第一篇：感恩教材：懷感恩之心,讓雷鋒精神薪火相傳

懷感恩之心，讓雷鋒精神薪火相傳

一、雷鋒的事跡我知道：

出生

雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。

難忘的傷痕

雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當(dāng)?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個(gè)地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上......立志參軍

一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見宿營的隊(duì)伍一住下來便向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地．買柴買菜按價(jià)付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊(duì)的連長，堅(jiān)決要當(dāng)兵，當(dāng)連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當(dāng)兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，長大了才能保衛(wèi)和和建設(shè)中國。

參加兒童團(tuán)

一九五零年，鄉(xiāng)里成立了農(nóng)民協(xié)會(huì)，進(jìn)行了土地改革，雷鋒積極投入了這場運(yùn)動(dòng)，當(dāng)了兒童團(tuán)長，站崗，放哨．巡邏，防止敵人破壞，他還學(xué)會(huì)了說快板，搞宣傳。

學(xué)生時(shí)代

一九五零年夏天，鄉(xiāng)政府保送孤兒雷鋒免費(fèi)讀書。一九五六年夏天，從荷葉壩小學(xué)畢業(yè)，幾年里，雷鋒克服困難，勤奮學(xué)習(xí)，受到師生的的一致好評(píng)。他幫助落后的同學(xué)，愛護(hù)集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學(xué)校老師、同學(xué)和鄉(xiāng)親們的一致好評(píng)。在畢業(yè)典禮上，他上臺(tái)發(fā)言，毅然要求留在農(nóng)村，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

走上工作崗位

一九五六年九月，雷鋒在鄉(xiāng)政府做通信員，十一月，年滿十六歲的雷鋒被推薦到望成縣委做公務(wù)員。一九五七年，雷鋒光榮地年經(jīng)被評(píng)為機(jī)關(guān)模范工作者。

一九五八年春天，雷鋒來到困山湖農(nóng)場當(dāng)了一個(gè)拖拉機(jī)手。

一九五八年九月，雷鋒來到鞍鋼做了一名C－80推土機(jī)手。

一九五九年八月，雷鋒來到弓長嶺焦化廠參加基礎(chǔ)建設(shè)。第二年夏季的一天，他帶領(lǐng)伙伴們冒雨奮戰(zhàn)，保住了7200袋水泥免受損失，<<遼陽日?qǐng)?bào)>>報(bào)道了雷鋒搶救水泥的事,贊揚(yáng)他舍己為人的事跡.雷鋒在鞍山和焦化廠工作了一年零二個(gè)月,曾三次被評(píng)為先進(jìn)工作者,五次被評(píng)為標(biāo)兵,十八次被評(píng)為紅旗手,榮獲“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”稱號(hào).參加人民解放軍

一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已經(jīng)開始,雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍,但鑒于焦化廠的征兵名額有限,且雷鋒在工地的表現(xiàn)十分突出,領(lǐng)導(dǎo)也舍不得放他走,就不同意他報(bào)名.這可急壞了雷鋒,他跑了幾十里路,來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經(jīng)歷,表明他參軍的志愿和決心.武裝部的余政委和工程兵派來的接兵的領(lǐng)導(dǎo)專門研究了雷鋒的入伍問題,認(rèn)為他是苦孩子出身,經(jīng)過實(shí)際工作的鍛煉,政治素質(zhì)好,入伍動(dòng)機(jī)明確,雖然身高1.54米,體重不足55公斤,身體條件差些,但他在農(nóng)場開過拖拉機(jī),在工廠開過推土機(jī),多次被評(píng)為社會(huì)主義建設(shè)積極分子和先進(jìn)工作者.相信他入伍會(huì)成長得更快.最后決定批準(zhǔn)雷鋒入伍.一九六零年一月八日,雷鋒領(lǐng)到了入伍通知書,隨新兵一同由遼陽來到駐地營口市.他做為新兵代表在歡迎戰(zhàn)友入伍大會(huì)上講話.雷鋒所在團(tuán)是有著光榮戰(zhàn)爭歷史的部隊(duì),他決心以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),開飯時(shí),他主動(dòng)給大伙讀報(bào),宣傳黨的政策:休息時(shí),他教大家唱歌,雷鋒在這個(gè)大家庭里感受到無此的溫暖,由于他身小臂力弱,開始練投手榴彈時(shí)不合格,他天不亮就消消地出去練習(xí),十幾天后,他終于和其他同志一樣,在實(shí)彈學(xué)習(xí)中得到了優(yōu)秀

后來居上 新兵訓(xùn)練結(jié)束后,雷鋒被分到運(yùn)輸連當(dāng)汽車兵,“服從革命需要,革命需要我去燒木炭,我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼,我就去做黃繼光”.這是雷鋒向組織上表明的態(tài)度.雷鋒性格開朗,平時(shí)很活躍,教唱歌,辦墻報(bào),說快板樣樣都行,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排他參加戰(zhàn)士演出隊(duì),他就起早貪黑地背臺(tái)詞,后來考慮到雷鋒的湖南口音與大家的普通話不協(xié)調(diào),影響演出效果,他就主動(dòng)提出換下自己,而集中精力為演出做好后勤工作,大家雖沒有看到雷鋒的表演,但臺(tái)上的每一個(gè)節(jié)目都包含著雷鋒的辛勤勞動(dòng),和他那處處關(guān)心集體,一切服從工作需要的精神.雷鋒回到運(yùn)輸連后,便投入到緊張的學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)之中去,針對(duì)缺少教練車的現(xiàn)狀,他帶領(lǐng)大家做了一個(gè)汽車駕駛臺(tái).雷鋒廢寢忘食地學(xué)習(xí)技術(shù),被大家一致推舉為技術(shù)學(xué)習(xí)小組長.五月份,雷鋒成為了一名合格的駕駛員,被分到二排四班,交給一臺(tái)13號(hào)車上了建設(shè)工地.釘子精神

