第一篇：2015拉練檢查匯報(bào)

尋求突破 努力創(chuàng)新 促進(jìn)綜合改革

——大連長(zhǎng)興島高級(jí)中學(xué)拉練檢查匯報(bào)材料

2015年，大連長(zhǎng)興島高級(jí)中學(xué)被評(píng)為遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，5月份成功舉辦大連市普通高中課改推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，辦學(xué)特色評(píng)為大連市社團(tuán)工作先進(jìn)學(xué)校，學(xué)考全科及格率達(dá)到92.8%、高考兩名考生裸分上清華；田徑大連市五連冠。學(xué)校發(fā)展的設(shè)計(jì)思想上升到新的境界。

這些成績(jī)和進(jìn)展為長(zhǎng)興島高中迎來了一個(gè)非常珍貴的機(jī)遇。一年來長(zhǎng)興島高中一直依據(jù)長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)社管局《大連長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化推進(jìn)計(jì)劃（2014-2017）》和《長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)2015年教育工作要點(diǎn)》，按筑牢發(fā)展根基、提升教育內(nèi)涵、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)綜合改革的思路推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的。堅(jiān)持“實(shí)現(xiàn)人的綜合型和個(gè)性化和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)模式、育人目標(biāo)，確定為學(xué)生的終生發(fā)展、健康、陽光服務(wù)。? 各項(xiàng)工作開展情況

1、課改突破

課改情況復(fù)雜，難度大，不落實(shí)等于沒搞；不突破難以為繼。為了尋求課改突破，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間探索實(shí)踐，長(zhǎng)高確定了“問·思”模式。

強(qiáng)調(diào)了在“三個(gè)要求”（興趣、思考、知識(shí)脈絡(luò)體系）、“一條金鏈子”（質(zhì)疑、濃趣、思考、合作）的基礎(chǔ)上，形成九大學(xué)科個(gè)性化的“問·思”課堂教學(xué)模式。

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學(xué)校多次召開“問·思”模式討論會(huì)和“問·思”模式研討課；

更重要的是，在“問·思”模式的基礎(chǔ)上提出并實(shí)踐“問·思”模式個(gè)性化，造就百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的“問·思”課堂新局面。

大連市教育學(xué)院三次受邀組織我?！皢枴に肌蹦Ｊ皆\斷活動(dòng)。

三次接待新疆石河子地區(qū)骨干教師考察團(tuán)，提供“問·思”研討課及九學(xué)科“問·思”教學(xué)模式研究課。

省教育學(xué)院基礎(chǔ)培訓(xùn)中心帶領(lǐng)省內(nèi)九大學(xué)科頂尖教師與我校教師進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。

學(xué)校多次組織各學(xué)科組承辦的“問·思”教學(xué)研討活動(dòng)。承辦大連市高中數(shù)學(xué)、物理、語文、英語、化學(xué)教研活動(dòng)。

大連市80所普通高中課改推進(jìn)會(huì)在我校召開，我校推出了31節(jié)“問·思”課堂，供全市學(xué)習(xí)研究借鑒。

我?！皢枴に肌闭n改模式獲大連市課堂教學(xué)改革評(píng)比一等獎(jiǎng)。

形成了長(zhǎng)興島高中“問·思”指導(dǎo)下的九大學(xué)科個(gè)性化教學(xué)模式，被大連市教育局收錄成書，向全市高中發(fā)放學(xué)習(xí)。

出臺(tái)了“問·思”模式下的《大連長(zhǎng)興島高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，推動(dòng)“問·思”在我校的落實(shí)。

出臺(tái)了“長(zhǎng)興島高中主題式預(yù)約校本研修”方案，并積極開展了多次各級(jí)別的校本研修活動(dòng)。

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2、隊(duì)伍突破

學(xué)校的創(chuàng)新突破從根本上說是依賴師資隊(duì)伍的突破。⑴承擔(dān)任務(wù)突破 本年度承辦的活動(dòng)：

大連市普通高中推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、大連市語文骨干教師培訓(xùn)、大連市物理骨干教師培訓(xùn)、大連市英語骨干教師培訓(xùn)、大連市數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)、省級(jí)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、省級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)、三次新疆石河子地區(qū)骨干教師培訓(xùn)，長(zhǎng)高參與人數(shù)達(dá) 人次；受眾達(dá) 人次。

⑵考察學(xué)習(xí)突破

本年度教師外出考察學(xué)習(xí)：

沈陽五中東北地區(qū)知明語文教師論壇（14人）、大連名師上海高級(jí)研修班（2人）、區(qū)名師上海研修活動(dòng)（5人）、遼寧省名師上海培訓(xùn)（1人何云星）、一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修國(guó)培（1人奚科研）、北京中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育發(fā)展論壇12月12、13日（5人）、大連市組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)。遼寧省語文 活動(dòng)參與人數(shù)達(dá) 人次。

⑶名師活動(dòng)突破

奚科研老師分別在2015年3月、4月舉行的大連市高中政治學(xué)科教學(xué)研討會(huì)上所做的“關(guān)于“一師一優(yōu)課”教學(xué)設(shè)計(jì)及范例展示”和“'一師一優(yōu)課'教學(xué)建議”講座，戴天兵老師在2015年5月舉行的大連市高中物理學(xué)科教學(xué)研討會(huì)上所做的“異步問學(xué)模式”講座，戴玉華、戴天兵、張興華、3 / 14

奚科研等老師在大連教育學(xué)院組織的學(xué)科研討會(huì)、骨干教師培訓(xùn)等會(huì)上所上的課，受眾達(dá) 人次，都受到與會(huì)專家好評(píng)。

⑷青年教師突破

學(xué)校把青年教師推到大型活動(dòng)、高水平做課活動(dòng)舞臺(tái)。很多年輕教師已經(jīng)成為骨干教師，在大型教研活動(dòng)中承擔(dān)重任，如田雅琳--大連語文骨干教師培訓(xùn)中作課，任立宇--大連語文骨干教師培訓(xùn)中作課，劉麗麗--大連英語骨干教師培訓(xùn)中作課，馬嬌--大連數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)中作課，許秋生--大連地理骨干教師培訓(xùn)中作課，張興華--大連物理骨干教師培訓(xùn)中作課，于海波—省級(jí)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中作課，劉冬—大連市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，張薇、徐璐—大連市社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，等等。實(shí)現(xiàn)了高起點(diǎn)高水準(zhǔn)，我校青年教師的成長(zhǎng)備受專家贊譽(yù)。

