第一篇：2017--2018學年度皮營一中教師量化及績效工資考核細則

2017-2018學年皮營一中教師工作量化及績效考核細則

一、指導思想

河南省人民政府關于批轉(zhuǎn)省人力資源社會保障廳等部門河南省義務教育學校績效工資實施意見的通知》（豫政【2009】57號）精神，為落實《西華縣義務教育學?？冃ЧべY實施方案》，明確內(nèi)部考核分配政策，結合學校實際，按照《河南省2009年義務教育階段學校教師績效工資細則考核分配辦法》和《西華縣義務教育階段學校教師績效考核實施辦法》，建立科學規(guī)范的教師績效工資分配機制，堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校各項教育教學工作和諧高效發(fā)展！

二、考核范圍及對象：

按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度，皮營一中正式在編在崗有績效工質(zhì)的教職工，義務教育學校派出的支教教師與本校教職工一樣參與考核。借調(diào)到非義務學?；蚱渌麊挝坏慕搪毠げ荒軈⑴c績效工資考核分配。離退休人員、學校暫聘代課教師、校臨時聘用等非在編人員不參與考核。

三、考核分配原則

1、堅持“以人為本”，促進教師全面發(fā)展。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性的特點。鼓勵教師全身心投入教育教學工作，促進教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。

2、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)。激勵先進，注重教學實績，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和工作貢獻，沒有績效工資考核結果的，不能參與績效工資的分配發(fā)放。

3、堅持“客觀公正，科學合理”。學校教師績效考核方案，堅持科學合理的原則，逐項逐條切實按照國家有關教育法規(guī)，并與學校具體實踐相結合，切實做到實事求是，并由學校教職工代表大會三分之二以上人員通過，切實做到“公正、公開、公平”。

四、考核分類及內(nèi)容：

（一）校長考核。校長績效主要考核校長在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質(zhì)量、德育工作、學校管理、隊伍建設、團結協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績。

校長的考核由縣教體局組織實施。

（二）班主任考核。主要考核班主任對學生的教育引導、班級管理、班級文化建設、班風學風及集體活動、關注每個學生全面發(fā)展等情況。

（三）教師考核。對教師的績效考核，主要考核教師對《義務教育法》、《教師法》、《職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的履行情況，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，全面考核教師的德、能、勤、績、廉等。

1.考德：主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生和遵紀守法等方面的表現(xiàn)。

2.考量：主要考核教師從事教育、教學的工作量、教學準備、教學實施，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。

3.考績：主要考核教師對學生實施德育的情況，完成國家規(guī)定的教學目標和學生達到的基本教育質(zhì)量要求情況。

4.考勤：主要考核教師堅守工作崗位、遵守工作紀律的情況，參加各類學習、教研活動、業(yè)務培訓情況。

（四）后勤人員考核。

后勤人員的績效，主要考核出勤、履行崗位職責、臨時工作任務完成情況和參與監(jiān)考改卷方面的情況。

五、績效考核項目及計分標準

（一）校長的考核由縣教體局組織實施。

（二）班主任績效考核。班主任績效工資考核將參照學?？傮w考核項目制定考核細則(皮營一中班級管理制度)，進行量化給分。

皮營一中班級管理制度

為了更好的推行素質(zhì)教育，結合我校具體情況，特制定以下班級管理制度。指導思想：平等競爭，機遇等同。管理項目：

1、日常工作檢查（紀律、德育、衛(wèi)生、財產(chǎn)、生活）由學校各職能部門提供檢查結果。

2、校務活動(文體、書法、繪畫、歌詠、朗誦、板報、演講等)由教導處、團總支、體育教研組及各比賽組委會提供比賽結果。

3、考績（月考一為基礎、核算期中期末考試，其他月考成績作為班級自評依據(jù)，不作為學校核算依據(jù)）由教導處提供。

4、學生鞏固率，教導處、政教處共同考核，有政教處出具數(shù)據(jù)。

5、班主任出勤（早操、課間操、查寢、護送學生），政教處考核。

6、完成任務（學校布臵的各項臨時任務及各種材料交送）由各分管領導提供檢查結果。管理細則和積分方案：

1、積分分年級列出。

2、日常工作檢查積分均實行分級排隊。

3、日常工作檢查積分分別為：紀律 20分（分差1分）、衛(wèi)生 10分（分差0.5分）、財產(chǎn)10分（分差0.5分）、德育20分（（分差1分）校務舉行的各種活動)，安全10分（依據(jù)班級有無安全事故及安全平臺的使用情況進行計分，分差0.5分），考勤20分（分差1分），鞏固率10分（分差0.5分）。

4、考績積分60 分。上期期中、上期期末、下期期中、下期期末分別記15分（共計60分）。用本次考試各班平均分與一班平均分分差相比，如二班、三班分差與一班相比減少，減少最多者是第一名，其次是第二名，一班是第三名；如二班、三班分差與一班相比加大，加大最多者是第三名，其次是第二名分，一班是第一名；如二班、三班分差與一班相比有減少有增大，減少者是第一名，一班是第二名分，增大者是第三名。第一名記15分，第二名記12分，第三名記9分。分差參考值是取分班時一班與二班三班分差和月考一一班與二班三班兩次分差的平均值。

5、考試分數(shù)全級排隊，每次考試后確定進出一班的人數(shù).與第一次考試成績總分相比，成績上每進入一人加計1分，每減少1人扣1分，不增不減積0分（月考一此項不計分）。

6、鞏固率積分10分，依據(jù)月考一前學校對各班學生的核對數(shù)據(jù)為基數(shù)，每減員1人扣1分。說明：

①每次考試落實一次（憑教導處成績冊），各班在期中考試前鞏固率要求達到98%，期末達到97%。全年輟學率在各列中最高者取消評先資格。

②學生有重大違紀之行為，經(jīng)學校同意勸退、勸轉(zhuǎn)者從班級總?cè)藬?shù)中減去（需經(jīng)學校集體研究，政教處備案。）否則不減基數(shù)。

③各班學生基數(shù)由教導處統(tǒng)一確定，九年級下期，職高分流后，九一班根據(jù)上期學生數(shù)減去職高分流數(shù)作基數(shù)，九二班，九三班根據(jù)上期學生基數(shù)的90%減去上職高人數(shù)作基數(shù)。班級中

途安排學生必須由教導處統(tǒng)一安排以防各班基數(shù)發(fā)生大的懸殊，教導處安排的學生出具轉(zhuǎn)入學生證明，經(jīng)學校備案記錄方可補充原學生數(shù)不增加基數(shù)，否則將增加班級基數(shù)。

④、班主任考勤積分憑簽到和校領導值日記錄（早操、課間操、查寢、星期五護送學生）。早操時學生站隊到位，隨班跑操,跑操結束到位視為缺，無查寢視為缺。

⑤、工作失誤，班級學生因違紀出現(xiàn)重大安全事故（如打架造成住院等），給學校帶來重大負面影響的班主任不得參與年末班主任評優(yōu)。

班主任月結獎發(fā)放辦法及學期年度合分辦法：

1、本期每月人均基礎100元，浮動100元，（考勤40元，鞏固率20元，其他各項考核40元）。

2、考勤和其他各項的考核按當月考核積分名次發(fā)放（第一名45元、第二名40元、第三名35元）。

3、鞏固率按當月考核名次發(fā)放。（第一名25元、第二名20元、第三名15元，如果鞏固率都達標,各級各班均為20元.）

4、，各項月積分總和是核算學期、學年總積分的依據(jù)?？荚u結果：

1、當月積分決定月結獎的發(fā)放。

2、全年班務工作個人總積分是評選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。(三)教職工考核量化：

考核原則共計100分，其中考勤10分，工作量30分，教育教學過程25分，教育教學業(yè)績35分。另有統(tǒng)考獎勵性積分。

1、考勤（10分）

（1）請假按請假規(guī)定履行請假手續(xù)，婚喪假七天，產(chǎn)假九十六天（包括節(jié)假日），請假超七天到中心?；蚩h教體局完善手續(xù)，請假期間按排好自己的課（可找好同頭課老師代課或與同班老師調(diào)課），回校后及時銷假；超過請假期限，要及時續(xù)假，否則按曠工計。

（2）教師要積極參加集體備課，缺者扣0.5分/次，不按時到場或中途退場扣0.2分/次，請事假者（婚、喪、產(chǎn)、病假、出公差除外）扣0.1分。教師集體備課，以每天上午8：30—11：00，下午2：00—4：00為集體辦公時間。

（3）學校組織的例會、或上級組織的室外大型會議、緊急會議、專題會等每缺一次扣1分，請假（婚、喪、產(chǎn)、病假、出公差除外）、遲到或早退一次扣0.5分。教職工要根據(jù)學校安排，做好寢室安全值日，寢室值日每缺1次扣0.5分，本項得分扣完為止，不計負分。

孩子在哺乳期的女教工或有重大疾病需要照顧的職工，在完成本職工作的前提下，各項考勤可以適當放寬。

請假需持假條向校長請假，批準后將假條交政教處、教導處備案，但須自行調(diào)好課，不準空課；特殊情況電話請假或捎假的，事后需補辦請假手續(xù)。考核依據(jù)為學?？记谟涊d.（5）、事假累計超過15天以上一個月以內(nèi)，扣發(fā)當月績效工資，超過一月，按《西華縣教師隊伍管理暫行辦法》執(zhí)行。

