第一篇：搭建家校溝通平臺(tái) 共促學(xué)生健康成長(zhǎng)

搭建家校溝通平臺(tái) 共促學(xué)生健康成長(zhǎng)

2015年12月12日家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！歡迎您來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)，您可以了解我縣教育現(xiàn)狀、我?；厩闆r、孩子的學(xué)習(xí)生活、在校表現(xiàn)；通過這個(gè)平臺(tái)我們交流與溝通，共同探討孩子成長(zhǎng)、成才的策略與方法。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們主要講以下四個(gè)方面的內(nèi)容：一是簡(jiǎn)單介紹我縣教育基本情況及我校工作取得的成績(jī)；二是強(qiáng)調(diào)安全教育；三是家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校做好養(yǎng)成教育工作。四是結(jié)合期中考試成績(jī)與家長(zhǎng)交換意見并希望家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作及班級(jí)管理提出寶貴意見和建議。

一、簡(jiǎn)單介紹我縣教育基本情況及我校工作

教育質(zhì)量喜獲豐收。今年我縣高考本科上線2529人，其中一本上線500人，本科上線率比去年增加13%，創(chuàng)歷史新高；高分群體和名牌大學(xué)錄取實(shí)現(xiàn)新突破，680分以上2人，600分以上143人，繼去年1人被清華大學(xué)錄取后，今年2人被北京大學(xué)錄取。中考成績(jī)突出，700分以上576人，占全市29%；600分以上1996人，占全市31%，中考成績(jī)?nèi)〉萌械谌ＰW(xué)課程實(shí)施順利通過市級(jí)驗(yàn)收，綜合考評(píng)成績(jī)?nèi)械谝弧Ｎ铱h先后被評(píng)為全市高中、初中、小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位。

城區(qū)學(xué)校建設(shè)加快。去年以來，先后新建擴(kuò)建了8所學(xué)校，其中南城中學(xué)去年順利招生，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建、山師附中鄆城分校、清華園學(xué)校、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄆城分校等

5所學(xué)校今年秋季開學(xué)招生，新增教學(xué)班156個(gè)；鄆城一中附屬學(xué)校、鄆城一中新校區(qū)正在建設(shè)之中。今明兩年，城區(qū)再啟動(dòng)建設(shè)5所學(xué)校，分別是東關(guān)、西關(guān)小學(xué)分校、八里河小學(xué)、重建北關(guān)小學(xué)、擴(kuò)建開發(fā)區(qū)中學(xué)，兩年內(nèi)基本解決城區(qū)學(xué)校大班額問題。

辦學(xué)條件明顯改善。兩年來，全縣共開工學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目56個(gè)，開工面積17.29萬平方米，總投資3.12億元，涉及教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍樓、食堂餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，已竣工項(xiàng)目31處，竣工面積7.36萬平方米，預(yù)計(jì)年底可全部投入使用。全縣中小學(xué)配備“電子交互式一體機(jī)”900套，投資1700萬元；爭(zhēng)取省級(jí)援助圖書10萬冊(cè)。全縣中小學(xué)辦學(xué)條件明顯改善，城鄉(xiāng)教育差距進(jìn)一步縮小。

素質(zhì)教育成效顯著。始終堅(jiān)持立德樹人，切實(shí)抓好了中小學(xué)生日常行為規(guī)范、感恩、誠(chéng)信、法制和理想教育。啟動(dòng)了特色學(xué)校創(chuàng)建工程，全縣126所中小學(xué)均開發(fā)了2-3門校本課程，學(xué)生參與面達(dá)90%以上；組建了教師藝術(shù)團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)，開展了文化藝術(shù)節(jié)或文藝匯演活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣特長(zhǎng)，我縣被教育部納入“全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”，成為菏澤市唯一入選縣區(qū)。進(jìn)一步深化了“三寬”家長(zhǎng)教育，在縣電視臺(tái)設(shè)立了“家長(zhǎng)教育大講堂”，各學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校開放周活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的溝通交流。

教師干部隊(duì)伍充滿活力。建立健全了教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，兩年為一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)招聘碩士研究生113名，為全縣中小學(xué)招聘教師533名。設(shè)立了“鄆城縣優(yōu)秀教育人才特殊津貼”，重點(diǎn)向農(nóng)村一線教師傾斜，按照教師所獲榮譽(yù)稱號(hào)級(jí)次，結(jié)合考核結(jié)果，分別給予每人每月50-300元的獎(jiǎng)勵(lì)。啟動(dòng)了名師、名校長(zhǎng)、名班主任“三名”培養(yǎng)工程，評(píng)選名校長(zhǎng)10人、名師50人、名班主任40人，并實(shí)行跟蹤培養(yǎng)。從2014年9月開始，我縣成為全省首個(gè)農(nóng)村義務(wù)教育音樂英語教師培訓(xùn)試點(diǎn)縣，全省各地專家名師對(duì)我縣530名音樂英語教師開展了為期一年的培訓(xùn)；今年，又承擔(dān)了為期一年的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，共有2079名教師參加培訓(xùn)；暑假，實(shí)施了首次獎(jiǎng)勵(lì)性培訓(xùn)，從成績(jī)突出的中小學(xué)選拔了150名教師到魯東大學(xué)參加培訓(xùn)。從2011年開始，全面實(shí)施校長(zhǎng)競(jìng)聘制，中小學(xué)校長(zhǎng)全部實(shí)行一年一考核、三年一聘任。今年暑假，有20名中心校校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗，60名學(xué)校報(bào)賬員異地交流；從2014年9月至今年6月，共選拔了兩批、36名中小學(xué)副校長(zhǎng)到青島膠州、即墨為期半年的掛職學(xué)習(xí)。

學(xué)生資助機(jī)制逐步完善。以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金為主渠道，以社會(huì)捐助、困難補(bǔ)助為輔助，進(jìn)一步完善了覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)學(xué)校等各學(xué)段的學(xué)生資助體系，讓全體學(xué)生都能感受到教育惠民政策的公平、正義。今年以來累計(jì)發(fā)放學(xué)生資助金467萬元，資助學(xué)生7302人，確保不讓一名少年兒童因家庭困難而失學(xué)。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校以來，尤其郭校長(zhǎng)來實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作近四年來，各項(xiàng)工作步入高效運(yùn)轉(zhuǎn)軌道，學(xué)校先后通過市規(guī)范化學(xué)校、市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收。學(xué)校被評(píng)為山東省遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀單位、菏澤市中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校、菏澤市市優(yōu)秀少先隊(duì)集體、鄆城縣教育局綜合考核先進(jìn)單位、鄆城縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位等二十多項(xiàng)市、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。我們深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線，學(xué)校一直狠抓教學(xué)管理，學(xué)校教學(xué)成績(jī)一直名列全縣前茅。2013年，在全縣六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校取得全縣總成績(jī)第二名，2014年全縣六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，我校取得全縣總成績(jī)第一名。今年全縣五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校各學(xué)科均獲全縣前兩名。

