第一篇：龍川縣附城二中開展家風建設(shè)年活動方案

龍川縣附城二中開展家風建設(shè)年活動方案

為扎實開展我?！耙缘聻楸尽⑿⑸茷橄?，清廉修身、勤儉齊家”為主題的家風建設(shè)年活動，結(jié)合《龍川縣教育系統(tǒng)開展“家風建設(shè)年”活動實施方案》精神，制定本方案。

一、指導思想

以總書記關(guān)于家風建設(shè)的重要論述為指導，貫徹落實全面從嚴治黨要求，結(jié)合“兩學一做”（學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員）教育活動，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，引導廣大黨員教師增強“講道德、守規(guī)矩、樹家風”的意識，從自身做起、從家庭做起，自覺在日常工作和生活之中培育和踐行社會主義核心價值觀，正黨風、促教風、帶新風，以良好家風不斷集聚社會正能量，努力營造“清廉修身、廉潔齊家”的良好風尚和風清氣正的政治生態(tài)，為龍川教育跨越發(fā)展提供堅實的思想基礎(chǔ)和組織保證。

二、組織機構(gòu)

學校成立開展家風建設(shè)年活動工作領(lǐng)導小組 組長：徐信群 執(zhí)行副組長：駱國強

副組長：劉欽榮、黃衛(wèi)、葉禹漢 成員：其他學校行政人員

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由楊藝強任辦公室主任、唐麗燕任辦公室副主任，負責開展家風建設(shè)年活動的具體工作，辦公地點設(shè)在學校辦公室。

三、對象范圍 全校的黨員教師職工及其配偶、子女

四、活動內(nèi)容

傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的“修身齊家” 豐富的養(yǎng)分，弘揚孝善文化，倡導“三善三好”，引導廣大黨員干部積極踐行中華“十德”（仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、勇、和），自覺遵守家庭美德、職業(yè)道德和社會公德，正確處理修身、為人、處事之道。

（一）敦孝悌。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。晚輩要敬重長輩，子女應履行贍養(yǎng)父母和撫育子女的責任，盡力滿足父母物質(zhì)和精神上的需求，注重孩子的早期教育、品行養(yǎng)成和行為禮儀習慣。

（二）和夫婦。夫妻和睦是家庭和諧的基礎(chǔ)。夫妻之間要互敬互愛、相互忠誠、相互關(guān)心、相互體諒、相互鼓勵，多欣賞、少挑剔，遇事有商有量，共同承擔家庭責任，孝敬雙方父母，做負責任的家庭成員，做孝賢夫妻。

（三）尚勤儉。勤儉持家是一個家庭賴以生存的物質(zhì)保障。家庭成員應勤懇勞動，不懶惰、不攀比、不奢侈、不驕縱，厲行節(jié)約，杜絕浪費。

（四）講信義。誠實守信是最重要的道德操守之一。做人要真誠、做事要實在，要言行一致，積極倡導講誠信、講誠實、重信用、守承諾，講究信用，一諾千金，不隱瞞欺詐、不弄虛作假，樹立守信光榮、失信可恥的觀念

（五）愛國家。愛國愛家是人類群居的社會責任。家是最小國，國是千萬家。家庭是人類美好幸福生活的港灣。每個家庭成員都負有建設(shè)自己的美好家園的責任和義務。

（六）務本業(yè)。忠誠黨的事業(yè)，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，安心本職是謀事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)要從管理好家庭開始，個人家庭和事業(yè)的發(fā)展目標要結(jié)合實際科學合理規(guī)劃，要做到在其位謀其政，盡心盡責，腳踏實地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

（七）講儀禮。儀禮是人的內(nèi)在美與外在美的綜合體現(xiàn)。家庭成員要注重外表端莊，舉止文雅，態(tài)度和藹。衣著、發(fā)型得體；言語、行為謙恭；為人做事謙和、謹慎。尊重他人人格，消除歧視心理，強不媚，弱不欺，不排外，不搬弄是非。待人接物知禮懂禮不失禮，彬彬有禮、相誠待人。

（八）明義利。權(quán)利和義務是每一個人在社會大家庭中的福利和責任。每個家庭成員都要知大體、顧大局、盡責任，明辨是與非、善與丑，懂得進與退、取與舍，做到堅持原則、守住底線，不見利忘義，不忘本棄宗。

（九）慎交友。人情交往是社會群體溝通情感的方式。在迎來送往中，要有選擇地交益友、遠損友，不能讓小人左右及傷害。

（十）守法紀。遵紀守法是每個公民的基本行為準則。每個家庭成員都要以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，自覺尊法、學法、知法、遵法，從點滴做起，不非為、不違法，拒絕黃賭毒，不參與迷信和邪教活動，做遵紀守法的公民。

五、步驟安排

（一）動員部署階段（2016年3月至5月）

1、開好學校行政會議、黨員支部會議、全體教職工會議，動員開展家風建設(shè)年活動工作。

2、開好家風建設(shè)活動年領(lǐng)導小組會議，確定我校的活動方案。

（二）組織實施階段（2016年5月至12月）

1、宣傳引領(lǐng)。

學校通過宣傳專欄、微信、校園廣播等平臺，通過組織師生觀看《中華孝道》、《家和萬事興》和《治家格言》等影片，大力宣傳中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、家訓文化、孝善文化和各類先進的家庭典型事跡，營造家風建設(shè)年的活動氛圍。

