第一篇：皮營一中新課改工作典型材料

教學(xué)改革似春風(fēng) 高效課堂進一中

----西華縣皮營鄉(xiāng)第一初級中學(xué)新課改典型材料

皮營一中在新一屆中心校的指導(dǎo)和關(guān)懷下，根據(jù)中心?！皟?nèi)抓管理，外樹形象”的工作思路，開學(xué)初，我校積極研究部署各項工作。樹立了“以師生共同發(fā)展”的教育教學(xué)理念，謹(jǐn)記“抓安全保平安，抓教學(xué)保質(zhì)量”工作精神，提出“各項工作敢爭第一”工作目標(biāo)。堅持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長的學(xué)生，創(chuàng)建了積極向上、生動活潑、富有富有特色的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作”課堂教學(xué)模式，取得了顯著的成效，先將情況匯報如下：

一、我校在推行新課改過程中遇到的困惑

1、教師觀念轉(zhuǎn)變慢

由于諸多原因，部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段相對落后和單一，他們“穿新鞋走老路”、“新瓶裝舊酒”，慣性思維根深蒂固；還有的教師懼怕改革，自我封閉，怕麻煩，圖省事，心態(tài)浮躁，不想動腦，不愿思考。

2、教師水平參差不齊

一部分教師整合教材、駕馭全局的能力不夠，不能用能力立意代替原來的知識立意；不能充分理解、信任學(xué)生，學(xué)生的主體作用得不到充分發(fā)揮。

3、生源基礎(chǔ)差、底子薄

我校是一所農(nóng)村普通初中，招收的學(xué)生基礎(chǔ)差，教師下勁大，見效慢。再加上學(xué)生的認(rèn)知水平較低，在課堂上有些小組活動難以順利開展，課堂成為少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)的舞臺。

4、教學(xué)手段的滯后、硬件設(shè)施的欠缺，制約著新課改的實施。

二、加強領(lǐng)導(dǎo) 健全機構(gòu)

1、學(xué)校成立了“新課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長親自任組長，成員包括副校長、各職能部門正職和各年級組長，對課改工作實行統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組遵循“統(tǒng)一認(rèn)識，思想不亂；周密部署，穩(wěn)步推進”的方針，多次召開專題會議，研究部署新課改的組織推進工作。及時聽取課改實施工作匯報，及時發(fā)現(xiàn)和解決課改組在工作中遇到的問題。

2、學(xué)校成立了教研組和級段備課組，由一名善管理、懂科研的領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，以各科省、市級骨干教師為龍頭，從上到下形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)課改，具體實施。

三、走出去、請進來

一是全力支持教師參加各種教學(xué)研討活動；二是鼓勵教師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)班；三是分期、分批組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，如到河北衡水實驗中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、沁陽永威中學(xué)等地，學(xué)人之長、為我所用。隨后我們召開了“學(xué)名校見行動”表態(tài)動員大會，各位教師根據(jù)自身實際，找出差距，寫出體會，制定辦法，并做表態(tài)發(fā)言。同時對教師參加的各種培訓(xùn)活動所需費用，我們均給予全額報銷。據(jù)不完全統(tǒng)計，我校共計投入資金20余萬元。通過培訓(xùn)，廣大教師認(rèn)識提高了，視野開闊了，觀念轉(zhuǎn)變了，素質(zhì)提升了。四是為拓寬教師視野，聆聽專家教誨，我們根據(jù)課改推進情況，先后購買了教育名家有關(guān)新課改、新理念、新方法的專題知識講座光盤，讓我校教師有更多的機會了解到先進的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)，全校師生都充分認(rèn)識到：改革才是硬道理，不改革只有是死路一條。

四、改革課堂結(jié)構(gòu)模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂

課堂教學(xué)是課程改革的主動脈，課程改革要以課堂為出發(fā)點和落腳點，要搞好課改實驗，必須抓住課堂教學(xué)改革，我校對課堂教學(xué)改革作了以下嘗試：

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作”課堂教學(xué)模式，以導(dǎo)學(xué)案為載體，以“三個互動”為途徑，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和合作交流能力。

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作”課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵點在于：

1、集體備課，搞好“師師互動”，把“知識問題化、問題層次化”，形成與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作”教學(xué)模式相符合的高水平的導(dǎo)學(xué)案。每周周二、三、四下午分別為文科集體備課和理科集體備課時間。每次集體備課，都是在學(xué)科組長的主持下，每位教師聽取并討論主講人對下周內(nèi)容的說課情況，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作”為主要課堂模式，對教材進行第二次創(chuàng)作，把知識問題化，問題層次化，形成高水平的導(dǎo)學(xué)案。

