第一篇：崇德尚禮 禮儀育德 劉小鐫

禮儀育德，崇德尚禮，推進(jìn)儒雅校園的創(chuàng)建

——太白縣黃鳳山小學(xué)禮儀教育紀(jì)實

劉小鐫

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世?？鬃釉f：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！币虼?，對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。在平時的工作中，班主任應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育呢？可以從以下幾個方面進(jìn)行：

一、立足班級，強化文明禮儀規(guī)范

1.從舉止步態(tài)抓起，塑造優(yōu)美姿態(tài)

從“站姿、坐姿、行姿”起步,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動離不開“站、坐、行”這些最基本的行為動作，俗話說：“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)?！币虼?，訓(xùn)練學(xué)生的“站、坐、行”等行為動作時，就要提出明確的要求：站立的時候要像青松一樣端正挺拔、精神飽滿；端坐時要端正穩(wěn)重；走路時要步態(tài)平穩(wěn)、輕快、有節(jié)奏，猶如風(fēng)行水上，輕盈而穩(wěn)重。然后，在上課、做作業(yè)、閱讀時常常提醒，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，不斷鞏固，逐步使之內(nèi)化為一種習(xí)慣。

2.從只字片語著手，培文明養(yǎng)禮儀習(xí)慣

從“十三字”開始，教會學(xué)生正確使用日?！岸Y貌”用語，尊重是人與人之間溝通的橋梁，是你我關(guān)系的重要紐帶，是維持良好人際的基礎(chǔ)。然而學(xué)會尊重應(yīng)從說話客氣、禮貌待人做起。中國是禮儀之邦，《三字經(jīng)》中講到：“親師友，習(xí)禮儀，香九齡，能溫席?！毙W(xué)生常用的文明禮貌用語有“請、您好、再見、謝謝、對不起、沒關(guān)系”這十三個字。要讓學(xué)生會用這些禮貌用語就要讓學(xué)生知道：如與別人見面時要說聲“您好”；跟別人道別時說聲“再見”；請求別人幫助時，要說“請”；得到別人關(guān)心、幫助、支持時要說“謝謝”；打擾了別人或有愧于人時說聲“對不起”、“請原諒”。別人向自己道歉時應(yīng)該回話“沒關(guān)系”、“別客氣”等，要使學(xué)生掌握好這些禮貌用語，就要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累。比如當(dāng)有同學(xué)來遲了，他為了進(jìn)到自己的座位，不是有禮貌地叫同學(xué)讓開，而是粗著嗓子，不耐煩地喊著：“讓開，讓開?！边€有同學(xué)在座位的走道相當(dāng)窄的情況下，竟然踩上別人的座位走過去。遇到這樣的情況時，我沒有立即批評他們，而是尋找身邊有好習(xí)慣的同學(xué)，及時地表揚了他的言行，要大家向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他禮貌待人的好習(xí)慣，以及這些好習(xí)慣所帶來的好處。說這些贊揚話時我的眼睛總是看著那些行為不禮貌的學(xué)生，讓他們通過同被表揚同學(xué)的比較，明白自己的行為不好。后來，那遲到與不禮貌的同學(xué)逐漸會說：“請讓一下”；那踩著別人座位的同學(xué)主動把桌椅擺好；對于這些同學(xué)在言行舉止上的小小而又明顯的進(jìn)步，我都看在眼里，記在心上，及時地給予大加贊賞。我贊賞他們的言行時，常常是這樣說的：“張曉偉真能干”；“比昨天有進(jìn)步”；“真有禮貌”；“你真行”等等。

3.從小事做起，培養(yǎng)團結(jié)友愛精神

中國有句古語：“同心成玉，協(xié)力成金”。這句話形象地道出了團結(jié)友愛的強大力量。學(xué)校是充滿友愛的地方，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，如何發(fā)揚團結(jié)互助的精神。團結(jié)友愛，要從小事做起。我常常這樣教育學(xué)生，當(dāng)遇見老師時主動問好，與老師、同學(xué)交往中要多用禮貌用語，當(dāng)老師、同學(xué)生病時，你問候一聲；當(dāng)同桌忘帶課本時，你把自己的書移到課桌中間；當(dāng)同學(xué)摔倒時，你扶起他；當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真聽課，你提醒他一下；當(dāng)同學(xué)之間有了矛盾，應(yīng)從自身找不足；在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)成績不好的，對生活上有困難的同學(xué)，要主動上前幫助，要學(xué)會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人；寬容人，如果別人誤傷自己或錯怪了自己，不能得理不饒人，要允許人家改正錯誤。

4、從細(xì)處入手，崇尚文明禮儀。

中華民族有著“文明禮儀之邦”的美譽，但先人的成就卻掩蓋不了后人存在的缺陷。人們都知道，時下的小學(xué)學(xué)生，一般都是獨生子女，他們是父母的掌上明珠，心頭肉。由于孩子們成長的家庭條件不同，受到的教育不同，加之社會不良風(fēng)氣的影響，學(xué)生中或多或少的存在著一些不良習(xí)慣，諸如在日常生活中不講禮貌、舉止不端、出口成臟、粗話成串、惡語傷人；課堂上不聽教育、頂撞老師；路上碰見老師不打招呼，對撞而過，猶如陌生人一般等不良言行，成為一些學(xué)生習(xí)以為常的不良習(xí)慣，乃至讓一些學(xué)生人生觀、世界觀發(fā)生扭曲，為人處事的能力低下，人際關(guān)系緊張。學(xué)生中的這些問題，折射出了學(xué)校教育中存在的盲區(qū)——文明禮儀教育抓得不力，重視不夠。

二、立足實際，狠抓文明禮儀長效機制的創(chuàng)建：

1、共同澆灌文明禮儀之花

針對上述存在的這些問題，為改變學(xué)生中的不良現(xiàn)象，摒棄陋習(xí)，把學(xué)生培養(yǎng)成為崇德尚禮、禮貌待人、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我校以“文明禮儀教育”為突破口，以摒棄陋習(xí)，握手文明為主題，“以五重五養(yǎng)成”為教育為宗旨，以“四先”（學(xué)習(xí)先進(jìn)集體、謝罪先進(jìn)集體、文明禮儀先進(jìn)集體、自我管理先進(jìn)集體）、“八星”（文明之星、紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星、勞動之星、衛(wèi)生之星、文體之星、節(jié)約之星）、四爭先（我的小床最漂亮、文明用餐好孩子、珍惜糧食好孩子、我是笑臉娃娃）為抓手，以文明禮儀操比賽、文明禮儀用語、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀等為主要內(nèi)容，以禮儀課堂為日常工作（每周周一班會課），把文明禮貌教育當(dāng)著一件大事來抓，建立健全了長效機制，狠抓文明禮儀系列教育，拓寬文明禮儀教育渠道，豐富教育內(nèi)容，強化學(xué)生文明禮貌素養(yǎng)，收到了很好的教育效果，開辟了一片學(xué)校德育的新天地。

我校小學(xué)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，也不是靠一天、兩天的簡單說教就形成起來的，而是學(xué)校高度重視德育工作，大興“崇德尚禮”之風(fēng)，精心培養(yǎng)教育的結(jié)果；是師生共同創(chuàng)造的結(jié)晶；是學(xué)校德育工作的一種新模式；校園里盛開出的文明禮儀花。

2、竭力開設(shè)文明禮儀新課堂：

近年來，我校在全校18個班中開設(shè)了禮儀課程（每周周一班會課），其目的是通過教學(xué)，使學(xué)生懂得文明禮儀知識，掌握文明禮儀操守、養(yǎng)成文明習(xí)慣、提升道德修養(yǎng)、明白做人道理、樹立文明禮儀意識。禮儀課的開設(shè)并不是一帆風(fēng)順的。一是沒有專業(yè)教師；二是沒有教材；三是學(xué)校從來沒有開過這門課，不知學(xué)生喜歡不喜歡，家長滿意不滿意。加之有的同志認(rèn)識上帶有一定的片面性，認(rèn)為抓好統(tǒng)考學(xué)科才是重頭戲，硬道理，教禮儀課這樣的“豆芽學(xué)科”是費力不討好的事情。針對這些問題，我校召開了動員會，闡明了開設(shè)禮儀課的目的、意義、要求和作法，統(tǒng)一了大家的思想認(rèn)識。

學(xué)校首先從教師配備入手，在全校全體教師中選派了思想素質(zhì)好、溝通能力強的18名班主任教師作禮儀課教師，并召集他們進(jìn)行上崗培訓(xùn)。為解決教材問題，大家互相交流、查找資料，最后確定了新華出版社出版的《黃鳳山小學(xué)生儀禮儀常識守則》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》為校本教材。為了開展教研，互通信息、促進(jìn)教學(xué)，學(xué)校還成立了禮儀教研組。由于使用教材都一樣，老師們便集體備課，共同探討教學(xué)方法。每位老師還分別上了一堂公開課，并認(rèn)真開展評課，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)目的盡管老師們都從未上過這門課，但他們都以飽滿的熱情辛勤耕耘著這塊“試驗由”。老師們根據(jù)禮儀課操作性強、適用范圍廣的特點，創(chuàng)造性地開展工作，把課堂時間分為兩段：前半段時間由老師傳授理論知識；后半段時間由學(xué)生參與活動，將所學(xué)知識以小品、模仿等形式進(jìn)行現(xiàn)場表演，并由學(xué)生評委進(jìn)行打分，作出點評。

3、注重在活動中踐行文明禮儀

通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生懂得了儀態(tài)儀表、交談交往、校園、家庭鄰里、社會公共、涉外、賽場等禮儀知識。學(xué)校除了上好第一課堂外，還開辟了第二課堂：舉辦了文明禮儀知識講座，讓學(xué)生從大量鮮活有趣的案例中體會到禮儀在為人處事中的奧妙之處；開展了“文明禮儀在我身邊”的有獎?wù)魑谋荣惢顒?，讓學(xué)生文明禮儀情感得到了升華；舉辦了“文明禮儀知識競賽”，激發(fā)出學(xué)生對禮儀知識的全面了解；開展了文明禮儀操比賽，讓學(xué)生在展示活動的過程中，感悟文明禮儀的博大精深之處：開展了“文明班級”、“文明寢室”、“文明之星”、“美德少年”等評比表彰活動，激勵了先進(jìn)，也鞭策了后進(jìn)；設(shè)立“文明禮儀示范崗”，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；開展“文明禮儀風(fēng)采展評”活動，把文明禮儀搬上舞臺，讓學(xué)生受到文明禮儀的藝術(shù)感染。

4、全力組建文明禮儀隊伍

為培養(yǎng)學(xué)生社交能力，展示學(xué)校禮儀教育成果，學(xué)校還組建了由30多名學(xué)生組成的“儀仗隊”，并統(tǒng)一購置了服裝。讓其參與學(xué)校的外事、慶典、頒獎等各種大型活動。同學(xué)們以端莊得體的儀表，動聽、優(yōu)雅的語言、站姿、手勢等禮節(jié)，給人留下了很好的印象。

三、崇德尚禮，推進(jìn)儒雅校園的創(chuàng)建

我校緊緊圍繞“誦讀國學(xué)經(jīng)典，創(chuàng)建德潤校園、書香校園、文明校園”這一主題，開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的德育系列化教育活動，為學(xué)生踐行規(guī)范行為、自主學(xué)習(xí)、自主生活、崇尚美德、崇尚文明、放飛夢想搭建平臺，改變了傳統(tǒng)的評價體系，促使了學(xué)生從不同的角度獲得成功的體驗，有效的強化了養(yǎng)成教育的目的。

1、誦讀國學(xué)經(jīng)典，創(chuàng)建書香校園 經(jīng)典古詩文是我國文化藝術(shù)寶庫中瑰麗的珍寶，對鑄就學(xué)生品格、激勵志向、豐富知識有著不可替代的作用。我們學(xué)校深入開展中華詩文誦讀活動，以培養(yǎng)學(xué)生的誦讀習(xí)慣、增強學(xué)生的人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生的精神生活，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長。為加強學(xué)生的人文教育，誦讀經(jīng)典，傳承國學(xué)，啟迪學(xué)生智慧，教會學(xué)生做人的道理。我們精選了一些有教育意義的寓言、古詩、成語故事配圖打印在墻上，讓學(xué)生利用一切課余時間通過誦、演、唱等形式感受中華經(jīng)典，使學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中感受、體驗國學(xué)魅力，培養(yǎng)高尚情操，為其終生發(fā)展奠基。

