第一篇：曹東莊小學(xué)自主探究、共同合作社團(tuán)建設(shè)交流材料（本站推薦）

自主探究、共同合作

——曹東莊小學(xué)“創(chuàng)新樂(lè)園”社團(tuán)建設(shè)交流材料

一、類型多樣·各具特色：

目前，我校“創(chuàng)新樂(lè)園”共有9各興趣活動(dòng)小組社團(tuán)，涉及文學(xué)、環(huán)境、科技、藝術(shù)等領(lǐng)域，分別是農(nóng)副業(yè)組、模型制作組、手工制作組、信息技術(shù)組、社會(huì)調(diào)查和科學(xué)考察組、創(chuàng)新發(fā)明組、科幻畫組、讀書教育活動(dòng)組、綜合實(shí)踐活動(dòng)小組。

二、機(jī)構(gòu)健全·活動(dòng)有序：

我們曹東莊小學(xué)的辦學(xué)理念是——一切為了學(xué)生的發(fā)展；在這一辦學(xué)理念的指引下，學(xué)積極推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，；而社團(tuán)活動(dòng)理念則是——自主探究、共同合作。

社團(tuán)制訂了嚴(yán)格的社團(tuán)章程、明確的組織機(jī)構(gòu)、嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃，并在日?；顒?dòng)貫徹落實(shí)。展示活動(dòng)風(fēng)采。

三、精品特色·雙管齊下：

我校社團(tuán)注重品牌建設(shè)，隨著時(shí)間的推移，推出了手工制作組、社會(huì)調(diào)查和科學(xué)考察組、創(chuàng)新發(fā)明組、讀書教育活動(dòng)組、綜合實(shí)踐活動(dòng)小組等精品特色小組。今天，就選擇其中的兩個(gè)向大家作一介紹。

首先介紹：

（一）創(chuàng)新發(fā)明組：

1.我社團(tuán)小組成員是有一定創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生組成，首先由各班班主任兼輔導(dǎo)員教師推薦，再由學(xué)校社團(tuán)評(píng)選確定，這樣可以保證社員隊(duì)伍的整體水平。

2.社團(tuán)小組本著“自足探究、共同合作”的宗旨，開(kāi)展創(chuàng)造性的科技教育活動(dòng)，提高學(xué)生的科技素質(zhì)讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐之中，在驗(yàn)證的基礎(chǔ)上更好地去發(fā)揮，盡情地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。3.每年舉辦一次科技活動(dòng)月，每學(xué)期設(shè)定科技活動(dòng)周，定期舉辦科技競(jìng)賽（如小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意等）。

4.活動(dòng)成果：

2006年青少年科技創(chuàng)新大賽中，劉鑫同學(xué)在小學(xué)科技節(jié)模型比賽中，我組成員獲得縣二等獎(jiǎng)。

2007年秦皇島市第七屆中小學(xué)生科技節(jié)暨青少年科技創(chuàng)新大賽中，科技小發(fā)明《可分離廢紙和塵土的紙簍》獲市級(jí)二等獎(jiǎng),我組成員在中小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測(cè)競(jìng)賽中獲得小學(xué)組成功發(fā)射項(xiàng)目三等獎(jiǎng),我校的布貼畫《奧運(yùn)吉祥物》在“迎奧運(yùn)知識(shí)大收集”活動(dòng)中獲得市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（二）社會(huì)調(diào)查和科學(xué)考察組：

環(huán)境教育是我校的一大特色與亮點(diǎn)，從這一層面講，學(xué)校綠色環(huán)保協(xié)會(huì)也是我校推進(jìn)環(huán)境教育的重要實(shí)踐陣地。

1.專家引領(lǐng)·科學(xué)推進(jìn)

我社團(tuán)特確定市級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員茹彩臣老師為我?！熬G色學(xué)校”創(chuàng)建工作顧問(wèn)，常年定期指導(dǎo)創(chuàng)建工作。

2.活動(dòng)體驗(yàn)·愛(ài)之延伸

①社會(huì)調(diào)查和科學(xué)考察組在“世界水日”、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等重要節(jié)日到來(lái)之際，舉辦各種環(huán)保主題活動(dòng)。

②同時(shí)，利用寒暑假，對(duì)社員進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)，開(kāi)展一些列參觀、實(shí)踐活動(dòng)。

③社會(huì)調(diào)查和科學(xué)考察組的亮點(diǎn)不僅在于卓有成效、豐富多彩的活動(dòng)，更在于環(huán)保行為同愛(ài)心行動(dòng)相結(jié)合。

3.知識(shí)為本·課程滲透

平時(shí)，社團(tuán)還注重活動(dòng)和課程的結(jié)合，用理論知識(shí)來(lái)武裝社團(tuán)，積極投身課題研究，同校本課程有機(jī)融合。

