第一篇：對于三維穩(wěn)工作安排落到實處

對于三維穩(wěn)工作安排落到實處，連隊各項安全問題，為貫徹落實切實做好“三中全會”期間連隊安全穩(wěn)定工作等通知精神，加強(qiáng)“兩會”期間我連安全工作，維護(hù)連隊和社會的穩(wěn)定，為“三中全會”召開營造一個和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

建立健全應(yīng)對連隊安全事故和涉穩(wěn)事件、維護(hù)連隊穩(wěn)定的運行機(jī)制；規(guī)范和指導(dǎo)應(yīng)急處理工作，有效預(yù)防、積極應(yīng)對、及時控制各種突發(fā)事件；高效組織應(yīng)對工作，確保連隊及職工的生命財產(chǎn)安全，維護(hù)連隊和社會的正常秩序。

實行“安全第一，預(yù)防為主，全力以赴，確保穩(wěn)定”的原則，按照工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的部署，實行統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，努力做好連隊安全防范和維護(hù)穩(wěn)定的各項工作。把應(yīng)急管理的各項工作落實到日常管理中，遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針，把安全事故和涉穩(wěn)事件消滅在萌芽狀態(tài)之下，把矛盾化解在未激化之時；要保持清醒頭腦，克服麻痹思想，一旦發(fā)生突發(fā)事件，保證發(fā)現(xiàn)、報告、處理等環(huán)節(jié)緊密銜接，做到機(jī)構(gòu)、人員、物資三落實，并積極爭取各職能部門的支持，保證對安全事故和涉穩(wěn)事件得到有效控制和快速處理，最大限度地降低和控制突發(fā)事件造成的損失或危害。

八連

2013年10月

第二篇：淺談如何將課改三維目標(biāo)落到實處

淺談如何將課改三維目標(biāo)落到實處 城關(guān)初中 吳宗寶 初中語文課堂教學(xué)課改精神的落實，要整體考慮“三個維度”，即知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 一 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。從心理學(xué)的角度看，在課堂教學(xué)中學(xué)生有了興趣，就可以形成一種獲取知識的強(qiáng)烈欲望，在這種欲望驅(qū)使下，能夠輕松地克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，自然地由被動接受知識變成主動學(xué)習(xí)，甚至把艱苦的學(xué)習(xí)看成快樂的享受?！蔽以谏稀稄陌俨輬@到三味書屋》時，考慮到七年級學(xué)生對自己童年玩耍的環(huán)境有深刻印象，對生活充滿美好幻想的特點，根據(jù)課文內(nèi)容以學(xué)生的興趣點切入教學(xué)。先引導(dǎo)學(xué)生以《我心中的樂園》為題，把自己記憶中最美好的畫面用語言描述出來。學(xué)生心中的樂園有現(xiàn)實的美景，有幻想的世界。然后直接引入魯迅先生描寫的兒時的樂園——百草園這一重點文段。為了強(qiáng)化語文課上學(xué)生的思維活動，教師必須調(diào)動學(xué)生多種感官的協(xié)同活動，讓學(xué)生在積極參與教學(xué)的過程中掌握知識，培養(yǎng)能力。在上《核舟記》中“船頭坐三人”一段時，把課堂變舞臺，讓全班同學(xué)以課本、桌椅為道具，同桌互相協(xié)作表演佛印及“蘇黃共閱一手卷”的動作神態(tài)，學(xué)生邊朗讀、邊演示，通過課堂即興表演，學(xué)生在角色轉(zhuǎn)換中理解古文語言，古文背誦這一教學(xué)難點就在一片歡聲笑語中完成了。在傳統(tǒng)的課堂中，教師是演員，學(xué)生是觀眾。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師要轉(zhuǎn)換角色，充當(dāng)導(dǎo)演，讓學(xué)生充當(dāng)演員。通過教學(xué)活動設(shè)置劇情，科學(xué)、合理地利用演員（學(xué)生），調(diào)動各種因素，讓舞臺（課堂）充滿光彩，使演員投入其中，樂在其中

