第一篇：英國老師眼中的中國大學“黑名單” 有你的學校嗎？

張江國際官網(wǎng)：004km.cn

英國老師眼中的中國大學“黑名單” 有你的學校嗎？

英國大學如何挑選優(yōu)秀的學生

留學生數(shù)量的增加使得英國大學也開放了招生名額，大量的中國學生進入英國大學，到目前留學生的數(shù)量每年仍然以一定比例的上升，但是英國大學是如何挑選優(yōu)秀的學生呢？當然因素有很多，比如，GPA，雅思成績，畢業(yè)學校，文書等等都是考量學生的必要材料。然而其中第一個去判斷的因素就是畢業(yè)學校。

中國的大學太多，數(shù)以千計，英國大學的老師不可能每一個學校都清楚了解，所以，就像中國學生申請英國大學之初一樣，會以大學排名來判斷學校的好壞。所以中國大學排名就成了申請英國大學的第一道門檻。

隨著時間的推移，慢慢的英國大學對中國學校的了解也越來越多,每個大學都有自己的招生經(jīng)驗。在錄取的過程中，很多學校手里都有一份中國大學排名表。有的是根據(jù)中國的官方排名，有的則是學校自己根據(jù)各項標準對中國大學進行排名。

那么一般英國大學參考的中國排名是怎樣的呢？對學生的畢業(yè)學校排名要求如何？下面我們就來看看英國大學最常見的幾種參考排名的方式。1.只招收211工程及985工程學生

在英國大學中，有部分大學在申請要求中明確規(guī)定必須是211工程的學生，比如伯明翰大學，華威大學，倫敦政治經(jīng)濟學院等等。當然有的學校只是部分專業(yè)有明確要求，比如Imperial College, UCL, Manchester, City, King’s College，利茲，愛丁堡。這些學校的熱門專業(yè)基本都會比較看重211的學生。

張江國際官網(wǎng)：004km.cn

以下是利茲大學對于2012年申請者的要求學校排名表格，表格中明確注明了哪些學校是211工程大學，哪些學校是985工程大學，哪些學校1本院校，哪些學校是二本院校？目前2012年的申請已經(jīng)接近尾聲，從整體來看，利茲大學對于非211大學的學生幾乎都拒絕了?？梢?11大學對于利茲大學來說已經(jīng)是一個必要的要求了。

對于211大學的看重在近年來已經(jīng)成為英國熱門大學的特點，尤其是隨著簽證的收緊，英國政府和大學對英國大學對學生的要求都越來高，他們更希望招收到更加優(yōu)秀的中國學生，依據(jù)這么多年的招生經(jīng)驗來看，211工程大學的學生成績遠比非211大學的學生的成績要更加的真實，更加優(yōu)秀。

因此，只選擇211大學的學生在2012年留學英國大學的申請中也成為了一大部分大學的必要條件。以下英國大學招收中國學生對其學校要求的變化 2.根據(jù)中國官方排名對GPA要求不同

更多的學校則是按照學校排名名次不同，要求的平均成績也有分別，比如諾丁漢大學對于211院校的學生要求83%，非211的院校學生要求88%；約克大學，圣安德魯斯大學等也都是對不同的學校學生成績要求不同，這種政策對于那些所在大學排名靠后，但是成績卻優(yōu)秀的學生，是增加了很多選擇機會的。以下小編也列了幾個明確隊211與非211大學的GPA要求不同的大學。

萊斯特大學的商科專業(yè)對“211”大學學生要求從去年的80%提高到82%;其他專業(yè)211大學均分80%非211是85%；

約克大學的商科對211學校的學生要求80%;非211是85分； 蘭卡斯特大學金融專業(yè)中國學生必須是211的，均分80%以上； 倫敦大學皇家霍洛威學院對非211學校的學生要求80%；

張江國際官網(wǎng)：004km.cn

拉夫堡大學中國211大學均分80，非211需要83分； 紐卡斯爾大學中國211大學均分75，非211大學85；

倫敦大學瑪麗皇后學院中國大學211大學均分75%，非211前250名申請，均分85%； 另外格拉斯哥大學對于中國大學都有明確的排名，對哪些學校的中國學生是否錄取也有明確的說明，在格拉斯哥大學整理的中國大學排名表格中，就有如此的說明：If white 985 University will consider GPA 75% or Above;If whitetop 300 but NOT 985 will consider 80% or Above;Will consider 85% or above butMUST be good app;If GREY will not consider.同時格拉斯哥大學的商學院一般只考慮綜合排名前200名學校的學生，其他熱門商科專業(yè)也是只考慮綜合前100名大學的學生。曼徹斯特大學更是認為自己的商學院實力和倫敦政治經(jīng)濟學院的商學院實力是一樣的，因此希望申請者來自非常知名的大學。3.參考專業(yè)排名