4.成效顯著·影響深入

①我校師生環(huán)保愛(ài)心行動(dòng)，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，2008年3月22日《撫寧新聞聯(lián)播》報(bào)道了我?！吧母嗜澜缢Y源日”主題活動(dòng)。

②我小組科技小論文《誰(shuí)污染了家鄉(xiāng)河？》獲得市中小學(xué)科技界二等獎(jiǎng)，科技小論文《大蒜防黑豆驢子》在河北省23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)《“變臉飲料”的調(diào)查》在河北省23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

③從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，當(dāng)環(huán)保理念滲透到師生內(nèi)心，將直接影響到個(gè)人行為，進(jìn)而感染身邊每一位朋友，我們的生活環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。

四、總結(jié)反思·做強(qiáng)做精

1.與校本課程相交叉，兩者相互促進(jìn)，同步發(fā)展；

2.緊跟學(xué)校發(fā)展步伐，開(kāi)發(fā)新興趣小組；

3.擴(kuò)大影響力與感召力，將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)校育人工作的又一重要陣地；

4.挖掘內(nèi)涵、注重實(shí)效，使得各類學(xué)生興趣小組向精品化方向發(fā)展。

第二篇：優(yōu)秀社團(tuán)推薦材料----自主探究、共同合作

自主探究、共同合作

撫寧縣茶棚鄉(xiāng)曹東莊小學(xué)創(chuàng)新樂(lè)園

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》文件精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、營(yíng)造科技氛圍，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)：

曹東莊小學(xué)創(chuàng)新樂(lè)園是在鄉(xiāng)中心校和學(xué)校的大力支持下于2006年9月成立，社團(tuán)的成立大大加強(qiáng)了在我校范圍內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)新教育的宣傳力度，同時(shí)也使各類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)得以加強(qiáng)。

為營(yíng)造一個(gè)良好的科技教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)探究之中，使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開(kāi)展，學(xué)校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處成員為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)班子，保證科技創(chuàng)新教育的順利開(kāi)展。將科技教育活動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與。

三、開(kāi)展創(chuàng)造性的科技教育活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力：

社團(tuán)本著“科技融入、創(chuàng)新發(fā)展”的宗旨，開(kāi)展創(chuàng)造性的科技教育活動(dòng)，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐之中，在實(shí)踐活動(dòng)中繼續(xù)探究，充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力。社團(tuán)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：

1.常規(guī)性科學(xué)教育活動(dòng)：（1）農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；如參與種蔬菜、莊稼，種花種草，養(yǎng)魚、養(yǎng)蝸牛、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蜜蜂等。

（2）制作類：標(biāo)本制作、車模、航模、船模等。

（3）手工制作類：剪紙、布貼畫、豆貼畫、葉貼畫等。

（4）操作類：工具的使用、電器的使用等。

（5）信息技術(shù)類：上網(wǎng)查詢、電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、電子報(bào)刊等。

（6）實(shí)驗(yàn)探究、現(xiàn)行中長(zhǎng)期的觀察實(shí)踐活動(dòng)。如對(duì)某生物的生命周期的探究。

（7）社會(huì)調(diào)查、科學(xué)考察類：如對(duì)本地物種、自然現(xiàn)象、人文科學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究等。

2.節(jié)日性科技活動(dòng)：

（1）“植樹(shù)節(jié)”進(jìn)行樹(shù)種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。

（2）世界環(huán)境日進(jìn)行“環(huán)境污染的調(diào)查”、“學(xué)校傳染病的預(yù)防知識(shí)”競(jìng)賽，“暢想海洋”科幻畫比賽。

（3）國(guó)慶節(jié)進(jìn)行“慶祝建國(guó)60周年講故事比賽”、“慶祝建國(guó)60周年演講比賽”、“走進(jìn)中國(guó)紅----慶祝建國(guó)60周年歌詠比賽比賽”等。3.每年舉辦一次科技活動(dòng)月，定期舉辦“曹小”科技競(jìng)賽，并建立起嚴(yán)格的檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，以提高科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)效。

4.長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)和小考察活動(dòng)。為了開(kāi)展好這些活動(dòng)，可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)查詢、查閱圖書、報(bào)刊等，到公共場(chǎng)所、外地等進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富頭腦，提高開(kāi)展活動(dòng)的水平與質(zhì)量。5.通過(guò)開(kāi)展讀書教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，主要開(kāi)展以下活動(dòng)：搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；讀一本自己喜愛(ài)的科普書籍；寫一篇讀書心得體會(huì)；制作一份科技手抄報(bào)。

