第一篇：八壩小學(xué)加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

八壩小學(xué)加強(qiáng)?三風(fēng)?建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師能力提升，學(xué)生全面成才，校園和諧發(fā)展，形成作風(fēng)正、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)濃的育人氛圍。根據(jù)縣教育局和縣人民政府教育督導(dǎo)室《強(qiáng)化?三風(fēng)?建設(shè)提升教育形象實(shí)施意見(jiàn)》（永教字文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為基礎(chǔ)，改善作風(fēng)、端正教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育形象，辦好讓人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

二、總體目標(biāo)

深入推進(jìn)?三風(fēng)?建設(shè)，通過(guò)教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，塑造敬業(yè)愛(ài)生、為人師表的良好形象，建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精良、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，形成?團(tuán)結(jié)進(jìn)取，敬業(yè)愛(ài)生?的優(yōu)良教風(fēng)；通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的精神，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，形成?刻苦自強(qiáng)，立志成才?的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；通過(guò)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的工作氛圍，提高學(xué)校管理水平和工作效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進(jìn)?當(dāng)文明教師，做文明學(xué)生?優(yōu)良校風(fēng)的形成，全面提升教育教學(xué)形象。

三、具體措施

（一）以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)水平為抓手，深化教風(fēng)建設(shè) 堅(jiān)持以教育為主導(dǎo)，以活動(dòng)為抓手，解決教風(fēng)中存在的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展師德教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)責(zé)任，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。

一是推行?二進(jìn)?（進(jìn)家庭，進(jìn)學(xué)生宿舍）活動(dòng)。政教處安排好班主任及科任教師每學(xué)年到每一位學(xué)生家里進(jìn)行一次家訪和高中班主任及科任教師進(jìn)宿舍關(guān)注、關(guān)心寄宿生的學(xué)習(xí)和生活工作。二是開(kāi)展?四項(xiàng)關(guān)愛(ài)?行動(dòng)。政教處安排落實(shí)好?關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生?、?關(guān)愛(ài)留守兒童?工作；教務(wù)處安排落實(shí)好?關(guān)愛(ài)特長(zhǎng)學(xué)生?工作；黨支部做好?關(guān)愛(ài)特困學(xué)生?工作。三是開(kāi)展?四個(gè)一?主題活動(dòng)。8月份教務(wù)處組織舉行一次新教師上崗宣誓儀式；3月份行政辦組織舉辦一場(chǎng)?忠誠(chéng)履責(zé)，愛(ài)生樂(lè)教?師德演講比賽；7月份政教處組織一次?師德案例?征集評(píng)選活動(dòng)；9月份行政辦舉辦一場(chǎng)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。四是領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期和隨機(jī)查看的方式，開(kāi)展?六查六看?自查自糾活動(dòng)。一查依法執(zhí)教，看有無(wú)歧視后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生等違法言行；二查愛(ài)崗敬業(yè)，看有無(wú)不堅(jiān)守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不按時(shí)上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象；三查嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在教科研工作中有無(wú)弄虛作假、抄襲剽竊等不端行為；四查廉潔從教，看有無(wú)借職業(yè)之便謀取私利，有無(wú)收受教輔材料回扣，有無(wú)索要家長(zhǎng)禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象。五查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象；六查工作紀(jì)律，看工作期間有無(wú)上網(wǎng)聊天、玩游戲等不良行為。五是領(lǐng)導(dǎo)小組督促各處室、教研組嚴(yán)格落實(shí)市局?五要?、?七不準(zhǔn)?、?二統(tǒng)一?和?一嚴(yán)抓?要求。?五要?為：要加強(qiáng)素養(yǎng)，以高尚人格魅力影響學(xué)生；要敬業(yè)愛(ài)生，用愛(ài)心激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好每一堂課；要因材施教，注重教學(xué)反饋，提高教育教學(xué)質(zhì)量；要樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作踏實(shí)肯干，努力提升育人水平。?七不準(zhǔn)?為：不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙；不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)；不準(zhǔn)在上課時(shí)間接聽(tīng)或撥打手機(jī)；不準(zhǔn)在工作日午間（有晚自習(xí)的晚間）飲酒；不準(zhǔn)在校外組織有償辦輔導(dǎo)班，從事職業(yè)化家教；不準(zhǔn)參與有償招生，做招生中介；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買教輔資料。?二統(tǒng)一?為：統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴胸牌。上班時(shí)間教師服裝要統(tǒng)一，做到整齊劃

一、端莊得體，對(duì)內(nèi)給學(xué)生樹(shù)立良好的表率，對(duì)外樹(shù)立良好的教師形象。?一嚴(yán)抓?即：嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)及改革要求。六是建立健全師德考核機(jī)制。建立教師職業(yè)道德考核制度，完善師德激勵(lì)和約束機(jī)制，加大對(duì)師德的監(jiān)管力度，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘分開(kāi)、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

2.開(kāi)展教學(xué)研究，落實(shí)教學(xué)責(zé)任，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

一是加強(qiáng)名師培養(yǎng)。實(shí)施?青藍(lán)?工程，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)方面的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)和輻射作用；實(shí)施?名、優(yōu)、特?教師工程，建設(shè)專家型人才隊(duì)伍；采取學(xué)科研討、教學(xué)競(jìng)賽、結(jié)對(duì)幫扶、?走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)?等方式，開(kāi)展青年教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人等評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)設(shè)名師課堂，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)優(yōu)、境界高的教師隊(duì)伍，形成推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展的核心力量。二是打造高效課堂。開(kāi)展課堂教學(xué)模式大討論活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新，構(gòu)建自主、合作、探究的課堂，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異；采取推門聽(tīng)課制度，不定時(shí)抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合；廣泛開(kāi)展課堂大比武、教學(xué)反思評(píng)比、課堂技能競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高教師基本功；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；合理運(yùn)用教育技術(shù)，開(kāi)展生動(dòng)形象的教學(xué)；大力倡導(dǎo)課后反思，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、自我診斷，不斷提高課堂教學(xué)水平；切實(shí)加強(qiáng)區(qū)域和校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。三是狠抓校本教研。積極踐行?學(xué)中思，思中悟、悟中行?的專業(yè)成長(zhǎng)理念，廣泛開(kāi)展富有實(shí)效性、針對(duì)性的教研活動(dòng)和課題研究、案例研究、行動(dòng)研究等校本教研活動(dòng)。積極開(kāi)展多形式、多層面的教學(xué)反思、同伴互動(dòng)和專業(yè)引領(lǐng)，增強(qiáng)問(wèn)題質(zhì)疑和反思能力，提升教師教研能力。強(qiáng)化教師的專業(yè)培訓(xùn)，使教師專業(yè)素質(zhì)提升持續(xù)化、長(zhǎng)久化；四是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。一要提升教研組活動(dòng)水平。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度。立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，重點(diǎn)通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、課堂教學(xué)模式、課題研究、學(xué)校課程等開(kāi)展教學(xué)研究，力爭(zhēng)教研成果要有新的突破。二要重視教學(xué)質(zhì)量分析。抓好畢業(yè)年級(jí)月考、期中期末考的質(zhì)量分析工作。五是落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。對(duì)照教學(xué)質(zhì)量責(zé)任管理目標(biāo)，強(qiáng)化管理，落實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、質(zhì)量提高、責(zé)任追究等環(huán)節(jié)的要求，教務(wù)處將教學(xué)責(zé)任目標(biāo)分解至年段、班級(jí)，并延伸到每個(gè)教師。加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程的管理，把教師教學(xué)成績(jī)作為年度考核、評(píng)聘晉升、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