3、課程突破

明確課程開發(fā)建設(shè)規(guī)定：

國(guó)家課程校本化。每個(gè)學(xué)科都要制訂課程計(jì)劃并逐項(xiàng)落實(shí)；每個(gè)教師都要整理編寫必要的課程。如語文組的大語文

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課程；如英語組的課程縮寫；如尖子生培養(yǎng)的校本課程； 學(xué)校課程特色化。包括國(guó)學(xué)課程、孝文化課程、藝體課程、俱樂部課程。

校本課程的整理和開發(fā)，13類，500余本；

英語學(xué)科形成選修課部分校本教材，獲大連市校本教材評(píng)比二等獎(jiǎng)；形成了適用于我校的初升高銜接課和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程；

校本課程《英語背景下的西方節(jié)日文化》《長(zhǎng)興島常見海鮮》《長(zhǎng)興島風(fēng)俗禮儀》參加“真愛夢(mèng)想杯”校本課程大賽。

4、特色突破(1)培養(yǎng)目標(biāo)突破

在堅(jiān)持“自主精神、學(xué)習(xí)能力、科學(xué)頭腦、人文情懷、主角氣質(zhì)”的育人目標(biāo)基礎(chǔ)上，尤其在“科學(xué)頭腦、人文情懷、主角氣質(zhì)”方面有長(zhǎng)足的發(fā)展。

(2)學(xué)校管理突破

在活動(dòng)過程中充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)建俱樂部，自主聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，自主管理，自主發(fā)展，自主評(píng)價(jià)，從而激發(fā)興趣，訓(xùn)練專長(zhǎng)，提高技能，體驗(yàn)成功，讓學(xué)生享有成功的喜悅和成就感，創(chuàng)造真正屬于自己個(gè)性充分發(fā)展的空間，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生以科學(xué)的生涯指導(dǎo)，真正為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

(3)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與課程突破

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構(gòu)建了以學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)、健康指導(dǎo)、升學(xué)指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、生活指導(dǎo)六部分內(nèi)容為載體，融德育、教學(xué)、特色活動(dòng)、發(fā)展指導(dǎo)和大學(xué)自主招生于一體的課程體系。

在高一年級(jí)開展“循環(huán)式”授課9周，累計(jì)課時(shí)81節(jié)；舉行“集體講座式”授課8場(chǎng)，分別是《孝道文化》2次，《德育文化》1次，《杏花文化》1次，《生涯指導(dǎo)》1次，《安全教育》2次，《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》1次；搞“園地宣傳式”授課26次，其中《校園時(shí)政要聞》18次，《健康之窗》8次；“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)室”累計(jì)接待咨詢學(xué)生90人次；構(gòu)建“學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系”。

學(xué)校整理和開發(fā)校本課程13類，500余本；英語學(xué)科形成選修課部分校本教材，獲大連市校本教材評(píng)比二等獎(jiǎng)；形成了適用于我校的初升高銜接課和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程；校本課程《英語背景下的西方節(jié)日文化》《長(zhǎng)興島常見海鮮》《長(zhǎng)興島風(fēng)俗禮儀》參加“真愛夢(mèng)想杯”校本課程大賽。(4)文化突破（大閱讀）

長(zhǎng)高以閱讀文化為載體，打造宏偉的讀書景觀。長(zhǎng)高強(qiáng)調(diào)讀書思考。強(qiáng)調(diào)讀書的興趣、習(xí)慣、能力。強(qiáng)調(diào)讀思結(jié)合，熟讀精思，博覽群書。以此作為正心、修身的途徑，作為教書育人的本錢、推進(jìn)課改、建設(shè)課程、勝任工作的重要手段。讀書立德、文化涵養(yǎng)，閱讀文化是長(zhǎng)高發(fā)展做強(qiáng)的載體和動(dòng)力。尤其是將學(xué)校文化納入“大閱讀”辦學(xué)格局，即通過閱讀提高學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)（愛讀、會(huì)讀、多讀、能用）去促

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進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力和習(xí)慣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“大閱讀”、“大語文”、大教育（即教學(xué)課內(nèi)外一體化，科內(nèi)外一體化，校內(nèi)外一體化，教育教學(xué)一體化）。

(5)社團(tuán)突破

不斷改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)和研究會(huì)，實(shí)現(xiàn)重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重研究、可展示，將特色逐漸接近“物化”，逐漸實(shí)現(xiàn)課程支撐，幫助學(xué)生發(fā)展。

全校共有33個(gè)學(xué)生社團(tuán)俱樂部，既重體驗(yàn)，也重實(shí)踐、創(chuàng)新、創(chuàng)造。支柱性俱樂部有理論、有課程、有作品。其中田徑、籃球、排球、讀書與演講俱樂部參加大連市比賽，都獲得殊榮。

社團(tuán)俱樂部在5月8日舉行的大連市普通高中課程改革推進(jìn)會(huì)上做了精彩展示，學(xué)生們自主自為的活動(dòng)模式，令參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們直呼“不可思議”?！盃栄旁拕∩纭北辉u(píng)為“大連市第四屆優(yōu)秀社團(tuán)”，“田徑隊(duì)”榮獲大連市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍五連冠。

(6)核心特色統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校活動(dòng)特色

長(zhǎng)興島高中特色項(xiàng)目是“志趣教育”，為了適應(yīng)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，我們必須培養(yǎng)“國(guó)際型、創(chuàng)新型、綜合型”人才。而現(xiàn)代青年學(xué)生責(zé)任感、承擔(dān)力欠缺，獨(dú)處能力，獨(dú)自完成的使命感，自信心意志力差，在“志趣”教育不能覆蓋全校特色教育時(shí)，需要進(jìn)行“主角”教育。這就需要為師生松綁，盡量把師生從沉重的負(fù)擔(dān)下解放出來，讓師生扮演主角，張揚(yáng)個(gè)性；實(shí)施“四自主”——自主設(shè)計(jì)，自主落實(shí)，7 / 14

自主執(zhí)行，自主創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)—“問·思”課堂個(gè)性化，學(xué)校文化自主化，社團(tuán)活動(dòng)自主化，教師論壇自主化，校本課程自主化。學(xué)校最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)“四化”——課程校本化、課堂個(gè)性化、管理自主化、隊(duì)伍培訓(xùn)化。

5、管理突破

長(zhǎng)興島高中開展各級(jí)層自主管理制度，年級(jí)自主管理、班級(jí)自主管理、從學(xué)生自身做起自主管理，自上而下做自己的主人，形成了良好的管理風(fēng)氣，使每一個(gè)長(zhǎng)高人都養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣——當(dāng)家作主。