四、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下社團(tuán)取得了一定成績(jī)：

2006年青少年科技創(chuàng)新大賽中，劉鑫同學(xué)獲縣級(jí)實(shí)驗(yàn)展示一等獎(jiǎng),科技小論文《落葉為什么大多正面著地》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),科技小論文《是什么污染了我們的家鄉(xiāng)河？》獲得市二等獎(jiǎng),在小學(xué)科技節(jié)模型比賽中，我組成員獲得縣二等獎(jiǎng)。2007年秦皇島市第七屆中小學(xué)生科技節(jié)暨青少年科技創(chuàng)新大賽中，科技小發(fā)明《可分離廢紙和塵土的紙簍》獲市級(jí)二等獎(jiǎng),我組成員在中小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測(cè)競(jìng)賽中獲得小學(xué)組成功發(fā)射項(xiàng)目三等獎(jiǎng),我校的布貼畫《奧運(yùn)吉祥物》在“迎奧運(yùn)知識(shí)大收集”活動(dòng)中獲得市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2008年在第二十三屆河北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，科技小論文《大蒜防黑豆驢子》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng),綜合實(shí)踐活動(dòng)《“變臉”飲料的調(diào)查活動(dòng)報(bào)告》獲省三等獎(jiǎng)，在中小學(xué)生手腦創(chuàng)新能力發(fā)展檢測(cè)競(jìng)賽活動(dòng)中，我小組選手榮獲小學(xué)組《終極目標(biāo)—祝奧運(yùn)成功》項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，代表我縣參加市級(jí)競(jìng)賽。2009年第二十四屆河北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，科技小論文《蝸牛的速度》、《神奇的洗滌劑》均獲省二等獎(jiǎng)，科技綜合實(shí)踐活動(dòng)《白色污染的調(diào)查活動(dòng)報(bào)告》獲省三等獎(jiǎng)?？萍夹“l(fā)明《電動(dòng)繞線器》獲市二等獎(jiǎng)。王祿博同學(xué)的自制教具《空氣占據(jù)空間》獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，小組成員的自制教具《注射器系列教具》、《滅火器原理演示器》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。

第三篇：自主探究合作交流有感

自主探究合作交流有感

自主探究合作交換有感 ?

有效的課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。自主探究與合作交換不但能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，而且也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。學(xué)生主動(dòng)自主探究學(xué)習(xí)的精神，需要教師常常地啟發(fā)、點(diǎn)撥、和引導(dǎo)，需要長(zhǎng)時(shí)間地、有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)。有了 1 定的自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生就可以主動(dòng)探求知識(shí)、勇于質(zhì)疑問(wèn)難而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主人，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性。如何能更好的進(jìn)行自主探究和合作交換，我有以下的體會(huì)：

1、教學(xué)中要引發(fā)學(xué)生的好奇心，激起探究欲 ?

化學(xué)是 1 門很有趣的學(xué)科，與平常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、航空航**都與聯(lián)系，教師在教學(xué)中可以從這些事例中提出問(wèn)題或?qū)W生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)激起學(xué)生的好奇心；另外，課本中的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)等也能引發(fā)學(xué)生的好奇心，學(xué)生有了好奇心，頭腦中就有1 些想法，就急于想知道“是甚么、為何、或會(huì)怎樣樣等等”這樣或那樣的想法，這時(shí)候他們就有了探究的好奇心，有了好奇心，教師在這時(shí)候加以正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)激起他們強(qiáng)烈的探究欲，就好比 1 石激起千層浪，讓思想的浪花產(chǎn)生漣漪，讓探究沖鋒的號(hào)角吹起來(lái)。(提出的問(wèn)題應(yīng)處在學(xué)生思惟發(fā)展水平的最近發(fā)展區(qū)，學(xué)生對(duì)其可望又可及，能刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和有 1 定的情趣，能引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。)?

2、確立適當(dāng)?shù)奶骄空n題，建立互助合作小組，完成探究進(jìn)程。

小組情勢(shì)的合作探究不但能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度，而且通過(guò)組內(nèi)生

生間的交換也能讓學(xué)生體會(huì)到集體的氣力，加強(qiáng)同學(xué)之間的合作精神。小組間的合作是重要的學(xué)習(xí)方式，要卓有成效，不能走情勢(shì)，更不能華而不實(shí)。要實(shí)現(xiàn)有效的小組合作，分組就是相當(dāng)重要的 1 環(huán)，要分好組，教師首先要準(zhǔn)確了解全班學(xué)生情況，根據(jù)知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力和理解能力把全班學(xué)生分為若干個(gè)組,在組建學(xué)習(xí)小組時(shí)要統(tǒng)籌不同性別和不同性情。通過(guò)分組教學(xué)使不同層次的學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)進(jìn)程中，體會(huì)到集體的榮譽(yù)和學(xué)習(xí)帶給他們的樂(lè)趣，也能體會(huì)到幫助他人的樂(lè)趣，意想到自己也是重要的 1 員。從而讓每位同學(xué)在集體中鍛煉、在集體中成長(zhǎng)、在集體中交換、在集體中發(fā)展，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高的目的。這樣做能夠讓學(xué)生的智力和非智力因素都有所發(fā)展。