（二）要以加強(qiáng)行為規(guī)范培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)能力為抓手，深化學(xué)風(fēng)建設(shè) 堅(jiān)持育人為本的原則，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，形成以學(xué)校為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的學(xué)風(fēng)建設(shè)新格局。

⒈開(kāi)展主題教育。一是開(kāi)展學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。政教處根據(jù)學(xué)生日常行為規(guī)范中存在的突出問(wèn)題，指導(dǎo)班級(jí)有的放矢地開(kāi)展主題教育。充分利用班會(huì)、宣傳欄、板報(bào)、校園廣播等陣地，通過(guò)舉辦?好習(xí)慣伴我行?征文大賽、?文明標(biāo)語(yǔ)征集?、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)評(píng)選等活動(dòng)，真正使《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容深入人心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。二是抓好傳統(tǒng)紀(jì)念日的宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)家的重要節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展讀書(shū)會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。三是開(kāi)展?五比五促進(jìn)?活動(dòng)。即?比紀(jì)律，促進(jìn)良好言行舉止養(yǎng)成?，?比學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成?，?比成績(jī)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助風(fēng)氣養(yǎng)成?，?比刻苦，促進(jìn)吃苦耐勞作風(fēng)養(yǎng)成?，?比文明，促進(jìn)良好精神風(fēng)貌養(yǎng)成?等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，提高整體素質(zhì)。

⒉發(fā)揮榜樣力量。充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用，每學(xué)期開(kāi)展?三好學(xué)生?、?優(yōu)秀學(xué)生干部?、?文明班級(jí)?、?文明宿舍?等評(píng)比活動(dòng)；班級(jí)廣泛開(kāi)展?守法之星??紀(jì)律之星?、?學(xué)習(xí)之星?、?進(jìn)步之星?、?文明之星?等校園之星評(píng)選活動(dòng)。利用板報(bào)、廣播、宣傳欄、互聯(lián)網(wǎng)等多種途徑，大力宣傳學(xué)生中的先進(jìn)典型和突出事跡，在學(xué)生中掀起?學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，趕超先進(jìn)?的熱潮。通過(guò)發(fā)揮榜樣的力量，達(dá)到學(xué)生自我教育、自我矯正的目的，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

⒊重視培優(yōu)補(bǔ)差。牢固樹(shù)立以生為本的理念，對(duì)?優(yōu)秀生?實(shí)行導(dǎo)師制，每周至少進(jìn)行1次有針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?？迫谓處熤贫?提優(yōu)、推中、促差?措施，強(qiáng)化對(duì)?優(yōu)秀生?、?學(xué)困生?和?特殊生?的動(dòng)態(tài)化、個(gè)性化管理，開(kāi)展?結(jié)對(duì)子?、?一幫一?、?多幫一?等活動(dòng)，開(kāi)展談心活動(dòng)，幫助后進(jìn)生解決實(shí)際困難和問(wèn)題，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

⒋加強(qiáng)德育建設(shè)。政教處制定學(xué)風(fēng)督查管理制度和辦法，組織、指導(dǎo)、檢查、評(píng)定各班學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，重點(diǎn)督查學(xué)生著裝、出勤、上課、紀(jì)律、考試、活動(dòng)等表現(xiàn)情況，并將督查結(jié)果與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定及評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。著力落實(shí)?四自?（自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束）要求；把好三個(gè)關(guān)鍵關(guān)口（把好勤奮關(guān)，養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)；把好作業(yè)關(guān)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)；把好課后自學(xué)關(guān)，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)）；嚴(yán)格落實(shí)?七要?（要誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人，要遵規(guī)守紀(jì)、文明健康上網(wǎng)，要刻苦學(xué)習(xí)、積極向上，要專心聽(tīng)講、勤于思考，要注重學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、做到樂(lè)學(xué)善學(xué)，要遵守交通法規(guī)、不違章騎車、過(guò)馬路走人行橫道，要愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、愛(ài)惜莊稼、花草、樹(shù)木）和?七不要?（不要頂撞長(zhǎng)輩無(wú)禮不孝，不要盲目攀比吃穿玩樂(lè)，不要抄襲作業(yè)考試作弊，不要攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，不要瀏覽不良網(wǎng)站信息，不著奇裝異服、佩戴首飾，不要拉幫結(jié)派、滋事打架）要求，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（三）要以加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)和規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，深化作風(fēng)建設(shè)

⒈提升服務(wù)水平。一是加強(qiáng)家庭教育工作，提高家庭教育指導(dǎo)水平，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育功能。二是開(kāi)展?五好班子?創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校服務(wù)職能。

⒉加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一是落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽(tīng)課制度。校領(lǐng)導(dǎo)任教學(xué)科為所聘職稱學(xué)科，任教學(xué)科成績(jī)不低于同年段同學(xué)科成績(jī)的平均水平，認(rèn)真接受縣局定期對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)兼課情況進(jìn)行督查考核。校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不得少于50節(jié)，參與教研活動(dòng)每學(xué)期不得少于4次。二是開(kāi)展校領(lǐng)導(dǎo)?四個(gè)一?活動(dòng)。每學(xué)年閱讀一部教育專著，撰寫一篇教育管理或教學(xué)論文，參加一次各學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，舉辦一次專題培訓(xùn)講座。三是接受并落實(shí)縣局實(shí)施的校長(zhǎng)目標(biāo)考核制度，努力完成年度教育督導(dǎo)考核管理目標(biāo)。