語文教學(xué)應(yīng)該以課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓、延展，縮短課本知識與實際生活的距離，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能開拓學(xué)生視野，滿足學(xué)生獲取知識的愿望，使課堂教學(xué)更富有趣味性、知識性，使學(xué)生語文綜合素質(zhì)的培養(yǎng)由課內(nèi)延伸到課外，養(yǎng)成主動求知的良好習(xí)慣。在上《語言的實際應(yīng)用》時，我設(shè)計了一組模擬招聘，并穿插原中央電視臺著名主持人楊瀾（現(xiàn)主持鳳凰衛(wèi)視中文臺《楊瀾工作室》節(jié)目）在應(yīng)聘《正大綜藝》節(jié)目主持人時的出色答辯。這樣的教學(xué)有效地打破了課堂有限的時空，豐富了課堂信息的容量，使學(xué)生感到“語文的外延與生活的外延是相等的”。

二 轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念

由傳統(tǒng)的單一傳授知識，改進(jìn)為知識和方法并重。著名的教育家陶行之先生說：“好的先生不是教書，教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”。著名的人本主義心理學(xué)及學(xué)生中心理論代表人物羅杰斯主張“學(xué)會學(xué)習(xí)”?？梢妼W(xué)習(xí)方法的重要性。

在閱讀教學(xué)中，也要將基本的閱讀方法列入教學(xué)內(nèi)容，要教會學(xué)生一些基本的閱讀方法。例如，結(jié)合《在山的那一邊》、《金色花》（人教版七年級上冊）等現(xiàn)代詩歌教學(xué)，重點進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，教會學(xué)生朗讀的技巧、方法，學(xué)會處理停頓、輕重音、緩急、揚抑、悲歡等。學(xué)會借助語音、語調(diào)及肢體語言等方式方法表達(dá)感情。閱讀詩歌的最佳方法就是多誦讀，反復(fù)的讀，即能達(dá)到“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。詩歌閱讀教學(xué)中，就要以朗讀為重頭戲，促進(jìn)學(xué)生感悟意象并體驗情感。再如，結(jié)合《春》、《風(fēng)箏》（人教版七年級上冊）等散文教學(xué)，教會學(xué)生整體感知及理解文章的基本方法，抓住散文的線索，尋找散文的“散形”和“聚神”點，借助重點語句和精彩語段，歸納概括文章內(nèi)容大意，進(jìn)行整體感知，感受散文的“神”。再如，《中國石拱橋》（人教版八年級上冊）等說明文教學(xué)，重點就要放在引導(dǎo)學(xué)生理解：作者抓住“橋”的哪些特征，介紹趙州橋時按照什么順序，采用什么方法來介紹中國的石拱橋的。這三大方面是閱讀和理解說明文的鑰匙，因此，說明文教學(xué)就要注重引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特征，理清說明順序，了解說明方法。再如，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中學(xué)會閱讀

三、改進(jìn)課堂教學(xué)模式和方法

美國心理學(xué)家哈瓦德.加德納提出的“多重智慧”理論也為次提供了理論基礎(chǔ)。教學(xué)要注重“多重智慧”，就要求課堂教學(xué)要多方法，多形式，以提高教學(xué)效果。

1、教學(xué)方法選用。例如，人教版七年級上冊第三單元：《春》可以運用傳統(tǒng)的引導(dǎo)啟發(fā)法；《濟(jì)南的冬天》可以運用問題教學(xué)法；《山中訪友》可以運用體驗教學(xué)法；《秋天》可以運用成功教學(xué)法。這樣，各種教學(xué)法的交叉，將使語文課堂變得生動、活潑，將化“死水一潭”為“流水不腐”。從而極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣。當(dāng)然，一節(jié)課中，有時也需要多種方法相結(jié)合，既運用啟發(fā)法又運用討論法等，這要根據(jù)實際需要來選擇。

2、多媒體教學(xué)。充分、綜合運用多媒體，有效改進(jìn)課堂模式。例如，在《背影》（人教版八年級上冊）一文教學(xué)中，不妨做些課件。用powerpoine格式將課堂教學(xué)重點、基礎(chǔ)知識點、各個教學(xué)環(huán)節(jié)中涉及到的重要內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方法做成幻燈片。用flash格式將課文重點段的朗讀做成音像課件，用于朗讀示范。下載中央電視臺電視詩歌散文《背影》：父親過鐵道片斷（rm格式），借以加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，朗讀示范，加深對背影的直觀感受，助力學(xué)生進(jìn)一步理解文章，更加深入感受父親的關(guān)懷，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官和情緒，參與情感的體驗。還可下載MP3歌曲《爸爸媽媽》，作為課堂教學(xué)氣氛調(diào)節(jié)或課前課后學(xué)生休閑用。