3、體驗(yàn)合作探究成功的喜悅，感受自主探究的樂(lè)趣。

個(gè)人只要體驗(yàn) 1 次成功，便會(huì)激起無(wú)窮的尋求意念和氣力，因此，在學(xué)生獲得知識(shí)的探索進(jìn)程中，要讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅，感受自主探索的樂(lè)趣；當(dāng)學(xué)生在探索知識(shí)進(jìn)程中經(jīng)歷“磨難”后，突破重圍有偉大的新發(fā)現(xiàn)時(shí)，這是 1 種強(qiáng)有力的和使人興奮的情緒體驗(yàn)，學(xué)生品味到自主探索帶來(lái)的成功樂(lè)趣時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生再次尋求這類情感體驗(yàn)的欲望 ?

4、及時(shí)對(duì)小組鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，使學(xué)生保持合作探究的熱忱。

“在人的心靈深處，都有 1 種根深蒂固的需要，就是希望自己是 1 個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這類需要特別強(qiáng)烈?！保ㄌK霍姆林斯基語(yǔ)）教師不但要激起學(xué)生心靈深處那種強(qiáng)烈的探求愿望，而且要讓學(xué)生在探究活動(dòng)中取得成功的情感體驗(yàn)。成功能讓學(xué)生保持足夠的探究熱忱，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)力以爭(zhēng)取新的更大的成功。從這類意義上講，成功是發(fā)展之母。發(fā)揮評(píng)價(jià)作用。不

但要重視對(duì)知識(shí)理解是不是正確的評(píng)價(jià)，更要重視評(píng)出自信，產(chǎn)生鼓勵(lì)效應(yīng)，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與探究活動(dòng)。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成功者會(huì)產(chǎn)生自我鼓勵(lì)，但是未必人人次次都會(huì)獲成功。對(duì)未獲成功者，教師決不能簡(jiǎn)單地給予批評(píng)責(zé)備。在學(xué)生解題的毛病中常常有正確的成分，我們應(yīng)盡可能發(fā)現(xiàn)其毛病中的正確成分予以肯定，并啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、糾正毛病，使每位學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

第四篇：曹東莊小學(xué)環(huán)保社匯報(bào)交流

“創(chuàng)新樂(lè)園”環(huán)保匯報(bào)交流材料

時(shí)代呼喚綠色環(huán)保，地球需要綠色環(huán)保。孩子作為未來(lái)的環(huán)境保護(hù)者，加強(qiáng)他們的環(huán)保教育，提高他們的環(huán)保意識(shí)，刻不容緩。我就我們學(xué)校在“綠色之光”環(huán)保小社團(tuán)展開(kāi)的環(huán)保教育談?wù)勼w會(huì)：首先，作為新世紀(jì)少先隊(duì)的輔導(dǎo)員，就應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做一名堅(jiān)定的環(huán)保教育工作者，積極參與到環(huán)境保護(hù)中去，發(fā)揮自己在環(huán)保教育上的啟蒙和示范作用。第二，要加強(qiáng)隊(duì)員環(huán)保教育，應(yīng)該以少先隊(duì)活動(dòng)為載體：在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)；在活動(dòng)中獲得環(huán)保知識(shí)；在活動(dòng)中享受環(huán)保樂(lè)趣；在活動(dòng)中提高環(huán)保能力?？傊靡磺锌衫觅Y源，讓少先隊(duì)員和環(huán)保一路同行。

關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí) 環(huán)保記事本環(huán)保DIY環(huán)保樂(lè)趣環(huán)保能力

“創(chuàng)新樂(lè)園”社團(tuán)成立于2006年9月，當(dāng)時(shí)該社團(tuán)成員來(lái)至不同年級(jí)。由于我校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，人們的環(huán)保意識(shí)差，亂扔垃圾、損壞花草樹(shù)木，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在全校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“環(huán)境衛(wèi)生、和節(jié)約能源”的高度重視下，各中隊(duì)的輔導(dǎo)員和班主任從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，就很注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并教育學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源。

環(huán)境危機(jī)已經(jīng)涉及到地球上生存的每一個(gè)生命個(gè)體，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題已同每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族的命運(yùn)息息相關(guān)。時(shí)代呼喚綠色環(huán)保，地球需要綠色環(huán)保。孩子作為祖國(guó)的未來(lái)，作為未來(lái)的環(huán)境保護(hù)者，加強(qiáng)他們的環(huán)保教育，提高他們的環(huán)保意識(shí)，顯得尤為重要。然而，在環(huán)保教育開(kāi)展的如火如荼的今天，不論校園內(nèi)外，還是會(huì)看見(jiàn)有些同學(xué)將吃完的東西以及紙屑亂扔。而一些同學(xué)看見(jiàn)以后，不但沒(méi)有撿起來(lái)，反而把紙屑亂踢。