2、誦讀國學(xué)經(jīng)典，踐行行為規(guī)范

學(xué)生的行為規(guī)范教育是德育教育的基礎(chǔ)工程，是引導(dǎo)孩子學(xué)會做人的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的日常行為規(guī)范是提高全民素質(zhì)的重要舉措。我校一直認(rèn)為學(xué)生的良好的行為習(xí)慣需自幼訓(xùn)練，少年養(yǎng)成。我校結(jié)合實際情況，將每學(xué)期開學(xué)的第一個月定為規(guī)范教育活動月，以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，踐行行為規(guī)范，收獲性格人生”為主題開展教育活動，注重突出五個方面的養(yǎng)成教育（品德養(yǎng)成、知識養(yǎng)成、行為養(yǎng)成、個性養(yǎng)成、能力養(yǎng)成）,致力推進(jìn)爭做“校園八星”活動的看展，（文明之星、紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星、文明禮儀之星、安全之星、衛(wèi)生之星、文體之星、節(jié)約之星），通過各種活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，完善學(xué)生的性格。

3、誦讀國學(xué)經(jīng)典，承傳良好家風(fēng)

家風(fēng)、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分；家風(fēng)家規(guī)，是一

家風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關(guān)系上，就是“己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人”，有利于良好社會風(fēng)氣的形成。我校根據(jù)實際情況，組織開展了“誦讀經(jīng)典，嗮我家風(fēng)”的主題教育，通過手抄報、黑板報、征文等主題班會，使學(xué)生知曉了家風(fēng)家訓(xùn)，愿意自覺傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)。這一活動的開展，在學(xué)生幼小的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽、向上、向前發(fā)展個體家庭、民族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。

4、誦讀國學(xué)經(jīng)典，崇尚綠色環(huán)保

深入貫徹落實環(huán)?；緡?，進(jìn)一步增強全民環(huán)境保護意識，改善環(huán)境質(zhì)量，加快全面建設(shè)小康社會的步伐，是我校德育教育的一個重要內(nèi)容，我校結(jié)合實際面向全校師生，廣泛地開展了綠色環(huán)?；顒?、進(jìn)行了環(huán)保基礎(chǔ)教育、宣傳環(huán)境保護基本國策、激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng)、美化校園的崇高熱情，開展了“誦讀經(jīng)典美文，創(chuàng)建綠色校園”活動，在此活動當(dāng)中，我們通過不同的形式，以綠色環(huán)保活動目標(biāo)與實現(xiàn)效果相結(jié)合，以綠色環(huán)保與教材知識相結(jié)合，以綠色環(huán)保與文明校園相結(jié)合，認(rèn)真扎實的開展了環(huán)保教育活動，有效的促使了學(xué)生環(huán)保意識，有力的推動了文明校園、綠色校園的創(chuàng)建工作。

5、誦讀國學(xué)經(jīng)典，崇尚勤儉節(jié)約

建設(shè)節(jié)約型社會是貫徹黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大舉措，我校根據(jù)“勤儉節(jié)約”活動的要求，以“勤儉節(jié)約，愛我校園”為重點，以校園廣播、學(xué)生手抄報、故事會、黑板報、演講比賽等多種形式，開展了專題教育活動，評選出了“節(jié)約之星”、“珍惜糧食好孩子”。這一活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約意識，有力的促使了節(jié)約型校園的創(chuàng)建。

6、誦讀國學(xué)經(jīng)典，崇尚文明禮儀

文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合本校實際情況，組織開展了以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，崇尚文明禮儀”為主題的文明禮儀月系列活動，努力使學(xué)生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。在此活動中，我校組織開展了文明禮儀操比賽、文明班級、文明之星、文明宿舍、文明用餐好孩子等評選活動。通過活動使全體學(xué)生明白了中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德。有效的促使了師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓學(xué)生遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關(guān)；愛護公共財物，保持無污無損??等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。

7、誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做美德少年

我校一直以來，將“誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做美德少年”作為主要的德育教育主題，積極倡導(dǎo)在全校組織開展新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格活動。通過各種活動，在學(xué)生中營造崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)。重在突出主題性、趣味性、時代性、針對性、實效性的原則。（1）、主題性——作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項主題教育，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標(biāo)。（2）、趣味性——以少年兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式使學(xué)生了解美德少年，走進(jìn)感動的人物和事件，并從身邊進(jìn)一步尋訪感動故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。

（3）、時代性——美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長，成為建設(shè)國家的有用之才。

（4）、針對性——針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。

（5）、實效性——將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的事，對自己的成長進(jìn)行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。

8、誦讀國學(xué)經(jīng)典，心懷感恩之情

推行誦讀經(jīng)典，心懷感恩、挖掘教育潛能。我校堅持在學(xué)生中開展感恩教育，通過感恩自然、感恩父母、感恩朋友、感恩老師、感恩祖國等系列教育活動以及重大節(jié)日主題教育的開展，讓學(xué)生在實踐中受到潛移默化的教育，喚醒學(xué)生的感恩情懷，將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，真正做到感恩于心，施恩于行，達(dá)到自我教育的目的。

9、誦讀國學(xué)經(jīng)典，放飛青春夢想

夢想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。夢想，是令每個人每每想起都會熱血沸騰，心跳加速的。古今中外，無人不在時時刻刻做著成功的夢想。每個人都有自己的夢想，每個民族也都有自己的夢想。我校為了使每一位學(xué)生，從小在幼小的心靈里，播下一顆為了祖國的偉大復(fù)興而勤奮讀書的種子，組織開展了“誦讀國學(xué)經(jīng)典，放飛青春夢想”的教育活動，以校園廣播，班級黑板報、學(xué)生手抄報、學(xué)生征文等載體，以班會、隊會、專題活動為形式，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的理想教育活動，通過各種教育活動，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，幫助學(xué)生逐步樹立了振興中華的遠(yuǎn)大理想。明白了花開四季添特色，潮涌九州競風(fēng)流。感悟到使命光榮，任重道遠(yuǎn)，自己應(yīng)該融入國家和民族的偉大事業(yè)建設(shè)中去，學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，在追求理想，為國奮斗中，激揚無悔青春，為了自己的中國夢，為了國家的繁榮富強，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，很好的盡自己的責(zé)任和義務(wù)。

（三）、重視文化濡染，落實環(huán)境育人

儒雅的校園文化是一種群體文化，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。它內(nèi)涵豐富,外延廣泛,形式多樣，是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

近年來，我校在日常工作實踐中，把儒雅校園文化建設(shè)擺在十分重要的位置加以落實，注重學(xué)校文化的塑造，加強學(xué)校精神的挖掘，初步形成了具有學(xué)校特色的校園文化體系，實現(xiàn)了文化對學(xué)生的熏陶、濡染最終目的，真正使學(xué)校成為學(xué)生溫馨生活的精神家園和健康向上的成長搖籃。近年來，儒雅的校園文化在日常的教育教學(xué)工作當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。

1、重視文化濡染，落實環(huán)境育人的重要作用

第一、充分發(fā)揮了儒雅文化的凝聚作用：在長期的群體共生環(huán)境下，學(xué)生對價值觀、學(xué)校榮譽、理想信念、工作學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等，都會有逐步的趨同或認(rèn)可，并由個人的精神情感融為共有的精神靈魂，自覺不自覺地為維護這些精神財富努力。這種共同創(chuàng)造、共同擁有的精神靈魂，也成為了凝聚集體的紐帶。優(yōu)秀的校園文化必然是師生員工對集體產(chǎn)生了歸屬感、自豪感、依賴感、幸福感，使班集體更加團結(jié)、對集體更加關(guān)心，更加愛護。

第二、充分發(fā)揮了儒雅文化的約束導(dǎo)向作用：多年傳承的文化傳統(tǒng)，集體的道德觀、價值觀和與之相適應(yīng)的規(guī)章制度，是一種有形和無形的力量，影響或者約束這個集體內(nèi)的成員。比如良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、規(guī)章制度，都能讓學(xué)校的每個成員去思考，該如何做事、如何做學(xué)問、如何做人。優(yōu)秀的校園文化氛圍，能推動學(xué)校的良性發(fā)展，引導(dǎo)師生員工的進(jìn)步方向。

第三、充分發(fā)揮了儒雅文化的激勵作用：和諧的校園文化環(huán)境，無疑能促進(jìn)人的創(chuàng)造力、產(chǎn)生工作學(xué)習(xí)動力、調(diào)動師生員工積極性，對師生員工的心理心態(tài)產(chǎn)生積極的影響。對于教職工來說，良好文化環(huán)境的吸引力往往超過了經(jīng)濟因素對教職工的作用，有事業(yè)心有抱負(fù)的教職工更愿在良好的環(huán)境里做出成就。同樣青年學(xué)生也更愿意在這樣的環(huán)境里成長。

第四、進(jìn)一步強化了儒雅文化的社會影響力：儒雅的校園文化對學(xué)校周邊地區(qū)、學(xué)校所在地區(qū)和與學(xué)校有聯(lián)系的社會群體和個人，都有一定輻射作用。在崇尚文化的社會里，儒雅的校園的文化也成了社會景觀。

2、強化校園文化濡染效果，選準(zhǔn)落實環(huán)境育人有效途徑

古人云，“近朱者赤，近墨者黑?！?/p>

我校文化濡染重點突出了良好的氛圍熏陶人這一重要途徑，構(gòu)造校園文化的運行機制。以基礎(chǔ)道德修養(yǎng)為切入點，以校園環(huán)境綜合治理為突破口，以“書香校園、德潤校園”為中心內(nèi)容，深入持久地開展

“文明班級”“文明宿舍”“美德少年” 等活動，從而創(chuàng)設(shè)“美化、凈化、優(yōu)化”的育人環(huán)境，營造“比學(xué)趕幫超”的精神氛圍。

（1）、角色文化建設(shè)。要在進(jìn)一步加強和改善學(xué)生會建設(shè)、班集體建設(shè)，注意學(xué)生自我管理組織的培育、指導(dǎo)和發(fā)展。校園小衛(wèi)士、學(xué)生班級輪流值周、學(xué)科長、學(xué)術(shù)助理等學(xué)生組織，一方面在學(xué)校現(xiàn)場管理、生活管理、教學(xué)管理、文明創(chuàng)建、治安綜合治理等工作中積極參與，充當(dāng)角色，發(fā)揮重要作用；另一方面，在自我服務(wù)工作中，學(xué)生要達(dá)到生活上自理，行為上自律，管理上自治，思想上自教，實踐上自煉的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）、社團文化建設(shè)。注重發(fā)揮學(xué)生社團的聯(lián)結(jié)作用，引導(dǎo)文化主流。通過開展各種健康有益的興趣小組活動，舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，并注意把普及性與提高性文化活動相結(jié)合，大眾性和專業(yè)性文化活動相結(jié)合，修養(yǎng)性和成果性文化活動相結(jié)合，既有面上的活躍，又有點上的突破，還有質(zhì)上的提高。如特色教育、陽光體育等組織和形式，是學(xué)生擴充知識、提高技能、發(fā)揮特長的重要渠道。

（3）、文體性文化建設(shè)。彰顯校園文化活動的特色化、常規(guī)化，如升國旗儀式、入隊儀式、演講比賽、征文比賽、歌詠比賽等、課間經(jīng)典誦讀、感恩踐行教育等活動。通過一系列教育活動的開展，寓教于知識，寓教于競賽，寓教于娛樂，陶冶學(xué)生情操，錘煉學(xué)生品格。

總之，校園文化建設(shè)是學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)的統(tǒng)一體，校園文化建設(shè)應(yīng)以社會主義文化和優(yōu)秀民族文化為主體，突出愛國主義、集體主義和社會主義主旋律，努力形成學(xué)校以育人為本的校風(fēng)，教師以敬業(yè)為樂的教風(fēng)，學(xué)生以成才為志的學(xué)風(fēng)、建立起政治方向明確、輿論導(dǎo)向正確、學(xué)術(shù)氛圍健康、文化娛樂品位精美、道德風(fēng)尚崇高、自然環(huán)境優(yōu)美的校園文化環(huán)境。我們要通過校園文化的建設(shè),使學(xué)校變成每個學(xué)生的溫暖的家園、幸福的樂園、流連忘返的花園和追求知識、追求精神完善的圣潔之地。