2、工作量（30）

A、量化出學校所有教學周工作量。全體專任教職工周工作量相加，得出學校專任教師崗位周工作量總和，除以全校專任教職工數(shù)，得出學校專任教師人均工作量。教師周實際工作量除以學校專任教師周人均工作量乘以30的出的分值即為教師工作量得分，如果最高的分者超過30分，按最高30分核算，其他教師的得分是依據(jù)最高分教師的折分比例進行折分。

B、計算公式為：

學校專任教師人均工作量=學校專任教師崗位工作量總和÷專任教師總數(shù) 專任教師工作量得分=教師實際工作量÷學校專任教師人均工作量×30分

C、工作量預算：以課表設臵的各學科周課時量為統(tǒng)計依據(jù)，乘以各學科積分系數(shù)計算出教師任課的總量，再加上其他崗位折合出的課時量，得出全校的工作總量，除以參與工作量計算的教職工數(shù)，計算出平均工作量。

D、課時量化計分標準：（1）、科任教師以所擔任學科的課時數(shù)進行計算，正課及輔導1分/節(jié)，再乘以積分系數(shù)。非中考學科積分系數(shù)為1，非語數(shù)英中考學科積分系數(shù)為1.1，中考語數(shù)英學科積分系數(shù)為1.3,所有另加課時積分系數(shù)為1。（在此處標明中考學科）（2）、超課時量（語數(shù)英10節(jié)/周，理化12節(jié)/周，其他16節(jié)/周）者，依課程表計劃統(tǒng)計為準，所超課時除按課時計算外，另加上所超課時數(shù)×0.2分/節(jié)。（3）、班主任加5課時/周，校長加課時6節(jié)/周，主任加課時5/周，初三任課教師加2課時/周?？缂壔蚩缈萍?課時/周。（4）、教研組長加2課時/周，要積極組織本組教研活動，要有課題，有活動情況記錄材料，完善的檔案，否者扣除該項加課時數(shù)。（5）、體育、音樂、美術教師加3課時/周，但根據(jù)每周體育教師早操、課間操、課外興趣小組的輔導情況而定。（6）、理化生老師加2課時/周實驗，要有實驗教案、實驗通知單、實驗報告冊；

3、教育教學過程（25分）（1）備課教案（5分）

①編制學期教學進度和計劃，缺一項扣1分； ②課時教案符合課程標準要求和新課改精神。

③ 精心設計課時教案，教案的書寫內(nèi)容和項目教研組定出，每學期學校檢查三到四次，要求步驟齊全、課時量足（教案書寫不低于課程表每周正課節(jié)數(shù)的80%）、有教法設計和教學反思；每一學期累積計分，最高分為5分，據(jù)教案內(nèi)容、書面，評出A、B、C類(A類30%、B類40%、C類30%),A類教案加記5分，B類教案記4分，C類教案記3分，檢查時老教案、無教案本項不得分，并提出批評。在上級教案檢查中，被明確提出表揚者加2分，被明確提出批評者扣2分。

本項得分扣完為止，不計負分。

（2）上課、輔導（5分）任課教師缺學生一節(jié)正課或輔導扣1分。教師上課期間，班內(nèi)學生如有睡覺、打鬧、玩雜物等與學習無關的動作，課后任課教師應及時向班主任反映，并提供違紀學生名單，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。直到扣完5分為止。

（3）作業(yè)批改（5分）

①作業(yè)布臵與批改（含作業(yè)批改記錄），每學期檢查三到四次：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、美術完成每周布臵及批改任務者每期檢查最高積5分；檢查等次同教案檢查賦分原則，依據(jù)教導處檢查為準。

②各科作業(yè)量和要求：語文：作文每2周寫1次，周記每2周1次，要求批閱；數(shù)學每周3次、英語每周3次；物理每周2次、化學每周2次、美術每周1次，要求全批（作業(yè)周數(shù)依據(jù)本學期總周數(shù)的80%計算）。賦分原則：5分除以檢查次數(shù)得出每次檢查分值，每次分值除以應完成作業(yè)次數(shù)得每次作業(yè)作業(yè)分值，不缺記滿分，缺一次扣除一次分值。在上級作業(yè)檢查中，被明確提出表揚者，一次加記2分；被明確提出批評者每次扣2分。政治、歷史、地理、生物、體育、音樂、電腦、綜合實踐等學科無書面作業(yè)要求，但鼓勵教師布臵口頭作業(yè)，無書面作業(yè)學科教師為有學科作業(yè)教師的作業(yè)平均得分減1賦分。（4）考試（5分）

①監(jiān)考、評卷：學校每學期組織四次考試監(jiān)考改卷,要求全體教師積極參與，服從教導處統(tǒng)一安排，考試期間無事假，請假1次扣1分；遲到、提前退場、監(jiān)考不認真，考紀不嚴、收卷

混亂或忘考場扣0.3分，不服從教導處安排者此項得分為0；改卷盡職盡責，審卷過程中發(fā)現(xiàn)問題，提請校領導更正不扣分，試卷拆封后出現(xiàn)問題在教導處規(guī)定時間內(nèi)更改，時間截止后一律不再更改，如發(fā)現(xiàn)試卷批改、合分嚴重失誤者扣2分，并提出批評。（5）教育教學研究（5分）

①教師積極上報的課題研究或參見的教研培訓任務，學校在此項加2分。

②學校舉行的聽課、評課等各種教學活動，每期滿分以5分計算。聽課活動每周不少于2節(jié)，分期中、期末兩次檢查（聽課周數(shù)依據(jù)本學期總周數(shù)的80%計算）。（6）其他教學活動的規(guī)定，進行加分或扣分（依據(jù)下列標準）：

①聽課記錄、讀書筆記、校本研修報告冊、教師工作手冊填寫情況的的檢查，每項檢查均按學校檢查標準計算。無聽課記錄或老聽課記錄本項扣2分。聽課記錄檢查時每缺一次扣0.2分；在上級舉行的聽課記錄檢查中，被明確提出表揚者加記2分，被明確提出批評者扣2分。

②教師經(jīng)教研組聽評課評選推薦獲省、地、縣、鄉(xiāng)（校）優(yōu)質(zhì)課分別積4、3、2、1分。（以學校推薦及獲得的證書為準，重復獲獎不累積，按最高級別獎勵積分一次性記入量化分）。

③所布臵業(yè)務材料（計劃、總結、進度計劃等各種材料）交送要及時，缺交每項扣1分。

4、教育教學業(yè)績（35分）

（1）不參加期中、期末考試的教師的教育教學業(yè)績考核方案

為了規(guī)范音、美學科教學活動，貫徹素質(zhì)教育精神，本著學科性、公正性、針對性、激勵性、可操作性的原則，特制訂音、美等不參加期末統(tǒng)考的學科教師考核方案。

A、教學任務測評（50分）根據(jù)本學期教材的要求，完成教材相關內(nèi)容的教學。

音樂：完成教材中歌曲及相關樂理知識的教學，歌曲至少6首，少一首扣5分。每學年要組織學生歌詠比賽、文藝匯演，任教班級有一個班不參與就扣5分，未組織所教年級學生參加比賽者扣15分。

組織學生參加鄉(xiāng)舉辦的文藝活動，所指導并推薦的學生節(jié)目，被鄉(xiāng)選定一項獎勵該輔導教師積分2分。參加縣舉行文藝表演活動集體或單項獎勵輔導教師3分，輔導的項目獲得第一名獎勵該輔導教師積分5分；第二2名至第五名，依次積4、3、2、1分。此項累積記分。

美術：完成6幅（項）美術作品的講授，少一幅（項）作品扣5分。每學期要組織學生參加書畫展覽一到兩次，任教班級有一個班不參與就扣5分，未組織所教年級學生參加比賽者扣15分。

組織學生參加鄉(xiāng)舉辦的文藝活動，所指導并推薦的學生作品，被鄉(xiāng)選定一項獎勵該輔導教師積分2分。參加縣舉行書畫活動集體或單項獎勵輔導教師3分，輔導的作品獲得第一名獎勵該輔導教師積分5分；第二2名至第五名，依次積4、3、2、1分。此項累積記分。

體育：按照國家學生體質(zhì)健康測試標準對中考考試項目進行測試，測試結果進行考績量化。各年級第一學期期中前必須將規(guī)定的課間操教完，并于本期組織年級比賽。任教班級有一個學生不會扣2分，未組織比賽扣5分。

有鄉(xiāng)組織文體活動，積極組織學校代表隊參加，可按中心校發(fā)回的比賽成績進行獎勵：每次比賽整體成績勝二中時（依據(jù)積分），各位體育教師積5分；分算時，依據(jù)體育教師所輔導的參賽項目達單項第一名記3分，第二名記3分，第三名記1分，無獲獎項目積-2分。

在縣“晨光杯”運動會中，個人所輔導田徑等單人參賽項目在全縣獲得第一名時積5分/項目，其他2名至6名，依次積4、3、2、1、0.5分。參加地區(qū)、省運動會獲獎積分加倍。