2、以導(dǎo)促學(xué)，以導(dǎo)誘思。課前，學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，主動探究或交流，初步理解或解決導(dǎo)學(xué)案上的問題。課堂的前一部分，學(xué)生以小組為單位，以同桌之間、鄰桌之間的互動為主要形式，合作探究，展示解決問題的初步方案；再通過組與組之間的互動，補充完善解決問題的方案，通過“生生互動”，學(xué)生分析問題，解決問題；對于疑難問題，教師誘導(dǎo)，學(xué)生動腦，講練結(jié)合，解惑答疑，即抓好“師生互動”；規(guī)范總結(jié)解決問題的方式方法，學(xué)生多練，學(xué)以致用，鞏固學(xué)習(xí)最終成果。

五、賽課引領(lǐng)，典型推動。根據(jù)我校的實際，我們將賽課分為兩步舉行，一步是教研組的賽課，地點是在各班的教室，參與的人員是本教研組的全體人員，每周每個教研組有兩位教師賽課；第二步是學(xué)校的綜合賽課，地點是在多媒體教室，參與的人員是教研組推舉出的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及本組沒有課的教師，每天有一名教師作課，在每天的下午舉行。兩步賽課開展，這樣每周就有5-6名教師參與作課，每節(jié)課都定有組織人，責(zé)任人負(fù)責(zé)廣播通知及聽課的考勤。本學(xué)期我校開展皮營一中教師授課能手的評比活動，學(xué)校拿出兩千多元用于獎勵獲勝的教師。同時推出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師之間的推門聽課活動，以使得教師之間互相學(xué)習(xí)之風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督檢查日?；?。通過一系列的學(xué)習(xí)、交流、讓教師在尊重中交流，在交流中吸納，在碰撞中領(lǐng)悟，在互補共生中成長，在相互合作中共同發(fā)展。這樣不僅能最快速地提高教師教育教學(xué)技能，而且能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中潛在的真實問題，能共同享受新課改的經(jīng)驗和成果。

新課改活動的逐步深入，教師們逐步成長了，成熟了，成了課改中的中堅力量：理順利老師，年屆四十，知識功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)語言感情充沛，感染力強，深受同事們追捧；馬長春、張洪光、任書紅老師，善于學(xué)習(xí)，勇于變革，勇于進行課改嘗試，已成為學(xué)科帶頭人；青年教師李榮花、雷勝杰、李艷會、劉維佳等，業(yè)務(wù)嫻熟，勇于創(chuàng)新，成了教育教學(xué)中的佼佼者；王明霞、周向輝、關(guān)雪艷、馬攀等名特崗教師，熱情高，干勁足，敢于嘗試新事物，已成為我校新課改的新興力量，他們在各種新課研活動中，均取得優(yōu)異成績。2012年12月26日，在皮營鄉(xiāng)中心校舉行“精備精講，提高課堂教學(xué)效率”說課活動的復(fù)賽中，我校參賽3名教師李艷會、馬攀、關(guān)雪艷教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，銜接；教學(xué)語言準(zhǔn)確，流暢；教法，學(xué)法新穎靈活，精彩的授課征服了在場的老師，贏得了評委的好評。我校3名參賽老師均獲得了一等獎。在西華縣教學(xué)常規(guī)檢檢查中，教管中心幾位領(lǐng)導(dǎo)充分肯定皮營一中新課改工作，尤其對李艷會老師的語文課，高度贊賞。張主任對李艷會老師的評價是：李老師語帶激情、課堂組織方法得當(dāng)，師生互動，氣氛活躍是一位很有發(fā)展?jié)摿Φ暮美蠋煟徽n堂學(xué)生或思考或討論或發(fā)言，演講，形式多姿多采，張弛有度，營造了與眾不同的學(xué)習(xí)氛圍，是一堂不可多得的課改示范課，我校實施新課改以來，改變了教師的教育教學(xué)觀念，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，也大大提升了我校教育教學(xué)管理水平。我校所取得的成績，除了我校教師的不懈努力之外，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是分不開的，中心校彭建勇校長，多次到我?，F(xiàn)場辦公，解決了很多實際問題，給我校新課改工作以有力的支持，使我校課改工作發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

六、正視問題，把課改做得更加扎實

雖然在縣鄉(xiāng)兩級教育領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校的新課改工作取得了一些成績，但我們自感還有很多不足與困惑，有待于進一步地探索和研究，教育千年事，課改無止境。今后，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，把新課改工作推向一個更新高度。

