到了100%，切實(shí)把中央的這一項(xiàng)惠農(nóng)政策落實(shí)到了實(shí)處。由于今年的合作醫(yī)療填證造冊(cè)工作與往年相比工作量要大很多，往年是由村上會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)填寫(xiě)，今年任務(wù)大，事情多。讓我村會(huì)計(jì)一人也感到相當(dāng)吃力。也由于村組干部的文化程度并不高，在這一工作上

也存在很大麻煩。于是我就和村上會(huì)計(jì)一起走村組，訪農(nóng)戶，確保收一戶的費(fèi)就填一戶的證并作積極宣傳。讓村民的合作醫(yī)療票證齊全，一步到位；為以后村民的醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷工作做好鋪墊，真正把工作做在細(xì)處、做在實(shí)處。

5、加強(qiáng)基層組織建設(shè)與推進(jìn)換屆選舉順利進(jìn)行。今年是農(nóng)村三年一屆的換屆之年，我與村上干部在切實(shí)落實(shí)開(kāi)封鎮(zhèn)黨委政府關(guān)于換屆選舉的各項(xiàng)原則方案實(shí)施意見(jiàn)的同時(shí)，還注重了基層的組織建設(shè)與組織培養(yǎng)。堅(jiān)持“民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”與“不埋沒(méi)人才，不浪費(fèi)人才”的原則，在工作中去發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。我也積極配合村上做好每一期的黨員培訓(xùn)工作與培訓(xùn)記錄。十七大勝利召開(kāi)后，積極主動(dòng)的配合村上做好十七大精神的宣講學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)到的十七大相關(guān)精神用在工作中去，用十七大的精神指導(dǎo)工作，改善工作。

三、來(lái)年的規(guī)劃打算：

雖然我在過(guò)去的這一年取得了一定的成績(jī)，但來(lái)年的工作任務(wù)必定會(huì)更加繁重，我將繼續(xù)本著扎扎實(shí)實(shí)為群眾解疑難，辦實(shí)事，引導(dǎo)、組織群眾脫貧致富，改變村容村貌的原則做好上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)同時(shí)做好本村的發(fā)展工作。

四、工作中的體會(huì)：

通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我深深體會(huì)到：作為一名大學(xué)生干部、一名年輕干部，基層的鍛煉是一筆多么寶貴的財(cái)富。他既磨練了我們的意志又塑造了我們的人格。只有在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)上演出色了才能在更寬廣的舞臺(tái)上施展才華。我要緊緊把握住這一次鍛煉的機(jī)會(huì)，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神，一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)，始終保持對(duì)馬克思主義、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信念。不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。

總而言之，在今后的工作中，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮才干，克服困難，努力在黨組織的關(guān)懷培養(yǎng)下，在自己的不懈努力下，成為一名國(guó)家的有用之才。

為建設(shè)和諧新農(nóng)村而奮斗，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。

第二篇：磨礪

磨礪

軍人所面對(duì)的苦累，既不是單純字面意義上的吃苦受累，也不同與宗教中所謂的“褂欲”修行，而是指在為崇高理想和共同事業(yè)的奮斗中，不怕艱難困苦、不怕流血犧牲的性格和品質(zhì)。有人說(shuō)，軍人是用特殊材料制成的，這種特殊材料就是經(jīng)過(guò)苦累熔鑄出的鋼筋鐵骨?？梢哉f(shuō)，軍人所面對(duì)的苦累是常人難以想象的，“分餐露宿寧非庫(kù)，且試平生鐵石心”，正是我們軍人面對(duì)苦累仍執(zhí)著追求的真正含義。

“當(dāng)兵不怕苦，怕苦不當(dāng)兵”，這首歌在我軍廣為傳唱，伴隨一代代官兵在風(fēng)霜雪雨中成但是，現(xiàn)在我們少數(shù)同志卻不想吃苦，怕吃苦，甚至為此而消極對(duì)付，躲避訓(xùn)練。有的擔(dān)心累壞身子，不敢刻苦訓(xùn)練；有的意志薄弱，冬怕寒風(fēng)冽冽，夏怕烈日炎炎，不愿刻苦訓(xùn)練；有的出工不出力，精力不集中，總是現(xiàn)在訓(xùn)練中怕托后退；有的一搞訓(xùn)練就想出公差，想請(qǐng)假看病，借以躲避訓(xùn)練。這是非常有害的。軍事訓(xùn)練確實(shí)是個(gè)苦差事，但“苦”是軍事訓(xùn)練本身決定的，也是掌握軍事技術(shù)的必然要求。我們要做一名軍事過(guò)硬的軍人，就必須按照訓(xùn)練大綱的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，自覺(jué)加大訓(xùn)練難度和強(qiáng)度，一絲不茍的練好每一個(gè)動(dòng)作。

精益求精地掌握本專業(yè)的技術(shù)技能。對(duì)所訓(xùn)科目，一點(diǎn)一滴都不馬虎，敢于“較真”，不走過(guò)場(chǎng)。實(shí)踐證明，只有吃得苦中苦，才能練就強(qiáng)中強(qiáng)，有一份付出，才會(huì)有一份收獲！

