第一篇：小學(xué)教師職業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀調(diào)查1

小學(xué)教師職業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀調(diào)查

1職業(yè)簡介：請對小學(xué)教師職業(yè)作一個簡要、基本的描述，如典型的工作設(shè)置和工作種類等；

涉及范圍過于寬泛，導(dǎo)致工作缺乏專一性，個人成長缺乏目標(biāo)性。

2典型的生涯路徑：請描述小學(xué)教師從入職到最高職位的典型成長路徑； 新教師——青年骨干教師——學(xué)科帶頭人——名師——特級教師

3職業(yè)發(fā)展趨勢：請描述社會、科技、人口/家庭結(jié)構(gòu)、教育發(fā)展以及國際化等趨勢對小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展的影響和趨勢；

小學(xué)教師這只“飯碗”會越來越難端，國際上各種教育理念的不斷沖擊，學(xué)校教育和現(xiàn)今社會的不統(tǒng)一、家庭與學(xué)校之間的不和諧，往往會使教師成為“夾心餅干”，處于進(jìn)退兩難的尷尬境地。

4薪水信息：提供在小學(xué)教師職業(yè)領(lǐng)域中不同類型的職位與薪水有關(guān)的信息，指出新人和有經(jīng)驗員工薪水的差別，薪水的地域差異情況（以浙江11地市為例）；

薪水差異在一千左右

5所需要的技能：描述小學(xué)教師所使用的典型技能和需要的能力；

善于傾聽能力；科學(xué)思維與表達(dá)能力；閱讀能力；科學(xué)提問能力；組織能力 6招聘機(jī)構(gòu)：說明小學(xué)教師招聘有哪些渠道？通常由哪些機(jī)構(gòu)組織招聘？入職的基本條件和要求有哪些？

人事勞動局組織的公開招聘，有教師資格證才能報考

7被聘用的過程：描述小學(xué)教師通常是如何找到工作；使用實習(xí)、志愿活動、工作招聘會、教授舉薦或其他方法嗎？找一個工作需要多長時間？

人事勞動局組織的公開招聘，若兩年考不進(jìn)，則終生不能參加公辦學(xué)校教師招聘考試。

8性別：小學(xué)教師這個職業(yè)是否由某個性別支配；男性、女性在這個職業(yè)中的優(yōu)劣勢分別是什么？

女性居多。女性的優(yōu)點是細(xì)心，適合做班主任工作；男性的優(yōu)點是大氣，容易在教學(xué)上嶄露頭角。

9典型的工作通知：請回顧并描述小教師在工作中典型的、讓你感興趣的工作通知；

典型的工作通知：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批閱后下達(dá)的文件

10工作條件：請描述小學(xué)教師物理環(huán)境、壓力水平、管理類型、師/生及老師/家長聯(lián)系、時間、與工作相關(guān)的出差等；

物理環(huán)境不佳：粉塵、嘈雜；壓力水平相當(dāng)大，有些因此出現(xiàn)了心理障礙；管理類型：比較人文，但執(zhí)行力不夠強(qiáng)；師/生及老師/家長聯(lián)系：主要通過QQ、校訊通、短信、局域網(wǎng)電話聯(lián)系；工作時間長，且中間休息時間少；出差較多，尤其是一些與教學(xué)無關(guān)的會議，有浪費時間的嫌疑。

11教育/培訓(xùn)：請描述與小學(xué)教師這個職業(yè)中的工作準(zhǔn)備有關(guān)的學(xué)習(xí)專業(yè)或領(lǐng)域、培訓(xùn)要求及方式；

48學(xué)時、90學(xué)時全員培訓(xùn)；暑期新教師為期一個月的培訓(xùn)；校本培訓(xùn)；特級教師跨區(qū)帶徒培訓(xùn)、名師工作站培訓(xùn)；各類短期培訓(xùn)班。