藝術(shù)教育也是我校的一大亮點(diǎn)。近年來，我校的古詩(shī)背誦、課本劇、合唱、器樂、舞蹈等節(jié)目在鄆城縣藝術(shù)活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)，多次承辦市縣特色教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，2012年中央電視臺(tái)戲曲頻道舉辦的戲曲進(jìn)校園大獎(jiǎng)賽、我校學(xué)生劉翱翔獲唯一金獎(jiǎng)，并參加了中央電視臺(tái)非?！?+1”節(jié)目錄制。2013年山東省校園歌曲大獎(jiǎng)賽我校同學(xué)劉翱翔同學(xué)獲得銀獎(jiǎng)。2015年11月在菏澤市小學(xué)生演講比賽中我校屈君蕊同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。

最令全校師生高興的是學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施最近有了明顯改善，家長(zhǎng)們有目共睹，學(xué)校的東部新建了一幢教學(xué)樓，校園更美觀、更寬敞。我?，F(xiàn)在大多數(shù)班級(jí)都是 60人以下的小班管理，這是目前城區(qū)班額最小的學(xué)校，會(huì)給教學(xué)管理帶來很大方便，這也是家長(zhǎng)們最關(guān)注的。同時(shí)由于校舍的寬裕，各種功能用房也會(huì)全部高標(biāo)準(zhǔn)配齊，錄播教師、語音室、計(jì)算機(jī)房、音樂室、舞蹈房、圖書室、電子閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等功能用房會(huì)同時(shí)啟用，現(xiàn)在每個(gè)教室都安裝了空調(diào)、電子白板或一體機(jī)，校園網(wǎng)即將開通。最近幾年政府教育部門為我校新招錄了近30名研究生、本科生補(bǔ)充到教師隊(duì)伍，煥發(fā)了生機(jī)活力，年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)愈發(fā)合理，為學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。

以上這些成績(jī)的取得，都和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、各位家長(zhǎng)同志密切配合分不開。衷心感謝各位家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。同樣，這些成績(jī)對(duì)我們來說也是一種動(dòng)力，我們跟老師們講，提升家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度，前提是全面提升各項(xiàng)工作，只有我們內(nèi)部管理水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提升，才能從根本上獲得家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。也真誠(chéng)地希望我們經(jīng)常進(jìn)行家校溝通，讓您對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)孩子的情況有更多的、更全面的了解，也希望您對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出合理化建議，我們一起努力，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)更好，讓每一個(gè)孩子在實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過充實(shí)、有意義的六年。

二、安全問題

“生命安全第一，責(zé)任重于泰山”，安全關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。沒有了安全，一切都是空談。對(duì)于安全怎么強(qiáng)調(diào)也不過分。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始終把安全工作擺在學(xué)校重要議事日程，堅(jiān)持在常規(guī)管理中落實(shí)安全，在課堂教學(xué)中滲透安全，在工作重點(diǎn)中突出安全。學(xué)校安全工作的嚴(yán)、細(xì)就是為了確保給孩子一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。在此，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1、乘車安全。遵守交通法規(guī)，注意交通安全，自覺拒乘代步車、農(nóng)用車和其他違法違規(guī)車輛，是我們出行的安全保障。

2、提醒孩子注意居家安全。孩子單獨(dú)在家的時(shí)候，囑咐不要隨便亂動(dòng)電源插頭，不要隨便亂動(dòng)天然氣、液化氣等易燃易爆危險(xiǎn)品。更要囑咐孩子，不要隨便給陌生人開門，不要輕易相信陌生

人的話，有事情及時(shí)跟父母電話溝通等，強(qiáng)化孩子自我防范、自我保護(hù)的意識(shí)。

3、嚴(yán)格禁止孩子進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所。家庭有電腦的，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明的教育，遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站，引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。由于上網(wǎng)打游戲易成癮，損傷視力，影響學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)。

三、家長(zhǎng)們要配合學(xué)校做好孩子的養(yǎng)成教育工作

提高教育質(zhì)量，教學(xué)工作是中心，德育是前提，管理是保障。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直實(shí)行的是精細(xì)化管理，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)?，F(xiàn)在我校學(xué)生進(jìn)校門自覺站隊(duì)入校、穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、保持環(huán)境衛(wèi)生、見到老師主動(dòng)問好已形成習(xí)慣。借此機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：

1、養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。在小學(xué)階段，學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)配合，我們不僅要求學(xué)生在學(xué)校有禮貌，講文明，也要求學(xué)生在家里、在社會(huì)上都要做一個(gè)有禮貌、講文明的好學(xué)生。這些都需要家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，孩子終身受益。

2、學(xué)生早到校問題。“早到?！币恢笔俏覀児芾砻媾R的一個(gè)很棘手的問題。有不少孩子，早晨7點(diǎn)左右、中午1點(diǎn)前就在學(xué)校門口轉(zhuǎn)悠，存在安全隱患。我們幾乎天天強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)早到校，但總是抓一抓就好，過兩天又會(huì)反復(fù)。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生早到的原因一是家長(zhǎng)上班早早地將孩子捎到學(xué)校附近；二是有的孩子家長(zhǎng)上班走了單獨(dú)在家，呆不住早早出來了。請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)榱?/p>

孩子安全，一定要配合學(xué)校教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按點(diǎn)上學(xué)，不早到。當(dāng)然也不能遲到。

3、不買零食。大家都知道買零食即浪費(fèi)金錢，又不衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食影響正常進(jìn)餐，還給學(xué)校的衛(wèi)生管理帶來很多不便，學(xué)生吃零食后，垃圾袋到處扔，影響環(huán)境衛(wèi)

四、請(qǐng)家長(zhǎng)們結(jié)合孩子期中考試成績(jī)與老師交換意見，會(huì)后可以口頭或書面形式給學(xué)校工作提出寶貴意見和建議（老師發(fā)下家長(zhǎng)意見反饋專用紙）

各位家長(zhǎng)，“用六年影響一生，讓童年奠基未來”是我們的育人理念，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、素養(yǎng)能力的好學(xué)生是我們的育人目標(biāo)。學(xué)校的辦學(xué)成就源于學(xué)校先進(jìn)理念的引領(lǐng)，源于老師們的辛苦付出，源于孩子們的勤奮努力，更離不開全體家長(zhǎng)們的信任和支持。為了讓每一個(gè)孩子都能在實(shí)驗(yàn)小學(xué)開心學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)，讓我們家校聯(lián)合，共同努力。