教學(xué)改革似春風(fēng) 高效課堂進一中

----西華縣皮營鄉(xiāng)第一初級中學(xué)新課改典型材料

第二篇：皮營一中體育工作自查報告

皮營一中體育工作自查報告

皮營一中，學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生800多人，現(xiàn)有教職工64人。在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，皮營一中以《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則》為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計劃地開展體育教育教學(xué)、科研活動。學(xué)校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實際，我校對貫徹落實體育教育工作情況進行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、高度重視，提高認(rèn)識。

體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我校領(lǐng)導(dǎo)對此十分重視，首先在校行政會上向全體教師傳達和學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，認(rèn)識體育專項督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針、促進和加強學(xué)校體育教育工作的重要措施，組織體育教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校體育工作條例》，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，廣大教職員工進一步明確，中學(xué)生是打基礎(chǔ)的重要階段，中學(xué)階段打好身心基礎(chǔ)，不僅是孩子們健康生存所必需，更對促進他們智力、心理發(fā)展和思想品質(zhì)起著激勵、凈化和升華的作用，直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

二、制定方案，開展工作。

我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計劃之中，建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為“校長——分管領(lǐng)導(dǎo)——體育教師”一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項。學(xué)校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結(jié)，從而為這項工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了可靠的保障。

三、認(rèn)真自查，結(jié)論如下：

1、加強體育師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊伍。

皮營一中一直把優(yōu)化學(xué)校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學(xué)校按規(guī)定配備專職體育教師3名，為了保證體育教師教學(xué)的積極性，學(xué)校積極為體育教師購買服裝，不斷選派體育教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（1）參加崗位培訓(xùn)。目前我校有專職體育教師3人。我們能按上級要求組織體育教師參加各級各類的體育教學(xué)崗位培訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的培訓(xùn)證書。還組織教師積極參加市、區(qū)、體育教科研活動，促進教學(xué)水平的提高。

（2）加大校本研訓(xùn)。盡管只有3位體育教師，但為了便于搞好專業(yè)培訓(xùn)，體育教師能積極開展教學(xué)研討活動，體育教師經(jīng)常在一塊研究，如：上課、說課、案例分析、論文評析等等，從而加強了體育教學(xué)的研究，提高了體育教學(xué)質(zhì)量。還加強了備課、上課等常規(guī)建設(shè)，由教導(dǎo)處和年級負(fù)責(zé)對體育教師的備課進行檢查。另外，我們很關(guān)注體育教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學(xué)秩序。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間操活動，保證了學(xué)生每天一個小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。

3、加大投入，設(shè)施到位。我們切實抓好了場地建設(shè)，保證設(shè)備齊全。我校在經(jīng)費極其困難的條件下，添置了籃球架、乒乓球臺、羽毛球場等；學(xué)校又購置了跳繩、籃球；為每個班級配備了羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋、軍棋、象棋。體育基礎(chǔ)設(shè)施較齊全，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。學(xué)校還不斷完善了體育室，在體育器材配備上，能嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定做。教室的采光和課桌椅都能達到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

4、開展多種體育活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

“強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，這是我校對體育工作的定位。常規(guī)工作如：晨跑、早操、課間操、課外活動等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。今年開學(xué)以來，我校掀起了學(xué)習(xí)校園集體舞的熱潮，每天從清晨開始，各團隊就利用課余按計劃開展訓(xùn)練活動，使校園充滿勃勃生機和朝氣。我校每學(xué)年都舉行規(guī)模盛大的運動會，學(xué)生和老師都積極參與其中。運動會的舉行，讓學(xué)生在鍛煉身體，增強體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先的良好品德。學(xué)校組織各種活動來激勵學(xué)生的體育和學(xué)習(xí)興趣，如：棋類比賽（軍棋、跳棋、象棋）、跳繩比賽、拍球比賽、兵乓球比賽、排球比賽、籃球比賽等。

5、組織《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試。

學(xué)校建立了一套有效的學(xué)生體育測試評價體系，每年對學(xué)生進行一次全面的體育測試，包括學(xué)生的身高、體重、視力、1000米,800米、跳繩、肺活量、仰臥起坐等項目，并將成績記錄在冊。每位學(xué)生有體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試卡。

6、成績應(yīng)該說是令人可喜可賀的，這與各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨5點半到校訓(xùn)練，下午三節(jié)課后，又要不顧疲憊投入緊張的訓(xùn)練工作，但各位教師都沒有怨言，任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。辛勤的汗水換來了累累碩果：

近年來，學(xué)校體育工作取得了很大的進步，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達標(biāo)，功能室的建設(shè)還不完善，專用教室、教育教學(xué)設(shè)施（設(shè)備）等不足，無專業(yè)的衛(wèi)生保健人員，由于學(xué)校房屋緊張，體育器材室比較小，器材安置成問題，管理也不到位，有些學(xué)生不愛惜器材，損壞現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