B、校興趣小組（20）按照教育局和學校的要求必須組建音體美書法興趣小組，音體美老師必須開展相關活動，安排好相關教學內(nèi)容，有計劃、有效果。全學期活動參照興趣小組活動考評記錄，每個星期必須按照計劃進行至少兩次輔導，學校常規(guī)檢查是組織考核驗收。按照效果進行打分。

C、評教問卷（10分）

評教問卷從教師上課過程、教學水平、責任心、教學效果等四個方面進行打分，依據(jù)學生打分折合后按10分計算。

E、體音美教師以上分數(shù)的折算方法為：考核得分×45%＝教師得分（2）文化課教師教育教學業(yè)績核定辦法：

A1、語、數(shù)、英學科。上期期中積8分、上期期末積8分、下期期中積8分、下期期末積11分（共計35分），用本次考試各班學科平均分與一班學科平均分分差相比，如二班、三班分差與一班相比減少，減少最多者是第一名，其次是第二名，一班是第三名；如二班、三班分差與一班相比加大，加大最多者是第三名，其次是第二名分，一班是第一名；如二班、三班分差與一班相比有減少有增大，減少者是第一名，一班是第二名分，增大者是第三名。第一名記8分或11分，第二名記7分或9分，第三名記6分或7分。分差參考值是取分班時一班與二班三班學科分差和月考一一班與二班三班兩次學科分差的平均值。

A2、政治、歷史、生物、地理、物理、化學學科以年級為單位,依據(jù)去年各學科上期/下期/期中/期末及本期月考一五次考試總平均分確定積分系數(shù)。用與本次考試的學科平均分減去核算的總平均分，積分差為正積8分或11分，積分差為負積6分或7分。

B、（九年級下期成績依據(jù)縣模擬二和中招考試）量化、積分比例同A1，A2。

C、品德，科學、勞動等學科如無考試得分依據(jù)有學科成績的總平均分減1計算，如有成績依據(jù)A2進行量化得分。

D、除體音美外，各科教師如果組織學科興趣小組，做到有計劃，有活動，有記錄，有總結，組織興趣小組的教師加記5分。

教師考績計分辦法：

①、任課教師個人所教學科成績計算，按學年初學校核查人數(shù)為基數(shù)，以每次考試學生個人平均成績的積分差為依據(jù),核算各任課教師的考績分。

②、跨級、跨科、跨班者，先求各級、各科、各類班級的得分后，再求其平均值，作為該科任教師的考績分。

③、一個人教多班時，幾個班的平均值合為一個單位平均評比積分，跨級者先在各級去算，然后把兩級得分相加除以2，求平均值進行計分。

④九年級上期考績量化計分辦法同上。下期職高分流后，一班除去上職高人數(shù)，二班、三班依據(jù)上期統(tǒng)計各班班人數(shù)的90%再減去上職高人數(shù)作基數(shù)，計各任課教師的考績分。

D、統(tǒng)考獎勵

（1）在縣鄉(xiāng)組織的年級多學科統(tǒng)考中（九年級中考），根據(jù)縣、鄉(xiāng)的具體算法來確定比較方案（是根據(jù)校安險的人數(shù)的80%或?qū)嶋H參加考試人數(shù)或?qū)W期初分班人數(shù)等情況為基數(shù)）來計算確定各班各科的平均分（保留兩位小數(shù)），與二中的競賽比較，獎勵分四個層面：

1、年級總平均分勝二中，該級任課教師必獎積分3分，否則，扣2分；

2、不論整體是否勝負，所任年級學科實際平均分勝二中者，該年級該學科科任教師獎積3分，否則，扣2分；

3、九年級中考成績出來后九一班級如有全縣前百生名。科任教師不論是否全科考試，該班該科任課教師必獎積分5分/生。如無前百名學生，扣該班科任教師5分。

（四）后勤人員量化計分辦法

考勤10分，本職工作50分，臨時安排工作35分,監(jiān)考改卷5分。

1、考勤： 工作日內(nèi)均須在校上班，依據(jù)后勤工作性質(zhì)簽到進行量化，上班時間不能堅守崗位，擅自離崗，辦事找不到人，耽誤本職工作扣2分/次，因瀆職造成惡劣影響者扣5分/次。

2、參加監(jiān)考改卷活動，按任課教師這項工作計分辦法進行積分。

3、考核結果處理

（1）績效獎金=所有教輔后勤人員績效工資總額÷總得分×個人考核得分。（2）病事假按學校考勤管理辦法執(zhí)行。

六、績效工資的分配

教職工績效工資分配以工作績效考核為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個人應得的績效工資額度。

七、績效工資發(fā)放要求：

1、依據(jù)量化積分。

2、全體有績效工資的教師參與績效發(fā)放。

八、考核程序

（一）考核方式與時間

教師的績效考核工作按學期進行，上學期（12月——次年1月），下學期（6月——7月）

（二）教職工的考核程序

①個人自評。教師個人進行總結和自評，按照學校關于教師量化測評辦法填寫相關表冊。②民主測評。在全校教職工范圍和所教學科學生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。③工作績效考核。對照學校教師量化考核細則由學?？己诵〗M，逐項考核積分。

④綜合評定。在民主測評的基礎上，學?？己诵〗M按照考核標準，結合教師自評，學科組或年級組評議，提出考核等次建議，進學?？己祟I導小組審核，綜合評定考核等次。

⑤校內(nèi)公示。對考核領導小組綜合評定的等次，進行為期5 ——7天的公示。

⑥確定等次。對公示無異議,按管理權限上報上級主管部門備案，并按考核等次兌現(xiàn)績效工資。

九、考核等次的確定和應用

（一）教職工績效考核由學校根據(jù)考核結果，確定出分配獎勵性績效工資比例，在縣人事、財政部門核定的獎勵性績效工資內(nèi)，發(fā)放教職工獎勵性績效工資。

（二）考核結果作為教師崗位聘任、年度考核、表彰獎勵等工作的主要依據(jù)，如我校制度與上級政策要求有沖突時，依據(jù)上級政策執(zhí)行。

十、考核工作的組織機構 皮營一中績效工資考核小組

組

長：周建軍

副組長：許望峰 理順利 張大閣

成 員：李艷慧 王國強

游亞斌 梁晨光 鄭俊杰 各科教研組長 教師代表 本學年將按此細則進行量化考核，解釋權歸考核小組。《皮營一中績效獎勵工資實施細則》由于制訂時間倉促，有不少地方需要斟酌，還有缺項的部分。因為細則牽涉每一個同志的切身利益，請大家認真看，根據(jù)工作實際細致雕琢，把補充、修改意見或建議發(fā)到郵箱或用書面形式交給學校領導，以使它日臻完善、日趨合理。謝謝！

第二篇：化河一中教師績效工資量化考核方案

化河一中教師績效工資量化考核方案

為了促進教師隊伍素質(zhì)不斷提高，增強教師愛崗敬業(yè)的工作積極性，激勵廣大教職員工敬業(yè)樂教，扎實工作，積極主動地完成各項工作目標任務，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、鼓勵先進、鞭策落后的原則，現(xiàn)根據(jù)上級有關教師績效考核的文件精神，制定本校量化考核積分方案如下：

一、實施對象

我校在編在崗的教職工

二、發(fā)放形式

績效工資分上半年（1 一6 月）、下半年（7 一12 月）兩次考核造冊。分配結果，通過個人工資賬戶直接劃撥到教師個人工資卡上。

三、考核內(nèi)容

包括師德、考勤、工作量、教育教學過程、教育教學業(yè)績、從事班主任工作等方面。

（一）、師德考核積分辦法

⑴、本期績效工資15%左右納入師德績效考評。

⑵、認真學習教育法律、法規(guī)，依法從教，服從領導，顧全大局者加師德分10分，否者由考評小組商議后酌情扣5—10分。

⑶、嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁將學生逐出教室，違者一次扣師德獎20分，情節(jié)嚴重，給學校造成惡劣影響或嚴重后果者，師德考核分為零分。

⑷、嚴禁向?qū)W生推銷二類讀物、教輔資料。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一次扣50分。⑸、堅決杜絕對學生進行經(jīng)濟處罰，發(fā)現(xiàn)一次扣師德量化獎50分。班主任嚴禁“以罰代管”，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣50分。

⑹、教師無理取鬧、頂撞、侮辱、謾罵領導者師德項積分為零。⑺、教師之間、夫妻之間和睦相處，如有打架、罵人現(xiàn)象，一次扣30分。

⑻、教師享有充分言論自由，但不得損害單位、集體、他人利益，不得妨礙教師的團結，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

⑼、教師不得越級上訪，不得在網(wǎng)上發(fā)布攻擊他人的貼子，否則師德為零。

⑽、對學校安排的工作無正當理由拒不接受的，點名批評，并扣除

師德分10分。

⑾、縣級及以上領導督查，教師本人因工作不到位，受到上級通報批評的扣師德分10—30分。

⑿、教師不孝敬父母、公婆者，每發(fā)現(xiàn)一次扣師德分30分。⒀、損壞學校公物者，照價賠償，并扣師德獎30分。

⒁、工作日期間嚴禁飲酒，更不許酒醉上課，違者一次扣20分。⒂、校內(nèi)禁止打牌，教師不得參與校外賭博，違者發(fā)現(xiàn)一次扣50分。⒃、晚上教師不準讓學生進住室談管理工作，確有需要、須三人以上方可進入住室，違者每次扣50分。