2、教育培訓。

通過黨員的“三會一課”和學習會、座談會、道德講堂和專題講座等形式，加強我校的內(nèi)部學習和培訓。黨員教師把學習培訓的成果再向教職工宣講，深刻理解和把握開展家風建設(shè)年活動的豐富內(nèi)涵和重大意義，了解博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和龍川孝善廉文化的底蘊，積極參加到活動中來。

3、主題實踐

1）“一堂家課”：學校負責人要上一堂以“清廉修身、廉潔齊家”為主題的廉政輔導課。（徐信群校長）

（2）“一張問卷”：對學校領(lǐng)導班子的家風狀況開展一次問卷調(diào)查活動。（學校辦公室）

（3）“一場晚會”：學校舉辦一場“正家風·尚廉潔”專題文藝晚會。（唐麗燕）

（4）“一次評選”： 開展“最美教師”、“中小學生孝親敬老之星”評選活動，大力挖掘身邊的好人好事和家風建設(shè)先進典型，樹立標桿，示范引領(lǐng)，凝聚龍川教育發(fā)展正能量。（學生工作處、辦公室）

（5）“一個專欄”：學校結(jié)合實際在校園內(nèi)設(shè)立“家風建設(shè)”宣傳欄，制作一批家風宣傳戶外廣告，推薦有關(guān)廉潔教育和家訓文化書籍至全校廣大師生，廣泛深入開展家風宣傳教育工作，推動良好家風進家庭、進校園。（學校辦公室）

（6）“一條標語”：學校要在醒目的處布置一條有關(guān)家風建設(shè)的永久性標語。（學校辦公室）

（7）“一個心得”：全體教職工對于本次的家風建設(shè)年活動情況都要談談心得。

（三）總結(jié)提高階段（2017年1月至3月）

學校全體教職工根據(jù)家風建設(shè)年活動的情況進行總結(jié)，尋問題，找差距，整改到位，讓每一個家庭都有一個良好的家風。每位教職工把自己參加這次家風建設(shè)年活動的情況寫一份總結(jié)。

六、活動要求

（一）高度重視，精心組織。家風是社會風尚的基礎(chǔ)。全校師生要高度重視家風建設(shè)工作，認真謀劃、精心實施，嚴格按活動內(nèi)容和要求，在完成各項規(guī)定動作的同時，結(jié)合我校實際精心組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的系列活動。在學校營造自覺傳承、踐行好家風的良好氛圍，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，引導黨員教師自覺尊家規(guī)、傳家訓、樹家風，帶動廣大群眾廣泛參與，形成共建美好家庭的強大輿論氛圍。

（二）統(tǒng)籌兼顧，聯(lián)動協(xié)調(diào)。要在堅持中完善、完善中創(chuàng)新，堅持以“教育為本、懲管結(jié)合”的原則，以“六個緊密結(jié)合”持之以恒地開展家風建設(shè)：將家風建設(shè)與加強黨的建設(shè)、加強廉政建設(shè)緊密結(jié)合，與“兩學一做”（學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員）活動緊密結(jié)合，與加強“三個文明”建設(shè)工作緊密結(jié)合，與開展法治宣傳教育緊密結(jié)合，與黨員干部日常教育管理工作緊密結(jié)合，與村規(guī)民約、民風民俗教育緊密結(jié)合，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。在活動開展過程中，要加強溝通協(xié)調(diào)，通力合用，積極發(fā)揮職能作用，及時統(tǒng)籌指導。

（三）嚴明紀律，注重實效。在今后的工作中，學校要把家風建設(shè)納入評優(yōu)評先及職稱晉升的考核內(nèi)容，采取延伸考察、組織談話、教育培訓等方式，多渠道、多角度地對教師的家庭美德、家風建設(shè)情況進行考察了解，對在孝親敬老、和睦鄰里、家庭建設(shè)情況等方面存在較多突出問題的教師，予以警示提醒。凡是家風建設(shè)存在問題的，不予評優(yōu)評先及職稱晉升。

龍川縣附城二中

2016年5月

第二篇：開展作風建設(shè)年活動方案

南河店鎮(zhèn)回族學校開展作風建設(shè)年

活動實施方案

為貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強我校作風建設(shè)，按照縣委、縣政府、縣教體局的統(tǒng)一部署，經(jīng)學校研究，決定在全校開展作風建設(shè)年活動。為確?；顒尤〉脤嵭В鶕?jù)我校實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實踐活動的具體要求，仔細查找我校在作風建設(shè)中存在的突出問題，深刻分析原因，認真制定措施，開展集中整頓。通過作風建設(shè)，使全校教職工工作作風明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質(zhì)量明顯改善，精神面貌明顯轉(zhuǎn)變，促進黨風、政會、教風、學風和行風明顯好轉(zhuǎn)，為實現(xiàn)2017年全年工作目標提供更加堅強有力的保障。

二、組織機構(gòu)

為加強對“作風建設(shè)年”活動組織領(lǐng)導，確保此項活動扎實有效地開展，學校決定成立“作風建設(shè)年”活動領(lǐng)導小組。

組長：楊立清

副組長：李榮幸 張峰 黃天軍

成員：李闖仁 段海洋 王寵各級段長

三、目標任務

將“作風建設(shè)年”同第二批黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，同全縣“工作作風大整頓，工作效能大提升”活動結(jié)合起來，通過優(yōu)化管理促進作風建設(shè)，通過作風建設(shè)，促使學校領(lǐng)導班子、黨員干部、教師隊伍提高對加強黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風重要意義的認識，全面推進學校領(lǐng)導班子、黨員干部和教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領(lǐng)導作風和生活作風建設(shè)。努力建設(shè)一支善于領(lǐng)導、科學發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當重任的領(lǐng)導班子，建設(shè)一支政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔、敬業(yè)愛生的教師隊伍。