施工任務(wù)中,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí),雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書.他在日記中寫下這樣一段話:“有些人說工作忙,沒時(shí)間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間.要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆.一塊好好的木板,上面一個(gè)眼也沒有,但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的.由此看來,釘子有兩個(gè)長處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種”釘子“精神, 善于擠和鉆

做一顆永不生銹的螺絲釘

一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病。我要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的思想覺悟，堅(jiān)決聽黨和毛主席的話，經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，隨時(shí)清除思想上的毛病，在偉大的革命事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。

——摘自 1962年4月17日 雷鋒日記

一次義務(wù)勞動(dòng)

一九六零年初夏的一個(gè)星期天,雷鋒肚子疼得很厲害,他來到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來,見一個(gè)建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工,原來是給本溪路小學(xué)蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車,加入到運(yùn)磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對(duì)大家他說:”我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù),也算是有一份光發(fā)一份光吧!“這天下午,打聽到雷鋒名字及部隊(duì)駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信,大家才知道病中的雷鋒做了一件好事,過了個(gè)特殊的星期天.可敬的”傻子"

一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮齑髩芜B續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì),聲勢(shì)很大,雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來,為建設(shè)祖國做點(diǎn)貢獻(xiàn),接侍他的同志實(shí)在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽人民.在我國受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為國家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.入黨

團(tuán)黨委樹立雷鋒為艱苦奮斗．勤儉節(jié)約標(biāo)兵后，雷鋒更加嚴(yán)格要求自己，他出身貧苦，愛憎分明，好學(xué)上進(jìn)，階級(jí)覺悟高，入黨動(dòng)機(jī)正確，根據(jù)一貫表現(xiàn)，支部大會(huì)一致通過了雷鋒的入黨申請(qǐng)。

一九六零年十一月八日，雷鋒光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

一九六零年底，雷鋒事跡被以＜＜苦孩子好戰(zhàn)士＞＞為題在報(bào)刊發(fā)表后引起強(qiáng)烈反響，各地邀請(qǐng)他作報(bào)告的單位越來越多，他以一部血淚斑斑的家史，告訴人們不要忘記過去，激勵(lì)人們?cè)诮ㄔO(shè)祖國中團(tuán)結(jié)一致，更堅(jiān)定地去戰(zhàn)勝困難。應(yīng)廣大人民的要求，連里把雷鋒事跡搞了一個(gè)展覽室，中國人民革命軍事博物館也來人收集雷鋒的事跡??

團(tuán)結(jié)友愛

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補(bǔ)好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的喬安山說：“為了給你補(bǔ)褲子，雷鋒半宿都沒睡！”

人民的勤務(wù)員

從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！“ 過年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請(qǐng)假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個(gè)幫著打掃候車室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來了。

雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

孩子們的知心人

一九六零年十月以后，雷鋒先后擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)（即現(xiàn)在的雷鋒小學(xué)）和本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員。

雷鋒平時(shí)工作．學(xué)習(xí)都很忙，他只能利用午休時(shí)間或風(fēng)雨天不能出車的日子請(qǐng)假到學(xué)校去找教師，同學(xué)談心，或進(jìn)行其他輔導(dǎo)活動(dòng)。他善于團(tuán)結(jié)小朋友，啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

雷鋒以高度的使命感．責(zé)任感,辛勤培養(yǎng)下一代茁壯成長。共表團(tuán)撫順市委為表彰雷鋒的事跡，曾于一九六二年五月二十八日頒發(fā)獎(jiǎng)狀，上面寫著：“獎(jiǎng)給優(yōu)秀輔導(dǎo)員雷鋒同志，保持光榮，繼續(xù)前進(jìn)”。

二、領(lǐng)導(dǎo)人題詞記心間：

雷鋒因公殉職后，1963年1月7日，國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”。1963年3月1日，朱德題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒做毛主席的好戰(zhàn)士?！?963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。” 劉少奇題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神。”周恩來題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級(jí)立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志?！?/p>

此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學(xué)雷鋒的日子。雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。

１９９０年３月５日，江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人分別題詞，號(hào)召全國人民進(jìn)一步向雷鋒學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神，為建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義而努力。在廣泛持久開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，全軍各部隊(duì)和全國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出大批雷鋒式的英雄模范人物。雷鋒精神培育著一代又一代新人成長。三、七嘴八舌議雷鋒：

思考：

1、有人說雷鋒是傻子，雷鋒精神過時(shí)了，你說這種說法對(duì)嗎？

2、我們要向雷鋒學(xué)習(xí)什么呢？你打算如何向雷鋒學(xué)習(xí)呢？

3、王亮說：我們學(xué)雷鋒不但要學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，全心全意為人民服務(wù)，還要從規(guī)范自己的行為，遵守校規(guī)校紀(jì)，注意交通安全，勤奮努力地學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

張強(qiáng)說：做好事時(shí)，一定要尊重他人。學(xué)習(xí)雷鋒，更要注重文明禮儀，自覺維護(hù)學(xué)校形象；愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)拾起地上的紙屑雜物。