今后，我們要不斷加大硬件投入，進一步提高教師隊伍整體水平，將努力尋求一條體育特色之路，找到適合學(xué)校實際，適合不同年齡層學(xué)生樂于參與的體育項目。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，不斷向高層次的目標(biāo)邁進。

總之，我們學(xué)校體育工作的開展，給學(xué)校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：皮營一中2012-2013工作計劃

皮營一中2012-2013學(xué)學(xué)校工作計劃

規(guī)范中求發(fā)展，發(fā)展中求提高

一、指導(dǎo)思想

以貫徹黨的“十七”大精神為動力，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，以提高質(zhì)量為根本，全面深入貫徹落實我縣教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，強化各項管理，趁勢而上，確保學(xué)校各項工作繼續(xù)上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作重點

（一）、全面推進教師隊伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教師成長的發(fā)展平臺。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。在這一學(xué)期里，要繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，全面推進教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長。

1、加強政治思想教育，努力提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性。

本學(xué)期，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育局教學(xué)改革政策，使全體教師進一步牢固樹立課程改革的觀念，在實際的教育工作中，堅持全面發(fā)展的觀念，促進學(xué)生德、智、體等方面的全面發(fā)展；要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在學(xué)校工作中，努力做到學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，努力提高我校對未成年人進行思想道德教育的水平。

2、加強職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學(xué)校工作中要以“爭創(chuàng)一流中學(xué)”凝聚全體教師，在西華教育精神的引導(dǎo)下，鼓勵教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對待后進學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作教育、引導(dǎo)學(xué)生。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳西華教育精神及教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)校和家庭的配合，本學(xué)期要定期地召開座談會，征求家長對學(xué)校工作和教師工作的建議和意見，并及時地向有關(guān)教師反饋。

加強教師職業(yè)道德的檢查和考核。對教師執(zhí)行教育法規(guī)、杜絕體罰與變相體罰，嚴(yán)格執(zhí)行有償家教“六不準(zhǔn)”的規(guī)定等有關(guān)情況加強檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

3、加強目標(biāo)管理，錘煉一支責(zé)任心強、業(yè)務(wù)過硬的干部隊伍。一支過硬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校不斷發(fā)展，凝聚教師隊伍，爭創(chuàng)一流中學(xué)的關(guān)鍵。

(1)抓目標(biāo)管理。要繼續(xù)加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的幫助和引導(dǎo)。本學(xué)期起要結(jié)合各自分管的工作，制定目標(biāo)任務(wù)書，讓全體領(lǐng)導(dǎo)在工作中鍛煉能力，學(xué)期末對工作完成情況進行考核，作為下一階段任用的依據(jù)。

(2)抓學(xué)校管理的快速反應(yīng)。全體領(lǐng)導(dǎo)對于各自的分管工作要盡職盡心，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，大問題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要密切合作，發(fā)現(xiàn)問題相互提醒，做到分工不分家。

(3)檢查、考核做到公正、透明。檢查、考核是確保學(xué)校工作落實到位的重要措施之一，學(xué)校的各項檢查要做到標(biāo)準(zhǔn)明確，檢查結(jié)果必須在校園內(nèi)及時公布，增強透明度。

(二)、以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力

提高教學(xué)水平。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，一方面，全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要矛盾，促進學(xué)生的和諧發(fā)展。

1、抓好備課等各項常規(guī)工作。

備課等各項常規(guī)工作是規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。特別是備課，要進一步明確備課的要求，加強檢查和落實，要重視教學(xué)重、難點的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計。

2、根據(jù)學(xué)科特點抓關(guān)鍵。

各學(xué)科的教師都要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好，都要十分重視班級紀(jì)律的教育，通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，促進每一個班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。在各科教學(xué)中，全體教師要從學(xué)科特點出發(fā)，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。語文要注重學(xué)生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為主要內(nèi)容的練習(xí)，英語要注重生活情景中的口語交往，學(xué)校根據(jù)上述要求制定考核要求，加強考核，逐步轉(zhuǎn)變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學(xué)生相結(jié)合，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，努力形成我校學(xué)科教學(xué)的特色。

在各科教學(xué)中，全體教師還要根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對性地做好培優(yōu)補差工作，培優(yōu)補差要落實人員，落實內(nèi)容，落實措施，始終貫穿于教學(xué)的全過程，重點在平時。

3、抓常規(guī)檢查。

教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，全體教師必須嚴(yán)格執(zhí)行各項教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，并及時地將檢查結(jié)果公開，并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，必須召開由相關(guān)教師、年級組長、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學(xué)水平的提高。