最后，借此機(jī)會(huì)，祝家長(zhǎng)們身體健康，工作順利，祝孩子們學(xué)業(yè)有成，一生平安，謝謝大家！

第二篇：搭建家校溝通橋梁 促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)(修改稿)

搭建家校溝通橋梁

促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

-------楊樓鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料

2011-11-28 搭建家校溝通橋梁 促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

楊樓鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料

家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，是系統(tǒng)地開展青少年兒童家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量，樹立正確成才觀，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的有效途徑。我鎮(zhèn)在市教體局和關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視 家庭教育工作，把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入教育系統(tǒng)工作計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用這塊陣地為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳。家長(zhǎng)學(xué)校自2006年秋開辦以來，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，為家校溝通搭建了橋梁，為育人構(gòu)建了和諧的環(huán)境，取得了較好的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校工作情況匯報(bào)如下：

一、落實(shí)上級(jí)文件精神，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)勢(shì)在必行。我鎮(zhèn)現(xiàn)有初中三所，小學(xué)十七所，分布在17個(gè)行政村，在校生6323人。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的素質(zhì)、教育觀、人才觀、子女觀是教育成敗的一個(gè)關(guān)鍵性要素。開辦家長(zhǎng)學(xué)校，是從2006年秋季開始的，當(dāng)時(shí)正值省教育廳和平頂山市《關(guān)于加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的意見》等文件先后下發(fā)。通過學(xué)習(xí)，我們吃透了文件精神。針對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)在對(duì)子女教育方法欠缺，普遍存在教育孩子全靠老師的糊涂認(rèn)識(shí)的狀況，解決問題的唯一辦法就是開班家長(zhǎng)學(xué)校，通過對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)，幫助其盡快轉(zhuǎn)變觀念，提高管理子女的能力。

目標(biāo)既定，我們以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的意見》、《全國(guó)家庭教育知道大綱》等文件精神，針對(duì)新形勢(shì)下家長(zhǎng)學(xué)校面臨的新情況、新問題，立足于提高家長(zhǎng)素質(zhì)，改變家庭教育工作陳舊觀念，努力提升全鎮(zhèn)家庭教育水平，更好的為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)的實(shí)際，在在鎮(zhèn)教育關(guān)工委老同志的配合下，全鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校如雨后春筍般的開辦起來?，F(xiàn)有家長(zhǎng)學(xué)校20所，家長(zhǎng)學(xué)員6000余人，兼職講師24名，外聘兼職講師18名。鎮(zhèn)中心校專門成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長(zhǎng)王留占任組長(zhǎng)，教育關(guān)工委主任李克光、副主任李朝任副組長(zhǎng)、副主任王官書任業(yè)務(wù)組長(zhǎng)。各中小學(xué)校相應(yīng)成立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，明確一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任校長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)本校的家長(zhǎng)學(xué)校工作，離退休教師、班主任、教師以及學(xué)生家長(zhǎng)代表參與其中。楊樓二中等部分學(xué)校還組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，其成員是一些有一定熱情、能力和影響力的學(xué)生家長(zhǎng)代表，他們提出教學(xué)建議，反饋教學(xué)效果，進(jìn)一步了增進(jìn)家校溝通合作。同時(shí)，我們不斷改善辦學(xué)條件，實(shí)行孩子入學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校的學(xué)員招生制度，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校的長(zhǎng)態(tài)化運(yùn)轉(zhuǎn)，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步成為面向廣大家長(zhǎng)，推廣科學(xué)家教理念和家教方法的實(shí)實(shí)在在的成人教育機(jī)構(gòu)。

二、依據(jù)校情，有序開展工作。

我鎮(zhèn)各家長(zhǎng)學(xué)校能根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求的特點(diǎn)、家庭教育的現(xiàn)狀、中小學(xué)生教育培養(yǎng)目標(biāo)等實(shí)際選用教學(xué)內(nèi)容。向社會(huì)宣傳學(xué)校教育的成果，贏得社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的支持，同時(shí)充分利用家長(zhǎng)學(xué)校陣地對(duì)家 長(zhǎng)進(jìn)行公民道德、理想教育、法制教育和科技興農(nóng)等方面的宣傳教育。使廣大家長(zhǎng)自身的素質(zhì)得到很大提高，準(zhǔn)確地掌握了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變打下了良好的基礎(chǔ)。特別是我鎮(zhèn)二中，近幾年來教學(xué)成績(jī)突出，學(xué)生輟學(xué)率下降，教學(xué)環(huán)境改變與成功開辦家長(zhǎng)學(xué)校密不可分。該校從中嘗到了辦家長(zhǎng)學(xué)校的好處，辦學(xué)思想也發(fā)生了根本的變化，原來是要他辦家長(zhǎng)學(xué)校，現(xiàn)在是他們要辦家長(zhǎng)學(xué)校，要辦最好的家長(zhǎng)學(xué)校。該校思想認(rèn)識(shí)提高了，因此他們始終堅(jiān)持先教會(huì)家長(zhǎng)，再教育學(xué)生的思想，并以提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教育水平為目的，現(xiàn)在基本上形成了家庭、學(xué)校及社會(huì)相結(jié)合教育體系的辦學(xué)模式。我鎮(zhèn)一中還從教師中選拔出優(yōu)秀教師兼任家長(zhǎng)學(xué)校教師，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作，設(shè)有專門的辦公室。在經(jīng)濟(jì)極其緊張的情況下，學(xué)校配備了電腦、投影等,作為家長(zhǎng)上課工具。我鎮(zhèn)三中、下水小學(xué)、中心小學(xué)等學(xué)校把班主任定為家校活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員,這樣就組成了一支穩(wěn)定的、家教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，全校形成了指揮靈活、協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)，使家長(zhǎng)學(xué)校工作有了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，我們克服困難，創(chuàng)造條件，積極指導(dǎo)，幫助各校辦好家長(zhǎng)學(xué)校。選定了《中小學(xué)生父母必讀》、《中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教材》為教材，依據(jù)實(shí)情，確立教研專題。我鎮(zhèn)中心小學(xué)自開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，除對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、教育方法、教育思想等素質(zhì)教育外，還依據(jù)該校實(shí)際情況確立教研專題，“搞好隔代教育”并辦特色班——“爺爺奶奶班”，使許多代理家長(zhǎng)----爺爺奶奶們知道了溺愛下一代就是坑害下一代的 道理，取得了。近年來，由于打工潮的影響，不少家庭目光短淺，在金錢的驅(qū)使下，想讓孩子早一天離開學(xué)校，加入打工族的行列，又因孩子本來就有厭學(xué)情緒，嚴(yán)重影響了學(xué)生的鞏固，針對(duì)這一問題，我鎮(zhèn)三中確立了“教師、家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的研究”，已初見成效，不少學(xué)生的成績(jī)明顯上升，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生輟學(xué)率增大的趨勢(shì)。