3、課堂講授與課堂實踐活動結(jié)合課。這樣的課型，意在提供平臺，讓學(xué)生走進(jìn)課文所描寫的內(nèi)容里，進(jìn)入角色中直接去體驗感受。如：《石壕吏》（人教版八年級上冊），讓學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組織一堂短“劇”演出，讓學(xué)生將課文搬上“舞臺”。成立幾組劇組，由學(xué)生自行組織組合，還可對各組的演出進(jìn)行評比，也還可組織進(jìn)行劇評，以提高積極性，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文和體驗詩人的思想感情。

4、學(xué)科間互動。如《散步》（人教版七年級上冊），讓學(xué)生在自讀課文基礎(chǔ)上，按要求作畫，將課文描寫中最感人的一幕作一副畫，并為此畫題詞。美術(shù)課與語文課配合。然后，課堂上進(jìn)行交流。課文中“散步”時的一幕是全文的教學(xué)重點和難點。學(xué)生若能準(zhǔn)確地將這一幕定格，并將作畫的意圖和感受說出，那么，學(xué)生對此文內(nèi)容的理解，思想的感受已基本到位。學(xué)生也將受到較好的情感體驗。

5、室內(nèi)課與室外課相結(jié)合課。為什么語文教學(xué)總要在教室內(nèi)上呢，如《行道樹》、《秋天》（人教版七年級上冊）等這樣的課，如果把它放在室外來上，不是可以“文”“景”結(jié)合嗎。讓學(xué)生置身于自然界之中，親身去感受和體驗，以此進(jìn)行“人文對話”和“人景交融”。

四、把課堂提問的主動權(quán)交給學(xué)生

改“師問”為“生問”，把課堂提問的主動權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過對話、交流、溝通、討論來發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。進(jìn)一步提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

1、預(yù)習(xí)時提出問題。課堂教學(xué)前，教師可要求學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時，至少提出一個問題，然后，教師進(jìn)行收集、整理、歸類，并選擇與本課學(xué)習(xí)目的相關(guān)的問題，組織學(xué)生討論。例如，《最后一課》（人教版七年級下冊），學(xué)生可能會提出許許多多問題，五花八門。那么，就可以從中選取與單元目標(biāo)相關(guān)的問題來組織討論，范圍主要集中在愛國主題，思想內(nèi)容、精彩段落、詞句理解及語氣運用的技巧的理解。具體的如：“拿一支粉筆寫兩個字”為什么會“使出全身力量？”“鑰匙”是什么？如何理解“強(qiáng)迫鴿子用德語唱歌”等。然后逐漸引導(dǎo)學(xué)生圍繞某一范圍來提問題。

2、課堂教學(xué)活動中提問題。在課堂教學(xué)活動過程中，提倡并歡迎學(xué)生提出問題。首先，可以以學(xué)習(xí)小組互助的形式組織學(xué)習(xí)活動和實踐，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組里互相提問題，互相請教。其次，可以采取全班探究形式進(jìn)行實踐體驗，各學(xué)習(xí)小組將本小組里無法解決的問題提出來，組織全班同學(xué)共同探究。再者，也可以以答記者問的形式來組織學(xué)習(xí)活動。組織部分學(xué)生先學(xué)習(xí)“例文”，組成“先學(xué)團(tuán)”。課堂上，讓還未閱讀此“例文”的同學(xué)在自讀的基礎(chǔ)上，向“先學(xué)團(tuán)”的同學(xué)提問題，由此共同探究

總之，在初中語文課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生在閱讀、提問、討論等主體學(xué)習(xí)活動及實踐過程中，獲得知識，掌握方法，鍛煉能力，體驗情感，確立價值觀，以及逐漸養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)學(xué)生主體及以人為本的思想。真正將三維目標(biāo)落到實處。

第三篇：春節(jié)維穩(wěn)工作安排

南順荊委[2011]7號

中共荊溪鎮(zhèn)委員會 荊溪鎮(zhèn)人民政府 關(guān)于認(rèn)真做好春節(jié)期間 安全穩(wěn)定工作的緊急通知

各村黨支部、村委會、駐鎮(zhèn)各企事業(yè)單位：

為確保春節(jié)期間我鎮(zhèn)社會平安、和諧和穩(wěn)定，根據(jù)中央、省、市有關(guān)文件精神目前我市已進(jìn)入全力奮戰(zhàn)階段，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，就如何認(rèn)真做好我鎮(zhèn)的維穩(wěn)安全工作，保障節(jié)日期間生產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