四、具體措施

（一）大力弘揚勤奮學習的風氣，不斷加強思想作風建設(shè)

1．建立集體學習制度。學校和各專業(yè)團隊要組織教職員工深入細致地學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法規(guī)文件以及優(yōu)秀模范教師事跡，結(jié)合工作實際，加強交流，引導教師自覺規(guī)范教學行為。

2．建立學習考核制度。整個學習要有計劃、有時間、有組織、有筆記，作風建設(shè)領(lǐng)導組將對學習情況采取不定期抽查，作為年終作風建設(shè)考核的重要依據(jù)。

（二）大力弘揚團結(jié)務實的風氣，全力推進領(lǐng)導作風建設(shè)。

1．開展“四是”主題教育。學校行政領(lǐng)導實行掛牌上崗，同時深入開展“加快學校的改革與發(fā)展是我的第一職責，真心實意為民是我的第一承諾，提高服務經(jīng)濟社會的能力是我的工作目標，拖拉推諉是我的嚴重失職”為主要內(nèi)容的“四是”主題教育。

2．要服從大局，加強團結(jié)。領(lǐng)導干部要顧全大局，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合，共同謀事，形成聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展的良好局面；要維護團結(jié)，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則、率先垂范，吃苦在先，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工做好各項工作。

（三）大力弘揚干事興業(yè)的風氣，進一步加強工作作風建設(shè)。

1．要忠實的履行職責。全體教職員工要樹立勤奮務實不甘落后的意識、勇于奉獻的意識、追求完善的意識，備好課、上好課、育好人，多招生，多培訓，廣開渠，勤服務，嚴管理。

2．嚴格遵守工作紀律，執(zhí)行辦公室禁令，不做違背師德的事，做到“八個嚴禁”和“六個禁止”。

“八個嚴禁”：

1）嚴禁上班時間從事與工作無關(guān)的活動。如玩網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天、炒股、看影視等。

2）嚴禁上班時間在娛樂場所從事唱歌、跳舞、喝茶、打牌、洗腳、按摩等娛樂休閑活動。

3）嚴禁上班時間未經(jīng)批準缺崗、離崗。

4）嚴禁值班人員不遵守值班制度，缺崗、離崗。

5）嚴禁參加全縣性會議和全校性會議未經(jīng)批準缺席。

6）嚴禁對屬于職責范圍內(nèi)的事推諉扯皮，不落實首問首辦責任制。

7）嚴禁工作日和公務期間中餐飲酒。

8）嚴禁私駕公車，公務車不得?？啃蓍e娛樂場所。

“六個禁止”：

1）禁止教師從事有償家教、私自外出兼課辦班；

2）禁止教師譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生以及用粗魯?shù)难孕袑Υ议L；

3）禁止向?qū)W生推銷、變相推銷教輔資料或其它商品；

4）禁止接受或索要學生、家長財物等以教謀私行為。

5）禁止招生考試和其它有關(guān)對外活動中的不正之風和違紀違法行為。

6）禁止向有關(guān)高校賣生源。

（四）大力弘揚清廉高雅的風氣，著力加強生活作風建設(shè)。

1．重儀表。做到舉止文明，言語規(guī)范，溫文爾雅，謙遜有禮；教態(tài)自然，表情親切，莊重慈祥，富有朝氣；衣著得體，美觀大方，樸素典雅，端莊整潔。

2．講操守。追求健康的情趣，注重生活的細枝末節(jié)；模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權(quán)力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。

3．求節(jié)儉。堅持勤儉辦學，發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約傳統(tǒng)；反對鋪張浪費和大手大腳，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，反對“四風”。

4．守清廉。堅決剎住“吃、拿、卡、要”歪風，不利用職務之便故意刁難當事人、學生及家長。

（五）著力解決熱點焦點問題，全面推進行風建設(shè)。

1．切實加強師德師風建設(shè)。要建立激勵機制，樹立典型，推出標兵，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。要加大監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行師德一票否決制。

2．抓常規(guī)、捉養(yǎng)成、正學風。要通過抓學生的常規(guī)管理，促使學生養(yǎng)成良好行為習慣。要通過抓課堂教學改革來進一步轉(zhuǎn)變學風。

3．繼續(xù)推進政務、校務、財務公開。進一步完善健全財務管理、接待、工程招標和物品采購制度；完善校務公開制度，對涉及學校重大決策，收費、學生資助、考核獎懲、人事管理、財務支出、物品采購等，及時向教職工公開。

4．進一步完善民主集中制。加強集體領(lǐng)導，明確分工負責，完善約束機制和督察機制。

五、方法和步驟

學校作風建設(shè)年分宣傳教育，查提剖析、整改鞏固和總結(jié)表彰四個階段。把學習教育、提高認識、轉(zhuǎn)變作風，規(guī)范管理貫穿全過程，做到邊學邊改，邊查邊改。

第一階段：宣傳教育階段校（3月份）

1．召開動員會

2．開展學習教育活動

第二階段：查提剖析階段（4月份）

1．廣泛征求意見

2．開展“四查四看”活動。一查學校的重大決策和措施的落實情況，看是否存在有令不行、有禁不止；二查學校管理制度執(zhí)行情況，看是否存在執(zhí)行力不強問題；三查校務公開情況，看是否存在信息公開不暢問題；四查教職工與學生反映的熱點、難點問題，看師生對學校工作和教育教學工作是否滿意。