德育是一項漫長、艱巨的工作，需要每一名教育工作者有落紅護花的愛心、春風(fēng)化雨的耐心和無微不至的細(xì)心。我們將不斷更新觀念，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步拓寬“自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育”的工作渠道，進(jìn)一步完善我校德育序列教育模式，促進(jìn)我?！案咝дn堂”、“德育工作”再上新臺階。

二、以身作則，樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的。教育學(xué)生見到老師或客人行禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅持先向?qū)W生問好。平時學(xué)生向我問好，我都點頭或招手并向他們問好。在上學(xué)的路上，見到我班孩子我都主動和他們打招呼。每天送孩子放學(xué)到校門口，看到家長我都熱情的說：“您好！”或微笑著點頭致意。對于學(xué)生，我也會用“請”、“你好”“謝謝”“對不起”這些字眼。每次學(xué)生幫我做事情時，我都會對他們說：“謝謝，你們辛苦了！”在平時的禮儀小節(jié)上也嚴(yán)格要求自己。比如：衣著要得體，進(jìn)班級前先整理一下衣冠；升旗集會時，不要和其他老師聚在一起談話；不要在學(xué)生面前做不雅的小動作；無論站、坐，無論心情好、壞，在學(xué)生面前都要盡量面帶微笑，班主任得體的言談舉止、和藹卻不失威嚴(yán)的氣質(zhì)，會對學(xué)生起到無聲勝有聲的教育效果。

小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭作用。比如每當(dāng)放學(xué)時，韋靖峰、黃曉海等同學(xué)都會主動和老師說再見，我馬上表揚，說：“韋靖峰、黃曉海同學(xué)真有禮貌，是你們學(xué)習(xí)的榜樣?！边@樣一來，再遇到老師，就會有其他同學(xué)主動問好。

三、開展多樣化活動

我們要把文明禮儀教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容，以不同的形式對學(xué)生加強文明禮儀教育。一是切實抓好文明禮儀常規(guī)教育和訓(xùn)練。認(rèn)真上好每周一節(jié)的禮儀活動課，深入學(xué)習(xí)《文明禮儀校本教材》，從最基本的“十三字文明用語”抓起，真正形成人人懂禮儀，人人講文明的良好氛圍。二是深入開展“文明禮儀伴我行”系列活動。通過黑板報、主題班會、主題隊會等形式將文明禮儀精神傳播到校園的每一個角落；通過集會、做操等為教育載體，努力培養(yǎng)學(xué)生做好生活中的簡簡單單的每一件小事；通過征文、演講比賽等活動的開展，全體師生用實踐來倡導(dǎo)文明禮儀，用行動營造和諧文明的校園環(huán)境，努力使文明禮儀內(nèi)化到每位師生的言行之中。

四、家校合作

由于家長對獨生子女教育管理上的過分溺愛、外出打工家長對孩子的過分放任,導(dǎo)致了學(xué)生家庭禮儀的缺失。因此,我把文明禮儀教育向家庭延伸，通過家校聯(lián)系進(jìn)行家?；?；通過家長會向家長宣傳文明禮儀的重要性,并對家長如何教育孩子做一個懂文明、講禮儀的好孩子進(jìn)行輔導(dǎo),使家長掌握正確、科學(xué)的教育觀念和方法,堅持把禮儀教育與促進(jìn)學(xué)生良好個性發(fā)展的心理健康教育、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和包括料理家務(wù)能力在內(nèi)的勞動教育相結(jié)合,形成家校教育的合力,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。

關(guān)注學(xué)生的健康,關(guān)注學(xué)生的成長,讓文明禮儀教育成為滋潤學(xué)生心田的無聲的春雨，我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的育人壞境?！栋嘀魅稳绾芜M(jìn)行文明禮儀教育》出自：

班主任應(yīng)如何對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育 摘 要:職校班主任作為學(xué)生日常養(yǎng)成教育的最直接、最重要的 人,在學(xué)生禮儀品質(zhì)形成過程中起著重要的作用.筆者根據(jù)十幾年 的學(xué)校文明...班主任如何做文明禮儀教育 精品 源自地 理 科 中華民族素有“禮儀之邦”的美譽.中華五千年,不僅 創(chuàng)造了燦爛的文化和悠久的歷史,也形成了古老厚重的傳統(tǒng)美德,迄今仍有許...三、文明禮儀結(jié)碩果

幾年來，學(xué)校始終堅持把禮儀教育作為抓好德育工作的重要舉措，在抓好課堂教學(xué)的同時，堅持做到持之以恒，常抓不懈，寓教育于豐富多彩的活動之中，把“第一課堂”和“第二課堂”有機地結(jié)合了起來，學(xué)生精神面貌變了模樣：學(xué)校來人來客，主動向客人問好；課內(nèi)更加尊重老師的勞動，認(rèn)真完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)；課外與老師見面，都很有禮貌地向老師問候；同學(xué)們的情誼得到不斷加深；與人交談交往更加注重禮儀，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有了根本好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

每當(dāng)師生在談到學(xué)校禮儀教育時，大家都說好。同學(xué)們說：“禮儀課聽到起來淺顯易懂，做起來卻不那么容易，而且是那么的重要。學(xué)校開設(shè)這門課實在是太有必要了?！薄吧頌槎Y儀老師的我，在教學(xué)中我自己也受到了教育，學(xué)到了許多原來不懂的東西，這對于為人處事是大有益處的?！?/p>

太白縣黃鳳山小學(xué)文明禮儀教育，具有“先導(dǎo)性、創(chuàng)造性、獨特性、借鑒性“等特點。多年來我校被中宣部、教育部、文化部、團中央、國家廣電總局等9個部委聯(lián)合授予“全國青少年文明禮儀教育示范基地”的光榮稱

三、適時組織德育系列實踐活動。

我校緊緊圍繞“誦讀國學(xué)經(jīng)典，創(chuàng)建德潤校園、書香校園、文明校園”這一主題，開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的德育系列化教育活動，為學(xué)生踐行規(guī)范行為、自主學(xué)習(xí)、自主生活、崇尚美德、崇尚文明、放飛夢想搭建平臺，改變了傳統(tǒng)的評價體系，促使了學(xué)生從不同的角度獲得成功的體驗，有效的強化了養(yǎng)成教育的目的。

1、誦讀國學(xué)經(jīng)典，創(chuàng)建書香校園

經(jīng)典古詩文是我國文化藝術(shù)寶庫中瑰麗的珍寶，對鑄就學(xué)生品格、激勵志向、豐富知識有著不可替代的作用。我們學(xué)校深入開展中華詩文誦讀活動，以培養(yǎng)學(xué)生的誦讀習(xí)慣、增強學(xué)生的人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生的精神生活，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長。為加強學(xué)生的人文教育，誦讀經(jīng)典，傳承國學(xué)，啟迪學(xué)生智慧，教會學(xué)生做人的道理。我們精選了一些有教育意義的寓言、古詩、成語故事配圖打印在墻上，讓學(xué)生利用一切課余時間通過誦、演、唱等形式感受中華經(jīng)典，使學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中感受、體驗國學(xué)魅力，培養(yǎng)高尚情操，為其終生發(fā)展奠基。

2、誦讀國學(xué)經(jīng)典，踐行行為規(guī)范

學(xué)生的行為規(guī)范教育是德育教育的基礎(chǔ)工程，是引導(dǎo)孩子學(xué)會做人的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的日常行為規(guī)范是提高全民素質(zhì)的重要舉措。我校一直認(rèn)為學(xué)生的良好的行為習(xí)慣需自幼訓(xùn)練，少年養(yǎng)成。我校結(jié)合實際情況，將每學(xué)期開學(xué)的第一個月定為規(guī)范教育活動月，以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，踐行行為規(guī)范，收獲性格人生”為主題開展教育活動，注重突出五個方面的養(yǎng)成教育（品德養(yǎng)成、知識養(yǎng)成、行為養(yǎng)成、個性養(yǎng)成、能力養(yǎng)成）,致力推進(jìn)爭做“校園八星”活動的看展，（文明之星、紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星、文明禮儀之星、安全之星、衛(wèi)生之星、文體之星、節(jié)約之星），通過各種活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，完善學(xué)生的性格。

3、誦讀國學(xué)經(jīng)典，承傳良好家風(fēng)

家風(fēng)、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分；家風(fēng)家規(guī)，是一

家風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關(guān)系上，就是“己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人”，有利于良好社會風(fēng)氣的形成。我校根據(jù)實際情況，組織開展了“誦讀經(jīng)典，嗮我家風(fēng)”的主題教育，通過手抄報、黑板報、征文等主題班會，使學(xué)生知曉了家風(fēng)家訓(xùn)，愿意自覺傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)。這一活動的開展，在學(xué)生幼小的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽、向上、向前發(fā)展個體家庭、民族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。

4、誦讀國學(xué)經(jīng)典，崇尚綠色環(huán)保

深入貫徹落實環(huán)?；緡?，進(jìn)一步增強全民環(huán)境保護意識，改善環(huán)境質(zhì)量，加快全面建設(shè)小康社會的步伐，是我校德育教育的一個重要內(nèi)容，我校結(jié)合實際面向全校師生，廣泛地開展了綠色環(huán)?；顒?、進(jìn)行了環(huán)?；A(chǔ)教育、宣傳環(huán)境保護基本國策、激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng)、美化校園的崇高熱情，開展了“誦讀經(jīng)典美文，創(chuàng)建綠色校園”活動，在此活動當(dāng)中，我們通過不同的形式，以綠色環(huán)?；顒幽繕?biāo)與實現(xiàn)效果相結(jié)合，以綠色環(huán)保與教材知識相結(jié)合，以綠色環(huán)保與文明校園相結(jié)合，認(rèn)真扎實的開展了環(huán)保教育活動，有效的促使了學(xué)生環(huán)保意識，有力的推動了文明校園、綠色校園的創(chuàng)建工作。

5、誦讀國學(xué)經(jīng)典，崇尚勤儉節(jié)約

建設(shè)節(jié)約型社會是貫徹黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大舉措，我校根據(jù)“勤儉節(jié)約”活動的要求，以“勤儉節(jié)約，愛我校園”為重點，以校園廣播、學(xué)生手抄報、故事會、黑板報、演講比賽等多種形式，開展了專題教育活動，評選出了“節(jié)約之星”、“珍惜糧食好孩子”。這一活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約意識，有力的促使了節(jié)約型校園的創(chuàng)建。

6、誦讀國學(xué)經(jīng)典，崇尚文明禮儀

文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合本校實際情況，組織開展了以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，崇尚文明禮儀”為主題的文明禮儀月系列活動，努力使學(xué)生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。在此活動中，我校組織開展了文明禮儀操比賽、文明班級、文明之星、文明宿舍、文明用餐好孩子等評選活動。通過活動使全體學(xué)生明白了中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德。有效的促使了師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓學(xué)生遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關(guān)；愛護公共財物，保持無污無損??等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。

7、誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做美德少年

我校一直以來，將“誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做美德少年”作為主要的德育教育主題，積極倡導(dǎo)在全校組織開展新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格活動。通過各種活動，在學(xué)生中營造崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)。重在突出主題性、趣味性、時代性、針對性、實效性的原則。（1）、主題性——作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項主題教育，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標(biāo)。（2）、趣味性——以少年兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式使學(xué)生了解美德少年，走進(jìn)感動的人物和事件，并從身邊進(jìn)一步尋訪感動故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。

（3）、時代性——美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長，成為建設(shè)國家的有用之才。

（4）、針對性——針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。

（5）、實效性——將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的事，對自己的成長進(jìn)行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。

8、誦讀國學(xué)經(jīng)典，心懷感恩之情

推行誦讀經(jīng)典，心懷感恩、挖掘教育潛能。我校堅持在學(xué)生中開展感恩教育，通過感恩自然、感恩父母、感恩朋友、感恩老師、感恩祖國等系列教育活動以及重大節(jié)日主題教育的開展，讓學(xué)生在實踐中受到潛移默化的教育，喚醒學(xué)生的感恩情懷，將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，真正做到感恩于心，施恩于行，達(dá)到自我教育的目的。