⒄、教師要注意儀表、穿著打扮與教師身份必須相稱，否則每次扣10分。

⒅、對于在為人師表，愛崗敬業(yè)、關愛學生、任勞任苑方面做出突出成績和貢獻，有先進事例，或受到上級表彰的人和事，由孝核組商議后給予3—10分的加分。

⒆、本項考核由考核組根據(jù)平時觀察記錄，定量加分或扣分，定性打分，核算每位教師師德獎。

（二）、教師考勤考核積分辦法

⑴、本期績效工資的15%計入考勤績效，考勤超支部分可從其它項扣除，績效工資整體不為負數(shù)。

⑵、教師有事要請假，以寫請假條為記錄依據(jù)，注明請假時間、事由、調(diào)課情況等，由校長（或副校長）審批后交辦公室宋衛(wèi)峰主任保管。請假無手續(xù)按曠課算，按節(jié)計時，每節(jié)課扣除20元。

⑶、請假一節(jié)（或點名不在一次）扣5元。

⑷、上課鈴聲落后進教室視為遲到，遲到一次扣3元。

⑸、堅守課堂、無特殊情況走出教室視為中離，中離一次扣3元，中離超過二十分鐘視為曠課。

⑹、無故曠課一節(jié)扣20元。

⑺、每周一次的周例會必須參加，無故缺習一次扣20元，請假誤會議扣5元，會議中離、遲到、早退扣3元。

⑻、請假調(diào)課每節(jié)扣6元，請假誤課每節(jié)扣10元。

⑼、有事請假五天以內(nèi)，本人自找代課教師，先上交代課費每天二十元，學校再批假；六至十天內(nèi)本人自找代課教師，每天上交二十五元代課費，中心校批假；十一至十五天先由包片局長批假后，本人自找代課教師，每天上交二十五元代課費。請假期間每天計入兩次請假，納入

績效考勤。

⑽、本人有病住院（縣級及以上醫(yī)院）經(jīng)醫(yī)院診斷確有大病住院，學校找人代課，不扣工資。十天以內(nèi)每天扣考勤5元；十天以上三十天以內(nèi)，不享受考勤績效工資；一月以上，不享受績效工資。

⑾、女教師產(chǎn)假： 憑計生證明計劃內(nèi)生育的者，正式產(chǎn)假兩個月，由學校找人代課，不扣工資但不享受考勤績效工資。請假超過兩個月者，個人找代課教師，請假人承擔代課工資，并由上級領導審批。計劃外生育（無證生育）者，本人找代課教師，自付代課工資，不享受本期績效工資分配。

⑿、家屬有病住院，確需本人伺候，按第八條執(zhí)行。

⒀、本人結婚，假期一周（含雙休日），每天扣出勤獎5元，課由本人自行調(diào)整，學校不承擔代課費。

⒁、親屬婚喪假，請假不超過三天，每天扣出勤獎5元，四至五天每天扣10元。五天以上不準假。

15、對于本學期一節(jié)事假未請，出滿勤的教職工，由考核組商議后，給于適當加分，加分權限為10分以內(nèi)。

16、本項若有節(jié)余，均分給出滿勤的教師，若超支則從其它項支付。

（三）、工作量考核積分辦法

此項主要考查每位教師所分擔的工作量，占獎勵性績效工資總額的10%，考核時：

1、工作量確定原則是：

⑴、七年級語、數(shù)、英一課時1節(jié)工作量，八年級一課時1.15節(jié)工作量，九年級一課時1.3節(jié)工作量。

⑵、初中七、八年級政史地生、體音美及其它，一課時1節(jié)工作量，八年級物理，九年級物理、化學、政治、歷史與對應的年級語數(shù)英相同。

⑶、有書面作業(yè)的在原節(jié)工作量的基礎上加0.3節(jié)。

⑷、自習、輔導每節(jié)課相當于0.8節(jié)工作量。

⑸、教學人員擔任其他崗位、從事教育教學管理，如果有定補或有獎勵的不再計算工作量。（學校中層領導、教研組長）如果沒有定補或獎勵，可由考核組根據(jù)所分管的工作情況和業(yè)績給予1—5節(jié)工作量的加分。、教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)（有教學課時教職工數(shù)）。、教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工人均工作量×工作量分值。

（四）、教育教學過程考核積分辦法：

⑴、教案檢查

該項占績效工資總額的10%，根據(jù)教案設計的課時數(shù)和編寫質(zhì)量的積分，語、數(shù)、英分段評出一、二、三等獎（一、二、三等獎名額占該段該科人數(shù)的40%、40%、20%）；政、史、地、生、理、化各科全校同課頭統(tǒng)一排出等級（等級份額占該科教師總數(shù)的40%、40%、20%）；體、音、美三科統(tǒng)一排出等級（等級份額為2人、1人、1人）。一人兩課頭者，各占50%。一等獎20分，二等獎18分，三等獎16分。

⑵、作業(yè)布置與批改

該項占績效工資的總額的10%。把各科作業(yè)按平時檢查的得分積成總分，語、數(shù)、英三科按段分別排出一、二、三等獎（份額與教案積分時相同）；理化按科全校統(tǒng)排（份額為40%、40%、20%）；其它無作業(yè)的學科、后勤人員求平均值。一等獎20分，二等獎18分，三等獎16分。

（五）、教育教學業(yè)績考核積分辦法

該項主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果，占績效工資總額的40%。

學校每期舉行期中、期末兩次大型考試，每次考試結果作為核算教學質(zhì)量獎的依據(jù)。各級段算出全段各科總平均分，班級單科平均分均與總平均分相比，高于總平均的，每多出1分加績效工資獎40元，每低1分扣績效工資獎30元；一人教一級段多班者合一計算（即用所教各班的總平均分與級段總平均分相比）；一人兩課頭者各占50%計算（用所教班1的總平均分與級段的總平均分相比，對應績效獎再乘以2為一個級段的績效獎，兩段相加即為該教師所得績效獎）。后勤及體、音、美無考試結果者求平均值。說明如下：

①教學質(zhì)量獎＝ 績效工資總額?50%

績效工資參評人數(shù)+兩次考試績效獎之和。

②每人最終教學質(zhì)量獎若為負值，不再從其它項扣除，即該項為零。③若本項核算后有結余，則按績效工資參評人數(shù)均分結余，得負值的同志可享受結余均分。

（六）、班主任工作績效考核積分細則

1、出勤（每周20分）

各班人數(shù)以學期初所查人數(shù)為準，學校每周（不定時）對各班人數(shù)至少檢查二次，每缺一人次扣0.5分

2、衛(wèi)生（每周20分）

⑴、校團隊帶領各班衛(wèi)生委員分階段每天對各班衛(wèi)生（寢、教室，衛(wèi)生區(qū)、花園、廁所）進行一次檢查，每發(fā)現(xiàn)一片果皮紙屑等其他雜物扣0.5分、垃圾未運走者扣1分，未打掃者扣2分

⑵、本班學生亂扔亂倒垃圾，發(fā)現(xiàn)一人次扣1分，⑶、寢室內(nèi)被褥一床未疊扣0.5分，物品排放不整齊扣0.5分

3、紀律（每周20分）

⑴、本班學生有打架現(xiàn)象者，發(fā)現(xiàn)一人次視其情節(jié)輕重扣1分 ⑵、本班學生威脅他人，并向他人索要錢物者扣5分

⑶、本班學生有違背“六不準”不準偷盜、不準吸煙、喝酒、打架、談戀愛、考試舞弊、翻墻外出者每人扣3分

⑷、本班學生上網(wǎng)、游戲廳等不易場所，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分

⑸、本班學生穿奇裝異服，男生留長發(fā)，染發(fā)，女生燙發(fā)、染發(fā)、染指甲，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分

⑹、頂撞，辱罵老師，一人次扣1分

4、公物保護（20分）

⑴學生有意破壞公物者，以公物價格2倍扣除班級管理分。

⑵自然損壞，班主任按程序上報者不扣分。

⑶對損壞的公物及時修理并上報者可根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分或不扣分。

⑷所管理班級的公物學年末經(jīng)總務處驗收完好無損者加1—5分。

5、日常工作（獎懲分）

⑴、學校舉行的各種活動（如畫展、歌詠比賽、運動會等第一名加5分，第二名加3分或一等獎加2分，二等獎加1分，其他加1分

⑵、對班級管理不善，有安全事故者一人次扣5—1分，放輟不容忽視，流失率控制在10℅以內(nèi)（三年級下學期除外，每超過一人次扣2分）

⑶、有舉報他人不良行為者，一人次加2分

⑷、在就餐時夾隊或刷卡時，弄虛作假者每發(fā)現(xiàn)一人次扣1分

6、班主任津貼每期發(fā)放一次，每人數(shù)額為：班主任績效工資補貼的總和（50元×6月×班級數(shù)）除以班主任的總積分得出每分的錢數(shù)，再乘以每位班主任的積分即為班主任的津貼。