各村、各單位要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，必須清醒認(rèn)識當(dāng)前形勢，要站在講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，切實增強(qiáng)當(dāng)前安全生產(chǎn)和社會穩(wěn)定工作的緊迫感和責(zé)任感，重視和抓好春節(jié)期間安全生產(chǎn)和穩(wěn)定工作，建立和完善安全生產(chǎn)和維穩(wěn)工作制度，明確責(zé)任，落實值班人員，節(jié)日期間值班人員必須堅守崗位，不脫崗、離崗，保持通訊24小時暢通，做好隨時參與處置各種突發(fā)時間和處理影響社會穩(wěn)定的其他重大問題的充分準(zhǔn)備。把中秋、國慶期間的安全維穩(wěn)工作做深、做細(xì)、做實，防止重特大事故的發(fā)生，有效維護(hù)社會穩(wěn)定和治安大局的持續(xù)平安和諧。

二、開展節(jié)前大檢查，消除不安全隱患和不穩(wěn)定因素 各村、各單位要組織力量，對所轄范圍內(nèi)、行業(yè)內(nèi)的重點部位開展一次〃節(jié)前安全生產(chǎn)自查自糾，及時消除各種隱患。節(jié)前，鎮(zhèn)安辦將組織相關(guān)部門對道路交通、水上交通、?；锲?、集貿(mào)市場、農(nóng)村用電等進(jìn)行安全檢查和督查。

各村、各單位要開展對所轄區(qū)域范圍內(nèi)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行大排查、大調(diào)處，對排查出的不穩(wěn)定因素要及時予以化解，切實解決上訪者的實際困難，并通過包人包案，做耐心細(xì)致的說服工作，將矛盾逐步消除，對纏訪等老上訪對象要采取多種措施，將其穩(wěn)控在當(dāng)?shù)兀^不允許赴省進(jìn)京。

三、加強(qiáng)監(jiān)管，確保節(jié)日平安

目前，我鎮(zhèn)所轄范圍內(nèi)道路狀況普遍較差，各單位要對轄區(qū)內(nèi)的火三輪、摩托車、農(nóng)用車等違法載人情況進(jìn)行大膽管理，對于超載車輛要及時通知交警、路政部門對其進(jìn)行處理，杜絕交通事故的發(fā)生。

桑樹壩村要加強(qiáng)對節(jié)日期間的船舶管理工作，特別是對生產(chǎn)自用船舶的管理，防止生產(chǎn)自用船在節(jié)日期間違章超載和載客，杜絕生產(chǎn)自用船在生產(chǎn)作業(yè)時違章搭載3人(含3人)以上。

學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理力度，在節(jié)前，要利用上大課的形式對全校師生進(jìn)行安全教育，要與全校學(xué)生家長簽訂安全管護(hù)責(zé)任書，避免學(xué)生在假期中出現(xiàn)安全事故。

地質(zhì)差的村要加強(qiáng)對滑坡地段的監(jiān)控，已落實的監(jiān)控人員要到崗到位，并做好監(jiān)控記錄，發(fā)現(xiàn)險情及時上報，要做好滑坡地段農(nóng)戶的安全工作。

駐鎮(zhèn)各單位負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對本區(qū)域本行業(yè)的安全管理工作，防止在節(jié)日期間發(fā)生事故，節(jié)日期間要安排值班人員嚴(yán)防不穩(wěn)定因素的發(fā)生。

各單位要對近期不穩(wěn)定因素進(jìn)行認(rèn)真的排查，要針對性的對可能出現(xiàn)的矛盾和不穩(wěn)定因素，采取切實可行的措施，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)化責(zé)任，及時調(diào)處和解決。對一些涉及人民群眾切身利益的現(xiàn)實問題要及時報告黨委、政府，通報有關(guān)部門，以推動有關(guān)問題的解決，努力從源頭上預(yù)防和減少群體性事件的發(fā)生。對可能引發(fā)群體性事件的苗頭性、傾向性問題，要提高做好有關(guān)預(yù)案，提前采取預(yù)防措施，及早發(fā)現(xiàn)問題及時化解。要高度重視群眾來信來訪工作，要做好群眾的思想工作，要采取“人盯人”的辦法，對不穩(wěn)定的人先控制在本單位、本轄區(qū)，這要作為一項硬指標(biāo)來完成，確保實現(xiàn)“零到省”、“零進(jìn)京”、“零干擾”的“三零”目標(biāo)。要保證節(jié)日期間的治安和諧環(huán)境，采取強(qiáng)有力措施防止治安案件的發(fā)生，各單位要充分利用治安巡邏隊對本轄區(qū)的治安情況進(jìn)行檢查和督查。要密切注意重點人員的動向、流動人員的跡象及邪教人員的干擾破壞、造謠惑眾等破壞社會治安的人和事，一旦發(fā)現(xiàn)有不良反應(yīng)，要及時報告鎮(zhèn)綜治辦或派出所，確保我鎮(zhèn)節(jié)日期間的和諧、穩(wěn)定、安寧。