3．開好專題民主生活會和黨員組織生活會

第三階段：整改鞏固階段（5月份）

1．認真進行整改。要針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體整改意見，明確整改措施，建立整改臺賬，明確責任，限時整改。大力推行“五辦”作風：對亟待解決的問題，要“立即辦”，對突出問題，要“主動辦”，對難解決的問題，要“分步辦”；對需要多部門協(xié)調(diào)解決的問題，要“督促辦”；對政策性強、兼顧各方利益的問題，要“公開辦”。

2.進一步鞏固整改成果。要通過制度建設(shè)和規(guī)范管理行為、教學行為，進一步鞏固整改成果。

第四階段：總結(jié)表彰（6、7月份）

1．認真做好學校作風建設(shè)年活動的總結(jié)。

2．表彰先進、樹立典型。

第三篇：開展能力建設(shè)年活動方案

本文主要從“能力建設(shè)年”活動的目標任務；開展“能力建設(shè)年”活動的主要內(nèi)容；“能力建設(shè)年”活動的組織實施進行講述。其中，主要包括：以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于加強機關(guān)干部作風建設(shè)的決策部署、這次“能力建設(shè)年”活動是以行政機關(guān)及其公務員為主體的自主建設(shè)活動，堅持以責任體系建設(shè)為著眼點、確責明標、提升能力、建章立制、加強組織領(lǐng)導，落實推進措施、堅持“三結(jié)合”，突出活動“三性”、增強執(zhí)行意識，建設(shè)執(zhí)行文化等，具體材料請詳見：

按照省政府的統(tǒng)一部署，市政府決定，從2009年4月開始，以市直行政機關(guān)為重點，在全市政府系統(tǒng)開展“能力建設(shè)年”活動。實施方案如下：

一、“能力建設(shè)年”活動的目標任務

以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于加強機關(guān)干部作風建設(shè)的決策部署，按照“確責、履責、問責”的要求，明確行政機關(guān)的職能和崗位職責，加強和改進政府目標管理、公務員考核和行政問責工作，精簡行政審批，優(yōu)化工作流程，建立健全行政機關(guān)的責任體系和規(guī)范、高效、嚴謹、細致的政府執(zhí)行機制；著眼于提高行政機關(guān)及其公務員的能力素質(zhì)，明確各行政機關(guān)和每個崗位的能力席位標準，加強實踐鍛煉和培訓工作，健全公務員執(zhí)行能力建設(shè)的長效機制；努力構(gòu)建勤政廉政善政、求實務實落實的政府執(zhí)行文化，為實現(xiàn)“保增長、保民生、保穩(wěn)定”目標提供政府執(zhí)行能力和行政效能保證。

二、開展“能力建設(shè)年”活動的主要內(nèi)容

這次“能力建設(shè)年”活動是以行政機關(guān)及其公務員為主體的自主建設(shè)活動，堅持以責任體系建設(shè)為著眼點，立足于提高公務員履職盡責的執(zhí)行力，核心是推進依法行政。總體上按照“確責明標、提升能力、建章立制”的基本工作進程，緊密結(jié)合部門實際有效推進。

（一）確責明標（4月至5月15日）

1、學習動員。各部門要結(jié)合深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，認真組織學***在全市能力建設(shè)工作會議上的講話精神，研究制定本部門“能力建設(shè)年”活動的具體實施方案，及時召開全體公務員動員大會進行動員部署。各部門主要負責人是加強能力建設(shè)的第一責任人，要親自掛帥，并成立工作專班具體抓。學習內(nèi)容為《公務員法》、《行政機關(guān)公務員處罰條例》以及省市領(lǐng)導講話、職位崗位專業(yè)知識等，5月10日左右領(lǐng)導小組將組織對學習對象進行考試。

2、明確崗位職責。明確部門和內(nèi)設(shè)機構(gòu)的職能，重點明確公務員各崗位的工作職責，擬定崗位職位說明書。

3、建立履責體系。重點圍繞市委、市政府下達的工作目標任務，結(jié)合本部門工作要點和績效考核辦法，逐級分解下達，明確工作時限和要求，落實到崗，責任到人，層層簽訂目標責任書，形成一級抓一級、層層抓落實的履責體系。

（二）提升能力（5月15日開始，貫穿活動始終）

1、制定能力席位標準。以崗位職責為基礎(chǔ)，以能力匹配為原則，以思想水平、綜合素質(zhì)、專業(yè)能力為基本內(nèi)容，開展能力席位標準討論，分層分類擬定每個崗位的基本能力標準。

2、進行能力反思。對照崗位職責和能力標準，結(jié)合工作實際，廣泛開展案例講評和討論，通過自查、互查、上下征求意見等方式，找準單位和個人在履行崗位職責中存在的突出問題；對照“八種能力”（即推進科學發(fā)展、應急和謀遠、創(chuàng)造性工作、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、團結(jié)和諧、廉潔從政、化常為專、服務基層和企業(yè)）和能力席位標準，進行能力反思，深刻查找能力不足，形成提升單位和個人能力的工作計劃。