9、誦讀國學(xué)經(jīng)典，放飛青春夢想

夢想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。夢想，是令每個人每每想起都會熱血沸騰，心跳加速的。古今中外，無人不在時時刻刻做著成功的夢想。每個人都有自己的夢想，每個民族也都有自己的夢想。我校為了使每一位學(xué)生，從小在幼小的心靈里，播下一顆為了祖國的偉大復(fù)興而勤奮讀書的種子，組織開展了“誦讀國學(xué)經(jīng)典，放飛青春夢想”的教育活動，以校園廣播，班級黑板報、學(xué)生手抄報、學(xué)生征文等載體，以班會、隊會、專題活動為形式，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的理想教育活動，通過各種教育活動，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，幫助學(xué)生逐步樹立了振興中華的遠(yuǎn)大理想。明白了花開四季添特色，潮涌九州競風(fēng)流。感悟到使命光榮，任重道遠(yuǎn)，自己應(yīng)該融入國家和民族的偉大事業(yè)建設(shè)中去，學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，在追求理想，為國奮斗中，激揚無悔青春，為了自己的中國夢，為了國家的繁榮富強，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，很好的盡自己的責(zé)任和義務(wù)。

（三）、重視文化濡染，落實環(huán)境育人

儒雅的校園文化是一種群體文化，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。它內(nèi)涵豐富,外延廣泛,形式多樣，是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

近年來，我校在日常工作實踐中，把儒雅校園文化建設(shè)擺在十分重要的位置加以落實，注重學(xué)校文化的塑造，加強學(xué)校精神的挖掘，初步形成了具有學(xué)校特色的校園文化體系，實現(xiàn)了文化對學(xué)生的熏陶、濡染最終目的，真正使學(xué)校成為學(xué)生溫馨生活的精神家園和健康向上的成長搖籃。近年來，儒雅的校園文化在日常的教育教學(xué)工作當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。

1、重視文化濡染，落實環(huán)境育人的重要作用 第一、充分發(fā)揮了儒雅文化的凝聚作用：在長期的群體共生環(huán)境下，學(xué)生對價值觀、學(xué)校榮譽、理想信念、工作學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等，都會有逐步的趨同或認(rèn)可，并由個人的精神情感融為共有的精神靈魂，自覺不自覺地為維護這些精神財富努力。這種共同創(chuàng)造、共同擁有的精神靈魂，也成為了凝聚集體的紐帶。優(yōu)秀的校園文化必然是師生員工對集體產(chǎn)生了歸屬感、自豪感、依賴感、幸福感，使班集體更加團結(jié)、對集體更加關(guān)心，更加愛護。

第二、充分發(fā)揮了儒雅文化的約束導(dǎo)向作用：多年傳承的文化傳統(tǒng)，集體的道德觀、價值觀和與之相適應(yīng)的規(guī)章制度，是一種有形和無形的力量，影響或者約束這個集體內(nèi)的成員。比如良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、規(guī)章制度，都能讓學(xué)校的每個成員去思考，該如何做事、如何做學(xué)問、如何做人。優(yōu)秀的校園文化氛圍，能推動學(xué)校的良性發(fā)展，引導(dǎo)師生員工的進(jìn)步方向。

第三、充分發(fā)揮了儒雅文化的激勵作用：和諧的校園文化環(huán)境，無疑能促進(jìn)人的創(chuàng)造力、產(chǎn)生工作學(xué)習(xí)動力、調(diào)動師生員工積極性，對師生員工的心理心態(tài)產(chǎn)生積極的影響。對于教職工來說，良好文化環(huán)境的吸引力往往超過了經(jīng)濟因素對教職工的作用，有事業(yè)心有抱負(fù)的教職工更愿在良好的環(huán)境里做出成就。同樣青年學(xué)生也更愿意在這樣的環(huán)境里成長。

第四、進(jìn)一步強化了儒雅文化的社會影響力：儒雅的校園文化對學(xué)校周邊地區(qū)、學(xué)校所在地區(qū)和與學(xué)校有聯(lián)系的社會群體和個人，都有一定輻射作用。在崇尚文化的社會里，儒雅的校園的文化也成了社會景觀。

2、強化校園文化濡染效果，選準(zhǔn)落實環(huán)境育人有效途徑

古人云，“近朱者赤，近墨者黑?！?/p>

我校文化濡染重點突出了良好的氛圍熏陶人這一重要途徑，構(gòu)造校園文化的運行機制。以基礎(chǔ)道德修養(yǎng)為切入點，以校園環(huán)境綜合治理為突破口，以“書香校園、德潤校園”為中心內(nèi)容，深入持久地開展

“文明班級”“文明宿舍”“美德少年” 等活動，從而創(chuàng)設(shè)“美化、凈化、優(yōu)化”的育人環(huán)境，營造“比學(xué)趕幫超”的精神氛圍。（1）、角色文化建設(shè)。要在進(jìn)一步加強和改善學(xué)生會建設(shè)、班集體建設(shè)，注意學(xué)生自我管理組織的培育、指導(dǎo)和發(fā)展。校園小衛(wèi)士、學(xué)生班級輪流值周、學(xué)科長、學(xué)術(shù)助理等學(xué)生組織，一方面在學(xué)?，F(xiàn)場管理、生活管理、教學(xué)管理、文明創(chuàng)建、治安綜合治理等工作中積極參與，充當(dāng)角色，發(fā)揮重要作用；另一方面，在自我服務(wù)工作中，學(xué)生要達(dá)到生活上自理，行為上自律，管理上自治，思想上自教，實踐上自煉的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）、社團文化建設(shè)。注重發(fā)揮學(xué)生社團的聯(lián)結(jié)作用，引導(dǎo)文化主流。通過開展各種健康有益的興趣小組活動，舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，并注意把普及性與提高性文化活動相結(jié)合，大眾性和專業(yè)性文化活動相結(jié)合，修養(yǎng)性和成果性文化活動相結(jié)合，既有面上的活躍，又有點上的突破，還有質(zhì)上的提高。如特色教育、陽光體育等組織和形式，是學(xué)生擴充知識、提高技能、發(fā)揮特長的重要渠道。

（3）、文體性文化建設(shè)。彰顯校園文化活動的特色化、常規(guī)化，如升國旗儀式、入隊儀式、演講比賽、征文比賽、歌詠比賽等、課間經(jīng)典誦讀、感恩踐行教育等活動。通過一系列教育活動的開展，寓教于知識，寓教于競賽，寓教于娛樂，陶冶學(xué)生情操，錘煉學(xué)生品格。

總之，校園文化建設(shè)是學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)的統(tǒng)一體，校園文化建設(shè)應(yīng)以社會主義文化和優(yōu)秀民族文化為主體，突出愛國主義、集體主義和社會主義主旋律，努力形成學(xué)校以育人為本的校風(fēng)，教師以敬業(yè)為樂的教風(fēng)，學(xué)生以成才為志的學(xué)風(fēng)、建立起政治方向明確、輿論導(dǎo)向正確、學(xué)術(shù)氛圍健康、文化娛樂品位精美、道德風(fēng)尚崇高、自然環(huán)境優(yōu)美的校園文化環(huán)境。我們要通過校園文化的建設(shè),使學(xué)校變成每個學(xué)生的溫暖的家園、幸福的樂園、流連忘返的花園和追求知識、追求精神完善的圣潔之地。

德育是一項漫長、艱巨的工作，需要每一名教育工作者有落紅護花的愛心、春風(fēng)化雨的耐心和無微不至的細(xì)心。我們將不斷更新觀念，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步拓寬“自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育”的工作渠道，進(jìn)一步完善我校德育序列教育模式，促進(jìn)我校“高效課堂”、“德育工作”再上新臺階。

四、以身作則，樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的。教育學(xué)生見到老師或客人行禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅持先向?qū)W生問好。平時學(xué)生向我問好，我都點頭或招手并向他們問好。在上學(xué)的路上，見到我班孩子我都主動和他們打招呼。每天送孩子放學(xué)到校門口，看到家長我都熱情的說：“您好！”或微笑著點頭致意。對于學(xué)生，我也會用“請”、“你好”“謝謝”“對不起”這些字眼。每次學(xué)生幫我做事情時，我都會對他們說：“謝謝，你們辛苦了！”在平時的禮儀小節(jié)上也嚴(yán)格要求自己。比如：衣著要得體，進(jìn)班級前先整理一下衣冠；升旗集會時，不要和其他老師聚在一起談話；不要在學(xué)生面前做不雅的小動作；無論站、坐，無論心情好、壞，在學(xué)生面前都要盡量面帶微笑，班主任得體的言談舉止、和藹卻不失威嚴(yán)的氣質(zhì)，會對學(xué)生起到無聲勝有聲的教育效果。

小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭作用。比如每當(dāng)放學(xué)時，韋靖峰、黃曉海等同學(xué)都會主動和老師說再見，我馬上表揚，說：“韋靖峰、黃曉海同學(xué)真有禮貌，是你們學(xué)習(xí)的榜樣?！边@樣一來，再遇到老師，就會有其他同學(xué)主動問好。

四、家校合作

由于家長對獨生子女教育管理上的過分溺愛、外出打工家長對孩子的過分放任,導(dǎo)致了學(xué)生家庭禮儀的缺失。因此,我把文明禮儀教育向家庭延伸，通過家校聯(lián)系進(jìn)行家?；?；通過家長會向家長宣傳文明禮儀的重要性,并對家長如何教育孩子做一個懂文明、講禮儀的好孩子進(jìn)行輔導(dǎo),使家長掌握正確、科學(xué)的教育觀念和方法,堅持把禮儀教育與促進(jìn)學(xué)生良好個性發(fā)展的心理健康教育、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和包括料理家務(wù)能力在內(nèi)的勞動教育相結(jié)合,形成家校教育的合力,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。

關(guān)注學(xué)生的健康,關(guān)注學(xué)生的成長,讓文明禮儀教育成為滋潤學(xué)生心田的無聲的春雨，我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的育人壞境。

班主任如何做文明禮儀教育 精品 源自地 理 科 中華民族素有“禮儀之邦”的美譽.中華五千年,不僅 創(chuàng)造了燦爛的文化和悠久的歷史,也形成了古老厚重的傳統(tǒng)美德,迄今仍有許...五、文明禮儀結(jié)碩果

幾年來，學(xué)校始終堅持把禮儀教育作為抓好德育工作的重要舉措，在抓好課堂教學(xué)的同時，堅持做到持之以恒，常抓不懈，寓教育于豐富多彩的活動之中，把“第一課堂”和“第二課堂”有機地結(jié)合了起來，學(xué)生精神面貌變了模樣：學(xué)校來人來客，主動向客人問好；課內(nèi)更加尊重老師的勞動，認(rèn)真完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)；課外與老師見面，都很有禮貌地向老師問候；同學(xué)們的情誼得到不斷加深；與人交談交往更加注重禮儀，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有了根本好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

每當(dāng)師生在談到學(xué)校禮儀教育時，大家都說好。同學(xué)們說：“禮儀課聽起來淺顯易懂，做起來卻不那么容易，而且是那么的重要。學(xué)校開設(shè)這門課實在是太有必要了?！薄吧頌槎Y儀老師的我，在教學(xué)中我自己也受到了教育，學(xué)到了許多原來不懂的東西，這對于為人處事是大有益處的?！?/p>

我校崇德尚禮、禮儀德育、文明教育、儒雅校園、書香校園的開創(chuàng)具有“先導(dǎo)性、創(chuàng)造性、獨特性、借鑒性“等特點。多年來我校被上級 授予“全國青少年文明禮儀教育示范基地”的光榮稱號。

第二篇：崇德尚禮講話

班主任講話稿-----崇德尚禮

丁 筠

同學(xué)們：

在度過輕松而又愉悅的寒假后，我們又回到了熟悉的校園；伴著新春的氣息，我們迎來了新的學(xué)期。在這里，我首先代表學(xué)校向大家致以最美好的祝福：祝老師們在新的學(xué)期身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意；祝同學(xué)們在新的學(xué)期健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷攀登新高峰。

過去的一年，在全體教師和同學(xué)的努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯@個在上學(xué)期休業(yè)式上已經(jīng)講過。面對為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展而殫盡竭慮、嘔心瀝血的教師們，我驕傲。是你們無私奉獻(xiàn)的精神態(tài)度，支撐著我校事業(yè)發(fā)展，孕育了郭橋初中一屆又一屆學(xué)子，我們要感謝你們，學(xué)習(xí)你們。你們是家庭的希望、學(xué)校的希望、社會的希望。今天，我想送你們四句話：