這幾位同學(xué)的話對(duì)你有何啟示？

四、學(xué)雷鋒活動(dòng)剪影：

2006級(jí)學(xué)生外出撿拾垃圾

2006級(jí)學(xué)生整裝待發(fā)清理街道

打掃圖書室

我樂意干

這是同學(xué)們給你做的祝?？?/p>

節(jié)約用水

從我們做起

圣母山

我們也曾去過

五、課下我要做雷鋒：

（一）、學(xué)習(xí)雷鋒，不能只放在口頭上，要感恩于曾經(jīng)幫助過你的人，從而去幫助需要幫助的人。學(xué)校要舉行學(xué)雷鋒、做好事活動(dòng)，你想打算干什么呢？趕快行動(dòng)吧。

1、每周利用周一到周五為老師做一件暖人心的事，幫助老師打掃辦公室、或打水；

2、為你的朋友或你的同學(xué)做一件暖人心的事；

3、利用周六周日回家給父母做一件暖人心的事。

（二）學(xué)雷鋒咱團(tuán)員可要起模范帶頭作用，如要到校外活動(dòng)，各團(tuán)支部可別忘了向團(tuán)總支匯報(bào)，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)安全。

第二篇：懷感恩之心

懷感恩之心，行報(bào)恩之舉

——《父母的疼愛》教學(xué)案例與反思

江蘇省句容市華陽中心小學(xué) 竇麗君

教材分析：

《父母的疼愛》是三年級(jí)上冊(cè)第三單元“我的成長與家庭”的第二課，是在“弄清我與家庭成員之間的關(guān)系”后，旨在“體會(huì)家庭親情，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)自己的疼愛，懂得感激父母”的教學(xué)內(nèi)容。教材重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)自己的疼愛，懂得感激父母。本課教材鮮明的特點(diǎn)是幫助學(xué)生在自己已有的生活體驗(yàn)基礎(chǔ)上再深入感受生活，感受父母的疼愛，提升心靈的體驗(yàn)。

教學(xué)理念：

1．回歸生活，利用生活資源，激發(fā)真實(shí)情感。

2．關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，提升心靈體驗(yàn)。

課程資源的開發(fā)與利用：

新課程承擔(dān)著孩子品德形成和社會(huì)性發(fā)展的任務(wù)，課程資源不僅限于傳統(tǒng)意義上的教材，要使孩子廣泛地接觸社會(huì)、了解生活，教師必須充分開發(fā)、利用各種課程資源，以利于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課我在開發(fā)課程資源方面的舉措主要包括：

教學(xué)目標(biāo)：

體會(huì)家庭親情，感受父母對(duì)自己的疼愛，感受到父母的愛是世上最無私、最偉大的愛。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情，并在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

教學(xué)結(jié)構(gòu)：

1．欣賞歌曲營造充滿愛的溫馨氣氛。

2．回憶再現(xiàn)生活中的鏡頭，講述愛的故事，感受父母溫柔的愛。

3．聽周杰倫的成長故事，讀來信，感悟父母嚴(yán)厲的愛。

4．小記者采訪，體會(huì)父母的希望中充滿愛。

5．聽故事，感受平凡父母偉大的愛。

6．小調(diào)查，我了解父母多少，回報(bào)父母的疼愛從心開始。

實(shí)施過程：

一、揭題

1.（出示照片）

2．師：同學(xué)們看這個(gè)寶寶多可愛多漂亮??！猜一猜，他是誰呢？（這

就是我們班的****，）其實(shí)，我們每個(gè)小朋友從出生到現(xiàn)在都有了很大的變化。在這個(gè)成長過程中誰為我們付出的最多、對(duì)我們的幫助最大呢？今

天咱們就來聊一聊這個(gè)話題，感受父母對(duì)我們的疼愛！

3．（出示課題）

二、找一找，父母的愛無處不在1．從小到大，爸爸媽媽為我們做了很多的事，一張張照片記錄下了

他們?yōu)槲覀兏冻龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：（播放圖片）。

2．他們用愛陪伴著我們健康成長，現(xiàn)在即使父母爸爸媽媽不在我們

身邊，我們依然能感受到他們那深深的愛，（舉例：我看（衣服方面）或

我發(fā)現(xiàn)（臉蛋））。請(qǐng)同學(xué)們想一想，找一找自己身上父母的愛的痕跡吧！

師巡視指導(dǎo)：補(bǔ)充幾個(gè)方面①生病時(shí)②輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)③接送上學(xué)④過生

日時(shí)⑤叫我騎車、滑板、溜冰、下棋等，鼓勵(lì)多講，同樣也沒有關(guān)系。

3．（學(xué)生活動(dòng)）

4．指名交流。

評(píng)價(jià)語：父母的愛就是這干凈的衣服，散發(fā)清香；

父母的愛就是這漂亮的發(fā)卡，讓你更加美麗；

父母的愛就是你們健康的膚色，讓你們活潑可愛；

父母的愛就是這精致的小辮子，讓你神清氣爽；

父母的愛就是這嶄新的鞋子，讓你身體強(qiáng)壯。

......三、算一算，父母的愛難以計(jì)數(shù)。

1．過渡：是啊，就是這樣一件件的小事，是那樣的平常，可父母對(duì)

孩子愛的分量卻一點(diǎn)兒也不輕?。?/p>

2．我們就拿做飯這一件小事為例，感受一下父母對(duì)我們的疼愛。我們都知道準(zhǔn)備一頓可口的飯菜首先需要（買菜、洗菜、揀菜、切菜、燒菜

（炒菜））買菜需要1個(gè)小時(shí)，洗菜、切菜需要10分鐘，炒一個(gè)菜需要5

分鐘，那么做一道菜需要多少時(shí)間？一頓飯如果做4個(gè)菜的話，需要的時(shí)