⑴全面自主管理局面（升旗、大會(huì)、秩序、雙休日、解放學(xué)生，轉(zhuǎn)換管理角色）

①全校秩序由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)自主管理。②升旗儀式、年級(jí)大會(huì)、一般性全校大會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)生自主組織召開。

③雙休日、節(jié)假日活動(dòng)由學(xué)生自主。

通過這樣的管理，讓學(xué)生真正登上學(xué)校管理舞臺(tái)，讓學(xué)生由被管理者變?yōu)楣芾碚摺?/p>

⑵全學(xué)科自主課改局面

全校各學(xué)科組、各備課組總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在“問·思”模式之下，構(gòu)思并逐漸形成學(xué)科組、備課組和個(gè)人課改模式；尤其是讓每位教師提煉成個(gè)性化的課堂教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)性張揚(yáng)，百花齊放的課改新局面。尤其是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主，自為，自學(xué)，打造學(xué)生課堂，挖掘課堂教學(xué)“學(xué)生資源”。

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⑶自主創(chuàng)辦特色的局面

動(dòng)員全校學(xué)生自主參與特色教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己特長(zhǎng)潛質(zhì)，確定自己的特長(zhǎng)項(xiàng)目，自行確定俱樂部人員，自己聘請(qǐng)?zhí)厣顒?dòng)指導(dǎo)教師，自己申請(qǐng)活動(dòng)房間場(chǎng)所，自己在實(shí)踐中確定活動(dòng)和研究?jī)?nèi)容，自己展示實(shí)踐成果，自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6、德育突破

長(zhǎng)興島高中德育管理以孝文化為切入點(diǎn)，通過傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的切身感悟，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)老師，對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的真摯情感，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

各年級(jí)結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)方案，開展系列性的孝文化活動(dòng)。通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得什么叫感恩、如何感恩。從感謝父母的養(yǎng)育之恩開始，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，感念親情，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，踐行“真和智孝”的校訓(xùn)，讓感恩文化哺育每一個(gè)學(xué)生。

(1)活動(dòng)安排

①舉行專題升旗儀式“把感恩化作行動(dòng)”，拉開全面發(fā)揚(yáng)孝義文化大幕。利用QQ群向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

具體作法：

每個(gè)年級(jí)、班級(jí)、每個(gè)學(xué)生制訂“感恩”方案； 這個(gè)方案是終生性的。比如給父母洗一輩子腳。做一輩子壽。一輩子向父母匯報(bào)工作和生活情況。① 看感恩教育視頻

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③用學(xué)生放假時(shí)間進(jìn)行感恩實(shí)踐第一次活動(dòng)--做一次家務(wù)。

④制作學(xué)生感恩實(shí)踐活動(dòng)成果視頻，12月2在學(xué)校大屏幕展播，推動(dòng)感恩活動(dòng)走向深入。

⑤各班召開開展一次“爸爸媽媽您辛苦了”主題演講，進(jìn)一步營(yíng)造感恩的氛圍。

⑥進(jìn)行感恩實(shí)踐活動(dòng)第二季：為父母做一道可口的飯菜，陪父母聊一次天。

⑦制作第二期感恩實(shí)踐活動(dòng)視頻，并展播。

⑧各班召開“令我最感動(dòng)的教師二、三事”主題班會(huì)。⑨開展“尊師活動(dòng)周”活動(dòng)。⑵事跡征集階段

利用家長(zhǎng)QQ群，讓家長(zhǎng)講孩子行孝的故事，將這些故事在班級(jí)傳播。

⑶開展評(píng)選“十佳孝子”活動(dòng) ①班級(jí)評(píng)選（由各班負(fù)責(zé)）：

各班組織主題班會(huì)，讓每位學(xué)生以演講的方式講述自己孝敬父母的典型事例，評(píng)選出班級(jí)“十佳孝子”。

②家長(zhǎng)確認(rèn)

通過班主任與家長(zhǎng)溝通、核實(shí)，經(jīng)全體任課教師同意，從班級(jí)十佳孝子中推薦1-2名最能理解父母、關(guān)心父母的孝子參加年級(jí)組“十佳孝子”評(píng)選，并填寫申報(bào)表（一式兩份），由班主任寫出精彩、動(dòng)人的評(píng)語。

③由年級(jí)全體班主任推薦參加學(xué)校十佳孝子評(píng)選的人

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選。提供真實(shí)可信的典型事跡材料，圖片、視頻，④學(xué)校開設(shè)“主題周”或“主題日”。

⑤召開相關(guān)主題大會(huì)，對(duì)典型人物、事跡進(jìn)行大力、全方位表彰。

通過一系列活動(dòng)讓學(xué)生懂得感恩的意義，明白感恩的道理，懂得感恩是一個(gè)正直的人所應(yīng)擁有的最起碼的品德，懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，感念親情，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，把“以孝治?！甭鋵?shí)在行動(dòng)上，踐行“真和智孝”的校訓(xùn)。

7、文化突破

長(zhǎng)高以傳統(tǒng)文化為根，叫杏花文化。長(zhǎng)高敬畏中華傳統(tǒng)文化，敬畏孔夫子杏壇教育傳統(tǒng)。我們將校訓(xùn)定位真、和、智、孝，希望師生汲取中華國(guó)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，傳承中華文明，讓傳統(tǒng)文化成為辦學(xué)治校之根。

長(zhǎng)高以杏花文化為風(fēng)格，杏花忍耐、抗?fàn)帯⒆员?，自?qiáng)不息、奮斗成功。杏花的品格正是長(zhǎng)高人的風(fēng)格——打拼，忍耐，渴學(xué)，挺進(jìn)，奉獻(xiàn)，敢贏，不辱使命，不屈不撓。

長(zhǎng)高以閱讀文化為載體，打造宏偉的讀書景觀。長(zhǎng)高強(qiáng)調(diào)讀書思考。強(qiáng)調(diào)讀書的興趣、習(xí)慣、能力。強(qiáng)調(diào)讀思結(jié)合，熟讀精思，博覽群書。以此作為正心、修身的途徑，作為教書育人的本錢、推進(jìn)課改、建設(shè)課程、勝任工作的重要手段。讀書立德、文化涵養(yǎng)，閱讀文化是長(zhǎng)高發(fā)展做強(qiáng)的載體和動(dòng)力。

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長(zhǎng)高以自主文化為特色，學(xué)校文化以自主創(chuàng)設(shè)為主要特色，從學(xué)生發(fā)展的角度來設(shè)計(jì)學(xué)校文化思路,學(xué)校成員(包括領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生)在自主創(chuàng)生學(xué)?；顒?dòng)文化時(shí),都把這個(gè)過程看成是思考過程和展示過程以及鍛煉過程,校園文化的自主建設(shè)成為學(xué)校日常教育活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)校成員的理想追求、行為方式、活動(dòng)載體與活動(dòng)成果。