四、考核程序及其它

1、學校成立績效工資考核小組，成員9 一12 人，成員中不少于三分之一的教職工代表，要民主選舉，校長任組長。

2、后勤管理人員的考核由學校根據(jù)教學人員的考核細則，結合工作實際，考核其工作時間、工作態(tài)度、工作量、工作質(zhì)量、工作效率，由學?？己诵〗M民主測評，打出分數(shù)給出等次。

3、學期結束前，學?？己诵〗M按照考核細則，該扣分要扣分，該加分的要加分，計算出每位教師能量化項目分數(shù)，對于不能量化的項目要定性打分，計算出每位教職工的考核分數(shù)，排出名次，分出等次，定出每位教師的績效工資金額等次，報中心?？冃ЧべY考核領導組備案。

4、考核要公平，公正，加分有據(jù)，扣分有證，程序規(guī)范，過程透明，結果要公示。

5、教職工如果對考核細則、考核過程、考核結果有意見，可以有組織有領導的采取適當?shù)姆绞?，正確的態(tài)度提出質(zhì)疑，在公示5 一7 日時限內(nèi)，提出復核要求?？己私M要認真做好解釋和核實，并將核實結果及時反饋本人。

6、本方案解釋權歸校委會，其它未涉及的內(nèi)容按商教字［2010 ] 6 號文件和化河鄉(xiāng)中心校關于績效工資考核文件執(zhí)行。

商水縣化河鄉(xiāng)第一初級中學二〇一〇年九月

第三篇：教師績效工資量化考核方案

教師績效工資量化考核方案

為了促進教師隊伍素質(zhì)不斷提高，增強教師愛崗敬業(yè)的工作積極性，激勵廣大教職員工敬業(yè)樂教，扎實工作，積極主動地完成各項工作目標任務，推進我校教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)上級有關教師績效考核的文件精神，制定本校量化考核積分方案如下：

一、師德考評

每人基礎分100分，按照下列要求給分或扣分，得出師德評價分。

對教師的職業(yè)道德、敬業(yè)愛崗精神，由學生代表按照學生評議教師的十條標準進行評議，分期中、期末兩次，政教處隨機抽出部分學生代表進行民主評議，綜合評價分滿意、基本滿意、不滿意三種，滿意率在90%以上獎師德分10分，基本滿意率在60%以上的獎師德分5分，不滿意率超過50%的扣師德分10分。

二、工作量

1、教師每周擔課每節(jié)計1分；

2、多擔一個課頭每周另計2分；

3、擔班主任每周另計2分；

4、分管校務或兼管校務每周另計2--6分；

5、學校另行或臨時安排本職外校務每次計2--5分。

三、教師教育教學績效考核積分辦法

每位教師每學期設基礎分 100分，以后根據(jù)工作的優(yōu)劣另行升降。

l、上課、輔導：上課、早晚自習輔導、三餐后輔導，一節(jié)次加2分；遲到、早退一次扣1分；缺一節(jié)次扣2分。

2、作業(yè)：數(shù)學、英語作業(yè)全批全改者每次加2分，作文全批全改者每次加 10分，物理、化學每次加3分，一人教多班者不重復累積分。

3、教案：每周每人所寫教案數(shù)與課時節(jié)數(shù)相對應，且與所教課的進度相一致，一節(jié)教案積2分，無教案或者老教案不得分。

4、聽課：學校組織的聽課，參加 1次加2分，最多可累計到30分。

5、示范課、觀摩課：學校組織的示范課、觀摩課一次3分，鄉(xiāng)組織一次4分，參加縣級或以上示范課一次6分。自愿上公開課的教師加3分，教研組長安排不上的扣3分。

6、會議：教師例會、學生集體大會，參加一次加2分，缺一次扣2分，遲到、早退一次扣1分。

7、公務：夜晚值班一次每人加1分，學校安排的飯場值班每人次加1分，請假不扣分，缺一次扣2分。每參加一次學校組織的集體活動或文體活動加2分。

8、上級分配的征文、論文等任務，完成并上交一次加3分。每獲一次縣級或縣級以上優(yōu)秀輔導獎或單項獎憑證書加3分。

9、統(tǒng)考：在各級統(tǒng)考中，獲獎一次分別依名次加分為10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分，學校組織的考試，依名次分別加6分、5分、4分、3分；分差超過該科總分的5％者不加分；語數(shù)英以外的科目每段按任課教師所教班的總平均分排一個名次；不統(tǒng)考的科目取平均分。

10、請假與代課，除公差以外的請假學校不負擔代課費，需請假者自己的課自己找具有教師資格的本校教師代課。女教師產(chǎn)假，且為計劃內(nèi)生育者，假期為三個月，每月自付代課費200元，如果提前上崗，從上班當日起不扣代課費，且每月另獲補貼50元，產(chǎn)假期間不享受集體性福利。超假按曠工算。計劃外生育者自己找人代課，學校不負擔代課費。量化積分只對本人不對代課教師。

11、繼續(xù)教育：假期中應參加繼續(xù)教育（不包括學歷進修）的教師，若按時參加培訓，加5分，該參加培訓不參加者扣5分。

12、學校每學期對教師的上課、輔導組織一次學生評教活動，以問卷的形式出現(xiàn)，按滿意率加分，滿分為8分，依次為6分、4分。

13、教師向?qū)W校廣播站所供稿件（包括指導學生所寫的稿件），每錄用1篇加1分，以廣播站的記錄為準。

14、教研組長每組織一次活動加2分，教師每參加一次活動加1分，缺一次扣1分。

15、體育教師早操、課間操每帶一次加1分，缺1次扣1分。

16、節(jié)假日值日或護校，每天每人加2分。

17、教師的績效工資等于全?？冃ЧべY的總和除以教師總分得出每分的錢數(shù)，每位教師的總分乘以每分的錢數(shù)即為教師本學期的績效工資獎勵部分。

18、有績效工資且符合條件的方可參與，校聘教師不參與此方案，另按學校有關規(guī)定執(zhí)行。

19、本學期末承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼：①脫產(chǎn)學習的；②借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。20、教師應嚴格服從學校分配工作任務，否則，每次扣 5分。

四、考勤考評

基礎分100分，按下列條件給分或扣分：

1、堅持定時備課。備課時間每天每人不少于6小時，備課時間直接顯示于課程表，備課檢查時間為上午1、2節(jié)，下午1、2節(jié)，晚上1、2節(jié)。（上課時間算備課時間）

2、上課、備課、輔導、例會不準帶孩子，否則通報批評，扣考勤分2分。

3、上課、輔導時間不準遲到、早退、中離或缺席，做到有事請假，請病假不住院，每誤課一節(jié)扣考勤分10分，請事假誤課一節(jié)，扣考勤分5分，遲到、早退、中離1人次不超過5分鐘者通報批評，超過5分鐘者但不超過25分鐘的，扣考勤分5分，超過25分鐘按曠工論處，扣考勤分10分。

4、例會時間不遲到，不早退，不中離，不缺席。遲到、早退、中離1人次扣考勤分2分；缺勤一次扣考勤分5分。

5、下列情況不屬于扣分范圍：（1）娶媳婦6天假；（2）個人結婚10天假；（3）嫁女6天假；（4）埋葬有直接義務或贍養(yǎng)義務的親屬4天假，五期、周年3天假；（5）女同志計劃內(nèi)生育產(chǎn)假；（6）符合學歷進修調(diào)課的；（7）因公辦事的，校長簽字為準。

6、曠工及各種假期的績效工資的計算發(fā)放：①曠工（含因公外出或請病假、事假、婚假、喪假、探親假后無正當理由逾期不歸的），從曠工之日起，按工作日扣發(fā)本人績效工資 100元／天，至獎勵性績效工資扣完為止。②病假，因病住院治療或在家養(yǎng)病期間，不享受獎勵性績效工資，其它事宜按商教字【2008】1號文件有關規(guī)定執(zhí)行。③事假，一學期累計請假5日以內(nèi)，請假一天扣發(fā)獎勵性績效工資10元，一學期累計事假超過5日以上，從第6日起，按工作日扣發(fā)20元／天，直到本期績效資扣完為止。④法定事假不享受獎勵性績效工資。

五、班主任工作績效考核積分辦法

1、每學期設班主任基礎分100分，以后根據(jù)工作優(yōu)劣另行升降。

2、學生每做一件好事，且報學校核實記錄，獎勵該班l(xiāng)分。學生違紀者，每發(fā)現(xiàn)一人次扣該班2分、l分。

3、期中、期末考試中，優(yōu)勝班級班主任每次加3分。

4、在衛(wèi)生檢查評比中，榮獲全校一、二名的班級分別獎該班2分。

5、在學校舉行的大型文體活動中，每班獲獎一人次獎2分。

6、以第一學期開學初人數(shù)為基數(shù)，第一學期末鞏固率保持在95％以上者20分，90％以上者15分，低于80％者每低一個百分點扣2分；以第一學期開學初人數(shù)為基數(shù)，第二學期末鞏固率保持在95％以上者25分，90％以上者20分，85％以上者 15分，低于80％者每低一個百分點扣l分。