三、嚴(yán)格管理 注重實(shí)效

家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)希望工程，不僅工作大量，而且涉及面廣，如何規(guī)范管理，建章立制，是開展家庭教育的前提和關(guān)鍵，在家長(zhǎng)學(xué)校方面我們要求做到了“六個(gè)到位”：

1、計(jì)劃、安排到位：每學(xué)期我們要求各家校針對(duì)各年級(jí)的不同特點(diǎn)制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，集中解決1—2個(gè)突出問題；制定家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)安排表，分發(fā)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)；提前在學(xué)生及家長(zhǎng)中展開摸底篩選，選出講座題目，指定專人備課。

2、做到時(shí)間、聽課家長(zhǎng)落實(shí)到位。為了確保每期活動(dòng)照常進(jìn)行，每次家長(zhǎng)培訓(xùn)前，要求家校都提前一周印發(fā)通知書通知家長(zhǎng)，然后學(xué)校統(tǒng)計(jì)各班家長(zhǎng)的出勤率。由于聘請(qǐng)的教師或者班主任老師精心準(zhǔn)備，選題切入點(diǎn)很新，家長(zhǎng)都能很認(rèn)真聽課，并作聽課筆記，還有一些家長(zhǎng)與講課教師產(chǎn)生了共鳴，主動(dòng)與家教講師共同磋商，一位家長(zhǎng)學(xué)員深有感觸的對(duì)講師說：“講得好！我一直認(rèn)為天大地大，在家老子為大，今天才懂得還要和孩子做朋友的道理。”課堂氣氛好，培訓(xùn)效果好。

3、制度、措施到位：必要的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的保證。為此，我們要求各家校制定了家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)職責(zé)、家長(zhǎng)委員會(huì)章程、家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)、家長(zhǎng)學(xué)員考勤制度、家長(zhǎng)教育規(guī)范等制度。規(guī)章制度的建立使家長(zhǎng)、教師有章可循，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的工作起到了很大的促進(jìn)作用。

4、師資到位、活動(dòng)場(chǎng)地落實(shí)：我鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)鄉(xiāng)關(guān)工委主任李克光校長(zhǎng)為名譽(yù)校長(zhǎng)，聘請(qǐng)王官書校長(zhǎng)等老領(lǐng)導(dǎo)為專職教師；要求各家校精選教師組成一支優(yōu)秀的家長(zhǎng)教育團(tuán)隊(duì)。2006年，我們邀請(qǐng)平頂山市家教專家王端到鎮(zhèn)政府做家教專題講座，全鎮(zhèn)300多名教師、全體離退休干部、部分學(xué)生家長(zhǎng)代表等，近600人參加了學(xué)習(xí)。2010年，我們就邀請(qǐng)河南省高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、楊樓二中副校長(zhǎng)李偉強(qiáng)為我們講師團(tuán)作報(bào)告，傳授先進(jìn)的家教經(jīng)驗(yàn)。為了確保每期活動(dòng)照常進(jìn)行，學(xué)校為家長(zhǎng)學(xué)校安排了固定的場(chǎng)所（學(xué)校多媒體教室）。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)不太充足的情況下，學(xué)校想方設(shè)法保證家長(zhǎng)學(xué)校教材等教學(xué)用品的供應(yīng)，滿足家長(zhǎng)學(xué)校的正常開支。

5、計(jì)劃落實(shí)到位：每學(xué)年之初，我們會(huì)結(jié)合往年的經(jīng)驗(yàn)和不足制定出新的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，在實(shí)踐中不斷的彌補(bǔ)不足，逐條落實(shí)。為了從思想上提高全體師生及家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，從而提高家長(zhǎng)的參訓(xùn)率，建立相應(yīng)的考核檔案，我們把家長(zhǎng)的參訓(xùn)情況考核到班級(jí)和個(gè)人，使家長(zhǎng)參訓(xùn)率達(dá)到90%以上，講授知識(shí)掌握率在60%以上；與此同時(shí)我們將每期的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程表、學(xué)員名冊(cè)、交流教材等一一歸檔；學(xué)年末，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)和發(fā)放家長(zhǎng)培訓(xùn)合格證，做到工作的有的放矢。

6、教育重點(diǎn)落實(shí)到位：現(xiàn)實(shí)生活中，有的父母望子成龍，望女成鳳心切，一味地對(duì)孩子嚴(yán)要求，不去考慮孩子們的感受，略不順心，輕則責(zé)罵，重則毆打，致使青少年心理扭曲，產(chǎn)生逆反心理，很多家長(zhǎng)在新的、不斷發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，對(duì)孩子的教育無所適從、力不從心，甚至急功近利、出現(xiàn)偏差。對(duì)此，我們要求講師團(tuán)成員在教學(xué)內(nèi)容上，重心放在成才教育和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育兩方面上。號(hào)召?gòu)V青少年學(xué)生家長(zhǎng)樹立起正確的成才觀，不圖孩子成大才，但求子女能成人。同時(shí)，在廣大青少年家長(zhǎng)中，大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使家長(zhǎng)樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而為孩子們樹立起好的榜樣。

四、興辦家長(zhǎng)學(xué)校累累碩果。

起初，家長(zhǎng)學(xué)員把家長(zhǎng)學(xué)校理解為家長(zhǎng)會(huì)，有思想誤區(qū)，認(rèn)為可參加可不參加。通過我們有針對(duì)性的講解，拿活生生的事例講給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)培訓(xùn)的重要性和必要性，使家長(zhǎng)參與率逐步增高，達(dá)到總數(shù)的90%--95%。每期總是到得早、到得齊，象孩子們上學(xué)一樣，嚴(yán)守校紀(jì)。布置的作業(yè)都能按時(shí)完成。五年多來，學(xué)生數(shù)在250人以上的學(xué)校開班情況很好。長(zhǎng)年風(fēng)雨無阻，寒暑不間，家長(zhǎng)們接受培訓(xùn)的熱情異常高漲。

