第一篇：侯永紅 優(yōu)秀教師材料

只為心中那份愛

只為心中那份愛

——臺頭鎮(zhèn)中心幼兒園教師侯永紅事跡材料

她，嬌小的身材，整齊而樸素的裝束，時常沙啞的聲音，略顯疲憊而永遠燦爛的笑容。說起幼兒教育，便有講不完的故事，掩不住的興奮。她，30年教齡，30年班主任，22年黨齡，濰坊市教育局和人事局表彰的濰坊市先進托幼工作者，全市

只為心中那份愛

老師，我們最放心。攤上侯老師，是咱和孩子的福啊！”每年交接新班時，總有一些家長會問侯老師教哪個班。她們是多么期望孩子能分到侯老師的班??！

為伊消得人憔悴

教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻。她說，她是一個“認(rèn)命”的人——認(rèn)幼兒教育為生命的人，她是為幼兒教育而生的人。為了心愛的教育，她付出了太多太多。每一個日出日落，都記錄著她每一個艱難而幸福的腳印。

那年幼兒園督導(dǎo)驗收之際，幾處園所人員緊缺，已懷孕8個月的她竟主動請纓發(fā)揮自己的特長，幫助人家畫壁畫。她就同幾個老師迎風(fēng)抵寒騎自行車到6里之外的幼兒園幫忙。體態(tài)臃腫的她行動極為不便，老師們怕她累著身子，更為她爬上撂起兩層的桌子擔(dān)心，勸她休息。可她連水都顧不上喝一口，一天下來腰酸腿痛，到了晚上小腿不斷地抽筋，一夜醒來好幾次，她

只為心中那份愛

她的眼里滿是淚水：“我認(rèn)命了??堅持到什么時候再說吧！”其實，大家都理解她內(nèi)心的苦——她就是離不開做了那么多年，也愛了那么多年的幼兒教育，她已經(jīng)把幼兒教育愛到了骨子里、生命里、靈魂里。于是大家也不好再說什么了。

甘為她人作嫁衣

王瑞玲園長說，侯永紅老師不但是工作上的老黃牛，更是業(yè)務(wù)上的領(lǐng)頭雁。她在全鎮(zhèn)、全園青年教師的培養(yǎng)和各項教研活動、幼兒教育教學(xué)活動中發(fā)揮著模范和骨干作用，做出了突出的貢獻。

1989年，參加工作5年的她擔(dān)任了鎮(zhèn)幼兒教育輔導(dǎo)員。那時每個學(xué)期她都騎著自習(xí)車，到各園進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)若干次。有時為了輔導(dǎo)青年教師上課或輔導(dǎo)排練節(jié)目，一周就跑若干趟。平日不管老教師還是新教師，只要業(yè)務(wù)上有問題，找到她，她毫不吝嗇地幫助大家。對她而言，服務(wù)已經(jīng)成了一種延續(xù)至今的習(xí)慣。在她的精心指導(dǎo)和感染下，許多青年教師迅速成長起來，成為臺頭鎮(zhèn)幼兒教育的骨干。當(dāng)年跟她一起鉆研業(yè)務(wù)、如今都是幼兒園長的張淑麗老師、陳瑞玲老師、陳愛美老師，至今掩飾不住內(nèi)心對侯永紅“二姐”的感激。

業(yè)務(wù)骨干出身、以管理嚴(yán)格著稱的園長說：“侯永紅那是名副其實的輔導(dǎo)員，別人做到的她做到了，別人做不到的她也做到了。她是真正能鉆研業(yè)務(wù)、培養(yǎng)老師的?！?/p>

去年組織全鎮(zhèn)幼兒教師通研教材時。白天根本沒有時間準(zhǔn)備材料，她就接連幾個晚上加班寫完了幼兒各科的教學(xué)設(shè)計。

只為心中那份愛

裝飾教室內(nèi)的主題墻。因為路滑，客車不通，她竟領(lǐng)著四歲的兒子步行出發(fā)了。母子倆一步一滑，三步一跤，十幾里路足足走了兩個多小時。大家看到母子倆氣喘吁吁，兩腮凍得發(fā)紅，全身泥水的樣子，幾位同事眼里都含滿了淚水?？伤χf：“沒什么，孩子們來得少，正好可以借這個天兒把主題墻裝飾好，省得耽擱孩子們上課?！?/p>

在道口幼兒園工作的短短三年內(nèi)，她以出色的工作表現(xiàn)贏得了家長的好評。甚至，因為她的到來，有的打算送孩子去別處幼兒園的家長都把孩子留下來了。侯老師簡直成了道口幼兒園的大明星。調(diào)離道口幼兒園那天，很多家長在大門口為她送行，有的家長緊緊地握著她的手，久久地不忍松開，道不盡心底的感激和留戀。因為她們知道，侯老師為她們道口村的孩子們付出了多少心血和熱情！