⒊規(guī)范辦學(xué)行為。一是規(guī)范課程設(shè)置。按照國(guó)家和省頒課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程，尤其要嚴(yán)格執(zhí)行體育、音樂(lè)、美術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程及文體活動(dòng)等方面的課時(shí)規(guī)定。二是規(guī)范招生行為，完全執(zhí)行上級(jí)部門制定的招生政策，實(shí)施?陽(yáng)光招生?。三是規(guī)范教學(xué)用書(shū)管理，按照義務(wù)教育階段教輔材料征訂發(fā)行模式管理使用教學(xué)用書(shū)。四是規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，公示所有收費(fèi)項(xiàng)目。

⒋推進(jìn)校園文化建設(shè)。一是重視和加強(qiáng)精神文化建設(shè)。從?修身、勵(lì)志、篤學(xué)、敦行?在辦學(xué)精神出發(fā)，著力打造?修身+技能?的特色文化。二是完善制度文化建設(shè)。修訂、完善、補(bǔ)充各項(xiàng)規(guī)章制度，形成凸顯校本優(yōu)勢(shì)、體現(xiàn)校本意識(shí)、具有學(xué)校特色的規(guī)范有效的管理系統(tǒng)和制度體系。三是構(gòu)建優(yōu)美高雅的環(huán)境文化。精心打造辦公室文化、班級(jí)文化、寢室文化、操場(chǎng)文化、餐廳文化等，充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、文化長(zhǎng)廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)學(xué)校的教育理念，發(fā)揮校園廣播、?？途W(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，營(yíng)造育人的良好環(huán)境和氛圍。四是精心打造課堂文化。以?全方位學(xué)習(xí)?的課程理念為指導(dǎo)，積極進(jìn)行關(guān)注學(xué)生的完整人生、幸福人生、快樂(lè)心靈的課程文化建設(shè)，推進(jìn)?書(shū)香校園?建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)?開(kāi)門見(jiàn)書(shū)山，推窗聞書(shū)香?的文化環(huán)境。

四、方法步驟

?三風(fēng)?建設(shè)要堅(jiān)持集中活動(dòng)和常年活動(dòng)相結(jié)合，集中活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）制定方案，動(dòng)員部署階段（2014年2月-2014年3月）。結(jié)合工作實(shí)際，制定?三風(fēng)?建設(shè)實(shí)施方案和考評(píng)細(xì)則，健全完善各項(xiàng)制度，及時(shí)召開(kāi)行政會(huì)、教職工大會(huì)，精心組織，周密部署，扎實(shí)開(kāi)展?三風(fēng)?建設(shè)集中治理整頓活動(dòng)。

（二）查找問(wèn)題，整改落實(shí)階段（2014年4月-7月）。自查自糾，查找教師隊(duì)伍中存在的?走教風(fēng)?、?吃喝風(fēng)?、?玩樂(lè)風(fēng)?及違規(guī)補(bǔ)課、體罰或變相體罰學(xué)生、利用職務(wù)之便向?qū)W生推銷教輔文具、違規(guī)收費(fèi)、有償家教等師生和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題，認(rèn)真梳理分析，找準(zhǔn)存在問(wèn)題的原因，制定整改目標(biāo)和整改方案，建立工作臺(tái)賬。

（三）檢查評(píng)比，鞏固提高階段（2014年8月-12月）。對(duì)開(kāi)展?三風(fēng)?建設(shè)集中活動(dòng)自查和總結(jié)，匯總活動(dòng)資料，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

五、措施要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)有效地把?三風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育管理，提升學(xué)校辦學(xué)水平,特成立開(kāi)展?三風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：陳吉珍 副組長(zhǎng)：郭天明

成 員：張國(guó)治 樊仲生 楊學(xué)年 陳玉平楊德梅 蘇建成 何 林 柴明德 張國(guó)泰 王啟中 南玉紅

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由郭天明兼任，辦公室設(shè)在學(xué)校行政辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。

（二）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。高度重視?三風(fēng)?建設(shè)工作，抓緊抓好?三風(fēng)?建設(shè)工作，不圖形式，不走過(guò)程，不做表面文章。

（三）營(yíng)造濃厚氛圍。堅(jiān)持以正面宣傳為主，利用校園網(wǎng)站和?？淮?、電子屏、黑板報(bào)等媒體，宣傳學(xué)校發(fā)展成果，宣傳學(xué)校三風(fēng)建設(shè)工作采取的措施和取得的成效，營(yíng)造良好的育人氛圍。

（四）建立督查機(jī)制。一是社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。向社會(huì)公開(kāi)舉報(bào)電話、設(shè)立投訴信箱、校長(zhǎng)信箱，建立社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生?四位一體?的?三風(fēng)?建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等途徑，及時(shí)把握每位教師遵守?七不準(zhǔn)?和教書(shū)育人的工作情況。二是督促檢查機(jī)制。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、抽檢教案作業(yè)、召開(kāi)師生座談會(huì)、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和民主測(cè)評(píng)等，及時(shí)掌握?三風(fēng)?建設(shè)情況。通過(guò)完善教師間互相聽(tīng)課與評(píng)課機(jī)制，開(kāi)展教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，重視教學(xué)質(zhì)量信息反饋工作。通過(guò)落實(shí)行政值日、三處人員執(zhí)勤、教師值班、學(xué)生督導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的巡查與量化考核，規(guī)范學(xué)生?七要七不要?行為規(guī)范要求，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理。

（五）健全考核機(jī)制。實(shí)行?三風(fēng)?建設(shè)考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)照?永昌縣教育系統(tǒng)‘三風(fēng)’治理整頓測(cè)評(píng)表?、?課堂教學(xué)觀察表?和?校園校貌觀察表?實(shí)行自查自評(píng)，并制訂?教風(fēng)?、?學(xué)風(fēng)?建設(shè)考評(píng)細(xì)則，將?教風(fēng)?、?學(xué)風(fēng)?建設(shè)情況納入教師考核評(píng)價(jià)之中。做到每學(xué)期考核1次，考核結(jié)果作為教師績(jī)效工資發(fā)放、年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、職務(wù)聘任、教師交流等的重要依據(jù)。建立開(kāi)放的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)?？傇u(píng)，對(duì)教師師德進(jìn)行鑒定，并存入教師個(gè)人檔案。