四、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保信息暢通

嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)和維穩(wěn)責(zé)任“一崗雙責(zé)”的要求，各村、駐鎮(zhèn)各單位要深入了解情況，做好過細(xì)工作。同時，要深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，帶著深厚感情，為老百姓解決好實際困難，全力做好安全、穩(wěn)定、平安工作。要認(rèn)真做好節(jié)日值班安安排。同時請各村、各單位負(fù)責(zé)人和值班人員隨時保持通訊暢通，及時反饋相關(guān)信息。

各村支部、村委會，駐鎮(zhèn)各企事業(yè)單位接此通知后，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并按照通知要求抓緊落實，確保全鎮(zhèn)人員過一個安全、祥和、愉快的節(jié)日。

二〇一一年一月二十七日

附：春節(jié)節(jié)日值班表

第四篇：博樂市高級中學(xué)維穩(wěn)工作安排

博樂市高級中學(xué)維穩(wěn)工作安排

近日，我校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記王樂泉及自治區(qū)主席努爾.白克力的重要講話精神，為反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一，建設(shè)和諧校園，我校主要采取以下措施：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、實行24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。

3、加強(qiáng)門衛(wèi)管理力度，進(jìn)入校園人員要出示證件并登記。

4、全校師生不信謠，不傳謠，學(xué)習(xí)上級維穩(wěn)文件精神。

博樂市高級中學(xué)

2009.7.10

第五篇：安排部署安全維穩(wěn)工作

安排部署安全維穩(wěn)工作

會議傳達(dá)了省教育廳《關(guān)于切實加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的緊急通知》市教育局《關(guān)于切實做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的緊急通知》和縣政府安全維穩(wěn)和防暴反恐工作緊急會議精神。要求學(xué)校認(rèn)真落實省市區(qū)安全維穩(wěn)工作精神，同時做好七方面工作：一是校長要充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的重要性，要切實擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，做到身體力行、措施有效、工作到位。二要加強(qiáng)摸排，消除隱患。要對校舍、設(shè)施設(shè)備、各種器材的安全隱患再次進(jìn)行大排查，確保安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早清除。要及時掌控學(xué)生思想動態(tài)，做到抓早抓小，特別要加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。堅決防范學(xué)生攜帶管控物品。三要加強(qiáng)信息的收集研判，切實做到預(yù)防為先。學(xué)校要以昆明“3.01”暴恐事件為戒，堅持落實好領(lǐng)導(dǎo)帶班和門衛(wèi)24小時值班制度，并保證通訊暢通。要切實加大入校人員的管控力度，來人、來客非經(jīng)許可不得入內(nèi)。四要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián)系，爭得他們的支持和幫助，切實將各種問題消滅在萌芽狀態(tài)和初始階段。五要充分利用班會課等，組織老師、班主任、學(xué)生干部與學(xué)生開展一次談心談話活動，深入了解學(xué)生寒假期間的生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生因感情糾葛、家庭問題、鄰里矛盾等造成的思想波動、情緒失控、精神萎靡等情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早疏導(dǎo)、早解決，防止發(fā)生意外事故。六要全面檢查學(xué)校食品衛(wèi)生情況，切實排查食品安全隱患，保證學(xué)生食品安全，堅決防止食物中毒事件的發(fā)生。要切實加強(qiáng)對營養(yǎng)餐實施過程的監(jiān)督檢查，落實營養(yǎng)餐安全管理責(zé)任，確保學(xué)生用餐安全。七要切實加強(qiáng)“五防”教育（防水、防火、防電、防震、防侵害）和交通安全知識教育，確保全區(qū)廣大師生生命財產(chǎn)安全。