長(zhǎng)高以綜合性文化為背景，追求人的綜合型和個(gè)性化的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)能自立、會(huì)選擇、有擔(dān)當(dāng)、善共處的合格的現(xiàn)代社會(huì)公民，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、個(gè)性發(fā)展。

長(zhǎng)高敬畏中華傳統(tǒng)文化，敬畏孔夫子杏壇教育傳統(tǒng)，汲取中華國(guó)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，傳承中華文明，兼容民族性、國(guó)際性、現(xiàn)代化。

長(zhǎng)高注重打造自己的“法與道”。長(zhǎng)高之道取法天地人文，與時(shí)俱進(jìn)，核心就是“有思想的管理”、“有底蘊(yùn)地行事”——把學(xué)校的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)換成自己的工作理念，把領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化成專業(yè)引領(lǐng)的魅力，把課改的要求轉(zhuǎn)化為專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力，把課程架構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的活力。

三、成績(jī)與不足

1、取得的成績(jī)

2015年3月，長(zhǎng)興島高中學(xué)考全科及格率達(dá)到92.8%，再創(chuàng)新高；

2015年4月，在大連長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)第二屆師生優(yōu)秀作品

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展活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

2015年5月8日，長(zhǎng)興島高中成功承辦大連市普通高中課改推進(jìn)會(huì)；

2015年7月，長(zhǎng)興島高中2名學(xué)生被清華大學(xué)裸分錄取； 2015年10月，大連市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(縣區(qū)高中組)第一名；

2015年11月，第18屆“育明高中杯”大連市中小學(xué)生排球賽（高中男子組）第二名；

2015年11月，遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體（遼寧省人力資源和社會(huì)保障廳遼寧省教育廳）；

2015年11月，大連長(zhǎng)興島高級(jí)中學(xué)爾雅話劇社被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)；

2015年11月，大連長(zhǎng)興島高級(jí)中學(xué)被評(píng)為社團(tuán)工作先進(jìn)學(xué)校。

2、存在的不足

結(jié)束語：

我們希望，經(jīng)過不懈努力，長(zhǎng)高能夠在原有基礎(chǔ)上得到長(zhǎng)足發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型、國(guó)際型、綜合型，具有領(lǐng)袖氣質(zhì)和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。學(xué)校也將從文化建設(shè)的高度關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極總結(jié)學(xué)校課程改革和綜合 13 / 14

改革的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“課改個(gè)性化、課程校本化、管理自主化、隊(duì)伍培訓(xùn)化”，實(shí)踐長(zhǎng)高“法與道”的核心——?jiǎng)?chuàng)新與突破，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)高人在“推進(jìn)遼南基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展”的宏偉目標(biāo)而不懈奮斗。

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第二篇：全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化拉練檢查匯報(bào)材料

全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化拉練檢查匯報(bào)材料

全力支持奶牛場(chǎng) 多方位協(xié)調(diào)服務(wù)

市、縣政府為了發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，經(jīng)過2007年冬季的謀劃和考察、選址，讓奶牛場(chǎng)于2008年落戶我鎮(zhèn)。五年來，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府責(zé)無旁貸地承擔(dān)了興建奶牛場(chǎng)的征地、拆遷、修路、擴(kuò)建的全程協(xié)調(diào)服務(wù)工作；五年來，奶牛場(chǎng)的用地規(guī)模由bb畝，擴(kuò)展到xx畝，由單一的奶牛場(chǎng)，發(fā)展為以奶牛健康養(yǎng)殖、清潔能源生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品種植與加工為一體的省級(jí)重點(diǎn)龍頭企業(yè)。

五年來，鎮(zhèn)黨委、政府始終全力支持，多方位服務(wù)，體現(xiàn)在“五幫奶牛場(chǎng)”上：

一幫奶牛場(chǎng)落戶，溝通干群思想。2008年初，鎮(zhèn)黨委、政府向洪xx村干部群眾極力宣傳招商引資的重要性，教育群眾放眼未來，放低“門檻”，把奶牛場(chǎng)當(dāng)著“財(cái)神”迎進(jìn)來。

二幫奶牛場(chǎng)修路，協(xié)調(diào)矛盾糾紛。奶牛場(chǎng)建在xx村，必須先修通經(jīng)過xx、xx兩村的公路，當(dāng)時(shí)，xx村3.5米寬的水泥路已經(jīng)修成，為了奶牛場(chǎng)建設(shè)的運(yùn)輸和奶牛場(chǎng)建成后的購(gòu)料、出貨，必須要修5米寬的水泥路。為此，鎮(zhèn)政府成立修路專班，圍繞加寬xx村3.5米寬的通組公路，對(duì)沿路有責(zé)任田的x農(nóng)戶，逐戶做工作，鎮(zhèn)政府墊付資金x余萬元，擴(kuò)寬了x公里長(zhǎng)的水泥路，從西邊進(jìn)入奶牛場(chǎng)。去冬今春，鎮(zhèn)政府又承建了縣政府投資x萬元，x公里長(zhǎng)、x米寬的奶牛場(chǎng)東路。

三幫奶牛場(chǎng)初建，協(xié)調(diào)用地與拆遷。奶牛場(chǎng)08、09年分別建成了一、二期工程，共租用xx村cc畝土地。在這一過程中，鎮(zhèn)抽調(diào)干部，組建奶牛場(chǎng)籌建專班，從進(jìn)農(nóng)戶做征地工作，到遷墳?zāi)?、折雞場(chǎng)，從丈量土地、青苗估價(jià)，到劃定邊界、兌付租金，從“三通一平”系列工程的施工，到調(diào)處各種征地糾紛，干部不僅沒有休息節(jié)假日，而且多次披星戴月。

四幫奶牛場(chǎng)擴(kuò)建，擴(kuò)大租地面積。2010年底，縣政府為做強(qiáng)做大奶牛場(chǎng)，專題召開了奶牛場(chǎng)擴(kuò)建工程會(huì)議，相關(guān)職能部門各領(lǐng)職責(zé)，我鎮(zhèn)依然承擔(dān)奶牛場(chǎng)增加用地的協(xié)調(diào)工作。面對(duì)新一輪租地非常艱難的情況，鎮(zhèn)黨委、政府運(yùn)用政策依據(jù)，即： 2007年9月21日國(guó)土資源部、農(nóng)業(yè)部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖有關(guān)用地政策的通知》（國(guó)土資發(fā)[2007]220號(hào)），平息不利的網(wǎng)絡(luò)輿情，依舊常年專班運(yùn)作，而且大員上陣，歷時(shí)兩年，通過逐村逐組開會(huì)宣傳、因人而異突破難點(diǎn)、政府出資提高地租等方法和途徑，終于在xx村一、二、三、四組租地xx畝，在xx村三、四、五組再次租地200多畝。