4、抓骨干教師的培養(yǎng)。

學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助，本學(xué)期，學(xué)校將安排部分語、數(shù)骨干教師參加縣、市級新教材培訓(xùn)。另一方面，學(xué)校在課務(wù)安排等方面盡可能地為骨干教師的學(xué)習(xí)、研究提供方面。

5、抓教科研。

在上學(xué)期確定研究課題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要重點抓好課題組的自主研究，發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合，本學(xué)期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。

6、抓好音、體、美等學(xué)科的教學(xué)。音樂、體育、美術(shù)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究，同時要切實重視合唱、舞蹈、運動隊的訓(xùn)練，爭取在市區(qū)各類比賽中獲得更好成績。

（三）、以德育人，加強學(xué)生思想道德教育。

在學(xué)生思想道德教育過程中，要以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。

1、抓校園文化氛圍的建設(shè)。

優(yōu)美的校園環(huán)境，具有教育意義的環(huán)境布置，對于學(xué)生具有潛移默化的教育意義，因此，要根據(jù)學(xué)校的實際情況，結(jié)合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環(huán)境布置，同時各班要抓住紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，利用德育基地等各類教育資源，開展富有教育意義的活動，同時要大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進，學(xué)習(xí)先進，養(yǎng)成良好的道德行為。

2、抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。

班主任是班級管理的第一責(zé)任人，各科教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，全體教師在班級管理、各科教學(xué)中要加強學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合新頒布的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校要加強路隊、課間活動、衛(wèi)生、文明禮貌等各方面的檢查，各項檢查主要以教師為主，落實專人負(fù)責(zé)，確保檢查的公正性，學(xué)校還要積極創(chuàng)造條件，做好年輕班主任的傳、幫、帶工作。

對各班級中的問題學(xué)生，學(xué)校舉辦規(guī)范訓(xùn)練班，邀請校外輔導(dǎo)員、法制副校長進行傳統(tǒng)教育、規(guī)范訓(xùn)練、個別引導(dǎo)等形式加強教育，加強不良行為的矯正。

（四）、規(guī)范學(xué)校后勤管理，提高校園管理水平。

1、強化后勤常規(guī)管理，努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運行，學(xué)校制定了各項規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。

2、切實抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。大力開展美化校園、亮麗校園的活動。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全，一方面全體教師要進一步增強安全意識，班主任要以《安全工作學(xué)生須知》為本，結(jié)合各班實際情況，加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生，另一方面，學(xué)校要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。

3．進一步加強開源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財力、物力。本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，搞好購物管理工作。重點抓好節(jié)水節(jié)電工作。強化文印管理工作，降低一切耗材。

第四篇：皮營一中學(xué)校安全工作自查報告

皮營一中安全工作自查報告

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重中之重，安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全，為切實加強我校的安全工作，保證學(xué)校師生的身體健康和生命安全，廣泛發(fā)動全體師生員工全員參與,始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到常抓不懈、警鐘長鳴，是做好其他工作的前提和保障。為了全面落實學(xué)校安全防范措施，開學(xué)初，我們對學(xué)校去年的安全工作進行了認(rèn)真的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，對學(xué)校的安全進行了全面細(xì)致的大檢查，發(fā)現(xiàn)問題就地制定整改措施?，F(xiàn)將我校的安全自查工作總結(jié)如下：

一、思想重視，認(rèn)識到位

學(xué)校安全工作責(zé)任制落實到位。校長與各辦公室、班級第一安全責(zé)任人簽訂《安全責(zé)任書》，逐級落實責(zé)任制，把安全責(zé)任落實到人。學(xué)校門衛(wèi)實行安全崗位安全責(zé)任制，簽訂《安全保衛(wèi)崗位責(zé)任書》，明確目標(biāo)、責(zé)任到人。做到分工明確，職責(zé)落實。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強對安全工作的指導(dǎo)與監(jiān)督。完善值班制度，形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。

二、管理到位，嚴(yán)格制度

為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實際出發(fā)，加強安全日常工作的管理。

1、重視師生的交通安全教育。我校利用每星期一升旗、班隊會、晨會、大型集會，交通安全問題逢會必講。充分利用廣播、黑板報宣傳。加強了門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，進出校門簽字，不許無關(guān)人員進入校園，非正常放學(xué)時間學(xué)生出校門必須持班主任的證明，校外來客進出校門必須登記，還學(xué)校一片寧靜與安全。為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的受教育的同時，保證校園內(nèi)正常的教育教學(xué)秩序。課間活動的安全也是學(xué)校日常監(jiān)管的一項重要內(nèi)容。要求學(xué)生課間做有意義的活動、游戲，嚴(yán)禁追逐打鬧，體育活動不做危險的動作，課間值班領(lǐng)導(dǎo)、教師在校內(nèi)巡查，隨時發(fā)現(xiàn)隨時制止。每當(dāng)放學(xué)都有值班教師的疏散學(xué)生。