第三篇：磨礪記敘文

梅花香自苦寒來(lái) “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，想要成就一番大事業(yè)，不吃點(diǎn)苦可是不行的。世上的人總會(huì)經(jīng)歷一番磨難，舟舟出生時(shí)患有先天殘疾和智力障礙，父母從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄這個(gè)孩子，舟舟的父親是一名小提琴家，他總會(huì)帶著舟舟去自己的樂(lè)團(tuán)，家庭的熏陶下，舟舟慢慢的被這種音樂(lè)氣氛感染，開(kāi)始學(xué)起了小提琴，父親見(jiàn)他很有天賦，便開(kāi)始教他拉小提琴，沒(méi)想到他拉得很好。雖然他有身體上的缺陷，可這并不會(huì)影響他什么，如今他已經(jīng)被請(qǐng)到各個(gè)地方演奏，家喻戶曉。正是因?yàn)榻?jīng)受了人生中最痛苦的磨難，才使他更加努力去學(xué)習(xí)、去珍惜生活，創(chuàng)造奇跡！

磨難就像貝殼，如果你全力沖破那堅(jiān)硬的殼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)比耀眼的珍珠。被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”的四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，從前身為富家子弟，后曹家被抄，曹父被捕，家業(yè)衰敗，嘗遍人間疾苦，終著成一代名著；史鐵生青年時(shí)下鄉(xiāng)插隊(duì)發(fā)生意外，下肢截癱，不能行走，他忍受著這樣的痛苦和腎衰竭的折磨，在輪椅上寫(xiě)出一部又一部撼動(dòng)中國(guó)乃至全世界的作品，成為一代文學(xué)巨匠；力克·胡哲先天患有殘疾，先天缺少腿和胳膊，他從不向命運(yùn)屈服，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，參加沖浪等體育運(yùn)動(dòng)，成家立業(yè)；馬云創(chuàng)業(yè)時(shí)，一路波折，無(wú)人支持，遭到別人的嘲諷譏

笑，可這些對(duì)他來(lái)說(shuō)都不算什么，經(jīng)歷了磨難，他最終創(chuàng)立了如今著名的阿里巴巴集團(tuán)。

你不是蝴蝶，你不會(huì)知道破蛹成蝶時(shí)的艱辛和成蝶后的燦爛；你不是杜甫，你不會(huì)知道被貶途中的辛酸，無(wú)家可歸、饑腸轆轆時(shí)的痛苦；你不是李白，你不會(huì)知道雖縱情山水、孑然一身，卻無(wú)法填補(bǔ)內(nèi)心的壯志躊躇。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難，又怎么會(huì)明白成功后的輝煌與燦爛。

人生不如意之事十有八九，不要抱怨一路坎坷，平坦的大路是準(zhǔn)備給那些在磨難后重生的人的，也不要隨意就放棄，鉆石蘊(yùn)藏在巖石之中，也許你再割下一刀，就能看到那無(wú)比耀眼的光芒。不經(jīng)風(fēng)中苦寒來(lái)，怎知梅花撲鼻香？篇二：磨礪則變 磨礪則變

大豆變成豆腐，從不好吃變成了美食；原石變成寶石，從不起眼變成了眾人眼中的聚焦點(diǎn)。沒(méi)有磨礪，也就沒(méi)有變化后的那番美麗。

人亦然。

遙想蘇秦當(dāng)年，他素有大志，起先他游說(shuō)秦國(guó)統(tǒng)一中國(guó)，結(jié)果不僅沒(méi)有成功，而且花光了盤(pán)纏，衣衫襤褸如乞丐。他的父母、妻子和大嫂全都看不起他，這讓他心中的郁悶難以訴說(shuō)，他的才華和抱負(fù)也無(wú)人重視。經(jīng)過(guò)這一次打擊，他決心閉門(mén)不出，苦讀太公《陰符》，一旦覺(jué)得困乏，便用錐子刺自己的大腿，這就是我們耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞敝小按坦伞钡膩?lái)歷。蘇秦后來(lái)寫(xiě)成《揣》《摩》兩部書(shū)，改變游說(shuō)對(duì)象，聯(lián)合六國(guó)來(lái)對(duì)抗秦國(guó)，最終身佩六國(guó)相印，風(fēng)頭一時(shí)無(wú)兩。如果沒(méi)有秦國(guó)失敗一役，沒(méi)有決心改變的勇氣，沒(méi)有這份磨礪，也就沒(méi)有后來(lái)有名的合縱連橫了，人們也就無(wú)法領(lǐng)略到蘇秦辯論的慷慨激昂與用兵用計(jì)的智慧了。