一、努力做思想正派，善良正直的人

品德對于人是最重要的！就像參天巨樹之根，萬丈高樓之基。一個缺德的人永遠(yuǎn)是缺少智慧和財富的。我們必須從現(xiàn)在、從此時從自己做起，抵制不良誘惑，摒棄不良行為。切記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。好事哪怕再困難，再與己無利，也一定要努力去做，壞事哪怕與己再有利、再小，也不可沾染。

二、時時做崇德尚禮，道德高尚的人

禮貌可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，作為中學(xué)生的我們，個人禮儀方面要了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。交往禮儀要做到理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流，不干擾他人。

三、積極做遵規(guī)守紀(jì)，言行文明的人

集體中的成員都遵規(guī)守紀(jì)，這個集體必定被每個成員所維護，肯定具有強的戰(zhàn)斗力。若都厭惡約束，都不想遵守紀(jì)律，那么集體之中的每個人都成為自己和他人的受害者，集體自然不堪一擊。我校多年取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于全體成員紀(jì)律優(yōu)良。歷數(shù)各屆，優(yōu)秀的班級貴在有嚴(yán)明的紀(jì)律，我們也很難想象一個隨意違紀(jì)的人能取得優(yōu)異的成績，成就一番事業(yè)。無論于個人，還是集體，遵守紀(jì)律都是必須做的也是應(yīng)該做的。如果把嚴(yán)于律己表現(xiàn)在一言一行上，文明的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

四、時時做重視安全，關(guān)愛生命的人

平時，學(xué)校就反復(fù)強調(diào)，一定要自覺遵守各種規(guī)則，要注意交通安全、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、活動安全，要增強自我防護意識。希望同學(xué)們熱愛生活，始終上緊安全弦，時刻遵守安全規(guī)則。如此一來，自身平安，家人也就放心了。

五、立志做積極向上，勤奮學(xué)習(xí)的人

求學(xué)之路異常艱辛。我想所有的同學(xué)或隱隱約約或夢寐以求，都想學(xué)業(yè)優(yōu)秀，金榜題名。但是“只有比別人更早，更勤奮的努力，才能嘗到成功的滋味?！蓖瑢W(xué)們一定要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。古往今來，所有成功人士，都有一般人欠缺的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)。同學(xué)們，你們要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個克服困難的勇士，決不作困難面前的逃兵。

同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，青春更短暫，讓我們趁短暫的青春去掌握無窮的知識！老師們、同學(xué)們，讓我們共同努力，使明天的鮮花因我們而盛開，掌聲因我們而響起，學(xué)校因我們而輝煌！2012年2月7日

第三篇：崇德尚禮演講稿

崇德尚禮演講稿

崇德尚禮演講稿1

同學(xué)們：

在度過輕松而又愉悅的寒假后，我們又回到了熟悉的校園；伴著新春的氣息，我們迎來了新的學(xué)期。在這里，我首先代表學(xué)校向大家致以最美好的祝福：祝老師們在新的學(xué)期身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意；祝同學(xué)們在新的學(xué)期健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷攀登新高峰。

過去的一年，在全體教師和同學(xué)的努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，這個在上學(xué)期休業(yè)式上已經(jīng)講過。面對為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展而殫盡竭慮、嘔心瀝血的教師們，我驕傲。是你們無私奉獻(xiàn)的精神態(tài)度，支撐著我校事業(yè)發(fā)展，孕育了郭橋初中一屆又一屆學(xué)子，我們要感謝你們，學(xué)習(xí)你們。你們是家庭的希望、學(xué)校的希望、社會的希望。今天，我想送你們四句話：

一、努力做思想正派，善良正直的人

品德對于人是最重要的！就像參天巨樹之根，萬丈高樓之基。一個缺德的人永遠(yuǎn)是缺少智慧和財富的。我們必須從現(xiàn)在、從此時從自己做起，抵制不良誘惑，摒棄不良行為。切記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。好事哪怕再困難，再與己無利，也一定要努力去做，壞事哪怕與己再有利、再小，也不可沾染。

二、時時做崇德尚禮，道德高尚的人

禮貌可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，作為中學(xué)生的我們，個人禮儀方面要了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。交往禮儀要做到理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流，不干擾他人。

三、積極做遵規(guī)守紀(jì)，言行文明的人

集體中的成員都遵規(guī)守紀(jì)，這個集體必定被每個成員所維護，肯定具有強的戰(zhàn)斗力。若都厭惡約束，都不想遵守紀(jì)律，那么集體之中的每個人都成為自己和他人的`受害者，集體自然不堪一擊。我校多年取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于全體成員紀(jì)律優(yōu)良。歷數(shù)各屆，優(yōu)秀的班級貴在有嚴(yán)明的紀(jì)律，我們也很難想象一個隨意違紀(jì)的人能取得優(yōu)異的成績，成就一番事業(yè)。無論于個人，還是集體，遵守紀(jì)律都是必須做的也是應(yīng)該做的。如果把嚴(yán)于律己表現(xiàn)在一言一行上，文明的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

四、時時做重視安全，關(guān)愛生命的人

平時，學(xué)校就反復(fù)強調(diào)，一定要自覺遵守各種規(guī)則，要注意交通安全、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、活動安全，要增強自我防護意識。

希望同學(xué)們熱愛生活，始終上緊安全弦，時刻遵守安全規(guī)則。如此一來，自身平安，家人也就放心了。

五、立志做積極向上，勤奮學(xué)習(xí)的人

求學(xué)之路異常艱辛。我想所有的同學(xué)或隱隱約約或夢寐以求，都想學(xué)業(yè)優(yōu)秀，金榜題名。但是“只有比別人更早，更勤奮的努力，才能嘗到成功的滋味。”同學(xué)們一定要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。古往今來，所有成功人士，都有一般人欠缺的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)。同學(xué)們，你們要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個克服困難的勇士，決不作困難面前的逃兵。

同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，青春更短暫，讓我們趁短暫的青春去掌握無窮的知識！老師們、同學(xué)們，讓我們共同努力，使明天的鮮花因我們而盛開，掌聲因我們而響起，學(xué)校因我們而輝煌！

崇德尚禮演講稿2

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是四年級一班的XXX，今天我演講的題目是《奮發(fā)向上，崇德向善----文明禮儀記心中》。

文明和禮儀在我們生活中處處可見，一句問候，一個微笑，一份關(guān)愛，都是文明的表現(xiàn)。作為新時代的小學(xué)生，講文明，懂禮儀尤為重要。

首先作為一名學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)朝氣蓬勃的風(fēng)采。因為儀容儀表一看就能讓別人知道你個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。不要被社會上一些不良風(fēng)氣影響，追求所謂時尚，失了自己身份。

升旗儀式最為莊嚴(yán)、隆重，而此時此刻在國旗下的我們嚴(yán)肅認(rèn)真，昂首挺胸，高唱國歌，這才能表示我們對革命先輩的尊敬和欽佩，不負(fù)于先賢們用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得“禮儀之邦”這個美譽。五千年的歷史文明，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了講文明，懂禮貌的傳統(tǒng)美德。

課堂禮儀對我們的教學(xué)影響很大，我們應(yīng)該集中精神，專心致志聽老師講課，并積極思考，大膽發(fā)言，課堂禮儀直接關(guān)系到一個班的榮譽，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。一個講規(guī)矩懂禮儀的班級一定能走在時代發(fā)展的前沿。

校園禮儀就更重要了，不要亂扔紙屑，隨地吐痰;不要在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行;見到老師要主動問好;要愛護花草樹木，愛護學(xué)校的'公共財物;同學(xué)之間要團結(jié)互助，校園中不能聽見臟話等等。我認(rèn)為只有這樣的校園氛圍才有助于我們健康快樂的成長。

同學(xué)之間也離不開禮儀，大家同在一所學(xué)校，同在一個班級，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團結(jié)友愛，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰(zhàn)勝。如遇到矛盾多自我反思，做到互相寬容，互相理解，千萬不要激發(fā)矛盾。要知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，樂于助人，爭做文明使者的種子，做一個奮發(fā)向上，崇德向善的好學(xué)生。同時也能以一顆明理的心對待身邊的每一個人，這樣能使班級更加團結(jié)，更加長久，朋友之間更有默契。

文明禮儀就像一滴水，許多人的一滴水匯集起來就會成為文明禮儀的海洋。祖國這艘巨輪在這海洋里前行，定能一帆風(fēng)順，越走越遠(yuǎn)!祝愿我們的祖國明天更輝煌!

崇德尚禮演講稿3

大家好!

在這個社會上，維護我們的幸福而逐漸俗成的一些行為規(guī)范，叫做道德。對于我們每個人來說，我們不需要做些大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公交車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱，這些都是道德表現(xiàn)。

道德是一雙書，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美麗的天空;道德是一片天，它孕育著無數(shù)純潔的心。道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，獲得別人信任的一個標(biāo)準(zhǔn)。有些人認(rèn)為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西。道德是我們生活的立足點，也是我們生命的支撐點。

獲得寶雞市第三屆道德模范表彰大會特別獎，子債父還、一諾千金的嚴(yán)平安，嚴(yán)平安老人歷時，替過世的兒子還清了17萬元巨額債務(wù)，13年前，白發(fā)人送黑發(fā)人，嚴(yán)平安連死的心都有了。 13年來，一個“債”字像泰山一樣壓在他頭頂，像餓虎一樣臥在他夢里?！啊畟质巧?是一個人的責(zé)任!”現(xiàn)在替兒子還清了債，他多想直起腰身走村串戶，可出了大力的腰腿不靈了;他多想吼幾句秦腔，可唱詞忘了大半;他多想請親戚鄰居到家里喝幾口老酒，可缺子少孫的光景令他不敢看酒壺。盡管如此，為了慶祝這一天，嚴(yán)平安端起老碗吃了個底朝天，他要證明這13年，不，這一生，活人沒有昧良心。

每天從陰暗的老屋走到明亮的后院牛棚，老嚴(yán)都會有剎那的眩暈，但他不能歇息片刻，更不能倒下。牛，現(xiàn)在是他的命根子，也是他的`搖錢樹，他要把牛當(dāng)成兒孫養(yǎng)，當(dāng)成印鈔機管。他每天早上四五點就起床，夜深人靜才爬上土炕;外出割草，回家剁草，半夜喂草，把牛圈打掃得像場院，把牛洗刷得像被面。他說“農(nóng)民就是牛的命，人活著就要有點牛勁”。

記者眼前的這位七旬老人，白發(fā)蒼蒼，舊衣破褲，雙手布滿老繭，咋看都不像能還起17萬元債的人;再看他的宅院，門房倒塌一片荒涼，土墻老瓦青苔斑駁，屋墻縫隙招風(fēng)透光;走進(jìn)屋子，幾只舊木箱，幾床破棉被，沒一樣值錢貨，越看越懷疑他有啥能耐13年還了這么一筆天文數(shù)字的債。

記者在嚴(yán)家一棵椿樹下與嚴(yán)平安交談起來，沒說兩句，老人紅了眼圈：“這些年，比我之前活的大半輩子都熬煎!良心債還了，啥事都能擱下了!”