12證書/資格證：明確小學(xué)教師所需要的證書或資格證。有在職培訓(xùn)的要求嗎？不同地方有不同的要求嗎？具體有哪些要求？

教師資格證：普通話水平達(dá)標(biāo)；教育學(xué)、心理學(xué)考試達(dá)標(biāo)。

13協(xié)會關(guān)系：小學(xué)教師所擁有的專業(yè)協(xié)會有哪些？這些組織是國際的、國內(nèi)的、區(qū)域的、省級的、市級的，還是本地的？

各級教育學(xué)會、特級教師協(xié)會、實驗學(xué)校研究會

14前景：請描述小學(xué)教師領(lǐng)域目前或未來的工作機(jī)會、地域性影響及行業(yè)變化等；

教師有償家教的禁制，意味著一對一的輔導(dǎo)班將越來越盛行，沖擊著學(xué)校教育。

15對生活方式的影響：小學(xué)教師的工作分別會對家庭角色、婚姻、休閑選擇以及假期產(chǎn)生哪些影響？

小學(xué)教師的職業(yè)特性較嚴(yán)重地影響了家庭品質(zhì)的提升，休閑的時間較少；或者上班五天太累后，周末和假期不想再安排一些休閑娛樂活動。

其他關(guān)于小學(xué)教師職業(yè)的感受或體會以及對高校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的建議或忠告。

小學(xué)教師職業(yè)值得你愛，但要追求一定的職業(yè)高度，讓自己對這個職業(yè)愛得更輕松。

第二篇：小學(xué)教師職業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀調(diào)查4

小學(xué)教師職業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀調(diào)查

1職業(yè)簡介：請對小學(xué)教師職業(yè)作一個簡要、基本的描述，如典型的工作設(shè)置和工作種類等；

小學(xué)教師是一種體腦結(jié)合的工作，既需要關(guān)心照顧孩子的身體健康、心理健康，還需要對小學(xué)生進(jìn)行知識能力情感意志品質(zhì)的培養(yǎng)與指導(dǎo)。時而是父母，時而是導(dǎo)師，時而是朋友，時而是兄姐。從早到晚的工作，上課、備課、批改、輔導(dǎo)……下班以后家訪以及輔導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。

小學(xué)教師在辛勞工作之余，還能夠較多的收獲純粹的快樂，與孩子相處共成長的日子純凈而幸福。

2典型的生涯路徑：請描述小學(xué)教師從入職到最高職位的典型成長路徑；

小學(xué)初級教師—小學(xué)中級教師—小學(xué)高級教師—中學(xué)高級教師（特級教師）；

普通教師—備課組長、教研組長（年級組長）—中層干部—副校長—校長

3職業(yè)發(fā)展趨勢：請描述社會、科技、人口/家庭結(jié)構(gòu)、教育發(fā)展以及國際化等趨勢對小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展的影響和趨勢；

4薪水信息：提供在小學(xué)教師職業(yè)領(lǐng)域中不同類型的職位與薪水有關(guān)的信息，指出新人和有經(jīng)驗員工薪水的差別，薪水的地域差異情況（以浙江11地市為例）；

績效工資背景下，收入差異不大，新人與有經(jīng)驗員工的差異也不大，同崗位的年收入差異估計在一兩萬。新人六萬左右年薪，十多年以上，職稱在小高以上估計在七八萬。

5所需要的技能：描述小學(xué)教師所使用的典型技能和需要的能力；

小學(xué)教師語言表達(dá)能力和與人溝通能力特別重要。課堂教學(xué)要吸引學(xué)生，語言的魅力顯得尤為重要。當(dāng)然，小學(xué)教師的學(xué)習(xí)能力也是必備的重要能力。

6招聘機(jī)構(gòu)：說明小學(xué)教師招聘有哪些渠道？通常由哪些機(jī)構(gòu)組織招聘？入職的基本條件和要求有哪些？

公辦小學(xué)教師的招聘主要是公開招考來完成，由市人事局教育局統(tǒng)一進(jìn)行筆試，然后由區(qū)教育局和區(qū)人事局統(tǒng)一面試。極少部分特殊人才可以利用人才引進(jìn)方式直接招聘。進(jìn)杭資格和教師資格證是必須具備的條件。