五幫奶牛場(chǎng)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。一方面說服奶牛場(chǎng)新建沼氣池，解決污染問題，一方面，做周邊干群的思想工作，承諾污染可以徹底解決。

五年來，奶牛場(chǎng)不辱使命，搶抓機(jī)遇、克難奮進(jìn)，取得了跨越發(fā)展的可喜成績(jī)：

一是產(chǎn)能與工藝提檔升級(jí)。公司累計(jì)投資2億多元，新建了xx頭養(yǎng)殖規(guī)模的三期牧場(chǎng)，在工藝設(shè)計(jì)、硬件配置上采用了國(guó)際先進(jìn)水平的LpCV智能、恒溫、封閉式牛舍，引進(jìn)了轉(zhuǎn)盤式擠奶機(jī)及自動(dòng)清糞系統(tǒng)等高科技設(shè)備，使牧場(chǎng)具備了一流的硬件條件。已完成鋼結(jié)構(gòu)牛舍xx萬平方，擠奶廳x棟、宿舍樓x棟及附屬設(shè)施。

二是延伸了奶牛產(chǎn)業(yè)鏈條。在奶牛上游產(chǎn)業(yè)，投資xx多萬元，新建了年產(chǎn)x萬噸的奶牛高能新飼料——周公草項(xiàng)目，現(xiàn)已完成工程總量的80%。該項(xiàng)目主要采用專利技術(shù)將農(nóng)作物秸稈加工成替代羊草的奶牛新飼料，不但能滿足自身養(yǎng)殖的需要，而且可緩解xx奶牛飼料的緊缺；在奶牛下游產(chǎn)業(yè)，充分利用養(yǎng)殖的糞污，建成了特大型沼氣工程，可日吸納奶牛養(yǎng)殖的糞污xx余噸，每天產(chǎn)氣xx立方，已成功接通了周邊x多農(nóng)戶，前期免費(fèi)使用，后期有償收費(fèi)；沼液、沼渣用于發(fā)展生態(tài)有機(jī)種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖。形成了“有機(jī)牧草種植——飼料加工——奶牛養(yǎng)殖——沼氣工程——有機(jī)牧草種植”的循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈條。

三是帶動(dòng)周邊農(nóng)民增收。乳業(yè)公司大力發(fā)揮龍頭企業(yè)帶動(dòng)作用，發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，及時(shí)成立了青貯玉米飼料種植合作社，每年帶動(dòng)農(nóng)民進(jìn)行種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，引導(dǎo)全縣種植青貯玉米cc萬余畝，實(shí)現(xiàn)每年增收cc多萬元。今年的奶牛新飼料項(xiàng)目建成后，每年還可回收農(nóng)民廢棄的農(nóng)作物秸稈x萬噸，能讓農(nóng)民焚燒的秸稈變廢為寶x萬元。

乳業(yè)公司的發(fā)展前景十分看好。我們對(duì)該公司充滿信心，寄予厚望。據(jù)公司董事長(zhǎng)霍武強(qiáng)介紹，經(jīng)過科學(xué)論證的乳業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將分三步走：

第一步，稱雄鄂東。在今年底三期牧場(chǎng)竣工時(shí)，進(jìn)口xx頭澳洲奶牛進(jìn)行養(yǎng)殖，通過2-3年的自繁自育，牛群規(guī)模將達(dá)到cc0頭，全場(chǎng)存欄奶牛將達(dá)到cc頭，日產(chǎn)鮮奶cc余噸，年產(chǎn)cc萬噸，產(chǎn)值達(dá)cc億元，完全能夠稱雄為xx市規(guī)模最大、標(biāo)準(zhǔn)最高、質(zhì)量最好的奶牛示范牧場(chǎng)。

第二步，建好萬畝基地。計(jì)劃通過土地流轉(zhuǎn)，建立xx畝生態(tài)有機(jī)種植基地，生產(chǎn)綠色有機(jī)食品，現(xiàn)已納入2013年xx鎮(zhèn)土地整理規(guī)劃。

第三步，晉升為國(guó)家級(jí)龍頭。圍繞xx建設(shè)百億奶牛產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、大規(guī)模地推進(jìn)黃梅現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)。以優(yōu)質(zhì)奶牛養(yǎng)殖為依托，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主導(dǎo)，以能源工程為紐帶，以科技為支撐，建好“五個(gè)園”，實(shí)現(xiàn)“5個(gè)1”，即：建好奶牛養(yǎng)殖園、生物質(zhì)能源園、生態(tài)農(nóng)業(yè)種植園、農(nóng)副產(chǎn)品加工園、休閑旅游觀光園等五個(gè)專業(yè)園區(qū)，實(shí)現(xiàn)投資x億元、年產(chǎn)x個(gè)億、飼養(yǎng)優(yōu)質(zhì)奶牛x萬頭、連接青貯飼料、有機(jī)蔬菜等基地x萬畝、年創(chuàng)利稅x億元的目標(biāo)；建成xx市發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的窗口示范工程，晉級(jí)為國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。奶牛場(chǎng)過去幾年發(fā)展壯大，離不開市、縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，離不開兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和職能部門的支持，今后還要依靠各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)一如繼往地呵護(hù)。我鎮(zhèn)黨委、政府將堅(jiān)定地與奶牛場(chǎng)戮力同心，矢志不渝地把產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，用良好的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益來報(bào)效社會(huì)。

第三篇：農(nóng)村學(xué)校綜合辦學(xué)水平拉練檢查匯報(bào)材料

雙高普九匯報(bào)材料

穆棱市河西中學(xué)

近幾年來，我校不斷加強(qiáng)學(xué)校的硬、軟件建設(shè)工作，深化教育改革，積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持義務(wù)教育為廣大群眾服務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和教育方針，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高了教師政治素質(zhì)和文化修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。為落實(shí)“雙高普九”做好各方面的工作。現(xiàn)將我校綜合辦學(xué)水平情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)條件不斷改善

1、學(xué)校占地面積及規(guī)模

學(xué)校占地１８０5０平方米，總建筑面積３7３６平方米，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地１２６００平方米，擁有一個(gè)２００米的環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)。現(xiàn)有教學(xué)班６個(gè)，每班人數(shù)在20～30之間，在校學(xué)生１４６人，教職工４３人。