道德模范是當(dāng)代社會的道德標(biāo)桿，弘揚真善美，傳播正能量，是社會主義核心價值觀的積極踐行者。他們關(guān)愛他人、助人為樂的道德情懷，見義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o畏精神，以誠待人、守信踐諾的高尚品格，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事的職業(yè)操守，孝老愛親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現(xiàn)了人性大美，感動了全社會。崇德向善，使講道德、做好人成為普遍價值追求。希望我們每個人以道德模范為榜樣，努力學(xué)習(xí)、勇于實踐、奮發(fā)有為，不斷提升文明素質(zhì)，為“打造關(guān)天副中心、建設(shè)和諧新寶雞”作出新的貢獻(xiàn)。

崇德尚禮演講稿4

老師們，同學(xué)們：

大家新年好，今天是新學(xué)期的第一天，也是新學(xué)期的第一次國旗下講話。我今天講話的主題是：崇德尚禮，感恩自信，共創(chuàng)文明和諧的校園。大家都知道“一年之計在于春”這句話，意思是要在一年開始時多做并做好工作，為全年的工作打好基礎(chǔ)。對于我們學(xué)校來講，現(xiàn)在要多做并做好的工作、打好的基礎(chǔ)就是讓“人人崇德尚禮，個個感恩自信”?！俺绲隆本褪且缘铝⑷耍ㄟ^培養(yǎng)高尚品德，為同學(xué)們“成人”打下堅實的基礎(chǔ)；“尚禮”就是以禮輔業(yè)，通過提高個人素養(yǎng)，為同學(xué)們“成才”做好輔助?！俺绲隆笔亲⒅馗呱衅返碌呐囵B(yǎng)，“尚禮”是注重個人素養(yǎng)的提升，兩者相輔相成，由德生禮、以禮促德、內(nèi)外兼修，從而為同學(xué)們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“感恩”是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的斤斤計較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的'私欲膨脹。學(xué)會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個積極的人生觀，才會有一種健康的心態(tài)?！白孕拧本褪亲约合嘈抛约海孕艑ξ覀兊纳罘浅５闹匾?，我們的學(xué)習(xí)、我們的事業(yè)、我們的生活、我們的工作，不管是哪一個領(lǐng)域，自信都是無比重要的。正是有了自信，人們才充滿了力量和快樂，你和我的心中才升騰起無盡的希望。

可能有同學(xué)在想，“崇德尚禮，感恩自信”要求太高了，我們能行嗎？我們也想成為“崇德尚禮，感恩自信”的人，可我們能做到嗎？在這里，我要告訴大家，“崇德尚禮，感恩自信”就在我們的見面打招呼中、就在我們的衛(wèi)生打掃中、就在我們的同學(xué)交往中、就在我們的日常生活中。只要你愿意，你一定可以成為一名“崇德尚禮，感恩自信”的現(xiàn)代文明人。

反思我們的周圍，不時會出現(xiàn)一些與“崇德尚禮，感恩自信”相悖的、不和諧的音符：剛清掃干凈的地面，有人亂扔紙屑；校園里有人邊走邊吃，隨手亂扔瓜皮果殼和包裝袋；教室墻壁、門窗上留下的手腳印、球?。徽n堂上，有的同學(xué)昏昏欲睡，有的同學(xué)交頭接耳，有的同學(xué)忘情的玩手機、看小說；自習(xí)課上，嘰嘰喳喳，高聲喧嘩；甚至在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)還左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學(xué)受一些不良風(fēng)氣的影響，出口成“臟”，一點矛盾、一言不合就“武力”相加。尤其不可思議的是，一些同學(xué)見了老師和長輩，招呼都不會打了，基本的文明禮儀蕩然無存。以上種種現(xiàn)象，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但影響卻不小，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明、和諧極不相符。長此以往，將會影響到文明和諧的校園環(huán)境創(chuàng)建，影響到“人人崇德尚禮，個個感恩自信”的德育目標(biāo)實現(xiàn)。

在此，我向全校每一位學(xué)生發(fā)出倡議：“崇德尚禮、感恩自信”從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。切實提高自己的品德修養(yǎng)，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、自信、自強的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個熱愛勞動、勤儉節(jié)約、寬容大度的學(xué)生；做一個感恩社會、感恩父母、感恩老師的學(xué)生；做一個學(xué)習(xí)自信、工作自信、生活自信的學(xué)生。

同學(xué)們，盡管今年的春天是如此的乍暖還寒，但是萬物還是以不可阻擋之勢在蓬勃地生長，白楊正在抽芽，梅花暗自吐香這就是生之力量。讓我們把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上，共同攜手，大興崇德尚禮之風(fēng)，感恩自信之行，我們的同學(xué)一定能人人崇德尚禮，個個感恩自信，我們的校園一定能充滿欣欣向榮、健康向上的正能量！

崇德尚禮演講稿5

禮儀是人們在社會交往中普遍遵循的文明行為準(zhǔn)則的總和。中國是禮儀之邦，崇德尚禮是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！安粚W(xué)禮，無以立”“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”“人而無禮，焉以為德”。古人不僅將“禮儀”作為道德規(guī)范的基礎(chǔ)，更把學(xué)“禮上升到加強人們道德修養(yǎng)的高度?！爸袊鴫簟钡谋举|(zhì)內(nèi)涵，是實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧，具有中華文明在復(fù)興中進(jìn)一步演進(jìn)的“文明特征”。社會的和諧、中國夢的實現(xiàn)，都是基于每個公民的努力，學(xué)習(xí)文化禮儀、做有素養(yǎng)的中學(xué)生、創(chuàng)造文明有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能為中國夢的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。為此要做到以下幾點：

每個同學(xué)都要認(rèn)識到文明禮儀的重要性。知禮行禮、彬彬有禮，是現(xiàn)代中學(xué)生必備的素養(yǎng)和追求。隨著經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，人與人之間的交流日益頻繁，注重禮儀，對于營造和諧的人際關(guān)系、促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展、創(chuàng)造良好的人文環(huán)境具有舉足輕重的作用。講文明、守禮儀，成為衡量一個人道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和文明素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，成為反映一個地方文明程度、社會風(fēng)尚和人文環(huán)境的標(biāo)志。

禮儀規(guī)范，貴在學(xué)習(xí)，禮儀之美，重在實踐。禮儀既有內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，又有外在的行為尺度，對人們的言行舉止和社會交往具有普遍的規(guī)范、約束作用。禮儀可以幫助人們規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物;塑造良好形象，贏得社會尊重;架設(shè)友誼橋梁，通向成功之路。遵循禮儀規(guī)范，就會得到社會認(rèn)可和嘉許;違反禮儀規(guī)范，就會到處碰壁招致反感、受到批評。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該做禮儀規(guī)范的學(xué)習(xí)者，自覺、系統(tǒng)學(xué)習(xí)禮儀知識，切實提高自身的道德修養(yǎng);應(yīng)該做禮儀規(guī)范的實踐者，知行合一，身體力行，將禮儀規(guī)范融入日常生活與學(xué)習(xí)中，從身邊小事做起，從一言一行做起，做一個守禮儀的文明學(xué)生;應(yīng)該做禮儀規(guī)范的傳播者，通過自身學(xué)習(xí)實踐禮儀規(guī)范的成果，生動具體地傳遞文明理念，潛移默化地引導(dǎo)和帶動身邊的人學(xué)禮用禮，形成“學(xué)文明禮儀、做文明學(xué)生”的良好風(fēng)尚，從一言一行中為實現(xiàn)中國夢而努力，展現(xiàn)中華禮儀之美。在此，我們要力求做到：

一、努力做思想正派，善良正直的人。

品德對于人是最重要的!就像參天巨樹之根，萬丈高樓之基。一個缺德的人永遠(yuǎn)是缺少智慧和財富的。我們必須從現(xiàn)在、從此時從自己做起，抵制不良誘惑，摒棄不良行為。切記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。好事哪怕再困難，再與己無利，也一定要努力去做，壞事哪怕與己再有利、再小，也不可沾染。

二、時時做崇德尚禮，道德高尚的人。

禮貌可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，作為中學(xué)生的我們，個人禮儀方面要了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。交往禮儀要做到理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流，不干擾他人。

三、積極做遵規(guī)守紀(jì)，言行文明的人。

一個班級的同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì)，這個班級必定被每個同學(xué)所熱愛，肯定具有強的學(xué)習(xí)力。若都厭惡約束，都不想遵守紀(jì)律，那么班級之中的每個人都成為自己和他人的受害者，這個班級就會落伍。我校多年取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于全體同學(xué)紀(jì)律優(yōu)良;優(yōu)秀的班級貴在有嚴(yán)明的紀(jì)律，我們也很難想象一個隨意違紀(jì)的人能取得優(yōu)異的成績，成就一番事業(yè)。無論于個人，還是集體，遵守紀(jì)律都是必須做的`也是應(yīng)該做的。如果把嚴(yán)于律己表現(xiàn)在一言一行上，文明的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

四、時時做重視安全，關(guān)愛生命的人。

平時，學(xué)校就反復(fù)強調(diào)，一定要自覺遵守各種規(guī)則，要注意交通安全、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、活動安全，要增強自我防護意識。希望同學(xué)們熱愛生活，始終上緊安全弦，時刻遵守安全規(guī)則。如此一來，自身平安，家人也就放心了。

五、立志做積極向上，勤奮學(xué)習(xí)的人。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。每個同學(xué)都想學(xué)業(yè)優(yōu)秀，金榜題名。但是“只有比別人起得更早，更勤奮更努力，才能學(xué)有所成，嘗到成功的滋味?！?/p>

同學(xué)們一定要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。古往今來，所有成功人士，都有一般人欠缺的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)。同學(xué)們，你們要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個克服困難的勇士，決不作困難面前的逃兵。生命誠可貴，知識價更高，青春很短暫，學(xué)習(xí)最重要。讓我們趁短暫的青春去掌握無窮的知識!老師們、同學(xué)們，讓我們共同努力，使明天的鮮花因我們而盛開，掌聲因我們而響起，學(xué)校因我們而輝煌!求實拓新

求實”：就是實事求是，力戒虛妄?？鬃釉唬骸爸疄橹?，不知為不知，是知也?！?，要想成就事業(yè)，有所作為，就必須腳踏實地，艱苦攀登，精益求精，追求真理。因此，我們應(yīng)該傳承并發(fā)展“求實”精神。 “拓新”：就是“開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新”。只有不斷開拓進(jìn)取，個人才有作為，集體才有活力，國家才有前途，民族才有希望。創(chuàng)新是一個國家的靈魂，為了追求新發(fā)現(xiàn)，探索新規(guī)律，積累新知識，我們要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，將來為祖國的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

崇德尚禮演講稿6

做一個文明之人老師們、同學(xué)們：今天我講話的題目是《做一個文明之人》。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的.舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止......

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!

崇德尚禮演講稿7

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我演講的題目是《做崇德尚禮的中學(xué)生》。

我們大家從上小學(xué)的時候起就常聽老師說這樣一句話，我國是“文明古國，禮儀之邦”。世人之所以這樣稱呼，是因為我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范，崇德尚禮是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本道德。孔子曰：“不學(xué)禮，無以立?！比酥幨?，禮儀先行。禮儀是一個人立身處世、立足社會的最基本的素養(yǎng)。它像空氣、陽光、水一樣，就在我們身邊，離我們并不遙遠(yuǎn)。它表現(xiàn)在我們的一舉手一投足之中，表現(xiàn)在我們的一句話一個神情之中，表現(xiàn)在我們的儀容儀表之中，它形象而生動地傳達(dá)出我們的思想情趣與審美層次，是我們生活中不可或缺的因素，對創(chuàng)造和諧而美好的生活有著重要的意義。

有這樣一個故事：從前，有個年輕人騎馬趕路，忽然見一位老頭從路邊經(jīng)過，他便在馬上高聲喊道：“喂！老頭，離客店還有多遠(yuǎn)？”老頭回答：“五里！”年輕人策馬飛奔，急忙趕路去了。結(jié)果一口氣跑了十多里，仍然不見人煙。他暗想：這老頭真可惡，說謊話騙人，非得回去教訓(xùn)他一下不可。他一邊想著，一邊自言自語道：“五里，五里。”猛然，他明白過來了，這“五里”不就是“無禮”的`諧音嗎？于是掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，追上那位老人，急忙翻身下馬，親熱地叫聲：“老大爺”，他話還沒說完，老人便說：“客店已經(jīng)走過了，如不嫌棄，可到我家一住。”這個流傳很廣的故事告訴我們一個道理，那就是在人際交往中要講究文明禮儀，人與人之間要相互尊重，互敬互愛。可是，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，像故事中的不注意文明禮儀的行為比比皆是。如有的同學(xué)語言不文明，臟話隨口而出，有的同學(xué)不注意禮節(jié)，碰見老師裝作沒看見或繞道而行，有的同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生，隨手亂扔垃圾，有的同學(xué)缺乏愛心，不愛護公共財物等等。這些不文明行為與我們構(gòu)建和諧校園格格不入。

千里之行始于足下。培養(yǎng)良好的文明禮儀行為必須從身邊的點點滴滴小事做起。在學(xué)校，我們要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)于律己。儀容儀表端莊大方，衣著得體；尊重老師的勞動，上課專心聽講；見人彬彬有禮，主動問好；同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互學(xué)；愛護校園內(nèi)的一草一木，不隨意損壞；保持校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。在校外生活中，體貼父母，幫助父母干一些力所能及的家務(wù)，關(guān)心、幫助他人，在公交車上主動給老人讓座，過馬路時，遇到老人或行動不便的人主動上前去幫一把，使他們安全通過。總之，我們要時常懷著一顆感恩的心，坦然面對生活中的各種人和事。

生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好！同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決摒棄各種不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自尊、自愛、自信、自強，文明有禮、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，努力做一名崇德尚禮的中學(xué)生，讓我們的校園更加和諧美好。

謝謝大家！

崇德尚禮演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是：崇德尚禮載夢飛翔

尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯……

那天一出車站，滿目綠意逼人，不禁欣喜異常。手圍喇叭，用嘴型悄悄喊了聲“我—回—來—了——”

還真是“山中方一日，世上已千年”!