間是？那一天爸爸媽媽花在做飯上的時(shí)間是？一年是？你現(xiàn)在幾歲？你的爸爸媽媽僅僅是做飯這一件事就為你花了多長時(shí)間？（用課件演示）

3．大家看到這一串長長的數(shù)字都驚嘆不已，你為什么這么吃驚??？

不算不知道，一算嚇一跳啊！如果再算上洗衣服，教你說話、走路，接送你上學(xué)、輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)，父母為我們付出的心血真是難以計(jì)數(shù)啊！這

一切能算得清嗎？

4．課前我就父母的心情與孩子生活相關(guān)的情況做了一個(gè)調(diào)查（出示：

父母的心情與孩子生活相關(guān)的情況調(diào)查表）。你們看懂了嗎？

（小結(jié)：可以說我們的一言一行都牽動(dòng)著父母的心！）

四、辨一辨，父母的愛無可挑剔

1．我們?cè)诎职謰寢専o微不至的關(guān)心和呵護(hù)下健康、快樂的成長。幸

?？鞓肥敲恳粋€(gè)家庭的主旋律，但，再幸福的家庭也會(huì)有不愉快的時(shí)候，你們看他是誰？（出示周杰倫照片）喜歡他嗎？為什么？（簡述周杰倫的成績）今天周杰倫也為大家講述了自己小時(shí)候的故事。誰來為大家讀讀？

（出示周杰倫自述1）

2．你們一定也有這樣的經(jīng)歷吧？（指名說）你怨恨你的爸爸媽媽嗎？

3．周杰倫也是這樣想的，他知道正是有了小時(shí)候媽媽嚴(yán)格的要求，自己長大后才能成為一個(gè)魅力四射的大明星。周杰倫的故事還沒講完，誰

愿意繼續(xù)來讀？（出示周杰倫自述2）

4．長大后的周杰倫慢慢體會(huì)到了媽媽的苦心，他還寫了一首歌告訴

所有的孩子要聽媽媽的話！歌的名字叫《聽媽媽的話》！

5．（播放歌曲、歌詞片段，加周杰倫和媽媽的合影）

6．周杰倫是想告訴我們：小時(shí)候媽媽讓他做了許多他不想做的事，長大后周杰倫體會(huì)到了媽媽對(duì)他嚴(yán)厲地管教、甚至打罵，就是為了讓他長

大后能比別人飛得更高，走得更遠(yuǎn)！

7.追問：現(xiàn)在你能理解爸爸媽媽的心思了嗎？

五、聽一聽，父母的愛無與倫比

1．可憐天下父母心，哪有父母不愛自己的孩子，只是愛的方式不一

樣罷了，無微不至的關(guān)心呵護(hù)是一種愛，嚴(yán)厲的批評(píng)教育也是一種愛。我們要學(xué)會(huì)理解、體諒父母。因?yàn)椋瑹o論我們開心、難過、成功、失敗，父

母總是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為了我們，他們甘愿奉獻(xiàn)出自己的一切，包括自

己寶貴的生命！讓我們靜靜地看吧——

（1）報(bào)刊中的事例；（2）雕塑

師講述：這是根據(jù)汶川地震中的一個(gè)真實(shí)的故事而創(chuàng)作的泥塑作品，可以看出這是一位年輕的母親，當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候，她的雙膝跪著，整個(gè)

上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身下躺著一個(gè)3、4個(gè)月

大的孩子，孩子包在小被子里，安靜地睡著了……當(dāng)救援人員從廢墟中找

到這對(duì)母子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，醫(yī)生從已經(jīng)僵硬的母親身下抱出孩子，在孩子的包被里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，觸摸手機(jī)屏幕，是一條已經(jīng)編好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記?。簨寢寪勰悖。?/p>

2．說說看，什么地方打動(dòng)了你？

（師評(píng)價(jià)：父母就是在關(guān)鍵時(shí)刻愿意為我們付出一切甚至生命的人）

四、了解父母，回報(bào)父母。

1．現(xiàn)在，你最想對(duì)你的爸爸媽媽說什么？是啊，愛是需要表達(dá)的，讓我們一起說出自己的心里話吧：（出示：爸爸媽媽我愛你們?。?/p>

2．過渡：真好，其實(shí)，爸爸媽媽也需要我們的理解和關(guān)心！讓我們

做個(gè)孝順的孩子，去關(guān)心和了解爸爸媽媽，并能夠力所能及地回報(bào)他們，好嗎？下面，我們來做個(gè)測試—— “心有靈犀一點(diǎn)通”，讓我們和爸爸

媽媽之間架起一座連心橋。

3．（現(xiàn)場調(diào)查）今天來聽課的老師都已經(jīng)成為了孩子的父母，他們

都有自己的寶貝，如果你想了解他們孩子的情況，可以去問一問，看看，作為父母，他們對(duì)自己的孩子了解多少？

4．師生交流。

①父母提問發(fā)現(xiàn)：孩子在父母的心里，對(duì)于自己的孩子父母無所不知。

②孩子提問發(fā)現(xiàn)：看得出＊＊＊很細(xì)心，懂得關(guān)心父母的衣食起居，喜怒哀樂，真是父母的貼心襖，做你們的父母一定很幸福，但是許多同學(xué)