7被聘用的過程：描述小學(xué)教師通常是如何找到工作；使用實習(xí)、志愿活動、工作招聘會、教授舉薦或其他方法嗎？找一個工作需要多長時間？

師范院校的推薦，通過實習(xí)表現(xiàn)自我被發(fā)覺，當(dāng)然自我推薦面談也是一個途徑。通常找工作需要半年到一年時間。

8性別：小學(xué)教師這個職業(yè)是否由某個性別支配；男性、女性在這個職業(yè)中的優(yōu)劣勢分別是什么？

小學(xué)教師隊伍中，就杭州而言，男教師太少，女教師偏多。所以男教師更容

易在這個職業(yè)中脫穎而出。

9典型的工作通知：請回顧并描述小教師在工作中典型的、讓你感興趣的工作通知；

典型的通知：開會、培訓(xùn)、教研 感興趣的工作：課堂教學(xué)研討

10工作條件：請描述小學(xué)教師物理環(huán)境、壓力水平、管理類型、師/生及老師/家長聯(lián)系、時間、與工作相關(guān)的出差等；

小學(xué)教師承受的壓力主要來自本身教育教學(xué)水平與學(xué)生發(fā)展水平所需教育能力的差異的矛盾，如果教育教學(xué)水平越高，工作的成就感越大，教師的壓力就越小。

其次，教師自我發(fā)展的壓力，評職稱的壓力是老師們繞不開的。現(xiàn)在的大背景下，競爭越來越激烈，評職稱也越來越受限，老師這方面的壓力也越來越大：寫論文、做課題、上公開課……只有這樣才可能評職稱。

再次是家長的要求。家長與社會對教育的要求越來越高，教師需要面對與調(diào)整。

教師的工作時間不能用八小時來計算，下班之后除了需要完成備課、批改、輔導(dǎo)等工作，還需要進(jìn)行家訪等于家長溝通的工作。教師的出差基本都是聽課聽報告教育教學(xué)研討等與教育教學(xué)關(guān)系極為密切的任務(wù)。

11教育/培訓(xùn)：請描述與小學(xué)教師這個職業(yè)中的工作準(zhǔn)備有關(guān)的學(xué)習(xí)專業(yè)或領(lǐng)域、培訓(xùn)要求及方式；

教育教學(xué)工作是實踐性很強(qiáng)的工作，需要長期的實踐積累，所以所有的教育與培訓(xùn)除了必要的理論知識儲備之外，更多需要緊密聯(lián)系一線，否則教育與培訓(xùn)是無效或低效的。培訓(xùn)方式需要專家引領(lǐng)，同伴互助研討的方式也是非常重要的。

現(xiàn)在的教師培訓(xùn)不是太少，而是太多了，擠占教師沉下心來教書育人的時間與精力。

12證書/資格證：明確小學(xué)教師所需要的證書或資格證。有在職培訓(xùn)的要求嗎？不同地方有不同的要求嗎？具體有哪些要求？

計算機(jī)證書、普通話證書、教師資格證等。

13協(xié)會關(guān)系：小學(xué)教師所擁有的專業(yè)協(xié)會有哪些？這些組織是國際的、國內(nèi)的、區(qū)域的、省級的、市級的，還是本地的？

國際組織倒沒有，從區(qū)級到市級到省級、到國家級都有教育學(xué)會，德育研究會，各學(xué)科研究會，實驗學(xué)校研究會等。省市區(qū)有各教研室，還有各級科研組織，教科所、教科院等。

14前景：請描述小學(xué)教師領(lǐng)域目前或未來的工作機(jī)會、地域性影響及行業(yè)變

化等；

小學(xué)教師應(yīng)該會是常青的職業(yè)，就目前的社會地位與社會壓力改變的可能性短時間不會太大。

15對生活方式的影響：小學(xué)教師的工作分別會對家庭角色、婚姻、休閑選擇以及假期產(chǎn)生哪些影響？

小學(xué)教師對自身生活方式的影響并不明顯，隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，小學(xué)教師的生活方式也越來越豐富多彩，在家庭中也會受到重視，婚姻的選擇余地也比較大。