磨礪的過(guò)程是痛苦的，唯有熬過(guò)那份疼，才能等來(lái)蛻變的重生。

越王勾踐嘗苦膽的故事我們并不陌生。他即位沒(méi)幾年越國(guó)便被吳國(guó)打敗，勾踐不得不到吳國(guó)去服苦役，服侍吳王夫差。在吳國(guó)期間，他表面上心甘情愿為闔閭守墓，飼養(yǎng)夫差的駿馬、給夫差脫鞋，甚至在夫差生病后觀察他的糞便察看病情，表演了一個(gè)完美的臣子形象。而且在回國(guó)后，他也送禮給吳國(guó)，好似已然成為了吳國(guó)的忠臣。但在勾踐的心里，這一切只不過(guò)都是表象，他將其視為一種磨礪，日嘗苦膽，用蓼薪刺激眼鼻打消睡意，他明白唯有忍受身體和精神上的雙重痛苦，才能牢記那三年的屈辱，才有動(dòng)力支持著他“十年生聚”、“十年教訓(xùn)”，最終打敗了吳國(guó)，讓虛弱的越國(guó)重新成長(zhǎng)為東南一方的霸主。吃得苦中苦，方為人上人。蘇秦、勾踐的故事都讓我們明白了磨礪對(duì)人的影響，證明了經(jīng)過(guò)磨礪的人生會(huì)綻放光華。其實(shí)，磨礪改變的不僅僅是人生，它更重要的是改變一個(gè)人的內(nèi)在。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主角保爾·柯察金是一名青年的英雄。按照過(guò)去書(shū)籍的一貫描寫(xiě)，生活在最底層的保爾應(yīng)該是欺軟怕硬的主，但他卻在一次次生活的打擊與磨難中逐漸堅(jiān)強(qiáng)，成為了一名年輕的英雄。他也曾經(jīng)彷徨過(guò)。當(dāng)24歲的他收到殘疾證明書(shū)的時(shí)候，前所未有的絕望包圍了他：沒(méi)有了戰(zhàn)斗力，自己還能怎么戰(zhàn)斗，他還能給誰(shuí)帶來(lái)幸福？

茫然的保爾決定結(jié)束自己的生命，告別這個(gè)“黑暗”的世界。然而，保爾的意志曾經(jīng)在平常人難以想象的磨礪中受過(guò)洗禮，因此他重新戰(zhàn)勝了懦弱，拿起手中筆，從事了文學(xué)創(chuàng)作，其作品激勵(lì)著一個(gè)又一個(gè)革命同志。他重新找到了戰(zhàn)斗武器，開(kāi)始了新的生活。

沒(méi)有曾經(jīng)的磨礪，在身體遭受常人無(wú)法接受的傷害后，保爾能堅(jiān)持下去嗎？我想，當(dāng)今社會(huì)的留遺書(shū)輕生現(xiàn)象也許可以給我們一份答案。

磨礪是點(diǎn)亮人生的火柴，雖然它不夠溫柔，卻能令我們足夠堅(jiān)強(qiáng)。迎接磨礪，挺過(guò)磨礪，品嘗人生精華。

守業(yè)與創(chuàng)業(yè)

老話說(shuō)攻城容易守城難。攻城是創(chuàng)業(yè)，而守城則是守業(yè)，在很多人看來(lái)守業(yè)更容易。因?yàn)榍叭嗽詷?shù)后人好乘涼。其實(shí)不然，無(wú)論是守業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我們都需要借助上一輩人的經(jīng)驗(yàn)，但想要開(kāi)拓新領(lǐng)域，則必須有敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

在西方有“富裕農(nóng)民——貴族兒子——窮孫子”的說(shuō)法，在德國(guó)更是用“創(chuàng)造——繼承——?dú)纭眮?lái)形容三代人的命運(yùn)。其實(shí)想要守好城，開(kāi)好業(yè)，就應(yīng)該協(xié)調(diào)好經(jīng)驗(yàn)與勇氣的關(guān)系。

經(jīng)驗(yàn)是智慧的老人，他是人們?cè)诙嗄甑墓怅幒涂部赖拇蚰ブ兴偨Y(jié)出來(lái)的處世之道。如逆水行舟不進(jìn)則退，又如不能一味毀林種田，必須讓自然得到休養(yǎng)生息。這位老人是青年人成長(zhǎng)路上的啟蒙者和守護(hù)者，他能讓我們少走許多彎路，更好地守業(yè)。勇氣是充滿著朝氣的小伙子，他討厭被老人的經(jīng)歷束縛，喜歡獨(dú)自去闖，崇尚自我，對(duì)所有的未知都很好奇。他是年輕的先驅(qū)者，不畏困難，為了達(dá)到目的而滿懷激情，是開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)的佼佼者。

“年輕人還是應(yīng)該多向前人學(xué)習(xí)，不要毛毛躁躁?！苯?jīng)驗(yàn)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。“如果拘囿于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)不敢探索，那不就是懦夫嗎？！”勇氣不服氣地道。的確，若是過(guò)分注重經(jīng)驗(yàn)，遵循經(jīng)驗(yàn)，那就陷入了經(jīng)驗(yàn)主義，只能以靜止而狹隘的眼光看待問(wèn)題，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)。而1958年的“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)就是典型的經(jīng)驗(yàn)主義指揮棒在運(yùn)作，使得許多干部憑借著以往同革命斗爭(zhēng)勝利的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行社會(huì)主義的建設(shè)，輕視了理論和知識(shí)的作用，結(jié)果導(dǎo)致“左”傾錯(cuò)誤嚴(yán)重，鬧出了許多的笑話。