開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，加強(qiáng)了家校溝通，形成更濃厚的尊師重教氛圍，化解了不少社會(huì)矛盾，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量逐年提升，2006年以來我鎮(zhèn)中招成績(jī)逐步在全市名列前茅。

2011年中招，考入市重點(diǎn)高中184人，全市前100名占11人，再一 次創(chuàng)造了歷史新高，譜寫下我鎮(zhèn)發(fā)展史上的輝煌篇章。提升學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展，連續(xù)多年無一例犯罪事件發(fā)生，思想道德建設(shè)已初見成效。家長(zhǎng)學(xué)校工作已結(jié)出了碩果累累：2010年10月，楊樓二中家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為河南省示范性家長(zhǎng)學(xué)校，楊樓一中家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為河南省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

站在成績(jī)面前，我們并不滿足?；厥讕啄陙淼墓ぷ?，雖然取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)要求還有相當(dāng)差距，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比仍存在諸多不足。今后在工作中我們更應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。再接再厲，拿出老同志當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，再鑄輝煌。把我鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校辦的更具特色，向全鎮(zhèn)人民再次交上一份滿意的答卷！

楊樓鎮(zhèn)中心校 2011-11-28

第三篇：家校攜手 共促孩子平安健康成長(zhǎng)

寶鼎小學(xué)校2015春安全管理專題家長(zhǎng)會(huì)

講 話 稿

——家校攜手 共促孩子平安健康成長(zhǎng) 胡相兵

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！非常感謝你們抽出時(shí)間，來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，我們寶鼎小學(xué)校是2015年經(jīng)縣委、縣政府批準(zhǔn)成立的，我們的教師、學(xué)生及在座的各位都是寶鼎小學(xué)的第一任，我們感到榮幸和自豪，同時(shí)你們也是寶鼎小學(xué)發(fā)展的生力軍，在此，我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝！

今天，借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)了解我校安全教育和管理情況，并共同交流一下關(guān)于孩子的家校教育問題，希望我們通過家校攜手，共同促進(jìn)孩子健康、平安、快樂成長(zhǎng)。

一、學(xué)校安全教育與監(jiān)督管理情況

（一）、學(xué)校安全教育方面

1、安排安全教育課程，學(xué)校每周安排0.5課時(shí)的安全教育課，每周值周行政對(duì)上課情況進(jìn)行檢測(cè)，每學(xué)月進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，每期進(jìn)行匯總考核；

2、充分利用集會(huì)、升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)、專題講座、校園廣播、應(yīng)急演練等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防溺水、防毒、防電、防食物中毒、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育和自護(hù)能力的訓(xùn)練；

3、長(zhǎng)期堅(jiān)持安全提醒：學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)下課前半分鐘、每天放學(xué)前1分鐘、節(jié)假日（周末）放假前10分鐘的安全教育，并要求教師必須做好教育記錄；

4、強(qiáng)化校園標(biāo)語、標(biāo)識(shí)引導(dǎo)，學(xué)校在校門口、校園內(nèi)長(zhǎng)期懸掛安全宣傳標(biāo)語，在教室、辦公室樓道和梯階張貼安全警示標(biāo)語和提示語；

5、加強(qiáng)校外機(jī)構(gòu)及家校的聯(lián)動(dòng)教育：聘請(qǐng)派出所、司法所人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全專項(xiàng)教育，邀請(qǐng)縣內(nèi)外教育專家進(jìn)行學(xué)生行為、安全、健康等培訓(xùn)，教師的家訪和家長(zhǎng)到學(xué)校的校訪等。

（二）、學(xué)校安全監(jiān)督管理方面

1、安全方面總體管理：建立學(xué)校校長(zhǎng)—分管領(lǐng)導(dǎo)—值周行政—值周教師—班主任—學(xué)校安全信息員為一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，每期與班主任、學(xué)科教師及其臨時(shí)工作人員簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、和家長(zhǎng)簽訂《家校公約》《防溺水告知書》，上一周還簽訂了教育部《致全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信》，近期班主任與學(xué)生還將簽訂《學(xué)生安全保證書》等，學(xué)校安全監(jiān)管細(xì)化到每一時(shí)段每一空間，每天實(shí)行24小時(shí)無縫銜接。

2、上放學(xué)時(shí)段校門周邊的管理：如：護(hù)學(xué)崗，學(xué)校每周派兩名教師在每天上學(xué)或放學(xué)時(shí)段的分別在校園周邊100米范圍內(nèi)巡邏，保證學(xué)生上下學(xué)的絕對(duì)安全，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理力度。

3、學(xué)生課間活動(dòng)的管理：學(xué)校每天安排了樓道值周教師，發(fā)現(xiàn)有安全應(yīng)急事件緊急處理，保證學(xué)生在課間上下樓有專人看守維持秩序；校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所安排一名保安進(jìn)行不間斷巡邏。

4、學(xué)生放學(xué)期間的管理：由班主任或任課教師組織進(jìn)行安全教育后實(shí)行路隊(duì)放學(xué)，各班也設(shè)置了路隊(duì)長(zhǎng)，明確路隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)、任務(wù)；對(duì)低年級(jí)及學(xué)前班學(xué)生實(shí)行家長(zhǎng)接送制度。

5、學(xué)生校內(nèi)外安全隱患的管理：建立師生共同查找安全隱患制度，建立班級(jí)、學(xué)校安全隱患臺(tái)賬，定期進(jìn)行安全隱患整改和銷號(hào)。學(xué)校配備了安全員和班級(jí)安全信息員，開學(xué)初進(jìn)行安全隱患識(shí)別和報(bào)告的培訓(xùn)。確保安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早處理，以徹底消除安全事故。

6、管制刀具的管理：學(xué)校除在校門口張貼“不得將管制刀具帶入校園”的警示標(biāo)志外，每天門衛(wèi)室保安、班主任要進(jìn)行管制刀具的排除，發(fā)現(xiàn)后立即收繳（不返還），學(xué)校每月組織行政、安全管理干部、值周教師、學(xué)校保安到教室進(jìn)行細(xì)致排查和收繳。

7、學(xué)校保安的管理：學(xué)校將聘用安保人員分為值班保安和巡邏保安，值班保安負(fù)責(zé)在校門口外來人員的詢問、盤查、驗(yàn)身及登記工作，巡邏保安負(fù)責(zé)學(xué)生課間在操場(chǎng)、圍墻、荒地及學(xué)校水池邊不間斷巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患或安全事故，第一時(shí)間進(jìn)行處置和上報(bào)學(xué)校。