其他關(guān)于小學(xué)教師職業(yè)的感受或體會以及對高校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的建議或忠告。

如果不愛孩子，沒有足夠的耐心，就不應(yīng)該選擇小學(xué)教育。愛是一切教育的源泉。

第三篇：小學(xué)教師職業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀調(diào)查3

小學(xué)教師職業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀調(diào)查

1職業(yè)簡介：請對小學(xué)教師職業(yè)作一個簡要、基本的描述，如典型的工作設(shè)置和工作種類等；

答：小學(xué)教師職業(yè)指擔(dān)任義務(wù)教育階段小學(xué)階段的教育教學(xué)工作，按所學(xué)專業(yè)，主要任教語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)以及音體美等學(xué)科的教學(xué)工作。

2典型的生涯路徑：請描述小學(xué)教師從入職到最高職位的典型成長路徑；

答：小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展從新教師到教壇新苗、教壇新秀、學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)名師，主要通過師徒結(jié)對、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、自主研修等途徑達(dá)到。

3職業(yè)發(fā)展趨勢：請描述社會、科技、人口/家庭結(jié)構(gòu)、教育發(fā)展以及國際化等趨勢對小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展的影響和趨勢；

答：社會的發(fā)展對教師提出了更高的要求，現(xiàn)代教師需要具有高尚的道德情操，扎實的專業(yè)素養(yǎng)，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并逐步向全科教師過渡。

4薪水信息：提供在小學(xué)教師職業(yè)領(lǐng)域中不同類型的職位與薪水有關(guān)的信息，指出新人和有經(jīng)驗員工薪水的差別，薪水的地域差異情況（以浙江11地市為例）；

答：教師的職稱與薪水之間的關(guān)聯(lián)差距不是很大。教齡在20年的教師與教齡三年的教師薪水差距在700元左右。地域之間的差距比較大。2012年某縣的教師平均績效工資是35700元，2013年平均績效工資調(diào)整為42000元，麗水的其他縣市也差不多。

5所需要的技能：描述小學(xué)教師所使用的典型技能和需要的能力；

答：小學(xué)教師需要的基本技能包括：教師基本功（普通話、三筆字等），教育教學(xué)能力、教科研能力、課程開發(fā)和整合能力，班級管理能力等。

6招聘機(jī)構(gòu)：說明小學(xué)教師招聘有哪些渠道？通常由哪些機(jī)構(gòu)組織招聘？入職的基本條件和要求有哪些？

答：小學(xué)教師招聘主要通過新教師招考的渠道。通常由縣(市)人事局和縣(市)教育局組織招聘。入職的基本條件包括教師資格證、普通話等級證書等，專科畢業(yè)者所學(xué)專業(yè)需要和報考專業(yè)對口，本科畢業(yè)專業(yè)不限。

7被聘用的過程：描述小學(xué)教師通常是如何找到工作；使用實習(xí)、志愿活動、工作招聘會、教授舉薦或其他方法嗎？找一個工作需要多長時間？

答：小學(xué)教師通常通過教師招聘找到工作。實習(xí)、志愿活動或教授舉薦等方法在我們地區(qū)通常難以找到工作。至于時間長短，要看自身素質(zhì)，專業(yè)素養(yǎng)過硬的，大學(xué)畢業(yè)后馬上可以考上，一直難以如愿者也有。

8性別：小學(xué)教師這個職業(yè)是否由某個性別支配；男性、女性在這個職業(yè)中的優(yōu)劣勢分別是什么？

答：小學(xué)教師職業(yè)不能簡單地說由某個性別支配。90年代中期之前，男生

讀中師專業(yè)還是占相當(dāng)大的比例，后來，女生的比例逐步提高?，F(xiàn)在的教師隊伍中，女教師占比在60%左右。男性的優(yōu)勢主要在有充沛的體力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力更強(qiáng)；而女性教師則在教育教學(xué)中更有耐心，工作的精細(xì)化做得更出色。男性的劣勢主要是語言表達(dá)能力整體不如女性教師。