2、校舍方面。對教學(xué)用房進行了檢查。對十四個教學(xué)班的教室從屋頂、梁架、墻體、門窗進行了詳細(xì)的檢查，檢查的結(jié)果一律完好；用電線路及用電設(shè)施都完好無損；各種專用教室與教室同樣完好無損，設(shè)施齊備。其次，專用教室也同樣屋架結(jié)構(gòu)完好、墻體正常、墻基堅固；照明設(shè)施完好。第三對辦公用房進行檢查，整個房屋沒有發(fā)現(xiàn)異常。第四，其他非教學(xué)用房都進行了詳細(xì)的檢查，一律正常。廁所完好正常。

3、加強學(xué)校設(shè)施的安全管理，經(jīng)常檢查學(xué)校用房、用電、防火等安全，定期檢查所有用電線路，購買滅火器放置于消防安全隱患嚴(yán)重的場所，經(jīng)常檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。消除各類事故隱患。

4、加強學(xué)生集體活動的管理，每一次活動，都有主管領(lǐng)導(dǎo)在場，精心組織，確保安全，不發(fā)生傷害事故。在校園組織的其他戶外集體活動，都有相應(yīng)的安全防范措施，不發(fā)生死傷事故。加強體育活動的安全防范工作，在學(xué)校組織的校內(nèi)、外體育活動中，堅決防止意外傷害事故。由于措施到位，責(zé)任落實，體育活動從未發(fā)生死亡、重傷事故。

5、嚴(yán)格管理易燃、易爆、劇毒、化學(xué)藥品，嚴(yán)防爆炸、中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。實驗室由實驗教師負(fù)責(zé)，主要有教學(xué)演示實驗和學(xué)生分組實驗操作的安全，對易燃、易爆、放射、劇毒等危險物品的儲藏、搬運與使用中的安全，加強教學(xué)實驗的安全教育，安全管理和危險品的保管。實驗室建立了安全操作規(guī)程和實驗室安全管理制度，建立了安全防范措施，設(shè)置了防火、防毒、防觸電、防腐蝕等必備設(shè)施，對易燃、易爆、放射、劇毒等危險品按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定單獨存放，嚴(yán)格管理，實驗教師每月將排查結(jié)果向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

6、加強對食堂安全工作的管理、監(jiān)督。為保證學(xué)生食品衛(wèi)生安全，我校從食品采購，清洗，都有專人負(fù)責(zé)，都有一系列的規(guī)章制度，定人、定時、定責(zé)任。定期對工作人員進行體檢，搞好食堂衛(wèi)生。以保證最大限度地減少安全事故的發(fā)生。每天保證有一位行政領(lǐng)導(dǎo)值班按時到位。值周教師做到早到校，遲離校。

7、健全值班制度，加強夜間巡視。有事故及時處理，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。同時，制訂安全事故應(yīng)急預(yù)案，以防萬一。

8、加強防盜工作。對各類電教儀器設(shè)有專人保管。安裝了防盜門、防盜窗和電子報警器。我們從制度上、體制上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，讓安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供了良好的生活環(huán)境。做到嚴(yán)防死守，眾志成城，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

三、整改措施

我校充分認(rèn)識到學(xué)校安全工作的重要性，把做好學(xué)校安全工作擺到重要位置，努力消除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障廣大師生能在一個良好的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，開學(xué)初我校著重從以下幾個方面抓好安全工作：

1、校舍修繕方面

我校定期對教室、寢室、食堂等建筑設(shè)施進行檢查、檢修，在每年開學(xué)前把檢查維修校舍作為一項重要工作來抓。由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)及時排除檢查出來的隱患，避免惡性事故的發(fā)生。

2、飲食衛(wèi)生方面

由總務(wù)處專門負(fù)責(zé)管理伙房、食堂的飲食衛(wèi)生情況，加強對伙房、食堂人員的管理，要求伙房食堂工作人員必須持證上崗，要求其養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，做到“四勤”：勤洗手剪指甲；勤洗澡理發(fā)；勤洗衣服被褥；勤換工作服。

3、校區(qū)安全保衛(wèi)工方面

保衛(wèi)工作堅持預(yù)防為主，保障安全的方針，學(xué)校設(shè)立了門衛(wèi)室，有專人負(fù)責(zé)，外來人員及本校學(xué)生必須經(jīng)過登記才能進出，嚴(yán)格進出校門的管理，每天都有值周和值日老師負(fù)責(zé)當(dāng)天的安全保衛(wèi)工作，同時加強與派出所的聯(lián)系，實行警校共建，搞好學(xué)校周邊地區(qū)的治安，嚴(yán)禁我校學(xué)生進入歌舞廳、電子游戲、網(wǎng)吧、錄像放映等場所，避免各類事故的發(fā)生。