7、各班財務管理按學校財務管理制度執(zhí)行。以總務處所排名次，前2名各加3分，3至10名各加2分，最后一名扣1分。

8、學校召開的班主任會議，缺一次扣2分，全學期不缺加6分。

9、班主任津貼每期發(fā)放一次，每人數(shù)額為：班主任績效工資補貼的總和（50元 × 6月×班級數(shù)）除以班主任的總積分得出每分的錢數(shù)，再乘以每位班主任的積分即為班主任的津貼。

六、領導班子成員及教研組長績效考核

1、值勤：值勤當天按時到崗，認真查勤，每月加10分，漏記一人次扣5分。

2、組織活動：（1）業(yè)務：聽課、作業(yè)、教案檢查，組織一次加2分，參與者加 1分。

（2）衛(wèi)生：每檢查一次組織者加 1分。（3）體育、文藝等活動，組織一次活動，組織者加2分，參與者加1分。

3、查班、查寢：早起、三餐后、晚休，每天5次積1分，缺1次扣1分。

二○一三年二月

第四篇：教師績效工資量化考核及分配辦法

磚井鎮(zhèn)學區(qū)教師績效工資考核分配辦法

（討論稿）

為了全面貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實教育局教育工作會議精神，規(guī)范教學行為，強化激勵機制。本著對全校教職工的工作進行公開、公正、公平、科學地評價，本著調(diào)動全校教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。強化學校的內(nèi)部管理，落實校長負責制、教職工崗位責任制，完善學校評價制度，使考核工作更趨科學、公正、合理，全面提高我校教育教學質(zhì)量。特制定《磚井鎮(zhèn)學區(qū)教師績效工資考核分配辦法》。

一、考核領導小組：

主 任：校長 副主任：各副校長

成 員：教導主任、其他主任、各教研組長

二、考核范圍和對象：

范圍：每學期學校所有的在職在編人員（以縣教育局、人事局審核的為準）對象：班主任；任課教師；工勤人員；學校領導。

有下列情形之一的，績效考核為0，不參與獎勵性績效工資分配：

1、停發(fā)工資的；

2、借調(diào)到外系統(tǒng)的；

3、受黨紀、政紀處分的；

4、思想政治表現(xiàn)差，參與邪教或反動組織的；

5、嚴重體罰和變相體罰學生并造成嚴重影響和后果的；

6、累計病假超過3個月、曠職超過10天的。

三、考核任務分配：

（一）、班主任工作考核：

1、班級日常管理——教導處

2、班主任常規(guī)管理——教導處

3、班級物品管理——總務處

（二）任課教師考核

1、考勤——分管領導

2、工作職責——教導處

3、教學過程管理——教導處

4、教學成績管理——教導處

（三）、工勤人員考核

1、考勤——分管領導

2、工作職責——總務處

3、工作業(yè)績管理——總務處

（四）、學校領導考核

1、考勤——分管領導

2、工作職責——學?？己祟I導小組

2、工作業(yè)績管理——學?？己祟I導小組

四、賦分標準：

（一）、班主任工作考核（30分）

1、班級日常管理：15分；

2、班主任常規(guī)管理：10分；

3、班級物品管理：5分；

4、班額加分

（二）任課教師考核（100分）

1、考勤：25分；

2、工作職責：20分；

（1）、工作量：5分；（2）、師德師風：10分；（3）、工作態(tài)度：5分；

3、教學過程管理：30分；

（1）、計劃、總結檢查：5分；（2）、教案檢查：5分；（3）、課堂教學檢查：5分；

（4）、批改檢查：5分；（5）、聽課檢查：5分；

（6）、教（科）研檢查：5分；

4、教學成績管理：25分；

（1）、考試工作考核：10分；

（2）考試成績管理：15分；

5、獲獎情況加分

（三）、工勤人員考核（100分）

1、考勤：25分；

2、工作職責：65分。

3、工作業(yè)績管理：10分；

4、獎勵加分

（四）、學校領導考核（120分）

1、考勤：25分；

2、工作職責：85分；

3、工作業(yè)績管理：10分；

4、獎勵加分

五、考核細則：

（一）班主任工作考核（30分）

1、班級日常管理：（15分）（1）班級常規(guī)管理考核（10分）

①出勤管理：學生逃課每人次扣2分；早到校每人次扣0.5分。

②衛(wèi)生管理：班級衛(wèi)生區(qū)清掃不合格扣0.5分；教室衛(wèi)生不合格扣0.5分；學生宿舍清掃不合格扣0.5分；亂扔垃圾每人次扣0.5分；學生儀表（頭發(fā)、指甲、飾品）不合格每人次扣0.5分，并由家長領回家進行處理，合格后方可進校。

③紀律管理：

A：玩不文明且危險性游戲，每人次扣0.5分；教學區(qū)拍球、攀爬樓梯護欄，每人次扣0.5分；上下樓梯不靠右側(cè)通行，每人次扣0.5分；校園、操場瘋鬧、追逐、攀高，每人次扣0.5分。

B：無故不參加晨會、三操、升旗者每人次扣0.5分；早午操帶回時，班級秩序混亂扣0.5分；不做眼操每班次扣0.5分。

C：不佩戴?；?、紅領巾每人次扣0.25分。D：未經(jīng)請假，私自出校門每人次扣0.5分；

E：打架，視情節(jié)輕重每人次扣0.5-2.5分。亂涂亂畫，不愛護公物者每人次扣0.5分。

F：午晚休不按時休息，大聲喧嘩、打鬧，每人次扣1分。學生兩飯期間和兩飯后不遵守紀律且班主任未進行管理和教育的，每人次扣1分。

④班級布置：

A：“三冊一簿”完整，班記每周一次，未按規(guī)定填寫、記錄，每次扣0.5分。B：未按時按要求進行“紅花少年”評比，每次扣0.5分。C：作業(yè)展評未按時按要求更換，每次扣0.5分。D：制度、表冊張貼不整齊，扣0.5分。（2）各項活動管理考核：（5分）

①凡學校舉行的各項大型活動，同級的各個班級按名次分別賦0.5－1分。凡不參加活動，此項為0分。

②按少隊部計劃要求，每學期四次主題班會，要求按時召開，達到預期效果，按時上交記錄，得5分，否則每缺一次扣1分,未達到預期效果，扣0.1-0.5分。

③在學校每月的班務考評中，優(yōu)秀者（15%）加3分，良好者（30%）加1分，合格者不加分，不合格者扣1-5分。

2、班主任常規(guī)管理：（10分）

（1）班主任工作計劃、總結管理考核（2.5分）①班主任工作計劃：

以學校工作計劃為綱，結合本班實際制定切實可行的學期班級工作計劃。遲交扣0.5分。

②班主任工作總結：

結合本班實際，肯定成績，找出差距，確定改進措施。或有推廣交流經(jīng)驗價值的專題總結。遲交扣0.5分。

（2）學籍管理考核細則（2.5分）

學籍管理有序，上交及時，不缺項，內(nèi)容詳實，評語準確、一分為二，能反映出每個學生的特點。凡一處不合格扣0.5分。無校長批條，班主任私自收留學生，此項為零分。

（3）班主任工作記錄管理考核（5分）

班主任工作記錄共分為五項，未完成或完成效果不佳者，每項扣0.1-0.5分。①學生成績記錄（含好人好事登記）；

②學生出勤記錄； ③班主任工作會議記錄；

④家訪記錄； ⑤學生成長記錄。

3、班級物品管理：（5分）

班級所有物品，均由班級負責管理，要求及時關燈、關窗，玻璃、燈具、電器、課桌椅等一切設施，如有人為損壞，扣0.5－1.5分，如丟失，除照價賠償外，扣1分。

4、班額加分

班額以在36-46 之間為標準，每多一人加0.25分,每少一人減0.25分。班主任按班主任積分的80%記分；副班主任按班主任積分的20%記分。班主任每學期工作考核分數(shù)=1班級日常管理+2班主任常規(guī)管理+3班級物品管理+4班額加（減）分。

（二）任課教師考核：（100分）

1、考勤管理（25分）（1）、缺勤考核（15）

①病假每天扣10分，事假每天扣10分。遲到、早退每次扣3分；遲到、早退超過半小時，按半天事假處理。曠職1天扣30分，曠職超過4天的，不享受績效工資，按教育局相關規(guī)定執(zhí)行?？记诜e分扣完后，則從該教師總積分中扣除。

②函授學習或經(jīng)學校批準的培訓學習，不扣分。

（2）、在崗考核（10）

①上課遲到、課中隨意離開教室或提前下課，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

②在不影響工作的情況下，確因病、因事臨時外出，教師必須請假，不請假者，按半天事假處理。

（3）、根據(jù)獎優(yōu)罰劣的原則，學校對惹是生非、玩忽職守，造成不良影響者，視情節(jié)輕重，給予一定處罰。

①無故缺課1節(jié)扣10分。

②未經(jīng)教導處同意而私自調(diào)課每節(jié)扣5分。③在培訓、會議、教（科）研活動和公益活動時間，請假、遲到或早退1次扣3分，無故缺席扣5分。

④課內(nèi)發(fā)生安全事故，視情節(jié)輕重，扣任課教師10——25分，并酌情給予其紀律處分及經(jīng)濟處分。

⑤對惹是生非、打架鬧事、體罰學生等造成不良影響者，一律書面檢討，批評教育，扣10——25分，取消當年評優(yōu)評先資格；情節(jié)嚴重者，取消當年績效工資，并報縣教育局按有關規(guī)定處理。