三、學(xué)校安全工作的要求和措施

1、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)校封閉校園的時(shí)間是，上午8:30到下午3:30，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。有事需要回家，或外出看病，必須經(jīng)班主任同意并開具相關(guān)證明，學(xué)校保安才放行（包括由家長(zhǎng)來接）。凡由于個(gè)人行為造成后果，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

2、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生如果有事或生病不能到校上課，必須由家長(zhǎng)書面或電話向班主任老師請(qǐng)假；在校學(xué)生請(qǐng)假，必須由班主任或科任教師批準(zhǔn)；上課期間每節(jié)課任課教師都會(huì)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，班主任或任課老師會(huì)盡快地通知家長(zhǎng)。（請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要保持通信暢通，如果家長(zhǎng)更換了電話號(hào)碼的，請(qǐng)及時(shí)告知自己孩子所在班級(jí)的班主任。）

3、學(xué)校建立了外來人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事，或家長(zhǎng)到校找孩子，應(yīng)說明來意，征得門衛(wèi)人員盤查詢問方可進(jìn)入，并在校門口的門衛(wèi)室進(jìn)行登記，未放學(xué)前，來校接孩子的家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園。（為了避免閑雜人等進(jìn)入校園，請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守這項(xiàng)規(guī)定，確保學(xué)生的在校安全。）

4、明確本學(xué)期幾項(xiàng)重點(diǎn)安全：

交通安全：我們學(xué)校處在大公路邊，車輛多、車速快，安全隱患較大，因此學(xué)校要求（1）學(xué)生上方學(xué)期間家長(zhǎng)不得用摩托車、三輪車、長(zhǎng)安車或租用其他非營(yíng)運(yùn)車輛接送學(xué)生（凡發(fā)現(xiàn)后學(xué)校將上報(bào)派出所或交警隊(duì)）；（2）學(xué)生不得騎自行車上下學(xué)；（3）家長(zhǎng)每天在孩子出門前應(yīng)進(jìn)行交通知識(shí)教育（不橫穿公路、不在公路上追逐打鬧和玩危險(xiǎn)游戲，要主動(dòng)避讓車輛，要走人行橫道，要在確保無車輛經(jīng)過和安全的情況下快速通過公路等）；（4）緊鄰高速路邊的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子不上高速路玩耍，更不能橫穿高速路。

防溺水安全：本期此項(xiàng)工作是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)工作，除學(xué)校將進(jìn)行一系列的防溺水教育外，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好：（1）孩子上放學(xué)經(jīng)過路段是否有河、塘、堰、水渠、開采后留下的水凼（坑），如有，看是否有警示標(biāo)語（如沒有請(qǐng)報(bào)告學(xué)校）；（2）經(jīng)常性對(duì)孩子進(jìn)行溺水的后果教育；（3）多聯(lián)系同路學(xué)生家長(zhǎng)，形成同路學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的相互教育、相互監(jiān)

督；（4）若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下塘下河洗澡，第一時(shí)間應(yīng)加強(qiáng)教育，并通知洗澡學(xué)生家長(zhǎng)；（5）做好“七不三要”的宣傳：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不私自到江河、湖泊、水庫(kù)、堰塘、水井邊玩耍；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。要在家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩帶領(lǐng)下游泳；要到有防護(hù)設(shè)施和施救人員的正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳；遇到同伴溺水時(shí)，要大聲呼喊，并立即尋求成人幫助，不能手拉人等盲目施救。

食物和傳染病安全：（1）、學(xué)生不得帶自制食品、咸菜、涼菜或校外購(gòu)買的零食進(jìn)入校園；（2）學(xué)生在校用的餐具應(yīng)當(dāng)天帶回家進(jìn)行消毒處理（前幾周學(xué)校發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生周五吃的飯周一還沒有倒掉，也未進(jìn)行清洗或消毒）；（3）、不喝生水（目前學(xué)校暫未提供學(xué)生飲用水，請(qǐng)家長(zhǎng)給學(xué)生自備冷開水）；（4）督促孩子勤洗澡、勤洗頭、勤換衣，保持個(gè)人清潔衛(wèi)生；（5）根據(jù)天氣，注意孩子身體狀況，發(fā)現(xiàn)生病立即就醫(yī)，并將情況報(bào)告班主任（看是否是傳染?。?。

重大自然災(zāi)害（惡劣天氣）：（1）凡學(xué)生出門前遇重大自然災(zāi)害或惡劣天氣，家長(zhǎng)必須將孩子留在家中或安全地帶，并同時(shí)告知班主任；（2）家長(zhǎng)應(yīng)告知孩子在上放學(xué)路段遇重大自然災(zāi)害或惡劣天氣應(yīng)積極主動(dòng)避險(xiǎn)或逃離到安全區(qū)域；（3）學(xué)生在校期間遇重大自然災(zāi)害或惡劣天氣，學(xué)?？商崆胺艑W(xué)或延后放學(xué)，但班主任應(yīng)告知家長(zhǎng)。

學(xué)生心理健康、特異體質(zhì)安全：（1）家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行交流；（2）中高年級(jí)特別是畢業(yè)班學(xué)生，家長(zhǎng)更應(yīng)進(jìn)行青春期的教育和畢業(yè)前的思想教育（不得與校內(nèi)外人員打架、斗毆或其他沖突）；（3）凡發(fā)現(xiàn)子女有語言、行為異常的，除進(jìn)行耐心細(xì)致的關(guān)愛外，還應(yīng)及時(shí)帶子女到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)咨詢、診斷、就醫(yī)，并及時(shí)告知班主任，以便家校共同疏導(dǎo)教育；（4）凡學(xué)生身體有特異體質(zhì)、特殊疾?。ㄈ纾合忍煨呐K病、癲癇、肺結(jié)核，高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘、易流鼻血以及其他嚴(yán)重的疾病包括過敏）或心理異常的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)第一時(shí)間將孩子情況告知班主任，否則，由于未告知而帶來的后果由家長(zhǎng)承擔(dān)。

樹林防火安全：（1）學(xué)生不得帶打火機(jī)、火柴進(jìn)入林地；（2）不得在里森林200米范圍內(nèi)玩火、燒紙、放鞭炮；（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119報(bào)警電話求救；（4）未成年學(xué)生不得救火。

校外管理安全：（1）孩子放學(xué)后不得在校園逗留，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得到同學(xué)、親戚家串門；（2）不得在無家長(zhǎng)的陪同下組織給同學(xué)過生日或舉行宴會(huì)；（3）夜間不得單獨(dú)外出，（尤其是女生，防止性侵）。

其他意外傷害安全：如：火災(zāi)事故、樓道摔傷事故、外出游玩事故、危房坍塌事故、人為砍殺事件、動(dòng)物咬傷、觸電事故等，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持加強(qiáng)教育，防止此類安全事故的發(fā)生。