在平時(shí)關(guān)注父母的太少。讓我們做個(gè)孝順的孩子，從現(xiàn)在開始盡可能多的去關(guān)心和了解自己的爸爸媽媽，好嗎？

5.你準(zhǔn)備為自己的爸爸媽媽做些什么呢？（指名說）你想知道爸爸媽

媽是怎么想的嗎？我們一起來聽聽（媽媽的話）我們要知道，孝敬父母長

輩不需要做什么了不起的大事，做好自己力所能及的事，讓爸爸媽媽少操

心，這就是對(duì)爸爸媽媽最好的回報(bào)！

6．課后延伸

讓我們行動(dòng)起來，這里有一張“孝心好兒童”評(píng)價(jià)表，（出示“孝心

好兒童”評(píng)價(jià)表），如果你能做到的，請(qǐng)你畫上笑臉，沒做到或者做好的，也請(qǐng)你畫上哭臉，一個(gè)星期后，請(qǐng)你們的班主任紀(jì)老師結(jié)合家長的監(jiān)督情

況，評(píng)選出我們?nèi)?）班的“孝心好兒童”。同學(xué)們有信心評(píng)上孝心好

兒童嗎？那就趕快行動(dòng)起來吧！

（祝愿天下所有的孩子天天開心，天下所有的父母永遠(yuǎn)快樂！）

教學(xué)反思

我將本課的教學(xué)目標(biāo)定為：讓學(xué)生體會(huì)家庭親情，感受父母對(duì)自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩，通過激起孩子的回憶和父母之間發(fā)生的事，感受父母之愛，并會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)父母養(yǎng)育之恩的感謝。且將重難點(diǎn)定在：引發(fā)孩子的回憶，讓他們從生活的各個(gè)方面去搜索，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到“其實(shí)我們時(shí)刻生活在父母的愛中”。

現(xiàn)在的《品德與社會(huì)》，已不是單純的思想品德課，不再屬于以說教的形式來教育學(xué)生了，而是一種全新的、從學(xué)生的生活和社會(huì)中去逐步發(fā)展學(xué)生的品德。本節(jié)課，我著重從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生恍如身在其境，在現(xiàn)實(shí)情境中去感受和體會(huì)父母的疼愛，從而激發(fā)對(duì)父母的感激和敬愛之情。同時(shí)，我也在思索這樣幾點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的定位問題：

我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的定位都應(yīng)是綜合學(xué)生實(shí)際生活的需要，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓他們從屬于自己的世界去用眼睛觀察，用心靈去感受，用自己的方式去研究社會(huì)。因此，課程教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)都因以兒童生活的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，最后又回歸到兒童生活。

1.課堂形式的組織問題：

有效的教育應(yīng)該采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，好的組織形式首先應(yīng)該有較高的趣味性，那對(duì)孩子的吸引力以及效果都是很明顯的，學(xué)生只有投入了，教育才能起作用。在這節(jié)課中，我以創(chuàng)設(shè)情境為主，安排了學(xué)生看同學(xué)小時(shí)候的照片導(dǎo)入、聽配樂小故事、學(xué)生講講自己的故事、歌曲《感謝你》、老師講故事、同學(xué)詩朗誦等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與性，用孩子自身的語言和行為來自我教育。

2.課堂中師生關(guān)系問題：

我們是追求的一直是一種生活和諧的課堂，因此也沒有必要把師生界限分得很清楚，這樣的課堂上，教師應(yīng)是一位組織者、參與者，更應(yīng)該是合作者、支持者、傾聽者，絕不是說教者。無論站在什么角度，對(duì)孩子的表現(xiàn)給予的應(yīng)該是肯定和贊賞，每個(gè)眼神、每一句話都應(yīng)該具有教學(xué)的藝術(shù)。本課中在讓學(xué)生回憶生活中的點(diǎn)滴講故事時(shí)，我也進(jìn)行了參與，共同傾訴、共同感受，這就是一個(gè)合作者的表現(xiàn)。

第三篇：懷感恩之心

懷感恩之心，做感恩之事

敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天我演講的題目是：懷感恩之心，做感恩之事。

黃葉翩然飛舞，飄然墜地，化作春泥更護(hù)花，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；云霞姿態(tài)萬千，變幻莫測，化成彩練當(dāng)空舞，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。烏鴉有反哺之意，羊羔有跪乳之情。因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑庞辛巳碎g的真情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩之心，在科學(xué)上為人類做出了巨大貢獻(xiàn)的愛因斯坦說：人是為別人而生存的，為我們所愛的以及許多與我們命運(yùn)攸關(guān)的人而活著的。因?yàn)槲业纳钤诙啻蟪潭壬弦蕾囍说膭趧?dòng)，我就知道，我欠他們多少。懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉?！?/p>

大家還記得2011年感動(dòng)中國的孟佩杰嗎？

5歲時(shí)，父母雙亡，她被送到養(yǎng)母身邊；

8歲時(shí)，養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖?，養(yǎng)父出走，她開始一邊學(xué)習(xí)，一邊學(xué)做家務(wù)； 17歲，她背著養(yǎng)母上大學(xué)??