4、交通安全方面

我校門口直接面對公路，存在較大的安全隱患，為此我校每天安排值日老師在校門口值勤，保證學(xué)生的安全。為了學(xué)生的安全，我校每學(xué)期及時對學(xué)生進行交通知識的教育，使學(xué)生掌握交通安全常識，同時注意到部分學(xué)生不注意行車安全，利用晨會課加強對他們的交通法規(guī)教育，避免交通安全事故的發(fā)生。

5、集會方面

在每天課間活動時，對學(xué)生上下樓梯做出具體的規(guī)定，根據(jù)我校的實際，把各個年級上下樓梯的路線分開，避免樓梯因擁擠而引發(fā)事故。同時在組織大型集體活動時，及時向上級申報，對活動中可能出現(xiàn)的安全事故做出預(yù)測性描述，對突發(fā)性安全事故的應(yīng)急處理程序做出具體的規(guī)定。

6、消防安全方面

消防安全素質(zhì)，不僅是學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)生活的技能和特長，更是涉及他們自身安全，保護生命的基本素質(zhì)，我校面向全體學(xué)生進行消防安全教育，使每一名學(xué)生都能了解到掌握一定的消防知識，具備一定的消防能力。同時結(jié)合我校實際加強對實驗室危險物品管理，對食堂、校舍的消防安全管理，努力避免消防安全事故的發(fā)生。

7、防溺水教育

教育學(xué)生不得私自去水庫、河里、池塘游泳，同時利用黑板報加強對學(xué)生防溺水知識方面的教育。

通過在以上幾個方面的查漏補缺，不斷鞏固我校的安全工作，及時地吸取某些重大事故的經(jīng)驗教訓(xùn)，同時借鑒兄弟學(xué)校的一些做法和措施，努力避免安全事故的發(fā)生，使我校的安全工作更上一層樓。

西華縣皮營鄉(xiāng)第一初級中學(xué)

2017年12月2日

第五篇：皮營二中七年級語文新課改匯報材料

皮營二中七年級語文新課改匯報材料

這一學(xué)期我任教七年級語文，有幸參與新課改的實踐。通過自己的努力適應(yīng)和多方取經(jīng)，我感覺到實施新課改，既沒有想像中的一帆風(fēng)順，也沒有想像中的一籌莫展。在自己一學(xué)期的實踐和反思中，我有些看法和體會。

一、要變“用一本教科書教”為“用多本教科書教”。

我以前不管是讀書不是教書，總是認(rèn)為老師是教課本，學(xué)生是學(xué)課本，老師是通過教課本教給學(xué)生知識，學(xué)生是通過學(xué)課本掌握所學(xué)知識。課本是“經(jīng)”，老師和學(xué)生都是課本忠實的追隨者，這就導(dǎo)致上語文課對教材的每一篇課文教師都是不厭其煩的，詳詳細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真、方方面面的講解。做到以本為本、以綱為綱，但脫離生活實際，學(xué)生沒有興趣。

在新課改的實踐中，我逐步感受到在教學(xué)中要教多本書，教科書是一本書、老師是一本書、學(xué)生是一本書、生活是一本書……

新課程觀認(rèn)為“課程不僅是知識，同時也是經(jīng)驗，是活動。課程不僅是文本課程，更是體驗課程。課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。課程是由教材、教師與學(xué)生、教學(xué)情景、教學(xué)環(huán)境構(gòu)成的一種生態(tài)系統(tǒng)?！?比如對一篇課文的理解，如果由你教師根據(jù)參考書的答案講出，那學(xué)生只能得到一種理解，甚至根本不理解。若能由同學(xué)之間討論，師生共同交流，調(diào)動學(xué)生自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，那么學(xué)生的理解不但是多方面的，而且也深刻得多。所以老師在教學(xué)當(dāng)中要善于捕捉課程資源，不僅僅是課本，其實你身邊的一切都可以是傳授知識的載體。