3、加強崗位鍛煉和培訓工作。立足本職工作，堅持干中學、干中練，有效開展業(yè)務競賽和工作交流，努力做到化常為專，把完成本職工作作為提高履職履責能力的重要途徑和手段。用“大家談”等形式開展以“提升能力，履職盡責，做人民滿意公務員”為主題的演講活動。通過單位自講、全市比講、公開評講等群眾喜聞樂見的形式，把崗位鍛煉和履職能力培訓活動引向深入。抓好傳幫帶，積極推行以完成中心工作、緊急任務為目的的團隊建設(shè)，著力提高部門、科室和專班等團隊的執(zhí)行能力。建立健全領(lǐng)導班子集體學習制度，結(jié)合工作中的熱點難點問題，聘請專家學者進行輔導。加強對本部門公務員培訓工作的整體規(guī)劃，制定培訓計劃，指定專業(yè)書目，開展形式多樣、切實有效的內(nèi)部培訓。重點圍繞辦事、辦文、辦會，在“學、寫、講、干”等方面，開展公務員基本能力培訓。倡導終身學習，提倡在線學習，鼓勵公務員參加“周末課堂”學習培訓，提升素質(zhì)，提高能力，強化學習型機關(guān)建設(shè)。

（三）建章立制（7月16日至12月底）

1、完善管理制度。結(jié)合崗位職責和工作任務，制定按月、按季、按或項目的考核辦法，完善責任追究和獎懲措施，健全本部門行政問責制度。建立健全政務值班制度、重點工作督辦制度等，完善部門應急和快速反應機制，加快電子政務建設(shè)，完善電子監(jiān)察系統(tǒng)，確保市委、市政府政令暢通。大力推行首辦責任制、限時辦結(jié)制、AB角工作制、決策責任追究制、信訪接待和政務公開制度，簡化審批程序，優(yōu)化工作流程，完善工作規(guī)范，實行一站式、全程式、跟蹤式服務，加快行政服務網(wǎng)絡體系建設(shè)，用管理制度鞏固和規(guī)范能力建設(shè)。

2、總結(jié)評估。從8月下旬開始，各部門對能力建設(shè)活動進行總結(jié)評估，逐級報送公務員考核材料和總結(jié)報告?？己酥?，要對照個人目標任務責任書認真考核每一個公務員特別是領(lǐng)導干部履職履責情況，對行政不作為、慢作為、亂作為和嚴重損害群眾利益等行為，實施行政問責和過錯責任追究，對能力確實不勝任者要實行離崗培訓，直至責令辭職。市“能力建設(shè)年”活動領(lǐng)導小組要采取檢查驗收、群眾評議等方式，對各部門活動開展情況進行檢查評估。開展“能力建設(shè)年十佳公務員”評選活動。年終，召開市政府“能力建設(shè)年”活動總結(jié)會議，表彰先進，樹立典型。

三、“能力建設(shè)年”活動的組織實施

（一）加強組織領(lǐng)導，落實推進措施。市政府成立“能力建設(shè)年”活動領(lǐng)導小組（名單附后），從有關(guān)部門抽調(diào)人員組建領(lǐng)導小組辦公室，辦公地點設(shè)在市人事局，負責活動的組織領(lǐng)導和具體實施工作。市直各行政機關(guān)要把“能力建設(shè)年”活動作為今年自身建設(shè)的首要任務，用能力建設(shè)的要求開展“能力建設(shè)年”活動，嚴禁形式主義和走過場。領(lǐng)導小組辦公室要開展經(jīng)常性的檢查督辦，及時通報活動進展情況和正反典型，重點抽查各單位制定實施方案、建立責任體系、制定能力席位標準和能力建設(shè)措施等情況。要通過經(jīng)驗交流會、工作簡報、媒體報道等措施有效推進工作。在市直行政機關(guān)開展公務員能力的抽查測試工作，縣級公務員主要測試政策研究分析能力，科級以下公務員主要測試公文寫作和計算機操作能力，并通報測試結(jié)果。設(shè)立行政機關(guān)和公務員行為投訴電話，開展行政不作為、慢作為、亂作為等不良行為的投拆、轉(zhuǎn)辦和督辦工作。對不按規(guī)定開展活動、流于形式、群眾不滿意，特別是對市委、市政府決策執(zhí)行不力的單位和個人，要通報批評，對主要負責人實施行政問責。

（二）堅持“三結(jié)合”，突出活動“三性”。

1、堅持“三結(jié)合”。一是“能力建設(shè)年”活動要與學習實踐科學發(fā)展觀活動相結(jié)合。把查找能力不足、進行能力反思作為學習實踐活動分析檢查的重要內(nèi)容，把建立健全行政機關(guān)責任體系，完善政府執(zhí)行力建設(shè)長效機制作為整改落實的重要措施；二是“能力建設(shè)年”要與績效考核工作相結(jié)合。把能力建設(shè)工作納入行政機關(guān)績效考核的內(nèi)容之一，在進一步完善行政機關(guān)績效考核的基礎(chǔ)上，抓好公務員考核工作，大膽探索公務員績效考核的有效途徑和辦法，增強考核工作的針對性、時效性和公平性；三是“能務建設(shè)年”要與政府機關(guān)改革相結(jié)合。要抓住政府機構(gòu)改革的契機，進一步優(yōu)化崗位設(shè)置，明確各部門各層級公務員的崗位職責和能力席位標準。