她說：母親照顧了我三年，我要照顧母親一輩子。她用感恩為這個(gè)不幸福的家庭撐起了一片天。

和孟佩杰相比，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)懷著一顆感恩之心，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師，感恩朋友，感因強(qiáng)大的國家，感恩偉大的時(shí)代。因?yàn)樗麄儯覀儾拍軌蚩鞓返厣顚W(xué)習(xí)，健康地成長。

同學(xué)們，懷感恩之心，要做感恩之事。從講最簡單的“你好”“對(duì)不起”“謝謝”等禮貌用語做起，從彎腰撿起地上的一片廢紙屑做起，從小心扶起一棵被踩倒的小草做起，從為災(zāi)區(qū)的孩子捐出你的一本課外書做起。在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，將來用自己的知識(shí)回報(bào)社會(huì)；在家庭孝敬父母，為他們做一點(diǎn)力所能及的事情，在公交車上為老人小孩子讓個(gè)座，在朋友失意時(shí)為他送上你的安慰。古人說：勿以善小而不為。積小善成大德。人人抱著感恩之心，為他人，為社會(huì)，為國家做一點(diǎn)事，那么這個(gè)世界會(huì)變得更加美好。

我的演講完了，謝謝大家。

責(zé)任

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

我是高一8班的鐘建斌，今天我演講的題目是《責(zé)任》。

每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。這樣，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。作為一名高中生，我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么呢？父母的希望、老師的期盼、建設(shè)祖國的重任、個(gè)人的成長與成才，這，不都是我們的責(zé)任嗎？

人生，只有肩頭壓著責(zé)任的重負(fù)，才能夠體會(huì)到厚重和踏實(shí)。而往往能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，才能夠成就一番事業(yè)?？扇缃?，責(zé)任似乎正在被我們漸漸淡忘。

當(dāng)你在路上見到果皮紙屑時(shí)，你是上前將其撿起，還是當(dāng)作沒看見，若無其事地走開？當(dāng)水龍頭嘩嘩流淌時(shí)，你是伸手將它關(guān)掉，還是安之若泰地離去？這些都是舉手之勞，為何卻很少有人愿意伸手？古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”給同學(xué)的一句安慰是責(zé)任；隨手關(guān)上空調(diào)是責(zé)任；休息時(shí)段保持安靜是責(zé)任；認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不也是責(zé)任，責(zé)任之于我們實(shí)在是太多了！

責(zé)任，是一名嚴(yán)格的教官，它讓我們有原則，有擔(dān)當(dāng)，不輕言放棄；責(zé)任，是一切事業(yè)的地基，沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。責(zé)任雖然是沉重的，然而，拋棄它，只會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。所以，責(zé)任是不可丟棄的使命，讓我們每個(gè)人都肩負(fù)起各自的責(zé)任，去戰(zhàn)勝生活的考驗(yàn)，鑄造成熟的人格！

擁有健康心理，享受快樂人生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我演講的主題是“擁有健康心理享受快樂人生”。

同學(xué)們，在已經(jīng)走過的不算太長的青春旅途，你是否曾感到過莫名的惆悵和迷惘？你是否體驗(yàn)過難耐的焦慮、壓抑和孤獨(dú)？你是否常常愧嘆己不如人，并難以接納自己？你是否經(jīng)歷考試失?。啃撵`是否曾受過傷害？……”

同學(xué)們，進(jìn)入中學(xué)階段繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)決定了你可能會(huì)遇見的種種煩惱。但有誰在成長過程中不曾迷茫憂郁，不曾體驗(yàn)過孤獨(dú)無助的感覺呢？面對(duì)這些問題，怎樣才能擁有健康的心理，享受快樂的人生呢？

第一、認(rèn)識(shí)自己，相信自己，做最適合的自己。

一個(gè)簡單而又普通的真理：每個(gè)人都有自己的長處和短處，因處于不同環(huán)境，各有其優(yōu)劣，不可一概而論。因此要正確的認(rèn)識(shí)自己，才能做出正確的人生選擇。

第二、養(yǎng)成習(xí)慣，修煉德性，做有目標(biāo)的自己。

習(xí)慣養(yǎng)成要從日常生活的點(diǎn)滴做起，這反映出一個(gè)人的修養(yǎng)與德性。而人生要經(jīng)歷若干階段，每個(gè)階段都有其重要的目標(biāo)任務(wù)。一個(gè)有明確目標(biāo)意識(shí)的人，獲得成功的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于目標(biāo)意識(shí)不明確的人。因此要走向成功，必須做一個(gè)有目標(biāo)感的人。

第三、調(diào)節(jié)情緒，善處人際，做最愉悅的自己。

成功的人際交往是人人希望的，把握交往成敗的關(guān)鍵在于調(diào)整你自己的表情，把別人想成天使，你就不會(huì)遇見魔鬼。

最后，我想說：只有健康的心理，才有快樂的、成功的生活。

我的演講完畢，謝謝大家

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神體會(huì):常懷感恩之心

學(xué)習(xí)雷鋒精神體會(huì):常懷感恩之心

從小就學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，一直片面地認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒就是做好人好事。可是，參觀了撫順雷鋒紀(jì)念館之后，看了國家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞之后，聽了楊杰書記的解讀后，對(duì)于雷鋒精神有了新的認(rèn)知。

當(dāng)前，一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，一些社會(huì)成員人生觀、價(jià)值觀扭曲……于是，十七屆六中全會(huì)中央提出了文化強(qiáng)國戰(zhàn)略，雷鋒精神已經(jīng)升華為中華民族的精神。時(shí)代在呼喚雷鋒精神，呼喚他的對(duì)黨無限忠誠的精神，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦鉆研的“釘子”精神，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，走出雷鋒紀(jì)念館，我卻被雷鋒那顆感恩的心深深感動(dòng)。

雷鋒從小是個(gè)孤兒，是黨拯救了他，是人民哺育了他。他在日記中寫到，要“堅(jiān)決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。他是這樣說的，也是這樣做的。從1956年參加工作，到1962年因公殉職，他用了6年時(shí)間，卻為中華民族留下了寶貴的精神財(cái)富。他用6年時(shí)間，感動(dòng)了我們整整半個(gè)世紀(jì)。