二、要變“課前備課”為“終身備課”。

教學(xué)的知識對老師來說是已知的，對學(xué)生來說大多是未知，這話一點不錯。但如果教師在上課前對每一個問題的答案都是準(zhǔn)備得非常細(xì)致周到，我想也不是什么好事。第一，它為教師擠占學(xué)生思考交流的時間而滔滔不絕的講說提供了條件和可能；第二，它會潛在地鉗制學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生不自覺的以教師為中心，跟著你的思路走。我曾經(jīng)有一段時間，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，翻閱了大量的參考書，對上課中的任何一個問題了如指掌，甚至語言的表述都非常符合參考答案的特色。結(jié)果是上課時雖然展示了老師的風(fēng)采，自我感覺不錯，可學(xué)生總是一臉的茫然。我當(dāng)時真是不明白，為什么投入的時間與產(chǎn)出的效果不成正比呢？ 現(xiàn)在，我以為教學(xué)，特別是語文教學(xué)，教師的文學(xué)知識要豐富，語文素養(yǎng)要豐厚——這就要靠終身的學(xué)習(xí)和積累，需要教師的終身備課。在課堂教學(xué)中老師的知識在系統(tǒng)性和框架上要起到高屋建瓴的導(dǎo)向作用，但對具體的問題教師無需作細(xì)致的準(zhǔn)備。這樣，既能保證上課中教師“導(dǎo)”的作用，又能使得師生面對同一問題處于同一起跑線上，利于師生共同參與交流，利于學(xué)生的理解分析。所以教師要改變以往的課前細(xì)致備課為終身備課。

三、要變“教師的自我感覺良好”為“注重學(xué)生的興趣體驗”。

我們老師在上課時大多關(guān)注的是這堂課我上得好不好，我的要求學(xué)生有沒有達到，我的講解學(xué)生有沒有理解。其實，教師都太注重自我的感覺，而沒有考慮學(xué)生的興趣體驗。我在上語文興趣課時，結(jié)合學(xué)生頭天晚上看的電視來指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞電視和寫作影評，在上的過程當(dāng)中我的自我感覺不錯?？墒堑搅说诙紊吓d趣課時，來的學(xué)生很少；我感到納悶，一打聽，才知道上次講的學(xué)生聽不懂。后來我琢磨了半天，明白初一的學(xué)生哪會欣賞電視和寫作影評呢。于是，我再上另一堂的興趣小組課時，還是結(jié)合上次看的那部電視，指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感。這樣一來，學(xué)生就能結(jié)合自己的生活體驗來暢談感想了，學(xué)生的興趣激發(fā)了，學(xué)生有話可說了。

我校能積極采取措施培養(yǎng)學(xué)生的讀書熱情，使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于課外閱讀的要求落到實處。為了讓學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，我做了一下工作：

一、為學(xué)生搭建讀書平臺，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍

1.完善班級圖書角、開放讀書室。根據(jù)班情，因地制宜地采取各種措施，豐富開發(fā)閱讀資源，使學(xué)生有書可讀，多讀書。

2.積極創(chuàng)建班級“小小圖書角”，號召學(xué)生們積極為班級捐獻書籍，在班級中創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍和“書林”境界，讓學(xué)生產(chǎn)生一種追求讀書的神圣感。

3.鼓勵建立家庭圖書架，發(fā)動學(xué)生自愿訂閱報刊雜志，不斷開拓視野。這樣不僅滿足學(xué)生讀書“量”的要求，還解決了讀什么的問題。

二、充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，保證學(xué)生有效閱讀

我們以學(xué)生為主體，采用了“四軌運行”的辦法，充分利用學(xué)生的業(yè)余時間進行閱讀能力以及習(xí)慣的培養(yǎng)。1.利用語文課的課前三分鐘，每天讀背一首古詩；2.利用開設(shè)的閱讀課，運用教師傳授的閱讀方法，進行有效閱讀，做好讀書筆記；3.不定時地召開家長會，取得家長的配合，努力給學(xué)生一個寬松的讀書環(huán)境，督促學(xué)生在家抽時間閱讀。通過以上實實在在的策略，激勵了學(xué)生開展課外閱讀的興趣，并為學(xué)生營造了開放的、寬松的、愉快的閱讀氛圍。

（三）尊重學(xué)生的個性差異，做好書目推薦工作。鑒于學(xué)生的年齡、心理、閱讀興趣、閱讀水平差異，推薦了適合本班級學(xué)生閱讀的書目，內(nèi)容涵蓋了知識、科技、文學(xué)等各個門類。

（四）注重與家長溝通，為學(xué)生提供課外閱讀的堅實后盾。

（五）開展豐富多彩的學(xué)生活動。為了傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建立 “書香校園”，促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展，精心謀劃組織了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣“經(jīng)典誦讀”活動：如講經(jīng)典故事比賽、根據(jù)經(jīng)典詩文創(chuàng)編故事、現(xiàn)場作文比賽、經(jīng)典手抄報評比，等等。這些活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的閱讀興趣，而且養(yǎng)成了天天誦讀的習(xí)慣，形成良好的文化素養(yǎng)，掀起了全校讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、演經(jīng)典的文化熱潮。