不過(guò)，光有勇氣也不見(jiàn)得是件好事。眾人皆知項(xiàng)羽是勇者無(wú)懼的男子漢，當(dāng)時(shí)他與劉邦爭(zhēng)天下，劉邦雖故意示弱，但項(xiàng)羽的謀士范增發(fā)覺(jué)了他的野心，故命項(xiàng)羽布下鴻門(mén)宴準(zhǔn)備誅除之。然而，劉邦卻以一跪就獲得了勇猛的項(xiàng)羽的原諒。范增心生二計(jì)，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)項(xiàng)莊舞劍，一心要刺死劉邦，可結(jié)果劉邦被人解了圍，最終逃離。這次放虎歸山給了劉邦機(jī)會(huì)，反過(guò)來(lái)打敗了項(xiàng)羽的軍隊(duì)?？梢?jiàn)，想要成就大事，就應(yīng)該像劉邦那樣，有赴宴的勇氣更有靈活應(yīng)變的經(jīng)驗(yàn)，光有一往無(wú)前的勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

只有當(dāng)經(jīng)驗(yàn)與勇氣相輔相成時(shí)，我們才能跳出狹隘的眼界，放眼更長(zhǎng)遠(yuǎn)的天空，這樣才能既安穩(wěn)地守業(yè)，又能有攻擊力地創(chuàng)業(yè)。

作為教師，就免不了與學(xué)生打交道。事實(shí)上，學(xué)生工作是教師最重要的工作。一個(gè)教師，如果連學(xué)生都搞不定，這個(gè)教師基本不能算是成功的。

可是，隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生絕大多數(shù)都是萬(wàn)千寵愛(ài)在一身的獨(dú)生子女，因此，現(xiàn)在的學(xué)生，的確是越來(lái)越難教。我剛剛當(dāng)班主任，學(xué)生管理方面的知識(shí)很貧乏，于是，利用暑假買(mǎi)了好幾本與班主任工作有關(guān)的書(shū)來(lái)啃。其中《班主任兵法》給我的啟發(fā)最多。

自古不論將、相、王、侯都熟讀兵法，而兵法中又以孫子兵法為首，在各行業(yè)中有識(shí)之士將之運(yùn)用得當(dāng)，須不知，原來(lái)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，也能取得了很好的效果?！栋嘀魅伪ā肥且槐窘逃此技?，它記述了作者萬(wàn)瑋老師在擔(dān)任班主任期間與學(xué)生“斗智斗勇”的教育故事?！栋嘀魅伪ā贩謱?shí)踐篇和理論篇。實(shí)踐篇是萬(wàn)老師精選的教育案例，每一個(gè)案例都具有很強(qiáng)的故事性，一個(gè)個(gè)案例就像一篇篇章回“小小說(shuō)”，故事情節(jié)跌宕起伏，充滿懸念，充滿智慧，讀了讓人回味無(wú)窮，讓人留下無(wú)盡的思索。理論篇是萬(wàn)老師對(duì)《孫子兵法》、毛澤東軍事思想的理解和運(yùn)用，其中充滿了辯證法思想，可見(jiàn)萬(wàn)老師的理論功底之深厚，對(duì)哲學(xué)思想的深刻洞悉。讀著《班主任兵法》，我更加深刻地感受到了要做好老師，做好班主任，首先就必須對(duì)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生充滿熱愛(ài)。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是推動(dòng)教育改革的內(nèi)在動(dòng)力。愛(ài)心是教師情感的核心。面對(duì)有待培養(yǎng)的一個(gè)個(gè)如此年輕蓬勃的學(xué)生們，教師要能夠感受到他們的情緒、情感、思想一天天的變化和成長(zhǎng)，精心呵護(hù)，使之成為全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。如果沒(méi)有對(duì)學(xué)生真摯無(wú)私的愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè)是無(wú)從談起的。愛(ài)心是教師職業(yè)道德不可或缺的情感。要做好班主任工作，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)愛(ài)尤其