2、學(xué)校建設(shè)逐漸規(guī)范

圍繞積極創(chuàng)建農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校完成了院墻粉刷、樓內(nèi)上下水安裝、綠化帶的規(guī)劃和綠化工作，設(shè)置了多媒體教室、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收室、教學(xué)光盤播放室、電子備課室等，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室不斷更新和充實(shí)教學(xué)設(shè)備，學(xué)校建設(shè)逐漸規(guī)范，辦學(xué)條件進(jìn)一步提高。

3、校園文化氛圍逐漸濃厚

學(xué)校樓道和教室均懸掛了宣傳標(biāo)語及名人名言，在教學(xué)樓內(nèi)走廊墻壁上開設(shè)了“學(xué)生優(yōu)秀作品展示平臺(tái)”，進(jìn)一步營(yíng)造了學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生發(fā)展搭造了展示平臺(tái)。

我校還將積極爭(zhēng)取上級(jí)部門拔款及學(xué)校自籌等多渠道籌集資金投入學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校中長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，為師生的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才，關(guān)鍵在于建設(shè)一支有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來抓，立足當(dāng)前，放眼未來，用培結(jié)合。

1、注重師德師風(fēng)建設(shè)

我校以科學(xué)發(fā)展觀、《教師職道德規(guī)范》等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以定期講座及節(jié)假日舉行的各種活動(dòng)為載體，借黨員先進(jìn)性教育之東風(fēng)，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，切實(shí)加強(qiáng)全校教師的思想政治教育，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)。

2、注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)

我校教師的學(xué)歷合格率為百分之百，為進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能，組織教師積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)能力競(jìng)賽及各級(jí)各類教研活動(dòng)，每次競(jìng)賽和活動(dòng)后，均要求組織者做好評(píng)課記錄，授課教師做好教學(xué) 2 反思。這樣，有計(jì)劃、有安排、有組織、有活動(dòng)、有記錄，從課前、到課堂，再到課后，形成了一個(gè)比較完整的教研過程。

3、注重隊(duì)伍結(jié)構(gòu)整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

我校根據(jù)老、中、青年教師的實(shí)際情況和能力，合理配置教師資源，使每位教師都能發(fā)揮特長(zhǎng)、各盡其材。體、美、外語、計(jì)算機(jī)等學(xué)科均配有專業(yè)教師，適應(yīng)現(xiàn)代教育要求，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

4、抓實(shí)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)

為提升學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的管理能力和教研指導(dǎo)能力，要求學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)不斷提高自身的教育教學(xué)水平，更加明確并履行自己的工作職責(zé)，積極發(fā)揮自身在學(xué)校整體工作推進(jìn)中的橋梁作用，成為學(xué)校不斷發(fā)展的中堅(jiān)力量。

三、教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階

1、辦學(xué)方向明確

我校大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。以“辦規(guī)范學(xué)校、育創(chuàng)新人才”為宗旨；以“以人為本、依法治校、規(guī)范辦學(xué)、科研興校、加快發(fā)展”為治校方略，科學(xué)制定學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和中長(zhǎng)期規(guī)劃。以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育思想為先導(dǎo)，用改革的思路、創(chuàng)新的理念，全面強(qiáng)化教育教學(xué)管理，促進(jìn)師生素質(zhì)的全面提高。

2、德育工作成效顯著

學(xué)校根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。學(xué)校開展了常規(guī)教育和主題教育，舉辦了硬筆書法、繪畫、建國(guó)六十周 年征文、學(xué)唱百首愛國(guó)歌曲、足球比賽，開展校園廣播、國(guó)旗下講話活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)、思想道德、藝術(shù)審美等方面的教育。加強(qiáng)了學(xué)生集體活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和各方面的能力，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。開展心理咨詢，利用講座、板報(bào)等形式進(jìn)行心理學(xué)知識(shí)宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實(shí)為心理問題的事件。

3、教學(xué)工作有新突破

學(xué)校要求全體教師經(jīng)常瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，把遠(yuǎn)教資源應(yīng)用到日常的教育教研、校本研修中去。很多教師備課、上課、練習(xí)等環(huán)節(jié)均把遠(yuǎn)程資源下載的內(nèi)容較好的運(yùn)用了起來，收效十分明顯，促進(jìn)了教師教育技能的提高，優(yōu)化了課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)增添色彩，優(yōu)質(zhì)資源也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作。學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學(xué)等形式加強(qiáng)對(duì)課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。通過培訓(xùn)，教師們的課程理念、教研水平、文化素養(yǎng)、教學(xué)技能等方面都有所提高。學(xué)校還加大對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)估力度，實(shí)行推門聽課和跟蹤聽課制度，對(duì)課堂不達(dá)標(biāo)的教師明確改進(jìn)和努力的方向，實(shí)行再次聽課，直到達(dá)標(biāo)為止。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教學(xué)改革為重點(diǎn)，在課堂教學(xué)改革方面，主動(dòng)探究，大膽實(shí)踐，在改善課堂教學(xué)、改革教學(xué)方法、更新教學(xué)手段等方面均取得了較好的成績(jī)，努力使教師構(gòu)建高效課堂，推動(dòng)全校課堂教學(xué)水平的提高。教師積極撰寫教研論文，參與公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。學(xué)校已有4位教師被評(píng)為牡市級(jí)或穆市級(jí)教學(xué)能手。本學(xué)期我校還自主開發(fā)了《農(nóng)村初中生兩極分化的原因和策略研究》教研課題，定期開展教研活動(dòng)，教師們對(duì)課題不斷深入研究，集體備課和教研活動(dòng)每?jī)芍荛_展一次，活動(dòng)有記錄，有示范課，有評(píng)課、集體評(píng)議等活動(dòng)。記錄材料存入了學(xué)校教學(xué)管理檔案。

4、評(píng)價(jià)考核有依據(jù)

學(xué)校建立業(yè)務(wù)月查制度，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。學(xué)校堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合，以分項(xiàng)檢查為主；平時(shí)與期末相結(jié)合，以平時(shí)檢查為主；把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高上，對(duì)教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，每月一評(píng)比，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，做為評(píng)優(yōu)、選模和獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。使教師在教學(xué)中嚴(yán)把細(xì)節(jié)，把功夫用在平時(shí)，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。這樣學(xué)校對(duì)教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了全方位、全過程的督導(dǎo)。