9典型的工作通知：請回顧并描述小教師在工作中典型的、讓你感興趣的工作通知；

答：典型的又讓老師感興趣的通知外出培訓(xùn)考察活動，工會小組開展各類實踐活動，大家會比較感興趣。

10工作條件：請描述小學(xué)教師物理環(huán)境、壓力水平、管理類型、師/生及老師/家長聯(lián)系、時間、與工作相關(guān)的出差等；

答：小學(xué)教師的工作環(huán)境相對較差，學(xué)校環(huán)境嘈雜、教室空氣混濁、辦公條件較差；教師普遍反映壓力較大；家校聯(lián)系主要通過電話以及校訊通平臺聯(lián)系；教師的工作時間長，寄宿制學(xué)校尤其突出；與工作相關(guān)的出差主要是各類培訓(xùn)為主，通常5年一個周期內(nèi)會外出培訓(xùn)360學(xué)時。

11教育/培訓(xùn)：請描述與小學(xué)教師這個職業(yè)中的工作準(zhǔn)備有關(guān)的學(xué)習(xí)專業(yè)或領(lǐng)域、培訓(xùn)要求及方式；

答：與小學(xué)教師這個職業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、教學(xué)教學(xué)理論等課程的學(xué)習(xí)。從事這個職業(yè)之后，通常5年一個周期需要培訓(xùn)360學(xué)時，包括校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、90學(xué)時培訓(xùn)、各類專題培訓(xùn)等；培訓(xùn)方式采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。

12證書/資格證：明確小學(xué)教師所需要的證書或資格證。有在職培訓(xùn)的要求嗎？不同地方有不同的要求嗎？具體有哪些要求？

答：小學(xué)教師所需要的證書包括普通話證書、教師資格證書、信息技術(shù)等級證書等。這個要求地域差別不大。

13協(xié)會關(guān)系：小學(xué)教師所擁有的專業(yè)協(xié)會有哪些？這些組織是國際的、國內(nèi)的、區(qū)域的、省級的、市級的，還是本地的？

答：小學(xué)教師所擁有的專業(yè)協(xié)會很少，一般教師很少有機(jī)會參加各類專業(yè)協(xié)會。

14前景：請描述小學(xué)教師領(lǐng)域目前或未來的工作機(jī)會、地域性影響及行業(yè)變化等；

答：社會的發(fā)展對教師的自身素質(zhì)要求更高，對教師的學(xué)歷要求和專業(yè)能力都將提出更高的要求。實行評聘分離之后，優(yōu)秀教師將脫穎而出，教師的待遇和社會地位也將會逐步得到提升。這個職業(yè)的地域性影響主要體現(xiàn)在待遇的差距上，優(yōu)秀師資會更多地聚集在發(fā)達(dá)地區(qū)。

15對生活方式的影響：小學(xué)教師的工作分別會對家庭角色、婚姻、休閑選擇以及假期產(chǎn)生哪些影響？

答：小學(xué)教師在家庭中更多地承擔(dān)教育孩子的重任，由于平時工作忙碌，休

閑時間較少，寒暑假的時間，教師參加培訓(xùn)又比較多，所以，現(xiàn)在的教師還是非常忙碌的。由于小學(xué)教師工作相對穩(wěn)定，女性教師容易得到男青年的親睞，而由于教師收入微薄，男性教師擇偶時，選擇的余地較小。

其他關(guān)于小學(xué)教師職業(yè)的感受或體會以及對高校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的建議或忠告。

答：小學(xué)教師職業(yè)壓力較大，工作任務(wù)繁重，社會地位和待遇偏低，教師隊伍的整體身心健康欠佳。建議高校在培養(yǎng)小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生時，更多地注重全科教師的培養(yǎng)，注重學(xué)生的教育教學(xué)能力的鍛煉，加強(qiáng)對學(xué)生敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)方面的教育。