那么如何讓“環(huán)?！苯逃涞綄?shí)處而不流于形式呢？下面，我談?wù)勆鐣?huì)調(diào)查、科學(xué)考察組展開(kāi)環(huán)保教育的點(diǎn)滴體會(huì)：

首先加強(qiáng)教師自身的環(huán)保意識(shí)。

環(huán)保已成為全世界普遍關(guān)心的問(wèn)題，已成為全世界的共同行動(dòng)，也已成為現(xiàn)代公民必備的素質(zhì)。那么作為新世紀(jì)的教師，作為少先隊(duì)的輔導(dǎo)員，又怎能不具備這樣的素質(zhì)？因此，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做一名維護(hù)人類社會(huì)健康的環(huán)保衛(wèi)士和堅(jiān)定的環(huán)保教育工作者，成為了我義不容辭的責(zé)任。

教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。教育者先受教育，所以我努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的環(huán)保知識(shí)，關(guān)心周圍的環(huán)保狀況，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài)，并積極參與到環(huán)境保護(hù)中去。孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！彼?，我非常注意自己的行為，發(fā)揮教師在環(huán)保教育上的啟蒙和示范作用，從一點(diǎn)一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子。如注意自己的著裝端莊大方、整潔，物品擺放有序，先行撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾箱，親自動(dòng)手擦洗花壇，打掃衛(wèi)生。這樣，孩子在耳濡之中逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

教師不僅自身要積極參與到環(huán)境保護(hù)中去，更要用切實(shí)的行動(dòng)指導(dǎo)、教育隊(duì)員提高環(huán)保意識(shí)。在進(jìn)行“環(huán)?！苯逃?，我校結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的活動(dòng)計(jì)劃和本班實(shí)際情況，制定自己的“環(huán)?！苯逃?jì)劃，有目的、系統(tǒng)地對(duì)隊(duì)員進(jìn)行“環(huán)?！苯逃尅碍h(huán)?！?/p>

教育落到是實(shí)處而不流于形式。我校的李丹老師用語(yǔ)文課《只有一個(gè)地球》給孩子們上了一堂非常生動(dòng)的環(huán)保主題教育課。

第二，要加強(qiáng)隊(duì)員環(huán)保教育，應(yīng)該以少先隊(duì)活動(dòng)為載體。

我認(rèn)為少先隊(duì)組織是環(huán)保教育的最佳載體，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，可以讓隊(duì)員了解自身所處的環(huán)境，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)其自覺(jué)的環(huán)保行動(dòng)，從我做起，并進(jìn)一步擴(kuò)大影響。

1.在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)

通過(guò)開(kāi)展環(huán)保主題班隊(duì)課，是滲透環(huán)保意識(shí)的有效途徑。班隊(duì)課是隊(duì)員們最喜歡的活動(dòng)課程之一。隊(duì)員們?cè)诎嚓?duì)課上能各抒已見(jiàn)，各展才華，在這樣的氛圍下，展開(kāi)環(huán)保主題活動(dòng)，往往能使隊(duì)員們?cè)诓恢挥X(jué)中接受了教育。比如綠色小衛(wèi)士環(huán)保小社團(tuán)結(jié)合3月22日的“世界水日”開(kāi)展了《珍惜身邊每一滴水》的主題隊(duì)會(huì)；又結(jié)合6.5 “世界環(huán)境日”，開(kāi)展了《環(huán)保假日小衛(wèi)士》的主題隊(duì)會(huì)。同學(xué)通過(guò)收集各種資料，扮演各種角色，深深的明白了保護(hù)水，保護(hù)地球?qū)τ谖覀內(nèi)祟惣覉@的重要性，從而加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。