2、突出活動“三性”。一是突出活動的主體性，以部門為主體，以科室為平臺，以崗位為基礎(chǔ)，開展三級聯(lián)創(chuàng)，能力共建，確保全員參與；二是突出活動的實踐性，把能力建設(shè)的要求貫穿于履行好崗位職責，做好各項具體工作中，把能力建設(shè)的落腳點放在能辦事、會辦事、干成事上，堅持以發(fā)展實績?yōu)闄z驗標準，把能力建設(shè)的效果體現(xiàn)在工作落實上，體現(xiàn)在作風轉(zhuǎn)變上，體現(xiàn)在發(fā)展業(yè)績上，體現(xiàn)在服務群眾見成效上；三是突出活動的群眾性，堅持開門抓活動，建立健全群眾評價機制，擴大群眾參與面，著力解決服務態(tài)度和辦事效率方面群眾反映強烈的問題，圍繞服務對象最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，辦實事、求實效。

（三）增強執(zhí)行意識，建設(shè)執(zhí)行文化?！澳芰ㄔO(shè)年”活動要著眼于政府機關(guān)建設(shè)先進的執(zhí)行文化。在堅持科學、民主、依法決策的基礎(chǔ)上，強化抓落實、抓執(zhí)行意識，大力推行“馬上就辦”的辦事理念和下級服從上級、不找借口、不打折扣的執(zhí)行作風，著力改變被動執(zhí)行、選擇執(zhí)行、機械執(zhí)行、盲目執(zhí)行等執(zhí)行不力的現(xiàn)象，堅決反對有令不行、有禁不止、虛假執(zhí)行的執(zhí)行惡習。特別是對市委、市政府的重大戰(zhàn)略部署和緊急工作安排，各部門雷厲風行，令行禁止，一抓到底，并力爭創(chuàng)造性執(zhí)行，在行政機關(guān)和廣大公務員中努力倡導先進的執(zhí)行文化。

第四篇：開展師德師風建設(shè)年活動方案

沙尖子學校開展師德師風建設(shè)年活動方案

為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和學校管理水平，按照本溪市教育局和桓仁縣教育局的統(tǒng)一安排，經(jīng)學校黨支部、校委會研究決定，在全校教職工中開展師德師風建設(shè)年活動，特制定實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，樹立良好師風，努力造就一支忠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重，讓家長信任，社會滿意的教育工作者隊伍。

二、總體要求

1、進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。

2、進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，志存高遠，愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

3、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生、盡職盡責、教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

4、進一步規(guī)范教師的行為。全面貫徹黨的教育方針、嚴謹治學、為人師表、精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

三、實施步驟

本次活動從2012年4月開始，到2012年12月結(jié)束。第一階段：學習動員階段（2012年4月—2012年5月）重點抓好以下工作。

1、廣泛宣傳，制定方案。一是建立組織機構(gòu)。進一步加強師德師風年活動的領(lǐng)導。二是制定活動方案。結(jié)合我校的實際制定切實可行的活動方案。三是召開教職工動員大會廣泛動員，進一步明確活動的主題、要求和步驟，形成濃厚的加強師德師風建設(shè)活動氛圍。

2、認真學習，提高認識。一是制定學習計劃，采取集中學習和自學相結(jié)合的方式，每周學習時間不少于2小時。二是明確學習內(nèi)容。要認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（2010—2020）》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》（教師［2005］1號）等重要法規(guī)和《關(guān)于印發(fā)〈桓仁滿族自治縣中小學教學常規(guī)管理規(guī)程 〉的通知》（桓教發(fā)［2012］15號）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈本溪教育局規(guī)范中小學辦學行為的規(guī)定〉的通知》（桓教通字［ 2012］1號）、《關(guān)于處理學校、教師亂收費等違規(guī)行為的若干規(guī)定》（桓教發(fā)［2012］20號）等規(guī)定；深入學習教育學、心理學和師德師風建設(shè)理論文章；學習《教育部關(guān)于教育系統(tǒng)向葉志平同志學習的通知》（教師［2011］7號），掀起向葉志平同志學習的熱潮，還要學習本系統(tǒng)、本學校師德標兵的事跡。每位教職工每學期學習筆記不得少于1萬字。三是搞好學習成果交流。每學期末組織全校教職工開一次專題報告會。每位教師每學期末寫一篇學習體會，字數(shù)不得少于2000字。并分各部進行交流。進一步提高廣大教育工作者對加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性的認識，進一步增進尊師愛生和師生互信的新型師生關(guān)系。

3、圍繞 主題，開展討論。在充分學習的基礎(chǔ)上，組織全體教職工積極開展以“講師德、正師風、當標兵、鑄師魂”為主題的討論活動。一是要設(shè)計好討論專題。各部要結(jié)合本部的實際確定討論題目。確保人人融入討論，人人受 到教育，人人提高師德水平，人人提高素質(zhì)。二是要設(shè)計好討論載體。各部要通過座談會、交流會、征文、撰寫性心得體會等形式，利用板報、墻報、櫥窗、校報等媒體，搭建全體教職工參與討論的平臺。三是要形成講師德光榮，違背師德可恥的共識。通過討論引導全體教職工清醒的認識到自身存在違背師德的思想和言行及其嚴重危害、產(chǎn)生根源，進一步增強學校的憂患意識、教職工自身的憂患意識，進而樹立責任意識、發(fā)展意識，全面推進教育教學質(zhì)量的提升。