第四篇：小學(xué)教師職業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀調(diào)查 2

小學(xué)教師職業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀調(diào)查

1職業(yè)簡介：請對小學(xué)教師職業(yè)作一個簡要、基本的描述，如典型的工作設(shè)置和工作種類等；

工作設(shè)置（不大懂）：行政和普通教師。普通教師一般分主科和薄弱學(xué)科。主科教師城區(qū)每周12節(jié)左右，農(nóng)村16到18節(jié)。薄弱學(xué)科一般16-18節(jié)功課。

我們習(xí)慣把語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)稱為主科，其實是和初中學(xué)習(xí)有著直接關(guān)系。

2典型的生涯路徑：請描述小學(xué)教師從入職到最高職位的典型成長路徑； 職稱：從實習(xí)期滿到評小高，至少要9年時間；到小中高，至少要14年時間。這期間要做好論文和相關(guān)榮譽(yù)的準(zhǔn)備，所以一般教師不能企及。

行政：這個目前還沒有科學(xué)的成長一路。個人努力之外，機(jī)遇和領(lǐng)導(dǎo)眼光起更大決定因素。

3職業(yè)發(fā)展趨勢：請描述社會、科技、人口/家庭結(jié)構(gòu)、教育發(fā)展以及國際化等趨勢對小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展的影響和趨勢；

社會對教師職業(yè)的影響越來越大，甚至決定了學(xué)校發(fā)展，因為教育首先要“讓社會滿意”。但部分地區(qū)落后的社會教育觀，讓教育發(fā)展嚴(yán)重滯后。

4薪水信息：提供在小學(xué)教師職業(yè)領(lǐng)域中不同類型的職位與薪水有關(guān)的信息，指出新人和有經(jīng)驗員工薪水的差別，薪水的地域差異情況（以浙江11地市為例）；

新人一般月工資（稅后，不計30%的獎勵工資）2400左右；小中高或者30年教齡左右的教師4200左右。差距還是比較大的。但這個差距很多時候和能力無關(guān)，和貢獻(xiàn)無關(guān)。還有，同一地區(qū)不同縣薪水差別也很大。如甌海比瑞安一年要多出一萬多，瑞安比平陽、文成又要高一萬多。

5所需要的技能：描述小學(xué)教師所使用的典型技能和需要的能力；

相關(guān)專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。心理學(xué)知識。協(xié)調(diào)能力。

6招聘機(jī)構(gòu)：說明小學(xué)教師招聘有哪些渠道？通常由哪些機(jī)構(gòu)組織招聘？入職的基本條件和要求有哪些？

教育局一年一度教師招聘。分師范類和非師范類兩次。相關(guān)學(xué)歷、教師證、普通話證書、心理學(xué)教育學(xué)考核。

7被聘用的過程：描述小學(xué)教師通常是如何找到工作；使用實習(xí)、志愿活動、工作招聘會、教授舉薦或其他方法嗎？找一個工作需要多長時間？

招聘會。應(yīng)屆畢業(yè)兩年內(nèi)。

8性別：小學(xué)教師這個職業(yè)是否由某個性別支配；男性、女性在這個職業(yè)中的優(yōu)劣勢分別是什么？

以女教師居多。家長一般認(rèn)為女教師比較細(xì)心，比較容易溝通。但行政中難性居多，特別我們這縣城，女校長是鳳毛麟角。

9典型的工作通知：請回顧并描述小教師在工作中典型的、讓你感興趣的工作通知；

工作通知？不懂。感興趣的工作類型？得英才而育之。

10工作條件：請描述小學(xué)教師物理環(huán)境、壓力水平、管理類型、師/生及老師/家長聯(lián)系、時間、與工作相關(guān)的出差等；

生存壓力。溫州經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)，教師工資水平還是不高的。所以帶生、辦班、從事第二職業(yè)的很多。出差不多。特別最近，教師外出少之又少。是個問題。