（六）落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制。執(zhí)行縣局制定的獎(jiǎng)懲制度：對(duì)當(dāng)年被投訴2次以上，經(jīng)查屬實(shí)的教師，給予誡勉教育；對(duì)發(fā)生重大教學(xué)質(zhì)量事故的教師，當(dāng)年度考核定為不合格；對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)定的教師，除當(dāng)年度考核定為不合格外，依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以處理。對(duì)學(xué)生違反?七要七不要?要求的，根據(jù)相關(guān)規(guī)定予以相應(yīng)的紀(jì)律處分。

八壩小學(xué) 2014年2月

第二篇：南3號(hào) 南壩中心小學(xué)三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

南小字[2012] 3號(hào) 簽發(fā)人：趙世書(shū)

永昌縣南壩中心小學(xué)

關(guān)于上報(bào)南壩中心小學(xué)強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)提升教育形象實(shí)施方案的報(bào)告

永昌縣教育局：

現(xiàn)將《永昌縣南壩中心小學(xué)強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)提升教育形象實(shí)施方案》呈報(bào)給你們，請(qǐng)審閱，并提出修改意見(jiàn)。

特此報(bào)告

二○一二年二月二十六日

主題詞： “三風(fēng)”建設(shè) 實(shí)施方案 報(bào)告 永昌縣南壩中心小學(xué) 2012年2月26日印發(fā)

永昌縣南壩中心小學(xué)

強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)提升教育形象實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育形象，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，依據(jù)永昌縣教育局、永昌縣人民政府教育督導(dǎo)室《強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)提升教育形象實(shí)施方案》(永教字[2012] 54號(hào))文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為基礎(chǔ)，以治理整頓為契機(jī)，不斷深化“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成具有鮮明特色，與滿足人民群眾期盼相適應(yīng)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育形象。

二、總體目標(biāo)

深入推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，通過(guò)教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，塑造敬業(yè)愛(ài)生、為人師表的良好形象，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精良、讓人民滿意的教師隊(duì)伍；通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的精神，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，形成勤學(xué)上進(jìn)、礪志成才的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；通過(guò)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的工作氛圍，提高學(xué)校管理水平和工作效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，全面提升教育形象。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：趙世書(shū) 南壩中心小學(xué)校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：秦吉奎 南壩中心小學(xué)副校長(zhǎng) 成 員：和 軍 學(xué)校教導(dǎo)主任

朱安進(jìn) 學(xué)校辦公室主任兼財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

盧偉林 學(xué)?？倓?wù)主任

張 東 學(xué)校后勤辦公室主任

金壽年 學(xué)校財(cái)務(wù)出納

劉開(kāi)盛 學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員

張馨月 學(xué)校婦委會(huì)主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由金壽年兼任，負(fù)責(zé)日常工作。

四、“三風(fēng)”整改及提升內(nèi)容

1、通過(guò)扎實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，不斷提升教育形象。一是在思想作風(fēng)方面，要始終牢記講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)、講大局，始終牢記責(zé)任感、使命感、緊迫感。要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，樹(shù)立正確的教育思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略；要有銳意改革、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神；要牢固樹(shù)立以人為本、為師生服務(wù)的思想。二是在工作作風(fēng)方面，要有位有為，努力追求卓越，要用自己的高素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)樹(shù)立榜樣，引領(lǐng)教師教學(xué)追求高質(zhì)

量。三是在學(xué)識(shí)素養(yǎng)方面，要積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平。四是在生活作風(fēng)方面，要清正廉潔，嚴(yán)以律己，不搞以權(quán)謀私，要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，堅(jiān)守工作崗位，積極開(kāi)展工作。

2、通過(guò)務(wù)實(shí)有效的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升教風(fēng)。學(xué)校要大力開(kāi)展師德教育，樹(shù)立先進(jìn)典型，凈化教師靈魂，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，提升師德修養(yǎng)，通過(guò)解決教風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)工作作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。全體教師要做到“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”和“一嚴(yán)抓”。“五要”指：要加強(qiáng)素養(yǎng)，以高尚人格魅力影響學(xué)生；要敬業(yè)愛(ài)生，用愛(ài)心激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好每一堂課；要因材施教，注重教學(xué)反饋，提高教育教學(xué)質(zhì)量；要樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作踏實(shí)肯干，努力提升育人水平?！捌卟粶?zhǔn)”為：不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙；不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)；不準(zhǔn)在上課時(shí)間接聽(tīng)或撥打電話；不準(zhǔn)在工作日時(shí)間飲酒；不準(zhǔn)在校外組織有償辦輔導(dǎo)班，從事職業(yè)化家教；不準(zhǔn)參與有償招生，做招生中介；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買教輔資料。“二統(tǒng)一”為：統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩帶胸牌?！耙粐?yán)抓”指：嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)及改革要求。

3、通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生教育，不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂(lè)學(xué)為特色，以人人成才為最終目的，通過(guò)優(yōu)化德育模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，改革評(píng)價(jià)辦法，努力培育勤學(xué)上進(jìn)、勵(lì)志成才的良好學(xué)風(fēng)。要大力倡導(dǎo)懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光等刻苦學(xué)習(xí)精神，樹(shù)立“今天的事今天完成，明天的事今天準(zhǔn)備”的思想，教育學(xué)生苦學(xué)、樂(lè)

學(xué)、善學(xué)、好學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。全體學(xué)生要做到“七要”和“七不要”?！捌咭盀椋阂\(chéng)實(shí)守信，禮貌待人；要遵規(guī)守紀(jì)，文明健康上網(wǎng)；要刻苦學(xué)習(xí)，積極向上；要專心聽(tīng)講，勤于思考；要注重學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做到樂(lè)學(xué)善學(xué)、要遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過(guò)馬路走人行道；要愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、愛(ài)惜莊稼、花草、樹(shù)木?！逼卟灰盀椋翰灰斪查L(zhǎng)輩無(wú)禮不孝；不要盲目攀比吃喝玩樂(lè)；不要抄襲作業(yè)考試作弊；要不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園；不要瀏覽不良網(wǎng)站及信息；不要穿奇裝異服佩帶首飾；不要拉幫結(jié)派、滋事打架。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

1、進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)考核長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)提升校長(zhǎng)隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)水平。要進(jìn)一步修改完善學(xué)?？?jī)效考核制度和科級(jí)干部年終考核制度、學(xué)校評(píng)價(jià)制度，建立科學(xué)規(guī)范的考評(píng)長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)提升校長(zhǎng)駕馭學(xué)校管理的水平。