第二階段：查擺問題階段（2012年7月—20129月）

1、查擺自身存在的問題。管理人員和全體教職工要從思想和言行上回顧自己的從教經(jīng)歷，認真對下列問題進行自查。一是在思想方面有沒有違背教育方針的思想；有沒有只顧個人得失，不顧大局或只教書不育人的思想。二是工作表現(xiàn)有沒有不認真?zhèn)湔n，不認真批改，上課滿足于應付，消極怠工的現(xiàn)象；有沒有拒不接受學校正常工作安排、甚至擅自遲到早退和脫崗的現(xiàn)象；有沒有不注重學習，不鉆研業(yè)務，完全照搬他人課例和論文的行為；有沒有歧視學困生、體罰和變相體罰學生而影響惡劣的行為。三是在廉教方面有沒有違規(guī)收費、以獲取利益為目的推薦暗示學生接受有償家教或到其他教師以及社會培訓機構(gòu)學習補課的；有沒有在校外社會培訓機構(gòu)、補習班兼職兼課的。有沒有向?qū)W生和家長收費亂訂教輔資料、接受和索要學生和家長財務等以教謀利的行為。四是在其他方面有沒有上課接電話，穿著奇裝異服，工作時間飲酒，利用電腦、手機打游戲等現(xiàn)象，五是在社會上有沒有違背社會公德，損害教師隊伍形象的言行，六是學校主要領(lǐng)導及其班子成員有沒有拈輕怕重、回避矛盾、推脫責任的配合缺位現(xiàn)象；有沒有在師德建設(shè)中思想認識、組織管理、制度落實等方面的問題；有沒有利用評先晉級的機會向教師索要收受禮金禮品行為。七是學校有沒有強迫學生訂購違規(guī)教輔資料和收費補課現(xiàn)象。

2、梳理問題、形成分析檢查材料。一是梳理問題。檢查擺出的問題進行梳理歸類，認真分析這些師德師風方面存在突出問題，并從思想觀念、師德修養(yǎng)、工作作風等方面深入分析產(chǎn)生問題的原因。二是撰寫好分析檢查材料。分析檢查材料的主要內(nèi)容：近年來總的思想工作表現(xiàn)、存在的突出問題、存在問題主客觀原因、在進一步加強師德師風建設(shè)活動中有沒有新的認識、在今后的教育教學工作中的總體思路和打算。分析檢查材料完成后交給學校存檔。

第三階段：整改落實階段（2012年10月—12月）

1、制定整改措施。一是要明確整改目標。按解決問題的難以程度分近期、中期和長期目標；按解決問題的不同內(nèi)容分解出不同的整改專題。二是落實整改措施。重點是對查擺處的不同內(nèi)容的問題，分別對所明確的整改目標提出解決問題的具體措施，最后完成整改措施。

2、解決突出問題。通過恰如其分的點評和切實可行的系列活動，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，著力解決師德師風中的突出問題。一是點評活動。學校領(lǐng)導小組主要領(lǐng)導對教師查擺的問題和整改情況進行點評，并記好點評記錄。教師本人對領(lǐng)導的點評意見要進行署名，表明對點評的意見。二是開展系列活動。通過開展師德師風建設(shè)承諾宣誓簽名活動和開展先進教職工評選、優(yōu)秀教研組評選等活動，進一步增強教職工的職業(yè)道德觀念，依法從教觀念，進而全面提高素質(zhì)，推進教育教學質(zhì)量的提高。

四、保障措施

1、成立組織機構(gòu)。組長：郭元波

副組長：萬

安

周春堂

呂明新

賀佳君 成員：姜春青

肖長春

赫秀成李建波李廣新

張明江

王希慶

宋福臣

孫義修

袁進山

王中枝

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在政教處，負責日常工作，主任由姜春青同志擔任。

2、建立長效機制。一是建立培訓機制。2012年將師德師風教育作為全體教職工培訓的首要任務和重要內(nèi)容，使教職工深刻理解教師職業(yè)道德的具體要求，自覺遵守師德規(guī)范，不斷提高使得水平。二是逐步完善師德考評機制。把教師職業(yè)道德行為的主要內(nèi)容具體化，建立師德考評檔案，予以獎懲，對違背師德行為實行“一票否決”。學期末將每位教職工的學習筆記、心得體會、分析檢查材料和整改措施等裝入本人檔案，納入年終考核中。三是建立和完善是的監(jiān)督制機制。建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡，面向社會公布舉報電話，廣泛接受監(jiān)督，營造全社會共同參與教師職業(yè)道德建設(shè)的氛圍。

3、建設(shè)統(tǒng)籌兼顧。正確處理學校正常教育教學和師德師風建設(shè)的關(guān)系，做到突出重點，統(tǒng)籌安排，注重實效，把開展活動即發(fā)出的工作熱情轉(zhuǎn)化為提高教育質(zhì)量的強大動力，做到兩手抓、兩處進。確保學校各項工作科學有序的進行。

第五篇：中學開展“作風建設(shè)年”活動方案.doc

***中學開展“作風建設(shè)提升年”活動實施方案

為深入貫徹落實肥西縣2012年“作風建設(shè)提升年”會議精神，進一步優(yōu)化學校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，全面加強校風、教風、學風、領(lǐng)導作風建設(shè)，著力解決當前校風、教風、學風、領(lǐng)導作風存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學又好又快發(fā)展的制約因素，為扎實開展好此項活動，根據(jù)縣教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展“作風建設(shè)提升年”活動的實施意見》部署，結(jié)合我校實際，特制定實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大、十七屆五中六中全會精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和國家、省、市、縣教育工作會議精神，圍繞“講大局、強責任、提能力、抓落實”主題，全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖。大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風、教風、學風為重點；以學校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，有效整頓校風、教風、學風，全面提高教學質(zhì)量和服務水平，解決辦學中遇到的各種困難，努力辦人民滿意的教育。