讓隊(duì)員把生活中為環(huán)保所做的記錄下來(lái)，我認(rèn)為也是一個(gè)加強(qiáng)隊(duì)員環(huán)保意識(shí)的很好的方法。我曾在網(wǎng)上看到：德國(guó)的一年級(jí)學(xué)生入學(xué)的第一天會(huì)拿到一本精美的 “環(huán)保記事本”，它的封面和扉頁(yè)都印著美麗的風(fēng)景圖，代表著美麗的大自然，提醒著孩子們熱愛(ài)大自然。以后，孩子們會(huì)把生活中為環(huán)保所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事或者不應(yīng)該做的都記錄下來(lái)，哪怕是針尖大小的事。我借鑒了這一做法，也讓隊(duì)員自己買一本本子，作為“環(huán)保記事本”，時(shí)時(shí)關(guān)注生活中的環(huán)保，并在期末開(kāi)展“環(huán)保記事本”展示評(píng)比活動(dòng)。下面是綠色之光的同學(xué)的幾個(gè)記錄：“9月17日，昨天夜里睡覺(jué)忘了關(guān)燈，浪費(fèi)了不少的電，幸好后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)并關(guān)掉了。我真不應(yīng)該，下次一定不會(huì)再讓它發(fā)生了?！薄?0月15日，今天爸爸想把遙控器里的電池扔掉，被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，我對(duì)他說(shuō)：‘電池里含有一些不好的東西，一碰到土壤就會(huì)使土壞掉；假如掉進(jìn)水里的話，那后果就更嚴(yán)重，周圍大部分水都不能喝?！职致?tīng)了，表示以后他一定會(huì)把用完了的電池都拿給我處理?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)記錄活動(dòng)，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，環(huán)保離我們并不遙遠(yuǎn)，生活處處有環(huán)保，也處處可環(huán)保，只要你用心去做?！伴_(kāi)學(xué)了，新書也發(fā)了下來(lái)，按照慣例，得把新書包上新書皮?，F(xiàn)在的書皮大都是塑料制造，包書很方便，將書一套、一粘可以了，書皮是白色垃圾，這樣的白色垃圾，埋在地下幾百年也不會(huì)腐爛，“辭舊更新”吧，又等于在給地球制造白色垃圾，所以，我決定今年不再買新書皮，而是讓舊書皮更新修正一番，讓它再發(fā)余熱，這樣既省錢又環(huán)保。”

2.在活動(dòng)中獲得環(huán)保知識(shí)

成立之初，輔導(dǎo)員讓他們了解環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源的意思以及如何從自己做起。明白自己肩上的任務(wù)，并不斷鼓勵(lì)他們積極開(kāi)展工作，及時(shí)幫助他們排除一些工作中遇到的困難。一學(xué)期后，該社團(tuán)成員就能獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)了。他們開(kāi)展的活動(dòng)有：主題隊(duì)會(huì)《節(jié)約一度電和一滴水》、《遠(yuǎn)離塑料袋》、《做節(jié)能減排的小能手》、《請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物》，《我為學(xué)校添光彩》其中，他們通過(guò)這些活動(dòng)生動(dòng)形象地向全校師生宣傳環(huán)保、節(jié)能的重要性，取得了很好的效果。平時(shí)，他們更是用實(shí)際行動(dòng)，踐行著他們的環(huán)保節(jié)能的諾言：不亂扔垃圾，把用完的可樂(lè)罐、飲料瓶等廢品都集中存放在一個(gè)大口袋里，能用的就用來(lái)創(chuàng)新出新的科技發(fā)明；社團(tuán)成員還利用課間操的時(shí)間在全校查看每一個(gè)班是否還開(kāi)著電燈和電扇，看看每一個(gè)廁所的水是否還流著。在花壇、草坪中懸掛警示牌，提醒大家愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，并定期給花草樹(shù)木澆水清洗灰塵??校園里隨時(shí)活躍著他們的身影，師生們都笑稱他們是“學(xué)校的節(jié)能器”！

要想對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，首先要讓隊(duì)員了解環(huán)境保護(hù)教育的重要性以及環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

組織隊(duì)員觀賞錄像、圖片、閱讀環(huán)保書籍是有效的方法之一。比如我給讓播放一些地方環(huán)境被破壞的錄、圖片，告訴隊(duì)員我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝?、水和土地正遭受著?yán)重的破壞，森林資源日益減少，土壤的過(guò)分流失沙化??給人類帶來(lái)了許多災(zāi)難。讓隊(duì)員從中明白：保護(hù)環(huán)境刻不容緩。再如利用學(xué)?！拔缱x”時(shí)間引導(dǎo)隊(duì)員閱讀環(huán)保書籍，交流、學(xué)習(xí)通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等其它途徑獲取的環(huán)保新聞或方法，促使隊(duì)員關(guān)注環(huán)保信息，豐富自己的環(huán)保的知識(shí)。

開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保手抄報(bào)和環(huán)保黑板報(bào)比賽等活動(dòng)，也是一些好方法。比如我結(jié)合學(xué)校的“環(huán)保月”活動(dòng)，以小隊(duì)為單位，每周出一期環(huán)保黑板報(bào)，并讓他們對(duì)其他隊(duì)員展開(kāi)宣傳和教育?；顒?dòng)結(jié)束后評(píng)選出優(yōu)勝小隊(duì)。隊(duì)員們?cè)谑占Y料，在向他人宣傳教育的過(guò)程中，鞏固了環(huán)保知識(shí)。我還利用“3.12植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無(wú)煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等傳統(tǒng)環(huán)保節(jié)日，組織開(kāi)展了各類少先隊(duì)活動(dòng)，如：“環(huán)保布貼畫表演”、“環(huán)保繪畫比賽”、“環(huán)保手抄報(bào)比賽”等等。隊(duì)員們的環(huán)保知識(shí)在活動(dòng)中有所提高，環(huán)保意識(shí)也在活動(dòng)中得到強(qiáng)化。