雷鋒的樂觀精神，源自一顆感恩的心。他自幼失去了父母兄弟，寄人籬下，可他從不悲觀失落，總是樂觀向上，激情似火。不論是頻繁的工作調(diào)動(dòng)，還是面臨多么艱苦的環(huán)境，他總是積極應(yīng)對(duì)，刻苦鉆研，從不抱怨，從不計(jì)較。當(dāng)祖國號(hào)召青年到鞍山去，參與大煉鋼鐵、支援現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)，他欣然前往。并在報(bào)名表上將“雷正興”改為“雷鋒”，他說：雷正興是個(gè)孤兒的名字，我早已經(jīng)不是個(gè)孤兒了……在他的內(nèi)心深處，黨就是他最慈愛的母親。當(dāng)聽了焦化廠工地聽了李書記的征兵報(bào)告后，他決定應(yīng)征入伍，放棄了29元/月的工資，只拿6元/月的津貼。因?yàn)椋X得，部隊(duì)更需要他。

雷鋒的無私奉獻(xiàn)，源自一顆感恩的心。從雷鋒紀(jì)念館走出來，腦海里揮之不去的是雷鋒在不同場合提到：我從小就是一個(gè)孤兒，是黨將我從黑暗的舊社會(huì)拯救出來……雷鋒的愛是執(zhí)著的，是具體的，是深沉的。他時(shí)刻不忘黨的恩情，不忘人民的恩情。因此，當(dāng)望城縣團(tuán)山湖開辦農(nóng)場時(shí)，他立刻拿出了自己省吃儉用節(jié)約下來的二十元錢，全部送到了團(tuán)支部，成為全縣青少年中捐獻(xiàn)最多的一個(gè)。當(dāng)撫順望花區(qū)成立人民公社時(shí)，他送去200元錢，并說：這錢是人民給我的，我現(xiàn)在把它還給人民，支援人民公社發(fā)展生產(chǎn)，你們一定要收下這筆錢，就像做父母的收下自己兒子的錢一樣，是不必客氣的。當(dāng)遼陽遭受百年不遇的特大水災(zāi)時(shí)，他說：我是從遼陽參軍的，對(duì)那里的一切懷有很深的情誼。那里受了災(zāi)，我不能袖手旁觀。在他眼里，人民公社就是黨的化身，受災(zāi)的百姓就是哺育他的人民。如今，雷鋒遠(yuǎn)去了，可是他那句名言至今仍擲地有聲：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。

雷鋒對(duì)生活的熱愛，源自一顆感恩的心。雷鋒從小受的教育不多，讀完小學(xué)便參加了工作。然而，他無時(shí)無刻不在努力地學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。工作之余，他十分喜歡打籃球，由于個(gè)子小，一到正式比賽就沒辦法上場，有一次居然作為女隊(duì)的替補(bǔ)打了三分鐘。剛到鞍鋼，工廠組織了秧歌隊(duì)，一個(gè)大姐動(dòng)作不熟練，剛剛跳下汽車的雷鋒，放下行李，接過大姐手里的扇子便舞了起來。入伍后，雷鋒成了部隊(duì)的宣傳骨干，有一次他生病了，衛(wèi)生員不讓上抗洪搶險(xiǎn)的一線，他便站在路邊為戰(zhàn)士們唱歌鼓勁。雷鋒對(duì)于生活的熱愛，對(duì)于工作的執(zhí)著，讓我們感動(dòng)。他說：浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，浪費(fèi)一分鐘就等于死亡一分鐘。

青年朋友們，你是否會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而和同事、朋友斤斤計(jì)較，你是否會(huì)因?yàn)楣镜哪稠?xiàng)規(guī)定約束了自己而悶悶不樂，你是否會(huì)因?yàn)楣ぷ?、生活上的不如意而時(shí)常抱怨？看過雷鋒，再對(duì)照我們自己，是否會(huì)感到深深的愧疚。放下私心雜念吧，樂觀地對(duì)待工作和生活，忠誠于企業(yè)，忠誠于崗位，努力提高自己，珍惜擁有的一切。

雷鋒紀(jì)念館歸來，雷鋒精神滌蕩著我的靈魂，讓我更加深刻地體會(huì)到：做人，要常懷一顆感恩的心。

第五篇：常懷感恩之心

我以一個(gè)年輕黨員的身份宣誓，接下來所說的話純屬事實(shí)，如有雷同，那簡直就是事實(shí)。（閃閃發(fā)光的五角星）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家晚上好！

我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，也希望通過這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己。

“數(shù)學(xué)使人聰明”，不知什么時(shí)候在我腦海中有了老師的這句鼓勵(lì)，從此我拼命的學(xué)數(shù)學(xué)，為了使自己更聰明。隨著我進(jìn)入聊城大學(xué)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長孟廣武教授用對(duì)聯(lián)闡釋了數(shù)學(xué)的精髓所在：

“兩爻五行茫茫宇宙，無非代數(shù)幾何微積分；

四象八卦悠悠乾坤，不過信息控制系統(tǒng)論”。

今天我演講的題目是“萬物皆數(shù)、數(shù)既人生”。第一次接觸“萬物皆數(shù)、數(shù)既人生”的理論，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，也只能一知半解，糊里糊涂。也認(rèn)為教學(xué)只不過是四九三十六就能解決的事。。

然而畢業(yè)后，真正踏上三尺講臺(tái)，從事了數(shù)學(xué)教育，真實(shí)的體會(huì)到學(xué)與教的差距，才明白教育根本不是一道計(jì)算題，因?yàn)榻逃o予學(xué)生的是無法計(jì)算的。也明白真正的教育其實(shí)是師德的傳授，精神的傳承。第部分：