另一方面，很多學校除了參考綜合排名外，也了解中國大學的專業(yè)排名，因此如果有些同學的學校綜合排名一般，但是專業(yè)排名靠前的話，比如中央財經(jīng)大學的財經(jīng)類專業(yè)，也是有很多申請機會的。

總結(jié)：所謂中國大學的“黑名單”，并不能一概而論，一般是指排名靠后的大學，總之英國大學手中的排行榜是決定申請者是否被錄取的第一道通關。如何把握這第一道通關？進去大學后的學生已經(jīng)是無力回天了，只能從其他方面去提升自己；沒有進入大學的學生如果將來想留學，那么高考對于留學來說也是有著非常關鍵的一步，因為它直接關系著你將來的畢業(yè)學校。所以，無論是否留學，為自己將來的路途更加順暢，加油吧！

張江國際成立于2010年，張江國際隸屬于上海粲然教育投資發(fā)展有限公司，同時由英國張江國際教育投資公司在英國設立的國際教育學校，總部在英國倫敦，美國西雅圖設有辦事處，張江國際官網(wǎng)：004km.cn

馬來西亞設有校區(qū)，上海設有合作教學中心。現(xiàn)有教職人員52名，其中有來自美國華盛頓大學，美國加州大學，英國劍橋大學，英國倫敦大學，英國布萊頓大學畢業(yè)的資深教師參與教學和管理。現(xiàn)在職碩士有20名，其余均為本科以上學歷。目前在校生600余人，畢業(yè)生3000余人，其中有30%的學生去往美國、英國知名大學，如華盛頓大學，加州大學，劍橋大學，牛津大學，其他學生在美國大學，康奈爾大學，杜克大學，倫敦帝國學院，倫敦大學學院，杜倫大學，巴斯大學，?？巳卮髮W，倫敦藝術(shù)大學爭得席位。

張江國際與美國常青藤名校、英國羅素大學集團建立緊密合作關系，總部在英國倫敦，美國西雅圖設有辦事處，馬來西亞設有校區(qū)，有直接對接的英國理查德克麗爾高中（牛津大學、劍橋大學等名校錄取率33%）、英國奇切斯特學院（A-level通過率98%）、英國薩塞克斯道文思學院（A-level通過率98%）、美國綠河學院（綠河學院有直接對接的全美排名前100名的33所名校，包括華盛頓大學、加州大學系統(tǒng)、康奈爾大學、西雅圖大學等各大一流大學！）

張江國際設有雙語初中課程、雙語高中課程。國內(nèi)教學中心設在張江、松江兩個校區(qū)。

由張江國際、張江學院、張江教育、張江全球科創(chuàng)基地、張江國際人才基地聯(lián)合組建成為科教研戰(zhàn)略聯(lián)盟平臺，形成教育集成化、教育生態(tài)化、教育國際化、科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)化、就業(yè)一體化的張江科教研體系。教育思想

張江國際由資深名校校長團隊，國際教育學家團隊，傳統(tǒng)國學大師團隊，專業(yè)學識導師團

張江國際官網(wǎng)：004km.cn

隊，健康營養(yǎng)生活指導團隊聯(lián)合傳道授業(yè)解惑。

潤物細無聲言傳身教，科學精細化教學過程，守護式成長教育，嚴謹式管理方案，導師制書院氛圍，學長制引領方式，以充滿愛心、時刻欣賞、熱情關懷的培育每一個孩子。

張江國際導入“仁愛入心，博愛入行”文化，植入“愛之教育、陪伴教育、欣賞教育、長期教育”思想，形成世界先進的精英成長教育模式。

張江國際結(jié)合當今最有效的卡爾威特：天才教育法、MS斯特娜：自然教育法、蒙臺梭利：特殊教育法、鈴木鎮(zhèn)一：才能教育法、多湖輝：實踐教育法。

張江國際在學生求學的道路上采用中西合璧，為孩子奠定扎實素質(zhì)基礎。讓孩子學業(yè)無憂、健康成長，給孩子心理支持、生活指導。

張江國際目標是培養(yǎng)學生具有國際化視野度，人格獨立健全，體格心理健康，遵循國際規(guī)則，懷揣真才實學，創(chuàng)新思維能力，成為當今社會高能綜合素質(zhì)要求的精英人才。

發(fā)展歷史

2010年1月 在英國倫敦登記注冊張江國際教育投資公司； 2010年3月 在美國西雅圖登記注冊張江國際教育投資公司辦事處； 2010年5月 在馬來西亞森美蘭州與當?shù)貒H學校合作建立分校；