四、需要說明的幾個(gè)問題

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

2、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了，因?yàn)榘踩珱]了保障。

3、關(guān)于孩子零花錢的問題。一是溺愛孩子，現(xiàn)在生活水平提高了，家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子；再就是玩，特別是部分男孩子盡買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西（如：游戲機(jī)、玩具槍等）；二是與學(xué)校工作的溝通，今后有想法或建議學(xué)校歡迎你們建言獻(xiàn)策（目前在校門除設(shè)置了家校聯(lián)系意見箱）。

4、關(guān)于對(duì)孩子的安全教育問題。目前，大部分孩子是留守兒童，父母不在身邊，由婆婆爺爺、外公外婆等隔代照管，可能孩子平時(shí)有不好的習(xí)慣、有一些不安全的行為（如攀爬、損壞莊稼、破壞公共設(shè)施、下河撈魚等）家長(zhǎng)置之不理，放任自流，結(jié)果長(zhǎng)期下去直到造成了惡果后才追悔莫及。

5、關(guān)于作息時(shí)間問題：學(xué)生（含幼兒園）早上不得早于8:00；放學(xué)時(shí)間：小學(xué)下午3:50（幼兒園下午2:00）。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力；家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。一所學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的理解與支持，家庭教育和學(xué)校教育的目的最終是一致的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。所以各位家長(zhǎng)經(jīng)常來學(xué)校走一走，看一看，多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況。多關(guān)心孩子的安全和健康。關(guān)注孩子的發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)向，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，以便對(duì)其進(jìn)行及時(shí)合理的教育，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們明德啟智，筑牢基礎(chǔ)，成就輝煌人生！

最后，祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭幸福、事業(yè)順利！再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！

謝謝！

2015年4月30日

第四篇：搭建家校溝通橋梁

目前,我們都很重視班級(jí)管理中的家長(zhǎng)工作，但是，在開展家長(zhǎng)工作的過程中，我也經(jīng)常“碰壁”，家長(zhǎng)也怨言多多，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我一直反思：?jiǎn)栴}出現(xiàn)在哪里？歸根結(jié)底是由于溝通方式有問題。學(xué)校和家長(zhǎng)本來是本著一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起的，家校合作的作用也是大家共同認(rèn)可的，但是家長(zhǎng)工作卻成為我們教師感到“頭疼”的一項(xiàng)工作。一方面學(xué)生的家長(zhǎng)來自于各行各業(yè)，文化層次、個(gè)人修養(yǎng)、心理差異很大。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求、期望也是多種層次的，有些要求、期望和學(xué)生的實(shí)際，和我們的教育思想很可能是不相符合的，有少數(shù)甚至是可能是根本對(duì)立的。另一方面現(xiàn)在的孩子，被視為掌上明珠，全家人圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)。對(duì)于孩子的教育，重了不是，輕了不是。所以我們必須和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、標(biāo)高、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力。因此，家校聯(lián)系，就成為了教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)是這樣做的：

一、我主要運(yùn)用電話聯(lián)系的方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如實(shí)客觀的向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助我開展教育活動(dòng)。但是在溝通的過程中，我也感受到了這些家長(zhǎng)由于文化層次的參差不齊，所以在溝通時(shí)存在著很多障礙。反思問題所在，有如下感想：千萬不要等孩子有錯(cuò)誤的時(shí)候才打一通電話，這樣的電話誰接到誰沮喪。把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友一樣，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的可愛之處，借打電話的機(jī)會(huì)先表?yè)P(yáng)一下，鼓勵(lì)一下，再針對(duì)孩子不盡人意的地方期待一下，家長(zhǎng)一定會(huì)欣然接受我們的建議。我們?cè)诤图议L(zhǎng)的交談中一定不能毫不留情面地指出孩子的缺點(diǎn)，如“某某上課不認(rèn)真，吃飯很不講衛(wèi)生，”、“某某這些方面很差”等。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)同了你，相信了你，你怎么說都沒有問題，你怎么做他們都認(rèn)為是正確的。如果和家長(zhǎng)還沒有認(rèn)同你，這時(shí)候如果和家長(zhǎng)溝通不講究談話的策略性和藝術(shù)性，沒有把談話建立在客觀、全面的基礎(chǔ)上，而采用“告狀”式的談話方法，會(huì)讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會(huì)受到不公正待遇而產(chǎn)生抵制情緒。

二、并不是所有的家長(zhǎng)都愿意主動(dòng)給我們打電話詢問孩子在校表現(xiàn)，這里面有各種各樣的原因，而我們，何不“善解人意”，利用QQ群溝通方式。我每天都會(huì)利用QQ群與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，就是要讓家長(zhǎng)們知道，我們對(duì)他們的子女是真的很關(guān)心，老師盡了自己最大的努力。但這些話不是要我們直接對(duì)他們家長(zhǎng)說出來，而是要用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地表現(xiàn)出來。及時(shí)發(fā)布班級(jí)信息，溝通課程進(jìn)展，宣傳預(yù)防傳染病、溫馨提示天氣變化、發(fā)送緊急通知，除此之外，我還在QQ群里將跟班級(jí)有關(guān)的活動(dòng)照片、文字、學(xué)生作品、家長(zhǎng)育子心得、教師教育心得等上傳發(fā)表。在這個(gè)群里，主體并不是教師，而是學(xué)生、家長(zhǎng)和教師三位一體，也就是創(chuàng)作者由這三方面組成。我在解決問題的時(shí)候，不是通知他們我的做法，而是讓家長(zhǎng)參與到討論，我發(fā)現(xiàn)問題并針對(duì)問題提出建議，讓他們發(fā)表看法，如果認(rèn)同那我們就試行，在試行期不合適可以修改。家長(zhǎng)可以隨時(shí)提出更好建議。這樣做，實(shí)現(xiàn)了我同家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，班級(jí)QQ群的建立也方便我及時(shí)了解學(xué)生的心理變化、知識(shí)的掌握情況，然后有的放矢的進(jìn)行調(diào)整，對(duì)我工作的開展有很大的幫助。同時(shí)也可以促進(jìn)家長(zhǎng)、教師的深度交流溝通。