誰是最可愛的人：打造完美1+1>2的團(tuán)隊(duì)

愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛和重視。而這些只靠傳道授業(yè)解惑是不夠的，更重要的是用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路，一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。

2年來，實(shí)中老師認(rèn)真的工作態(tài)度，勤懇的工作精神，潛移默化的讓我懂得了：愛崗敬業(yè)已成為了一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。比如：剛?cè)岵?jì)、沉穩(wěn)干練的“王組長”；從容大氣、溫文爾雅的“李媽媽”；統(tǒng)攬全局、運(yùn)籌帷幄的“李大拿”；風(fēng)趣幽默、年輕有為的“黃先生”；踏實(shí)肯干、巾幗紅顏的“項(xiàng)姐姐”；文思敏捷、循循善誘的“高美女”；美貌智慧、耐心細(xì)心的“王老師”等等。。這些都是我們身邊那些可愛敬業(yè)的老師們。。是你們共同撐起了實(shí)中的天，是你們共同鑄就了實(shí)中的魂，是你們彰顯了實(shí)中品格的高尚，是你們?cè)忈屃藢?shí)中精神的偉大，是你們真正把工作當(dāng)成了事業(yè)，是你們真正把服務(wù)打造成品牌。

值此29個(gè)教師節(jié)來臨之際，鄭重的向?qū)嵵械睦蠋焸冋f聲：您辛苦了，謝謝~ 第部分

我的青春誰做主：A=x+y+z

(成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話)

人好比一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能是分子，而他對(duì)自己的估價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。初來乍到，懷著滿腔熱血，躊躇滿志，認(rèn)為教學(xué)三下五除二就能搞定，但經(jīng)過一次教壇新秀比賽，我開始靜下心來思考，在同組老師們的高屋建瓴，思維碰撞，不厭其煩的幫助下，不斷揣摩不斷改進(jìn)，讓我領(lǐng)悟了一節(jié)好的課要精益求精。

原來數(shù)學(xué)教學(xué)，不只是教學(xué)生怎么做題，更重要的是培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)精神，教他們縝密的思維和認(rèn)真的態(tài)度，也讓我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。由正比例關(guān)系理解了“一分耕耘一份收獲”；由平面與直線的無限延伸領(lǐng)略了“大漠孤煙直”；從“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”驗(yàn)證了軸對(duì)稱；從“橫看成嶺側(cè)成峰”培養(yǎng)了多角度，發(fā)散思維。

感謝實(shí)中老師們，您教我的絕不是知識(shí)這么簡單，千言萬語讓我再次向老師們說聲謝謝。第我的主任我的班：p部分（感動(dòng)是相互的）

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，一進(jìn)校就擔(dān)任了史無前例的14班的班主任，開始了我的主任之旅。愛說愛笑的我讓我有點(diǎn)措手不及，毛躁的我確實(shí)經(jīng)歷過被稱為“狼外婆”的日子，而學(xué)生的無動(dòng)于衷、置若罔聞讓我直接抓狂，最后學(xué)生一臉稚嫩無辜的笑容更讓我無可奈何~~，那時(shí)候只要學(xué)生能夠聽話，老老實(shí)實(shí)，我就謝天謝地了。

后來學(xué)生周記中說道：“老師，都是一家人，沒有真生氣的，注意身體^_^”。我才慢慢發(fā)現(xiàn)急躁只能是短兵相接，后來采用迂回戰(zhàn)術(shù)，收斂怒氣，轉(zhuǎn)換心態(tài)，才發(fā)現(xiàn)這群孩子其實(shí)跟自己一樣愛說愛笑，心里這才明白“什么樣的班主任帶什么樣的兵”。

慢慢的我學(xué)會(huì)了陽光思考，接受了他們的激情跟叛逆，同時(shí)教他們團(tuán)結(jié)跟責(zé)任；接受了他們自私幼稚和遇事埋怨，同時(shí)教他們成熟穩(wěn)重跟寬容大度；接受了他們吵吵鬧鬧、無所事事，同時(shí)教他們樹立理想和積極面對(duì)；接受了他們鉆牛角尖的掘，同時(shí)教他們?cè)趺锤惺苄腋?。。后來孩子們總是?huì)把課上課下發(fā)生的有趣的事情或者小小變化及時(shí)告訴我，這讓我感到我們之間沒有了距離感，從運(yùn)動(dòng)

會(huì)等學(xué)?；顒?dòng)，到校外拓展訓(xùn)練都讓我看到了他們的團(tuán)結(jié)與責(zé)任，看到了我的努力沒有白費(fèi)，也讓我逐漸感到偌大的成就感和無比的幸福。學(xué)生們周記寫道：老班全等于老媽，是你一天罵他八遍卻不許別人罵的那個(gè)人。這讓我有氣又恨。靜下心來，其實(shí)跟學(xué)生交流就是以真心換真心，陽光思考，微笑面對(duì)。感謝一直以來給予我建議、幫助的老師們，謝謝~

人生就像一個(gè)正弦函數(shù)，有波峰也有波谷，教育的人生雖然刻畫不出無窮的級(jí)數(shù)，但是美妙的師德可以無限延伸，值此29個(gè)教師節(jié)，衷心祝大家節(jié)日快樂~

（知識(shí)與才能應(yīng)該用加法；淚水和希望應(yīng)該用減法；快樂和幸福最好用乘法；困難和失敗最好用除法。）祝老師們笑口常開，身康體健，節(jié)日快樂~