張江國際官網(wǎng)：004km.cn

2010年6月 與英國羅素大學集團建立緊密合作關系；

2010年9月 第一屆學生報到注冊，300余人在馬來分校開始國際教育； 2011年3月 與美國常青藤名校建立深度合作關系； 2012年3月 在上海張江高科設立辦事處；

2013年3月 在上海張江于張江學院建立初步合作關系，就教育教學方式達成共識； 2014年9月 在上海張江德國中心建立初步人才培養(yǎng)協(xié)議；

2015年9月 在上海張江開設雙語課程，英美課程，并與張江學院建立深度合作，同時為張江學院提供優(yōu)質(zhì)的IGCSE，A-level在線教育課程；

2015年7月 累計畢業(yè)3000多國際學生，去往國際頂級名校比例30%，其余學生基本進入世界排名前100高校；

2016年3月 在上海張江開設華僑課程，歐美藝術(shù)課程，創(chuàng)意課程，財商課程，定制課程，貴族禮儀課程，以及傳承課程??

2016年6月 與馬來西亞美切克斯國際學校建立深度合作；

2016年6月 與Wey教育集團旗下一所在線教育中學InterHigh建立在線教育合作，覆蓋了IGCSE、AS和A-Level所有課程及其特殊附加課程??

第二篇：評語 老師眼中的你

老師眼中的你 評語（小學）

1、聰明、誠實、穩(wěn)重。上課高舉起小手爭著回答問題，顯得那么自信。我欣喜你的成長，快樂于你的進步。你能給我更大的欣喜與快樂嗎?

2、你是一個活潑、天真的男孩。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要認真，你的字就可以寫得很漂亮，讓腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案。我欣喜你的成長，快樂于你的進步。你能給我更大的欣喜與快樂嗎?

3、你是一個尊師守紀的好孩子，學習上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學習上多下苦功，你將更上一層樓。男子漢，老師非常希望看到你能把自己的事情自己做好。

4、你是一個非常聰明的孩子，老師為你的每一點進步而感到高興。但可惜的是你漸漸管不住自己了，變得像不懂事的小孩子。老師希望在下個學期又能看到一個懂事的你，好嗎？老師還希望在下個學期能看到你寫一手好字。

5、你是聰明活潑的孩子。你知道嗎，一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不溜號，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，嚴格要求自己，你一定能讓老師和同學刮目相看。

6、你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識豐富，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師、同學學習，那么你將是一名人見人愛的好學生。

7、你是個思維敏捷、喜歡動腦筋的孩子，老師特別喜歡請你來回答思考題與應用題。因為無論多難的題目，你都能講得有條有理。你能很好地完成。有時有點驕傲，要注意克服。老師希望你能發(fā)揮你的優(yōu)點，成為品學兼優(yōu)的學生。

8、你是個聰明機靈而又活潑的孩子，老師喜歡你的機靈勁兒。如果你能認真地聽講,積極的發(fā)言,獨立的寫出一個個答案，你將會跑在大家的前頭。

9、活潑好動的你有一顆上進的心，你為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。

10、你聰明活潑，上課專心聽講，認真完成作業(yè)；尊敬老師，團結(jié)同學，關心班集體，是同學的好伙伴，老師的好學生！但是，要成為一名全面發(fā)展的好學生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展,特別是應多參加體育鍛煉。

11、你比以前有了很大的進步，這讓老師感到十分欣慰。無論何時，你都應該嚴格要求自己，現(xiàn)在的你，老師多么喜歡呀！你愿意繼續(xù)努力，取得更大的進步嗎？

12、你是一個非常聰明的孩子，老師為你的每一點進步而感到高興。但可惜的是你漸漸管不住自己了，變得像不懂事的小孩子，上課經(jīng)常溜號。老師希望在下個學期又能看到一個懂事的你，好嗎？老師還希望在下個學期能看到你寫一手好字。

13、你是一個聽話的好孩子。能按時完成作業(yè)，上課認真聽講，這些都是你的進步。但因你在學習上不喜歡動腦，成績并不非常拔尖。希望你能勤奮學習．爭取更好的成績。

14、你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你接受能力強，反應快，老師為有你這樣的學生而驕傲。本學期發(fā)言方面有了很大的進步。老師希望你能在新的學期里取得更大的進步。

15、你是個聰明機靈而又活潑的孩子?？墒悄闵险n注意力不集中，愛做小動作，學習不夠主動。老師希望你今后能鼓足勁，拼一拼，做一個品學兼優(yōu)的孩子。

16、活潑好動，思維活躍是你最大優(yōu)點。一直以來，你講文明講禮貌，學習上較自覺主動，這個學期成績進步很大?？上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。