標(biāo)新領(lǐng)異二月花

侯永紅老師一邊實踐，一邊學(xué)習(xí)，一邊思考、總結(jié)、創(chuàng)新。在許多幼兒教育活動中取得了優(yōu)異的成績，促進了自身及幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。

2000年獲山東省“樂百氏杯”幼兒基本操大賽二等獎；撰寫的論文《聽畫說相結(jié)合，以繪畫優(yōu)化幼兒故事教學(xué)》、《一日活動是計算教育的有力陣地》、《幼兒利他行為的形成及培養(yǎng)》、《讓幼兒在磨難中成長》分獲山東教育社、省教科所獎勵；創(chuàng)編的游戲《黑貓警長找孩子》獲濰坊市一等獎；編排的舞蹈《爺爺奶奶迪斯科》、《秧歌情》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《網(wǎng)情》、《學(xué)媽媽》等分獲壽光市匯演

第二篇：新年計劃侯永濤

二零一一年工作計劃

二零一零年已經(jīng)走完，對于二手房中介公司的經(jīng)紀(jì)人來說，這一年可謂是五味雜陳。調(diào)控政策密云發(fā)布，央銀幾番加息，房產(chǎn)稅即將出臺的消息不絕于耳，各項政策對市場的刺激立竿見影，二手房成交忽高忽低，直接影響我們及公司的生存狀況。

二零一一年對于我來說是充滿挑戰(zhàn)的一年，挑戰(zhàn)高薪，挑戰(zhàn)職位，也是刺激的一年，我的計劃如下：

詳細做法如下：目前是三人小組，從年后開始至三月低，這段時間為組織團隊，并成熟團隊，使每人的業(yè)務(wù)水平達至正式經(jīng)紀(jì)人水平。從使用經(jīng)紀(jì)人到正式經(jīng)紀(jì)人的過程我總結(jié)了兩點，腿勤和業(yè)務(wù)熟練。從年后開始默記附近名樓盤，達到我們的經(jīng)紀(jì)人就是客戶的立體樓盤和專業(yè)的置業(yè)顧問。分為四個行動模式：派單、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、回訪、看房。是派單（塞求購信息和張貼出售出租信息）+跑盤為一體，網(wǎng)絡(luò)開發(fā)為一部分。時間上分為上午和下午兩個時間段，上午網(wǎng)絡(luò)開發(fā)那么下午就派單，第二天早上回訪，下午就看房順便帶派單。如果第一天早上回訪，那么下午派單，第二天早上網(wǎng)絡(luò)開發(fā)，下午看房。如此，節(jié)約時間和加大空間利用率，如此一來，完成目標(biāo)只是日常工作。

一，挑戰(zhàn)并一定要完成，每月業(yè)績最低10000，月薪2000以上。

二，帶領(lǐng)五人團小組，每月業(yè)績最低25000。

三，帶領(lǐng)小組，使五人月月出單，重點培訓(xùn)兩人至主任經(jīng)紀(jì)人。

四，三個月內(nèi)完成店內(nèi)任務(wù)和自己的目標(biāo)，奔向副店長職位，同時不間斷學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平達到副店長水平。

五，半年內(nèi)完成上升為店長的業(yè)績，直沖店長職位，加強業(yè)務(wù)水平，達至店長水平。

六，帶領(lǐng)五人團小組，半年業(yè)績?yōu)?50000。

二零一一是對我有影響的一年，青云直上，奮斗不止！

諾亞方舟飛天家園店：侯永濤

2011.2.11

第三篇：侯曉紅個人總結(jié)

個人工作總結(jié)

侯曉紅

一、個人情況簡介

我叫侯曉紅，畢業(yè)于張家口教育學(xué)院，漢語言文學(xué)專業(yè)，2009年取得了河北師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科證書。2003年參加工作?，F(xiàn)在尚義縣第二中學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作。在這10年的工作生涯里，曾多次參加縣、市組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研工作。幸有領(lǐng)導(dǎo)的支持和自己的努力，也先后取得了一些成績。