重要。作為班主任，平時(shí)要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)細(xì)致入微的觀察將每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣都能夠比較清楚地掌握，要充分利用多種途徑和全班每一位學(xué)生多進(jìn)行思想和心靈上的溝通。僅僅對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心還不行，如果碰到學(xué)生做錯(cuò)事，批評(píng)又不接受，還不服氣，這時(shí)就要想辦法讓其服帖才行。在理論篇“攻心為上”講到。孫子兵法說(shuō)：攻城為下，攻心為上。這是一條至高無(wú)上的原則，也是一切兵法的的核心思想。萬(wàn)老師提到：“攻心，首先要能控制自己的心靈。攻心，還得了解學(xué)生心理。”我班一名叫xx的學(xué)生，他經(jīng)常打架、搗蛋，喜歡搞惡作劇。我花了很長(zhǎng)時(shí)間用愛(ài)心感化他、引導(dǎo)他，還把我們班的公共郵箱交給他管理，他終于有了轉(zhuǎn)變，變得乖巧了、懂事多了。但是后來(lái)，公共郵箱里出現(xiàn)了一首不雅的歌曲，同學(xué)們都懷疑是他做的，我也認(rèn)為是他做的，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。自從這件事之后，他又故伎重演，上課不專心聽(tīng)課，拿水噴同學(xué)，還把大頭釘放進(jìn)同桌的水壺里。我忍無(wú)可忍，大聲地，狠狠斥責(zé)了他，但他不但不改，還得意地嬉笑，我氣極了，說(shuō)：“不聽(tīng)我教，就走，不要做我的學(xué)生！”結(jié)果，他站起來(lái)就往教室門(mén)口走去，我連忙吼道：“回來(lái)！”他回到座位，囂張地看著我，我知道自己就快崩潰了，連忙克制自己：“你放學(xué)到辦公室找我！”回到辦公室，我思考：他為什突然會(huì)變成這樣呢？肯定會(huì)有原因的！于是，他來(lái)找我時(shí)，我調(diào)控好情緒放下架子以朋友的身份和他談話，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他認(rèn)為我冤枉他往公共郵箱放不雅歌曲，他很生氣，所以要故意和我作對(duì)。我向他道歉時(shí)，他哭了！矛盾化解了，他的表現(xiàn)又恢復(fù)了正常！

現(xiàn)在的孩子很叛逆，但心靈敏感而脆弱，所以“攻城為下，攻心為上”原來(lái)可以使我的工作事半功倍。

看了這本書(shū)，我同時(shí)也深刻地體會(huì)到了在班主任工作中要注重及時(shí)的反思，總結(jié)以及方法的靈活運(yùn)用，以達(dá)到更人性化的管理。在《班主任兵法》中提到，“教育反思”在教師成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要作用。美國(guó)的波斯納提出過(guò)“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”這樣一個(gè)公式。讀過(guò)萬(wàn)老師的《班主任兵法》之后，覺(jué)得許多做法操作性強(qiáng)，具有十分重大的借鑒意義，使我很受啟發(fā)。讀著讀著，經(jīng)常感嘆，這個(gè)方法好，當(dāng)時(shí)我怎么沒(méi)想到，那個(gè)我也做過(guò)，我怎么不寫(xiě)下來(lái)呢？所以我在想：我們有很多老師無(wú)論在班主任工作中還是教學(xué)中，有很多好方法，何嘗不能寫(xiě)下來(lái)，何嘗不能相互學(xué)習(xí)呢？如果萬(wàn)緯老師不把他的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)反思成文的話，我們也不知道他的那么多好主意。所以，我感覺(jué)，做為老師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在反思中成長(zhǎng)起來(lái)。班主任工作是對(duì)人的工作, 因此它更強(qiáng)調(diào)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)及時(shí)有效地變更方法，這就需要我們班主任經(jīng)常反思自己的工作，找出更容易貫徹班級(jí)指導(dǎo)思想的辦法。可見(jiàn)如果我們做教師的能夠在平時(shí)的工作中養(yǎng)成主動(dòng)反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高?？赐赀@本書(shū)，我很佩服萬(wàn)老師，我認(rèn)為他是一個(gè)教育界的有心人。他憑著，一股銳氣和沖力，成為一位教育專家。他有智慧，把古代的《孫子兵法》甚至現(xiàn)代毛澤東的軍事思想理論都恰到好處地運(yùn)用在教育教學(xué)篇三：挫折磨礪人生

挫折磨礪人生

水富一中 成玉蓮

世上沒(méi)有失敗，那些挫折只是通往成功的基石而已。失敗算什么，它們不過(guò)是上蒼賜給自己的一次次鍛煉，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢的挑戰(zhàn)未來(lái)。缺少了挫折的人生也許看上去完美，但是這樣的人生是不完整的，更是可望而不可即的。人人都希望自己能夠一生順順利利，殊不知挫折才能磨礪人生。

挫折——成為樂(lè)壇雄獅

他的名字早已家喻戶曉，婦孺皆知。他的鋼琴震撼了無(wú)數(shù)人，他的生活雖然黑暗，但人生卻一片光明，他用音樂(lè)為自己帶來(lái)了希望之光。貝多芬，音樂(lè)界最偉大的人，用心奏出了《第九交響曲》，在挫折面前，他發(fā)誓要“要扼住命運(yùn)的咽喉”在與命運(yùn)的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒的越來(lái)越旺盛，他始終堅(jiān)信“命運(yùn)，掌握在自己手中，挫折豐富人生?！彼运蛔u(yù)為了音樂(lè)界的“樂(lè)圣”。

試想如果貝多芬的一生平平安安，誰(shuí)又能保證他依舊能像今天這般輝煌燦爛呢？所謂天空不只有蔚藍(lán)，花兒不會(huì)永遠(yuǎn)絢爛。從牙牙學(xué)語(yǔ)到夕陽(yáng)西下，有幾人會(huì)是一帆風(fēng)順的？換一種眼光去看待生活中的挫折與苦難，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一種財(cái)富。