2、工作職責管理：（20分）（1）、工作量管理考核：（5分）

語文、數(shù)學各學科每周14課時，綜合科每周16課時，每超（少）1課時獎勵（扣除）0.5分。每頂1課時或一天班，獎勱1分。專業(yè)教師少于周課時量的，由兼任學校臨時指派工作持平。兼任其他工作，工作量由校委會統(tǒng)一核定賦分。如不完成本職工作或工作失誤的，扣3-5分。

（2）、職業(yè)的道德管理考核細則：（10分）①、遵紀守法：

A、教職工有違法亂紀、犯罪行為的此項為零分。

B、打罵、體罰、變相體罰學生的、隨便給學生停課、視情節(jié)輕重每次扣5——10分，給學校造成重大影響者，此項為零分。

C、在校內(nèi)酗酒、賭博，每次扣10分。

D、凡亂辦班、亂收費、亂征訂一經(jīng)核實，此項為零分。若造成極壞影響，并受到縣教育局處理的，整個量化考核分數(shù)為零分。

E、人為損壞學校公物，如：門窗、玻璃、桌椅以及教學用品除包賠損失外，每次扣0.5分。

②、為人師表：

A、不能履行教師職責或政治立場不堅定，給學校帶來較大影響者，此項為零分。B、不服從組織分配或不承擔領導分配的正常工作、不顧全大局視情節(jié)扣5——10分。C、同志之間搞不團結、搬弄是非、挑撥離間，破壞干群關系、同志關系、拉幫結伙者視情節(jié)扣5——10分。

D、不遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有損教師形象。如：賭博、吸毒、勒索學生家長者視情節(jié)扣5——10分。

E、不遵守教學規(guī)范，上課期間私自會見朋友、親屬者，以至于耽誤正常教學秩序視情節(jié)扣5——10分。上課期間扔下學生私自接聽電話者，每次扣5——10分。

（3）、工作態(tài)度管理考核：（5分）①、政治、業(yè)務學習：

政治、業(yè)務學習每缺席一次扣3分；未經(jīng)請假不到會，每次扣5分；遲到、早退、中途外出每次扣3分。

②、愛崗敬業(yè)

熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。違者扣5分。

③、嚴謹治學

樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。如出現(xiàn)不備課上課每次扣2.5分。

④、團結協(xié)作

謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集 體，維護學生榮譽，共創(chuàng)文明校風。如出現(xiàn)造謠惑眾者扣2.5分

⑤、尊重家長

主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。如與家長不和諧扣2.5分

⑥、廉潔從教

堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職務之便謀取私利。如出現(xiàn)吃、拿、卡、要現(xiàn)象視情節(jié)扣2.5——5分。

⑦、服從調(diào)度

服從學校教育、教學有關安排，積極參與各項工作。對于學校安排拒不接受者每次扣5分。

3、教學過程管理：（30分）

（1）、計劃、總結檢查管理考核：（5分）①、工作計劃

工作計劃要針對學科教學設定，要有詳實的規(guī)劃和想法，易于操作，避免說空話、假話要針對學生實際、教材實際、學法指導實際而設定。不按時上交者每次扣0.5分。

②、工作總結

工作總結要針對自己的教學實際，采取專題總結或全面總結，要求主題明確，內(nèi)容詳實，切忌空話、假話、廢話。不按時上交者每次扣0.5分。

③、教學進度

各學年各學科要求教學進度統(tǒng)一，進度計劃要求按周羅列。不能按進度完成教學任務者，扣0.5分

④、試卷分析

試卷分析不僅要求有詳實的題型分析，還要求有數(shù)據(jù)分析，要求分析到位，總結經(jīng)驗，找出差距，切忌空話、假話、廢話。不合格、遲交者扣0.5分

（2）、教案管理考核：（5分）

①、未按課標要求備案，未按學校教案樣式備案，教案環(huán)節(jié)不齊全者，扣1分。嚴格按照學校規(guī)定的課時數(shù)備寫教案，每缺一課時，扣1分。

②、教案書寫不認真，寫簡案，目標不明確、過程欠詳細，實用性不強，每項扣0.5分。

③、由于工作需要，教師無需備教案者，此項考核為2分。

④、每次在學校組織的教案檢查中，優(yōu)秀者（15%）加3分，良好者（30%）加1分，合格者不加分，不合格者扣1-5分。

（3）、課堂教學管理考核：（5分）

為了進一步落實課堂教學常規(guī)要求，提高課堂教學效果，特制訂課堂教學管理考核辦法。①、遲到或早退（五分鐘以內(nèi)）一次扣3分，缺課一節(jié)（遲到或早退5分鐘以上者或隨意自行調(diào)課者視為缺課）扣10分。

②、上課期間接打手機或吸煙者每次扣5分。

③、上課無教案者每節(jié)扣2分，板書中出現(xiàn)錯別字，每發(fā)生一次扣1分。④、體罰學生或變相體罰學生，造成影響著，此項為零分。

⑤、科學演示、分組實驗按教材要求開齊開足，每缺一節(jié)（以實驗教學計劃為準）扣2.5分。

（4）、作業(yè)批改管理考核：（5分）

①、作業(yè)分量適中，難易適度，題型精選，數(shù)量符合學校規(guī)定，每缺一次扣1分。②、學生作業(yè)格式正確、書寫認真，教師批改規(guī)范、及時，等級評定恰當。其中一項不合要求者，扣0.5分。作業(yè)批改中出現(xiàn)漏批、誤批、批語有誤者，每項扣2.5分。

③、由于學科特點，無作業(yè)要求的科目，此項考評為2分。

④、每次在學校組織的作業(yè)檢查中，優(yōu)秀者（15%）加1分，良好者（20%）加1分，合格者不加分，不合格者扣1-5分。

（5）、聽課情況管理考核：（5分）

①、任課教師每學期每人聽課不少于10節(jié)，學校領導聽課不少于15節(jié)。每少一節(jié)扣0.5分。

②、聽課過程有記錄，要標明日期、授課人、班級、課題、過程、板書等，聽課記錄中要有課堂評價或教學建議。每項不到位者扣0.5分。

③、公開課聽課及評課、議課是必須參加的活動，不得缺席。無故缺席者，扣5分。④、嚴禁出現(xiàn)實際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象，如有出現(xiàn)每次扣0.5分。聽課考核以檢查聽課記錄為主。

（6）、教（科）研管理考核：（5分）

①、在教研組長的帶領下，認真學習教育方針，學習有關教學理論和經(jīng)驗，學習本學科的課程標準，本學科的教學目的、任務，并貫徹教學要求，制定每學期的教學計劃，安排好教學進度。記0.5分。

②、教師要按時參加教研活動，在活動時不做與教研活動無關的事。無故缺席每次扣5分，請假、遲到、早退每次扣3分。

③、加強集體備課，各科年級組未按學校要求進行集體備課者，每次扣0.5分，未完成學校規(guī)定的集體備課內(nèi)容，每人扣0.5分。

④、承擔學校安排的示范課、公開課等教研活動的教師，記2.5分，無故不承擔學校安排的過關課、觀摩課、示范課、公開課等教研活動的教師，每人扣5分。

4、教學成績考核：25分；（1）、考試工作考核：（10分）

各類質(zhì)量檢測，在考務工作中出現(xiàn)無故缺席，每次扣5分。不認真監(jiān)考、訂卷、改卷、統(tǒng)計者，每項扣2分。

（2）、考試成績考核：（15分）

語、數(shù)科任教師：各類質(zhì)量檢測中，班級單科平均成績與年級該科平均成績相比較，每高出1分，獎勵績效考評8分，每降低1分，扣除績效考評5分。差距在1分以內(nèi)，均不獎不罰。單科平均成績在80分以上，只獎不罰，單科不均成績在50分以下，只罰不獎。各差額分數(shù)以整分計。

各類考試中，所代班級成績總評名列前茅者，學校另外予以物質(zhì)獎勵，成績特別優(yōu)秀者，學校重點獎勵。

綜合科教師：根據(jù)學生民意測評，記10－13分。（3）、獲獎情況管理考核 ①、教學成果

A、教師在市（含市級）以上的學術刊物上發(fā)表的或獲獎的論文，記3分。B、教師在縣級刊物上發(fā)表的或獲獎的論文，記2分。

C、凡學生在省、市、縣上所組織的活動中獲獎的，給指導教師（科任教師）分別記3分、2分。

D、教師在縣級或縣級以上承擔公開課的記2分、3分、5分。E、教師在省、市以上所獲的優(yōu)秀課，記5分。

F、教師在縣級教研活動中，所獲得的優(yōu)秀課，記2分。②、其它獎勵：

A、教師在市（含市級）以上獲獎的，記3分。B、教師在縣上獲獎的，記2分。

C、教師在學校被評為各類優(yōu)秀的，記1分。

任課教師每學期量化考核分數(shù)=1考勤管理+2工作職責管理+3教學過程管理+4教學成績管理。

（三）、工勤人員考核（100分）

1、考勤：（25分）

執(zhí)行學?？记诠芾碇贫?，并據(jù)此量化考核。

2、工作職責：（65分）

此項考核內(nèi)容，由總務處對工勤人員的工作實際，責任心等方面進行考核、排序、賦分。

3、工作業(yè)績管理考核：（10分）

根據(jù)總務處按工勤人員的工作業(yè)績考核賦5－10分。凡在工作中有工作不認真或失職現(xiàn)象，視情節(jié)扣1-5分，嚴重失職者，績效考核為0。