二、現(xiàn)狀分析

1.校風建設(shè)方面存在的主要問題：有的師生集體觀念不強，整體意識差，個人主義嚴重等問題。

2.教師教風存在的主要問題：一少部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學習風氣不濃，不執(zhí)行教學常規(guī)，不以工作大局為重，不遵守作息時間，個別人在工作時間干與工作無關(guān)的事情，不求進取，得過且過，敷衍塞責，消極懈怠，出勤不出力，只要組織照顧不要組織紀律，工作責任心和事業(yè)心不強，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學生；不及時批改作業(yè)，向?qū)W生亂推學習資料。

3.學生學風存在的主要問題：學習興趣不高，學習習慣較差；文明禮儀行為不強，家校溝通不及時的問題。

4.管理作風存在的主要問題：對學校布置的工作落實不力，不以身作責，管理無原則，管理無方法，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)熑?。遇到問題上推，進取精神不強，推一推，動一動。缺乏學習，不會管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，墨守成規(guī)，瞻前顧后，見利行事的不良風氣。

三、活動內(nèi)容

作風建設(shè)提升年活動以“三整頓、三強化、三提升”為主要內(nèi)容。

（一）整頓教風，強化教學管理，提升師德水平

1、強化思想作風建設(shè)，提升師德水平。組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī)，政策文獻；大力宣傳，營造教書育人，為人師表的良好氛圍；將師德水平納入教師績效考核，與職稱評定和評先評優(yōu)掛鉤。

2、整頓懶散松弛，不講質(zhì)量，不求進取的教學風氣，采取有效措施形成熱愛本職工作，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人，鉆研業(yè)務的教風。

3、講學習，講正氣，鼓勵教職工修德礪品的同時，積極鉆研業(yè)務，提高自身素質(zhì)和教育教學能力。

4、嚴明工作紀律，杜絕曠工、遲到、早退、隨意請假調(diào)課現(xiàn)象；嚴格執(zhí)行“五禁三控”；杜絕違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的一切行為。形成扎實穩(wěn)重，追求進步的工作作風。

（二）整頓學風，強化學生管理，提升辦學水平。

1、整頓厭學的學風，強化學生管理，努力培養(yǎng)知榮明恥，樂觀向上，熱愛專業(yè)，勤奮好學的學生，提升辦學水平。

2、加強學生的德育和法紀教育，以安全文明創(chuàng)建為抓手，不斷提高學生政治思想素質(zhì)，建設(shè)和諧校園。

3、育人為本，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的文明習慣。以一日常規(guī)教育和各種活動的開展為載體，讓學生既成人又成才。

（三）整頓校風，強化依法治校，提升工作效率

1、整頓一團和氣，得過且過，不求上進的校園風氣，形成務實向上，積極進取，敬業(yè)樂群，遵紀守法，崇尚實踐的校風。

2、加強制度建設(shè)，規(guī)范辦學行為，依法治校，依法執(zhí)教。

3、加強校務公開，財務公開，增強行政透明度，民主決策，充分調(diào)動教職工參與學校管理的積極性，全員管理，團結(jié)奮進。

4、加強后勤管理，提倡節(jié)約教育，杜絕浪費，提升學校工作辦事效率。

四、方法步驟

按縣教育局的統(tǒng)一要求，“作風建設(shè)提升年”活動從2月份開始，7月份結(jié)束，活動分為四個階段

（一）宣傳發(fā)動階段（2月）

學習上級文件精神，制訂學校實施辦法。召開教職工大會，廣泛宣傳發(fā)動。

（二）對照檢查階段（3月—4月）

1、組織教職工參加縣局和本校的“教育大討論”，參加合肥市教育局3月份的“師德建設(shè)月”活動；

2、在加強學習的同時，發(fā)動全體教職工查擺問題，并收集整理，通過分析歸納，形成學校自查報告；針對存在的問題，采取整改措施，形成學校的整改方案；

3、上報縣局我校的自查報告和整改方案。

（三）整改提高階段（5月—6月）

1、在自查自糾的基礎(chǔ)上，全面落實整改措施，重點解決影響學校發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問題。注重實際，務求實效。

2、整改過程中，注意工作資料的收集整理。

（四）總結(jié)經(jīng)驗階段（7月）

完善資料，認真做好總結(jié)工作，并提出進一步深化作風建設(shè)的工作意見和措施。

五、措施保障

（一）組織領(lǐng)導

成立學校“作風建設(shè)提升年”活動領(lǐng)導小組，學校各處室分工負責，確?；顒禹樌_展。領(lǐng)導小組成員如下：

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（二）加強宣傳，營造良好的輿論氛圍。利用各種會議、廣播站、校報、宣傳欄等多種形式宣傳活動意義和內(nèi)容，營造全員參與，共同提高的良好氛圍。

（三）形成工作機制。建立周活動，月檢查和有活動有檢查等工作機制。各項工作必須有計劃、有過程記錄、有總結(jié)，務求完整和實效，不走過場。

（四）努力做到統(tǒng)籌兼顧。調(diào)動全校人力、物力和財力，做好“作風建設(shè)提升年”活動與當前工作、市局“師德建設(shè)月”、全校教育教學質(zhì)量提高和學校發(fā)展等等方面的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，全面推進。

*****初級中學

二〇一二年二月二十五日