11教育/培訓(xùn)：請描述與小學(xué)教師這個職業(yè)中的工作準(zhǔn)備有關(guān)的學(xué)習(xí)專業(yè)或

領(lǐng)域、培訓(xùn)要求及方式；

繼續(xù)教育培訓(xùn)。以基本能力為主。

校本培訓(xùn)。同伴互助。

專家引領(lǐng)。所謂走出去或者請進(jìn)來。次數(shù)不多。

學(xué)歷培訓(xùn)。

12證書/資格證：明確小學(xué)教師所需要的證書或資格證。有在職培訓(xùn)的要求嗎？不同地方有不同的要求嗎？具體有哪些要求？

需要任職資格證書。普通話證書。沒聽說有區(qū)別。

13協(xié)會關(guān)系：小學(xué)教師所擁有的專業(yè)協(xié)會有哪些？這些組織是國際的、國內(nèi)的、區(qū)域的、省級的、市級的，還是本地的？

工會。很多時候形同虛設(shè)。

小語會，青語會。門檻很高的民間組織。

14前景：請描述小學(xué)教師領(lǐng)域目前或未來的工作機(jī)會、地域性影響及行業(yè)變化等；

相信隨著人們對教育的認(rèn)識和理解的深入，對教師這一職業(yè)的要求也會越來越高。絕對不會僅僅要求老師是一個知識的傳授者。

15對生活方式的影響：小學(xué)教師的工作分別會對家庭角色、婚姻、休閑選擇以及假期產(chǎn)生哪些影響？

女教師是很受社會歡迎的。但身邊的女教師感覺普遍壓力很大，面有菜色。其他關(guān)于小學(xué)教師職業(yè)的感受或體會以及對高校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的建議或忠告。

愛他，就要為之全力付出，然后享受工作的樂趣。

第五篇：四川農(nóng)村中學(xué)地理教師職業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查1

四川省農(nóng)村中學(xué)地理教師培訓(xùn)需求調(diào)查

尊敬的老師：

您好！為改善農(nóng)村初中地理教育教學(xué)現(xiàn)狀，特草擬這份樣卷，請您抽出寶貴時間，根據(jù)您的需求如實完成這份樣卷，為完善西部農(nóng)村教育改革方案提供依據(jù)，謝謝！