工勤人員每學期量化考核分數(shù)=1考勤+2完成崗位工作情況+3工作業(yè)績管理考核。工勤人員中凡代課的，按任課教師考核，不代課的，據(jù)此考核。

4、加分項目：

凡獲縣級或縣級以上各種獎勵者，分別記2-3分；在學校被評為各類優(yōu)秀者，記1-2分。承擔本職工作外的其它工作者，記2分。另外，根據(jù)工作完成情況，由總務處小組給予加分。

（四）、學校領導考核（120分）

學校校長由教育局進行考核，副校長、中層領導由學?？己祟I導小組考核。

1、考勤：（25分）

執(zhí)行學校考勤管理制度，并據(jù)此量化考核。

2、工作職責：（85分）

此項考核內(nèi)容，由學校考核領導小組，對副校長、中層領導的工作實際，責任心等方面進行考核、排序、賦分。

3、工作業(yè)績管理考核：（10分）

每學期根據(jù)考核領導小組按副校長、中層領導的工作業(yè)績考核賦5－10分。凡在工作中有工作不認真或失職現(xiàn)象，視情節(jié)扣1-5分，嚴重失職者，績效考核為0。

學校領導每學期考核分數(shù)=1考勤+2完成崗位工作情況考核+3工作業(yè)績管理考核。學校領導中凡代課的，按任課教師考核，不代課的，據(jù)此考核。

4、加分項目：

凡獲縣級或縣級以上各種獎勵者，分別記2-3分；在學校被評為各類優(yōu)秀者，記1-2分。承擔本職工作外的其它工作者，記2分。另外，根據(jù)工作完成情況，由考核領導小組給予加分。

六、教師獎勵性績效工資額度計算公式：

學校獎勵性績效工資總額÷學?？冃Э己说梅挚偤汀两處焸€人績效考核得分＝教師個人績效工資額。

七、此項考核辦法解釋權歸磚井鎮(zhèn)學區(qū)。

磚井鎮(zhèn)學區(qū)

2010年7月

第五篇：皮營一中2012-2013工作計劃

皮營一中2012-2013學學校工作計劃

規(guī)范中求發(fā)展，發(fā)展中求提高

一、指導思想

以貫徹黨的“十七”大精神為動力，認真踐行“三個代表”重要思想，以提高質(zhì)量為根本，全面深入貫徹落實我縣教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治校，創(chuàng)建特色。繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，強化各項管理，趁勢而上，確保學校各項工作繼續(xù)上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作重點

（一）、全面推進教師隊伍建設，努力構筑教師成長的發(fā)展平臺。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學校發(fā)展的根本。在這一學期里，要繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，全面推進教師隊伍建設，促進教師的專業(yè)成長。

1、加強政治思想教育，努力提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性。

本學期，要認真組織教師學習教育局教學改革政策，使全體教師進一步牢固樹立課程改革的觀念，在實際的教育工作中，堅持全面發(fā)展的觀念，促進學生德、智、體等方面的全面發(fā)展；要認真組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在學校工作中，努力做到學校教育與家庭教育相結合，課內(nèi)教育與課外教育相結合，努力提高我校對未成年人進行思想道德教育的水平。

2、加強職業(yè)道德教育，建設一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學校工作中要以“爭創(chuàng)一流中學”凝聚全體教師，在西華教育精神的引導下，鼓勵教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待后進學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育、引導學生。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳西華教育精神及教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。

為進一步加強教師隊伍建設，促進學校和家庭的配合，本學期要定期地召開座談會，征求家長對學校工作和教師工作的建議和意見，并及時地向有關教師反饋。

加強教師職業(yè)道德的檢查和考核。對教師執(zhí)行教育法規(guī)、杜絕體罰與變相體罰，嚴格執(zhí)行有償家教“六不準”的規(guī)定等有關情況加強檢查和考核，考核的結果作為教師評優(yōu)、評先、職務聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

3、加強目標管理，錘煉一支責任心強、業(yè)務過硬的干部隊伍。一支過硬的學校領導班子是學校不斷發(fā)展，凝聚教師隊伍，爭創(chuàng)一流中學的關鍵。

(1)抓目標管理。要繼續(xù)加強對領導干部的幫助和引導。本學期起要結合各自分管的工作，制定目標任務書，讓全體領導在工作中鍛煉能力，學期末對工作完成情況進行考核，作為下一階段任用的依據(jù)。

(2)抓學校管理的快速反應。全體領導對于各自的分管工作要盡職盡心，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，大問題的解決不隔周。學校領導間也要密切合作，發(fā)現(xiàn)問題相互提醒，做到分工不分家。

(3)檢查、考核做到公正、透明。檢查、考核是確保學校工作落實到位的重要措施之一，學校的各項檢查要做到標準明確，檢查結果必須在校園內(nèi)及時公布，增強透明度。

(二)、以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力

提高教學水平。

質(zhì)量是學校的生命，一方面，全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要矛盾，促進學生的和諧發(fā)展。

1、抓好備課等各項常規(guī)工作。

備課等各項常規(guī)工作是規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。特別是備課，要進一步明確備課的要求，加強檢查和落實，要重視教學重、難點的突破以及分層次作業(yè)的設計。

2、根據(jù)學科特點抓關鍵。

各學科的教師都要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學抓緊、抓好，都要十分重視班級紀律的教育，通過抓學習習慣和紀律，促進每一個班良好班風、學風的形成。在各科教學中，全體教師要從學科特點出發(fā)，注重學生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。語文要注重學生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學要結合教學內(nèi)容，做好以解決生活中的數(shù)學問題為主要內(nèi)容的練習，英語要注重生活情景中的口語交往，學校根據(jù)上述要求制定考核要求，加強考核，逐步轉(zhuǎn)變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學生相結合，注重學生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，努力形成我校學科教學的特色。

在各科教學中，全體教師還要根據(jù)學生的不同情況，有針對性地做好培優(yōu)補差工作，培優(yōu)補差要落實人員，落實內(nèi)容，落實措施，始終貫穿于教學的全過程，重點在平時。

3、抓常規(guī)檢查。

教學常規(guī)是確保教學質(zhì)量的基礎，全體教師必須嚴格執(zhí)行各項教學常規(guī)，教導處應經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，并及時地將檢查結果公開，并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，必須召開由相關教師、年級組長、分管領導參加的質(zhì)量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

4、抓骨干教師的培養(yǎng)。

學校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學校通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助，本學期，學校將安排部分語、數(shù)骨干教師參加縣、市級新教材培訓。另一方面，學校在課務安排等方面盡可能地為骨干教師的學習、研究提供方面。

5、抓教科研。

在上學期確定研究課題的基礎上，本學期要重點抓好課題組的自主研究，發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業(yè)成長相結合，本學期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。

6、抓好音、體、美等學科的教學。音樂、體育、美術是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實重視合唱、舞蹈、運動隊的訓練，爭取在市區(qū)各類比賽中獲得更好成績。

（三）、以德育人，加強學生思想道德教育。

在學生思想道德教育過程中，要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。

1、抓校園文化氛圍的建設。

優(yōu)美的校園環(huán)境，具有教育意義的環(huán)境布置，對于學生具有潛移默化的教育意義，因此，要根據(jù)學校的實際情況，結合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環(huán)境布置，同時各班要抓住紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日，利用德育基地等各類教育資源，開展富有教育意義的活動，同時要大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養(yǎng)成良好的道德行為。

2、抓學生規(guī)范的養(yǎng)成教育。

班主任是班級管理的第一責任人，各科教師是課堂教學的第一責任人，全體教師在班級管理、各科教學中要加強學生規(guī)范的訓練和養(yǎng)成。結合新頒布的《中小學生日常行為規(guī)范》，學校要加強路隊、課間活動、衛(wèi)生、文明禮貌等各方面的檢查，各項檢查主要以教師為主，落實專人負責，確保檢查的公正性，學校還要積極創(chuàng)造條件，做好年輕班主任的傳、幫、帶工作。

對各班級中的問題學生，學校舉辦規(guī)范訓練班，邀請校外輔導員、法制副校長進行傳統(tǒng)教育、規(guī)范訓練、個別引導等形式加強教育，加強不良行為的矯正。

（四）、規(guī)范學校后勤管理，提高校園管理水平。

1、強化后勤常規(guī)管理，努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學校安全、有序地運行，學校制定了各項規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。

2、切實抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。大力開展美化校園、亮麗校園的活動。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全，一方面全體教師要進一步增強安全意識，班主任要以《安全工作學生須知》為本，結合各班實際情況，加強對學生的教育和引導，預防事故的發(fā)生，另一方面，學校要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。

3．進一步加強開源節(jié)流工作，管好用好學校的財力、物力。本著負責的態(tài)度，搞好購物管理工作。重點抓好節(jié)水節(jié)電工作。強化文印管理工作，降低一切耗材。