5、普及程度

為了使河西鄉(xiāng)的適齡少年都能接受九年義務(wù)教育，完成學(xué)業(yè)，保證入學(xué)率、控輟率、保留率，我校領(lǐng)導(dǎo)和班主任多次深入全鄉(xiāng)各個(gè)村屯進(jìn)行家訪，努力做實(shí)、做好家長(zhǎng)及學(xué)生的思想工作。有時(shí)一家就去過幾次，有時(shí)交通不便就騎摩托車去，幾十里的山路要顛簸幾個(gè)小時(shí)。我校的這“三率”都達(dá)到了規(guī)定的要求。

四、學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范

1、組織管理

我們創(chuàng)建了干部管理運(yùn)行機(jī)制:一是實(shí)行“分管即主管”的管理模式。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,我們將統(tǒng)籌規(guī)劃、教學(xué)管理、教學(xué)督導(dǎo)、教育教學(xué)、政教管理、后勤保障等各科室、各項(xiàng)工作所擔(dān)負(fù)的責(zé)任明確到人,做到“誰分管誰主管”,將管理權(quán)充分下放,給每一個(gè)領(lǐng) 導(dǎo)干部施展才華的舞臺(tái)。學(xué)校在整體工作上科學(xué)決策,適時(shí)指導(dǎo),靈活協(xié)調(diào),為各部門的工作既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作、相對(duì)獨(dú)立又融為一體提供有力的保障和支撐。

2、財(cái)務(wù)管理

為有效管理和正確使用學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)，避免盲目浪費(fèi)，學(xué)校預(yù)算的內(nèi)外經(jīng)費(fèi)均納入學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理。財(cái)務(wù)室建立健全管理制度和工作人員崗位責(zé)任制。要求財(cái)務(wù)人員做到努力增收節(jié)支，提高經(jīng)費(fèi)使用效益?？倓?wù)處負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3、設(shè)施設(shè)備管理

我校建立了崗位責(zé)任制，制訂了各科室管理制度。各類教學(xué)資料、儀器設(shè)備、專用教室、實(shí)驗(yàn)室、文體器材等都有專人負(fù)責(zé)，力求做到教育資源合理配置，提高使用效率。

4、安全防范和教育

學(xué)校始終把學(xué)生安全放在工作的首位，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度，學(xué)校定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，學(xué)校有應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，召開法制報(bào)告會(huì)，觀看安全教育視頻，進(jìn)行防震防火演練，指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防一氧化碳中毒、飲食常識(shí)、流行性感冒的相關(guān)知識(shí)。盡量把安全隱患拒之門外，確保學(xué)生的安全。

5、學(xué)生管理

以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，建立家、校聯(lián)系制度。學(xué)校建立了班主任家訪制度，要求教師每周對(duì)一至二名學(xué)生進(jìn)行家訪或電話訪談，及 時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管的優(yōu)勢(shì)。對(duì)留守學(xué)生、單親學(xué)生和貧困學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)和教師們還進(jìn)行特別關(guān)注，多引導(dǎo)、多家訪、多談心、多關(guān)愛，為他們捐款捐物。

為了進(jìn)一步完善素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生實(shí)行全方位的評(píng)估，我校建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、思想品德、心理素質(zhì)、健康水平、實(shí)踐能力等方面均制定了評(píng)估細(xì)則。定期評(píng)估，學(xué)期總結(jié)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

6、和諧校園

和諧的校園是一個(gè)溫馨的家園。重在學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的和諧，教育者與被教育者之間的和諧。在教師管理中，我校為教師搭建了一個(gè)民主、平等、發(fā)展的平臺(tái)，真正落實(shí)為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的理念，為教師營(yíng)造良好的人文環(huán)境。在學(xué)生管理中，我校努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合、社會(huì)的支持為完善學(xué)生個(gè)性、健全學(xué)生人格創(chuàng)造條件，開發(fā)利用一切可利用的課程資源，逐步引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上自主，行為上自律，人格上自尊。使他們能夠時(shí)時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，使他們知識(shí)得到積累，智力得到開發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶，文化素養(yǎng)得到提升，真正做到一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在今后的工作中，我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，充分調(diào)動(dòng)全校教師的智慧和力量, 加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，努力提高我校的綜合辦學(xué)水平，使學(xué)校真正成為學(xué)生增長(zhǎng)才智、健康成長(zhǎng)的樂園。

第四篇：2012農(nóng)田基本大禹杯拉練檢查材料

雙塔區(qū)2012年春季農(nóng)建 “大禹杯”

競(jìng)賽拉練檢查匯報(bào)材料

2012年5月

2012年是實(shí)施水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃承前啟后的一年，為全面推進(jìn)雙塔區(qū)水利事業(yè)又好又快發(fā)展，我區(qū)的水利工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我區(qū)農(nóng)村生產(chǎn)條件和民生水利建設(shè)為主要目標(biāo)，按照上級(jí)政府和主管部門對(duì)農(nóng)建工作的要求和部署，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，精密施工，全面推動(dòng)新時(shí)期我區(qū)農(nóng)田水利基本建設(shè)工作。

一、2012年農(nóng)田水利基本建設(shè)任務(wù)

按照《朝陽市2012年農(nóng)田水利基本建設(shè)“大禹杯”競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，今年我區(qū)的建設(shè)任務(wù)：節(jié)水灌溉工程任務(wù)2.07萬畝；水土保持綜合治理3萬畝；治河工程11公里。

二、農(nóng)田水利基本建設(shè)完成情況

（一）、灌溉工程建設(shè)

今年我區(qū)節(jié)水灌溉工程任務(wù)2.07萬畝，工程總投資3030萬元，其中：中央資金1500萬元、省配套1270萬元，市縣配套200萬元，群眾自籌60萬元。工程分布3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，10個(gè)行政村，5個(gè)片區(qū)。

1、節(jié)水滴灌工程完成情況。我區(qū)節(jié)水滴灌工程自2011

水滴灌任務(wù)落實(shí)到鄉(xiāng)、村、組、地塊，明確各發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)節(jié)水農(nóng)業(yè)發(fā)展上規(guī)模、上水平。

3、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。通過發(fā)放傳單、開設(shè)主題簡(jiǎn)報(bào)、宣傳板，利用廣播、電視媒體等多種形式，加大滴灌節(jié)水農(nóng)業(yè)工程宣傳力度，使這一惠民工程順利開展。

4、加強(qiáng)項(xiàng)目的監(jiān)督管理。工程嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目法人負(fù)責(zé)制、項(xiàng)目招投標(biāo)制、監(jiān)理制和合同制。區(qū)農(nóng)委、水利局、林業(yè)局、財(cái)政局對(duì)項(xiàng)目實(shí)施全程跟蹤管理，并做好服務(wù)工作，解決工作中的實(shí)際問題。