挫折——成就天下

他不甘亡國(guó)之痛，他臥薪嘗膽多年，他雖為敵國(guó)奴隸，卻從未向困難低頭。越王勾踐，歷史長(zhǎng)河中的一代傳奇。他一度淪為階下囚，卻忍辱負(fù)重，等待東山再起的一天，無(wú)論前進(jìn)之路多么坎坷，他依然披荊斬棘，勇往直前。在揮師問(wèn)吳之際，他仰天大笑的魄力讓人心中一震。今天，我們可以豪情萬(wàn)丈地誦讀那段屬于他的歷史——苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！試想如果當(dāng)時(shí)“會(huì)稽之戰(zhàn)”中失敗的是吳王，誰(shuí)又能保證吳王不是第二個(gè)臥薪嘗膽之人？所謂逆境出人才，就是這個(gè)道理。我們只有勇敢的接受挫折，才能磨礪出鋼鐵般的意志，只有敢于挑戰(zhàn)自我，才能突破極限，取得成功。

挫折——人生無(wú)悔

他發(fā)明了電燈，為世界帶來(lái)光明，他惜時(shí)如命，每分每秒無(wú)不在為工作奮斗，他經(jīng)歷了1000次的失敗，卻從不放棄。

天才發(fā)明家愛(ài)迪生，人們只道電燈為我們帶來(lái)便利，可又有誰(shuí)知道愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)所面臨的困難呢？他試用了上千種材料，歷經(jīng)種種挫折，失敗多次后終于獲得成功。有人問(wèn)：“歷經(jīng)這么多的失敗，想到過(guò)放棄嗎？”他卻說(shuō)：“世界上沒(méi)有失敗，只有離成功更進(jìn)一步。”是??！失敗了一次，就離成功更近了一步。

試想，如果愛(ài)迪生真像那人所說(shuō)，放棄了實(shí)驗(yàn)，那么今天的留聲機(jī)，攝影機(jī)還會(huì)有嗎？若是幼蟲(chóng)畏懼挫折，哪來(lái)的破繭成蝶？若是小鷹畏懼挫折，哪來(lái)的翱翔藍(lán)天？若是人人都畏懼挫折，哪來(lái)的成功？所以，為什么要害怕失敗，畏懼挫折呢？抬起頭，昂起胸，我們看到的是突破，是希望，是創(chuàng)造，是追求，是奇跡。孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！?俞振飛老先生說(shuō)：“不經(jīng)一番苦風(fēng)霜，哪來(lái)梅花放清香?！?/p>

泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱?！? 挫折作筆，痛苦為墨，在人生之路長(zhǎng)途跋涉，讓我們戰(zhàn)勝挫折，書(shū)寫(xiě)成功。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：此文用語(yǔ)凝練而生動(dòng)，故事經(jīng)典而引人，恰當(dāng)?shù)囊酶屛恼马嵨队崎L(zhǎng)。這是今天生活在眾人寵愛(ài)、物質(zhì)豐富、尊崇自我的中學(xué)生們的警示鐘，是讓他們從墜落中崛起的精神食糧。篇四：2013年高考作文人生需要磨礪 2013公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)一如媒體預(yù)料的那樣突破了150萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高，工作沒(méi)有高低貴賤，個(gè)體的職業(yè)選擇自有他們的理由和權(quán)衡，都值得尊重和理解。但近年來(lái)年輕人扎堆兒去擠政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)企，卻也成為一種不容忽視的現(xiàn)象，有媒體將他們成為“穩(wěn)一代”。有人認(rèn)為，如果社會(huì)中原本應(yīng)該最具冒險(xiǎn)精神、最愛(ài)折騰的群體，普遍盛行求穩(wěn)心態(tài)，趨于安穩(wěn)和保守，那實(shí)在不是一個(gè)國(guó)家的福音。

人生需要磨礪 2013年的國(guó)考報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)新高，“穩(wěn)一代”趨于安穩(wěn)和保守的心態(tài)實(shí)在不是一個(gè)國(guó)家的福音。早在清末，梁?jiǎn)⒊桶l(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊：“以天下興亡，皆在我中國(guó)少年的奮發(fā)有為?！睍r(shí)至今日，這句話依然對(duì)當(dāng)下求穩(wěn)的青年一代有警醒作用。我們誠(chéng)然應(yīng)該趁著大好青春，主動(dòng)迎受櫛風(fēng)沐雨的洗禮，用生命的激情和活力支撐一個(gè)國(guó)家不斷前進(jìn)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！比松枰サZ，我不愿意在安逸享樂(lè)之中虛度我的年華，我愿意對(duì)將要來(lái)臨的暴風(fēng)雨顧盼生姿，以使自己的價(jià)值能得以歷久彌新。經(jīng)過(guò)焚燒的金剛石終能成為鉆石，受過(guò)沙粒疼痛的蚌終能吐露珍珠?！秾捜荨沸蜓灾械南闰?qū)者歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于打開(kāi)了通往光明之門(mén)，那無(wú)數(shù)偉人為世人指明了真理的方向?！罢l(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默;誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊?！蔽以敢庥靡粫r(shí)的波瀾不驚去積淀下一次奮勇沖擊的力量，平淡保守絕不是青年生活的常態(tài)。