2、繼續(xù)提倡校領(lǐng)導(dǎo)上課、聽(tīng)課制度，有效提高管理干部教育科研水平面。學(xué)校要把校領(lǐng)導(dǎo)任課情況及時(shí)公開(kāi)，要求校領(lǐng)導(dǎo)所任學(xué)科成績(jī)不低于同年段同學(xué)科水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)，參加教研活動(dòng)或集體備課不少于10次，對(duì)未達(dá)到上課、聽(tīng)課、評(píng)課要求者，要及時(shí)給予通報(bào)和談話。

3、積極學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，科學(xué)謀劃好學(xué)校未來(lái)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針 5

政策、教育法規(guī)、《教育規(guī)劃綱要》、學(xué)校管理、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作等方面的文章和著作，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)參加教改教研，有效提升自己的綜合素養(yǎng)，以神圣的責(zé)任感去塑造學(xué)校。

4、嚴(yán)明紀(jì)律，做到令行禁止。嚴(yán)禁“走教風(fēng)”。校領(lǐng)導(dǎo)要做到以校為家，值班日必須在學(xué)校，上班要與教師同步。嚴(yán)禁“吃喝風(fēng)”。上級(jí)來(lái)人、來(lái)客，按照標(biāo)準(zhǔn)招待，不搞大吃大喝；學(xué)校與學(xué)校之間聯(lián)絡(luò)和交往，不能借機(jī)相互吃請(qǐng)。嚴(yán)禁“玩樂(lè)風(fēng)”。嚴(yán)禁校領(lǐng)導(dǎo)在正常工作時(shí)間打牌、玩樂(lè)。對(duì)不遵守以上禁止的干部，發(fā)現(xiàn)一次通報(bào)一次，兩次誡勉談話，屢教不改者，采取組織措施。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好形象。學(xué)校要圍繞敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表，經(jīng)常性地開(kāi)展師德教育活動(dòng)。要組織廣大教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)總校教師行為規(guī)范》，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，針對(duì)不同崗位、不同類型教師特點(diǎn)，提出具體的師德要求，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表，終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德規(guī)范。

2、加強(qiáng)名師培養(yǎng)。要繼續(xù)通過(guò)“教學(xué)新秀——骨干教師——學(xué)科帶頭人——領(lǐng)軍人才”梯級(jí)培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對(duì)不同層次教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、立足校本，強(qiáng)化常規(guī)管理。學(xué)校要積極開(kāi)展富有特色、實(shí)效性強(qiáng)的校本教研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展課題研究、集體備課、案例反思等活動(dòng)，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。

4、建立新型關(guān)系，促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。廣大教師要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛(ài)學(xué)生、幫助困難學(xué)生，倡導(dǎo)與學(xué)生建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的新型師生關(guān)系，要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人。

（三）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)風(fēng)

1、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的。要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)開(kāi)展不同教育，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的“四自”能力。幫助學(xué)生制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)能力。要加強(qiáng)班級(jí)管理，以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校要引導(dǎo)教師關(guān)注全體學(xué)生，重視每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，切實(shí)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

3、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。廣大教師在教學(xué)中要抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給予及時(shí)指導(dǎo)，有效引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。

4、樹(shù)立典型，及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，持續(xù)完善學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立典型，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展。

六、工作要求及安排

1、高度重視，統(tǒng)一思想。學(xué)校要高度重視“三風(fēng)”建設(shè)工作，把“三風(fēng)”建設(shè)作為一把手工程，堅(jiān)決克服形式主義。

2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介，宣傳學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)取得的成效，不斷增強(qiáng)廣大教職工廉潔自律意識(shí)，提高職業(yè)道德水平。

3、找準(zhǔn)問(wèn)題，落實(shí)整改。學(xué)校要充分結(jié)合實(shí)際，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)解決校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍中“走教風(fēng)”、“吃喝風(fēng)”、“玩樂(lè)風(fēng)”和有償家教等群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，分析問(wèn)題存在的原因，制定出切實(shí)可行的整改方案，給予及時(shí)有效的落實(shí)。

4、明確要求，嚴(yán)格查處。學(xué)校對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)走形式、效果不明顯的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)，并限期整改。對(duì)工作中解決問(wèn)題不力的處室和個(gè)人，給予通報(bào)批評(píng)，并追究具體責(zé)任人的責(zé)任。

5、集中活動(dòng)，整體推進(jìn)。具體公三個(gè)階段進(jìn)行。(一)制定方案，動(dòng)員部署階段(2012年1月——2012年3月上旬)。結(jié)合工作實(shí)際，制定“三風(fēng)"建設(shè)實(shí)施方案和考評(píng)細(xì)則，健全完善各項(xiàng)制度，及時(shí)召開(kāi)行政會(huì)、教職工大會(huì)，精心組織，周密部署，扎實(shí)開(kāi)展．“三風(fēng)”建設(shè)集中治理整頓活動(dòng)。

(二)查找問(wèn)題，整改落實(shí)階段(2012年4月中旬——7月)。深入調(diào)查研究，出臺(tái)各項(xiàng)配套措施，查找校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍中存在的“走教風(fēng)”、“吃喝風(fēng)”、“玩樂(lè)風(fēng)”及違規(guī)補(bǔ)課、體罰或變相體罰學(xué)生、利用職務(wù)之便向?qū)W生推銷教輔文具、違規(guī)收費(fèi)、有償家教等師生和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題突出問(wèn)題，認(rèn)真梳理分析，找準(zhǔn)存在問(wèn)題的原因，制定出切實(shí)可行的整改目標(biāo)和整改方案，建立工作臺(tái)賬，認(rèn)真抓好落實(shí)，把整改貫穿到“三風(fēng)”建設(shè)工作全過(guò)程，以整改成效提升形象，推進(jìn)工作。

(三)檢查評(píng)比，鞏固提高階段(2012年8月——1 2月)。學(xué)校對(duì)各處室、班級(jí)三風(fēng)建設(shè)進(jìn)行考核檢查，對(duì)開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)集中活動(dòng)自查和總結(jié)，匯總活動(dòng)資料，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將定期不定期督查，并適時(shí)通報(bào)“三風(fēng)”建設(shè)情況，對(duì)三風(fēng)建設(shè)圖形式、效果不明顯的處室和個(gè)人，給予通報(bào)批評(píng)，限期整改；對(duì)工作中解決問(wèn)題不力、工作推諉：工作不落實(shí)，造成不良影響的，除影響動(dòng)態(tài)考核和年終目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核外，將追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人的責(zé)任。

第三篇：七壩小學(xué)三風(fēng)建設(shè)階段性總結(jié)

七壩小學(xué)?三風(fēng)?建設(shè)階段性總結(jié)