3.在活動(dòng)中享受環(huán)保樂(lè)趣

我設(shè)計(jì)了形式多樣的環(huán)保DIY，來(lái)強(qiáng)化少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中享受環(huán)保樂(lè)趣。

2008年，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》，規(guī)定自今年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。為此，我抓住這一契機(jī)，在少先隊(duì)員中開(kāi)展家庭環(huán)保袋設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，讓隊(duì)員們享受自己做環(huán)保袋的樂(lè)趣。我要求環(huán)保袋必須由少先隊(duì)員自己或與父母共同設(shè)計(jì)、制作；形狀不限，要具備輕便、實(shí)用、可重復(fù)使用等特點(diǎn)，要突出環(huán)保主題，生動(dòng)有趣，有創(chuàng)意有個(gè)性。然后我對(duì)收集上來(lái)的作品進(jìn)行評(píng)審，選出“十佳”作品進(jìn)行表彰（如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等）。此次活動(dòng)不僅讓隊(duì)員，也讓孩子們的父母長(zhǎng)輩受到了環(huán)保教育。此外，我還讓隊(duì)員制作一些環(huán)保工藝品、環(huán)保名言書簽、環(huán)保宣傳語(yǔ)卡片、環(huán)保時(shí)裝、班級(jí)的環(huán)保公約等DIY活動(dòng)，讓隊(duì)員親自設(shè)計(jì)，在動(dòng)手的過(guò)程中享受環(huán)保的樂(lè)趣。

愛(ài)表演是孩子的天性，為此我還建議“綠色之光”開(kāi)展了環(huán)保課本劇的表演活動(dòng)，從選材到演員的挑選再到排練，都由各小組隊(duì)員自主合作完成。其中課本劇《小狐貍賣空氣》脫穎而出，獲得優(yōu)勝。

4.在活動(dòng)中提高環(huán)保能力

我校紅領(lǐng)巾“創(chuàng)新樂(lè)園”小社團(tuán)長(zhǎng)期以來(lái)在校園內(nèi)外進(jìn)行了大量的保護(hù)環(huán)境的宣傳工作和實(shí)踐工作。在我校開(kāi)展“環(huán)保我先行”活動(dòng)時(shí)，社團(tuán)的成員馬上行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)。在2008年6月26日，社團(tuán)向全體同學(xué)發(fā)出了節(jié)能減排的環(huán)保倡議，并下發(fā)了給家長(zhǎng)的一封信活動(dòng)，同時(shí)我們進(jìn)入社區(qū)，向社區(qū)群眾發(fā)放宣傳單，并進(jìn)行廢舊電池的回收，活動(dòng)中我們收集到了2百多個(gè)廢舊電池。

少先隊(duì)員所具有的活潑好動(dòng)、喜愛(ài)探索的天性，有利于他們投身到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)之中，積極主動(dòng)地進(jìn)行體驗(yàn)和改進(jìn)，從而在活動(dòng)中提高環(huán)保能力。

在一系列的環(huán)保教育之后，綠色之光的隊(duì)員不再有亂丟亂扔的現(xiàn)象，仍而教室里總還有些不小心掉落的紙屑，校園里也會(huì)有不少垃圾。因此我又在班級(jí)開(kāi)展“彎腰行動(dòng)”，要求隊(duì)員不光做到不扔垃圾，還要做到及時(shí)撿拾垃圾。并對(duì)有實(shí)際行動(dòng)的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

此外，我還帶著隊(duì)員讓環(huán)保行動(dòng)走出校園。一次，綠色之光到學(xué)校后面的小河開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，隊(duì)員們到達(dá)目的地后，馬上忙開(kāi)了。同學(xué)們有的收拾果皮，有的清理紙屑，有的打掃樹(shù)葉??大家干得熱火朝天。幾個(gè)小時(shí)后小河面貌煥然一新。隊(duì)員們雖然滿臉灰塵，渾身是汗，卻都洋溢著幸福的微笑。他們深深的感受到自己實(shí)際行動(dòng)不僅改善了周圍的環(huán)境，還在不經(jīng)意間成了宣傳環(huán)保的使者，那心情是多么的喜悅。