二、個人業(yè)績與成果

1、傾灑一腔熱血，為教育事業(yè)奉獻青春無怨無悔。

自從擔(dān)任班主任工作以來，我深知自己肩上的責(zé)任之重。孩子天真無邪的笑容是我最安慰的獎勵！可是，當(dāng)我看到哪個孩子因為家庭原因在學(xué)校難以和同學(xué)融洽相處，性格孤僻時；當(dāng)我看到哪個孩子有輟學(xué)的念頭逃學(xué)回家時；當(dāng)我看到頑皮的孩子打架斗毆時??首先我想到的就是我作為班主任難辭其咎！所以，不顧嚴(yán)冬寒風(fēng)的刺骨，我拉回了逃學(xué)的孩子，不顧酷暑的炎熱我多次找回那些打架被學(xué)校批評被家長責(zé)罵仍不愿悔改的頑劣學(xué)生，不顧家里愛人和孩子的反對我利用下班的時間安慰鼓勵那些性格偏激的學(xué)生??在別人眼里這些似乎都是微不足道的，可是在我眼里，孩子的點滴就是我工作的全部，我要用我的愛心和努力使我的學(xué)生都能健康的成長。經(jīng)過一番努力以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，終于取得了一些成績：2009年在我校被評為優(yōu)秀班主任，2010年6月受到我縣人民政府的嘉獎獎勵；同年在我縣第三屆中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽中榮獲初中組二等獎。由于工作認(rèn)真，2009-2011連續(xù)三年年終考核被我校評為優(yōu)秀。看到這些，我知道我的工作我的努力沒有白費，即使再苦再累我也無怨無悔。

2、教研路上苦中有樂。

在教學(xué)教研的工作中取得了一些成績，在本校多次承擔(dān)公開課以及示范課。在語文學(xué)科中起到了一定的骨干教師作用。在上級的一些教科研活動中，也取得一些榮譽簡單介紹如下： 我設(shè)計的《背影》學(xué)案在尚義縣二00九年中學(xué)語文學(xué)案評比中榮獲一等獎；2009年12月在重點科研課題的研究與試驗中的階段性成果《促真情，寫實感》作文教案榮獲二等獎；參與的語文2010年首屆“語文報杯”全國原創(chuàng)試題大賽，我的作品《記敘文閱讀：心酸的秘密》榮獲三獎。在2010年張家口市中學(xué)優(yōu)秀課例評選活動中，獲二等獎；2010年6月我攥寫的作文教案《如何進行外貌描寫》在重點科研課題的研究與試驗中榮獲一等獎；同年中小學(xué)漢語寫作能力大賽中，被評為“最佳指導(dǎo)教師獎”；我撰寫的論文《淺談中學(xué)語文教學(xué)中情感教育的重要性》論文，被中小學(xué)漢語言字應(yīng)用研究辦公室評為二等獎；并被《時代教育科研論壇》雜志錄用，評為學(xué)術(shù)論文一等獎；撰寫的教案《馬》在中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的“第六屆全國中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中榮獲三等獎；撰寫的《信息技術(shù)環(huán)境下語文教學(xué)中的幾點探索與思考》一文，在“中國移動校訊通杯”張家口市中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽中獲二等獎；同年我主持了我市的“十二五”規(guī)劃語文課題《在語文課堂構(gòu)建平等師生關(guān)系的重要性》研究，目前正處于研究階段。由于科研成績突出，2011年被我校評為“科研先進個人”；同年7月我的作文教案《讓寫作真正快樂起來》在重點科研課題的研究與試驗中被評為一等獎，同時并完成了中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會“十一五”重點科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的研究，在此項目的研究中擔(dān)任“實驗教師”，并取得課題實驗教師資格證書；2011年9月被我縣評為“師德標(biāo)兵”；2011年我所擔(dān)任的語文中考成績第一，榮獲我校的“教學(xué)成績優(yōu)勝獎。2011年底參加了我市組織的校本課程課題教學(xué)說課評選活動，我的《安全教育》一課，榮獲二等獎。

總之，這些年通過努力以及領(lǐng)導(dǎo)的支持，我完成了自己份內(nèi)的工作。但是我所作的工作離我的要求還相差甚遠，未來仍需努力，今后我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，并不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加強自我修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，在未來的教學(xué)道路上努力拼搏，勇敢開拓，再鑄輝煌。

第四篇：心得體會(劉永紅)

干部在線學(xué)習(xí)心得體會

此次學(xué)習(xí)活動使我感受頗深，受益非淺，主要感受有以下幾個方面：

一、認(rèn)識到新時期學(xué)習(xí)的重要性。俗話說，學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對于公務(wù)員來說，當(dāng)今世界變化是飛快的，如果不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展，只有每一個政府工作人員的個人素質(zhì)提高了，才能提高一個團體、一個區(qū)域、一個整體的素質(zhì)，從而達到提高整個政府的執(zhí)行力和辦公能力。