三、了解學(xué)生的家庭情況，對(duì)不同類型的家長(zhǎng)采取不同的溝通方式。

學(xué)生來自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，因此，我覺得要根據(jù)實(shí)際情況巧妙地運(yùn)用語言藝術(shù)與不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如：一是對(duì)于素質(zhì)比較高的家長(zhǎng)，我就坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實(shí)地向家長(zhǎng)反映，并主動(dòng)地請(qǐng)他提出教育孩子的措施，認(rèn)真傾聽他的意見和適時(shí)提出自己的看法，共同做好學(xué)生的教育工作；二是對(duì)于那些比較溺愛孩子的家長(zhǎng)，我就首先肯定其孩子的長(zhǎng)處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處，誠(chéng)懇而耐心地說服家長(zhǎng)采取更好的方式方法教育孩子。三是對(duì)于那些對(duì)孩子放任不管，把責(zé)任推給學(xué)校和老師的家長(zhǎng)，要想辦法吸引他們主動(dòng)參與到教育孩子的活動(dòng)中來，開始主動(dòng)關(guān)心孩子，主動(dòng)與子女溝通，與學(xué)校溝通，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。四是對(duì)于后進(jìn)生或是認(rèn)為自己對(duì)孩子已經(jīng)管不了的家長(zhǎng)，我們應(yīng)盡量挖掘其孩子的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處和進(jìn)步，對(duì)孩子的缺點(diǎn)適時(shí)地每次說一點(diǎn)，語氣委婉，并提出改正孩子缺點(diǎn)的措施，重新燃起家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望，使家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心，只有這樣，家長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng)地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子。五是對(duì)于個(gè)別不太講理的家長(zhǎng)，或是不理解學(xué)校的一些工作安排的家長(zhǎng)。遇到這種情況時(shí)我就沉住氣，先讓家長(zhǎng)說完，發(fā)完脾氣和牢騷，并對(duì)家長(zhǎng)的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長(zhǎng)解釋、分析事情的利弊和對(duì)錯(cuò)，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度，贏得家長(zhǎng)的好感，但是在理解的同時(shí)也要做到不卑不亢，不是我們的錯(cuò)也不能盲目屈從。

我和我的班上的學(xué)生共同生活和學(xué)習(xí)了三個(gè)學(xué)期，這短短一年半時(shí)間，與家長(zhǎng)關(guān)系也都挺和諧。每逢學(xué)生“有事”（無論是發(fā)生在學(xué)校里，還是外出活動(dòng)的時(shí)候，需要家長(zhǎng)協(xié)助時(shí)，只要我一個(gè)電話，或者一個(gè)口信，家長(zhǎng)都很愿意到學(xué)校來。其實(shí)，我們教師如果注意方式方法，積極做好與家長(zhǎng)的溝通、交流，就會(huì)讓家長(zhǎng)成為我們教育教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，甚至能起到保駕護(hù)航的作用。

第五篇：加強(qiáng)家校聯(lián)系,共促學(xué)生成長(zhǎng)

加強(qiáng)家校聯(lián)系與合作，共促學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)

孩子們學(xué)習(xí)期間都要往返于家庭和學(xué)校之間，家庭和學(xué)校是他們他們學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境，家庭與學(xué)校的聯(lián)系與合作，便對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用。而目前我們很多學(xué)校都在走一個(gè)誤區(qū)：學(xué)生不出問題不與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)系就一定是孩子出問題了。所以你一與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)的心情難免緊張，難免有些情緒，難免對(duì)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通造成困難。這就需要我們平時(shí)要主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

案例中的韓老師是非常有責(zé)任心、極其敬業(yè)、也極具探索精神的一位好老師，她的工作熱情和態(tài)度令我佩服不已——堅(jiān)持給每位家長(zhǎng)寫信，每天寫到深夜十二點(diǎn)，堅(jiān)持了一個(gè)星期，卻毫不懈怠。這讓我提醒自己一定要把韓老師作為我的榜樣，要堅(jiān)持不懈地做好自己的班主任工作。

在我的班主任工作中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了家校聯(lián)系、家校合作對(duì)孩子成長(zhǎng)所起的積極作用，因此我平時(shí)是特別重視與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系的。

我重視與家長(zhǎng)分享孩子們?cè)趯W(xué)校的信息，比如讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、能力、品德、情感等方面的信息，當(dāng)然，我不會(huì)讓這個(gè)過程變成向家長(zhǎng)告狀的過程，不會(huì)一與家長(zhǎng)聯(lián)系就讓家長(zhǎng)意識(shí)到他的孩子犯錯(cuò)誤了或出問題了。我會(huì)通過校訊通跟家長(zhǎng)聯(lián)系，比如某天某某學(xué)習(xí)或品行較差的孩子有進(jìn)步了，得到了老師和同學(xué)的肯定，我想這是一種情感的傳遞，家長(zhǎng)欣慰的同時(shí)，會(huì)給予學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，而這種鼓勵(lì)將變成孩子心中一股積極進(jìn)取的力量。

而每次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我會(huì)對(duì)大多數(shù)來自農(nóng)村的家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)或在平時(shí)定期通過校訊通發(fā)送一些家庭教育知識(shí)到家長(zhǎng)手機(jī)里，因?yàn)槲冶旧砑仁且晃话嘀魅?，我也是一位家長(zhǎng)，也許我會(huì)明白家長(zhǎng)們需要一些什么樣的教育知識(shí)或需要轉(zhuǎn)變一些什么樣的觀念。比如讓家長(zhǎng)們也嘗試對(duì)孩子少嘮叨，少打罵；多鼓勵(lì)、多溝通的教育方式……

每學(xué)期末，我們填學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單，也是家校聯(lián)系的一種方式。而我會(huì)對(duì)學(xué)生做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，提出不足的同時(shí)，也要抓住其閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)了解一學(xué)期下來孩子的表現(xiàn)，也讓孩子以愉悅的心情正視自己的不足，進(jìn)而改正自己的缺點(diǎn)。

當(dāng)然，家校聯(lián)系的方式有很多，比如老師與家長(zhǎng)通電話、請(qǐng)來家長(zhǎng)、家訪等等，特別是家長(zhǎng)開放日，可以請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng)中來，他們既可以了解教師教學(xué)的情況，更重要的是他們可以感受到孩子豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子們的學(xué)習(xí)成果，還可以跟老師面對(duì)面的交流、溝通，以找到促進(jìn)孩子進(jìn)步與成長(zhǎng)的契合點(diǎn)。

讓家長(zhǎng)更多的加入到教育教學(xué)活動(dòng)中來，讓更多的家長(zhǎng)加入到教育教學(xué)活動(dòng)中來，讓家長(zhǎng)與班主任步調(diào)一致、共同開發(fā)教育活動(dòng)、共同享受教育成果，這是家長(zhǎng)與班主任合作的發(fā)展目標(biāo)和方向，我將會(huì)為此而不懈努力！