兩個月不見，大街小巷的變化“忽如一夜春風(fēng)來”，令我這個土生土長的太原人一時竟有了恍如隔世的錯覺。

回家報過平安，叼了兩口桌上的菜就往外跑。將“吃了飯再走”和“馬上回來”的尾音一起卷進(jìn)春風(fēng)，蹬起公益自行車就出發(fā)。

不睹過家鄉(xiāng)的俏麗妝容，怎能品出飯菜香嘛!

放松身心，信步寬敞潔凈的馬路。習(xí)習(xí)春風(fēng)拂面，好不愜意舒適!

道路兩旁，桃花、杏花、梨花競相與春風(fēng)熱烈擁吻，粉的像霞，紅的如火，白的似雪，一串串花朵挨挨擠擠，好不活潑熱鬧;迎春連翹婀娜地舞動金黃的手臂，妖妖嬈嬈地向春天賣弄別樣風(fēng)情;一叢叢一簇簇粉紅的榆葉梅嬌艷欲滴，宛如小姑娘粉嘟嘟的小俏臉。

好一派生機盎然的早春美景!

瞧，花一樣燦爛的小姑娘仰著小臉，在天空五顏六色的風(fēng)箏中緊緊追隨屬于自己的那一只，跳著笑著歡呼著，拍著小胖手為收放風(fēng)箏線的爸爸加油鼓勁;看，迎面過來的銀發(fā)老者，不時彎下腰，為輪椅上的老伴細(xì)心整理搭在膝頭的薄毯。兩人一邊在說著什么，時而默契地會心微笑，神態(tài)從容安詳。滿頭銀絲在夕陽中籠上一層淡淡的橘色，朦朧恬靜得讓人移不開視線。

哇，好壯觀的蜿蜒巨龍!貫通市區(qū)的中環(huán)立體交叉，四通八達(dá)。流線型的橋體載著井然有序的車流，視野開闊敞亮。車行橋上，人在景中。華燈初上，橋頭的霓虹與四面八方林立高樓中的萬家燈火交相輝映，美輪美奐，璀璨耀眼。

瑰麗的夜景如夢似幻，溫馨浪漫得使人動容。

呵，好暖人的大型圖畫!開闊的新路兩邊，一幀幀巨幅畫面恢弘大氣，栩栩如生。目之所及，撥動心底柔軟的琴弦。

孝道，仁愛，節(jié)儉，和善……以“中國夢”為主題的大型公益廣告，以山西剪紙、天津泥人張彩塑等民間藝術(shù)為素材，融入國學(xué)文化元素，潛移默化地將傳統(tǒng)文化的根植入每一個太原人心間，喚醒人心靈深處本性的良善。

巷尾街頭，無論身在何處，你都會置身于中華美德的文化氛圍，不經(jīng)意間，于無聲處，心靈得到了春風(fēng)化雨般的潤澤滋養(yǎng)。

雨后春筍般拔地而起的一幢幢高樓，嶄新明亮的一處處城中村美麗景觀，開闊舒展的一條條新街道，層層疊疊、錯落有致的一道道風(fēng)景林帶，璀璀璨璨、星星點點遍布的'一處處文化景觀……厚重積淀的歷史古都煥發(fā)出勃勃生機，大手筆的錦繡龍城以綽約風(fēng)姿展示著她獨特的魅力。龍城兒女用特有的自強不息，眾志成城，托起“建設(shè)一流省會城市”的夢想，崇德尚禮，載夢飛翔。

“新苞綠葉照林光，竹籬茅舍出青黃?！碧魍@座有著2500多年厚重建城歷史的古都“桑田碧海須臾改”的喜人變遷，佇立燈火輝煌，榮膺“好夢城市”，“最具幸福感城市”榮譽稱號的龍城街頭，身為主人翁的自豪感油然而生。

“尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯……”以傳統(tǒng)文化為依托，用深厚底蘊作積淀，本著“包容、尚德、崇法、誠信、卓越”的城市核心價值觀，騰飛的太原帶著龍城人民對幸福生活的不懈追求，帶著全新的希望與夢想，開啟嶄新的歷史篇章。

錦繡龍城，美麗太原——我的城市我的家!

崇德尚禮演講稿9

我們身邊的法律無處不在，而法律里面有著我們無法磨滅的道德行為。

克雷洛夫曾經(jīng)說過：“守法和有良心的人，即使有迫切的需求也不會偷竊?？墒?，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法指望他從此不偷不盜?！笨梢?，道德與法律都是如此的重要。然而，作為當(dāng)代的小市民，我們不僅要遵紀(jì)守法，也要培養(yǎng)高尚的`道德品質(zhì)。

誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，魯迅先生說過：“誠信為人之本?！睔v史上關(guān)于誠信的事有許多：蘇軾牧羊、一千棵櫻桃樹……就其中一例來說：曾子是個十分誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去，妻子就哄孩子說：“你不要去了，回來我給你殺豬吃?！彼s集回來后，看見曾子真的要殺豬，妻子趕忙上前阻止。曾子說：“你欺騙了孩子，孩子就不會信任你?！闭f著，把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。

當(dāng)然，道德是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障?，F(xiàn)實中有多少人重注守法而輕視了道德呢？又有多少人因為從不注重道德而受到了法律的制裁？廣東省一副縣長自己生活十分富裕，而給九十歲的老母親蓋的被單卻是補了又破，破了又補的。最后老太太只得裝一肚苦水上吊。這個副縣長受到道德法庭的審判，并以虐待罪被起訴。亞里士多德說過：“法律就是秩序，有好的法律才能有好的秩序。”社會發(fā)展到今天，沒有一個國家可以離開法律的存在。法律和每個人朝夕相伴，息息相連。事實證明，社會越發(fā)達(dá)，對于法律的依存度就越高，人們的法律素質(zhì)，法律意識就越高越強。

法律是正義之火，道德是文明之花，二者都是社會和諧的基石，不可缺失。目前，我國正是需要同時具備兩種素質(zhì)的國民，推崇道德崇尚法律，才能在二十一世紀(jì)擦出強國的火花！

崇德尚禮演講稿10

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《崇德尚禮，共創(chuàng)文明新風(fēng)尚》。

中華五千年歷史長河中，一直流淌著崇德尚禮的優(yōu)良傳統(tǒng)：知書明理，崇德尚禮，修身齊家，恭儉仁孝。

禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本道德。中華民族素來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”?？鬃釉唬骸安粚W(xué)禮，無以立。”人之處世，禮儀先行。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

禮儀是小道理，我們每個人無時不刻都在自覺或不自覺的實踐著;禮儀又是大道理，它可以折射出一個人、一所學(xué)校、一個國家的文明發(fā)展水平。倉懔實，則知禮節(jié);衣食足，則知榮辱。隨著物質(zhì)生活的進(jìn)一步豐富，人的精神素養(yǎng)理應(yīng)得到同步提升，積極而努力地向著健康的方向發(fā)展。文明禮儀不僅僅是一種外在的形式，更是現(xiàn)代人意識與修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們要懂得尊重他人，心懷感恩。在當(dāng)今社會中，青少年的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)更應(yīng)傳承歷史優(yōu)良傳統(tǒng)。

文明是城市之魂，美德是修身之本。建設(shè)一個溫馨和諧，文明繁榮的家園是我們共同的心愿。文明猶如清新的空氣，和煦的春風(fēng)，她會讓我們在生活中的每個細(xì)微處感受到愉悅和快樂。我們的一言一行都代表著城市的文明形象，路上相遇時的甜甜微笑;同學(xué)有困難時的熱情幫助;平時與人相處時的親切寬容……道德文明是一條永不干涸的河流;道德文明是一曲娓娓動聽的.歌。

生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好!讓我們摒棄抵制那些不文明的行為，宣傳提倡道德文明，努力建設(shè)社會主義新時期的文明新風(fēng)尚。讓燦爛美麗的文明禮儀之花在校園處處盛開。愿我們大家都內(nèi)斂進(jìn)取，成為崇德、尚禮的新一代少年!愿我們謙恭自信，愿我們的校園，永遠(yuǎn)充滿著春天般和諧美麗的音符!

第四篇：崇德尚禮,文明禮儀

崇德尚禮，文明禮儀。

禮儀是人們在社會交往中普遍遵循的文明行為準(zhǔn)則的總和。中國是禮儀之邦，崇德尚禮是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。“不學(xué)禮，無以立”“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”“人而無禮，焉以為德”。古人不僅將“禮儀”作為道德規(guī)范的基礎(chǔ)，更把學(xué)“禮上升到加強人們道德修養(yǎng)的高度?！爸袊鴫簟钡谋举|(zhì)內(nèi)涵，是實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧，具有中華文明在復(fù)興中進(jìn)一步演進(jìn)的“文明特征”。社會的和諧、中國夢的實現(xiàn)，都是基于每個公民的努力，學(xué)習(xí)文化禮儀、做有素養(yǎng)的中學(xué)生、創(chuàng)造文明有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能為中國夢的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。為此要做到以下幾點：

每個同學(xué)都要認(rèn)識到文明禮儀的重要性。知禮行禮、彬彬有禮，是現(xiàn)代中學(xué)生必備的素養(yǎng)和追求。隨著經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，人與人之間的交流日益頻繁，注重禮儀，對于營造和諧的人際關(guān)系、促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展、創(chuàng)造良好的人文環(huán)境具有舉足輕重的作用。講文明、守禮儀，成為衡量一個人道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和文明素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，成為反映一個地方文明程度、社會風(fēng)尚和人文環(huán)境的標(biāo)志。

禮儀規(guī)范，貴在學(xué)習(xí)，禮儀之美，重在實踐。禮儀既有內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，又有外在的行為尺度，對人們的言行舉止和社會交往具有普遍的規(guī)范、約束作用。禮儀可以幫助人們規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物;塑造良好形象，贏得社會尊重;架設(shè)友誼橋梁，通向成功之路。遵循禮儀規(guī)范，就會得到社會認(rèn)可和嘉許;違反禮儀規(guī)范，就會到處碰壁招致反感、受到批評。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該做禮儀規(guī)范的學(xué)習(xí)者，自覺、系統(tǒng)學(xué)習(xí)禮儀知識，切實提高自身的道德修養(yǎng);應(yīng)該做禮儀規(guī)范的實踐者，知行合一，身體力行，將禮儀規(guī)范融入日常生活與學(xué)習(xí)中，從身邊小事做起，從一言一行做起，做一個守禮儀的文明學(xué)生;應(yīng)該做禮儀規(guī)范的傳播者，通過自身學(xué)習(xí)實踐禮儀規(guī)范的成果，生動具體地傳遞文明理念，潛移默化地引導(dǎo)和帶動身邊的人學(xué)禮用禮，形成“學(xué)文明禮儀、做文明學(xué)生”的良好風(fēng)尚，從一言一行中為實現(xiàn)中國夢而努力，展現(xiàn)中華禮儀之美。在此，我們要力求做到：

一、努力做思想正派，善良正直的人。

品德對于人是最重要的!就像參天巨樹之根，萬丈高樓之基。一個缺德的人永遠(yuǎn)是缺少智慧和財富的。我們必須從現(xiàn)在、從此時從自己做起，抵制不良誘惑，摒棄不良行為。切記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。好事哪怕再困難，再與己無利，也一定要努力去做，壞事哪怕與己再有利、再小，也不可沾染。

二、時時做崇德尚禮，道德高尚的人。

禮貌可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，作為中學(xué)生的我們，個人禮儀方面要了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。交往禮儀要做到理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流，不干擾他人。

三、積極做遵規(guī)守紀(jì)，言行文明的人。

一個班級的同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì)，這個班級必定被每個同學(xué)所熱愛，肯定具有強的學(xué)習(xí)力。若都厭惡約束，都不想遵守紀(jì)律，那么班級之中的每個人都成為自己和他人的受害者，這個班級就會落伍。我校多年取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于全體同學(xué)紀(jì)律優(yōu)良;優(yōu)秀的班級貴在有嚴(yán)明的紀(jì)律，我們也很難想象一個隨意違紀(jì)的人能取得優(yōu)異的成績，成就一番事業(yè)。無論于個人，還是集體，遵守紀(jì)律都是必須做的也是應(yīng)該做的。如果把嚴(yán)于律己表現(xiàn)在一言一行上，文明的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

四、時時做重視安全，關(guān)愛生命的人。

平時，學(xué)校就反復(fù)強調(diào)，一定要自覺遵守各種規(guī)則，要注意交通安全、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、活動安全，要增強自我防護意識。希望同學(xué)們熱愛生活，始終上緊安全弦，時刻遵守安全規(guī)則。如此一來，自身平安，家人也就放心了。

五、立志做積極向上，勤奮學(xué)習(xí)的人。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。每個同學(xué)都想學(xué)業(yè)優(yōu)秀，金榜題名。但是“只有比別人起得更早，更勤奮更努力，才能學(xué)有所成，嘗到成功的滋味?！蓖瑢W(xué)們一定要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。古往今來，所有成功人士，都有一般人欠缺的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)。同學(xué)們，你們要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個克服困難的勇士，決不作困難面前的逃兵。生命誠可貴，知識價更高，青春很短暫，學(xué)習(xí)最重要。讓我們趁短暫的青春去掌握無窮的知識!老師們、同學(xué)們，讓我們共同努力，使明天的鮮花因我們而盛開，掌聲因我們而響起，學(xué)校因我們而輝煌!