5、強(qiáng)化項(xiàng)目的技術(shù)服務(wù)。充分整合全區(qū)的技術(shù)資源，共同解決項(xiàng)目實(shí)施中的農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)機(jī)技術(shù)問題，并對(duì)全區(qū)滴灌節(jié)水農(nóng)業(yè)工程進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)并組織實(shí)施。

6、做好人員培訓(xùn)。全區(qū)滴灌節(jié)水農(nóng)業(yè)工程共培訓(xùn)320人次，其中：管理人員培訓(xùn)40人，施工安裝和運(yùn)行維護(hù)人員培訓(xùn)50人、企業(yè)、大戶，合作社農(nóng)戶培訓(xùn)200人，農(nóng)機(jī)作業(yè)機(jī)手培訓(xùn)30人。

（二）、水土保持綜合治理工作

按照2012農(nóng)建項(xiàng)目指標(biāo)要求，今年我區(qū)水土保持綜合治理工作任務(wù)3萬畝，包括：坡耕地治理工程2000畝，坡面治理工程15000畝，生態(tài)修復(fù)13000畝。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們本著突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，打造精品工程為出發(fā)點(diǎn)，組織專業(yè)隊(duì)伍，嚴(yán)格質(zhì)量管理，現(xiàn)在共完成水土保持治理面積

抽查和階段驗(yàn)收工作中提出的疑議，逐項(xiàng)認(rèn)真復(fù)查并及時(shí)更正，確保普查數(shù)據(jù)的完整、規(guī)范和準(zhǔn)確。通過清查登記、全面調(diào)查、復(fù)核審查：全區(qū)普查社會(huì)經(jīng)濟(jì)用水戶222個(gè)、水利工程10347個(gè)、行業(yè)能力36個(gè)、地下水水源地2個(gè)、機(jī)電井規(guī)模上285眼，規(guī)模以下10209眼，水土保持1個(gè)，河流治理保護(hù)河段6條。發(fā)放普查表（底表）879張，收回879張。

三、農(nóng)田水利基本建設(shè)工作的主要做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確。農(nóng)田水利基本建設(shè)工作雙塔區(qū)委、區(qū)政府高度重視，農(nóng)建任務(wù)已納入我區(qū)績(jī)效考核指標(biāo)體系，列為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門的重要指標(biāo)。

2、規(guī)范資金管理。凡是項(xiàng)目資金都采取專戶儲(chǔ)存、?？顚Ｓ?，在項(xiàng)目建設(shè)中都實(shí)行“報(bào)賬制”，資金嚴(yán)格按照進(jìn)度撥付。同時(shí)還采取不定期抽檢的方式，對(duì)項(xiàng)目資金的使用情況進(jìn)行檢查，保證了資金的規(guī)范使用。

3、強(qiáng)化機(jī)制，嚴(yán)格管理。為加強(qiáng)管理，我們對(duì)農(nóng)田水利工程建設(shè)采取了項(xiàng)目法人制、招投標(biāo)制、合同制、監(jiān)理制。在工程實(shí)施過程中合理規(guī)劃，加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)督指導(dǎo)，精心組織實(shí)施，做到建管并重、數(shù)量和質(zhì)量統(tǒng)一。

4、加強(qiáng)監(jiān)管，保證質(zhì)量。質(zhì)量是水利工程的生命，為了確保工程質(zhì)量，在工程建設(shè)中重點(diǎn)加強(qiáng)工程監(jiān)督和管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保工程建一處、成一處、發(fā)揮一處效益。

第五篇：初中校長(zhǎng)拉練檢查方案

初中校長(zhǎng)拉練檢查方案

文章來源：教育局 文章作者： 發(fā)布時(shí)間：2007-11-05 字體：[大中小]

本次初中校長(zhǎng)拉練檢查的目的是：全面檢閱初中教學(xué)管理現(xiàn)實(shí)水平，全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，全面促進(jìn)學(xué)校工作重心向教學(xué)轉(zhuǎn)移，全面提高初中課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

一、檢查內(nèi)容：

1、介紹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)初中教學(xué)工作的意見》情況；查學(xué)校管理制度、獎(jiǎng)懲措施、教師成長(zhǎng)記錄；學(xué)校管理者關(guān)于教學(xué)管理的講話、講座、記錄、專論。

2、查實(shí)物資料：(1)中心學(xué)校和中學(xué)的校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)在本校任職以來的《教研手冊(cè)》；(2)正副教導(dǎo)主任及教研員近三年獲任現(xiàn)職以來的《教研手冊(cè)》；(3)教研組長(zhǎng)及骨干教師近二年的《聽課筆記》；

(4)任課教師、兼課領(lǐng)導(dǎo)近二年的教案。

3、查教導(dǎo)處近一年的教學(xué)監(jiān)管記錄及針對(duì)教學(xué)工作存在的問題所提出的意見和建議：包括(1)教師教案及備課情況(2)教師教課、聽課、研修筆記(3)作業(yè)、作文留批情況(4)班主任工作評(píng)價(jià)。

4、查學(xué)生作業(yè)：各科書面作業(yè)、考查卷、手抄報(bào)、手工制作、藝體特長(zhǎng)展示表演。

5、查新老三室（多媒體教室必檢查）

6、介紹安全工作：(1)校園(2)師生(3)措施作法、工作記錄。

7、查學(xué)生行為、教師儀表、師德師風(fēng)建設(shè)。

8、介紹控輟保學(xué)：(1)措施(2)學(xué)籍管理(3)工作記錄。

9、查生活環(huán)境：(1)校園及室內(nèi)外文化建設(shè)(2)生活區(qū)域衛(wèi)生狀況(3)校園傳媒利用

10、介紹學(xué)校的特色工作

說明：(1)上面“1、2、3、4”項(xiàng)在室內(nèi)擺放好，看常規(guī)管理、“課改”特色(其中“4”項(xiàng)學(xué)校任選兩個(gè)班)；“6、8、10”項(xiàng)學(xué)校介紹。

(2)每校校長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)間不超過7分鐘

二、評(píng)價(jià)方法

上述各項(xiàng)，每項(xiàng)10分(賦分不要有小數(shù))；每位校長(zhǎng)除本校外每校都要評(píng)分，并排出順序（1－25），拉出檔次(每校的評(píng)分表報(bào)普教股)；每位校長(zhǎng)都要撰寫拉練心得：包括有哪些收獲(值得借鑒的東西)、受到哪些啟發(fā)、產(chǎn)生多少想法，會(huì)后集中交流。教研室負(fù)責(zé)詳查1、2、3、4項(xiàng)，會(huì)后以適當(dāng)方式反饋。