二、認(rèn)識到新時期學(xué)習(xí)的緊迫感。學(xué)習(xí)是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新促進智力發(fā)展。作為一名公務(wù)員，隨著全國在推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問題，深感要加快更新知識速度，必須進一步增強學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過學(xué)習(xí)保持堅定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。

三、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺提高了學(xué)習(xí)的效率。相對于傳統(tǒng)面對面式學(xué)習(xí)，“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對公務(wù)員隊伍強化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。它突破了面對面式授課，使整個學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時間，打開電腦就能進入“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”，使一些零散的時間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機會。二是學(xué)習(xí)的針對性強，效果亦非常明顯。“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”利用靈活的時間和豐富的內(nèi)容，提供了一個完全可以根據(jù)個人所需自主學(xué)習(xí)的平臺。在完成必修篇目或選修篇目的同時，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。三是利用電腦進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計算機應(yīng)用水平，促進了每個學(xué)員自身綜合素質(zhì)的提高。

四、提供了相互溝通交流的平臺。通過在線學(xué)習(xí)，也給我們提供了一個相互溝通，彼此學(xué)習(xí)，共同提高的機會，收到了良好的效果。通過學(xué)習(xí)交流，可以從中吸取其他同志對新事務(wù)、新觀點的新認(rèn)識和理解，有利于拓展自身的學(xué)習(xí)思路，改進學(xué)習(xí)方法，打開思維空間，解讀學(xué)習(xí)中遇到的不解之處，有助于提高對新事務(wù)的認(rèn)識和接受能力。

五、學(xué)習(xí)的時效性強?？鬃釉?jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識融會貫通，舉一反三。“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”為參學(xué)對象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺。學(xué)習(xí)的平臺提供了針對性很強的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進行學(xué)習(xí)考核，幫助每個學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識一些問題，促進了干部理論修養(yǎng)的提高。

總之，我認(rèn)為“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”以生動的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進一步拓展了公務(wù)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個人工作和生活之中，為我們每名公務(wù)員搭建起了一個“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的平臺。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育方式，應(yīng)該長期堅持下去。

第五篇：心得體會(劉永紅)

干部在線學(xué)習(xí)心得體會

此次學(xué)習(xí)活動使我感受頗深，受益非淺，主要感受有以下幾個方面：

一、認(rèn)識到新時期學(xué)習(xí)的重要性。俗話說，學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對于公務(wù)員來說，當(dāng)今世界變化是飛快的，如果不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展，只有每一個政府工作人員的個人素質(zhì)提高了，才能提高一個團體、一個區(qū)域、一個整體的素質(zhì)，從而達到提高整個政府的執(zhí)行力和辦公能力。

二、認(rèn)識到新時期學(xué)習(xí)的緊迫感。學(xué)習(xí)是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新促進智力發(fā)展。作為一名公務(wù)員，隨著全國在推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問題，深感要加快更新知識速度，必須進一步增強學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過學(xué)習(xí)保持堅定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。

三、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺提高了學(xué)習(xí)的效率。相對于傳統(tǒng)面對面式學(xué)習(xí)，“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對公務(wù)員隊伍強化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。它突破了面對面式授課，使整個學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時間，打開電腦就能進入“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”，使一些零散的時間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機會。二是學(xué)習(xí)的針對性強，效果亦非常明顯?！肮珓?wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”利用靈活的時間和豐富的內(nèi)容，提供了一個完全可以根據(jù)個人所需自主學(xué)習(xí)的平臺。在完成必修篇目或選修篇目的同時，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。三是利用電腦進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計算機應(yīng)用水平，促進了每個學(xué)員自身綜合素質(zhì)的提高。

四、提供了相互溝通交流的平臺。通過在線學(xué)習(xí)，也給我們提供了一個相互溝通，彼此學(xué)習(xí)，共同提高的機會，收到了良好的效果。通過學(xué)習(xí)交流，可以從中吸取其他同志對新事務(wù)、新觀點的新認(rèn)識和理解，有利于拓展自身的學(xué)習(xí)思路，改進學(xué)習(xí)方法，打開思維空間，解讀學(xué)習(xí)中遇到的不解之處，有助于提高對新事務(wù)的認(rèn)識和接受能力。

五、學(xué)習(xí)的時效性強?？鬃釉?jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識融會貫通，舉一反三?！肮珓?wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”為參學(xué)對象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺。學(xué)習(xí)的平臺提供了針對性很強的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進行學(xué)習(xí)考核，幫助每個學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識一些問題，促進了干部理論修養(yǎng)的提高。

總之，我認(rèn)為“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”以生動的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進一步拓展了公務(wù)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個人工作和生活之中，為我們每名公務(wù)員搭建起了一個“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的平臺。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育方式，應(yīng)該長期堅持下去。