“生于憂患，死于安樂(lè)?！卑卜€(wěn)和保守的生活只會(huì)銷蝕人們血液中的激情與活力。杰克?倫敦，曾輝煌一時(shí)，一書(shū)《沉寂的雪原》迷醉多少蕓蕓眾生。但當(dāng)他成名之后，貪圖享樂(lè)，晚年時(shí)，無(wú)一篇佳作登世，不思上進(jìn)的他最終亡于安樂(lè)之中。正如大海如果失去巨浪的翻騰，則會(huì)失去雄渾；沙濱如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果只求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

一個(gè)社會(huì)型塑著它的青年，而青年又最終將引領(lǐng)這個(gè)社會(huì)的未來(lái)。有什么樣的青年，我們的社會(huì)就會(huì)有什么樣的未來(lái)。國(guó)正力爭(zhēng)做一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家，中國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展水平，還遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到讓年輕人可以老成守業(yè)的地步。如果青年群體普遍缺乏開(kāi)拓的激情，甚至失去接受社會(huì)和時(shí)代的磨礪的勇氣，而安于現(xiàn)狀、但求穩(wěn)當(dāng)?shù)脑?，這個(gè)國(guó)家恐怕很難擁有令人稱道的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。

冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！敝挥薪?jīng)歷了磨礪，我們才能擁有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的超然;我們才能擁有“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的自信；我們才能擁有“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的灑脫。人生需要磨礪！篇五：磨礪意志 成就人生

磨礪意志 成就人生

永春達(dá)埔中學(xué) 吳金源

指導(dǎo)老師：湯宏達(dá) 聯(lián)系電話 *** 有的人老是管不住自己，容易被一些事情所誘惑；有的人雖有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但一遇到困難和挫折，就把它丟到腦后；有的人在困苦的環(huán)境中仍能堅(jiān)定不移地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。這是為什么呢？這與人的意志有關(guān)。

優(yōu)秀的意志品質(zhì)對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵的作用，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證。一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在艱難條件下，甚至在逆境中取得優(yōu)異成績(jī)；而意志薄弱者，會(huì)在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。古往今來(lái)，許多仁人志士、文化巨匠、科學(xué)專家、體壇名將，無(wú)一不是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。如：輪椅上的科學(xué)巨人—— 霍金，高位截癱的“當(dāng)代保爾”—— 張海迪等都是憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志而取得成功的典范。我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)碰到各種各樣的困難，都難免遭遇挫折和逆境。因此我們只有向張海迪等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)從小培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生。我們要培養(yǎng)和鍛煉自己的意志必須做到：

一、應(yīng)明確提出鍛煉意志的任務(wù)。

二、要向自己挑戰(zhàn)，向自己的壞毛病、壞習(xí)慣開(kāi)刀，在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時(shí)也鍛煉了意志品質(zhì)。

三、提高自制力，抗拒各種不良誘惑，堅(jiān)定地進(jìn)行自我控制和自我調(diào)節(jié)，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

四、持之以恒，善始善終。如可采取為自己定座佑銘、請(qǐng)父母、同學(xué)監(jiān)督，當(dāng)自己松懈、違規(guī)時(shí)、主動(dòng)接受“懲罰”等措施來(lái)提醒自 己堅(jiān)持到底。

第四篇：陽(yáng)光體鍛

“陽(yáng)光體鍛”活動(dòng)倡議書(shū)

親愛(ài)的隊(duì)員們：

你們知道什么是陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)嗎？你們知道什么是三課兩操兩活動(dòng)嗎？

我校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)已經(jīng)有一段時(shí)間了。它指的就是每天早上8：15——8：40分的早操和陽(yáng)光體育活動(dòng)的25分鐘，加上每天1節(jié)體育課或體鍛活動(dòng)課的35分鐘和每天下午1次課間操的5分鐘。

“三課兩操兩活動(dòng)”中的“三課”指的就是每周每個(gè)中隊(duì)3節(jié)體育課?！皟刹佟敝傅氖?次健身操，就是早上的1次早操和下午的確1次課間操。“兩活動(dòng)”指的是每周一的1節(jié)陽(yáng)光體育課和每周1節(jié)體鍛課。

為把我校陽(yáng)光體鍛活動(dòng)引向深入，學(xué)校大隊(duì)部向全校隊(duì)員發(fā)出倡議：倡議大家以體育運(yùn)動(dòng)貫穿我們今后的學(xué)習(xí)和生活；讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)提高我們的身體素質(zhì)。倡導(dǎo)踐行：每天鍛煉一小時(shí)；每周與伙伴進(jìn)行一次體育運(yùn)動(dòng)比賽；每天跑步100米，每天跳繩100個(gè)，讓我們的身體更棒！讓我們的心情更好！讓我們的大腦更靈！