第三篇：感謝有你——我的老師,我的學校

感恩征文

感謝有你——我的老師，我的學校

安陽市自由路小學 五、五班 林暢

父母是我的第一任老師，今天我要衷心的感謝我的第二任老師——我的學校，我的老師。

在學校，老師教會我要先做人，再學習。做人要做到：誠實、守信、尊老愛幼、尊敬師長、孝敬父母、不說臟話、心胸寬廣、積極向上……把我培養(yǎng)成了有教養(yǎng)的孩子。

在學校，老師教會了我怎樣學習。學習要有學習的方法、有學習的目標、動腦筋、勤學好問、上課認真聽講、按時完成作業(yè)、有錯題及時改正、多讀課外書……使我養(yǎng)成了好的學習習慣。

學習好了，自然也要有個好身體。學校經(jīng)常開展一些體育活動，老師讓我們積極參加。如：踢毽子比賽、跳繩比賽、沙包文化活動、乒乓球比賽……體育活動讓我身強體健、智慧增高。

作為一名小學生，學校的老師還教給我怎樣去分辨是與非、善與惡、美與丑。告訴我人看重的是心靈美，而不是外表美。知識才是你最好的財富。

如今，我已經(jīng)是五年級的學生了，感謝學校，感謝老師，讓我學會做人、學會學習、學會健體、學會審美。將來，我不管走到哪里，都不會忘掉我的母校和我的老師——我會終生的感謝你們！

輔導老師：王書霞

第四篇：感謝有你,老師

感謝有你，老師

帶不走是我曾經(jīng)那些哀愁他從不問，他從不說這樣冷寞把我冷落誰帶走了我曾經(jīng)那種哀愁你微微笑你對我說我能做到我能做到寂寞的時候是誰在問候人在黑夜感謝有你你是我沙漠里的花朵生命中美麗的笑容無助的時候是誰在問候朋友的愛給我最多每次我在沮喪的時候你伸出最溫暖的手誰帶走了我曾經(jīng)那種哀愁你微微笑你對我說我能做到我能做到寂寞的時候是誰在問候人在黑夜感謝有你 你是我沙漠里的花朵

生命中美麗的笑容無助的時候是誰在問候朋友的愛給我最多每次我在沮喪的時候你伸出最溫暖的手溶解我寂寞的時候是誰在問候人在黑夜感謝有你你是我沙漠里的花朵生命中美麗的笑容無助的時候是誰在問候朋友的愛給我最多每次我在沮喪的時候你伸出最溫暖的手溶解我

第五篇：老師有你真好

老師，有你真好

敬愛的徐老師：

您的心就像寬闊的大海，就像太陽公公照料著我們，您就像我們的媽媽一樣一直關愛著我們。

回憶過去，在我上一年級的時候，您是我的班主任，代我們語文課。您課堂上對我們嚴肅，課后就如母親一樣對待我們，犯了錯誤也會批評。有一次，我和同桌看見一位老師手里拿著一個田子本走進教室，于是我們就說起話來，您看了我們一眼，什么也沒說。當時我想：老師為什么沒批評我們？

下課了，您把我倆叫到了辦公室，當時把我嚇得滿臉通紅。您耐心地給我們講了上課不認真聽講的壞處，當時我的心里很難受，對您能的看法有了改變。

下午放學，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“嚴是愛，寬是害。老師是為了你還是害你？……”

我吞吞吐吐地說：“老師是……為了…我?！眿寢層行┥鷼獾卣f：“遇到這樣的老師是你的福氣，你應該主動向老師承認錯誤?！蔽矣X得自己錯了，很對不起老師。

第二天，去學?？匆娔?，我想去問好，可還沒等我開口您卻先叫我了，我有些臉紅了。從那以后我上課再也沒有說閑話了，上課認真聽講，積極發(fā)言，書寫認真，學習進步很快。

還有一次，我考試沒考好，老師讓我請家長。放下午放學，我一下把奶奶拉到老師您的旁邊，您親切地說：“孩子沒考好主要是做題不細心，太馬虎，其他方面表現(xiàn)都不錯……”聽了老師的話心里有一種酸酸地滋味：老師您時刻都為學生著想，是我在黑暗中前進的路標，指引著我們走向成功之路，你的關愛我怎么才能報答呢？回家的路上我暗下決心，以后一定要好好學習，不辜負您的一片苦心。

老師，您的語言雖然不多，但您心里的那份愛和期許我能懂。最后請允許我向您真誠的說聲：老師您辛苦了！

您的學生：張李諾 2015年6月8日