求實拓新

求實”：就是實事求是，力戒虛妄?？鬃釉唬骸爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！?，要想成就事業(yè)，有所作為，就必須腳踏實地，艱苦攀登，精益求精，追求真理。因此，我們應(yīng)該傳承并發(fā)展“求實”精神?！巴匦隆保壕褪恰伴_拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新”。只有不斷開拓進(jìn)取，個人才有作為，集體才有活力，國家才有前途，民族才有希望。創(chuàng)新是一個國家的靈魂，為了追求新發(fā)現(xiàn)，探索新規(guī)律，積累新知識，我們要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，將來為祖國的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我所講的題目是《明禮知恥，崇德向善》。國無德不興，人無德不立，中華民族乃禮儀之邦，中華文化源遠(yuǎn)流長，中華美德世代傳承。明五禮、知五恥對個人是品德修養(yǎng);融入到社會生活中是家庭美德、職業(yè)道德、社會公德的具體體現(xiàn)，是維系社會正常生活和良好風(fēng)氣的豐厚滋養(yǎng);上升到國家是興旺發(fā)達(dá)的有力保障。

“程門立雪”這個成語相信大家都不陌生，它主要講述的是宋代著名理學(xué)家楊時求學(xué)的故事。楊時幼時聰明好學(xué)，人稱神童，可他一生潛心攻讀，因在一個問題上與學(xué)友的看法不一致，為了求得一個正確答案，他就去找著名的程頤老師請教。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬的在門外等候著先生醒來。這時，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也披上了潔白的素裝。楊時的腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他進(jìn)屋。后來，楊時成為“程學(xué)正宗”。“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

漢末，劉備聽說諸葛亮很有學(xué)識，又有才能，就和關(guān)羽、張飛一同帶著禮物到隆中臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地回去。不久，劉備又與關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)大雪第二次去請。不料諸葛亮又外出了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮

不在家，就催著要趕快回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。過了一段時間之后，劉備第三次去請諸葛亮。到那里后，見諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直在門外等到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下來談話?！叭櫭]”成了恭敬的典范。

孔融小時候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。在他四歲時的一天，適逢他祖父的六十大壽，來客很多。有一盤酢梨，放在壽臺上面，母親叫他把它分了。于是孔融就按長幼次序來分，把大的分給別人，唯獨給自己留了一個最小的。父親奇怪地問他：“別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢?”孔融從容答道：“樹有高低，人有老少，尊敬老人敬重長輩，是做人的道理!”父親很是高興?？兹谧尷娴墓适?，便成為了尊長的典型。

戰(zhàn)國時期，趙國有一位足智多謀的上大夫藺相如，還有一位英勇善戰(zhàn)的大將軍廉頗。因澠池相會藺相如被封為上大夫，廉頗很不服氣，就對他人說：“我出生入死，立下了許多戰(zhàn)功，而藺相如只憑三寸不爛之舌，就官居我之上。倘若讓我遇見，我一定要當(dāng)面羞辱他?！碧A相如聽說以后處處忍讓他。身邊的人都說他太膽小了，藺相如一笑，問大家：“你們看廉將軍與秦王哪個厲害?”大家異口同聲地說：“那當(dāng)然是秦王厲害啦?！碧A相如又道：“我連秦王都不怕，又怎么會怕廉將軍呢?只是我想到，秦國不敢攻打我們趙國，是因為有我們兩個人在，我們兩人要是爭斗起來，敵人就要來鉆空子。所以，我不能忘掉國家的安危啊!”這話傳到廉頗的耳朵里，廉頗很慚愧，于是光著脊背，背著荊條，到藺相如府上請罪。負(fù)荊請罪就成了謙讓團結(jié)的象征。

我們學(xué)校，同學(xué)們對尊師、尊長、恭敬、謙讓團結(jié)的踐行，已經(jīng)成了一道明禮的獨特風(fēng)景線。在此，希望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對待我們身邊所有的人，以明禮知恥、崇德向善作為精神引領(lǐng)，講道德，樹明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人;講學(xué)習(xí)，樹艱苦奮斗之風(fēng)，做勤勞節(jié)儉的人;講健康，樹崇文尚潔之風(fēng)，做健康開朗的人;講誠信，樹誠實守信之風(fēng)，做正義坦蕩的人;講秩序，樹禮讓和諧之風(fēng)，做遵紀(jì)守法之人;講奉獻(xiàn)，樹互助友愛之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)的人?！皞}廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！毕Ｍ瑢W(xué)們都積極努力，為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風(fēng)尚作出積極貢獻(xiàn)!

謝謝大家，我的講話結(jié)束了!

中華上下五千年,在這漫長的時間哺育了大地生靈，同樣也哺育了一些積極向上，一心向善的人，一個人是善是惡，這不僅是個人修養(yǎng)問題，而且還是立身處世的問題。善，利人利己利社會。惡，惡人惡己紛爭不斷。人人為善，就會家庭和睦、社會和諧、地方安寧、百業(yè)興旺、國家強盛。

作為中學(xué)生的我們，是祖國的未來，是21世紀(jì)的接班人。通過豐富多彩的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標(biāo)，深刻理解價值取向，自覺遵守價值準(zhǔn)則。讓積極奮發(fā)向上的思想和精神在我們的心中扎根、開花、結(jié)果，從而轉(zhuǎn)化為崇德向善、奮發(fā)向上的實際行動。我們應(yīng)該努力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，而一切美德的基礎(chǔ)就是愛。愛是生命的強光心存愛別人的心，去做力所能及的事?？吹嚼先怂さ咕陀赂胰シ觯嘈攀篱g總不是傷害好人，讓其受到譴責(zé)，人都是會老的，難道你愿意哪天自己老了以后，一個人摔倒在街道上，卻無人問津?我們應(yīng)該有愛。在校園內(nèi)更是如此，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長、孝敬父母、不做違紀(jì)的事。這些事并不難，只是自己的意念之差。我們?yōu)槭裁床荒茉趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，崇德向上那?有了這些，一些不可能的事也皆為可能。記得魯迅說過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有進(jìn)步。這句話是說我們每個人都是應(yīng)該積極向上的。所以，我們要以身作則，從我做起。

奮發(fā)向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。

我們要以奮發(fā)向上、崇德向善的精神為引領(lǐng)。講道德、樹明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人。講學(xué)習(xí)、樹艱苦奮斗之風(fēng)，做勤勞節(jié)儉的人。講健康、樹崇文尚潔之風(fēng)，做健康開朗的人。樹立和諧之風(fēng)，作遵紀(jì)守法的人。樹互助友愛之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)的人。

奮發(fā)向上，是促進(jìn)社會人文發(fā)展的前提，崇德向善是增進(jìn)人類自然的精神。

最后重在堅持，培育的踐行奮發(fā)向上、崇德向善的精神。對這種精神要崇尚和堅守。就一個人而言，是一種良好的品性習(xí)慣。就一個班級而言，是一種健康向善的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。就一所學(xué)校而言，是一個和諧文明的精神家園。修身利己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的人生。我們每個人心底要蘊藏著善良道德意愿，建設(shè)我們共有的精神家園，廣大青少年學(xué)生都應(yīng)該自覺成為傳統(tǒng)美德的傳承者，和良好社會道德風(fēng)范的建設(shè)者，讓我們滿懷信心，奮發(fā)向上，匯聚起推動社會前行的強大動力，為實現(xiàn)中國夢而努力吧!

第五篇：“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動方案

濮陽高新區(qū)實驗學(xué)校文明禮儀教育實踐

活動實施方案

為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，結(jié)合開發(fā)區(qū)工作安排，經(jīng)學(xué)校研究決定：在全校開展“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動。為了將文明禮儀教育活動開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，切實提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升學(xué)校師生的文明形象，建設(shè)和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧的戰(zhàn)略思想，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，以“尚禮崇德”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)教育”為重點，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落！

4、營造學(xué)文明禮儀、知文明禮儀、講文明禮儀的濃厚氛圍，使學(xué)生都能做到說文明話、做文明事、當(dāng)文明人。

三、學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。

四、重點治理的內(nèi)容： 1.不文明、不禮貌的習(xí)慣: ①升國旗、學(xué)生大會、學(xué)校活動等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學(xué)之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學(xué)不禮貌。

③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。2.不良的衛(wèi)生習(xí)慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。②在校園內(nèi)隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。③個人物品不整潔，書桌上書本文具擺放不整齊。④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。3.違規(guī)違紀(jì)的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書、玩玩具等。②抄襲作業(yè),考試作弊。

④吸煙、打架；翻越校園圍墻、爬墻。

五、文明禮儀教育活動的內(nèi)容：

1、加強語言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)健康心理。①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學(xué)，不私自離開家庭和學(xué)校。

2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》教育，學(xué)校編印的校本教材《文明禮儀知識讀本》走進(jìn)課堂，組織上好文明禮儀校本課，使學(xué)生做到：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木。

3、開展各項活動，營造和諧氛圍，建設(shè)文明校園。（1）開展?fàn)幃?dāng)“五小”之星活動。（孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”，文明禮貌、誠信守紀(jì)的“小標(biāo)兵”、團結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”、愛護公物、保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”、身心健康、勤奮自立的“小主人”）（2）開展“小手拉大手”踐行文明禮儀社會實踐和公益活動。組織學(xué)生走向社區(qū)、敬老院等場所宣傳文明禮儀、踐行文明禮儀、展示文明禮儀。

（3）開展“文明禮儀伴我行”教師主題班會課競賽活動，以及以《身邊的故事》為主題的學(xué)生征文、演講競賽活動。

（4）開展“學(xué)禮儀知識，做文明學(xué)生”知識競賽活動。

4、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。（1）采取樹立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。

（2）以集體榮譽為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。

六、活動要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，各班級一定要以本次活動為契機，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。

2、學(xué)校要充分利用晨會、班會、校園網(wǎng)、校園廣播站、宣傳櫥窗等宣傳渠道，做好文明禮儀活動的宣傳工作。各班出一期以“文明禮儀教育活動”為主題的板報。

3、各班積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務(wù)實，并做好記錄，及時上交各種材料。

七、實施途徑和方法： 學(xué)生的著力點放在懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學(xué)和睦相處，自覺遵守權(quán)共秩序，維護社會公德，自覺保護環(huán)境上。特運用如下方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補。組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，時時、事事、處處做學(xué)生的榜樣；通過“家長委員會”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認(rèn)可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進(jìn)社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭，走進(jìn)鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標(biāo)推動與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內(nèi)化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。

學(xué)校結(jié)合實際和不同年齡段學(xué)生的心理特點，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo)，并將其貫徹到教育教學(xué)實踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比，建立學(xué)生個人文明評定制度。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認(rèn)真貫徹《江西省教育廳關(guān)于加強學(xué)校園文化建設(shè)的意見》精神，對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布臵有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合。學(xué)校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育；利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文。

區(qū)社會發(fā)展局將此次開展的“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動情況列入目標(biāo)考評重要內(nèi)容。學(xué)校也將把此項活動作為2014年學(xué)校德育工作的重中之重。

濮陽高新區(qū)實驗學(xué)校

2014年2月25日