校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒(méi)有好的校風(fēng)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，?三風(fēng)?建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。在本次?三風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)中，我校主要做了以下工作：

一、成立機(jī)構(gòu)，制定方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速成立了學(xué)校三風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了《七壩小學(xué)?三風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，確立了?三風(fēng)?建設(shè)的主題、目標(biāo)、活動(dòng)口號(hào)、任務(wù)及措施等，任務(wù)明確，措施得力，可行性、操作性較強(qiáng)。

二、穩(wěn)步推進(jìn)各方面工作

1、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面主要抓了學(xué)習(xí)、作風(fēng)建設(shè)和工作落實(shí)三個(gè)方面。定期召開(kāi)班子會(huì)議，進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)、開(kāi)展作風(fēng)自查，并安排部署近期工作。

（2）學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)民主的決策方式，能站在普通教師的立場(chǎng)、從教師的角度出發(fā)，制定學(xué)校各項(xiàng)制度，并能提前和部分教師進(jìn)行交流、溝通，這樣，既起到了制度的制約作用，又確保了制度的人性化和可行性。在各項(xiàng)活動(dòng)中，也能堅(jiān)持這個(gè)原則，廣泛征求教師意見(jiàn)，采納合理性的建議，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。

（3）堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度

（4）嚴(yán)明工作紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要講原則，講正氣，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。違反學(xué)校制度的事一律不做，有損學(xué)校形象的話堅(jiān)決不說(shuō)，嚴(yán)于律己，要求教師做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須率先做到，做好教師的榜樣。對(duì)自己分管的工作精心安排、認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保實(shí)效。

2、教風(fēng)建設(shè)：

（1）結(jié)合?深入開(kāi)展‘為民服務(wù)零距離’活動(dòng)?，積極組織教師進(jìn)行規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高了職業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》等文件，抓好了教師?五要，七不準(zhǔn)?的落實(shí)，規(guī)范了教師的言行。

（2）學(xué)校制定了《教師管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教師量化考核評(píng)估細(xì)則》，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)教師的各項(xiàng)教育教學(xué)工作進(jìn)行月考核，并與績(jī)效工資掛鉤。

（3）以教研、教學(xué)促教風(fēng)。在教學(xué)方面我們鼓勵(lì)大家搞教改，允許失敗，允許改正，允許百花齊放，要求大家不要墨守成規(guī)、因循守舊，要大膽創(chuàng)新。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校規(guī)定，教師每周至少聽(tīng)評(píng)課一節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)至少聽(tīng)評(píng)課兩節(jié)，而且不打招呼進(jìn)課堂，極大地促進(jìn)了教師的授課藝術(shù)。堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，緊緊圍繞教研專題，開(kāi)展教學(xué)研究。在第九周，在教導(dǎo)處的組織下，開(kāi)展了本期的課堂教學(xué)新模式評(píng)比活動(dòng)，各教師在此項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備，展示了自己的教學(xué)水平和授課藝術(shù)。

（4）嚴(yán)明校紀(jì)、校規(guī)：要教師學(xué)會(huì)賞識(shí)，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生，不準(zhǔn)進(jìn) 2

行收費(fèi)性補(bǔ)課。未經(jīng)局批準(zhǔn)的教輔資料不準(zhǔn)在學(xué)校推薦。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

（1）、開(kāi)展了豐富多彩的，形式多樣的教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了?學(xué)生思想紀(jì)律教育?活動(dòng)，三月份開(kāi)展了 ?學(xué)雷鋒實(shí)踐?活動(dòng)和文明禮貌教育活動(dòng)，四月份開(kāi)展了學(xué)生鋼筆字競(jìng)賽活動(dòng)。每周一，通過(guò)國(guó)旗下的學(xué)生演講，領(lǐng)導(dǎo)講話來(lái)進(jìn)行思想的熏陶，不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，勞動(dòng)思想與技能，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

（2）、抓好了學(xué)生?七要，七不要?的落實(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)，慣規(guī)范了學(xué)生的養(yǎng)成教育。以強(qiáng)化管理為手段，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。通過(guò)德育、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、校外表現(xiàn)等評(píng)比強(qiáng)化了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。

（3）、利用班會(huì)、思想品德課，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，做到不懂就問(wèn)，?優(yōu)生?幫助?學(xué)困生?，互幫互學(xué)，共同提高，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，有為國(guó)成才的志向。

（4）、抓學(xué)校校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。本期更新了學(xué)校的宣傳欄、黑板，使學(xué)校的面貌得到改善。各班充分利用墻體，在規(guī)范班級(jí)布置的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了富有班級(jí)特色的學(xué)習(xí)園地，為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)民主、互動(dòng)、和諧的學(xué)習(xí)與發(fā)展的班級(jí)文化。

（5）、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的法制教育與安全工作，三月份開(kāi)展了?法制、安全教育?活動(dòng)，清明節(jié)假利用班會(huì)、法制教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，并要求每一個(gè)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳，讓防火意識(shí)深入人心。

三、存在的主要問(wèn)題：

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。部分教師做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)。

2、對(duì)教育教學(xué)工作缺乏積極進(jìn)取精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不夠大膽創(chuàng)新，害怕失敗。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

總之，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們能夠積極主動(dòng)做好?三風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)。

七壩小學(xué)

2012年5月13日

梅 北 小 學(xué) ?三風(fēng)?建設(shè)自查報(bào)告

2012年5月4日

第四篇：小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案1

小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)施方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒(méi)有好的校風(fēng)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是基礎(chǔ)，就一定得要抓實(shí)抓好，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校三風(fēng)建設(shè)以鄧小平教育理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大精神和國(guó)家教育方針，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，端正教師的教風(fēng)，濃厚學(xué)校的學(xué)風(fēng)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使我校的“三風(fēng)”建設(shè)邁上新臺(tái)階，取得新成果。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)一年的努力，使學(xué)校整體形成誠(chéng)信、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng)，教師形成愛(ài)生、樂(lè)教、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)；學(xué)生形成樂(lè)學(xué)、博習(xí)、躬行的學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：廖志通

成員：王惠玲 黃榮華 黃觀強(qiáng)

四、工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)措施：

主要是通過(guò)“三抓”“四講”來(lái)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變； “三抓”即：

1.抓政治學(xué)習(xí)：一學(xué)政治理論，二學(xué)業(yè)務(wù)理論。要學(xué)習(xí)管理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每學(xué)期聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際作總結(jié)。