1.性別:男（√）女（）

2.您的年齡:20一30（）30一40（）40一50（√）50一60（）

3.您的職稱:中教高級（√）中教一級（）中教二級（）中教三級（）

4.您的最高學(xué)歷是:中專（）大專（）本科（√）碩士研究生（）

5.所學(xué)專業(yè):地理（√）其他（）

6.教齡:10年以下（）10一20年（）20年以上（√）

7.目前授課年級:初一（）初二（）高一（√）高二（）

8.有關(guān)地理專業(yè)知識，如自然地理學(xué)，人文地理學(xué)等您（a）

a系統(tǒng)學(xué)過b學(xué)過一些c學(xué)的很少d沒學(xué)過

9.您畢業(yè)于（a）

a師范院校地理專業(yè)b 師范院校其他專業(yè)c 非師范院校

10.您認(rèn)為有必要進(jìn)行地理專業(yè)知識的培訓(xùn)嗎？（a）

a有b 沒有

11.您需要地理專業(yè)技能方面的培訓(xùn)嗎？（b）

a 非常需要 b 一般 c 不需要

12.您對2011初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)了解情況（a）

a 很清楚b 一般d 不了解

13對新課程改革的理論知識您（b）

a 系統(tǒng)學(xué)過b 學(xué)過一些 c 學(xué)的很少 d 沒學(xué)過

14.您所在學(xué)校是否經(jīng)常聘請課改地理專家進(jìn)行講座或指導(dǎo)教師授課？（b）a 經(jīng)常b 偶爾 c 沒有

15.您準(zhǔn)備教學(xué)的方式：（a）

a 集體備課b自己備課

16.在教學(xué)過程中，您對學(xué)生的了解（b）

a 全部 b 大部分 c 很少

17.在教學(xué)過程中您目前的教學(xué)方式是（c）

a 傳統(tǒng)教學(xué)c 新的教學(xué)模式

18.每次進(jìn)行新一輪課程教學(xué)您（c）

a按原來方式教學(xué)b 根據(jù)需要適當(dāng)改動 c 完全采用的新的教學(xué)方式

19.您常用的教學(xué)方法是（c）

a 講授法 b 啟發(fā)式教學(xué) c 小組合作探究式教學(xué)d 其他

20.在您的課堂上，學(xué)生經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方法是（b）

a 自主學(xué)習(xí)b 合作探究 c 接受式學(xué)習(xí)

21.在您的課堂上，您認(rèn)為三維目標(biāo)中哪個目標(biāo)達(dá)成效果最好？（b）

a 知識與技能b 過程與方法 c 情感態(tài)度價值觀

22.您對每節(jié)課的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)（a）

a很清楚，并知道完成的途徑 b 不是很清楚，從未考慮過要完成23.您對學(xué)生的作業(yè)完成和點評情況是（a）

a 當(dāng)堂完成并點評 b 當(dāng)堂完成，下節(jié)課點評 c 課后完成，下節(jié)課點評

24.您認(rèn)為以下哪種方式完成作業(yè)效果較好（a）

a 當(dāng)堂完成 b 課后完成25.在您的教學(xué)中學(xué)生能學(xué)到對生活有用的地理嗎（a）

a 能 b 有時 c 不能

26.您經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加課外實踐活動嗎？（a）

a 經(jīng)常b 偶爾 c 沒有

27.為提高教學(xué)成績，您認(rèn)為哪種方式合理（a）

a有效利用課堂并適當(dāng)練習(xí)b主要依賴做題

28.您參加過新課程培訓(xùn)嗎？（a）a 參加過 b沒參加過

29.在備課和教學(xué)過程中您能熟練制作和使用課件嗎？（a）

a 能b不能

30.您經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行教學(xué)嗎？（a）

a 經(jīng)常b 偶爾

31.您熟悉教學(xué)論文的撰寫方法和注意事項嗎？（a）

a 熟悉 b 知道一些c 完全不知道

32.您熟悉中學(xué)教學(xué)相關(guān)課題的申報程序和方法嗎？（b）

a 熟悉 b 知道一些c 完全不知道

33.如有機(jī)會參加培訓(xùn)，您認(rèn)為有必要對初中地理教材進(jìn)行分析嗎？（a）

a 有b 沒有

34.您認(rèn)為教學(xué)觀摩采用哪種方式比較合適？（b）

a 現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討，杜絕視頻教學(xué)觀摩

b現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討，若教學(xué)理念比較新，教學(xué)實錄可以考慮

35你希望培訓(xùn)指導(dǎo)專家是（b）

a 一線教師b 教研員 c 高校課改專家

36.你認(rèn)為比較合理的培訓(xùn)作業(yè)類型是（b）

a 書寫論文 b 學(xué)員教學(xué)實錄c 做題

37.您經(jīng)常參加教學(xué)研究課、示范課的觀摩并給予評價嗎？（a）

a經(jīng)常參加 b 很少參加 c 沒有參加過

38.您理解校本開發(fā)的含義嗎?（a）a完全理解b不太理解 c完全不理解

39在教學(xué)過程中，您注意環(huán)境倫理教育的滲透嗎？（a）a 經(jīng)常 b 偶爾c從來沒有

40.您認(rèn)為地理教師與教研員、教育專家、學(xué)科學(xué)者之間的合作有必要嗎？（a）a 很有必要b 沒有必要c無所謂

41.您認(rèn)為作為一名農(nóng)村地理教師，提高專業(yè)素養(yǎng)的最大困難是什么?

專業(yè)教師越來越少，交流合作探究渠道越來越狹窄；教學(xué)以外的瑣事越來越多，很難靜下心來學(xué)習(xí)提高。