體育鍛煉使我們更愉悅、更歡暢！體育鍛煉使我們更矯健、更端莊！體育鍛煉使我們更敏捷、更聰明！體育鍛煉使我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢！鍛煉吧，隊(duì)員們，讓我們都來(lái)參加體育運(yùn)動(dòng)，讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號(hào)扎根在我們心里，讓我們積極投身于學(xué)校陽(yáng)光體鍛運(yùn)動(dòng)中！

高東小學(xué)大隊(duì)部

2014．3．20

第五篇：體鍛總結(jié)

2010--2011年中班下學(xué)期體鍛總結(jié)

本著鍛煉幼兒體質(zhì)、錘煉幼兒意志的意愿，我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和鍛煉練習(xí)活動(dòng)。為了給幼兒展示自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，本著“面向全體”——給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將體育鍛煉總結(jié)如下。

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣性，提供材料的豐富性

幼兒是活動(dòng)的主體，教師要激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幫助幼兒建立良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生對(duì)教師提供的練習(xí)材料和教給的玩的方法的好奇心，有強(qiáng)烈的參與練習(xí)的要求、愿望，練習(xí)才會(huì)事半功倍。因此，教師提供的材料是非常重要的。首先是教師是提供材料要考慮到，既要可玩性強(qiáng)、鍛煉目的明確，又要降低制作的成本，都利用起了廢舊物品。如：利用廢報(bào)紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械，由于這些器械所用的材料都是平時(shí)常見(jiàn)的，所以我們發(fā)動(dòng)了孩子們一起收集材料并參與制作，如：廢舊的報(bào)紙卷成小棒狀，外面粘上漂亮的彩紙，變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成漂亮的獨(dú)輪車(chē)、把碎布穿入繩中做毽子等，正因?yàn)閰⑴c了制作，孩子們玩起來(lái)非常感興趣，能夠投入地參加體鍛活動(dòng)。

二、鍛煉器械的多功能性

在提高幼兒活動(dòng)興趣的同時(shí)，我們還從器械的多功能性考慮。先是在園領(lǐng)導(dǎo)設(shè)想下和老師上網(wǎng)查詢了解了體鍛器械的一物多玩，幫助大家開(kāi)闊了思路。然后把大家制作的器械分類，討論同類型器械的多種玩法，如：小滾燈，既可以兩人合作拋接，又可以吊在繩上練習(xí)跳、摸高，還可以用板拍等。在進(jìn)行室內(nèi)體鍛活動(dòng)的展示和觀摩中，發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)、研究，提高了孩子的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)內(nèi)容逐步豐富，體鍛器械趨向多元化，器械種類豐富多樣，如投擲類就有飛鏢、紙球、沙包、毽子等等，而飛鏢也是各式各樣，有KT板飛盤(pán)、木夾彩帶等，滿足了幼兒自由選擇自己喜歡的小器械的需求，同時(shí)發(fā)展了幼兒的活動(dòng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。根據(jù)體鍛器械的多種玩法，我們還商討研究了適合各年齡段幼兒的玩法。如

紙棒：我班在戶外把它作間隔物練習(xí)走、跨、跳；用紙棒頂球；騎“小馬”，還玩趕“小豬”的游戲；豎起小棒拍手后接住；雙人持棒“炒黃豆”，讓幼兒自由選擇在體鍛活動(dòng)中，大膽挑戰(zhàn)自己，收到較好的效果。

體鍛活動(dòng)中，既豐富了幼兒戶外活動(dòng)的內(nèi)容又填補(bǔ)了室內(nèi)活動(dòng)器械的貧乏，使我班幼兒體鍛的積極參與性和動(dòng)作能力的發(fā)展有了明顯的提高，也使他們?cè)诳鞓?lè)、有趣的活動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)，獲得自信和成功。

三、戶外體鍛自主活動(dòng)機(jī)會(huì)的均等性

要使兒童在戶外體鍛中具有自己支配和控制的權(quán)利，就必須給兒童提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)，均等的機(jī)會(huì)，能保證每個(gè)兒童在此時(shí)此地去自由選擇自己想玩的內(nèi)容器械。在活動(dòng)中從不指定和安排而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現(xiàn)象的發(fā)生，給幼兒提供了自主性的發(fā)展。如在活動(dòng)中，老師重點(diǎn)介紹一樣器械，讓幼兒自己探索玩法，后重新自己挑選其他器械玩，讓孩子充分體現(xiàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲、體育活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理，克服了困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度，從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這些鍛煉，孩子們的身體變得更加強(qiáng)壯了，以致我班幼兒的出勤率還不錯(cuò)。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)的晨間體鍛時(shí)，我們向全體家長(zhǎng)展示了幼兒參加體育鍛煉的成果，體育活動(dòng)內(nèi)容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中，他們的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)們感到震驚、欣喜，也達(dá)到我們面向全體幼兒進(jìn)行體育鍛煉的目的。家長(zhǎng)們的肯定更加鼓勵(lì)了我們，繼續(xù)堅(jiān)持讓幼兒參與體育鍛煉的決心，雖然其中有很多辛苦但也是值得的。