環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程，而從環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為，更是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還需要輔導(dǎo)員老師和隊(duì)員們一起繼續(xù)努力?？傊?，我認(rèn)為我們要積極利用一切可利用的環(huán)境資源，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)得到切實(shí)的提高，讓少先隊(duì)員和環(huán)保一路同行。

第五篇：曹東莊小學(xué)科技教育工作總結(jié)

曹東莊小學(xué)科技教育工作總結(jié)?近三年，在推進(jìn)新一輪課程改革和素質(zhì)教育中，我校進(jìn)一步明確了科技教育的目標(biāo)，讓每位學(xué)生都能成為快樂(lè)的學(xué)習(xí)者和成功的體驗(yàn)者。在教育教學(xué)中組織開(kāi)展適合學(xué)生不同年齡段特點(diǎn)的科技活動(dòng)，并把科技活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，真正讓每一個(gè)學(xué)生在科技活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)、提高素質(zhì)?，F(xiàn)將三年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：?

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)健全。?學(xué)校專門成立了科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)、副主任、科技輔導(dǎo)員為學(xué)校科技領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并建立起一支素質(zhì)精良的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，形成了學(xué)校科技工作管理組織網(wǎng)絡(luò)，制訂出一套學(xué)校的科技活動(dòng)方案，使每一次的活動(dòng)都能取得應(yīng)有的實(shí)效。??

二、措施具體科學(xué)，活動(dòng)實(shí)現(xiàn)普及。?

（一）創(chuàng)設(shè)校內(nèi)環(huán)境、打造實(shí)踐平臺(tái)?我校在借鑒過(guò)去科技活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)的設(shè)置和安排做了改進(jìn)和完善，將科技創(chuàng)新活動(dòng)的主要內(nèi)容放在了學(xué)生的動(dòng)手能力上，給予了學(xué)生更多的動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)。???開(kāi)展好學(xué)?？萍荚?，積極組織學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。?每年的十一月，都是學(xué)校固定的科技教育月。通過(guò)開(kāi)展多樣化的科學(xué)普及活動(dòng)，積極鼓勵(lì)全校學(xué)生共同參與，讓學(xué)生在這全校性的科技活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)技術(shù)的興趣、能力和敢于創(chuàng)新的科技精神，全面提高全校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。???普及好科學(xué)常識(shí)，將活動(dòng)滲透到其他專題教育活動(dòng)中。?在學(xué)校開(kāi)展德育節(jié)活動(dòng)中，我校也把科技教育與德育教育有機(jī)結(jié)合，還能結(jié)合環(huán)保節(jié)日，開(kāi)展科技專題教育活動(dòng)，在讀書節(jié)活動(dòng)中，也積極開(kāi)展科普講座、寫科普征文等活動(dòng)；在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，科技繪畫已經(jīng)成為活動(dòng)的主要項(xiàng)目之一。???開(kāi)展好少年宮活動(dòng)，組建學(xué)?？萍冀逃纳姟?學(xué)校少年宮科技探究活動(dòng)組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下每周都開(kāi)展富有成效的科技活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)查詢、電子作品制作等，并有較為完整的科技很多計(jì)劃好活動(dòng)內(nèi)容。少年宮科技探究組的科技活動(dòng)讓他們展示自己的才能，在科學(xué)的海洋里遨游，組內(nèi)的科技小隊(duì)員在各項(xiàng)科技活動(dòng)中科技才能得以發(fā)揮。??

（二）利用校外資源，拓展學(xué)?？萍冀逃钠脚_(tái)。?在學(xué)校開(kāi)展一系列科技活動(dòng)的同時(shí)，我校也注意利用校外的資源，積極搭建和利用校內(nèi)外的科技教育平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校的科技教育工作。積極組織學(xué)生參加好青少年基地的實(shí)踐活動(dòng)。這一系列的校外活動(dòng)豐富了學(xué)校的科技教育內(nèi)容，進(jìn)一步提升了全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)了我?？萍冀逃顒?dòng)的持續(xù)性開(kāi)展。??

三、辛勤耕耘，收獲科技成果。?由于學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確，并堅(jiān)持不懈地深入開(kāi)展科技教育，大大提高了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣和積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了師生的科技意識(shí)和科技能力，我校師生的科學(xué)文化素養(yǎng)有了明顯提高，校園科技活動(dòng)活躍，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力、觀察能力和動(dòng)手能力都有顯著提高。近三年來(lái)，我校學(xué)生在省、市、縣、區(qū)各類科技比賽活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)。?科技創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任，也是一種挑戰(zhàn)，也是未來(lái)教育發(fā)展的方向。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)心，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力的支持，有一支樂(lè)于奉獻(xiàn)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的努力拼搏，我們的學(xué)?？萍冀逃ぷ骺隙〞?huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。??

曹東莊小學(xué)?