2.抓作風(fēng)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子每期至少召開(kāi)二次民主生活會(huì)，個(gè)人對(duì)照檢查，相互批評(píng)幫助，有針對(duì)性地解決工作低標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問(wèn)題。

3.抓工作落實(shí)：走精細(xì)化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報(bào)制，每周四校行政會(huì)，各分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)一周來(lái)各項(xiàng)任務(wù)完成情況；不能完成的說(shuō)明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校布置落實(shí)下周工作任務(wù)?！八闹v”即：

1.講原則、樹(shù)正氣。學(xué)校管理要制度化，對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。2.講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要努力形成團(tuán)結(jié)有為的戰(zhàn)斗集體。

3.講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。每人分管的工作，要精心謀劃，務(wù)求實(shí)效，努力干出好成績(jī)；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實(shí)際效果。

4.講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。要求每位領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃工作，主動(dòng)干工作，克服懶散思想，打消被動(dòng)應(yīng)付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

（二）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施

1.狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)校每?jī)芍芙M織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級(jí)教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書(shū)育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來(lái)。

2.不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對(duì)有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將予以行政處理。

3.教務(wù)處要加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，努力提高整體隊(duì)伍的施教水平，要通過(guò)多種途徑大力開(kāi)展教師培訓(xùn)、培養(yǎng)，努力造就更多的骨干教師。

4.定期召開(kāi)職工代表大會(huì)，了解教師的心聲，把教師的困惑和呼聲及時(shí)反應(yīng)到學(xué)校，以便于學(xué)校及時(shí)研究和解決。

5.積極開(kāi)展教師競(jìng)技活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功提高。要大力開(kāi)展演講、朗誦、書(shū)法、繪畫、課堂技能等項(xiàng)目比賽活動(dòng)，每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動(dòng)，通過(guò)“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

6.夯實(shí)每周一次的教研活動(dòng)，互相交流，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要群策群力，深入一線，管理教育教學(xué)工作，要切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)的教學(xué)管理任務(wù)完成好。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

1.加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要通過(guò)班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書(shū)改造命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的恒心和決心。

2.政教處要引導(dǎo)教師狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)得好。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。3.政教處要嚴(yán)格班級(jí)考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，尤其是要及時(shí)消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。

4.政教處每期要召開(kāi)一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，要通過(guò)期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者現(xiàn)身說(shuō)法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。

5.學(xué)校要扎實(shí)開(kāi)展好的團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

6.學(xué)校要開(kāi)通心理咨詢室，定期開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，把學(xué)生的精力和注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)。

7.各班要加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。

8.文明崗哨要積極配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好“兩個(gè)常規(guī)”工作管理，堅(jiān)持日檢查，周評(píng)比，周總結(jié)，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

五、幾項(xiàng)要求

1.各部門、各班級(jí)及全體教職工要高度重視并積極參與學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的意義，要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，確保學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)達(dá)到預(yù)期目的。

2.圍繞“三風(fēng)”建設(shè)任務(wù)，各分管領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強(qiáng)化措施分步抓好落實(shí)。具體要抓好以下幾個(gè)階段的工作：一是宣傳發(fā)動(dòng)工作，要通過(guò)召開(kāi)各類會(huì)議，廣泛宣傳“三風(fēng)”建設(shè)的意義，學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)要求、指導(dǎo)思想和工作措施等，引起全體參與人員對(duì)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的高度重視；二是建設(shè)方案的實(shí)施工作，要嚴(yán)格落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)措施，認(rèn)真查糾領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的各種問(wèn)題，整頓學(xué)校“三風(fēng)”中的各種不良之風(fēng)，大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，積極倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、求真、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮”的校風(fēng)；三是要認(rèn)真總結(jié)本次“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大力表彰活動(dòng)中成績(jī)突出的人和事，使活動(dòng)收到最佳成效。

3.活動(dòng)要遵循以下原則：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實(shí)際、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)；二是要做到整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹(shù)立新作風(fēng)相結(jié)合；最終達(dá)到形成好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的。三是首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

第五篇：小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)施方案

臨洮縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)構(gòu)成了學(xué)校的校風(fēng)，校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，沒(méi)有好的校風(fēng)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)臨教發(fā)[2015]84號(hào)文件精神，我校以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心工作，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)，端正教師的教風(fēng)，濃厚學(xué)校的學(xué)風(fēng)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高為目的，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使我校的“三風(fēng)”建設(shè)邁上新臺(tái)階，取得新成果。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)努力，使學(xué)校整體形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng)，教師形成敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的教風(fēng)；學(xué)生形成勤奮、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的落實(shí)，真正提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：牟文豪

副組長(zhǎng)：馬勝中

朱得才

組

員：全體教師

四、具體措施

（一）校風(fēng)建設(shè)方面：

政治和業(yè)務(wù)方面采取“三抓”措施

1．抓政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。打鐵還需自身硬，因此要求全體教師既要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，又要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)管理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法，又要學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的處理辦法》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教職員工請(qǐng)假制度的通知》等規(guī)范性文件和“黨紀(jì)、黨法、黨規(guī)”文件，增強(qiáng)明辯是非的能力。開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng)，提高教師的道德修養(yǎng)，樹(shù)立真誠(chéng)服務(wù)學(xué)生的意識(shí)和廉潔從教的意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每學(xué)期聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際作總結(jié)。

2．抓作風(fēng)建設(shè)：督促教師認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)的“五要”“七不準(zhǔn)”要求。領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期至少召開(kāi)二次民主生活會(huì)，個(gè)人對(duì)照檢查，相互批評(píng)幫助，有針對(duì)性地解決工作低標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問(wèn)題，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比并納入個(gè)人工作考核。

3．抓工作落實(shí)：走精細(xì)化管理之路。一是利用各種會(huì)議，提高學(xué)習(xí)效果；二是通過(guò)每周的政治學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式集中學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度；三是通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳黨和國(guó)家的方針政策和重要思想以及學(xué)校工作。四是通過(guò)寫心得體會(huì)，做讀書(shū)筆記等形式提高學(xué)習(xí)效果；五是根據(jù)學(xué)校工作特點(diǎn)，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；六是運(yùn)用現(xiàn)代信息化手段——微信、QQ等平臺(tái)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。做到合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報(bào)制，每周一召開(kāi)校務(wù)會(huì)、教師會(huì)，會(huì)上各科室分管負(fù)責(zé)人主動(dòng)匯報(bào)一周來(lái)各項(xiàng)任務(wù)完成情況；不能完成的說(shuō)明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校布置落實(shí)下周工作任務(wù)。

創(chuàng)新和務(wù)實(shí)“齊頭并進(jìn)”的“四講”模式

1．講原則、樹(shù)正氣。學(xué)校管理要制度化，對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。

2．講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要努力形成團(tuán)結(jié)有為的戰(zhàn)斗集體。

3．講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。每人分管的工作，要精心謀劃，務(wù)求實(shí)效，努力干出好成績(jī)；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實(shí)際效果。

4．講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。要求每位領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃工作，主動(dòng)干工作，克服懶散思想，打消被動(dòng)應(yīng)付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

（二）教風(fēng)建設(shè)方面

1．狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育。學(xué)校每周組織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級(jí)教育主管部門的師德要求、禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書(shū)育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來(lái)，時(shí)刻要求全體教師尊重學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，杜絕收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物和禮品現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或接到舉報(bào)，學(xué)校將依照相關(guān)制度嚴(yán)肅處理。

2．不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對(duì)有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將予以行政處理。同時(shí)，實(shí)行課堂“候課”制度，做到課堂和課間教師不脫離學(xué)生，確保學(xué)生課堂及課間的安全，真正實(shí)現(xiàn)課與課之間的“無(wú)縫對(duì)接”。

3．教科室要加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，結(jié)合我?！扒嗨{(lán)工程”的實(shí)施辦法，努力提高整體隊(duì)伍的施教水平，要通過(guò)多種途徑大力開(kāi)展教師培訓(xùn)、培養(yǎng)，努力造就更多的骨干教師。

4．工會(huì)組織要發(fā)揮職代會(huì)的作用，定期召開(kāi)職工代表大會(huì)，了解教師的心聲，把教師的困惑和呼聲及時(shí)反應(yīng)到學(xué)校，以便于學(xué)校及時(shí)研究和解決。與此同時(shí)，要組織教師參加校外及校內(nèi)的各項(xiàng)文娛、體育比賽，營(yíng)造強(qiáng)身健體的良好氛圍。

5．積極開(kāi)展教師競(jìng)技活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展青年教師素養(yǎng)大賽，促進(jìn)教師基本功提高。大力開(kāi)展演講、朗誦、書(shū)法、繪畫、課堂技能等項(xiàng)目比賽活動(dòng)，結(jié)合骨干教師示范課、同級(jí)教師循環(huán)課、新到教師展示課、外出教師匯報(bào)課等形式進(jìn)行“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

6．夯實(shí)每周兩次的集體備課活動(dòng)，互相交流，共同討論課堂教學(xué)中存在的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，共同鉆研教材，使人人做到課前心中有數(shù)，課上游刃有余，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

7．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要群策群力，深入一線，管理教育教學(xué)工作，要切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包教研組及值周分配的教學(xué)管理任務(wù)完成好。

8．落實(shí)每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教導(dǎo)處和教科室互相配合，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前工作和教師亟待提高的能力共同研究決定每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教師駕馭課堂的能力做為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重頭戲。

9．要求教師做到學(xué)生作業(yè)當(dāng)日批改，及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)作業(yè)的二次批改，同時(shí)嚴(yán)格要求教師控制學(xué)生的作業(yè)量，鼓勵(lì)教師采用多種形式的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)的實(shí)效性。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

1．加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要求班主任通過(guò)周會(huì)課、班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書(shū)改造命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的恒心和決心。

2．引導(dǎo)教師狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每學(xué)期組織一次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)得好。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。

3．教導(dǎo)處要嚴(yán)格班級(jí)考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，要求班主任在早讀前及時(shí)清查學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)未到學(xué)生，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并告知學(xué)校，尤其是要及時(shí)消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。

4、德育處每學(xué)期組織召開(kāi)一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者現(xiàn)身說(shuō)法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校邀請(qǐng)校外的教育專家來(lái)我校做家庭教育講座，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性和必要性，了解育人知識(shí)，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育一體化局面。

5．要扎實(shí)開(kāi)展好每周五的科文活動(dòng)，全面提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們各方面的能力，德育處及時(shí)檢查落實(shí)，并將該活動(dòng)的評(píng)比常態(tài)化。

6．搞好新生入學(xué)教育。各班主任積極組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時(shí)開(kāi)通心理咨詢室，定期開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，把學(xué)生的精力和注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)。

7．各班要加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，嚴(yán)格執(zhí)行“捆綁式”

小組評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生的信心教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。

8．執(zhí)勤生要積極配合學(xué)校德育處抓好學(xué)生一日常規(guī)管理，堅(jiān)持日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良行為及時(shí)督促改正，逐漸促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

9．開(kāi)展好自主十分鐘活動(dòng)。要求班主任結(jié)合學(xué)校工作及班級(jí)實(shí)際情況定好主題，安排好主持人，落實(shí)好活動(dòng)開(kāi)展，取得該活動(dòng)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

10．努力開(kāi)展好大課間活動(dòng)。組織學(xué)生認(rèn)真完成廣播體操、武術(shù)操、集體舞《小蘋果》、韻律操《三字經(jīng)》等，將體育鍛煉和經(jīng)典文化有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造人人都鍛煉的積極氛圍，確保完成每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)要求。

11．每學(xué)期結(jié)合推普周、兒童節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，開(kāi)展有針對(duì)性的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。

五、具體要求

1．各科室、各班級(jí)及全體教職工要高度重視并積極參與學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的意義，要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，確保學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)達(dá)到預(yù)期目的。

2．圍繞“三風(fēng)”建設(shè)任務(wù)，各分管科室要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強(qiáng)化措施分步抓好落實(shí)。具體要抓好以下幾個(gè)階段的工作：一是宣傳發(fā)動(dòng)工作，要通過(guò)召開(kāi)各類會(huì)議，廣泛宣傳“三風(fēng)”建設(shè)的意義，學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)要求、指導(dǎo)思想和工作措施等，引起全體參與人員對(duì)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的高度重視；二是建設(shè)方案的實(shí)施工作，要嚴(yán)格落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)措施，認(rèn)真查糾校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的各種問(wèn)題，整頓學(xué)?！叭L(fēng)”中的各種不良之風(fēng)，大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，積極倡導(dǎo)積極向上的校風(fēng)；三是要認(rèn)真總結(jié)

“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，表?yè)P(yáng)活動(dòng)中成績(jī)突出的人和事，使活動(dòng)收到最佳成效。

3．活動(dòng)要遵循以下原則：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實(shí)際、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)；二是要做到整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹(shù)立新風(fēng)相結(jié)合，最終達(dá)到形成好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的；三是首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。